Library Insights
第35/36期
Feb 2022
館員學習與交流
"Only librarians like to search, Everyone else likes to find."? ? ? ? ? ? ?—— Roy Tennant
“只有圖書館員喜歡搜索，其他人都喜歡查找。
? ? ?—— 羅伊·坦南特（圖書館技術領域國際思想領袖）
2022年2月
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目錄
大學圖書館實踐
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賓州州立大學新推出開放教育資源項目ROAM
2020-21劍橋大學電子圖書使用數據分析
Finals Stress Relief！圖書館員和你在一起
UW-Madison Libraries化學信息共享空間開放
UC圣地亞哥分校圖書館舉辦第二屆科學藝術競賽
研究報告
IFLA 趨勢報告2021更新版搶先看！
Digital Science |《2021年開放數據狀況》
SPARC Europe |??歐洲大學圖書館的開放教育
RLUK2022-2025新戰略：圖書館轉型
2022年2月? 總第35/36期
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08
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更多內容
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新版 Web of Science 平臺上線
佛羅里達州立大學圖書館保安主管被控盜竊數千冊稀有漫畫
? ? 簡? 介
Library Insights 是北京師范大學圖書館的館員業務學習與交流網站，2019年9月開始提供服務，由圖書館辦公室負責內容編輯和網站維護。其內容以國外圖書館發展動態、學術資訊、圖書館聯盟及圖書館學協會發布、相關產品和研究項目進展、權威發布研究報告、圖書館業界標準發展等內容為主，全面關注學術出版、學術交流和信息服務生態圈演變。網站提供郵件訂閱功能，向訂閱館員推送各類學術資訊。從第32期開始，增加了在線電子刊的發布形式，方便校外閱讀。
No. 35/36? Library Insights
第35/36期? 館員學習與交流
來源：06 January 2022， IFLA Trend Report 2021 Update released!
IFLA趨勢報告2021更新版，是基于圖書館領袖們在IFLA大會之前提交的想法。IFLA高興地發布并邀請所有人觀察并思考這些趨勢將如何相互作用，并對圖書館、機構、職業和社區產生影響。
可以說，未來從未如此不確定。
為了確保我們的社區、機構和職業的可持續性，我們有責任思考未來幾年可能影響我們周圍世界的趨勢和力量，無論是政治、經濟、技術、文化還是環境。
IFLA的趨勢報告系列于2013年發布，并于2016年、2017年、2018年和2019年更新，旨在推進這種趨勢報告的更新作為反映個人和組織發展的關鍵部分。
最初的IFLA趨勢報告是圖書館領域與各學科專家對話的結果。通過經驗和視角的交叉，它提供了一個新的機會來探索和討論正在塑造圖書館工作的世界的新興趨勢。第一份報告確定了全球信息環境中的五個高層次趨勢，涵蓋信息獲取、教育、隱私、公民參與和技術改造（access to information, education, privacy, civic engagement and technological transformation）。它沒有尋求預測未來，而是探索將影響未來的力量。
IFLA 趨勢報告
? ? ? ? 2021更新版搶先看！
然而，趨勢報告并不僅僅是一個單一的靜態出版報告，而是為圖書館和信息專業人員提供的一套動態的、不斷發展的在線資源。除了原始報告之外，還有一系列可供圖書館使用、共享和借鑒的數據和信息，包括現有趨勢報告的書目和文獻綜述、專家論文和討論摘要。
隨后的陸續更新為反思開辟了新的路徑和問題，從圖書館內外帶來了新的聲音。這些都可以在趨勢報告網站trends.ifla.org上看到。
至關重要的是，這一切都是為了作為一個起點——在圖書館領域內進行討論，以及與外部合作伙伴進行討論。它支持思考如何最好地為即將發生的事情做準備，從而使圖書館不僅存活，而且茁壯成長。圖書館如何應對這些趨勢將對我們的機構在不斷變化的信息環境中發揮多大作用產生決定性的影響。這也許是當今這個行業面臨的最緊迫的問題。
2021更新版的重點是來自世界各地的圖書館領導者所分享的理念，這些理念為當選主席在世界圖書館和信息大會上的會議奠定了基礎。通過2021年6月和7月的一項調查，IFLA要求圖書館及未來領導者確定他們認為未來十年將塑造圖書館領域的趨勢，以及如何塑造。
