總第24期? ? ? 我們是讀者，更是創作者。?
每個孩子都是一個世界
封面故事：相約星空下
2024.6
目錄
CONTENTS
一、致信鐘娃? ? ? 相約星空下 別樣露營行
二、書山尋徑
三、學海泛舟? ? ?我是測量小能手——二年級數學綜合實踐活動
四、鐘靈秀語? ? ? 聆聽誦讀之聲 感受英語之美五、藝海探航? ? ? 民樂團? ? ? “粽”情小扇子六、鐘園采擷（六一作文競賽三年級佳作賞析)
? ? ? 丁乙歷險記——302班 陳方妍?? ? ? 丁乙歷險記——303班 李思齊?
? ? ? 丁乙歷險記——303班 吳曄鋒? ? ? 丁乙歷險記——304班 劉灝澤? ? ? 丁乙歷險記——304班 徐丹言
? ? ? 丁乙歷險記——306班 劉德米菈? ? ? 丁乙歷險記——307班 艾雨澤
? ? ? 丁乙歷險記——308班 陳佑涵
? ? ? 丁乙歷險記——310班 李悠然
? ? ? 丁乙歷險記——310班 李昀燁
七、師說成長
? ? ? 總得有人去擦亮星星 ——蘧爽
? ? ?心守一抹陽光 靜待一樹花開 ——岳艷唯
八、家校協作? ? ? 紅五月 紅石榴——102班 李靖家長
? ? ? 寫給孩子們的話——309班 曹歆祎家長
九、鐘聲悠悠? ? ? 今日芒種丨不負時光，努力生長? ? ? 芒種至，可以陪孩子做這24件小事
第1頁
2024年6月 總第24期? 我們是讀者，更是創作者。
致
信
鐘
娃
在超級美的鐘外校園里頭，
太陽公公回家了，星星眨眼笑，
彩色小帳篷像大大的糖果屋，
在晚風里頭，悄悄說著秘密話。
抬頭看，星星好多好多哦，
我們閉上眼，悄悄許個愿，
希望口袋里能裝滿糖果，還有快樂，
明天的太陽，也會因為我們的愿望變得更圓更亮！
早晨，露珠寶寶在葉子上滑滑梯，
營地醒來啦，小鳥也嘰嘰喳喳加入，
背包里，裝滿了昨晚的夢，甜甜的，
學校露營，就像一個超級好玩的童話故事。
這些開心的時光，就像藏在枕頭下的巧克力，
想起來就甜甜的，心里暖洋洋，
相約星空下，別樣露營行，
這是童年里最閃亮的奇妙冒險！
401班 萬佳鑰
鐘娃活動心語
月亮越升越高，坐臥在帳篷里，詩意也開始在心間蔓延。“明月來相照”“聽取蛙聲一片”的詩詞意境，就這樣從課本走進了我們的生活。伴著晚風輕吹樹葉的沙沙聲，透過帳篷的天窗，我看見無數的星星在對我眨眼睛，似乎在和我說著悄悄話。漸漸地，我也進入了夢鄉。這個夜晚，我做了一個很美很美的夢……
相約星空下?別樣露營行
408班 方星瑤
最讓我印象深刻的是一曲小提琴演奏《離別開出花》，音符在學校操場上飛揚，我們的心也在飛揚，踩著節拍盡情地唱著“當離別開出花，它生長在懸崖，在最高的山頂，才聽得見回答，沒什么好害怕，孩子放心去飛吧……”?，星星一定會聽到我們的心聲吧。
第2頁
403班 周子閏
小小的帳篷，學問可不少。帶著新學的本領，隊員們躍躍欲試，開始自主搭建帳篷，有的提著篷布，有的貓著腰穿桿子，有的低著頭拼接連接桿，有的跪著鋪墊子，還有的同學使出全身力氣打地釘。最讓我驚嘆的，是“一室一廳”式帳篷，它就像一個神奇的移動城堡，臥室區配備一個充氣床墊，一面幕布與客廳區隔離開，客廳區配備電源線，滿足你對露營的一切幻想。最讓我羨慕的則是“一開帳”，只要從包里取出，一拉一抽，“嘭”的一聲，便變身成為一頂帳篷。夕陽西下，操場上的帳篷越來越多，紅的、綠的、藍的、灰白相間的、五顏六色的，各種款式的帳篷撐起了我們的宿營夢。藍天下，綠茵場上，我們的校園被襯托得分外好看。
鐘園春曉
405班 張悅瑩
音樂SHOW結束后，我看了人生中第一次露天電影，一切都是那么新奇那么有趣，伴隨著草叢中此起彼伏的蟲兒鳴叫，我們也進入了夢鄉，那一晚夢都是甜的。
清晨的一縷陽光透過縫隙照進帳篷里，仿佛告訴我們，千萬不要貪睡，歡樂仍然繼續！在享用豐富的早餐后，我們來到了皇糧浜濕地公園，來了一場驚險刺激的尋寶大挑戰！讓我們在探索的過程中，寓教于樂，收獲滿滿。
到了活動尾聲，整個四年級同學們在公園的空地上，共創藍圖。那些美妙的畫筆共同匯成一幅畫，它不僅僅見證了我們的快樂與收獲，更為我們的童年生活增添了一抹絢麗的色彩，我永遠也忘不了2024年的六一兒童節。
401班 周會軒家長
星空為幕，帳篷為營，你我同行
初次陪伴孩子一起露營，是一種獨特且難忘的體驗。我們一起搭建帳篷，齊心協力完成每一項任務，增進了彼此間的默契與感情；與孩子們圍坐在操場，分享著彼此的故事與笑聲，那種親密無間的氛圍讓人陶醉；陪孩子一起制作美食，品嘗著共同努力的成果，享受著最溫馨的時刻。露營不僅是一種休閑方式，更是一種生活的態度。它教會我們尊重自然、珍惜友誼、團隊協作、勇于挑戰，這是一種無法替代的體驗，是一種無法復制的美好回憶！
405班 王陸安然家長
肆意星光夜，遇見勇敢的你
作為家長，陪孩子在學校露營，是很新奇的體驗。熄燈后孩子們在帳篷里竊竊私語，分享著小秘密，享受著美好的童年。
第二天的皇糧浜公園探險活動，孩子們自己組織，分工合作，發揮各自的優勢，沒有一個是小透明人，真正地能感受到生命的活力。
