石景山區教育委員會學術委員會簡介
石景山區教育委員會學術委員會成立于2018年9月，是石景山區委教工委、教委落實市、區“十三五”時期教育改革和發展規劃的重要舉措，是“形成師德高尚、業務精湛、充滿活力的教育人才保障體系”的區域教師隊伍建設目標的重要手段。
學術委員會目前有正高級和特級教師21人，主要職責是為石景山區教育高端、綠色發展提供專業引領與專業咨詢，為區域教育工作的教育教學改革、學科建設、教育教學評價、教育科研及成果等重要事務提供學術指導與學術評定，對較大型學術活動提出建議并推動與促進各級學術交流。從學術角度對區域教育發展提出可行性意見，為決策提供依據。
此外，每位學術委員會成員，還通過成立特級教師工作室的方式，傳播先進的教育教學理念和方法，以學習為主導，以研究為主體，以工作為主線，選拔、培養青年骨干教師，提升其教育教學、教育研究能力，促進其專業成長，從而形成一個個研修共同體，帶動石景山區教師隊伍的整體提高，進而促進石景山教育高標準、高質量均衡發展。
CONTENTS
目? ?錄
主辦：中共石景山區委教育工作委員會? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? 石景山區教育委員會?
? ? ? ? ? ? ? 北京教育學院石景山分院
承辦：石景山區學術委員會
《特級?師說一石景山區特級教師教育文刊》發刊詞......................... 04
蔡吉特級教師工作室2019-2020年度工作概況 .......................................09
劉世彬特級教師工作室2019-2020年度工作概況 ...................................24
數學特級教師工作室2019-2020年度工作概況........................................26
馬炳霞特級教師工作室2019-2020年度工作概況 ....................................34
唐翠萍特級教師工作室2019-2020年度工作概況 ....................................39
吳春萍特級教師工作室2019-2020年度工作概況 ....................................42
武鳳鳴特級教師工作室2019-2020年度工作概況 ....................................45
肖偉華特級教師工作室2019-2020年度工作概況 ....................................52
楊紅兵特級教師工作室2019-2020年度工作概況.....................................55
張玲特級教師工作室2019-2020年度工作概況.........................................64
趙妍特級教師工作室2019-2020年度工作概況........................................ 74
歷史特級教師工作室2019-2020年度工作概況 ........................................76
丁慶紅特級教師工作室2019-2020年度工作概況.....................................81
石景山區教育委員會學術委員會大事記 .................................................84
特級?師說一石景山區特級教師教育文刊》1-6期目錄 ..........................85
《特級?師說——石景山
? ?區特級教師教育文刊》?
? ?發刊詞
?石景山區委教工委書記I石顯富
? ? 2019年10月1日
金秋時節，我們迎來了共和國70周年華誕，也迎 來了《特級?師說一石景山區特級教師教育文刊》首 期的誕生。這份成果不僅屬于全區17名特級教師，也 屬于全區4000多名教育工作者。《特級?師說》的發刊 是區域教育發展的一件大事，是給共和國的特殊獻 禮,展現的是對區域教育未來發展的美好預期。
石景山區特級教師工作室暨學術委員會自今年 5月啟動儀式以來，迅速開展了自身建設并做了大量 工作,《特級?師說》正是沉甸甸的成果
