感動艾迪
4月刊
2024年
艾迪國際教育集團?人力資源部
封面人物
胡悅
咨詢客服管理部客服經理
優秀：不止一種模樣
自我超越，銳意進取
? 四月是花開的季節，春花之始，四月芳菲。? ?
? 三月的全國兩會已圓滿落幕，大規劃，大展望，大邁步給了全國人民新的夢想。艾迪的半年會在三月份也落下帷幕，開新校，勤練兵，促雙滿，給了我們新的工作動力。??
? 村上春樹說：不必太糾結于當下，也不必太憂慮未來，當你經歷過一些事情的時候，眼前的風景已經和從前不一樣了。四月的溫柔，退卻了冰冷；四月的溫潤，暖化了堅冰。在不知不覺里，在默默奉獻中。
? 生活是一場無問西東的春暖花開，無論當下如何，我們都要認真來過。只要自己心底有暖意，臉上有笑容，眼里有歡喜，就會把這一季的草長鶯飛，寫意成最美的樣子！
花開四月，筑夢艾迪
preface/前言
◎Tommy
《企業內刊》編委會
：
：
：
：
：
：
名譽主編
主編
執行副主編
責任編輯
責任編輯
電子郵箱
陳軍
趙舟奕
宋琴
徐心怡
張琳
id_hr123@126.com
目錄/contents
五心師德
30
“繁花”老師
艾迪文字
32
成就孩子，成就自己
艾迪政策
36
人才推薦政策
艾迪培訓：新員工入職培訓
06
08
14
202403新員工入職培訓
最佳學員心得分享
部分學員心得分享
艾迪生活
24
“吾心光明”訪陽明故居
艾迪專訪
28
自我超越，銳意進取
感悟心得
34
感恩艾迪，成就初中科學的夢想
艾迪之星
以愛護苗，治半畝方塘
26
艾迪培訓
Journal Title
2024年04月刊
新員工入職培訓
? 公共課程培訓結束后，人力資源部組織了入職培訓考試，最終22名老師通過考試，取得入職培訓合格證書，并有3位老師獲得本次培訓最佳學員，分別為第一名元培校區的語文老師張宛軍，第二名城關校區的客服班主任吳瀟依，第三名建功校區的數學老師金燕。
◎趙舟奕
? 2024年3月25日-27日，人力資源部組織開展了為期3天的第二十三屆新員工入職培訓，本次學員有教學線、客服線、咨詢線及總部人員共計31人，為避免兩地校區老師奔波，本次培訓采用純線上模式，對講師授課提出了更高的要求。
? 培訓課程包括公共課程及專業課程，內容形式豐富，主題明確，結合各部門的自身特點，有針對性地安排授課，使新員工進入公司后有了較好的職業發展方向定位，增強了歸屬感。
? 第二十三屆新員工入職培訓圓滿結束，新員工都已經回到了各自的工作崗位，通過這次培訓對公司的情況有了一個全方位的了解，對艾迪的未來發展充滿了信心，對自己的發展也找到了定位，大家都將以飽滿的熱情投入到工作中去，為艾迪的發展貢獻自己的力量。
艾迪培訓
Journal Title
2024年04月刊
最佳學員心得分享
◎張宛軍
? 通過參加艾迪教育的新員工入職培訓，讓我深刻的了解和感受到了公司企業文化的魅力，讓我學習了很多，思考了很多，使我對未來的工作更加充滿信心，真是受益匪淺。
? 首先，通過各位老師細致的講解，我了解了艾迪的企業文化，了解了艾迪的過去和未來，學習到了艾迪之道和五心師德，我感受到一種精神文化，這是在長期的經營活動中形成的共同持有的理想、信念、價值觀、行為準則和道德規范的總和。這是領導及廣大員工集體智慧的結晶，是實踐和時間沉淀的結果。
??
? 其次，在本次培訓中我獲得了最佳學員的稱號，我感到非帝榮幸和喜悅，這證明了我在此次培訓過程中付出的努力和取得的成績得到了大家的認可，非常感謝艾迪教育提供這么好的學習機會和展示自我的平臺，幫助我重新找到了自信心。
? 再次，也要特別感謝劉斷閣老師給予我的幫助和指導，在此對所有培訓老師的辛勤付出道聲感謝，我一定會繼續勢力，不負所托，發揮出自己最大的能量，不斷努力學習充實自己，不斷精進自己的學識，幫助學生不斷提高自己的成績，通過學習，讓我的思想更加成熟，境界得到提升，工作更加積極，人生的方向更加明確。??
