編委會主任：周恩芝
編委會執行主任：劉光元
主? 編：韓? 濤
副主編：曲笑言
責? 編：周喜英 靳紅敏 陳曉光
美? 編：劉智勇
目? 錄
Contents
為明有為? ? 快樂成長? ? ? 6? ? ? ?
weiming school -new semester-
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薪火相傳? ? ?和樂向上? ? ? 34? ? ? ?
花繁果碩? ? ?樂享為明? ? ?52? ? ? ? ? ? ?
——小學部四年級成功舉行“十歲成長禮”活動
? ? ? ? 十歲學子樹壯志，十年為明正芳華。在武漢為明學校校慶十周年校慶活動期間，四年級孩子們的“做明理少年，擔復興大任 ”十歲成長禮活動也拉開帷幕。5月31日，400多位家長及嘉賓應邀出席了本次活動。此次活動組織定位高，品質優，組織有序，讓四年級的400多位學生度過了人生最難忘的、最快樂集體生日，留下了最美好的成長紀念。
new semester
做明理少年? ? ?擔復興大任
01
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? ? ? 學生和家長們在操場上盛裝集會，懷著無比激動的心情參加啟動儀式。在嘹亮的國歌聲中，在凝眸國旗的那一刻，孩子們的成長禮被染上了濃重的家國色彩。有國才有家，熱愛我們偉大祖國，擔當復興大任，已然傳遞給了孩子們。
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? ? ? 在隆重的夾道鮮花歡迎中，一對對父女母子，款款走上紅毯，走過幸福的“成長門”，留下難忘的成長瞬間，并向世界莊嚴宣告：“今年，我十歲啦！” 走過“成長門”后,他們相聚報告廳,學生們用一個個精彩的節目表明自己已成長，并有向善和向上的決心。家長代表傾情感恩為明的良好教育，代表所有家長送上匾額，祝賀武漢為明十年辦學成果輝煌。
? ? ? 集體過生日，怎能少了蛋糕？十一個班主任像變魔術一樣推出十一盒大蛋糕，引來同學們的熱烈歡呼。
? ? ? 周恩芝校長在大家的歡呼中走上臺來，給孩子們送來了滿滿的成長祝福并深情寄語，希望同學們抓住時間的殷殷叮嚀，明勢篤學，長大擔當建設祖國的大任。
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快樂過“六一”? ? 舞臺展風采
——小學部各年級成功舉行慶“六一” 文藝匯演
? ? ? 十歲成長慶典活動還吸引了楚天都市報等媒體，周校長告訴記者，武漢為明學校在小學階段會有入學禮、入隊禮、成長禮、畢業禮等幾場重要的活動，希望通過這樣的活動，給孩子們滿滿的儀式感，讓孩子們在活動中體驗成長的過程，學會感恩，為孩子們將來步入社會打下扎實基礎。
? ? ? 踏著夢想的腳步，迎著金色的朝陽，在孩子們的期盼中， 第69個“六一”兒童節如期而至。為回歸教育本真，讓孩子們度過一個愉快而又難忘的兒童節，武漢為明小學部于5月29至31日舉辦了慶“六一”文藝匯演系列活動。本次匯演以年級組為單位，分五場進行，同學們在歡歌笑語中慶祝屬于自己的節日。
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? ? ? 匯演節目精彩不斷，形式多樣，實現了“人人上臺”，即每位同學都是小演員。臺上的小演員們精神飽滿、妝容精致，身著各式各樣的表演服裝，舉手投足優美傳神，眼神表情韻味十足，贏得了在場領導和家長的陣陣掌聲。
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傳圣賢薪火? ? ?塑明理少年
——小學部三至五年級學生赴西安開展傳統文化研學活動
? ? ? 本次匯演呈現在舞臺上的是精彩與風采，也是飛揚的童心與眾志成城的凝聚力。相信此次“六一”文藝匯演會成為小學部全體師生和家長們心中難忘的記憶！
? ? ? 融入靈動山水，探尋中華文脈。4月28日，武漢為明學校小學部三至五年級學生在曲笑言主任以及吳靜嫻、葉小芳等老師的帶領下赴西安開展為期一周的傳統文化研學活動。本次活動分為：傳統文化研學與西安游學兩個板塊。課程設置精彩紛呈，游學活動內容豐富。
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? ? ? 4月28日傍晚時分，全體研學師生來到了依山傍水、景色怡人的鎮安金臺書院，終南草堂堂主、終南大學堂院長張劍峰老師以及團隊工作人員為同學們舉行了別開生面的開營儀式。
? ? ? 在傳統文化研學活動中，學生們不僅學習漢服的文化知識、學習如何行禮、學習中華漢舞，還參與了國學吟誦、學習中華孝道、學習古琴鑒賞。本次傳統文化研習課程豐富多彩，通過體驗，同學們領略了中華傳統文化的博大精深。
