◎ 佚名

? ? ? 上海農場學校創辦于1951年9月，地處江蘇省鹽城市大豐區上海農場境內，距上海約300千米，是一所九年一貫制學校，包括幼兒園、小學、初中三個分部，半個世紀以來學校的發展與農場的發展同呼吸，共命運，經過“三代人創業，五十年輝煌”也培養了無數人才。現有12個教學班，40余名教職工，服務對象主要是上海農場職工子女。學校占地約64畝（43090平方米），校舍建筑面積7506平方米，運動場面積9461平方米，綠地面積14000平方米，配備了完善的現代化教學硬件設備，已成長為一所現代化的農村學校。

? ? ? 走進學校，迎面是一座“人之初”雕塑，“人之初”的題詞是首任上海農墾局局長黃序周題寫的，它是學校發展過程中的一個標志。“人之初”， 是中國文化對人類的初美信念和期望，也是上海農場學校育人育才的不懈追求。“性相近，習相遠”，如果沒有優質的教育，再善良的天性也會脫變。這對現代農場的學校教育提出了更高的要求。學校以“人之初”為立校之魂，以“懷德、敏學、思行”為育人方向。辦學理念時刻鞭策著上海農場學校人去探索“教之道”。“教之道，貴以專”，這是學校創建新優質學校的內在驅動。因此，學校提出了以提高教學質量為主要內容的創建項目《開展“新課模塊、復習課模塊、質量分析模塊”的教學》。學校旨在通過創建工作探索出一條適合農場孩子的教學之道，使他們全面均衡的發展，不負“人之初”的那份美好。

學校簡介

02

校園動態/Campus dynamics

卷首語/Preface

體育課上，他在黃土坡上每隔一段距離就標上一個地名，如“西安”“上海”“北京”等，然后帶領學生滾著鐵環奔跑，奔向一個又一個心中的遠方；

他在一個傍晚給所有學生過集體生日，在木板上畫了一個大大的蛋糕，教他們唱生日歌，讓他們體會生日的意義······

這是何其寶貴的啟蒙！真正的教育就應該這樣，心里卯著勁，眼里透著光，靈魂里浸透著熱愛。

因此真正的教育能喚醒內心的種子，無論這顆種子被埋得有多深，只要一點點地去挖掘和引領，就一定會有破土而出的一天。

大約70年前，朱光潛先生在談美時說：“我們對于一棵古松有三種態度－實用的，科學的，美感的。”他舉例說，一個木商看到它，想到是做什么用，用來建房屋，還是做成家具，能值多少錢；一個植物學家看它，則觀察它的枝葉花果；從樹皮推測樹的年輪等等；一個畫家看它，則欣賞它的顏色、姿態、線條美等。

教育無邊

03

《校園視窗》編委會

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主編

責 任 編 輯

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郵編

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徐? ? 雄

陳? ? 華????

徐? ? 罡

李曉楠

姜紫俊

江蘇省鹽城市大豐區四岔河上農新村43號

224100

0515-83262262

snxxbgs@163.com

02

教育無邊

卷首語

06

06

心守一抹暖陽 靜待一樹花開

面對挫折

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教苑風采

目錄

CONTENTS

07

07

07

08

08

09

龜兔賽跑故事新編

堆雪人

大掃除

我的自畫像

生活中的小插曲

對我影響最大的一個人

閃閃發光的他

學生習作

家庭教育的一點想法

端 午 節?