? 我會在今后的工作中，把這種精神和認識轉化到工作中去，加強學習不斷創新，和同事搞好關系，為艾迪教育未來的發展壯大貢獻自己的一份力量。
艾迪培訓
Journal Title
2024年04月刊
最佳學員心得分享
◎吳瀟依
? 為期三天的培訓會圓滿落幕了，但我的收獲遠不能用“三天”這一簡短的數字來衡量。艾迪之道不再是一段質樸的文字，而成為一張張為學生進步而努力的老師們的照片；部門職責不再是一個簡單的流程，而成為了每一位在自己崗位上盡職盡責的老師；學商測試不再是一份總括的報告，而成為了每一位渴望改善、渴望進步的學生的面龐。
??
? 在意識到我們肩上承擔的責任之外，我還學到了如何正確與各部門同事、與家長、與學生交流。除了公共課程外，第三天的專業課培訓對我們后續如何幫助孩子、如何與家長溝通、如何解決可能存在的糾紛……進行了更有針對性的輔導。??
? 針對之前停留在表面的服務流程了解，這次的專業課培訓包含了新生上課到最后的結課。老師們從流程入手，把方方面面的潛在問題和正確的處理方式都一一講解。讓我對服務流程中的重難點都有所了解，之后自己遇到相關問題或者投訴，不會再束手無策。此外，不時地互動和情景探索讓我都受益無窮。
? 每一位老師的講解都十分的專業，對我們提出的問題都能完美解答。而且每一位老師都非常的溫柔，知識點都以溫和的聲調進入我們的腦海，讓我們如沐春風。
艾迪培訓
Journal Title
2024年04月刊
最佳學員心得分享
◎金燕
? 經過本次三天的培訓，我學到了很多東西，讓我受益匪淺。
? 我記得，一開始的時候，我有點緊張，畢竟我是個新人嘛，什么都不懂。但是，老師們真的超級耐心，一點點地教我們，從基礎知識開始，逐漸深入到各種教學方法和技巧。我學習了如何制定教學計劃，如何激發學生的學習興趣，還有如何與家長有效溝通。這些都是我以前從沒想過的。這次培訓我還了解了自己的崗位職責，學會了備課，了解了備課就是讓老師能更好地把握教學內容，明確教學目標，知道要教什么、怎么教，這樣才能更好地引導學生學習，讓他們真正掌握知識。
? 除了這些，我還學到了很多關于團隊合作和人際交往的知識。如何傾聽他人的意見，如何解決團隊中的沖突。這些經驗對我來說真的超級寶貴。這次公共課考試也取得了不錯的成績，還是挺開心的，希望自己的初心不變，能在艾迪教育中得到實現和發展。
? 通過這次培訓，我真的收獲了很多很多。我不僅學到了專業知識，還學會了如何與人相處，如何面對挑戰。我相信，在未來的工作中，我一定能夠發揮出自己的優勢，成為一名優秀的教培老師！
艾迪培訓
Journal Title
2024年04月刊
心得分享
◎朱哲媛
? 新人培訓，對于我來說，是一次重要的成長機會。在這個過程中，我們不僅學習了工作中的技能，更是學習到了一些我日常不太了解的知識。比如中高考的政策，CC和CR的CMP流程等。
? 也學習到了在公司的日常工作中，溝通和協作的重要性。因此，在新人培訓中，展現出良好的溝通協作能力也是至關重要的。比如，在出現問題的時候，要積極與同事合作，及時溝通，共同解決問題。在與他人交流時，要有耐心傾聽對方的意見，避免沖突，保持良好的溝通氛圍。
? 新人培訓結束之后，我們仍然需要保持學習的態度。工作是一個不斷學習成長的過程，只有不斷學習，才能適應新的工作環境，應對各種挑戰。我們應該保持學習的熱情，積極主動地學習新知識，提升自己的職業能力。
? 尋美，撐一根心篙，向人流深處漫溯、漫溯，去探索并宣告美的真諦。
? 為期三天的第二十三屆新人培訓在忙碌且充實的節奏中結束了，培訓內容頗多，收貨也頗豐。
? 其中印象最深的是當聽到彭睿老師說到的LQI學商提分系統中的教學理念中的“提升三部曲”。第一步為：激發學生學習興趣及潛力；第二步為：培養正確的學習習慣和方法；第三步為有針對性地進行查漏補缺。很符合我們目前的教學環境和狀態。當新生進入艾迪后，無論是CC、CR還是TR，首先就要給孩子留下較好的第一印象，當首次上課時，就要及時準確抓住孩子的心理狀態，激發孩子的學習興趣及潛力，在潛移默化中獲得提升。當孩子認可我們的時候就可以及時培養正確的學習習慣和方法，同步有針對性地進行查漏補缺。
? 新人教師們在本次培訓中也是閃閃發光，本屆培訓的“三美”為金燕老師，吳瀟依老師，張宛軍老師，在接下去的日子里，我們將繼續發揚“團隊合作”的精神，以人為本，兼容并包。
