養正校刊
50
2024年10月第50期
人文養智? ?童蒙養正
五常市實驗小學校
金秋迎華誕 以愛繪華章
流光清淺，歲月無痕。又是一個秋葉翻飛的時節，金黃的落葉折射著暖暖的陽光，似孩子們迷離的眼眸，在俏皮地挑逗著這個充滿詩意的世界，原來秋的世界也是如此美麗。秋天，總給人們帶來喜悅，帶來詩意，帶來遐想，帶來憧憬，更帶來希望和未來。在這個唯美、收獲的季節里，我們的《養正校刊》第五十期又與大家見面了。
在“潤物細無聲”的教育世界里，我們學校的師生們，一直追尋先哲的足跡，思考教育的真諦。因為在我們的內心深處始終有一個執著的信念：人是有追求的向日葵。不論何時，我們都不能降低靈魂飛翔的高度，迷失前進的方向。在朝氣蓬勃的校園里，每個孩子的眼睛都熠熠生光，那是對知識的渴求、對未來的憧憬。每個學生都如同一朵朵姹紫嫣紅的花朵，怒放著自己多彩的生命，用自己的精彩裝點著校園的春夏秋冬，點綴著生活的喜樂情懷。用我們手中的筆向祖國母親深情告白。遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養成，生命的輝煌在這里奠基。
一顆顆種子正在破土而出，一朵朵鮮花正在次第綻放，一個個夢正在這里孕育。這里有簇新的希望，這里有美好的憧憬，這里幫你揚起理想之帆，讓你的夢想從這里起航遠行。
實小教師? 張巖
卷
首
語
養正校刊
禮贊新中國 奮進新時代? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?許瑩瑩/9
禮贊偉大的祖國? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 何會平/11
祖國，我為你歌唱? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 闞會穎/13
紅紅火火慶華誕? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 杜鵬玲/15
目
錄
禮贊偉大的祖國
班級高效管理藝術——讀《就這樣當班主任》有感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?郭沙娜/18
讀《挺住才有出路》有感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 曹艷華/20
讀《不吼不叫，做智慧班主任》有感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 何海燕/22
學會傾聽，讓課堂之花綻放異彩——讀《靜悄悄的革命》有感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?趙麗娜/23
追尋教育的幸福——讀《做一個幸福的教師》有感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?趙? ?娜/25
讀書是最好的修行? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 武? ?秋/26
聽課小得? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 齊紅偉/28
教師讀書論壇
硬筆書法作品? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年三班? 范紋朵/35
金秋華誕? 愛國筑夢? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三年四班? 支? ?睿/36
盛世華誕? 國泰家和? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年四班? 張墨宜/38
硬筆書法作品? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三年九班? 陳雨萌/39
欣望江山千里秀 歡頌祖國萬年春? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年九班? 盧欣怡/40
五谷豐登? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三年九班? 裴圣含/41
喜迎祖國75歲華誕? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年九班? 于承旭/42
共慶華誕歌未央 金風送爽啟新章? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年九班? 沈紋霆/43
寸心寄中華? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年九班 賀銘睿/44
滿江紅? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年三班? 張顥洋/45
慶國慶? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年四班? 李沐晗/46
賀國慶75載? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四年四班? 任昕昕/47
攝影作品《豐收》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年六班? 李諾一/48
尋梅頌贊中華魂 萬古長春更精神? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年八班? 吳冠樞/49
我為家鄉代言? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年八班? 米首煊/50
金秋迎華誕? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五年一班? 姜美妍/51
暮江吟? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年一班? 宮? ? 璽/52
出塞? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年一班? 王禹翕/53
喜迎祖國75華誕? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?五年二班? 耿藝軒/54
少年說? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?五年六班? 韓銘諾/55
百年風華? 盛世華誕? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?五年八班? 周子淳/56
鄉村美景? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 六年九班? 杜浛羽/57
才藝夢工廠
養正校刊
教? 師? ?欄? 目
學? 生? ?欄? 目
秋收? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二年五班 蘇耀桐/31
神州謠? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二年五班 譚子沫/32
金秋迎華誕，以愛繪華章? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三年一班 陳晟豪/33
稻米之鄉五常? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三年二班 由茗冉/34
節日收獲
國慶北京行，我的小小旅行記? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一年一班 趙墨揚/59
秋天的收獲? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二年五班 霍? ? 凡/60
假期中最有意義的一件事? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二年六班 孫思夢/61
我的旅行? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二年六班 徐子泰/62
節日收獲? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二年八班 宋紹辰/64
節日收獲? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年一班 孫杺睿/65
最美勞動者 三年三班 王晨鑠/66
香爐山之旅 四年三班 安淇兒/68
觀《志愿軍存亡之戰》有感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年三班 賈芮涵 /70
國慶邂逅丹東，海趣滿盈? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四年三班 唐鑫來/71
伊春的秋天? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四年四班? 關浩然/72
節日收獲? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四年四班? 韓凱欣/73
觀科學講座有感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年四班? 劉子烊/74
我心中的祖國? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五年一班? 李一然/75
節日里的收獲? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?五年一班? 劉? ?暢/76
北京之行? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五年五班? 孟斯哲/78
國慶禮贊，志愿先行? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 六年三班? 于? ?夢/79
祖國，我心中的璀璨星辰? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?六年九班? 時奧軒/80
糖丸爺爺顧方舟? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二年六班? 孫熙哲/82
科學探秘之水的電解? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年一班? 武子博/83
小制作大智慧? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年一班? 陳藝菲/84
制作手搖發電機? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年三班? 劉盧嘉淇/85
芯片之母——黃令儀? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五年三班? 趙嬡晨/86
科學探秘
讀《小醒蟲和小瞌睡蟲》有感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二年五班? 關昊紜/88
讀《公雞山的故事 我想要長大》有感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二年五班? 蘇耀桐/89
《時間的皺折》讀后感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二年五班? 張? ? 澤/ 90
好書推薦《魯濱遜漂流記》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二年五班? 白金濰/91
《一直想飛的貓》讀后感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二年八班? 陳毅軒/92
好書推薦《吹小號的天鵝》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二年八班? 史書陽/93
《中國少年兒童百科全書》讀后感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年一班? 張楷揚/94
書海拾貝
最美的環衛工人? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二年五班? 郭浩然/113
美就在我身邊? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二年五班? 王佳瑩/114
美就在我身邊? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二年八班? 田梓鑫/115
發現生活中的美? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年一班? 孫杺睿/116
尋找身邊的美? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年一班? 孫杺睿/117
美，就在我身邊? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年一班? 孫茗含/118
美就在我身邊? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三年三班? 孫婧曈/120
美就在我身邊? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年三班? 王禹涵/121
發現身邊的美? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年四班? 蘇? ? 雅/122
美麗的稻花? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年五班? 黃紫涵/123
美，就在我身邊? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四年七班? 高梓淇/124
我眼中的美? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五年五班? 孟? ?夢/125
尋找身邊的美? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?六年三班? 王梓宇/126
尋找身邊的美
養正校刊
那抹溫暖的童話色彩——讀《安徒生童話》有感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年二班 劉權赫/95
好書推薦《森林報》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三年九班 裴圣含/96
好書推薦《三國演義》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四年二班 魯梓涵/97
歷史的演奏 智慧的火花——遇“薦”好書《三國演義》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年一班? 宮? ?璽/98
讀書感悟——書香伴我成長? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四年二班 婁慕琪/100
《在南極遇見企鵝》讀后感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四年五班? 張博鑫/101
好書推薦——《肥志百科》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四年六班? 李諾一/102
《數學家故事》讀后感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年八班? 王偉昊/103
好書推薦官——《十萬個為什么》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四年八班? 李濟含/104
讀《國之脊梁》有感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?五年四班? 張雨諾/106
《老舍經典作品選》好書推薦? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五年九班? 金楷軒/107
好書推薦《狼王夢》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?五年六班? 張高暢/108
好書推薦《李玉佩數學故事集》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?五年七班? 崔馨竹/110
養正校刊
養正校刊
禮贊偉大的祖國
禮
贊
新
中
國
實小教師 許瑩瑩
奮
進
新
時
代
光輝歲月彈指間，75年，中華大地滄桑巨變。1949年，中華人民共和國成立了，飽經戰爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來了。2024年，我們偉大的祖國迎來了她的75歲生日，中國像一條巨龍，重新屹立于世界的東方。
曾幾何時，我們的祖國歷盡磨難。她成了帝國主義傾銷鴉片的場所，成了軍閥混戰的戰場，成了帝國主義瓜分世界的賭場。她曾遍體鱗傷，千瘡百孔，每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一張容顏都布滿了驚恐的陰霾。
教? 師? ?欄? 目
養正校刊
此情此景，山河在嗚咽，松濤在哀泣，烏云籠罩下的中國在艱難地行進。銘記國恥，振興中華，這只東方雄獅終于覺醒了，她開始回擊，開始反抗，恥辱和不幸已成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。如今祖國經濟飛速發展，人民安居樂業，勤勞智慧的中華兒女創造了舉世矚目的偉績。神州飛天，百年奧運，利我中華雄姿；汶川地震，千年雪災，顯我華夏同心。中國正在與時俱進，飛速發展，目睹這一切的我們無比自豪，因為我們是中國人。
在祖國75 周年華誕到來之際，讓我們共同致敬長眠在青松翠柏下的烈士們，是他們用熱血和生命換來了今天的大好時光，是他們用汗水和辛勞締造了共和國的根基，是他們用智慧和執著譜寫了共和國的輝煌篇章，迎來了祖國新的春天。
禮
贊
祖
國
禮贊祖國
何會平
在歷史的長河中徘徊，
尋覓你古老的足跡。
歲月的風煙里，
你如璀璨星辰閃耀天際。
長城，是你挺起的脊梁，
蜿蜒萬里，訴說著不屈的傳奇。
黃河，是你奔騰的血脈，
浩蕩澎湃，奏響生命的強音。
古老的絲綢之路，
駝鈴聲聲，連接世界的傳奇。
如今的“一帶一路”，
再展宏圖，續寫輝煌的新篇。
祖國，你是希望的燈塔，
照亮前行的路，溫暖游子的心。
你是堅實的大地，
承載著夢想，孕育著生機。
養正校刊
養正校刊
養正校刊
科技的浪潮中，
你奮勇向前，綻放創新的光芒。
航天飛船翱翔太空，
探索宇宙的奧秘，展現大國的力量。
青山綠水間，
是你對自然的呵護與熱愛。
和諧的生態畫卷，
書寫著可持續發展的未來。
祖國啊，你是一首壯麗的史詩，
每一頁都寫滿奮斗與榮耀。
你是一曲激昂的樂章，
每一個音符都奏響拼搏的旋律。
我們在你的懷抱中成長，
汲取著你的智慧和勇氣。
用青春和熱血，
為你的明天添磚加瓦。
禮贊你，偉大的祖國，
愿你的光芒永遠照耀大地。
在新時代的征程上，
你將繼續引領我們，走向輝煌的未來。
祖國，我為你歌唱
闞會穎
“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮……”每每響起《歌唱祖國》的旋律，我的血液就如同浪潮，在我的身體里洶涌澎湃，一波又一波地沖擊著我的心靈。一種強烈的自豪感和愛國情懷在心中油然而生。我的祖國，我要為你歌唱。
