第1期
蓮城小作家
Liancheng little writer
2022
（總第4期）
蓮城小作家文學社
湘潭縣作家協會小作家培訓基地? ??
湘潭縣雅儒文藝創作工作工作室
寫作·閱讀·積累·才藝
劉俊希
散文專號
散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁，能寫人（如魯迅《藤野先生》、老舍《我的母親》、冰心《小橘燈》等），能記事（如孫犁《鞋的故事》等），能描景（如朱自清《荷塘月色》等），能狀物（如茅盾《白楊禮贊》等）。其特點是：形散神聚、意境深邃、語言優美。散文素有“美文”之稱，它除了追求精深的見解、優美的意境外，還追求清新雋永、言辭清秀或質樸無華的文采。經常讀一些好的散文，不僅可以豐富知識、開闊眼界，培養高尚的思想情操，還可以從中學習選材立意、謀篇布局和遣詞造句的技巧，提高自己的語言表達能力。散文的表現形式多種多樣：除常見的記敘類散文、描景類散文、抒情類散文外，雜文、短評、小品、隨筆、速寫、特寫、游記、通訊、書信、日記、回憶錄等都屬于散文。總之，散文篇幅短小、形式自由、取材廣泛、寫法靈活、語言優美，能比較迅速地反映生活。
? ? ? ?本社社員，湘潭縣作家協會會員，2021年考入湘潭縣一中“錢學森班”。
（內部資料? 學習交流）
聯辦
《雅儒文學》
顧問
編? ? ? 委
主編
編輯
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王念斯? ? 齊延齡? ? 王建軍
李思睿? ? 段云水? ? 吳思穎
熊? ? 巖? ? 馮馨于? ? 劉俊希
周楓林
周楓林
周楓林
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彩臣云印刷
內部資料? ? ?學習交流
?2022年1月
目? ? 錄
02
淺說困難之解?（思想隨筆）/ 李思睿
主編推薦
04
05
06
07
日落?/ 劉曦成
愜意的鄉村 / 龍妍月
難忘的往事 / 賀衍博
趣味往事?/ 榮澤宇
散文
說擔當 / 郭? 超
人際交往貴在相互尊重 / 劉力程
擔當之我見 / 王遠航
思想隨筆
編委會
稿酬標準：
300字以下，30元/篇；1000字以下，50元/篇。
“啄木鳥”獎：
在本刊每指出一處字詞句點錯誤獎勵8元，只獎勵第一位指出錯誤者，不重復獎勵。
01
11
12
13
本刊歡迎千字以下的小小說、小散文、小隨筆（思想隨筆和情感隨筆等）、短詩、書法、美術、剪紙等文藝作品，一經發表，均致稿酬。
好學的爺爺（人物特寫） / 李? 澳
03
作家，湖南省作家協會會員、畢業于武漢大學作家班。2003年出版中短篇小說集《酒神筆記》，2007年出版《時日不老》、《菊韻蓮鄉》，曾任湘潭縣文聯主席、湘潭市作協副主席、《白石文苑》主編。
作家，湘潭縣作家協會主席，小說《畫畫兒》獲全國華夏文學征文大賽優秀作品獎并選入《中華文學選刊》；散文《跳跳香》獲湖南散文學會“建黨”100周年征文佳作獎。在《湖南日報》、《長沙晚報》、《湘聲報》、《武漢日報》、《羊城晚報》、《遼河》、《短小說》、《湖南文學》、《文學界》、《天津文學》等報刊發表大量小說、散文作品，出版小說集《情如水的故事》和散文集《夢芽》。
作家，湘潭市作家協會會員，湘潭縣作協副主席，作品在《人民日報》《農民日報》《湖南日報》《新湘評論》《上海詩人》等報刊發表，獲首屆“劉半農詩歌獎”、第二屆“全國新農村建設征文”金獎，建國70周年“我與偉人故里”征文二等獎等，兼任《齊魯文學》編輯部主任，《詩星空》副社長、《現代詩》主編。
作家，新疆作家協會會員，中國散文學會會員，曾任新疆巴州文聯委員、巴州作協副主席、庫爾勒市作協主席，《樓蘭》雜志副主編，現兼任湘潭縣作協副主席，出版個人著作《情未了》等3部，主編、編輯出版《石頭人》等8部，獲省以上文學作品獎28篇次。
顧問：王念斯
顧問：齊延齡
顧問：王建軍
主編：周楓林
把《蓮城小作家》辦成零距離服務于青少年成長、閱讀、寫作的平臺
王念斯? 題詞
王建軍? 題詞
小小說
打球還是踢球?/ 王俊豪
痛心的母愛 / 馮思順
好學的弟弟?/李思璇
08
09
10
精美小品文
黃禹杰、羅祎萌、馬洋瑞、蘇琛彥、
董之蓉、饒卓麟
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02
淺說困難之解
李思睿
