感動艾迪
7月刊
2024年
艾迪國際教育集團?人力資源部
封面人物
竺佳楠
城關校區數學組教研員
優秀：不止一種模樣
事業愛情雙豐收
? 七月，是萬物茂盛、生機勃勃的季節，也是我們教培人一年中最繁忙的時刻。在這個充滿挑戰與機遇的七月，我們收到了來自各個中高考學子的喜報，我們衷心地祝賀這些孩子取得好成績，也由衷地感謝在背后默默付出的學科老師和班主任們，是你們的努力和奉獻，我們才能看到一張又一張的笑臉。??
? 七月，是團隊合作與凝聚力的展現時刻。艾迪教育的每一位員工都是這個大家庭中不可或缺的一員。我們堅信，只有團結協作、相互支持，才能戰勝一切困難與挑戰。在這個月里，我們的招生部門基本上停止了休息，奮戰在火熱的招生一線；班主任們在緊鑼密鼓地排課，收集成績，接待新同學；學科老師們更是每天有大量的課程而無法規律作息。在這里我代表公司對大家的辛苦付出表示感謝！謝謝你們的無私奉獻，才讓我們取得一個又一個的好成績。??
? 最后，希望全體艾迪攜手并進，共同打贏這場暑假戰役，為2024財年留下精彩的瞬間！一起加油！！！
炎炎夏日，再次起航
preface/前言
◎Tommy
《企業內刊》編委會
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名譽主編
主編
執行副主編
責任編輯
責任編輯
電子郵箱
陳軍
趙舟奕
宋琴
徐心怡
張琳
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目錄/contents
五心師德
24
我心中的好老師
艾迪文字
26
28
32
領航招生路：熱情領導繪新篇，辛勤耕耘筑輝煌
艾迪暑假托管現場
靜待花開
艾迪政策
38
人才推薦政策
艾迪培訓：新員工入職培訓
06
08
艾迪日常
12
14
16
愛心送考
送考心得
2024財年教學線及客服線關愛活動
艾迪專訪
22
事業愛情雙豐收
感悟心得
34
36
詩和遠方
驕陽夏日，靜待美好
艾迪之星
大家眼中的你們
20
夢想從這里啟航
新員工心得分享
艾迪培訓
Journal Title
2024年07月刊
夢想從這里啟航
◎趙舟奕
? 2024年6月17日-19日，人力資源部組織開展了為期3天的第二十四屆新員工入職培訓，本次學員有教學線、客服線、咨詢線及總部人員共計24人，本次為暑期前最后一次入職培訓，安排了線下培訓。
? 培訓課程包括公共課程及專業課程，內容形式豐富，主題明確，結合各部門的自身特點，有針對性地安排授課，使新員工進入公司后有了較好的職業發展方向定位，增強了歸屬感。
? 公共課程培訓結束后，人力資源部組織了入職培訓考試，最終23名老師通過考試，取得入職培訓合格證書，并有3位老師獲得本次培訓最佳學員，分別為第一名吾悅校區的咨詢主管張一帆，第二名元培校區的數學老師傅洪英，第三名建功校區的客服班主任章逸初。
? 第二十四屆新員工入職培訓圓滿結束，新員工都已經回到了各自的工作崗位，通過這次培訓對公司的情況有了一個全方位的了解，對艾迪的未來發展充滿了信心，對自己的發展也找到了定位，大家都將以飽滿的熱情投入到工作中去，為艾迪的發展貢獻自己的力量。
艾迪培訓
Journal Title
2024年07月刊
以學促知，以知促行
◎羅嚴家
? 在此次培訓中，老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。此次培訓將作為我人生旅途的又一個加油站和新起點，我將把所學到的知識用于實踐中，做好每一項工作。通過近期的培訓學習，本人切實地感覺受到了自身的提高，此次的培訓學習，進一步增強了我理論學習的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心，經過這三天的培訓，不僅讓我快速地了解了公司的歷史文化和規章制度，還讓我們更好地融入了團隊，與同事建立了良好的關系。
