衡南縣未成年人關愛保護
2023年刊
主辦單位：衡南縣民政局
? ? ? ? ? ?衡南縣未成年人保護中心
? ? ? ? ? ? ? ? ? 衡南縣救助站
承辦單位：衡陽市善德社會工作服務中心
2023.6
未成年人關愛保護
未成年人關愛保護
前言
? ?民政部門重點關注的是弱勢兒童群體，主要是困境兒童和農村留守兒童。
? ?困境兒童包括因家庭貧困導致生活、就醫、就學等困難的兒童，因自身殘疾導致康復、照料、護理和社會融入等困難的兒童，以及因家庭監護缺失或監護不當遭受虐待、遺棄、意外傷害、不法侵害等導致人身安全受到威脅或侵害的兒童。包括孤兒、艾滋病病毒感染兒童、事實無人撫養兒童、重殘兒童、重病兒童、困難家庭兒童、流浪兒童、家庭監護缺失或者監護不當兒童；
? ?農村留守兒童是指父母雙方連續3個月外出務工或一方外出務工另一方無監護能力、不滿十六周歲的未成年人。目前，全省約有農村留守兒童有40萬名，困境兒童30萬名。其中，孤兒1.1萬名，事實無人撫養兒童2.8萬名。
? ?困境兒童、農村留守兒童和其他兒童一樣是祖國的未來和希望。為他們營造安全無虞、生活無憂、充滿關愛、健康發展的成長環境，維護兒童合法權益，是家庭、政府和社會的共同責任。做好困境兒童和農村留守兒童關愛保護工作，關系到兒童健康成長，關系到家庭幸福與社會和諧，關系到社會主義現代化強國建設大局。
? ?關于事實無人撫養兒童保障工作，我省先后出臺了兩個文件，一個是民政廳聯合12部門印發的《關于進一步加強事實無人撫養兒童保障工作的實施意見》（湘民發〔2019〕28號），另外一個是民政廳聯合公安廳和財政廳印發的《關于切實做好事實無人撫養兒童保障有關工作的通知》（湘民發〔2021〕12號）。文件明確，事實無人撫養兒童，是指父母雙方均符合重殘、重病、服刑在押、強制隔離戒毒、被執行其他限制人身自由的措施、失聯、被撤銷監護資格、被遣送（驅逐）出境情形之一的兒童；或者父母一方死亡或失蹤，另一方符合重殘、重病、服刑在押、強制隔離戒毒、被執行其他限制人身自由的措施、失聯、被撤銷監護資格、被遣送（驅逐）出境情形之一，導致父母失去撫養能力的兒童。
重殘是指：一級二級殘疾或三級四級精神、智力殘疾。
? ?重病是指：胃癌、食道癌、結腸癌、直腸癌、肺癌、肝癌、乳腺癌、宮頸癌、終末期腎病、急性心肌梗死、白內障（導致失明的）、塵肺、神經母細胞瘤、骨肉瘤、血友病、地中海貧血、耐多藥結核病、腦卒中、慢性阻寒性肺氣腫、艾滋病機會感染等20種疾病。
? ? ? ?