IFLA總部對這些想法進行了分析，并確定了20個總體趨勢，這里列出的趨勢當然只是一種劃分所接收到的豐富而多樣化的想法的方式。有些是泛泛的，談論政治和社會的總體轉變，而另一些則更具體地針對圖書館本身。
此外，趨勢之間往往有重疊，在某些情況下還會發生沖突。這并不令人驚訝——我們經濟和社會的許多演變是不同趨勢和趨勢匯聚在一起的結果，產生了一些可能的結果。
在每一種情況下，都會根據收到的想法制定一個高級場景，然后從我們的貢獻中進一步了解，包括可能的回應。這些趨勢往往是開放式的，代表的是一個前進方向，而不是一個特定的終點。只有當趨勢匯集在一起時，才能定義特定的未來場景。
此次更新分享了20個趨勢——有些是互補的，有些是矛盾的——十年后將領導我們這個領域的人們認為這將標志著他們的職業生涯。對于每一個問題，都有一個簡短的部分強調關鍵問題和方面，以及圖書館領域的潛在回應。這些趨勢包括：前方的艱難時刻、虛擬長存、物理空間回歸、軟技能、多樣性、移動化大眾、缺少耐心的用戶、智能化搜索、終身學習、信息素養被珍視、“開放獲取”引發的圖書館USP（unique selling point）喪失質疑、不平等加劇等。
第35/36期? 館員學習與交流
No. 35/36? Library Insights
? ? ? ? Figshare、Digital Science和Springer Nature的年度開放數據狀況報告發現，對科研數據的誤用，以及對那些公開的科研數據的信用度缺乏認可的情況越來越引起研究人員的關注。
? ? ? ?發布開放數據狀況報告已進入第六個年頭，來自世界各地的4200多名研究人員對調查作出了反饋，為揭示開放科研數據的動機、挑戰、看法和行為等，提供了詳細和長期觀察的數據。這些證據證實了數據共享的主要障礙之一是缺乏科研數據的信用和認可。
主要發現
? ? ? ?55%的人認為他們在公開研究數據時需要得到版權和許可方面的支持，73%的人強烈地或在一定程度上支持國家授權公開研究數據的想法。同時，65%的受訪者從來沒有因為分享數據而得到過獎勵或認可。
? ? ? ?數據共享的主要動機與學術影響力和信用評估的傳統標準有關，19%的受訪者的動機是為了促進引用他們的研究論文，14%是論文合著者，11%是增加研究的影響和知名度，11%是為了公眾利益。
? ? ? ?盡管人們對數據的濫用和許可表示擔憂，但66%的受訪者聽說過五年前制定的FAIR（可查找、可訪問、可互操作和可重用）數據原則，其中28%的受訪者回答說他們熟悉這些原則，這是2018年本項調查首次提出這一提問以來的最高數字。超過一半的受訪者（54%）認為他們的數據非常符合或在一定程度上符合FAIR數據原則，也是自2018年首次提出這一問題以來的最高數字。這些發現表明，如果數據能夠盡可能地被訪問和重用，從長遠來看，對共享數據的擔憂可能會減少。
Digital Science《2021年開放數據狀況》
來源：November 30, 2021，The State of Open Data 2021 – Global Attitudes Towards?
Open Data
? ? ? 《開放數據狀況報告》發布始于2016年，在開展開放數據調查的六年時間里，Digital Science收到了來自192個國家的研究人員的21000多份回復，詳細深入地了解了他們發布開放數據的動機、挑戰、認知和行為。今年，該調查繼續監測數據共享和使用的水平，并重點討論了幾個關鍵主題，包括促使研究人員共享數據的動機以及開放共享數據的可發現性和可信度。
主要發現
?
- 73%的人支持由國家授權開放研究數據的想法。
- 52%的人說，資助者應該把共享研究數據作為他們授予資助的一部分要求。
- 47%的人說，如果有期刊或出版商要求他們分享數據，他們會有動力這樣做。
- 大約三分之一的受訪者表示，在大流行期間，他們比以前更多地重復使用自己或別人的可公開獲取的數據。
- 人們越來越擔心開放共享的誤用和學術聲譽的缺失。
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No. 35/36? Library Insights
來源： January 28th, 2022 , The Library Transforming: RLUK’s Strategy for 2022-25
RLUK2022-2025新發展戰略： The Library Transforming，概述了RLUK如何利用其成員的集體聲音、經驗和專業知識，在他們面臨當前和形成中的挑戰時的支持決心以及代表社區的自信能力。
RLUK的成員是世界上最大和最重要的研究圖書館，他們認識到合作可以確保圖書館繼續在21世紀支持科學研究。他們正在參與到變革過程中：研究、以研究為基礎的教學和學習以及更廣泛的公民和全球參與方面。他們看到了這些變化給圖書館帶來的挑戰和可能性。由于圖書館對科研工作至關重要，因此也需要和科研實踐保持同步的轉型。?
