五常市實驗小學校
-人-文-養-智-童-蒙-養-正-
人間四月天? ? 最美讀書時
2023年04月?
?總第34期
養正校刊
目? 錄
? ? ? 四月，風柔柔，水恬恬，既有新榮新景，又有出塵之姿。在這個充滿生機與活力的季節，五常市實驗小學《養正校刊》帶著粲然的笑容款款而來，她猶如淡雅初綻的花朵，攜著詩意和美好，迎風綻放，茁壯成長。
? ? ? 這是一朵和諧的花。聚焦學校動態，展示師生風貌，薈萃課堂智慧，記錄心靈感悟。校刊是大家共同的精神家園，是實驗人休憩的心靈驛站。
? ? ? 這是一朵包容的花。分享陽光，分擔風雨，承載期望，超越夢想，用那生花的妙筆，描繪出五彩的世界；用那細膩的筆觸，勾勒出美好的向往。
? ? ? 這是一朵文學的花。“陌上花開”、“教研天地”、“暢想春天”、“書海拾貝”“藝”鳴驚人”、“以夢為馬”……多個欄目，百花盛開，爭奇斗艷。
? ? ? 春光正盛，萬物可愛，執起手中筆，寫下心中事。你的點點墨香，都會在《養正校刊》上朵朵綻放！
卷首語
?讓教育與美好生活同在?
?家校共育——靜待心靈之花的盛開?
?“雙減”政策下，教育好孩子
是父母這輩子最重要的事業?
?家校同行? ? ? ? ? ?讓教育更有溫度?
實小教師? ?王艷紅
教師篇
家校共育
教研天地
程? 倩
武? 秋
李秋穎
?家校同行 為孩子成長助力?
?家校共育 促進成長?
宗曉波
徐麗梅
陌上花開
?不一樣的精彩?
?踐行新課標，賦能新課堂?
?四年級下冊語文第二
單元整體解讀與思考?
?讀寫結合促進師生共同成長?
杜鵬玲
杜艷秋
汪宏穎
張麗靜
張?
蕾? ??
?輕叩詩歌的大門? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——現代詩教學隨感?
徐海燕
目? 錄
目? 錄
“藝”鳴驚人
?“藝”鳴驚人?
?我的樂園?
武子博??
邵華澤
?我與書法?
赫子默
學生篇
學生篇
暢想春天
?? 春? ? ??
楊子毅
武子博??
?暢想春天? ??
?春天的鐘聲?
?春天的聲音?
朱宸熙
曹鑫博
?春?
王梓喧
?暢想春天? ??
張恒瑞
?我喜歡春天? ??
?春天? ??
時奧軒
李清卓
?是什么聲音? ??
李品萱
?春? ??
向冠宇
?春之聲? ??
王禹涵
?春? ??
李昊澤
?好書推薦——安徒生童話?
書海拾貝
?好書推薦——西游記?
?“小書蟲”讀書記?
?小茶匙老太太?讀后感
? 閱讀伴我成長?
?? ? ? ? ?回味讀書?
?好書推薦——趣讀史記?
?好書推薦——中國傳統節日?
?好書推薦——小鹿斑比?
?好書推薦——葉圣陶童話?
王詹韋
劉? ? 詢
馬瀟然
孟令航
丁? ? 晨
金楷軒
孫詩諾
張鍇碩
劉佳宜
劉禹希
?人間四月天 最美讀書時?
王文博
目錄
目錄
以夢為馬
?我的夢想?
?我的夢想?
?我的夢想?
?我的夢想?
?夢想?
?我的夢想?
?我的夢想?
蘭雨芊
倪珺萱
于? 潤
朱鎂涵
畢元馨
沈雨辰
王藝霏
鄒昕格
?我的夢想?
才藝夢工廠
?緬懷先烈 常懷感恩 ?
?春風已解千層雪后輩難忘先烈恩?
?追憶英雄 努力學習 ?
?追思先烈? ??
?追思先烈?
追思先烈
?清明追思?
?春風拂照 山河無恙 ?
?抗金名將——岳飛?
?不平凡的四月?
?追思先烈 致敬英雄 ?
楊紫陌
蔣雨航
楊成航
馬浩迪
董世澤
張皓然
呂博洋
王梓宇
潘奕彤
岳嘉璽
?暢想春天?
?春光燦爛?
? 春天?
?春?
?春光燦爛?
?春光燦爛?
?初春?
?春日雛菊?
周靖童
陳晟豪
莊果多多
范奕鳴
姜美妍
高馨睿
楊梓溪
張研小宣
胡可萱
?暢想春天?
?春暖燕歸?
杜浛羽
?我的航天夢?
武子博
?我的夢想?
費子辰
?我的夢想?
趙瑞楠
?我的航天夢?
張凱森
?我的夢想?
宋茗琪
?我的夢想?
陳梓沂
?我的夢想?
高茗琪
?我的夢想?
孫杺睿
任芮欣
?紙鶴祭英雄?
家校共育
實小教師? ? 程? 倩
家校同行，讓教育更有溫度
? ? ? 和朋友同學相聚時，好多人問過我一個相同的問題：你做班主任20多年，是怎么堅持下來的？
? ? “兩眼一睜，忙到熄燈。躺在床上，想著學生。”這就是我們真實的班主任生活狀態。是啊，大家都有點避之不及。學校、家長、學生，千頭萬緒的事，這班主任工作，還真的不好干。
? ? ?我怎么堅持下來的？如果我回答“情懷”“熱愛”，你一定嘆口氣說：算了，不想聽了。
? ? ?最初走上崗位時，會心懷熱愛，會激情澎湃，會雄心壯志的，但是當我們擁有過一屆一屆流水的學生和家長后，不知不覺間，你就會從一個血氣方剛的年輕人變成一個沉穩平和的老教師了。
? ? ?教育沒有可以普遍適用的所謂規律。每一屆孩子不一樣，每一屆家長不一樣，每一屆形式不一樣，每一屆的心態、際遇不一樣。富有魅力和人性的教育，永遠是這個教師——這個班級——這個孩子——這群家長的一對一。最終能取得家長的理解、信任、支持與擁護，你就算擁有了自己的教育秘訣。育人路上，還有比家長和老師劍拔弩張更糟糕的事嗎？
? ? ?今天我不去談如何引領家長讀書促進他們成長，組織家長參加各類培訓激發家長覺醒，這都是我努力的目標，我就和大家淺談兩件如何與家長友好相處，能讓他們信服，然后無條件支持我們老師工作的小事情：
? ? ? 新學期馬上就要開始了，那么座位就是家長的敏感點，所以在開學前，我會利用微信群發一個小小的帖子，其實也就等于一個網上家長會。我給大家念一小段我給家長們寫的話：新學年新在哪里？就是程度不同地，人人精神都有新氣象，人人心中都有新期待。老師對班級充滿信心，學生對自己充滿信心。一路走來的家長們，更該對老師、對孩子、對自己充滿信心。這學期每次座位的調動，都會是班主任與其他任課教師斟酌協商的結果。家長所關注的，更在老師的關注之內。所以啊，作為父母，能做和該做的，就是首先教育好自己的孩子，然后把信任給予教師、把信心給予孩子。你看在開學之初，在這個敏感時段，我們如同點穴一樣，把自己的決心、信心、期待、要求，準確有力地傳達給班級的每一個家長。如此這般，以后的事情會輕松很多。
? ? ?再說一件小事：我的班級里不設班干部。我們班里有多少個孩子，就設多少個崗位，事事有人做，人人有事做。這樣一來，孩子們人人平等，班級很好地得以自治，而且孩子民主意識特別強。
? ? ?但是班級崗位一覽表只是我自己有一份，張三李四，各做啥事，寫得清清楚楚：養花的，叫“花長”；管垃圾桶的，叫“桶長”；整理桌子的，叫“桌長”。為什么只有我一個人有這份名單呢？為什么不把孩子姓名都寫在上面然后上墻張貼便于管理呢？因為那是對孩子的不尊重。雖說崗位人人平等，但也許有些家長會覺得崗位有重要和次要之分。
? ? ? ?可能你會有些不解：既然崗位人人平等，家長為何會在意呢？這也太小題大作了吧？可是你細想，養花的“花長”和管垃圾桶的“桶長”，在家長看來，也許真有區別！你愿意公開場合看到自己孩子名字背后帶著一個“桶長”嗎？一個老師，唯有時時刻刻站在孩子的立場思考，時時刻刻站在家長的角度考慮，他才會無條件的支持老師的工作。一個小小的細節，折射出的是教師對學生的關愛和同理心。班主任時刻把孩子和家長放在心上，孩子和家長也會時刻把老師放在心上。
? ? 這樣的家校關系，一定潤澤而芬芳。良好的家校關系建設，需要班主任教師有高超的管理與溝通才能，也需要家長的積極配合與主動作為。唯有家長和老師，設身處地，換位思考，把每一個細節想周到，把每一個細節執行到位，才能打造完美的家校關系。只要在做教師，就要常常提醒自己：凡事包容，凡事相信，凡事期盼，凡事忍耐。這很艱難，惟其艱難，才值得爭取，才能讓你的教育生涯有溫度，有溫暖。
“雙減”政策下，教育好孩子是
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 父母這輩子最重要的事業。
? ? ? 家長是孩子最好的老師，孩子成功與否，與家長的教育方法和心態，有著密不可分的關系。雙減政策的實施，是考驗父母教育智慧的關鍵時期。作為家長，我們也要不斷提高，讓自己成為一名合格、智慧的家長，只有這樣，才能使孩子的教育有條不紊、良性地推行下去。
? ? ? 教書育人是老師的天職，家長卻是孩子一生的影響者
? ? ? 韓愈說過：師者，所以傳道授業解惑也。老師選擇了教育作為一生的事業，必定心懷對教育的熱忱和深情。然而，老師能做的，也只是在校時間的“澆水施肥”。老師辛苦備課去教孩子，希望可以教會每個孩子，但往往事與愿違。為什么同一個班級，同一個老師教，孩子會有差異？教育界有一個著名的“5+2=0”公式，說的就是家庭教育對孩子的影響。5天的學校教育頗有成效，但2天的家庭教育沒有跟上，那孩子的教育就會始終在原地打轉，甚至會變得越來越差。正如教育部陳寶生所說：“家庭教育不到位，不僅會抵消學校教育的效果，還會給孩子的發展造成一定的消極影響。”
? ? ? 當家長把希望都放在老師身上時，有沒有意識到，自己對孩子的影響力遠大于老師。一個好的老師，或許能影響孩子三五年。但父母的影響力卻是一輩子的，父母才是孩子終身的老師和學習的榜樣。
? ? ? 每一個優秀的孩子，背后都有一個用心的家長
? ? ? 在這里，我想和大家分享心理學家賀嶺峰在演講中說的一段話：
有一回，他女兒數學考了59分。不敢把成績單拿給媽媽看，就用手捂著成績，要他幫忙簽字。看到試卷上鮮紅的59分時，他雖然心里一沉，但還是努力控制住自己的情緒，跟女兒分析道：“考試分為兩種：一種是選拔性測試，另一種是診斷測試。你看，你們班那么多人考100分，意味著他們沒必要參加這次考試，因為他們沒診斷出任何問題。而你診斷出了41分的問題，把這些問題找出、改正，你就是這次考試最大的受益者。”一番話深入淺出，聽得人豁然開朗。