? ?我省事實無人撫養兒童基本生活補貼分兩個檔次。對原建檔立卡貧困戶家庭、城鄉最低生活保障家庭和納入特困人員救助供養范圍中的事實無人撫養兒童，按當地當年孤兒基本生活發放，其他事實無人撫養兒童按不低于當地當年孤兒基本生活標準的50%發放。從今年起，我省事實無人撫養兒童保障標準為不低于1100元每月和550元每月。
Contents
19
“社工”江口獻愛心 留守兒童笑開顏
11
“好人”團隊下鄉 情系留守兒童
13
柞市鎮：社工團隊下鄉來 留守學子樂開懷
15
禁毒宣傳進江口 護航“幼苗”助成長
17
組團結隊做公益 愛心陪伴護“幼苗
未成年人關愛保護
未成年人關愛保護
目錄
Contents
“善德”社工攜手“湖南好人”走進鄉村學校
“善德社工”行義舉 公益課堂下鄉來
衡南：公益課堂進松江 鄉村學子笑開顏
學雷鋒送課下鄉 公益課有“知”有味
巨麓峰下談“情緒” 鐵絲塘校話安全
01
03
05
07
09
目錄
壹
貳
叁
肆
伍
陸
玖
柒
捌
拾
洪山鎮中心小學
硫市鎮中心小學
松江鎮松柏中學
云集鎮
新塘小學
鐵絲塘鎮聯合學校
江口鎮九龍中學
譚子山鎮中心小學
柞市鎮柞市中學
江口鎮中心小學
冠市鎮
完全小學
? ?未成年人擁有著美麗的憧憬和無限的好奇心，也有著青春期的煩惱。為促進未成年人特別是農村的留守、困境兒童健康成長，讓他們了解青春期知識，順利度過青春期。“善德”督導韓海燕老師用形象的語言、生動的視頻，為該校六年級二班的學生上了一堂生動實用的心理健康課。她從“青春期”、“青春期的身心變化”、“青春期困惑”等方面入手，為學生們揭開了青春期的神秘面紗，教他們正確認識生理變化、處理青春期遇到的問題、做好青春期衛生保健。
? ?隨后，“湖南好人”尹春云走進階梯教室，為數百名同學講述文明禮儀課。她提出，小朋友們要牢記社會主義核心價值觀，從自己做起，從身邊小事做起，爭做文明禮貌的最美少年。同時，要小手牽大手，共育文明花。不僅自己要講文明禮貌，幫助家長打掃屋內和庭院，拾撿果皮紙屑、清理衛生死角、清除非法廣告，還要監督和糾正家長和個別市民的不文明行為，積極參與“文明校園”創建活動，培養良好的文明禮儀行為習慣，“揚文明之風，做文明使者”，為衡陽創建文明城市，共建美好家園，貢獻廣大青少年的青春力量。
? ?兩場課后，社工團隊的志愿者們向每一個參加活動的小學生發放了衡南縣相關部門編發的關于未成年人安全知識小手冊。
“善德”社工攜手“湖南好人”走進鄉村學校
? “我們宣誓：向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園！”11月24日上午，在衡南縣洪山聯合學校中心小學階梯教室內，數百名小學生高舉右拳，在“湖南好人”尹春云的帶領下齊聲宣誓，聲若洪鐘，震徹校園。
? ?當天，在衡南縣民政局、縣救助管理站和縣未成年人保護中心的支持下，衡陽市善德社會工作服務中心攜手“湖南好人”尹春云走進該校，開展“黨的二十大精神進基層·新時代文明實踐‘四會一課’——校園思享會”活動，宣傳貫徹黨的二十大精神，撒播愛心陽光，關愛未成年人。
未成年人關愛保護
未成年人關愛保護
01
02
壹
? 硫市中心小學相關負責人說，該校有學生800多人，其中約70%是留守兒童。長期與父母分開，孩子們的成長中伴隨著孤獨和迷茫，他們非常歡迎社工組織帶來的公益課和關愛，這給了他們溫暖和“不一樣”的感覺。