之一。第一期專 題文刊，主題凝練，內容豐富，特別是全區17位特級教 師從專家視角，對全區教育大會精神進行了深入的思 考，凝聚了教育分院組織者以及特級教師們的心血， 可喜、可賀、可期。
? ? ? ? ?8月9日，全區教育大會召開之后，區域教育現代 化建設進入全面實施階段，教師隊伍建設作為基礎性 工作，是區域教育發展“三區”總目標和四個一流具體 目標實現的重要保障和支撐。特級教師作為全區教師 隊伍的專業領軍人物，是全區教育事業的寶貴財富， 更是區域教育改革和高質量發展的“精銳部隊”，建設 好這支隊伍，對辦好人民滿意的教育意義重大。在此 我借《特級?師說》這個平臺，期望我區的特級教師能 夠發揮更多更大的能量。
? ? ? ?一是要堅定理想信念，做高尚師德的弘揚者
。
學高為師，德高為范，一名好老師，不僅僅要傳道、授業、 解惑，也是一班一科一校甚至一個地區好師德、好風 尚的塑造者和化育者，特級教師更是責無旁貸。特別 是黨員特級教師，在強化自身專業和提升能力的同 時，一定要牢記自己身上的思想道德責任，要堅定理 想信念，不斷增強自身的政治素質、思想素質、道德素 質，發揮好帶頭和輻射作用，引導廣大教師以德立身、 以德立學、以德施教，努力成為全區教師隊伍的師德 楷模和育人模范。
? ? ? ?二是要堅持深學篤行，做教育改革的先行者。特 級教師是黨和政府給予基礎教育一線教師的最高學 術榮譽，全區17名特級教師，來自各個學校、各個學 科，代表著石景山區教師隊伍的最高水平，當然也承 載著全區教師的殷切希望。希望特級教師們能夠堅定 自身擔負的初心和使
命，不忘教育教學主業，堅持學 習研究，創新教育思想、教學模式、教學方法，形成自 身教學特色和學術風格,引領所在學科教育教學工作 質量不斷提升，研究建設一批在全市乃至全國領先的 教育教學成果，切實體現特級教師“特”之所在，能之 所優。
? ? ? ? 三是要做好“領頭雁”，做一流隊伍建設的引領 者。全區教育大會提出了要建一流教師隊伍，實施“領 軍人才培養工程”和教師培養“雁陣工程”，特級教師 是教師中的精英，更是全區教師隊伍的“領頭雁”，要 充分做好、用好特級教師工作室、學術委員會、學科教 研組等平臺，貫徹落實全區教育大會關于教師隊伍建 設要求，樂于分享學術成果、勇于分擔教學責任，充分 發揮自身在區域新課程改革和教師隊伍素質優化提 升中的引領帶頭作用，把特級教
師專業優勢打造成全 區基礎教育的人才高地,把特級教師團隊打造成全區 教師隊伍培養的高端平臺。
? ? ? ?《特級?師說》是一份屬于全區特級教師的刊物， 具有特別意義，要遵循辦刊的一般規律，更要遵循辦 刊的特殊規律，要辦出精品，辦出特色，辦出品牌。希 望特級教師們用好這一載體，把自己的教育理念、教 學經驗、實踐感悟等轉化為富有感染力和穿透力的語 言文字，讓這份刊物走向全體教師，力爭成為石景山 區基礎教育高端學術的代表名片！
蔡吉特級教師工作室
2019-2020年度工作概況
- 特級教師? 蔡吉
一年來，以所主持中國教育學會外專委會課題 “通過課堂話語分析提高英語反思能力”為抓手，提高 課堂實效。特別是面對突入其來的疫情，對于高三年 級是一個充滿機遇與挑戰的過渡期和轉折期,科學規 劃、合理安排學習非常關鍵。為了最大限度地減少疫 情給教學帶來的影響，保障教研和備考的延續性，非 常時期的高三英語教研工作仍然以高質量的研究、引 領、指導與服務為職能定位，制定特殊時期的教研計 劃，利用各種平臺和現代教育技術手段，加強師生聯 系，服務英語教師和學生,與學員一道扎根課堂研究。
兵馬未動，糧草先行。為了打贏這場抗疫戰，蔡老 師捜集整理英語教學資源，建立題庫、視頻、互動平臺 等為架構的立體資源庫。高三年級除了提供石景山在 線課堂中高考復習專項網絡視頻課程外，還提供央視 頻網課、北師大出版社等公益免費課程。同時，建立中 高考模擬試題庫,包括近六年北京市高考試卷和近六 年各區高三英語期末、一模、二模試題和解析說明。這 些為教師提供了豐富的資源保障。教師培養方面，工 作室全員參與北外“名師工程”課程學習。
下學習相 結合。每天布置適當的學習任務，形式可以多樣。學習 任務可以是書面作業，也可以是網絡平臺提交的聽 說、或者閱讀與寫作的任務。各校建立師生微信群，微 信群提交學習任務并進行指導與反饋。每天的學習時 長不少于1課時。同時，對微課學習、詞匯、語法、閱讀、 寫作等模塊的學習提出了詳盡的操作建議。
一、 搭建學習資源平臺
工作室成員制定了詳盡的英語學習指導方案和 教研計劃。要求各校英語教師線上學習與線
二、 制定津賣學習方案