? ? ? 孩子成績差，問題不只在自身。只有做家長的及時幫助孩子分析失誤、解決問題，孩子才能成長起來。因此，無論孩子平時的成績怎樣，都請堅定地告訴他： “孩子，乾坤未定之前，人人皆是黑馬，一切都還有峰回路轉的可能。未來的日子里，媽媽都會和你一起努力。而你要做的，就是把過程交給自己，把結果交給時間。”
所以，請家長們一定要站在孩子身邊，專注地和孩子一起改正，一起努力。
我們都羨慕別人家的孩子優秀，但每一個優秀的孩子都不是天生的，背后都是每個家長的用心付出。孩子的優秀，都浸透著父母的汗水。真正的教育，其實就是拼爹媽。
? ? ? ?教育好自己的孩子，是父母最重要的事業
? ? ? 有句話說得好：父母和孩子，其實總是在相互成全。父母為孩子，總是會無怨無悔地付出，而在孩子這里我們也能夠感受到這世上最完全的依賴、愛戴和信任。 “父母”，就是我們一生最光榮的稱號。教育好自己的孩子，才是父母一生中最重要的事業。正如《窮爸爸，富爸爸》里所說：“所謂成功，就是有時間照顧自己的小孩。”趁著孩子還未長大，好好陪伴，配合老師，用心教育。孩子的教育任重而道遠，請家長牢記三個“不要”：
? ? ? ?不要放任不管，要深入參與到孩子的成長中。
? ? ? ?不要過分干預，要給予孩子充足的空間。
? ? ? ?不要三心二意，請給孩子用心、尊重、耐心和共同成長的陪伴。
? ? ? 養育孩子，是父母的一場修行。父母的教育和陪伴，無法替代。為人父母要擔起監護人的責任，千萬不要偷懶。一切為了孩子，一切為了教育！做好孩子的護航者！
家校共育——靜待心靈之花的盛開
? ? ? 回望十幾年教學生涯，雖不算久，卻也育出了一片桃李芬芳。尤其難忘的是——和那些"學困生"一起走過的日子。這些孩子的故事一直銘記在我心里，尤其當我做了母親后，每每看到這樣的孩子，我就會想：假如這是我的孩子，我會怎樣對他？他不過是個孩子啊！在此，我想告訴大家：我們一定要相信學困生是可以轉化過來的。小學生正處于人生的重要階段，他們的可塑性還很大，只要我們的教育方法得當，引導得好，一般情況下，都能激發孩子們的學習、生活熱情。但必須要"對癥，才能"下藥"，才能"藥到病除"。
? ? ? “湖”就是我教過的一個學困生，他個子不高，胖胖的，有點黑。每次提到他，科任比我還頭疼，上科任課，總會問一些稀奇古怪的問題。上課不停地說話，同桌不和他說，他就自言自語。在班里不能與同學好好相處，很少能與同學合作完成一件事。經常是一言不合就拍桌子或者說臟話。他還有一個讓人頭疼的習慣，寫作業嚴重拖拉，看護課上老師布置的作業一節課寫不到一半，于是，他下課成了我辦公桌的常客。
? ? ? 一次下課，我在班級批作業，?“湖”和一個學生走進了班級，并且他們倆一直在爭吵，為了不影響同學上課，我把他倆叫到辦公室，傾聽兩個孩子之間的矛盾，“湖”很激動，大聲地哭了起來，他看上去很傷心，然后說，老師，我爸媽離婚了，我是沒人管的孩子，無論我做什么，都沒有人關心我。我就是想媽媽，最討厭的就是別人說我媽媽，他大聲地說了好幾遍。我聽了之后，為之一振。看上去是那么強悍的孩子，平時做事大大咧咧，內心是如此的脆弱。看他難過的樣子，我耐心地開導他們倆。然后也給他們分析了原因。錯誤不是一個孩子能發生的。經過半個小時的溝通，兩個學生都意識到自己的錯誤了。他們相互向對方道了歉， 從那以后，我每天都和他聊天，像媽媽一樣關心他，并不斷地鼓勵他，無論在紀律還是在學習上，只要有一點進步我就及時表揚他。他把我當成了他的朋友，有什么話都和我說，當他在學校想媽媽時，我會拿起電話讓他和媽媽溝通。當他學習有一點小進步時，我會第一時間告訴他的媽媽。漸漸的，我發現他變了，上課認真聽講，學習積極性提高了，成績也有了很大的進步。與同學也能好好玩了。作業也能按時完成，科任老師反應，湖”這段時間表現特別好，像變了一個學生似的。
? ? ? 任何人在得到適當的鼓勵、擁有成就感時，都會努力起來，孩子更是如此。面對"有問題的孩子"，我們更要用愛心和耐心來幫助孩子養成良好的習慣，樹立自信心和自豪感。行進在成長的路上，每個人都希望自己一路走好，但現實是許多學生會磕磕絆絆，甚至走上彎路。是花總要開放的，不管遲早，在教育教學中，我們要始終懷著一顆愛心，多一些寬容，多一些關愛，靜待心靈之花的盛開。
? ? ? 天空因愛而湛藍，空氣因愛而清新，世界因愛而美麗。的確，愛是天底下最美好、最可貴的東西。父母愛孩子，老師愛學生，陽光總在風雨后，家校共育才能讓孩子健康成長。
實小教師? ?武? 秋
實小教師? ?李秋穎
? ? ? 孩子的成長離不開家庭教育和學校教育。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。在現代教育體制下，家庭教育非常重要。前蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說:“最完備的教育是學校與家庭的合作。”家庭是學生成長的溫馨港灣，家庭教育是學校教育的基礎，是與學校教育互為補充的重要教育途徑,不是學校教育的簡單重復，更不是簡單繼續。因此需要加強家長和老師之間的聯系，使家校合一,才能最終促成孩子的健康發展。
? ? ? 一、應加強與班主任及任課老師的溝通和聯系。
? ? ? 在教育孩子的問題上，家長與老師是平等的。兩者只不過是不同場合的教育者而已。因此,作為家長要經常和老師溝通,了解學生在校的發展狀況，老師也可以掌握孩子在家的情況，及時發現孩子存在的問題，有針對性地施教。這樣，才能最大限度地發揮家校結合的力量。
? ? ? 二、陪伴是最好的教育，注重與孩子交流。
? ? ? 只有與孩子交流，家長才能發現孩子的內心世界，培養孩子誠實、自信、開朗、有愛心的品格，有針對性進行教育。家長與老師溝通，老師才能及時了解孩子的情況以便更好的教育孩子。其實，對于家長來說，你未必需要去做孩子學習上的家庭教師，也未必要給孩子多少物質上的豐足。你所需要的，就是拿出一點點時間，盡可能給孩子一些陪伴：他學習的時候，你安靜地讀一些書、寫一些文字；他看電視的時候，你和他聊一聊電視里的故事和社會上的新聞；他痛苦的時候，你給他一些安慰和指導；他高興的時候，你學會分享他的快樂，又或者只是閑聊，隨便說些什么都行……甚至，你可以什么都不做，就那么安靜地坐在他的身邊，看著他，陪著他，聆聽他，欣賞他。
? ? ? 因為有了這些孩子、這些家長，我那平淡的工作才會激起美麗的浪花。充滿愛心，家校合作，使家校協作更密切，教育環境更和諧，孩子的成長更健康，讓家校溝通成為孩子們走向成功的奠基石。
? ? ? 俞敏洪在家長必讀的一篇文章中直言道“有很多中小學老師，一年都看不了幾本書，一輩子就教書上那點東西，天天不斷重復，自己的知識面都很窄，跟不上時代變化，根本沒有能力教育好現在的學生！”何等慶幸我們的孩子遇到的卻是有著高瞻遠矚的教育領路人、不斷讀書、不斷學習進步的師者。學校教育我們跟得上了，家長是否也能跟得上現代的育兒理念呢？那么喚起家長的讀書學習的意識就尤為重要了。所以我們班經常開展家長讀書經驗交流活動，在沒有專家沒有大師的交流現場，家長們紛紛以各自最實際最具體最可行的經驗做法，答疑解惑，共同促進閱讀習慣的堅持與進步。屢次活動中，家長們不僅學習了不同教育方法和技巧，也懂得了自我學習的重要性。讀書已不僅是孩子的事，更是家長的事。
? ? ? 以此為契機，我又和家長一起讀了《朗讀手冊》的第一冊，而且我們又在微信群里交流了自己的讀書感悟，也紛紛表示每天為孩子讀書。培養孩子的閱讀興趣要從小開始，要依靠老師和父母的誘導。父母也擔起責任來每天為孩子大聲朗讀文章，并持之以恒，讓我們每天大聲為孩子們讀書吧，讓孩子們能在書聲的浸潤下愛上閱讀、愛上學習，成了我們共同的心聲。接下來我又推薦家長們閱讀了《塔木德》這本書，因為書中的每一章都蘊藏著深刻的見解，這些都是值得細細品味的。猶太人的教育理念和教育方法真的很讓我們佩服，因為他們的成就的確很偉大。
? ? ? 我不但重視家長閱讀的指導，還經常推薦給他們學習育兒的方法，像五常市教育局家庭教育系列大講堂的活動、“家庭教育《護苗行動》公益大講堂、還有我們學校舉辦的“家校相約云端，攜手溫暖同行”家庭教育大講堂的四期活動等等，家長們都做了認真地觀看學習，并從中汲取精華、得以借鑒。我也作為家長的參謀，為家長們在家庭教育中遇到的困難答疑解惑，為孩子們的健康成長做好堅實的后盾。我也將繼續帶領我的家長們與時俱進、共同學習擔起這份教育的責任。
? ? ? 最后我送給大家一句話:父母的觀念是極為重要的，因為哪怕是最優秀的教育者，也免不了要被缺少專門知識的家長拖累。我深信，如果父母們希望孩子獲得良好教育，樂意并且能夠提供這種教育的教師不在少數。
家校共育 促進成長
家校同行 為孩子成長助力
實小教師? ?徐麗梅
實小教師? ? 宗曉波
教研天地
? ? ? 新學期伊始，萬象更新，學校繼續開展“聚焦核心素養，促進深度學習”教研活動，以研促教拉開了本學期的序幕。
? ? ? 2023年3月13日開展了一輪優中選優的教研活動，選出來的優質課將在五樓進行公開亮相，我們科學組全體八名老師全部參與了此次教學課堂展示，大家各顯身手積極投入到教研的活動中，真是各個都是好樣的，大家在備課和課堂教學中都認真研讀新課標理念，認真思考，精心設計，呈現出了熱烈的教育教學熱潮，爭做科學人，爭做實驗小學的科學帶頭人。
