編委會主任：周恩芝
編委會執行主任：劉光元
主? 編：韓? 濤
副主編：曲笑言
責? 編：周喜英 靳紅敏 趙? 陽
美? 編：劉智勇
目? 錄
Contents
詩書啟智? ? 光耀為明? ? ? 6? ? ? ?
weiming school -new semester-
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知行明理? ? 幸福為明? ? ? 20? ? ? ?
聚力明勢? ? 攜手為明? ? ?30? ? ? ? ? ? ??
書香為明? ?名揚荊楚
——周校長榮登武漢教育電視臺
推介學校“相約星期四”讀書品牌活動
? ? ? 4月25日下午，“喜迎軍運 祝福祖國——2019武漢市教育系統教師讀書大會”在武漢教育電視演播大廳舉行，周校長接受校長訪談，面向武漢市教育系統的領導和老師介紹我校的“相約星期四”讀書品牌活動。
01
new semester
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? ? ? 周校長深情回顧了2009創校之初，和新入職的47名老師“相約星期四”共讀《鋼鐵是怎樣煉成的》等經典作品，老師們抱團取暖在書中汲取力量共同度過難關的光輝歲月。周校長說到動情之處，觀眾情不自禁地鼓掌。訪談主持人也一再驚嘆，周校長十年如一日地推動“相約星期四”讀書活動，讓武漢為明學校從無到有，從有到優。
? ? ? 全武漢市1000余所中小學，本次活動武漢市教育工會遴選100所示范職工書屋。在這100所示范書屋中，再推舉出十所學校重點展示推廣。本次武漢市教育系統讀書展示活動也創造了第一次邀請民辦學校，第一次采用校長論壇方式，第一次拍攝公益視頻在網站、APP、地鐵站進行讀書宣傳的歷史。我校周校長受邀參加校長論壇，現場介紹我校“相約星期四”品牌讀書活動，書香為明，轟動江城，意義非凡。
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相約錦城以詩會友?
以賽促學奪冠而歸
——小學部代表隊榮獲集團第三屆小學生啟明賽詩會冠軍（低段組）
? ? ? 又是柳絮飄飛的季節，又是一年為明賽詩季。4月12日，我校小學部低段派出一支代表隊，參加了集團第三屆小學生啟明賽詩會， 與兄弟學校的11支代表隊的小學低段詩詞達人，進行了一場浸潤在中國古詩詞文化海洋中的巔峰對決。
? ? ? 活動現場，為明教育副總裁張宏玲女士、成都新津為明學校校長何剛先生為大賽做了巴蜀文化、中國古詩詞文化的解讀。首都師范大學崔增亮教授擔任特邀評委，在比賽現場進行點評。
? ? ? 大賽期間，中央電視臺、光明日報、教育家雜志、時代教育雜志、今日頭條等媒體也來到了本屆“啟明賽詩會”，對大賽的情況做了實況報道。同時，開通了網絡直播，讓大家及時直播了本次詩會的盛況。
? ? ? 比賽過程中，各代表隊的詩詞達人沉著應對，經過四個環節激烈比拼，武漢隊總分310分，以絕對優勢摘得桂冠！榮獲集體最高獎項“明心獎”，焦雅純同學也因其出色表現贏得個人獎項“嘉會獎”！
? ? ? 武漢為明一直致力于培養具有中國靈魂、世界眼光的現代人，以中國優秀的傳統文化影響著為明學子。以詩為伴，以賽促學，真正讓傳統文化浸入孩子的血脈里，成為孩子們的中華文化之根！
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徜徉中華古詩詞
做翩翩為明少年
——小學部第三屆校級“啟明賽詩會”（高段）
? ? ? 恰逢四月繁花似錦，武漢為明詩意蕩漾。小學部低段年級賽詩會場場精彩，集團新津低段賽詩會凱旋而歸。4月18日、23日，小學部四、五、六年級高段校級賽詩會拉開帷幕，小小詩詞達人在PK中競相綻放。
? ? ? 伴隨著孩子們的隊名介紹與響亮的參賽口號，臺上選手開始了激烈角逐。在激烈的對決中，他們或口吐蓮花，或串起詩詞的珠璣，或隨詩意抑揚頓挫，或隨詩情慷慨激昂，給觀眾們帶來一場文化視聽盛宴。