積極錄制網課，分享教研課件,進行網絡教研。接 到空中課堂錄制任務的第一時間就著手擬定高三英 語復興涉及語法、完形、閱讀、寫作等涵蓋高考所以項 目的+個模塊的授課內容。為了使課堂講授內容更及 時、更系統、更有效的傳遞給學生，高中英語教研員承 擔所有授課內容,高一高二教研員鐘淑梅老師負責高 三兩個模塊
三、帶頭上網課
的講授，其余九個模塊由高三教研員蔡吉 老師講授，每一講座內容做到精煉、到位、有用、好用。 同時組織骨干教師積極錄制第二期網課。
? ? ? ?蔡吉老師高三英語復習專題講座資源表:
第二、第三階段組織高三英語復習專題講座資源 表：
序號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
課程內容
英語語法基礎知識
高考英語語法策略
寫作:一般到不凡1
寫作:一般到不凡2
高考完形填空策略
閱讀理解之信息提取
閱讀理解之主旨大意
閱讀理解之推測判斷
閱讀理解之詞義推測
閱讀理解之邏輯結構
時間
2月1日
2月3日
2月5日
2月7日
2月10日
2月12日
2月12日
2月13日
2月14日
2月15日
序號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
課程內容
適應性試卷閱讀C、D篇講評
適應性試卷閱讀7選5講評
議論文閱讀策略
記敘文閱讀策略
說明文閱讀專題
情景作文專題1
情景作文專題2
語法:主謂一致
語法:動詞突破
語法:定語從句
新冠肺炎知識梳理
1模語法填空
時間
3月9日
3月10日
3月10日
3月10日
3月12日
3月12日
3月12日
3月15日
3月15日
3月15日
3月15日
4月15日
序號
13
14
15
16
17
18
19
20
課程內容
1模完形填空講評
1模閱讀A篇講評
1模閱讀B篇講評
1模閱讀C篇講評
1模閱讀D篇講評
1模7選5篇講評
1模情景作文講解
1模應用作文講解
時間
4月11日
4月9日
4月13日
4月12日
4月15日
4月15日
4月15日
4月15日
在蔡吉老師的帶領下，特級工作室克服困難投入 工作，天南地北，共同開工。老師們認真備課、錄課，有 時錄課至深夜，亦毫無怨言，只愿為抗疫之戰貢獻一 份微薄的力量，同時教學教研取得不錯的成績。
開展多樣的、有針對性的網上教研活動。通過視 頻講座、互動答疑、直播分享等形式，開展教學研討。
蔡吉老師開展的部分教研活動：
四、認真開展網上教研
日期
2月4日
2月14日
2月25日
2月27日
3月9日
3月31日
4月2日
教研主題
延期開學教學建議與資源運用
高三英語專題講座云錄播內容交流
高三英語質量分析與疫情 時期各校教學情況交流
主題意義下的高中英語教材教法培訓
高三英語適應性測試評標會
高三適應性測試質量分析
從命題角度談高三英語復習策略
問卷設計方法
日期
4月3日
4月7日
4月9日
4月10日
4月20日
4月17日
4月24日
4月17日
4月22日
4月23日
4月28日
4月30日
5月8日
5月8日
教研主題
問卷設計方法
西城一模評標會
高三英語第三批網課資源確定會
質性數據分析
英語復習策略
行動研究
外語教師知識基礎框架
西城一模評質量分析
高三英語網上閱讀研究課
高三英語網上寫作研究課
石景山一模定標會
石景山一模統一閱卷及講評
整體外語教學理念與實踐
文學圈閱讀教學
日期
5月22日
6月5日
6月6日
6月19日
6月23日
7月3日
教研主題
“識教育與外語教育改革” “教育的目的（周燕教授）”
“二語習得理論與外語教學”
西城二模質量分析及今年高考趨勢分析
英語第二次聽力高考考前會議 “中學英語教學設計的思考和實”
跨界課例研究的教師學習
混合式教學與教師能力提升（李明教授） 個案研究與論文寫作（楊魯新老師）
同時，積極參加北京市專家組雙師答疑活動，為 全市學生答疑解惑。
通過一系列實實在在的教研指導,引領了方向又 緊密結合教學實際，為突破高考重難點提供了有力的 幫助,使大家對如何把握高考動態，戰勝疫情,，引來 了中考高考的好成績。
一年來成員成果情況：
鄭藝：
指導錄制“北京空中課堂”158節,指導多名教師 獲全國、市教學大賽一等獎。
曹巍巍:
2019年11月在北京市教育綜合改革背景下課堂 教學診斷與指導教學研究現場會上，做英語學科題為 《Name Stories》的研究課；
