沐初冬暖陽

享個園悠閑時光

秋去冬來,銀杏葉又黃滿了樹

日子總是起起落落

愿你做個規律生活的人

有直面困難的勇氣

也有心疼自己的溫柔

目錄/contents

開學典禮

研究生畢業典禮

04

07

龍江工程師

10

日新月異

哈工程研發智能監測系統為我國首艘萬噸級海巡船做“私人醫生”

“悟空號”AUV 再創潛深紀錄！

15

16

別出心裁

中國研究生創新實踐系列大賽

我校在第十六屆中國研究生電子設計競賽中斬獲佳績

170多所高校研究生齊聚哈工程比拼能源裝備創新設計

關于競賽，你不能不知道的那些事兒

21

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學術不端

什么是學術不端

如何避免學術不端

案例警示

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見賢思齊

榜樣力量-李殿璞

徐潤澤：不同凡響的勵志男孩

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作育人材

遇見軍工

? ? ? “未來三年，你們將會經歷‘溶解’-‘沉淀’-‘除雜’-‘結晶’的成長蛻變。”“和我們一起去打造水下的‘千里眼’和‘順風耳’，守護好海洋國門。”……9月5日，哈爾濱工程大學舉行2021級研究生開學典禮，和4000余名研究生的第一次見面，各學院負責人“金句”頻出，既概括了學科特色，又點燃了同學們對未來的憧憬。

? ? ? 典禮線上線下同步進行，哈工程黨委副書記夏桂華主持。升旗儀式后，校長姚郁對新入學的4114名碩士研究生和678名博士研究生表示歡迎，并希望每一位研究生在求學的道路上爭做創新的先鋒力量，敢于質疑，敢于探索，

? ? ? 9月5日上午8：30，哈爾濱工程大學2021級研究生開學典禮以線下線上方式在哈、青、煙同步舉行，4000余名碩、博士研究生參加典禮。

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? ? ?典禮開始，首先舉行升旗儀式，全體起立，伴隨鏗鏘有力的國歌，向鮮艷的五星紅旗行注目禮。

敢于突破。他表示，爭做創新的先鋒力量，要牢記“國之大者”，“做人最大的事情就是要知道怎么樣愛國”，愛國就是“想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需”，希望研究生們做一個心懷“國之大者”的工程學子，把論文寫在祖國的大地上；爭做創新的先鋒力量，要追求“至真至善”，“人有我有、人有我強、人強我優”，創新的前提是至真、至善，希望研究生們牢記校訓，圍繞國家的迫切需求深入科研學習工作，集中精力圍繞專注真問題，于每一篇文獻，每一次調研，認真對待每一次實驗、每一次推演，腳踏實地，砥礪前行，不斷解鎖新技能，勇立于新時代的潮頭；爭做創新的先鋒力量，要練就“執著堅韌”，希望研究生無論是查閱資料，做實驗，還是搞研究，寫報告都要沉穩踏實地做事，不放棄、不浮躁、不懈怠，用足夠的耐心和韌勁把研究推向深入，千磨萬擊還堅勁、越是艱險越向前，在通往夢想的路途上堅持不懈、久久為功，努力抵達不一般的境界。

? ? ? 動力學院教授王忠義代表教師致辭，對青年學生提出三點建議：一是砥礪奮斗、厚植家國情懷，服務國防建設與國家需求;二是實事求是，嚴謹求學，打好做學問的基礎;三是練就陽光心態、塑造堅強人格，直面壓力挑戰。

? ? ? 數學學院張慶迎代表新生發言。她表達了青年一代將家國情懷融入學術理想的追求，并提出三點倡議：一是勇于開拓，具有對知識的探索之心;二是博采眾長，秉持對學術的敬畏之心;三是銳意進取，堅守對責任的擔當之心。

? ? ?從航母潛艇到郵輪潛器，從港口航道到海岸工程，從深邃海溝到寒冷極地，在船舶工程學院，你所有關于船海的夢想都能實現。

? ? ?和我們一起去打造水下的‘千里眼’和‘順風耳’，守護好海洋國門，為建設“海洋強國”貢獻青春力量。

? ? ?領略高維電磁空間神秘風采，迎接構建軍事智能系統的挑戰，頂天立地，上天入地，都看八系。

? ? ?學校于3月30日和6月25日分別舉行2021屆碩士研究生畢業典禮暨學位授予儀式、2021屆博士研究生學位授予儀式。

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? ? ? ?在博士學位授予儀式上，校長姚郁為王路陽博士進行博士學位的授予儀式就成了人們頻頻點贊的最美風景。

當校長姚郁看到一位坐在輪椅上的學生

有些意外的同時

蹲下來為該學生撥穗

還幫他扶正了輪椅

對著鏡頭二人都露出了燦爛的笑容

一個提前出院也要參加畢業典禮的博士

一個單膝下蹲為畢業生撥穗的校長

這兩個燦爛的笑臉

成了畢業季最美的風景

Ⅱ

? ? ? ?這位坐輪椅參加畢業典禮的博士生是哈工程智能科學與工程學院的博士王路陽，今年是他在哈工程就讀的第十個年頭。

? ? ? ?6月3日，做科研的王路陽又忙到了深夜，半夜回宿舍時不小心摔倒，造成左腿踝關節骨折。為了能參加畢業答辯，他打完石膏就匆匆返回學校，并將手術推遲到了答辯之后。

畢業典禮對我來說太重要了！

特別感動，感謝校長！

? ? ? “我開始很激動沒有注意到校長為我單膝下蹲，后來發現的時候真的非常感動也很感謝校長，校長的平易近人和對學生的愛護讓我感覺非常暖心。”王路陽說，在哈工程求學的10年，一直能感受到哈工程教師們對于學生們的關心和照護。

“未來，我將繼續服務國防，

努力報效國家，為母校爭光。”

? ? ? ?兩年前王路陽的母親過世了，王路陽肯定地說：“我知道她特別想看到我學成的那一刻，雖然她如今不在我身邊，但是畢業典禮我一定要參加，我也要接過母親的接力棒，繼續為國防科研事業做貢獻。”

? ? ? ?“這次畢業典禮對我來說太重要了。”王路陽說，自己的母親就是哈爾濱船舶工程學院1977級7系的學生，畢業后長期從事國防科研工作。“母親一直是我的偶像，受她的言傳身教，能來到哈工程學習，投身國防科研事業，也是我的夢想。”

龍江工程師學院揭牌！

高端智能裝備產教融合育人聯盟啟動！

? ? ?9月5日，在教育部、工信部的大力支持和省委省政府的指導下，由哈爾濱工程大學牽頭落實建設的龍江工程師學院成立。揭牌儀式暨高端智能裝備產教融合育人聯盟啟動儀式在校啟航活動中心陽光大廳舉行。

? ? ?黑龍江省副省長孫東生，哈爾濱電氣集團有限公司董事長、黨委書記斯澤夫，教育部學位管理與研究生教育司二級巡視員唐繼衛，工業和信息化部人事教育司副司長傅建奇，黑龍江省教育廳廳長趙國剛，黑龍江省委機構編制委員會辦公室一級巡視員李東民，哈爾濱工業大學原副校長、聯盟常務副理事長丁雪梅，及哈爾濱工程大學校長、校黨委副書記姚郁共同為聯盟點亮徽標。

? ? ? 在教育部、工信部、省發改委、省教育廳、省科技廳、省工業與信息化廳、省人社廳、省自貿區哈爾濱片區管委會、牡丹江市人民政府、雞西市人民政府、13家龍江優勢工科高校和38家重點制造業企業代表共同見證下，孫東生與斯澤夫共同為龍江工程師學院揭牌。

? ? ? 孫東生等與會領導分別為聯盟理事長趙國剛，常務副理事長李長福、姚郁、丁雪梅，副理事長、常務理事代表頒發聘書。

? ? ? 哈爾濱工程大學黨委常委、副校長吳林志主持會議，全體在校校領導出席會議。

? ? ? ?傅建奇在致辭中表示，龍江工程師學院適應時代發展、面向產業急需、服務國家戰略，推進人才培養機制改革，主題好、模式新、內容實。是貫徹落實習近平總書記關于高等教育重要論述、服務構建新發展格局的具體體現，也是深化產教融合、推進校企協同的有力舉措，是學校扎根龍江、服務龍江，向龍江培養輸送更多創新型、復合型、應用型人才的應有之義和必要之舉。希望學校以龍江工程師學院為平臺和抓手，深化人才培養模式改革，全面助力龍江創新驅動發展，加快培養產業急需高層次人才，有力支撐學校“雙一流”建設，走出一條圍繞產業急需培養高層次人才的新路子。