耐心陪伴，做“慢熱”型家長

驛路走筆

04

05

07

06

每個人在學走路的時候，總是會不斷的摔倒然后不斷的爬起來。我想，這應該是我們人生中最早的挫折了吧。

我們忘記了自己是怎樣學走路，又是怎樣的摔倒又爬起來，然后跌跌撞撞的用蹣跚的腳步挪騰著自己的人生。我們卻能看見身邊剛學走路的嬰兒，是怎么摔倒，是怎么哭泣，又是怎么爬起來的。

人生中的挫折，并不是與生俱來的。很多都是我們生活中各種行為積累起來的結果。很多時候，我們無意識中的一言一行，最終為我們帶來了挫折。很多事情，有因必有果。在挫折到來的時候，我們總要經歷很多的磨難。而我們總是在經歷這些磨難的時候，才會后悔自己當初所做的一些事情，這應該是每個人都要經歷的事情。

有人告訴我，面對挫折的時候，要微笑，要樂觀。但是真正這樣做了以后，你會發現，這些盲目的樂觀，反倒讓我們跌進了情緒的深淵里。不錯，在面對挫折的時候，很多人看到我們是積極的，是樂觀的，是保持微笑的。但是又有誰知道，我們只是把糟糕的情緒用塵土掩埋在了心里，然后會在偶然的一刻，情緒失控。面對挫折的時候，很多人會努力為自己灌下一碗又一碗的心靈雞湯，這好像讓我們積極起來，可是一切都只是表面現象。

當挫折來臨的時候，我們真的要學會正確的去面對。我們要給自己一點時間，然后去思考自己曾經的所作所為，找出真正讓自己失敗的原因。然后去努力的改變自己。只有那些從內心散發出來的微笑，才是我們面對挫折真正的解藥。

正確的面對挫折吧，一次又一次的挫折最終會讓我們看見人生中最燦爛的陽光。

有一種教育雖然無言，但它用真誠書寫；有一種人生的美，它雖不驚天動地，卻可以制造傳奇，這就是陪伴教育！

踱步流年的詩行，風繞枝，花抱香，溪水越石，松風入懷，滿心的歡喜，滿懷的情意。十二年前的那個早晨，隨著幾聲清脆的哭聲，他們不約而同地投入我們懷抱，撞進我們的世界。我們的身份變了，責任變了。自那時起，我們像培育花兒一樣為他們精心澆水、施肥、呵護。十二載如輕煙已過往，有的散入云際，掠過苦澀和淚行；有的穿過叢林和山麓，留下斑駁的花影；有的浸透心靈，成為永恒的食糧。

陪伴是一條且行且思的路途

一個孩童饑餓時哭，痛苦時鬧，在他們的時光里，父母的陪伴是一種最溫暖的感情，也是一種依靠。他們渴望父母帶著自己閱盡無窮的新奇，展開稚嫩的翅膀去飛翔。也許是由于自己年幼時缺乏家人恰當的陪伴而沒有朋友，沒有興趣愛好，沒有大膽發言的機會，沒有勇敢面對困難的信心·····成年后，覺得童年沒有溫度，沒有色彩。我決定通過有效的陪伴為孩子創造避風的港灣，期待孩子在愛的暖陽下開花。然而，這條陪伴的路途灑滿了淚、沾滿了苦。孩子幼小時只需讓他們吃飽、穿暖，少生疾病，快快長大。每當孩子生病時是父母最苦的日子，看到病床上的孩子無精打采、昏昏欲睡，我們雙眼盯著她，跟她聊天，逗她開心，問她累嗎？問她心里難受嗎？當看到高燒退去，她精神好轉，大步上樓時，我們的心舒坦了。自孩子牙牙學語之日起，父母就有意和無意，計劃和無計劃，自覺和不自覺中進行對孩子的教育。父母以其自身的言行隨時隨地影響著孩子，這種教育包括對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當大。在父母的這種陪伴教育下，童心才安然，才能健康成長，有自己的主見，坦誠、自信、樂觀。由于孩子認知水平有限，父母的陪伴像黑夜里的一盞明燈，在孩子迷失方向時及時指引著、照亮著，走向光明。每當看到自己的孩子不如別人的孩子時就操之過急。我們總是要的太多而著急，這無異于拔苗助長，往往事與愿違，這時候，父母就更應該有耐心地陪伴孩子，尋找適合自己孩子的妙招，日積月累地教育，孩子就會一點一點的改變，一點一點的長大。

語文組? ? 曹瑋敏

面對挫折

數學組? ? ? 黃孟媛

堆雪人

冬天,小熊吃完早飯,沖出家門發現一大片厚厚的積雪。于是，它叫上幾個朋友,它們在一起堆雪人。小熊在滾雪球,小羊找來一個桶做成了雪人的帽子,小豬找來兩塊石頭和一根胡蘿卜做成了雪人的眼睛和鼻子,小熊找來兩棵果子做成了雪人的紐扣。它們覺的還差些什么,最后,小豬找兩個樹枝做成了雪人的手,真是開心的一天啊!

