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班級教育故事

其他分類其他2022-02-28
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教育故事

BANJIJIAOYUGUSHI?

講好班級故事,傳播育人思考

故事需要分享 思考需要傳遞

Protecting the environment is everyone's responsibility.?
Let the earth away from pollution, let green into the home.

Protecting the environment is everyone's responsibility.?Let the earth away from pollution, let green into the home.

講好班級故事? ?傳播育人思考

目錄

contents

1

美術系

倡導綠色生活,爭做環保先鋒

2

音樂系

倡導綠色生活,爭做環保先鋒

3

工藝系

倡導綠色生活,爭做環保先鋒

4

商務系

倡導綠色生活,爭做環保先鋒

5

機械系

倡導綠色生活,爭做環保先鋒

6

旅游系

倡導綠色生活,爭做環保先鋒

故事需要分享? 思考需要傳遞??

音樂系

Environmental protection album

美術系~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

講好班級故事? ?傳播育人思考

張慧峰

? ? 面臨藝考的我,作為班主任我已經做好跟同學一起向高考挑戰的準備了。萬吉中歌德有句名言:“教師如果征服了學生的心,其形象 就如天空的星星一樣在學生的心中發光。”。教育是心靈的藝術。我們教育學生,首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。
? ?我的教育宗旨就是:用愛感染學生,用心管理班級.
? ?屈指一算,站上這三尺講臺已有14年多。泰戈爾說過:果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧!20年的教育之路,有光輝的歷程,也有顯赫的成績,在這些平凡的日子里,我的心卻實實在在感到滿足與充實,因為在這些平凡的日子里,讓我收獲了許多許多。這其中有感動、有驚喜、有驕傲,但我覺得,我真正的收獲是懂得了如何去愛我的孩子們。
現在我所帶著的高考班級,我每天都會去教室巡查學生們的學習文化課的狀況,和一些學習稍許有困難的學生溝通談心,幫助他們規劃學習計劃,經常在班里組織激勵學生的活動主題,讓學習好的學生抽空在講臺上分享自己的學習方法和經驗,做到不落下一個人,爭取讓所有人都學起來動起來,最后創造一個屬于我們20舞蹈班的奇跡。
? ?我們班有一個孩子深深地留在了我的腦海中。他叫×××,人長得瘦高,好動不愛講話,特別愛隨地扔垃圾,嘴里時常嚼著東西,人很聰明,但是上課的時候總管不住自己的手。不是弄同桌,就是自己玩,有時一個筆頭就能玩大半節課。有的受到他的感染,也都開始不同程度地違反課堂紀律、影響任課老師的
課堂教學和情緒。他的行為不僅影響違反了課堂紀律,而且嚴重影響了教學進度和任課老師的教學積極性。他對任課老師的批評教育非但不能謙虛接受,而且還處處找借口,刁難老師。任課老師經常向我反映他的不是,也許因為我是班主任的緣故,在我的課堂上他還算能夠“識相”。我利用課余找他談話,而他總是這里答應改,轉頭又管不住雙手。有時趁課任老師上課,我到班里聽課,他也能認真地聽講。經過一番的教育,他終于深深地認識到自己的錯誤了。
我想,只要給“問題”學生多一點的關注,多一點愛,讓他們的“閃光點”發光,使他感到老師時刻在關注他,還有就是不要吝惜我們老師的贊揚之詞,有問題及時處理,有了進步更要及時表揚。學生希望得到老師的認可,更渴望得到表揚,這會激發學生強大的學習動力,增強信心。轉化一名“問題”生可以帶動整個班集體的進行,所以其意義非常重大。
? ?還有一件事就是在我現在所帶的這個班級,馬上高考了,班級里彌漫著緊張的氣氛,所有同學都在為高考而奮斗緊張中,這時,卻有個別同學犯了糊涂,借用錄校考的借口在舞蹈室偷懶不學文化課,還好被我及時發現這個嚴肅的問題,馬上高考了他們卻在那里自我頹廢,我在發現這一現象后及時用最恰當的方法制止他們,在進行教育后,他們迅速調整好狀態,努力沖刺高考中。
? ?正如陶行知先生所說:“不要你的金,不要你的銀,只要你的心。”當我滿懷愛心去對待學生時,我也在愛中獲得了愛,或許這就是做一個教師真正的意義所在吧!

德育主任評語

故事需要分享? 思考需要傳遞??

以人為本,付出師愛

張老師對問題生的改進工作進行的非常有效,在學生心目中他是“嚴師”也是“慈母”用愛喚醒學生,是我們學習的榜樣。

倡導綠色生活,爭做環保先鋒

環保,全稱環境保護,是指人類為解決現實的或潛在的環境問題,協調人類與環境的關系,保障經濟、社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的、創新研發的,也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。環境保護簡稱環保,涉及的范圍廣、綜合性強,它涉及自然科學和社會科學的許多領域,還有其獨特的研究對象。環境保護方式包括:采取行政、法律、經濟、科學技術、民間自發環保組織等等,合理地利用自然資源,防止環境的污染和破壞,以求自然環境同人文環境、經濟環境共同平衡可持續發展,擴大有用資源的再生產,保證社會的發展。環境保護簡稱環保,涉及的范圍廣、綜合性強,它涉及自然科學和社會科學的許多領域,還有其獨特的研究對象。環境保護方式包括:采取行政、法律、經濟、科學技術、民間自發環保組織等等,合理地利用自然資源,防止環境的污染和破壞,以求自然環境同人文環境、經濟環境共同平衡可持續發展,擴大有用資源的再生產,保證社會的發展。

Protecting the environment is everyone's responsibility.Let the earth away from pollution, let green into the home.

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