? ? ? ?黑龍江省教育廳督學、聯盟常務副理事長李長福宣讀服務東北振興高端智能裝備產教融合育人聯盟宣言。聯盟宣言重點包括四個方面：一是堅持四為方針，推動研究生教育適應東北振興發展需要；二是深化產教融合，打造研究生培養龍江品牌和高等教育標桿；三是推動區域融合，促進東北地區老工業基地重振雄風；四是探索開放融合，助力國家對俄烏全方位教育科技合作。

? ? ? ?姚郁代表學校在講話中指出，習近平總書記關于東北工業經濟發展和研究生教育發表系列重要講話，作出重要指示，要求加快培養國家急需的高層次人才，加強產學研深度融合。黑龍江省委省政府依托龍江科教實力、軍工制造業基礎堅持創新驅動發展，加快構建現代產業體系，不斷激發教育服務發展能力，指導高校在產學研用協同創新、培養東北振興適用人才上發揮積極作用。學校作為扎根龍江的“雙一流”建設高校，服務國家需求和龍江振興責無旁貸，龍江工程師學院作為教育服務區域經濟社會發展新模式新路徑的積極探索，旨在通過深化產教融合、校企合作，貫通人才鏈、填補創新鏈、服務產業鏈，推動專業學位研究生培養模式改革，培養高素質實用型人才，打造區域高層次人才培養高地。今后，學院將緊扣制造強國和網絡強國建設，緊密對接龍江“十四五”發展規劃，聚焦產教融合專業學位研究生培養，在創新產教融合育人模式培養高層次應用型人才、搭建校企合作產教平臺、助力龍江全面全方位振興三方面重點發力。

? ? ? ?高端智能裝備產教融合育人聯盟由省委省政府組織發起，在省教育廳的指導下，哈爾濱工程大學聯合哈工大、哈理工等省內高校，以及中國一重、哈電集團、哈飛、703研究所、航彈院、東北輕合金、哈焊院、新光光電等省內高端智能裝備企業共同落實成立。秘書處設在龍江工程師學院。聯盟將加強校企深度合作、促進產教深度融合、服務龍江工程師學院發展、解決阻礙校企深度協同的“堵點”和“痛點”，以“開放協作、合作共贏、資源共享、協同發展”為原則，緊緊圍繞國家戰略需要和龍江經濟社會發展急需，密切聚焦制造企業的技術與人才需求，通過體系構建、標準制訂、機制建設、資源共享，充分發揮各方優勢，在高層次應用型人才培養、龍江重點企業轉型升級、重大軍民成果雙向轉化、對俄對烏全方位合作等方面發揮組合效應和規模效應，創新專業學位培養模式、落實國家重大創新任務、完善校企成果轉化機制、促進區域創新體系互動發展，樹立一流的專業學位研究生產教融合育人運行模式，加快培養龍江急需的高層次應用型人才，大力推動高端智能裝備產業發展。

科技前沿 |?

哈工程研發智能監測系統為我國首艘萬噸級海巡船做“私人醫生”

? ? ? 日前，我國首艘萬噸級海事巡邏船“海巡09”輪在廣州南沙列編，該輪配備的船舶結構智能監測和輔助決策系統由哈爾濱工程大學船舶與海洋工程結構力學所任慧龍教授團隊研發。

? ? ? ?“海巡09”是我國目前噸位最大、裝備先進、綜合能力強的海巡船，具有世界領先水平。為了實現“海巡09”的智能船體結構，必須要裝備一套能夠結構健康狀況自我檢測的智能系統。哈爾濱工程大學船舶與海洋工程結構力學所承擔了為“海巡09”定制船舶結構智能監測和輔助決策系統的科研任務，“雖然團隊開展相關研究已有多年，但為了給我國噸位最大、裝備最先進的海巡船‘量身定制’，工期還是很緊張的。”項目技術負責人哈工程船舶工程學院周學謙教授介紹。

? ? ? ?團隊通過植入的硬件傳感矩陣，運用船舶參數識別技術和強度評估理論等技術和方法，攻克了海量數據實時處理與分析、多級系統間交互、故障診斷與決策、軟硬件集成、系統構架與工藝匹配等一系列難題，實現了對船舶或海洋平臺上的重要結構及薄弱部位進行實時監控。

? ? ? “系統可實現對船體進行全壽命監測，自動進行健康體檢。”周學謙介紹，該系統可通過監測數據對當前海況下船體與海洋平臺結構強度進行評估，對疲勞壽命進行預測，并根據船舶航行工況和結構響應特征，給出駕控決策和維護建議，具有砰擊識別、故障診斷、強度評估、監測預警、輔助決策等功能。

? ? ? 該系統順利通過海試，保證了“海巡09”的如期列編。據悉，該系統軟硬件系統的裝船設計方案已應用于多艘高科技船和高性能船。

Ⅲ

“悟空號”AUV 再創潛深紀錄！

初冬暖陽萬物藏

歲月沉香悅時光

? ? ? ?10896米！我校科研團隊研發的“悟空號”全海深AUV，于當地時間11月6日15時47分，在馬里亞納海溝“挑戰者”深淵完成萬米挑戰最后一潛，再次刷新下潛深度紀錄。

? ? ? ?10月至11月，作為科技部國家重點研發計劃項目牽頭單位，我校“全海深無人潛水器AUV關鍵技術研究”項目團隊攜“悟空號”全海深AUV，繼年初創造了7709米的亞洲深潛紀錄后，再戰馬里亞納海溝，完成4次超萬米深度下潛——10009米、10888米、10872米和10896米，超過國外無人無纜潛水器AUV于2020年5月創造的10028米的AUV潛深世界紀錄，并順利完成海試驗收。

? ? ? “悟空號”AUV，萬米深海的“獨行俠”，它帶著哈工程人海洋強國的夢想與熱望，獨立自由遨游深海，緊貼海底航行探測，實現遠距離水聲通信無阻，探索海底深處的無窮奧秘。

? ? ? 在萬米水底，“悟空號”AUV采集到十分珍貴的深淵海底圖像與視頻。在近海底1~2米定高航行探測中，“悟空號”水下攝像機拍攝到了疑似潛水器拖痕等人類科考痕跡。

? ? ? 經海試現場專家組考核測試，確認任務書相關指標均已達到驗收要求，通過海試驗收。

? ? ? 10月25日下午，伴隨著陰雨，曹建副教授拉出脫纜銷，“悟空”號AUV順利入水執行首次下潛任務。

? ? ? 李岳明副教授在駕駛臺，通過我校研發的全海深USBL時刻關注“悟空號”AUV的位置與深度。曹建、張文博、紀曉峰與實驗部人員布放聲吶吊陣，建立水聲通信鏈路。

? ? ? ?經過兩個半小時的等待，USBL跟蹤顯示AUV深度不再增加，水聲通信上傳信息顯示深度超過10000米，表明“悟空號”已抵達萬米深海，所有相關系統工作正常。

? ? ? ?晚9點多，薄霧籠罩的黑沉沉的西太平洋波濤洶涌，哈工程科研團隊4名成員望眼欲穿地盯著漆黑的海面，焦急地尋找已完成首潛10009米的“悟空號”的身影。

? ? ? ?為尋找“悟空”AUV頻閃燈的光點，船長關閉了駕駛臺的燈，大家的心跳聲和海浪拍打聲顯得格外清晰。

? ? ? ?終于，海水中涌動出淡淡的光團，“悟空”回來了！李岳明副教授最先發現了首潛凱旋的“悟空號”，它在上浮到水下100米的時候自動打開了水下燈，燈光照亮了漆黑的海面，猶如一朵盛開的白蓮。

? ? ? 團隊成員焦急期盼的心瞬時化為一股成功的狂喜，為了這來之不易的一刻，大家已經等待了太久，付出了太多。

? ? ? 面對漆黑的夜晚、2.5米高海浪，曹建克服恐懼，穿上救生衣坐上小艇接應深夜歸來的“悟空號”，為它掛上回歸母船的“生命之鉤”。

? ? ? ?團隊成員們憑借嫻熟的回收技能，戰勝海浪、戰勝黑夜，將“悟空號”AUV順利回收后，隨即進行了沖水清洗、下載數據、檢查系統等一系列工作，待大家收工時已經是26日凌晨1:00。

? ? ? “悟空號”AUV是否可以獨立暢游萬米海底？科研團隊“藝高膽大”地對“悟空號”進行了“拉距測試”，即在“悟空號”AUV下潛到萬米水底執行水下自主作業時，母船駛離11公里，母船不再對“悟空號”進行任何監控、發出任何指令，“悟空號”AUV仍然可以正常完成所有工作任務。這表明，“悟空號”AUV已具備不需母船伴隨、支持，獨立暢游萬米水下自主工作的能力。