印象最深的是在模擬過濾水環節，孩子們安排兩位體力較好的組員前往其他點位打卡，三名動手能力較好的組員進行安裝裝置和過濾水，三名體力明顯下降的組員原地休息。這個安排有配合有效率，實在讓人驚喜，在合理發揮組員優勢的同時，兼顧了團隊的短板，為下一個打卡項目做了鋪墊。我默默跟在孩子們后面，看著他們哪怕再渴也嚴格遵守取水規則，跟著他們為了沒有領到水的組員多次折返，看著他們輕松化解內部矛盾，默默感慨孩子們的坦蕩、友誼、美好，也反思，孩子們的無限可能更需要我們去放手，去包容，去發現。
不知不覺中，孩子長大了，他們越飛越高了。家長有了第一次的放手，以后也會有越來越多地放手。感謝學校，如此有意義的活動給我們帶來成長的無限感動！
家長活動感悟
第3頁
書
山
尋
徑
鐘園春曉
淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五是中華民族傳統的節日——端午節。
《小艾的端午節》這本書記錄著端午節掛菖蒲、賽龍舟、放河燈這些所有美好的童年記憶。字里行間都彌漫著艾葉淡淡的清香，傳承著濃濃的中華文化。讓同學們在閱讀中自然地了解中國傳統節日，接受中國傳統文化的熏陶。同時小艾、媽媽和太婆，共同演繹了一曲悠遠而又感人至深的親情之歌，更讓同學們感受到了親情的可貴。詩情畫意，盡在其中。
好書推薦
本書講述的是一位在城市生活的小孩，跟著爸爸媽媽一起回到農村老家，和爺爺奶奶一起過端午節的故事。
廚房里擺著蓮子、黃豆、紅豆……這些都是用來包粽子的。爺爺劃著小船，采葦葉。畫面美極了，青綠的蘆葦隨風搖擺，爺爺在前面撐著竹竿，爸爸和孩子一路采葦葉……爸爸帶著小孩來江邊看龍舟比賽。
以一個城市小孩的視角，通過親手包粽子、親眼看賽龍舟等情節，描述一個不一樣的、更具有中國傳統特色的端午節。這本繪本能讓讀者全面了解到中國傳統端午節的主要元素，如包粽子、賽龍舟等，更通過故事體現了祖孫三代之間的親情。
《米伊林十萬個為什么》
《奶奶的絲線爺爺的船》
濃情端午 浸潤童心
誦讀端午節主題的經典詩詞，如蘇軾的《浣溪沙·端午》、李白的《江上吟》等。古人的詩詞如同一盞盞明燈，在詩歌的韻律中，讓一年級的鐘娃們品味傳統文化的韻味，提升審美能力和語言表達能力。
鐘園春曉
第4頁
聆聽誦讀之聲 感受英語之美
學
海
泛
舟
在數學的奇妙世界里，總是遇到各種各種的物體。那么，當面對這些物體時，鐘娃們如何準確地知道它們的長度呢？就這樣，二年級的鐘娃們帶著對未知的好奇和求知的渴望，開始了一段名為《我是測量小能手》的數學奇妙之旅。
手機有多長？桌子有多高？電視有多大？孩子們一個個興致盎然，躍躍欲試，每個人都拿起尺子，實地實際地進行測量，家里的每一個物件兒、每一面墻都是測量好幫手。
在這次實踐活動中，鐘娃們了解到，測量物體長度并非一件簡單的事。鐘娃們需要根據不同物體的特點選擇合適的測量工具，比如測量床的長度要用卷尺，測量手機的長度要用學生尺等等。通過此次活動也幫助他們打開了測量物體長度的大門。經過親自動手實踐測量，孩子們真切地感受到了“米、厘米”這兩個長度單位的大小；鐘娃們的動手能力在測量活動中得到了鍛煉，還學會了用數學的眼光去看待問題。
鐘
靈
語
秀
我是測量小能手
——二年級數學綜合實踐活動
葳蕤生香，書卷繾綣。常州市鐘樓外國語學校小學部于近日參加了鐘樓區小學英語整班朗讀比賽，五年級各班精心準備英語朗讀展示，在瑯瑯書聲中展現出良好的鐘娃朗讀素養，抽測班級506班獲得區一等獎的佳績。
本次誦讀比賽分為兩個部分，第一部分是五下譯林版教材Unit1—Unit6單元的story time &cartoon time整班朗讀，第二部分是課外閱讀材料整班朗讀。
通過本次比賽，學生的語言語調得以糾正，語音朗讀更加扎實；也學會了根據文中不同的角色模仿不同的語氣，增強人物感染力。在讀譯林課本時，同學們精神飽滿、聲情并茂，語音閱讀自然準確；繪本朗讀時，同學們自信大方，神采飛揚，努力展示出最好的自己。
擷取書香，益處不盡，本次整班朗讀比賽，不僅激發學生的朗讀興趣，提升了語言素養，同時給同學們提供了一個展示自我風采的舞臺，豐富了學生的校園生活，向上開花，向下生根，讓瑯瑯書聲浸潤學生心田。大家一起聆聽英語之聲，感受語言魅力吧！
第5頁
鐘園春曉
藝
海
探
航
“粽”情小扇子
在慶祝端午佳節來臨的歡愉時刻，學校的綜合實踐課程特別策劃了一項富有傳統文化韻味的活動——制作端午小扇。通過這個活動，孩子們不僅能夠學習到關于端午節的深厚歷史與文化意義，還能親身體驗到節日的傳統習俗與藝術美感。在教師的指導下，孩子們利用彩紙，加上端午特色裝飾，創造出一把把既實用又富含文化寓意的端午小扇。每把扇子上或是繪制著驅邪祈福的粽子圖案，或是寫著孩子們對于端午佳節的祝福，無一不展現出孩子們對這個傳統節日獨特理解和創意表達。此外，制作過程中的團隊合作與交流，也讓孩子們在動手實踐中增進友誼，共同沉浸在濃厚的端午節日氛圍之中，讓這份傳統節日的記憶成為他們童年時光中一抹亮麗的色彩。
鐘外民樂團由兩名古箏、兩名琵琶、四名二胡、一名竹笛、兩名大鼓樂手組成，這些孩子是一群熱愛音樂、具備較好演奏技巧的同學。樂團雖然是在三個月內臨時組建，民樂團秉承著“智信、通達、雅致”的理念，旨在通過演奏民族經典音樂作品，同時讓更多的鐘娃能夠感受到民族文化藝術的熏陶。后期民樂團將會進行擴招，將民樂團做大做強，更好地傳承和弘揚中華民族的音樂文化。
鐘外民樂團
學生感悟