2019年 11 月英語課《The Boy in the Striped Pyjamas》在2019年石景山區中小學“當代好課堂”教 學展示中榮獲積極參與獎；
2019年4月在高中英語“基于文學圈的閱讀策略 實踐”的系列研討活動中，所作的兩節研究課《The Boy in the Striped Pyjamas》深受好評；
2020年6月《在研究中成長的中學英語教師》一 書計劃出版（書號ISBN978-7-5656-5346-9）由首都 師范大學出版社出版（目前正處于編校階段,預計出 版日期為2020年9月）；
2019年12月論文《英語學習活動觀指導下的小 組合作式閱讀實踐探究》刊發于《英語教師》2020年 第15期（國內統一刊號:CN12-1319/G）（國際標準刊 號：ISSN 1009-8852） 2019年5月論文《愛上“壞孩 子”》在石景山區教育學會第十八屆年會征文評比中 榮獲三等獎；
2019年5月論文《探究提問的選擇問題:是封閉 還是開放》在石景山區教育學會第+八屆年會征文評 比中榮獲三等獎。
孫彥：
2019.10,《Car culture》第+三屆屆全國高中英 語課堂教學優秀課展評中一等獎2019.10,論文《在 高中閱讀教學中落實英語學習活動觀的實踐》獲十三 屆全國高中英語教師基本功大賽一等獎；
2019年11月，指導演英語劇《The letter》獲第八 屆首都英語展示活動二等獎；
2019外研社杯中小學外語素養文化節優秀指導 教師獎2019.12.《Mind your manners》獲區第+七 屆教育教學大賽教學設計和現場教學雙一等獎。
陳可晗：
2020所帶學生考入北大清華等985、211著名高 校；
2019指導學生撰寫研究報告《北京公示語英語翻 譯現狀》獲區“中小學生研究性學習優秀成果”二等 獎；
論文《情人眼里出西施》獲北京市中小學第+二 屆《京美杯》征文一等獎；
2019年11月，講授一節高三英語校級公開課“情 景作文之細節添加”；
2020年5月，講授一節高三英語區級公開課“應 用文寫作之審題”；
2019.3—2020.6承擔教育部人文社會科學規劃項 目“中小學生英語閱讀能力標準及測評體系研究”子 課題《分級自主閱讀對提升高中生英語閱讀素養的研 究子課題》負責人。
楊茜：
2019.12市級公開課 Unit 3 Viewing workshop paper-cutting 2020.5北京市空中課堂《高三構詞 法》2019.6北京市基本功與智慧教育教學研究成果 《英語課堂話語分析》二等獎；
2019.6北京市基本功與智慧教育教學研究成果 《發揮育人智慧，留下幸福足跡》二等獎；
2019.12英語戲劇課程被評為區優秀課程建設 三等獎2019.12參與區級課題《基于體裁理論的高中 生英語閱讀素養培養策略研究》；
2019.9區公開課 Unit 1 Viewing workshop Amelia Earhart。
在線工作-蔡吉
劉世彬特級教師工作室
2019-2020年度工作概況?
?特級教師|劉世彬
- 特級教師? 劉世彬
團隊合影-劉世彬
一、工作室活動統計
數學特級教師工作室
2019-2020年度工作概況
?特級教師|劉永江、周春紅
- 特級教師? 劉永江、周春紅
劉永江.周春紅特級工作室大事記：
2019年11月22日，劉永江、周春紅特級教師工作室邀請北京市豐臺二中數學特級教師孫泰老師在北京市古城 中學為工作室成員及我區部分高中教師進行《數學直觀與數學教學》的專題講座。
2019年11月28日，劉永江、周春紅特級教師工作室邀請北京市懷柔五中數學特級教師王長青老師為工作室成 員及我區部分初中教師做《由一次函數數形互譯講起》的專題講座。
2020年4月23日，劉永江、周春紅數學特級教師工作室針對西城區模擬試卷中的典型題目進行了學情分析與 解題方法及相應教學改進的研討。
2020年6月23日，劉永江、周春紅特級工作室邀請北京市數學特級教師孫泰老師為我區高三學生和老師進行 《走向高端——數學高考壓軸題審題與解題的策略》的專題講座。
周春紅、劉永江特級工作室教育教學成果：
2020年6月23日，劉永江、周春紅特級工作室邀請北京市數學特級教師孫泰老師為我區高三學生和老師進行 《走向高端——數學高考壓軸題審題與解題的策略》的專題講座。
周春紅、劉永江特級工作室教育教學成果：
劉永江：
2019年9月專著《且行旦思向學向道一我對數學教育的思與悟》由首都師范大學出版社出版。
杜建明：
1.做市級公開課《立體幾何中的動點軌跡問題》研究課；
2.北京市中小學第二屆“京教杯”青年教師基本功培訓與展示“三等獎”；