心得分享
◎孫巧彬
艾迪培訓
Journal Title
2024年04月刊
心得分享
◎徐舒洋
? 我參加了艾迪教育23屆新員工入職培訓。此次新員工培訓的時間雖然僅3天，但在我的心里卻激起了層層漣漪。我相信這次培訓給與我的東西決不止理論知識，它會有一種延續性，影響我的生活，影響我的工作……它會讓我更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰！
? 在培訓學習中，聆聽了各個講師的課題，她們都以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述了艾迪教育魅力所在，并且通過理論學習、積極互動等讓我們深刻意識到各個部門是息息相關，互幫互助……尤其是夏素芳老師的演講，十分的精彩，用豐富的案例帶我們了解艾迪的發展史以及對未來的規劃，使得我們對艾迪的歸屬感更上一層樓。
? 在這幾天的培訓學習中，我都認認真真地上好每一節課，做好筆記，運用艾迪教育培訓內容的知識，更好的服務學生，使學生學得快樂，學得舒心！
? 通過三天的培訓學習，我切實的感受到了自身的提高，在此非常感謝艾迪教育此次的學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。通過此次的學習培訓，我對艾迪教育的歷史未來、艾迪之道、工作規章制度等有了深刻的了解。
? 在這次培訓中，我學到了很多關于如何提高學生學習效果的方法，例如：如何制定科學的教學計劃、如何引導學生自主學習、如何評估學生的學習成果等等。同時，我也意識到自己的不足之處，例如：缺乏創新認識、缺乏主動溝通和互動等。
? 總之，通過幾天的學習，我收獲頗多，感受頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學習的機會，本著一名學生的態度，多向身邊的同事學習，豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己。
心得分享
◎賈嬴嬴
艾迪培訓
Journal Title
2024年04月刊
心得分享
◎梁松平
一、體會公司創業歷程和精神面貌
? 公司創業和發展過程受到疫情和政策的影響，經歷了很多波折，但是一直與時俱進，變得更優秀。今天自己能夠加入這個團隊，感到很榮幸。目前我所在的元培校區，是一個非常成熟的機構，希望自己在這邊能夠快速進步，為接下來教培行業的全面復蘇，做好成長成才的準備。
二、感受到目前教育行業發展的專業性
? 自己以前一直是學生，學生期間有自己的學習習慣和方法，理科成績也可以，但是當自己從受教者——學生，蛻變為教育者——老師這個角色，特別是即將面對不同層次的學生，如何將他們引到正規，取得理想的成績，還是有挑戰的。
? 經過為期三天的培訓，公司有一套完整的教學和管理體系，作為科學老師，授課有了方向和依據。
三、職業志向
? 結合艾迪之道和我自己的學習沉淀，我對自己的定位是成為一個合格的教練，了解學生性格特點和學習習慣，激發學生學習興趣和動力，培養識記和思維訓練習慣，傳授學習方法和得分技巧，讓學生在學習上能更加高效，帶著學生取得良好成績。
艾迪培訓
Journal Title
2024年04月刊
心得分享
◎商林凱
? “學為人師，行為世范。”這是著名教育家啟功先生的名句，道出了一位合格的教師不僅應該努力做好學問，有充足的知識和品格來教導學生，還應該努力樹立自己的形象，規范自己的行為，為世人做個好的典范。通過這三天的培訓，我對教師這一職業也有了更加清楚的認知。現將心得做如下總結：
? 從夏老師的講話中，我了解到了艾迪教育辦學的艱辛歷程，對艾迪取得的育人成績有了更深的敬佩。艾迪辦學以來，堅持“一切為了孩子”的工作準則，以“打造快樂高效的第三課堂”為教育理念，建立完善的磨課授課機制，始終踐行著“成就孩子，成就自己”的使命。
? 古人云：不以規矩，不能成方圓。艾迪也有著自己的一套完善的規章制度與獎懲方式，作為新入職的員工應嚴格遵守，其中劉斷閣老師為我們學科老師講解的“五心師德”和“課堂十不準”給我留下了較深的印象。