參加民樂團讓我學會了團隊合作。在樂團中，每個成員都是不可或缺的一部分，我們需要相互協作、密切配合才能演奏出完美的音樂。在排練和演出的過程中，我學會了傾聽他人的意見、尊重他人的想法，并努力與樂團成員們保持步調一致。這種團隊合作的精神不僅讓我在音樂上取得了進步，也讓我在日常生活中更加懂得與他人溝通和協作。
406班
周洛蘇
第6頁
鐘園春曉
鐘
園
采
擷
丁乙是一個聰明的小精靈，他到過許多星球，這不，他正往中國這邊來呢。他有超強的語言學習能力，到中國來學哪里的方言都不用愁。
丁乙一來到中國，先降落到了哈爾濱。哈爾濱天氣寒冷，動不動就下起大雪，地面也不例外，每當雪后再加上瓢潑大雨，這地就滑得不得了，這、這……丁乙剛想走一步，就摔了個大馬趴，把路邊的行人都惹得哈哈大笑，丁乙趕快站了起來，一步一步小心地走著，丁乙在這住了一個月，終于學會了走路，丁乙覺得在哈爾濱真有趣，中國還有什么不可思議的地方呢？
緊接著，丁乙又去了三亞。啊！一到三亞，這天氣就變樣了，溫度一下子提升了十幾度，可把丁乙熱壞了。但當他抬頭一看，天上飄著各式各樣的云朵：有的像一匹飛馳的駿馬，在草原上戲耍；有的像一個香甜可口的棉花糖，真想上去吃一口；有的像一只可愛的小羊正在吃草；還有的像一只獨角獸，代表著美麗和勇敢……丁乙一下子被這朵朵白云吸引住了。
過了好久才被一個叫婷婷的中國女孩兒叫回了現實，很快他們就成為好朋友，玩在了一起。他們在沙灘上堆沙堡、撿貝殼、打排球……夜幕降臨，他們不得不分開了，丁乙和婷婷戀戀不舍地各自回了家。
最后丁乙去了四川，“啊！”丁乙不禁叫起來，“四川可真熱鬧！”丁乙發現一個個路燈上都印著熊貓的圖案，可愛極了。然后他就開心地去了熊貓基地，在那里他看到了姿態各異的熊貓：有躺著的，有坐著的，有趴在媽媽背上的，還有抱在樹枝上的……丁乙一下就被這可愛的熊貓們吸引住了，又在那待了好久才戀戀不舍地回家。
丁乙特別高興能來中國玩，他看到了中國的大好河山，看到了中國的熱鬧，也看到了中國的美，這次旅行成為了丁乙心中一道永遠不能抹去的痕跡。
指導教師：曹文霞
丁乙歷險記
302班 陳方妍
丁乙游歷記
303班 李思齊
大家好！我是小精靈丁乙，別看我人小，我可去過不少地方哩，美國、日本、韓國……可我最感興趣的還是中國，今天我就來到了中國。
看！高大的倒插門挺立著，造型奇特，讓人一看就離不開了眼。沒錯，我來到了這次中國之旅的第一站——杭州，說到杭州最著名的景點，非西湖莫屬了。站在西湖邊，放眼望去，碧綠的荷葉一望無垠，荷花千姿百態：有的才展開兩三片花瓣，像個害羞的小姑娘；有的還是花骨朵，像小嬰兒的拳頭；有的花瓣全展開了，像個盛裝打扮的舞女。走過杭州的特色餐廳，我一下子迎了上去，西湖醋魚、東坡肉、龍井蝦仁……色香味俱全，饞得人直流口水。
“起來不愿做奴隸的人們……”我來到了第二站——北京，一個個士兵排著整齊的列隊莊嚴地站在主席臺前，鮮艷的五星紅旗伴著雄壯的國歌緩緩升起，迎風飄揚。我的心中也不由升起一股自豪之情。俗話說得好，“不到長城非好漢”，馬上我也要成為“一條好漢”啦！爬上萬里長城，居高臨下，崇山峻嶺盡收眼底。想起這每一塊磚、每一堵墻都蘊藏著中華人民的汗水和智慧，不知怎么了，我的眼睛漸漸濕潤了……最后，我來到國家博物館，在歷史長河里徜徉。各種各樣的奇珍異寶，琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，其中，最讓我印象深刻的是斗彩雞缸杯，它是先用顏料畫上美麗的花紋，再涂上一層特殊的液體。上面畫的公雞惟妙惟肖，相傳，這是明朝成化皇帝最愛的杯子。
中國文化博大精深，幾千年歷史無一不讓人贊嘆。中國，我愛你！
指導教師：何潔
六一作文競賽三年級佳作賞析
第7頁
鐘園春曉
丁乙游歷記
304班 劉灝澤
在一個風和日麗的早晨，小精靈丁乙來到了神奇而美麗的中國，他準備看看這美麗奇妙的中國到底是什么樣的。
丁乙先是來到了一片花園，花園里有各種各樣的花，有艷麗的喇叭花、有亭亭玉立的郁金香、有高貴的玫瑰花……只見它們一個個就像在比美一樣，競相綻放著，誰也不肯退讓一步。丁乙湊近一聞，一陣清香撲鼻而來。旁邊的大樹就像一把遮陽傘，看見丁乙來了，招呼他說：“天氣熱了，到我這來乘涼吧！”丁乙欣然地接受了大樹的邀請，休息了片刻。
接著，丁乙向花兒們告別，飛向了一片果園。映入眼簾的是紅彤彤的蘋果樹、黃橙橙的橘子樹、粉嘟嘟的桃子樹……忽然，一陣微風拂過，樹葉飄落下來，在風中翩翩起舞，果子們對丁乙說：“你口渴了吧，快來嘗嘗我有多可口。”丁乙摘下一個果子啃了一口，這香甜真是妙不可言。吃完他向果子道聲謝飛走了。
最后，丁乙飛到了田野，只見這片田野在夕陽的照射下，染上了一層金黃的色彩，猶如披上了一件黃金鎧甲。他看見一顆顆麥穗飽脹得快要破裂似的，他知道這意味著農民們即將迎來大豐收，果然，他剛想完這件事，一群農民們興奮不已地沖到了田野上，拿著鐮刀割起了麥子，一片歡聲笑語。丁乙感受到了前所未有的喜悅。
結束了對中國的游歷，丁乙對所遇到的事和景色贊嘆不已，心想：這么美麗的地方，我下次還要繼續來探索。
指導教師：張蕾
有一個小精靈叫丁乙，他去過許許多多的地方，剛好，他來到了中國。