這一雄心勃勃的戰略旨在推動變革，推動對話，促進跨研究、信息和文化部門的合作。確定了RLUK在2022-2025年期間的關鍵戰略重點，并概述了我們通過創建有形的工作計劃和跨部門倡議來實現這些目標愿景。該戰略將支持RLUK的成員改變館藏、服務和空間，滿足新的和不斷變化的需求，這是一個廣泛的成員參與的結果。
RLUK2022-2025新戰略：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?圖書館轉型
《RLUK 2022-2025戰略》的戰略重點是圖書館轉型，主要集中在研究型圖書館的角色、數字化轉型、開放學術、文化與傳承、集體館藏存儲5個戰略領域，3個跨領域的主題將貫穿RLUK在戰略中所做的一切。
研究型圖書館的角色 —— 研究型圖書館所扮演的角色在不斷變化，RLUK將與其成員合作，倡導圖書館為多學科實驗提供場地空間；利用多樣化館藏和館員的專業知識與技能，成為學術研究的積極參與者，發揮研究合作伙伴作用；加強社區連接，促進跨社區交流，發揮社區中心作用。
數字化轉型 —— 數字技術和工具的快速發展對研究型圖書館的館藏、服務和用戶期望帶來持續性影響，RLUK將與其成員合作，促進研究型圖書館服務、運營和館藏的數字化轉型升級。
開放學術 —— 我們正處于研究向更廣泛的開放性轉變的過程中，尤其體現在在研究過程和學術成果的獲取方面。然而，盡管在過去20年里開放獲取已經取得了很多實質性的進展，但不同學科和不同類型的產出在實踐中仍然存在差異。為此，RLUK將與其成員合作，推進研究成果的開放獲取、開放教育資源的開發以及科研流程的參與。
文化與傳承 —— RLUK將與其成員合作，推進研究型圖書館作為藝術、人文、社會科學及其他領域實驗空間的研究基礎設施作用；通過機構間的合作，盡可能地擴大受眾規模。
集體館藏 —— RLUK的集體館藏是將所有RLUK成員在WorldCat中的館藏聚合起來，然后通過移除重復的館藏，形成一個與RLUK成員館館藏所不同的出版物集合。RLUK 將與其成員合作。
三個跨領域主題是：EDI（Equality, diversity and inclusion）；權利、權限和版權（Rights, copyright and licensing）；基礎設施（Infrastructure）
參考文獻：
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Issue 35/36? Library Insights
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? 歐洲SPARC剛剛發布了一份令人期待已久的《歐洲高等教育圖書館的開放教育》報告，這份報告是2020年同名報告的2021年版本，也是同類報告中的第一個。2021年的報告是以聯合國教科文組織關于開放教育資源的建議為框架的。
該報告由Gema Santos-Hermosa、Vanessa Proudman和Paola Corti撰寫，是今年年初所實施研究項目的成果，作者分析了對歐洲高等教育圖書館關于開放教育（OE）和開放教育資源（OER）調查的答復。該調查特別關注歐洲學術圖書館為實施“聯合國教科文組織關于開放教育資源的建議”而正在開展的工作。該調查收到了來自28個歐洲國家的230多份答復。
該報告概述了歐洲學術圖書館在實施和加速開放教育路線圖方面的挑戰、機遇和需求，強調了他們在推進歐洲開放教育方面所發揮的關鍵作用。
報告作者指出，與去年相比，歐洲的開放教育議程取得了重要進展。雖然取得了重大進展，但仍有一些領域需要進一步關注，如提高對“聯合國教科文組織關于開放教育資源的建議”的認識，投資于共同創造開放教育資源和開放教科書的能力建設，制定開放教育政策，增加開放教育項目的資金，以及投資于專門的人力資源。
獲取
SPARC Europe
?歐洲大學圖書館的開放教育
來源： 30th November 2021，SPARC Europe’s report on Open Education in European?
Libraries of Higher Education.