? 在學生眼里，老師是“吐辭為經、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響，只有取法乎上、見賢思齊，率先垂范、以身作則，廣大教師才能更好引導和幫助學生把握好人生方向，擔起立德樹人的重任。因此在以后的工作中，我也會時刻提醒自己，為人師表，謹言慎行。
? 三天的新教師入職培訓轉瞬即逝，而教育工作任重道遠。作為一名新教師，我需要學習的東西還有很多，今后的工作生活中，我會不斷努力學習，探索鉆研，努力成長為一個合格的教師。
艾迪培訓
Journal Title
2024年04月刊
心得分享
◎劉思敏
? 作為加入公司不滿三個月的新人，我參加了這次為期三天的新員工入職培訓，雖然由于需要給全托生上課，這三天都只有上午在培訓，但我深感這次培訓的重要性，也從中收獲了很多。
? 首先，這次培訓讓我更加了解了公司的文化和價值觀。尤其是對艾迪之道的理解更深刻了，通過培訓，我認識到公司不僅注重整體的業務發展，同樣甚至更加重視員工的成長和發展，完善的培訓機制和競聘規則都給足了員工安全感。
? 在培訓過程中，我也學到了很多實用的技能和知識。比如學到了如何跨部門溝通尤其是教學討論會、更熟悉CMP流程以及稽核方式，學習了學商提分系
統以及學商和學習風格的測評和診斷，對學生的學習習慣有了系統性的認識，還學習了制定教學計劃、如何與學生建立良好的關系、如何評估學生的學習效果等等。自以為這些技能和知識對于我日后的工作非常有幫助。?
? 此外，在培訓中我也發現自己存在一些不足之處。比如對企業的規章制度還存在不熟悉的情況，對美麗校園的要求并沒有那么了解，而通過培訓，我意識到這些問題并且找到了解決方法，我現在對不同年齡的學生以及相關家長的性格更了解，對升學政策有了更直觀的認識。我也意識到自己在未來的工作中還有很多需要學習和提高的地方。比如需要更加關注市場的變化和趨勢，需要更加努力地提高自己的專業素養和教學能力。
? 在培訓中，我還學到了如何與同事合作，如何更好地發揮自己的優勢。我認為這對于一個團隊來說非常重要，只有大家齊心協力、互相支持，才能夠取得更好的成績。
? 總的來說，這次新員工入職培訓讓我收獲了很多，也讓我更加明確了自己未來的方向和目標。我相信在未來的工作中，我會更加努力地學習、更加認真地工作，為公司的發展貢獻自己的力量。
? 同時，我也希望公司能夠繼續加強新員工培訓的工作，讓更多的新員工能夠快速地融入公司文化、掌握工作技能，為公司的發展貢獻更多的力量。在未來的工作中，我會積極參與公司的各項活動，與同事們一起努力，共同推動公司的發展。我相信只要我們齊心協力、共同努力，就一定能夠取得更加輝煌的成就。
? 最后，我要感謝同事的支持和幫助，在我缺席培訓的時間，幫我總結上課重點和筆記，我相信在未來的工作中，我們會一起成長、一起進步。
艾迪生活
Journal Title
2024年04月刊
“吾心光明”訪陽明故居
? 2024年04月07日集團人事部全體人員開會，上午傳達完半年度對于人事板塊的會議精神，以及接下來的工作安排做了全面細致的部署，下午我們集體去參觀了陽明故居，天公不作美下起了雨，卻有一種煙雨江南的美感。
? 陽明故里被環抱在古老臺門和小橋流水間，穿過煙火氣的小巷，白墻黑瓦簡約的風格猶如身處吳冠中給水墨畫中，陽明紀念館，下沉式的心源廳內，記錄著王陽明的生平故事，從知行合一出發，沉浸式展現陽明心學的發展歷程。陽明故居，透過玻璃地板，能看到宅邸遺址，穿過明德堂，至善堂，仿佛時間是古今穿越。
◎張琳
? 王陽明一生遵循內心行事，不斷修煉自己強大的內心，不卑不亢，對善惡分明，知惡行善，盡自己所能度化自己同時度化他人，“欲正人，先正己”。
? 人有時候會處在不同的階段當中，沒有誰能一帆風順，在事上磨練強大內心，先人的智慧值得后人反復琢磨且能“知行合一”，這才是此次團建的意義。
艾迪之星
Journal Title
2024年04月刊
以愛護苗，治半畝方塘
◎柳子鴻
? 有一種惦記，疏淡卻很甘甜；有一種問候，平常卻很溫暖；有一種信任，無言卻真切；有一種付出，微小卻震撼。
? 在這一月當中，有許多平淡常見的“小事”，這些老師的行為讓人敬佩。在下班后的時間里，仍然陪伴學生答疑解惑，為學生辛勤奉獻。也有在晚上10點后，仍然在陪著學生的班主任，學生不走不下班。
??