祖國，我為你歌唱，您是一幅絢麗多彩的畫卷。九百六十萬平方公里的土地上，山川壯麗，風光旖旎。巍峨的喜馬拉雅山高聳入云，彰顯著您的雄偉氣魄；奔騰的黃河、浩蕩的長江，滔滔巨浪訴說著五千年的滄桑與輝煌。從雄偉壯麗的長城到靈動秀美的桂林山水，從廣袤無垠的草原到波濤洶涌的大海，每一處風景都如詩如畫。
祖國，我為你歌唱，您是一部波瀾壯闊的歷史史詩。五千年的文明傳承，猶如一部宏偉的巨著，記錄著中華民族的崛起與輝煌。古老的甲骨文，開啟了人類文字的先河；諸子百家的思想爭鳴，奠定了中華文化的深
養正校刊
養正校刊
厚根基。從絲綢之路到鄭和下西洋，您的輝煌歷史讓世界矚目。近代以來，中國遭受了列強的侵略和欺凌，但中華兒女從未屈服。林則徐虎門銷煙，向世界展示了中國人反抗侵略的決心；抗日戰場上，無數的戰士們拋頭顱、灑熱血，他們用自己的生命保衛著祖國的山河。正是這些英勇無畏的人們，用他們的血肉之軀筑起了中華民族堅不可摧的長城。終于，在黨的領導下，中國人民站了起來，建立了新中國，開啟了中華民族偉大復興的新征程。
? ? ? ? ? ?祖國，我為你歌唱，您是溫暖的家園，是心靈的港灣，五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，不同的民族我們和諧共處，共同創造了燦爛的中華文化。當困難來臨時，五十六個民族更是緊緊的團結在一起。無論是抗震救災、抗洪搶險，還是共同抗擊疫情，各民族同胞齊心協力、守望相助、共渡難關。祖國的關愛如陽光般溫暖著每一個人，讓我們無論身在何處，都能感受到家的溫暖和力量。
? ? ? ? ? ? 祖國，我為你歌唱。你是我生命的源泉，你是我靈魂的家園。您用堅實的臂膀護佑我們成長，我們將以忠誠和奮斗回報您的深情。祖國，我為你歌唱；祖國，我為你祝福。
紅紅火火慶華誕
杜鵬玲
在中華人民共和國75華誕，即將來臨之際，舉國上下到處都洋溢著歡樂喜慶的氣氛。長城內外，大江南北，無論城市還是鄉村，大街小巷，紅旗飄揚，萬民歡騰。各地紛紛舉辦各種豐富多彩的文藝活動，共同慶祝我們偉大祖國的75歲圣誕，紅紅火火，盛世空前。
我的家鄉五常市，道路兩旁都掛起了紅紅的國旗、紅紅的燈籠，把城市渲染的無比美麗，人們載歌載舞慶祝著偉大祖國的生日。還有五常的政府廣場9月29日下午，為祖國慶生，還舉辦了多姿多彩的文藝節目，有各個單位精心準備的節目，其中有千人合唱、相聲、雜技、歌曲串燒，樂器演奏等等，應有盡有簡直可與中央電視臺的春節聯歡會媲美，表演節目的有大人和小孩，還有學生、工人、教師、各行各業。吸引了城里的老老少少，觀看節目的人絡繹不絕，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，為我們偉大的祖國慶生，無比榮耀。
養正校刊
養正校刊
另外，我校校園里更是師生齊上陣，有幾個班級的學生組成了合唱團為祖國華誕慶生，也參加了市里的這次活動，合唱團的每位學生手中都手舉國旗，手捧鮮花，穿著節日的盛裝，哼唱著祖國繁榮昌盛的歌曲，臉上洋溢著笑容。似乎都在說:“我們作為華夏兒女而感到自豪，愿我們偉大的祖國繁榮昌盛”。
操場上還有為了參加近日市里召開的教育運動會校領導們和同學們，為了這次運動會的檢閱正在緊鑼密鼓的排練著。瞧，五位校長在隊伍的最前面，邁著整齊的步伐，斗志昂揚；看，體育組的教師們，吹著響亮的哨子步伐一致，鏗鏘有力；看，緊跟其后的是花束隊和足球寶寶隊的同學們，也正邁著整齊的步伐，激情澎湃；似乎也在為共同慶祝祖國的75歲華誕，為祖國的華誕添增一抹新綠。
我們華夏兒女共同祝愿祖國繁榮昌盛，祝祖國如巨龍騰翔，威震八方。
教師讀書論壇
教? 師? ?欄? 目
養正校刊
養正校刊
在這本書中，魏老師強調了一個觀點：班主任工作不僅僅是管理學生，更是要培養學生的自我管理能力。他通過讓學生參與到班級管理中來，讓學生學會自我約束、自我激勵，從而實現自我成長。這種教育理念讓我深受啟發，我明白了班主任工作的重要性和意義，不僅僅是傳授知識，更是要引導學生成為有責任感、有擔當的人。
普通同學能做的事情，班委不做，班委能做的事情，班長不做，班長能做的事情，班主任不做。人人有事做，事事有人做。魏老師書中精彩的案例令我醍醐灌頂，在以前的教學活動中，我從來沒想過原來班級里的每位學生都能成為我的助教。接下來，我的班級也要建立互助的師生關系，讓每個孩子有明確的責任分工，師生共同成長，把班級中一點一滴的小事做到盡善盡美，引導學生們分頭承包班級事務有利于增強學生的責任感，發揮學生的能力和提高班級凝聚力。使班級生機勃勃，充滿朝氣。
三、自我教育敢放手
毛主席在莫斯科看望中國留學生時，發表講話：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。”如何才能放心、安心地把時代的火炬傳遞給這群朝氣蓬勃的未來接班人呢？大概是從他們能獨立勇敢地接受并面對生活中所發生的一切的時候。所以這里就涉及到咱們班主任、咱們教育者的一項非常重要的任務——培養學生的自學能力。
培養自我教育能力有助于提高學生的自主學習能力。在現代社會，終身學習已成為一種基本素養。自我教育能力的培養，可以使學生在離開學校后，仍能獨立地獲取新知識、新技能，以適應社會的發展。因此，教師在教學過程中應注重培養學生的自主學習能力，如教授他們如何查找資料、如何分析問題、如何解決問題等。
教師在教學過程中，應關注每個學生的成長，及時發現他們的閃光點，給予肯定和鼓勵，使他們在自我教育的過程中不斷成長。
人應該學會自我更新，作為教師更應如此，在無窮的啟發中，不斷地反思、成長、蛻變，成為人生道路上最美的靈魂工程師。
班級高效管理藝術
——讀《就這樣當班主任》有感
郭沙娜
班主任很渺小，渺小到是所有官職中最小的主任；班主任很偉大，偉大到憑一己之力轉動著一批又一批的人生輪盤。在班主任工作中，一個合格的教師既要教學生讀有字之書、又要教學生讀無字之書，既要教學生知識，又要引導學生做人。《就這樣當班主任》是一本由教育專家魏書生所著的書籍，深入探討了他的班主任工作理念和實踐，以平易近人的語言傳授著教育事業中積攢的寶貴經驗，生動詮釋了什么是潤物無聲、什么是良師益友。
一、知人育人為基石
師生心與心之間的呼應就像人們在群山之中得到的回聲一樣，教師對著學生心靈的高山呼喚，學生便在心靈的深處回應，這里就涉及到班主任首先要做的第一件事——育人。育人應先知人，孔子教育學生成效卓著，主要在于他對顏回、子路、曾參等學生的性格特長、思想狀況了如指掌，在知人的基礎上因材施教、因勢利導。
魏先生在書中說到“想要了解學生，需要用好理論的顯微鏡。”因此，班主任就得清晰地了解到小學生這一年齡階段的心理特征，搭建起與學生心靈溝通的橋梁。這就像談戀愛一樣，一定要是相識、相知再到相愛的過程，小火慢煮的粥才更香甜。如果采取一些激進的方法，比如利用教師的權威把學生壓制成“乖孩子”，看似行之有效，實則外強中瘠，輕者會給學生造成一些性格上的缺陷，重者甚至會埋下一些心理疾病的隱患。俗話說得好：“一日為師，終身為父。”我們有時候不僅僅是班主任，更是這些孩子的守護者，只有當學生擁有健康的心靈和完整的人格，我們所傳授的知識才是有意義的。
二、科學民主善管理
養正校刊
養正校刊
同時，這本書也讓我明白了堅持的重要性。在追求夢想的道路上，我們會遇到各種各樣的困難和挫折。有時候，我們可能會覺得自己已經走投無路，想要放棄。但是，只要我們堅持下去，就會發現，原來前方還有希望。“鍥而不舍，金石可鏤。”只有堅持不懈地努力，我們才能實現自己的夢想。
此外，書中還強調了積極心態的重要性。在面對困難時，我們不能消極悲觀，而要保持積極樂觀的心態。只有這樣，我們才能在困境中看到希望，找到解決問題的方法。“樂觀的人在每個危機里看到機會，悲觀的人在每個機會里看見危機。”我們要學會用積極的心態去面對生活中的一切，相信自己，相信未來。
讀完《挺住才有出路》這本書，我深感自己的內心變得更加堅定。在未來的生活中，我將以書中的人物為榜樣，勇敢地面對困難，堅持不懈地努力，保持積極樂觀的心態。我相信，只要我挺住，就一定能夠找到出路，實現自己的人生價值。
最后，我想說，這本書不僅僅是一本勵志書籍，更是一本人生指南。它讓我們在迷茫中找到了方向，在困境中看到了希望。讓我們一起挺住，為了自己的夢想，為了美好的未來，勇敢地前行。
讀《挺住才有出路》有感
曹艷華
當我翻開《挺住才有出路》這本書時，仿佛打開了一扇通往堅韌與希望的大門。在字里行間，我感受到了一種強烈的力量，一種在困境中不屈不撓、勇往直前的精神。
這本書如同一盞明燈，照亮了我們在生活中可能會遇到的黑暗角落。它告訴我們，人生從來都不是一帆風順的，而是充滿了挑戰與困難。然而，正是這些挑戰和困難，塑造了我們的性格，考驗了我們的意志，讓我們變得更加堅強。
“挺住”，這兩個簡單的字，卻蘊含著無盡的力量。在生活的重壓下，我們常常會感到疲憊不堪，想要放棄。但是，每當我想起書中那些勇敢面對困境的人們，我就會告訴自己，不能輕易放棄。只有挺住，才能找到出路。
書中的故事讓我深刻地認識到，困難并不可怕，可怕的是我們沒有面對困難的勇氣。無論是在事業上的挫折，還是在生活中的困境，我們都要學會勇敢地面對，堅定地挺住。就像書中所說：“人生沒有過不去的坎，只有過不去的人。”只要我們有足夠的勇氣和毅力，就一定能夠克服困難，走出困境。
養正校刊
養正校刊
讀《不吼不叫，做智慧班主任》有感
學會傾聽，讓課堂之花綻放異彩
——讀《靜悄悄的革命》有感
何海燕
《不吼不叫，做智慧班主任》這本書是許丹紅老師的一本名著，具有很強的可讀性。本書采用了教育敘事的方式，分享許丹紅老師教學中的60個經典教育故事和60個錦囊妙招，為班主任工作做了很好的引領和指導。這本書如一盞明燈，照亮了前行的道路。這本書以其深刻的見解和實用的建議，讓我對班主任工作有了全新的認識。
書稿中滿是驚喜和感動，驚喜的是，她在班主任這條育人道路上不斷精進有為，不輟實踐，收獲一路芬芳；感動的是，她在喧器浮華的世界中，能夠恪守寧靜之心，以農夫的姿態耕種育人。書中強調了理解學生、與學生建立共情的重要性。作為班主任，我們往往面對的是一群性格迥異、背景多樣的學生，他們的行為背后往往隱藏著各種未被察覺的情感和需求。通過傾聽、觀察和細致入微的關懷，我們能夠更好地理解學生的內心世界，從而以更加溫柔和包容的態度去引導他們。這種基于理解和共情的管理方式，遠比單純的吼叫和指責更能贏得學生的心。我們要象丹紅老師一樣，有一雙善于觀察的眼睛，有善于思考的大腦，愛意滿滿的心靈。做一個“累中有樂，苦中有甜”的幸福教師。。
總之，《不吼不叫做智慧班主任》這本書為我們提供了寶貴的啟示和實用的班級管理方法。它讓我們認識到，教育是一項需要智慧和愛心的事業。作為班主任，我們應該以更加溫柔、理解和包容的態度去引導學生、解決問題；通過有效的溝通和積極的引導來激發學生的潛能；努力構建正面班級文化；并持續學習和自我反思以提升自己的教育智慧。只有這樣，我們才能成為學生成長道路上的良師益友。
趙麗娜
有這樣一個小故事：一位老師在課堂上問學生的理想是什么，一個小男孩回答：“我想做飛機駕駛員！”老師接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空，所有的引擎都熄火了，你會怎么辦？”小男孩想了想說：“我會告訴飛機上的乘客綁好安全帶，然后我掛上降落傘先跳下去。”同學們個個笑得前仰后合，老師耐心地注視著小男孩，問：“你為什么要這么做？”這時，小男孩眼中的熱淚奪眶而出，他說：“我要去拿燃料，我還要回來的！”聽到這個故事，不由得為這位耐心傾聽，用心追問的老師點贊，試想，如果沒有他親切、平和與誠懇，在同學們笑得前仰后合的時候，小男孩哪還會有勇氣說出如此令人動容、令人暖心的話語呢？
學會傾聽，耐心傾聽，用心傾聽，是打開孩子心扉的鑰匙。因為傾聽是理解，是尊重，是接納，也是愛。善于傾聽，才能和學生走得更近，才能綻放更美麗的課堂之花。日本教育學博士佐藤學在《靜悄悄的革命》一書中，強調傾聽的重要性。他說，“我們應當追求的不是發言熱鬧的教室， 而是用心地相互傾聽的教室＂。站在欣賞、體味學生發言的立場，“傾聽”的重要性就突現出來了。這種“傾聽方式”不是聽學生發言的內容，而是聽其發言中所包含的心情、想法，與他們心心相印，從而產生“啊，真不簡單”、“原來如此”、“真有趣呀”等共感共鳴。
養正校刊
養正校刊
追尋教育的幸福
——讀《做一個幸福的教師》有感
在我們的課堂教學中，教師傾聽學生的發言有這樣一些表現：一是“聽而不聞”，對學生的發言漠然處之，生怕學生的發言影響教學進度，于是繼續按教案預設的內容一講到底；二是“表面應對”，只做簡單的肯定或否定，“是的……對對對——”，“你簡直是異想天開！”；有時甚至未置可否，又轉入下一個環節，對于學生發言的得失無從評價，更不用說發現其中閃光的思想和創新的火花；三是“求索謎底”，問題一提出，學生匆匆發言，教師一聽與標準答案不同，“不對，下一個——”，有時連問幾個沒有結果，教師只好把謎底和盤托出……
當學生言語結巴的時候，當學生說錯話的時候，當學生“欲言又止＂的時候，當學生沉默的時候，教師都要耐心等待，不能輕易打斷學生的言說，或讓其他學生幫助回答，或把答案和盤托出，而是要保持一份耐心，展示傾聽的智慧。善于等待的課堂不是浪費時間，而是教師的一種專注，這種專注是對學生無聲的期待和信任，是對學生無形的鼓勵和支持。在傾聽過程中耐心等待，在等待過程中無聲鼓勵，這是一種“此時無聲勝有聲”的高超課堂駕馭能力的體現。教師靜靜地等待，等來的不僅有學生趨于正確的回答，更有學生對老師的敬重，對學習的自信。
學會傾聽，教師不僅要做一個忠實的聽眾，更要做一個仁者，擁有寬廣的胸襟，撒播愛的種子；做一個詩人，傾聽花開的聲音，走進學生的心田；做一個哲人，指引理性的思考，將對話引向縱深處。欣賞是一種風景，尊重是一份赤誠，讓我們共創互尊互愛的課堂，師生一起如沐春風，其樂融融。
趙娜
在繁忙的教學工作中，我們有時會忘記教育的初衷和教師職業的幸福感。《做一個幸福的教師》這本書，如同一股清泉，滋潤了我干涸的心田，讓我重新審視了自己的教育生活和職業追求。以下是我閱讀這本書后的一些感悟。
一、幸福是一種心態
書中強調，幸福并非來自外在的成就，而是一種內在的心態。作為一名教師，我們面對的是一群鮮活的生命，我們的每一次教學活動都可能在學生的心中播下希望的種子。學會在平凡的工作中尋找樂趣，保持一顆感恩和樂觀的心，是成為幸福教師的關鍵。
二、教育的意義在于影響
書中提到，教育的最大意義在于對學生的影響。教師的言行舉止、教學態度和教學內容都在無形中塑造著學生。當我們看到學生在自己的影響下成長、進步，這種成就感便是教師最大的幸福。
三、專業成長帶來幸福感
書中指出，教師的專業成長是獲得職業幸福的重要途徑。通過不斷學習、實踐和反思，教師可以提升自己的教學技能，增強職業自信，從而在教育教學工作中找到更多的成就感和幸福感。
四、和諧的人際關系
教師的工作并非孤立無援，而是需要與同事、學生和家長建立良好的關系。書中提倡教師應該主動構建和諧的人際網絡，這樣的環境能夠為教師提供情感支持和專業幫助，增加教師的幸福感。
五、平衡工作與生活
教師的工作壓力往往較大，如何平衡工作與生活是每位教師都需要面對的問題。書中建議教師要學會適時放松，培養興趣愛好，讓自己的生活豐富多彩，這樣才能在工作中保持持久的熱情和活力。
讀完《做一個幸福的教師》，我深刻體會到，幸福不是遙不可及的，它就藏在我們的日常工作中，藏在學生的微笑和成長中。在未來的教育征途上，我將帶著這份感悟，努力做一個內心充滿陽光、能夠傳遞幸福的教育者。
養正校刊
養正校刊
讀書是最好的修行
書山有路勤為徑
學海無涯苦作舟
武? ? 秋
在這個信息爆炸的時代，閱讀如同一股清泉，滋養著我們的心靈，尤其是作為一名小學班主任，讀書不僅是我個人成長的階梯，更是引領班級文化、啟迪學生智慧的明燈。本次讀書心得體會交流，我和大家分享一下通過閱讀獲得的教育理念、管理智慧以及對學生心靈成長的深刻理解，期望能與同仁們共同探討，攜手前行，在教育的田野上播種希望，收獲未來。
一、閱讀：心靈的燈塔，照亮教育之路
我始終相信，閱讀是班主任專業成長不可或缺的部分。因為開學就步入六年級了，所以假期我看了《小學生心理學漫畫》。這本書以漫畫的形式，生動形象地描繪了小學生常見的心理問題及其應對策略，讓我深刻體會到，教育的本質不僅是知識的傳授，更是心靈的滋養與呵護。通過這本書，我學會了如何以更加敏感和細膩的心態去感知學生的內心世界，用更加科學和有效的方法去引導他們健康成長。
三、創新管理，激發潛能
班級管理同樣需要智慧與創新。在《管理訓練手冊》一書中，我學到了許多實用的時間管理和自我激勵技巧。我將這些技巧融入到班級日常管理中，如設立“時間小達人”獎勵機制，引導學生合理規劃時間，提高學習效率。同時，我也鼓勵學生根據自己的興趣和特長制定個人成長計劃，并在班級中分享交流。這些措施不僅增強了學生的自我管理能力，還激發了他們的學習熱情和創造力，讓班級氛圍更加積極向上。
總之，閱讀是班主任成長的加速器，也是教育創新的源泉。在未來的日子里，我將繼續以書為伴，不斷學習、反思與實踐，努力成為一名更加優秀、更加懂學生的班主任。同時，我也期待與更多的同仁們交流分享讀書心得，共同為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻我們的智慧和力量。
二、理解學生，從心開始
在閱讀過程中，我深刻認識到，每個學生都是獨一無二的個體，他們有著各自的情緒、需求和夢想。正如書中所述，面對學生的焦慮、孤獨、自卑等情緒，我們不能簡單地以“聽話”、“優秀”作為評價標準，而應深入他們的內心，傾聽他們的聲音，理解他們的困惑。記得有一次，班上一位平時內向的學生因為一次考試失利而情緒低落，我運用書中學到的方法，耐心地與她溝通，鼓勵她正視失敗，重拾信心。最終，她不僅走出了陰霾，還在接下來的學習中取得了顯著進步。這個例子讓我深刻體會到，理解與關愛是打開學生心門的鑰匙。
養正校刊
養正校刊
聽課小得
齊紅偉
人生最大的樂事，是在人生成長的關鍵期遇上一位名師，這位名師不僅課講得令聽者如癡如醉，他還是人生命運的導師、幼小心靈的守護神、為迷途羔羊指點迷津。而我們二學年的學年組長王俏輝老師，就是這樣一位老師。上周，走進王老師的語文課堂，感受到一位優秀的語文教師的魅力。
課上，王老師范讀了獅子大王發布的命令，仿佛站在我們面前的就是一個神氣極了、威武極了的萬壽之王。讀畢，聽課教師和學生們都向王老師投去羨慕的眼光，那眼光里有對王老師的佩服，也有對王老師的稱贊。一石激起千層浪，王老師的范讀成了引發學生個性化朗讀的“導火索”，在后來的朗讀中，學生完成得非常出色。可見，老師的范讀是學生出色朗讀的基礎，這樣高水平的范讀是教學的需要，是孩子們的渴求，更是我們教師應該修煉的技能。
二、準確的語言
課堂是教師傳授知識的主要場所，語言準確是教學語言的靈魂。教師恰當、明確的提問，使學生既能增長知識，又能開發智能。反之，教師盲目發問、詞不達意，那么學生則會漫無目的，不知所措，久而久之，學生便會對語文課失去興趣，對教師失去崇拜感，課堂氣氛也將失去往日的活力。而王老師總能運用她優美而又不失確切的語言去激發、去引導、去評價，給我們呈現了一堂有聲有色、生機盎然的語文課堂，讓學習和聽課不再索然無味，而是一種美的享受。
三、適時地評價
的確，“一千個讀者心中有一千個哈姆雷特”。《語文課程標準》要求我們“要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。”但“重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，不能忽視了語文教育的基本特點。”當學生的理解走向偏頗，誤導其他孩子形成共識時，教師要通過有效的評價，及時引導孩子走出情感的誤區，培養正確的價值觀和人生觀。課上，王老師對出現報復心理的孩子做了適時的引導和情感的疏通，使孩子能正確的認識問題，從而深刻理解了“尊重”的含義。
當然，要想做好語文教師，僅有這些還不夠，豐富的文化底蘊、充分的課前預設、敏銳的捕捉課堂生成資源、機智巧妙的應變等等，都是值得我們像王老師學習的地方。
一、精彩的范讀。
新課改要求語文教學多讀，在讀中釋意，在讀中領會，在讀中品味。可是很多時候，幼小的孩子根本無法走進文本深處，無法與作品中的人物產生情感的共鳴，這時，就需要教師范讀的引領。而好的范讀，既是教師自身素質的展示，又是師生交流互動的手段，更是成功語文課堂的亮點。它可以在無形中，引領學生乘著語言文字的翅膀，向靈魂至高處游走，為教學推波助瀾、增色生輝。
養正校刊
養正校刊
才藝夢工廠
～～～～～～～～～～～～～～～～～
學? 生? ?欄? 目
秋收
春種一粒粟，秋收萬顆子。
二年五班? ? 蘇耀桐
神州謠
養正校刊
養正校刊
二年五班? ? 譚子沫
金秋迎華誕 以愛繪華章?