? ?“大家知道身體的那些部位是‘紅燈區’，是絕對不能讓別人觸摸的嗎？”“了解了傳統美德，哪位同學能說說我們需要怎樣的班風和家風呢？”……2月16日，市善德社會工作服務中心的項目團隊在縣民政局和縣救助站的支持下，帶著3堂公益課下鄉來到衡南縣硫市中心小學，受到該校師生們熱烈歡迎。
? ?為了讓未成年學子掌握自救自護知識，增強安全防范意識和能力，傳承好家教、弘揚好家風，珍愛生命，促進身心健康發展，當天，“中國好人”賀朝陽送上了“傳承家風家訓，弘揚傳統美德”家風家訓課，“湖南好人”尹春云帶去了“防校園暴力安全教育”課，二級心理咨詢師韓海燕講述了“青春不迷茫”心理輔導課。講課完畢后，參與活動的“湖南好人”歐陽振大和善德理事長劉雙喜等一起向小學生們分發了以“安全教育伴‘童’行”為主題的留守兒童安全教育宣傳冊。
未成年人關愛保護
未成年人關愛保護
04
03
“善德社工”行義舉 公益課堂下鄉來
貳
? “應該如何控制好自己的情緒？”“校園暴力大家都清楚，哪位同學能告訴我，什么是網絡暴力？”……當天，記者相繼走訪3個公益課堂，發現每個教室里的學生們都端坐課堂，聽得十分認真。在我市“好人”團隊的賀朝陽、尹春云和二級心理咨詢師韓海燕3位老師的引導下，孩子們積極互動、爭相舉手回答問題。我市“好人”團隊的歐陽振大、尹冬英等志愿者配合烘托氣氛，向舉手回答問題的學生頒發筆記本等小禮品，旁聽老師紛紛稱贊教學效果很不錯。
? “真是雪中送炭啊！我們學校是典型的農村學校，大半學生是留守兒童，不僅是父母在外打工那么簡單，現在父母離異的孩子也越來越多。你們帶來的‘破解你情緒的密碼’‘防校園暴力安全教育’‘傳承良好家風’等公益課程，正是農村學子急需的！”2月23日，衡南縣松江聯合學校相關負責人握著市善德社會工作服務中心負責人劉雙喜的手，連聲道謝。
未成年人關愛保護
未成年人關愛保護
05
06
衡南：公益課堂進松江 鄉村學子笑開顏
叁
? ?為了讓農村學子掌握自救自護知識、增強自身安全防范意識和能力，弘揚傳統美德、傳承好家風，珍愛生命、促進身心健康發展，在衡南縣民政局和縣救助站的大力支持下，市善德社會工作服務中心的項目團隊帶著公益課下鄉來到松江聯合學校，為鄉村學子特別是留守兒童提供貼心服務，受到師生們熱烈歡迎。
? “同學們知道校園暴力有哪幾種形式嗎？”“我知道，有身體暴力、語言暴力、網絡暴力、心理暴力……”3月2日，在“湖南好人”尹春云的“防校園暴力安全教育課”上，衡南縣云集聯合學校新塘校區的孩子們踴躍互動，氣氛熱烈。
? 當天，我市善德社會工作服務中心開展“學雷鋒見行動，送公益課堂下鄉村”活動。在衡南縣民政局和縣救助站的大力支持下，該中心帶著兩堂公益課來到云集聯合學校新塘校區，關愛鄉村留守兒童，受到孩子們的熱烈歡迎：這邊，“安全教育”課上互動頻頻，掌聲不斷，短短的一堂課讓學生感到意猶未盡；那邊，二級心理咨詢師韓海燕繪聲繪色地帶領學生們玩“探索自我的游戲”。這種內容豐富、生動鮮活的心理輔導課別具一格，孩子們直呼大開眼界。
? 該校區相關負責人介紹，學校是全新建設的，各種設施都不錯。但位置相對偏遠，周邊人少，很多家長選擇云集中心區域的學校，所以學生才200多人。這次公益團隊前來，豐富了鄉村學生的校園生活，打開了他們的視野，有助于引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。城鄉攜手、守望相助，播撒下的希望種子一定能綻放出幸福的花朵，為鄉村振興的美麗圖景增光添彩。
未成年人關愛保護
未成年人關愛保護
07
08