人生得意年華，也有困難不期而至。但我以為，只要具備以下三點，困難就自有解時。
一是堅持。有一則寓言寫了這樣一個故事：兩個人去摸星星，都奮力到了太空，其中，一人一直堅持向前，最終摸到了星星；而另一人卻因種種困難中途放棄，最后回到人間，后悔終生。這則寓言告訴我們，堅持便是困難的解法，同樣的困難，為什么第二個人不能像第一個人一樣成功摸到星星？就是因為第二個人缺乏再堅持一下的精神，克服不了途中的種種困難。古人云：“行百里者半九十。”說的是要善始善終，堅持到底，把走了“九十”的路只當是百里之半，堅持堅持再堅持，困難也就可能迎刃而解。
二是心態。昔日范仲淹、歐陽修、蘇軾、劉禹錫等豪杰被貶時的心態，就是最好的模范：范仲淹揮筆寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，體現其“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟與遠大抱負；歐陽修醉于山水，嘆那“游人不知太守之樂其樂也”，表達“與民同樂”的政治理想和濟世情懷；東坡先生更是閑來與友賞月，見亭院月光如積水，感那“但少閑人如吾兩人者耳”；詩豪劉禹錫被刁難卻仍寫下“何陋之有”的《陋室銘》留名青史……誰遇到困難不會難過？可誰又能像他們一樣在難過后仍能保持樂觀心態、想著為官一任便要造福一方？困難并不無解，若心態錯了，那就可能全盤皆輸。
三是勇氣。不得不說，中國人在面對困難時的勇氣令人敬佩。疫情期間，“白衣天使”、外賣小哥、的士司機、軍人將士……無數的“逆行者”通往向前，感動世人。正是因為他們的勇氣，使得疫情帶來的種種困難終被戰勝！
漫漫人生路，困難何其多？有堅持精神，有良好心態，有敢
03
好學的爺爺
夕陽的余輝透過玻璃，灑在幾本厚厚的書上。爺爺抽出一本，擰亮臺燈，戴上眼鏡，坐在靠椅上，又沉到書海里了……?
“老頭子，我去割點韭菜回來做飯，待會兒，水開了后，記得把火熄了！”“好好好！”爺爺手捧著書，嘴里應著“好好好”，可頭也沒抬。“咕嚕咕嚕……”煤氣爐上的水壺里，翻開的水在急促地“咕嚕”著，爺爺卻沉在書海里沒有聽到，過了一會兒，“咝－－”水壺嘴里發出了叫聲，我趕緊放下寫作業的筆，三步并作兩步，把火關了。路過爺爺的房間，我透過門縫，發現爺爺還是坐在靠椅上，手捧著書，聚精會神地讀著，一臉的陶醉與癡迷。
爺爺帶我去集市上轉轉，走著走著，突然別過臉來問我：“孫子，今天我看了一首詩：‘綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。’那個‘子規’是個什么意思啊？”“‘子規’就是杜鵑鳥。”我不加思索地告訴爺爺。“哦，還是我孫子比爺爺有學問，我又學到了知識哩！”爺爺疑惑的眉頭，一下松開了，滿臉慈祥的笑。鄉下的集市，人也不少，我走在前，大聲說：“爺爺，這里人多，別跟丟了！”說完，我沒有聽到爺爺回答，回頭一看，人呢？我一驚，四處一尋，發現爺爺正站在一個賣字畫的攤子前，我趕緊也走了過去，足足在爺爺跟前站了四五分鐘，他才注意到了我，拍拍我的腦袋說：“孫子，看看這詩這詞，寫得多好，‘打遍池中新荷…… ’”
晚上，我背誦單詞，大聲朗讀，“Where you go.......”正在聽文學廣播的爺爺被我吸引來了。“孫子，你這在干什么呢？”爺爺一手摸著胡子，一手指著我的書。“我？我在背英語呀！英語系國家的語文。”“那，你也教教我吧！下次爺爺出國旅游也能跟外國朋友打招呼說話了！”“爺爺，我聽老師說過，您這是‘不恥下問’哩！”我笑著稱贊爺爺。爺爺也會意地笑了：“學習就是要不恥下問啊！”
活到老，學到老。爺爺的人生詮釋了“好學”的含義。
人物特寫是抓住人物的某一特點集中描繪的小散文。《好學的爺爺》正是抓住爺爺“好學”的特點進行描繪，用故事和細節寫出了爺爺好學的特點，人物語言活脫，是一篇不錯的小特寫。? ? ? ? ? ??（周楓林）
李 澳
推薦理由
正確的論點，充實的論據，多樣的論證，“總分總”的結構，
作者邏輯清晰地為我們論述了解決困難所需要的“三大法寶”——堅持精神、良好心態、敢為勇氣，說理透徹，立論正確，是一篇不錯的思想隨筆。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （周楓林）
李思睿 近影
推薦理由
為勇氣，困難就自有解時。
（思想隨筆）
（人物特寫）
李澳與父親對弈
04
日? 落
劉曦成
05
?小品文?
