2022年11月? ? 總第30期
魅力校園? ?多彩生活
人文養智 童蒙養正
養正校刊
五常市實驗小學校
PREFACE
? ? ?“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”立冬已過，陽光還在，紅葉始落，銀杏尤黃，學校的景色色彩斑斕，這詩意般的校園、活潑熱鬧角角落落里，氤氳著自然與書香糅合的浪漫。
? ? ? ?回望十一月，欣然過去的每一天都是盈滿希望，盈滿激情，生趣的日子安然盈滿。在這美妙的季節里，實小人取得了豐碩的成果，收獲了無限的成長和快樂，實小校園將成為孩子們健康成長的樂園，成為傳播文明、鑄就未來的精神家園……
卷|首|語|
實|小|校|刊
SHI/XIAO/XIAO/KAN
Catalogue
教師篇——深入學習黨的二十大報告精神
浸潤經典 品味書香——學生篇
今天我是小演員? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 譚姝言? ? ? ? 13
小舞臺大夢想? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?安梓軒? ? ? ? 14??
第一次看4D電影?
魅力校園多彩人生?
童年的美好回憶?
難忘的一堂音樂課?
牙齒掉了?
照片里的溫暖?
日記成長樹?
勞動日記?
魅力校園精彩生活??
? ? 教育深思考? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉? ? 建? ? ? ? ? ? 06
? ? 踏踏實實做好自己的工作? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 曲文靜? ? ? ? ? ? 08
? ? 五年三班讀書計劃? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?房巍娜? ? ? ? ? ? 11
卷首語? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?伊海燕
|目|錄|
SHI/XIAO/XIAO/KAN
實|小|校|刊
日記成長樹
王師睿
張子澳
趙思睿
沈雨辰
王藝霏
王梓暄
曹雅涵
楊博文
吳禹彤?
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金秋十一? ?最美實小
實小教師? ?伊海燕
|目|錄|
Catalogue
SHI/XIAO/XIAO/KAN
實|小|校|刊
深入學習黨的二十大
小籃球大夢想? ? ? ? ? ? ? ? ?劉鎧銥? ? ? ? ? ? ? ? ?25
參賽有感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張曦月? ? ? ? ? ? ? ? ?26
踢足球? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?吳冠樞? ? ? ? ? ? ? ? ? 27
小籃球大夢想? ? ? ? ? ? ? ? 趙欣彤? ? ? ? ? ? ? ? ? 28
精彩的籃球賽? ? ? ? ? ? ? ? 關智杰? ? ? ? ? ? ? ? ? 29
定點投籃比賽? ? ? ? ? ? ? ? 沈雨辰? ? ? ? ? ? ? ? ? 30
小籃球大夢想? ? ? ? ? ? ? ? 張凱歌? ? ? ? ? ? ? ? ? 30
為籃球賽歡呼? ? ? ? ? ? ? ? 徐永暢? ? ? ? ? ? ? ? ? 31
小籃球 大夢想
望天門山? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李欣奕? ? ? ? ? ? ? ? ?
風? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?尤茗冉? ? ? ? ? ? ? ? ??
賦得古原草 送別? ? ? ? ? 陳朵伊? ? ? ? ? ? ? ? ??
采桑子? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?李瑞晗? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
青綠? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?宋詩晴? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
趣味國學館
才藝夢工廠
喜迎二十大? ? ? ? ? ? ? ? ? ?闞伊瑞? ? ? ? ? ? ? ? ??
喜迎二十大? ? ? ? ? ? ? ? ? ?于? ?潤? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
喜迎二十大? ? ? ? ? ? ? ? ? ?杜鑫浩? ? ? ? ? ? ? ? ??
喜迎二十大? ? ? ? ? ? ? ? ? ?于? ?夢? ? ? ? ? ? ? ? ??
喜迎二十大? ? ? ? ? ? ? ? ? ?張茜若? ? ? ? ? ? ? ? ?
禮贊黨的二十大? ? ? ? ? ? 沈雨辰? ? ? ? ? ? ? ? ?
祈福中華? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?徐涵諾? ? ? ? ? ? ? ? ?
亮劍藍球隊? ? ? ? ? ? ? ? ? ?楊? ? 熙? ? ? ? ? ? ? ? ?
喜迎二十大（三幅）? ? ?徐? ? 碩? ? ? ? ? ? ? ? ?
