Library Insights
第38期
Apr 2022
館員學習與交流
"When in doubt go to the library." —— J.K. Rowling
(British novelist, screenwriter, and producer,)
"有疑問時就去圖書館"。 —— J.K. 羅琳
(英國小說家、編劇和制片人，《哈利-波特》作者）
2022年4月
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目錄
大學圖書館實踐
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09
10
11
12
Wiley和OhioLINK、UC簽署開放獲取出版與閱讀協議
哈佛圖書館支持鉆石開放獲取新行動計劃
加州大學舊金山分校（UCSF）圖書館2022-2026發展規劃
UCDL與CDL開展數字借閱研究項目
學術圖書館員的成功之路
研究報告
SpringerNature白皮書｜圖書館領導力報告
CARL發布圖書館影響力框架
Royal Society《在線信息環境》報告發布
業界發展與資源動態
14
15
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COUNTER教學新媒體圖書館發布
加拿大聯邦資助開放獲取科研成果門戶發布
日本首個成熟的預印本服務器Jxiv將投入使用
2022年3月? 總第38期
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No. 38, Library Insights
第38期, 館員學習與交流
? ? 簡? 介
Library Insights 是北京師范大學圖書館的館員業務學習與交流網站，2019年9月上線提供服務，由圖書館辦公室負責內容編輯和網站維護。其內容以國外圖書館發展動態、學術資訊、圖書館聯盟及圖書館學協會發布、相關產品和研究項目進展、權威發布研究報告、圖書館業界標準發展等內容為主，全面關注學術出版、學術交流和信息服務生態圈演變。網站提供郵件訂閱功能，向訂閱館員推送各類學術資訊。從第32期開始，增加了在線電子刊的發布形式，方便校外閱讀。
? ? SpringerNature白皮書 ｜
? ? ? ? ? ? 圖書館領導力報告
學術圖書館正面臨著壓力。他們不僅需要在快速變化的數字環境中運轉，而且在資源方面也面臨著重大挑戰。此外，COVID-19疫情帶來的限制使他們的工作更加困難。現在的問題是，為了最好地度過這些充滿挑戰的時期，圖書館應該如何做、需要做什么？
答案當然是領導力。通過匯集圖書館員和領導力專家，該白皮書概述了通過變革解決領導力的挑戰和方案，為處于職業生涯各個階段的圖書館員提供支持和實用建議， 并聽取了小組討論——領導力如何對圖書館的生存和繁榮發揮至關重要的作用。
要如何領導當今的圖書館？（節選）
學術圖書館面臨壓力。 他們不僅在快速變化的數字環境中運轉，而且還面臨著對其機構內有限資源的激烈競爭。 那么，這些挑戰如何影響當今圖書館領導力發揮作用呢？ 在圖書館環境中，強有力的領導意味著什么？
改變機構對圖書館的看法
“變革項目的70%都以失敗告終。”? ? ——《哈佛商業評論》
為白皮書咨詢的專家普遍認為，對于圖書館為所在機構所能提供的服務，存在著落伍的且相當狹隘的看法。這產生了連鎖反應，即圖書館在與院系競爭不斷縮減的預算中費勁掙扎。
很明顯，強大的宣傳和網絡技能對于當今的圖書館領導者來說非常重要，他們需要在整個機構內有效地宣傳他們的團隊和所做的工作，以轉變觀念并保持預算。
“圖書館通常在文化上不被理解，”圖書館員兼《成為圖書館領導者》一書的作者 Shin Freedman 補充道，“它被視為孤島上的一系列服務和支持。只有在文化上理解圖書館，它才能共享和請求。”
“[領導力]最重要的是倡導和影響他人的能力，”都柏林圣三一大學助理圖書管理員 Greg Sheaf 說，“這需要對圖書館的目的達成共識。我非常尊重都柏林圣三一大學的領導層，他們阻止了預算不斷減少的趨勢。”
成為變革的倡導者
圖書館員的角色正在發生變化。和數字化轉型一起來到圖書館和圖書館員身邊的還包括大量的新技能和競爭能力。但是，變化 在每個層面都是具有挑戰性和破壞性的。那么，我們的專家對領導這場變革提出了哪些建議？