三年一班? ? 陳晟豪?
養正校刊
養正校刊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
～～～～～～～～～～～～～～～～～
我的硬筆書法作品
三年三班? ? 范紋朵
稻米之鄉五常
三年二班? ? 由茗冉
養正校刊
養正校刊
金秋華誕? 愛國筑夢
三年四班? ? 支? 睿
金秋時節，祖國的生日如期而至，紅旗在藍天飄揚，鮮花在大地綻放。這個季節，不僅是收獲的時節，更是我們每一個中國人心中最溫暖的時刻。正值華誕，我們懷著深深的愛國情懷，以愛之名，書寫屬于我們這個時代的華麗篇章。
回首過去，祖國從風雨中走來，歷經磨難，卻從未屈服。無數前輩的奮斗和犧牲，換來了今天的繁榮昌盛。今天，我們站在先輩們的肩膀上，享受著和平與幸福，感受到科技進步和社會發展的力量。作為新時代的青年，我們更有責任肩負起傳承和創新的使命，用實際行動回饋祖國。
“以愛繪華章”，不僅是對祖國的贊美，更是對未來的期許。愛國不是空談，而是體現在我們生活的每一個細節中。無論是學習、工作，還是生活中的小事，都可以成為我們表達愛國的方式。用心做好每一件事，勇敢追求夢想，就是我們為祖國貢獻的力量。
這個金秋，讓我們以愛為筆，繪制祖國更加輝煌的未來篇章。祝愿祖國永遠繁榮昌盛，人民生活更加幸福美滿。
養正校刊
養正校刊
盛世華誕? 國泰家和
三年四班? 張墨宜
我的硬筆書法作品
三年九班? 陳雨萌
養正校刊
養正校刊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
～～～～～～～～～～～～～～～～～
五谷豐登
三年九班? ?裴圣含
欣旺江山千里秀
歡頌祖國萬年春
三年九班? ? 盧欣怡
養正校刊
養正校刊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
～～～～～～～～～～～～～～～～～
共慶華誕歌未央
金風送爽啟新章
三年九班? ?沈紋霆
喜迎祖國75歲華誕
三年九班? ? 于承旭
養正校刊
養正校刊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
～～～～～～～～～～～～～～～～～
滿江紅
四年三班? ?張顥洋
寸心寄中華
三年九班? ? 賀銘睿
養正校刊
養正校刊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
賀國慶75載
四年四班? ?任昕昕
慶國慶
四年四班? ? 李沐晗
～～～～～～～～～～～～～～～～～
養正校刊
養正校刊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
尋梅頌贊中華魂
萬古長春更精神
四年八班? ?吳冠樞
豐收
四年六班? ? 李諾一
～～～～～～～～～～～～～～～～～
秋風送爽，稻田里金黃的波浪翻滾，農民們忙碌的身影在夕陽下拉長，滿載而歸，盡顯豐收的盛景。
養正校刊
養正校刊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
金秋迎華誕
五年一班 姜美妍
我為家鄉代言
四年八班? ? 米首煊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
當秋風輕拂大地，送來陣陣涼爽，當楓葉如火焰般在山間燃燒，我們迎來了一年一度的國慶節。這個日子，如同璀璨的明珠，鑲嵌在歲月的長河中，閃耀著獨特的光芒。
國慶，是對國家繁榮昌盛的慶祝。回顧歷史，我們的祖國經歷了無數的風風雨雨。古老的華夏大地，孕育了燦爛的中華文明。從雄偉的萬里長城到壯麗的故宮，從精美的瓷器到博大精深的詩詞歌賦，無不展現著中華民族的智慧和創造力，然而，在現代，我們的祖國遭受了強烈的侵略和欺凌，山河破碎，民不聊生。但是，中華民族從未屈服，無數的仁人志士前赴后繼，為了國家的獨立和民族的解放，拋頭顱，灑熱血。
國慶更是對未來的憧憬和期待。我們的祖國還有很長的路要走，還有很多的挑戰需要面對。但是我們堅信，只要我們團結一心，努力奮斗，就一定能夠實現中華民族偉大復興的中國夢！我們要珍惜這來之不易的和平與繁榮，努力學習，提高自己的素質，為祖國的建設添磚加瓦。
金秋十月，丹桂飄香，讓我們在好的季節里共同慶祝祖國的生日，祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛，人民更加幸福安康！讓我們攜手共進，為創造更加美好未來而努力奮斗。
養正校刊
養正校刊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
～～～～～～～～～～～～～～～～～
暮江吟
四年一班? 宮? 璽
出? ? ?塞
四年一班? 王禹翕
養正校刊
養正校刊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
少年說
喜迎祖國75華誕
五年二班? ?耿藝軒
～～～～～～～～～～～～～～～～～
五年六班? ? 韓銘諾
養正校刊
養正校刊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
鄉村美景
百年風華? 盛世華誕
五年八班? ? 周子淳
～～～～～～～～～～～～～～～～～
六年九班? ? 杜浛羽
養正校刊
養正校刊
節日收獲
國慶北京行，我的小小旅行記
一年一班 趙墨揚
“我想去北京，我想去天安門”當媽媽問我國慶假期想去哪里旅游時，我毫不猶豫的回答。因為天安門就畫在課本的第一頁上，老師告訴我們看到天安門，人們就知道這是中國，天安門是我們中國的標志。我是中國人，我想去天安門。十月一日，我們一早就坐上了開往北京的高鐵，這是我第一次坐高鐵，覺得它好快好快，就像飛起來一樣，很快我們就到了我夢想中天安門。
我看見了紅墻黃瓦的天安門城樓，中間掛著毛主席的畫像，五星紅旗高高的在風中飄揚，廣場上有許多小朋友，臉上都帶著開心的笑容，和課本上的畫面一模一樣。廣場上好多人，大家都在興奮的在每個地方合影留念。當夜幕降臨，隨著儀仗隊步伐的響起，國旗緩緩下降，那一刻，全場肅靜，媽媽告訴我這不僅是對國旗的尊重，更是對國家尊嚴的維護。
我還去了國家博物館、科技館、北京大學、頤和園這些景點。這次的北京之旅，我收獲特別多，讓我增長了不少見識，學到了很多知識。也讓我更加堅定了對祖國的熱愛，我為我是中國人而驕傲、自豪。
養正校刊
養正校刊
假期中最有意義的一件事
二年六班? ?孫思夢
假期的一個早晨，媽媽說要給我包餃子吃，我一聽，高興地“一蹦三尺高”！我和媽媽來到菜市場。有青菜、土豆、番茄、韭菜、南瓜……我和媽媽挑了塊豬肉，買來后拿到絞肉機上絞成肉末，又買了芹菜、餃子皮……一切都買齊了，我們倆匆忙回家。媽媽把芹菜和蔥、姜切碎，再剁得極細，一起混入肉末里，放了適量的鹽、醬油、調料，然后攪拌均勻就做成了香噴噴的餃子餡。
開始包餃子了。我學著媽媽的樣子拿起一張餃子皮，放在自己的手掌上面，然后，我用勺子舀起一小勺肉放在餃子皮中間的地方。在對折捏一捏，或捏一些花邊這樣，一個餃子就做好了。可是，和媽媽包的餃子比起來，還差十萬八千里啊！媽媽包的那圓鼓鼓的餃子活像一個個大將軍，而我包的餃子卻像一個個瘦骨如柴的老頭。但此時我卻沒有輕而放棄，一個小時過后，我們終于把餃子包完了。媽媽把餃子放在沸騰的開水中煮。不一會餃子就好了，我迫不及待、狼吞虎咽地吃了起來，我吃著自己包的餃子，心里美滋滋的！
今天，我萬分激動！我雖然在包餃子的過程中遇到了一點小挫折，但憑著我的努力，終于學會了包餃子！
秋天的收獲
二年五班? ?霍? ? 凡
金風送爽，吹走夏日的燥熱帶來豐收的訊息。
這個國慶假期，我們沒有去領略祖國的大好河山，而是我們全家人回到了鄉下姥姥家，投身于秋收的熱潮之中。
田間地頭，金黃的玉米露出大金牙，高粱漲紅了臉，豆莢也迫不及待地訴說著豐收的喜悅。看大人們忙碌的身影，我也加入了其中。我也像模像樣學著大人們的樣子，把小竹簽戴在右手中指上，彎下腰，拿起一穗苞米，把竹簽尖插進苞米葉里，向上挑起，一棒包得緊緊的青黃苞米外皮被剝離開來，兩手向下一扯，左手握住苞米棒，右手使勁折，苞米棒子折下來。一開始，動作還很生疏，但漸漸地，我找到節奏，汗水順著臉頰滑落，我卻渾然不覺，心中滿滿的成就感！
在大家的共同努力下，一塊玉米很快就收扒完了。接下來是把玉米裝上車，拉回家，看著一穗穗飽滿的玉米棒子，我的心中充滿了喜悅。晚上帶著收獲的喜悅進入甜美的夢鄉。
這次國慶回鄉下幫姥姥秋收，讓我深刻體會到了“一粥一飯，當思來之不易”的道理。我們應該珍惜糧食，尊重農民的勞動成果，同時也讓我更加熱愛這片養育我們的土地。
養正校刊
養正校刊
養正校刊
我的旅行
二年六班 徐子泰
金秋十月，國慶長假如約而至。天空湛藍，陽光明媚，一路上，五顏六色的彩旗隨風飄揚，到處都洋溢著節日的歡樂氣氛，我們全家駕車來了到內蒙古翁牛特旗，目的地是玉龍沙湖。
這個時候的草原不再是綠色的，到處黃黃的，牛羊成群，公路上還有白色的駱駝走著，不知道是從哪里跑出來的，讓我覺得很神奇。
快到玉龍沙湖一片沙漠地出現在眼前，沙漠對面還有湖泊。媽媽說這是大自然的鬼斧神工，讓人嘆為觀止。還有很多奇石，怪石的形狀像駱駝，像獅子，還像一頭臥牛。第一次騎駱駝，我有點兒害怕，沒想到坐著特別穩，它們很乖，大大的駝峰，是溫順的動物。又和爸爸一起騎了越野摩托，感受沙漠地形的刺激。
第二天去了蒙古王城，里面放的音樂是巴音扎克的真愛的力量，我們坐在廊下聽了好久，看著上面的小旗子與蒙古包相連，想起了書里的成吉思汗，穿蒙古族服飾拍了照片，我想騎馬、射箭、摔跤，參加他們的那達慕大會，去感受游牧民族的生活。
這次出游讓我感受到，每個民族都有自己的風俗文化，五十六個民族是一家，一定還有更多美好的事物等待著我去探索、發現！
養正校刊
養正校刊
節日收獲
三年一班 孫杺睿
美好的十一假期開始啦！又是我最期待的美好時光，上午去參加了新中國成立75周年文藝匯演，下午和媽媽就來了一趟說走就走的旅行。
由于時間原因，這次去了哈爾濱，每次到那都有不同的發展，都有新的變化，中央大街上每次都有新的節目，媽媽說她小時候都沒看到過。以前都是路過索菲亞教堂，沒有進去，我們這次買了門票，想去看看里面，進到里面有精美的壁畫和古老的鐘樓，高高的吊燈雖然古老不失典雅。現已成為哈爾濱建筑藝術博物館，它融合了俄羅斯傳統建筑的“帳篷頂”和“洋蔥頭”造型。教堂通高53.25米，建筑面積721平方米，可容納2000人。比我想象的要大很多。
國慶假期期間，中央大街每天晚上都會上演3D燈光秀。還有第二屆中俄地方文化藝術節活動。提供舞蹈、小提琴獨奏、巴揚獨奏、歌手表演、小丑表演等豐富多彩的活動。感覺我的家鄉正在越變越美好。讓人來了就流連忘返。中央大街上還有各種美食，讓人吃了就停不下來。在中央大街逛了一天也累了，我們去了外灘洗浴。在那里找到了我喜歡的書，吃到了很多水果，還去游泳了。這一天真是充實啊！
第二天天氣晴朗，我們去了松花江邊，坐了船，還排隊做了高空纜車，欣賞到了松花江兩岸的美景，索道全長1156米，我們可以在吊箱中欣賞到美麗的江景和兩岸的風光。剛開始是真的害怕不敢往下看，爸爸陪著我，安慰我，后來就不害怕了。這也算是挑戰自我啦！雖然排隊用了很久的時間，但是看到美景后感覺還是很值得的。
節日收獲
二年八班 宋紹辰
假期中，我和爸爸媽媽一起去了動物園。哇，那里的動物可真多呀！我看到了威武的獅子、可愛的熊貓、聰明的狐貍、調皮的猴子…每一種動物都有它們獨特的魅力。通過觀察它們，我不僅了解了它們的生活習性，還學到了很多關于動物的知識呢！
除了游玩，在假期里，我還挑選了幾本自己喜歡的書帶回家。每天晚上睡覺前，我都堅持讀一會兒書。這些書籍就像一個個小窗口，讓我看到了更廣闊的世界，也激發了我的好奇心和求知欲。
此外，我還學會了做一些簡單的家務活。比如洗碗、掃地、整理玩具等。這些小事看似不起眼，但做起來卻需要耐心和細心。通過做家務，我不僅鍛煉了自己的動手能力，還體會到了父母的辛勞。
現在回想起來，這個國慶假期真是充實又快樂！我不僅玩得開心，還學到了很多知識，更懂得了珍惜和感恩。我會繼續努力，讓自己變得更加優秀！
這就是我假期的所見所得和收獲。每去一次中央大街都會增加一次對家鄉的熱愛。特別是看到越來越多外地人，外國人在自己的家鄉就瞬間感覺到無比的自豪。
養正校刊
養正校刊
最美勞動者
三年三班?王晨鑠
在大街上我們常常可以看見幾位帶著紅色的帽子，穿著黃色馬甲和長褲的老人，他們每次都拿著一個掃把和一個夾子，對，他們就是城市美容師一清潔工。
? 當喧鬧的街道恢復了往日的平靜；當擁擠的車流也漸漸稀少；當我們早已入睡；當繁華的街道也進入了夢鄉；他們依舊在那里不停的工作，他們就是最美的勞動者。
? 假期里，我和家人們出去旅游，我們來到景區，溜達一會感覺餓，我們吃了一些東西，手里有不少垃圾，我在景區找了半天垃圾桶，可是找了半天都找不到，可把我急壞了，正當我為扔垃圾感到焦躁不安的時候，最后傳來了一個聲音:“小朋友，你把手上的垃圾扔到我這吧!”我轉過頭，看到了一位滿臉皺紋的老奶奶，一看他身上穿著，哦，原來她是位清潔工人。這位老奶奶雖然臉上皺紋很多，但是卻能清楚的看見她那慈祥的笑臉，和睦的目光。那粗糙的雙手，不知經歷過多少個日日夜夜的勞作。我說：“好。。。。”便把垃圾扔到了那位奶奶手里的袋子里，看著她走遠的背影，我看到了一種美，一種默默奉獻的美。
節假日時，我們開開心心地過著假期，她們卻放棄了休息的時間，放棄了與家人團聚的機會，繼續工作著……晴天一把汗，雨天一身泥，風雨無阻。為了城市的清潔美麗，她們默默奉獻著，無怨無悔。
養正校刊
養正校刊
香爐山之旅
四年三班 安淇兒
“十一”國慶假期，我踏上了前往香爐山的旅程。這一趟出游，給我帶來了許多意想不到的收獲。
清晨，陽光透過樹葉的縫隙灑下，為我們的行程增添了一份溫暖。一進入香爐山，清新的空氣撲面而來，仿佛給肺做了一次深度清潔。沿著蜿蜒的山路前行，四周綠樹成蔭，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，仿佛在歡迎我們這些遠方的來客。
終于，我們登上了山頂。站在山頂上，俯瞰著周圍的群山和美景，心中充滿了成就感。遠處的山巒連綿起伏，云霧繚繞，仿佛一幅美麗的畫卷。這一刻，我感受到了大自然的偉大和人類的渺小。在山頂上，我還結識了一些志同道合的朋友，我們一起分享著爬山的喜悅和收獲。