? ? ? ?這次教研讓我真的非常感動，感動的是這次活動的開展，體會到領導們對學校未來的發展，以及教師隊伍的素質的提高，高瞻遠矚的良苦用心。一次研學活動讓我們成長了很多，學到了很多。我們每個人都在成長與進步，我想說一句謝謝！我們學科是老中青三代，有來自曾經當過班主任的教師，曾經教過體育的中年教師，還有教過英語的青年教師，還有參加工作不久的新教師。老教師不減當年風采，沉穩的教態，精湛的教學經驗，嫻熟的教學基本功不得不讓我瞠目結舌；青年教師英姿颯爽的教態，精湛的信息技術的運用，課件制作的精彩，課堂上游刃有余的駕馭課堂的能力，精彩絕倫；中年教師經驗豐富的教學方式，科學學科教學的語言運用，科學知識的豐厚底蘊，應變課堂的能力，精彩不斷。
? ? ? 每一次活動都是一次歷練，一次成長，我們互相取別人之長補己之短，不斷的努力研讀新課標的新理念，不斷的學習科學知識，特別是學校領導給我們訂閱的科學資料我們會繼續認真閱讀，從中吸取精華。為我們的科學之路導航，努力成為符合新時代的科學教師。
? ? ? 這次教研活動拉開了科學教學活動的序幕，雖然活動結束了，但我們的科學教學之路并沒有結束，正在揚帆起航踏上新征程，在未來的科學教育教學中呈現出更精彩。
不一樣的精彩
實小教師? ?杜鵬玲
? ? ? 2022年4月21日，語文新課標出臺，9月份正式實施。新課標提出以學習任務群組織與呈現課程內容。這是新版課標在內容修訂上的一大突破，也是一個全新的要求。
? ? ? 與此同時，圍繞著新課標新設計，大單元、大任務、大情境、大概念，很多學術名詞鋪天蓋地席卷而來，大有“亂花漸欲迷人眼”的態勢。
? ? ? “課程標準”中對“語文學習任務群”作了如下表述：語文學習任務群由相互關聯的系列學習任務組成，共同指向學生的核心素養發展，具有情境性、實踐性、綜合性。”
? ? ? 學習任務群”有哪些類型呢？
? ? ? 新課標的課程內容分三個層面設置學習任務群，第一層設“語言文字積累與梳理“1個基礎性學習任務群“”，第二層設“實用性閱讀與交流”“文學閱讀與創意表達”“思辨性閱讀與表達”3個發展型學習任務群，第三層設“整本書閱讀”和“跨學科學習”2個拓展型學習任務群。這三類學習任務群不是簡單的并列關系，而是相互交叉、滲透的，體現出語文課程內容的綜合性。
? ? ? 這是一種創造性、顛覆性的組織和呈現方式。課標變了，像過去一樣，一課一課教，是不是落后了？課標變了，是不是必須得用大單元整合模式？不會整合大單元，怎么辦？如何開展不同學段的學習任務群教學呢？
這樣的問題，相信不少老師可以列出一大堆。課標中指出：教師設計學習任務，得“綜合考慮教材內容和學生情況”。會不會有按照學習任務群編寫的教材供大家輕輕松松使用，這個將來可能會有，但肯定不會馬上有。利用現有的教材進行任務群教學，怎樣設計學習任務呢？
? ? ? 課標中指出：設計語文學習任務，要圍繞特定學習主題，確定具有內在邏輯關聯的語文實踐活動。
? ? ? 結合學習任務群的內涵，概括一下就是得具備以下三點：
? ? ? 1.有明確的學習主題。
? ? ? 2.主題之下的學習活動相互關聯。
? ? ? 3.主題之下的主要學習任務具有情境性、實踐性、綜合性。
? ? ? 北京師范大學王寧教授就“學習任務群”這一焦點回答的媒體采訪，我覺得其中有一些觀點很重要。
? ? ? 1.在任務群里，要學生入腦入心，教師先要入腦入心，教師要和學生一起去完成任務，既不代替學生去生硬灌輸，也不放任學生“走到哪里算哪里”。
? ? ? 2. 學習任務群的本質是學生自主學習，是不是以學生為主體，有沒有學生學習的真實情境，這是衡量學習任務群實施是否到位的首要標準。
? ? ? 3 .在任務驅動下把“閱讀與鑒賞”“表達與交流”“梳理與探究”這三個語文活動綜合起來，實現實踐性、綜合性。
? ? ? 4.? 學習任務群并不都是多篇教學，而是根據任務來選擇相應的資源。
? ? ? 面對新課標及以后的新教材，所有的老師再次重新站在同一條起跑線上。所以，不管年齡大小，瞬間都成了新教師。現在的孩子都是4.0、5.0版的，而我們老師大多還處在1.0、2.0版，如果不加緊讀書、學習、研究，真的跟不上了……所以，我們要用好新課標，賦能新課堂，做一位真正的明白之師！”
? ? ? 四年級下冊第二單元挺難！以前沒覺得，只是把它當成了一個普通“科學+文學”單元來教。這次再教學這一單元的四篇課文，首先細細讀了幾遍每篇課文的課后思考題，接著對著新課標老老實實把本單元全部教學內容過了兩遍，一邊過一邊琢磨教材與新課標的關系。“學習任務群”“大單元"等詞又不停地冒出來了，對于這些詞專家名師有不少解讀、思考、實踐、探索，有褒有貶，好不熱鬧。新課標和本單元教材對著來回看，我只想到了“表達”“思辨”兩個關鍵詞。
? ? ? 三篇精讀課文同時指向“文學閱讀與創意表達”與“思辨性閱讀與表達”。《琥珀》強調“通過閱讀、比較、推斷、質疑、討論等方式，梳理觀點、事實與材料及其關系”“依據事實和細節，運用口頭和圖文結合的方式，表達自己的觀點和思考”。《飛向藍天的恐龍》兼顧特定“文學作品的基本特點，欣賞，整體 解讀 和評價語言文字作品”與“有中心、 有條理、重證據地表達”。《納米 技術就在我們身邊》除了要把握文本內容與結構，比對其與另兩篇文 本表達上的特點，還需要結合課文與生活，依據相關材料“有條理”地理性表達自己的觀點。
? ? ? 從學段目標角度說，本單元閱讀教學側重“閱讀與鑒賞”“梳理與探究”，前者重點是運用比較的方法提問課文在表達上的不同，后者重點要求學生能結合課文主題有目的地查找資料，理性思維與科學奧秘交織。
? ? ? 有了課前的理性分析與思考，我覺得在教學這一單元時，我達到了預期的目標，學生們也收獲滿滿。
踐行新課標，賦能新課堂
四年級下冊語文第二單元整體解讀與思考
實小教師? ? 杜艷秋
實小教師? ? 汪宏穎
讀寫結合促進師生共同成長
? ? ? ?古人曰：“讀書破萬卷，下筆如有神”。可見，讀書對寫作有很大的幫助。所以，要想提高學生的寫作水平就要從讀做起，以讀促寫。
? ? ? ?一、課內打基礎，隨讀學寫
? ? ? 在學校的每周校本課程中，為學生推薦讀書篇目，有計劃的閱讀，并在每周的讀書課進行交流匯報，通過交流，同學們對所讀的書籍有了更深層次的理解與感悟。低年級，同學們在交流中，眼前似乎出現了畫面，由于會寫的字很少，同學們情不自禁地就畫出故事內容，這樣就形成了學生自己的繪本故事。中高年級，學生有了一定的讀寫基礎，在讀書匯報中，學生有了自己的想法，特別是在學生自評與互評中，學生取長補短，語言表達能力更是得到了顯著的提升。就這樣，一節讀書課遠遠滿足不了學生的表達需求，所以，班級開展微信群讀書交流活動，為每個孩子搭建平臺，孩子們在班級讀書交流群中暢所欲言，不斷的開闊視野，增長知識，語言運用能力和寫作能力都得到了很大的提高。
? ? ? 二、課外多閱讀，以讀促寫
? ? ? 為了促進學生養成自主讀書的習慣，班級開展百日閱讀活動，每天在班級讀書群中自主讀書，而我也會在班級群中給孩子以積極的鼓勵和肯定，激發學生的讀書熱情，至今我們已經進行到百日閱讀第三季第10天，為了鼓勵學生，在班級進行讀書之星的評選，并頒發證書，就這樣，一群孩子帶動班級更多的同學積極主動的閱讀。
? ? ? 三、活動來助力，愛讀樂寫
? ? ? 結合學校的讀書工作，我不僅個人對讀寫結合做了深入的研究，而且，更重要的是為了促進讀寫結合，班級開展了豐富多彩的活動。
? ? ? 1、背誦積累活動。背誦積累不僅擴大學生的知識面，培養孩子的閱讀興趣，更是提高學生對語言文字的運用能力。同時，學生不斷的積累素材，對學生的寫作能力有很大幫助。
? ? ? 2、課本劇展演。課本劇的編排為學生口語的提高提供了訓練平臺，學生把課本劇的形象貼切的演繹出來，就要對自身的語言表達做好調整，在這一調整的過程中，學生的口語表達能力在無形中逐步提升，再通過表演實踐的支持，學生就會積淀扎實的語言功底。從而提高自身的語言表達能力。
? ? ? ?3、建立《讀書成長冊》。《讀書成長冊》的建立不僅促動學生讀書的熱情，在記錄的過程中也鍛煉了學生寫作能力。它是一種全面記錄和評價學生發展與成長情況的工具，小小的手冊，集常規評價、家校溝通、日常記錄、閱讀積累、活動成果展示等多種功能為一體，促進學生閱讀習慣的養成。
? ? ? 四、家校協作，踐行讀寫
? ? ? 作為教師，要幫助家長更新教育理念。讓家長明白，作為學生不僅在課堂上學習，生活中處處有學問。提倡家長帶孩子體驗生活，“讀萬卷書，行萬里路”。“讀萬卷書”是知識的積累，“行萬里路”是生活的積累，我們要不斷的豐富學生的閱讀積累和生活積累，增長見聞,增加閱歷，以此來提高學生的讀寫能力。
? ? ? 總之，讀寫結合不但使我的個人工作能力得到了歷練，也使學生的寫作能力得到了長足的發展，從而為學生的一生發展奠基。
實小教師? ? 張麗靜
陌上花開
讓教育與美好生活同在
? ? ? 教師究竟是什么？其實，教師就是教師。教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴。教師每一天在神圣與平凡中行走，為未來和現在工作。教師首先是一個人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個人，爭取做一個大寫的人，一個能夠影響學生健康發展的人，一個永遠讓學生記住并學習的人。
? ? ? 羅素在《教育與美好生活》這本書里說:“即使是最普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。”我們相信教育的力量，亦要努力發揮真正教育的力量，使教育變得有樂趣、有智慧、有生命力，這種教育下培養出的學生的內心將會充滿著“生命、希望和喜悅”，引領學生走向美好生活，我們做教育的也就享受了美。我想，如果我們能夠做到循循善誘，對待每一個學生，每一件事情，每一堂課都認真地、巧妙地設計，使學生們在游戲中，在不知不覺中受到熏陶，那才是真正的教育啊！
