成就孩子
成就自己
10
肖丹楓
? 2024財年
年度TOP?CC
——元培校區
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艾迪國際教育集團?人力資源部
《感動艾迪》2024年10月刊
? 不知不覺，九月走到了盡頭，我們又站在了迎面而來的新月路口。
? 陽光依舊溫暖，風兒照樣溫柔，秋意卻越發濃烈，似五彩斑斕的絲綢。首先映入眼簾的，是美美的紅色，走在路上，令人暖心又安神的中國紅，神圣而美麗，似在與我們講訴著一個又一個的英雄故事，提醒我們當惜朝夕，奮力盡力。
? 有多少絢爛與芬芳，就曾有多少頑強和不屈，只為腳下這片堅實的土地。
? 收遠闊山河的喜悅，集近水唯美的樂曲，長長久久，生生不息。
? 九月完美收官，十月信心滿滿。從小，我們就對十月情有獨鐘。這里不光有節日，歌聲和笑聲，亦有如詩如畫的豐收圖景。
? 秋韻正濃，糧熟果豐，每一寸光陰都倒映出生活溫柔的底色，散發出馨香安暖的氣息。
? 也正因如此，我們才一點點長大，相信美好，追求理想，全力以赴地追逐光明而燦爛的生命曦光，將自己的前程照亮。
十月紅
preface/前言
◎Tommy
《企業內刊》編委會
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名譽主編
主編
執行副主編
責任編輯
責任編輯
電子郵箱
陳軍
趙舟奕
宋琴
徐心怡
張琳
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目錄/contents
五心師德
22
24
26
專注精耕，心無旁騖
松柏有本性
有一種職業是老師
艾迪生活
28
32
努力提升爭做Top CR
如何排他以及如何做好推薦
艾迪政策
42
人才推薦政策
艾迪培訓
06
10
艾迪榮譽
14
教育楷模的榮譽殿堂
艾迪專訪
20
自我超越，銳意進取
心得感悟
36
38
40
國慶假期：艾迪教育的全心守護與奉獻
防震避震 有備無患
團隊合作 ----《志愿軍：存亡之戰》觀影有感
艾迪之星
學習海洋中的燈塔
18
開啟教育之旅的起點
從“新”出發，從“心”出發
艾迪培訓
Journal Title
2024年10月刊
開啟教育之旅的起點
◎張琳
? 在教育的廣袤領域中，艾迪教育始終秉持著卓越與創新的理念，為培養優秀的教育人才不懈努力。近日，艾迪教育迎來了新一期的新人培訓，這是一場充滿希望與挑戰的旅程，為新入職的員工們點亮了前行的道路。
?
? 本次新人培訓旨在幫助新員工快速融入艾迪教育的大家庭，深入了解公司的文化、價值觀以及教育理念，同時掌握必要的工作技能和方法。培訓課程涵蓋了多個方面，包括公司概況、教育產品與服務、教學方法與技巧、客戶服務與溝通等。
? 培訓伊始，艾迪教育的資深領導們親自為新員工們介紹了公司的發展歷程、使命愿景以及未來的戰略規劃。他們以生動的案例和親身經歷，詮釋了艾迪教育在教育領域的獨特價值和影響力，讓新員工們對公司充滿了信心和期待。
艾迪培訓
Journal Title
2024年10月刊
? 經過為期三天的緊張培訓，新員工們收獲滿滿。他們不僅對艾迪教育有了更深入的認識和理解，也在專業知識和技能方面得到了顯著提升。在結業儀式上，新員工們紛紛表示，將以飽滿的熱情和扎實的工作，為艾迪教育的發展貢獻自己的力量。