爬山的過程雖然艱辛，但每一步都充滿了挑戰與樂趣。陡峭的山路讓我氣喘吁吁，但我沒有放棄，一步一步地向上攀登。沿途的風景美不勝收，時而有清澈的溪流潺潺流過，時而有奇特的巖石映入眼簾。在攀爬的過程中，我也感受到了自己的堅持和毅力。每當想要放棄的時候，我就告訴自己再堅持一下，就會看到更美的風景。
這次香爐山之旅，我不僅欣賞到了美麗的自然風光，還鍛煉了自己的身體和意志。在面對困難和挑戰時，我學會了堅持和勇敢。同時，我也更加珍惜大自然的恩賜，明白了保護環境的重要性。
“十一”假期的香爐山之行，將成為我記憶中一段美好的回憶。我期待著下一次的旅行，去探索更多的美景，收獲更多的成長。
養正校刊
養正校刊
國慶邂逅丹東，海趣滿盈
四年三班 唐鑫來
金秋十月，秋風送爽，在這個舉國歡慶的節日里我來到了美麗的丹東，這真是一次令人難忘的經歷。
當我踏上那片廣闊的海灘時，海風輕拂著臉龐，帶來了大海獨有的氣息。海水退去后，大片的沙灘和礁石露了出來，仿佛在等待著我們去探索。我迫不及待地拿著小桶和鏟子，開始了我的趕海之旅。
沿著海灘前行，我發現了許多小螃蟹在沙灘上快速地爬行，它們小小的身軀卻充滿了活力。我小心翼翼地將它們捉進小桶里，看著它們在桶里爬來爬去，心中滿是喜悅。我還找到了很多漂亮的貝殼，它們形狀各異，色彩斑斕，有的像扇子，有的像蝸牛。這里有許多大大小小的海螺，它們緊緊地吸附在礁石上。我用工具將它們一個個撬下來，放入小桶中，收貨頗豐。在趕海的過程中，我還結識了一些同樣熱愛趕海的朋友，我們一起分享著收獲的喜悅， 享受著這份樂趣。
這一次的趕海經歷，我不僅收獲了滿滿的海鮮和貝殼，還收獲了對大自然的敬畏和熱愛。大海是如此的廣闊和神秘，它賦予了我們無盡的寶藏。同時，趕海也讓我感受到了勞動的快樂和收獲的滿足，我會將這次美好的經歷深深地印在腦海中，期待著下一次與大海的邂逅。
觀《志愿軍:存亡之戰》有感
四年三班 賈芮涵
又到了一年一度的國慶節，大街小巷都洋溢著喜慶的氛圍，五星紅旗在風中飄揚，舉國上下一片盛世祥和，可是今天的幸福生活是怎么來的呢？帶上這樣的疑問，我去看了電影《志愿軍:存亡之戰》。
“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……”熟悉的旋律把我帶回到戰火紛飛的年代，讓我認識了那群最可愛的人——中國人民志愿軍。本片講述了抗美援朝戰爭中的鐵原阻擊戰，這是一場關乎志愿軍的存亡之戰。敵人是以美軍為首的17國聯軍，他們有飛機、大炮、坦克……而我們因為補給線被切斷，只能以血肉之軀來抵擋敵人的鋼鐵洪流。因為武器裝備的不足，我方戰士只能抵近再抵近才能投擲炸藥，以生命為代價阻止敵人進攻，戰士們悍不畏死的精神值得我們學習。
63軍188師1營指導員李想哥哥在再一次擊退敵人的進攻后，把紅旗插在了營地上，讓我知道了“為什么戰旗美如畫，英雄的鮮血染紅了它……”。最后，李想哥哥對軍長說“我們回不來了，一營倒下了，你們繼續前進。”然后毅然按響了炸藥，與敵人同歸于盡。“人在、旗在、陣地在”，這是志愿軍的誓言，他們用自己的生命踐行了這一誓言，為了國家的榮譽和人民的幸福，不惜犧牲一切。
電影結束后，我淚流滿面的走出電影院，看到外面人聲鼎沸，萬家燈火，原來這就是好日子的味道，是偉大的人民志愿軍留給我們的好日子。
養正校刊
養正校刊
節日收獲
四年四班 韓凱欣
起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……” 每當這激昂的國歌在耳畔響起，我的心中便涌起一股強烈的自豪感。今年，是祖國母親 75 歲的生日，而我，也在祖國的懷抱中漸漸成長。出生在一個幸福的時代，沒有經歷過戰爭的硝煙，也沒有感受過饑餓的痛苦。我所看到的，是祖國日益繁榮昌盛的景象。記得小時候，我最喜歡去的地方就是公園，那里有綠樹成蔭的小道，有五顏六色的花朵，還有清澈見底的湖水。每到周末，爸爸媽媽就會帶我去公園玩耍，我在草地上奔跑、嬉戲，感受著大自然的美好。而如今，公園變得更加美麗了，不僅增加了許多游樂設施，還修建了健身廣場，讓人們在休閑娛樂的同時，也能鍛煉身體。
隨著年齡的增長，我開始了解到祖國的歷史和文化。從古老的甲骨文到今天的簡體漢字，從雄偉的萬里長城到如今的高樓大廈，祖國的文化源遠流長，博大精深。我曾參觀過博物館，那里陳列著許多珍貴的文物，每一件文物都仿佛在訴說著一段歷史。我被古人的智慧和創造力所折服，也為自己是一名中國人而感到驕傲。學校里，老師經常教導我們要熱愛祖國，要為祖國的發展努力學習。我牢記老師的教誨，勤奮學習，不斷提高自己的綜合素質。我積極參加各種社會實踐活動，關心幫助身邊的同學，努力做一個有責任感、有擔當的人。我知道，只有我們這一代青少年茁壯成長，祖國的未來才會更加美好。
國慶 75 周年，我為祖國的繁榮富強而歡呼，也為自己能與祖國共成長而感到幸運。我將以更加飽滿的熱情，投入到學習和生活中，為祖國的建設貢獻自己的力量。我相信，祖國的明天會更加輝煌，我們的生活也會更加幸福。
伊春的秋天
四年四班 關浩銘
十月一假期，我來到“祖國林都”——伊春，這里的秋天就像是大自然精心布置的一場視覺盛宴，每一處都散發著迷人的魅力。
當秋風輕拂過山林，樹葉便開始了一場華麗的變身。金黃的落葉松如同披上了一層閃耀的金紗，火紅的楓葉則像是燃燒的火焰，照亮了整個山林。而深綠的松柏則堅守著自己的顏色，為這幅畫卷添上了幾分穩重。它們交織在一起，仿佛是大自然用最絢爛的色彩，繪制出的一幅精美絕倫的油畫。
抬頭望向天空，我發現它變得格外高遠和湛藍，就像是被清洗過一樣。陽光透過稀疏的云層，灑在大地上，給這個金色的季節增添了幾分溫暖和舒適。
此時，山林間彌漫著果實的香甜，那是大自然對人們的饋贈。我和伙伴們歡笑著穿梭在林間，采摘著野果，品嘗著秋天的味道。笑聲和歡呼聲，仿佛為這寧靜的山林增添了幾分生機和活力。
伊春的秋天，真是一個充滿魅力和歡樂的季節，讓人流連忘返，難以忘懷。
養正校刊
養正校刊
我心中的祖國
五年一班? ? 李一然
金秋十月，丹桂飄香，我們迎來了祖國母親75歲華誕。在這個舉國同慶的日子里，我的心情無比激動，仿佛有一股暖流在心中涌動，那是對祖國深深的熱愛與自豪。
? ? 清晨，當第一縷陽光穿透云層，照耀在鮮艷的五星紅旗上時，我和同學們早早地來到了學校，準備參加國慶升旗儀式。校園里，到處洋溢著節日的氣氛，彩旗飄揚，標語醒目，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。隨著雄壯的國歌聲響起，五星紅旗在護旗手的護衛下緩緩升起，那一刻，我的心跳與國旗的升騰同步，一種難以言喻的莊重與自豪油然而生。我凝視著那抹鮮艷的紅，心中默默許下愿望：愿祖國母親更加繁榮昌盛，愿我們的明天更加美好。
? ? 國慶期間，我還和家人一起觀看了電視上的閱兵儀式。屏幕上，解放軍戰士們邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號，展示著我國軍隊的威武之師、文明之師、勝利之師的風采。那些先進的武器裝備，更是讓我眼前一亮，感受到了祖國在科技、軍事領域的飛速進步。每當看到這一幕幕，我的心中都充滿了自豪和驕傲，這是我們的祖國，這是我們強大的后盾！除了壯觀的閱兵，我還被那些平凡而又偉大的故事所感動。國慶期間，媒體上報道了許多關于普通人堅守崗位、默默奉獻的故事。他們有的是醫生，在疫情期間勇敢逆行；有的是教師，在偏遠山區默默耕耘；還有的是科學家，為了國家的科技進步夜以繼日地工作。這些故事讓我明白，祖國的強大離不開每一個人的努力與付出。
? ? 作為新時代的學生，我深知自己肩負著怎樣的責任與使命。我要努力學習，增長知識，提升自己的綜合素質，為將來報效祖國打下堅實的基礎。我相信，只要我們每個人都心懷夢想，腳踏實地，祖國的明天一定會更加輝煌燦爛。
? ? 在這個國慶佳節，我想對祖國母親說一聲：“謝謝您給予我溫暖的懷抱和無限的可能。我會用實際行動，唱響屬于您的頌歌，讓這份愛國之情永遠在我心中激蕩！”
觀科學講座有感
四年四班? ?劉子烊
看了今天的科學講座，我受益匪淺。
科學講座，讓我了解了科學的奧秘，科學的神奇之處。今天科學講座的標題是“撒播科學種子，共育科學夢想。”“科學教育，點亮美好未來”這是中央一臺公益廣告的一句話。
科學包含很多方面，如地質、自然等，科學能解決衣、食、住、行等生活問題，所以我們要學習科學。
我了解到:1地球的年齡大約是46億歲這是位美國學者提出的。2.我國著名地質學家是李四光，“恐龍之父”為楊鐘健，“雜交歡稻之父為袁隆平，“火箭之父”為錢學森。3.大海是生命的起源。4恐龍在保羅紀世紀統治。
通過學習我體會到，在追夢道路上進發出科學家精神，而科學家精神也是支撐追夢人的力量。科學家精神是追夢人的寶貴財富，愛國、創新、求實、奉獻，協同。作為新時代追夢人，在日新月異的時代中只有心中有夢，不忘初心，我們才能得到真正的科學成就。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將帶著對探索科學的渴望，努力學習知識，勇往直前，去實現我們的夢想。
養正校刊
養正校刊
日月如梭，時光如流水，快樂的國慶節假期已經過去。在這個振奮人心的節日里，我的收獲很多。
重要的收獲是：爺爺送給我一份大禮——一本《國之脊梁》的書。我帶著許多好奇和疑問，如饑似渴地讀了起來。在書中，認識了地質學家李四光，他研究地質結構體系的理論，創建了地質力學學科。知道李四光為國家尋找煤、石油、鈾、地熱等能源，解決了國家建設的急需。大家熟知的大慶油田就是他和地質勘探隊員們獻給國家的大禮。摘掉了“中國貧油國家”的帽子！
我還認識了氣象學家、地理學家、教育家竺可楨，解放前，他是浙江大學的校長，他的“求是”精神成了浙江大學的校訓。更了不起的是：在抗戰時期，他和浙大的師生們歷盡千辛萬苦，用近十年的時間保護了——清朝乾隆年間編撰的《四庫全書》書，直到1946年才將《四庫全書》安然無恙地運回了杭州。在書中我還知道了:“一生與橋結緣”的橋梁專家、教育家茅以升。1937年12月，他為了阻擋日寇鐵蹄南下杭州，痛心的炸掉了自己親自設計建造且通行只有八十九天的錢塘江大橋。錢塘江大潮，天下文明；這條江上建成大橋是多么的艱難，可想而知。炸橋以后，他悲痛不已，奮筆寫下“抗戰必勝，此橋必復”八個大字。此后，直到1953年這座錢塘江大橋才得以全部修復。
節日里的收獲
更讓人佩服的是：物理學家、中科院院士錢三強、何澤慧夫婦，他們共同努力，為我國的原子能物理事業做出了卓越的貢獻！錢老曾經說過：科學沒有國界，科學家是有祖國的；祖國再窮，是自己的。我們應該努力改變她貧窮落后的面貌!事實證明了他們的愛國熱忱。
我還知道了很多很多像錢三強、茅以升、何澤慧、李四光等一樣的共和國建沒者，是他們才讓我們的國家變得繁榮富強；是他們的教育付出，培養出了千千萬萬個共和國建設的科技人才；是他們的付出，才讓西方列國不敢小覷我們“今天的東方巨龍”。
《國之脊梁》是份厚重的禮物。讀后讓我心潮澎湃，久久不能平靜：那些為新祖國建設做出巨大貢獻的物理學家、地質學家、氣象學家、數學家……他們才是撐起我們國家的脊梁，是祖國天空中耀眼的明星。我要沿著他們的足跡，追隨著他們的光明，努力學習，將來為祖國建設做出貢獻。
五年一班? ?劉? ?暢
養正校刊
養正校刊
每年的十月一日是我們偉大祖國的生日，這一天被稱為國慶節。國慶節是一個非常重要的節日，全國各地都會舉行許多慶祝活動，人們也特別激動和高興。
今年的國慶節,我和爸爸媽媽在國慶節的前一天一起坐動車來到了北京。北京是中國的首都，有很多名勝古跡。為了看升旗儀式，我們住在天安門廣場附近，十月一日一大早我們就出發了，天氣晴朗，陽光明媚。我們首先來到了天安門廣場，那里已經聚集了很多來自全國各地的游客。廣場上掛滿了五星紅旗，非常壯觀。我們還看到了升旗儀式，士兵們步伐整齊，看得我目不轉睛。
升旗儀式結束后，我們去了故宮博物院參觀。故宮非常宏大，里面有很多宮殿和珍貴的文物，我聽爸爸媽媽講了很多關于皇帝和皇后的故事,覺得非常有趣。接著,我們去了頤和園,那里的風景如畫,湖水
清澈，還有美麗的十七孔橋。
晚上，北京的天空被五彩的煙火點亮,那是為了慶祝國慶節特別準備的。煙花在夜空中綻放,美麗極了，仿佛整個城市都沉浸在節日的歡樂中。我們站在人群中，抬頭望著絢麗的光景,感覺非常幸福和驕傲。
這次北京之行，我感受到了國家的強大和人民的團結。國慶節不僅讓我們享受了快樂的時光，更加深了我對祖國的熱愛。我為自己是一名中國人而感到無比驕傲。
北京之行
今天是國慶假期的第一天，我參加了一場意義非凡的國慶歌唱演出志愿者活動。
清晨，走在街頭，處處飄揚著鮮艷的五星紅旗，紅得那么耀眼，那么振奮人心。我們熱愛我們的祖國，這份愛如同一束溫暖的陽光，照亮我前行的道路。
我懷著激動的心情來到了演出場地。現場已經有很多工作人員和志愿者在忙碌著，我也參與其中，搬道具，掛條幅，大家臉上都洋溢著喜悅和自豪。
演出開始了，激昂的歌聲回蕩在整個場地。看著演員們精彩的表演，我心中充滿了感動。有的同學跳舞，有的同學朗誦，用書畫表達對祖國的熱愛，我也參與其中，唱了一首新學的歌曲《天地龍鱗》這首歌曲表達了對華夏文明的敬仰和民族復興的期望，伴著音樂的伴奏，我演唱起來，開始我還有些緊張，但是看到場下觀眾一起為我打節拍，我的緊張感立刻消失，揮舞著國旗，沉浸在音樂里。最后，我們一同演唱了《歌唱祖國》“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”
五年五班? ? 孟斯哲
國慶禮贊 志愿先行
六年三班? ? 于? ?夢
演出結束后，我的心情久久不能平靜。我為自己能夠參加這樣一場有意義的活動而感到無比自豪。我相信，在祖國的懷抱中，我們的生活會越來越美好，我們的國家會越來越強大。我也暗暗下定決心，要努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。
這次國慶志愿者活動，讓我度過了一個難忘的假期。我不僅學到了很多東西，還結交了很多新朋友。更重要的是，我用自己的行動為祖國的生日獻上了一份特殊的禮物。
我相信，在未來的日子里，我還會繼續參加各種志愿者活動，為社會做出更多的貢獻。
養正校刊
養正校刊
祖國，我心中的璀璨星辰
在祖國溫暖的懷抱中，我茁壯成長，如同春日里的小苗，沐浴著和煦的陽光，感受著無盡的關懷與希望。每當晨光初破曉，五星紅旗在蔚藍的天空下高高飄揚，我的心便隨之激蕩，充滿了對這片土地的無限熱愛與贊美。