? ? ? “教育的本質就是培養學生一種積極的態度”。無論是所謂的基礎好的、基礎差的學生，多年之后可能會忘記老師傳授的知識，而如果能時常傳遞積極的生活態度，可能會受益終生。老師心中有愛，我們的學生才能在感動中收獲快樂，才會激發上進心，優異的成績也會在上進中取得。老師在課堂上要多創造機會，在每位學生的心底里種下一顆自信的種子，讓他們成為自信的人。無論用什么方法，老師的目的只有一個：教育好學生，使他們有健康的思想、有遠大的理想、有正確的人生觀、有積極的生活態度……教育的途徑也只有一條：愛。惟有平時對學生愛的累積、愛的責任、愛的奉獻，才能讓學生真正的佩服你，愛戴你，教育才能取得最佳的效果！作為一線教師，要善于利用各種機會，讓他們感受教師和同學們的關愛，使他們都能幸福快樂地學習和生活。一個幸福快樂的教師，才會有一群幸福快樂的學生。教師的幸福是一種精神享受。教師的幸福體現在游刃有余的教育教學中，體現在課堂上融洽的教與學的互動中，體現在單位同事的互助互學中。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自己的設計與武裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。這不禁讓我再次想起蘇霍姆林斯基的一句名言：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”
? ? ? ?“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。”讓我們始終以陽光的心態、感恩的心情投入工作、感受激情，我們的人生才能充滿陽光和幸福。
實小教師? ? 徐海燕
我想把教室
安在森林的魔法樹上。
帶著一份神秘，
激起萬分好奇，
想啊，想——
憧憬絲絲妙妙的畫卷,
幻想斑斑點點的藍圖。
我想把課堂
放在美麗的大自然中。
沐浴著陽光雨露，
汲取著純美的營養，
做啊，做——
做成快快樂樂的美夢，
繪出多姿多彩的未來。
我想把學生
放飛在美麗的花園中。
變蝴蝶，舞得翩翩，
變蜜蜂，覓得甜甜。
變為白云和微風，
更是我最大的愿望?。
飄呀，飄——
飄去陣陣的芬芳。
后記：一首首現代詩歌，在孩子們美美的朗讀中，有了色彩，有了旋律，有了生氣，更讓大家迸發了創作的欲望和靈感。不想咬文嚼字挑字眼，只想快樂地閱讀，只想安靜地欣賞。
輕叩詩歌的大門
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——現代詩教學隨感
實小教師? ? 張? 蕾
“藝”鳴驚人
? ? ? 大大小小的比賽我也參加過很多 ，最難忘的就是和爸爸去北京參加全國鋼琴總決賽。
? ? ? 8月，風和日麗，陽光明媚，爸爸帶著我到了比賽場地。走進里面一看，只見一架又黑又亮的三角鋼琴擺在舞臺中央。一會兒比賽開始了，美妙的音樂在大廳的上空回蕩，選手們個個表現得很棒……“21號小朋友演奏的曲目是……請22號小朋友做好準備。”話音剛落，我的心頓時緊張起來，手也不停地發起抖來。爸爸拍拍我的肩膀親切地說：“兒子不用怕，我在下面支持你。”“ 要放松，要放松！” 我一邊自我安慰，一邊走上臺 。下面有請23 號武子博為大家演奏《逗》。 我胸有成竹地走上臺，像評委和觀眾鞠了一躬，就來到鋼琴邊，坐到琴凳上，輕快地彈了起來。我彈得太順利了，清脆悅耳的聲音把我陶醉了，手指如行云流水般在琴鍵上飛舞，我仿佛來到了田野上盡情奔跑，當我彈完最后一個音符，臺下響起了雷鳴般掌聲。
? ? ? 回到座位上，我靜靜等待 ，終于到頒獎時刻了，我認真地聽， 我聽到了我的名字，“啊！ 太棒了！ 我得了一等獎！” 我高興地說。爸爸也高興地笑了，這真是一次難忘的比賽。
“藝”鳴驚人
一年一班? ?武子博
? ? ? 我的樂園是學校的足球場，別看它那么空曠，沒有五彩斑斕的公園那么美麗，但是就是它，帶給了我無限的快樂。
? ? ? 走到足球場，首先進入眼簾的便是那綠草如茵的大草坪了。走進球場，你會感覺腳底下無比松軟，一陣微風吹過，你仿佛身在仙境一般涼爽，這時，綠草在搖晃著向你點頭，邀請你和它們一起狂歡！
? ? ? 每當第一節課后服務來臨，我第一件事就是去足球場上足球課。在這里，我足球訓練中的每一次過人、鏟球、搶斷都被一一記錄在球場；一次次摔倒，又一次次重新站起來……在這里，我學會了“輕傷不下火線”的頑強；在這里，我學會了高超的球技；在這里，我更學會了團隊配合！
? ? ? 在一次足球比賽中，我不幸被鏟傷了，頓時，殷紅的鮮血順著我的腿就流下來了。為了贏得比賽，我顧不上休息，自己匆匆摘了一把草，包在了傷口處……比賽在我班勝利的歡呼聲中結束了！一回到家，我急忙打開包在腿上的草，一看傷口，哈！傷口基本愈合了！這草還能治療輕傷呢！
? ? ? 我喜歡學校的足球場，這里，留下了我童年里最快樂、最難忘的回憶。
? ? ? 啊，經歷難忘懷，回憶真美好！
我的樂園
三年八班? ? 邵華澤
? ? ? 我第一次接觸到書法還是我上幼兒園的時候，那時我只有5歲。對于一個5歲的孩子來說，想要自如地控制好手中的筆，寫出漂亮的字，顯然是不現實的，但是從我第一次拿起學習書法的筆之后。我就從來沒有放下過。
? ? ? 時間過的很快，轉眼三年級的我，從開始學習書法到現在已經4年了，這4年間，我也想過放棄，但是每次都會想起父母和我說那句話：“ 三年入行，五年懂行，十年稱王。”寧愿十年做一件事，也不要一年做十件事，熬得住就出眾，熬不住就出局。成功靠的不是豪言壯語，而是腳踏實地持續不斷的努力堅持。
? ? ? 現在的我體會到了一手好字給我帶來的滿足，身邊的老師和同學也會夸我字寫得好看，我會一直地堅持學下去，讓書法成為我一生的伙伴。
我與書法
三年九班? ? 赫子默
暢想春天
? ? ? 春天來了，到處都充滿了暖和的陽光。藍藍的天空上飄著朵朵白云，火紅的太陽高高地掛在天上，把溫暖的陽光灑向大地。
? ? ? 小燕子們從南方飛回來了，在藍藍的天空中，自由自在地飛翔，一邊飛一邊叫，好像在說:“春天來了，春天來了!”柳樹發出了嫩嫩的小芽,柳枝變得柔軟了，春風一吹來回搖擺，樹上也開滿了粉紅色的桃花，美麗極了。草地上的小草長得綠油油的，隨著微風左搖右擺，好像在跟我們打招呼呢。草地上開滿了各種顏色的野花，有紅的、有黃的、有粉的、有紫的……五顏六色，真好看!
? ? ? 小朋友們在公園里玩，有的在騎自行車，有的在蕩秋千，有的在打球，有的在放風箏……他們沐浴在溫暖的陽光下，用歡樂的笑聲一起分享這個美麗的春天。
? ? ? 我喜歡春天里的風景!更喜歡春天里的一切美好事情！
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暢想春天
一年一班? ? 楊子毅
春 紅 花 遍 野，
常 伴 雨 和 風。
漫 步 花 前 后，
人 去 物 依 舊。
春
一年一班? ? 武子博
是什么聲音，使世界律動？
是小溪的流水？還是清晨的鳥叫蟲鳴？
是什么聲音，喚醒了生機？
使枯樹變得枝繁葉茂，讓大地上的冰雪融化？
流水中流著花香，樹頭雀鳥嘰叫。
是什么聲音帶來了春？
是春天的第一場雨？還是那冰雪融化的清晨？
是鳥兒奏響的樂曲，還是春天盛開的第一朵迎春花？
是什么聲音讓春天蘇醒？
是孩子們的嬉笑打鬧，還是春天長出的第一株小草？
到底是什么聲音，讓春天蘇醒？
春天的鐘聲
春天的聲音
三年五班? ?朱宸熙
三年八班? ? ?曹鑫博
? ? ? 春回大地，萬物復蘇。春天就像一個調皮的小姑娘，出其不意的出現在你的面前。光禿禿的樹木上長出了新枝嫩芽，那嫩芽像一顆顆綠色的珍珠，亮晶晶的。小草也經不住這生機蓬勃的季節的誘惑，悄悄地探出頭來，好奇地觀察著這綺麗的世界。讓我們一起來聽聽這春天的聲音吧！
? ? ? 小雨淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝地下了起來，這是春雨送給春天的一首柔軟的歌。春雨仿佛在唱《春天在哪里》，“春天在哪里，滴滴，春天在哪里，滴滴，春天在我們的歌聲里，滴滴......”怎么樣？春雨唱得還不錯吧？
? ? ? 這時樹上傳來了嘰嘰喳喳的聲音，這是小鳥送給春天的一首快樂的歌。鳥媽媽出去尋找食物，小鳥寶寶們在鳥巢里快樂地唱著歌等媽媽回來，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，真快樂啊！
? ? ? 公園里，小草喝完雨水后，顯得更加飽滿，可愛。看到這么美的春景圖，孩子們都笑了。那笑聲如銀鈴般清脆，一串一串地追著人跑，這是孩子們送給春天的一首笑語盈盈的歌！
? ? ? 春天有無數首動聽的歌，小花在唱歌，小草在唱歌，只要你用心去傾聽，世界萬物都在唱歌。
? ? ? 近了，更近了，你聽！春姑娘邁著她輕盈的腳步走來了。燕子嘰嘰喳喳地從南方飛回來了，歡迎春姑娘的到來，整個世界穿了一層綠色的外衣，一切都重新開始了!? ? ? ??
?大樹長出了嫩綠的新芽，柳樹姑娘穿上了碧綠的薄紗。看!那些星星點點的綠色是什么?哦，原來是小草啊!它也從甜甜蜜蜜的夢中醒過來了，它伸了伸懶腰，好奇地打量著這美麗無比的世界…… ? ? ? ?
? ? ? 春姑娘來到花園里，發現這里的花還沒有新衣，就拿起她的顏料和畫筆，隨手一揮，只見那些凋零的小花瞬間都仰起美麗的笑臉，美麗極了! ? ? ? ?
? ? ?小蝴蝶和小蜜蜂聞到甜甜的花香都趕來了，它們嘗了一口花粉，開心地隨風翩翩起舞，用翅膀緊緊地擁抱著春天，感謝春姑娘給它們送來的甘甜! ? ? ? ?
? ? ?春天是萬物復蘇的季節，春天是生機勃勃的季節，春天是鳥語花香的季節!啊!美麗的春天真的就在身邊了!
