第36期

2023

抒發出自己的情懷

用你獨特的視角

異想天開的夢想

天真爛漫的故事

花樣年華的童年

人文養智? ? 童蒙養正

??

繽紛六月 悅享童年

養正校刊

五常市實驗小學校

分層作業設計? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 徐海燕

筆畫童年

實小教師? 徐麗梅

親愛的老師們、同學們，《養正校刊》已然成為大家的良師益友和展示平臺。今天，帶著作者們的飽滿激情，帶著讀者們的殷殷期望，帶著六月問候和夏的祝福，又與大家見面了。

這里是“智清樂行、博采有涵”的多彩校園，這里是收獲幸福、感悟成長的絢麗空間。

這是一個舞臺，演繹著為師者的美麗與靈動；這是一片沃土，孕育著學習者翱翔的羽翼與信念。

她帶來了詩意和遐想，帶來了憧憬和希望，驗證同學們的進步與成長。

來吧，親愛的同學們，在這里飛揚文字，流動睿智，在這里盡情展示你們的智慧與才華，書寫你們的夢幻和理想吧!

目錄

第36期 2023年6月

CONTENTS

筆畫童年

師說心語

期末寄語? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?武? ? 秋

期末寄語? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?徐麗梅?

師說心語? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?孟祥雨

致我親愛的同學們? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?王俏輝

師說心語? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?劉緒思?

遨游書海?

你是我幸福的所有理由------再讀《我們仨》有感? ? 徐麗梅

閱讀的妙處? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 邵? ? 軍

學期盤點??

教師篇

小小詩作秀

《小小夢想》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張梓銳

《夏日閑作》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 武子博

《媽媽的愛》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 邢? ? 朗

《童謠三首》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉權赫

《童年·六月》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?楊東鑫 ?

《四季夢想》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉夕冉

《神奇的月亮》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 于? ? 夢?

《歡慶六一》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉? ? 汐

《月牙兒》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?于? ? 潤

《多彩童年六月啟航》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 林小童

《太陽的美》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張恒瑞

《菊 花》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 姜璐璐

學生篇

? ? ? ? ? ? ? ? ? 徐麗梅

第36期 2023年6月

目錄

CONTENTS

《兔子坡》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?武子博

《安徒生童話》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 費子辰

《中華上下五千年》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?張皓博

《明朝那些事》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 郭湘婷

《中華上下五千年》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?張曦月

《要命的數學》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 姚? ? 菲

《秘密花園》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 胡一涵

《牧羊少年的奇幻之旅》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉佳宜

《湯小團漫游中國歷史》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 畢元馨

《青銅葵花》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 沈湘棖

《青鳥》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?肖楷軒

《品味讀書》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張恒瑞

《手斧男孩》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李品萱

《虛擬現實世界駕到之再也不用害怕看醫生》 鄭予諾

《老人與海 》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?王勤瀚

《云邊有個小賣部》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?潘奕彤

《這就是化學》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 赫子暢

讀書共享會

《兒童節快樂》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 周靖童

《兒童節快樂》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張凱森

《彩虹》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?武子博

《彩虹夢》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?費子辰

《兒童節快樂》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 范弈鳴

《快樂六一》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 湯熠檸

《繽紛六月 悅想童年》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 陳晟豪

《千里之行，始于足下》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王師睿

《童心六一》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 陳朵伊

《兒童節快樂》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 于嘉誠

《繽紛六月悅享童年》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 龍一晗

《折手工》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 孫千雅

《沁園春 雪》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?張曦月

《相思》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?劉思彤

《快樂六一》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 曹梓暄

《狐貍和烏鴉》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙欣彤

《快樂六一》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 沈廣策

才藝夢工廠

小小科創家

日記成長樹

目錄

第36期 2023年6月

CONTENTS

學生篇

學生篇

《無限循環小水車》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?武子博

《菲涅爾透鏡》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張皓博

《液壓立體車庫》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 房家輝

《科技小制作鑄就大未來》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王梓宇

《科技小制作夢想大舞臺》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 叢嶼爍

《太陽能電池板》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王晟宇

《液壓機械臂》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王景軒 解金霖

《萬花筒》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?李清卓

《自制電動泡泡機》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?鄭予諾

《我的一年級》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?張梓銳

《加入中國少年先鋒隊》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?張薰卬

《我入少先隊了》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 費子辰

《北京游記》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?劉權赫

《四平一日游》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?王師睿

《日記成長樹》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?石子洋

《偶遇小松鼠》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?石湘平

《春天相約》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?李赫名

《快樂的童年》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?李一然

《游長城》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王潔盈

《一只孵蛋的“小母雞”》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鄧涵寧

《鳳凰山》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鄧涵寧

《彩虹的城堡》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?于? ? 潤

《生活，苦澀又香甜》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王梓宇

《我的自畫像》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?朱鎂涵

《燜飯》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 郭語熙

《山》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 解金霖

《家鄉的田野》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?孫笑語

《讀書與學習》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?張鈺涵

《第一次煮餃子》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?孫關慈

師說心語

親愛的同學們，一學期馬上要結束了。為了更好的督促同學們進行期末復習，給同學們提幾點建議，給同學們加油鼓勁！希望通過我們的共同努力，在期末考試中能夠披荊斬棘亮劍七月，獨占鰲頭共鑄輝煌。

一、明確個人目標，制訂學習計劃

我希望同學們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時，制訂詳細而科學的學習計劃；把每天的任務寫在小紙片上，一項一項的完成。（行勝于言）

二、要重視考前復習的每一天

人的記憶遺忘規律告訴我們，遺忘是人的必然，世上沒有過目不忘的人，因此每位同學都要重視考前的復習。孔子說：“溫故而知新”，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦、肯鉆研、認真復習并掌握科學的學習方法的人。

距離考試的時間很短，所以復習要有側重點，我想可以從兩個方面著手。一是鞏固基礎知識，包括生字詞、單詞、概念、定義、公式等的熟練背誦，二是可以把前一階段做過的作業、試卷拿出來看一看，特別是當時做錯的題目要仔細分析，最好再做一遍，避免出現同樣的錯誤。

三、全力以赴，刻苦學習

我們還是學生，我們的首要任務就是學習，學習就必須要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習？為什么要刻苦學習？因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

有句農諺：種瓜得瓜，種豆得豆小學階段正是人生的播種季節，播下一個信念，你將收獲一種行動;播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一個習慣，你將收獲一種性格;播下一個性格，你將收獲一種命運。同學們，人生的田地要靠自己耕耘，讓我們用拼搏的漢水去澆灌，用愛心的陽光去照耀，用執著的信念去期待吧!

期末寄語

實小教師? 武秋

親愛的同學們，一轉眼就到了期末，時光總是那樣匆匆流走，三年我們終于守得疫散花開，在這一學期里，我更多的是看到了你們的努力和堅持。在接下來的期末學習生活中，老師想對你們說說心里話：勤奮學習自當持之以恒，努力進取還要知難而上。如果將人生比作一條大河，那么我們每個人就是一條小船，而頑強的毅力就是小船的桅桿!不要認為在你所面對的困難中有不可能解決的問題，關鍵的是你是否盡力而為了。學習中你會遇到難題，但一定相信自己能夠越過這個坎，最簡單的就是堅持、努力!

同學們更不要為暫時的落后而灰心喪氣，堅實的基礎永遠是你進步的動力，你已經有了這樣的動力，只要在接下來的前進中調整好自己的方向。不管以前怎樣，今后你一定要記得多參加集體活動。因為在這樣的一些活動中，你會得到你所意想不到的東西，借助于大家的力量來發展，你會進步得更快。向最壞處著想，向最好處努力。順風時揚帆遠行，逆風時拉纖前進！

老師真心地希望你們能夠看清楚自己，確立自己的目標，把自己的那份精彩展現出來。你們所要做的就是不斷挑戰自我，在更高的起點上發揮你的聰明才智，沖出束縛自己的困難。學習對你們來說是一種責任，更是一種擔當，相信經過你們的勤奮刻苦，定會收獲意想不到的驚喜。

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期末寄語

有人說，小學是本多姿多彩的書，六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過，回首間，從低年到高年，那么多生動的細節，那么多精彩的片斷，如此清晰地刻寫在我們的記憶中。

六年前，父母把你們送進了學校的大門，一個個天真、可愛的笑臉還在腦海中縈繞，如今你們已成長為安康、活潑的少年。在這六年里，你們長高了身體，掌握了知識，學會了關愛與理解，熏陶與升華了自己的人格，同時，更結下了我們師生深厚的情誼。

作為老師，總是想將你們扶上馬，送你們一程，老師有三點希望：

第一、希望每一位同學都能成為有思想、勇于實踐的人;

第二、希望每一位同學都能成為有毅力、負責任的人;

第三、希望每一位同學都能成為善于合作、寬容大度的人。

在這分別的鐘聲即將敲響之際，老師深深地祝愿你們進入中學后用勇敢頑強書寫新的輝煌!祝福你們的生活充滿著陽光!祝福你們安康快樂地成長!

師說心語

shi shuo xin yu

實小教師? 孟祥雨

實小教師? 徐麗梅

有幸參與你們的青春Patty老師倍感榮幸，世界上最難的是相見，而我能夠在茫茫人海中與你們相識相知，這是天賜的緣分啊！六年的學習時光是短暫的，卻又是美好難忘的，實驗小學留下了你們成長的足跡，學校的一草一木見證了你們的成長與歡樂；學校的教室桌椅見證了你們的蛻變與進步。還記得我們初次見面的時候，對你們滿眼的喜愛，對于英語學習我也是想盡辦法讓你們感興趣，愛上英文歌，喜歡上英文繪本，每天做口語表達，不久你們就真的愛上了英語這門學科， 我們也順利的成為了“好朋友”，同時家長們也特別認可你們的Patty 老師，內心無比的開心。就這樣我們一晃就一起走了兩年，這段旅程，對于你來說是成長，是回憶；對于我來說是更是無與倫比的美好。 短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩，退去了稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊，自立，自強。你們六年的努力成長了自我，也成長了實驗小學。學校不僅僅是你們成長的搖籃，你們在那里放飛了夢想，播種了希望。現如今，你們將要告別母校，走完這段小學六年的旅程，但這不是終點，而是攀登新高度的新起點。未來的生活中，可能會出現更多的挑戰，但Patty 老師相信你們會用自己的智慧，毅力和勇氣來征服一路上的艱險，展現自我的人生魅力。同學們，無論你們走得多遠，老師得心總是和你們連在一起！請記得，Patty老師那期待得目光將永遠，時刻注視著你們，在Patty老師這永遠有你們最溫馨得港灣！

同學們，“乘風破浪會有時， 直掛云帆濟滄海”我衷心的希望大家在以后學習中，搏擊風浪，在新的征途中取得優異的成績！

再見了，我的學生們！

再見了，我的孩子們！

再見了，我的朋友們！

祝愿你們揚起理想的風帆，乘風破浪，駛向美好明天！?

當草木森森映出夏天，當繁花似錦綻放最美容顏，當天真和稚嫩越拋越遠，這一季的離別終將在眼前。

依稀記得六年前你們的樣子。一群稚氣未脫的孩子們從四面八方來到實驗小學，組成了一個集體小一班。作為你們的班主任，我看著你們一點點長高、看著你們一點點進步、看著你們一點點成熟，內心感到無比欣慰。六年的步履踏實而又匆忙；六年的道路坎坷而又艱辛；六年的汗水辛勞而又快樂。

難忘課堂上師生默契的配合;難忘運動場上你們拼搏的身影；更難忘你們寫下的祝福語......孩子們，你們留下的回憶是我最珍貴的禮物。在實小的生活的六年，讓你們告別了天真，走向了沉穩；拋去了依賴，懂得了自立。請你要記得，這一切是實小所有老師對你們的默默付出。

時光匆匆，你們小學生涯即將結束，在這樣一個收獲的季節里我們眼看就要分別，也標志著你們一段新的人生經歷的開始。臨別之際，雖有不舍，但仍有許多叮囑。

要用勇氣跨越未知障礙，用學識照亮新的征程。在老師眼中你們都是獨一無二的。只要堅持繼續努力學習都有展露風采的機會。所以今后你要積極樂觀的面對生活。初中階段的學習和生活不同于小學，知識更深些，涉及面更廣些，所以你要自己思考的東西更多些。但是我們完全不用懼怕，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著學習的山峰攀登。

自信是船，勤奮是帆。毅力是風，知識是舵手。勤奮會幫你澆開成功之花，自信會助你登上理想之巔。堅持不懈方顯真我風采，寵辱不驚才是英雄本色。也許不是每一次努力都有圓滿的結局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，因為人生不可能永遠一帆風順，她是無數次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富。請你不要忘記烏云遮不住太陽的光芒。揚起自信的風帆我們就會到達勝利的彼岸。

繼續前行吧 親愛的孩子，相信終有一天，山高水長，風光無限你們和母校必將互為閃亮的名片。

致我親愛的同學們

愿你乘風破浪，不負韶華

實小教師? 劉緒思

實小教師? 王俏輝

shi shuo xin yu

親愛的同學們：

遨游書海

? ? ? ? 閱讀的妙處

你是我幸福的所有理由

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——再讀《我們仨》有感

“在遇到她之前，我從未想過結婚的事；和她在一起這么多年，從未后悔娶她做妻子；也從未想過娶別的女人。”這是錢鐘書寫給楊絳的最美情話。再度拿起這本書最多的還是感動。他們相攜一起生活了63年，在不安穩的歲月里創造著各種美好。他與她比賽讀書，比賽做學問，一起走過那些或甜蜜或艱難的歲月，始終他們的靈魂站在了完全平等的高度上。“從今以后，咱們只有死別，沒有生離。”蕩氣回腸中，讓無數人倍覺愛情的美好。只是，時光靜靜流逝再美的故事也總是會有那謝幕的一天。在痛苦中她寫了一本情深萬千的散文集來追憶和他的那萬千個日子，名為《我們仨》！