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? ? ? 時間飛快，為期三天的傳統文化研學活動落下帷幕，5月2日，學生們開啟了為期兩天的西安古城游學活動。學生們在導游的引領下，游覽了大明宮、陜西歷史博物館、大雁塔廣場、明城墻、永興坊，學到了課本以外的知識，不禁為我國古代人民的智慧所折服。
? ? ? 在終南山研學與在西安游學的5天時間里，學生在心靈深處播下了理想的種子，相信古城已經將秦人精神與氣質植入學生們的心靈，將唐人自信與詩情融入血脈。一次研習課程僅僅是學生興趣點的觸動，喚醒學生對傳統文化的深度認知、體驗、傳承，為明教育集團擔當大任，為重塑為明學子的“中國靈魂”不遺余力！愿每一位為明學子都能成為具有中國靈魂，世界眼光的現代人。
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學習英語? ? 享受英語
——小學部成功舉辦第七屆“激情英語節”
? ? ? “五月是花的季節，五月是陽光的季節”，在這激情奔放的季節里，在彌漫著初夏味道的為明校園中，5月13日周一早上,武漢為明學校小學部“第七屆激情英語節”正式拉開了帷幕！
? ? ? 敬愛的周校長在英語節的開幕式上發表了開幕式致辭。她希望通過激情英語節，為同學們營造良好的英語學習氛圍，也為學生、老師、家長提供展示的平臺。
? ? ? 本次英語文化節以“Enjoy English，Enjoy life ”為主題,以豐富多彩的活動為載體，營造雙語多元文化的氛圍，為大家的學校生活留下最美好的回憶。
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? ? ? 各項活動都在老師們的精心策化下順利開展。學生們在英語節各項的活動中,收獲滿滿！
? ? ? 本次英語節活動形式多樣。“國際文化大講堂”活動中，家校同攜手，全球來旅游，各年級家長代表講述自己在異國的見聞，讓學生領略了他國的風土人情；年級特色活動中，人人來參賽，個個顯身手，一年級舉辦了歡樂游園會，二年級舉辦了愛心義賣活動，四年級則開展“一站到底”英語競賽活動……
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親子閱讀結碩果? ? ? ?智慧家庭翰墨香
——小學部一年級舉辦“相約星期四”
親子閱讀讀書沙龍活動
? ? ?5月23日下午，小學部一年級學生及家長代表、一年級全體語文教師在學校“為明人家”舉行“相約星期四”親子閱讀讀書沙龍活動。
? ? ?活動開始后，張芷涵同學講了《龜兔賽跑》的故事，高傳浩同學則講了《新龜兔賽跑》的故事，他們眉飛色舞、繪聲繪色，講得生動有趣，底下的觀眾笑聲不斷，掌聲不斷。
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? ? 這場讀書沙龍最精彩的是交流環節。由家長代表牛津一（1）班張雨星的媽媽與大家交流“親子共讀”的經驗和體會。她通過搜集從國內考上國外名校的高材生的資料，分析得出結論，那就是這些高材生有一個共同特征——喜歡閱讀。她還分享了自己培養孩子閱讀興趣的經驗，令人心悅誠服。
? ? ? 親子閱讀經驗交流環節結束后，參與分享的學生朗誦了《為明頌》，孩子們的朗誦婉轉悠揚，在每一個聽眾的心里蕩漾。
? ? ? 最后，武漢為明學校校長助理劉光元為活動做總結。他充分肯定了一年級親子閱讀一年來的豐碩成果，希望一年級組全體師生再接再厲，把親子閱讀堅持下去，爭取更大的成績。
02
new semester
點亮童心? ? ? 愛我中華
——小學部舉行紀念五四愛國主義運動活動
? ? ? 5月4日，恰逢五四愛國運動100周年紀念日。清晨，武漢為明學校小學部全體師生齊聚小學部綠茵操場，在嘹亮的國歌聲中開始了此次特殊的升旗儀式。在高高飄揚的國旗下，小學部曲主任對全體同學進行了一次深刻的愛國主義教育。
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? ? ? 5月7日下午，武漢為明學校2019屆六年級考前動員會在階梯教室隆重舉行。劉校長、吳主任、韓主任及六年級全體師生參加了會議,會議由黃珍老師和石天雨同學主持。會議在全體同學清脆嘹亮的歌聲中拉開了序幕。
? ? ? “1919年5月4日發生在北京以青年學生為主的一場學生運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。五四運動是中國新民主主義革命的開端，是中國革命史上劃時代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉折點。”
? ? ?近年來，學校黨支部在周書記的帶領下，抓黨建、促團建，在每學期精彩的少先隊活動中，小學的少先隊員們也不斷成長，向著朝陽、向著黨努力前行。
六年磨一劍? ? ?今朝試鋒芒
——小考動員會在小學部階梯教室召開
? ? ? ?會上，劉校長和六年級年級組長張盼老師向全體同學做了動員講話，為同學們指明了努力的方向, 堅定了同學們必勝的信心!