? 艾迪教育新一期的新人培訓圓滿結束，但對于新員工們來說，這只是一個開始。他們將帶著所學的知識和技能，踏上教育的征程，在艾迪教育的舞臺上綻放光彩，為更多的學生帶來知識和希望。相信在不久的將來，他們將成為艾迪教育的中堅力量，推動公司不斷向前發展，創造更加輝煌的教育業績！
? 在教育產品與服務的培訓環節，講師們詳細講解了艾迪教育的各類課程體系、教學資源以及服務模式。新員工們通過實際操作和案例分析，深入了解了如何為學生提供優質的教育服務，滿足不同學生的學習需求。
? 教學方法與技巧的培訓是本次培訓的重點之一。經驗豐富的教師們分享了自己的教學心得和方法，從教學設計、課堂管理到學生評估，全方位地指導新員工們如何成為一名優秀的教育工作者。新員工們積極參與互動，模擬教學場景，不斷提升自己的教學能力。
? 客戶服務與溝通的培訓則強調了以學生和家長為中心的服務理念。新員工們學習了如何與學生和家長建立良好的關系，傾聽他們的需求和意見，提供及時有效的解決方案，以提升客戶滿意度和忠誠度。
第二十五屆新員工入職培訓
最佳學員風采展示
艾迪培訓
Journal Title
2024年10月刊
從“新”出發，從“心”出發
◎李佳瑤
? 經過三天的新員工培訓，我不僅對公司有了更深刻的理解，也在個人能力與職業素養上實現了提升。以下是我此次培訓的主要心得與體會：
? 首先，我深刻感受到了公司“以孩子為中心，以質量求生存，以創新促發展”的教育方式。將學員利益放在首位，不斷追求卓越教學品質，勇于探索教育創新的精神，深深打動了我。它不僅是公司的行動指南，更成為了我日常工作中不斷追求的目標和動力源泉。
? 通過培訓，我清晰地認識到作為客服部的一員，我們不僅是信息傳遞的橋梁，更是學員學習旅程中的貼心伙伴。我們的一言一行都代表著公司的形象，每一次耐心的解答、每一個細微的關懷都能為學員帶來溫暖與幫助。我深刻理解到，客服工作的價值在于用我們的專業與熱情，為學員創造更加順暢、高效的學習體驗。溝通是客服工作的核心。培訓中，我們學習了如何運用有效的溝通技巧，如傾聽、同理心表達、清晰闡述等，來更好地理解和滿足學員的需求。我意識到，優秀的客服人員不僅要能夠準確捕捉學員的問題，還要能夠站在學員的角度思考，用學員易于接受的方式提供解決方案。
艾迪培訓
Journal Title
2024年10月刊
? 了解并滿足學員需求是客服工作的重中之重。培訓中，我們學習了如何通過分析學員的咨詢記錄、學習進度等信息，來識別學員的真實需求與潛在問題。這讓我意識到，客服工作不僅僅是解決眼前的問題，更是要通過數據分析與預判，為學員提供更加個性化、前瞻性的服務。熟悉并掌握業務流程是客服工作的基礎。通過實踐操作與模擬演練，我對從學員咨詢、報名、課程安排到售后服務等各個環節的業務流程有了全面的了解。這不僅提高了我的工作效率，也增強了我處理突發狀況的能力。
? 客服部是一個團結協作的集體。培訓中，我們學習了如何在團隊中發揮自己的優勢，與同事建立良好的合作關系。同時，我們也學習了如何有效處理團隊內部的沖突與分歧，通過溝通、協商來達成共識。我深刻體會到，團隊的力量遠遠大于個人的努力，只有相互支持、共同進步，我們才能為學員提供更好的服務。