ROAM（Repository of Open and Affordable Materials ）是賓夕法尼亞州立大學圖書館開放出版部門的在線出版項目，提供該大學教師撰寫的公開授權的教科書等教學資料。 ROAM的前身是該學校地球和礦物科學學院(EMS)創建的免費出版項目，出版發布學院的大部分課件，免費供所有人訪問。ROAM目前覆蓋了大學所有學科的內容。
負責學習和本科生服務的副館長Rebecca Miller Waltz說：“ROAM建立在大學圖書館對公平獲取信息、學生成功和開放的持久承諾的堅實基礎之上。就像 ScholarSphere （大學機構知識庫）使賓州州立大學的學術成果、數據和演講可以公開使用一樣，ROAM也將讓我們的社區和世界可以使用賓州州立大學創造的高質量、開放且可負擔的教育資源。”?
Bryan McGeary，賓夕法尼亞州立大學的學習設計和開放教育參與館員，協調并為促進和整合將開放教育融入整個大學學生體驗做出許多努力，他認為這個資源庫是賓夕法尼亞州立大學參與更廣泛的全球教育運動的一種方式。?
他說:“開放教育資源(OER)，就像ROAM所提供的資源一樣，通過提供免費的課程資料和新的教學創新機會，使學生和教師受益。隨著ROAM以及賓州OER提供的全球訪問，該大學已準備好成為開放和負擔得起的教育的國際領導者。”
ROAM簽署加入了一系列大學圖書館平臺和倡議，因此，它是圖書館努力提供開放內容的一個重要里程碑。除了ROAM的內容，賓夕法尼亞州立大學的OER網站（ OER website）上還可以找到其他撰寫的OER內容。?
圖書館開放出版（ Libraries Open Publishing ）是大學圖書館 Research Informatics and Publishing 下一個部門。圖書館開放出版為賓夕法尼亞州立大學附屬的作者和團體提供工具和支持，利用各種數字平臺出版全功能的電子學術期刊、可搜索的注釋書目、專題著作和專題門戶網站。所有出版物均可在線免費瀏覽和下載。在可能的情況下，版權由個人作者或期刊或贊助實體保留。幾乎所有的軟件都是在知識共享許可下使用的。?
有關該項目的更多信息，請訪問?
來源： JANUARY 21, 2022，Libraries launches ROAM, an expanded open educational resources repository
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賓州州立大學圖書館
新推出開放教育資源項目ROAM
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注：本文為劍橋大學圖書館的電子圖書服務團隊對本校讀者電子書利用情況所做的的一次年終分析。
電子圖書團隊最近整理了2020-21年的使用統計數據。在此期間，劍橋大學的用戶在65個以上的電子書平臺上查閱了超過21萬本電子書。劍橋的圖書館員可以從ebooks@cambridge內部網站的 Usage statistics 下載整個數據集。下面是整理出的一些數據亮點。
年度使用量比較
使用量在2019-2020年有所下降。這不僅與2013-14年以來電子書使用量普遍逐年增長的趨勢背道而馳，而且也與你在大流行期間所期望看到的情況相反，因為用戶越來越依賴在線資源（特別是在2020年春季），而且電子書也在擴大。
那么，為什么在2019-20年出現數據下滑？原因與采用的標準有關。COUNTER 5 標準引入了更嚴格的 “雙擊過濾”（即同一用戶在規定時間內連續兩次點擊一個鏈接）。COUNTER 4 標準將10秒內的兩次點擊視為一次點擊，而COUNTER 5標準則將30秒內的點擊視為一次點擊，這導致納入統計的點擊數大大降低，因此數字看起來減少了很多。然而，COUNTER 5為測量使用數據提供了改進的指標，因此我們希望（隨著大多數供應商理想地轉移到R5，期待一個更統一的環境），它將使未來的數據報告質量提升。2020-21年，數字又出現攀升，我們希望本學年趨勢繼續下去。
