啟
夢
第8期
滄州市東隊小學
04
CANG ZHOU SHI DONG DUI XIAO XUE
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03
東隊小學簡介
DONG DUI XIAO XUE
INTRODUCE
東隊小學是一所城市中的鄉村小學。1978年建校，占地面積5700平方米，建筑面積1633平方米。學校現有14個教學班，教師51人，在校生726人。
以孩子為中心，是學校的立校之本。學校秉承負責、嚴勤的教育態度，以立德樹人，全面育人為基準，以“成就每一個孩子”為辦學理念，踐行“勤教育”。“勤”是生命本然——勤學眼界寬，勤思出妙想，勤做本領強。領導勤業，教師勤懇，學生勤學，家長勤育。“腦勤、 眼勤、 嘴勤、 手勤、腿勤”良好的“五勤習慣”伴成長。我們的校訓是“文明 勤奮 自主 超越”。
以發展為根本，構建勤教育課程體系——“ 四禮”（入學禮、入隊禮、成長禮、畢業禮）；“四展示”（誦讀展示、技能比拼、陽光運動、藝術展演）；“四活動”（學科實踐、多彩社團、傳統節日、一米陽光）。致力于培養自我管理、自我發展的終身學習者，努力辦好老百姓家門口的好學校。
”
創文明城市
建文明校園
你我同行
卷
首語
在秋天，收獲者當然不只是成功者，收獲的也不只是歡樂的果實。每一個人都會有自己的收獲，秋天不會漏過哪怕最小的角落，收獲，也不會忘記任何人。
農民伯伯，在金秋十月會收獲田里的莊稼，收獲富裕，也會享受收獲的快樂。不種田的人，收獲的當然是與農家不同的結果，但收獲的喜悅卻是一樣的。收獲成功的喜悅，是秋天最美的一道風景。
不只是物質，不只是有形的收獲，迎著初起的秋風，剛剛入學的孩子們是真正的收獲者，他們開始了又一個新的學期，他們收獲的將是屬于未來、屬于創造未來的知識和能力。走進小學，走進中學，走進大學，不再是頑童，不再滿足于現在。學習，對于孩子們，就是擁有和創造未來的開始。
收獲，也沒有忘記那些失意的人。其實，對于生活，是沒有失敗者的。天高云淡的秋，應該讓人振奮，應該催人奮進。再大的失敗，跌倒了，站起來，就能夠繼續自己的路。還沒有成功的人，在秋天，依然在收獲，收獲經驗、收獲教訓、收獲成長……
秋天，屬于每一個人；收獲，屬于每一個人。
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目錄
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佳作園地
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·? 大美滄州? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?12
·? 我的美女媽媽? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 13
·? 游內蒙古大草原? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 14
·? 有趣的重慶科技館? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 15
·? 爸爸的計劃? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?15
·? 忙碌的早晨? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?16
·? 科技讓生活變得更美好? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?17
·? 甜? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?17
·? “保護桌椅”倡議書? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 18
·? 釣魚三招? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 19
·? 綠豆成長日記? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 20
·? 我和神筆馬良過一天? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?21
·? 勇氣與汗水的交響? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22
整本書閱讀
校園記事
·? 遇見勞動之美? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?6
·? 陽光體育? 繩舞飛揚? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6
· 豐收節里慶豐收? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7
· 校園集市? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?7
·? 在童話中認識斑斕世界? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 8
佳作園地
· 做手工? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 10
· 參觀博物館? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?10
· 我的心愛之物? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?10
·? 折飛機? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?11
·? 奶奶最開心的生日? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?11
藝術長廊
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CONTENTS
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一根跳繩，連接的是快樂和運動。交錯的步伐奏出動人的節奏，翩飛的弧線劃出夢的翅膀，擊打地面的繩索碰撞出運動的激情，矯健的身影與燦爛的笑臉匯出一道靚麗的風景線。同學們通過參與比賽，提高了身體素質，培養了競爭意識和團隊合作精神。我校將堅持辦好此類傳統賽事，堅持陽光體育運動，為孩子的身心健康發展打下堅實基礎。
二2班 柳梓贏? ? ? ?指導老師：田桂華
遇見勞動之美
陽光體育 繩舞飛揚
校園記事
“讀書勤學需勞動，識苦知甜方俊賢。”勞動的每一個環節，都能讓學生從課堂走近大自然，從課本走向生動活潑的勞動實踐，讓傳授知識、不再拘泥于封閉式的環境里，讓孩子們更容易接受新知識，體會勞動的艱辛和收獲的快樂。今后，我校將繼續推進勞動教育，讓“勞動教育”始終伴隨著孩子們健康成長。
校園記事
豐收節里慶豐收
為了讓同學們感受豐收節的喜悅，體會勞動的不易，東隊小學開展了“秋收市集，悅享豐收”勞動教育主題活動。
在孩子們的努力下，一個個專屬攤位已準備好，一件件農產品井然有序地陳列著，小小“商家”紛紛入駐,快樂的故“市”從這里開始......