? 在培訓中，我學到了很多關于教學方法和技巧的知識。比如，老師不僅提到了應該如何與學生建立正確的師生關系，更提到了上課的規范性和嚴謹性，以及詳細分析了學生在學習過程中的學習習慣，這些都是書本上學習不到的知識。在今后的工作過程中我們一定要注重實踐環節，將所學運用到實踐中，在實踐中不斷學習和成長。培訓中的理論知識源源不斷，各種科學的教學方法都使我受益匪淺，讓我知道原來教培不是簡單的教書，還有更多細節和門道值得我們去鉆研。
? 同時，作為新人，也要保持積極和謙卑的學習態度，多向有經驗的同事請教，就像培訓中老師提到的那樣：要有針對性地查漏補缺，不斷提升自己的專業素養和工作能力，只有這樣，才能更好地勝任自己的工作。在為公司的發展貢獻自己力量的同時，完成自己的職業規劃，我想那是再有成就感不過的事了。
? 另外，我也更加深入地了解了教培行業的現狀和發展趨勢。我意識到，隨著科技的不斷發展和社會的不斷進步，教培行業也在不斷地變革和創新。作為從業者，我們必須要緊跟時代的步伐，不斷學習和提升自己的能力，才能在這個行業中立足和發展。
? 總之，這次的入職培訓讓我收獲頗豐，不僅學到了很多實用的知識和技能，還結交了許多志同道合的小伙伴。我相信，在未來的工作中，我會更加努力地學習和成長，為艾迪的發展貢獻自己的力量！
艾迪培訓
Journal Title
2024年07月刊
持續創新，匠心潛行
◎盧浙波
? 我有幸成為本屆培訓班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。
? 這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為優秀教師的信心，給了我強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
? 通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。
? 通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”，還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識。除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。
? 通過這三天培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。
艾迪日常
Journal Title
2024年07月刊
愛心送考
◎夏晨威
? 炎炎夏日，在太陽下面有著一群小伙伴正在布置送考場景，為即將進入考場的學生送上物資和加油鼓勵。
? 中考，上學生涯的一個重要節點，如今已成為學生通往未來的橋梁。它見證了學生的汗水與努力，也承載了他們的夢想與希望。如今，他們即將揮別熟悉的校園，踏上全新的征程，如同初航的船只，準備揚帆。
? 作為見證者，我們默默佇立在校門口，目送著這群即將“入海”的青年才俊。我們心中充滿了祝福與期盼，愿他們在人生的航程中，能夠乘風破浪，勇往直前；愿他們始終保持那份對理想的執著追求，對責任的勇敢擔當；愿他們不畏艱難困苦，敢于拼搏奮斗，成為新時代有理想、有本領、有擔當的青年人。
? 讓我們共同為這群青春勇士們送上最真摯的祝福，愿他們的人生之旅因不斷奮斗而精彩紛呈！
艾迪日常
Journal Title
2024年07月刊
送考心得
◎陳一熊
? 來到艾迪的第十天，我首次參加了送考活動，這也是我第一次去現場送考。聽彭校長說，我們艾迪從成立以來到今天一直堅持公益送考，給學生加油打氣。
? 6月22日風和日麗，不到七點我們就在學校門口等候那群即將踏入考場的學生們，大家都換上了印有“艾迪為你加油”字樣的紅色服裝。
? 我們把助考標語拿出來舉著，排隊站好。只要有中考學生路過，我們一邊送水，一邊為他加油吶喊。看著學生們自信的笑容，我突然間覺得自己做了一件很有意義的事。雖然我與他們不相識，但一想到學生們可能會因為我們的加油，讓他們信心變得更足了，考場發揮得更穩定了，分數拿的更高了，我就會很開心。
? 同學們，愿你們以夢為馬，不負韶華，春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花，書寫屬于自己的輝煌篇章!