3.論文《直觀想象、數學學習、思維導圖》獲得北京市中學數學教育論文一等獎；
4.論文《淺談數學建模在高中數學學習中的價值》
獲北京市基礎教育科學研究論文一等獎
? ? ? ?5.石景山區教研做了《數列教學分析》---數列全章的教材分析；
? ? ? 6.做區級研究課《從曲邊梯形與定積分談起》；
? ? ? 7.做區級研究課《立體幾何中的運動與變化》。
? ? ? ? 方香：
? ? ? ? 1.2019年1月在2018年朝陽區初中教師基本功展示活動中獲區二等獎；
? ? ? ? 2.2019年3月的《初探圖象會說話》，在第一屆青年教師教學基本功展評活動中獲市級三等獎；
? ? ? ? 3.2019年《淺談如何實施初中數學的分層教學》在北京市中學數學教育教學論文評選活動中獲市級一等獎；
4.2019年11月論文《在數學創意作業中培養學生的創新能力》獲北京市首屆“教師專業能力”教育教學額研究 成果市級三等獎；
5.2019年12月在2019年石景山區特殊教育教學與科研成果征集與評優活動中，科研論文《特別的愛給特別 的你》獲區級二等獎。
李玉珍：
1.2019.6區級研究課《探尋解析幾何綜合題的解題思路》在數學學科區教研活動中取得滿意效果，并在北京 市中學數學“示范性教研活動”評選中獲得一等獎；
2.2019.6參與全國教育科學“十三五”規劃? 2018年度課題“中學生合作問題解決中認知互動與社會互動及其 關系的實證研究” (BHA180157)的子課題研究，出色完成課題相關工作；
3.2019.10在2019年高考教學工作中表現突出，獲石景山區高考獎勵一等獎,學生張妍獲石景山區2019年高 考數學單科狀元；
4.2019.6在石景山區數學教研活動中做《不等式》教材分析,取得滿意效果；
5.2020.6區級研究課《利用導數研究不等式恒成 立問題》在數學學科區教研活動中取得滿意效果。
出，獲石景山區高考獎勵一等獎,學生張妍獲石景山區2019年高 考數學單科狀元；
? ? ? 4.2019.6在石景山區數學教研活動中做《不等式》教材分析,取得滿意效果；
? ? ? ?5.2020.6區級研究課《利用導數研究不等式恒成 立問題》在數學學科區教研活動中取得滿意效果。
? ? ? ? 李宏爽：
? ? ? ?1.2019研究課《對數的概念》北京市2018-2019學年中學數學科“示范性教研活動”評選獲市一等獎；
? ? ? ?2.2019.10.21教學設計《對數的概念》在2019年“首屆京師數學新課程教學與評價會議中獲市一等獎；
? ? ? ?3.2019.10.21教學論文《嘉指函數的大小比較》在2019年“首屆京師數學新課程教學與評價會議中獲市二等 獎；
4.2019.12.13教學設計《數學建模活動——教室安全疏散問題研究》在第九屆中國(北京)數學教師論壇獲市 —等獎。
劉
劉瑞佳：
1.教學設計《最短路徑問題》獲2019年石景山區優秀課堂教學設計一等獎；
4.2019.12.13教學設計《數學建模活動—教室安全疏散問題研究》在第九屆中國(北京)數學教師論壇獲市 —等獎。
劉睿佳：
1.教學設計《最短路徑問題》獲2019年石景山區優秀課堂教學設計一等獎；
2.論文《高中數學建模教學實施的基本策略》獲石景山區第+屆課改論文征集及評選三等獎；?
3.說課《有理數的混合運算》區級展示；
4.教學研究與分析專題講座《相交線與平行線課程理解》區級展示。
田水：
1.2019年5月教學研究講座《數據的收集與表示》在區教研活動中取得滿意效果；
2.2019年10月被聘任為江西贛州興國思源實驗學校林達海老師的教學師傅，聘期一年；
3.2019年10月執教公開課《二次根式的性質》；
4.2019年12月論文《關于初中學生有效整理和利用數學易錯題的實踐研究》獲北京市一等獎；
5.2020年6月論文《關于在初中數學課堂中創設有效問題情境的實踐研究》獲北京市教育教學研究成果二等獎。
關建偉：
1.2019年推送課例《點到直線的距離》獲北京市中學數學科“示范性教研活動”一等獎；
2.2019年論文《淺談數學運算策略意識在課堂中的滲透》獲北京市教育學會論文評比二等獎；
3.2019年論文《淺談數學運算策略意識在課堂中的滲透》獲北京市教育學會論文評比二等獎；
4.2019年11月論文《淺談明晰運算對象在數學運算中的作用》獲北京市教育學會論文評比三等獎;
5.2019年論文《高中數學學科育人培養路徑探究》獲北京數學會中學委員會論文評比三等獎。?