丁乙先來到了我們的首都——北京，他看著壯觀的升旗儀式，內心不禁發出了感嘆，這升旗儀式竟然比我想象中的還要隆重與壯觀！隨后他又用他超強的語言學習能力，聽到旁人說：“中國還有個橋在河北省趙縣，我下一次就要去瞧瞧。”丁乙聽到這句話非常高興，因為這樣他就不用挑選去哪看看了。
丁乙立馬快馬加鞭地來到了河北省趙縣，他馬上就找到了那座橋——趙州橋，他剛來到這就聽到旁邊的老頭兒說：“哎，這趙州橋已經存在了一千四百多年了，聽說是隋朝石匠李春建造的，他可真厲害呀！”丁乙聽完了不禁在心中對李春這個人埋下了敬佩的種子。
最后，他來到了大名鼎鼎的長城，沒想到，他剛來到，又聽到了旁邊小女孩對爸媽說的話：“爸爸媽媽，我知道孟姜女的丈夫也是建造長城的，在造長城過程中，她的丈夫被累死了，孟姜女……”丁乙聽完了小女孩的話都快睡著了，不過內心還是想，這小女孩的知識可真豐富啊，而且中國的故事比國外的有意思多了，真想每天都待在中國啊！
可是，在丁乙在中國游覽的第五天之后，精靈小隊長要派丁乙去別的地方看看了，丁乙這才戀戀不舍地離開了中國。在走之前丁乙還說：“我以后一定還會回來看看的，大家不要想我哦！”
果然，丁乙回來了，他決定在中國定居下來，再也不走了，他想好好欣賞這秀麗的景色。
指導教師：何潔
丁乙游歷記
303班 吳曄鋒
鐘園春曉
第8頁
丁乙游歷記
306班 劉德米菈
在這春暖花開、鳥語花香之際，聰慧機靈的丁乙開啟了他的中國之旅，一同去探尋那奇妙無比的世界。
丁乙邂逅了眾多小動物，它們嘰嘰喳喳地叫個不停，而丁乙瞬間就學會了許多小動物的語言，諸如小雞的“嘰嘰”聲、小青蛙的“呱呱”聲、小狗的“汪汪”聲……他能夠隨時與動物們交流各種有趣之事。丁乙不禁慨嘆：“原來同動物交流竟是如此有趣啊！”
隨后，丁乙來到了成都大熊貓的生活區域。這里的熊貓，有的在津津有味地吃著竹子，有的在安然入睡，還有的在盡情舒展著自己的身體……它們的姿態各異，著實可愛至極！
接著，丁乙輾轉來到了北京。這里的人們見他孤身一人，頗為孤單，便想讓他與一位好心人一同玩耍，可丁乙根本無法聽懂對方的話，只得靜靜站在原地。就在這時，他腦海中的智能 AI 開啟了語音模式，丁乙終于聽清了，他拉起好心人的手便一同前行。
他們進入大門后，只見滿眼皆是橋梁，便感覺情況似乎有些不妙。他們首先走進長城的一端，可丁乙沒攀爬多久便疲憊不堪。幸好一旁的導游開始講解起長城，這才讓丁乙停止攀爬。導游介紹道：“這座長城光是建造就耗費了許多年……”丁乙知曉了長城的歷史后，深深感受到中國歷史文化的博大精深，也明白了中國是個既安全又美麗的地方。
最后，丁乙不知 AI 為他匹配到了一個什么地方，乍一看是荒野，便不想前往。但導游卻說道：“這個地方必須要來。”丁乙十分疑惑地問：“為什么？”導游并未回答。原來這個地方就是“萬人坑”。這里承載著中華民族的文化與先輩的遺骨，是中華民族的無上驕傲！
丁乙的這次中國之旅圓滿結束，這次旅行讓他深切領略到了中國人民的智慧與才干，成為了丁乙最為難忘的一次旅行體驗。
指導教師：張蕾
丁乙游歷記
304班 徐丹言
一天早晨，丁乙小精靈坐著飛船來到了俄羅斯。剛下飛機就被眼前的美景所吸引。這時，他遇到了一個嚴峻的問題，因為語言不通，所以無法跟當地人交流，他只好坐著飛船飛往中國。
丁乙按動綠色按鈕，飛船尾部噴出白光，吸引了很多俄羅斯人駐足觀望。大家議論紛紛的時候，忽然飛船消失了。丁乙正在糾結要落地中國哪個城市時，他忽然看到一大群人興致勃勃地沖向廣場，每個人的臉上都帶著激動的神色。為了一探究竟，他駕駛飛船降落在廣場。
此時，天剛蒙蒙亮，清晨的第一縷陽光照向廣場的旗桿。此時，周圍的人都安靜下來，響亮的踏步聲吸引了丁乙，他隨著人們的視線側目，一隊有96人組成的解放軍儀仗隊正邁著整齊的步伐走過金水橋。“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮”。雄壯的國歌聲響徹天安門廣場，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，周圍的人肅然起敬，齊聲高唱國歌。丁乙不懂，但卻也不自覺地跟著唱起來，他發現周圍很多人都眼含熱淚。丁乙跟唱著高亢洪亮、振奮人心的國歌就學會了說中國的語言。他心想：“天安門真雄偉，還有什么好玩的地方呢？”接著，他來到了長城，感受到了“不到長城非好漢”，又來到了圓明園，看到了圓明園被燒的樣子，還去了故宮……北京真好玩，丁乙開心地歡呼著。
他在每一個景點玩的時候，總能聽到大家在談論國寶。他跟著旅游團，坐上飛機，飛往成都。
傍晚，飛機降落在機場，丁乙在酒店里美美地睡了一覺。第二天，丁乙早早地起床，因為昨晚他聽說今天可以看“頂流女明星”——花花。丁乙是第一個到熊貓基地的，占據了最佳觀賞位置，花花在人群中也看到了丁乙，熱情地向丁乙打招呼。花花身材圓潤且沒有脖子，坐下時的背影很像三角飯團，她一會兒睡覺，一會兒打滾，一會兒吃竹子，可愛極了。下午兩點，丁乙告別花花，坐上了飛往西安的飛機。
到西安了，丁乙迫不及待地坐車去了夜市，夜市可真熱鬧。他左手拿著烤串，右手拿著薯條，邊逛邊吃，可滿足了呢。繼續向前走，看，那里正在表演變臉呢，他還受到了采訪。丁乙跟著導游還參觀了許多景點，他感嘆道：“中國真好玩。”
不知不覺，中國的旅游要結束了，丁乙感受到中國人民的熱情。接下來他又會飛到哪里呢？還有許多事等著他去探索，也許不久的將來，他又會回到中國并自豪地說：“我以前來過這里！”