艾迪日常
Journal Title
2024年07月刊
2024財年教學線及客服線關愛活動
◎趙舟奕
? 2024年6月24日，艾迪教育集團第十七屆“我的老師群英匯”優質教學，專業服務，全力以赴，暑假為王-暨2024財年教學線及客服線關愛活動在曹娥江游艇度假酒店隆重召開。
? 抵達會場后，先在酒店大廳召開了Q3季度教學線頒獎典禮，集團教學經理劉斷閣主持了本次頒獎典禮，獲獎名單如下：
語文 城關校區 申屠夢蝶
數學 城關校區 蔡炳宏
英語 城關校區 李凡
科學 元培校區 孫晶磊
專
業
達
人
獎
第一名 吾悅校區 錢康娜
第二名 城關校區 蔡炳宏
第三名 吾悅校區 劉思敏
孺
子
牛
獎
續
費
達
人
獎
第一名 元培校區 單樹杰
第二名 元培校區 方海飛
第三名 元培校區 孫晶磊
艾迪日常
Journal Title
2024年07月刊
2024財年教學線及客服線關愛活動
? 隨后關愛活動正式開啟，本次活動旨在放松及休閑，故選擇了一個相對輕松的環境，盡管天氣不如人意，但各項活動都在有條不紊地進行，燒烤區熱火朝天，游艇區肆意歡笑，KTV區盡情歌唱。
艾迪之星
Journal Title
2024年07月刊
大家眼中的你們
◎沈洋
? 在一個陽光明媚的下午，城關校區開展了一月一度的校區大會，每次的校區大會內容豐富，條理清晰，為我們布置下一個月的任務安排。
? 對我來說印象最深刻的就是每月一度城關艾迪之星的頒布。本月的艾迪之星是數學組蔡炳宏老師和客服部張丹麗老師。
? 數學組蔡老師每周的上課飽和度是超過150%，每次上課都能聽到蔡老師激情澎湃的聲音，慷慨激昂的講解。每次上完課之后都非常積極快速完成反饋。
? 客服部張丹麗老師每周都會將來校的學生的周末練習給學生準備好，給九年級的孩子發試卷，七八年級的也會給他們檢查作業。每天晚托的時候也會給學生的不同需要來準備。
? 希望城關校區的每一位老師都能夠成為艾迪的明日之星，一切為了孩子。
艾迪專訪
Journal Title
2024年07月刊
事業愛情雙豐收
張：竺老師您為什么會選擇教育行業？
竺：畢業后找工作的時候機緣巧合，投放簡歷面試通過。
張：您對數學教學有什么獨特的方式？
竺：數學需要總結題型，不同題型的結論方法先進行總結，一些小的個例再單獨講解。
張：對初中學生你有什么好的建議提升數學成績
？
竺：初中計算能力一定要過關，目前大考難度不大，比拼看誰仔細，計算能力過關，最后審題要仔細，看到一些特殊文字要能夠聯系特定知識點進行求解。
張：為什么選擇艾迪教育？
竺：受雙減政策影響，歇業在家，后面艾迪人事老師打電話詢問意向，也就是試試的心態，面試后了解艾迪的文化以及相關情況，覺得艾迪是用心做教育的機構就決定加入艾迪教育。
◎記者?張琳
?---- 城關校區數學組教研員?竺佳楠
? 前段時間竺老師因為工作優異升為數學組的教研員，這不僅是對您工作的肯定，更是對您的能力和潛力的認可，是邁向更高成就的重要一步，也是你未來發展開辟更廣闊的空間，升職會帶來更多的責任和挑戰。
張：從事教育行業那么長時間，誰對你的影響最深？
竺：申屠老師，從同事到愛人，人生都有了影響
。
張：在教學過程中，讓你最感動的人和事？
竺：以前有個初三學生腿骨折了，需要拄拐杖，當時那個教學點還在6樓，這個學生沒有因為受傷的原因放棄學習。
申屠老師和周敏敏老師在日常的工作中是非常認真的，對待她們的學生都會因材施教，每天晚自修都布置新的作業，校對并講解，用心良苦。
張：竺老師你的課是比較滿的，你是如何協調好工作和生活的？
竺：該上課的時候上課，每周上完課先把反饋發完之后再處理自己生活上的事情，工作的時候要專注，安排好各項工作，那么你生活就不會被打亂，每周備課時候盡快完成備課工作，留時間梳理講義內容，生活中有要事先和上級溝通，改變上課時間或直接挪課。
? 方海飛老師是我們的數學老師，他是一位非常優秀的教師，深受學生們的喜愛。方老師長得很可愛，白白胖胖的，戴著一副黑框眼鏡，總是面帶微笑，讓人感到很親切。他的為人和藹可親，風趣幽默，總是能夠用生動形象的語言
五心師德
Journal Title
2024年07月刊
我心中的好老師
的溫暖和關愛，讓我們感到很溫馨和安心。
? 總而言之，方老師是一位非常優秀的教師，他用自己的行動詮釋了教師這個職業的崇高和神圣。他的教誨和關懷，將伴隨學生們一生，讓我們在成長的道路上更加堅定和自信。感謝方老師，您是我眼中最可愛、最可親的老師！