學雷鋒送課下鄉 公益課有“知”有味
肆
? “韓老師，請幫我簽個名！”“老師我也要！”3月9日，剛結束兒童心理輔導課，國家二級心理咨詢師韓海燕就在衡南縣鐵絲塘聯合學校五六年級學生中收獲了“粉絲”，孩子們拿著市善德社會工作服務中心發的留守兒童安全手冊，爭相請她簽名。
未成年人關愛保護
未成年人關愛保護
09
10
巨麓峰下談“情緒” 鐵絲塘校話安全
伍
? ?據該校負責人介紹，鐵絲塘鎮位于南岳72峰的巨麓峰下，是地處衡南東北部的偏遠鄉鎮。古代以打制精良的鐵器而聞名，相傳能把一砣鐵打成頭發絲一樣細，還留下了“鐵絲塘，開鐵鋪，坐北朝南打東西”這樣著名的對聯。但不論過去如何輝煌，現在偏遠鄉鎮的辦學條件肯定比不上城市。“經過改造和建設，我校的辦學條件現在條件很不錯了，容納上千名學生不成問題。但現實是家里有條件的爭相去城市讀書，校內學生不到500人，大部分是留守兒童。”他說，非常感謝縣民政局和縣救助站以及市善德社會工作服務中心關愛農村留守兒童，當天請“湖南好人”尹春云和心理咨詢師韓海燕送來防校園暴力和兒童心理輔導兩堂課，留守孩子們特別喜歡，他們非常希望接觸新的事務。
? ?“我這會兒怎么啦？怎么會這么難受？”“我們要正確認識自己的情緒。情緒是一種能量，本身沒有好壞之分，但是情緒帶來的行為是有好壞之分的……”課堂上，韓海燕老師循循善誘，跟同學們互動交流，現場氣氛十分熱烈。
? ?在該校大門口，一幅對聯十分醒目：“鐵血鑄丹心三尺講臺鋪錦繡 絲雨澤芳園十年寒窗寫輝煌”。“以后學生有什么具體問題可以聯系，讓我們一起努力關愛留守兒童。”臨別時，公益團隊的老師和學校老師緊緊握手，共約呵護留守兒童健康成長。
? “春天的原野里,你正一個人走著,對面走來一只可愛的小熊,渾身的毛活像天鵝絨……”3月30日，在國家二級心理咨詢師韓海燕的心理輔導課上，衡南縣江口聯合學校九龍中學的學生繪聲繪色的朗讀，仿佛給校園帶來了春天般的溫暖。
? 該校位于江口鎮九龍村。傳說江口有九龍，即“久龍”，很久以前就是龍的故鄉，至今還盛傳溫和文靜的“墨龍”（麥龍）、雄渾矯健的“扮龍”、原始古樸的“麻拐龍”等傳說。這一帶還是湖南省非物質文化遺產衡南七巧龍舞的發源地。
未成年人關愛保護
未成年人關愛保護
11
12
“社工”江口獻愛心 留守兒童笑開顏
陸
? “我校是偏遠的鄉村學校，現有6年級和初中共4個年級、240多名學生，其中80%是留守兒童。”該校負責人介紹說，學校堅持“育人為本、德言為先”，把立德樹人作為根本任務，落實在德育、安全和教學各項工作中，對留守兒童的健康成長尤為關心。得知縣民政局、縣救助站聯合市善德社會工作服務中心推出了農村留守、困境兒童關愛保護項目，就發出邀請，當天終于盼到“湖南好人”尹春云和韓海燕兩位老師帶來兒童心理健康、防校園暴力和感恩教育3堂課。
? “沒想到，當韓老師問最想感恩的人是誰時，學生們的回答不約而同——奶奶！”課后，該縣一位民政干部感慨地說，這說明在他們成長中缺少了父母陪伴。在許多留守兒童印象中，父母不過是遠在外地打工，過年能帶回家玩具和禮物的大人。對這個群體，社會、學校和家庭的確應該付出更多的關愛。
? “捧著一顆心來，不帶半根草去。”課堂上，韓老師通過1929年陶行知先生為新安小學寫的對聯，歌頌了眾多像陶行知一樣的老師們教書育人、無私奉獻的高尚精神，引導學生們學會感恩，感恩父母、親人、教師、學校、社會，做一個懂得感恩的人。