團隊合影-研討
馬炳霞特級教師工作室
2019-2020年度工作概況
- 特級教師 馬炳霞
唐翠萍特級教師工作室
?2019-2020年度工作概況
- 特級教師? 唐翠萍
吳春萍特級教師工作室
?2019-2020年度工作概況
- 特級教師? 吳春萍
武鳳鳴特級教師工作室
?2019-2020年度工作概況
- 特級教師? 武鳳鳴
一 、活動統計
1.2019年1月17日，武鳳鳴特級教師工作室“北京景山遠洋分校工作站”成立，發布工作站 三年工作規劃。
2.2019年6月5日，在石景山區教育教學月中承擔重點活動“基于集團化和一貫制辦學的中小學體育課程一體 化建設研討會”。
3.2019年7月2日，武鳳鳴特級教師工作室成立儀式暨體育課程一體化推進會在石景山教育分院舉行。
4.2019年11月12日，武鳳鳴體育特級教師工作室學員楊柳老師承擔市級學科教研活動“藝術體操理論與課堂 教學設計”培訓與講座工作。
5.2019年11-12月，武鳳鳴體育特級教師工作室5名成員參加2019年度教育部重點課題- “面向教育現代化 2035”中小學體育與健康課程開發與研究暨北京市中小學體育與健康地方課程開發研究工作，承擔高中排球專項 課研制工作。2020年6月完成排球專項課七萬字組稿工作。
4.2019年11月12日，武鳳鳴體育特級教師工作室學員楊柳老師承擔市級學科教研活動“藝術體操理論與課堂 教學設計”培訓與講座工作。
5.2019年11-12月，武鳳鳴體育特級教師工作室5名成員參加2019年度教育部重點課題-- “面向教育現代化 2035”中小學體育與健康課程開發與研究暨北京市中小學體育與健康地方課程開發研究工作，承擔高中排球專項 課研制工作。2020年6月完成排球專項課七萬字組稿工作。
6.2019年12月6日，工作室舉行學員個人成長規劃研討交流會。
7.2019年12月20日，武鳳鳴體育特級教師工作室北大附中石景山學校工作站正式成立，發布工作站三年工作 規劃。
8.2020年1月3日遠洋工作站召開年度工作總結交流會。
9.2020年1月29日組織景山學校遠洋分校工作站、北大附中石景山學校工作站開展網上備課活動，布置應對 疫情線上體育教學工作。截止7月底兩校工作站開展網上教育220余次，推出網上體育課程600余節次。
10.2020年4月20日-5月7日，工作室及兩個工作站針對集團化、一貫制課程一體化課程建設項目，開展小學、 初中、高中三個學段跳繩與冰雪項目線上教學課例研討。
11.2020年5月19日，北大附石景山學校工作站就復學后體育教學、體育中考等問題開展線上對策研討。
12.2020年5月25日，遠洋分校工作站開展榮焱老師“線上足球教學案例”研討。
13.2020年7月4日，北大附石景山學校工作站舉行主題為“職業情懷”的教師專業發展研討會。
14.2020年9月工作室武鳳鳴、楊賀擔任教育部-聯合國兒童基金會“學校體育與體育教師培訓項目”2020年度 “UNICEF”杯中小學體育教師教學風采（重慶忠縣）第二階段：展示活動的實操指導，承擔10名教師的線上培訓與 指導工作。
14.2020年9月工作室武鳳鳴、楊賀擔任教育部-聯合國兒童基金會“學校體育與體育教師培訓項目”2020年度 “UNICEF”杯中小學體育教師教學風采（重慶忠縣）第二階段：展示活動的實操指導，承擔10名教師的線上培訓與 指導工作。
肖偉華特級教師工作室
2019-2020年度工作概況
- 特級教師? 肖偉華
一、活動統計
1.2019年1月22日楊紅兵小學語文特級教師工作室及工作坊在石景山分院召開總結及培訓會，請中國教研網 劉盼盼老師做培訓，并提出在假期中各子工作坊進行學期計劃制定，為新學期的活動開展做準備。
2.2019年4月2日楊紅兵小學語文特級教師工作室在京源學校小學部開展了神話故事整本書閱讀教學策略展 示活動。活動中，陳依依老師、王琦老師、唐欣老師分別進行了低、中、高不同年段的整本書閱讀教學展示。
3.2019年4月25日楊紅兵小學語文特級教師工作室在蘋果園第二小學開展了寓言故事整本書閱讀教學策略 展示活動。活動中，劉瑩老師、王茉老師、許瀟瀟老師分別進行了低、中、高不同年段的整本書詢讀教學展示。
4.2019年5月23日楊紅兵小學語文特級教師工作室在北京景山學校遠洋分校進行了統編教材六年級上冊第 二單元的試教工作。
楊紅兵特級教師工作室
2019-2020年度工作概況
- 特級教師? 楊紅兵
3.2019年4月25日楊紅兵小學語文特級教師工作室在蘋果園第二小學開展了寓言故事整本書閱讀教學策略 展示活動。活動中，劉瑩老師、王茉老師、許瀟瀟老師分別進行了低、中、高不同年段的整本書詢讀教學展示。
4.2019年5月23日楊紅兵小學語文特級教師工作室在北京景山學校遠洋分校進行了統編教材六年級上冊第 二單元的試教工作。