指導教師：陳潔萍
鐘園春曉
第9頁
“月球太無聊了，我再去一趟地球吧。”丁乙一邊說一邊打開艙門走了進去。“啟動，出發去地球！”丁乙說道，“地球上那么多好玩的，再去一次也好。”這時，丁乙的飛船突然起飛，飛向了那個美麗的星球。
“地球上我已經去了俄羅斯、英國、日本、阿富汗……好像就只剩中國了。我就去中國吧。走嘍，去中國嘍。”丁乙的聲音在太空里回蕩。
到了中國，丁乙開始了他的旅行。他來到了位于中國北部的北京市。瞧，人們正在舉行春節典禮呢。原來，丁乙來到的時間正值人們一年一度的春節呀。丁乙興沖沖地看完了典禮，正準備找個地方住下來呢，就聽到“咕嚕嚕——”“咕嚕嚕——”原來是丁乙的肚子在不爭氣的唱空城計呢。丁乙來到一家烤鴨店，烤鴨店坐滿了人，廚房里面飄出誘人的香氣，丁乙聞得直流口水，恨不得直接咬上一口。丁乙立刻點了一盤烤鴨，烤鴨上來后丁乙問：“這個怎么吃啊？”
“哦，是這樣的。先撕一片面餅鋪在手心，接著把肉夾在面餅上，再用刷子蘸點這個醬料刷在面餅上，然后把蔬菜夾在面餅上，最后把面餅卷起來就可以了。”店員說。
“謝謝！”
“不客氣！”
丁乙認真地按店員說的方法把面餅卷起，津津有味地吃了起來。不一會功夫，制作好的烤鴨就被丁乙吃得一干二凈。接著，丁乙準備去別的地方學習知識。
他不知不覺中就來到了天安門。其中有一個老人看見了他說：“小家伙，你知道這是哪嗎？這里是天安門。看，那里正在舉行升旗儀式，我們快去看。”說著老人就拉著丁乙去看升旗儀式。看完后，老人帶著丁乙去了北京故宮、北京博物院。丁乙看得眼花繚亂，但也學到了很多知識。
丁乙覺得中國非常有趣，而且這里有許多他不知道的知識，丁乙決定在中國北京定居，學習更多知識。丁乙認為中國一定是個地大物博的國家，他熱愛中國。
指導教師：鐘忍
丁乙歷險記
307班 艾雨澤
丁乙游歷記
308班 陳佑涵??
丁乙來到我們中國了！他找到一位老人，不一會兒就學會了中國話，還可以與老人交流呢！老人告訴它：“我們中國文化歷史豐富，今天，我就帶你去能特別展現我們中國文化的幾個城市吧！”
“第一站，北京站到了！”老人和丁乙慢慢從一輛車上下來，老人說：“北京是我們中國的首都，有著許多寶貴的文化值得學習呢！”“這面五顆星星的旗叫什么？你們的中國國歌是什么？我在別的國家也看過！”“那面旗就是我們的國旗——五星紅旗，我們的國歌是《義勇軍進行曲》！”老人和丁乙不知不覺已經來到天安門廣場了,他們認真地觀看升旗儀式，心中充滿著自豪之情。接著老人又帶丁乙去了北京故宮、北京博物館，帶他品嘗了北京的特產--冰糖葫蘆。丁乙說：“這里真好玩，我還想繼續了解中國的歷史！”
“第二站，西安！”老人這次帶丁乙來到了西安，“這里有中國古代唐朝時的豐富文化！”“哇！這里到處都能看見穿漢服的人們呢！”老人帶丁乙參觀了鐘鼓樓、大雁塔，又品嘗了好多美食。“聽說，你們中國有好多民族？”“是啊！你想去看看嗎？”“好啊！”
“第三站,新疆!”“我國有很多少數民族,足足有五十六個民族！”他們走啊走，看到一群穿著鮮艷服裝的人們在跳舞，“她們是誰？”“這是維吾爾族。”他們品嘗了新疆美味的水果，有哈蜜瓜、葡萄干等，這些食品實在太好吃了,丁乙的肚子都要撐破了！
“第四站，四川！”老人帶著丁乙來到四川，這里有我們的國寶——大熊貓，也是中國的“活化石”呢！”“你們的國寶好可愛呀，它喜歡吃竹子。睡覺時，喜歡肚皮朝上，簡直太可愛了！”老人說：“我來給你科普一下吧！我們中國有很多奇珍異寶，中國國茶——龍井茶，中國國花——牡丹，中國國石——壽山石,中國國鳥——丹頂鶴。”丁乙不住地點點頭，連連稱贊。
“謝謝你，帶我參觀中國！”丁乙說，“我太喜歡中國了！我要告訴我的好朋友，讓他們也來參觀。”老人說：“我們隨時歡迎。”最后，丁乙告別老人，戀戀不舍地走了。
指導教師：周宏
鐘園春曉
第11頁
在平淡和忙碌的交織中，一學期又一晃而過，作為孩子們成長的見證者，我最大的感受就是欣慰。一個有凝聚力、向心力的班集體，才能提高學生的整體素質，使學生得到全面的發展。
勤指導，勤提醒。安全無小事，四年級的孩子尤其是男生特別好動調皮，安全意識淡薄，精力旺盛。下課后，看到孩子有不安全的行為了，我都會及時進行教育。對于班里比較活躍的幾個孩子，我課間都會給他們安排一些活兒來干，掃地、擦柜子、澆綠植、收發作業本等，課后能被老師邀請幫忙，他們會覺得很自豪。課間有事可做了，自然也不會奔跑打鬧了。
每天中午吃完飯，我會利用十分鐘左右的時間給孩子們上午會課，主要是對常規進行教育，把班里做得好的和需要改進的方面全班交流一下，幫助孩子們找到自身的不足，便于及時的改進。學校安排四五年級要到食堂就餐，對于孩子們來說，這是一件“新鮮事”，換個地點用餐，他們很是興奮，面臨的最大問題就是喜歡邊吃飯邊說話。于是，從第二周開始，每天午餐后回到教室，我都會帶著他們總結一下當日的用餐情況，對于能做到靜語用餐的孩子大力表揚。我還給每一桌定好一位能干負責人的桌長，他們的職責是：一是監督本桌是否能安靜吃飯，二是吃完飯提醒自己收拾好桌面塞好板凳，三是等本桌都離開后由桌長再把桌子用濕巾擦一遍。一段時間下來，用餐紀律進步了很多。