? （2019/20與2020/21）月度點擊量比較
? ? ?通過比較2019-20年和2020-21年各月的使用情況，2020-21年除4月-7月期間外，每月普遍增加。這是因為圖書館在2020年4月-7月期間關閉。2019-20年度的高峰是5月（549893次），恰逢考試期間。
? ? ? 2020-21年使用量最大的月份是11月（599020次），最平淡的月份是7月（224222次）。2020年10月的使用量是2019年10月的兩倍，但這兩年12月的使用量基本保持一致。
2020-21劍橋大學
電子圖書使用數據分析
來源：December 14, 2021，
最受歡迎的電子書平臺
排名前十的平臺基本是比較常見的資源平臺，包括藝術、人文、社會科學和STEMM領域的流行出版商，以及三大聚合平臺Askews & Holts（VLeBooks）、Ebook Central和EBSCOhost。
Ebook Central以相當大的優勢成為贏家！ Ebook Central已經是一個使用率很高的平臺，因為它是我們逐本訂購電子書的主要供應商之一，也是劍橋大學圖書館常用的Ebook Central DDA計劃的供應商。然而，自2020年以來，由于我們訂閱了 ProQuest’s Academic Complete ，該平臺的使用率進一步上升，其中包括來自一系列學術出版商的超過20萬本不同學科領域的電子書。
圖書館還訂閱了大型跨學科EBSCO Academic Complete Worldwide合集（除了那些單獨購買的書目），但你會注意到EBSCO的使用率比Ebook Central低了不少。我們認為，這部分是由于這兩個資源的圖書有重復造成的；在iDiscover電子資源a-z題目列表中，鏈接到Ebook Central平臺的鏈接是最主要的。雖然EBSCO和ProQuest合集之間有一些重疊，但EBSCO合集有大量獨特的有用內容，EBSCO作為我們第四大最受歡迎的平臺，仍然在名單中名列前茅。
Cambridge Core 位列第二，長期以來是我們用戶的熱門電子圖書資源平臺。注意：使用數字中不包括教科書的使用數據，教科書的使用情況通過劍橋大學出版社教科書平臺的使用統計數據體現
需要關注的是，一些比較小眾的專業電子書平臺因為各種原因不可避免地在使用量上不占優勢，但它們仍然是研究和教學的寶貴在線資源。
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? ? ?忙碌了一個學期，看完下面這些，會不會讓我們館員也感到一絲“relief”呢？
? ? 田納西大學圖書館
? ? ? ?田納西大學圖書館設立了“ Fianls Stress Relief”專欄。館員對同學們說：學習很重要，短暫的休息也很重要。圖書館準備了林林總總的各類活動，供同學短暫地休息一下大腦。
? ? ? ?圖書館員在線主持，和讀者一起玩游戲，包括拼圖、織襪子、音樂合成等。這項活動甚至都不僅是考試周才舉辦。
? ? ? ?圖書館還在網站提供了在線拼圖游戲，讀者可以自選難度。看看電影也是緩解壓力的不錯的選擇。圖書館從館藏里精選了校園主題和冬日假期主題的經典電影推薦給大家。甚至圖書館還準備了讀兒童讀物的活動。“當你經歷困難的時候，一個故事可以讓你振作精神。我們內心都是孩子，所以讓這些著名的兒童讀物來緩解你的煩惱吧。 ”?
? ? ? 圖書館向讀者推薦下載Flipster App（EBSCO），讀者在登錄后可在線瀏覽40多種雜志。
? ? 加州大學河濱分校圖書館
? ? ? ?UCR圖書館在每個期末都會推出考試周減壓(FWSR)系列活動。讓學生以一種安全和有趣的方式釋放學習壓力。活動包括:
- Bingo (Virtual) – 通過Zoom玩游戲贏獎品。
- 摸毛絨小動物療法Therapy Fluffies?with?The WELL?&?UCR Active Minds?(Rivera &?Orbach)
- Kahoot! (Virtual) – 通過 Zoom 玩游戲贏獎品。
- 小零食驚喜 (Rivera & Orbach)?