? ? ?“悟空號”實現獨立暢游海底的背后，是團隊成員堅持不懈、精益求精、共同努力的結果。為確保“悟空號”第二天按時下潛并實現長距離高速水聲通信，張文博和紀曉峰通宵對聲吶吊陣電子艙的軟件及硬件進行完善升級。

? ? ? “悟空號”AUV總師、船舶工程學院副院長李曄教授在“悟空號”AUV萬米海試成功之際，即興賦詩，表達了哈工程人為海洋強國努力奮斗的堅定信心：

? ? ? “悟空號”AUV萬米海試成功，在“為船為海為國防”的使命征途中，鐫刻下濃墨重彩的一筆。但對于我校科研團隊來說，星辰大海的征途永無止境，他們又站在了為海洋強國事業的新起點，繼續不懈努力、奮勇向前！

? ? ? ?在疫情影響和國內科考船始終未獲外方許可進入馬里亞納海溝的情況下，“悟空號”AUV項目組仍然為遠赴重洋做著不懈的努力。在團隊成員赴三亞進行萬米超高壓環境壓力測試時，項目組接到了讓大家喜出望外的好消息，“探索一號”科考船終于獲批進入馬里亞納海溝“挑戰者”深淵海域開展科考工作。但登船名額只有4人，這意味著4人將完成整個AUV的全流程工作，AUV的成熟度和工程化水平也將接受挑戰。經過緊張的備航，4名隊員順利登上奔赴馬里亞納海溝的“探索一號”科考船。

? ? ? ?無人無纜潛器技術研究是哈爾濱工程大學的傳統優勢科研方向，作為“十三五”期間的國家重點研發計劃項目成果，“悟空號”全海深AUV寄托著哈工程科研團隊“丹心鑄劍何懼大洋深和遠”的光榮與夢想，大家克服疫情反復給項目海試驗收帶來的重重困難，頂著種種壓力迎難而上，終于不辱使命、不負重托，在世界最深海底留下中國印記。

? ? ? ?科研團隊成員非常珍惜來之不易的海試機會，為保證“悟空號”AUV萬米海試成功，大家對每一次試驗都進行詳細的復盤、分析、檢測、升級并制定多項預案及相應解決方法，經常加班到凌晨。有一次，為了排查“悟空號”AUV動力電池是否存在故障，李岳明副教授和曹建副教授對電池進行拆解檢測，為了避免發生危險，兩位老師就像進行一臺精密手術一樣，屏氣凝神、小心翼翼地拆解。團隊就是這樣以敢為必成的信心，發揮創新拼搏的科學精神，保證了海試的圓滿成功。

Ⅳ

創新實踐大賽

中國研究生創新實踐系列大賽

? ? ? ?“中國研究生創新實踐系列大賽”是由教育部學位中心組織面向全國在校研究生開展的中國研究生創新實踐系列活動。. 該系列大賽自2013年開始，旨在以研究生培養機制改革為契機，以行業需求為導向，以提升研究生創新實踐能力為核心，以提高研究生培養質量為目標，營造研究生創新良好氛圍，促進我國研究生教育水平的全面提升。

? ? ? ?2021年，中國研究生創新實踐系列大賽包括十大賽事：中國研究生智慧城市技術與創意設計大賽、中國研究生人工智能創新大賽、中國研究生未來飛行器創新大賽、中國研究生數學建模競賽、中國研究生電子設計競賽、中國研究生創“芯”大賽、中國研究生機器人創新設計大賽、中國研究生能源裝備創新設計大賽、中國研究生公共管理案例大賽、中國研究生鄉村振興科技強農+創新大賽等。

? ? ?中國研究生智慧城市技術與創意設計大賽是“中國研究生創新實踐系列大賽”主題賽事之一，由教育部學位與研究生教育發展中心、中國科協青少年科技中心，聯合全國工程專業學位研究生教育指導委員會、中國智慧城市產業與技術創新戰略聯盟、 新一代人工智能產業技

中國研究生智慧城市技術與創意設計大賽

術發展戰略聯盟共同主辦。

? ? ? ?大賽以“創意啟迪智慧、創新驅動發展”為理念，圍繞智慧城市主題，激發研究生創新意識，提高研究生創新和實踐能力，為國家、社會和企業培養創新型人才。

? ? ? 全國大學生數學建模競賽創辦于1992年，每年一屆，已成為全國高校規模最大的基礎性學科競賽，也是世界上規模最大的數學建模競賽。

中國大學生數學建模競賽

? ? ? ?為進一步服務國家集成電路產業發展戰略，促進集成電路領域優秀人才的培養，根據“中國研究生創新實踐系列大賽”工作安排，中國研究生創“芯”大賽組委會決定舉辦“華為杯”第三屆中國研究生創“芯”大賽，旨在成為研究生展示集成電路設計能力的舞臺，進行良好的創新實踐訓練的平臺，為參賽學生提供知識交流和實踐探索的機會。

創“芯”大賽

我校在第十六屆中國研究生電子設計競賽中斬獲佳績

? ? ? ?近日，“兆易創新杯”第十六屆中國研究生電子設計競賽總決賽落下帷幕，我校從全國200余所高校及科研院所的5120支隊伍、15300余名研究生中脫穎而出，最終斬獲全國一等獎及各類獎項共22項，其中技術類一等獎6項、二等獎10項、三等獎5項、全國商業計劃書三等獎1項。其中，信通學院侯長波老師指導的《電磁狼群--智能分布式協同通信干擾系統》進入全國TOP10。我校獲技術類一等獎數量及獎項總數均位列全國第一。

? ? ? ?近兩年，學校連續兩次承辦東北賽區研究生電子設計競賽，賽事組織工作獲競賽秘書處高度評價。本次大賽我校共組織138支隊伍報名參賽，涉及動力學院、智能學院、水聲學院、信通學院和物理學院等院系，其中21支隊伍進入技術類決賽。

? ? ?中國研究生電子設計競賽，由教育部學位管理與研究生教育司、教育部學位與研究生教育發展中心指導，中國學位與研究生教育學會、中國科協青少年科技中心、中國電子學會共同主辦，是中國研究生創新實踐系列大賽主題賽事之一，競賽以“激勵創新、鼓勵創業、提高素質、強化實踐”為宗旨，

自1996年至今已成功舉辦二十五年，現已發展成為電子類相關學科研究生培養創新創業意識、增強團隊精神、提升實踐能力、促進青年創新創業人才全面成長的有效平臺。本屆競賽于2021年4月正式開賽，來自全國200余所高校及科研院所的5000多支隊伍、15300多名研究生報名參賽，經過東北、華北、西北、華中、華東、上海、華南、西南8大分賽區的激烈競爭，共有427支隊伍晉級全國總決賽，于2020年8月展開線上角逐。

? ? ? 為進一步引導廣大高校學生積極面向世界科技前沿，面向經濟主戰場，面向國家重大需求，面向人民生命健康，不斷向科學技術廣度和深度進軍，引導廣大研究生在新時代建設社會主義現代化國家新征程中貢獻青春力量，推動機器人科技創新發展，促進機器人科技及其轉化成果更好地推動社會經濟發展，華中科技大學、武漢市委組織部（武漢市招才局）、武漢東湖新技術開發區管理委員會決定共同舉辦中國研究生機器人創新設計大賽，大賽決賽擬于2021年8月中下旬在華中科技大學舉行。

機器人創新設計大賽

? ? ? ?在飛行器技術創新方面，為著力增強廣大研究生自主創新能力、綜合實踐能力，切實培養和發掘高素質拔尖創新人才， 根據“中國研究生創新實踐系列大賽”工作安排，中國研究生未來飛行器創新大賽組織委員會決定舉辦“飛鯊杯”第七屆中國研究生未來飛行器創新大賽。

中國研究生未來飛行器創新大賽

? ? ? 全國大學生電子設計競賽是教育部倡導的大學生學科競賽之一，是面向大學生的群眾性科技活動，目的在于推動高等學校促進信息與電子類學科課程體系和課程內容的改革，有助于高等學校實施素質教育，培養大學生的實踐創新意識與基本能力、團隊協作的人文精神和理論聯系實際的學風；有助于學生工程實踐素質的培養、提高學生針對實際問題進行電子設計制作的能力；有助于吸引、鼓勵廣大青年學生踴躍參加課外科技活動，為優秀人才的脫穎而出創造條件。

電子設計競賽

? ? ? 人工智能已進入工程化應用的重要窗口期，我國通過建設人工智能創新應用先導區、開展人工智能“揭榜掛帥”等一系列舉措，加速推動人工智能產業應用發展。

? ? ? 2021年，中國信息通信研究院（以下簡稱“中國信通院”）與中國人工智能產業發展聯盟聯合舉辦“首屆全國人工智能創新應用大賽暨全球（深圳）生態峰會”系列活動。該活動旨在進一步提升我國以開源框架為代表的AI核心產業鏈競爭力，加速提升人工智能在各行業中的賦能作用，為人工智能與實體經濟的深度融合注入新動能。