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教育深思考
? ? ?人類社會發展的歷史表明，教育對每個國家的發展都十分重要。我國作為一個中國共產黨領導的人口規模巨大的社會主義國家，尤其要把辦好人民滿意的教育擺在更加突出位置。
? ? 辦好人民滿意的教育是堅持為中國共產黨治國理政服務的需要。教育既是國計，也是民生，更是人民的根本利益所在。習近平總書記在報告中強調，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。這就要求充分發揮教育“黨之大計、國之大計”的作用。要加快推進教育現代化、建設教育強國，辦好人民滿意的教育，培養一代又一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，從而確保黨的事業薪火永存、國家發展優勢顯著、人民團結進步，贏得中華民族光明前景。
? ? 辦好人民滿意的教育是為堅持鞏固和發展中國特色社會主義制度服務的需要。中國特色社會主義制度具有鮮明的人民性、創新性和先進性。人民性的核心要著眼于人的全面發展、著力于全體人民共同富裕。著眼于人的全面發展就要防止人的片面的發展、畸形的發展、不自由的發展、不充分的發展。這既是教育的首要問題，也是鞏固和發展中國特色社會主義制度的關鍵問題。
? ? 古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養人的。中國特色社會主義教育，必須把促進人的全面發展作為重要使命。自覺服務于鞏固和發展中國特色社會主義制度的偉大實踐，是辦好人民滿意的教育的題中之義和不懈追求。
? ? 辦好人民滿意的教育是堅持為改革開放和社會主義現代化建設服務的需要。教育強則國家強，教育興則民族興。綜合國力競爭說到底是人才競爭。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上指出，今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目標。我們深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。我們要全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之。加快建設世界重要人才中心和創新高地。人民滿意的教育就是通過充分發揮其提高人民思想道德素質和科學文化素質、發展科學技術、培養造就人才中的基礎性作用，從而更好地推進改革開放和社會主義現代化建設。
實小教師? 劉? ?建
教師篇
踏踏實實做好自己的工作
? ? ? ? ? ——學習黨的二十大感悟
實驗教師? ? 曲文靜
? ? “如果說我有追求，那就是我的事業；如果說我有期盼，那就是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民。”
——張桂梅
? ? 這句話是獲得全國五一勞動獎章、全國十佳師德標兵、黨的二十大代表張桂梅說的。張桂梅的模范事跡一直激勵著我、感動著我，當我讀到這句話時，內心更是掀起一陣陣波瀾，反反復復閱讀了無數次。
? ? 習近平總書記在二十大報告中提出了“為黨育人，為國育才”和“辦好人民滿意的教育”的總體要求。張桂梅作為千千萬萬基層教育工作者中的一員，她始終牢記習總書記的話，把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。
? ? 拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命譜寫的人生故事，我深切地領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄地改寫著英雄的概念。張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。
? ? “師者，所以傳道授業解惑也。”作為一名教師，我們不僅要認真學習會議精神、領會會議要求，更要明確進取方向、設定進取目標，在今后一個時期付諸行動、有所作為。老師的教育引導，對于學生未來的發展和國家未來的建設都非常關鍵。方向決定前途，道路決定命運，我們要把牢“傳道”正方向，探索“授業”新方法，提升“解惑”真本領，為新時代社會主義建設者和接班人不懈奮斗。
? ? 作為鄉村教師中的普通一員，我要用心感悟黨的二十大精神、用心學習張桂梅的精神，能力上不斷進步，修養上不斷完善，踏踏實實的做好自己的工作，為孩子們埋下信仰的種子，讓孩子們遠方有燈、腳下有路、眼前有光。做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，用自己的最大力量為黨的教育事業做出新的貢獻！
教師篇
書香雅趣
? ? ? ? ? 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，結合學校開展的讀書活動，在班級中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，特制定本班讀書活動計劃如下：
? ? ? ? 一、讀書目標：
? ? ? ? ?以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格。
? ? ? ?二、讀書口號：讓閱讀成為習慣。
? ? ? ?三、閱讀內容：
? ? ? ? 1、必讀書目《慈母情深》、《柳林風聲》、《福爾摩斯探案集》、《小河男孩》
? ? ? ? 2、選讀書目：《中外經典科普故事》、《啟發每個人思維的數學小書》、《插上樂觀的翅膀》、《鳥的天堂》
? ? ? ? 四、讀書要求：
? ? ? ? ?1、晨誦：為每一天注入生命源泉
每天清晨8：00——8：15為我們的晨誦時間，同學們用最美的童聲誦讀迎接清晨的第一縷陽光。讓他們的生命在每天的第一時間得以舒展，心靈得到喚醒，師生共同傳達一種愉悅、飽滿的的精神，并由此開啟一天的學習。
? ? ? ? ?2、午讀：喚醒生命的美好與神奇
每天中午12:05——12:35為我們的中午共讀時光，同學們可以采用自己喜歡的姿勢沐浴著春日暖陽靜靜讀書。
? ? ? ? 3、暮省：讓反思成為學生的日常生活方式
? ? ? ? ?每天晚飯后為我們的暮省時間，思考與反省自己一天的生活，并且用隨筆和日記等形式記錄下來。增強意志的訓練，讓反思成為一種習慣。
? ? ? ? 五、活動設想：
? ? ? ? 1、閱讀打卡：每天養成睡前閱讀紙質書籍半小時的好習慣，將閱讀內容感悟分享至班優閱讀打卡中。
? ? ? ? ?2、圖書漂流：孩子從家里帶一本自己最喜歡的書，和其他同學交換閱讀。
? ? ? ? 3、經典留香：通過不同的形式不定期開展經典古詩文朗誦比賽。
? ? ? ? 4、妙筆評析：借助《小雪花快樂作文》，指導學生品讀同齡人佳作，并在美文上作評注和簡析。
? ? ? ? ?5、“我寫我故事，我講我故事”，改編你讀的書。
? ? ? ? 將你閱讀的一些書籍中有趣的情節發揮想象，進行改編，將其二次創作，力求生動有趣。
? ? ? ? ?六、評比與表彰
? ? ? ? ?1、 單項獎勵
? ? ? ? ?根據學生參與每項讀書活動的參與情況評選出打卡小達人、小小點評家、詩詞小達人等。
? ? ? ? ?2、 “書香少年”
? ? ? ? 根據學生每日閱讀打卡情況，各項活動活動參與質量評選出班級“書香少年”。
? ? ? ? ?3、“書香家庭”
? ? ? ? 根據學生讀書情況、家長讀書情況、親子共讀情況進行評選。
? ? ? ? 閱讀是一泓浸潤心脾的清泉，閱讀帶給人們精神力量，會讓我們變得更加堅強。希望同學們能伴著微風，晨誦經典，午讀美文，暮省勵志，讓書香浸潤我們的燦爛人生，讓閱讀永遠伴隨我們成長!