愜意的鄉村
龍妍月
?劉曦成 近影?
天幕漸漸昏暗下去，那輪紅日緩緩落入山懷……
夕陽在天空中游弋，一朵朵彩云伴隨著，仿佛為天空繡上了一朵又一朵美麗的花，它們
有的像守衛太陽的護衛，有的像奔馳天空的駿馬。熾焰炙烤著彩云，火紅的、燦爛的天空，仿佛剛從大自然的染缸中新鮮出爐，向大地展現出大自然鬼斧神工的魅力。
太陽把云彩染成了紅色，卻為大地鋪上了一層金輝。遠遠望去，一輛輛汽車從金色的大橋上駛過，沐浴著晚霞的高樓如同一座座金碧輝煌的金字塔屹立在河岸邊，玻璃幕墻上印著的小太陽仿佛孩子們紅彤彤的臉蛋。落日的余暉漸漸暗淡下去，落日下是寧靜的山巒、田野和村莊……
夕陽的霞光灑在江面上，就在那最后一刻,江面仿佛鍍了一層金輝，小船在金黃的江里穿行，頑皮的小魚不時地躍出水面，銀白色的魚鱗閃爍著金色的光芒，漂亮極了。漸漸，夕陽沉入山角，只剩下幽黑的天、燈火通明的街和緩緩流淌的江……
炫麗的晚霞讓我久久無法忘懷，天空中、幕墻上、江面上和我心中的那一輪燦爛的落日，是那么美麗，那么溫暖……
走在田間的小路上，一股股沁人心脾的芳香撲鼻而來。看著一片片舒展的荷葉，心里頓覺無比愜意。
風兒呼呼吹過，河邊的柳絮隨著風翩翩飛舞，好似一位美麗動人的姑娘跳著優美的舞蹈。遠處的小河，清澈的
黃禹杰
那一次,是我人生中難忘的比賽。天空灰蒙蒙的,我和媽媽手拉手,來到了比賽現場。“下一個，28號。”聽到我的編號后,我慌慌張張地走上了舞臺;拿著演講稿，我的手在抖,腿也顫個不停,手心直冒汗,說出第一句話時,竟然連自己也沒聽清,我慌張得不敢看一眼聽眾,眼皮子也抬不起，手緊緊一握,頭也不回地跑下了舞臺。而媽媽卻跑過來,給了我一個大大的擁抱，說:“沒事,小杰，失敗是成功之母,下次加油!”在我最失落的時候,媽媽給了我最溫暖的擁抱和安慰，這次比賽讓我終身難忘。
（散文）
難忘那次比賽
河水，悠然流淌。路邊的小花星星點點地冒出了頭，碧綠的小草也從地里鉆了出來。“呼——呼——”是小狗躺在柳樹下睡懶覺呢，可愛的它縮成一團，黃黃的毛，讓人忍不住想上前摸它一下。
太陽當空，烈日炎炎，人們都躲在家里，可是荷花卻從碧綠的荷葉里綻放開來，亭亭玉立，盡情享受陽光的沐浴。粉的、白的，花兒爭先恐后地露出笑臉。當然，好看的荷花也少不了荷葉的映襯。綠油油的荷葉，就像一把把漂亮的油紙傘。荷葉的下面，是一群群的小魚。它們互相追逐著，好不快活！
田間小路上不時飄來陣陣稻谷的清香。田野里，大片大片的全是黃橙橙、金燦燦的稻谷，從大堤上看，就像一床巨大的毛毯，讓人忍不住想在上面睡上一覺。“呼——呼——”一陣風把銀杏葉吹了過來，就像一把把“迷你扇”，從春天的綠顏色變成秋天的黃顏色，真想知道它在三個季節中到底經歷了些什么呢？瞧——前面榕樹下聚集在一起的小朋友們，正在玩“一、二、三，木頭人”呢！每個人的嘴角都上揚著，玩得可開心了。
今年冬天，家鄉破例下了一場大雪，白雪皚皚，雪花漫天飛舞，好一幅“山舞銀蛇、原馳蠟象”的山水畫呀！每一朵雪花都有自己的形狀，非常有個性。人們穿著棉襖，戴著手套，都在忙著堆雪人、打雪仗，到處洋溢著歡聲笑語。
美麗的鄉村，讓生活在這里的人們生活非常愜意！
（散文）
龍妍月? 近影
?小品文?