? “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”歌聲中，善德社工離開了以鳥洲聞名的江口。在九龍中學，多了一批“像喜歡春天的小熊”一樣感受到愛、懂得感恩的學子。
? “感覺送公益課下鄉活動對我和孩子們的幫助都挺大的。在課堂上有時看到學生不守紀律，我就很著急，態度生硬，表現出比較嚴重的負面情緒。韓老師的‘認識情緒’心理輔導課讓我進一步認識到情緒管理的重要性，今后要改進，學會跟孩子們一起進步。” 4月20日，衡南縣譚子山聯合學校中心小學一位年輕教師笑著對記者談聽課感受。
未成年人關愛保護
未成年人關愛保護
13
14
“好人”團隊下鄉 情系留守兒童
柒
? ?當天，市善德社會工作服務中心項目團隊在衡南縣民政局和縣救助站支持下，邀請我市“好人”團隊部分成員來到衡南縣譚子山聯合學校中心小學，為留守兒童送上3堂公益課程。其中，“中國好人”賀朝陽以程門立雪、孔融讓梨等傳統故事，生動形象地上了一堂“文明禮儀”課，“湖南好人”尹春云為留守兒童們帶去了“遠離溺水傷害，未成年人安全教育”課，國家二級心理咨詢師韓海燕則循循善誘地引導孩子們認識情緒，管理好自己的情緒，做心理強大的自己。
? ?譚子山聯合學校中心小學對此高度重視，特地組織老師跟學生一起聽課。善德社工團隊還與縣未成年人保護中心負責人和校領導進行了深入溝通，達成了針對留守兒童心靈療愈、助力孩子心靈健康成長的合作意向，如周末用心理學繪本療愈技術陪伴住校的留守兒童群體等，“湖南好人”歐陽振大等志愿者跟隨團隊一起下鄉為留守兒童服務。
? ?該縣未成年人保護中心相關負責人表示，未成年人保護關系到國家的未來，全縣留守兒童眾多，這項工作任重道遠。下一步，將爭取更多的公益團隊和志愿者參與，統籌開展未成年人保障服務工作，切實解決好未成年人在監護、生活、教育、醫療、康復、服務和安全保護等方面存在的問題，做到精準幫扶、分類施策，更好地保障未成年人合法權益。
? ?當天，“湖南好人”尹春云為留守兒童們帶去了兒童安全自護宣講課程，她娓娓道來一個個具體事例，生動形象地啟發孩子們樹立防性侵，防拐賣，防校園暴力，防意外傷害，防自然災害，防家庭暴力的安全意識，遠離危害筑牢安全防線；國家二級心理咨詢師韓海燕則通過《與情緒交朋友》一課，教育留守學子認識到情緒對于人的學習和生活影響很大。進了學校不僅要學習各方面的知識，還要學會控制自己的情緒，掌握調控情緒的方法，做情緒的主人，才能真正適應學習和社會生活……當天，“湖南好人”歐陽振大等志愿者跟隨社工團隊一起下鄉為留守兒童服務。
? ?“文明在我心，禮儀我先行。聽了‘中國好人’賀朝陽老師的文明禮儀課，我感到文明禮儀是我們學習、生活的根基和健康成長的臂膀，我們要帶頭講文明、尊禮儀，弘揚文明風尚，讓文明禮儀永駐校園。”4月20日下午，聽完公益課后，衡南縣柞市聯合學校柞市中學一位留守學子堅定地表示。
? ?愛心匯聚力量，真情共筑希望。在衡南縣民政局、縣未成年人救助保護中心、縣救助站支持下，市善德社會工作服務中心項目團隊成員帶著滿滿的愛心，前往衡南縣偏遠的柞市鎮，為柞市中學的留守學子送去了3堂公益課。
未成年人關愛保護
未成年人關愛保護
15
16
柞市鎮：社工團隊下鄉來 留守學子樂開懷
捌
? ?當天，參加禁毒公益講座的有該校三四五年級的420多名同學，講座在食堂大廳舉行。聽完講座，小學生紛紛表示，今后在加強學習的同時，要追求健康、積極向上的生活，從思想和行動上堅決抵制毒品的侵蝕，還要向親人和鄰居宣傳禁毒知識。