四年五班? ? ? 王梓暄
春
? ? ? 春天 ，生機勃勃，萬物復蘇。殘冬慢慢隱去。 溫暖的陽光， 再一次普照大地。 花草在土地里醞釀著， 時不時就破土而出， 默默地點綴著世間！ 鳥兒們也高興起來了， 嘰嘰喳喳著報春； 沉睡一冬的小河， 此時也醒了過來， 流暢起來； 大樹也復蘇了， 搖晃著樹葉， 搖來了春的喜訊。 柔和的微風， 親吻著大地， 親吻著光禿禿的田， 告訴人們， 一年之際在于春！ 該播種了； 春啊！ 你是新生的希望！ 是柔和的美麗！ 是極品的開始！
四年六班? ? 張恒瑞
暢想春天
春天好像一位五彩的仙女！
你看，
春姑娘把草地染成了綠色，
把櫻花染成了粉色，
把玫瑰染成了紅色，
把丁香染成了紫色。
啊，真是太美了！
春天好像一首交響詩，
又像一曲古老的歌謠，
領著我們走進了童話世界。
春天是美麗的，
美在色彩繽紛的花，
美在藍藍的天，
美在一朵朵棉花般的云，
美在我們的心。
我喜歡春天。
我喜歡春天
四年九班? ? 時奧軒
? ? ? 冬去春來，轉眼間，溫暖的春天又來到了我們身邊，大地上都萬物復蘇，柳綠花紅。
? ? ? 聽！小鳥正停在隨風搖曳的柳枝上，唱著一首首歡快的歌，柳樹旁的小溪正叮叮咚咚地為小鳥伴奏呢，而柳樹也在歌聲中翩翩起舞，路人聽見了，心情都變得愉快起來。
? ? ?看！公園里的小草正一個勁兒地往上鉆，似乎迫不及待地想看看這個世界，一旁的桃樹正在懶洋洋曬太陽呢！幾只小燕子在空中飛翔，仿佛在給人們報信，說著春天的到來。
? ? ?聞到了嗎？走在林間的小路上，微風吹過，一股淡淡的清香撲鼻而來。眼前是一大片雪白雪白的梨花，中間是一個池塘，魚兒在水中歡樂地玩耍，還不時地跳出水面，濺起一陣陣水花，水珠落在梨花上，在陽光的照耀下變得晶瑩剔透。
? ? 春姑娘把大地打扮得多姿多彩，讓笑聲充滿了整個春天。
春
?五年一班? ? ? 向冠宇
是什么聲音
春天的鐘聲，
敲破了厚厚的冰面，
露出了清清的湖水。
春天的鐘聲，
敲綠了沉睡的小草，
給大地穿上了新衣。
春天的鐘聲，
敲紅了爭芳斗艷的花朵，
給大地的新衣繡上了不一樣的顏色。
春天的鐘聲，
敲響了冬眠動物們的鬧鈴，
呼喚它們重回光明的世界。
春天的鐘聲，
敲開了我的門，
我和小伙伴們脫掉厚重的衣裳，
來到湖邊，來到青草地上，
看小動物們跑出洞來曬太陽。
四年九班? ?李品萱
春? ?天
? ? ? 三月，春姑娘送走了冬爺爺。春姑娘讓風哥哥去送信。“春姑娘來了，春姑娘來了”風哥哥歡快地說。終于看到了一位身穿綠裙子的女士。“春姑娘，春姑娘”大家激動地喊道。春姑娘一指土地，土地立刻發出嫩芽，春姑娘又一指花苞，花苞立刻開出花朵。春姑娘來到柳樹前感嘆道：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀啊！”春姑娘又來到小河前面，看見一群小鴨子游來游去，便說：“真是春江水暖鴨先知啊！”跟春來到的還有燕子，大家說“燕子，燕子妹妹”燕子也和大家打招呼，最后春姑娘的到來給大家帶來了無限的快樂。大家都說“一年之計在于春”想要收獲果實，就要在春天播種。人生亦是如此！
四年九班? ?李清卓
伴隨著小燕啁啾和溪水汩汩，
一個生機盎然的春天到來了！
聽——
春之聲在廣袤的大地上，
小草迫不及待地從土里鉆出來，
萌萌的，綠綠的，
望著其他鉆出來的小伙伴，
隨風舞動，仿佛在炫耀著自己的厲害。
春之聲在河岸的柳堤旁，
柳樹上抽出細細的嫩芽，
軟軟的，嫩嫩的，
看著這廣闊的世界，
懵懵懂懂，似乎在向大地發出親切的問候。
看——
春之聲在春色怡人的花園里，
杏花、桃花、梨花，你不讓我，我不讓你，
粉粉的，紅紅的，
張開了燦爛的笑容，色彩繽紛，卻又互相夸贊對方才是最漂亮的。
春之聲在恬美的鄉村，
小孩子們一個個從家中跑出來，
胖胖的，圓圓的，
盡情地在大地上奔跑著，
追逐嬉戲，一聲聲快樂的吶喊聲回蕩在晴朗的天空中。
春之聲還有很多很多，
或許你也有一雙善于發現的眼睛，
能察覺到別具一格、生動有趣的春之聲呢？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?指導教師：侯艷巍
春之聲
五年一班? ? 王禹涵
? ? ? 我喜歡枝繁葉茂的夏天，喜歡碩果累累的秋天，喜歡大雪紛飛的冬天，但我最鐘愛的還是那萬物復蘇，令人遐想的春天。
? ? ? 春天來到了田野里 山青了，水綠了，河水伴著春風潺潺地流動著，岸邊的垂柳抽出了嫩綠的新芽，細而柔軟的柳條隨著春風翩翩起舞。大片大片的油菜花宛如一片金色的海洋，又似被誰不小心潑了一盆黃色顏料，格外耀眼。農民伯伯們正在準備著春耕，瞧他們認真的勁兒，我想：大地一定不會讓農民伯伯今年的汗水白流，今年一定是一個豐收的景象。
? ? ? 春天來到了公園里，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，向四周瞧去，一大片一大片滿是的，坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，風靜悄悄的，草軟綿綿的。草地里五顏六色的花兒競相開放，紅的似火，粉的像霞， 白的如雪，黃的賽金……春風吹拂，公園里彌漫著花草的芳香，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地嬉戲著，大小的蝴蝶飛來飛去，人們徜徉在這幽靜的公園中，盡情地享受著這份美好的春光，好不愜意。
? ? ? 春天來到了校園里，溫暖的陽光照進寬敞的教室里，老師正在帶領學生們乘坐一只“希望之鳥”，在知識的天空中自由自在地翱翔，下課后，同學們有的迎著春風奔跑嬉戲，有的三五成群說說笑笑，欣賞校園里那動人的美景。
? ? ? “一天之計在于晨，一年之計在于春”。春天不僅為我們呈現了美麗的景色，還給我們帶來了新的開始，新的希望。
春
五年一班? ? ?李昊澤
書海拾貝
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?最近，我讀完了《安徒生童話》這本書，這本書的作者是丹? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 麥的漢斯·克里斯汀·安徒生。他是丹麥著名的童話作家，被譽為? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “世界兒童文學的太陽”。他寫的每一個故事都蘊含著深刻的道理。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 書中有可憐的賣火柴的小女孩，有堅強勇敢的丑小鴨，有心存善良、樂于助人的拇指姑娘，有知恩必報的夜鶯。每個故事都那么引人入勝。其中我最喜歡的故事是《小克勞斯和大克勞斯》。小克勞斯身體弱小，但他機智聰明。大克勞斯身強力壯，但他貪婪兇狠，很愚蠢。這個童話告訴我們：智慧是力量的源泉，即使是弱者，如果能因地制宜地運用智謀來對付壞人，一樣能戰勝強大的敵人。
? ? ? 一本好書，能讓我們受益匪淺，《安徒生童話》就是這樣的好書，我要把它推薦給大家，有時間你們也來讀一讀吧。
好書推薦
一年七班? ? 王詹韋
推薦理由：
? ? ? 我為大家推薦我最喜歡的一本書《西游記》。《西游記》主要講述唐僧師徒四人歷經九九八十一難，到達西天取得真經的故事。這本書情節精彩，引人入勝。其中我最喜歡的就是孫悟空了，他是整本書的頂梁柱，沒有他的一路斬妖除魔，唐僧無論如何也到達不了西天。他們最終團結一心、取得真經!通過這本書我學會了，只要團結一心，不怕困難，善于動腦思考，任何難題都會解決，希望我們都能成為最好的自己！
好書推薦
一年九班? ? ?劉? 詢
? ? ? 我是一只“小書蟲”，每天穿梭于文字間。在這學期剛開學的時候，我就已經讀完了二年級的必讀書。媽媽還給我買了幾本書，可是不幾天就被我這只“小書蟲”給看完了。家里沒有書可以讓我“吞噬”，怎么辦？媽媽決定向我們班讀書多的同學借幾本書，我讓媽媽給我借十本書。沒想到同學的爸爸給我拿了一套書，這是一套六冊的書，書的名字是《酷蟲學校》。我在三天的時間內讀了兩本，還有四本沒讀。媽媽告訴我，那個同學還有第七冊呢。
? ? ? 這本書描寫動物人物化，把動物寫成了人。書里有昆蟲介紹，有甲殼蟲、虎甲、吉可等等，還有金鳳蝶老師、彩臂金龜老師。
? ? ? 書中故事描寫的是甲殼班的學生與老師之間的故事，還有學校里的故事。他們的學校是用木板做成的，在草坪上，這么小的地方，在人類眼里都很難發現。在這么小的地方，卻發生著不為人知的故事。書中講了一群愛睡覺的小蟲，他們下課不睡覺，專挑上課的時候睡覺；還有“黑點點”撿回了一個蛹，后來“黑點點”被破殼而出的蛹吃掉了，結果紅點點繼承了“黑點點”的家產……
? ? ? ?啊！是讀書讓“小書蟲”領悟了小蟲世界的精彩！
“小書蟲”讀書記
二年八班? ? ?馬瀟然
? ? ? 大家好，今天我要向大家推薦的是《趣讀史記》這套書。當我拿到他的時候，首先吸引我的是書中的漫畫，夸張有趣的人物畫像，令我迫不及待地讀起來，從華夏始祖黃帝到千古一帝秦始皇，從春秋第一霸主齊桓公到十年磨一劍——勾踐，從萬世師表孔子到以身殉國屈原，一個個真實的歷史人物仿佛就在我面前，他們的經歷和故事令我無比感動和震撼。
? ? ? 希望在我的推薦下，你也能來讀讀這本書，一起分享讀書心得！
趣 讀 史 記
三年八班? ?孟令航
推薦理由：
? ? ? 《中國傳統節日》這本書精選傳統節日故事，設置了多種欄目，讓我在故事中了解中國傳統節日及民間習俗，感受中華文化的博大精深。通過節日概述，介紹節日的時間、名稱的由來及發展等，讓我了解傳統節日背后的意義。此書采取故事的形式來講述傳統節日，內容既通俗易懂，又生動有趣，激發了我的閱讀興趣，并開闊了我的視野。希望更多的同學來閱讀！
三年九班? ? ?丁? ?晨
好書推薦
推薦理由：
? ? ? 在這本書里講述了斑比是一個善良、堅強、敢于嘗試，知錯就改的小鹿，他在困難面前永不屈服，遇事冷靜，多動腦，喜歡做他人沒做過的事，好奇心重，熱愛自由自在的生活，我覺得這些都是值得我學習的。
好書推薦
三年九班? ? ?金楷軒
推薦理由：
? ? ?《葉圣陶童話》是我國現代兒童文學經典寶庫中的珍品，在海內外享有很高聲譽，不少作品被收入中小學課本，影響了幾代人；葉圣陶的童話雖然寫于20世紀上半葉，但集中反映了當時的時代脈搏以及少年兒童和作家在那個時代的生活、理想和追求，至今仍有重要的現實意義和教育價值。這本書里有好多有趣的故事，如“稻草人”、“古代英雄的石像”、“一粒種子”、“小白船”等等。這一個又一個經典童話，告訴了我們深刻的人生道理。同學們，讓我們一起來閱讀葉圣陶爺爺的童話故事，感受小故事當中蘊藏著的大道理吧！
三年九班? ? 張鍇碩
好 書 推 薦
? ? ? 一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋，而閱讀如一場奇妙的旅行，會一點一滴地滋養，伴隨著我成長。
? ? ? 從我記事起，每天圍繞在我身旁的就是各種繪本，我最享受的時光就是依偎在媽媽的懷里，伸出小手指，讀各種故事。
? ? ? 在幼兒園時，我最喜歡的區域角就是圖書角，書架上的書我反反復復地看，有時還講給同學聽，看我還獲得了“閱讀小能手”的稱號。
? ? ? 隨著識字量的日益增多，書在我面前仿佛打開了嶄新的世界，對書籍的選擇越來越廣、越來越多。在閱讀中，有時我會捧腹大笑，有時會感動得淚流不止，有時會對著書發呆陷入想象，腦海中浮現一幅幅畫面，好似我是故事的主人公。
? ? ? 媽媽看我已經養成了讀書的習慣，便和我制定讀書清單，在書的海洋中，我見識過《西游記》孫悟空的機智勇敢，《三國演義》中曹操的梟雄風范，《水滸傳》中梁山好漢的豪爽與不羈。《紅樓夢》中賈寶玉的風流倜儻。
? ? ? 老師告訴我們：“多閱讀課外書，積累好詞好句，寫作水平一定會提高的。”我聽了老師的話，閱讀的同時積累好詞好句，并堅持每讀完一本書都要寫一篇讀后感。從看圖寫話到寫作文，我一點不費力，并能運用生動的詞匯。在閱讀寫作方面還取得了一些榮譽。
? ? ? 閱讀不僅讓我學到了許多知識，更給了我前進的動力。書中有句話使我至今記憶猶新“知識就像無邊無際的海洋，永遠也學不完。”我要努力成為一個知識豐富的學生，讓讀書伴我成長。
閱讀伴我成長
三年九班? ?孫詩諾
? ? ? 書是人類的階梯，是點燃火把的打火機，是我們認知的智慧之水，是我們喜歡的知識海洋….…
? ? ?在匡衡那個年代，匡衡家境貧苦，而匡衡熱愛讀書，再借書的時候發現鄰居的燈一直亮著，而自家光線太暗不能完全地看清楚字，所以把鄰居家和自己家鑿出一個小洞，用洞里的光學習，后來成為了一個偉大的軍事家。
? ? ?我也是一個喜歡看書的人，我回家后加速寫完作業看了一眼時間，六點四十五分，我高興地一蹦三丈高，我能有更多時間徜徉在書的海洋里了，《哈利波特》讓我認識到了哈利波特的勇敢，《小河男孩》讓我知道了夢想總會實現，《十萬個為什么》讓我知道蝙蝠是唯一一個會飛的哺乳動物，我剛剛看了一眼書，奶奶就讓我打掃房間，我卻無動于衷繼續看書，奶奶看了我一眼無奈地搖了搖頭。有一次媽媽讓我吃飯，媽媽說給我買《水滸傳》我才去吃飯。
? ? ?古有匡衡鑿壁偷光，孫敬說頭懸梁，錐刺股，今有我看書忘吃飯。
? ? ?我們愛看書，我們愛看書!