那一刻，我變得勇敢了
羅祎萌?
那一刻，我變得勇敢了。爸爸牽著我的手來到山頂游樂園，我一眼就看見了驚險刺激的“高空秋千”。終于輪到我們上秋千了，工作人員為我穿戴好設備，讓我面向懸崖坐下，天啦！真險！我心驚膽戰！爸爸鼓勵我：“別怕！蕩上去了，你會有驚喜！”“三、二、一！”秋千蕩開了，風，開始在我耳邊呼呼而過，慢慢地，越蕩越高，整座山，整個城，都讓我盡收眼底！真美啊！爸爸說得好，太令我驚喜了！看來真是這樣，只有勇敢的攀登，才能在高處賞到美景！?
06
難忘的往事
賀衍博
07
趣味往事
榮澤宇
電腦桌前，傳來“啪、啪”的鼠標敲擊聲，那是我在翻看自己曾經的照片。
一張照片印入眼簾：我嘴角微微翹起，那邊一個小沙丘，有一個個的手印、腳印，我站在一邊，頂著一臉的沙子對著鏡頭努力地尷笑。那天，外公在樓頂一磚一瓦地把房子增加到第三層，院落中堆滿了七零八落的建材，正中間有著一大堆河沙，我便在上面留下那些手印和腳印。看著這些手印腳印，我居然突發異想：能不能將自己的臉相也留在沙堆上呢?說干就干，來到沙堆邊，我猛地深吸一口氣，一頭壓在沙子上，再雙手撐地，將自己慢慢撐了起來，天哪！竟然成功了！沙子里有了我的“沙雕臉”！
“撲通”一聲，弟弟掉進了池塘里，我嚇傻了……這次歷險，我至今難忘！
那天，暑熱襲擊著大地，我坐在奶奶家的客廳中，安靜地寫著作業。這時，大門突然推開，是弟弟，他二話不說，拉起我跑向爺爺種的菜地里。我們頂著酷暑，來到菜地，天
賀衍博? 近影
空上飄著幾朵白云，好像經不住烈日，紛紛飄散開。幾排菜地間，菜葉交錯，小螞蟻們正忙碌地搬運食物，不遠處的小池塘中鴨媽媽帶著小鴨們井然有序地在覓食，上方幾根木條縱橫架著，還有幾個黃瓜結在上面……農村的美麗“景事”令我至今難忘。
這時，弟弟對我說：“哥哥，我們來玩抓人的游戲，你抓我，但必須先數五十秒。”說完，他便一溜煙地跑開了。“……四十九，五十！”我迅速走進菜地，將菜地的每一角落都找了個遍，可還是沒有見到弟弟的蹤跡。汗水已經浸濕了我的全身，我不耐煩地坐下，一股熱浪撲面而來，十分燥熱，這時，不遠處，一片孤僻的玉米叢里傳來“沙沙”的聲音，我仔細地看著，透過葉子的縫隙，看見了弟弟的腳尖！我屏息凝神，小心翼翼地站起來，輕輕地向前挪過去，正當我離它只有一臂之遙時，我猛地沖上前，一把揪住弟弟的衣襟，“哎喲！被你抓住了！”“和我玩，你還嫩了點！”說完，我們都笑起來。和弟弟一起玩樂的往事現在還歷歷在目！
弟弟提議，和我重新玩一輪，可沒想到，他一把掙脫，飛快地逃走，我氣急敗壞，連忙追上去。我加快速度，眼看就要抓住他了，可他卻又沿著池塘邊逃跑。我也沖上去，弟弟一急，被凸出來的石頭絆倒，掉進了池塘里！我嚇傻了，看著弟弟口里不停地嗆著水，我趕大聲呼喚：“爺爺快來啊，弟弟掉塘里了！”爺爺拿著一根竹很快跑來了……真是太危險了，要不是爺爺及時救起弟弟，后果真是不堪設想！這次歷險過去幾年了，我和弟弟說起來都像就發生在昨天！
過往的日子里，那些最美麗的往事，最快樂的時光，最驚險的經歷，總是在我們的記憶中留下最深的印記！
雙擊編輯文字
那一刻，我覺得自己長大了：推開門，走進房間，看著地上的煙頭、紙屑，我準備做大掃除。我先把地上的煙頭和紙屑撿起來扔進垃圾桶，然后跑進洗手間，拿起拖把放在了桶子里，把水倒了進去，然后用手把拖把擰干，把拖把拿出去，用力地把地拖干凈。拖完地以后，我走進廚房，把碗放進洗碗池，倒入水，然后用抹布把碗洗干凈。這時，媽媽推門進來，看看干干凈凈的客廳，又在廚房里看了干干凈凈碗筷，笑瞇瞇地對我說：“哇！我兒子長大啦！”那一刻，我也覺得自己長大了，因為我第一次主動承擔了家務。
馬洋瑞
那一刻，我長大了
點開下一張照片，我剛還心愉目悅的表情瞬間烏云密布。這是一只我尤為憎惡的生物——跳蚤。我沒事時愛在外婆家里跑來跑去，身上難免會有幾只這樣的小生物，他們會在你身上咬出大大小小的包，比蚊子咬的還大還癢還痛；令我憤怒的是：它們還認人咬，長期住在外婆家的阿姨、表姐幾乎從未被它們盯上，而我一回去就成了它們的“頭號目標”，為了能解決我的“心腹大患”，我可謂絞盡腦汁。一天，我靈機一動：跳蚤不是害怕花露水嗎？那我就喝一瓶花露水，看它們還敢不敢再來咬我！說干就干，我拿來一瓶花露水，擰開瓶蓋，將瓶底微微傾起??????