? 通過對實際案例的分析與研討，我不僅學到了許多寶貴的經驗教訓，還鍛煉了自己的分析問題與解決問題的能力。這些案例讓我更加直觀地了解了客服工作中可能遇到的挑戰與機遇，也為我今后的工作提供了有力的借鑒與參考。
? 回顧這次新員工培訓，我收獲頗豐。我不僅對公司文化與理念有了更深入的理解，也在客服角色認知、溝通技巧、學員需求分析、業務流程操作、團隊協作與沖突解決等方面取得了顯著的進步。展望未來，我將以更加飽滿的熱情、更加專業的態度投入到客服工作中去，為學員提供更加優質、高效的服務。我相信，在公司的培養與支持下，我一定能夠成為一名優秀的客服人員，為教育培訓事業貢獻自己的力量。
艾迪榮譽
Journal Title
2024年10月刊
教育楷模的榮譽殿堂
◎羅嚴家
? 2024年09月19日，艾迪教育集團召開了艾迪教育第十八屆“我是老師群英匯頒獎暨中高考誓師大會”，此會集結了各校區學科老師。正式開幕前，劉斷閣老師發表了開幕致辭，代陳軍老師表達了對各位教師長期以來辛勤耕耘的感謝和認可，以及對今后教育之路的美好展望。
? 致辭結束后，大會正式開始。在區域教學經理劉斷閣老師、區域教研經理呂建峰老師、城關校區代理校長兼教學副校長王津老師、元培校區高級教學副校長胡秀老師、人事經理趙舟奕老師的共同帶領下，各校區老師進行了人民教師宣誓，此次宣誓不僅是對教育事業的尊重，更是對今后教學高質量的保證。
? 隨后各老師分享了暑期的教學故事和工作心得，會議隨即變成一場故事會。分享結束后，劉斷閣老師為大家宣貫教學線政策，相信在新的政策指導下，相信各校區老師都能再創佳績。
? 各組委會公布了各校區表現優異的教師名單，并對其進行了表彰。
專業達人獎
推薦達人獎
暑假孺子牛獎
孺子牛獎
艾迪榮譽
Journal Title
2024年10月刊
? 除獎狀外，公司還特為其準備了高額獎金、精美禮品等，其中獲得年度仲尼獎的三位老師榮獲了北京五日游。
? 大會最后，獲獎老師們合影留念。
續費達人獎
卓越教師獎
莎莉文獎
仲尼獎
中高考貢獻獎
最佳滿意度校區
艾迪之星
Journal Title
2024年10月刊
學習海洋中的燈塔
◎商林凱
? 在城關校區有這樣一位老師，她如同一盞明燈，照亮孩子們前行的方向，讓孩子們在學習的海洋中找到了燈塔。她不僅擁有深厚的學識，更具備卓越的教學才華，將每一個復雜的知識點都化繁為簡，讓那些學子能夠輕松掌握。
? 她的課堂總是充滿活力，每一次上課都仿佛是一場知識的盛宴。她善于用生動的例子和形象的比喻，將枯燥的理論變得生動有趣，讓孩子們在歡笑中收獲知識。在她的引導下，孩子們學會了如何獨立思考，如何探索未知，這些寶貴的技能也將伴隨孩子們的一生。
? 她不僅是一位優秀的教師，更是一位充滿愛心和關懷的導師，總是耐心傾聽孩子們的困惑和煩惱，給予他們最真摯的建議和鼓勵。在她的關懷下，孩子們感受到了溫暖和力量，更加堅定了追求夢想的決心。
? 斯人若彩虹，遇上方知有，沈洋老師便是那閃亮的一個。
——沈洋老師
艾迪專訪
Journal Title
2024年10月刊
自我超越，銳意進取
宋：肖老師，您好，首先恭喜您在2024財年獲得了年度TOP CC，像您這樣優秀的老師，當初為何選擇艾迪呢？選擇這份工作？
肖：主要是喜歡教育行業，選擇艾迪是因為艾迪確確實實是幫助了成千上萬的學生，而不是像有的機構特別商業化。