四年六班? ? ?劉禹希
回 味 讀 書
《小茶匙老太太》讀后感
? ? ? 《小茶匙老太太》這本書的名字聽起來是不是感覺怪怪的？你可別覺得這個名字太特別，就對它不感興趣了。我要說的是，這本書的名字有多奇怪，那它的內容就有多么的好看。
? ? ? 為什么要這么說呢？那我可是要給你講一講這本書的故事了。這本書講的是一位挪威老奶奶生活的故事。她可不是一位普通的老奶奶，她有一個秘密，那就是她不定時的就會變小，變小后就像一個小茶匙大小，而這根本就不受她自己控制。有一次，小茶匙老太太的老伴帶著縮小的她去買通心粉，她不小心掉進了通心粉堆里。老伴急得以為把小茶匙老太太弄丟了，可哪知道，小茶匙老太太原來早就跑回了家。要知道小茶匙老太太陷入困境和麻煩可不止這一次，像洗碗時掉進水槽里、摘果子時掉進籃子里，這種事情很多很多。但她卻總能鎮定自若地化險為夷，解決這些問題。不僅如此，她還能指使老鼠掃地，貓洗盤子，狗整理床鋪，她自己還當上了烏鴉女王……。
? ? ? 小茶匙老太太就是這樣一個善良、聰明，有趣的人。因為天真童趣，讓很多人都無比喜愛；因為開朗樂觀，讓所有的困境都變成了一種奇妙經歷。我好希望這樣的一個人能出現在我的生活里或是夢境中。每當我想到她，我都會去重讀這本書。
四年五班? ? 劉佳宜
? ? ? 四月，是萬物復蘇的日子，是鳥語花香的日子，更應該是我們讀書的日子。
? ? ? 高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯。”他認為人只有讀書才能增長智慧，我覺得他說的很對。每當清晨的第一縷陽光射進我的房間，你就會聽見屋里傳來朗朗的讀書聲，這是我一天中不可缺少的一部分，每次我沉浸在書的海洋都無法自拔，我覺得書就是我的好朋友，是我形影不離的伙伴；書還是我的老師，是教會我許多知識道理的老師。每天有書的陪伴，大大提高了我的寫作水平和閱讀能力，我愛讀書。
? ? ? “書讀百遍，其義自見”，這是我一直堅持讀書的理由。因為讀書可以培養一個人的言談舉止，可以陶冶一個人的情操，讓一個人脫胎換骨。經常讀書還能鍛煉你的口語交際能力，讓你高人一等，我愛讀書。
? ? ? 如果說，讀書只是囫圇吞棗、紙上談兵的話，那讀書還有什么意義。讀書如喝茶，你要細細地品嘗書給你帶來的樂趣，還要學著自己分析文章，這才是讀書的意義，我愛讀書。
? ? ? 同學們，書能給人靈魂的震撼和心靈的慰藉，想要獲得知識讀書是很好的捷徑。在這美好，迷人的四月，請同學們和我一起“多讀書，讀好書，好讀書吧！”只要堅持，你一定能發現讀書帶給你的快樂與美好。
人間四月天，最美讀書時
六年九班? ?王文博
? ? ? 每個人都會有夢想，到了不同年齡也會有不同的夢想，我也一樣！? ? ? ??
? ? ? 我的夢想有很多，比如我剛開始學習舞蹈的時候，看到舞蹈老師那婀娜多姿而挺拔的身材時，我就在想等我長大了一定要當一名舞蹈家，想到能夠在舞臺上翩翩起舞是一件多么讓人羨慕的一件事啊！想想心里就美滋滋的。 ? ? ?
? ? ? 后來，我開始學習口才表演的時候我又有了一個新的夢想，就是當一名主持人，站在演講臺上聽臺下觀眾為我鼓掌歡呼！ ? ? ? ?
? ? ? 再后來我上了一年級聽老師講了一些關于航天飛船和宇宙的知識，我的夢想又多了一個，那就是我長大了要當一名航天員飛上宇宙，去探索太空的奧秘！ ? ? ? ?
? ? ? 后來不知不覺中我又有了一個夢想——當一名老師。這是因為，我看到我們班靳老師以前教過的學生放假來看她，她臉上露出驕傲欣慰的微笑讓我有了觸動，而且還可以教書育人為國家培養棟梁之材，到時候教出的學生可以說是桃李滿天下，這多么有成就感啊！ ? ? ?
? ? ? 如果在這些夢想中非讓我選一個的話，我感覺我還是當一名宇航員吧，因為我非常想去宇宙一次，感受一下失去重力是什么樣子的，還有就是我能坐上火箭飛上太空了。 ? ? ? ?
? ? ? 小朋友們你們從小到大都有過什么夢想呢？
我的夢想
三年五班? ? ? 蘭雨芊
? ? ? 每個人心中都有一個夢想，有人的夢想是長大成為一名遨游太空的宇航員，有人的夢想是長大成為一名制造甜蜜的蛋糕師，還有人的夢想是長大成為一名救死扶傷的醫生，而我的夢想是長大后成為一名教書育人、受人尊敬的人民教師。
? ? ? 在我的身邊就有這樣一名教師，她就是我的班主任王老師。王老師是我心里的偶像，當我遇到困難和挫折時，王老師總是會給我鼓勵和方向。
? ? ? 在學習中，王老師總能不厭其煩地幫助同學們解疑。記得這學期剛開學的時候，我們學習到數學里面的方位，很多同學都對方位不熟。王老師就帶著我們這群“找不著北的學生”一遍一遍地學習和演練。課間休息時也總是能看見王老師為同學們講解的身影。
? ? ? 在生活中，王老師像媽媽一樣對我們傾注全部的愛。一次同學在操場意外受傷了，王老師知道后從辦公室飛奔到班級，一邊喘著粗氣一邊給同學處理傷口，眼睛里滿是心疼。
? ? ? 教師就像一束光照進學生的心里，教師就像燈塔一樣指引著學生前進的方向。我長大后也要成為一名人民教師，用我的力量去溫暖我的學生。
? ? ? 夢想就像開在山頂上的花朵，只有不斷攀登學習的高山，才能到達勝利的終點。未來我一定會努力學習，向夢想出發！
我的夢想
三年八班? ? ?倪珺萱
? ? ? 小時候，我夢想是成為一個像超級飛俠一樣的快遞員；后來，爸爸媽媽帶我去坐模擬潛水艇，觀賞美妙的海底世界，我又夢想著成為一名潛水員；漸漸地，我又有了新的夢想，它像一個圣潔的小精靈，時時刻刻牽動著我的思緒。
? ? ? 那是一個春天，我變成了一個紅包怪物，渾身長滿小紅包，癢極了，又不能用手撓，心里痛苦萬分。于是媽媽帶我來到醫院，一位身穿白衣的姐姐用她溫柔的手指輕輕地給我涂抹清涼的藥膏，解除了我的痛苦，真神奇！從此，白衣姐姐就像一朵潔白的云，時時飄在我的天空里。在那個春天，我的心里深深地埋下了一顆夢想的種子：我要像白衣姐姐一樣，為人們解除病痛！
? ? ? 幾年后，一場來勢洶洶的新冠疫情突然來襲，不計其數的生命被病毒吞噬，讓人無比震驚和恐懼！是那些醫護人員，如同天兵天將一般降臨人間，與病毒惡魔戰斗，保衛人民的生命！這讓我的夢想更加清晰了：我一定要成為一名救死扶傷的醫生！
? ? ? 此時此刻，我已開動勤奮的小馬達，向著夢想揚帆起航！
我的夢想
四年三班? ? ? ?于潤
? ? ? 花朵因為有了夢想而美麗綻放，禾苗因為有了夢想而茁壯成長，中國因為有了夢想而堅持不懈，而我也因為有了夢想變得勇敢執著。
? ? ? 我的夢想是當一名醫生，你肯定疑惑我為什么想當一名醫生，我會告訴你：“因為醫生是一項光榮又偉大的工作”。在疫情的三年里，醫生們為了大家的生命安全，逆流而上，離開家人，放棄休息，只為了多從死神手中拯救生命，他們身上因防護服而勒出的一道道勒痕；為了大家而剪下的長發；過年時，無法與家人團聚，卻讓無數病人重獲新生。這就是為什么，我會有這樣的夢想。
? ? ? 在追夢的過程中，一定會遇到荊棘坎坷，我當然也不例外。記得有一次，我參加了“學習醫生小職業”的活動，那里的醫生教我們如何做手術，大家都在認真學習，只有我看著外面發呆，我一看，已經開始練習了，我不管三七二十一，隨便“做手術”，開始驗收成果了。我看著前面的假人，心中忐忑不安。馬上輪到我了，我心一會兒往東，一會兒往西，十分害怕，感覺馬上要跳出來似的，不出所料，我被批評了，經過這次我明白了，當一名合格的醫生并不容易，不僅要有過硬的技術，還要有不斷探索的精神。所以我決定從今以后“好好學習，天天向上”，這也是我一生的座右銘。
? ? ?這就是我的夢想，一個偉大的夢想，我也必將為自己的夢想而不斷堅持努力。
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? ? ? ?每個人都有自己的夢想，有的是能唱出美妙音樂的歌唱家，有的是讓人尊敬的老師，有的是神奇的科學家。而我也不例外，我的夢想是當一名“人民警察”。
? ? ? ?我之所以想當一位人民警察，是因為看了一部電影才生出這個念頭的。那部電影講的是人販子騙走許多無辜的小孩，而他們的父母發現時已經晚了，父母們十分擔心。希望自己的孩子能早日找回來。而這時，就會有正義的化身出現，那就是偉大的“人民警察”。
? ? ? 他們通過自己的努力，終于打敗人販子，救出了孩子。世界上還有許多這樣的事情，可有的卻沒能救出。而我想當一位人民警察，為祖國貢獻出自己的一份力量，拯救更多兒童，抓住更多壞人，讓世界變得更和平。
我的夢想
我的夢想
四年四班? ? ?朱鎂涵
四年五班? ? 畢元馨
? ? ? 夢想，是五彩繽紛的彩虹；夢想，是動人心弦的音樂；夢想是嬌艷欲滴的紅玫瑰；夢想，是沁人心脾的清茶；夢想，是玲瓏剔透的美玉;夢想,是精美別致的綢緞……從踏入校園坐在教室那一刻開始，我就在心里埋下了夢想的種子；從考試滿分的那一天開始，我就為這個夢想自豪。我的夢想是做一名教師!