五年三班讀書計劃
?實小教師? ?房巍娜
教師篇
浸潤經典
? ? ? ?今天是一、二學年課本劇展演的日子。我們班級演的是《賣火柴的小女孩》，我很榮幸的演了這次課本劇的主角——小女孩。
? ? ? 課本劇是把這個童話故事進行了簡單的改編，主要講述了和小女孩相依為命的奶奶去世后，她只能去大街上賣火柴賺錢，她穿著一雙又大又破的拖鞋，單薄的衣服上有很多的補丁，有一個調皮的小男孩把她的拖鞋搶走了，她只好光著腳走在大街上，她又冷又餓，于是她點燃了手里的火柴，在微弱的火光中，她看見奶奶在給她講故事，看見奶奶給她切大烤鵝…當最后一根火柴點燃的時候，可憐的小女孩被凍死在了大街上。
? ? ? 這次演出我的角色有很多的臺詞，我每天都很努力的背誦和練習。當我聽到老師說這次課本劇演的非常成功時，我和同學們都特別開心。我知道這次課本劇的成功是所有同學和老師一起努力的結果。希望以后還會有更多的機會，讓我們將課本中的故事用自己的方式演出來。
二年一班? ? ?譚姝言
今天我是小演員
學生篇
? ? ? 秋色漸遠意未盡，冬雪撲面興難迸。在這滿目姹紫嫣紅的季節我們實驗小學一年一度的課本劇拉開了盛大的帷幕，為慶祝中國共產黨成立100周年，三年四班一群八、九歲的小學生在班主任伊老師指導下，向全校師生再現了兒童短劇《劉胡蘭》，“怕死不是共產黨員！”她毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下。以短暫的青春年華，譜寫出永生的篇章，她就是劉胡蘭。劉胡蘭英勇就義的光輝形象極大激發了學生們的愛國、愛黨熱情。
? ? ? 很榮幸我的孩子在劇中扮演耿爺爺，每一次活動的參與都是孩子的成長經歷，作為家長我很認同學校開展各項活動的辦學理念，把書本上的知識用課本劇的形式表演出來，豐富了校園生活，激發了學生對中國紅色故事的興趣。
? ? ? 小演員們精湛的演技，樸實真切的故事環節，感動激勵著在場的每一位觀眾。這臺謳歌時代英雄的劇目，以課本劇的形式為現場觀眾上演了一堂生動而深刻的教育課。相信屏幕前觀看直播的家長也和我一樣激動，在整個排練過程中，孩子們收獲了友誼，家長們增進了感情，為了表演好自己所擔任的角色，抽空找有關的書籍和視頻反復學習琢磨，一有空大家就聚在一起相互切磋，取長補短，伊老師也針對排練情況一一指導。感謝學校為孩子們搭建了平臺，挖掘了學生的潛力，讓孩子們有了表演的欲望，把孩子們的潛力最大限度的挖掘出來，
? ? ? 更愿意在他人面前展示才華，更加自信陽光。
小舞臺大夢想
三年四班? ?安梓軒
日記成長樹
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2022年11月9日 星期三 天氣晴
? ? ? 暑假的時候媽媽帶我去看了4D電影，什么是4D電影？4D電影長什么樣？帶著這些疑問我和媽媽走進了4D電影院。
? ? ? 到了放映廳，看起來沒什么特別，我和媽媽坐到了位置上。媽媽說需要系安全帶，我很好奇，問媽媽：“媽媽，看電影為什么要系安全帶呢？”媽媽告訴我：“4D電影的椅子會動，會根據電影的情節場景晃動。”我更好奇了，心想椅子為什么會動？難道它活了？
? ? ? 在看到蜜蜂蟄熊貓的時候椅子真的動了，椅子晃來晃去，哎呀，怎么還有水噴我？好在就噴了一下；第二次是熊貓滾到森林里的時候，椅子像發瘋了一樣，使勁晃，這時候后面又噴來一股氣，氣流可大了，吹得我就像一只在大風大浪中飄搖的可憐的小船。什么情況？怎么還有東西打我的腳？打上去疼疼的，嚇得我把腳抬的老高，就這樣舉著我的小腳一直到電影結束。
? ? ? 4D電影太好玩了，雖然看的我驚心動魄，還舉起了小腳，但是我一下就愛上了4D電影，可是我想問，為什么就只有十分鐘？
二年六班? ? 張子澳
魅力校園 多彩人生
? ? ? 人生本是一張白紙，校園生活為這張白紙增添了色彩。
? ? ? 我忠于紅色，是從我入隊的第一天開始的。"六一”兒童節我光榮地加入了"少年先鋒隊"，老師給我系上了紅鄰巾，我舉起右手，注視著緩緩升起的被革命烈士鮮血染紅的國旗，紅色填滿我的眼睛，"紅色”流遍我的全身，"紅色”銘記在我的心坎。我敬仰國旗，? ? ? ? 我熱愛紅色，從此，白紙的底色便是紅色。
? ? ? 我迷戀綠色。3月12日，學校開展“植樹活動”，同學們積極參與，在山坡上栽植了許多樹，看著嫩綠的小樹苗一天天長大，心中綠色的希望也開始萌芽---一世界上的樹木越來越少，綠色也在一點點消失，我們必須更多的植樹，多給世界一點綠色，多給"地球媽媽"一份青春。我開始有理想，白紙上多了一片綠色。
? ? ? ?學習就像藍色，總是那樣深奧，數學書中的1、2、3、4。語文書里的橫豎撇捺，英語書上的ABCD。我在學海中以苦作舟，我正準備揭開一個個"藍色之謎”。白紙上泛起了藍色。
? ? ? ?籃球場上，咖啡色的籃球牽動著球迷的心。"進球!進，進……""進了進了!太棒了!""唉!還差一點”……不時從籃球場上傳來歡呼聲和嘆息聲，每適這時，我總會加速跑過去，踮起腳看精彩的球賽，視視線隨著籃球轉移，每次的進球，心里總是很激動，白紙上點綴上了咖啡色。
? ? ? 運動場上，橙黃的乒乓球開始跳動;白色的羽毛球飛來飛去;黑色的實心球，讓同學們費盡心力……生命的顏色也開始動情。
? ? ? 多彩的校園生活，五彩繽紛的顏色。校園生活如生活中一道璀璨的光輝，光彩奪目;如一顆飛奔的足球，逃過眼簾;如一縷燦爛的陽光，射進窗戶。奔跑在學校的操場上，歡笑在涼爽的樹陰下……這一切，是豐富多彩的。我愛我的校園，我更愛這多彩的人生！
二年一班? ? 王師睿
第一次看4D電影
學生篇
四年五班? ?沈雨辰
難忘的一堂音樂課
? ? ? “讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映著美麗的白塔……”每當聽到這首歌時，我就會想起那節難忘的音樂課。
“收拾東西，我們要搬家了!”一天下午，老師叫我們收拾東西，還要搬家，這使同家們都疑惑不解。一問才知道，原來我們班要代表全學年參加尤克里里展示，所以要搬到五(3)班去，這是多么光榮的一件事啊!
