感動艾迪
15
2024年01月
艾迪國際教育集團?人力資源部
封面人物
申屠夢蝶
? 城關校區語文組學科帶頭人
亦師亦友
最美老師
? 新的一年就要來到，在告別2023年最后一個月的時候，回想起這一年在工作中許多的辛苦與甜美，很多回憶油然而生。是欣慰，是陶醉，是成功喜悅背后的辛酸，還是慘淡失敗之后的總結？無論是什么，都歡迎大家在這里一起抒發出來，為了我們2023年的辛勞，也為了我們2024年的希望！
? 2024年是吉祥的一年，要愛家，愛親人，愛身邊的人，要有同情與憐憫，要專注。要更上一層樓，提高學識與修養，忘卻過去的不快樂。要保持好心情，更要保持好健康。
? 新的一年：珍惜緣份，保持銳氣與斗志，把工作做的更好，把生命不可承受的輕與重都扛起來。
? 新的一年：把理想化成行動的指航，永遠都不要失去理想與堅持的目標，勇于嘗試新的機會和行動。
? 新的一年：讓自己的感動化成文字，在教育生涯與信仰中，踏實走向幸福彼岸。
? 新的一年，越過寒冬，春暖花開……
越過寒冬、春暖花開
preface/前言
◎Tommy
《企業內刊》編委會
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名譽主編
主編
執行副主編
責任編輯
責任編輯
責任編輯
電子郵箱
陳軍
趙舟奕
宋琴
徐心怡
王少珺
張琳
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目錄/contents
五心師德
20
22
24
成就孩子就能成就自己
做個幸福的筑夢人
俯首甘為孺子牛
管理語錄
26
28
如何展開工作向理想團隊靠近
心懷熱愛，向陽盛開
艾迪進行時
32
34
38
年會邀請
人才推薦政策
員工心聲信箱
艾迪生活
06
08
Q1管理層讀書分享會
《破局》讀后感分享
艾迪培訓：青藍計劃
12
14
15
從學習風格中獲取新的教學策略
優秀從自我認知開始
好老師與好領導
艾迪之星
18
執事敬、事思敬、修己以敬
感悟心得
30
31
紹興總部教學經理——劉斷閣
紹興總部人事經理——趙舟奕
艾迪專訪
亦師亦友，最美老師
16
艾迪生活
Journal Title
2023年12月刊
“慶公司華誕 弘艾迪之道”
? 12月19日，艾迪國際教育集團2024財年Q1季度管理層“慶公司華誕 弘艾迪之道”欣賞學習會及《破局》讀書分享會在元培校區北大廳舉行。
? 上午的艾迪之道欣賞學習會，每位管理層老師一起重溫了艾迪之道，并根據艾迪之道細則4小點，對自己在過去一個財年中的表現進行了客觀打分，隨后分兩小組進行了討論分享，從我的感動到我的驕傲衍生到我的行動，成員之間分享令自己感動的身邊的人和事，分享團隊及個人Q1季度對公司發展做出的貢獻,根據對前兩部分的感觸和思考，制定了行動計劃，尤其是結合艾迪之道。
??
??
