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Contents
傳承創新 為明有為? ? ? ? ? ?04
weiming school -new semester-
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書香致遠 詩意為明? ? ? ? ? ?11
智慧引領 光耀為明? ? ? ? ? ?19
編委會主任：周恩芝
編委會執行主任：劉光元
主編：韓濤
副主編：曲笑言
責編：周喜英 靳紅敏
美編：易健吾
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雛雁奮飛 幸福為明? ? ? ? ? 24
弘揚傳統 光耀為明
——武漢為明國學館落成慶典暨開館儀式
? ? ? ?“有朋自遠方來, 不亦樂乎!” 11月16日上午，武漢為明學校修葺一新的國學館迎來了開館剪彩的喜慶日子。
? ? ? ?孔子第74代世孫、中國書法家協會培訓中心孔可立教授，首都師范大學教授、為明教育集團特聘專家崔增亮教授，《問道》叢書主編、為明教育集團特聘專家張劍峰老師，清華附中高級教師、“簡快作文”創始人翟暾老師以及集團業務部刁紅艷老師、張興朝老師、程曉紅老師、劉曉菲老師等尊貴的嘉賓歡聚一堂，共同見證武漢為明學校國學館開館。
? ? ? ?奏古樂、著漢服、行古禮、誦《論語》，并結合時代的特點古為今用。武漢為明學校以別開生面的傳統古禮的形式慶賀國學館的開館。典禮儀式共分為三大篇章：擊鼓祭圣、開館迎賓、樹德立志。
? ? ? ?在典禮上，周校長致歡迎辭和感謝辭，集團崔增亮教授致慶賀辭。孔可立教授、崔增亮教授、張劍峰老師、翟暾老師、周校長共同為國學館行剪彩禮，五位專家領導受邀成為為明國學館的指導教師。隨后，五位專家領導為周喜英老師、陳海宗老師、仝玉立老師頒發為明國學館正副館長委任書，三位館長敬贈各位領導寓意“事事如意”的秋柿圖。
? ? ? ?典禮最后一環節，小學部、初中部學生代表誦讀《論語》經典語段。學生共同宣讀誓文，立志做有德有為的君子，做博學多聞的才子，做好學善思的學子。為明國學館開館第一課，由陳元花老師和陳海宗老師展示了《漢字認知與書法表現》的“雙師課堂”教學模式。
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深入課堂精準把脈 指點迷津提質增效
——為明教育集團業務部深入小學部調研指導教學工作
? ? ? ?秋雨潤江城，為明喜迎賓。11月15、16日，為明教育集團業務部在崔增亮、張興朝兩位教授的帶領下，率業務部刁紅艷老師、程曉紅老師、劉曉非老師深入小學部語文組、數學組、科學組開展調研指導工作。
? ? ? ?專家們先后走進17位老師的課堂。執教老師根據學科特點研究教材、研究學生，充分備課，在課堂上表現沉穩，學生積極踴躍。
? ? ? ?觀課結束后，專家們與老師們圍坐在一起，進行評課，為老師們指點迷津。崔教授提出語文老師們在上課時要把握文體特點，深入研讀文本，要給予學生更多思維上的訓練。張教授希望數學老師在教學中不能忽視本體性知識的研究。劉曉非老師要求科學組教師在科學評價量表的使用上，凸顯學科特色，體現八步流程教學法，關注學習方式的合理安排和教學目標的達成。業務部刁老師傳達了集團關于提高課堂質效的指導思想，希望老師們在備課、研課、授課中關注教學評的一致性，目標的敘寫要精準，要從低到高層級設置，要具有可檢測和衡量。
? ? ? ?下階段，小學部將根據業務部專家的指導意見，不斷改進工作，完善課堂教學，整體提升各學科的育人功效。
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壯闊長江潮 奮進新時代
——第十屆體育文化節隆重開幕
? ? ? ?萬里長江波瀾壯闊，改革開放奮進高歌。11月20日，秋陽高照，天清氣爽，武漢為明學校、武漢為明高級中學第十屆體育文化節在為明大操場隆重開幕。
? ? ? ?盛大的開幕式，多樣的展示方式。開幕式方陣、團體操表演面向東西湖區各單位領導、學校領導、家長接受檢閱。旗幟引路，鮮花相伴，鼓聲震天...... 伴隨著主持人的解說，小學部六個年級組的學生方陣踏著整齊的步伐入場，口號響亮，燦爛的微笑書寫著為明學子強大的自信與氣場。