5.2019年6月6日楊紅兵小學語文特級教師工作室在外語實驗小學開展了閱讀點亮童心——童話故事整本書 閱讀教學研討”主題教研活動。活動中,外語實驗小學的王桂超老師、張朝輝老師、張翠老師分別進行了低、中、高 不同年段的整本書閱讀教學展示。
6.2019年6月13日楊紅兵小學語文特級教師工作室在外語實驗小學與青海稱多的老師進行閱讀整本書微課 展示交流。
7.2019年11月7日楊紅兵小學語文特級教師工作室在北京景山學校遠洋分校開展以“小學語文統編教材單元 整合閱讀實踐研究”的主題研討活動。
7.2019年11月7日楊紅兵小學語文特級教師工作室在北京景山學校遠洋分校開展以“小學語文統編教材單元 整合閱讀實踐研究”的主題研討活動。
8.2019年11月21日楊紅兵小學語文特級教師工作室在北京景山學校遠洋分校開展以“單元整合閱讀教學研 究”現場展示活動。張悅老師、孫哈老師分別展示《讀書明智》閱讀課及實踐活動課，楊紅兵老師做專題講座。
9.2019年11月2 7日楊紅兵小學語文特級教師工作室在北京市教育學會分論壇上做主題展示活動。劉曉群老 師展示《胡蘿卜先生的長胡子》閱讀課，崔靜、孫晗、唐欣老師講述教育故事，楊紅兵老師做主題發言。
10.2019年12月12日楊紅兵小學語文特級教師工作室在京源學校小學部開展“統編教材閱讀與習作教學研 究”現場展示活動。陳依伊老師、谷雨露老師分別展示《大禹治水》閱讀課及《漢字背后的故事》習作課，楊紅兵老師 做專題講座。
10.2019年12月12日楊紅兵小學語文特級教師工作室在京源學校小學部開展“統編教材閱讀與習作教學研 究”現場展示活動。陳依伊老師、谷雨露老師分別展示《大禹治水》閱讀課及《漢字背后的故事》習作課，楊紅兵老師 做專題講座。
11.2019年12月24日楊紅兵小學語文特級教師工作室在北方工大附屬學校小學部開展“單元整合教學研究” 現場展示活動。肖燕老師、榮蕊老師分別展示《識字闖關課》及《司馬光》閱讀課，翟少華老師做主題發言，楊紅兵老 師做現場點評，并進行單元整合教學相關課題研究培訓。
12.2019年12月25日楊紅兵小學語文特級教師工作室走進外語實驗小學分校，指導趙立影、馬曉萌、張艷三位 教師進行整本書閱讀集體備課研討，學校全體語文教師參加。
13.2020年1月15日,楊紅兵語文特級教師工作室在石景山分院進行期末研討活動，部署寒假期間圍繞經典閱 讀及單元整合教學設計專題做新學期研究計劃,為下一步開展研究做準備。
14. 2020年2月—6月，楊紅兵語文特級教師工作室在抗“疫”期間，對參與經典閱讀微課錄制活動的教師進 行培訓、輔導，對微課進行申核，共錄制微課22節，并向工作室成員分期推送。組織各工作室成員校觀看石景山電 視臺播放的經典閱讀微課及工作室教師錄制的微課，收集師生觀看信息，并及時向工作室成員分期推送信息20余 條。
15.2020年3月10日,楊紅兵語文特級教師工作室在抗“疫”期間，通過騰訊會議進行經典閱讀答疑活動，線上 有180余位教師、家長及學生參加，解決師生閱讀中的疑難。
16.2020年3月24日，楊紅兵語文特級教師工作室在抗“疫”期間，通過騰訊會議對一線教師進行案例撰寫輔 導,線上有140余位教師參加，解決了教師撰寫案例中的困難。
16.2020年3月24日，楊紅兵語文特級教師工作室在抗“疫”期間，通過騰訊會議對一線教師進行案例撰寫輔 導,線上有140余位教師參加，解決了教師撰寫案例中的困難。
17.2020年4月-5月指導工作室成員王琦、崔靜、谷雨露、崔紅艷、劉曉群、楊珊、張慧、崔曉毅、高潔參加北京市 空中課堂錄課。20人
18.2020年6月-7月楊紅兵帶領工作室成員劉曉群、趙瑞蓮、崔靜、蘇雅、張悅、張薇以專題講座、課例展示、課 例點評等方式參加中國教師繼教網的課程資源開發。
通過特級教師工作室平臺，在專家引領下，認真學習研討，不斷更新教育教學理念，工作室成員教育教學水 平、教科研能力和專業能力水平顯著提升，取得豐碩成果。
一、活動記錄
1. 2019年1月23日
活動主題:新增舞臺藝術設計與制作專業研討會
聘請北戲職教務處處長王雷、舞美系主任周亮、舞美系人物造型教研室主任劉淑霞及我校領導劉榮、朱寧，進 一步分析美容、服裝專業優勢，研討專業轉型和學部專業群建設思路。
張玲特級教師工作室
2019-2020年度工作概況
- 特級教師? 張玲
2.2019年3月21日
活動主題:專業轉型研討會
工作室導師北師大職教所莊榕霞教授針對專業轉型工作中教師遇到的困惑和思考，帶領工作室教師分析專 業內涵、職業特點、職業崗位要求及對應的職業能力，從而確定專業課程。
3.2019年4月11日
活動主題:專業轉型中課程融合研討會