細節決定成敗，這里的細不僅是老師自己要細，更要引導孩子學會細管理。我按照學生的座位4個人分成一組，每組設置了“學科組長、用餐組長、紀律組長、衛生組長”4個職位——學科組長是每天幫助老師收發作業的，用餐組長監督組員靜語用餐，紀律組長是課后首先以身作則，約束自己的言行，同時管理好自己組里的課間紀律；衛生組長是課后檢查每個同學桌肚、桌椅下有無紙屑，提醒同學維護班級環境衛生。根據孩子的性格特點，委派適合他自己的職務，每個人都是班干部，管理本小組的日常事物。這樣，既保護了每個同學熱情和積極性，又鍛煉了每個孩子的能力，同時也培養了他們“我是班級小主人”的責任意識，還減輕了老師的管理難度。
?古人云：“他山之石，可以攻玉。”作為班主任難免會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成綻放光彩的美玉，這就需要匠師們的精心雕琢，我將繼續努力著，用自己的愛和熱情去碰撞這一顆顆幼小的心靈！
心守一抹陽光 靜待一樹花開? ?——岳艷唯
師
說
成
長
在教育的浩瀚宇宙中，每個孩子都是一顆獨特的星星，他們或明亮或暗淡，但都有自己閃耀的光芒。作為教師，我們要做的是成為那個擦亮星星的人，讓每一顆星星都能綻放。
在我的班上有一個男孩子，平時總是默默無聞，不太善于表達自己。為了幫助他建立自信，我決定從了解他的興趣愛好入手。在一次課堂討論中，我發現他對歷史有著濃厚的興趣，思維敏捷，邏輯清晰。那天下課后，我主動走到他旁邊與他交流，詢問他對歷史的看法。令我驚訝的是，他就像打開了話匣子，滔滔不絕地跟我說了很多很多，眼里充滿了亮光。為了更深入地了解他，我也開始跟他分享一些有趣的歷史故事和書籍。通過平時的交流，我能感覺到我們之間的距離變得近了，他愿意打開心扉，把我當作自己的朋友。我利用這個機會鼓勵他多參與課堂討論，在課堂上給予他更多展示自己的機會。在我的鼓勵下，他開始變得自信起來，課上經常能看到他高舉的雙手，他的語文成績也有了很大的提高。
通過這件事情，我深深感受到作為教師的責任和價值。我們不僅要教授知識，更要關注每個學生的內心世界，發掘他們的潛能和興趣。每個孩子都是獨一無二的，他們需要被看見、被理解、被引導。作為教師，我們應該了解他們的需求，為他們提供個性化的指導和支持。
教育是一個雙向奔赴的過程，我們在引導學生成長的同時，也在不斷地自我成長。在與學生的相處中，我學會了傾聽和理解，學會了用愛與關懷去溫暖他們的心靈。我相信，只要用心去耕耘，用心去培養，每一顆星星都能閃耀出最耀眼的光芒。
總得有人去擦亮星星??——蘧爽
鐘園春曉
第10頁
丁乙游歷記? ?——310班 李昀燁
丁乙是一個小精靈，他到過許多星球，現在他飛啊飛啊來到了中國。
丁乙在空中望著中國這塊地圖，“哇，好大，太壯觀啦！”丁乙感嘆道。丁乙先來到了中國著名的萬里長城，那里的人密密麻麻，丁乙飛在半空中看著人們，他覺得這些人像螞蟻一樣小。丁乙沿著長城繞了一圈就筋疲力盡了。這時他聽到一位導游說：“長城是中國人用汗水和勤勞的雙手創造出來的，整整花費了好幾十年的時間呢！”丁乙想：中國人也太厲害了吧！
?接著丁乙飛到河北省的趙州橋。“趙州橋太好看了！”趙州橋上刻著精美的圖案，但丁乙不知道刻在上面的是什么，于是他問了問當地的導游，“哦！原來是龍啊，我還是第一次聽說。”丁乙說道。丁乙還有許多關于趙州橋的問題，丁乙一個勁地問著導游。“原來，趙州橋長五十多米，有九米多寬，而且全用石頭搭成。這座橋沒有橋墩，只有一個大橋洞和四個小橋洞，大橋洞是正常出水，小橋洞是發大水的時候出水，這種設計，在建橋史上是一個創舉。”丁乙仔細回顧著今天學到的知識。
丁乙離開趙州橋，準備往珠穆朗瑪峰前進。丁乙到站后拿出自己的魔法棒“叮鈴叮鈴”，丁乙看見天空上出現了關于珠穆朗瑪峰的信息，上面寫道：這是世界海拔最高的一座山峰，一共八千八百四十八米海拔，而且這座山峰上還有許多寶貴的化石，珠穆朗瑪峰分為兩個部分，第一個部分是熱帶雨林，第二個部分是雪地，所以你剛走完熱帶雨林就會感到一股寒風迎面而來。“原來珠穆朗瑪峰這么壯觀啊！”丁乙心里想道。
?“中國也太美麗了，我以后一定要常來，中國還有各種各樣的景點，以后我要把他們全看完！”丁乙贊嘆道，就這樣，丁乙的旅程結束了。
指導教師：羅閃閃
小精靈丁乙去過許多星球。這不，他剛剛從離我們最近的月球那邊過來。它有著超強的語言學習能力，只需要聽到人類說話三分鐘,他就能學會人類一種語言。他到過俄羅斯、英國、日本、阿富汗、英國、土耳其、芬蘭……當然，丁乙對中國也非常感興趣。所以，他也剛從荷蘭來往中國。
第一天，丁乙飛到了我國首都北京。北京到處都是美麗的風景和美味的食物。可丁乙不會說北京的方言，于是他仔細地聽了三分鐘北京人說的北京方言。呀！很快他就學會了北京
方言,他可以和北京人說話了。丁乙問了當地人北京有什么有名的景點，當地人回答說：“我們這兒有名的景點有很多。我比較喜歡的景點是北京天安門廣場的升旗儀式和天壇公園。可是升旗儀是在早上，你現在只能去天壇公園了。”于是，丁乙就去了天壇公園。他走啊走啊，走到了鄧小平爺爺植得那棵樹前，他開始仔細地端詳，遙想著鄧爺爺當年植樹的場景。突然，他覺得肚子餓了，肚子還發出了“咕——咕——咕——”的聲音。“哦？是哪里來的香味？”丁乙問。原來是烤鴨的香味。丁乙點了一份香噴噴的烤鴨，津津有味地吃了起來。看完天壇公園之后，丁乙第二天早上還去看了升旗儀式、北京博物館等地方。