◎趙舟奕
Q1管理層讀書分享會
? 隨后下午進行了《破局》的讀書分享，每位老師都分享了讀書心得感悟，并結合日常管理工作，用實際案例分享反思和收獲，最后結合反思，制定了一系列的切實可行的行動計劃。
? 讀書或許不會讓你馬上成功，但能夠在你遭遇低谷時給你一種崛起的力量。讓你在看清生活的真相之后，仍然熱愛生活，在總經理陳軍老師最后有力量的總結中，歷時一天的欣賞學習會及讀書分享會圓滿落下帷幕，希望各位老師把讀書當成一種生活方式，一種工作責任，一種精神追求，一種境界要求，以成就孩子成就自己為最終使命而努力。
圖1?陳老師開場
圖1?袁老師分享《我的行動》
圖1?胡老師分享《我的感動》
艾迪生活
Journal Title
2023年12月刊
《破局》讀后感分享
遇事少抱怨，多實干，先處理情緒，再處理事情。
你怎樣過一天，就怎么過一生，對于明天最好的準備，就是過好今天。
----?總部HRM趙舟奕
◎管理層
很多問題無法解決，不是因為問題本身無解，而是自身的認知圈層存在不足，或者說是資源的不足。
----?總部TSD張翎
不管在工作中還是生活中，學會投資自己，體現自己的價值。
對于工作安于現狀的同時更要打破固化的思維，有憂患意識。
人應該務實一點，不要被面子所累，不與別人比較。
----?總部TSD劉斷閣
人生中10%的事件是由發生在你身上的事情組成的，而另外的90%則是由你對事情如何反應所決定的
不隨意評價別人是，是一種修養；不活在別人的評價里，是一種修行。
你的努力不一定能得到你想要的結果，但是你的付出一定有意義。
---- 總部CSD胡悅
破局及是入局，陷入被動狀態必是逆風，尋找生門，扭轉乾坤。
----?元培SD兼總部CSD彭睿
破局的局即指當下局勢，也指自身格局。
為什么我懂的很多道理，但是卻沒有成為一個優秀的人，認知和結局沒有必然聯系。
----?元培DOS陳洪
艾迪生活
Journal Title
2023年12月刊
《破局》讀后感分享
◎管理層
思維破局，打破自己已有的思維枷鎖，提高目前的認知水平，不斷的提升自己，精進自己。
視界破局，把目光放的長遠一些，懂得投資自己，自己有多自律就會有多自由。
管理破局，優秀的管理者都是以身作則，會讓員工做自己擅長的事。
----?元培ASD袁淑麗
跳出自己看自己，跳出事情看事情，跳出問題看問題
井蛙不可語海，夏蟲不可語冰，換位思考，提升自己的學識和高度。
----?城關SD王澤慧
放下面子，才能真正活的體面。
一個人走的快，一群人走的遠。
堅持比什么都重要。
----?城關DOS王津
工作中沒有一帆風順，總有高墻等著你翻。
調整心態，積極面對，勇于解決，收獲成長。
----?城關ASD張仁婷
格局決定結局，贏得眼前的勝利不算贏，能贏得未來才是真正的贏家。打開眼界，歸零心態，提升自我學習力。
打破思維枷鎖，提高認知層次，放下面子才能活得體面。
世界會為敢對自己下狠手的人讓路 ,少說多聽，多換位思考。
----?吾悅SD王媛媛
要勇于打破心理和思維的局，不困于眼前，不畏于當下；
做個實干家，不做空想家；
在團隊中，幫助員工成長與自己獲得成長一樣重要。
----?建功DOS兼代理SD胡秀
艾迪培訓
Journal Title
2023年12月刊
從學習風格中獲取新的教學策略
? 上午陳老師給我們進行了學習風格與學生個性化教學的培訓，這節課中，陳老師向我們詳細的講解了學習風格的不同類型，不同的學習動機，思維偏好的影響因素以及知覺優勢與學習策略分析。這些內容都是我第一次接觸，能夠很好的啟發我在以后的課堂教學。
? 以一對一為例，不同學生的認知渠道是不相同的，在學生中我們大致可以分為四種不同類型的學生。針對視覺型的學生，在教學的過程中可以用不同顏色的筆來進行知識點的區分，可以用視頻或者圖片的方式來輔助學生進行知識的記憶。這類學生通常還是需要老師時刻進行視覺的刺激，不然容易分神或者被其他視覺刺激吸引。因此老師在講到重難點內容的時候可以將字體加粗或者配圖，來輔助學生的記憶。對于聽覺型的學生，課堂上應該要及時的進行互動，學生的會被不斷重復的聲音記住知識點，所以可以采用讓學生復述知識點的形式幫助學生記憶相關的知識點。對于觸覺型的孩子更多的是需要幫助學生養成記錄筆記的習慣，這一類型的孩
?