- Spin 轉盤游戲It to Win It (Orbach)
? ? 路易斯安娜大學圖書館
? ? ? ?路易斯安娜大學圖書館期末為同學打氣加油的方式也十分簡單：“走過路過不要錯過！圖書館為你準備了期末大禮包（a Finals Week Grab Bag ）：橡皮泥和零食！先到先得。 ”
Finals Week！本周我館開啟了考試周安排。考試周的緊張氣氛，讓每天來圖書館上班的館員們感同身受，瑞幸咖啡的包裝袋也從擠滿的垃圾桶里探頭張望。圍繞緩解考試周壓力的主題，本文搜集了一些國外大學圖書館員們為同學們特別安排的“考試周”特別活動。
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Finals Stress Relief！
圖書館員和你在一起
密西根州立大學圖書館
隨著期末考試周的臨近，圖書館員們完全理解同學承受著壓力。因此舉辦了一些活動幫助同學應對期末考試壓力。比如在Makerspace，學生們可以畫一幅博蒙特的畫。或者從學習中走出，去寵物治療狗莎莉那里暫時獲得一些療愈。
婦女部（ Delight Women’s Ministry ）在圖書館外分發免費的星巴克咖啡，給學生們提供學習所需的能量。幫助他們撐過期末考試。這樣的活動貫穿期末考試周。
維克森林大學圖書館
維克森林大學圖書館的期末活動“Wake the Library”已經成為一項傳統。包括24/7開放圖書館，提供免費午夜食品，餅干、多納圈等甜點和exam survival kit，以及免費咖啡。
期末圖書館的考試福利似乎也是對學校財力的一項考驗呢！
總結
戴頓大學圖書館員 AuthorHeather Bobrowicz 在ACRL的圖書館員博客站發表文章“Finals Week is Different Now”，描寫了自己上學時考試周經歷的噩夢般的回憶。成為圖書館員后，他為學生們在考試周準備了吉他彈奏還有爆米花。他這樣寫到，
學習的時光
因為有夢，所以勇敢出發，而選擇了出發，就必須風雨兼程。
“……告訴他們，嘿！我們是為你而來的，我們能看到你，祝考試周好運！我們知道這很難很難 …… 學生們停下來吃爆米花，玩Plinko游戲獲得獎勵，這可能是他們那天第一次停下來做一些學習以外的事情。我可以想象自己年輕十多歲，在一場令人沮喪的期末考試后幾乎要哭出來的自己，對還有零食和一些有趣的東西帶回家而心存感激。……畢竟，這才是最重要的……我們仍然可以向學生展示，我們關心他們，我們在那里。”
可能這才是考試周圖書館活動的最核心的本質意義，那就是告訴讀者，圖書館員和你在一起！ 國外的做法我們可能很難完全效仿。 但站在讀者的角度，為讀者送去支持和幫助，是圖書館員永遠銘記的主題。
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UW-Madison Libraries
?化學信息共享空間開放
全都是化學！威斯康辛-麥迪遜大學新化學樓和化學信息共享空間（ Chemistry Information Commons ）開放。
化學信息共享空間為學生和教工提供了一個工作、學習和合作的地方。化學圖書館員的辦公室設在公共場所，以便為研究人員提供必要的幫助。新空間由威斯康辛大學麥迪遜分校圖書館控制的兩個部分組成：信息共享區和2401教室，占據了化學大樓的整個二樓。更新后的空間提供幾個重要設施，以確保用戶擁有最佳的體驗和可用的資源，包括:?
5個4人和1間10人的研究間?
3個10人的學習室——附帶可以連接筆記本電腦的大顯示器
向所有圖書館員工提供臨時辦公！
不外借的化學參考書
黑白與彩色打印機
4 LTG computer stations
一間教室：
36座教室配備可移動的桌椅和講臺
兩個投影儀，文件攝像頭，接轉頭
足夠多的電源插座
三面玻璃墻，可俯瞰建筑中庭等景觀
信息共享區并不是一個傳統的圖書館服務站。沒有還書臺、預約書架或教學參考書庫。然而，圖書館員的專業知識是化學系想長期擁有的。化學圖書館員Ariel Andrea在整個重裝過程中充當化學系的合作伙伴。
Andrea解釋說:“很明顯，需要圖書館員的存在，這是化學系和圖書館的首先考慮要素。在一個舒適的、以用戶為中心的空間里提供特定學科的專業信息，這真的是我作為圖書館員的夢想!”
化學信息共享帶來一個額外的福利給師生：化學信息技能的提高以及資源基金。雖然信息的格式可能會改變，但對于研究人員和學生來說，發現、理解和應用這些信息的需求始終是不變的。
隨著信息和新知識不斷地在網上創造、傳遞和消費，化學信息共享（ Chemistry Information Commons ）的開放提供了一個絕佳的機會，讓我們重新設想圖書館如何在未來推動化學教職員工和學生的工作。
信息共享空間的開放時間與化學樓的時間一致，該空間只對化學系的工作人員和學生開放。
來源：February 11, 2022,?