? ? ? 我們安靜的坐在五(3)班的教室里，手里拿著心愛的尤克里里，心中有些緊張，卻有十分期待著展示開始。“叮鈴鈴!”隨著上課鈴聲，音樂老師進入班級，坐在電子琴前。這時候，幾個穿著黑色西服的男人在校領導的陪同下，進入班級。“起立!”“客人們好—”。啊……尤克里里展示正式開始！音樂老師彈奏起了歡快的音樂，我們隨即彈起尤克里里，整齊地彈唱起來，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映著美麗的白塔……”甜美的歌聲飄向遠方。我們眼睛里閃爍著快樂的火花，客人們也被這歡樂的氣氛感染了，情不自禁地哼唱起來，我也陶陣在音樂的海洋中......
? ? ? 這堂課，是我最難忘的一堂課，也是最快樂的一堂課。
?三年六班? ?趙思睿
童年的美好回憶
? ? ? 童年是成長的起點，在五彩濱紛的童年世界里珍藏著我美好的回憶。
? ? ? 我小的時候，是在全家人的呵護和疼愛下長大。只要我想要的東西，家人們都能滿足我的要求。每到休息日，爸爸、媽媽就陪著我去公園，游樂場盡情地玩耍，奶奶給我講故事，陪著我搭積木和做游戲，我的房間擺滿各種各樣的玩具，我的童年別提有多幸福了。
? ? ? 隨著我慢慢的長大，我上了小學。剛上學時，我感覺校園一切都是新鮮的，一切都是好奇的。在課堂上，聽著老師講課，才體會到自己是一名小學生了。隨著書本知識逐漸加深，我感覺到了學習的壓力，我都有點力不從心了。放學回家后做題、寫生字、組詞語、閱讀打卡，很晚才睡覺。周六周日等待我的是補習班，上琴課。我自己自由的空間越來越少了，更別談做游戲和玩耍了。
? ? ? 我真想時光倒流，回到那無憂無慮的童年世界里，但是我知道那是不可能的了，每當我看見幼兒園的那些孩子們在自由自在的嬉戲打鬧，我真羨慕他們無憂無慮地生活著，開心著。
? ? ? 童年是美好的，是燦爛的，是珍貴的，童年那些美好的記憶深深地烙在我的心里，我永遠都不會忘記。
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? ? ? ?俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，那是不是種牙就得牙呢？
? ? ? 記得小時候的一天，我的乳牙在我不懈的“”努力”轉了幾天后，突然掉了，疼得我眼里含著淚花，拿著牙向媽媽跑去害怕地說：“媽媽，媽媽，我的牙齒掉了，電視上說要把它埋在土里才能長出來”。媽媽瞪大了眼睛，先是驚奇而后笑著說：“那你現在去埋吧，”“好的”我回應著，到了樓下找了一個地方，土也很松，我挖了幾下就挖好了坑，然后放下牙齒，又把土蓋上去踩了幾腳后，插了一個小木棍，做為我的標志，“好啦，大功告成.”我拍拍手，一邊擦汗，一邊說。
? ? ? 從那以后，我每天都照鏡子看看那個掉了牙的空位置，可過了好幾天，我的牙還是不見長，“不行，這樣可不行，我說我得去看看到底怎么了？”我心想。我又去了埋牙的地方挖一挖，可都挖到了底 怎么還沒有看見我的牙呢，我趕緊跑回家里，因為當時太小了，所以哭了，“媽媽我的牙齒不見了，”媽媽拍著我笑著說，“寶貝，你的牙太小了，而且土天生就有腐蝕性的，所以才會沒有的，但是你放心，它很快就會長出來的，”“真的嗎？”我擦擦眼淚說到。媽媽說：“當然是真的了。”
? ? ? 又過了幾天，我的牙果然長出來了，我高興的又蹦又跳，這就是我所說的種牙得牙的回答，是不是很好笑呢？
?牙齒掉了
?四年五班? ? 王藝霏
四年五班? ? 王梓暄
照片里的溫暖
? ? ? 每當看到書桌上那張全家福，我心里一下子就變得溫暖起來!記憶的閘門一下就回到了兩年前。
? ? ? 那是過九歲生日時，因為爸爸媽媽在外地工作，所以我和爺爺奶奶生活在一起。我一直都很想念他們，希望他們能陪我過生日。吃過早飯，拿起彩筆心不在焉的畫起來，心理莫名的失落，感覺自己的畫都是那么孤單！
? ? ? 不知過了多久，隱約聽見門口有聲音，正當我不知所措時，敲門聲傳進我的耳朵，一剎間，我心中滿滿的恐懼，這時門口傳來了爸爸的聲音，我飛奔過去打開門一看，是爸爸媽媽，我愣在原地，委屈的淚水順著臉頰流下來，緊緊的抱住爸爸。既開心又難過，因為他們又把工作放在一邊只為了陪我過生日，爸爸一只手抱著我一只手把蛋糕拿到我眼前，我承認那一刻，我開心的無法形容，就像夏日里的陽光溫暖極了，這時媽媽笑著對我說：有沒有很驚喜呀？哈哈！看著爸爸媽媽一舉一動，我冰涼的心早就變得熱乎乎的了，點起生日蠟燭吃著蛋糕。
? ? ? 一家人美滋滋的，開心極了!媽媽也給我拍了幾張照片，留作紀念，并囑咐我要好好學習，做個勇敢自信的小姑娘，爸爸告訴我：放心吧姑娘，你只負責開心快樂就好，其余的有爸爸，只要爸爸在，你什么都不用擔心。聽著媽媽爸爸的話，我感動的差點流出眼淚，因為我知道，父母的愛是天下最無私的，即使他們再忙也會放下一切，即使他們什么都沒有，也會讓我擁有最好的，我真的好幸運，有這么愛我的父母！