大掃除

今天放學前我們班里進行了一場大掃除。老師把任務分配給了我們,我們有的掃地、有的擦黑板、還有的擦桌子。我們打掃的非常的認真,不一會兒,我們就打掃完了。老師走了進來看見我們把教室打掃的干干凈凈非常高興,夸我們是愛勞動的好孩子。我們聽了老師的話都非常高興。

龜兔賽跑故事新編

四（1）班? ? 張岑惜

二（1）班? ? ? 姚紀樂

二（1）班? ? ? 趙雨桐

我的自畫像

咦！你看，鏡子里有一個身影正朝著我看呢。哦，原來是我自己呀！

我叫孫雯伊，我是一個女生。我扎著一個馬尾辮。眉毛淡淡的，我的眼睛大大的、圓圓的好像一顆棕色的寶石一般。而且我鼻子挺挺的。嘴巴小小的，像一個紅櫻桃。別人都夸我長的好看呢。

我是一個開朗且淘氣的小女孩。有一次，我借給小張同學一支筆，放學后，我向他要回我的筆，但他找了很久都沒有找到，都快急哭了。我說：“沒關系。筆可以再買嘛！”他聽了我的話，立馬就笑了，說道：“你可真是一個開朗的女生啊！”還有一次，我在家中玩的時候，一不小心把一個花瓶打碎了。媽媽聞聲跑了過來說：“小淘氣，沒傷著吧？”我說：“沒有。”媽媽聽了我的話才放下心來,讓我去玩兒了。

我非常喜歡跳舞，而且跳的很好呢，你問我為什么喜歡跳舞？因為有一次媽媽報了一節體驗課，在上完體驗課之后，我就喜歡上了跳舞。

這就是我，一個開朗、淘氣，喜歡跳舞的女孩兒。

四（1）班? ? ? 孫雯伊

心守一抹暖陽 靜待一樹花開

從前一只兔子比賽跑和一只烏龜比賽跑，結果烏龜贏了。于是兔子下定決心下次一定要贏了烏龜，他就天天訓練。過了一個月，兔子向烏龜發起了挑戰，烏龜答應了！

到了比賽的這一天，賽場，兔子和烏龜早早地來到了賽場，他們做好了萬全的準備，就等開賽了！過了許久，大家都到了，大象裁判手上拿著發令槍，選手站在賽道上，聽到發令槍響后，兔子像“離弦的箭”嗖地一下沖了出去，烏龜仍如既往地慢慢爬著。過了一會兒，一座小山立在了兔子面前，兔子一個勁兒向上走，很快就到了，但是下山的路很陡，

兔子只好慢慢地走下去。等兔了到了山下，烏龜到山頂了，他把頭縮進殼里，一下子就滾了下去，不到一分鐘就“滾了下來，兔子見烏龜已經趕了上來只好跑了起來。跑著跑著，兔子突然掉入了一個大洞里，烏龜聞聲加快速度跑了過來，他見兔子掉進了洞里，于是他對兔子說：“兔子，你等一下，我去找一條繩子把你救上來！”最后兔子成功得救。烏龜問兔子：“你沒事吧？”“沒事，但腳走不了了！”兔子回答，“那我馱你吧！”烏龜說，“謝謝！”兔子回答。烏龜就這樣馱著兔子走進了終點，大象裁判宣布，他們都是第一名！