? ? ? 有一次，我畫了一幅畫，畫中一個女人，穿著補素的衣服，手里拿著教鞭，臉上露著溫柔的笑，她正在耐心地教導一個小女孩。我把這幅畫拿給家人、同學看，大家都說那個小女孩是我，這個教師是我的班主任。只有我知道,那個教師是未來的我，小女孩則是我的學生。
? ? ? 教師就像一顆默默付出的種子，開花，結果。果子里是一顆顆更飽滿的種子。我愿成為這顆種子，盡我所有的努力，桃李滿天下。
? ? ? 夢想是一個信念、一個目標，只要我們腳踏實地堅定向前，它總會實現。
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? ? ? ?鳥兒因為有了夢想，才能展翅翱翔；馬兒有了夢想，才能奔馳天涯；河流因為有了夢想，才能匯聚成大海。那你們知道，我的夢想是什么嗎？
? ? ? 我的夢想是當一名外交官。小時候，媽媽說要是會英語到國外就不用愁了。自從上了三年級，學英語時，腦袋里全都是媽媽這句話，無論英語有多么難，多么苦，我都一直堅持。有一天，我和媽媽說:“媽媽，學英語好難，不想學了......”媽媽摸著我的頭，用堅定的眼神看著我，說:“沒關系，媽媽教你背！”“好！”我用稚嫩的聲音回答她。
? ? ? 于是媽媽就開始教我背單詞了，用聯想法，用拼讀法，用拆分法，很快我便學會了如何快速地背單詞，比如說“大象”這個單詞“elephant”可以這樣背，兩只眼睛，一個鼻子，一屁股坐在了椅子上，坐死了一只螞蟻。
? ? ? 后來我逐漸長大了，覺得英語并沒有我想象的那么難，突然愛上了它。
? ? ? 以后我要更加努力地學習英語，爭取實現我的夢想，成為一名優秀的外交官！
夢? ? 想
我的夢想
四年五班? ? ?沈雨辰
四年五班? ? ?王藝霏
? ? ? 人如果沒有自己的夢想，又怎能激發出生命的能量呢?記得三年級第一次參加“國育杯益智九連環比賽”對于初學者的我去參加全國這樣大型的比賽，是我連做夢都不敢想、不敢做的事啊！
? ? ?“試著超越自己來挑戰一下極限，你可以的！”這是老師甜美溫柔的聲音，總覺得老師很嚴厲，突感溫柔的聲音傳入我的耳朵沁入到我的心底，激動和欣喜的心跳動著，圍繞在心頭上的烏云被這道光穿透，整個身體暖暖的。這次比賽我取得全國九連環第一名的好成績，老師，我愛您！長大了我也能成為您這樣的老師嗎？問題在我腦海生根發芽。我不再把自己躲藏起來，變得自信更有力量，到底是什么樣的力量明確了我想要當老師？是老師的那一句：“相信自己，你是最棒的！”從那時起我的夢想就是當一名優秀的教師，幫助和我一樣不自信，需要鼓勵的同學們。
? ? ? 夢想也許平凡，有了夢想我不再迷茫，不輕言放棄，若有人問我的夢想是什么?我會自信地說:“我的夢想是當一名優秀教師!”
我的夢想
六年六班? ? 鄒昕格
追思先烈
? ? ? 今天我要推薦一本書是《長征的故事》，這本書的封面是五彩斑斕的，上面寫著幾個大字，長征的故事。書的作者是夏寶荔，這本書有很多的故事，最吸引我的一篇是《幾塊干糧的故事》。
? ? ? 1943年長征的紅軍隊伍到了貴州的劍河縣。紅軍的隊伍碰上了一位苗族老媽媽，已經是寒冷的冬季了，這位老媽媽身上卻還穿著單衣，她的懷里摟著一個小孩兒，小孩兒身上的衣服也很單薄。兩人在路邊凍得直打寒顫，嘴唇都變成了青紫色， 眼看就要被凍死了。這時紅軍中的一位首長挺身而出，他來到了老媽媽的身詢問他的遭遇。
? ? ? ?老媽媽說出了自己的困難，首長二話不說就掏出了幾塊干糧給了那個老媽媽。還將自己身上的大衣脫下來，披在了小孩兒的身上。 同學們你知道這位紅軍首長是誰嗎？他就是我們偉大的領袖——毛主席！
? ? ? ?毛主席一心為人民著想，他總是不顧自我。無論是素昧平生的困難群眾還是自己的部下，有困難的時候總會幫他一把。毛主席的事跡感動了我。我們應該緬懷先烈，更應該學習他身上永不腐朽的紅色革命精神。
? ? ? ?在紅軍隊伍中也有許多像毛主席一樣的人， 他們默默的付出，不求回報。 雷鋒在火車站遇見丟車票的大媽，他毫不猶豫幫大媽買了車票，他并沒留下姓名 ，也沒有要回報 。他只是說：“我叫紅軍，住在中國。”
? ? ? ?此時，我想我一定要好好學習，繼承革命先烈毛主席的精神品質，長大給祖國貢獻一份自己的力量。
緬懷先烈? 常懷感恩
? ? ? “清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”清明節是中國人祭祀祖先，懷念親人的傳統節日，是我們中華民族緬懷先烈的日子。
? ? ? 今天我要介紹的英雄事跡是革命英雄“趙一曼”同志，在1935年11月，趙一曼率領的部隊被日偽軍包圍，她要團長帶隊突圍，自己擔任掩護，不幸負傷。她在村里老鄉家養傷被敵人發現，奮起迎戰時左大腿骨被子彈打穿，因流血過多昏迷而被捕。她被捕后受盡酷刑生命垂危，日寇怕得不到口供，把她送進了哈爾濱市立第一醫院監視治療。在偽滿警察和醫院女護士的幫助下，她于深夜逃出哈爾濱，奔往抗日游擊區的途中不幸被日軍追上，再次落入日軍的手里。被帶回哈爾濱后，敵人反復折磨，她只是怒斥敵人:“你們能夠讓整個村莊變成瓦礫，能把人剁成爛泥，可你們消滅不了共產黨員的信仰!”日本軍警不斷地對她進行了老虎凳、電刑等酷刑。但她始終沒有吐露任何實情。
? ? ? ?趙一曼同志勇敢無畏、忠貞不屈的精神讓我非常感動，也很值得我學習。趙一曼精神時時刻刻激勵著我，讓我在遇到事情時堅強、勇敢、不害怕，還有重要的一點就是激勵我要好好學習，多長本事，將來報效祖國。
? ? ? 我們不會忘記那些數百年來為中華民族崛起而斗爭的，那些曾把鮮血灑在人民解放道路上的英雄們，緬懷英雄，向英雄們致敬！
追思先烈
二年六班? ? 楊紫陌
二年七班? ? 楊成航
? ? ? ?清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。轉眼又到了2023年的清明節了。有的人去踏青，有的人去掃墓。我和外婆一起到公園去看春天的景色，去聞春天的氣息，一起去放風箏。這時迎面走來了一位拄著拐杖的老爺爺，我趕緊跑過去扶著老爺爺坐到長椅子上，讓他歇歇，老爺爺說：“你真是一個有愛心的好孩子。”我說：“老師教育我們要做一個有愛心，樂于助人的人。”
? ? ? ?四月是我國人民緬懷先烈的日子，老師對我們進行愛國主義教育。在學習上讓我們戰勝困難，在集體生活中讓我們更加團結。我們胸前佩戴著鮮艷的紅領巾，向雷鋒同志學習，學習他樂于助人，愛憎分明的精神，他的精神在校園，在班級到處發揚壯大。我是一個小動作多的孩子，老師耐心地教育我，時刻用眼神提醒我，用母愛洗滌我的心靈，使我慢慢地改掉了壞毛病。老師你就是我的媽媽，我要用知識來報答你的愛。李涵媽媽為班級買水，馬瀟然媽媽為班級復印材料，黃子玥爸爸媽媽為班級做力所能及的事……
? ? ? 人間四月又是最美讀書時，我們閱讀小雪花，毛澤東詩詞，成語故事等。書是知識的海洋，生活的方向盤。老師教育我們要好好學習，品行兼優。因為，少年強，則國強！
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? ? ? 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清清涼涼的細雨更能顯示出春的悲涼。清明節是寄托對死者的哀思的日子，也是對烈士的緬懷。因為三年疫情，我沒能給烈士掃墓。記得在幼稚園的時候學校組織去給烈士掃墓，現在回想起來當時的情景：我們懷著崇敬的心情，佇立在烈士的墓前，用鮮花和真情祭奠著革命烈士的英靈，看著墓碑上對烈士的生平介紹，我心中久久不能平靜，眼前也有些模糊了，我在心里默默地說:“安息吧，烈士們，史冊會記錄下你們光榮響亮的名字，祖國和人民會記住你們的豐功偉績，我們會永遠記住你們的壯志豪情，你們將永垂不朽！” 面對你們，我們怎能不肅然起敬，在民族的‘存亡之際，在槍林彈雨中，是你們用自己的身軀，喚起了中華民族的覺醒，你們犧牲了自己，“生的偉大，死的光榮。”“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這不是對你們短暫而又光榮的一生最好的寫照嗎? 你們的英名將與日月同在，你們的精神將與天地共存。你們無私奉獻，舍己為人，正是因為你們的崇高，才換來我們今天和平幸福的生活。我們是幸運的，生在了和平年代，所以我們更要努力學習，以后報效祖國，我們應該繼承革命烈士的遺志，做一個有用的人，使我們的祖國更加繁榮昌盛，更加美好!
不平凡的四月
追思先烈
二年八班? ? 蔣雨航
三年一班? ? 馬浩迪
? ? ? 春風徐徐，訴不盡對革命烈士的無限深情；松柏青青，道不盡對烈士英魂的無盡哀思。又是一年清明時，青山蒼柏埋忠骨，山河無恙，緬懷先烈！我們從未忘記！? ? ??
? ? ? 革命先烈們有的為民族獨立和國家尊嚴獻出了寶貴的生命；有的為徹底埋葬舊世界，建立社會主義新中國而英勇作戰，拋頭顱、灑熱血；也有的在和平建設時期，為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血。先烈們在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，用自己的血肉之軀筑起了長城，與侵略者進行著拼搏。你們倒下了，但成千上萬“不愿做奴隸的人們”站起來了，他們高唱著《義勇軍進行曲》，去繼承你們未完成的事業。是先烈們把對國家、對勞苦大眾的愛化作同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了偉大的新中國；在社會主義建設最需要的時刻，又是先烈們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。革命烈士就像是悼念詞里寫的明燈一樣，照亮我們前進的道路，自己卻消失在黑暗之中。不過我相信，雖然這些明燈消失了，但是會有千千萬萬盞明燈陸陸續續地亮起來，把前行的道路照得更加明亮，讓我們不斷地前進且不迷惘。 ? ?
? ? ? ?面對英勇的先烈們，我們怎么能不肅然起敬?你們的豐功偉績，深深地刻在史冊上！你們的英名與日月同輝，與江河同在！正是因為有了你們這些無數的革命先烈，有了你們的崇高和無私，才有了今天的和諧社會，才有了祖國的繁榮昌盛！艱苦的年代造就了烈士們的勇敢與堅強，和平美好的環境為我們提供了學知識、長才能的機會。我想：我們今天的幸福生活都是由革命先烈為我們創造出來的，也是血紅的鮮血換來的。? ? ? ??時代的列車已進入21世紀，生活在這個和平的時代，雖然離硝煙滾滾、戰火紛飛的年代很遙遠，不必再像先烈們那樣拋頭顱，灑熱血地保衛祖國，但我們是祖國的未來和希望，肩負著祖國新時代建設的重任，我們有責任做好自己的事：用知識武裝頭腦，勤奮讀書，以優異的成績告慰青松下長眠的烈士！? ? ? ??