開篇，她即說她做了一個夢，她夢見“我和鐘書一起去散步，說說笑笑，走到了不知什么地方。太陽已經下山了，黃昏薄霧，蒼蒼茫茫中，忽然鐘書不見了。我四顧尋找，不見他的影蹤。我喊他，沒人應。”后來她把夢告訴錢鐘書，埋怨錢鐘書不等她，讓她感到惶恐和孤凄，錢鐘書說，“那是老人的夢，他也常做。”由此可以看出楊絳對一切都是有著預感的，錢鐘書也知如此，用一句“那是老人的夢，他也常做。”來安慰楊絳。

97年春她們唯一的愛女錢瑗因患脊椎癌去世，98年末88歲的錢鐘書也離她而去。楊絳寫下了“我們3人就此失散了。現在，只剩下我一個。”人生相聚有之，分離亦有之，如同天命，是注定的，再傷悲也要承受的。楊絳自是體味這人生之味，所以在阿瑗去世時，錢鐘書還重病臥床之際，她以八十多歲的高齡，懷揣著喪女之痛，仍堅持著每天去醫院探望錢老，雖傷在心卻無一絲一毫外露，還百般勸慰錢鐘書，并親自做飯帶給他吃，她如同過往，依舊用自我的堅強支撐起這個失去愛女的破碎的家。她說：“鐘書病中，我只求比他多活一年。照顧人，男不如女。我盡力保養自己，爭取夫在先，妻在后，錯了次序就糟糕了。”可見，她對他是有多不舍。于此，她在書中寫到：“他已骨瘦如柴，我也老態龍鐘。他沒有力量說話，還強睜著眼睛招待我。我忽然想到第一次船上相會時，他問我還做不做夢。我這時明白了，我做過一個小夢，怪他一聲不響的忽然走了。他現在故意慢慢兒走，讓我一程一程送，盡量多聚聚，把一個小夢拉成萬里長夢。離別拉的長，是增加痛苦還是減少痛苦呢？我算不清。但是我陪他走得愈遠，愈怕從此不見。”這是她給他寫下的最催人淚下的情話。怪不得，無數人艷羨他們的愛情，感嘆他們：不僅有碧桃花下、新月如鉤的浪漫，更有著融合了兩個人心有靈犀的默契與堅守。于我更覺得他們彼此的深情，是那歲月里靜水深流，生生不息。

楊絳的話語中沒有纏綿悱惻，而是用每一個夢境來排解心中的掛牽。書中的字里行間無處不流露著對錢老先生的思念和眷戀，直戳入心底最痛處。《我們仨》---楊絳飽含深情地講述了一個單純溫馨的家庭幾十年平淡無奇、相守相助、相聚相失的經歷，以簡潔沉重的語言，回憶了先后離他而去的女兒錢瑗、丈夫錢鐘書，以及一家三口那些快樂而艱難、愛與痛的日子。錢鐘書也曾說過“我們要是再生一個孩子，如果比阿瑗好，我們喜歡那個孩子，不喜歡阿瑗了，阿瑗若不是太可憐了？”錢老不僅是愛女兒也是更心疼楊絳不受生育之苦。于是他們夫妻就決定只要錢瑗一個孩子，他們家就“他們仨”。

實小教師? ?徐麗梅

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? ? ? ? 閱讀的妙處

實小教師? ?邵軍

作家梅子涵說：“兒童多閱讀一些屬于自己的文學書，這是在種植童話。是把非常奇異的想象力、美妙的心愿、善意的愛惜……融入自己的大腦，擱近自己的思維和精神里。”每個孩子不是一生下來就會閱讀，這不但需要每一位做爸爸、媽媽的來種植，更需要每一位教師來培養讀一本書，不僅僅是因為愛好，透徹地理解才是關鍵之處，這就要求老師恰到好處地點播。

在高年級，隨著識字量的提升，孩子們不需要老師為他們朗讀了，但大多數的經典作品內容深奧，如果教師不點破，孩子們是品嘗不到的，所以這一階段，教師就應該提升孩子們的閱讀品質，親近經典。

對于小說、文學作品是講究藝術、講究敘述技巧的。有風景描寫、人物刻畫；有生動的細節，有幾乎所有文學中蘊含的基本元素。我的閱讀經驗告訴我：僅僅依靠課堂內閱讀，任務其實是根本無法真正完成的，只有加上廣泛的課外閱讀，才能使閱讀提升品位。

很多老師只重視學生讀短幅作品。我認為短幅作品培養的是一種精巧和單純的思維方式，而長篇作品則培養的是一種宏闊、復雜的思維方式。長篇培養的是一種結構能力：如何布局和推演；怎么隱藏和顯露；如何制造危機和化解危機……都是頗費腦筋的，是短幅作品難以呈現的，所以長篇作品的閱讀是為了讓孩子更好的感應生活，感應世界，感應我們的存在。

到了高年段我采用地讀書方法是：導讀—推進—共讀提升。教師首先要先行一步，對這本書的精髓、神氣、境界以及寫作特點有所了解，并有較深的考慮，掌握這本書的寫作背景、寫作動機以及相關評論。讓學生懂得一些閱讀方法。

交流時設計的話題可以是有關風景描寫的話題、美感的話題、結構的話題、人名的話題……至于交流的方式，可以是授課式，寫讀后感式，圖表式等。例如我在讀《哈利.波特》時我會給孩子們設計這樣的話題：

1.故事中的地點有哪些？根據故事中的地點來品評一下幻想小說有什么特點？

2.讀這本書時作者是怎樣把你帶入幻想世界的？作品中有沒有寫實的成分存在？它與故事有什么聯系？

3.當角色進入時空變幻時，是怎么樣處理原來時空問題？

教師對學生長達五年閱讀能力的培養，不知不覺間豐富了學生們詞語積累和敏銳的語感及想象力，對語言文字的熱愛，這種熱愛會影響學生對人生4、只有讓孩子們帶著不同的問題去讀書，他們才能夠更好的去理解生活，走進文學世界。

試想在小學階段的選擇。閱讀帶給孩子們的還不僅僅是這些，每本書呈現的都是一個復雜的世界，孩子們通過閱讀自由穿梭其間，體驗現實中感受不到的情感，發現現實中不能發現的秘密……這種超前的人生體驗是何等的快樂，何等地驚心動魄。

六年時間轉瞬即逝，當初學校倡導師生共同讀書時，我也是十分抵觸的。在應試教育的影響下，我也動搖過，讀書太浪費時間了，又沒有什么顯著成效，但后來在逐漸的閱讀中我了解到了讀書的好處，才知道要想做到思維敏捷，下筆千言，出口成章……還需要我與孩子們的共同努力；雖然永遠沒有所謂的天賦兒童，但不能缺少意志堅強的教師，如果要成就天才的孩子，就要給予孩子天才的教育。

學期

盤點

《三角形的特性》分層作業設計

實小教師? 徐海燕

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xue? qi? pan? dian?

為切實落實雙減政策，《三角形的特性》這節課的作業設計，我注重數學知識的發生、發展過程，從學生的實際需求出發，重視學生對知識形成過程的體驗性理解。減掉過量、低效的機械重復性作業，提高作業的質量，以達到“減負增效”的目的。為此，我根據不同層次學生的實際情況，設計不同層次的作業，不搞一刀切。將因材施教真正落實到實處，激發學生的學習興趣。

A類:必做題

以基本知識為主，有一定的模仿性，目的在于鞏固所學知識，使學生達到“會”的程度。

1.三角形任意兩邊之和( )第三邊。

A、小于 B、大于 C、等于

2.判斷下列每組三條線段是否能組成三角形?(能的打“√”，不能的打“x”)

A、3cm，4cm，5cm ( )

B、9cm，6cm，15cm ( )

C、4cm，4cm，12cm ( )

D、6cm，6cm，6cm ( )

B類:選做題

能夠體現知識之間的相互關聯，目的在于培養學生的技能，使學生達到“熟”的程度。

1.用所給的3cm、3cm、3cm、5cm、6cm、10cm這6根小棒擺三角形，可以擺出幾種?

2.三條線段要圍成三角形，( )里最大能填幾。

A、4cm，( )，7cm

B、5cm、9cm、( )

C、6cm、6cm、( )

C類:挑戰題

具有創造性、靈活性的題目，旨在培養學生的智能和創新能力，使學生達到“活”的程度。

1.爸爸用一根28cm長的木條做一個三角形，應該怎樣將木條截成三段，使它一定能圍成一個三角形?（請盡可能多的列舉方法）

2.明明要取三根小棒圍成一個三角形。他已經取了兩根，第一根長5厘米，第二根長12厘米。要圍成一個三角形，請寫出第三根小棒的長度范圍?

xiao? ?xiao? ?shi? ?zuo? ?xiu?

小小詩作秀

媽媽的愛

xiao? ?xiao? ?shi? ?zuo? ?xiu?

xiao? ?xiao? ?shi? ?zuo? ?xiu?

媽媽的愛像一束陽光，

照耀著，一顆破土而出的小芽；

媽媽的愛像一片大海，

擁抱著，一只自由自在的小魚；

媽媽的愛像一陣春風，

撫摸著，一顆悄悄萌芽的小樹；

媽媽的愛像一把大傘，

守護著，一個風雨前行的孩子；

媽媽的愛像一個家，

溫暖著，一個快樂成長的孩子！

書中有匹漂亮的盲馬，

書中有善良真誠的小男孩，

書中有淘氣的葡萄丹，

書中有想參加音樂會的

鼠小弟和鼠小妹，

書中有一切你想知道的知識。

書是一個營養師!

《投籃球》

籃球圓圓大肚腩，

它是我的好伙伴。

練習投籃真是難，

投不進去怎么辦？

開動腦筋想一想，

投籃要領腦中現：

雙腳打開與肩寬，

雙手托球手臂彎，

抬頭挺胸瞄準籃，

青蛙一跳拋出去。

哎呀呀，投進了，

小朋友們笑開顏。

體育鍛煉身體棒，

要為祖國做貢獻！

《刷牙歌》

小牙刷，手中拿，

上刷刷，下刷刷，

里刷刷，外刷刷，

刷得滿嘴白花花，

漱漱口，噴水花，

牙齒干凈笑哈哈。

? ? ? ? ? ? ? ? ?指導教師：修春麗

童謠三首

?一年二班 邢 朗

一年二班 劉權赫

《小娃娃，別哭》

小娃娃小娃娃，你別哭，

我來陪你看雪吧，

雪能變成小羊，

雪能變成雪人，

雪能變成轎車，

雪能變成雪糕，

雪能變成一切你喜歡的東西。

雪是一個魔法師！

小娃娃，小娃娃，你別哭，

我來陪你看書吧!

夏日酷暑驕陽，

室內閑看詩書。

一把紙扇慢搖，

無事便勝神仙。

一年一班? 武子博

夏日閑作

小小夢想

一年一班? 張梓銳

像小鳥一樣自由飛翔；

我有一個夢想，

像大海一樣隨風飄蕩；

我有一個夢想，

像星星一樣金光閃閃。

神奇的月亮

? ? ?四年三班 于 夢?

照在了被子上，

照在了枕頭上，

也照進了我的心里。

月，像一位魔法師，

?把月光灑在了路上，

為晚歸的人照亮前方的路。

月，像一個調皮的孩子，

到處亂跑，

跑進動物園，動物睡著了。

跑進農田，稻草人睡著了。

月，像一位音樂家，

指揮著大地萬物，

讓蜜蜂"嗡嗡嗡”，

讓青蛙“呱呱呱”。

月亮,你可真神奇啊！

? ? ? ?指導教師 徐麗梅

? ? 歡慶六一

四年三班 劉 汐

沖破五月的濃濃霧靄，

“嗖”地來到了我們的節日。

大家臉上涌現著笑聲，

讓整個童年多了份色彩。

小朋友們爭先恐后——

張燈結彩，布置舞臺。

如同勝利者一般歡慶。

那溫馨！那愜意！

請盡情地享受現在，

那浪漫芳香的兒時歲月。

? ? ? ? ? ? ? ? ??

春天啊！

你身上萌發著嫩綠的幼芽，

你身上飄散著迷人的清香，

你心里跳動著五彩斑斕的美夢。

夏天啊！

你養育著亭亭玉立的荷花，

你帶來了溫暖舒適的陽光，

你讓我們那些夢想的種子開出了花朵。

秋天啊！

你培養著金黃金黃的果實，

你帶來了清爽怡人的微風，

你讓我們那些夢想的種子結出了果實。

冬天啊！

你帶來了晶瑩剔透的雪花，

你讓我們又成長了一歲。

你讓我們那些夢想的果實沉淀豐實。

四年一班 劉夕冉?

四季夢想

是熱情的;

盛夏的陽光照耀著，擁抱著:

走著，溫暖著。

六月的童年，

是清爽的;

雨水連連水滴緩緩落著，洗禮著。

走著，愜意著。

六月的童年，

是幼稚的;

玩耍間回蕩著的歡聲笑語; ? ? ? ? ? ? ?

走著，愉快著。

?是無慮的; ? ? ? ? ? ? ?

?像一個五彩斑斕的夢使人留戀；? ? ? ? ? ? ? ??使人向往。

三年一班 楊東鑫??

?童年·六月

xiao? ?xiao? ?shi? ?zuo? ?xiu?

xiao? ?xiao? ?shi? ?zuo? ?xiu?

?