校園市集
10月16日是世界糧食日，正逢多云，天氣不熱不燥，我校組織第一次校園市集活動慶祝豐收的喜悅。
我們班分成了四個集賣小組，每一組有四個負責人。
我們先把家里帶的農產品交到組里，擺放整齊，開始售賣，聽同學們的吆喝聲：“賣菜啦！看看多新鮮。賣水果啦！……”此時的操場上一個個精心布置的攤位前，同學們人來人往，熙熙攘攘，就像菜市場一樣，校園里頓時熱鬧起來。
我買了一些水果和蔬菜，看著他們擺在攤上一個個都很精神，很漂亮，我還想多買，可是校園幣花光了。
我今天收獲了豐收的快樂。
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在童話中認識斑斕世界
——《安徒生童話》整本書閱讀
文/王蕊
?關于這本書
書名：安徒生童話
作者：漢斯．克里斯蒂安.安徒生
?作者簡介：漢斯．克里斯蒂安.安徒生（1805.4.2~1875.8.4）出生于丹麥富恩島奧登塞小鎮，自幼家貧，父親是一名鞋匠，母親是一名洗衣婦。他11歲時父親逝世，生活更加困頓，14歲時告別家鄉到哥本哈根，決心當一個藝術家，然而事與愿違。畢業后始終無工作，主要靠稿費維持生活。17歲發表作品《嘗試集》,24歲出版長篇幻想游記《阿馬格島漫游記》，第一版銷售一空，原本在饑餓中掙扎的安徒生從此擺脫貧困。1831年，他開始跨越歐洲的旅行，并終其一生都保持了一個旅行者的熱情。1835年，安徒生完成了以意大利為背景的《即興詩人》，在隨后的幾十年間安徒生致力于童話創作，一生創作了《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》等160多篇童話作品。
2.教育與啟發：
書中的故事如《丑小鴨》和《賣火柴的小女孩》等，不僅情節引人入勝，而且富含深刻的哲理和生活智慧。這些故事教會我們勇敢、善良、堅持和愛的力量，幫助我們學會如何面對困難和挫折，如何理解和關心他人，以及如何珍惜和追求幸福。
3.情感與人文關懷：
安徒生的作品不僅富有詩意，還蘊含著濃郁的人文關懷。他通過童話的形式，表達了對勞動人民的贊美和對王公貴族的批判，展現了對社會不公的深刻洞察。
4.跨年齡的適宜性：
《安徒生童話》的語言簡潔易懂，情節緊湊有趣，不僅適合小朋友閱讀，也適合成年人回顧和反思。它的多樣性和深刻的主題使得這部作品能夠跨越年齡界限，成為家庭共享的寶貴資源。
綜上所述，《安徒生童話》不僅因其文學價值和藝術成就而被廣泛推薦，更因其深刻的主題、豐富的情感和廣泛的適用性，成為了世界文學寶庫中的一顆璀璨明珠。
?閱讀思考：
?《安徒生童話》中塑造了許多令人難忘的形象：賣火柴的小女孩,善良的拇指姑娘,堅定的錫兵，歷經磨難的丑小鴨……
1、《賣火柴的小女孩》故事發生在大年夜，小女孩最后在亮光中看到了▁▁▁▁▁。
2、丑小鴨快要凍死在湖面上，農夫救了它；老太婆收留丑小鴨是因為想知道它是否會▁▁▁，它最后變成了美麗的白天鵝。
3、《皇帝的新裝》里皇帝穿著新衣去參加游行大典，▁▁說出了實情說皇帝什么也沒穿。
4、《海的女兒》中，小美人魚答應了海巫婆的條件，用自己的舌頭換了藥水，王子最后娶了鄰國公主，而小美人魚化成了▁▁▁。
5、拇指姑娘非常有愛心，她救了▁▁▁，最后她嫁給了▁▁▁。
6、《打火匣》中，士兵娶了公主，做了國王，▁▁▁成了他們婚禮上的貴賓。
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教師寄語：親愛的孩子們，讀書是一件發現無盡寶藏的事情，愿你在書籍中探索世界的奇妙與美好！
?推薦理由：
1.經典與影響力：
《安徒生童話》是由19世紀丹麥童話作家漢斯·克里斯蒂安·安徒生創作的，被譽為“世界兒童文學的太陽”。這部作品不僅影響了一代又一代人，而且在全球范圍內被廣泛閱讀和傳頌。
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奶奶最開心的生日
我有很多玩具，我最喜歡的是變形金剛。
它是我7歲生日的時候爸爸送給我的生日禮物。我給它起名叫“速度機神”，因為它有16個加速器，速度非常快。
它的身體有紅、黃、藍三種顏色。它有兩種形態，分別是機器人和跑車。當它變成機器人時，只見它身背火箭炮，手持寶劍，十分威武神氣。當它變成跑車時，16個加速器同時啟動，車的速度像閃電一樣快。
我一會兒把它變成汽車，一會兒把它變成機器人，兩種形態來回切換，真是太有意思了!