? ? ? 一陣敲門聲把我從記憶中拉了回來，我起身擦擦照片放回了原位，這份溫暖和感動卻在心間縈繞久久不會散去……
? ? ? 每個人都會隨著歲月的流動慢慢長大，而在這個過程中我們都會有屬于自己的成長故事，那么以怎樣的形式來記錄呢，我覺得寫日記是最好的方式。
? ? ?每天晚上我會把當天有意義的事分享給媽媽聽，突然有一天媽媽說：“你現在長大了，為啥不用筆記錄下來呢，若干年后都是最美好和珍貴的回憶”。在媽媽的引導下我學會了用筆記錄自己的成長故事，不僅提高了寫作水平還教會我發現生活，感悟生活并樹立正確的人生觀和世界觀。
? ? ?翻開日記本，一幕幕往事浮現眼前，我是一個比較靦腆的女孩，上課時老師讓舉手發言或表現自己時，我一般都是觀眾，有天老師出了一道題，老師問誰會良久沒人舉手，我在心里一直給自己打氣，終于舉起了“千斤重“的手，受到老師激情洋溢的夸獎，時間過去一年多了，每當膽怯時就會翻開日記本，瞬間元氣滿滿。
? ? ? 日記就是自己的生活足跡，記錄我們生活的點點滴滴每天翻開日記本能重溫夕日難忘的經歷，使我們更快更好的成長，讓我們拿起筆來一起記錄童年的美好時光吧！
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日記成長樹
五年二年? ? 曹雅涵
五年五班? ? ?楊博文
勞動日記
? ? ? ?日期：2022.10.19至2022.10.20
? ? ? 進入秋天，天氣變涼。家里的小園子里的蔬菜都漸漸地失去了活力，收菜，整理園子，翻地、架設保溫棚。等農活也接踵而至，因為奶奶生病了，不能干活，所以所有的重擔都壓在爺爺的肩上。 為了給爺爺減輕負擔，我主動幫助爺爺干活。下面是我的勞動日記：
? ? ? ?2022.10.19
? ? ? 頭伏蘿卜二伏菜，入伏的第一天爺爺在我們家的小園里種上了大紅蘿卜和心里美蘿卜。經過了近三個月陽光雨露的滋潤，蘿卜漸漸地長大了。
? ? ? 10月中旬，看著蘿卜比我的拳頭大多了，我和爺爺說：“爺爺我們應該拔蘿卜了”。可爺爺說“不急，車轱轆響蘿卜長。天氣漸涼之后，蘿卜才進入旺長期，而且晝夜溫差大，有利于蘿卜集聚糖分。才能讓蘿卜變得更好吃呢。我們就靜下心來觀察蘿卜的華麗變身吧。”轉眼到了十月十九日，寫完作業后我正在看書。爺爺喊我：“多多，來拔蘿卜了。”我立刻換了勞動的衣服和鞋 ，到園子里幫忙去了。
? ? ? 因為要給明天的翻地做準備。但是還有沒長大的蘿卜，所以爺爺決定小的不拔。大的拔下來之后挖坑埋起來，這樣可以保存蘿卜的水分，上凍后挖出來，計劃就是這么簡單。接下來我準備和爺爺一起拔蘿卜，我隨便挑了一個蘿卜用兩只手拔起來，口里唱著“拔呀拔，拔蘿卜，嘿呀嘿呀拔不動---.”哇！拔出來了。看著圓圓的，光溜溜的大蘿卜，真有咬一口的欲望。蘿卜有的長長的，綠綠的，比我的胳膊都粗。有的圓圓的，紅紅的，像個小皮球，真可愛。不一會兒我就全部拔完了。這時一不小心一個心里美蘿卜掉在地上發出了清脆的響聲，摔裂了。順著裂縫可以看到含著水分粉紅粉紅的蘿卜，垂涎呀！那就讓它成為我們今天晚餐的一道美味吧。與此同時，爺爺那邊的坑也已經挖完了，接下來爺爺把所有拔下來的蘿卜的葉子砍掉，然后我把蘿卜放進坑里，爺爺把葉子和土蓋在蘿卜上，就大功告成了。等大地封凍時在挖出來儲存，準備冬天食用。
? ? ? ? 2022.10.20
? ? ? 今天放學后我看爺爺在外面干活，十分辛苦。于是我把家里的臟衣服放進洗衣機里，關上洗衣機門，拉開小拉門，倒入洗衣液，把小拉門推回去，最后我打開洗衣開關，就去忙我自己的事去了。過了40分鐘，洗衣機發出了悅耳的提示音。我打開了洗衣機門，拿出里面洗好的的衣服，掛在衣架上，由于衣服繩很高，夠不到，我搬來小凳子掛上。爺爺發現我在晾衣服，用欣慰的眼神看著我，高興地說：“謝謝呀，多多長大了，你真的很懂事。”我驕傲地笑了。
? ? ?通過這次的勞動，讓我體會到我們的衣食住行和勞動是息息相關的，勞動是每個人的必修課。勞動是光榮的，勞動對每個人是有益的。也讓我體會到爺爺奶奶的辛苦，所以我要更加的努力學習，爭取不辜負爺爺奶奶對我的期望。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 指導教師：王? 猛
? ? ? 每個人心中都有一個最美的地方，這個地方也許是家，也許是母親的懷抱，也許……但是，我心中最美的地方是那充滿活力與生機的校園。
? ? ? 走進校園，首先映入眼簾的是兩側一排排整齊的垂柳，它們像是學校的守護神，屹立在那里。