是什么東西？

像個大燈泡，

普照大地？

是什么東西？

在空中，

散發溫暖？

是什么東西？

仿佛觸手可及？

啊！

東方的天空，

又一次泛起紅暈，

沒一會兒，

溫暖的太陽又一次，

無私的照耀大地；

黑暗的夜晚走了，

白天又來臨了，

在陰雨出現時，

可怕的陰云在空中，

將藍天，飛鳥，

白云都趕走了，

閃電，悶雷，

陰雨卻取而代之，

可還是有絲絲陽光，

在陰云的縫隙里，

努力地驅散絕望，

在雨過天晴時，

太陽將照亮天地，

照亮每個人的心房！

? ? ?四年六班 張恒瑞?

?太陽的美

啊，菊花！你是多么的偉大！

你是那么的堅強，

盡管枝折了，葉臟了，

你還是頑強地抬著頭，

目視著遠方。

你仿佛忍著疼痛，

頑強的散發出自己的最后一絲清香。

啊，菊花！

? ? ?秋

是怎樣的可愛？

輕柔的風，

翻滾的麥浪，

悠然的心情。

四年七班 姜璐璐

小小詩作秀2篇

送走花紅似火的五月，

迎來六月晴朗的藍天。

美麗校園是我們成長的搖籃，

是我們騰飛的起跑線。

六月一日是幸福和甜美的畫卷，

在這令人陶醉的節日里，

幸福的陽光灑滿了我們的心田！

四年六班 林小童

多彩童年 六月啟航

四年三班? 于 潤

月牙兒

月牙兒彎彎的

她偷偷地掀開了

黑黑的幕簾

月牙兒閃閃的

她悄悄地爬上了

高高的樹冠

月牙兒尖尖的

她慢慢地鉆進了

軟軟的云朵

月牙兒倦倦的

她懶懶地趴在了

靜靜的河面

月牙兒困困的

她輕輕地躲進了

小朋友甜甜的夢里面

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

xiao? ?xiao? ?shi? ?zuo? ?xiu?

xiao? ?xiao? ?shi? ?zuo? ?xiu?

小小科創家

? ? ? 無限循環小水車永動的原理永動機真的存在嗎？真的可以一直循環嗎?？帶著這樣的疑問我和爸爸開始制作。

? ? ? 我們先準備三個塑料瓶，先拿出兩個用熱熔膠粘在一起，在瓶蓋上開個孔插入一條吸管離瓶底1厘米左右，用熱熔膠固定。把第三個瓶子上面開一個長方形的孔，瓶底的孔穿過這根吸管并固定好，在瓶上端位置開口，裝上吸管，用膠固定好，在瓶上面旁邊再開一個孔，用吸管從上到下鏈接好，瓶子上面吸管露出一點粘好，在用吸管做一個小風車，用鐵絲固定，放在瓶子上。在瓶上倒水，水會全部流底部，倒過來讓水流入另一個瓶子，在擺正瓶子。最后加一些水小風車轉起來了。

? ? ? 這個實驗我成功了爸爸還告訴我實驗原理是：上瓶中的水流入左下空瓶中，左下瓶中的空氣被壓縮，壓縮空氣進入右瓶，由于氣壓持續增大，便將右瓶中的水壓入到吸管中，水沿吸管上升，并在上端流出水推動水輪轉動，水的重力勢能轉化成水車的動能。無限循環小車的原理是采用了重力以及壓強所產生的現象，簡單可以說是半永動機，水車之所以可以不斷運動，是因為水不斷對水車做動能，工作原理是水的動能等于了水車的動能。

一年一班? ?武子博?

? 無限循環小水車

? ? ? 菲涅爾透鏡

實驗小學校?今天我給大家介紹一下菲涅爾透鏡。它最早是1822年由法國科學家菲涅爾為了提高燈塔的照射距離發明的一種全新的透鏡，它的一側表面非常光滑，另一面有許多圓柱形凸起。這些帶有圓柱形凸起的菲涅爾透鏡可以改變入射角為鈍角的光線方向。我把一個橫向鉛筆的圖像放到菲涅爾透鏡后面，隨著距離的增大鉛筆的圖像逐漸模糊甚至消失。把橫向鉛筆圖像變成縱向鉛筆圖像，我們會發現鉛筆圖像又出現了。當改變了菲涅爾透鏡方向后，縱向的鉛筆圖像也隨之消失。

四年一班? ? 張皓博

大家好，我是五常市實驗小學四年二班的房家輝。現在人們生活水平提高了，擁有私家車的人特別多，這就衍生出一個問題——那就是沒有地方停車。針對這個問題，我就想象著，要是建立一些立體車庫，讓汽車坐電梯上高樓，這樣不僅節省空間，還能減少很多麻煩，再也不用擔心違停和阻礙交通嘍！

?可是，擺在我面前的又一個問題出現了，怎么才能把汽車送上高樓呢？我把目光轉移到了學校門口的伸縮門，老師講過平行四邊形的應用原理，我可以做一個類似的裝置作為升降臺。動力從哪兒來？用發電機還是太陽能板？我又通過咨詢家長、上網查找資料，打算用液體壓力提供動力，做一個液壓立體車庫。

問題排除，在爸爸的幫助下，我們共同設計了一張圖紙。準備了必備的材料，有紙箱、木板、鐵簽、KT板還有膠棒、剪刀和注射器等等。為了減小阻力，方便剪裁，我決定用輕便的KT板做搭建車庫的主體材料。

萬事俱備，說做就做！我用剪刀裁出車庫的整體框架，又制作升降臺的零件，然后用鐵簽把小零件連接起來，用膠棒進行固定，最后，將一個注射器充滿水，為了便于觀察，水里添加了色素。用軟管連接另一個注射器，空的注射器固定在升降臺的橫桿上，這樣通過推拉活塞，里面的液體流動形成壓力，就可以控制平臺的升降。歷經兩個多小時，車庫模型才構建完成。

?其實，在制作的過程中，我也是遇到了很多困難，有的板條尺寸不對，粘貼不牢；液壓產生的動力有限，升降臺難以上升；因為框架太大，承重性不夠，穩定性也不太好。不過，面對挑戰，我沒有氣餒，板條太長的就截掉一塊；為了增加動力，我用了最大型號的注射器和軟管；在承重的位置換上粗一點的鐵簽；通過一次又一次的調整，終于獲得了成功。

那接下來，請大家看一下我的作品展示吧！這個活塞是控制車庫升降的。推動活塞，車庫就會上升。我把小汽車開進去，拉出這個活塞，平臺下降。再來運送一輛小汽車。怎么樣？我的科創作品是不是解決了停車難的問題啊！

隨著我國經濟快速發展，升降式車庫的推廣勢在必行。因為立體車庫是在立體的空間內完成升降動作，將汽車放在垂直的空間內。拓展了城市的停車空間，緩解了城市的停車壓力。世界的發展離不開科學，科學賦予我們豐富多彩的生活。因為科技，祖國繁榮富強，因為科技，中國百年夢圓。有夢的人才有未來，有夢的國才有希望，心有翼，自飛云宇天際；夢無垠，當征星辰大海。為建設科技強國，我正時刻準備著，蓄勢待發！

液壓立體車庫

四年二班? ?房家輝

科技小制作 夢想大舞臺

四年四班? ?叢嶼爍

科學是創新的課堂；科學是夢想的舞臺；科學是騰飛的翅膀。

同學們，你們是否想過，只要用手搖動齒輪，就能使燈泡發光？我對這個問題充滿了好奇，于是，我親自動手做實驗，研究出了其中的奧秘。

? ? 手搖發電機是基于最根本的發電機的一種小型模型，通過手搖實現燈的工作。其基本原理是將我們手的動能轉化成電燈用來工作的電能，從而實現電燈發光。燈泡能夠發亮，其實就是能量轉換的結果。那什么是能量轉化呢？

它的知識原理就是當線圈在旋轉的磁場當中產生感應電動勢，平常的手搖發電機中的基本構造組件就是定子跟轉子，定子一般是永磁體，轉子是線圈，在外力的帶動下線圈在磁場當中作切割磁感線運動產生感應電動勢，如果內部線圈通過電刷與外部電路構成一個閉合的回路，那在這個電路當中就形成電流！

它的實驗步驟：第一步是安裝底座，將馬達用小螺絲擰緊固定。第二步是大齒輪穿過長的那根鐵軸，卡在中間位置，左右兩邊放進黃色軸套并安裝另一面擋板及7字形搖桿。第三步是將另一個大齒輪裝進齒輪的車軸上左右各放置一個軸套并固定擰緊螺絲。第四步是將馬達線頭塑料剝離一部分，將線插入開關，一樣的方法裝入燈泡。最后用雙面膠把白色按壓開關粘在平臺上，快速轉動搖桿。手搖動的速度越快，小燈泡就會越亮。

? ? 自己動手去嘗試各種小制作總會激發我的求知欲，尋找科學答案的過程讓我感受到科學的強大魔力。科技小制作，夢想大舞臺，讓我們一起出發吧！

我們腳下的土地無時無刻不再發生翻天覆地的變化，而這一切都是科技的功勞。

大家好，我是四三中隊王梓宇，今年我十一歲，我的愛好有讀書、運動、實驗制作，每周我都和爸爸做物理實驗，有天平測量，彈簧測力計測力，用電流表測電流，液體分層，靜電現象。我還喜歡讀有關科學實驗的書籍，我讀過的書有《奇妙的物理》《原來科學這么好玩》《我的奇趣物理書》《漫畫科學》，今天我給大家帶來的科創作品是《自動飲水機》

材料有:導管，導線，電源，開關，電動機，塑料管，木板、杯子、塑料瓶。

首先把電源盒安裝在木板上，用螺絲固定，然后將線管彎頭、三通連接在一起，在將導線接頭和水泵導線頭相接，接好以后用熱縮管將線固定，最后把電池裝入電池盒子，用杯子觸碰開關電路導通,水泵電機轉動，將水抽出流入水管。杯子離開開關。電路斷開,水泵停止工作。(下面我給大家演示下操作過程） (展示給大家看)

下面我給大家講解下工作原理：

它是利用物理學水泵的工作原理:水泵將原動機的機械能或其它外部能量傳給液體，使液體能量增加，壓力也逐漸增加，最后從水泵的出口被排出，液體就這樣連續不斷地被吸上來。再從出口流出。水泵有很多用途、比如有城市供水、污水系統、石油工業、化工系統、船舶系統、建筑系統......

當我們擁有這樣一款自動飲水機之后，我們就再也不需要擔心我們的家庭和商業場所沒有可靠的飲水來源，我們隨時隨地喝上健康，方便的水。同時自動飲水機也非常方便使用，只要輕輕一按，就可以實現自動飲水過程，非常適合忙碌的現代人。

在這個實驗中，我們了解自動飲水機的原理及其實用性，并通過實踐操作體會科技帶來的便利和美好。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。科技正把我們領進一個全新的世界，它正在改變著我們這個賴以生存的世界。

作為小學生的我們，要好好學習，從現在做起，培養科技創新精神,讓科技更好的造福于人類。

我們要學科學、愛科學、用科學。科技強國，強國有我!

謝謝

四年三班 王梓宇

判天地之美 析萬物之理

王：尊敬的老師

四年七班 王景軒 解金霖

《液壓機械臂》科創活動匯報稿

我是實驗小學四年五班王晟宇，很榮幸今天和大家一起分享我的科創作品《太陽能電池板》。

四年五班? ? 王晟宇

? ? ? ? 太陽能電池板

今天我要分享的是《制作萬花筒》。首先準備三面長寬一樣的鏡子、膠帶、玻璃球、硬紙板、塑料薄膜、彩色紙等。下面我們開始萬花筒的制作。將三面長寬一樣的鏡子對在一起，再用膠帶固定住，使之成一個三角空心體；空心體的一頭，卡上一個玻璃球，并用膠帶固定；三角體的外面卷上硬紙板，使玻璃球露出一點；另一頭空心處粘上透明的塑料薄膜，并挖一個觀察洞；最后在三角體的外層粘上彩色紙，用透明膠帶固定住，美麗的萬花筒就做好了。往筒眼里一看，就會出現一朵美麗的花，將它稍微動一下，就會出現另一個花的圖案。不斷轉動，圖案也會不停改變，故稱之為萬花筒。它的圖案是如何來的呢？原來是靠玻璃鏡反射而成的。在生活中，汽車的反光鏡、醫生的額鏡也都利用了反射的原理。

四年九班? ?李清卓

科創小制作——萬花筒

四年九班? 鄭予諾

科創小制作——自制電動泡泡機

ri? ji? cheng? zhang? shu??

06

07

? ? ? ?我的一年級馬上要結束了，回想下這一年當中的點點滴滴吧。

? ? ? 從九月份第一天認識我的老師和同學們，我們一起學習語文、數學、音樂、美術等等。我們一起排練了課本劇、誦讀、科創小實驗等等。我們班建立了自己的植樹基地，植樹節是那樣的有意義，我特別喜歡。勞動節的時候老師給我們布置了勞動任務，像掃地、擦地、洗襪子等等。最重要的一件事發生在六月，我們班級的部分小朋友們又有幸的加入少先隊。而我就是其中一員，我要更加努力好好學習，長大后為國家貢獻出自己的一份力量。

日記成長樹

ri? ji? cheng? zhang? shu??