“關鍵是要了解變革的必要性和緊迫感，”出版管理部門首席執行官 Nancy Roberts 說，“如果人們看到不改變的風險，那么你就可以讓剩下的事情完成了。” “重要的是，不要忽視組織中不太有發言權的那部分，”她說。 “與他們所有人交談，然后退后一步，評估誰需要參與變革，以及如何與他們建立聯盟。”
“我是一個本能的、喜愛協商的領導者，觀察人們，我以正式和非正式的方式與我的團隊一起檢查決策，在做出改變時與人們接觸。這就是把人們聚集在一起，作為一個團隊工作。” ——蘇賽克斯大學圖書館館長說
在各個層面培養強大的領導能力
在我們的研究中，一個強烈的主題是，領導力并不局限于組織中的少數高層人士。相反，任何人都可以擔任領導角色，無論他們是剛剛開始職業生涯還是已經工作了幾十年。
“我必須主張把事情做好，既要向上管理，也要向下管理，說服我的前輩，讓他們相信某件事情是最好的發展方向，” Greg Sheaf 解釋說，”這是個連鎖反應，每個人都在說服下一階層的人——領導力來自所有的階層。
但是，那些剛開始工作的人和中層管理人員如何培養領導能力？在工作中學習就夠了嗎？
Jane Harvell 說：”領導力培訓對任何人來說都是有趣的，你無需成為領導者就能發現它的價值。“領導力培訓是必不可少的，但這一點并沒有得到足夠的重視，” Shin Freedman 補充說，”領導者不是天生的——根據我的經驗，良好的學習可以培養更好的領導者，他們通過正式或非正式的導師或榜樣學習。”
然而，盡管存在這種對培訓的強烈倡導，我們的研究表明，對于許多圖書館員——尤其是那些職業生涯早期的圖書館員來說，可能很難獲得合適的課程。
圖書館如何培養員工的領導力？
白皮書對圖書館領導力的現狀進行了清晰的概述，它還包含了專家們的資源和敘述，以幫助圖書館發展領導能力、將理論付諸實踐、并在變革中成功導航。
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來源：Nov 18 2021，White papers Leadership in the Library
第38期, 館員學習與交流
No. 38, Library Insights
2021年12月14日，CARL 評估委員會的發布了CARL圖書館影響框架（ CARL’s Library Impact Framework）。CARL 影響框架項目始于2019年。雖然目前已經有一些類似的項目(ARL, ACRL, etc)，但是評估圖書館的影響是復雜的、難以捉摸的、方法論上令人疑慮的，但同時也是有意義的、有價值的和有洞察力的。CARL項目目標是通過采取綜合辦法，包括各種定量和定性辦法，為這一問題帶來新的視角。
本框架采用了“影響途徑”的概念——輸入、輸出和結果之間的復雜關系，可能被視為影響弧，無法使用文獻計量學或因果指標有意義地呈現。以影響路徑為重點，使用邏輯模型將圖書館的項目、資源和服務的影響弧可視化。邏輯模型主要用于社會服務、政府和非營利部門的項目規劃和評估。它們在大學圖書館中使用的頻率較低。
框架中的邏輯模型本身并不詳盡或完整。雖然這里介紹的邏輯模型作為獨立模型可能很有用，但其價值主要體現在模型的應用以及通過邏輯模型思考本地需求的過程中。工作組希望這個項目不會是靜態的，而是一個活的框架，隨著這項重要的工作被卡爾圖書館和更廣泛的加拿大圖書館評估社區的成員所接受，這個框架可以不斷發展和擴大。
如何使用該框架
CARL影響框架以一組樣例的形式展示，演示如何將邏輯模型應用于圖書館工作流程、服務和資源評價。雖然這里介紹的邏輯模型作為獨立模型可能很有用，但其價值主要體現在模型的應用以及通過邏輯模型思考本地需求的過程中。例如，由于當地環境和背景的原因，機構在機構存儲庫中創建的邏輯模型可能與框架中包含的邏輯模型不同。此外，邏輯模型的優勢在于，它可用于評估微觀層面的活動（例如，單個圖書館員的教學計劃），以及宏觀層面的舉措（例如，第一年課程中圖書館教學的結構化整合）。
樣例
- Library Instruction
- Library Learning Spaces
- Collections in Support of Research
- Institutional Repository
- Open Educational Resources?