? ? ? 詩詞盛會，詩意棲居。小學部積極響應集團號召，師生們浸潤詩詞之心，詩意的萌芽在心中涌動。通過誦讀國學經典，親近中華經典，孩子們學得實、記得牢，會得多、用得巧，還能將中華優秀傳統文化融入生活。
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讓閱讀成為習慣
讓書香浸潤童年
——小學部二年級組“相約星期四”讀書沙龍活動
? ? ? 水韻潺潺，滋潤萬物生靈，書香幽幽，培育蕓蕓眾生。本學期，二年級老師給同學們推薦了《神筆馬良》《七色花》《大頭兒子和小頭爸爸》這些故事類的書籍，給同學們帶來充滿快樂和幸福的讀書體驗。4月25日下午，二年級學生代表相聚為明人家，一起分享讀書的快樂。
? ? ? 本次讀書沙龍形式多樣、內容豐富。有的同學向大家介紹這三部作品的創作背景，有的同學繪聲繪色地講述其中的故事，有的同學分享自己喜歡的人物形象及原因，還有的同學組成團隊分角色朗讀其中優美的段落……他們的精彩發言，讓滿坐的觀眾無不伸頸、側目、默嘆，以為妙絕。
? ? ? 此次讀書沙龍活動讓同學們深刻體會到閱讀能開闊視野、增長知識，能從小小的角落看到五彩繽紛的大千世界。相信同學們在各位領導和老師們的指導下，一定能與書為友，讓書香浸潤童年！
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展英語風采? ?秀個人魅力
——祝賀為明學子“希望之星”市級賽喜獲佳績
? ? ? 2019年3月30至3月31日，全國“希望之星”英語風采大賽市賽在選手們的歡呼聲中圓滿落帷。
? ? ? 4月19日，組委會公布成績，小學部參加市級競賽的同學們獲得了可喜的成績。小學部共有282名同學獲獎，6名同學榮獲特等獎，10名同學榮獲一等獎，172名同學榮獲二等獎，94名同學三等獎，其中188名同學在激烈的比賽中脫穎而出，晉級省級比賽。
? ? ? 本次“希望之星”英語風采大賽活動，在老師們的精心組織下，在孩子們的熱情參與下，活動開展得有序、高效、成功。參加本次大賽，孩子們展示了自我、收獲了自信和成功，對孩子的英語提升有很大的幫助，它增強了孩子學習英語的興趣和信心，給孩子提供了一個鍛煉自己和展現自己的舞臺。
02
new semester
喜游花博匯? ? ?親近大自然
——小學部開展行知社會實踐活動
? ? ? 最是一年春好處，賞花尋春正當時。4月16日，小學部師生迎來了期盼已久的行知社會實踐活動。本次賞花尋春的目的地是位于武漢市蔡甸區的“花博匯”，這里集花卉景觀、鄉村體驗、文創傳承于一體。
? ? ? 同學們的車隊浩浩蕩蕩地前往目的地，一路歡聲笑語。一進大門，同學們就置身于一片花的海洋之中。同學們流連于“花伴禮”、“風箏書吧”等主題館之前。在游玩區，同學們和伙伴們進入“淘氣堡”玩起了蹦床，在綠茵茵的草地上拔河、騎“毛毛蟲”，集體合作完成“珠行千里”的小游戲……歡快的笑聲激蕩在萬里晴空。
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? ? ? 放慢腳步，靜心賞花，為明學子樂翻天。美麗鄉村，魅力中華，共享改革成果。武漢為明學校為同學們提供了優質的校外實踐資源，在行知社會實踐活動中寓教于樂，讓同學們開闊了眼界，增長了見識。
舌尖味蕾? ? ?“美食”美刻
——小學部美食節
? ? ? 學生滿足，家長滿意，這是學校后勤餐飲部門服務的宗旨。4月12日、19日，26日校園內美食飄香，如期而至的校園美食節，味蕾盛宴薈萃，嗨翻小學部的學子。
? ? ? “吃”是一種文化，這次的美食節不僅是對‘吃’的發展和宣揚，也是對文化的一種傳承。老師們在美食節餐前進行感恩教育，希望孩子們尊重勞動、健康生活，養成勤勞、感恩的良好品質，這是為明德育教育的一項重要舉措。
? ? ? 為明的大廚們開動腦筋，經典菜、創新菜、網紅菜不斷在學生之間傳開，美味的菜肴齊刷刷上陣，刺激著學生們的味蕾。學生們感受著食物的鮮美，分享著美食節的歡快氛圍。