? ? ?我的一年級

一年一班? 張梓銳

? ? ? 2023年6月4日 星期日 晴《加入中國少年先鋒隊》

? ? ? 今天，是我激動又光榮的一天，因為我成為了一名期盼已久的少先隊員，一年級入學以來，我每天在校園里看到高年級的哥哥姐姐們胸前都佩戴著鮮艷的紅領巾，羨慕極了，也期盼著有一天自己也能像她們一樣，我經常問爸爸媽媽，怎樣才能也帶上紅領巾呀？爸爸媽媽告訴我：“要努力學習，認真聽取老師的教導，熱愛祖國熱愛黨。”

? ? ? 今天爸爸陪我一起參加了學校舉行的入隊儀式，親手為我佩戴上了鮮艷的紅領巾，望著迎風飄揚的五星紅旗，我輕輕的撫摸著胸前的紅領巾，暗自告訴自己，我要努力做一名合格的少先隊員，勤奮上進，長大了也要為祖國做貢獻。

? ? ? 為了準備加入少先隊員，我特意練習了一曲架子鼓《少年先鋒隊隊歌》來迎接這一光榮時刻！放學后，爸爸媽媽帶我去吃了一頓豐盛的晚餐，來慶祝我成為了一名少先隊員！今天，真的是一個難忘又興奮的日子！

? ? ? 日記成長樹　

一年二班? ?張薰卬

ri? ji? cheng? zhang? shu??

? ? ?今年的六月份 。我光榮地加入了少先隊，戴上了紅領巾。我的心情非常激動，因為，從今天起，我就是光榮的少先隊員了！

? ? ? 6.4日 今天是我們正式入隊的日子，我特別高興，因為從今天開始，我就是一名光榮的少先隊員了，我就可以像哥哥、姐姐們一樣戴著鮮艷的紅領巾上學了。現在的我更是無比驕傲，因為紅領巾是紅旗的一角，是光榮的象征，戴上了紅領巾就表示我已經長大了，我為自己的成長自豪！

? ? ?這是我今年六一兒童節最好的禮物??

? ? ? ? 北京游記

一年二班　劉權赫

? ? ? 高考串休，我和爸爸媽媽一起去了我們中國的首都——北京。

? ? ? 第一天，我們去了環球影城。環球里面有七大主題景區：好萊塢、變形金鋼基地、小黃人樂園、未來水世界、侏羅紀世界努布拉島、功夫熊貓蓋世之地、哈利·波特的魔法世界。因為人太多，每個項目都需要排好長的隊，所以我只玩了7個小項目，“火種源爭奪戰”讓我體驗了與擎天柱一起為保護火種源而戰；“侏羅紀世界大冒險”我在充滿未知的熱帶荒野中與恐龍近距離接觸；“飛越侏羅紀”讓我變身翼龍，飛翔在天空中俯瞰整個大地的曠世風景；“萌轉過山車”我和媽媽一起在“千翻百轉”中大聲尖叫；“超萌漩漩渦”360度鳥瞰超級萌樂島，將無限風光盡收眼底；“歡樂好聲音巡演”活力四射，我與“超級明星”們一起放聲高歌；“功夫熊貓樂園”像世外桃源一樣美……

? ? ? 第二天，我登上了萬里長城。媽媽怕我爬不上去，之前就鼓勵我說：“不到長城非好漢！今天就看你是不是好漢了。”誰知道不是好漢的是爸爸，他爬到北三樓就因為恐高不敢往上爬了，媽媽一邊爬一邊喊：“兒子，你慢點！慢點！”我嘲笑媽媽：“你不是說‘一鼓作氣，再而衰，三而竭’嗎？你別歇著了，快走啊！”就這樣，我像閃電俠一樣一口氣爬到了北四，在當年毛主席創下《沁園春·雪》的地方與媽媽一起吟誦經典，向毛爺爺致敬。

? ? ? 第三天，我們起個大早去了天安門廣場。在人山人海中，我坐在了爸爸的肩膀上看了壯觀的升旗儀式，那一刻，胸前的紅領巾迎風飄揚，唱國歌、敬隊禮，我感到無比自豪，因為，我是中國人。

? ? ? 看完升旗儀式，我還參觀了毛主席紀念堂，面對毛主席雕像我恭敬的鞠了三個躬并瞻仰了毛主席遺容，原來這就是課文中帶領戰士給鄉親們挖井的毛爺爺啊，爸爸說：“兒子，你要記住，正是因為毛主席我們才有今天的幸福生活！”我聽明白了，這句話和老師教我的“飲水思源”是一個意思；我記住了：“吃水”不忘“挖井人”，時刻想念毛主席。

? ? ? 第四天，我們逛了頤和園和圓明園。在頤和園坐船游湖時，我看到了藍天白云、看到了水面波光粼粼、還看到了十七孔橋，我和偶遇的小姐姐一起數了數，這座橋真的有十七個孔呢。與頤和園的雕梁畫棟、風景秀美相比，圓明園的殘垣斷壁、一片廢墟讓我覺得惋惜之余很氣憤，本來非常好看的景色卻被八國聯軍燒毀了，爸爸說：“毛主席說過：落后就要被挨打。”所以，我現在要好好學習，長大為建設我們的大祖國出一份力，不被其它國家欺負。

? ? ? 這次北京之行真是一次難忘的旅程，讓我收獲很大，了解了名勝古跡，學到了“堅持”的可貴，還練習了攝影技術。讀萬卷書，行萬里路！以后我要多讀書，多出去看看世界。

一年一班? 費子辰

我入少先隊了

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2023年6月10日 星期六 天氣晴

? ? ? 這一周因為大哥哥大姐姐要考試，需要我們學校的老師去監考，所以我們放假了，而且放了六天，好極了。

? ? ? 今天媽媽帶我去了她的母校——吉林師范大學，媽媽心花怒放的踏入了學校的大門，說回到學校她感到萬分親切，媽媽還告訴我她的大學有她的青春，她在這里學習生活了四年，說完就在前面歡快的跳躍著，我則在后面邁著小短腿吃力的跟著。一路上我看見了樹林、花草叢、假山、池塘、石雕、噴泉，還有很多很多的教學樓、宿舍樓，我印象最深的就是媽媽主教前面小廣場上的四大發明的塑像，還有一塊巨大的石頭上面寫著“好學近知、力行近仁”，媽媽學校太大了，走了一半我就走不動了，于是我們就離開了學校去火車站。

? ? ? 在去火車站的路上我們看見了一個巨大的摩天輪，媽媽覺得可能會很好玩就帶我去玩了。這個摩天輪有一百多米高，我猜想坐上去一定會很刺激。旋轉到最高點的時候會不會有一種至高無上的感覺呢？于是我們迫不急待的登上了摩天輪，大概十幾分鐘后我們到達了最頂端，向下望去，真的有一種至高無上的感覺，感覺下面的樓房都在羨慕的看著我，汽車也好像在眨巴著眼睛注視著我，就連指示牌也不好好工作了，抬頭仰望著我。再往下轉，我就看到身下有一片綠色的海洋，一棵棵大樹手拉著手看著我，感覺他們也在羨慕我，微風吹過樹葉沙沙作響，好像是大樹們在歡呼，就這樣一點一點的下降，我們結束了摩天輪之旅。

? ? ? 摩天輪結束之后，我們就去往了四平東站，踏上了返城之路。今天探訪了媽媽的母校又體驗了摩天輪，真是無比開心的一天。

　2023年6月1日 星期四 多云轉陣雨

　　今天是我期盼已久的六一兒童節，學校給我們放假一天，爸爸媽媽領我去奧林匹克公園的游樂場玩，游樂場里好玩的項目真多呀！有淘氣堡、卡丁車、碰碰車、海盜船、小火車……

　　旋轉秋千是我最喜歡的項目，一邊轉一邊蕩，簡直太刺激了，我一連玩了兩次。

　　天公不作美，在這么快樂的節日里竟然下起了小雨，我只好隨著爸爸媽媽戀戀不舍的回家了，但這卻一點沒影響我快樂的心情，我感恩的對爸爸媽媽說：“謝謝爸爸媽媽，今天真是我快樂的一天，好想天天過兒童節呀！”

2023年6月4日 星期日 晴

　　今天對于我來說是一個難忘的日子，我光榮的成為了一名少先隊員，媽媽來到了我的學校和我一起參加了入隊儀式，親手為我戴上了鮮艷的紅領巾，我告訴媽媽：“我知道紅領巾是國旗的一角。”媽媽欣慰的說：“那你要愛惜它呀！恭喜你成為了一名少先隊員！”

? ?快樂的一天

一年二班? ?劉權赫

四平一日游

二年一班? ?王師睿

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與 春 天 相 約

二年四班? ?李赫名

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? ? ? ? 放假的這幾天我一直住在舅舅家，舅舅家的姐姐是我很好的朋友，媽媽說放假了允許我在家舅舅家和姐姐玩兩天。今天舅媽說要帶我們去金山公園，我們準備去那野餐，我和我的姐姐踢了一會足球，然后我們在四處奔跑的時候看到了一只可愛的小松鼠，我和姐姐就開始追小松鼠，追了好久終于被我抓到了，我引誘小松鼠跑到了姐姐身邊，姐姐用手摸了摸它，我也摸了摸它，我們倆個決定讓它回歸大自然，就把它放進了樹林了，可是小松鼠又跑了出來，讓一群人抓住了，我和姐姐跑了過去，讓叔叔們把小松鼠放回樹林里，一個叔叔把小松鼠放到了大樹上，小松鼠就爬上樹走了，我們也戀戀不舍的走了。雖然我很舍不得小松鼠，但是我還是決定讓它回到屬于他的地方。

日記成長樹

二年四班? ?石子洋

? ? 23 年 6月11日 星期日天氣多云

? ?

? ? 清晨，燦爛的陽光偷偷溜進我的房間，窗外的喧鬧聲把我從美好的夢里吵醒了。

? ? 中午，我的兩個小伙伴來找我玩了，我們不在一所學校，已經很久沒聚在一起玩兒了。今天能看到我的小伙伴，我真的太高興啦!

? ? 經過大家一致決定，我們來到了離家很遠的小河邊上，這里有小蝌蚪,螞蚱,還有蓋蓋蟲。大家看到小蝌蚪都很興奮，蹦著、跳著喊道:“抓點回去吧,抓點回去吧!”我們擼起衣袖就是一陣抓，不一會兒功夫就弄得滿頭滿臉是泥，我和我的小伙伴都成了泥娃娃。這時，我們其中一個比我大的好朋友說：“不對，蝌蚪長大后會變成青蛙的，它是益蟲啊，我們還是把它們放回去吧。”大家互相看了看，點點頭，把可愛的小蝌蚪都放了回去。

? ?白天美好的時光總是很短暫，但夜晚也不能辜負。把我的學習任務完成之后，就到了聽王金鑫老師講《大語文課堂》了，聽著中國歷史故事進入了夢鄉。

偶遇小松鼠

? 二年四班? ? 石湘平

? ? ? 惠風和暢、春和景明，一個生機盎然的春天，欣欣然踏歌而來、如約而至。山青了、樹綠了，稻香五常更美啦！漫步在春天的校園，心清氣爽、心花怒放。

? ? ? 一年之計在于春。不負春光、不負韶華，我要在這生機勃勃的春天，虔誠地種下我的夢想，讓她在春光中生根、發芽。我要精心呵護我心愛的、夢想的種子，為它培土、澆水、施肥，讓她沐浴陽光雨露茁壯成長，結出五彩繽紛的果實。

? ? ? “三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”。我要趁這美好的春光勤奮學習。“學而時習之，不亦樂乎”，讓知識充盈心靈、涵養品格、培育理想、插上騰飛的翅膀，將來我要展翅飛翔。

? ? ? 我要趁這美秒的春光，加強鍛煉，踴躍參加戶外活動，歷經風吹雨打、吸納天地精華，強健體魄、磨煉意志，以棒棒的身體迎接未來的挑戰，挑起更艱巨的重擔。

我要在春風里，用我笨拙的畫筆描繪五彩斑斕的畫卷；我要在春雨中，用我稚嫩的歌喉縱情高歌最美的生活；我要伴著春天的腳步翩翩起舞，舞出青春、舞出活力、舞出風采；我要、、、、、、。

? ? ? “莫等閑、白了少年頭，空悲切”。我要聞雞起舞、砥礪奮進，學會十八般武藝，活出全新的自我，做一個全面發展的好少年。踔厲奮發、勇毅前行，讓夢想開花、結果，時刻準備著，在新時代的浩蕩春風中，在中華民族偉大復興的征程上，擔當有為、大顯身手！

指導教師? ?王忠彤

ri? ji? cheng? zhang? shu??