我的心愛之物
二2班 劉航瑜? ? ? ?指導老師：田桂華
二1班 郝培玉? ? ? 指導老師：劉佳
參觀博物館
二2班? 何書昊? ? ? ?指導老師：田桂華
折飛機
二2班? 張雅琪? ? ? 指導老師：田桂華
佳作園地
佳作園地
大家好,今天我給大家帶來了一只小白貓,我來給大家說一下過程吧。
首先,拿出白色、粉色、黑色的橡皮泥,再用白色的橡皮泥做腦袋、身子、貓爪、尾巴。
接著用粉色在耳朵上點一下。然后把耳朵和腦袋粘在一起,最后把身子、貓爪和尾巴也粘上去。
同學們注意,橡皮泥干了會斷,所以不能長時間碰它。
你們學會了嗎?
做手工
二1班 盧奕辰? ? ? 指導老師：劉佳
今天是10月1日國慶節，街道上到處充滿著歡樂的氣氛。
爸爸和媽媽決定今天帶我去滄州博物館參觀。經過二十分鐘的路程，我們到達目的地。今天的博物館十分熱鬧，每家都是好幾口人，每個人都洋溢著開心的笑容。在媽媽預約取票之后，我們憑票進入了博物館內。博物館一共三層，在爸爸媽媽的引導下，我們用了將近三個小時參觀完所有文化廳，內容豐富，讓我增長了許多知識。其中，我們花費時間最多并且我最感興趣的是一樓的科技廳。里面不僅能畫畫還能考古，我在里面玩了很多次，十分有趣。
這真是開心又有意義的一次體驗！
今天，上語文課的時候，田老師教給我們折紙飛機。田老師拿出一個她下課時候折好的紙飛機。這架飛機是白色的，它的頭是平平的，兩個寬寬的翅膀，那可是它飛行的關鍵部位，紙飛機像是天空中飛翔的小鳥。
田老師讓我們準備一張A4紙，開始教我們一步一步的折。?
1.A4紙長方形對折。
2.在一端對折兩個三角形。
3.再對折成一個大三角。
4.找到中心線對折成兩個直角。
5.把下面的小三角折上去。
6.最后反轉對折。
在田老師的細心講解下，一架紙飛機就折好了。我拿起紙飛機向前方扔去，飛的很高很遠，我仿佛看到了我的夢想也在飛。
田老師教我們折的紙飛機我很喜歡，每當下課的時候，我會拿出來去操場上飛一飛，我給它取名叫《夢想的飛機》，它可是我的心愛之物呀！??
早晨一睜開眼，我和哥哥就從床上跳了下來。因為今天是“六月初一”，是我奶奶的生日！
我們心里想：奶奶過生日了，總不能沒生日禮物吧！所以我們決定用僅有的零花錢給奶奶買生日禮物，我們說干就干，興高采烈地去了超市。
走進超市,琳瑯滿目的商品讓我們看得眼花繚亂。我們開始猶豫起來給奶奶買什么禮物好呢？我左思右想，終于想到奶奶的賬本又舊又破，就買個新賬本、新油筆吧！
到了文具區,我靜下心來選了一支油筆和一個精美的賬本。我開心地拿著本子和油筆走到了收銀臺，掃碼顯示一共15元，我把現金遞給阿姨。這時，哥哥也選好了禮物，他選的是花露水和大蟠桃。結完賬，我們懷著激動的心情跑回家。
我打開家門，奶奶高興的迎接我們。奶奶看見我們精心準備的禮物非常喜歡，臉笑成了花，一直夸我們是既懂事又孝順的好孩子。
今天我實在是太高興了！我既收獲了奶奶的高興，又收獲了我的成長。
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五1班 張航搏? ? ? ? ? ?指導教師：張坤
大家是不是很熟悉一句廣告語：“這么近那么美，周末到河北！”作為一名滄州人，沒有去過南川樓，是不是一種遺憾呢？我今天很開心，因為下午要去南川樓研學。
雖然今天的天氣有點濕熱，但是并沒有影響我們研學的熱情。在老師的帶領下，我們首先來到了朗吟樓，這不是朗吟樓的原址，是滄州工匠們依照朗吟樓的舊貌建造的。朗吟樓高31.7米，我們站在樓下，覺得自己很渺小。朗吟樓是榫卯結構，地上三層地下一層，主體顏色以紅色為主，青色的瓦片，整體建筑建造精美，氣勢恢宏。
我有一個被我和爸爸稱作“美女”的媽媽。媽媽今年 37 歲啦，她個子高高的，體態很健美哦。她有一頭彎彎的頭發，我總開玩笑說媽媽的頭發就像方便面一樣呢。媽媽的臉圓圓的，皮膚白白凈凈的。她的眼睛可銳利啦，就像啄木鳥的眼睛似的，我一犯錯誤，根本逃不過她的眼睛。媽媽的聲音特別洪亮，唱起歌來特別悅耳。她的耳朵也很靈敏，就跟《西游記》里的順風耳似的，我在學校哪怕犯一點點小錯，她都能聽得清清楚楚。