來源：December 14, 2021，
CARL發布圖書館影響力框架
Royal Society 報告
《在線信息環境》
在網絡信息環境中，互聯網用戶可以根據自己的需要和愿望定制無限的內容。
然而，無限的內容量意味著在網絡中吸引注意力是困難的。從而傳播可靠信息面對著挑戰。網上的“錯誤信息”內容被廣泛傳播。
數字科技怎樣改變了人們的信息行為方式？什么技術可以偽造和檢測虛假信息?技術在創造更好的信息環境中扮演什么角色?
英國皇家學會《在線信息環境》 The online information environment (PDF) 報告概述了互聯網如何改變并繼續改變社會參與科學信息的方式，以及它可能如何影響人們的決策行為——從接種疫苗到對氣候變化證據作出反應。它強調了創建健康的在線信息環境的關鍵挑戰，并為決策者、學術界和在線平臺提出了一系列建議。 綜合考慮這些建議，旨在幫助建立集體抵御有害錯誤信息內容的能力，并確保公眾和私人論壇上的高質量信息。
該報告由該領域的領先專家組成的工作組指導，并由英國皇家學會委托開展的一系列活動提供信息。與著名學者、事實核查組織和網上平臺舉辦了各種研討會和圓桌會議。最后，委托進行了兩項調查——第一項是關于人們對在線科學錯誤信息的態度和行為，第二項是關于人們識別深度虛假視頻內容的能力。
來源：//royalsociety.org/topics-policy/projects/online-information-environment/
- Report: The online information environmentPDF, 3.2MB
- Literature Review: Echo chambers, filter bubbles and polarizationPDF, 1.2MB
- Literature Review: Vaccine misinformation in the C20thPDF, 499.3KB
- Literature Review: Water fluoridationPDF, 536.6KB
- Literature Review: The information environment and its effects on individuals and groupsPDF, 577.0KB
- List of evidence gathering contributorsPDF, 67.6KB
第38期, 館員學習與交流
No. 38, Library Insights
3月9日，Wiley今天宣布與美國俄亥俄州學術圖書館聯盟OhioLINK達成一項兩年期協議。該協議使研究人員能夠在Wiley的1,400多種混合期刊中以開放獲取的形式發表文章。協議一直持續到2023年底。
Wiley研究出版部高級副總裁Liz Ferguson表示：“在美國的開放獲取蓬勃發展之際，我們很高興與OhioLINK加深合作伙伴關系。我們很高興能夠為作者提供這樣的機會，成員機構或作者可以通過Wiley的混合開放獲取期刊擴大他們的研究范圍，而無需支付額外費用，”OhioLINK執行董事Amy Pawlowski說。
OhioLINK的89個聯盟成員包括12個高級研究機構，以及一系列私立、公立和兩年制大學。基于在Wiley試點期間獲得的了解，OhioLINK能夠構建出版工作流程，以確保各機構也能從該協議中受益，而不會增加管理負擔。
Wiley在全球范圍內與超過25個合作伙伴簽訂了開放獲取協議，并在美國各地簽署了新協議，包括今年早些時候與Big Ten Academic Alliance、Carolina Consortium、VIVA和Statewide California Electronic Library Consortium的協議。
加州大學與Wiley合作出版更多的開放獲取研究成果
03/14/2022，
加州大學和Wiley也宣布簽署了為期一年的開放獲取協議。成果占美國總量近10%的加州大學和Wiley聯合起來，推動開放獲取轉變。根據協議，2022年Wiley將把開放獲取出版作為加州大學五個校區（歐文、默塞德、河濱、圣巴巴拉和圣克魯茲）作者的文章首選。對于這五個校區的作者，加州大學圖書館將支付1000美元文章出版費（APC）1000美元，作者支付余額；沒有研究資金的作者可以向圖書館申請全部APC資金。該協議還包括加州大學和Wiley測試新的出版流程和模式及產品開發。此外，加州大學所有十個校區和勞倫斯伯克利國家實驗室的通訊作者在Wiley期刊上發表開放獲取文章時將獲得APC的折扣。