? ? ? ? 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙；

? ? ? ? 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

? ? ? ?有人說童年像小鳥，可以無羈無縛地自由飛翔；有人說童年像小草，可以無拘無束地吸收親情的溫暖；還有人說童年像彩虹，可以編織無窮無盡的快樂。

? ? ? 有的大人說童年要快樂，因為人生苦短，此時不樂何時樂;有的大人說童年要求知，人生就在于學習，此時不學更待何時？他們兩個都是大人，知道的比我多，到底誰正確呢？我扔掉了沉重的書包，尋求快樂，可是后來有些科目成績下降了，帶給我的是惡補的煩惱，看來前者說的并不是很正確。于是我靜下心來，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，雖然我的成績提高了，卻脫離了小伙伴，后者說的也不是全對。

? ? ? 后來我試著把兩種方式結合在一起，正像上面詩句所提到的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，在快樂中求知，在求知中獲取更多的樂趣，使我的童年擁有了別樣的精彩。現在我正在學習英語，對于上小學的我來講這肯定是一個挑戰，但是我相信學習英語也一定能給我的童年帶來無盡的樂趣。中文歌曲、小故事，英文短語；沒有一個不深深地吸引著我。每當我學習勞累的時候，一段悠揚的旋律、一個感人的小故事，都會帶給我清新的感覺，就像久旱的大地，甘霖之后撲面而來的清新空氣，使我有更大的動力不斷地求知。正應了岳飛那句：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。也正是這些知識，才能使我站在這里，講述我童年的故事，給我的童年再加上艷麗的的一筆。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 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三年一班 李一然

快樂的童年

? ? ? ?2023年6月10日 星期六 晴

? ? ? 此時此刻，我正在從北京返回哈爾濱的列車上。利用過去幾天的假期，我度過了內容豐富的北京之旅。從最初的興奮、過程的驚艷、歸途的滿足，現在的心情仍舊無比的激蕩，在整個行程中，讓我最為震撼的就是登長城。

? ? ? 在去景區的路上，就可以遠望到氣勢恢宏的長城，果然和課本上描寫的一樣，曲折蜿蜒、巍峨壯麗，像一條巨龍在云霧繚繞的山峰中飛騰，真是名不虛傳！我登的這段長城修建在八達嶺上，它高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻外沿有兩米多高成排的垛子，垛子上有方形的望口和射口，供打仗時的將士瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的烽火臺，打仗的時候如遇敵情，則白天施煙、夜間點火，臺臺相連，傳遞訊息，是古代重要的軍事防御設施，也是最古老但行之有效的土電報。它們就像一個個巨人手牽著手，擔起了保衛中原大地的重任。

? ? ? 登長城看起來容易，做起來難，剛開始我速度很快，但越爬越累，臺階也越來越陡峭。加上頭頂烈日，很快就累得汗流浹背。不服輸的我心中默念“堅持、加油”，最終竭盡全力，拖著發顫的雙腿登上了最高峰。當我撫摸著粗礪的城磚，呼吸著長城上空的新鮮空氣，環視著四周連綿起伏的山巒，感受著耳邊呼呼吹過的涼風，瞬間體會到了那種幸福、驕傲、豪氣沖天的感覺，因為我觸摸到了歷史，感受到了她古老的心跳……

四年一班? ?王潔盈

游長城

? ? ? 小時候，我曾干過許多傻事。其中有一件事，讓我直到現在還忍俊不禁。

? ? ? 在一個夏日的午后，我高高興興地抱著兩只雞蛋回了家，嘴巴笑得怎么也合不上。我這是怎么了？原來，爸爸媽媽領我去鄉下玩，我撞上了大運，撿到了兩只雞蛋！

“寧寧，你干什么呢？”媽媽不解地問。“孵蛋……”我把肚皮露出來，一動不動地趴在雞蛋上。不孵蛋——小雞怎么出來呢？

? ? ? 過了一天，我開始不耐煩了。“哼，壞小雞，你們怎么還不出來！”這時，我的腦海里閃過一個念頭：讓鍋幫我孵蛋吧！哈，這個主意不錯，我真聰明！

說干就干！我站上椅子，把鍋打開，把雞蛋放進去，按“開始”按鈕，再點擊“煮”。幾分鐘后，我把雞蛋撈出來，心想：太好了，我馬上就能有兩只活蹦亂跳的小雞啦！哈哈哈！

? ? ? 我滿心歡喜的在一旁等待，希望小雞們馬上就能啄開雞蛋殼，從里面鉆出來。過了一會兒，蛋還是沒有動靜，我著急了，心想：小雞們怎么還不出來呀？是不是蛋殼太硬了？我還是幫幫小雞們吧！“咚咚咚……”，我把蛋一個個撥開，便立刻傻眼了，小雞呢？！小雞在哪？！

? ? ? 等我明白過來是怎么回事，就立刻“哇”地大哭起來……

? ? ? 童年的我可真有趣！

指導教師：汪宏穎

四年二班? ?鄧涵寧

一只孵蛋的“小母雞”

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? ? ? 雨點嘀嘀嗒嗒，輕輕敲響車窗。呀，好多雨滴，它們正在玻璃窗上描繪一幅透明的、會流動的圖畫！我看得入神，仿佛自己也變成了一個小雨滴，正在和同伴一起作畫。

? ? ? “潤潤，快看，彩虹！”爸爸興奮地叫我。我被驚醒，好壯觀的彩虹呀！它赫然出現在東方的天空，把所有的高樓、街道、樹木、車輛...都擁入自己的懷抱。爸爸的車一直朝著彩虹的方向奔跑，仿佛我們馬上就要進入一座彩虹的城堡。

? ? ? “紅色、橙色、黃色...”我認真地數著彩虹的顏色。那些顏色是那么真實，那么明亮！我想：要用一支怎樣的畫筆才能畫出如此巨大的彩虹呢？它好像一座無邊無際的橋，五彩斑斕，公園里那座霓虹閃爍的彩虹橋在它面前黯然失色，渺小至極！

? ? ? 爸爸的車左轉后繼續前行，彩虹恰好橫跨在路邊高樓的上方，我們的車輛仿佛正在彩虹的城堡里穿行，那樣夢幻，那樣美妙！我不禁喊到：“爸爸，我們的城市變成彩虹城啦！”“是啊，彩虹城！”

? ? ? 啊，多么美妙的彩虹！多么神奇的彩虹城堡！

四年三班? ?于? ?潤

彩虹的城堡

? ? ? 有人喜歡充滿歡聲笑語的游樂園,有人喜歡古色古香的鄉村古鎮，而我喜歡的卻是美麗的鳳凰山。

? ? ? 鳳凰山分為大峽谷和空中花園兩個景區。大峽谷是一座為小溪準備的音樂廳，而空中花園卻是花的世界，鳥的天堂。

? ? ? 進入大峽谷，首先聽到的就是那叮叮咚咚的泉水聲。小溪快樂地唱著，伴著人們上山。溪水清澈見底，河底大大小小的石子全都看得清清楚楚、明明白白。水中偶爾游過一條小魚，都好像浮在空氣中一樣。說什么“山不在高，有仙則名。”我卻說：“山不在名，有泉則靈。”孕育生機，滋潤萬物，泉水就是大峽谷的靈魂！

? ? ? 說到空中花園，那就一定要提到高山杜鵑。那小小的花朵，長在高高的大山上，雖然很不起眼，但卻成了鳳凰山一道特別的風景。每年五六月份時，杜鵑就開花了。那淡黃色的小花，從頭到尾都透著一股自然的氣息，歷經了風雨的洗禮卻顯得更加精神。

? ? ? 空中花園還有好多著名的景點，其中我最喜歡的就是“云海”了。與其說是云，不如說是霧。落霧時，世界好像整個變成了一間白色的屋子，而這屋子既沒有門，也沒有窗。你既無從進來，也無法出去，只有在那一片漫無邊際的白色里和大山捉迷藏。

? ? ? 對于龐大的鳳凰山來說，我所說的這些只不過是“冰山”一角罷了。想要知道鳳凰山的更多秘密，就親自來看一看吧！

指導教師：汪宏穎

四年二班? ?鄧涵寧

鳳? 凰? 山

? ? ? 《阿甘正傳》中有句非常優秀的臺詞：生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一塊會是什么味道。在我成長的道路上，我品嘗過許許多多的巧克力，但有一塊特殊的巧克力，讓我印象深刻。它的外表是苦澀的，內里，卻是無比香甜的。

? ? ? 記得那是一個午后，我看著被雨水沖刷過后亮堂的草坪，轉頭看了眼正在忙著軍訓的爸爸和同學們，拿起了足球，開始歡快的奔跑。突然，一個不注意，腳下一滑，整個人撲了下去，條件反射的用右手做了支撐。我痛苦的尖叫著，爸爸聞聲而來，急忙抱起我趕往醫院，意料之中的，我骨折了。

? ? ? 我的胳膊打上了厚重的石膏，固定著無法動彈，學習生活都很不方便。正當我苦惱的時候，我的同桌很暖心的將我的課本拿了過去，在旁邊詳細的注釋著，讓我無比感動。小伙伴們幫助了我很多，每次放學都貼心的幫我收拾書包，陪伴我上廁所，幫我貼心的系鞋帶……破有一種“海內存知己，天涯若比鄰”的感受，讓我在那一個月里，感受到了濃濃的同學情誼。

? ? ? 接下來，便迎來了四個月的康復期，我每天都會在醫生拽著我胳膊做鍛煉時，疼的哭天喊地。媽媽一直陪伴著我，她的眼眶總是紅紅的，我卻只能無奈的看著她日漸消瘦的臉龐和耳邊增多的白發。當我每天晚上疼的睡不著覺時，耳畔都是媽媽輕聲哄我入睡的聲音。媽媽的愛就像龍眼一樣，不管表皮有多么干澀，內里深藏滿滿的甘甜。

? ? ? 我是幸運的，得到了同學們無私的幫助，得到了爸爸媽媽耐心的陪伴，胳膊恢復的很好，但面對那缺少的大量功課，我懊惱的直抓頭發，每天都焦慮的抹著眼淚。在我不知道到底該怎么辦時，老師犧牲了自己休息的時間，耐心的給我補習講課，總是鼓勵著我：“沒事的，一定要堅強，我們一起加油!”那堅定的話語像是黑暗中的指明燈一般，讓我下定決心，樂觀的面對一切，支撐著我向前出發。

? ? ? 你看，希望總是無處不在的。再漫長的黑夜總會過去，因為記憶中全然是那朝陽曉露。品嘗了這塊獨特的巧克力，生活，苦澀而又香甜，我對明天滿懷期待，只要保持希望，終會迎來初生的太陽。

指導老師：徐麗梅

生活，苦澀又香甜

四年三班? ?王梓宇

? ? ? 看，畫中那個女孩，烏黑的頭發隨風擺動，好似柳樹枝條隨風搖曳；她亮晶晶的大眼睛似葡萄一樣，如天上的星星“一閃一閃”的，眼中仿佛有聽不懂的心聲；那小巧的鼻子在眼睛的下方，更把她襯托的美麗動人；她的耳朵很大，不過仍然很自信，因為她聽老人說：“大耳朵兒有福”，也許這就是她福氣的來緣吧!

? ? ? 你猜？那個人是誰？嘻嘻，當然就是我——朱鎂涵。我的個子高高的，常穿著那條粉色的裙子，我認為每當我穿粉色的裙子時，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。

? ? ? 在生活中，我有三大愛好：讀書、寫作、繪畫。

? ? ? 我非常喜歡讀書，從開始只能看懂有圖畫的書，到現在常常一拿起書就忘記了時間，記不得吃飯，不愿意睡覺。每一本書細細體會，讓我看到了大自然的奇異；每一本書細細咀嚼，見識人間的真與惡；每一本書細細的感悟，讓我懂得了許多的道理與解決事情的方法。同時書中優美的詞語、華麗的詩句，讓我對寫作也產生了濃厚的興趣。

? ? ? 寫作也成了我又一大愛好。最開始看了好多書，也想寫故事，真要寫的時候卻寫不出，這讓我知道寫作是一件非常困難的事情。從中我知道不能只看書，還要學會思考；事事留心、時時注意，才能寫出真實的感受。現在我雖然還不能寫出好的作品，但我會努力的前進。

? ? ? 很小的時候，我就喜歡在白紙上畫人、花草、房子，雖然很難看，但我慢慢的喜歡上了繪畫，到現在我已經學習繪畫五年了，從蠟筆到水彩筆，一直到現在的素描。通過繪畫，讓我學會了細心觀察，讓我學會了持之以恒。

? ? ? 現在，讀書、寫作、繪畫豐富了我的生活，培養了我的自信，已經成了我生活中最好的伙伴，離不開的好朋友。

? ? ? 我算是一個博學多才的女孩嗎？

指導教師：徐海燕

四年四班? ?朱鎂涵

我的自畫像

? ? ? 相信大家都會燜米飯吧！但是大家知道怎么燜米飯才最好吃嗎？有一次我們上勞動課的題目就是燜米飯。今天我突然想起來，所以我決定今天中午來嘗試一下燜米飯。

? ? ? 首先用小碗盛兩碗米飯，放到電飯鍋中，然后仔細的挑出不好的米粒，要多跳幾遍，要不然悶出來的米飯口感不好。挑完后，把里面接上水，用手輕輕搓洗，第一遍時洗米的水會變成白色，一共沖洗兩遍就可以了，淘米的水可以用來澆花和擦地。接著再接水，高出來一截食指的長度就可以了，把米泡十分鐘左右，這樣會更好吃。十分鐘后，我們擦干凈鍋底，把鍋放到電飯煲里，插上電源，上面會是保溫，我們把下面的按鈕按一下，就可以調到煮飯鍵了。

? ? ? 十多分鐘時，按鍵會從煮飯跳到保溫，到保溫時，不要著急拔開電源，用鍋的溫度再熱一熱米飯。四五分鐘后再拔開電源，這樣就可以悶出好吃的米飯了！如果做不好，也不要不開心，下次繼續加油就可以了！

? ? ? 米飯來之不易，如果鍋里還有米飯，那就等沒有米飯時在燜。吃多少燜多少，千萬不要浪費！

? ? ? 燜米飯看著容易，實則也需要技巧，但“世上無難事，只怕有心人”，只要用心去做，世界上就不會有你做不成的事！

四年五班? ?郭語熙

燜? 飯

? ? ? 此字無多筆，三筆不在多，外雖丑與簡，內則奇大妙，人問之：“為何外簡內奇？”答曰：“自然何為不妙？自然奧之無窮也。如木，木勢不一，有悠悠之水，似閑云野鶴——悠閑暢快。有湍急之水，勢不可當，可用勢如破竹以飾。山同如此，天與自然攜手共創此物。天何奧？自然又何奧？無以探之，那此物何探？外易懂，內不易懂，所以然者何，天創之物不知從何探，此物同此。”

? ? ? 山中有朝暉夕陰，氣象萬千，更有花草木石，山里之亭，供人歇息。亭雖人為，但造亭需山中木，自然 ，亭歸山屬。

? ? ? ?有山之僧修一亭，古時太守與客常飲于此亭，飲少輒醉，而年又最高，故其號日醉翁，醉翁亭由此命名。太守之樂為何不在酒而在山水之間 ?因山之妙，山中林壑尤美。太守行于山中，漸聞水聲潺潺而寫出兩峰之間。太守提筆寫下 “醉翁亭”以此。將贊嘆留于山中。

? ? ? 噫！山之奇，讓吾何能之嘆！

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四年七班? 解金霖

山

我的家鄉有山有水，風景秀麗。特別是家鄉的田野，更是美不勝收，是我最衷愛的風景。

春天的田野充滿著無限的生機。你看那一塊塊稻田，好像一塊塊抹茶餅干，稻苗們好像在排著隊，正在做廣播體操呢!你看那一只只饞嘴的麻雀正饞得一邊流口水，一邊喳喳叫呢，好像在說:“我餓啦!我要吃!”。你再看那一棵棵大豆苗，像一只只振翅欲飛的蝴蝶;一壟一壟的，昂首挺胸，又像是即將出征的戰士!