? ? ? ?接著，為了調動同學們的積極性，鼓勵學生以最好的狀態迎接小考，六年級8個班級之間展開了學風挑戰賽。班級挑戰賽讓每一位學生明確了各自的奮斗目標，那就是：“下定決心，頑強拼搏；戰勝自我，迎接挑戰”。
? ? ?隨后家長代表也通過VCR視頻傳達了對孩子們的祝福和期許。學生代表甘世瑄同學分享了自己的優秀學習經驗，號召同學們珍惜最后的小學時光，用“自主學習，提高效率，優化策略”等關鍵詞鼓勵同學們爭分奪秒刻苦學習，立志用自己的實際行動為母校、為自己、為家長交出一份圓滿的答卷。
? ? 會議結束之時，全體同學高聲宣誓：“力爭上游，理想信念堅定不移；滴水穿石，決戰小考永不言棄！”大會在慷慨激昂的宣誓聲中圓滿結束。同學們滿載著家長的期許，老師的鼓勵，同學的祝福踏上了小學最后階段的學習歷程，不畏困難，一往無前！
研課賽課促提升? ? ?英語學科展實力
——小學部承辦2019年武漢市小學英語
互聯網+繪本教學優質課比賽暨研討活動
? ? ?5月17日，武漢為明學校承辦了“ 武漢市小學英語互聯網+繪本教學優質課比賽暨研討活動”，來自武漢市不同學校的五位老師參加了比賽。武漢為明學校王嫚老師和吳家山二小劉騰老師代表東西湖區參賽。他們在區英語教研員張靜老師的精心指導下,精心準備，呈現了精彩課堂。
? ? ? 在比賽中，參賽教師通過“多模態”間的轉譯，將無聲的“繪本”演繹得生動形象：有的以“思維導圖”為學習指導，在互動交流中進行信息的搜集和梳理；有的以“趣味視頻”“角色扮演”等，努力給學生營造真實的“閱讀”氛圍；也有的挖掘文本的內涵、找準學生的“趣點”，使課堂輕松愉快。每一節課都有值得聽課老師們借鑒和學習的亮點。?
? ? ? ?在這次比賽中，國三（1）班，伯克利四（1）班，國五（1）班，國五（2）班和國六（1）班等五個班級配合賽課老師參與了上課。學生們課上積極地與老師們互動，英語思維意識強，純正的語音語調，流暢地道的表達，良好的英語素養，得到了賽課老師們和評委的高度好評。
? ? ? 此次研討活動的成功舉辦，又一次展現了武漢為明學校小學部英語教研組的團隊力量，也很好地展現了國際教育背景下學生的綜合素質！
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聚焦學科育人? ? ?助力國際化發展
? ——小學部教師代表參加集團2019年小學英語教學研討會
? ? ?5月7日、8日，為明集團在青島學校舉辦了小學英語課程與教學研討會，旨在讓“課堂活起來，學生動起來”。武漢為明學校小學部趙靜、張馨、楊賀、張娟蘭4位老師參加了此次研討活動。
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? ? ?會上，為明學校廣州等四個校區的老師呈現了四節極有代表性的課例。海淀區英語學科帶頭人李筱薇教師帶來了一節名師示范課，自主高效的課堂亮點頻出，預設與生成的完美結合真正示范了教師主導、學生主體的活動方式。組委會邀請了首師大碩士生導師、《小學英語教與學》的編委周琳教授給予點評和指導，對提升教師的理論認識給予了非常大的幫助。
? ? ?除了直觀地觀課學習，組委會還邀請了北京市特級教師劉瑩教師做了主題為《重莫如國，棟莫如德——突出學科德育的英語教學》的專題講座，帶給大家無限的思考與提升空間。
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? ? ? ?為明學校各區教師開展了關于校本課程與教學方面的研討會，就各校的英語類校本課程、英語教學的特色與面臨的問題進行交流分享，對共同面對的問題進行研討，探尋有效解決方案，提升教學質量攀登新的臺階，優化課程助力國際化發展。
迎接教育信息化改革? ? ?加強智慧課堂建設
? ——記成都教育信息化2.0智慧課堂專題培訓