我的美女媽媽是一名老師，所以做事總是一絲不茍，對自己要求也很嚴格。她對我要求也特別嚴，可我呢，就像個大懶蟲，老是不聽指揮。有時候，我還覺得媽媽太嘮叨了。每天早上，媽媽都會唱著好聽的起床歌來到我房間，我卻根本不當回事。直到媽媽掀開被子大吼，我才懶洋洋地起床。媽媽老是催我“快點快點”，催我吃早飯讀書。為了節省時間，她一邊給我讀書增長知識，一邊快速地化好妝。媽媽真的就像一名軍人一樣利落。
我記憶里一直有個小時候的畫面，那時媽媽穿著一襲白色的裙子陪我玩耍，她就像一朵盛開的百合花，美麗而優雅。當時我剛學會騎自行車，便興奮地騎著車和小伙伴們一起嬉戲，而媽媽在一旁和別人交談著。就在不經意間，我突然摔倒在地，頓時感到一陣鉆心的劇痛，溫熱的鮮血不停地往外冒，我被嚇得大哭起來，那傷口就像一個張著大嘴的怪獸，讓我害怕極了。我的上衣也破了一個大洞，媽媽見狀也十分驚慌，她立刻沖過來，像一陣風似的，緊緊地抱著我，匆忙地向衛生院跑去為我包扎傷口。在那一刻，我真切地體會到了母愛的深沉與偉大，內心充滿了對媽媽的感激之情。我由衷地感謝我的媽媽，母愛，真的是這世間最偉大的力量啊！就如同溫暖的陽光，時刻照耀著我，讓我在成長的道路上不再害怕，不再孤單。
大美滄州
立志之夢，發展之夢，讓夢在這里起航！
東隊小學校刊《啟夢》現面向全體師生征稿，希望大家積極參與，踴躍投稿。愿筆下靈韻溢彩，讓心中詩意斑斕！
東隊小學校刊
《啟夢》征稿啟事
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征稿內容
優秀習作：
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情、友情、師生情、故鄉情、民族情、社會問題、環境保護、夢想、校園生活等主題撰寫。
文體包括詩歌、散文、記敘
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投稿須知
藝術作品：
書法、繪畫、插畫、手工作
品、攝影作品等。
所有稿件要求原創，杜絕抄襲、下載等。
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投稿郵箱
dongduiqimeng@163.com
文、日記、短篇小說等。習作須圍繞親
稿件以word文檔上傳附件的方式投稿。郵件名與word文檔名稱一致，名稱為作者姓名+班級+作品名稱。
注：
佳作園地
佳作園地
再往里走，我們就看到了高大雄偉的南川樓，它是滄州標志性建筑，高31.8米，展現出古樸典雅的美感，外觀彩繪耀眼奪目，散發出古韻之美。南川老街古香古色，徜徉其中，仿佛穿越到明清時期的滄州。看到這些氣勢磅礴的建筑，我不禁贊嘆：“古今工匠們的智慧是無窮無盡的！”
這些建筑不僅展現了滄州的古建筑之美，也成為了滄州的文化地標，吸引著眾多游客前來參觀體驗。這也讓我體驗到滄州原來這么美啊！
我的美女媽媽
五1班 尹傾雅 ? ? ? ? ?指導教師：張坤
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五2班? 范靜依? ? ? ? ? ? ? ? 指導教師：黃玉榮
提內蒙古大草原，我想到的是慰藍的天空，成群的牛羊，最原始的那種充滿魅力的自由。
草原大的沒有邊際，下車邁下第一步，踩在柔軟的草地上時，迎接我的是一股甘甜的風。風不大，但撲在我的臉上，是那么的可愛。我迎著這股充滿自然氣息的風，往草原深處走去。
從草原邊處往草原里面走，我就像來到了一個世外桃園：我在這美妙的地方真正體會到了什么叫"草比人高，花比火艷"。草一株比一株綠，花兒一朵比一朵紅，我想，就算是中國四大美女之一楊玉環站在這里，恐是也不比這草原美。我摘下一朵粉紅色的小花，放在鼻子前，一股淡淡的香味闖入鼻腔 除了花香，還有流水和藍天的味道。水是透明的，倒映著草木的影子，便成了青綠色的了。捧起一捧水輕飲，是甜的，冰冰涼涼的，有一股風的味道。