秋天的田野充滿著收獲的欣喜。你看那金黃的稻穗兒沉甸甸的，壓彎了腰，好像俯著身子在細細聆聽著大地的聲音。陣陣涼爽的秋風吹過，送來稻鄉五常特有的稻米的芬芳，傳來農民伯伯的歡聲笑語，帶來無限的豐收喜悅。

家鄉的這片田野是多么美麗啊!它孕育了舉世聞名的五常大米，滋養了一代又一代的五常人民。正因如此，這片田野成了我心中最美的風景 。

指導教師：張樂民

四年八班? ?孫 笑 語

家鄉的田野

? ? ? 夜深了，我還在津津有味地翻閱一本《意林》。這時，媽媽走進我的房間，目光落在那本書上，催促地對我說：“哎喲，還以在學習呢，已經很晚了。睡吧。”我很戀戀不舍的默默收起來。

? ? ? ?常常聽到我身邊的同學抱怨“我爸媽都不讓我看課外書，說看那些書簡直就是在浪費時間。與其把時間花在看這些課外書上，還不如多做些練習冊，多看些教科書。”想到這些，我真的有點氣憤了。難道看課外書就只是一種消遣，就是在浪費時間？難道真的就要讓我們整天埋在書堆中，只啃那一本本教科書？那就是學習嗎？我覺得，課外書也能帶給我們許多幫助。穿梭于一篇篇美文之間，接受文字對心靈的洗滌、對頭腦的凈化，在那安詳的寧靜之中不斷陶冶自己的情操。透過那蘊藏著絲絲悲傷的文字，看到的是作者那一片赤裸裸的內心世界。在感悟中、在體會中去回味文字帶給自己的感動。而這些，是一種放松，另一種領悟的境界。是一種開闊眼界。

? ? ? 讀書與學習，這本是兩個意思相關的詞語。讀書可以是學習的學生抒情作文一種方式，但學習并不僅僅是指讀書。讀書更是在享受生活，品味生活。而學習是什么？是每天不停地“唰唰”寫著那似乎寫不完的練習嗎？ 也許在大人們的眼里，這就是正確的答案。可在我看來，卻不是這樣。學習是在追求一種人生的高度，學習是為了使人的思想得以富足。讀書應是沒有目的的，隨意的，我們變得成熟，開始懂得思考，開始懂得感悟；恰恰就是多數來源于讀書。我就是深有體會的，因為我有好多地方的文化知識都是來源于我的課外讀物，而且我的語文閱讀理解，作文都會很輕松的完成，而且很有質量。

? ? ? 學習是沒有束縛的，學習是快樂的，因為學習能激發我們對知識的渴望，在攀登了一座又一座高峰，所以我深深體會到讀書也是學習的奠基石。

讀書與學習

四年十班? ?張鈺涵

? ? ? 今天是5月1日，勞動節。媽媽說要教我一項勞動技能——煮餃子。我非常興奮。從床上咕嚕一下爬了起來，跑到了廚房里。

? ? ? 我走進廚房。拿起過來媽媽遞過來的鍋，發現鍋好重。

? ? ? 媽媽笑著問我：“鍋對于你來說太沉了，再加上水，你會抬不動的，你想想辦法吧。”我靈機一動，拿了一個大碗去接水。水被我倒進了鍋里，我又打開了煤氣。水開始熱了，我看到鍋蓋上有很大的霧氣上升，一會兒水像海浪一樣翻滾。

? ? ? 我趕緊從冰箱里拿出姥姥包的薺菜豬肉餡的餃子。打開鍋蓋時。在兵荒馬亂之際，一個餃子“啪——”的一聲從我手中滑了下去。我太緊張了，以至于差點被扔進的餃子濺起來的水花燙到。原來煮餃子也很危險？！

? ? ? ?媽媽遞過來一個湯勺兒，讓我沿著鍋邊兒輕輕的攪拌，說這樣防止餃子會粘在一起。蓋上鍋蓋兒，等水燒開，中途燒開了兩次，分別加了兩次半小碗兒的冷水，等第三次燒開時，我看見鍋里的水就像噴泉一樣。非常的熱鬧，里邊的餃子你碰我，我擠著你，都吐著小泡泡，它們沸騰了起來，胖乎乎地浮出了水面。好像在水中跳著芭蕾。

? ? ? 這時滿屋子都飄著豬肉的香味兒。媽媽告訴我說，可以關火了，再燜一分鐘。趁著這功夫調個料汁，緊接著用漏勺撈完餃子，放在水龍頭下過一下冷水，這樣不容易粘連。

? ? ? 終于吃到了美味的餃子，我覺得做任何事情都要有耐心，不能急于求成。

四年十班? 孫關慈

第一次煮餃子

讀書共享會

? 好書推薦《兔子坡》

一年一班? 武子博

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　　? 我覺得《兔子坡》是一本很好的書，我給大家大體說說這本書的內容吧：這本書講述了在兔子坡生活的小動物們，因為以前的人家非常懶惰，荒廢了果園、菜園，使小動物們過著食不果腹的凄慘生活。新人家的到來，使小動物們都帶來了新的希望，讓它們過上了富足美滿的好日子。新人家所做的每一件細微的事，都牽引著小動物的情感變化：從害怕——喜歡——信任——懷疑——全心接納。

? ? ? 這個故事是人與動物之間的故事。為什么那戶新來的人家的菜園里不設籬笆，不用老鼠夾，不放毒耳，卻從未受到過踐踏呢?因為新來的人不但沒有傷害這些動物們，還幫他們做了很多事情。比如，在道路旁邊的那塊牌子上寫著：“請看在小動物的分上小心開車”。那些小動物為了回報新來的那些人所以就不再搗亂了。?　? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　

? ? ? 這個故事告訴我們：“人要和動物和諧相處”。同學們，有時間你們也來看看這本書吧！

好書推薦——《中華上下五千年》

四年一班? ?張皓博

? ? ? 今天我與大家推薦一套叢書《中華上下五千年》。這套書講述述了中國五千年的歷史，上至三皇五帝，下至辛亥革命，是一本集中國發展史、重大歷史事件及名人簡介為一身的優秀歷史讀物。特別適合我們少年兒童閱讀的一部叢書。下面就讓我帶大家走進《中華上下五千年》。

? ? ? 《中華上下五千年》這套書由十五個章節組成，生動的記敘讓即使生在現代的我們也依然能看到戰國的刀光劍影，西漢的鼓角爭鳴，領略到隋唐的盛世雄風，大宋的經濟繁榮。在書頁的文字間，我夢回前朝。秦皇漢武，折戟沉沙，唐宗宋祖，空余嗟嘆。從這本書里，我看到在中華民族上下五千年的歷史進程中，曾經有無數的仁人志士、英雄豪杰，為中國的強盛夢所做出不懈的努力。

? ? ? 曾經有一個形容枯槁的人在滾滾汨羅江畔，留下一句:“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”然后抱起一塊石頭，沉入江底。那炙熱的話語中包含的是他對專橫楚王的控訴，對大好河山的惋惜。他的夢，是振興國家，解救百姓與水深火熱之中，他就是偉大的愛國詩人——屈原。

? ? ? 曾經有一位母親，在她兒子背后刺下“精忠報國”四個大字。終于有一天，這位大將趕跑了金兵，為大宋立下赫赫戰功。他的夢，是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這位愛國將軍就是——岳飛。

? ? ? 曾經有一位丞相，他被元軍囚禁了三年兩個月，敵人千方百計地對去其勸降、逼降、誘降，可他卻置若罔聞，于獄中寫下了驚天地泣鬼神的《正氣歌》。他的夢是”人生自古誰無死，留取丹青照汗青。”這位丞相就是文天祥。

? ? ? ?曾經的人已經過去，現在的少年正在崛起。17歲的毛澤東考入湘鄉縣立東山高等小學堂讀書。在離家時，抄寫了一首詩留給父親，“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，他的夢，是復興中國!

? ? ? 讀著這部書不僅讓我們看到中國發展的歷史，也讓我們看到，中華民族不屈的抗爭精神支撐著中國在多次時代巨浪面前搏殺出圍。就是這一位位不屈的英雄、一個個動人的故事，讓泱泱中華擁有燦爛的五千年的歷史，勤勞的中國人民將中國文化延續至今。

? ? ? 同學們，讓我們讀歷史吧，它是一面鏡子，讓我們明鑒；讀歷史吧，它是一面旗幟，激勵我們為實現偉大復興的中國夢奮斗！

《安徒生童話》讀后感

一年一班? 費子辰

? ? ? 這學期我讀了一本名叫《安徒生童話》的書，那里有很多個故事，我感覺非常有意義，讀完了以后，收獲了很多道理，所以我想推薦給更多的小朋友們。

? ? ? 其中我最喜歡的故事是《賣火柴的小女孩》。故事說的是，一個小女孩在寒冷冬天的晚上賣火柴，她一根火柴都沒有賣掉，也不敢回家，她又冷又餓，她在一個角落里點燃了火柴，在火光中她看到了火爐、大餐，圣誕樹和親人，最后在她的幻覺中飛入了天堂。

? ? ? 讀完了這篇故事，我很傷心，為這個可憐的小女孩流下了眼淚。我現在的生活條件跟那個小女孩相比，簡直就是天壤之別。每天我能在寬敞明亮的教室里讀書，在幸福溫暖的家庭里生活，在環境優美的公園里玩耍。所以我應該珍惜現在所擁有的幸福生活，不能身在福中不知福，要努力學習，天天向上，要聽爸爸媽媽的話，多做些力所能及的事，還要有顆感恩的心，多幫助那些需要幫助的人。

我喜歡《安徒生童話》，它讓我知道了什么是快樂，什么是悲傷;懂得了什么是丑惡，什么是善良。我一定要做個善良的人。這本書就像個寶庫一樣，讓人從中受益良多。今天把這本書推薦給更多的小朋友，希望我們都能從童話中體會到生活的甜蜜與希望。

? ? ? 乞丐皇帝”朱元璋，想必大家都有一定的了解。但是，他背后那波瀾壯闊的明朝，更迭起伏、深不可測的官場，你又能知道多少呢?今天，我就給大家推薦一本好書《明朝那些事兒》。

? ? ? 書里主要講述了從1344年到1644年300年來明王朝發生的一些事情。有的時候你會被他那幽默的語言逗得哈哈大笑，原來歷史也可以這么有趣。有的時候你會被那些可歌可泣得歷史人物感動的默默流淚。在大明王朝，如果你沒有點怪癖都不好意思當皇帝， 明仁宗朱高熾，一個瘸腿的大胖子，吃貨一枚，沉迷美食無法自拔，最終因為嚴重肥胖而猝死。明宣宗朱瞻基，沉迷斗蛐蛐，他登基后，做的第一件事就是讓工匠們趕緊給他造斗蟋蟀的碗。明武宗朱厚照，在皇宮里修建皇家雜耍馬戲團，不住皇宮，卻住“豹房”。明世宗朱厚熙，也就是著名的嘉靖帝，吸貓狂魔，酷愛修仙，最終因為長期服用自己制造的長生不老藥而駕崩。當然了，有怪癖是一回事，當皇帝的能力又是另一回事，雖然愛好奇葩，但是他們都是能力相當不錯的皇帝。

? ? ? 翻開書，你會看見文臣風骨。文臣被打一百大板，傷口腐爛卻根本不屑向小人求饒，而是砸碎瓷碗，用破碎的瓷片一點點剜掉腐肉。

? ? ? 你會看見命運無常，一個家人全部餓死的文盲乞丐，趟過無數罪惡與痛苦，重鑄河山成為明太祖。你還會看見好人被迫舉起屠刀，惡人臨終吐露懺悔，卑怯著為百姓抽刀的殉道者萬辭無悔。

? ? ? 這本書還展示了歷史上眾多著名的帝王將相、王公大臣，以及發生在他們身上的重大歷史事件。比如朱元璋和大腳馬皇后、明成祖朱棣、大將徐達、藍田、常遇春，特別是名垂千古的鄭和，以前我不知道他居然是個太監，而且下西洋的目的竟然是為了追查惠帝的下落。

? ? ? 書中的政治爭斗印證了成王敗寇，權謀之術彰顯了爾虞我詐，戰爭之術成就了千古名將，看《明朝那些事兒》就好比看了一部連續劇，會讓人意猶未盡深陷其中。

? ? ? 就像明史專家毛佩琦教授所說的:“《明朝那些事兒》的確是別開生面的，是一種創造。這本書，確實值得一看!