人工智能創新大賽

170多所高校研究生齊聚哈工程比拼能源裝備創新設計

? ? ? ?11月20至21日，“杰瑞杯”第八屆中國研究生能源裝備創新設計大賽總決賽在哈爾濱工程大學舉行。大賽吸引來自哈爾濱工業大學、中國海洋大學等170所高校5339名學生參賽，共提交作品1261項，創高校數量和參賽人數新高。經過激烈角逐，共評出一等獎39項，二等獎81項，三等獎235項。

? ? ? ?大賽作為“中國研究生創新實踐系列大賽”主題賽事之一，旨在進一步激發研究生的創新熱情，圍繞能源裝備的技術創新，打造研究生創新交流實踐平臺。參賽隊伍圍繞海洋能、油氣資源、風能、太陽能等高效開發利用裝備展開競技，支撐“雙碳”戰略實施，服務于綠色低碳循環發展、能源機構優化等未來重點領域發展。目前，大賽已成為廣大研究生踴躍參與，研究生培養單位積極組織，裝備行業廣泛認可的國家級、高層次重要賽事。

? ? ? ?哈爾濱工程大學校長、校黨委副書記姚郁致辭表示，本次創新設計大賽對于促進產學研用深度融合，推動國家能源裝備業創新發展，滿足國家裝備制造業高層次人才需求具有重要作用。哈工程將以此為契機，建設能源裝備類研究生創新實踐平臺。希望同學們在競技比拼、切磋交流的同時，充分發揮聰明才智、專業特長，創造更多高水平作品，爭當能源裝備行業的先行者、領頭羊，為突破“卡脖子”技術貢獻更大力量。

? ? ? ?據介紹，哈工程在歷屆“杰瑞杯”中國研究生能源裝備創新設計大賽中多次獲得特等獎與一等獎，在非石油類高校中成績最佳。在本屆大賽中，哈工程共有57支隊伍報名參賽，共獲得一等獎4項，二等獎4項，三等獎9項。來自船舶工程學院的《海洋風電塔筒水下檢測機器人》、動力與能源工程學院的《近零排放液氨相變冷卻式動力系統》、機電工程學院的《水下高壓軟體仿生手及精細液控系統》和《全電式水下生產系統閘閥執行器》獲得一等獎；來自動力與能源工程學院的《氨燃料高效燃燒發電裝置》、來自機電工程學院的《深海水下長期視頻監測系統》和《自重構大型油氣儲運裝備焊接變位裝置》、來自核科學與技術學院的《一體式石油天然氣份額測量裝置》獲得二等獎。

? ? ? ?煙臺杰瑞石油服務集團股份有限公司副總裁謝猛先生向晉級決賽的同學表示祝賀，“創新型人才”是決定企業甚至決定行業未來的決定性資源，希望通過“杰瑞杯”調動全國高校的科技創新潛能，為國家能源領域輸送更多高水平的創新型人才。

? ? ? ?中國學位與研究生教育學會副會長丁雪梅致辭表示，中國研究生能源裝備創新設計大賽為能源裝備領域研究生的創新實現提供了一個活躍的平臺。中國學位與研究生教育學會愿以中國研究生創新實踐系列大賽為抓手，共同推動助力研究生教育改革與發展，為實施人才強國戰略作出應有的貢獻。

　? ? 黑龍江省教育廳學位管理與研究生教育處處長孫世鈞在發言中表示，希望本次大賽的參賽成果能夠持續發展，成為未來重大科技創新策源地，希望參賽的同學們成長為未來基礎研究的主力軍和優秀青年科技人才。

關于競賽，你不能不知道的那些事兒

? ? ? 在剛剛結束的中國研究生電子設計競賽中，我校多支隊伍取得了優異的成績，本刊邀請到了五支優秀的研電賽參賽隊伍，與讀者分享關于競賽“你不能不知道的事”。

團隊介紹

作品名稱：“電磁狼群”-智能分布式協同通信干擾系統

作品特色：

? ? ? 作品集信號偵察，識別，定位與干擾于一體，實現認知電子戰設備的集成化發展。分布式系統可靈活配置，適用場景多元化。服務于國家“作戰裝備智能化”，“推進部隊信息化作戰水平”等軍隊改革需求，應用前景廣闊。

作品名稱：油田無線智能注水裝置研發

作品特色：

? ? ? 針對油田精細注水作業需求，結合課題組在有耗媒質中電磁場傳播理論及工程實踐方面十余年的積累，聯合石

油工具廠、油田等進行合作技術攻關，創新性的提出了智能無線精細注水解決方案，該方案可以提高油田注水的針對性和精確性，

充分挖掘各油層潛力，從而實現精細注水提高石油采收率。

作品名稱：靈眸：無人設備智能化管控平臺

作品特色：

? ? ? ?1、基于深度復數殘差網絡的信號檢測識別

? ? ? ?2、圖像-電磁協同跟蹤與軌跡匹配融合

? ? ? ?3、未知設備的協同偵測識別與特征庫構建

作品名稱：高分辨無人自主多波束測深聲吶

作品特色：

? ? ? 本作品主要解決無人平臺海底地形地貌高分辨、高精度自主探測問題。項目具有完全自主知識產權，部分參數指標為國內最高、國際領先：波束寬度0.5°×0.5°@400kHz、最大波束開角165°、具備地形質量在線實時評估和多參數智能控制能力。自主研發的模塊化高性能數字處理平臺保證了聲吶信號實時處理及大數量傳輸能力；提出的專家系統模型及自主化參數控制方法保證了無人條件下系統的穩定可靠工作；接收陣幅相一致性自動校準進一步提高了數據質量。本項目成果可廣泛應用于各類水面及水下無人平臺搭載開展海底地形地貌、水下目標探測等領域。

作品名稱：航空大數據采集與管理應用系統

作品特色：

? ? ? “航空大數據采集與應用管理系統”由ADS-B信號采集與分離模塊，安全認證模塊，數據展示界面模塊以及數據分布式存儲查詢模塊構成。具有端到端無損交疊信號分離，高靈敏度開放式認證識別，個性化多維化航空器信號數據展示以及高并發分布式數據柔性重構等功能。本作品可構筑航空數據安全的第一道防線，緊密服務于中國民航和國家發展的實際需要。

你們團隊在這次電賽獲得了優異的成績，在參賽的過程中什么事給你們留下的印象最為深刻，有什么意義？

經驗分享

? ? ? ?我們的作品系統相對龐大，設備眾多，實驗測試場景也需要寬闊的地方。為了在調試過程中排出其他干擾因素，我們選定在軍工操場進行調試。而軍工操場在距離我們實驗室近1公里的位置。每次調試，僅僅是把東西搬過去再擺好就需要花費一個多小時的時間，而此時還要頂著疲累進行調試。有一天多云，天氣尚好，我們又去軍工操場調試。我們把設備搬了過去，在布置設備的時候，有一只小柴犬一直好奇地圍在我們身邊，跑來跑去，看他可愛的樣子，抹去了搬運和布置的勞累，我們還為他拍了一些照片。而哈爾濱的天氣變化無常，剛剛測試一會，天就下起了小雨，我們來不及收拾設備，把僅有的雨傘都給各個節點的設備撐上。而我們在跑來跑去的過程中，早已淋透。我們處理好設備后，跑到了一旁的小賣鋪門口躲雨，此時我們都已經冷得發抖，剛才的小柴犬也不知何時消失了蹤影。這時小賣鋪的姐姐熱心地拿出了一些衣服遞給我們，我們連連道謝。后面雨過天晴，我們繼續調試。現在我們可能已經記不得當時姐姐對我們說了什么，可是那件衣服帶給我們的溫暖卻始終無法忘懷。這也鼓勵我們繼續堅持，走到最后。

Q：

A：

? ? ? ?小組成員在民航大數據平臺構建的過程中遇到了極大的困難，首先，我國高性能監控數據采集設備基本由國外進口，關鍵核心技術沒有實現自主可控，監測數據也被國外掌控，國產監控設備精度不高；其次，由于航空態勢的不斷復雜化，獲取的航空數據時間尺度大，空間跨域大，需要大數據平臺的支撐，這對沒有計算機相關背景的小組成員提出了更高的要求。為了解決遇到的困境，小組成員大量查詢并翻譯相關國外民航相關文獻，攀爬哈爾濱市各處高樓接收民航信號驗證相關結果，并前往全國各地多家互聯網公司相關技術人員請教大數據平臺建立經驗，最終在全體組員的努力下設計出了“航空大數據采集與管理應用系統”。