來源：03/09/2022，
Wiley與OhioLINK等簽署了多個開放獲取出版與閱讀協議
哈佛圖書館很高興成為首批支持上周公布的鉆石開放獲取行動計劃的大學圖書館之一。
一些開放獲取（OA）期刊通過被稱為文章處理費（APCs）的作者方費用來支付其費用，這對找不到資金的作者來說是一種障礙。鉆石OA期刊不收取APCs，在作者方面和讀者方面一樣開放。它們不因經濟原因而排斥任何作者，因此是一個更具包容性和公平的學術交流系統的重要組成部分。
正如Martha Whitehead在Advancing Open Knowledge（2020年11月）中寫道：“我們認為，并非所有國家都能在出版記錄中得到充分體現，因此必須做出更大的努力來突出全球學術的各個領域。例如，我們對出版商的寡頭壟斷和依賴文章處理費的模式感到擔憂，它們將無力承擔這些費用的作者和機構排除在外，而這種負擔不成比例地落在全球南部和全球北部不太富裕的機構身上。”
根據DOAI，大多數同行評議的OA期刊都是鉆石。盡管如此，大學和圖書館仍然主要通過支付APC來支持OA期刊。
哈佛圖書館支持鉆石級OA期刊，以及 Science Europe 、cOAlition S、OPERAS和French National Research Agency 在這項行動計劃中所列出的推進策略。哈佛大學鼓勵大學和圖書館對鉆石OA期刊給予新的優先權，促進其更廣泛的使用和認可，并確保其經濟的可持續性。
來源：March 15, 2022，
哈佛圖書館支持
鉆石開放獲取新行動計劃
第38期, 館員學習與交流
No. 38, Library Insights
加州大學舊金山分校（UCSF）? ? ? ? ? ? ? 圖書館2022-2026發展規劃
戰略規劃將在未來五年內塑造加州大學舊金山分校（UCSF）圖書館。在過去的一年里，UCSF與高校、社區團體及個人進行了多次訪談，科學和學術交流的格局正在迅速變化。要制定計劃以滿足圖書館各群體不斷變化的需求。
在UCSF“促進全球健康”的使命指導下，UCSF將人們聯系起來，以激發包容性的學習、推進科學探究并實現對過去和當前健康科學信息資源的開放訪問。UCSF圖書館將成為發現、學習、治療和創新的催化劑，將 UCSF圖書館 的合作伙伴和社區聯系起來，造福人類。在這項工作中， UCSF圖書館 的價值觀是試金石：提供公平和包容的服務、培養聯系、促進合作、推動學習、激發創新、并擁抱 UCSF’s PRIDE Values.
UCSF圖書館的四項戰略舉措：
創新技術——通過專業知識、工具和平臺，提供動態和協作性的研究和學習經驗。作為教育者的圖書館——在教育、研究和臨床護理等關鍵領域建立知識和技能的專業知識和資源。發現和獲取當前和歷史資源——專業知識、工具和館藏，通過不斷變化的學術研究領域提供訪問和導航，包括稀有、獨特和過去的材料。學習社區和文化環境——開放和可訪問的環境，激發好奇心、合作和創新。
可以在 UCSF圖書館網站上查看?的完整全文。
來源： February 15, 2022，
UCDL和CDL加州數字圖書館聯合開展
數字借閱研究項目
近年來，電子圖書越來越流行。疫情期間作為一項緊急措施，許多圖書館開始提供紙質圖書的數字版本，將電子書的使用推到了一個新高度，出人意料的情況下啟動了一項大規模的在線學術實踐實驗。
圖書館長期為公共域的舊書和新近出版的書提供數字訪問。但在疫情期間設立的項目，如HathiTrust數字圖書館緊急臨時訪問服務（Emergency Temporary Access Service），也通過提供版權資料的數字版本的臨時訪問，開辟了一個新服務領域。
據加州大學的初步評估，該服務在教師和學生用戶中取得了巨大反響。然而，它也提出了長期實施的問題，特別是隨著用戶對數字材料的需求持續增長。在加州大學戴維斯分校圖書館和加州數字圖書館(CDL)的領導下，在梅隆基金會的支持下，加州大學已經開始對未來電子書借閱的關鍵問題啟動研究：
- 關于對紙質書與電子書的最優使用方案，我們學習到了什么?這對未來有什么啟示?