? ? ? 過去的崢嶸已經過去，未來還需要我們去創造下一個奇跡。
? ? ? 最近，我讀了革命英雄黃繼光叔叔的故事，內心很不平靜，英雄黃繼光叔叔在抗美援朝的戰斗中，為了國家的安危獻出了寶貴的生命，他的勇敢頑強，不怕犧牲，熱愛祖國的偉大精神深深地感染了我。
? ? ? 1957的上甘嶺戰役中，黃繼光叔叔所在的部隊受阻于零號陣地。關鍵時刻，他帶領兩名戰士沖了上去，摧毀敵人多個火力點。兩名戰士，一名犧牲，一名負傷。他也身負重傷，他趁手榴彈的爆炸煙霧，拖著受傷的身體頑強地爬向最后一個火力點時，甩出最后一顆手榴彈，手雷把美軍炸掉半邊，同時他也暈了過去，部隊發起沖鋒時，美軍的機槍又吼叫起來。向志愿軍沖鋒部隊瘋狂掃射，這時黃繼光叔叔醒來了，他忍著傷痛，艱難地爬到地堡射孔，毅然躍身而起，用胸膛堵住瘋狂掃射的敵槍眼，用生命為戰友開辟了前進的道路。他犧牲時年僅21歲。每每讀到這里，我都不由地淚眼模糊。
? ? ? 掩卷沉思，我想了許許多多：我們今天幸福美好的生活都是由革命先烈們為我們創造出來的，是他們拋頭顱、灑熱血換來的。于是，我暗自下定決心：要珍惜這金色的童年，要繼承先烈遺志，為了實現我們光榮的使命，為中華之崛起而奮斗。我要從現在起，抓緊每分每秒的時間認真學習，用加倍的努力去拼搏，掌握更多的本領，使自己成為新世紀有用的接班人。長大后報效祖國，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！
春風已解千層雪，后輩難忘先烈恩
追憶英雄，努力學習
三年五班? ?董世澤
三年九班? ? 張皓然
? ? ? 春風十里，越過寒冬，帶來希望。冰雪消融，河水潺潺，遠處漸綠的顏色，那是春的語言；草長鶯飛，絲絳拂堤，枝頭重現的雀躍，那是春的呢喃。
? ? ? 我跟隨父親，一起在小路上漫步。“滿目桃紅香百里，一方春色醉千山”，那大把大把的桃花，漫山遍野，映入眼簾的一片粉色，昭示著春的氣息；“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，春天是一位偉大的畫家，萬物復蘇，花朵爭奇斗艷，點襯著江山格外秀麗。
? ? ? 不知不覺，我們一同走到了烈士陵園，那參天的樹木，顯得格外肅穆莊嚴。懷揣著期待，我穿過百步梯，映入眼簾的是一個個聳立的石碑，裝下他們光榮輝煌的一生，一束束白菊講述著后人的思念。我想起在語文課本上學到他們的故事，想起面對敵人的酷刑卻沒有說出半點情報的江姐，每次早讀時都會讓我的眼眶情不自禁充滿淚水。那一段段僅存于紙上的文字，將他們的赤心報國展現給我們這些后輩。
? ? ? 回家時，我愈發感慨，曾經的戰火紛飛、哭聲不斷，現在的豐衣足食、幸福美滿。我看著人來人往，春風拂面，每個人臉上都掛滿了笑容，我期待著每年清明節時都能來到這里，不忘先烈，不忘歷史，努力學習。
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? ? ? 一年一度的清明節又到了。清明節是祭掃烈士和緬懷先祖的傳統節日，也是中華民族的一種風俗習慣，通過緬懷先烈、承繼傳統，來激勵少年斗志，讓我們奮發圖強。
? ? ? 翻開歷史長卷，追憶革命烈士。董存瑞，他13歲時帶著區委書記躲過了侵華日軍的追捕，被人們譽為“抗日小英雄”。1945年7月他參加了八路軍，1948年5月25日，在攻打隆化城時，董存瑞任命爆破組組長，帶領戰友炸毀4座炮樓和5座碉堡，順利完成了上級的戰斗任務。這時他看到1班和2班的戰友沒有完成爆破任務，便主動向連長請戰：“請讓我去吧，保證完成任務”。連長同意后，他飛速拿起炸藥包，頂著槍林彈雨沖向了橋頭堡，當時他的腳還負著傷，他強忍傷口的疼痛，左突右沖來到了橋下。可是光滑的墻面沒有地方放炸藥包。而敵人的機槍還在瘋狂地掃射，一個又一個沖鋒的戰友陸續倒下。沒有片刻多想，他直接舉起了炸藥包，點燃導火線。橋頭堡被炸毀了，年輕的戰士董存瑞也犧牲了。
? ? ? 司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。董存瑞是為人民而死的，他的犧牲比泰山還重。他的勇敢、他的大無畏精神，值得我們每一個人學習。
? ? ? 同學們，我們是新世紀的接班人，是振興中華偉大事業的希望，讓我們勤奮學習，掌握本領，共同創造中華民族輝煌燦爛的明天，讓祖國更加繁榮昌盛。
春風拂照，山河無恙
清明追思
三年九班? ? 呂博洋
四年三班? ? 王梓宇
? ? 紙鶴祭英雄
四年二班? ? 任芮昕
? ? ? 清明節是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷祖先的傳統節日。每年的清明節，人民群眾都要舉行不同形式的紀念活動，深情緬懷為維護國家的尊嚴、爭取民族解放、人民的自由幸福而獻出了珍貴生命的無數英烈。為紀念這個有著深遠意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神。四月一日的這一天上午，我和媽媽帶著我親手折好的千紙鶴，懷著悲哀而沉重的心情來到了杏花山烈士陵園，緬懷為了祖國的解放和人民的安寧而英勇犧牲的戰士。
? ? ? 杏花山烈士陵園是那么莊嚴，讓人不由得肅然起敬。我抬頭瞻仰革命烈士紀念碑，紀念碑的背面寫著:“革命英烈永垂不朽!"。接著是在紀念碑前默哀，我衷心地感謝革命先烈為我們創造出的美妙生活，也明白要珍惜這來之不易的幸福生活，繼承革命先烈的遺志，做一個積極向上、熱愛生活、熱愛祖國的好少年。隨后，我來到了烈士墓前，莊重地將象征著和平的千紙鶴獻給了烈士們。
? ? ? 在烈士陵園紀念館里，我看到的一幅幅畫面，讓我尤為震撼。其中最讓我感動的是抗聯英雄——汪雅臣。汪雅臣(1911-1941)，別名王景龍，山東蓬萊縣人，中國共產黨員，東北抗日聯軍高級指揮員。“九一八”事變后，他樹旗抗日，組織“雙龍隊”，開辟了五常抗日游擊區。1934年2月，汪雅臣聯合五常一帶的反日山林隊的首領及附近群眾700余人，在尖子山老爺廟前召開了抗日大會，號召各抗日武裝聯合起來，徹底打敗日本帝國主義。1936年9月18日，經滿州省委批準，將東北人民革命軍第八軍改編為東北抗日聯軍第十軍，汪雅臣任軍長。1940年3月，汪雅臣率隊攻打亞布力,繳獲戰馬70余匹。據不完全統計，從1933
年至1940年的八年中，汪雅臣率領部隊同日偽軍進行大、小戰斗400余次，共擊斃日軍1003人，繳獲各種槍支1800余支，解救勞工120人和9名被押愛國者。1937年日本帝國主義發動全面侵華戰爭，全國性的抗日戰爭開始。汪雅臣率抗日聯軍第十軍，在敵后廣泛開展游擊戰爭。1941年1月29日，在蛤蜊河子突圍戰斗中身負重傷，壯烈殉國，年僅30歲！在烈士陵園里，不僅僅只有汪雅臣烈士一位，還有許許多多像他一樣的烈士們，為了祖國獻出了自己年輕的生命。參觀完烈士陵園紀念館，我的內心起伏不定。我們的和平是他們用生命換來的，我們怎能忘記這一段段可歌可泣的悲壯史詩?讓我們靜靜地追思，把我們心底的思念和最崇高的敬意、寄托在這鮮花中、紙鶴上，讓它陪伴在先烈們的左右。
? ? ? 從烈士陵園回來，我的感觸特別大，我們要好好學習，要對得起當年為我們今天美好生活所付出寶貴生命的烈士們。我們每一個少先隊員是祖國的未來，我們一定要更加珍惜今天所擁有的一切，一定以先輩們為典范，努力學習，爭做對祖國建設有貢獻的人。
? ? ? 沐浴著和煦的春風，我們又迎來了一年一度的緬懷為我們中華民族創造了豐功偉績的革命先烈們的時刻——清明節。
? ? ? 讓我們翻開歷史的畫卷，看看那些為我們這個偉大又美麗的大中華而灑出熱血甚至付出生命卻仍無怨無悔的革命烈士們。
? ? ? 我們所熟知的就是親身炸碉堡的董存瑞；大義凜然、堅貞不屈的李大釗；為救落水兒童而獻身的羅盛教；為了革命英勇捐軀的楊根思；用身體堵住敵人槍眼的黃繼光；被毛主席題詞的劉胡蘭以及活生生被烈火灼燒卻仍一動未動的邱少云等戰士。那么，同學們，他們只是革命烈士的代表，革命精神的傳承，但這并不是所有，還有一些曾為國捐軀，卻不被人們所熟知的戰士們。今天，我想和大家一起追思那些不被人們熟知的，英勇無畏的英雄們，談一談他們是怎樣用自己的方式報效祖國的，作為小學生的我們又該怎樣貢獻出自己的一份綿薄之力呢？
? ? ? 首先，讓我們看看金守兒叔叔，金守兒叔叔是浙江省富陽市王洲鄉人。1976年3月入伍，為廣西軍區獨立師獨立團八連六十炮班戰士。通過勤學苦練，終于成為投彈能手和出色炮手。1978年4月加入中國共產黨。1979年參加對越自衛還擊戰，勇猛頑強。2月17日，隨部攻打越南保肯公安屯，右額為敵彈片所傷，不顧包扎，繼續戰斗。下午腹部又被子彈打穿，班長嚴令醫療，送入戰地醫院。傷未痊愈，即回部隊力請參戰，毀敵暗堡兩座，3月3日在攻打高巴嶺7號高地戰斗中，與同班戰友殲敵160余人，被敵方彈片穿破頭部，胸腿亦傷，不及搶救死亡。被部隊追認為“一等功臣”。
? ? ? 像這樣的戰士，這樣的英雄，其實還有很多，比如:冷云、孔慶三、胡筠等……
? ? ? ?曾幾何時，在漫長的革命斗爭歲月中，有多少個像黃繼光、董存瑞、江竹筠、劉胡蘭這樣的英雄兒女，為著民族的解放，人民的幸福，把鮮血灑在家鄉和異鄉的土地上。他們中有的千古留名，有的卻連姓名也不知道。但他們都是為了一個共同的目標走到一起，那就是為了共產主義事業奮斗終生。他們在敵人面前的寧死不屈，表現了大無畏的英雄氣概，為我們后人樹立了光輝的榜樣。正是因為他們的犧牲，一個古老民族書寫下一篇新的樂章，一個泱泱大國崛起于世界的東方！
? ? ? 最后，讓我們再次向英雄致敬！
? ? ? 行軍的號角在肅殺的秋風中吹響，遼遠而又蒼涼,"出征——"一聲高昂的號令劃破天空,他深邃的目光凝望著南宋被金占領的土地,劍光所至之處血色侵染山河。但他卻被幾個小人所陷害,他就是抗金名將——岳飛。
? ? ? ?岳飛是一個非常有愛國情懷的南宋元帥,從小勵志報國,拜周侗為師，用一桿"瀝泉槍",他奮勇殺敵,每上戰場時都肩披赤袍,背背強弓,手舞銀槍,殺的金人片甲不留,哭爹喊娘。被評為中興四將之一。
? ? ? ?關于岳飛還有一個傳說。岳飛的母親,怕岳飛貪圖榮華富貴而忘記了自己祖國,便用針在岳飛的背上刺了"精忠報國"四個大字,這四個字不僅刺在了岳飛的身上,還刺在了他的心上。
? ? ? 岳飛雖身為元帥,但卻十分關心部下，常與部下同甘共苦,有福同享,有難同當。岳飛從不因為岳云是他的兒子而讓岳云先升官,而是平等對待自己兒子和部下 ,把岳云的功績隱瞞起來。
? ? ? 最后因為岳飛父子堅決不肯降金,被秦檜等人設計殺害,喪命于風波亭,岳飛年僅39歲,而岳云年僅23歲。
? ? ? 岳飛精忠報國的精神值得我們世世代代追思。我們生在一個和平的國家，我要緊握住手中的筆,好好學習，長大后建設我們的祖國。
追思先烈 致敬英雄
抗金名將—岳飛
五年一班? ? ?潘奕彤
五年一班? ?岳嘉璽
才藝夢工廠
作品名稱：暢想春天
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本期主編 ： 王艷宏
審? ? ? ?核 ： 薛雅麗
編? ? ? ?輯 ： 趙紅英
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