? ?眼下已經進入汛期，高熱的夏季即將來臨。為預防發生溺水事故，確保同學們安全度過暑期，在該校多媒體教室，“湖南好人”尹春云為五年級3個班的124名同學送去了汛期防溺水安全教育課。課堂上，同學們認真聽課積極互動回答問題，牢記預防溺水措施“六不準”.課后，善德社工們還向同學們發放了由該縣民政局、縣救助站編印的《安全教育伴“童”行》留守兒童安全教育宣傳手冊。
? ?國家二級心理咨詢師韓海燕則走進教室，向同學們講述了《生命，你好！》心理輔導課，從生命的起源談起，引導小學生關注生命與成長，懂得生命與價值，感悟生命與關懷，通過一個個具體事例告訴孩子們不僅要珍愛生命，還要讓生命精彩地綻放。
? “同學們，你們知道什么是毒品嗎？它有哪些危害？我們應該如何遠離毒品、保護自己？”5月11日，我市第三屆道德模范、市公安局蒸湘分局禁毒大隊副大隊長孫保泉隨市善德社會工作服務中心團隊來到衡南縣江口聯合學校中心小學宣傳禁毒，護航留守學子，助力健康成長。
? ?該校環境優美，被譽為“耒水河畔一枝花”，曾獲得“縣示范性小學”、“市園林學校”、“省溫馨鄉村學校”等榮譽，現有19個教學班，學生 839人。當天，在衡南縣民政局和縣救助站的支持下，市善德社會工作服務中心項目團隊帶著3堂公益課來到該校，受到師生們熱烈歡迎。
未成年人關愛保護
未成年人關愛保護
17
18
禁毒宣傳進江口 護航“幼苗”助成長
玖
? ?在多媒體教室，“湖南好人”尹春云為5年級兩個班的100名學生送上了安全知識課。針對鄉村留守兒童多的狀況，她循循善誘地引導孩子們了解人體隱私部位，分辨什么是性侵害以及應該如何保護自己。鑒于高溫季節來臨，她還從溺水的原因、危害和如何規避溺水風險等方面教育大家如何安全度夏。多次見義勇為在水中救人的“湖南好人”陳國生也登臺現身說法，告訴同學們如何對溺水者施行安全有效的救助。
? ?“生命，你好！”是國家二級心理咨詢師韓海燕為六年級50位孩子送去的心理健康教育課，旨在引導孩子們認識到每個人都是與眾不同的，發現自己外在和內在的獨特品質并掌握認識自我的方法，更全面地認識自己，以此提升學生心理健康素質，助力平安校園建設，點亮一盞明燈，確保學生健康快樂成長。
? ?“湖南好人”歐陽振大、“衡陽好人”尹冬英等與善德社工們一起協助幾位教師開展服務，并向學生們發放了衡南縣民政局和縣救助站編印的《安全教育伴“童”行》留守兒童安全教育宣傳冊。
你是人間四月天
? ?“珍愛生命，遠離毒品！……”5月18日上午，衡南縣冠市聯合學校冠市小學600多名師生整齊地坐在塑膠足球場聽禁毒宣傳課，之后在我市第三屆道德模范、蒸湘公安分局禁毒大隊副大隊長孫保泉帶領下連呼3遍口號，聲音響徹云霄。
? ?這是我市公益團隊下鄉服務中出現的感人一幕。當天，在衡南縣民政局和縣救助站的支持下，市善德社會工作服務中心邀請我市道德模范、身邊好人助力農村留守兒童安全教育，用愛心陪伴呵護祖國的花朵。在全校的禁毒暨反邪教宣傳課后，模范好人團隊的幾位老師走進教室，為鄉村學子送上公益課程。
? ?荀子說：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧”。文明禮貌是中華民族的優良傳統。“中國好人”賀朝陽為1年級1班50名孩子送上了《文明禮儀伴我行》課程。她以學生日常相處發生的一些小事為切入點，從“什么是禮儀、禮儀的分類、校園不文明行為”等方面讓大家認識到文明禮儀的重要。通過課件、情景模擬和耐心細致的講解，學生們積極互動交流，最后她帶領全體同學宣誓：爭做文明學生，創建文明校園！
?