- 數字圖書借閱如何延伸和加強學術圖書館在確保長期獲取學術成果方面的歷史作用?
- 除了疫情的緊急情況下，什么樣的法律框架和/或判例法可能支持大規模數字圖書借閱的各種長期可選擇方案？建立在受控數字借閱基礎上的形式能否提供可擴展的解決方案？
- 像UC這樣的大型多校區大學系統需要什么技術和格式來大規模實現這樣的系統?
- 要為學者們創造一個可行的、有吸引力的資源，需要多少數量的數字化書籍?
- 在加州大學的大規模數字化努力中，哪些內容需求缺口可能需要通過有針對性的數字化來填補?
- 作者，包括加州大學的教職員工，如何看待所涉及的倫理和法律問題?
- 更重要的是，當我們展望未來時，更廣泛的電子書借閱會打開哪些具有變革性的研究機會?
研究結果將發表白皮書，預計將為更廣泛的工作以及加州大學電子書遞送系統奠定基礎。
來源：February 14, 2022 ,?
第38期, 館員學習與交流
No. 38, Library Insights
在過去的幾十年里，學術圖書館經歷了巨大的變化。現在，只需鼠標點擊幾下，信息隨之而來。圖書館正在從收藏文獻轉變為支持教學、學習、研究和學生取得成功的現代化的信息交換中心（ modern hubs ）。
隨著這種轉變，學術圖書館員的職責也發生了變化。圖書館員在儲存和檢索資料上花費的時間越來越少，更多時間用在提供有價值的服務上，比如與教師合作進行教學設計或指導學生如何做研究和使用數字工具。
有哪些素質可以幫助圖書館員在這個新格局中更加成功？以下是學術圖書館員可以更有效地為其利益相關者服務的四條途徑：
創新與適應變化
全球性的新冠大流行已經證明了適應變化的價值，因為圖書館第一次不得不完全實施遠程操作。事實上，在 2020年 Ithaka S&R對學術圖書館如何應對大流行病的調查中，管理和應對變化的能力被視為圖書館員最有價值的一項技能。
為了取得成功，圖書館員必須了解信息技術的最新進展，這樣他們才能幫助教師和學生將這些新興的工具整合到教學、學習和研究中。圖書館員還必須思考新的方法，通過創造創新的項目和服務來支持學生的成功，從而向所在機構展示館員的價值。
建立社區聯系
創新需要傾聽利益相關者的意見，并想出新的方法來更有效地滿足他們的需求。成功的圖書館員經常與學生、教師、院長和其他行政人員交談，了解他們的困難所在，以及圖書館可以幫助他們的方式。
在2020年的Ithaka S&R調查中，溝通能力被列為圖書館員應具備的第二大技能，超過一半的調查對象提到了這一點。
來源： Dec 01, 2021，；作者：Asaf Kline，Ex Libris產品管理副總裁
創新與適應變化
建立社區聯系
學術圖書館員的成功之路
良好的溝通不僅包括傾聽，還包括確保利益相關者了解圖書館提供的各種項目和服務。如果教師和學生不知道這些項目的存在，他們就無法利用這些服務。
大學和研究圖書館協會描述了當今學術圖書館員的。其中一個角色是倡導者，該組織將其描述為傳達信息素養的價值并倡導圖書館在學生學習中的作用。
這種宣傳對于圖書館員來說已經變得更加關鍵，因為他們已經感覺到越來越不被他們的機構所重視。每隔三年，Ithaka S&R都會對圖書館員進行一次總體調查，其中自稱被認為是高級學術領導團隊的重要成員的比例已經從2013年的60%以上下降至2019年的50%以下。