解釋數學問題，讓學生們容易理解。他也很會分享，經常給我們講一些有趣的故事和經歷，讓我們在艾迪感受到快樂。
? 方老師很照顧他人，總是能夠及時發現學生的問題，并給予耐心的指導和幫助。他充滿陽光正能量，總是鼓勵我們積極面對困難和挑戰，讓我們變得更加自信和堅強。他
◎謝潤怡
感悟心得
Journal Title
2024年07月刊
領航招生路：熱情領導繪新篇，辛勤耕耘筑輝煌
◎馮錦萱
? 王媛媛校長投身于繁忙的招生工作中，不辭辛勞，并且以滿腔的熱情和卓越的領導力，為校區的發展描繪新的未來。她真誠的話語和前瞻的教育理念，吸引著每一位家長與學生的目光。
? 這份對教育的執著與奉獻，不僅展現了校長個人的魅力，更激勵校區的招生老師。王校長的辛勤耕耘，正引領校區邁向更加輝煌的明天。
? 王校長不僅關注校區的招生數量，更注重校區的招生質量。
? 在當今社會，教育的價值已經不局限于簡單的知識傳授，而是更多地承擔著培養未來社會棟梁的重要使命。王校長對招生質量的重視，正是這一教育理念的具體體現。
? 王媛媛校長以其人文的關懷與長遠的眼光，努力為校區吸引更多有潛力、有夢想的學生，為他們的成長與發展提供優質的教育資源。
感悟心得
Journal Title
2024年07月刊
艾迪暑假托管現場
◎徐格格
一、安全管理
? 在初中暑假托管現場，安全管理是首要任務。我們嚴格遵守相關安全規定，確保托管環境的安全與穩定。場地內部設有完善的消防設施，并定期進行安全檢查。學生進出校園需嚴格登記，確保學生的安全。
二、學科輔導
? 學科輔導是暑假托管的核心內容之一。我們根據學生的學科特點和需求，制定個性化的輔導計劃。教師團隊由經驗豐富的專業教師組成，他們擅長不同學科
的教學，能夠為學生提供有針對性的輔導。輔導內容涵蓋課本知識的鞏固與提升，以及學習方法的指導和培養，幫助學生更好地掌握學科知識。
三、家校溝通
家校溝通是托管工作中不可或缺的一環。我們定期與家長進行溝通交流，匯報學生的學習和生活情況，聽取家長的意見和建議。通過家校溝通，我們能夠更好地了解學生的需求和家長期望，為學生提供更加貼心的服務。同時，家長也能更加放心地將孩子交給我們托管。
四、情感支持
在托管期間，學生可能會面臨各種情感問題。我們重視學生的情感需求，為他們
感悟心得
Journal Title
2024年07月刊
艾迪暑假托管現場
提供情感支持。教師會關注學生的情感變化，及時與他們溝通交流，幫助他們解決情感問題，幫助他們緩解壓力、增強自信心。
五、總結評價
? 在暑假托管結束后，我們會對學生進行總結評價。評價內容涵蓋學科成績、學習態度、行為習慣等方面。通過評價，我們可以了解學生在托管期間的表現和進步情況，為他們提供有針對性的指導和建議。同時，評價也是對學生的一種激勵和鼓勵，讓他們更加珍惜自己的努力和成果。
? 初中暑假托管現場是一個集安全管理、學科輔導、家校溝通、情感支持和總結評價于一體的綜合性服務平臺。我們將竭盡全力為學生提供優質的服務和支持，讓他們度過一個充實、愉快的暑假。
感悟心得
Journal Title
2024年07月刊
靜待花開
◎網絡
? 教育，如同播種，是一場需要耐心與期待的旅程。我們播下知識的種子，用愛和智慧去澆灌，然后靜待花開。然而，花開的時間并不總是如我們所愿，有時它需要更長久的等待，有時它甚至會在我們不經意間悄然綻放。
? 在教育的道路上，我常常想起那句話：“十年樹木，百年樹人。”這意味著培養一個孩子需要長時間的付出和等待。我們不能期待每個孩子都能在短時間內取得顯著的進步，因為每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的成長節奏和方式。
? 作為一名教育者，我深知等待的重要性。等待并不意味著無所作為，而是意味著我們要給予孩子足夠的時間和空間去成長。我們需要耐心地去觀察他們，理解他們，引導他們，而不是急于求成，強迫他們按照我們的期望去發展。
? 在等待的過程中，我們也需要保持一顆敏感的心。因為花開的聲音是微弱的，需要我們去細心聆聽。我們要時刻關注孩子的變化和進步，哪怕只是微小的改變，也要及時給予肯定和鼓勵。這樣，孩子才能更加自信地邁出成長的步伐。
??