做明理少年? ? ?展為明風采
——小學部“十佳明理少年”授勛
? ? ? 春風和煦，陽光普照。4月11日大課間，小學部進行了第七周升旗儀式，本次升旗儀式主要為小學部“十佳明理少年”授勛。
? ? ? 自德育“三個十”工程之“明理少年”推選以來，在學生、家長等各個層面引起了熱烈的反響。以班級常規評價為基礎，結合各項活動、各項學科競賽的綜合得分，“十佳明理少年”從班級評選到年級推選再到學部評選，最終進行網絡評選。參與評選的學生將分別授予“雛鷹三級勛章”、“雛鷹二級勛章”及“雛鷹一級勛章”，小學部劉校長、韓主任、吳主任、趙主任，分別為獲得年級最高榮譽的“十佳明理少年”頒獎。
快樂體操? ? ? 助力成長
——第一屆“楊威杯”快樂體操校園總決賽圓滿成功
? ? ? 最是一年春好處。在這個充滿活力的季節，武漢為明學校迎來了第一屆“楊威杯”快樂體操校園總決賽。學校周校長、楊威快樂體操館總經理任顏鵬先生蒞臨指導本次活動，小學部二、三年級全體師生現場觀賽。
? ? ? 孩子們在賽場上沉著冷靜，挺身過橋、跳馬助跑上板起跳、雙杠懸垂前進、單杠擺浪跑海綿、平衡木……現場掌聲不斷。體操小選手們身姿矯柔，觀眾歡呼吶喊，所有人為了班級的榮譽努力著、拼搏著。
? ? ? 自2017年周校長與奧運會體操冠軍楊威先生合作推廣校園體操以來，我校一直大力推廣快樂體操的各項活動：2017年9月參與組織第二屆“楊威杯”比賽，2018年3月入校檢驗測試，2018年7月參加第三屆“楊威杯”比賽。
? ? ? 本次比賽不僅檢驗了我校快樂體操課程的訓練成果，同時也為“楊威杯”比賽選拔更多的優秀人才，我們期待著為明小小運動員們的優秀表現，也期待著未來快樂體操在為明校園精彩綻放！
03
new semester
明勢悟道? ? 智慧前行
——小學部“明雁班主任工作室”主題培訓
? ? ? 4月14日下午三點，小學部62位班主任再次齊聚階梯教室，聆聽“明雁班主任工作室”負責人韓主任的專題培訓，探索做一名智慧班主任的路徑。
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? ? ? 韓主任首先對開學以來小學部班主任取得的成績表示肯定，同時也指出了班主任工作中存在的問題與不足。韓主任在培訓中強化了以下幾點要求：“詩”在遠方，“事”在當下；“點”要聚焦，“面”要平衡；“美”在源頭，“成”于過程；“師”行一步，“生”進九步；“知”如凡掌，“行”如登天。韓主任要求班主任要堅定不移地抓養成教育，關注細節，對于學校的規章制度與要求做到“落實，落實，再落實”；集中精力抓質量，加強課堂教學管理，進一步擴大社會影響力。
? ? ? 十年披荊斬棘，十年砥礪奮進。自“明雁班主任工作室”成立以來，小學部班主任隊伍不斷成長壯大，班主任們在班級管理中研究學生，以學生為主體，走進學生的心靈，因勢利導地進行教育，做智慧班主任。
幼小銜接效果好? ? ?家長滿意口碑贊
? ——武漢為明學校小學部舉行開放日活動
? ? ? ?為幫助幼兒園學生提前感受小學生活，點亮學子求學夢想，讓幼小銜接更高效，截止四月份，小學部舉行了多次“幼小銜接”校園開放日活動，每次均有千名學生入校體驗。
? ? ? 在引領老師的帶領之下，孩子們開始體驗“明雁課程”，提前感受魅力為明。在游園過程中，學生體驗了許多有趣的為明課程，這些課程從不同的角度開發孩子的語言智能、邏輯數學智能、空間智能、肢體運作智能、人際智能等，幫助他們茁壯成長。在老師們悉心地指導下，為明快樂智慧的教育方式讓初來乍到的孩子們流連忘返。
? ? ? 為加強幼兒園、小學、家庭之間的配合，共同對孩子進行教育指導。小學部從“為明領導說”、“為明教師說”、“為明學生說”三個方面為來訪的家長做了詳細的報告，為家長有目的地進行家庭教育給予了及時的指導，引導家長從心理、生理上幫助孩子走好人生第一步，幫助家長明確了目標。