? ? ?在大門的正前方，有一個美麗的小花園，里面的花草長得生機勃勃，有丁香、桃樹、杏樹……最美的要數那串串紅，紅紅的花上結著一個又一個“小花筒”，每個“小花筒”上都微張著嘴，小嘴深處黃色的花蕊若隱若現。最棒的還是在“小花筒”長大的時候，摘下一個，吸一口，嘴里都是甜甜的蜜。別的花也不落后，都把自己的花香大方地展現出來。花香仿佛彌漫著整個校園。同學們在這芳香四溢的校園里一同學習，一同玩耍，渡過了一個個幸福快樂的美好時光。
? ? ?大門南邊就是逸夫樓了，上了樓梯，走在走廊里，不管經過哪兒都能聽到老師們繪聲繪色的講題聲，同學們積極回答問題聲……我們就像一棵棵小樹苗，吮吸著知識的乳汁。
? ? ? “叮鈴鈴”下課了，校園里立刻沸騰起來。同學們來到操場上，在領操員的帶領下，隨著音樂節拍，跳起了歡快的課間操。為了豐富我們的課余生活，學校還開設了音樂、美術、毛筆等社團。每天的課間都能聽到音樂社團美妙的歌聲、看到美術社團繪出的精美圖畫、毛筆社團寫出剛勁有力的毛筆字等等……
? ? ? 上課時同學們認真學習，下課時又在操場揮灑汗水。在校園中，處處都是歡笑，處處都是同學們愉悅的笑臉。
? ? ? 校園不僅帶給我們了知識，更帶給我們了歡樂。這便是我的校園——實驗小學? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
魅力校園，精彩生活
?六年六班? ? ?吳禹彤
小籃球大夢想
學生篇
小籃球 大夢想
? ? ? 籃球讓我們勇往直前，籃球讓我們熱血沸騰，籃球讓我們努力拼搏，籃球更有一種強大的魔力，吸引著更多的人去追求夢想。
? ? ? 最近學校還進行了障礙拍球跑比賽，為了這場比賽，同學們都做了充分的準備。同學們揮灑汗水，釋放激情，這場比賽拉進了同學們之間的友誼，充分體現了同學們的團隊合作精神，在大家的共同努力下我們班還取得了優異的成績，讓同學們歡呼雀躍，更加熱愛藍球。
? ? ? 我喜愛籃球。喜愛在籃球場上努力拼搏的自己，喜愛突破對手設下的重重困難，喜愛身邊有一群隊友并肩作戰。籃球場上， 有吶喊，有激情，有熱情，有斗志，有精彩，有同學們深厚的友誼，有老師無私的關愛。
? ? ? 籃球能夠揮灑汗水，釋放激情。籃球能夠傳遞快樂，綻放幸福。籃球讓我們懂得努力拼搏，實現夢想。籃球讓我們的生活更加精彩！
三年六班? ? 劉鎧銥
? ? ? 今天，我們四年級舉辦了一分鐘定點投籃比賽，每班選14名同學作為隊員參加比賽而我就是其中一員。
? ? ? 比賽就要開始了，隊員們個個精神飽滿，興沖沖地走上籃球場。比賽前，同學們有的握緊雙拳，好像在暗下決心；有的額首低眉，若有所思，好像在思考如何能百發百中。而我興奮又緊張。
? ? ? 比賽開始了，要輪到我的時候，我的心像揣了一只小兔子似的撲通撲通地亂跳。該我上場了我努力使白己平靜下來。我雙手托著籃球，走上賽場，在規定的地點站定，對準籃筐用力投去。可真沒想到籃球在籃筐上蹦蹦跳跳，我目不轉晴盯著它，它卻好像在戲弄我三蹦兩蹦
? ? ? 從籃筐蹦到地上，沒中！我有點緊張了。只聽同學們喊“加油！”我穩定了一下情緒，重新投第二次，我用力過輕球都沒碰到籃筐，我還是不氣餒繼續投，可是一一敗落，雖然我一個球都沒投中，但我心里還是很高興，畢竟我參加了，我也努力了。
? ? ? ?我們這次比賽雖然沒有取得好的名次，但這次比賽使我感觸很深，使我深刻了解到什么是團結。在比賽場上不管輸贏，你代表的都不僅僅是自己，而是整個集體，集體就像一根線，誰也離不開誰，團結在一起就是最好的。
三年三班? ?張曦月
參賽有感
? ? ? 暑假開始了，我報名參加了足球運動課，我們的足球教練是黃教練和赫教練。我們的足球隊一共有十一個人，除了我以外，還有我們二年八班的左星杰、劉林睿和米首煊。我們每天是在清華小學的操場上訓練。
? ? ? 我非常喜歡踢足球，即使是在假期需要很早起床，我也不會賴床。我的球衣是藍白色相間的，身后印有大大的“7”，我的偶像C羅穿的也是7號球衣，爸爸告訴我7號代表的是球隊的核心，球衣的前面寫著“人人青訓”四個大字。一開始教練教我們如何踢足球、運球，最后如何射門，告訴我們正確的踢球姿勢可以避免我們受傷，并贏得比賽。
? ? ? 最精彩的一次比賽是八月三日的球賽，我的位置是前鋒，開始的時候我覺得我們隊勝算很大，誰知道對方上半場就進了三個球，我們已經累的氣喘吁吁了，下半場我們隊換了球員，隊友們也越來越有默契，比分開始慢慢追上來了，終于變成了零比零，但是對方緊接著又連續進了兩個球，我和我的隊友們費了九牛二虎之力才進了一個球，然后他們又進了一球，最后我們的比分是三比一。雖然這次的球賽我們輸了，但是我們還是非常開心。
? ? ? 踢足球不僅使我的身體變的強壯了，還和教練學習到了很多踢足球的技巧，更讓我知道踢足球是要和隊友們共同團結合作才能獲得勝利的運動項目，我度過了一個愉快有意義的假期。足球使我快樂。
二年八班? ? 吳冠樞
踢足球