? ? ? ?體育文化遍地花，五彩課程彰特色。本屆體育文化節展示了小學部的“明雁”部分課程，彰顯了小學部的校本課程教學成果。小學部二年級、三年級700名為明學子身著紅白相間的為明校服，手持體操墊，伴隨著音樂，或靜止、或動態，表演健康和技巧合二為一的快樂體操運動；四、五年級600名優秀的華爾茲小演員，在溫暖的陽光下，旋轉、舞動，展現了孩子們陽光向上、朝氣蓬勃的風采，演繹著他們對母校的愛；六年級319人的方陣誦讀《論語》經典篇章，傳承“問津求真”精神，發聲向小考亮劍。
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成長
最美麗的風景
01
成長
new semester
? ? ? ?江水滔滔，滋養萬物生靈，書香幽幽，培育蕓蕓眾生。11月1日，五年級學生開展讀書沙龍活動，本次讀書沙龍是“綠色讀書節”系列活動之一。
? ? ? ?本次讀書沙龍活動由葉小芳老師統籌安排，主題是“閱讀，斟滿幸福的茶杯”。同學們圍繞“長江”展開交流，年級組學生分享閱讀《話說長江》、《武漢往事》、《偉人毛澤東的故事》、《三國演義》等書籍后的讀書心得。
滔滔長江水 幽幽書香情
——“相約星期四·悅讀悅美”之五年級讀書沙龍活動
? ? ? ?活動交流分為四個篇章：第一篇章“大河浩蕩 佳話流傳”，張思遠、嚴哲書同學分享閱讀《話說長江》體會，主要從長江的地理、人文方面來談自己對長江的認識；王鈺雯、林曉蕊對長江的歷史與文學作了一個研究性學習，將閱讀的體會與同學們分享。第二篇章“綺麗風光 江山如畫”，鄒道分享長江三峽的美景，姜振龍老師談《三國演義》，給學生講文赤壁與武赤壁的相關知識。第三篇章“紅色之光 英雄輩出”，陳鴻權講武昌首義，黃柏濤講述長江流域從韶山走出的偉大領袖毛主席少年時期的故事。第四版塊“江城景觀 走向復興”，張哲熙講大武漢的歷史。交流的內容由長江文化延伸到武漢精神，升華為為明文化，環環相扣，內涵豐富。同學們脫稿講述，聲情并茂。臺下學生靜靜聆聽，不時發出雷鳴般的掌聲。
? ? ? ?八位閱讀代表參加了讀書分享活動。伯克利班的張芷瑜同學分介紹了今年10月6號曹文軒教授在長江文明館學術報告廳發布的最新作品《瘋狗浪》，張亞琦分享了感人肺腑的讀后感。國四（5）班鄭兮瑞同學介紹《海底兩萬里》這本科幻小說，孫文瀚同學分享讀后感，給大家帶來驚險與刺激的藝術的享受。國4班余昊擇推介《今天我是升旗手》，馮昊軒等幾位同學分享感受，讓同學們深感文學的魅力。
好書伴我成長 分享幸福時光
——“相約星期四·悅讀悅美”之四年級讀書沙龍活動?
? ? ? ?深秋芙蓉花滿枝，正是少年讀書時。11月29日，四年級語文組在為明人家精心組織了一期“相約星期四·悅讀悅美”讀書沙龍活動。
? ? ? ?在綠色讀書節的推動下，四年組的老師們精心選擇閱讀書目，全班共讀打卡，定期指導閱讀整本書，每月評一次“悅讀悅美者”“悅讀小達人”。本次讀書沙龍活動由每班選派2名學生參加，一名同學推薦好書，一名同學分享讀書感受。
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打開閱讀之門 開啟幸福之旅
——小學部第九屆“綠色讀書節”讀書展演圓滿落幕
? ? ? ?小學部第九屆綠色讀書節以“書香長江 悅讀相伴”為主題，自9月份開幕以來已經開展了二個多月。11月15日，第九屆讀書節中期展示匯演在為明報告廳隆重舉行， 嘉賓云集。為明教育集團特聘專家崔增亮教授，《問道》叢書主編、為明教育集團特聘專家張劍峰老師，《武漢往事》作者田聯申老師，武漢空軍指揮所老戰士報告團團長、學校校外輔導員毛蘭成老師，集團業務部刁紅艷老師、張興朝老師、程曉紅老師、劉曉菲老師以及學校周校長、劉校長等領導出席了活動。
遼闊的山水，悠揚的音樂。“雁之聲”管弦樂團的一曲《長江禮贊》拉開了讀書展演的大幕。伴隨著《綠色讀書 勵志為明》視頻短片的播放和小學部語文教研副組長周喜英老師的匯報，展示了武漢校濃濃書香的動人畫卷。
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? ? ? ?本次讀書展演活動緊扣本屆讀書節“書香長江 閱讀相伴”的主題，“江風詩韻長”、“相約星期四”、“經典詠流傳”三大篇章展示了學生吟誦詩詞、讀書沙龍、情境誦讀的風采。第一篇章“江風詩韻長”由四年級學生代表吟誦描寫長江風景、英雄人物有關的詩詞，展示了長江流域荊楚大地豐厚的人文底蘊；第二篇章“相約星期四”由學生代表、教師代表、本土作家、社會名人“話說長江”，講述了長江地理知識、李白與長江情緣、琴臺知音千古佳話、文武赤壁之分、江城辛亥風云、武漢城市變遷、為明與武漢的故事，不同的視角，不同的感受。第三篇章“經典詠流傳”由師生以情境小劇場“水”“川”的字理引入誦讀表演，師生載歌載舞謳歌了對長江的贊美。