頓時，我的眉毛擰作一團，盛有花露水的瓶子墜落在了地上，摔了個稀碎，我吐掉口中的花露水，奔向洗手臺。雖然自那以后跳蚤就很少向我“發起進攻”，但如果還重來，我絕對不會重喝花露水了。
“咦？這……是什么呀？”一件滿是泥巴水的衣服和一只……泥猴?
外婆家除了養了跳蚤，還養了鴨子。趕鴨子可是一件累人的活兒，趕鴨人必須保證鴨子不會走丟。但年幼的我并不明白這個道理，只知道哪只鴨擅自離隊，就用手中細長的竹竿敲打它，趕著玩就是了，任由它們在前面跑，我只管在后面瘋狂地追，時不時用手中竹竿敲打它們兩側的地面，將它們嚇得一驚一乍的，我邊跑還邊高喊道：“池塘里有鯊魚,樹林里有老虎，你們不要去呀！呀！那有別人家的菜，不要吃！”我邁著零亂的步伐追趕著鴨們兒。終于，鴨子們心中積蓄的憤怒爆發了出來，它們拍動著翅膀，大叫著向我飛來，我嚇了一跳，“嘶溜——”一旁的泥潭中濺起了萬丈泥花……
童年里的一件件趣事，人生里的一份份童真，我們應當好好珍藏！
學習中的榮澤宇
（散文）
︵散文︶
08
“喂，傳過來！”看著在打籃球的同學，我發著呆：去，還是不去？
打球還是踢球？
王俊豪
09
痛心的母愛
?馮思順
馮思順? ?近影
?作文與作品?
窗外的風呼呼地刮著，仿佛給那輛車做上一件透明的風披。我看著汽車漸行漸遠，就像看著自己的希望漸漸遠去……
那是一個深秋。寧靜的廚房里傳出一聲大吼:“今
丁零零，體育課，我正往教室外走：“東哥，今天打球不？”旁邊一位球友笑嘻嘻地問我。我眉頭一皺：“不是說好的踢球嗎？”球友一臉無辜：“誰規定的一定要踢球啊？”我一急，沖他就甩出一句：“反正我才不打球！”“不打別打！”他硬梆梆地回敬了我一句。于是乎，我氣鼓鼓的坐在一旁看他們打球，可看著看著，同學們籃球場上矯健的身姿，竟讓我有些莫名的失落，不過立馬又給自己鼓了一把勁：不打就不打!
又是一節體育課，又是一個熟悉的“劇目”。“走，打球去！”本孤零零地在一旁的我，忽然閃過一個念頭：為什么我一定要坐在這個地方？為什么我不和他們一起去打球呢？不過，這念頭立馬被我打消了，要面子的我是不會去跟他們講的。思考了一會，我便開始四處拉人：“踢球嗎？”“喂，你踢球嗎？”眼看著時間一分一秒地過去，我急得直跺腳，終于，有一個人在我的“威逼利誘”下妥協了，我心中燃起了希望的火花，于是我更加賣力地拉人：“踢球嗎，三缺一？”那位同學正要開口，旁邊的同學拍了拍我：“別找了，快下課了。”我頓時心涼了半截……
漸漸地，我開始把持不住了。看著他們打球的背影，我的心開始發癢，坐在凳子上，實際上，心早就隨風飄蕩，但一想到我要上前主動打破僵局，我的心就如小鹿亂撞。終于，我一個鐵哥們兒抓著球問我：“打球去不？”我仿佛看到了救星，雙手一舉：“肯定去!”