◎錢康娜
子對于用筆寫下來的知識點會記得更加清楚，因此可以對重難點知識進行筆記記錄的方式。對于動覺型的學生是可以采用角色扮演的方式讓學生更好的對于所學知識進行復習。尤其是在課前復習的時候，可以讓學生來進行小老師的角色進行上節課知識的復述，檢驗學生的成果。
? 學習風格這部分的知識，是這次培訓中我收獲比較大的部分。從學生的知識獲取方式入手，分析不同學生的知識獲取方式，在上課前就找到最適合學生的學習方式，在上課的過程中一定是有所幫助的。學生目前面臨的最大的問題就是知識點的理解，吸收不到位。而學習風格的確定，能夠從開始就分析出學生不理解的源頭是知識獲取的方式不合適。所以在教學的過程中對于學生不同的知識獲取制定不同的策略是比較重要的方法。
從學習風格中獲取新的教學策略
◎錢康娜
艾迪培訓
Journal Title
2023年12月刊
優秀從自我認知開始
? 第二場的培訓是劉老師帶來的如何成為更優秀的自己。這部分的培訓我更多的學習到了對于自我價值的提升以及如何創建正確的自我認知。
? 對于自我認知這部分的話題，我們總是呈現出兩種較為極端的態度——“我是最棒的”；“我很菜”。我總是很難去真正地認識自我，我們基本上還是比較片面地去看到真實的自己。我們總是避開自己的短處，這是很正常的心態，但是在自我價值提升的過程中，我們的自我認知也會有所提升。一線老師的自我認知和管理層老師的自我認知是不一樣的。在不同上升的過程中，我們的認知也出現了不斷地提升，對于同一件事物的看法也會有不一樣的認知。
? 但是同時我們的認知又不僅僅局限于對自我的認知海還包括對他人的認知以及如何正確對待他們對你的認知。工作中不同的人，站在不同立場看到的你都會是不一樣的，所以我們能夠去做的就是做好最好的自己，提升自己的價值。
◎錢康娜
? 好老師不一定是好領導。好老師是我們進入教學行業的基礎。一名好的老師要有最基本的職業素養。但是好領導不同，好領導是在成為好老師以后還要有好的管理能力。
? 好領導除了自身能力本身比較強以外，還要有很好的人際溝通能力，較強的管理能力。這中間就需要我們去完成角色的轉換。從好老師到好領導，中間思維方式的轉變，立場的轉變都需要很強的能力。
? 好老師只是我們需要去做到的第一步，只是腳踏實地的踩好第一步，在走向好領導的時候，才能有足夠的底氣和實力。
好老師與好領導
◎錢康娜
艾迪專訪
Journal Title
2023年12月刊
亦師亦友，最美老師
張：簡單介紹一下自己。
申屠：大家好，我是來自杭州的申屠夢蝶老師，在艾迪教育城關校區擔任語文老師。
張：工作之余，你的生活是什么樣的，有什么愛好？
申屠：在工作之余的生活比較簡單，喜歡宅家，打掃衛生，整理的過程比較解壓。愛好比較廣泛，最喜歡的還是彈吉他，唱歌，有時會看一些電影。
張：是什么樣的機緣讓你選擇當老師？
申屠：主要的機緣是大學實習的時候，因為在一所初中擔任實習老師，感受到了學生們天真可愛的一面，也體會到了作為老師的責任感，因此想在工作上繼續選擇做老師。
張：怎么理解‘一切為了孩子’
？
申屠：我認為的“一切為了孩子”是以學生發展為本，視學生為獨立的發展個體，在教學上正確引導學生，在課外讓學生有正確的價值觀，老師不僅是老師，更是學生的朋友。其次也需要不斷提升自我能力，能夠做到優質教學，專業服務。
張：孩子們都很喜歡你，愿你同你分享她們的心事，你有什么秘訣嗎？
申屠：其實秘訣就是在課余時間可以多傾聽學生們的聲音，不一味的以自我為中心，將學生置于敘述者，了解他們的興趣愛好以及學習上的問題，并積極給予幫助和指導。