? 這些事雖然小，但行為卻處處暖人心底。臨近中考，初三畢業班的學生在這學期的壓力與日俱增，但老師們的付出與陪伴，讓他們明白在中考沖刺路上有人伴我前行。
? 讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你倒一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有人和你一起分享快樂，是感動。
? 平凡的日子，收到一份小小的禮物，哪怕只是一片花瓣一片樹葉，也是感動。感動不在于轟轟烈烈，而在于春雨般潤物無聲。
艾迪專訪
Journal Title
2024年04月刊
自我超越，銳意進取
宋：胡老師，你好，像您這樣優秀的老師，當初為何選擇艾迪？選擇這份工作？
胡：也算巧合吧，當時跟朋友在銀泰逛街，接到艾迪的面試電話，就過來了，當時主要考慮的是離我租房的地方比較近，上班通勤比較方便。
宋：有什么特殊的經歷引導你走上了現在的這條道路？
胡：倒也沒有什么特殊的經歷，因為在艾迪之前有兼職做過一段時間的晚托老師，當時覺得和小朋友相處還是比較開心的，就想著這個行業可以作為后期工作方向的選擇。
宋：是否有一位對您產生深遠影響的導師或者榜樣？請分享一下他們對您的幫助和啟發。
胡：有的，在艾迪夏老師一直對我影響挺大的，即使現在在工作過程中遇到問題也會跟夏老師溝通，她總是給我一種很安心的安全感，我不用考慮這個話說出來好不好，問題問的對不對，她都會耐心給我解答，引導我思考，然后給我鼓勵；非常有幸在艾迪可以得遇良師。
宋：在您的職業道路上，遇到迷茫，不確定或者至暗時刻的時候，您是如何重整旗鼓，找到方向的？
胡：我是有點情緒化的，一般這種時候，我都會找朋友先緩和下自己的情緒，先把情緒穩定下來，再去分析事件的本身，應該從哪些地方解決；工作就是不斷遇到問題解決問題，而人也是從解決問題中不斷獲得成長，隨著自身的成長，方向也會越來越清晰，就會有一個好的循環。
宋：您的職業和個人生活是如何平衡的，您是如何處理工作與生活的關系？
胡：我覺得目前還算好平衡吧，我個人是一個比較宅的人，平時即使不工作也就是在家待著的；有事的話我一般會提前安排，有需要也會調休，基本上不太需要平衡工作和生活，對于我來說工作也是我生活的一部分，重要的是自己的心境，開心最重要。
宋：是否有一些特別的書籍、演講或資源對你產生了積極影響？
胡：前幾天看了一個家庭教育類的視頻，講的是孩子的能力培養，在孩子的能力培養上，目前社會更加需要的是一個綜合能力較強的人才，而非單一能力，其實對人才的需求也是一樣的，不能只單一的某一方面能力強，而是需要這個人整體較強，所以也在思考自己的能力過于單一，在后期希望也可以加強個人能力的成長。
宋：談談你在團隊合作和領導方面的經驗。你是如何與團隊合作并管理團隊的？
胡：我們的工作是不能一個人去獨立完成的，非常需要團隊的配合，在團隊合作上，只要能夠做到換位思考，我覺得問題都不大；好的團隊管理肯定是制度管理，但是在制度管理中也需要人情，無情的制度，有情的管理
宋：最后，你有沒有一些關于行業發展的個人觀點或愿景，你愿意與他人分享嗎？
胡：國家實行雙減，是怕資本入侵，腐蝕原本教育的初心；目前還沒有看到很明朗的前景，但是不管是否有雙減政策，能夠做好教育的一定是真正為了孩子考慮的。
◎記者?宋琴
?---- 咨詢客服管理部客服經理?胡悅
? 有時候，我們會遇到一些人，他們的存在就像我們人生旅途中的朵朵繁花，讓我們的生命更加豐富多彩，城關校區的張俊老師便是如此。
五心師德
Journal Title
2024年04月刊
“繁花”老師
◎商林凱
? 在日常教學過程中，張俊老師關心愛護學生，充分發揮老師的引導作用，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，合理運用教學手段，調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂六十分鐘要質量。