四年二班? 郭湘婷

好書推薦《明朝那些事》

? ? ? 縱觀我國歷史,有誰不會因為我國那博大精深的文化底蘊而驕傲,又有誰不會因為那其中的諸多故事而感動呢？今天我給大家推薦的這本書，它的名字叫《中華上下五千年》。

? ? 這本書從盤古開天辟地開始，一直寫到中華人民共和國成立，全景呈現了華夏文明的波瀾壯闊。這里有斑斕瑰麗的上古創世神話，有斗智斗勇的春秋戰國謀略故事，有統一天下的秦漢雄風，有戰事紛擾的三國故事，還有氣勢恢宏、文采精華的唐宋故事，也有跌宕起伏的元明清朝代更替，更有近代史上的受辱與抗爭。

? ? ? ?書中令我印象最深的故事就數《臥薪嘗膽》了。《臥薪嘗膽》講的是越王勾踐興越滅吳，報仇雪恨的故事。春秋時期，勾踐被吳王夫差打敗后，又被抓去當人質。于是，勾踐忍辱負重，自稱賤臣，對吳王執禮極恭。就這樣，勾踐在吳國屈辱地度過了三年，最終博得了吳王夫差的歡心，放勾踐歸越。勾踐歸國后，為了激勵自己不忘報仇雪恥，睡覺時不鋪褥子而鋪上柴草。還在房間內掛了一個苦膽，每頓飯前都要嘗一嘗。后來又在范蠡和文和的輔佐下，勵精圖治、富民興國。并使用了許多辦法麻痹吳國，其中就有大家都熟悉的"美人計"。最終，勾踐滅掉了吳國。讀了這個故事，讓我明白了；一個人失敗并不可怕，只要不屈服于命運，不斷警醒自己，不斷磨礪自己，就能獲得新生的機會。

? ? ? 像這樣的故事還有很多很多，虎門銷煙的民族英雄林則徐，三顧茅廬的劉備，抗擊倭寇的鄭成功……看完每一個故事，都會讓你有所感嘆：有辛酸、有曲折、有振奮、有恥辱，更有中華民族不屈不撓的精神。

? ? 博古通今，是當代少年應有的追求，因為歷史蘊含著經驗與真知。此外，這本書讓還我們積累了許多文史知識，了解中華歷史的發展順序，讓我們看到了中華人民共和國成立的不易，何等慶幸我們生于和平年代，更懂得了今天的幸福生活來之不易。

? ? ?歷史是一座取之不竭的知識寶庫，蘊藏著人類文明的光輝成果與深刻智慧。在青少年時期，盡早地閱讀這些歷史故事，不僅可以學到知識，還可以懂得一些做人的道理，在我們幼小的心靈里播下知識的種子和為人處事、運籌帷幄的智慧。

　　“讀書使人明智。”這是英國科學家培根的至理名言。是啊，閱讀歷史同樣可以使人聰明，使人睿智，那么這本《中華上下五千年》就是你最理想的選擇。

四年三班? ?張曦月

《中華上下五千年》好書推薦

? ? ? 同學們，你們喜歡數學？高斯說:數學是科學的皇后。愛因斯坦說:數學是宇宙的，可以說服宇宙讓它自己發生變化。看，數學的力量很大吧！因為這是一門很嚴謹的學科，我們要與許多數字和符號打交道，要破解其中的語言密碼，所以數學起來并不容易。今天我給大家推薦一本書《要命的數學》。

? ? ? 這本書真的很好看!它不僅蘊含了許多數學小竅門，使我遨游在知識的海洋;還在其中添加了許多幽默的文筆，讓我時不時地捧腹大笑。

? ? ? 這本書講述了一個又一個精彩、刺激的故事。有這樣一個故事——1927年4月的一天晚上，美國芝加哥上主街的一家飯館里，美國最大的兩個黑幫頭目不會數學，但又不愿意對半分付飯錢，就跟對方打了一架，結果死傷慘重。瞧，數學會"要人命"吧。

? ? ? 當然，這本書還幫助我學會了一些計算的方法，如：怎樣快速計算大數、如何解決一些奧數題，這些方法都令我受益匪淺。它還教會了我很多解題技巧，都能讓我在最短的時間內把題做對。不僅如此，這本書還教會了我幾個有趣的小魔術，并作了詳細的講解。通過這本書，我明白了一個道理：學數學，如果光背定律，是無法取得好成績的。想要學好數學，一定要靈活運用學到的知識，只會死搬硬套，是不可能學好數學的。相反，只有舉一反三，思維開闊，才能真正學好數學。

? ? ? 這本書的名字雖然叫《要命的數學》，但是，這本書其實并不真的要人命，它讓我知道：數學并不無趣，而是會讓我們感到驚訝、奇妙和有趣。有一些看似淺顯的小竅門，如果學會了，還可以受用一生。

? ? ? 講了這么多，我相信你一定對這本書產生了無比濃厚的興趣，那還等什么？趕緊想辦法弄到這本書開始讀吧！

四年三班? ?姚 菲

好書推薦——《要命的數學》

? ? ? 書是燈，讀書照亮了前面的路。書是橋，讀書接通了彼此的岸。書是帆，讀書推動了人生的船。書是水，讀書滋潤了生命的田。

? ? ? 這本書是關于友誼使人轉變的溫情故事，他告訴我們：美好的心靈花園是人類永遠的追求。今天我們要向大家推薦的一本好書《秘密花園》。

? ? ? 書中主要講述了富家?孩瑪麗因?場突如其來的瘟疫成為了孤?，被姑?收養，在姑?家莊園?發?的?系列故事。 為什么值得推薦呢？

? ? ? 我認為情節?動吸引?。瑪麗姑?家的莊園很神秘，??隱藏著很多秘密：莊園有上百個房間，卻總是關著門；半夜?經常聽到凄慘?悲傷的哭聲； 有個?男孩可以和很多動物交流；曾經美麗的花園被封閉了?年，門都不知道在哪?……書中預先留下?個個懸念，引?猜想，吸引著讀者?頁頁 看下去。

? ? ? 書中有珍貴的友誼，讓?體會到團結互助的?量。瑪麗想在花園?鋤草種花，需要?些花籽和園藝?具。她的?仆瑪莎寫信給弟弟迪肯，讓他 幫忙買。沒想到迪肯親?買好送給她，還幫她?起?活。 當瑪麗問他：“你會再來嗎？”迪肯堅定地回答：“我肯定會來，不管刮風下?我都天天來，我們得讓這座花園充滿?機！”瑪麗說：“我也希望 這樣！”他們倆合作得很愉快，?起在花園播種鋤草雖然累也很?興。這就是友誼的可貴之處，?家互相?勵、互幫互助，精?整理花園播撒種 ?。?段時間以后，草?發芽玫瑰盛開，荒廢多年的花園再現勃勃?機。

? ? ? 積極的信念可以改變?為。?柯林因為母親剛?下他不久就去世了。他被周圍的?認為“活不久”，他相信了別?的話，?天到晚躺著等 死，整個?病懨懨的。后來瑪麗的出現改變了他，瑪麗覺得他沒病，完全可以是個健康的孩?，她樂觀開朗，經常逗得柯林哈哈?笑。在瑪麗的影 響下，柯林改變了??的想法：“我相信我?定會健康起來，我要永遠活下去！”后來他積極鍛煉，胃?也變好了，真正成為了健康強壯的男孩， 讓?親刮?相看。 讀完這本書，我感悟到?與?之間需要溫暖的關愛，也許你對別?的?點??幫助，會給別?帶來積極向上的?量，促使他或她往好的??發展。

? ? ? 這真是一座世界上最美麗最神奇的花園，這本書使我對做事有了信心，有了快樂，有了決心。他值得同學們去讀一讀。

四年四班? ?胡一涵

讀《秘密花園》有 感

? ? ? 有一位名叫圣地亞哥的少年，為了自由選擇了牧羊的工作，然而在他接連兩次夢到金字塔寶藏以后，他的人生就發生了改變，他賣掉了羊群，踏上了尋找寶藏的奇幻旅途。

? ? ? 少年離家后，遇到的第一個人把他騙到破產，但他沒有選擇回家，而是整理心情，拖著饑餓的身軀繼續前行。

? ? ? 他來到一家水晶店工作，店主因為懶得打理商品，水晶也因為蒙塵無法散發光芒，生意慘淡。在少年的努力下，水晶店的生意變得特別的好。在這里，少年明白了：財富之所以是財富，是因為它的價值能夠被人看到與肯定 。

? ? ? 悟出了這個道理，少年決定要讓自己變得有價值。他不僅賺了很多錢，還學會了阿拉伯語，并再次踏上了征程。在旅途上少年找到了同伴，也遇到了愛情……

? ? ? 歷經艱辛的少年終于來到金字塔，然而這里根本看不到寶藏，失望的少年垂頭喪氣。可是等待他的磨難還遠未結束，他又遇到了一伙強盜，可是就是在這樣絕望的境地，少年陡然從強盜的話語里領悟到：他所要找尋的寶藏，可能就在他家的院子里！。

? ? ? 少年震驚了，兜兜轉轉，原來，寶藏就在起點。最終少年選擇了回家，并把心愛的姑娘也娶了回去，并且也找到了夢寐以求的寶藏。

? ? ? 巴西作家保羅.柯艾略根據自身經歷創作的《牧羊少年的奇幻之旅》，為大家講清楚了追夢之路的相關哲理，它告訴人們：

? ? ? 第一：世界上最大的謊言，就是認命。夢想經不起等待，我們要勇敢的邁出逐夢的第一步。

? ? ? 第二：每一條向前的路，都要經過挫折和誘惑的臺階。世界上沒有白走的路，所謂的彎路，其實都是成長的必經之路。

? ? ? 第三：當你想要某種東西時，整個世界都會來助你。只要堅持，只有步履不停，就會有新的機遇，新的收獲。最重要的或許不是發現寶藏的那一刻，而是自踏上旅途開始，人生之旅就開始不一樣了。

? ? ? 人生路上，每個人都有夢想要去追尋，每個人都需要出發的勇氣與堅持的毅力。勇氣與毅力是一個人最大的財富。

? ? ? 真心的推薦這本被翻譯成70種語言，全球銷量超6500萬冊，獲33項國際大獎，榮登20多個國家暢銷榜第1名的《牧羊少年的奇幻之旅》。

四年五班? ?劉佳宜

牧羊少年奇幻之旅

? ? ? ? 最是書香能致遠。富有詩書氣自華。今天我要為大家推薦一部我喜歡的書，《湯小團漫游中國歷史》，這本書的作者是谷清平老師。

這是一本構思奇巧的書，可以讓孩子穿梭在中國豐富多彩的歷史長河，中和書中人物一起冒險探索，曲折的時光之旅變得快樂而有趣。

? ? ? ?這本書講述了調皮的湯小團和唐菲菲，孟虎，好朋友三人組一次誤入了一家古董書店，認識了一位書店老板與一只神獸“小黑”，性格古怪的書店老板，送給了湯小團一個神奇的禮物，那就是《東周列國志》。于是湯小團便擁有了走進書中的能力，也開啟了他的冒險時光，在潛心的閱讀中，我也跟隨著湯小團走進了泱泱華夏那源遠流長而又風云激蕩的歷史中，經歷了華夏5000年來，一段段或山高路遠，或鶯歌燕舞或驚心動魄的歷史時刻，深深的了解了赤壁之戰、鄭和下西洋的歷史。

? ? ? 這本書為我們架起了一座穿越歷史的長橋。滿足了我們的好奇心和真實參與歷史的夢想。能跟著湯小團走完中國歷史，對我來說是一次難忘而有趣的經歷！它不僅讓我了解歷史，還激發了想象力。

? ? ? 你心動了嗎？

四年五班? 畢元馨

閱讀推薦之湯小團漫游中國歷史

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? ? ? 《青銅葵花》這本書主要講了因為一次意外一個名叫青銅的小男孩變成了啞巴,在這件事過了很久后，他們家收養了一個城里的小女孩,叫做葵花，他和青銅都十分渴望著上學，可是家里很窮，只能供一個人去上學，最后青銅放棄了上學的機會，讓葵花去上學，而他自己當了一個放牛娃.后來曾經的市長回到了這里又當上了市長，要把葵花接回到城里，但是葵花不想回到城里，經過市長的一番勸解，最后葵花回到了城里的故事。

? ? ? 這本書給我最大的感觸就是這個故事充滿了愛，人與人之間充滿了愛和包容，這樣生活才能有意義，我還有一個感觸就是，我們遇到一點困難，不要悲觀，要敢于面對。

? ? ? 我覺得書上的一句話總結的很好：“青銅家就像一輛馬車，一輛破舊的馬車，在過去的許多年里，他在坎坷不平的路上風里雨里不停地向前滾動著。車軸缺油，輪子破損，各個環節都顯得有些松弛，咯吱咯吱的轉動著，樣子很吃力。但，他還是一路向前了，倒也沒有耽誤路程。”青銅和葵花雖然沒錢，但只要有善良、淳樸……我們照樣能過得很好。

四年六班? ?沈湘棖

? ? ? ? ? 讀書共享會

? ? ? 今天我想為大家推薦由比利時作家莫里斯創作的一本書《青鳥》。

? ? ? 在一個奇妙的圣誕夜里，一個仙女從天而降，為幫助鄰居家生病的女孩，仙女請求蒂蒂爾和米蒂爾兄妹倆幫助尋找象征幸福的青鳥。

? ? ? 于是，這兩個可愛的孩子開始了一次神奇的冒險旅程。他們穿越迷霧森林，在回憶國中見到了已經亡故的親人;他們勇闖夜宮，為了找到青鳥而開啟一扇扇恐怖的大門;在奇異的未來國，他們又與世界進行了一場瘋狂的賽跑……在尋找青鳥中，兄妹倆經歷了許多閑難，可是，他們找到的青鳥不是改變了顏色就是死掉。

? ? ? 最后，兄妹倆淚喪地回到家，竟發現自己家的小斑鳩就是苦苦尋找的青鳥，它治好了女孩的病后就展翅飛走了。兄妹倆也在這一次歷險中領會到幸福的真諦:原來青鳥就在自己家里，而幸福，就在我們的身邊。只有我們把幸福傳遞，自己才會感到幸福。

? ? ? 書中是這樣寫道:"沒錯，每個人都渴望得到幸福，他們為此窮極一生，卻也沒想到，獲得幸福并不困難。只要我們心懷感激、博愛無私、幸福就觸手可及"。

? ? ? 通過讀這本書讓我感覺到:如果將幸福的標準建立于各種外在條件之上，那么我們失去這些外在條件，幸福也將蕩然無存。幸福就是一種簡單的態度，一種舒適的感受，一種深刻的思考。作者通過兩個孩子尋找青鳥的故事，就是為了告訴我們，或許幸福就像玻璃一樣，只是我們平時從未察覺。

四年級六班? 肖楷軒

? ? ? ? ?讀《青鳥》有感

? ? ? ?書，是一種滋味，似苦非苦，似甜非甜。千古年來，人們有人喜愛書，有人討厭書，那書是苦還是甜？要我說，此苦為甜。

? ? ? ?自古以來，人們讀書是為了有一個好的未來。歷史上的名人哪一個沒有讀過萬卷書。車胤讀的書都是借來的，為了快點讀，他廢寢忘食。夜晚時候，因為沒有燈，甚至趴在雪地中，靠雪的反光讀書，不顧艱苦，不顧疲倦的讀書，他的這種精神深深地激勵著后人。

? ? ? 在生活中，我也是一個愛讀書的人，家中的書架中堆滿了書，有歷史類、漫畫類、童話類……應有盡有。而我最喜歡的就是《三國演義》，讀這本書就好像親眼目睹了幾百年前三國時期的壯烈情景，目睹了關羽過五關斬六將時的激烈。三國之事，一字字，一段段，一章章涌入腦海，這是一種美，一種讀書人的美。《安徒生童話》故事美的異常精彩。《西游記》師徒四人的驚險旅途都給我留下了不可磨滅的印象。這些書的美，只有真正愛讀書的人才能體會到。

? ? ? ?讀書只有愛它才能體會到苦中透著甘甜，才能品出優美文章的優美韻味！

四年六班? ? 張恒瑞?