丁乙離開了了北京之后又去了四川，可是他卻聽不懂四川方言。于是，丁乙只能又花三分鐘學會了四川方言。丁乙知道了四川有著中國國寶——大熊貓，他去四川動物園，看到了只有黑白兩色的可愛的大熊貓。他也想嘗嘗四川美食——九宮格麻辣火鍋。可是讓丁乙沒想到的是那火鍋的辣能把他的臉都辣紅了。
最后，他戀戀不舍地離開了中國。后來，丁乙又向新的國家出發了。
指導教師：羅閃閃
丁乙游歷記? ——310班 李悠然
第12頁
鐘園春曉
石榴月，想起我兒時住的老房子，老屋下種了兩棵石榴樹。一到五月，石榴花競相開放，獨特的紅色在陽光下格外耀眼。放學以后，我總是在石榴樹下苦練跳皮筋，有一次為了超越至高點，摔得鼻血直流，嚇得再也沒敢練。我在老家院子里度過了我的一、二年級，之后就搬家了。
如今兒子也步入了一年級，并在今年五月加入了光榮的少先隊，紅色的紅領巾也像石榴花一樣照亮了孩子的笑臉。對比像我這樣從小被放養的家長，現今的孩子背負了更多責任和壓力，懂得了更多的秩序與規則，接觸更多的技能和通識，是與時俱進的一代。
回顧這一年，語文方面，孩子剛入學的時候毫無寫字基礎，寫幾個字花幾個小時是常有的事，現在已經速度飛躍，字跡相對工整，并且還熱愛成語，頭頂成語滿天飛。讀書方面也正在從繪本向橋梁書過渡，最近剛一起讀完一本兒童小說。
英語方面，一開始是準確發音很困難，急得一籌莫展，如今可以簡單流利地用英語對話，詞匯量也增加不少，面對定期舉辦的大課間活動小挑戰，孩子也可以輕松應對。
數學方面入學時個位數加減法要數手指頭，近一年，已經可以做比較復雜的應用題了，許久不做題的為娘看看都覺得有點費腦，要跟不上娃的節奏了。
其他術科，博雅課，也能感受到孩子像海綿一樣在迅速吸收知識，科學，編程，音樂，足球，聲樂，孩子穿梭在各種領域，從中窺見廣闊的大千世界。
這一切都離不開各科老師的悉心指導。這一年，我也是從側面感受到所在班級老師對待所教學科的熱忱，以及教學責任感，這也深深感染了我。
作為家長的我，因為基本獨自帶娃，還要兼顧工作。常常會有所疏漏，孩子在上學中也會遇到各種心理難題，老師都是非常耐心地幫我們溝通和解決各種問題。
經過了一年的學習，我也漸漸改變對待孩子散漫的養育方式，多思考，多溝通，學習改進優化孩子的學習生活的規劃，思索一方面怎么讓孩子能主動學習整理和管理時間，并對學習產生一種探索的興趣。另一方面又能滿足他這個年齡段對玩耍的渴望。在學習、生活、與孩子的興趣中尋求一種平衡。
明媚的五月，現在我的住所樓下也有一株石榴樹，不過剛剛栽下，雖然幼小，但也枝繁葉茂，星星點點的紅色花開起來了，令人喜悅。想象著它也要經歷風吹雨打數十年才會長成一棵需要我仰頭凝視的石榴樹吧，我心存期待。
紅五月 紅石榴
102班 李靖家長
孩子們，你們是上天賜予爸爸媽媽最最珍貴的禮物，看到你們健健康康、快快樂樂地成長， 我們感到無比的幸福與自豪。
十歲，花兒一樣的年紀，你們是初升的太陽，蓄勢待發；你們是含苞欲放的花朵，正待絢爛綻放。出生在這個時代，你們無疑是幸運的，又是充滿挑戰的，所以我們現在要做的， 就是時刻做好準備，當機遇來臨的時候，我們能胸有成竹，自信回應：我，準備好了！當挑戰來臨的時候，我們也能不懼困難，從容面對：我，一定行！
那我們要做哪些準備呢？我今天送給你們三個錦囊：
第一個，學習。作為學生，學習依然是你們的第一要務，活到老學到老。作為家長的我們也在學習，自主學習，向社會學習， 向你們學習。
第二個，堅持。放棄不難，但堅持一定很酷。當你認準一件事的時候，堅持下去，堅持，再堅持一會兒。龜兔賽跑，烏龜贏了，是因為堅持。滴水石穿，鐵杵磨成針，也是因為堅持
第三個，善良。這個是你們與生俱來的，執行的時候參考第二個錦囊，堅持善良，做你們堅持對的事情。
未來很長，來日可期，愿你們用現在的努力譜寫未來美好篇章。加油， 少年強則國強！
家
校
共
育
寫給孩子們的話?
309班 曹歆祎家長
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鐘園春曉
鐘
聲
悠
悠
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?01 芒種
芒種是二十四節氣中的第九個節氣，夏季的第三個節氣。字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”，它標志著仲夏時節的正式開始，也預示著一年中最為繁忙的“三夏”大忙季節的到來。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 02 芒種習俗
?送花神?
芒種時節，百花開始凋謝零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時表達對花神的感激之情，盼望來年再次相會。
安苗??
每到芒種時節，種完水稻，為祈求秋天有個好收成，各地都要舉行安苗祭祀活動。家家戶戶用新麥面蒸發包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形狀，然后用蔬菜汁染上顏色，作為祭祀供品，祈求五谷豐登、村民平安。
吃君踏菜?