? 同時，我們還要學會欣賞沿途的風景。教育的過程中充滿了各種挑戰和困難，但也有很多美好和溫馨的瞬間。當我們看到孩子們在努力、在進步、在快樂時，那種滿足感是無法用言語來表達的。
? 靜待花開，不僅僅是一種教育方法，更是一種生活態度。它教會我們如何在忙碌和焦慮中保持一顆平靜的心，如何在等待中學會堅持和勇敢。當我們學會靜待花開時，我們便能更好地陪伴孩子們一起成長，一起迎接生命中的每一個美好瞬間。
? 最后，我想說，教育是一場美麗的旅行，讓我們攜手前行，用愛與智慧去澆灌那些正在成長的種子，然后靜靜地等待它們綻放出屬于自己的美麗花朵。
艾迪文字
Journal Title
2024年07月刊
詩和遠方
◎張安娜
? ?【嘿朋友，一定記得為何奔忙，永遠握住詩和遠方，然后善待自己。
閑來觀庭前花落，興起游江河湖海，問天何志問地何往，不如問自己何以欣喜坦蕩。】
將軍背上行囊，前往他的夢想
荊棘劃傷臉龐，冰霜刺透戎裝
他說無所謂啊，前路山高水長，
總有人在等他
菖蒲行腳抵足山川，
不過枕風宿雪攬月光
將軍揚起臉龐，策馬行軍疆場
破碎幾次心臟，換來幾場榮光
他說沒關系啊，止戈為武何來喑啞，
舉起的槍何必放下
邊塞風，彼岸花，大漠雪，城樓月
不過是血海浸沙，忠魂筑成瑤臺
將軍魂歸故鄉，變成少年模樣
得來靜日生香，尋覓玉壺葵花
他說很幸運啊，總算榮歸成全流芳，
何妨將過往輕輕安放
手掌殘繭已消，褶皺斑紋已平，
歲月波瀾不驚
一位將軍的詩和遠方
少年翻開書卷，馮虛御風豪章
筆鋒華韻內斂，美人香草暗藏
他說很寂寞啊，何以詩與遠方，
向來不可共往
我悄悄告訴他，將軍已在路上。
少年披上戰甲，前往他的詩和遠方
迎著信仰和夢想
以報國之志，征戰八方
將軍啊，金戈鐵馬普渡眾生
用大無情成就了大慈悲
千里江山是滄海一粟，日月星輝仍照萬古
他站在夜幕下，看見銀河碌碌，恒行不斷
也看見自己的影子，沒入詩海宇宙中
如煙花頃刻絢爛
卻真正永垂不朽
艾迪文字
Journal Title
2024年07月刊
驕陽夏日，靜待美好
◎周凱
? 夏日，是蟬鳴、藍天、白云和烈日的交織。陽光把大地炙烤，仿佛一切都在蒸騰中。每個微風都帶著灼熱的氣息，卻也帶來了無盡的活力和希望。
? 夏季總是炎熱又漫長的，走過時間節點，路過繁花盛放，帶著努力的汗水迎接學員走上一場沒有硝煙的戰場，在無聲的拼搏中，闖出精彩的篇章，而在這戰場的背后，是另一群人在悄然奮斗，有為孩子尋找最好資源的父母，有為孩子授業解惑的艾迪老師，有為自己不斷突破自我的艾迪學子，只為在這場沒有硝煙的戰爭中，吹響屬于自己的號角。
? 都說夏季時間被拉長，拉長的也有艾迪老師辛苦的身影，每當夜幕籠罩天空，外面的世界只剩下燈光絢麗的時候，能看到的依舊是在艾迪堅守崗位的老師們，有為學生考試專門開講座課的孫森森孫老師，雖然只是兼職老師，卻也是把大多的時間都留在了艾迪，與班主任溝通，在考前的時候組織起學生，在教室里講作文，將重點一一規劃完整，在起航的前一刻再推一微波助瀾，身為兼職老師，為學生考試無私加班，只為了在緊迫的時間里，讓學生再多抓幾分，都說一分甩千人，寧愿犧牲自己的時間讓學生超越那千人。
??