宋：在您的領域中，您認為最具挑戰性的工作是什么？您是如何克服困難的？
肖：銷售這塊確實是從零開始。不斷學習，向優秀的前輩看齊。
宋：是否有一位對您產生深遠影響的導師或者榜樣？請分享一下他們對您的幫助和啟發。
肖：徐老師，她是一直帶領著我前行，教會了我很多的東西。
宋：您的職業和個人生活是如何平衡的，您是如何處理工作與生活的關系？
肖：畢竟這個工作是和銷售相關，可能在休息時也會有家長找，所以工作和生活不能分的很開，那只能自己去做好調節。
宋：有什么特別的成就或里程碑在您的職業生涯中是您特別自豪的？
肖：7月份的時候單月業績超過20w。
◎記者?宋琴
? ? ---- 2024財年年度TOP CC?肖丹楓
宋：您是如何持續學習和發展自己的技能和知識的？是否有一些特定的學習方法或者資源可以分享？
肖：多看，多聽，多說。碰到不懂的地方及時提問，關注一些教育的公眾號，學習與借鑒。
宋：您在自己領域內最大的優勢是什么，您的優勢是如何形成的？
肖：最大的優勢就是可能學習的會比較快，心在哪里哪里就會有結果。只要目標堅定，一切都不是問題。
宋：您對未來的發展目標和計劃是什么？您希望實現什么樣的成就？
肖：繼續加油，把自己的業績再往前沖一下。爭取2025財年突破200萬！
宋：最后，關于今天的采訪，您還想說點什么？
肖：希望艾迪越來越好！
五心師德
Journal Title
2024年10月刊
專注精耕，心無旁騖
◎申屠夢蝶
? 十月，國之嘉慶，五星紅旗掛滿街道，迎風飄揚，共同賀七十五載熱血與榮光。在人潮涌動的馬路上，秋風與路人共慶華誕，而艾迪的老師們用辛勤的耕種與默默的辛勞為祖國迎創更美好的未來。
? 桃李不言，下自成蹊，新時代新征程的教育工作者心懷“國之大者”，一以貫之落實好立德樹人這一根本任務。國慶期間，艾迪的老師們堅守在自己的崗位上不懈奮斗，用實際行動體現了教育初心，樂教愛生，甘于奉獻，踐行了艾迪之
道中的愛崗敬業、求真務實。每一位教師在課堂上孕育輝煌，用師德之光照亮一片質樸天地。值此節日，在歡度中艾迪教師們的上課聲映襯著歡樂，無論什么時候，心中的光亮促使老師們成為美好教學的發光者，點亮知識的燈塔，順應信念，發光發熱。
? 行多久，方為執著？思多久，方為遠見？每一個堅實的步伐背后，都注入了艾迪教師們對于教育的審視以及自己的思考。專注精耕，心無旁騖，在舉國同慶之際，艾迪依然書寫著自己的故事，百折不撓，大膽創新，把生命融入了腳下的土地、祖國的繁榮昌盛和燦爛中華文化精神的共同體中，為時代樹立起了座座精神豐碑。
五心師德
Journal Title
2024年10月刊
松柏有本性
◎孫巧彬
? 臨近中考，科學組的課程一下子變多了，學生們也是蜂擁來到校區晚托，孩子們一來到校區，就走進辦公室找到張俊老師，拿出二模的卷子：“張老師，這道題目我還是不太清楚，您幫我看一下？”張俊老師安靜思考了會，找出其中的答題思路和技巧，用幽默的語言消除了學生的疑慮。原來，張俊老師那么幽默！這也正好體現了艾迪之道中的快樂高效的工作原則。往日的松柏形象仿佛又鮮活可愛了起來。
? 暑假，張俊老師來來回回奔波于吾悅校區和城關校區之間，積極回訪，和家長之間也有非常不錯的黏性。無愧于2024財年Q4季度莎莉文獎和仲尼獎第二名。
? 張俊老師，似松柏激勵著我們教育的道路，一路前行，一路茂盛。