? ? ? 昨天，我們進行了一次籃球比賽。這次比賽是1分鐘定點投籃。那場面，可真熱鬧啊，都在為自己班喊著加油呢！
? ? ? 我們在上午進行了這場比賽。每班都有14個人，輪流投球，每人1分鐘時間，哪個班投進的多，哪個班就贏。我們代表著四年六班，走向籃球場，我們14個人的全體成績，也就是我們班的得分，所以我們都要加油，爭取拿第一！我們依次投完了球，回到班級等待比賽的結果。在老師宣布成績出來的那一剎那，我們是多么緊張多么開心啊！沒想到，我們是第四名，還要再比一次，我們幾個拼命的練，都想為班級取得一個好的成績。在中午的時候，我們迎來了第二次比賽，我們滿懷期待，換了隊形，都想為班級這個美麗的圖畫，畫上最美的一筆。我們努力的投球，命中率比上一場還多了幾個呢！別的隊員在旁邊喊著加油，到我的時候我沒有辜負他們的希望，進了五個球。比完了我們就去吃飯了。就在下午的時候，老師公布了成績，我們取得了第四名的好成績。我們特別開心，暗暗竊喜，自己的努力沒有白費。
? ? ? 通過這次比賽，讓我懂得了，不管是勝利還是失敗，都是件好事，有了這次的經驗，下次一定會更好，團隊的力量永遠比一個人的力量大！
籃球比賽感悟
四年六班? ? 趙欣彤
? ? ? 星期四上午，我們四學年舉行了一場定點投籃比賽。
? ? ? 這是我第一次參加定點投籃。比賽前，我緊張極了，生怕給班級丟掉一分。我和隊員們一下課就去練球，爭分奪秒，生怕比賽時掉鏈子，使班級落后。
? ? ? 比賽開始了，隊員們依次將球投入籃筐，操場上響起了雷鳴般的掌聲和無盡的加油聲。馬上就到我了，我的心像揣了一只小兔子似的撲通撲通地亂跳。上場后，我努力使自己平靜下來，冷靜地站在三分區內，接過球，膝蓋略微彎曲，身體下蹲，凝視著籃筐，雙腿猛然發力，高高彈起，手臂將球向上推去，我目不轉睛地盯著它，只見籃球在空中劃了一道優美的弧線，“嗵”的一聲準準地砸進籃筐，我興奮地跳了起來。緊接著拿球，投球，也不知進了多少，投了多少，只知道老師“噓”的一聲吹響口哨，我便下場去和隊員們擁抱了，耳邊又響起了加油聲。在一陣陣歡呼聲中，定點投籃第一輪初賽圓滿結束了。
? ? ? 過了一節課后，老師告訴我們一個好消息:我們晉級了!隊員們立刻趕下樓去參加第二輪決賽。比賽開始，大家都更加賣力，畢竟，這次的對手更加強大了。輪到我了，我十分緊張，一個也沒中，這讓我更加著急，整輪只投進一球，滿臉失望的回到班里，但老師鼓勵我們“同學們，失敗并不可怕，我知道，你們都盡力了。”我的心情才漸漸好起來。
? ? ? 這不僅僅是一場籃球比賽，它更是展示我們小五班團結向上的一次體現，也讓我從中得到了鍛煉和成長，我深深地迷上了籃球,我要利用課余時間多多練習，不斷提高球技，爭取成為學校籃球隊的一員，實現我的籃球夢。
定點投籃比賽
四年五班? ? 沈雨辰
? ? ? “加油，加油！” 一陣陣雀躍的歡呼聲回蕩在我們的操場上。我們正在進行實驗小學一年一度的籃球比賽通過今年的比賽讓我明白了許多道理。讓我知道運動選手必須有良好的意識，有競爭意識的人才會努力去實現自己的理想，一個有競爭意識的隊伍會展現出前所未有的水平。競爭是不甘平庸，是追求完美，它使個人完善，使團隊上進，籃球比賽的每一分都需要運動員去認真對待，賽場上比分隨時可能會被改寫但需要運動員不言放棄的決心，拼搏是一種態度，一種品質，更是一種精神。
? ? ? 科比有一次比賽時去極限救球，下巴重重的磕在地上，賽后采訪時，記者問他為什么去救那球，他回答道：“所有人都可能贏，那個人為什么不可能是我？”我相信老大說的話，雖然他已經在全世界的惋惜中退役了，但是他的曼巴精神會一直留在每個運動員的心中。它會激勵我們為了勝利勇往直前付出十倍、百倍甚至千倍的努力，只有努力過后的天空是最美的，只有努力后的空氣是最清新的，只有努力后的果實才是最豐滿的。
? ? ? 詹姆斯曾經說過：“你不相信自己能拿冠軍的話，就沒有必要在NBA打球了。”雖說這場比賽我們輸給了九班，但我發現只要努力團結打好每場比賽，那我們就是全場最亮的星。
五年六班? ? ?張凱歌
小籃球大夢想
精彩的籃球賽
四年十班? ? 關智杰
? ? ? 金秋十月，一絲秋意，無限精彩。本周周四的上午，我們期待已久的籃球賽開始了。這次籃球賽是以投籃的形式進行的，每班有14名同學參加，其中男生七名，女生七名。比賽要求在罰球線往前一米處投籃，計時一分鐘，投進一球記一分，14名同學累積進球的總數即為本班的總成績。我作為我們班級第一名出場的同學，非常激動和興奮，心想：雖然我個子不高，但是我一定要給班級開個好頭兒。比賽的過程中，每一名上場的同學都非常認真地進行投籃，都希望自己能夠投進更多的球，給班級累積更多的分數。場下觀看的同學都在不停地給我們加油，每一次進球，同學們都高興地跳了起來！