正如《高等教育紀事報》指出的那樣。“在前互聯網時代，圖書館可以通過其借閱圖書的數量，或通過入館人數來評估圖書館的影響。現在，它們的價值更難量化了”。
當下的疫情或許扭轉了這一趨勢，因為2020年Ithaka的調查顯示，圖書館員們認為他們在有效支持遠程學習中發揮的關鍵作用而得到了一定的認可。盡管如此，能夠發起圖書館計劃并證明這些計劃可以影響對學生成績的圖書館員，更具在未來取得成功的能力。
圖書館的預算普遍緊張，這已經不是什么秘密。事實上， 2020年Ithaka的調查顯示， 在去年秋天，四分之三的圖書館為應對疫情而削減了預算。成功的圖書館員在決策時必須具有戰略性，研究如何能夠最好地利用有限的空間和資金，以實現對學生成功的最大影響。
這個過程可能涉及重新評估館藏和采購。例如，通過資源共享網絡（文獻傳遞與館際互借）與其他機構合作，而不是購買吸引力可能非常有限的書籍或數字資源，是否更有意義？
在評估采購或評估資源績效時，數據分析可以幫助圖書館員做出更好和更有戰略性的決定，這樣他們就可以更有效地滿足利益相關者的需求。
Ex Libris是如何幫助圖書館員應對這些挑戰的，請點擊。
確立發展策略
宣推圖書館項目
第38期, 館員學習與交流
No. 38, Library Insights
Issue 5, may 2020
NISO通過NISO RP-29-2022?E-Book 元數據推薦實踐
? ? ? NISO推薦實踐 E-Book Bibliographic Metadata Requirements in the Sale, Publication, Discovery, Delivery, and Preservation Supply Chain (NISO RP-29-2022 )，由 E-Book Metadata Working Group 編寫，經NISO信息創建和管理主題委員會批準發布。新的更新版本綜合采納了從出版商、零售商、圖書館、服務提供商、長期保存機構和其他使用電子書元數據的各方反饋的意見。
? ? ??推薦實踐集中在電子圖書元數據的幾個關鍵領域——銷售、發現、獲取、電子館藏管理和保存目的的最低元數據要求；確定通過供應鏈傳遞元數據的最佳方式；更新題名和館藏的更新；制定電子書元數據去重規則；并分享了各種推薦實踐實施的例子。推薦實踐關注關鍵元數據——標題、名稱、日期、圖書標識符和主題——使電子圖書元數據應用在所有利益相關者組織：識別一本書；匹配同一本書或版本的記錄，區別不同的書籍或版本。目標是提供支持共享理解的原則和示例，并在可能的情況下，跨部門規范電子書元數據實踐，補充現有的電子書最佳實踐和指南，如由BISG、EDItEUR和W3C發布的那些。?
? ? ? ?“確保所有涉眾對他們使用的元數據的標準、實踐和目的有一個共同的理解是至關重要的，”工作組聯合主席、多倫多大學 Scholars Portal 網站的Ravit David說，“尤其是因為電子書元數據的格式、傳輸和應用在不斷變化，工作流程和數據交換越來越自動化、大規模和網絡化。”?