? ? ? ?對參賽成員來說，在比賽期間磨練了刻苦鉆研的意志，夯實了理論技術與實踐能力，對于學術科研素質是一種提升，對于國家社會而言本作品有望構筑航空大數據安全的第一道防線。

當得知比賽獲得一等獎時，您和團隊有什么感想？

Q：

A：

? ? ? ?在剛獲知比賽結果的時候，團隊成員都很激動，也很欣慰自己這幾個月的成果得到了認同，同時也很感謝我們的指導老師在比賽過程中給予了我們極為詳細的指導以及各種極大的幫助，同時我們的學校與學院也我們創建了便利的學習和比賽環境。

? ? ? 得知比賽獲獎后的第一刻，內心十分興奮，這是因為我們的作品在強手如林的比賽作品中脫穎而出獲得評審老師的認可，同時感到十分欣慰，終于近半年的刻苦鉆研的理論知識轉化為有望成為解決國家航空技術“卡脖子”問題的實際應用作品，興奮與欣慰之余，心中更多的是感恩，首先感謝指導教師林云的耐心指導，感謝隊員的精誠合作，同樣感謝哈爾濱工程大學的積極支持與研電賽組委會提供的平臺。

? ? ? 當得知我們獲得的是國家一等獎時，我們團隊所有隊員都非常驚喜，轉而感覺很釋放，最后有感覺很欣慰。驚喜在這個成績非常難得，能獲得這份成就既意外又喜悅。這個作品經歷了校賽、省賽、國賽多輪打磨，歷時5個月，其中我們也曾在極度疲憊的情況下連夜作戰，我們堅持不懈完成了比賽，交出了一份讓老師和我們自己都滿意的答卷，感覺塵埃落地的放松。最后想到經歷的這一切都是值得的，自己也從中收獲頗豐，對自己的成長有著欣慰之感。

能簡述一下作品的準備周期么？

經驗分享

? ? ? ?在確定好參賽作品的方向后，我們大概花了1個月時間探討其實現方式，并且進行各種材料的準備，之后的2-3個月就是我們的設計、調試、加工過程，隨后1個月我們又進行了油田實地測試，很大程度上完善了我們的參賽作品。之后便是我們技術論文的撰寫、答辯演講PPT制作、展示視頻錄制等工作。當然，參賽作品的完善一直是穿插其中的。

Q：

A：

? ? ? ?這個作品我們從今年3月份就開始準備，經過充分調研和討論，對方案進行了詳細設計，最終確定了電磁信號識別，輻射源目標定位，干擾資源分配以及特征集靈巧式干擾四個關鍵算法，從設備的選型，采購，到關鍵算法的仿真，再到最后的作品打磨，總共歷時5個多月。

可以對團隊作品的設計靈感、設計亮點和應用前景做一個簡單分析么？

Q：

A：

? ? ? 目前軍事作戰愈發智能化，而無人設備作戰作為智能化作戰系統中的重要一環，小型化、多功能、隱蔽性強的無人設備被廣泛應用于非合作作戰場景中進行電子偵察、情報獲取、遠程打擊等任務，對無人設備進行智能化偵測，構建設備特征數據庫，識別未知設備在智能化反偵察作戰中具有重大意義。基于計算機視覺的光電偵測與基于無線信號的電磁偵測技術可實現無人設備的跟蹤定位，從而實現反制及管控。但在實際復雜的工作場景中，圖像可視距離短，無法準確偵測識別隱蔽性強的設備，電磁環境復雜，電磁偵測干擾較多，無法準確判別目標設備。基于以上背景本作品研制了圖像-電磁協同的無人設備智能化偵測干擾平臺，可實現對未知設備的實時偵測，數據管理與干擾反制。

? ? ? 服務于國家“作戰裝備智能化”，“推進部隊信息化作戰水平”等軍隊改革需求，具有廣闊的市場應用前景，該系統集圖像目標檢測，信號偵察，識別，定位與干擾于一體，實現認知電子戰設備的集成化發展。

? ? ? ?本作品主要解決無人平臺海底地形地貌高分辨、高精度自主探測問題。項目具有完全自主知識產權，部分參數指標為國內最高、國際領先：波束寬度0.5°×0.5°@400kHz、最大波束開角165°、具備地形質量在線實時評估和多參數智能控制能力。自主研發的模塊化高性能數字處理平臺保證了聲吶信號實時處理及大數量傳輸能力；提出的專家系統模型及自主化參數控制方法保證了無人條件下系統的穩定可靠工作；接收陣幅相一致性自動校準進一步提高了數據質量。本項目成果可廣泛應用于各類水面及水下無人平臺搭載開展海底地形地貌、水下目標探測等領域。

? ? ? 我們從去年10月份開售籌備本次競賽，結合我們團隊在前期項目中的工作和主要貢獻，我們選擇了民航大數據和民航安全這個領域作為切入點，設計研發了本次參賽作品。

? ? ?7月份課程結束之后開始專心準備電賽，7月末8月初全力準備比賽作品，并開始撰寫作品相關材料，賽前一周作品硬件基本不做修改，進行軟件優化與材料完善。

? ? ? 孫楊：我是保研到本校的，在正式入學的前2周（2019年8月）就開始對作品的硬件方案進行的仿真分析，經過方案對比、打板調試、程序編寫、實驗室聯調、水池調試等步驟，于2021年1月初開始外場實驗，經過半年左右的外場實驗，最終順利完成了本作品。

與其他學校的強敵競爭，印象最深的事是什么？是否遇到很棘手的事，可以舉個例子，最后怎么解決的呢？

經驗分享

? ? ? ?答辯的時候，外校同學準備充分，每個人都有明確的分工，包括站位都有小的設計，整個答辯展示的效果很好，我們一開始沒有注意到這點，省賽的答辯環節感覺發揮的不是很好。國賽答辯的時候，我們留出足夠多的時間，精心設計，明確分工，精準把握，最后展現出來的效果相比前一次有了很大提升。

Q：

A：

? ? ? ?對于其他學校優秀的參賽隊伍來說，我們一直秉持著一種交流學習的心態，時常感嘆于他們解決問題的方法以及他們各種巧妙的創意。

對我們的參賽作品來講，通信方式上的選擇我們費了很大的功夫，如何實現高電導率下的無線數據傳輸很是棘手。后來我們廣泛的查閱資料以及結合課題組10余年的工程項目積累，我們結合井下結構特點，創新性地提出了電磁耦合方式的無線井下數據傳輸方法。

作為一支參加電賽的優秀團隊，你們有什么建議和經驗要分享給未來參賽的隊伍？

Q：

A：

1. 充分調研，找好選題切入點：廣泛調研，結合國家政策和行業發展，歸納行業存在痛點問題，針對性提出方案確定切入點；

2. 賽前充分準備，注重硬件設計：研電賽對硬件設計部分要求較高，賽前需要結合自身能力等因素選取可靠方案，在理論上廣泛閱讀文獻，熟悉各項待實現功能，包括限制條件、性能等；

3. 融合領域前端知識，爭做創新突破：在做好基本性能的基礎上，可以通過軟件設計算法，提升突破，增加作品創新點與亮點。

4. 多與指導教師溝通交流：指導教師在大賽作品設計、創新緯度、展示呈現等方面有著豐厚的競賽指導經驗，參賽隊員需要與指導教師建立良好的溝通機制、虛心請教、及時反饋問題。

1. 合理的選題是走向成功的基礎。參賽題目要從實驗室一貫的研究特色出發，同時綜合組內隊員的研究方向，針對當前亟需解決的問題來選定。

2. 明確的技術方案是前進路上的指引。在選定題目后應首先確定各個環節的技術方案，設計過程要盡可能詳細清楚，避免后面出現自相矛盾或失配的情況。保證方案的合理性、可行性，這將是整個杯賽過程中的明確指引。

3. 明確分工是穩步進行的保證。分工要結合團隊中每個隊員的優勢，分工協作，能力互補，隊員間緊密結合。經常集中討論，有問題互相幫忙，確保在計劃的時間完成階段任務。在取得階段性進展后，需集中討論，確保準備工作不偏離研究方案。

4. 研電賽的時間緊任務重，每個隊員都要發揮出自己的積極性，主動思考，積極討論，認真落實，團結互助，努力堅持。參賽過程，不僅是對自己已有能力的發揮，也是對自己潛力的開發，思維的鍛煉，心智的磨練，科研能力的提升的過程。我們堅信，只要團員之間相互鼓勵，積極認真，堅持到底，我們都將完成令自己滿意的作品。我們也預祝未來參賽的同學，都能夠取得心中理想的成績，收獲成長。

? ? ? ?東北賽區賽時候看到大家的作品都很高大上，作品外觀設計精妙絕倫，視覺呈現效果很好，相比之下給我們帶來較大壓力。

? ? ? 遇到棘手的事情是在決賽答辯的時候，答辯演示現場設備收不到信號，由于作品展示所處區域高樓密布，隊員將天線綁在一根竹竿上，拖著近十米長的竹竿找遍賽場建筑的8-18層窗口，最后找到信號接收效果較好的窗口，雙手緊握著天線到比賽結束。

? ? ? 感謝以上五支優秀團隊的慷慨分享，希望同學們以此為榜樣，立志宜思真品格、讀書須盡苦功夫。也祝福學長們的未來前程錦繡、一帆風順。? ?