? ? ?信息技術、人工智能與教育教學的深度融合是未來教育改革和發展的大趨勢。正是在這種背景和趨勢下，武漢市教科院組織了全市部分教研員、校長和老師來到成都參加教育信息化2.0智慧課堂專題培訓。5月16日，小學部陳耀老師作為教師代表參加了此次培訓。
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? ? ?培訓會上，成都師范學院網絡與信息技術中心的周鑫燚教授作了《教育信息化2.0的最近發展區》主題報告，成都華西中學副校長廖云作了主題為《課題先導，系統構建，自主創新，融合集成——成都華西中學教育信息化之路》的培訓，讓老師們獲益匪淺。
此次培訓，讓工作在一線的教育工作者認識到，當前教育只有運用信息技術的先進手段才能很好地解決傳統教學中的諸多疑難雜癥，才能真正打造出激發學生自主、合作、探究源動力的高效課堂，所有老師必須以積極的心態迎接未來的變化，以謙虛的態度不斷加強學習，緊跟時代發展的腳步，為培養出真正符合時代發展需求和國家未來發展需要的優秀人才而努力！
03
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家校攜手? ? ? 共育蓓蕾
——小學部成功召開期中家長會
? ? ? 2019年5月9日、12日，小學部各年級分別召開了家長會，為學校和家庭架起了溝通的橋梁，形成了學校、教師、家庭的教育合力。
? ? ? 家長會上，各班級科任教師分別進班從關注孩子的健康成長、學業成長與家長們進行交流，老師們匯報了學生們上半學期的學習現狀和取得的進步，以及生活、學習中應改進的方面。
? ? ?本次家長會創新不斷，形式多樣。有的班請了優秀家長代表發言，把教育孩子的經驗與其他家長共享；有的班級開展了家庭教育調查，家長群策群議，找出共性問題，共同解決；有的班級把學生在校的學習、生活情況制成專題片給家長欣賞；還有班級家長和孩子共同參與，分享成長；有的班級組織學生向家長們進行漢舞及管弦樂表演……真是百花齊放，百家爭鳴。
? ? ? ?本次家長會創新不斷，形式多樣。有的班請了優秀家長代表發言，把教育孩子的經驗與其他家長共享；有的班級開展了家庭教育調查，家長群策群議，找出共性問題，共同解決；有的班級把學生在校的學習、生活情況制成專題片給家長欣賞；還有班級家長和孩子共同參與，分享成長；有的班級組織學生向家長們進行漢舞及管弦樂表演……真是百花齊放，百家爭鳴。
希望之星? ? ?綻放光芒
? ——小學部2019“希望之星”英語風采大會
省級賽取得驕人成績
? ? ? 2019“希望之星”英語風采大會市級比賽余熱未散，省級賽事接踵而至。武漢為明小學部的競賽選手們，經過激烈的角逐，共有115同學在對手如云的競爭中脫穎而出，小學組榮獲省級賽一等獎有7 名，二等獎有 15名，三等獎 93名。
? ? ?本次大賽本著“培養興趣、增強信心、展示風采、樹立榜樣”的原則，為所有英語學習者提供了一個鍛煉自我、認識自我、展示自我、捕捉機遇的舞臺，賽出了為明學子的風采，賽出了為明學校的水平。
俊賢匯集金東方? ? 傳承經典育新人
? ——小學部代表隊參加湖北省第二屆荊楚賽詩會喜獲佳績
? ? ? 詩詞是中華民族的智慧結晶，是中華文化的至美瑰寶。5月12日，廣受關注的湖北省第二屆民辦學校小學生“荊楚東方賽詩會”歷時兩天落下帷幕。
? ? ? 本次盛會由湖北省民辦中小學幼兒園主辦、宜昌金東方教育集團承辦，共有來自全省各地市州的33支代表隊近200多名學子參與角逐。比賽分為初賽、復活賽、個人追逐賽、決賽四個環節，賽題內容包含新課標小學生必背古詩詞、習近平總書記近年引用或關注的經典詩詞、描寫親情的經典詩詞、描寫湖北或與湖北緊密關聯的詩詞等近200首。