? ? ? NISO的執行董事Todd Carpenter說:“NISO非常感謝Ravit, Alistair和電子書元數據工作組的所有成員開發了這個推薦實踐，以及所有花時間評論它的人。實施這些建議將使整個電子書社區受益——從作者到讀者，從出版商到零售商、銷售商和圖書館。”
參考文獻：
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來源：February 10, 2022 – NISO Publishes E-Book Metadata Recommended Practice
NISO RP-22-2015 Access and License Indicators (ALI)訪問許可及其標識是美國國家信息標準協會2015年發布的推薦實施規范。本推薦實施規范規定了標識免費閱讀內容的元數據指標，以及使用/再使用該內容的許可條款的鏈接。基于這些指標，人和機器得以確定該內容的免費閱讀狀態，且可以充分理解內容的訪問權和再使用權隨著時間的推移而產生的變化。
2020 年 9 月，NISO 成員批準了一項新的 NISO 工作項目提案，制定元數據和標識，使元數據用戶（包括內容平臺）能夠進一步限定所傳達的許可或范圍。例如，允許出版商和平臺利用 ALI 標記為特定的學術文章建立使用特定許可框架的共享政策。為滿足這一需求，本推薦做法中增加了一個額外的屬性定義（applies_to）。
2021版的推薦指南擴展了NISO RP-22-2015訪問和許可指標(ALI)，添加元數據和指標，允許元數據用戶(如內容平臺)過濾或目標許可信息子集。這種過濾或子集設置將使應用程序能夠確定它們的用戶是否可以在特定的上下文(例如，在研究協作組或公共檔案中共享)下共享特定的期刊文章版本——或其中的元素。
ALI修訂工作組聯合主席Esther Heuver(業務發展經理- Mendeley, Elsevier)評論道:“我們希望信息社區會發現我們更新ALI推薦實踐的工作有所幫助。通過包含一個額外的屬性定義(applies_to)，出版商和平臺現在可以利用ALI標記為他們的研究文章標明特定的上下文權限。
參考文獻：
來源：November 30, 2021， NISO RP-22-2021, Access & License Indicators (2021 Revision) | NISO website
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最新修訂 NISO RP-22-2021
訪問與訪問許可標識推薦實踐
第38期, 館員學習與交流
No. 38, Library Insights
COUNTER教學新媒體圖書館發布
COUNTER項目新建立發布了一個多媒體新網站：。幫助用戶瀏覽與COUNTER相關的教育資源。無論是尋找COUNTER入門材料的人，還是在某個具體問題上尋求幫助的有經驗的用戶，“User Journeys” 專欄可以作為入門、期刊和電子書、平臺和數據庫以及戰略的指導。還有一個專門為內容提供商設計的User Journeys，以確保符合COUNTER標準。
新網站同時提供視頻和可下載的學習手冊，并可進行交叉搜索。這些視頻以前在YouTube上發布，使用率很低，而且沒有與其他COUNTER資源整合。
即將離任的COUNTER項目執行主任Lorraine Estelle在受到另一個由Cadmore贊助的項目——NISO媒體圖書館的啟發后，與 Cadmore Media 就設計資源進行了接觸。“很高興以我們新的Media Library的推出結束我在COUNTER的工作。圖書館員們告訴我們，他們希望有一個‘單一的去處’來獲取信息，而現在這已經實現了。”
Cadmore的首席執行官兼聯合創始人Violaine Iglesias補充說：“我們很高興與 COUNTER項目合作，使極好的資源更容易被發現和獲取。從本質上講，世界上每一位學術圖書館員都需要在他們職業生涯的某個階段了解COUNTER，支持這個實踐社區令人非常欣慰。”
即將上任的COUNTER項目執行董事Tasha Mellins-Cohen補充說：“很高興能夠為我們的社區提供媒體庫，我們已經從出版商和圖書館員那里聽說，我們為人們設計的引導路線對他們的COUNTER之旅很有幫助。這里還會有更多的資源，請大家就想要看到的內容聯系我們。”
來源：March 24, 2022，
加拿大聯邦資助
開放獲取科研成果門戶發布
2018年，三家加拿大聯邦科研資助機構（加拿大衛生研究所CIHR；自然科學與工程研究委員會NSERC；以及社會科學和人文研究委員會SSHRC）同意與加拿大研究圖書館協會（CARL）合作開展一個項目，該項目利用OpenAIRE基礎設施提高加拿大開放存取內容的可發現性。這一合作催生了新發布的?，共用戶搜索、瀏覽和訪問加拿大研究成果。