現在，當我與同學們打成一片時，想起這事兒，我終于明白了：在人際交往中，不要太以自我為中心，要學會“合群”。
把自己的所見所聞所思所感真實地寫下來，表達自己的思想、感情，是狹義的“作文”，這就是普通的、真實
的、具備“時間、地點、人物、事件、原因、結果”六要素的記敘文。記敘文把“真人真事”真實地“報告”給讀者，不具文學性和藝術性。而用文學的、藝術的手法寫作“見聞思感”，表達思想感情，將“真人真事”文學地、藝術地表現給讀者，就不簡單的作文了。前者是“學生作文”，后者是“文學作品”（如小說、散文、報告文學等），屬于文學藝術范疇。我們的服務，就是讓作者完成“由學生作文向藝術作品過渡”，是藝術培訓。? ?（周楓林）
天不吃完飯你就別回去了。”我沒有回答，而是手撐著頭，任由我的思緒飛到千里開外。她端起我沒有吃完的飯，將我回家的希望倒得一干二凈，門“砰”的一聲鎖上了，它仿佛是一個牢籠，將我囚禁在里面，而座位上的我仍然無動于衷。
車慢慢地開走了，我打開門，出去散散心。走著走著，天上下起了毛毛細雨，迎面走來一位慈祥的大爺，他叫住了我：“小朋友，下雨了怎么還不回家，是有什么不開心的事嗎”? 我低下頭委屈地嘀咕道：“我因為沒有吃完碗里的飯被媽媽留在店里，現在賭氣出來走走”。大爺微微一笑說：“孩子，你要知道糧食的可貴啊！媽媽做的是對的，你們沒有體會過農民伯伯的苦，以前那時候……所以，要愛惜糧食啊，要珍惜農民伯伯的勞動啊！”。聽了爸爸的話，我趕緊跑回去，跟媽媽道歉。
媽媽也許是回心轉意讓了。我跑回店里，拿起雨傘，正準備鎖門回家，這時，一束光照向了我，那是迄今為止讓我最感明亮和溫暖的一束光。媽媽擔心我著涼又開車返回來接我！雨天著下，看著母親的眼神，不知怎么的，我竟心疼得快要流淚！
看了母親疲憊的身影，我低下了頭：“媽媽，我錯了！”是啊，細微之處，我感受到了一絲痛心的母愛……
王俊豪? 近影
把“學生作文”寫成“文學作品”
沒有文采的記敘文，有其存在的價值。如，新聞作品中的人物通訊、事件通訊等，就是沒有文采的記敘文，具有真實報道社會事務的新聞價值。但因其文學性、藝術性缺乏，一般說來，它的價值就比用文學手法寫出來的文藝通訊、報告文學要小，受讀者歡迎程度也弱。純議論文也是這樣，而用文學、藝術的手法寫作的議論文就是雜文或思想隨筆，后者是文學作品，其價值遠高于純議論文。魯迅先生是雜文大家。他的雜文和思想隨筆，奠定了他的地位，是一般的議論文無法比擬的。
所以，我們學習文學創作就非常有價值和意義。學習用文學的、藝術的手法，把寫人記敘人寫成小說或人物特寫、報告文學；把記事記敘文寫成報告文學或記事性散文、隨筆；把寫景記敘文寫成寫景散文或游記、散文詩；把狀物記敘文寫成狀物散文、狀特詩、寓言、童話、隨筆；把議論文寫成雜文、思想隨筆……那是在哪里都更受讀者歡迎的。
（周楓林）
（小小說）
（小小說）
10
微風徐徐吹進窗簾，陽光透過了窗簾，照射在弟弟的身上。而他，卻在認認真真地讀書。
清早，我剛坐在床邊穿鞋，弟弟就穿好了一身整齊的校服，系好了紅領巾出現在我床前。他瞪著他那雙水汪汪的大眼睛對我撒起了嬌：“姐姐——”他輕輕拉了拉我的衣袖，又望了望我，他的那雙大眼睛好像想表達什么，我趕緊縮回了被窩里，意識到了他要我叫什么。“竟然你知道了，就跟我去看書吧！”他滿臉充滿了開心，硬是把我從床上拖了下來，拉著我進了書房。
爸爸帶我們去買書，他的汽車剛在書店前停下，弟弟就率先跳下車沖進了書店。我們走進書店，弟弟抱著一本厚厚的書向我們走來，我擰著他的耳朵問：“親愛的李學霸，你怎么買這么厚的書啊？”他拿開了我的手，對我做了個鬼臉，嘲諷道：“笨蛋姐姐，這你都不知道，當然是用來做題，挑戰一下自己啦！嘿嘿！”
好學的弟弟
李思璇
李思璇和妹妹在一起
11
郭? 超
說擔當
現代社會中面臨一個不可忽視的問題，那就是有的人沒擔當，遇到事情不是從自己身上找問題，而是一味推卸責任。所以，我認為：人，要勇于擔當。