這里是一片野原，人家比較少，我在一處空地發現了一小片二月蘭，顏色是紫色的，淡淡的，很可愛；花很小，比大拇指指甲蓋兒大不了多少；花的花瓣很薄，當清涼的風刮起時，那花瓣就變成了蝴蝶的翅膀，在風中一上一下，似乎真就成了一只活生生的蝴蝶，在風中飛舞。
出了這片野原，我們開車向敕勒川行去。一路上，我們開著車上的天窗，風從天窗進來又調皮地從天窗溜走了。慢慢的，風不是那么甘甜了，而是變成了一股青草的味道。
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游內蒙古大草原
有趣的重慶科技館
四1班? 孫詩雨? ? ? ? ? ?指導教師：初艷玲
重慶有許多有趣的地方,有三峽博物館,有水上樂園,也有游樂場……但是,我最喜歡的地方還是重慶的科技館。
科技館里有許多好玩的東西,有體現聲音大小的設置,有體現人體構造的模型,還有體現八大行星運行的軌道......"它們"體現了我們現代科技的強大，也體現了中華人民共和國的強盛,所以我們要愛護"它們"喲。
看!那里有一個坦克模型!多么壯觀,多么偉大.它有一身綠衣裳,還長著大象鼻子一般的“長鼻子”呢!它好像在烈火雄雄的戰場上戰斗,真厲害!
快看那兒！有一個“紫色大怪物”。有人通過話筒對它“講話”，它的身體里有一條條紫色的豎線不斷變長變短。在近處看它神秘又漂亮。但是,從遠處看,卻一點不好看，它可真是"善變"啊!
二樓就是許多關于生化的東西了。但是我對生化不太感興趣，以至于我現在對二樓一點印象都沒有。
今天是非常開心的一天!因為,今天我了解了許多化學反應,也了解了許多知識.你是不是也很喜歡重慶科技館呢?
佳作園地
佳作園地
進入敕勒川，首先入眼的便是一片片在地上的"云朵"。定睛一看，啊，那哪是云朵，那分明是羊群！
這里的羊群不怕人，只是伏在地上靜靜地吃著草，喝著水。比那"白云"高的，還是草。若不是有風吹過，將那草吹的彎了腰，怕是都看不見羊群了。這兒的天很藍很藍，藍的就像海一樣，而敕勒川的草原一望無際，向遠處看去，就像連在一起了一樣，那白色的羊群，可不就像云一樣！看到這兒，我突然想起了一句詩："天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。"
內蒙古大草原，有一股不可言喻的吸引力，它是充滿自由的，是我心中向往的。
爸爸的計劃
今年暑假，我早已計劃好了要去玩什么，吃什么，到哪里去“瀟灑”。可是，我心里的這一堆的美事，全被剛剛下班的爸爸給扼殺了。
他剛一進門，就滿臉壞笑，但“笑里藏刀”地望著我。他上來就對我說了一堆好話，不是許諾給我買一臺超級大的游戲機，就是說暑假帶我去吃“米其林”。爸爸突然這個樣子，肯定是要找我有事。果不其然，爸爸又說：“我呀，看你都放暑假了，想給你'定制'一個專用的暑假計劃表，那樣可以讓你有規律地在暑假中生活。”聽到爸爸又要給我制定計劃，我頓時頭暈目眩了起來，可爸爸總是說，這都是為我好。我也只好聽他不停地叨叨著。
爸爸眉飛色舞地在紙上畫著“哎呀，每天應該七點起床，哦不，七點實在是太晚了！應該是六點起，八點要讀課文一小時，九點要做作業，十點要……”爸爸一直念叨著。我看著那比列車都長的計劃表，我立馬暈頭轉向起來。那長長的計劃表中，竟然連一項娛樂活動也沒有。我像被雷劈了一樣，站著一動不動。我問爸爸：“爸爸，您能不能給我留點兒玩的空閑啊？一天二十四小時，其中有一半的時間就是學習，另一半時間就是吃飯和睡覺，就給我點兒娛樂時間吧！”可沒想到的是，爸爸居然這么爽快地答應了。“前提是你必須把全部暑假作業、功課在一天都做完，剩下的六十余天，我全都讓你玩！”唉！原來一切，都沒那么美好。
六3班? 鄭荷堃? ? ? ? ? ?指導教師：韓梅
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六3班 王競晗? ? ? ? ?指導教師：韓梅
忙碌的早晨
“一日之計在于晨。”是的，早晨的時間是寶貴的，但也是忙碌的。瞧!這不，我們家又開始了忙碌的一天!