? 張俊老師指導學生耐心細致，教育教學效果拔群，深受各位家長和學生的喜愛，為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣！
? 在平日的工作中，張俊老師始終秉持著“成就孩子，成就自己”的信念，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度認真服從安排，扎扎實實盡職盡責地完成每一項工作。
? 在日常磨課過程中，他認真聽、仔細記，積極發言，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平，以行動珍惜著每一次提升自己的機會。學思結合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。
? 同時，他還通過利用網絡以及各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。
感悟心得
Journal Title
2024年04月刊
成就孩子，成就自己
? 艾迪始終堅持一切為了孩子，一個孩子，是一個家庭的希望；無數個孩子，構成了無數個家庭的希望。而為人父母，或許并未有希望孩子能夠屹立在塔尖，卻也還是抱有期待，希望孩子成為人中龍鳳。
? 艾迪始終秉持著“以學為主，以教為輔，主動學習，趣味互動”的教學原則，幫助孩子從不會學習到主動去學習，掌握學習的方法和技巧，激發孩子主動學習的信心和欲望。
◎周凱
? “成就孩子，成就自己”是每一位艾迪人的使命，更是引導著我們每一位艾迪人兢兢業業，為之奮斗，引導我們前行的光芒。?
? 凡事都有開頭難，每位老師都是從最開始的不熟悉，到后面的穩健，逐步熟識艾迪之道，每個老師也有自己獨有教學的方式，吸引學生的注意，讓學生能夠投入到學習中，更加專注，進入到學習狀態中，圖文并茂更生動，讓學生加深印象，讓學生對知識融會貫通，通過新穎的方式讓學生與學習融合在一起，讓學習與快樂交錯，在其樂融融的氛圍里完成學習任務，完成老師的教學目的。
? 老師是一把傘，在狂風暴雨時，為學生遮風擋雨；老師是指南針，在迷路時，為學生指引方向；老師是一支筆，在知識的海洋里，為學生授業解惑；老師是團火，在寒冬中為學生帶來溫暖；老師是一盞燈，在黑夜中為學生照亮前行的路；老師又是舵手，把握學生前行的方向。
? 每當看到老師認真負責，忙碌的身影，心中的敬佩之情便油然而生，敬佩老師上課時的幽默風趣，敬佩老師為節約時間而加速前行的步伐，敬佩老師解答問題耐心負責與對學生的關心。
? 育人育心，教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領”。育人要先育心，對孩子的教育要深入心靈， 對孩子產生共鳴。孩子的內心還是渴望得到老師的關注，特別是對于成績不理想的學生，往往想得到老師的包容，需要老師用心發現去引導，讓學生少走彎路。對于基礎知識較弱的學生，老師要多些耐心和愛心，讓孩子感受到關愛。
艾迪文字
Journal Title
2024年04月刊
感恩艾迪，成就初中科學的夢想
◎嚴宇星
尊敬的艾迪領導和同事們：
? 在這里，我想借此機會表達我對艾迪的無限感激和敬意。作為一名初中科學老師，我深知教育的重要性和責任感。在加入艾迪的這段時間里，我經歷了許多令人難忘的時刻，也收獲了許多寶貴的成長與體會。
? 首先，我要感謝艾迪公司為我提供了這樣一個教學平臺，讓我能夠充分發揮我的教育熱情和專業知識。艾迪公司以其嚴謹的教學管理和先進的教學理念著稱，為我們每一位教師提供了廣闊的施展空間。在這里，我不僅可以盡情探索和創新教學方法，還能夠接觸到許多優秀的同行，從中學習借鑒，共同進步。
? 其次，我要感謝艾迪公司對我的職業發展提供了持續的支持和鼓勵。公司不僅定期舉辦各類教育研討會和培訓課程，還為我們提供了良好的晉升機制和職業規劃指導。
在這個包容和充滿活力的團隊里，我逐漸明確了自己的教育使命，也更加堅定了在教育道路上的前行方向。??