樣力量

人物介紹

? ? ? 李殿璞，1934年生，哈軍工第三期學員畢業留校任教。中共黨員，原自動化學院教授，全國優秀教師。主持國家重點國防和海洋開發型號項目“深潛艇推進控制器”研究，擔任一期工程技術總負責人。先后獲國務院國防工辦授予的重要國防科技成果三等獎和國家科技進步三等獎。主持完成的“深潛推進控制器的設計理論和控制理論”達到國際先進水平。創建我國“船舶與海洋工程特輔裝置與系統”第一個博士點，帶領學科進入“211工程”重點學科，后創建“控制理

論與控制工程”學科，是兩學科首位博士生導師和學科帶頭人。科研成果多次獲國家級、省級獎勵。曾獲評中國船舶工業總公司系統優秀教師。2021年獲哈爾濱工程大學終身榮譽教授稱號。

? ? ?“要珍惜新時代帶來的發展動力和歷史機遇，投身海洋強國建設；要踏踏實實地解決好每一個難題，為國家、國防需要做貢獻。”這位“80后”教授將大半生的精力和心血投入為船為海為國防的科研任務和人才培養中，在崗工作45年，李殿璞講授過19門課程，總學時達5200余小時。培養博士、碩士50余名，學生在

高校、國防領域擔任重要職務。他為學校控制學科建設打下堅實基礎，退休后總結凝練理論和實踐精髓，出版專著6部，共計360余萬字，為國家高層次人才培養做出貢獻。他身體力行詮釋了老一輩科研工作者以祖國需要為第一需要、以國防需求為第一使命的家國情懷。

? ? ? ?對李殿璞而言，科研的探索是追求“事理求善，學理求真”，以解決“卡脖子”難題服務實際科研問題的過程。1971年，我國開始研制深潛救生艇，當時世界上只有美、俄兩國掌握相關技術。李殿璞擔任這個國家首個深海開發型號項目聯合推進裝置的一期工程技術總負責人。他帶領團隊研制五臺逆變器，分別為艇上五臺推進電機供電，控制五個螺旋槳進退，操縱深潛艇做六個自由度的運動，推進動力直接影響深潛艇的自身生命力和根本性能。

? ? ? “當時的條件下研制深潛艇，每走一步都很艱難。”李殿璞說。為了解決樣機出力嚴重不足，且發出哨叫，無法帶負荷運動的難題，李殿璞在工作原理上推敲審視，創新性地提出用環流存儲方法累積能量，減少無意義的頻繁的能量交換。為了解決逆變器工作時的發熱問題，李殿璞基于“邏輯推算”的方法做控制器的波形仿真，改進電路設計。邏輯推算需要大量的數據支撐，他自學計算機語言，利用學校僅有的一臺大型計算機TQ16計算了一年多時間，為改進電路設計解決發熱問題提供了可能。“計算器需要紙帶打孔輸入數據，操作起來十分不易，光是打孔紙帶和打印紙都不知用了多少。”他回憶道。在科研中，李殿璞拒絕用試湊法改進設計：“我們可用的元件十分有限，都是寶貝疙瘩，燒毀一個都十分心疼。”

? ? ? 經歷13年漫長艱苦的研究，全艇成功通過驗收。其間救生艇設計完成后經歷多次海試和下潛試驗，李殿璞堅持沖在科研一線，他曾兩次隨艇員下潛至四十多米深度為水下航行保駕護航。“我一定要自己乘艇下潛，得到第一手實驗結果，獲得更正確的認知和最真實的感受。”

不懼從0開始 再難再苦也得克服

嚴謹細致面向前沿 立德立言言傳身教

? ? ?“桃李滿天下，有幸入師門。遙望故園處，心中常感恩。

? ? ?衣帶漸寬時，清氣滿乾坤。我等承師志，早圓中華夢！”

? ? ?李殿璞的學生張學義在恩師80歲生日時獻詩祝賀。現在北京從事國防相關項目研制的他一直將李殿璞視為榜樣，感謝李殿璞的教導和幫助。

? ?

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? ? ?李殿璞言傳身教告訴學生，科研工作者要嚴謹細致，面對小問題不能含糊，面對新問題敢攻關。1984年，李殿璞所在的項目組在進行選煤跳汰機設計時，他敏銳地發現圖紙電路中存在一條隱蔽很深的、跨多個機柜的、可能會引發短路的連接線，一旦發生短路，將使十幾個機柜報廢和返工，誤時誤事。他立即上報了這一發現，使問題得以化險為夷；64歲的李殿璞在為學生講授《非線性系統》課程時，在講臺上一站就是兩三個小時，寫滿整面黑板的推導公式，細致透徹進行知識梳理和講解；李殿璞的博士研究生、北京理工大學自動化學院副院長鄧志紅的博士論文反復修改了十余遍，他每一次都為學生字斟句酌，小到公式里一個符號的寫法都必須標準無誤；李殿璞1986級的碩士研究生劉翠玲畢業論文是水下機器人相關研究課題。這個新方向在當時幾乎找不到參考資料，劉翠玲有些泄氣，提出換選題的想法。李殿璞卻看到了水下機器人研究的重要性：“研究新事物總要經歷從無到有的過程，一項研究越是讓你感到痛苦，越需要堅持鉆研，越能得到更大的收獲。”

? ? ?耄耋之年的李殿璞依然堅持每天閱讀，使用計算機查閱、撰寫資料，關心學院一流智能學科群的建設。李殿璞始終將個人命運與國家的發展聯系在一起，他培養的學生在祖國四面八方為國家國防事業做出貢獻，他牽頭創建發展起來的控制學科，正以恢弘和磅礴的氣勢，奔騰向前，如同江濤融入國家海洋強國事業的大海之中，生生不息。

? ? ?現在大學生要踏踏實實認認真真的打好基礎，基礎課不扎實就會影響將來的發展。這些基礎課包括專業課、數理、計算機等的基礎，這些基礎一定要下功夫。你們現在的學習條件好，基礎也已經很好了，但一定要扎實。同時，你們的眼光要開闊一點，一定要有定力，下苦功夫學習。

? ? ? ?在談到對當代學生有什么寄語時，李殿璞說到：

徐潤澤：不同凡響

的勵志男孩

人物介紹

? ? ? 徐潤澤，2000年11月生，中共黨員，哈爾濱工程大學船舶學院船舶與海洋工程專業本科生，20180103班團支部書記。曾獲校級“優秀共青團干部”2次、校級“優秀學生會干部”2次、校級“三好學生”2次、校級“十佳團支書”1次；曾獲MARIC創新一等社會獎學金1次、校級獎學金5次；曾獲全國海洋航行器設計與制作大賽二等獎、美國大學生數學建模大賽二等獎、東北三省數學建模聯賽二等獎、黑龍江省“挑戰杯”競賽二等獎、校級“五四杯”競賽三等獎等科創獎勵。

? ? ?“你已經接收到哈爾濱工程大學待錄取通知！”日前，“00”后的徐潤澤以優異成績獲得保研資格，并作為第一名直博哈工程“龍頭學院”船舶學院的“王牌”專業船舶與海洋結構物設計專業。在別人眼里，給同學們開“小課堂”答疑的他仿佛是個天才，實際上，亮眼成績的背后是他付出比別人至少3倍的努力——他，是一名抽動癥患者。

? ? ? ?抽動癥在我國兒童中發病率高達1%，患兒會不受控制地頻繁發出喊叫，手腳也會不由自主地揮舞，大多數患兒因無法克制這種神經障礙不得不早早輟學，而徐潤澤是個例外——攻下5篇全英文論文；自學編程，在老師指導下創新超

低頻深海資源探測技術，獲得全國比賽大獎；在藥物副作用導致記憶力嚴重減退的情況下，他以高分一年內通過英語四六級考試。他還想在本科畢業前為學院再做些事，正在撰寫十萬字“提分寶典”，他說：“我吸取了太多溫暖，也要像太陽一樣，照亮更多的人。”