“起床了，快起床!”媽媽用大嗓門呼喚著。而我翻了一個身，依然閉著眼睛，聽著媽媽的腳步聲遠去，又呼呼大睡起來。正當我快要回到那甜甜的夢鄉時，耳邊又傳來了媽媽的聲音:“六點三十了!”起床就是了。我一個“鯉魚打挺”從暖和的被窩里出來，急忙穿上衣服。誰知，越急越亂，褲子穿反了，襪子也找不到了。我又是喊又是叫，這時爸爸才風風火火地趕過來幫忙。穿好衣服后，我又快速跑進衛生間。
廚房里傳來了媽媽的鍋碗瓢盆進行曲——微波爐“呼呼呼”地唱著動聽的歌，碗筷敲打著有力的節拍。這時，衛生間里又響起了我的尖叫聲:“爸爸，牙膏怎么擠不出來!牙刷杯怎么這么臟!”爸爸腳下生風，忙的團團轉……不一會兒，我洗漱完畢。
餐桌上放著熱騰騰的牛奶，新鮮的水煮蛋，還有現炸的甜甜圈，讓我看著“口水直下三千尺”!可看了一下餐桌上的小鬧鐘，時針快到七了。于是，我急忙拿了一個甜甜圈，狼吞虎咽地吃著。爸爸更是忙了，一會兒幫我倒牛奶，一會兒幫我剝雞蛋殼……我穿好鞋子正準備出門時，陽臺上又傳來了媽媽的嘮叨聲:“該帶的都帶好了嗎?”“都帶好了!”我匆忙地回答。
我背著書包，走出了充滿忙碌氣息的家。我家的早晨是緊張而又忙碌的，但也是和諧歡樂、愛意融融的。
近幾年來,我們的生活得到了巨大的改善。這與當代科技的飛速發展有著密不可分的關系。
科技的飛速發展,不僅給我們的生活提供了便利,還很好地維持了秩序。令我感觸最深的一次是周末假期我們打算去天津科技館玩。出發的前一天,我往自己的背包里塞了許多東西,零食,水,玩具。媽媽看著我那要被撐爆的背包,一把奪過來,邊把東西往外拿,邊說道:"高鐵很快的,你剛坐上去可能就到了,不像坐汽車。"因為在此之前我去過一次天津,只不過是坐車去的,大約兩三個小時,時間很長,中間我還睡了一覺,我心里想:就算再快也不可能剛坐上就到了吧?哪有這么夸張?
第二天,我滿懷期待地來到了高鐵站，在站臺上等候的時候,我踮著腳望向高鐵駛來方向,只見一個光點出現在遠處,還沒等我緩過神來,一陣風吹過。一輛巨大的列車就已經出現在我的眼前。這也是我第一次感受到中國高鐵速度的振憾。
坐上高鐵了,剛走沒多久,只見旁邊"轟"的一聲,兩輛列車交匯,一眨眼的工夫,就消失了。"馬上就要到站了”，姐姐拍我，"你準備一下。"我拿起手機一看,這過了不到二十分鐘啊?這就到了?真的是,剛坐上就到了啊!現今科技發展越來越迅速,也多方如面融入到我們的生活當中,
佳作園地
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科技讓生活變得更美好
六1班 蘇奕誠? ? ? ? ?指導教師：魏秀雯
在我小時候，對"甜"這個字充滿好奇和向往。每當我在舌尖上品嘗到一絲甜蜜的味道，我就會感到整個世界仿佛都瞬間變得美好起來了。
記得那是我九歲生日那天，爸爸親手為我制作了一份特別的禮物，一架木制的小風車。這個風車色彩斑斕，葉片旋轉起來，就像是在風中舞蹈。我興奮地拿著它跑到小區里，感受風車給我帶來的樂趣，嘗到了另一種別樣的甜。
隨著年齡增長，我開始明白"甜”的味道，它不僅僅代表了糖果和蛋糕那種甜的味道，更代表著生活中美好的感受。
有一次，我在參加奧數比賽的時候，遇到了一個難題，但我沒有選擇放棄，而是不停的思考和嘗試。最終，我解決了這個難題獲得了勝利。那一刻，我感覺自己的心被一股甜蜜的感覺包圍，這不是吃一顆糖就能得到的，它是一種來自內心的滿足。
我現在明白了，"甜"是無窮無盡的，而那些微小的苦，會讓你慢慢成長。
甜
六2班? 龔桐萱? ? ? ? ? 指導教師：孫建月
由此發現,我們國家的發展可謂如此之快。這也需要我們好好長大為祖國做更好的建設。
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每個人都有一招拿手好戲，有的人是燒菜，有的人是做手工，有的人是畫畫......而我的拿手好戲就是釣魚，而要問起來我的拿手好戲為什么會是釣魚，這就要從我七歲時說起了。