? 最重要的是，我要感謝艾迪公司為學生們創造了良好的學習環境和培養空間。初中生正處于認知和心智發展的關鍵階段，他們需要我們提供更多的關愛和指導。艾迪公司注重學生個性發展，倡導因材施教，讓每一位學生都能在學習中找到自信和樂趣。
? 在艾迪公司的工作經歷中，我深刻體會到了教育的力量和意義。每一個學生的進步和成長都是我們最寶貴的動力源泉。作為一名初中科學老師，我深感責任重大，但我也滿懷希望。因為有了艾迪這個溫暖的大家庭，我們一起承載著教育的使命，為每一個孩子的未來奉獻我們的力量。
? 最后，再次向艾迪家教公司的領導和同事們表達我最真摯的感謝和敬意。愿我們攜手努力，共同成就更多美好的教育夢想！
? 敬祝一切順利！
艾迪政策
Journal Title
2024年04月刊
關于內部推薦獎勵政策
1)對推薦人的獎勵分三次發放：被推薦人通過公司面試被錄用(發放30%);通過試用期考核成為公司正式員工(發放40%);被推薦人員在公司工作滿半年(發放30%)。
2)若被推薦人進入公司滿一年后，表現優異，則公司將再次對推薦人進行獎勵，包括獎金獎勵(每年為表中獎勵金額的50%)和榮譽獎勵。
3)每月3日前由人力資源部統計上月已符合發放推薦獎的員工名單，隨薪資統一發放。
(2)公司設立“前沿伯樂”獎，每年度根據年累計的內部推薦情況，推選出成功推薦(需入職滿一年以上)人數最多的員工，在公司年會上給予嘉獎。
(3)凡積極參與并成功推薦人才的員工，人力資源部負責在檔案中給予記錄，并作為該員工年度評優及考核的參考依據之一。
2、推薦管理
(1)以下員工推薦外部人才，不列為獎勵范圍：
1）推薦人與被推薦人為直接上下級關系(特殊情況下需報總經理審批)
2）公司5級以上管理層
3）推薦人推薦前被推薦人選曾通過其他渠道應聘過
4）人力資源部部門員工
(2)以下情況取消獎勵的發放并收回已發放獎勵：
1）被推薦人員所提供的個人簡歷有隱瞞和偽造
2）推薦人隱瞞已知的被推薦人的個人情況
3）推薦人及被推薦人擅自聯系用人部門，或向用人部門傳遞相關信息
4）被推薦人試用期滿通過考核，卻不愿轉正，并提出離職
(3)推薦獎勵僅限于成功推薦外部人才，推薦公司內部員工不在本獎勵范圍內；推薦公司已離職員工重新入職成功的，可獎勵表中金額的30%，不享受本制度中其他獎勵。
1、獎勵辦法：
(1)根據崗位，設置不同的獎勵金額
百聞不如一薦
艾迪政策
Journal Title
2024年04月刊
? 為搜集員工心聲，提高全體小伙伴的主人翁意識，體現公司民主的企業文化氛圍，公司特設立員工心聲信箱，給小伙伴們提供一個暢通的反饋渠道:
您對公司經營有建設性意見可以對此提出“建議”，
工作中遇到超越不了的難題可以發起“求助”，
發現自身或公司利益遭到損害可以遞交“投訴” 等等···
此信箱會收集整理大家的留言，進行核查，并督促相關部門查清問題、查明原因、整改解決。
各位小伙伴可以暢所欲言，此信箱由專人使用及回復，保證全程保密。
郵箱地址:aidicareyou@dingtalk.com
溫馨提示
IDEAL
COPORATE
CULTURE
MONTHLY? MAGAZINE?
《感動艾迪》編輯部
艾迪國際教育集團
人力資源部
增值電信業務經營許可證：陜B2-20210327 |