? ? ? ?整個活動主題鮮明，形式多樣，內涵豐富，出席嘉賓給予了高度的稱贊。
巧手妙筆繪愿景 書畫飄香滿校園
——美術組“美在創新”藝術作品展
? ? ? ?在美術組老師的辛勤付出下，“美在創新”藝術作品展如期展出。本次作品展包括“楹聯書畫”、“美術作品”、“教師書法”、“創意手工”四大類別，13個模塊，近1000幅作品。
? ? ? ? 一張張潔白的畫紙，在學生和老師們的畫筆下，一幅幅美麗的畫卷裝扮著我們的校園。不僅手繪作品豐富多彩，手工剪紙、陶藝、綜合材料、攝影也是各有特色引人注目。這些展出的藝術作品從不同的角度展現了學生和老師的美術功底和藝術風采，充分體現了武漢為明學校重視美育的基礎教育工作，為孩子全面發展打下了良好的美育基礎。
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? ? ? ?智慧班主任，卓越為明人。11月4日，“明雁班主任工作室”舉行“愛心導航 智慧前行”之教育故事演講比賽。學校領導和62位班主任齊聚階梯教室，共饗精神盛宴。
? ? ? ?參加此次教育故事演講的老師是由62位班主任推選出的10位“最美班主任”，他們分別是：姜振龍老師、吳靜嫻老師、陳曉光老師、程舜華老師、鄧鳳英老師、李吉老師、葉國英老師、路曉鴿老師、柴淼老師和靳紅敏老師。10位老師從師生關系、家校關系、班級文化建設、班干部培養、學困生轉化等方面講述了發生在自己身上的教育故事。
? ? ? ?10位“最美班主任”的演講深深打動了在座的領導和班主任們，每個人的內心都激起千層浪。周校長對此次活動給予了高度評價，她指出，班主任的工作千頭萬緒，實屬不易，“最美班主任”的演講感人至深，充滿智慧。武漢為明學校小學部的班主任們不斷學習、頓悟、進取，從而讓小學部不斷創造奇跡，希望小學部的班主任們奮力拼搏、再創佳績！
愛心導航 智慧前行
——小學部“明雁班主任工作室”之教育故事演講比賽
? ? ? ? 環境熏陶，氛圍育人，優良學風，道德塑造。小學部在抓學習習慣的培養與訓練方面，漸漸摸索出一套行之有效的訓練途徑——道德講堂。
? ? ? ?通過年級組長組織策劃，定計劃、分主題、定人員，通過每周一次的年級集會開展豐富多彩的道德講堂活動。通過每周的道德講堂活動，增強了學生的班集體榮譽感，增強了年級的凝聚力。
集聚正能量 樹立新風尚
——小學部各年級組開展“道德講堂”活動
為愛攜手 明勢前行
——小學部召開期中家長會
? ? ? ?家校合作是學生成長的基石。11月30日，小學部召開期中家長會。五年級、六年級在報告廳集中召開了年級組家長會，其它各年級組分班級召開班級家長會。
? ? ? ?學生中期素質成果展示、期中考試成績分析、家校合作建議......每位科任老師準備充分，與家長們推心置腹地進行交流。家長們深深地感受到每位老師對孩子的辛勤付出和摯愛，感受到為明孩子快樂和成長。
? ? ? ?通過這次期中家長會，家長更加深刻地了解了學校，了解了老師，學到了正確的教育孩子的基本方法，收獲滿滿。在學校和家長的共同努力下，攜手前行，小學部將會成為孩子們幸福快樂、健康成長的樂園。
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? ? ? 在校辦的統一組織安排下，學校督查組蒞臨小學部開展了2018年冬季校園安全衛生大檢查。
? ? ? ?督查小組對小學部辦公區、教學區、生活區以及安全重點區域進行了全方位“拉網式”安全隱患排查和衛生檢查工作，對滅火器的安裝、視頻監控覆蓋、學生宿舍及食堂的電路、食堂操作間的衛生、食品加工、油糧肉供應等一一查看、詢問，并將發現的問題及時拍照、記錄，與相關負責人溝通，督促其整改，努力將安全隱患消滅在萌芽狀態。
美麗校園 你我共建
——冬季校園安全衛生大檢查
漢字彰國魂 筆畫蘊春秋
——小學部各年級組織漢字聽寫大賽
? ? ? ?為增進學生學習語文的興趣，提高學生的語文素養，小學部各年級組在階梯教室舉行漢字聽寫大賽活動。
? ? ? ?班級賽、年級賽、家長學生同臺賽，每個年級組在繼承賽制的基礎上又有所創新。比賽現場，主考官宣讀詞匯，提供基本解釋后，選手在規定時間內將規范的簡體漢字工整地書寫在電子屏幕上，由專業評委現場做出裁定。臺上選手爭分奪秒，場下觀眾全神貫注并報以熱烈掌聲。通過比賽，使學生體會到了書寫漢字帶來的快樂，增強了對漢字的熱愛之情。
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游黃鶴樓 頌經典詩??