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? ? ? 武漢為明學校小學部經過了班級賽、年級賽、學部賽的層層選拔，通過口答、筆試、臨場等全方面的考查，推出了七名優秀選手參加本次比賽，他們分別是：黃婉盈、楊博文、黃子越、宋謙予、王薛迪涵、馮昊軒、曾馨可七位同學。在比賽中他們全神貫注、敏捷反應、機智應答，憑借厚實的詩詞儲備和豐富的備戰經驗榮獲團體修能獎，隊長黃婉盈以精彩的表現獲得“個人賽十強”的殊榮。
? ? ? 綿綿古詩意，悠悠古詩情。5月31日，為明教育集團2019年第三屆小學生啟明賽詩會（高段賽）·重慶站暨德育“三個十工程”頒獎典禮在重慶為明學校隆重舉行。
巴山蜀水詩詞盛會? ? ?天道酬勤一舉奪魁
? ——小學部代表隊喜獲為明教育
集團第三屆啟明賽詩會（高段賽）冠軍
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? ? ? 重慶市文聯秘書長周和平先生，重慶市詩詞協會副會長陳仁德先生，兩江新區教管中心主任唐久明先生，為明教育集團副總裁張宏玲女士、人力資源總監梁勇先生，副總監張陽陽女士及集團業務部專家，為明各兄弟學校師生、家長，合川、潼南、大足地區友好學校及人民網、華龍網、重慶日報等媒體近千人參加了本次盛會。為明教育特聘專家、首都師范大學教授、北京語文現代化研會常務副會長、中國兒童文學研究會教育研究中心副主任崔增亮，央視中國詩詞大會第四季總冠軍、北京大學博士陳更作為點評專家。
? ? ? 來自武漢校區、廣州校區、天津校區、青島校區、寶安校區、深圳校區、溫泉校區、新津校區、春天校區、成都校區、光谷校區的參賽隊與重慶市為明學校代表隊，組成12支參賽隊伍進行了精彩而激烈的角逐。比賽分為獨當一面、眾志成城、誰與爭鋒、一錘定音四個環節。從《為明小學生必背180首古詩詞》到《漢字認知與書法表現》，從《論語》到《孟子》，從《三字經》到《千字文》，無論是詩詞、甲骨文、國學經典，武漢校的四位參賽選手張子涵、高靜怡、馮昊軒、林曉蕊都對答如流，3號小選手馮昊軒同學和為明其他學校的小選手更與中國詩詞大會第四季總冠軍陳更進行了飛花令的比拼。整個比賽充分地展示了他們深厚的詩詞功底和完美的團隊協作精神，最終武漢隊獲得團體文淵獎（冠軍）、高靜怡同學榮獲個人嘉會獎。
? ? ? 為明教育集團德育“三個十工程”頒獎典禮同時舉行，國四（1）班班主任陳曉光老師榮獲集團“十佳班主任”的光榮稱號、伯克利四（1）班張亞琦及家庭榮獲集團“十佳明理少年\十佳明理家庭”的光榮稱號、李文琴老師、黃漢紅老師榮獲集團“十佳生活教師”的光榮稱號。
? ? ? 面向全體學生，以賽促學；德育教務護航，兩線并舉；家校攜手精心備賽，天道酬勤。經過“熟背如流”、“深挖細講”、“賽詩提能”、“臨場增膽”等幾輪的輔導培訓，才有了選手們在賽場上從容雅致的表現。小學部不忘初心，一直致力于培養具有中國靈魂、世界眼光的現代人，以中國優秀的傳統文化影響著為明學子，為為明學子童年鋪就經典的底色！
為明有為? ? ?名揚荊楚
? ——武漢為明學校榮獲
?“湖北省十大民辦學校文化品牌示范單位”稱號
? ? ?2019年5月10日是國家品牌日，在這個特殊的日子里，中國品牌策劃管理研究院、湖北品牌發展研究中心、湖北廣播電視臺生活頻道共同舉辦了“2019屆品牌文化年暨第二屆湖北省品牌文化高峰論壇”。湖北省人民政府研究室領導、北京大學新聞教育專業博導、教授及省內知名企業代表等出席活動，武漢為明學校周恩芝校長作為湖北省優秀民辦學校的校長代表應邀出席了活動。
? ? ? 本次品牌文化高峰論壇，組委會評選出了第二屆湖北省文化品牌示范單位，武漢為明學校榮獲“湖北省十大民辦學校文化品牌示范單位”稱號，湖北省品牌高峰論壇組委會顧問、中共湖北省宣傳部原副巡視員劉連宏先生為我校頒發了獎牌。
武漢為明學校
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