利用 OpenAIRE Research Graph，雙方共同開發了一個文本挖掘模塊，能夠識別出版物和資助機構之間的高度準確鏈接，并將這些鏈接收集到一個門戶中。但這只是開始！CARL現在的努力是通過采用 OpenAIRE Metadata Guidelines，使加拿大機構知識庫成為國家和全球開放科學生態系統的一部分，為全世界提供服務。
OpenAIRE建立的這個加拿大研究成果門戶，可使人們更好地了解加拿大資助的出版物哪些是開放獲取的。涉及本知識庫、期刊以及加拿大研究資助者的合作，以確保有關作者、資助者和機構的必要信息包含在相關出版物的元數據中。
來源：December 17, 2021，
為了克服加拿大資助信息的缺乏，OpenAIRE開發了一個文本挖掘模塊，能夠識別出版物與加拿大三個主要聯邦研究資助機構（“三機構”）之間高度準確的聯系：加拿大衛生研究所(CIHR)；自然科學與工程研究委員會(NSERC)；以及社會科學和人文研究委員會(SSHRC)。挖掘算法考慮了這些資助者的所有替代名稱和縮略詞，包括英語和法語。
文本挖掘/NLP關聯
視頻和培訓材料是公開的，所有人都可以訪問。每個視頻的右側都有一個可以完全檢索的字幕文本，用戶可以找到他們需要的術語。
第38期, 館員學習與交流
No. 38, Library Insights
組織以不同的形式和不同的形式出現在研究與創新生態系統中：同一個組織可能以不同的名稱（例如，完整的法律名稱、卡爾縮寫或替代名稱、縮寫）和不同的數據源中不同的元數據字段出現。當不同的數據源根據不同的PID模式來識別組織時，持久性標識符可能沒有任何幫助。由于這種模糊性極大地影響了OpenAIRE研究圖的構建，OpenAIRE開發了OpenOrgs。
消除機構組織名稱歧義
為了更好地概述這兩個團隊的協作和努力，并為所有用戶提供訪問加拿大研究的機會，OpenAIRE建立了定制的 canada.explore.openaire.eu 門戶網站。通過門戶，展示了??的一個加拿大子集。
該搜索欄允許用戶搜索、瀏覽和訪問加拿大的研究結果。加拿大門戶網站的主頁有自己的標識，帶有專門的標志和顏色。此外，還提供了有關與OpenAIRE協作的信息和有關內容的統計數字。此外，還有一個專門為開發人員提供的關于如何使用OpenAIREAPI來獲得加拿大結果的頁面。
OpenAIRE的首席執行官 Natalia Manola 的? webinar演講：
?//www.youtube.com/watch?v=i5pmEfn9G4U
創建OpenAIRE Reseach Graph加拿大子集
日本科學技術廳（JST）計劃于2022年3月24日（星期四）發布Jxiv。Jxiv是日本第一個成熟的預印本服務器，公開提供未發表的預審論文（預印本），以支持快速發布研究成果和促進開放科學。
論文是最常見的研究成果展示形式之一，其中大部分可以通過同行評審的學術期刊獲得。由于同行評審和修改是期刊出版過程的一部分，所以從提交到出版需要一定的時間，在某些情況下甚至需要幾年時間。因此，最近在向期刊投稿前或同時發表預印本的數量迅速增加，這是由于在COVID-19大流行下，研究界被敦促立即分享成果的需求。然而，日本還沒有一個成熟的預印本服務器，日本提交的預印本數量仍然有限。
因此，JST開發了日本第一個成熟的預印本服務器Jxiv。Jxiv允許用戶在自然科學、人文和社會科學的現有框架之外，在所有研究領域（包括交叉科學）提交和發布日語或英語的預印本。提交、發表和查看預印本均為免費。文章會以開放獲取的形式發表，并附上國際標識符 DOI 和易于使用的許可條款。此外，Jxiv接受國內和國際投稿，但研究人員需要擁有 researchmap 或 ORCID 的ID。
預印本將在JST篩選后的幾天內迅速發表（請注意，發布在Jxiv上的預印本沒有經過專家評審）。已發表的預印本可以進行修改，直到被期刊審查和接受為止，在作為期刊的同行評審論文發表后，仍將繼續在Jxiv上公開。此外，它還可以鏈接到期刊的出版版本。
Jxiv為研究人員提供了在發表同行評審出版物之前公開其研究成果的機會。它加快了來自科學界的反饋周期，不僅加速了已發表預印本的研究人員的研究，也對整個科學界產生影響。
參考文獻：
(1) researchmap研究地圖：是JST運營的研究人員信息數據庫。
//researchmap.jp/
來源： March 11, 2022 ，
日本首個成熟的預印本服務器
Jxiv將投入使用
第38期, 館員學習與交流
No. 38, Library Insights
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