祖國，你是那么的遼闊無垠，從北國的皚皚白雪到南疆的蔥郁熱帶雨林，每一寸土地都蘊藏著生命的奇跡與自然的壯麗。你的山川河流，如詩如畫，講述著千年的故事，傳承著不朽的文化。
在你的懷抱里，我見證了科技的飛速發展，高樓大廈拔地而起，高鐵如龍穿梭在廣袤的大地上，連接著每一個夢想的起點與終點。你的兒女們，勤勞智慧，用汗水澆灌出了一片片繁榮的景象，讓世界為之矚目。
祖國，我心中的璀璨星辰
六年九班 時奧軒
我為你自豪，祖國！你的歷史悠久而燦爛，從古代的四大發明到現代的航天壯舉，無不彰顯著你的智慧與勇氣。你的人民團結一心，面對困難與挑戰，總能眾志成城，創造出一個個令人驚嘆的奇跡。
祖國，你是我永遠的驕傲與依靠。在未來的日子里，我愿化作一縷輕風，吹遍你的每一個角落，將我的祝福與希望，輕輕灑落在你的心田。愿你更加繁榮昌盛，愿你的明天更加美好！
科學探秘
養正校刊
養正校刊
養正校刊
糖丸爺爺顧方舟
科學探秘之水的電解
二年六班? ? 孫熙哲
舍己幼，為人之幼，這不是殘酷，是醫者大仁。為一大事來，成一大事去，功業凝成糖丸一粒，是治病靈丹，更是拳拳赤子心。你就是一座方舟，載著新中國的孩子，渡過病毒的劫難。
事情還得追溯到1955年的一次疫情，當年全國各地暴發“脊髓灰質炎”疫情，也就是人們口中的“小兒麻痹癥”，當時以江蘇南通最為嚴重，期間有1680人突然癱瘓，兒童居多，之后迅速蔓延全國，疫情進一步擴大，南寧接二連三的發病，當時的南寧只有不足5萬人，家家戶戶門窗緊閉，孩子也不去學校，因為大家都清楚，所謂的“脊髓灰質炎”究竟有多可怕！
1957年，顧方舟臨危受命，全身心投入到了脊髓灰質炎的研究工作中，當時他才31歲。
1958年，顧方舟便首次分離出“脊灰”病毒，之后又成功研制出“液體”、“糖丸”兩種活疫苗。當時的臨床實驗分為三個階段，第二階段需要兒童試驗，顧方舟此刻內心猶豫不決，因為他有個剛剛滿月的兒子，看著熟睡的兒子，他咬了咬牙，竟將疫苗溶液倒進了兒子口內，風險他也清楚，輕則癱瘓，重則死亡，顧方舟相信自己研制出來的疫苗是安全的，確實，他成功了，測試期過了之后，孩子身體無恙，時不時對著自己笑，顧方舟喜極而泣，大聲道：“這個疫苗是安全的！”
1963年，顧方舟改進了疫苗，首創了疫苗糖丸新劑型，主要用于兒童免疫，很多人應該對這個糖丸印象深刻，因為它并不難吃，甚至有些好吃，最主要是能在常溫下存放多日。
2000年時，中國終于實現了無脊灰狀態，這意味著什么？意味著中國千百萬兒童終于遠離了小兒麻痹癥，終于不再有人因此病而終生遺憾。
糖丸疫苗隨著歷史的煙云，退出了歷史舞臺，但是它的作用是不可估量的，顧方舟的貢獻更是彪炳史冊，千古流芳，讓我們向他致敬!
三年一班? ?武子博
叮咚！又到了科學小實驗的時間了，這是我最喜歡的項目之一。每周在老師的帶領下完成科學探索。。
這周我們的實驗小課題是《水的電解》，首先我把實驗材料準備好，這次需要的是鉛筆?食鹽?水?杯子?電池還有硬紙板。再按照實驗過程一步步去完成，首先準備一杯水放入食鹽攪拌均勻，在紙板上戳兩個洞蓋在杯子上，把鉛筆放在紙板里，我們將鉛筆分別連接電池的正負極，觀察現象。我們發現鉛筆芯咕嚕咕嚕的冒泡泡，很神奇的是，一直鉛筆的泡泡多一直鉛筆泡泡的偏少。
這個現象讓我很詫異，我看了實驗原理才知道，因為鉛筆芯導電，所以我們連接電池的正負極，一根鉛筆產生陽極一根是陰極，通電后水中的氯化鈉和水發生電離，分別在陰極和陽極附近產生氫氣和氯氣，剩下的氫氧根離子與鈉離子結合產生氫氧化鈉分子，由于氯氣不溶于水，所以就以氣泡的形式跑到水上來，由于氯氣可以溶于水，所以產生的氣泡少。
每一次小實驗我都收獲滿滿，再動手操作的同時，還學到了知識，這樣學習很輕松也很有趣，我喜歡自己動手操作，看著自己的科學實驗成功心里很有成就感。讓我們再增強動手能力的同時也增加我們對科學探索的欲望。
養正校刊
養正校刊
小制作大智慧
制作手搖發電機
四年一班? ?陳藝菲
科學技術的發展對人類社會產生了巨大的影響，無論是在生活中還是在工作中，大到飛機、火車，小到電腦、手機，都是我們必不可少的一部分，科學就在我們身邊。
國慶假期作業中的科技小制作，成功的引起了我對科學探索性興趣。我做了兩個，一個是自制吸塵器，一個是旋轉木馬。這兩個科技小制作，原理大同小異，都是通過齒輪傳動裝置將電機的動力轉換為旋轉力。這兩個小制作看起來簡單，但是對于我來說，可是第一次實際操作，還是有難度的。從從裁剪到零件捆綁，齒輪安裝到電機連接，一次次失敗，一次次挑戰。當我看到自制吸塵器將桌面上的紙屑成功吸到瓶子里，旋轉木馬能快速旋轉的那一刻，讓我深刻體會到了科學知識的樂趣和價值，同時也提升了我的動手能力和創新思維。?
這次動手制作，我不僅學到了齒輪傳動和電機驅動的知識，還體驗到了將理論知識轉化為實踐的滿足感。小小的制作，體現了大大的智慧。也讓我明白了科學在日常生活中的應用和重要性?。
四年三班? ?劉盧嘉淇
國慶假期我在家我閱讀了一系列關于科學家的故事，邁克爾·法拉第發現電磁感應原理的故事，這個故事激發了我極大的興趣。于是我就請求爸爸的幫助，帶著我一起動手制作了一個簡易的手搖發電機，這不僅加深了我對科學原理的理解，也讓我對科學實驗產生了濃厚的熱情。
當我親手轉動那個小小的手搖發電機，看著連接在上面的燈泡亮起的那一刻，我的心被深深地震撼了。我仿佛看到了法拉第在實驗室里的執著和毅力，他在無數次失敗后仍然堅持不懈，最終發現了電磁感應現象。正是這一發現奠定了電力工業的基礎，改變了人類的生活方式。
? ? 通過親手制作手搖發電機，我切身體會到了科學實驗的樂趣。我了解到，電流并不是憑空產生的，而是需要通過導體切割磁感線來實現。當我用力搖動發電機時，里面的線圈就在磁場中旋轉，從而產生了電流，點亮了燈泡。這個過程讓我明白，看似簡單的實驗背后，其實蘊含著深刻的物理原理。
最重要的是，這次實踐活動讓我意識到，科學研究并非一蹴而就，它需要反復試驗和不斷探索。科學家們之所以能夠做出重大發現，是因為他們有持之以恒的努力和永不言敗的精神。
今后，我希望能在科學的道路上繼續探索，不僅要學習課本上的知識，更要勇于實踐，敢于創新。也許有一天，我也能成為一個小小的“發明家”，為我們的世界帶來一點點改變。科學家的故事和親身參與的科學實驗，將是我前進路上的重要動力。
養正校刊
芯片之母——黃令儀
五年三班 趙嬡晨
她生于戰亂時期，早年立志用科技報國。在華中工學院（現華中科技大學）畢業后被推薦至清華大學進修半導體專業。學業有成后在中科院計算所工作。帶領團隊成功研制出半導體三極管和我國首臺空間計算機。而這臺計算機也被裝到了我國第一顆人造衛星東方紅1號上，成為了“兩彈一星”的心臟。這樣的成就只是她貢獻給國家的一部分。當黃老受邀參加美國的一場國際芯片展覽會在那么多的企業里沒有發現一家中國企業，并且美國企業介紹可以隨時關閉中國所有發電廠里的發電機讓它們永遠熄火后，她在日記里寫下“琳瑯滿目非國貨，淚眼漣漣”。所以她在65歲時重新投入龍芯研發，成功帶領團隊研發出“龍芯1號”，隨后“龍芯2號”和“龍芯3號”相繼問世。她的努力不斷打破西方技術的封鎖讓中國挺直了腰桿。所以請大家一定要記住這位老人，她應該被每一個中國人銘記，她叫黃令儀。
這位偉大的科學家已于2023年與世長辭，但我卻被她執著、向上的精神所鼓舞，也被她那句“匍匐在地擦凈祖國身上的恥辱”深深打動。我要努力學習科學文化知識，將來也為祖國貢獻自己的一份力量。加油吧！少年。
黃令儀，這個我們并不熟悉的人，卻是美國最憎恨的中國科學家。82歲打破了美國的芯片壟斷。每年讓美國少掙了我國上萬億美元芯片錢。這就是我今天要介紹的人，中國芯片之母。
養正校刊
書海拾貝
養正校刊
養正校刊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
讀《公雞山的故事：我想要長大》有感
二年五班? ? 蘇耀桐
讀《小醒蟲和小瞌睡蟲》有感
二年五班? ? 關昊紜
～～～～～～～～～～～～～～～～～
在這個充滿奇幻與想象的世界里，我讀到了一本非常有趣的書--《小醒蟲和小瞌睡蟲》。他讓我學到了很多的道理，現在就讓我來分享一下我的讀后感吧。
在這書中，小醒蟲和小瞌睡蟲是兩個不一樣的角色。小醒蟲總是精力充足，喜歡探索和發現新事物，而小瞌睡蟲總是懶洋洋的，對什么都不感興趣。就是這樣兩個性格不同的小伙伴，卻一起經歷了奇妙的冒險。
讀了這本書，我想到了每個人都有自己的性格和愛好，就像小醒蟲和小瞌睡蟲一樣，每個人都是獨一無二的。小醒蟲和小瞌睡蟲之間的友情讓我非常感動。雖然他們性格不同，但卻能夠互相包容，、互相幫助,共同面對困難。這讓我想到了校園里的同學們，雖然每個人有著不同的個性和興趣，但我們能夠互相理解、互相支持，一起度過開心的校園時光。
除了友情，這本書還教會我堅持的重要性。在冒險的過程中，小醒蟲和小瞌睡蟲遇到了很多困難，但他們從沒想過放棄。他們用自己的智慧和勇氣，一次又一次的戰勝了困難。最終取得了成功，這讓我明白了，無論遇到什么難事，只要我們堅持不懈，就一定能夠克服種種困難。
最近，我讀完了《我想要長大》這本書，書中發生的故事深深地感動了我。
讓我記憶深刻的是一只流浪的小豬，他總是吃不飽飯，所以長得很小，還經常被大個子欺負。小豬想讓自己變得強壯，經常去餐廳偷吃食材。后來，遇到了同樣流浪的小龍貓，他帶著小龍貓一起去吃“霸王餐”。被餐廳老板發現后，老板并沒有責怪他們，而是留他們在餐廳工作，還可以免費吃住。
后來，在餐廳老板的鼓勵下，小豬和小龍貓發揮了自己的特長。小豬擅長用布縫縫補補，他就給餐廳的客人縫補衣服。小龍貓膽子很小，但很喜歡唱歌，她克服了內心的恐懼，開始為來的客人演唱。
經過不斷地努力，小豬成了公雞山有名的裁縫，小龍貓成為了一名歌唱家。他們拿到獎金后擴建了餐廳老板的店，又幫助了更多的流浪小動物。
這本書讓我明白，真正的長大，不是身體的長高，而是懂事，勇敢和自信。長大以后，我也要做像餐廳老板一樣善良的人。
養正校刊
養正校刊
《時間的皺折》讀后感
二年五班? ?張? ?澤
好書推薦 《魯濱遜漂流記》
二年五班? ? 白金濰
穿越過去，穿越未來……
我讀了一本名為《時間的皺折》的書，故事的主人公梅格、她的弟弟查爾斯和他們的朋友凱文踏上尋找失蹤爸爸之旅。
而在那之前，他們還認識了啥太太、誰太太和哪太太。并且他們還了解了超時空挪移，見到了邪惡的黑暗勢力。后來，他們來到了卡馬卓茲星，見識到了這顆星球人們動作的一模一樣。而查爾斯被紅眼男操控，在查爾斯的帶領下，他們找到了身為科學家的父親，并利用智慧解救出了父親，以及被控制的查爾斯。
在這本書中，我覺得梅格很愛她的家人，也很勇敢，她不愿丟棄任何一個人，哪怕那個人的處境異常危險，她也奮不顧身，她為了救下被操控的弟弟——查爾斯，重回到卡馬卓茲星，最終，利用勇氣和愛解救除了查爾斯。
而這本書，讓我明白正義一定能戰勝邪惡。
世界兒童作家基金會的陳勉說：《魯濱遜漂流記》這本書能給人們的心靈插上想象的翅膀，能給人們的心田澆灌豐富的營養，能給人們的心房裝上清澈的眼睛！
這本書是一本名著，它講述了一個關于冒險和智慧的故事。文中的水手魯濱遜，去航海的路上刮起了狂風，船上的水手都失蹤了！他一個人漂泊到了一個無人島上，開啟了野外求生。
三四年后，他把小島建成了一個“世外桃源”。他種麥子、挖山洞、建小屋、養山羊、做武器……后來他救了一個土著人“星期五”，成為了他自己的跟班，七八年后，他的跟班越來越多。從此建了一條大船，把自己和伙伴都送回了家園……
如果你翻開這本書，我猜你也一定會看得停不下來，從此你將走入冒險的天堂，投入名著的海洋，飛向勇敢的世界！希望同學們從這里走進文學，從這里交一個關于書的好伙伴！同學們讓我們一起閱讀《魯濱遜漂流記》吧。
養正校刊
養正校刊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
好書推薦《吹小號的天鵝》
二年八班 史書陽
《一只想飛的貓》讀后感
二年八班? ? ?陳毅軒
～～～～～～～～～～～～～～～～～
最近我讀了《一只想飛的貓》這本書，書中我最喜歡的是“一只想飛的貓”這個故事。
這個故事講的是：有一只驕傲自大的貓，這只貓非常渴望能飛起來，于是發生了許多有趣的故事，它認為自己很有本領，可以一晚上捉住十三只老鼠。它覺得自己很了不起，它砸碎了花盆非但不道歉，還說：“那算什么，我是貓！”它不僅不愛勞動還死要面子，到處吹牛。
它認為自己比其它動物都有本事，它開始嘲笑其它小動物，它為了抓蝴蝶壓懷了鳳仙花，它為了能像蝴蝶一樣飛翔，它試過很多方法，還是飛不起來，它還向雞鴨鵝請教如何飛翔，為了學飛被摔得四腳朝天，很久也爬不起來。大家想想貓沒有翅膀怎么能飛起來呢？
讀了這個故事我的體會是每個動物都有自己的本領。貓會捉老鼠，公雞會打鳴，小鳥會飛。每個人都有自己的長處和短處，不能拿自己的長處和別人的短處比，這是不對的。要學會尊敬他人，謙虛學習別人的長處彌補自己的不足，這樣才能不斷進步。
《吹小號的天鵝》，這本書主要講了一路易斯的天鵝的故事。
路易斯是一只生來就啞巴的雄天鵝，為了同伙伴交流，路易斯學會了在石板上寫字。可是其他天鵝是不認字的，路易斯還是沒辦法像他仰慕的雌天鵝塞雷娜表達喜愛之情。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂器店里偷來了小號。路易斯通過刻苦鉆研、
細心摸索。終于學會了吹小號，賺得了金幣。不僅償還了小號的錢，美妙的樂聲還打動了塞雷娜，也贏得了人們的尊敬與贊賞。從此路易斯的生活道路變得開闊起來。在命運的挑戰面前，路易斯樂觀向上，他永不服輸。向著自己既定的理想不懈努力。遭遇別人的嘲諷后，他仍不退縮，一如既往地向前奔跑。
小朋友們，我們的成長之路又何嘗不是荊棘滿地呢?我們要學習路易斯的頑強與堅定，練就“咬定青山不放松”的韌勁。相信努力過后，你會看到別樣的風景，相遇更好的自己！
養正校刊
養正校刊
《中國少年兒童百科全書》讀后感
三年一班? ?張楷揚
那抹溫暖的童話色彩
——讀《安徒生童話》有感
三年二班? ?劉權赫
為什么天是藍的？為什么星星會掉下來？為什么有的地方會產生龍卷風？我小小的腦袋里總是有著大大的問號。開始的時候媽媽還跟我解釋，后來問的煩了，就給我買了套百科全書，讓我自己去了解。這本書就像一個充滿無數秘密的寶箱，每次翻開，就像打開了新世界的大門。? ?