? 你不是演員，卻吸引著孩子們求學的目光；你不是歌唱家，卻歌唱出迷人的歌曲；你不是雕塑家，卻塑造著學生們的靈魂。
? 初識張俊老師，時間軸已然拉回2023年的11月份，那時的學科組都是獨立的辦公區域，打印機的驅動不知什么原因壞了，晚托的科學組正好是張俊老師一人在，張俊老師立刻找出之前保存的驅動原件幫助了我。洪亮的嗓音，爽朗的笑容，如松柏般挺拔的身姿是留給我們的第一印象。
五心師德
Journal Title
2024年10月刊
有一種職業是老師
◎肖丹楓
? 教師，他們用無私的愛溫暖了學生的心靈。他們不僅關心學生的學習成績，更關心學生的身心健康和成長發展。在他們眼里，每一個學生都是一顆獨特的種子，更要用愛去灌溉，用心去呵護。這種無私的愛，像陽光一樣溫暖看每一個學生的 元，讓他們在成長的路上充滿力量。
? 教師，他們用高尚的品德影響看學生的人生。他們以身作則，用自己的言行影響看學生的人生觀、價值觀。在他們的影響下，學生們學會了如何做人、如何處事，成為有道德 有品質、有才華的人。
? 贊美教師，就是贊美那些為我們的成長付出辛勤努力的老師們。他們的付出是無私的、是偉人的、是值得我們永遠銘記的。讓我們向他們致以最崇高的敬意，感謝他們為我們點亮了前行的路，為我們塑造了一個更加美好的末來。
? 在這個世界上，有一種職業，以靈魂為己任，以塑造人的末來為使命，他們就是教師，他們就像顆明亮的星星，引領著每一個在知識海洋中探索的學子。今天，我們就來一起贊美教師，讓我們一同聆聽他們不朽的贊歌。
? 教師，他們用知識的光芒照亮了學生的前程。他們不僅是知識的傳播者，更是智慧的啟迪者。他們用無盡的知識和智慧，為學生們鋪設了一條通往未來的道路。在這條道路上，學生們可以自由地探索、 勇敢地追求，最終實現自己的夢想。
? 再次參加艾迪頒獎培訓活動，再一次來到嵊州這邊，見到浙北校區全體成員的龐大力量，每個人口號都喊的響亮透徹，每一聲誓言都鼓舞人心。
? 在頒獎與誓言之后，也有專業的培訓話術教授于我們，由衷感謝艾迪閣主陳老師為我們搭建這樣一個學習提高的平臺。忘不了培訓會上熱烈的氣氛，忘不了陳軍老師親切的話語，更忘不了自己心潮起伏的學習歷程。雖然培訓已經結束，但陳軍老師生動簡潔、幽默風趣的語言仍在耳邊回響，特別是他結合實際案例給我們分析作為一名班主任所肩負的職責，使我滿懷信心又倍感重任在肩。
??
心得感悟
Journal Title
2024年10月刊
努力提升爭做Top CR
◎周凱
? 教師肩負著教書育人的重任。首先，班主任要有嚴謹的治學態度，以及對學生認真負責的服務精神。其次，班主任還要有良好的職業道德與責任感、使命感，這樣就會有為教育事業無私奉獻，以學生為主的精神。
? 作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心、尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，在與學生日常交流中體現出對學生的關心，體現出班主任的職責心，班級學生才能養成良好的學習習慣。
心得感悟
Journal Title
2024年10月刊
