? ? 2014 年，國務院頒發了《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，上海、浙江作為第一批改革試點省市率先進行改革。其中山東作為第二批改革試點省市，從2017 級高中一年級學生開始啟動高考綜合改革。
? ? 2018年，上海、浙江迎來了第一批新高考走班模式下的高考考生;
? ? 2020年，山東預計迎來第二批新高考走班模式下的高考考生;
? ? 2017 年，深圳決定將深圳中學、深圳市第二實驗學校、深圳科學高中、福田區外國語高級中學、華中師范大學龍崗附屬中學這5 所學校作為深圳第一批新高考走班示范校;
? ? 2017年，北京、天津、山東、海南四地加入新高考改革行列，2018 年 19 省，2019年5省都將啟動各自的高考改革方案;
? ? 2019年4月23日，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶8 省集體發布本省份高考綜合改革實施方案，將采用“3+1+2”模式!
將三門或者兩門選科相同的學生優先成行政班，其他科目或學生走班教學。(優先三科成班，定2走1)
語數英以及新高考科目全部走班教學。
“不走班”模式
學校提供固定的組合，將三門選科相同的學生組成一個班，學生在固定的教室上課。
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語數英原有班級保持不變，新高考科目全部走班教學。
“小走班”模式
“大走班”模式
“全走班”模式
6選3（1+2）模式，20種組合
6選3，20種組合
7選3，35種組合
選科模式
走班模式
新高考模式
政策背景
浙江
上海
山東
北京
河北
遼寧
江蘇
福建
湖北
湖南
廣東
重慶
等地區
1.組合太多
學校受到場地、教學資源的限制，很難完全放開35種或20種組合給學生選擇，面對這么多組合的時候開課的難題也隨之加大；
(2)支持多志愿選科，學生在選科的時候可以選擇多個志愿，學校在分班過程中可以參考學生第一第二、第三等志愿情況，優先擇取第一志愿分班人數不夠成班的再擇取學生第二志愿，依次類推保證學生一次選科即可成班；
(1)學生選科,支持電腦端、手機端同時選課手機端無需下載APP，只需掃碼即可進行選科；
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(3)選科結果統計一目了然，方便校方實時核查學生選科情況；
2.學生如何選科
由曾經的2選1(非文即理)變成了如今的35選1/20選1/12 選1，選擇的可能性大大增加了，學生對于科目的判斷難度也增加了N倍，擔心一旦選錯將影響自己的高考考取結果；
3.分班、分層難度大
學生選完之后，學校既要考慮場地限制，又要考慮師資情況，同時還得結合學生分層教學，那么分班將是一個大難題；
4.管理困難
學生的組合多樣化了，導致學生的課表差異化變大，同時學生上課需要進行課堂走動，學生的考勤管理是個難題，同時學生組合數多，班級學生之間的對比分析、教學評價等難度非常大；
1.學生選科
改革難點
產品介紹
(1)支持針對行政班、選考走班、學考走班進行智能分班，并且可以根據校方情況優先定 3 成班、定 2 成班；根據學生選科情況可以按照學生的成績均衡分班、選科時間均衡分班。還可以針對分班進行一鍵智能優化，幾分鐘即可快速成班；
(2)支持對分班進行自定義排序，所有分班結果都支持 excel 導出；
(1)課表查詢導出
多元化課表輸出，班級課表、教師課表、學生課表、場地課表、教師總課表、班級總課表。課表支持微調、excel導出；
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2.教學分班
結合二一教育原有客戶端排課算法所有功能，清晰的流程步驟，智能快速排出新高考走班排課。
3.走班排課
4.課表查詢導出
(2)移動端課表查詢
可集成到學校私有公眾號，支持登陸微信進入即可直接查詢課表；
設置學校課節數、早讀、晚修、課間活動等基礎數據；
設置各班級、各科目任課教師、教學場地、授課課時；
支持設置單雙周、合班課、科目固排禁排教師固排禁排、班級固排禁排等規則定義；
一鍵智能排課,
2分鐘出結果；
基礎
設置
課務
安排
規則
定義
智能
排課
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