? ? ? 悠揚的琴聲從哈工程圖書館視聽空間飄出，《土耳其進行曲》在徐潤澤的演奏下流暢有力。很難想象，一位有抽動癥狀的人如何達到電子琴十級，但從他沉醉在音符中的自信與樂觀，可以看出，他已經找到了與疾病和諧共處的方式。

? ? ?千禧年，徐潤澤出生在遼寧鞍山的一個普通家庭，從小聽話的他在上一年級下學期時，總是在課上不能沒控制地喊叫，老師多次提醒也找過家長，被訓斥的潤澤很是委屈，只好努力控制自己盡力不發聲而憋到滿臉通紅，但還是抑制不住。

指導教師李帥為徐潤澤作科研指導

? ? ? 2021年寒假，流固耦合技術實驗室的李帥副教授為幾名成績優異的同學提供進入實驗室提前學習的機會。“老師發給我們每人5篇全英論文，全篇的專業詞匯對我來說難度很大，我每天早早起床進行研究，實在弄不懂就找老師討論，一個假期的時間，我讀懂了每一篇論文的理論，并且在老師指導下做了一個小創新，用于探測深海資源分布情況，這個技術還在全國海洋航行器設計與制作大賽中獲得了二等獎。”那時潤澤還不知道，這5篇難度很高的全英論文就是老師給同學們的考驗，他是最出色的一個，成為當時唯一一名進入流固耦合技術實驗室并獲得直博資格的同學。

? ? ? 這是徐潤澤6年前提筆寫下的詩。在接受了善意之后，他盡己所能，回饋所有的溫暖，在許多人眼里，樂觀善良的徐潤澤，已然活成了“太陽”。回顧幾年間的拼搏歲月，作為具有紅色基因的哈工程船海人，在學院純凈的學術氛圍中、在輔導員劉永超等老師、同學的關愛幫助下，潤澤終圓所期，繼續向海報國、逐夢深藍。

他是特別的1%：電子琴十級，3倍努力追夢

? ? ?輾轉多家醫院醫治后，潤澤被確診為抽動癥。經過漫長的治療和病情的反復，他逐漸接受了這個疾病，“媽媽跟我說，就像有黃種人、白種人、黑種人，也有患有抽動癥的人和沒有抽動癥的人，我是特別的1%，我的身體里仿佛住著一個兄弟，當他想表達自己的看法，我就會發出聲音，他想躍躍欲試，我就會不自覺地揮動手臂。”? ? ? ?

? ? ?在學校，他小心翼翼地試探著和老師同學解釋自己的癥狀，放學回家，他還堅持練習彈琴。“因為抽動癥，我的手會不自覺地抖，注意力也不集中，總是彈錯，我就一遍遍地練，小學五年級的時候，我終于達到了電子琴10級，還得了獎。”徐潤澤說。

? ? ? 長期服藥的原因，潤澤的記憶力受到了影響，英語、語文一類需要大量背誦的科目對潤澤來說很吃力，別人用10分鐘就可以背下來的課文，他需要2、3個小時。即便如此，徐潤澤也沒有放棄任何一科，他總是“笨鳥先飛”，利用假期提前背誦下學期的科目，高考之前的寒假，他只在除夕夜和家人一起看了春晚，其他時間都在備考。

? ? ? 也許上帝給潤澤關上了一扇門的同時，也開了一扇窗，潤澤的數學物理成績很好，常有自己獨特的解題思路。很多別人感到十分復雜的運算，他常常不到5秒就能解出答案。他還很熱愛發明創造，媽媽問他以后想做什么？他說要為國家做貢獻。

? ? ?“小時候奶奶總是給我講中國共產黨解放全中國的故事，我對解放軍很是向往，雖然我因為疾病不能當軍人，但是我志愿為國防做貢獻，所以報考了具有國防背景的哈爾濱工程大學。”

30余次單獨考場：有你在，不緊張

? ? ?大學期間，潤澤最想感謝的人就是他的輔導員劉永超。“潤澤平時會用一部分精力控制自己不出聲音，但是當注意力集中在作題、答卷的時候，他就會頻繁發聲，手也會不自覺地敲打桌面，會不自覺地影響他人。”因此劉永超為他申請了單獨考場的“小灶”，從大一到大四，30多場考試，監考人都是劉永超。

? ? ? 劉永超、徐潤澤師生二人有著心照不宣的默契。有一次期末，劉永超本來在外地出差，得知潤澤下午有考試，特意縮短了行程，中午坐車趕回來，下午給潤澤監考，“如果監考人不是我，潤澤會因為不熟悉注意力分散，這不利于他全身心地去答題。”而每一次，潤澤幾乎都會提前至少半個小時交卷，“劉導滿頭大

汗地跑回來給我監考，我知道他是為了我，其實給我監考很折磨人的，所以我就盡快答完，讓劉導有時間去做自己的工作，他平時很忙，給我監考并不是他分內的工作。”

? ? ?沒讓劉永超失望，潤澤以優異的成績直博本校。作為全國排名靠前的王牌專業，競爭十分激烈，而潤澤因為勤奮踏實、勇于創新得到了導師的認可。

什么是學術不端

? ? 根據國家新聞出版署發布的《學術出版規范——期刊學術不端行為界定》，以下行為被認定為論文作者學術不端的行為。

? ? ? 1. 剽竊：采用不當手段，竊取他人的觀點、數據、圖像、研究方法、文字表述等并以自己名義發表的行為。

? ? ? 2. 偽造：編造或虛構數據、事實的行為。

? ? ? 3. 篡改：故意修改數據和事實使其失去真實性的行為。

? ? ? 4. 不當署名：與對論文實際貢獻不符的署名或作者排序行為。

? ? ? 5. 一稿多投：將同一篇論文或只有微小差別的多篇論文投給兩個及以上期刊，或者在約定期限內再轉投其他期刊的行為。

? ? ? 6. 重復發表：在未說明的情況下重復發表自己（或自己作為作者之一）已經發表文獻中內容的行為。

? ? ? ? （1） 在參考文獻中加入實際未參考過的文獻。

? ? ? ?（3）未以恰當的方式，對他人提供的研究經費、實驗設備、材料、數據、思路、未公開的資料等，給予說明和承認（有特殊要求的除外）。

? ? ? 安徽大學歷史系歷史文獻專業2007屆碩士研究生劉英慧的學位論文《王莽、劉秀以儒治國之比較》（完成于2007年5月）大面積抄襲曲阜師范大學歷史學中國古代史專業2006屆碩士研究生孔凡華的《王莽、劉秀以儒治國之比較》（完成于2006年4月）；安徽大學歷史系歷史文獻學專業2007屆碩士研究生魏峰的學位論文《秦始皇、漢武帝文化政策比較再研究》（完成于2007年5月）大面積抄襲曲阜師范大學歷史文化學院中國古代史專業2006屆碩士研究生孔宇的《秦皇漢武文化政策之比較》（完成于2006年4月）。

? ? ? 安徽大學決定撤銷劉英慧、魏峰碩士學位，取消周致元碩士生指導老師資格兩年。同時，此二人畢業時共同就職于青島廣播電視大學，時任繼續教育學院院長的劉英慧被通報批評并責令其退回讀研期間的補助。

山東大學檔案學專業碩士生陳振學位論文抄襲問題

? ? ? ?山東大學歷史文化學院文秘檔案學系檔案學專業碩士畢業生陳振的學位論文《檔案開放利用與信息安全保障研究》（完成于2013年4月）被曝與安徽大學管理學院檔案學專業碩士畢業生劉俊玲的學位論文《檔案開放利用的信息安全保障研究》（完成于2012年4月）高度相似，連中文題目、摘要、關鍵詞，甚至致謝語都到了近乎一字不差的程度。

? ? ? ?經山東大學歷史文化學院學位評定分委員會組織專家調查，認定陳振碩士學位論文《檔案開放利用與信息安全保障研究》構成學位論文作假，山東大學決定撤銷陳振的碩士學位，取消其導師劉旭光的研究生指導教師資格。

安徽大學歷史文獻專業碩士生劉英慧、魏峰學位論文抄襲問題

如何避免學術不端

? ?（一）嚴格遵守《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國科學技術進步法》《中華人民共和國著作權法》《中華人民共和國專利法》《中華人民共和國合同法》等有關法律法規；

? （二）以實事求是、認真負責的態度對待各種科學研究工作，嚴禁數據造假、論文剽竊、抄襲、侵占等學術不端行為。保證申報項目材料的真實可信，科學、合理、真實地編制科研經費預算，嚴禁違規使用經費、騙取科研經費，嚴格按照項目合同（任務書）約定，按期、優質、高效地完成規定科研任務；

? （三）尊重合作者和他人的勞動和權益。合作成果應按照所作貢獻大小的順序署名（另有學科署名慣例或作者另有約定的除外）。任何合作成果或項目在發表或申報前，所有署名人要知曉，署名人應對其完成部分負責；