書中說“當我們凝望宇宙的時候，我們其實是在凝望很久以前的時光。許多科學家都相信，宇宙現今仍在膨脹，而且會永遠膨脹下去。宇宙是浩瀚無垠的。”如果不是看了這本書我還以為真的有天狗在吃月亮，我以為哥哥嘲笑是我的幼稚，原來是嘲笑我的無知。?
在閱讀關于地球板塊構造的內容時，我不禁的思考為何山脈會形成，地震又是怎樣產生的，這些問題促使我去查閱更多的資料，這正是學習的真正樂趣所在，求知的過程遠比答案本身更重要。? ?
最讓我興奮的部分，就是生物章節了。書里介紹了好多平時只能在電視上看到的動物，比如軟體無脊椎動物藍環章魚、現代鳥的始祖——始祖鳥、還有神秘莫測的恐龍。有的時候我感覺自己在非洲大草原上和獵豹賽跑，又潛到蔚藍的海底和燈籠魚打招呼。這個遠離陽光照耀的神秘領域，或許還有很多隱藏的未解之謎等待我們去探索。?
?科學的世界是不是很神奇呢？就像探險家發現了新大陸，每一次新的發現，就是一個魔法的奇跡。我相信未來的世界，普通人能在太空旅行，機器人和人類一起生活，汽車也能在空中飛行。只要你保持好奇心，勇于探索，你也可以成為一名小小的科學家，用科學的魔法棒點亮生活的每一個角落。
安徒生的童話，就像冬日里的一縷暖陽，溫暖而明亮。
《丑小鴨》的故事，讓我們明白，美麗不只在外表，更在于心靈，每個人都有自己的價值，堅持自我，終會綻放光芒。
《賣火柴的小女孩》雖然最終離開了這個世界，但她教會我們，即使在最艱難的時刻，也要保持希望，珍惜與家人的每一刻。
《堅定的錫兵》告訴我們：人的一生中不可避免的會經歷挫折艱辛，這就需要我們具備堅韌的意志與百折不撓的品質，無論在任何困境中都要給予自己勇氣和力量。
安徒生的童話里，像這樣溫暖故事還有很多，它們有一個共同的特點：不僅有美麗的幻想，更有深刻的道理。它們像一顆顆種子，種在我們心中，生根發芽，讓我們在成長的道路上，學會了善良、勇敢和堅持。
那就讓我們保持真善美，一起把安徒生童話里的這份純真與美好續寫，把那抹溫暖的童話色彩傳遞，讓這些故事成為我們成長路上的燈塔，照亮前行的路。
養正校刊
養正校刊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
好書推薦《三國演義》
四年二班? ? 魯梓涵
好書推薦《森林報》
三年九班? ? ?裴圣含
～～～～～～～～～～～～～～～～～
博覽群書天涯去，縷縷書香勝飯香。讀一本好書勝過品嘗美味佳肴，能讓人嗅到迷人的芬芳。大家好，我是三年九班裴圣含。今天我給大家推薦的書籍是蘇聯科普作家比安基的《森林報》。
這是一部比故事書更有趣的科普讀物，一部關于大自然四季變化的百科全書。作者比安基以春夏秋冬四季12個月的順序，分別報道森林里的新聞，天上飛的，地上爬的，土里鉆的，水里游的，從千千萬萬的植物到各種各樣的飛禽走獸，大自然里有的森林報力也都有。隨著大自然四季的更替，動植物們的生活變化被表現的栩栩如生，引人入勝。
讀完這本書，使我更加了解大自然，熱愛大自然。同時，作者還描述了如何去觀察大自然，如何去比較、思考和研究大自然的方法，向我們傳授科學知識，激發我們探索大自然奧秘的興趣。你知道植物是怎樣播種的嗎？你知道蜘蛛是如何飛翔的嗎？你知道動物是如何爭奪大自然土地的嗎？這本書中都會告訴我們。
? ?同學們，讓我們徜徉書海，一起享受閱讀吧。
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”大家好，我是實驗小學四年二班的魯梓涵。
你們知道有一本書，它既是一部文采飛揚的文學作品，又是一部有趣的歷史典籍，還是一本蕩氣回腸的兵書嗎？今天我為大家推薦的好書是《三國演義》它是中國古代四大名著之一，由明代小說家羅貫中創作而成。這本書講述了從東漢末年天下大亂，到魏蜀吳三國鼎立，再到三國歸晉的故事。
故事中描寫了許多性格不同的英雄豪杰，有足智多謀料事如神的諸葛亮，有寬厚仁愛的劉備，有聲如巨雷豹頭環眼的張飛，還有義薄云天、一身正氣的關羽，三國演義中還有很多大家耳熟能詳的故事。比如桃源三結義，關羽過五關斬六將，諸葛亮草船借箭巧唱空城計，曹操敗走華容道等等......故事中的每一場戰爭都波瀾起伏，驚險激烈。
這本書里面，我最喜歡的人物是諸葛亮，他是三國時期蜀漢政治家和軍事家，被后人譽為“臥龍先生”。他足智多謀善于用兵，是蜀漢的重要支柱之一。
《三國演義》是一本值得推薦的好書。通過閱讀它，我們不僅可以從中了解歷史，還可以增加我們的智慧，相信在閱讀的過程中，你會被它的魅力所折服，收獲滿滿。
養正校刊
歷史的演奏 智慧的火花
——遇“薦”好書《三國演義》
四年一班? ?宮? 璽
天下大勢，合久必分，分久必合。《三國演義》是一部長篇歷史小說，也是中國古代長篇章回小說的開山之作，為中國古代四大名著之一。本書描寫了從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云，反映了三國時代的政治軍事斗爭及各類社會矛盾的滲透與轉化，塑造了一批咤叱風云的英雄人物。我將從三方面來推薦這本書。
其一，情節上，通過本書，我們可以看到很多家喻戶曉的故事，劉關張桃園三結義，關羽溫酒斬華雄，曹劉青梅煮酒論英雄，關羽千里走單騎，過五關斬六將，三顧茅廬，隆中對，草船借箭，賠了夫人又折兵，七擒孟獲，孔明揮淚斬馬謖......感受三國三大戰役官渡之戰、赤壁之戰、彝陵之戰的波詭云譎，嘆服連環計、苦肉計、反間計、 空城計等智慧的較量。
其二，人物上，它刻畫了四百多個精彩的人物，孫權少年老成，曹操奸詐多疑、能謀善斷。劉備是”仁”,諸葛亮是“智”。劉備手下的其他將領，關羽、張飛、趙云都具有勇猛的特點，而且都對劉備忠心不二。但三人又有不同的區別，關羽突出"義"，張飛突出"莽",趙云則是"儒雅"。三人有相似，又有不同，可見作者在刻畫人物上所下的功夫。
養正校刊
其三，語言的爐火純青。如描寫呂布出陣：頭戴三叉束發紫金冠，體掛西川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶，弓箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風赤兔馬：果然是"人中呂布，馬中赤兔"！描述順序頭、體、身、腰、手，動作描寫戴、掛、披、系、持。可見作者遣詞造句的功力。
但在閱讀中，我們還要注意一個問題。比如諸葛亮舌戰群儒，最終以一人之力締結"孫劉聯盟"。但這僅是本小說中作者設置的精彩情節，歷史上并沒有出現諸葛亮舌戰群儒的場面，而是周瑜力排眾議勸服孫權"聯劉抗曹"。歷史上的周瑜是一名杰出的儒將，正是在他的指揮下，才取得了赤壁之戰的勝利。在真實歷史中穿插虛構故事，目的是利用江東群儒反襯出了諸葛亮卓絕的智慧。這是小說出于刻畫人物的需要，符合演義小說的特征，但是歷史與小說是有區別的，我們應有辯證的認識。
總之，《三國演義》流傳至今，其形成的"三國文化"影響深遠，如有興趣，也可以關注一些其他方面的問題，如三國時期的戰略地圖，《三國演義》中的對聯、詩歌及與三國故事相關的歇后語，三國時期的文官與武將，三國的官制、名馬、計謀等等。愿我們在閱讀中能夠含英咀華，從多方面吸收這部小說的豐富營養。
養正校刊
養正校刊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
好書推薦《三國演義》
四年二班 魯梓涵
讀書感悟----書香伴我成長
四年二班? ? ?婁慕琪
～～～～～～～～～～～～～～～～～
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”“一日無書，白日荒蕪。”是的， 書就是這么神奇。
在我孤獨時，書為我趕走寂寞；在我迷茫時，書為我指點迷津；在我困惑時，書幫我尋找答案；在我悲傷時，書給我帶來歡聲笑語。
我讀一年級時， 最喜歡的是《格林童話》。我想走進遍地鮮花的大森林， 與白雪公主一起做游戲； 我想去富麗堂皇的海底王宮， 去尋找化作泡沫的小美人魚； 我還想去找尋丑小鴨， 問問它變成白天鵝的故事。童話， 為我展現了一個五彩斑斕的世界， 教給了我真善美和假惡丑。書， 開啟了我人生的第一課。
到我讀三年級時， 我愛上了小說和史書。這些書跌宕起伏， 我的心也跟著起伏跌宕。我喜歡讀小說， 那些小說家們寫出來的故事， 一個比一個有趣。我更喜歡讀史書， 在《少年讀史記》這本書里， 我看到了老廉頗的深謀遠慮， 蘇秦張儀的智慧，龐涓的傲慢無禮， 商鞅的奮發圖強， 白起的無情，李牧的不幸， 王翦的杰出， 一個個人物活靈活現， 讓我仿佛能穿越時空， 與他們對話。
? ?漫漫書路邀我翱翔， 縷縷書香伴我成長。如果沒有了書， 就好像生活沒有了陽光， 理想沒有了翅膀。在未來的日子里， 我會在書香的陪伴下， 闊步前行。“書山有路勤為徑， 學海無涯苦作舟”同學們， 讓書的清香， 伴你我一生成長吧！
讀完 《在南極遇見企鵝》，仿佛經歷了一場奇妙的極地之旅，心中滿是震撼與感動。
南極，那片神秘而遙遠的白色大陸，一直以來都充滿著無盡的魅力。而企鵝，這些可愛的生靈，更是南極的象征。在我中，作者以細膩的筆觸和生動的描述，將我們帶入了企鵝的世界。
金鵝們的可愛模樣令人難以忘懷。它們搖搖擺擺地行走在冰面上，國滾滾的身體和黑白相問的羽毛，就像一個個小紳士。它們的眼神中透露出純真和好奇，讓人不禁心生喜愛。看著它們在南極的惡劣環境中頑強地生存著，我們不得不感嘆生命的頑強與堅韌。
書中還展現了企鵝們的家庭觀念和團隊精神。企鵝父母們對小企鵝的關愛和呵擴令人動容。同時，這本書也讓我們深刻地認識到了南極生態環境的重要性。南極是地球上最后一片凈土，這里的生態環境極其脆弱。企鵝們的生存依賴于這片純凈的土地和海洋。我們應該珍惜和保擴南極的生態環境，讓這些可愛的生靈能夠繼續在它們的家園中繁衍生息。
《在南極過見企鵝》不僅僅是一本關于企鵝的書，更是一本關于生命、關手自然、關于愛的書。它讓我們感受到了大自然的神奇與美麗，也讓我們反恩自己在保護地球生態環境中的責任。讓我們常著對企鵝的喜愛和對自然的敬畏，共同努力，為保護我們的地球家園貢獻自己的一份力量。
《在南極遇見企鵝》讀后感
四年五班張博鑫
養正校刊
養正校刊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
《數學家故事》讀后感
四年八班 王偉昊
好書推薦——《肥志百科》
四年六班 李諾一
～～～～～～～～～～～～～～～～～
這個假期我有幸讀了《肥志百科》這本書，它以獨特有趣的漫畫形式，將那些原本枯燥的百科知識，變得生動鮮活、引人入勝。每一頁的畫面都充滿了豐富的色彩和可愛的形象，仿佛在對我訴說著一個個充滿魅力的故事，現在我把它推薦給同學們：
書中涵蓋的內容極其廣泛，從歷史文化的縱深到現代科技的前沿，從自然界的奇妙現象到人類社會的復雜關系，讓我大開眼界。看書的過程，我不斷地驚嘆世界的多姿多彩和知識的無窮無盡。
肥志是個倒霉的孩子，輕微的有點二，愛吃炸雞，偶爾也很聰明，總是遇到頭大的事情，但一直是個樂觀的孩子。喜歡給大家講故事，擁有一顆善良但愛吐槽的心。更讓我欣喜的是，肥志那幽默詼諧的語言風格。他巧妙地將復雜的知識用通俗易懂且充滿趣味的文字表達出來，讓我在歡笑中輕松地理解和記住了很多原本陌生的概念和知識。
《肥志百科》是一本集趣味性、知識性、教育性于一體的好書。它不僅是一本有趣的漫畫書，更是一本具有教育意義的百科全書。它通過漫畫的形式向我們傳遞正能量和積極向上的價值觀，引導我們關注社會公益、反對性別歧視等議題。同時，書中還包含了許多關于自然和人文的知識，有助于我們拓寬視野、增長見識。更讓我對探索世界充滿了更大的熱情。它就像一把鑰匙，打開了我對未知領域的好奇心之門。因此，我強烈推薦大家閱讀這本書。
這本書也讓我認識到，數學并不僅僅是數字和公式，它是一種思考和解決問題的能力。在日常生活中，我們也許并不會直接使用數學公式，但數學的思想和方法卻無處不在。比如在解決一個實際問題時，我們往往需要使用數學中的邏輯和分析方法，來解決這個問題。
此外，這本書也讓我明白了，數學需要的不僅僅是天賦和靈感，更需要的是勤奮和努力。只有通過不斷的學習和實踐，才能夠真正掌握數學髓和奧秘。
《數學家故事》是一本講述歷史上數學家們成長經歷和偉大成就的書籍，它帶我走進了數學的世界，讓我對數學有了更深入的理解。
讀完這本書，我感到數學的偉大和奇妙。很多數學家在探索數學的過程中，付出了極大的努力和汗水，甚至經歷了失敗和挫折，但最終他們通過不懈的努力，發現了數學的規律和奧秘，創造出了許多經典的的理論和公式。
養正校刊
好書推薦官
----《十萬個為什么》
四年八班? ?李濟含
多讀書，讀好書。大家好，我是實驗小學四年八班的李濟含。
很高興今天能成為大家的好書推薦官。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。讀書使人進步，所以我喜愛讀書。
今天我要和大家分享的書籍是《十萬個為什么》，《十萬個為什么》是一套科普讀物，里面有許許多多的豐富知識。告訴我們天上為什么會有星星、太陽為什么會發光、天上為什么會下雨、為什么海洋是藍色的寶庫、為什么地震前后日光會自己發光、沙漠為什么五彩繽紛。