最終，兔子說：“大家一定要記住，友誼第一，比賽第二！”

生活中，總會有一些小插曲，看似微不足道的事物卻能在我們中心中激起層層漣漪，給予我們力量。

傍晚，天色昏晚暗，我獨自一人走在放學的路上，腦海中比賽失利的場面一遍又一遍重演著，心中不免一陣酸澀，身邊成群結隊的同學們爽朗的笑聲，此刻也成了一種噪音。我有些煩躁，不斷踢踏著腳邊的碎石子來宣泄情緒。

走著走著，天空開始下起了淅淅瀝瀝的小雨，我隨手扯了一把帽子戴在頭上，可誰曾料想，這天空好似也在和我作對，雨，漸漸大了起來，暗自感嘆一聲真倒霉后，只能認命去屋檐下躲雨。望著外界如傾盆般的大雨，我有些愣神，卻轉而嘆了口氣，那口不甘的苦水終是怎么也咽不下去。

這時，墻角邊的一只小蝸牛卻吸引了我的注意，我曲膝蹲下去，只見這只小蝸牛從墻角根緩緩向上爬行，無論風雨多大，在這個喧囂的世界，它只為追求自己的目標，堅持努力地向上爬去，去探索未知的領域。我又有些愣神，看著玻璃鏡面反射出的自己，灰頭土臉的，心思不知飛去了哪里。只是因為這兒點小事，就落魄成這樣，連一點點的小挫折都接受不了，如何去迎接更好的自己呢？

模糊的視線漸漸出現些許亮光，混沌的頭腦漸漸變得清晰。從這小小的蝸牛身上，我學到了堅強和耐心。生活中，我們難免會遇到一些困難，但我們不能只是消沉，而是因應保持堅定的內心，去迎接更好的自己！

生活中的小插曲或許微不足道，但它卻能在我們心中留下深刻印記，給予我們前行的力量。

對我影響最大的一個人

又是梔子花盛開的季節，我遇見了你——一個好似梔子花的女孩，你使我擺脫煩惱，給我帶來愉悅，你是對我影響最大的人。

本以為，這一年又將在茫茫題海中輾轉反側，而你的出現為我的陰郁照進了一束強烈的光。數學難題就像一只囂張的惡虎，使我焦慮不堪，而你拿起水筆，在我的稿紙上飛動著，邊寫邊講，條理清晰。你的眼睛炯炯有神，如一潭清泉，那樣純潔，那樣專注。即使身邊有調皮的同學跑過，也不會打擾你的思緒。在你筆下，兇猛的惡虎也變成了乖巧的貓咪。這時的你，好似一朵梔子花，專注中流露出可愛。

以前上體育課時，我不喜歡運動，總會站在一旁，靜靜地看著同學們奔跑的姿態。這時，你左手捧著籃球，右手拉起我的手，把我拽到籃球場上，“快來試試，不要浪費這大好時光！”說著，你快步靠近籃筐，三步上籃，行云流水。一記扣籃，精準投進，我看著你的這番操作，頓時來了勁頭，從你手中搶過籃球。第一次，沒成功……第二次……第三次……直到快下課時，我猛地起跳，籃球穩穩投進，我激動地摟住你的手臂，說不出話來，你也開懷大笑著，為我豎起大拇指。從那以后，我對運動有了更多興趣，更愿意上體育課了。

一年時間來，我與你有無窮無盡的往事，每天又上演著新的故事。我們爭執過，玩樂過，也陪伴過……我的朋友，你可知道你如梔子花般自信又可愛，讓人不由得靠近你，與你一同綻放。你的芬芳圍繞著我，你的活力影響我，你的可愛陪伴著我。

第一版

09

08

九（1）班? ? 李? ? ?玥

生

活

中

的

小

插

曲

六（1）班? ? 李欣然

他或許是一朵并不耀眼的花，可他在我的心中卻是一顆夜空中閃閃發亮的星星!