品味讀書

? ? ? 伏爾泰曾經說過：“當第一遍讀一本好書的時候，仿佛覺得找到了一個朋友；當再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。”讀書不僅可以使我們開闊視野，閱讀一本好書會讓我們增加更多的知識！其中不僅包括數理化，還有一個叫做“勇氣”的力量，我是通過閱讀這本《手斧男孩》而學到的！今天我把這本書推薦給大家！它的作者是來自美國的蓋瑞.博森。

? ? ? 書中的主人公是個13歲的男孩-布萊恩，在乘坐飛機去看望爸爸的途中，飛機墜毀在了一個湖里，布萊恩僥幸生還，他憑借手里僅有的手斧，在森林里堅強地渡過了54天，最終成功獲救！布萊恩很聰明，他利用他在學校學得的知識，一步一步戰勝困難。沒有容身之所，他就用手斧砍下樹枝，在懸崖的一個小山洞里搭起一個簡易居所；沒有吃的，他就用手斧砍下柳條做弓，用鞋帶做弦，削了荊條做弓箭，去湖里射魚；沒有火，他就用手斧在巖石上擦出火星，然后用樹葉引火，最終生起篝火，并且烤魚吃。他還和黑熊搶吃草莓，吞過難吃的烏龜蛋，遭遇過大灰狼，差一點被駝鹿撞死......

? ? ? 手斧男孩布萊恩在書中教會了我們一條重要的生存法則，那就是：自憐自艾毫無用處。哪怕沒有手斧，但你還有勇氣。親愛的讀者朋友們，當你面臨困境的時候，你是選擇退縮，還是能像布萊恩一樣勇敢地去行動？你能將在課堂上學到的數理化知識轉化為真正的生存技能嗎？

四年九班? ?李品萱

好書推薦---《手斧男孩》

? ? ? “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。”大家好，我是五常市實驗小學四年九班的鄭予諾。今天我要為大家分享的是《虛擬現實世界駕到之再也不用害怕看醫生》。

? ? ? 書中講述的是正在接受牙科治療的女孩還沉浸在海邊休憩中，她的眼前是逐漸低垂的夕陽，晚霞映紅的天空，浪花拍打的海岸，微風輕拂的紅樹林，還有在石頭下吐泡泡的小螃蟹，一切靜謐而又美好。當醫生溫柔的話音落下時，她才意識到治療已經結束了。

? ? ? 對于一個接受過牙科治療，曾流下眼淚的我來說，看到這里真是既羨慕又期待。每次坐上治療椅，我都如坐針氈、瑟瑟發抖，開始懊悔自己平時沒有好好保護牙齒。但是一切懊悔，都無法減輕疼痛。所以有時候我感覺到牙齒有問題，也不會主動去牙科診所，總是一拖再拖，拖到不得不去，往往這樣就延誤了病情。

? ? ? 希望在不久的將來，我們可以應用這項技術。那么再也不會有病人因為害怕疼痛而錯過最佳的診療時機。

四年九班? ?鄭予諾

好書分享——《虛擬現實世界駕到之

? ? ? ? ? ? ? ? 再也不用害怕看醫生》

? ? ? 堅持是人生的品格，堅持是人生的希望，堅持是人生的底色。今天我給大家推薦的書是海明威寫的世界名著《老人與海》。

? ? ? 這本書講了一個小男孩和老人一起打魚的故事。老人已經有80多天沒有打到魚了，男孩的爸爸媽媽反對這個男孩和老人在一塊，就在老人自己都快要失去信心的時候，小男孩依然沒有放棄。老人被小男孩打動了，他出了海。老人想：以他多年的經驗，離岸邊越遠，魚就越大。開始老人坐在船上，他發現自己的魚鉤在慢慢的往下沉，他使勁兒往起拽，魚竿紋絲不動。老人使出全身力氣和大魚搏斗，和這條大魚開始了拉鋸戰。終于，這條大魚被老人的堅持征服了。可是好景不長，在帶著大馬林魚回岸的途中，大馬林魚遭到鯊魚的襲擊。大鯊魚咬住馬林魚的尾巴，另有一條鯊魚從側面襲擊大馬林魚……來來回回，一共有五次鯊魚襲擊老人的大馬林魚。經過激烈的搏斗，老人終于把魚帶回了岸邊。但是老人帶回來的只是馬林魚被吃剩魚頭和全身雪白的骨頭。

? ? ? 大海好像人生，老人好像我們，大馬林魚就像我們的理想，鯊魚就像我們在追求理想中遇到的困難。雖然老人的大馬林魚只剩下雪白的骨頭，但他堅持不懈的精神值得我們每一個人學習。這本書告訴了我做什么事情都要有恒心，就像海明威說的一樣，“人可以被毀滅，但不能被打敗”。

四年十班? ?王勤瀚

? ? ? ? 永不言棄的硬漢

? ? ? ? ? ? ——推薦好書《老人與海》

? ? ? 我看了一本《這就是化學》科學書。這是一套化學漫畫書，這本書通過有趣的故事，在輕松的氛圍中傳授化學知識。不僅能夠幫助認識化學，還能引導我們關注身邊的化學現象，培養對化學的濃厚興趣。

? ? ? 我們先來看看如何區分酸堿。如果有石蕊試紙，可以使用石蕊試紙。直覺判定它是酸性的還是堿性的，如果你認為它是酸性的那就用藍色的，如果它變成紅色了，那它就是酸性的。反之如果你認為它是堿性的，那你就可以用紅色的試。如果沒有石蕊試紙怎么辦？那你就可以使用BTB指示劑。

? ? ? 化學變化和化學反應在我們身邊隨處可見。告訴你去除水壺里的水垢最簡單的方法，用水和醋混合成的溶液在水壺里泡泡就行了。水垢是堿性的，醋是酸性的，酸堿中和起來就變成水了。

? ? ? 那為什么酸堿中和在一起會變成水呢？酸里含有氫離子（H＋），堿里含有氫氧根（HO－），合在一起就是水（H2O）了。

? ? ? 愿我們都能從這套書中收獲化學知識，收獲更多快樂。

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?五年三班? ?赫子暢

《這就是化學》讀后感

? ? ? 記得這是第三次讀這本書，翻開熟悉的書頁，映入眼簾的是熟悉的行行文字，鳥語花香，山清水秀，民風淳樸仍舊。只是這次再讀，少了一些眼淚，多了些心酸……

? ? 小說講述的是劉十三這個生活起起落落的男人，從少年時代起，一直到明白世事，嘗盡酸甜苦辣，回過頭來卻發現曾經自己以為會刻骨銘心記一輩子的人早已不在，他的身邊也只剩下自己……他是現實生活中無數普通

五年一班? 潘奕彤

好書推薦——《云邊有個小賣部》

人的縮影，平凡的人，平淡的生活卻因為有了他的“光”——外婆王鶯鶯和那個活得肆意張揚又明媚的女孩兒程霜而多姿多彩，絢爛無比……小賣部——農村小鎮中普通的不能再普通的存在，卻伴著許多人的童年。劉十三，是云邊鎮的一名青年，學習刻苦，但成績一直不好，努力卻達不到設定的目標。從小媽媽離他而去，他跟外婆王鶯鶯一起生活。小說中的設定，一般外婆都是溫柔賢良的，但在張嘉佳的筆下，外婆卻是與劉十三哥們一樣相處，打成一片，同時也用堅韌強勢，柔軟樂觀的生活態度影響著劉十三。生活的壓力從來壓不垮她，她就是劉十三的一片天，用自己的方式竭盡全力彌補他缺失的父愛母愛，正是這樣的“小老太太”的出現，才使劉十三晦暗無光的人生有了一盞燈……

? ? ? 當然，程霜是劉十三生命中的另一縷光。那個臉上總掛著明媚笑容的堅強女孩，從小患上了癌癥，卻打破了只能活半年的預言，堅持著活到了二十多歲。在劉十三看來，這個性格大大咧咧，脾氣有些暴躁的女孩兒應該是見多識廣，有著幸福人生的，可沒想到，她這短暫的一生中就從醫院和家里出來過三次，都是為了劉十三。在劉十三情感不順時，是程霜陪著他；在他被生活磨平棱角，闖的遍體鱗傷時，是程霜陪著他；在他外婆走的那段黑暗的日子里，是程霜陪他走了十多個小時的山路，頂著風雪，為王鶯鶯點亮山頂唯一一盞燈籠。程霜總能在他最需要幫助時出現，但終歸會有遺憾。外婆沒能等到劉十三結婚，程霜也終究沒能等到跟劉十三結婚。可是，他們都是放心的走的，帶著美好祝愿走的，當劉十三歷練為一個真正的男人的時候，他身邊再無一位曾經陪他轟轟烈烈過的好友……

? ? ? 劉十三生活在外的那幾年，他明白了許多事。比如：只身在外再不能任性，沒有了冉冉升起的炊煙，夜晚的天空也不再清澈，漫天的繁星也不知藏匿到何處，恍恍惚惚間才發現曾經牽著自己在稻田拾稻穗的老人永遠定格在回憶里。后來才知道，頭頂仰望了無數次的藍天白云，腳下的青青草地，門前的潺潺流水，以及家家戶戶小院兒中的歡聲笑語竟伴著成長變成了無盡回憶……

? ? ? 我們在擁有時總是欣然接受，失去時卻是猝不及防，很多事物一旦失去將再不回來，所以珍惜當下，珍惜親人，多多留意當下的美好事物，或許他們將在不久的將來成為永恒的記憶……

? ? ? 這本書教會了我許許多多做人的道理，血濃于水的親情讓我動容，在此將這本值得一看的好書推薦給大家，希望大家能有所收獲！

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才

廠

工

夢

藝

作者：周靖桐

班級：一年一班

作者：張凱森

班級：一年一班

作者：武子博

班級：一年一班

作者：費子辰

班級：一年一班

作者：范奕鳴

班級：一年一班

作品介紹：快樂的兒童節是彩色的，愿節日里的同學們都擁有彩色的童年。

作品介紹：鳥語花香好時節，陽光燦爛花宜人;芍藥盛開燕飛來，玫瑰含笑櫻桃熟;宏偉理想鼓斗志，壯志凌云創大業;幼小心靈開紅花，歌舞歡騰慶六一!

作者：湯熠檸?

班級：一年一班

作者：王師睿

班級：二年一班

作品說明：所有的成功，都是從小到大逐漸積累起來的，我們也要從現在做起，從小事做起，把握好當下，為我們的理想而努力。

作者：陳晟豪

班級：一年一班

作者：陳朵伊

班級：二年四班

作者：于嘉誠

班級：二年四班

作者：龍一晗

班級：三年一班

作品說明：繽紛六月悅享童年

作者：孫千雅

班級：四年三班

作者：張曦月

班級：四年三班

作品名稱：沁園春 雪

作者：劉思彤

班級：四年三班

作品名稱：相 思

作者：曹梓暄

班級：四年三班?

作品名稱：六一兒童節來了，希望小朋友們都能坐上夢想的飛船，去到自己喜歡的地方，過一個快樂的兒童節，兒童節快樂

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作者：趙欣彤

班級：四年六班?

作品說明：我做的水果拼盤名叫《狐貍和烏鴉》，我是根據《狐貍和烏鴉》這篇課文制作的。用到的材料有芒果、葡萄和獼猴桃。先把獼猴桃的皮削掉，做成樹干，把獼猴桃的果肉切成片當作樹葉，再將葡萄和芒果進行仔細的處理，變成烏鴉和狐貍。最后進行擺盤就做好了。

? ? ? ?這個故事也告訴我們，要時刻保持清醒的頭腦，不要輕易相信對方的話，面對別人的表揚時要看清對方的目的。

作者：沈廣策

班級：四年九班?

本期主編 ： 徐麗梅? ??

審? ? ? ?核 ： 薛雅麗

編? ? ? ?輯 ： 趙紅英

花樣年華的童年

天真爛漫的故事