張：在教學的過程中，有什么事讓你印象深刻？
申屠：最讓我印象深刻的事情是晚托的時候，班主任們，沈洋老師，周敏敏老師都會為幫助學生解決問題而留到很晚，在他們身上感受到了老師的全身心付出。
張：現在孩子課業壓力那么大，有什么好的建議在日常的學習中嗎？
申屠：良好的心態很重要，學習過程中一定會存在壓力，而舒緩壓力最好的方法就是找到學習熱情，只有感受到學習的重要性，提升自己的求知欲望，才能將樂趣投入其中，壓力也能轉換為動力。
張：語文組的工作氛圍特別好，你們是如何做到的？
申屠：語文組的老師們有很多相同的興趣愛好，平時也會一起交流溝通，分享趣事和美食，在工作上遇到問題合作解決，也會合理分配工作任務，每位老師都會積極配合。
張：你對艾迪的印象及未來的期許。
申屠：入職兩年，一直感覺艾迪的工作氛圍非常好，并且能夠專業性的提升老師們的能力，會組織培訓以及其他各類能力比賽，同事們團結互助，友愛平等，對工作精益求精，很榮幸能夠加入艾迪。未來希望自己能夠成為更優秀的老師，在專業上能夠有進一步提升，在工作上能夠提高自己的業績。
◎記者?張琳
---- 城關校區語文組學科帶頭人?申屠夢蝶
艾迪之星
Journal Title
2023年12月刊
執事敬、事思敬、修己以敬
? 一提到“敬業”，大家都會覺得是一種態度問題，但“敬業”更多的是一種責任問題。敬業，愛崗，就是要熱愛自己的工作崗位，以高度的責任感和使命感為公司服務，在工作中兢兢業業、勤勤懇懇、忠于職守、盡職盡責。
? 團隊合作，是一種把個人力量整合成整體力量的行為，也是把個體能力綜合成團隊能力的行為。團隊合作的目的是為了更好地完成團隊任務，提高工作效率和工作質量。?
? 錢康娜老師在本職工作完成的出色的情況下，還幫助其他部門構思年會節目以及腳本的創作。
◎朱哲媛
? 愛崗敬業是一種態度問題，更是一種精神狀態。錢康娜老師，即使生病發燒，在掛點滴的時候也會想著在讀學員的課程學習。在日常上課期間也會主動關心學員的心理健康并即使跟家長和小朋友溝通，一起解決問題。
五心師德
Journal Title
2023年12月刊
成就孩子就能成就自己
------ 教學獲獎有感
? 2023年12月14日是我的幸運日，因為這天是我們集團教學線的頒獎典禮，也是我的生日，我作為一名入職不滿一年的新員工懷著激動的心情參加了這個典禮，當我們的辛勤付出得到了別人的認可，哪怕只是那么一點點，它也會讓我們更加有信心、有動力的繼續努力下去。
? 獲得最佳進步獎，對我個人來說，是一種極大的鼓勵，同時也是對我過去近一年努力的肯定。
? 我將把這份榮譽轉化為動力，繼續努力，爭取更大的進步。感謝公司對我的厚愛與信任，感謝同事們對我的認可。
? 對于獲得最佳進步獎，我感到無比的激動和榮耀。最佳進步獎的獎勵雖然屬于個人，但是成績歸功于我們整個團隊。我要感謝教學部各位領導的培養與公司
給予的肯定，以及感謝各位同事們在工作中的支持，當然我還要感謝我可愛的孩子們在我的課堂上和課后的努力，因為他們的信任和努力才讓我的教學得到了相對應的成績，正是因為他們的進步才有了我的這份榮譽，正應了艾迪之道中的成就孩子成就自己的教育理念。
? 在現實生活或工作學習中，我們的進步和成長離不開他人的幫助和支持。我要感謝艾迪，他給我提供了這么好的學習環境，我更要感謝我的帶教老師胡老師，如果沒有她每周要求我們備課磨課，我就沒有這樣的積累，也就教不出這些孩子。
? 在充滿機遇和挑戰的新的財年里，我將一如既往地努力工作，不斷提升自我，為公司的發展做出更大的貢獻。我相信，只要我們大家團結一致，一同努力，我們的公司一定會成為最值得信賴的教育連鎖集團！