? 后續楊老師為我們做了推薦的學習介紹，能夠將相關的人或事物向他人做介紹并希望任用，是一種自主造血的方法，通過教學與服務，給予滿意度。為什么要做推薦是有效的業績來源，可以促進業績產生，學習推薦的優點，客戶都會有從眾心理，可以利用這一點，將有主導力的家長說服，通過轉介紹拿下更多客戶，也可以利用推薦工具，像是市場活動，俱樂部，以及陪讀答疑完成推薦。
? 要注意推薦誤區，已經簽單的客戶不好意思再麻煩，銷售簽單只為成交當下，不好意思讓家長做推薦，拿到名單就呼出。
? 由徐老師演講的《排他》，學習到了新的知識，排他以“人無我有，人有我優”為中心，話術要包括幾種，相對于競爭對手，我們提供更高質量的教學與服務，提供給客戶更多的支持服務，價格更加實惠，提供完善的教學服務流程，提供教學質量和教學資訊，同時也有注意事項，說服客戶時不能說慌或夸大事實，不要對競爭對手說負面話，應該保持尊重，說服客戶時應該保持平衡，不得強調同行不利的因素，說明白道清楚自己的優勢如何為客戶創造價值。
? 學校老師有優勢也有缺點，教學能力好但無法關注到每一位學生，像大班化教學與小班化教學就有顯著的區別，大班的教學每位學生的水平參差不齊，小班可以有效控制學生成績，能夠平衡成績。
心得感悟
Journal Title
2024年10月刊
如何排他以及如何做好推薦
◎徐心怡
? 今天的第一場培訓是由徐慧蘭老師主講的—如何排他；不僅僅是CC在咨詢時候會遇到的問題，CR在續費時也是會遇到的。這是一種同行的銷售技巧，其目的是為了提升客戶對自己的興趣，去做到人有我優，我優人無，學會去突出自己的優勢，增加競爭機會。所以相比競爭對手，我們需要提供更佳高質量的教學更完善的教學服務；由教研，考試，磨課等措施去完善教學質量，提供其他機構沒有的陪讀服務，“用自己的服務去支撐起家長的滿意度”這句話也是我的主管陳寧寧老師一直在跟我強調的。
??
? 我們還有別人沒有的教育講座，更加有針對性，更先進的教育資訊讓家長能夠放心的選擇我們。當然我們說服客戶的同事不能說謊也不要夸大其詞，有時候真誠是必殺技；競爭的同時尊重對手，不詆毀，反而能夠體現出我們的格局。最重要的還是要說明自己的優勢，把為客戶創造的價值更好的展現出來。艾迪的資金安全性也是值得一提的，做到讓顧客放心、滿意、省心。
? 目前最大的競爭對手還是學校老師，學校老師的教學水平是一流的，對學校的教學進度會比較熟悉，對學生也是比較了解的，能夠管的住學生，但同時老師上課的時候會出現不匹配的現象，不考慮學生實際上課情況，沒有針對性，授課方式隨大流，以學生做題為主老師講解一下；私下里老師授課因為考慮到滿意度和推薦在收學生時會有選擇，成績差的不要。
心得感悟
Journal Title
2024年10月刊
? 雙減的原因也會導致老師上課不穩定，一有風吹草動就停課，影響學生的學習進度。家教，網課與我們服務的區別也可以著重去講解一下，讓家長自己去對比選擇（當然是要突出自己優勢的）。
? 楊老師有關班主任做推薦這個板塊，這個板塊其實是我自身有欠缺的部分，楊老師關于“什么是推薦”解釋了，但不如總結成一句話——金杯銀杯不如客戶的口碑，這同時也是快速建立起人脈的方式，人脈就是金錢和效益。客戶認識很多人，要學會從客戶身上去建立信任，提升他們對你的滿意度，學會十字營銷很重要。
? 要有邊界感把推薦變成一種習慣，但這些前提是客戶對你滿意對你有信任，這樣成功幾率才會高。通過這場培訓也學到了，在續費的時候可以利用推薦優惠作為抓手，續費新簽和推薦人頭一舉三得，學會利用身邊的工具來幫助自己。正確的理解推薦，同時也要有懂得感恩，感謝介紹人的推薦，這樣粘性也能提升。