那年的暑假，我跟著爸媽去了一次姥爺家，到了姥爺家，我跟兩個表哥去幫姥爺干活。之后，大表哥提議我們可以去釣魚，而這次我與釣魚這種娛樂活動的偶然"邂逅"，讓它成為了我最愛的娛樂活動，也間接培養了我的心性。
我跟兩個表哥拿了"魚竿去了離我們最近的小池溏邊。其實那所謂"魚竿"不過是一根一米長的竹竿，頭上捆了圈粗綿絲，垂下去的地方掛一個由曲別針彎成的鉤罷了，雖然很是簡陋，但能用就不錯了。
我們坐在了池溏邊，在水里打了個窩，往窩里放剁碎的蚯蚓和一些飼料，把魚給引過來，這便是第一招：打窩引魚。
我瞅準時機，一甩便把鉤甩到了池溏里水花有些翻涌的地方，果然，沒過一會就感覺桿的另一頭傳來拉力，桿還在不停晃動，我便拿著桿不停搖擺。這就是第二招：溜魚!
桿慢慢穩定了下來，我抓緊時機，猛得往后拽了一下，"撲通"一下，魚就被我拽了上來.了。這是第三招：大力鉤魚!
我一看，嗬，這魚足足有我半個小臂那么長！這時我才發現天色己晚，太陽都掛在了西邊，好似隨時都要墜下來一樣。
遠處爸媽揮著手，呼喊著我們回家，落日的余暉灑在我的臉上，而我手里提著的那條魚的銀鱗也反射出點點燦爛的金光……
釣魚三招
六2班?孫健栩? ? ? ? ? 指導教師：孫建月
"保護桌椅"倡議書
六1班 任俊熙? ? ? ? ?指導教師：魏秀雯
親愛的同學們:
課桌、椅子(或凳子)都是我們上學日常打交道的東西，和我們的學校生活密不可分。但是有些同學會在上面刻東西、亂涂亂畫、在上面打草稿、隨意踩踏等。這樣不但會損壞桌椅，還會給我們帶來不利，比如:好不容易畫完一張特別好看的畫，結果在你落筆的紙下方有個洞，筆尖一使勁，就會把紙弄個大洞，好不容易畫完的畫就這樣活生生的毀了。還比如在桌上用圓珠筆列豎式，結果墨水沒干， 一下子就會被手、書、衣服蹭上，一黑一大片。怎么才能不讓這種事發生呢?
一、不在桌子、椅子、凳子上亂涂亂畫。
二、不亂刻東西。
三、沒有特殊情況不踩踏凳子、椅子。
四、不翹上面的釘子。
五、給桌子罩上桌布.。
保護桌椅需要每個同學一起努力,將承諾變行動,讓我們每位同學為保護桌椅都出一份力吧！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 東隊小學六年級(1)班
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 11月10日
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一天，我在屋里東翻西翻，無意中找到了神話故事《神筆馬良》。于是，我便拿起書津津有味地看了起來。突然，書里的人物仿佛都活了過來，小馬良調皮地說道：“閉上眼晴，跟我來！”馬良話音剛落，我的眼睛便不聽使喚地閉上了……..
我和馬良似乎掉入了時光隧道，環顧四周五彩繽紛，眨眼間便來到了一個陌生的地方。這里似乎正經歷著一場旱災，大地干旱，地縫間有數條裂痕，植物已經干枯致死。災民無法維持正常的生活，只能靠寥寥無幾的存水勉強度日，百姓民不聊生。我見此景，知道這里最缺的就是水，于是請求馬良：“你看這里最缺的就是水了，如果沒有水，這里的人肯定活不下去的！你能不能讓這里下一場大雨？”
他眼神堅定，微笑著說“我一定盡心盡力！”接著，他便拿起筆畫了起來。我真為他捏一把汗，因為這里房子很多，人口也很多，只要馬良畫錯一步，這里的所有人及事物將不復存在。到時候，所有的罪責肯定都指向馬良。不過幸運的是，馬良成功了，我懸著的心也終于是放了下來。只見整個地區仿佛由黑白被暈染上了色彩，植物漸漸地變得鮮活起來，泉水叮叮咚咚的奏著交響樂，人們的臉上也恢復了以往的紅潤，洋溢著幸福的笑容……..