? （四）尊重、保護知識產權，在著作中直接或間接引用他人的成果，須嚴格注明出處，列出必要的參考文獻。保守國家秘密，在對內、對外的科技合作與交流及其他各種社會、經濟活動中，要切實保守國家秘密和單位的技術秘密；

? （五）在參與各種推薦、評審、鑒定、答辯、驗收和評獎活動中，應本著對科學負責的態度，堅持公平、公正的原則，維護學術評價的客觀公正性，反對用不正當手段影響評審結果的行為；

? （六）弘揚團結協作和集體主義精神，互相尊重，積極營造團結、民主、和諧的良好學術環境。傳播科學思想和方法、普及科技知識，不得利用科研活動謀取不正當利益，反對因個人或小團體的私利而損壞國家、學校或他人利益的行為。

? ? ? ?根據《哈爾濱工程大學科研誠信建設與學術不端行為處理辦法》第二章（第五條）要求廣大師生在學術活動中應遵守以下規范：

? ? ? ?北京物資學院物流工程碩士生胡非在《中國市場》2012年第15期上發表的學術論文《北京地區物流發展的基礎、特色和優劣勢分析》涉嫌抄襲北京交通大學經濟管理學院講師、博士生林自葵，北京交通大學經濟管理學院教授、博士生導師汝宜紅等人合著的《北京地區物流發展的基礎、特色和優劣勢分析》。

? ? ? 北京物資學院經過調查，認定胡非存在抄襲、剽竊行為，嚴重違反學術規范。依據《中華人民共和國學位條例》、《北京物資學院研究生基本學術規范暫行規定（試行）》等規定，北京物資學院學位評定委員會決定，注銷胡非研究生畢業證書和撤銷胡非物流工程領域專業碩士學位。

重慶大學貿易與行政學院副院長、教授劉洪彪論文抄襲問題

? ? ? 重慶大學貿易與行政學院副院長、教授劉洪彪發表于《重慶大學學報》2009年第15卷第6期的論文《晚清縣級以下基層政權對地方社會的監控》，與《中山大學學報》1995年第4期上發表的論文《晚清縣以下基層行政官署與鄉村社會控制》（作者賀躍夫）“除標題略有改動外，其余一模一樣”。當時，劉洪彪是四川大學歷史文化學院博士。

北京物資學院物流工程碩士胡非學術論文抄襲問題

? ? ? ? 西南交通大學副校長、教授、博士生導師黃慶在《統計與決策》2005年第9期上發表的論文《一種新的綜合評價方法——粗糙集灰色聚類評價》（署名依次是袁智敏、黃慶、汪江洪，黃慶系第二署名作者），涉嫌抄襲鐘波等人發表在《重慶大學學報》2002年第7期上的《組合預測中基于粗糙集理論的權值確定方法》。此外，《西南交通大學學報（人文社科版）》2000年6月刊中，黃慶作為第一作者發表的《新世紀管理科學發展的戰略思考》，涉嫌嚴重抄襲成思危等人的論文。 同時其博士學位論文第四章也涉嫌抄襲。

? ? ? ?經調查西南交通大學認定結果，抄襲事實成立。西南交通大學學術委員會決定，取消黃慶管理學博士學位，撤銷黃慶研究生導師資格。

吉林大學應用數學專業碩士生李銳及軟件工程專業碩士生周松論文抄襲問題?

? ? ? 吉林大學應用數學專業2008屆碩士畢業生李銳的學位論文《基于近景攝影測量和模式識別技術的直升機落點位置自動測量研究》（完成于2008年4月）抄襲南京航空航天大學機械制造及其自動化專業2007屆碩士畢業生朱笑笑的《基于近景攝影技術的直升機落點位置測量研究》（完成于2007年3月）；吉林大學軟件工程專業2007屆碩士畢業生周松的學位論文《遼寧地稅

西南交大副校長黃慶論文抄襲問題?

征管系統稽查模塊的設計與實現》（完成于2007年10月）抄襲沈陽工業大學計算機技術專業2005屆碩士畢業生鄭策的《稅務征收系統中稽查模塊的設計與實現》（完成于2005年12月）。

? ? ? ?吉林大學學位評定委員會決定，撤銷李銳、周松碩士學位，對相關指導教師給予相應處理。

? ? ? 經四川大學學位評定委員會討論并通過了決議，撤銷劉洪彪于2010年獲得的歷史學博士學位。重慶大學在對劉洪彪抄襲論文情況進行調查后，確定抄襲情況屬實，并于2013年11月作出了免去其所擔任所有職務的決定。

? ? ? ?2017年11月30日，日本東京大學官網刊發公告稱，決定撤銷已經授予一名中國留學生的博士學位。這是東京大學150年歷史上第六次撤銷學生的博士學位。涉事畢業生于2008年進入東京大學國際情報學府（III/GSII）開始讀博，于2012年10月13日提交其博士論文，論文就中日兩國的報紙進行了比較分析。論文在當時經過了嚴格的評閱程序，這名學生于2013年3月獲得了博士學位。2014年12月，有外校研究人員與東京大學聯系，對論文中引用的規范性和原創性提出質疑。2015年，東京大學對論文重新進行調查。最終，東京大學發布的聲明中稱，這名周姓博士生的博士論文涉及抄襲他人著作、不恰當引用的地方多達320處。

? ? ? 東京大學的調查委員會經過調查、詢問相關人士后，認定為不正當行為。東京大學對該博士生提交論文時的指導教授進行了警告等處分。東京大學方面表示，在經過必要程序之后，東京大學在2017年11月24日做出決定，撤銷這名學生的學位，這是“最終決定”，沒有繼續在學校內進行申訴的空間。

清華大學博士生葉肖鑫學術造假問題

? ? ? ?2018年10月，清華大學有11篇材料科學領域的論文，由于圖片篡改、內容重復、虛假署名等學術不端行為而遭撤稿。這些論文的發表時間為2014年到2016年，通訊作者是清華大學深圳先進研究院能源與環境部常務副所長唐國翌教授，第一作者均為葉肖鑫。葉肖鑫是唐國翌指導的10級博士生，2015

東京大學中國學生學術造假被撤銷博士學位問題

? ? ? ?2006年，中科院上海有機所博士研究生黃凌琳的一篇造假論文刊發于《美國化學會志》，她因此獲得博士學位，并被德國一個科研單位聘用。2007年，導師林國強院士發現她的論文數據造假后，致信該期刊主編，揭穿論文造假一事，并要求撤回這篇論文。中科院提請國務院學位辦撤銷了她的博士學位，德國方面也終止了她的聘用合同。?

? ? ? ?據林院士介紹，黃凌琳并非完完全全的造假，而是屬于“高智商造假”，“她花了一年多的時間做這個項目，在這個過程中，我們也復核過。我叫了一個學生去參加她的工作，但是沒有發現。”“原來做的是30分，她把它講到了90分。這樣你就很難發現。”?

? ? ? 暨南大學2014級廣告學已畢業博士生熊科偉發表的多篇論文涉嫌抄襲、剽竊。

? ? ? ?經校外專家鑒定和學校學術道德委員會認定，熊科偉在讀期間公開發表的論文不符合學術規范，存在嚴重抄襲、剽竊現象，情節惡劣。依據《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》、《中華人民共和國學位條例》和《暨南大學學術不端行為處理細則》等有關規定，經學校學位評定委員會全體會議審議決定，撤銷熊科偉博士學位。同時啟動對其博士研究生指導教師追責程序。

中科院女博士黃凌琳學術造假問題?

暨南大學廣告學專業博士生熊科偉論文抄襲問題

? ? ? ?湖南大學碩士畢業生劉夢潔完成于2018年4月的碩士論文《腐敗對企業逃稅的影響研究》涉嫌抄襲自己2017年國家自然科學基金項目申請書，而劉夢潔的碩士生導師洪源副教授正是其2017年國家自然科學基金項目的評審專家。兩篇論文累計重復15626字，使得自己2019年完成的博士論文的送審和查重受到影響。

? ? ? ?湖南大學對劉夢潔碩士學位論文涉嫌學術不端問題，決定撤銷劉夢潔碩士學位，給予其導師洪源警告處分，取消導師資格，調離教學崗位。

湖南大學碩士劉夢潔抄襲自然科學基金申請書問題

年7月畢業并獲清華大學博士學位。在5年的讀博期間，葉肖鑫以一作發表論文16篇，曾獲清華學術新秀提名，還擔任幾個知名SCI期刊編輯和審稿人。他高產的背后，竟是不斷地重復使用自己的圖片與數據。?

相關資料摘自：

//www.njb.cas.cn/ddjs2016/jjjc/wjtbjj/202108/t20210818_6158223.html