◎楊佳敏
五心師德
Journal Title
2023年12月刊
做個幸福的筑夢人
◎申屠夢蝶
? 歲月常易，華章易新。2023年也迎來了尾聲，驀然回首，那一個個或深或淺的腳步模糊了視線，在本季度的頒獎中，那些充滿真摯的笑語，那些苦澀的步伐，還有那些激動人心的喜悅，閉目冥思，畫面依然歷歷在目，一幕一幕活躍在畫卷上。
? “風起于青萍之末，浪成于微瀾之間”，在細微之處，有那么多的老師默默做著自己的本職工作，在每一個夜晚奉獻出自己對于學生的真心。在本季度頒獎中，我看到了細小的波瀾最終凝聚成了驚濤巨浪。學科專業達人獎的頒發，呈現出了得獎老師們的專業知識以及豐富的經驗。
? 在續費達人獎中，不僅展現了老師們卓越的授課能力，也讓我們感悟到了得獎老師們獨特的魅力；在孺子牛獎中，得獎老師們用行動和結果證明著自己對于工作的熱情，凡事認真負責，任勞任怨；在仲尼獎中，教師們的付出得到了收獲，他們在耕耘自己的天地，演繹精彩的人生；在莎莉文獎項中，更展
現了得獎教師的人格魅力以及對學生們的盡職盡責。每位老師都洋溢著笑容，在獎臺上接受著屬于自己獨一無二的榮譽，分享著自己教學中所感悟到的獨特經驗，而底下的掌聲便是對老師們的贊美與認可。
? “耿耿園丁意，拳拳育人心，身于幽蘭處，孕育蘭花香”，教育是一場溫柔與愛的堅持，前路雖遠，但這些老師們依然用著小小的光，引領學生前行；用熱忱的心，撫慰學生求學的艱辛；用纖弱的力量，讓學生變得堅強。
? 每一個獎項都是對教師們付出的認可，是教師們成果的體現。時間是客觀的見證者，也是偉大的書寫者，大道如砥，行者如疆，希望有更多的老師能夠汲取優秀老師們的經驗，激情不減，兢兢業業，在下一次頒獎中提交更為滿意的教學答卷。
做個幸福的筑夢人
◎申屠夢蝶
? 葛老師作為校區數學組的杠把子，為人和善大方，和藹可親，卻不失原則。
? 他對自我要求很嚴格，無論是在工作中、教學中亦或是環境衛生里。
五心師德
Journal Title
2023年12月刊
俯首甘為孺子牛
◎陳紅勝
? 因此，只要學生問題沒解決，葛老師便總是耐心解答到孩子明白為止，常常工作到深夜。這種飽滿的熱情和高度的責任感深深地打動了我。
? 我并非推崇熬夜加班，但分明是以學生為中心，以教育為本原的這種忘卻了時間等外界條件的精神感動了我。
? 而葛老師“迷人”之處又絕不止此，唱歌、健身、羽毛球，只有你想不到，沒有葛老師做不到的。
? 還記得九月運動會之際，葛老師在賽場上揮動球拍的樣子，令人振奮！最后也為校區奪得了佳績。
? 便是這樣一位多才多藝的翩翩公子，不但恪守本分，又甘為人梯，一步一步地支撐著學生們、同事們步步高升；不僅令人動容。
? “你或許見過深夜22點的月亮嗎？”在這個話題上，葛老師可太有發言權了。教室內、走廊上、茶水間，到處都可以是葛老師給學生們答疑解惑的地方；“那學生問題沒解決，我怎么好意思走呢？”葛老師這么說道。
? 雖然來的時間不是那么久，但是也經歷了許多，緊張刺激的續費月。
? 對我來說就是把身體掏空了，由于第一次沒什么經驗，有很多地方做的不是很到位，再看看陳老師和謝老師的做法一經比較，也發現了我的不足之處。
? 在頒獎的時候也是見識到了很多大佬的想法。
感悟心得
Journal Title
2023年12月刊
如何展開工作向理想團隊靠近
◎徐心怡
? 周三下午客服班主任開了一場座談會，對于一個理想的團隊進行一個溝通交流，大家一致認為在團隊中需要有一個優秀的領導作為標桿。
??