張玲介紹新專業教學方向及教學內容解析表的設計與想法，導師北師大職教所莊榕霞教授針對教師目前對 于新專業模塊化課程內容分解、層次結構進行分析，提出改進意見，教師們重新進行教學內容調整和重組,形成模 塊目錄。
4.2019年4月11日
活動主題:黃職藝術學部與北戲職3+2合作辦學課程研討
工作室教師到北京戲曲職業學院進行調研，通過北戲職領導、專業教師的介紹,進一步了解目前傳統戲曲服 裝制作的現狀、目前戲曲行業的情況、舞美專業的課程設計和開設課程的基本情況、舞美專業開設戲服的管理以 及畢業生的走向和社會需求、傳統戲服新專業方向的籌備以及專業調研的基本情況。
5.2019年4月17日
活動主題:文化行業（藝術化裝）專業能力等級評價
特聘請中央戲曲學院教授霍起第、北京中茂文化發展有限公司總經理吳杰、北戲職舞美系主任周亮,介紹職 業資格證書向專業能力等級評價的變化、分析目前人社部職業資格證書的政策變化、文化行業（藝術化裝）專業能 力考評時尚化裝、電影電視化裝、戲劇戲曲化裝三個專業方向的基本情況。對專業人才培養和方案制訂、課程設置 起到引領和指導作用。
6.2019年4月18日
活動主題:職業能力標準與專業模塊課程/能力單元（職業能力）對照分析
教科院職成所王宇波導師在專業教師完成初步模塊化課程分解組合的基礎上，強調依據市場的調研,對應的 崗位群、典型的工作任務以及特殊崗位能力的要求、核心能力的要求,結合藝術化裝專業能力等級評價進行模塊 化課程設置,并進行分析與評價。
7.2019年6月12日
活動主題:舞臺藝術設計與制作人才培養方案研討
聘請中央戲曲學院教授霍起第、中國電影美術學會化妝專業委員會主任陳敏正、北京中茂文化發展有限公司 總經理吳杰,從行業標準和崗位要求出發，結合豐富的舞臺和服化教學工作經驗，分析目前從業人員特點、人才培 養的方向、德智體美勞各方面的規范要求及評價的方式方法，對目前人才培養方案提出寶貴的修改意見。
8.2019年7月29日
活動主題：中國電影美術學會服裝專業委員會、化妝委員會“共享設計”雙周展活動
工作室教師參加中國電影美術學會服裝專業委員會、化妝委員會“共享設計”雙周展活動，王希鐘、霍啟第、賈 慧敏、陳敏正、任宜功等業內的化妝造型知名專家、專業院校學科帶頭人分享人物造型經驗，分析優秀造型設計師 標準。
9.2019年 12 月 17 日
活動主題:新增專業“舞臺藝術設計與制作”申報書研討
工作室教師在劉榮副校長引領下，進一步領會教育部印發的《關于職業院校專業人才培養方案的制訂與實施 工作的指導意見》一系列文件，分析人才市場的需求、崗位群的界定、課程的設置、實訓室及教師的基本情況，確定 新增專業“舞臺藝術設計與制作”申報書中內容落實。
10.2019年 12 月 26 日
活動主題:教師能力提升
市教科院馬開顏老師進行教師能力提升培訓。
11.2020年1月3日-10日
活動主題:教材修訂
張玲特級教師工作室成員研討國規美發教材《剪吹造型》修訂方法,確定教材目錄、框架和具體修改內容。
12.2020年2月2日-16日
張玲特級教師工作室成員研討國規美發教材《剪吹造型》修訂方法,確定教材目錄、框架和具體修改內容。
12.2020年2月2日-16日
活動主題:線上教學內容研討
張玲特級教師工作室首先組織學習抗疫情期間區、校關于學生居家學習的要求，統一思想;討論交流學習平 臺運用;確定學習方式、學習內容、教師安排,為教學工作做好充分準備。
13.2020年 2月 18 日
活動主題:教學資源開發研討
張玲特級教師工作室成員研討錄制美發教學資源工作、落實錄制內容、目錄。
14.2020年3月 16 日-23 日
活動主題:課程設置修訂研討
張玲特級教師工作室成員進一步研討和修訂舞臺藝術設計與制作專業課程設置。完成舞臺化裝、影視化裝、 時尚化裝、戲劇化妝課程標準撰寫。
15. 2020年5月 17日
活動主題:創新團隊項目建設總結交流
張玲特級教師工作室成員開展創新團隊項目建設任務總結交流活動，交流2年來創新團隊項目建設中教育教 學、科研、培訓、社會服務、行業活動等方面成果。
趙研特級教師工作室
2019-2020年度工作概況
- 特級教師? 趙研
歷史特級教師工作室
2019-2020年度工作概況
- 特級教師? 成學江 安麗萍 劉芳
? ? ? ?三、工作主要成果
? ? ? ?1.2019.11論文《新知建構能力的建構與測評工具研究》在“2019年度全國中學物理教學創新展示交流活動” 中進行了專題交流展示。
? ? ? ?2.李學、錢莉莉、劉榮丹等老師的教學設計與課程資源入選人民教育出版社資源庫。
丁慶紅特級教師工作室
2019-2020年度工作概況
- 特級教師? 丁慶紅
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