我和神筆馬良過一天
綠豆成長記
四2班 陳熙茹? ? ? ? ?指導教師：李程
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10月16日 星期三 晴
今天放學李老師讓我們種綠豆，我一放學回家就急急忙忙地泡綠豆。我先找來一個小碗，再放點水，接著把綠豆放入小碗里，之后把它放在窗臺上。晚上，我發現小碗里水少了，一個個小小的綠豆像喝飽了一樣，身子一下子變胖了，有的還咧著嘴笑呢！
10月17日 星期四 陰
一起床我就急忙去看綠豆，我發現綠豆還是沒有發芽，這是怎么回事呢？經過媽媽的指點，我終于知道是怎么回事了。原來應該把它放在比較暖和的地方，它就能很快發芽了。我就按媽媽的指點做了，晚上，綠豆果然發芽了。我望著這一小碗剛發出嫩芽的綠豆，心里高興極了，它們像破殼而出的小鴨子一樣在水中嬉戲，個個神長了脖子，有時俯身飲水，可愛極了。
10月19日 星期六 晴
又過了兩天，綠豆芽又長高了，大部分的皮已脫掉，我量了量，己經有4厘米了。我發現，每當沒有水分，表面就失去了往日光澤，所以水是一切生命的源泉。養了一段時間綠豆，我觀察到，綠豆在溫度高的時候長得就快些。所以綠豆芽需要溫度。看著它們從一顆顆小小的綠豆，到現在長高的嫩芽，給我帶來了深深的成就感。
10月27日 星期日 多云
一早起來，我便去看我的小綠豆芽。我發現豆芽們的“臉頰”出現了一點紅色，就像一個個嬌羞的小姑娘，媽媽說：“這是見了光的緣故，”此時它們的葉子就像一把把翠綠的小剪刀。
10 月31日 星期四 霧
一放學，我就去看我的綠豆芽。發現豆子像極了老奶奶布滿皺紋的臉，沒有了往日的光澤。它的營養都供給了豆芽。
大自然真有趣，一顆小小的綠豆都在努力生長，我又有什么資格不好好學習呀！
四2班 張茗然? ? ? ? ?指導教師：李程
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美術課堂
張航博
五1班
卜詩涵
一2班
王羽佳
五1班
萬語諾
小狐貍書簽
李馨然
折紙圣誕樹
楊怡然
七星瓢蟲
藝術長廊
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忽然，媽媽的高分貝傳入了我的耳中：“小懶蟲，真服了你，看個書也要睡覺。”我低頭看了看正壓在胳膊下的《神筆馬良》，在心里默默地想：“原來是一場夢啊！”
我的拿手好戲可是很厲害的！那就是-——彈鋼琴。
撥開記憶的琴弦，時光回朔，故事的開始，還要從那個擁有著非凡意義的暑假說起......
酷暑當頭，挾帶著暖意的夏風拂過。吹拂著我的面頰，帶著些許的燥熱，讓我的心情也變得浮躁起來。走進鋼琴教室，清涼的空氣將我包裹起來，那種浮躁的心情也消失殆盡了，取而代之的是清新、舒適的心情！這讓我對鋼琴也有了更多的好感。
在涼爽的環境下彈鋼琴，是種不同的感受。指尖落在琴鍵上，發出優美的聲音，"琴譜上的音符好似也跟著琴音跳躍起來。歡快的琴聲讓我心情舒暢，手指一起一落，琴聲優揚，歡快……
之后我就愛上了彈鋼琴。
不知過了多少個日夜的訓練，手指都麻了，才敢休息一下。“今天下午就要比賽了，我一定要好好發揮！老師說她很看好我，不能讓老師失望。"我向自己鼓勵道。
走進大廳，坐在琴凳上，呼出一口氣，平復下心來，手指開始彈奏，音樂響起，拂動人心。仿佛我身臨其中......曲過之后臺下響起了掌聲。我的心里甜甜的！后來聽老師說我獲得了一眾好評,取得了不錯的成績。
我從回憶中醒來。現在我也從未放棄過練琴，每次親戚、朋友來到我家必定會夸上兩句。過節時我的鋼琴也必不可少了！
彈鋼琴讓我變得自信；彈鋼琴讓我快樂；彈鋼琴讓我有了自己的”拿手好戲"......
勇氣與汗水的交響
六2班? 鄭易菲? ? ? ? ? 指導教師：孫建月
立志之夢
發展之夢
讓夢在這里起航
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