? 這一切的前提就是做好服務！希望后續的工作能夠越來越好越來越順利。
艾迪生活
Journal Title
2024年10月刊
國慶假期：艾迪教育的全心守護與奉獻
◎張琳
? 在國慶假期，當大多數人都沉浸在歡樂的節日氛圍中，或踏上旅途放松身心，或與家人朋友歡聚一堂時，艾迪教育卻選擇了一條與眾不同的道路——全心全意服務莘莘學子。
? 國慶的鐘聲敲響，城市的每個角落都洋溢著喜慶，但艾迪教育的教室里依然奮筆疾書。老師們放棄了休息和娛樂的時間，堅守在崗位上，為學生們答疑解惑。他們精心準備每一堂課，用耐心和熱情點燃學生們求知的欲望。
? 在這個特殊的假期里，艾迪教育為學生們量身定制了豐富多樣的學習課程和輔導計劃。無論是針對學業上的薄弱環節進行強化輔導，還是拓展新知識、培養創新思維，都能滿足不同學生的需求。
? 一對一的輔導教室里，老師與學生面對面交流，眼神中充滿著對知識的渴望和對學生的關懷。小組討論課上，同學們各抒己見，思維的火花在碰撞中綻放，老師則在一旁引導、鼓勵，讓討論更加深入、有效。
? 艾迪教育不僅僅關注學生的知識學習，更注重培養他們的學習方法和習慣。通過精心設計的學習活動，幫助學生們提高自主學習能力，讓他們在未來的學習道路上能夠更加自信和獨立。
? 同時，為了給學生們創造一個舒適、愉悅的學習環境，艾迪教育的其他部門的老師也在默默付出。整潔的教室、充足的學習資源、貼心的服務，無一不讓學生們感受到溫暖和關愛。
? 國慶假期的艾迪教育，就像一座燈塔，在喧囂的節日中為學子們照亮前行的道路。他們用實際行動詮釋了教育的真諦——無私奉獻、全心全意為學生的成長助力。
? 相信在艾迪教育的陪伴下，莘莘學子們將在求知的道路上不斷前進，迎接更加美好的未來。
艾迪生活
Journal Title
2024年10月刊
防震避震 有備無患
◎許婷婷
? 為進一步加強校區安全工作，提高學生突發事件的應變能力，增強防震逃生意識，提升防震減災、自救自護能力，最大限度地保護全體學生的生命安全，結合校區實際，我校于2024年9月19日由校長夏素芳老師為總指揮，在校區二樓組織開展了地震避震培訓及應急疏散演練活動。
? 演練前，校區做了充分的準備，對演練過程制定了詳細的方案、預案。
? 首先進行了兩個小時的培訓，然后對演練過程中做了周密的人員安排。理論培訓結束后，隨著警報聲響徹校區，緊急情況下的演練逃生開始，現場逃生緊張有序地開展，各位老師及學生彎腰抱頭快速撤離教室。
? 按照預定路線向校區外空地疏散，整個過程中未出現擁擠、踩踏事故的發生。各樓層指揮和樓梯間疏散引導員認真負責，撤離工作井然有序。在短短的2分20秒，全體老師及學生安全撤離到一樓空地。
? 此次疏散演練活動取得了預期的效果，使學生提高了防震意識，認識到安全的重要性，達到了預期的目的。
? 同時我校將繼續進一步做好校區安全工作，全面提高全校師生防范意識和應急避險能力，保障廣大師生生命安全的同時，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為維護平安和諧校園提供強有力的保障。
艾迪生活
Journal Title
2024年10月刊
團隊合作?