每一篇文字都告訴我們一個科學小道理。它不僅能幫助我開闊視野、增強知識，還能提高我的學習興趣。我根本不知道八大行星和銀河。《十萬個為什么》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星和海王星，是太陽系里面的八大行星。而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構成的。我們人類居住的地球只是宇宙當中的一顆“小星星”。
海水為什么會有苦有咸？以前，我不知道海水為什么會有苦又咸，讀過《十萬個為什么》后，我知道了是因為由于海水含有大量的鹽類質。氯化鈉就是人們平時吃的食鹽，味道是咸；氯化鎂和硫酸鎂的味道發苦，因此，海水又苦又咸。
養正校刊
《十萬個為什么》里面還解答了蝦和蟹活著的時候是青色的，而熟了后就會變成紅色的。那是因為沒煮熟的蝦和蟹，里面有大量的黑色素，煮熟的蝦和蟹里面的黑色素沒有了，只有紅色素，所以顏色就變了。
我還知道雞為什么下蛋時不離開蛋；因為母雞要給小雞提供熱量，如果小雞得不到熱量就會死亡。母雞不像蜘蛛一樣不用給孩子提供熱量，因為小蜘蛛只要吸收太陽的熱量就能生長，所以母雞一定要趴在雞蛋上，才能使一個小生命誕生。
《十萬個為什么》讓我增加了許許多多的知識，它讓我認識到世界是那么豐富多彩。《十萬個為什么》這套書讓我明白了許許多多的道理，它是一位無聲的老師，給了我無窮的知識，如果你們閱讀這套書，也會跟我一樣受益匪淺的！心動不如行動，大家也趕緊閱讀起來吧！
養正校刊
養正校刊
～～～～～～～～～～～～～～～～～
《老舍經典作品選》好書推薦
五年九班? ? 金楷軒
讀《國之脊梁》有感
五年四班? ? 張雨諾
～～～～～～～～～～～～～～～～～
? ? 書的扉頁印有一行字："干驚天動地事，做隱姓埋名人。"這十二個大字概括了無數科研工作者默默無聞，卻又極不平凡的一生。
書中，雖然每位科學家都個性鮮明，可他們卻擁有一個共同的個性：熱愛祖國和科學。李四光院士在路上發現一塊石頭，沒有選擇繞道而行，而是通過細心觀察與求證，打破了"中國不存在第四紀冰川"的定理；植物學家吳征鎰用自己大半輩子時間走遍中國，探尋深山密林中的植物，成為中國植物的"活字典"；氣象學家、地理學家竺可楨一直奮戰在科研一線，甚至在去世的前一天依然在記錄氣象日志；還有……
? ?《國之脊梁》里每一位院士的故事，都令我動容。他們熱愛祖國，崇尚科學，嚴謹治學的精神在書中隨處可見，"天地英雄氣，千秋尚凜然。”一個國家不能沒有英雄。而這些院士就是英雄，他們是真正的英雄，真正的民族脊梁，也是祖國的希望之光！
江山代有才人出，各領風騷數百年，望我中華之后輩能繼前人之魂，自信自強，成為我中華新的脊梁！
這個假期，我有幸讀了《老舍 經典作品選》，老舍先生的作品語 言平實而優美，有著濃郁的京味。讀完之后，我深深感覺到老舍先生那深邃的思想就像茶香一樣久久縈繞在我身旁。
老舍先生生在北京，長在北京， 所以，北京的自然景觀、地理環境、傳統習俗都是激發他創作靈感的源泉。老舍先生的語言和文風，永遠和藹親切，他從不故意雕飾文字，也不板著面孔擺架子，更不說空話。他那直白的語言，簡潔樸素的文風，使得情感的表達直擊心靈深處，令人感同身受。
對于我們當代小學生，老舍先生是陌生的。我們這個時代似乎少了老舍先生那個時代的恬靜、淡雅。 窗外的喇叭聲，屋內的電視、電腦等，無一不阻撓著我們進入內心世界。那溫和的香片茶，胡同里各種各樣的院子和樹，牽牛花、茉莉、青草、果子，這一切，便構成了老舍先生溫暖的世界。在老舍先生眼中，一切都是美好的。讀他的文章，我感覺讀的是一部生動的戲，而不是生硬的文字。老舍先生的幽默是睿智深刻的，又是內斂寬容的，他將酸甜苦辣全熔鑄在一笑之間，且雅俗共賞。
歌德曾經說過：“讀一本好書， 就像和一位品德高尚的人談話。”讀了老舍先生的經典作品，我明白了寫文章時應具有什么樣的態度和品質，以及如何寫好一篇文章。同學們，聽了我的介紹，你們也趕快來讀讀這本書吧！與老舍相約，你會有不一樣的感受！
讀了《國之脊梁》這本書，我深深地被舍己為國的院士科學家們所感動。他們用自己的生命與才華，為祖國發展付出了自己一生的力量。"愿得此身長報國，何須生入玉門關。"這是他們最好的精神寫照。
養正校刊
好書推薦——《狼王夢》
五年六班? ? 張高暢
高爾基爺爺說過“書是人類進步的階梯”，同學們一定讀過很多的課外書籍吧？下面我向大家推薦的是一本我特別喜歡的書--沈石溪的《狼王夢》。
作者沈石溪是著名兒童文學作家，被譽為“中國動物小說大王”，他擅長書寫動物，借助動物來表達人的情感，而他在1990年出版的這本《狼王夢》就是此類動物文學中的一部經典，也是他的第一部長篇動物小說，那么，這到底是一部怎樣的書呢？
首先我們看封面就非常的引人新奇，瞧，一只狼在草原上嚎叫著，頭上的眼睛是綠色的，嘴巴里有幾顆尖尖的牙齒，好像要把天上的白云給吃掉。
可能在我們眼中，狼是殘暴的、冷酷的、狡詐的。可讀完這本書才知道我們誤解了狼，也讓我改變對狼的看法，它擁有同人一樣的愛和夢想。
養正校刊
書中講的是一只叫紫嵐的母狼和它的兒女之間發生的故事，母狼紫嵐為了完成丈夫黑桑當上狼王的遺愿，把希望寄托在生下的五只小狼崽身上，可惜他們的命運卻十分坎坷。它夢想讓自己的孩子們能成為狼王，無私奉獻的養育它們，可以說是付出了極大的代價，不幸的是它的孩子們相繼死去，成為狼王的夢想一次次落空，最后只剩下女兒媚媚，即使這樣，紫嵐也沒有放棄夢想，最終為了狼孫的安全，與可惡的金雕同歸于盡，相信它的子孫后代一定會成為狼王的。
這本書讓我深深地感受到了母愛的偉大，盡管是狼，也有血肉親情，也讓我明白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”, 為了自己的夢想，不管遇到什么樣的挫折，都不能退縮，一定要勇于面對。
怎么樣？聽完我的介紹，大家有沒有被吸引呢？所以，你想了解神奇的動物世界，想知道一個發生在狼身上的故事嗎？如果想，那就請你閱讀動物大王沈石溪的《狼王夢》吧！
養正校刊
好書推薦《李玉佩數學故事集》
五年七班? ? 崔馨竹
高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯，書就像一把金鑰匙，為我們打開知識的寶庫，一本好書可以帶給我們豐富的知識和無盡的快樂。
美國數學家哈爾莫斯曾這樣評價數學，數學是一種別具匠心的藝術。數學也是理性思維和想象的結合，而我今天分享的《李玉佩數學故事集》，是趣味性的數學，具有不一樣的數學之美。這本書將數學和故事結合在一起，書中的故事生動有趣又淺顯易懂，在玩的同時還能學到數學知識。
這本書的作者是首都師范大學數學系教授李玉佩。李玉佩爺爺被譽為中國數學童話大王。這本書包含了四個故事，巧遇數學猴，被困聰明國，愛克斯探長，行俠仗義猴在武。
養正校刊
每個故事又有若干個小故事，上下銜接，自成系統。李玉佩爺爺筆下誕生了一個個可愛的卡通人物形象，像數學猴、丁丁、瘸腿狐貍、愛克斯探長、等等，它們串起了一篇篇童話故事，把數學思維的種子埋藏在一行行文字里，給我們打開了一個全新的視角去學習數學，讓我們學習數學的興趣更加濃厚。
我最喜歡看愛克斯探長這一章，這章講述了愛克斯探長與犯罪團伙交涉的時候，利用他豐富的數學知識來解題破案，救出了許多被困的人們，維護了和平城的安全。
愛克斯探長的智慧和數學才能，讓我發現了數學不僅不枯燥，而且還很有趣。所以我們一定要努力學好數學，做個知識淵博的人，長大以后也像愛克斯探長那樣，用數學方法解決問題。
通過我的分享，希望大家都能從書中體會到數學的趣味性，感受數學之美。親愛的同學們，書中還有很多有趣的故事，豐富的數學知識，讓我們踏上數學閱讀之旅，盡享閱讀數學時光吧。
養正校刊
養正校刊
尋找身邊的美
最美的環衛工人
二年五班? ? ?郭浩然
每天清晨我去上學都會在不同的街道遇見正在忙碌的環衛工人，他們默默無聞做著平凡的工作，卻為我們提供了生活的便利。
我感覺他們特別辛苦，好像是在和太陽比誰起得早，因為每天我看到他們的時候街道都已經很干凈了。不管什么季節什么天氣他們都從早到晚不停的忙碌著，他們仿佛是畫家用掃把當畫筆在每條街道繪制整潔的圖畫，雖然他們臉上沒有太多表情但每一個動作都非常堅定有力，他們從事的工作很臟很累但從他們身上看到的只有對工作的專注和認真，沒有畏懼和嫌棄，他們的雙手早已經被日復一日磨礪的粗糙不堪，卻沒有一絲抱怨，直到工作做完才會滿意的漏出些許笑容收起工具走向下一個需要他們的地點，他們不僅是城市的靈魂畫手也是城市脈搏的守護者，為每一座城默默付出著，他們仿佛一群穿著橘色衣服的勤勞的小蜜蜂從早到晚不知疲憊的辛勤忙碌！他們更是我們幸福生活中很了不起的一部分，也是很偉大的一個群體，有了他們我們才可以在整潔的環境里安逸的學習、生活和工作！他們像一束束光照耀著城市的每個角落，像雨水洗禮著城市的灰塵。
?時常聽到一句話說：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人在替我們負重前行！”我們要去尊重每個群體，每個行業，每個工作者，是他們編織著美好！讓我們向可愛的環衛工人致敬吧！我也要從小熱愛勞動，愛護環境衛生！好好學習，長大了在祖國需要的地方發光發熱，奉獻自己的力量！
養正校刊
養正校刊
美就在我身邊
二年八班? ?田梓鑫
在我眼中，世界就像一本五彩斑斕的圖畫書，每一頁都充滿了美麗和奇跡。作為一名小學生，我每天都能在身邊發現許多美好的事物，它們讓我感到快樂和滿足。
在學校里，我看到了更多的美。我的老師和同學們都很友好，他們幫助我學習，一起玩耍。課堂上，我們學習新知識，探索未知的世界，每一點進步都讓我感到興奮。課間，我們分享零食，交換玩具，一起在操場上奔跑，這些簡單的快樂時刻，都是我身邊美麗的風景。
在學校外，我還會參加各種興趣小組。無論是畫畫、音樂還是體育，每一次活動都讓我發現了自己的新興趣和才能。在這些活動中，我學會了合作，學會了堅持，也學會了欣賞別人的才華。
美就在我身邊，它存在于人們的微笑和幫助中，存在于學習和成長的每一個瞬間。我愿意用我的眼睛去發現更多的美，用我的心去感受和珍惜它們。
美就在我身邊
二年五班? ? 王佳瑩
接著，我又想到了我們班的班主任老師。她總是笑瞇瞇的，眼睛里仿佛有星星在閃爍。上課時，老師的聲音就像講故事一樣動聽，讓我們這些小朋友都聽得入迷。有一次，我不小心摔倒了，是老師第一個跑過來，輕輕扶我起來，還問我疼不疼。老師的關心，讓我覺得學校就像家一樣溫暖。所以，老師也很美，她的美，是知識的光芒和無私的關懷。
想著想著，我突然發現，原來美真的就在我身邊啊！它不只是外在的好看，更多的是內心的善良、溫暖和愛。媽媽的愛、老師的關懷、這些都是我身邊最美的風景。
于是，我拿起蠟筆，在紙上畫了一幅畫：有微笑著做早餐的媽媽，有講故事一樣上課的老師。我用最鮮艷的顏色，畫出了我心中最美的他們。
原來，每個人都有一雙發現美的眼睛，只要我們用心去看，就會發現，美無處不在，美就在我們身邊。
在一個陽光明媚的早晨，我坐在窗前，手里拿著媽媽剛給我的彩色蠟筆，心里想著老師布置的作業——“你眼中身邊誰最美”。我眨巴著大眼睛，開始在我的小腦袋里搜尋起來。
首先，我想到了每天早上叫我起床，給我做香噴噴早餐的媽媽。她的笑容，就像春天的陽光一樣溫暖，讓我覺得好幸福。媽媽的手，雖然因為做家務變得有些粗糙，但在我眼里，那雙手是最美的，因為它們總能變出我最愛吃的飯菜，還能在我難過時輕輕撫摸我的頭，給我安慰。嗯，媽媽很美，她的美，是溫柔的愛。
養正校刊
養正校刊
養正校刊
發現生活中的美
三年一班? ?孫杺睿
在我們日常生活中處處都充滿了美好的事，只要我們用心去發現，就能發現它的美在哪里。美麗可以是大自然與生俱來，可以是人后天修建完善的，美可以是人與人之間互相幫助，是在大災大難面前舍己為人的精神，美，它是不能用簡單詞語來形容表達的。
在新冠病毒來臨時刻，我們美麗的天使一個個抗戰在疫情前線，他們舍小家為大家，多少醫護工作人員被傳染，多少人員不能顧自己家人，多少個不眠的日日夜夜，他們忘我的工作，為了控制住疫情的發展，每個人起早貪黑，盡心盡力。冬天凍得手都得了凍瘡，甚至有的染上了新冠，更有的永遠離開了我們，離開了家人，他們家人白發人送黑發人，他們孩子從此變成了孤兒，這是多么沉重的打擊，他們每個人身上肩負著國家交給的任務，舍小家保大家的精神深深感動了我，讓我有了新的志向，以后也要成為對國家有用的人。
每年都有大批的護士醫生死在前線，他們用自己不畏艱險、甘于奉獻、救死扶傷、勇于獻身的人道主義精神。給我們大家呈現出最高精神境界的美。值得我們紀念，尊敬，繼承和發揚他們“美”的的光榮傳統。
尋找身邊的美
三年一班? ? 孫杺睿
“美”這是一個被不同定義的字，有的人喜歡外貌美，心靈美，裝飾美，行為美，我今天也要說說我發現的“美”。 法國著名雕塑家奧古斯特·羅丹的曾說過，我們身邊從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
每天早上媽媽和我急急忙忙的準備去上學，帶著垃圾，但是我坐在電動車后面每次要下來扔垃圾的時候，總是有熱心的清潔工爺爺奶奶，幫我把垃圾輕輕的接過去，還怕弄灑到我身上，他們很小心，謹慎，這根本不在她工作范圍內，也沒義務幫我，但是他們卻每天早上都會及時出現在我面前。媽媽為了感謝他們，總是會給他們準備一些塑料瓶，紙殼。媽媽說工作沒有高低貴賤之分，人和人是平等的，人家幫助我們，我們就要心存感激。