? 不管是部門領導還是其他部門領導甚至是彭校長都很優秀，有值得我去學習的地方，在之前的工作中他們也有幫到我很多，之后我也需要不斷學習他們的長處，以他們為目標，對我自己進行提升。在座談會中我也見識到了其他校區優秀的班主任，他們也有值得我學習的地方。??
? 在校區我最喜歡的一點就是不管是部門之內，還是跨部門溝通，大家互相之間的氛圍都很融洽，即使有問題，也都能及時解決，這個良好的溝通環境讓我覺得，是能夠促進團隊工作的凝聚力的，人心聚在一起才是最大的力量。
? 這次的續費月也讓我看到了人心的力量，所有勁往一處使，大家齊心協力的去完成一個目標！但是我自己還是有些不足，對一些學員家長的跟進上沒有把握好度，有的跟太緊，有的跟太遲，造成最后很慌亂，但好在有寧寧，慧蘭老師和彭老師的大力幫助，我也完成了最終目標，之后的續費我也會提前做好完整的梳理，去更好的完成目標。
? 最后一點即是專業度的提升，在最近的工作中也明顯感覺到自己的不足，一些學科知識的基本掌握還不是很熟練，還有對一些家長投訴處理的應對能力，在處理這些問題的時候我還是會有些顧慮和慌張，但是在解決過程中似乎也沒有太大問題，我也希望自己在這幾次經歷之后能夠更加沉著理智，其實首要的是要去解決問題，但過度的擔心并不能幫助我去很好的解決這些問題。
? 對我自身而言，也需要學習更多學科上的知識，以及對試卷專業度的研究分析。這樣能讓我更好的服務我的學生，就像我之前在說的，被需要的成就感，這是一種很溫暖的感覺，我能幫到我的學生更多！我想這也是有利于提升我自己的。
? 學習，是我一直應該堅持的事情，希望我可以成就自己！
感悟心得
Journal Title
2023年12月刊
心懷熱愛，向陽盛開
進入艾迪兩年，看到了很多優秀的人，
被他們曾一度風華執著所感動，
仿佛是黑暗中的航行的燈塔，
引領我在風雨中走過。
從2021年5月到2023年12月，
在艾迪步履豪邁斷續地走過了兩年。
兩年，24個月，720天，
一萬七千二百八小時，
在這里的點點滴滴都讓我覺得有意義，
回眸這兩年疫情的艱難，國家的雙減，
客訴的困擾，新政的頒布
風雨中前行的艾迪，
有一個高瞻遠矚，拼搏開拓的創始團隊，
多少次日夜籌劃，多少個戰略部署，
在星辰交替中，一個又一個計劃誕生并實現；
多少次揮灑汗水，多少個心潮澎湃，
在市場經濟的浪潮里，
艾迪打拼出了一個嶄新的天地！
在這里有難過、有悲傷、有焦慮、有喜悅、有感動，
但艾迪始終從不放棄，一直堅守著初心。
秉承著成就孩子，成就自己，
成為中國最受信賴的高端教育連鎖集團。
不斷創新的精神讓我感受到了敬業與激情，
讓我找到前進方向的執著和堅定，
感謝艾迪給予的厚愛！
◎謝夢連
管理語錄
Journal Title
2023年12月刊
管理語錄分享
不要總是抱怨機會沒有垂青于你，只要注意工作中的細微之處，你就會發現機遇無處不在。
------?劉斷閣
◎劉斷閣
管理語錄分享
◎趙舟奕