未成年人關愛保護
未成年人關愛保護
19
20
壹
組團結隊做公益 愛心陪伴護“幼苗”
拾
? ?衡陽市善德社會工作服務中心（SDSW）成立于2015年，是經衡陽市民政局批準注冊的專業社會工作服務機構。善德，取自“上善若水、厚德載物”，是一家由媒體公益人士發起創立的民辦非企業社會組織。作為衡陽本土社工機構，善德將奉行“助人自助、自助助人”的價值理念，依靠香港、長沙、衡陽等地專業社工資源，聯同社會各界力量，其中與香港山旅學會建立了戰略合作伙伴關系，與湖南農業大學公共事業管理與法學學院、湖南省大同社會工作服務中心建立了緊密聯系，通過開展跨地域、跨專業、跨團隊協作，以促進個體的健康成長、家庭的和美幸福和社會的和諧進步為目標，共同探索一條專業化、職業化、本土化的社會工作事業發展道路。
機構宗旨：
助人自助、專業服務、以人為本、傳遞溫暖
機構愿景：
? ? 聯動社會各界專業力量和服務使用者，共建一個平等、尊重、友愛、共融的和諧社會。
機構使命：
? ? 1、以服務對象為本，因應個別化需要開展專業服務；
? ? 2、探索本土社工服務模式，推進本土社工事業發展；
? ? 3、瞄準社會需求和問題，緩解社會矛盾，促進社會融合。
未成年人關愛保護
未成年人關愛保護
211
22
機構簡介
? ? 業務范圍：
? ? 承接政府、企事業單位、社區或居民委托的有關社會工作服務；
? ? 承接社會工作咨詢、培訓、交流工作；
? ? 承接社會工作方面的調查、分析及研究項目；
機構優勢：
? ?1、專業知識厚。機構與華中師范大學社會學院、湖南農業大學公共事業管理與法學學院聯系緊密，聘請了高校教師擔任機構督導、顧問，確保項目運作的專業性。
? ?2、專業觀念新。機構與香港山旅學會建立戰略合作伙伴關系，得到香港多名資深專業督導的指導，有利于汲取了香港、國外先進的社會工作服務與發展理念。
? ?3、專業協作強。機構與深圳、廣州、佛山、長沙等地社工服務組織交流緊密，在理念探工討、實務技巧運用、人才培養等方面均有深入合作。
? ?4、機構本土化。本機構座落在衡陽市蒸湘區，機構成員均為衡陽本土人士，熟悉衡陽本土人文、地理以及經濟發展狀況。
? ?5、宣傳專業化。本機構由媒體公益人士創辦，在傳媒領域擁有豐富資源，將有助于客觀、正面宣傳困境未成年人社會保護工作開展狀況，形成集聚社會效益，推動社會各界力量共同關注、關愛未成年人。
未成年人關愛保護
? 郵箱 ?
shandesw@163.com
? 聯系電話 ?
15580263368
? 公司地址 ?
衡陽市蒸湘區金柘北區15棟
? 微信公眾號 ?
shandesw
增值電信業務經營許可證：陜B2-20210327 |