? 晨暮初照，光撒晴空，為工作奉獻自己的，早七晚十二的當數謝夢連謝老師，在學生考試的幾天，每天清晨第一束陽光照射的時候，謝老師已經在艾迪陪伴學生，與學生一起努力，為考試做足準備，付出全部精力，謝老師的付出也有充足的收獲，學生的成績證明了她的付出，在謝老師與學科老師共同的帶領下，謝老師大部分的學生在中考結束都得到了滿意的答復，在后續服務中謝老師也不松懈，在新篇章的開始從不懈怠，在后續接待新生方面，謝老師從來都是一視同仁，盡心做好自己的工作，把工作放在首位，即使身體不舒服也要堅持把班上完，每次都會無私加班，只為了把工作做好，為學員做好一切準備工作，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，也是很好寫出了謝老師奉獻的精神。
艾迪政策
Journal Title
2024年07月刊
關于內部推薦獎勵政策
1)對推薦人的獎勵分三次發放：被推薦人通過公司面試被錄用(發放30%);通過試用期考核成為公司正式員工(發放40%);被推薦人員在公司工作滿半年(發放30%)。
2)若被推薦人進入公司滿一年后，表現優異，則公司將再次對推薦人進行獎勵，包括獎金獎勵(每年為表中獎勵金額的50%)和榮譽獎勵。
3)每月3日前由人力資源部統計上月已符合發放推薦獎的員工名單，隨薪資統一發放。
(2)公司設立“前沿伯樂”獎，每年度根據年累計的內部推薦情況，推選出成功推薦(需入職滿一年以上)人數最多的員工，在公司年會上給予嘉獎。
(3)凡積極參與并成功推薦人才的員工，人力資源部負責在檔案中給予記錄，并作為該員工年度評優及考核的參考依據之一。
2、推薦管理
(1)以下員工推薦外部人才，不列為獎勵范圍：
1）推薦人與被推薦人為直接上下級關系(特殊情況下需報總經理審批)
2）公司5級以上管理層
3）推薦人推薦前被推薦人選曾通過其他渠道應聘過
4）人力資源部部門員工
(2)以下情況取消獎勵的發放并收回已發放獎勵：
1）被推薦人員所提供的個人簡歷有隱瞞和偽造
2）推薦人隱瞞已知的被推薦人的個人情況
3）推薦人及被推薦人擅自聯系用人部門，或向用人部門傳遞相關信息
4）被推薦人試用期滿通過考核，卻不愿轉正，并提出離職
(3)推薦獎勵僅限于成功推薦外部人才，推薦公司內部員工不在本獎勵范圍內；推薦公司已離職員工重新入職成功的，可獎勵表中金額的30%，不享受本制度中其他獎勵。
1、獎勵辦法：
(1)根據崗位，設置不同的獎勵金額
百聞不如一薦
艾迪政策
Journal Title
2024年07月刊
? 為搜集員工心聲，提高全體小伙伴的主人翁意識，體現公司民主的企業文化氛圍，公司特設立員工心聲信箱，給小伙伴們提供一個暢通的反饋渠道:
您對公司經營有建設性意見可以對此提出“建議”，
工作中遇到超越不了的難題可以發起“求助”，
發現自身或公司利益遭到損害可以遞交“投訴” 等等···
此信箱會收集整理大家的留言，進行核查，并督促相關部門查清問題、查明原因、整改解決。
各位小伙伴可以暢所欲言，此信箱由專人使用及回復，保證全程保密。
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