? ? ? 優美的校園環境、特色的課程體系、高效的智慧課堂、豐碩的教育教學成果給參觀的孩子及家長們留下了深刻的印象，并且得到了家長們高度的好評，一次次“幼小銜接”活動讓家長和孩子們深入體驗了為明的辦學特色和管理模式。
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相約為明? ? ?攜愛同行
? ——小學部成功舉辦游園活動
? ? ? 春風花草香，為明校園忙。4月20清晨，春雨洗滌過后的為明校園格外美麗，一大批來自武漢市各學區的適齡兒童及家長走進武漢為明學校參觀，進行“校園開放日”游園活動的體驗。
? ? ? 進入教學區，小朋友們在引領老師的陪同下循著“游園卡”進入多元智能區參與課程體驗。趣味十足的語文屋，神秘的數學王國，寓教于樂的英語角，十八般武藝大比拼的才藝表演……參與體驗的小朋友體驗不同類型的為明拓展型課程，一次次參與體驗后獲得的獎勵，孩子們一路上歡歌笑語不斷，臉上洋溢著自信與滿足，感受到了為明校園生活的豐富性與趣味性。
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? ? ? 為了增進彼此的了解，本次游園活動，小學部為孩子們的父母開設了“家長課堂”。家長們暢所欲言，闡釋自己對家庭教育、學校教育、社會教育的理解，對孩子的期望。同時，學部的一線名師團隊面對面與家長們溝通，提供師資、課程、教學等咨詢服務，家長零距離與學部領導交流，全面了解武漢為明學校的辦學情況。
? ? ? 經過多方面的體驗和咨詢，家長們對小學部的“牛津科創班”格外感興趣，前來體驗、咨詢的家長絡繹不絕。“中國靈魂 世界眼光”的核心理念、五大課程體系、八大主題節日等前沿的培養精英人才的目標讓不少家長動心，并第一時間迫不及待地“簽約”為明。
? ? ? “十年為明情，百年名校夢。”武漢為明學校堅守教育初心不改，用心做教育，攜手共成長，以前沿辦學理念、卓越教師團隊、獨特課程體系培養精英人才，為辦好荊楚名校不懈努力。
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? ? ? “十年為明情，百年名校夢。”武漢為明學校堅守教育初心不改，用心做教育，攜手共成長，以前沿辦學理念、卓越教師團隊、獨特課程體系培養精英人才，為辦好荊楚名校不懈努力。
漢港交流? ? ? 中華情深
? ——香港鄭任安夫人學校訪問我校
? ? ? ?春暖花開，最美人間四月天。在這一年之中最美的時節，香港鄭任安夫人學校副校長董驚鴻先生及師生對我校進行友好訪問。4月21日，在小學部階梯教室，學校為來訪的貴賓舉行了歡迎儀式，小學部伯克利四（1）班、伯克利五（1）班的同學與來訪的同學締結了深厚的友誼。
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? ? ? 學校周校長在歡迎儀式上為來訪的嘉賓介紹了武漢為明二區三校的辦學情況以及辦學成果。香港鄭任安夫人學校副校長董驚鴻先生對武漢文明學校熱情細致的接待表示感謝，對周校長管理下的學校表示驚嘆。在雙方校長的共同期許下，兩所學校簽訂合作意向書并互贈禮物。未來兩所學校將共同學習，共同提高，優勢互補，共享教育智慧。
? ? ? 為增進來賓們對武漢這座城市、武漢為明這所學校的了解。伯克利四（1）班、伯克利五（1）班的張亞琦、陳子豪等五位同學化身城市大使一一登場，純英文介紹武漢的標黃鶴樓、名小吃、東湖綠道。伯克利四（1）班的雙胞胎姐妹張芷菁、張芷瑜呈現了精彩的京劇表演，為明學生全面發展的素質讓來賓們大為驚嘆。隨后，來賓們來到了為明國學館，同學們在茶藝館、書法館進行課程體驗。
? ? ? 漢港交流，中華情深。武漢是一個奇妙的城市，天地在此遇見，古今在此遇見。武漢為明是一所有魅力的學校，中西在此遇見，交流與分享在此遇見，遇見最美的教育。
武漢為明學校
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