擔當是良好素質的體現。一位名人曾說過：“擔當需要付出艱辛的勞動，也需要一顆真誠的心。”二十世紀一位叫弗蘭克的人因自己的銀行受到搶劫而負債累累，他決定賠償客戶，但大家卻說他沒有這個必要，但弗蘭克始終這樣做，最后他用三十年還清了所有欠款。弗蘭克用一生的艱辛和汗水書寫了“擔當”二字。他懷著真誠的心去賠償客戶，這正是良好素質的體現，更是他閃閃發光的擔當之心。
擔當是異常勇敢的表現。2020年一場疫情突然來臨，全國的醫護人員全力以赴投入到“抗戰”當中，涌現出一批敢于擔當的英雄，他們不懼病毒的威脅，或堅守自己的崗位，或勇敢逆行救助他人。這種偉大的擔當精神感動了許多人。西塞羅說過：“我們不是為自己而生。我們的國家賦予我應擔的責任。”他們的擔當精神，不僅拯救了千萬個家庭，也擔起了“天下興亡，匹夫有責”神圣使命。
?即景小品?
學校里，丁零零，下課鈴響完，弟弟就拿著一本書，慢悠悠地來到教學樓前，坐在花壇邊看起書來。一名男生從他眼前經過，停下腳步，朝他揮了揮手，喊道：“李學霸、李學霸！”可他好似沒聽見，依舊低著頭，目不轉睛地盯著書。
抓緊一切時間，聚精會神地學習，這大概就是“學霸”之所以成為“學霸”的原因吧？
散文天地大有可為
周楓林
散文，是文學創作中最常見、最多見的文學樣式。人物特寫、記事散文、即景隨筆、抒情短章、即
興小品、思想火花、詠物詩語……都是散文活躍的天地。
在青少年寫作活動中，信手拈來的人、事、景、物，假以藝術的想象，優雅的言辭，精細的描繪，思想的星火，都可以寫出優美的散文篇章，讓讀者陶醉其中……
蘇琛彥
那一路的夕陽美景讓我終身難忘。綠油油的水稻在夏日的促成下慢慢換上了金燦燦的外衣，嘩嘩的聲在耳邊回蕩，稻禾隨風搖擺。清澈的湖水在夕陽的點綴下變得五彩斑斕，水面上泛起一陣陣波紋。幾
沒有擔當害人害己。在我們班里，有幾個沒有擔當的人，在一次晨跑中，因為他們講話全班被罰跑，老師問誰講了話，沒一個人主動站出來，老師于是讓全班罰跑。由此可見，一個人如果沒有擔當，傷害的不僅僅是自己，還有許多人要受到連帶的傷害。
所以，我們應該將擔當放在心間，落實于行動。因為擔當是良好素質的體現，是勇敢的表現，同時也是團結意識的彰顯。我們應該培養擔當精神，營造擔當社會氛圍。
軍訓中的郭超
尾橙色的小魚兒在水中嬉戲打鬧。山坡上的太陽慢慢沉下山去，一位老人手拿羊鞭吆喝著，幾頭綿羊在田埂上低頭覓草，那白花花的羊毛好像也被夕陽染成了橙紅色。這一幕鄉間美景，像一幅清晰的畫作，深深刻在我的腦海……
難忘的美景
（小小說）
︵思想隨筆︶
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在這個社會上，人際交往是非常重要的，但只有互相尊重才有好的人際關系。
互相尊重會給雙方留下好的印象。高爾基曾說過：“尊重別人的人不應該談自己。”在抗日戰爭期間，雖然共產黨和國民黨都在抗日，以保護老百姓的安全，但共產黨卻更讓老百姓擁護,因為共產黨的隊伍懂得尊重老百姓。在人際交往中,你如果想讓別人對你有好的印象,就要學會尊重別人。
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生活中，我尤其不喜歡一類人——缺乏擔當的人。自己該做的，一拖再拖；自己犯了錯，也不愿承認。這樣毫無擔當的人，還有何出息？又怎能成功？
擔當，是盡好自己的責任。《三國演義》中，作為中山靖王之后的劉備想要復興漢室，為了此目標，同諸葛亮創立了蜀漢。反觀劉禪，整日不理朝事，只曉得貪圖玩樂，縱使諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，也無法挽回蜀漢。由此可見， 有了擔當，才能有所成就；而缺了擔當，就算有人協助，即使有優越的基礎，終會成為徒勞。曾記得有位名人說過：“人要想有出息，就必須有擔當，能盡責。” 確實，一個人，沒了擔當，還能成功嗎？
人際交往貴在相互尊重
劉力誠
家務勞動中的劉力誠