該大學圖書館 2022年科學藝術競賽 將于1月18日開始舉辦。該競賽由圖書館的科研數據管理計劃部門（RDCP，Research Data Curation Program）創辦，旨在宣導科學中的美。參賽者提交與他們的研究相關的圖像或圖形，并附上說明，以一種吸引人的、易于理解的方式解釋他們的工作。
“在具有極強的視覺沖擊力背后，是加州大學圣地亞哥分校的實驗室研究的精彩，是值得贊賞和慶祝。”Colin Zyskowski，加州大學圣地亞哥分校 EnVision Arts and Engineering Maker Studio 想象藝術與工程制造商工作室主任說。“我很感謝圖書館在藝術和科學之間發現了如此引人注目的協同作用，并創建了這個吸引人的項目。我很高興能在比賽的第一年擔任裁判。”?
圖書館數據館員與科科人員合作，為圖書館的科研數據倉儲準備數據。其中一些科研數據集促成了RDCP競賽的誕生。該競賽除了突出藝術與科學之間的聯系外，還試圖提高人們對圖書館數據管理服務的認識。?“我們的科研數據管理項目是圖書館戰略計劃的一個核心部分：與校園合作伙伴合作實現數字學術，讓科研數據被發現和獲取。確保各種形式的學術著作的長期可訪問性。我們希望這次比賽能讓圖書館進一步意識到這項服務，并鼓勵更多的加州大學圣地亞哥分校附屬機構和合作伙伴利用我們圖書館數據專家的專業知識。”
該圖書館的?存儲了超過40tb的數據，這些數據來自一系列科學學科，包括考古學、化學、氣候科學、結構工程和海洋科學。這些數據集保存在 Chronopolis 中。RDCP幫助研究人員創建數據管理計劃；數據管理最佳實踐培訓；提供在存儲庫中存儲數據的指導；為研究成果創建數字對象標識符(DOI)；并對研究計算技能提出建議。?
“我一直想向公眾介紹微觀科學的迷人世界，”Keunyoung Kim說，他是2021年科學藝術競賽的獲勝者，“我很感激圖書館讓我能夠通過這個項目做到這一點。如果你的研究是可視化的，我鼓勵你提交你的作品。”?
為了與更廣泛的圣地亞哥社區分享獲獎作品，今年夏天，the Nat博物館畫廊和圖書館大樓，將展出展覽。?
更多信息：lib.ucsd.edu/artofscience.
來源： January 12, 2022 ，
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UC圣地亞哥分校圖書館
? ? ? ? ? ? 舉辦第二屆科學藝術競賽
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No. 35/36? Library Insights
科睿唯安于2020年11月發布了新版 Web of Science 平臺，并于2021年7月開始將新平臺作為默認登錄頁面，提供 Web of Science 經典平臺與新版平臺“雙平臺”訪問權限。2022年1月6日晚（北京時間），經典版 Web of Science 平臺即將正式下線，完成與新平臺的迭代。
新版 Web of Science 平臺針對研究體驗、開放科學、研究影響、研究社群等領域進行了全方位升級，以期幫助廣大用戶基于該平臺更高效地聚焦科研中最重要的工作，同時一如既往地為用戶提供值得信賴的高質量數據。?
此外，您還可以通過整合了 Web of Science 和 Master Journal List 數據的 Web of Science My Research Assistant (MyRA) 移動端應用程序（APP），獲取更加高效的移動端應用體驗。?
新版 Web of Science 平臺即將完成與經典版平臺的迭代2022年1月6日晚，經典版 Web of Science 平臺正式下線！
新版 Web of Science 平臺
完成與經典版平臺的迭代
?帶您開啟高效科研新旅程
新版 Web of Science
課程
佛羅里達州立大學斯特羅齊爾圖書館收藏的價值50萬美元的漫畫書只有4把鑰匙可以打開。圖書館的安全主管Todd Peak擁有其中的一把。38歲的他被控在2020年，他偷走了近5000幅漫畫。警方說，在接下來的兩年里，他把這些書賣給了私人買家和整個地區的漫畫書店。
總共有4996件物品丟失，這些物品包括關于超級英雄、科幻、奇幻和恐怖的漫畫書和連載漫畫。共有1200多部連載作品，主要創作于20世紀50年代至70年代。出版物包括漫威漫畫、DC漫畫、地下出版商、外文標題和低俗雜志。警方找回來了2843本。
來源：February 8, 2022，The Tallahassee Democrat:
佛羅里達州立大學圖書館
保安主管被控盜竊數千冊稀有漫畫
第35/36期? 館員學習與交流
No. 35/36? Library Insights
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