? ? ? 通過這次籃球比賽，我發現籃球不只是鍛煉身體的一項體育項目，它還可以增進同學之間的友誼。比賽中，有的同學投進的球多，有的同學投進的球少，無論進球多少，同學們都能相互理解，也體現了班級的團隊精神。雖然這次籃球比賽我們的成績不是很理想，但是我認為敢于挑戰，就算輸了也光榮。在成長道路上，也許還會遇到很多挫折，但是只要我們敢于挑戰、堅持不懈、勇往直前，成功就不會遠！
? ? ? 有人喜歡美麗的鮮花，也有喜歡漂亮的衣服，而我卻喜歡多姿多彩的校園生活，每天老師都精神抖擻的為我們上課，我們從朗讀開始，聲音是那么的整齊，那么的洪亮，仿佛一首悅耳的歌聲回蕩在班級。但是讓我最喜歡的就是那場籃球賽。
? ? ? ?那是星期二的早上，我們六年級迎來了第一次籃球比賽，我們的第一場比賽是和四班打，雖然實力相差比較多，但是我們不要氣餒要奮力一搏，可是最后還是以分數輸掉比賽，可是我們不垂頭喪氣吸取經驗，爭取更好的成績，經過了幾天的征戰，終于可以爭奪了前三的賽局，我們要跟三班開戰。
? ? ?今天我們要和三班打一場籃球賽，這場籃球賽對我們來說是非常重要的一場，如果贏了，我們班將會取得第三的成績，比賽馬上要開始了，隊員們站到自己的位置上，等體育老師發球。
? ? ?比賽開始了，三班的男生搶到了籃球，一邊傳球一邊跑向我們班的籃球架，隊員們極力的攔球，可是三班同學還是把球投進了籃筐里，場下響起一陣陣的歡呼聲，我們班的同學表情嚴肅起來，全力以赴的搶球，終于邴巖搶到球了，邴巖快速地把球傳給孟令爍，孟令爍跑向三班的籃筐，其他隊員盡力攔住三班同學，孟令爍進球，漂亮的配合，大家都為他們歡呼，比賽結束了，我們班班領先三分。
? ? ? 第二場開始了，我們班的女生上場，孫雅涵搶到了球快速地拿下了2分 ，三班同學也不甘示弱，很快第二場比賽結束中場休息，我們班班領先一分。
? ? ? 我們班的男生全力以赴，接著我們班同學又連續進了幾球，場下的同學給他們加油，不一會兒，比賽結束了，我們領先三班兩分，贏了比賽，取得了第三的好成績。
為籃球賽歡呼
六年九班? ? 徐永暢
趣味國學館
作品名稱：風
作? ? ? ?者：尤茗冉
班? ? ? ?級：一年三班??
作品名稱：望天門山
作? ? ? ? 者：李欣奕?
班? ? ? ? 級：三年四班?
作品名稱：賦得古原草 送別
作? ? ? ?者：陳朵伊?
班? ? ? ?級：二年四班
?
作品名稱：青? ?綠
作? ? ? ?者：宋詩晴
班? ? ? ?級：五年五班??
作品名稱：采桑子-荷花開后西湖好
作? ? ? ?者：李瑞晗?
班? ? ? ?級：五年九班?
才藝夢工廠
作品名稱：喜迎二十大
作? ? ? ?者：闞伊瑞?
班? ? ? ?級：二年八班?
作品介紹：全黨和全國各族人民緊密團結在黨中央周圍，共同奮斗。航天事業成就舉世矚目，高鐵彰顯中國智慧，推動“一帶一路”，促進世界和平與發展。作為中華兒女倍感自豪！
作? ? ? 者：于? ? ?潤
班? ? ? 級：四年三班?
作? ? ? ?者：杜鑫浩
班? ? ? ?級：四年六班?
作品名稱：喜迎二十大 強國復興有我
作品介紹： “恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒"。一個時期有一個時期的歷史使命和任務，一代人有一代人的夢想與擔當。三百六十行，行行出狀元。我的夢想是當一名醫生，救死扶傷，為抗擊疫情做出貢獻。愿我，愿我們心懷夢想，肩負使命，努力承擔起肩上的責任，把祖國建設得更加繁榮富強，懷抱鴻鵠之志，以夢為馬，爭當德、智、體、美、勞全面發展的新時代好少年。
作? ? ? ? 者：于? ? ?夢
班? ? ? ? 級：四年三班
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作? ? 者：張茜若
班? ? 級：四年四班?
作品名稱：百年風華禮贊黨的二十大
作? ? ? ?者：沈雨辰
班? ? ? ?級：四年五班??
作品名稱：祈福中華
作? ? ? ?者：徐涵諾?
班? ? ? ?級：四年五班?
作品名稱：亮劍藍球隊
作? ? ? ?者：楊熙?
班? ? ? ?級：五年九班?
作品名稱：喜迎二十大 （1）
作? ? ? ?者：徐? ? 碩?
班? ? ? ?級：五年五班?
作品名稱：喜迎二十大 （2）
作? ? ? ?者：徐? ? 碩?
班? ? ? ?級：五年五班?
作品名稱：喜迎二十大 （3）
作? ? ? ?者：徐? ? 碩?
班? ? ? ?級：五年五班?
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本期主編 ： 伊海燕
編? ? ? ?輯 ： 趙紅英
審? ? ? ?核 ： 薛雅麗
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