互相尊重會給雙方留下好的心情。“對人不尊重首先就是對自己的不尊重”。在國外，特別是歐洲，他們極其懂得禮儀,當他們進入餐廳時，他們會尊重餐廳所有的人,不會大喊大叫，餐廳的服務員也是這樣,他們尊重顧客。這樣互相尊重的結果,不僅顧客用完餐有好心情，而且服務員也一樣心情舒暢。所以，我們一定要不學會尊重他人,你尊重他人，他人可會尊重你,長此以往，大家都會收獲到人際交往的快樂。
互相尊重會使人與人的感情加深。“要尊自己，首先就要尊重別人。”就拿我身邊的朋友來說吧，有一天，我和他一起回家，一個路人不小心撞到了他，路人趕忙向他道歉，他沒有生氣，反而關心起那個人，詢問為什么這么著急，于是，他們便聊了起來，最后，他們成為了好朋友。沒錯，如果生活中發生這樣類似的事情，不要生氣，換個尊重對方的角度去看待問題，心平氣和地去解決問題，我們也許都會有新的收獲。所以，只要在人際交往中學會尊重他人，就會使兩人感情加深，成為互幫互助的好朋友。
總而言之，人際交往在這個社會中非常重要，只有學會尊重他人，才會有好的人際關系和人脈。
（思想隨筆）
難忘金霞山的風景：遠看，燦爛的陽光照在樹林里，好像給它披上了一件金黃的外衣，楊柳好似亭亭玉立的姑娘，盡顯婀娜和美麗。近看，嫩綠的樹葉在風中搖曳，陽光映照下，似是染上了一抹紅顏！幾只渾身帶著黃斑點的蝴蝶在草叢中翩翩起舞，幾個小孩兒在追逐著蝴蝶的美麗身影，他們在草叢中歡笑嬉戲，快樂無比，不禁讓我想起楊萬里的詩句：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。哦，金霞山，這兒的風景、情趣、秀美，讓我流連忘返！
哦，金霞山
董之蓉
情境小品
擔當之我見
王遠航
擔當，是勇于承認錯誤。美國總統華盛頓小時候曾砍倒了他父親的樹，父親回來后，他主動承認了錯誤，積極改正。不可否認，他成為美國最偉大的總統之一，其擔當品質是有十分重要的作用。設想，若華盛頓當時沒有勇氣承認錯誤，抑或被發現了而不改正。或許當時沒什么，但以后呢？一個人，如果小時候學會沒有擔當，那長大還有可能違法犯罪。正如一位教育家所言：“一定要讓孩子從小養成良好習慣，尤其是擔當。不然，誰也不知道他以后能干出什么來。”
擔當，可以讓人走向成功。爸爸曾告訴我一個故事：他初中時，有一個同學十分有擔當，有一次，因他違反了紀律，班上扣了分，他主動寫檢討，向老師承認了錯誤，并提出自己打掃一個月的廁所衛生，以示自己為班集體承擔自己的責任。后來，這位同學果然不錯。因為有擔當，現在他有了一個很好的
因此，擔當就是盡責，就是勇于承認錯誤的勇氣。有擔當的人，才可能有出息和成功。
王遠航? 近影
廬山風光
饒卓麟
廬山，是我最難忘的風景。走在廬山下，抬頭望去，山巒高聳入云。我想：這么高的廬山，會不會很陡峭！走到山腰時，一棵高大的樹挺立在身旁，一眼望去，許多山巒盡被云層覆蓋山腰，山巒有高有低，可謂是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”到了山頂，只見山巒盡在眼簾，太陽當空，所有山巒都閃著燦爛的金黃，旁邊的瀑布“飛流直下三千尺”。廬山的風景讓我流連忘返，它是我最難忘的風景。
情境小品
︵思想隨筆︶
工作崗位，也受到領導和同事、朋友的一致看好。
文本與心靈的相約
教育與生活的相融
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?張涵宇? ? ?封面? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?刊名拼音掉字? ? ? 已獎
?彭思宏? ? ?封面? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?刊名拼音掉字? ? ? 已獎
第3期《蓮城小作家》“啄木鳥”獎
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