?繁花落盡，夏天已過，秋天的到來讓人感到深深的舒緩與寧靜。隨之而來樹枝上的枯葉也隨著寒風紛紛飄落在道路兩旁。上學的路上，我看見一位環衛工老奶奶拿著一把掃帚把一片一片的枯葉掃在一起，然后再把這一堆堆的枯葉鏟進了垃圾桶里。每次看到她，她都在忙碌著，其他人坐著聊天休息，我看到這個情景這忍不住問老奶奶:為什么您不休息一會呢，這么冷的天您就不嫌冷嗎?”老奶奶說干起活來就不冷了，落葉隨風飄落，路上一直不干凈，我也不累，就勤掃幾次。
果然，干凈整潔的道路呈現在每一個人的眼前，臉上都洋溢著幸福的微笑，頓時明白了環衛工奶奶的做法，他是在無私地奉獻，一人累換來了大家的干凈環境。世界上有很多環衛工人，他們無私奉獻自己，讓這個世界越來越美麗。
這就是我發現的平凡又不普通的美，美是幫助別人，美是讓人快樂。美在我們身邊無處不在，同學們，讓我們也去生活中創造美吧！
養正校刊
養正校刊
美，就在我們身邊。美，其實無處不在。它或許很平凡，或許很微小，但卻足以溫暖我們的心靈，讓我們的生活變得更加豐富多彩。它可能是一朵盛開的花，一個溫暖的微笑，一次無私的幫助，也可能是一種奮斗的精神。
讓我們擁有一雙善于發現美的眼睛，一顆感悟美的心靈，去發現、去感受、去珍惜身邊的美好，用自己的行動去創造更多的美，讓美在我們的生活中綻放出更加絢爛的光彩。
讓這個世界因為我們而更加美麗。
美，就在我身邊
三年一班 孫若含
生活如同一場絢麗的畫卷，處處充滿著美。
美，就在我身邊，如影隨形。
美，是自然的饋贈。清晨，第一縷陽光灑在大地上，喚醒了沉睡的世界。鳥兒在枝頭歡唱，仿佛在演奏一場美妙的音樂會；花朵在微風中搖曳，散發著陣陣芬芳；藍天白云交相輝映，構成了一幅美麗的畫卷。傍晚，夕陽西下，天邊的晚霞如詩如畫，讓人陶醉其中。大自然用它的神奇畫筆，描繪出了一幅幅絢麗多彩的美景，讓我們感受到了生命的蓬勃與美好。
美是陌生人之間的一個微笑、一次幫助。在公交車上，年輕人主動給老人讓座，那溫暖的笑容和關切的眼神，讓人感受到了人與人之間的關愛；在馬路上，交警叔叔頂著烈日指揮交通，他們的敬業精神讓人敬佩；在校園里，同學們互相幫助、共同進步，那純真的友誼讓人感動。這些平凡而又美好的瞬間，展現了人性的善良與美好，讓我們的世界充滿了愛和溫暖。
美是老師們在講臺上的辛勤耕耘。他們用知識的雨露滋潤著我們的心田，用耐心和愛心引導我們成長。他們的每一堂課，每一次教導，都是無私奉獻的美。同學們之間的團結友愛、互幫互助同樣是美。一起討論問題時的專注神情，一起參加活動時的歡聲笑語，都見證著我們純真的友誼和美好的青春歲月。
在我們日常生活中處處都充滿了美好的事，只要我們用心去發現，就能發現它的美在哪里。美麗可以是大自然與生俱來，可以是人后天修建完善的，美可以是人與人之間互相幫助，是在大災大難面前舍己為人的精神，美，它是不能用簡單詞語來形容表達的。
在新冠病毒來臨時刻，我們美麗的天使一個個抗戰在疫情前線，他們舍小家為大家，多少醫護工作人員被傳染，多少人員不能顧自己家人，多少個不眠的日日夜夜，他們忘我的工作，為了控制住疫情的發展，每個人起早貪黑，盡心盡力。冬天凍得手都得了凍瘡，甚至有的染上了新冠，更有的永遠離開了我們，離開了家人，他們家人白發人送黑發人，他們孩子從此變成了孤兒，這是多么沉重的打擊，他們每個人身上肩負著國家交給的任務，舍小家保大家的精神深深感動了我，讓我有了新的志向，以后也要成為對國家有用的人。
每年都有大批的護士醫生死在前線，他們用自己不畏艱險、甘于奉獻、救死扶傷、勇于獻身的人道主義精神。給我們大家呈現出最高精神境界的美。值得我們紀念，尊敬，繼承和發揚他們“美”的的光榮傳統。
養正校刊
養正校刊
養正校刊
美就在我身邊
三年三班? ?孫婧曈
生活中美無處不在，只是我們常常忽略了它的存在，在我眼中身邊最美的人是我的母親，母親個子很高，頭發利落，雙眼充滿慈愛，她并非。那種驚艷的美，但她的美如同一杯淡淡的清茶，讓人回味無窮。
? ? 每當清晨，當陽光照進窗子，母親已經開始忙碌。她熟悉照料著家里的每一個角落，無論是窗明幾凈的客廳，還是香氣四溢的廚房，都留下他心情的痕跡。她的美體現在你對家庭的付出和關。
? ? 母親的美還體現在她的善良鄰里之間，她總是樂于助人，無論誰家有困難，他都會盡自己所能去幫助他的笑容，如同陽光般的溫暖，讓人感受到生活的美好，在我成長的道路上，母親是我最堅強的后盾，每當我遇到挫折，她總是用鼓勵的目光看著我，讓我重拾信心，她的美是一種力量，激勵著我不斷前行，美就在我身邊，我的母親用她的勤勞善良和關愛詮釋了美的真諦，她是我心中最美的風景，讓我在平凡的生活中感受到了不平凡的美好，讓我們都學會發現身邊的美，珍惜那些默默付出的人，讓生活充滿陽光。
美就在我身邊
四年三班? ?王禹涵
在這個紛繁復雜的世界里，我們常常被忙碌的生活節奏所牽引，忽略了身邊那些細微而真摯的美好。但只要我們放慢腳步，用心去感受，就會發現——美，其實就在我們身邊。
清晨，當第一縷陽光穿透云層，溫柔地灑在大地上時，那是大自然賦予我們的最純粹的美。街道上，環衛工人默默清掃著城市的每一個角落，他們的身影在晨光中顯得格外大，那是一種勤勞與奉獻之美。
走進校園，孩子們純真的笑臉如同初升的太陽，溫暖而明媚。他們無憂無慮地奔跑、嬉戲，那份純真無邪，是世間最動人的風景。老師們在講臺上孜孜不倦地傳授知識，眼中閃爍著智慧的光芒，那是一種敬業與愛心之美。
傍晚時分，夕陽將天邊染成一片絢爛的橙紅，人們或漫步于公園小徑，或圍坐一起談笑風生，享受著這份寧靜與和諧。這一刻，我深刻感受到：美，不僅僅是視覺上的享受，更是心靈的觸動和感悟。
美就在我們身邊，它藏在生活的點點滴滴之中。讓我們用一顆感恩的心去發現、去珍惜這些美好瞬間吧！
養正校刊
養正校刊
美麗的稻花
四年五班? ? 黃紫涵
“千里稻花應秀色，五更桐葉最佳音”這首詩寫出了稻花的美麗，你們知道稻花是長什么樣的嗎？
春天，稻苗從土里冒出來，新奇的看著這奇妙的世界。風一吹，一片片綠油油的稻苗隨風擺動美麗極啦！這就是麥浪。
夏天，稻花悄悄地開啦，稻花在陽光的照耀下呈現出晶瑩的淡黃色，從遠望去，稻花和稻葉呈現一片黃綠色，十分美麗。同時稻花也是花期最短的花。
秋天，稻花雖然不見啦，但是稻花留下來了一件“寶物”，而這個寶物就是我們的糧食—大米。大米很美味，可以做成很多美食，還可以釀成美酒。我家鄉的“五常大米”可是享譽全國的哦！
冬天，稻花變成了了糧食，可稻桿可以為人們發電供熱、造紙、有機肥料、制作各種工藝品等等。稻桿的用處可真不少呢！
我喜歡稻花，喜歡它的顏色，更要學習它無私奉獻的精神。
發現身邊的美
四年四班? ?蘇雅
金秋時節，我們迎來了祖國的華誕，這是一個充滿喜悅和自豪的時刻。在這個特別的日子里，我想和大家聊聊一個永恒而溫馨的話題——美。美，其實無處不在，只要我們用心去尋找，去發現。
美，有時候是一朵盛開的花兒，有時候是一片湛藍的天空，有時候更是一首動聽的歌曲。但在我眼中，最美的風景，其實就在我們的身邊。
記得有一次，我走在放學回家的路上，看到一位老奶奶在路邊慢慢地走著。她的背已經駝了，步伐也不再穩健。就在這時，一個小男孩跑了過來，他小心翼翼地攙扶著老奶奶，嘴里還說著：“奶奶，您慢點兒，我扶著您。”這一幕，讓我感受到了一種別樣的美，那是尊老愛幼、樂于助人的心靈之美。
還有一次，我在公園里玩耍，看到一群小朋友在撿拾地上的垃圾。他們的動作雖然稚嫩，但眼神里卻充滿了認真和堅定。那一刻，我明白了，美不僅僅是外表的光鮮亮麗，更是內心的純凈和善良。
其實，我們每個人都有一雙發現美的眼睛。只要我們用心去觀察，去感受，就能發現生活中的點點滴滴都充滿了美。也許，你眼中的最美，是媽媽的微笑，是老師的鼓勵，是朋友的陪伴，或者是陌生人的一個溫暖舉動。
在這個金秋迎華誕的美好時節，讓我們一起用心去感受身邊的美，用愛去繪制屬于我們的華章。讓我們從身邊的小事做起，傳遞正能量，讓美的種子在我們心中生根發芽，綻放出最絢爛的花朵。
最后，我想說，美就在我們身邊，只要我們用心去尋找，去發現，去珍惜。讓我們一起努力，讓這個世界變得更加美好！
養正校刊
養正校刊
我眼中的美
五年五班? ?孟? ?夢
在這個五彩斑斕的世界里，美無處不在，它不僅僅是壯麗的山河，也不僅僅是絢爛的花朵，更多時候，美就藏在我們身邊那些看似平凡卻又溫馨的瞬間。最近，讓我印象最深刻的美，就發生在我們家樓下的小公園里。??
?? 那是一個清晨，陽光透過稀疏的云層，溫柔地灑在大地上，給萬物披上了一層金色的紗衣。我背著書包，踏著輕快的步伐，準備上學去。剛走進小公園，一股清新的空氣撲面而來，那是泥土與花草混合的香氣，瞬間讓我的精神為之一振。?
?? 我放慢腳步，仔細觀察著周圍的一切。晨光中，小草上的露珠晶瑩剔透，仿佛是大自然最精致的珍珠，閃爍著柔和的光芒。幾朵野花悄悄地從草叢中探出頭來，有紅的、黃的、藍的，雖然它們并不起眼，但在這清晨的寧靜中，卻顯得格外生機勃勃。
?? 不遠處，幾位老人在晨練，他們的動作雖不再敏捷，但那份堅持與從容卻深深打動了我。他們或打太極，或慢跑，臉上洋溢著滿足和幸福的笑容。孩子們也陸續加入了這片歡樂的海洋，他們追逐嬉戲，銀鈴般的笑聲在空中回蕩，為這寧靜的早晨增添了幾分活力與和諧。??
?? 這一刻，我深深地感受到，美不僅僅是視覺上的享受，更是心靈上的觸動。這些平凡而又溫馨的場景，讓我體會到了生活的美好與溫暖。原來，美就在我們身邊，只要我們用心去觀察，去感受，就能發現那些藏在平凡之中的不凡之美。??
美，就在我身邊
四年七班? ?高梓淇
生活中并不缺少美，而是缺少一雙善于發現美的眼睛。當我們用心去感受的時候，就會驚喜地發現，美，其實就在我們身邊。
記得有一次，我和媽媽去步行街。在步行街上，我們看到一位殘疾人坐在地上，面前放著一個小碗，向過往的行人乞討。這時，一位小朋友走了過去，她從口袋里拿出一塊面包，遞給了殘疾人。殘疾人感激地看著小女孩，連連道謝。小朋友的臉上也露出了燦爛的笑容。那一刻，我被這個小朋友的善良深深地感動了。她的行為，是一種美。
還有一次，我在公交車上看到了這樣一幕。一位老奶奶上了車，車上已經沒有座位了。就在她站在那里左右為難的時候，一位阿姨站了起來，微笑著對老奶奶說：“阿姨，您坐這兒吧。”老奶奶感激地看著她，連聲道謝。阿姨卻說：“沒關系，這是我應該做的。”周圍的人紛紛向這位阿姨投去贊許的目光。
在我們的生活中，還有很多這樣的美麗瞬間。比如，在馬路上，有一位叔叔攙扶老人過馬路；在公園里，一位大姐姐扶起摔跤的小弟弟；在教室里，一位老師耐心的給同學們講課……這些小小的舉動，雖然平凡，但卻充滿了愛和溫暖。
美，就在我們身邊。它可能是一個微笑，一句問候，一個舉動，也可能是一處風景。讓我們擁有一雙善于發現美的眼睛，用心去感受生活中的美好，用愛去傳遞，讓這個世界變得更加美麗。
“千里稻花應秀色，五更桐葉最佳音”這首詩寫出了稻花的美麗，你們知道稻花是長什么樣的嗎？
春天，稻苗從土里冒出來，新奇的看著這奇妙的世界。風一吹，一片片綠油油的稻苗隨風擺動美麗極啦！這就是麥浪。
夏天，稻花悄悄地開啦，稻花在陽光的照耀下呈現出晶瑩的淡黃色，從遠望去，稻花和稻葉呈現一片黃綠色，十分美麗。同時稻花也是花期最短的花。
秋天，稻花雖然不見啦，但是稻花留下來了一件“寶物”，而這個寶物就是我們的糧食—大米。大米很美味，可以做成很多美食，還可以釀成美酒。我家鄉的“五常大米”可是享譽全國的哦！
冬天，稻花變成了了糧食，可稻桿可以為人們發電供熱、造紙、有機肥料、制作各種工藝品等等。稻桿的用處可真不少呢！
我喜歡稻花，喜歡它的顏色，更要學習它無私奉獻的精神。
養正校刊
養正校刊
尋找身邊的美
六年三班? ? 王梓宇
美，無時無刻不在我們身邊，然而它常常被我們忽視。在忙碌的生活中，我們常常追逐著遠方的風景，卻忽略了眼前的美好。其實，美就在我們的身邊，只要我們用心去尋找，去觀察，去感受。
清晨，當第一縷陽光灑滿大地時，那金色的光芒便是美。它照亮了整個世界，給人們帶來希望和活力。走在上學的路上，你會看到一位母親用溫柔的手扶起摔跤的寶寶；你會看到校園里的老師對每個孩子的諄諄教導和期待；你會看到街頭的環衛阿姨默默地清掃著馬路，為城市的清潔付出著辛勤的汗水。這些都是我們身邊的美，平凡而溫暖。
公園里，一樹一葉、一花一草都在默默地生長、綻放。它們雖然沒有生命的話語，卻用自己的方式述說著生命的力量和美好。這是大自然的美麗與神奇。
家中，父母的忙碌身影和關心的話語，是家的溫馨與安寧；廚房里媽媽炒菜的聲音和餐桌上熱氣騰騰的飯菜，是家的味道與溫暖。這些平凡的生活細節，都是我們身邊的美。
美還在我們生活中的點滴之中，一杯清晨的牛奶，一本好書，一首優美的歌曲，一抹晚霞的余暉……這些都是美，都是我們生活中不可或缺的色彩。
其實，美就在我們的身邊，它就在我們的生活中。只要我們用心去尋找，去觀察，去感受，我們就會發現美的存在。讓我們珍惜身邊的每一份美好，讓生活因美而更加精彩。
人文養智 童蒙養正
《養正校刊》
金秋迎華誕? 以愛繪華章
《養正校刊》
本期主編：張? ?巖
審? ? ? ?核：薛雅麗
編? ? ? ?輯：張麗娜
增值電信業務經營許可證：陜B2-20210327 |