君踏菜是南方地區芒種節氣前后的一種季節性蔬菜。當地人認為君踏菜具有清熱解毒的功效，夏季吃君踏菜后不會出痱子。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?03 芒種詩情
2024年6月5日 芒種丨不負時光，努力生長
風吹麥浪芒種時，
麥香深處有希望。
芒種，忙種，
愿你的忙，不慌不“芒”，
始于熱愛，結于豐盈。
詠廿四氣詩·芒種五月節
唐·元稹
芒種看今日，螳螂應節生。
彤云高下影，鴳鳥往來聲。
淥沼蓮花放，炎風暑雨情。
相逢問蠶麥，幸得稱人情。
摘自——《江蘇教育發布》
時雨
宋·陸游
時雨及芒種，四野皆插秧。
家家麥飯美，處處菱歌長。
老我成惰農，永日付竹床。
衰發短不櫛，愛此一雨涼。
庭木集奇聲，架藤發幽香。
鶯衣濕不去，勸我持一觴。
即今幸無事，際海皆農桑。
野老固不窮，擊壤歌虞唐。
梅雨五絕（其二）
宋·范成大
乙酉甲申雷雨驚，
乘除卻賀芒種晴。
插秧先插蚤秈稻，
少忍數旬蒸米成。
北固晚眺
唐·竇常
水國芒種后，梅天風雨涼。
露蠶開晚簇，江燕繞危檣。
山趾北來固，潮頭西去長。
年年此登眺，人事幾銷亡。
五月梅雨
明·屠僑
才見迎梅又送梅，
榴花五月雨中開。
江南芒種田家候，
白下端陽客子杯。
古壁腥延蝸角上，
空階青引石衣來。
離腸何苦淹淹滴，
用愧當年濟旱才。
鐘園春曉
第14頁
芒種，夏天的第三個節氣，這是唯一一個從名字上，便能反映農時的節氣，它象征著仲夏時節的到來，也意味著一年中最忙的歲月到了。
“連雨不知春去，一晴方覺夏深。”6月5日12時10分，我們迎來了“芒種”節氣。芒種是二十四節氣中的第九個節氣，標志著仲夏時節正式開始。
此時節，北方麥黃，江南梅熟。與大家分享芒種節氣可以陪孩子做的24件小事。
?01
告訴孩子，芒種和小滿在二十四節氣中是反映有關作物成熟和收成情況的節氣。
02
給孩子講講芒種的含義。“芒種”一詞最早見于《周禮·地官》：“澤草所生，種之芒種。”“芒”指麥類等有芒作物成熟，“種”指谷黍類作物的播種。因此，“芒種”的“種”讀“zhòng”。
?03
芒種諧音“忙種”，言即農事忙碌之意。然而，芒種之“忙”，不僅忙于“種”，更是忙在“收”，因此民諺有“芒種芒種，連收帶種”的說法。
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芒種至，可以陪孩子做這24件小事
04
我國古代將芒種分為三候：一候螳螂生，二候鵙（jú）始鳴，三候反舌無聲。此時節，螳螂在去年深秋產的卵會孵化出小螳螂；伯勞鳥開始在枝頭啼叫；而能夠學習其他鳥叫的反舌鳥，卻因感應到了陰氣的出現而停止了鳴叫。?
05
和孩子一起讀芒種詩詞。唐代詩人元稹有詩句：“芒種看今日，螳螂應節生”，說的正是芒種時節螳螂卵破殼生出小螳螂。“時雨及芒種，四野皆插秧。家家麥飯美，處處菱歌長。”陸游筆下的芒種，清新如畫。
06
“風吹過稻田，我就想起您”。仲夏的風吹黃了麥浪，田野里秧苗青青。南方種稻，北方收麥。芒種時節，再給孩子講講袁隆平院士的故事吧。他用畢生心血，澆灌稻田飄香。年復一年的稻花香里，他一直都在。
?07
給孩子講講祭花神的故事：古人認為有一個掌管百花的花神，每年農歷二月二花朝節迎花神，然后在芒種這一天要祭拜送別花神，為花神歸位餞行，以期來年再會。
08
給孩子講講《紅樓夢》里的芒種。在《紅樓夢》的大觀園里，姑娘們以花瓣柳枝、綾錦紗羅編織成各色轎馬、旗幡等物，掛于枝頭、繡帶飄飄，為花神踐行。
09
黛玉第二次葬花也是在芒種節這天。大觀園里的姑娘們，聚集在一起為花神餞行，一片歡聲笑語。而多愁善感的林黛玉，不忍那些殘花落瓣被風吹日曬，認為埋在土里最干凈，于是便有葬花之舉，還吟出傷感動人的《葬花吟》。
?10
貴州東南部一帶的侗族村民，每年芒種期間會在插秧之余 “打泥巴仗”。家長不妨用可水洗顏料代替泥巴，讓孩子在畫布上進行創作，過一個色彩斑斕的芒種。
鐘園春曉
第15頁
11
“安苗”則是皖南的農事習俗。芒種時節，種完水稻后，人們用新麥面做成瓜果蔬菜、五谷六畜的造型，然后蒸熟，用蔬菜汁染色，祈求五谷豐登、順遂平安。
12
每年的五、六月是南方梅子成熟的季節，三國時便有“青梅煮酒論英雄”的典故。新鮮梅子大多味道酸澀，需加工后方可食用，這種加工過程便是“煮梅”。小朋友可以跟著家長煮一壺青梅湯，體驗勞作的樂趣。
13
家長和老師可以找來麥穗和稻谷等實物，讓孩子觸摸并認識。也可以準備圖片資料，展示麥子和稻谷生長的過程，以及去殼、研磨、制作小麥粉和大米的過程。
14
收集麥秸，指導孩子制作麥秸畫，鍛煉孩子的動手能力和創造力。
15
帶孩子體驗與芒種相關的手工制作，比如風車、草帽等。
16
給孩子一個西瓜味的夏天吧。夏天的快樂其實很簡單，和孩子一起大口吃上冰鎮的西瓜，幸福感直接拉滿。
17
與孩子一起制作果汁、冰棍等夏日冷飲，享受夏日里的清涼時光。
18
天氣好的夜晚，和孩子一起看落日、看星星，以及一切屬于夏天的美好的事兒。
19
在芒種節氣，草間螳螂初生，枝上蟬鳴，小池蜻蜓飛。帶孩子錄制大自然的美妙聲音吧。
20
端午也在芒種時節之中。除了一起吃粽子，家長還可以給孩子準備寓意滿滿的五彩繩，同時和孩子一起，用新鮮的艾草和菖蒲制作端午掛件，祈愿所愛之人安康。
21
古人說：春爭日，夏爭時。芒種時節，無論收割還是播種都要爭分奪秒。所以，芒種時節，最重要的就是把握好機會。告訴孩子，其實人生也是如此，應乘風破浪，順勢而為。
22
“芒種”，一“收”一“種”，也道出了人生的真諦：人生大事，不過種和收；有種，才有收；種好，才能收好。然而，種莊稼有時令，人生卻是沒有的，只要種下了，時間流逝中的點點滴滴，都會是饋贈。
23
人生如芒種，每個人都是命運的播種者。任何時候，忙而不“盲”，才是最好的人生狀態。
24
芒種時節，廣大學子也將踏上考場，多年“種植”終將“收獲”。愿少年，莫愁千里路，自有到來風。
摘自——《中國教育報》
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