◎夏素芳
? 昨天晚上，我去看了最近的熱門電影《志愿軍：存亡之戰》。看完之后感慨頗多，被我們的志愿軍將士不畏艱險、奮勇拼搏的精神深深震撼！12晝夜鏖戰，向死而生！
? 看完后，我不禁想，為什么缺兵少糧、裝備落后的志愿軍戰士能打贏裝備先進、兵力充沛的美軍？是超強的軍令守護意識和責任擔當，促使他們在那樣艱苦絕卓的條件下依然能完成任務。189師在一線防守的時候，想的是我們必須完成任務，我們多堅守一秒，鐵原的戰略物資和傷員同志就能多一秒轉移的時間，后方的同志就能多一分安全。
? 所以，什么是團隊合作？
? 是抗美援朝戰場上，當美軍要進攻鐵原時，63軍領到“不惜代價,堅守陣地,阻止敵人進攻,無上級命令不準撤退”的指令，拼盡最后一人也要確保完成任務；是188師1營接到去打開曹川水庫的指令后，不惜一切代價人工開閥最終確保大水流向188師的1防陣地；是當彭總下令傅崇碧帶領的隊伍學習猛張飛守好當陽橋后，全軍將領視死如歸也要實現軍令。最好的團隊合作，就是做好自己的本職工作，不給團隊拖后腿，想盡一切辦法完成工作。這也是職場最基本的職業素養。
? 在我們日常工作中也是如此，校區由多個部門組成，每個部門守好自己的一畝三分地，就是對團隊最好的幫助。招生部門為校區盡可能多的招收學生，每個月都能定量完成自己的招生指標，讓后端班主任和老師有學生可帶；客服部做好客戶的服務督導工作，提升客戶的滿意度；教學部做好自己的教學工作、完成相應的指標數據，能接得住前端招進來的學生；行政部為校區各部門提供后勤保障，讓大家能安心“打仗”。這就是團隊合作。就像189師蔡長元師長發明的“釘子戰術”，每個人都釘在自己的本崗位上，守住！必能勝利！
----《志愿軍：存亡之戰》觀影有感
艾迪政策
Journal Title
2024年10月刊
關于內部推薦獎勵政策
1)對推薦人的獎勵分三次發放：被推薦人通過公司面試被錄用(發放30%);通過試用期考核成為公司正式員工(發放40%);被推薦人員在公司工作滿半年(發放30%)。
2)若被推薦人進入公司滿一年后，表現優異，則公司將再次對推薦人進行獎勵，包括獎金獎勵(每年為表中獎勵金額的50%)和榮譽獎勵。
3)每月3日前由人力資源部統計上月已符合發放推薦獎的員工名單，隨薪資統一發放。
(2)公司設立“前沿伯樂”獎，每年度根據年累計的內部推薦情況，推選出成功推薦(需入職滿一年以上)人數最多的員工，在公司年會上給予嘉獎。
(3)凡積極參與并成功推薦人才的員工，人力資源部負責在檔案中給予記錄，并作為該員工年度評優及考核的參考依據之一。
2、推薦管理
(1)以下員工推薦外部人才，不列為獎勵范圍：
1）推薦人與被推薦人為直接上下級關系(特殊情況下需報總經理審批)
2）公司5級以上管理層
3）推薦人推薦前被推薦人選曾通過其他渠道應聘過
4）人力資源部部門員工
(2)以下情況取消獎勵的發放并收回已發放獎勵：
1）被推薦人員所提供的個人簡歷有隱瞞和偽造
2）推薦人隱瞞已知的被推薦人的個人情況
3）推薦人及被推薦人擅自聯系用人部門，或向用人部門傳遞相關信息
4）被推薦人試用期滿通過考核，卻不愿轉正，并提出離職
(3)推薦獎勵僅限于成功推薦外部人才，推薦公司內部員工不在本獎勵范圍內；推薦公司已離職員工重新入職成功的，可獎勵表中金額的30%，不享受本制度中其他獎勵。
1、獎勵辦法：
(1)根據崗位，設置不同的獎勵金額
百聞不如一薦
艾迪政策
Journal Title
2024年10月刊
? 為搜集員工心聲，提高全體小伙伴的主人翁意識，體現公司民主的企業文化氛圍，公司特設立員工心聲信箱，給小伙伴們提供一個暢通的反饋渠道:
您對公司經營有建設性意見可以對此提出“建議”，
工作中遇到超越不了的難題可以發起“求助”，
發現自身或公司利益遭到損害可以遞交“投訴” 等等···
此信箱會收集整理大家的留言，進行核查，并督促相關部門查清問題、查明原因、整改解決。
各位小伙伴可以暢所欲言，此信箱由專人使用及回復，保證全程保密。
郵箱地址:aidicareyou@dingtalk.com
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