——小學部伯克利班級黃鶴樓研學活動
? ? ? ?黃鶴樓，因美麗的傳說流傳古今；黃鶴樓，因千年的詩詞而流頌千古。11月27日，小學部伯克利四（1）班、伯克利五（1）班班級學生在老師們的帶領下前往黃鶴樓開展研學活動。
? ? ? ?本次活動由被譽為湖北省博物館第5個鎮館之寶、黃鶴樓資深志愿者講解老師——胡昇爺爺主講。在岳飛廣場、黃鶴樓主樓、毛澤東詞碑亭前，胡爺爺為孩子們進行了一堂《黃鶴樓與經典詩詞》的戶外教學。《滿江紅?登黃鶴樓有感》、《滿江紅?抒懷》、《小重山》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《黃鶴樓》、《菩薩蠻?.黃鶴樓》等膾炙人口的詩詞在胡爺爺地講解下通俗易通，孩子們聽得津津有味。
與“食”俱進 快樂為明
——小學部啟動第三屆校園美食節
? ? ? ?民以食為天。為了真正將校園建設成學生心目中的學園、樂園、家園，學校后勤部門和食堂千喜鶴餐飲部門聯合舉辦了“與‘食’俱進 快樂為明”第三屆校園美食節。
? ? ? ?味蕾盛宴薈萃，嗨翻為明學子。11月2日、9日、23日，六年級組、五年級組、四年級組學生率先享受美食節帶來的歡樂。為明的大廚們開動腦筋，經典菜、創新菜、網紅菜不斷在學生之間傳開，美味的菜肴齊刷刷上陣，校園內美食飄香，刺激著學生們的味蕾。
? ? ? ?學生們感受著食物的鮮美，分享著美食節的歡樂。學生們表示：人間有味是清歡，唯美食與愛不可辜負。吃是一種文化，這次的美食節不僅是對“吃”的發展和宣揚，也是對飲食文化的一種傳承。
運動相伴 健康成長
——小學部運動會圓滿成功
? ? ? ?11月20日上午，晴空萬里，雁陣飛翔。小學部操場也迎來了一隊隊快樂的精靈———小學部一、二年級學生和家長代表，他們滿懷期待地迎接他們的“親子運動會”。一年級的親子運動項目是“搭橋過河”，二年級親子運動項目是“合作趕豬”。趣味十足的親子游戲，幽默詼諧的動作讓人歡笑不斷，家長們、孩子們在游戲中玩得不亦樂乎。
? ? ? ?11月22、23日，各年級運動會在為明大操場隆重舉行。學生們積極參與短跑、長跑、擲壘球、立定跳遠、迎面接力賽等運動項目，賽場上孩子們奮力拼搏，揮灑汗水，高潮迭起……
? ? ? ?隨后，各年級組教師代表隊參加“上下一心跳大繩”的集體項目，老師們隨著繩子揮舞的節奏，奮勇拼搏，將比賽推向了一個又一個高潮。
明理少年 雛雁奮飛
——“雛雁行動”學生領導力訓練營開課啦
? ? ? ?“雛雁行動”學生領導力訓練營，是武漢為明學校小學部學生干部成長、歷練的搖籃，也是小學部“十佳明理少年”候選人的培訓基地。
? ? ? ?“雛雁行動”學生均為優秀的少先隊員，是各班的精英。11月份，“雛雁行動”學生領導力訓練營進行了三次培訓。小學德育值周教師邱郡老師，以《少年領導力》一書為參考，結合學校特色和培養目標，從“如何自己規劃時間”、“如何自己明確目標”、“如何提升自身素養”三個方面，給訓練營的學生上了精彩的一課。汪思琦老師編排的《雛雁快樂體操》，以健美操的形式，讓他們樂在其中，凝聚人心，大大提升了訓練營的凝聚力。
武漢為明學校
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