天下之事，總是困于想，而破于行。再好的想法，再周密的計劃，缺乏執行力，一切都是紙上談兵。人生路上，千萬不要沉溺于自己的空想，你必須叫醒那個沉睡的自己。唯有讓自己先行動起來，步履不停，美好才會不期而至。
------?趙舟奕
艾迪政策
Journal Title
2023年12月刊
關于內部推薦獎勵政策
1)對推薦人的獎勵分三次發放：被推薦人通過公司面試被錄用(發放30%);通過試用期考核成為公司正式員工(發放40%);被推薦人員在公司工作滿半年(發放30%)。
2)若被推薦人進入公司滿一年后，表現優異，則公司將再次對推薦人進行獎勵，包括獎金獎勵(每年為表中獎勵金額的50%)和榮譽獎勵。
3)每月3日前由人力資源部統計上月已符合發放推薦獎的員工名單，隨薪資統一發放。
(2)公司設立“前沿伯樂”獎，每年度根據年累計的內部推薦情況，推選出成功推薦(需入職滿一年以上)人數最多的員工，在公司年會上給予嘉獎。
(3)凡積極參與并成功推薦人才的員工，人力資源部負責在檔案中給予記錄，并作為該員工年度評優及考核的參考依據之一。
2、推薦管理
(1)以下員工推薦外部人才，不列為獎勵范圍：
1）推薦人與被推薦人為直接上下級關系(特殊情況下需報總經理審批)
2）公司5級以上管理層
3）推薦人推薦前被推薦人選曾通過其他渠道應聘過
4）人力資源部部門員工
(2)以下情況取消獎勵的發放并收回已發放獎勵：
1）被推薦人員所提供的個人簡歷有隱瞞和偽造
2）推薦人隱瞞已知的被推薦人的個人情況
3）推薦人及被推薦人擅自聯系用人部門，或向用人部門傳遞相關信息
4）被推薦人試用期滿通過考核，卻不愿轉正，并提出離職
(3)推薦獎勵僅限于成功推薦外部人才，推薦公司內部員工不在本獎勵范圍內；推薦公司已離職員工重新入職成功的，可獎勵表中金額的30%，不享受本制度中其他獎勵。
1、獎勵辦法：
(1)根據崗位，設置不同的獎勵金額
百聞不如一薦
艾迪政策
Journal Title
2023年12月刊
? 為搜集員工心聲，提高全體小伙伴的主人翁意識，體現公司民主的企業文化氛圍，公司特設立員工心聲信箱，給小伙伴們提供一個暢通的反饋渠道:
您對公司經營有建設性意見可以對此提出“建議”，
工作中遇到超越不了的難題可以發起“求助”，
發現自身或公司利益遭到損害可以遞交“投訴” 等等···
此信箱會收集整理大家的留言，進行核查，并督促相關部門查清問題、查明原因、整改解決。
各位小伙伴可以暢所欲言，此信箱由專人使用及回復，保證全程保密。
郵箱地址:aidicareyou@dingtalk.com
溫馨提示
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《感動艾迪》編輯部
艾迪國際教育集團
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增值電信業務經營許可證：陜B2-20210327 |