他每天穿著一件黑色大衣，套著一牛杯登黃相間的背心。每天早上，早早地來到馬路口，晚上才遲遲歸家。每天一早開始就默默工作著。一陣陣寒風如刀子般刮在他蒼老的臉上，他還是日復一日地堅持著。

記得有一次，我將作業本落在學校，想起來時已經將近八點。還好學校應該還沒關門，我一路小跑，跑進學校 將作業本拿了回來。在路過一個十字路口時，他正好走過來，看見我，他親切地說:“小朋友已經很晚了你快點回家，不要讓家里人擔心呀！”說罷，又走向別處，看著他那蒼老的背影，我的心中有一股說不出的溫暖，看著他走遠后，我才慢吞吞地向家走去。

可這樣辛苦的人卻不被人看好。一天清晨，我和朋友漫步在公園的小路上，眼間的余光望見了那個熟悉的背影，他極其瘦小，整個人者起來十分笨拙，拿著掃把的手顫抖著，一副弱不禁風的樣子。這時一位打扮得十分時尚的阿姨牽著她的兒子走了過來，孩子手上的玩具掉在了地上，“飛”出去幾米遠，他小心翼翼地將地上的玩縣撿起，遞到孩子身邊，那小孩剛要伸手去接，他的媽媽就板著瘦長的臉，生氣又帶些厭惡地說:“別拿，臟死了!”說完還瞟了眼他。她拉著她的兒子走開了，還過分地將垃圾隨手扔在了地上。我此刻看見他，他的腰更彎了，我想他一定會哭出來吧，那畢竟是莫大的恥辱。可他沒有，他直起腰，把被拒絕的玩具放進口袋，掃干凈地的垃圾。這時太陽從他身后升起，他的頭上有一束光，耀眼極了，閃得人睜不開眼睛，他在閃閃發光!

他就是清晨的一顆耀眼的啟明星--環衛工人。

五（1）班? ? ?李珞伊

閃閃發光的他

家庭教育的一點想法

端 午 節?

一年一度的端午節到了，又要吃香噴噴的粽子了。端午節是中華民族的傳統節日。每逢端午節都要吃粽子、包粽子，有的地方還要進行賽龍舟等活動，非常熱鬧。端午節雖然時間短暫，但是很有意義。

吃粽子是為了紀念春秋時期楚懷王的大臣屈原，他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭免職，被趕出都城，流放他鄉。當秦軍攻破楚國京都，屈原只能眼睜睜地看著自己的祖國被侵略，心如刀割，可自己又報國無門，最終在陰歷五月初五抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫一首愛國主義樂章。

在我的記憶中，除了春節以外就數端午節最為熱鬧了.聞著粽香，也便嗅到了童年的時光，感覺那么近，仿佛那些事就發生在昨天。

端午吃粽子是我們家鄉的主要習俗。端午前一天，媽媽就把粽子包好，放在大水盆里備著。我偶爾也會搗亂，試著學她的樣子，左手拿著粽葉彎過來，做成圓錐形，然后右手向漏斗里放米，把米壓緊抹平后把棕葉反饋過來蓋好，握住后再用絲線捆緊系好，三角形的粽子就包好了。記住纏繞的絲線千萬不能松散，否則煮粽子的時候就容易散開了。

包粽子的時候還可以放一些花生、紅豆、大棗、雞肉等摻在糯米里做餡，制作不同口味的粽子。媽媽喜歡在米里摻紅棗以圖吉利，據說，小孩子吃棗粽多，將來讀書就會早中狀元，我還真的年年吃了不少。后來狀元倒沒有中上，學是有的上了，在我身上還算靈驗吧！而我最喜歡吃米里加肉的，吃起來香而不膩，現在回想起來還特別嘴饞呢！

家里人在煮粽子的鍋里一定要煮雞蛋，有條件的還要再煮些鴨蛋、鵝蛋，吃過蘸糖的甜粽之后，要再吃蘸鹽的雞蛋“壓頂”。據說吃五月粽鍋里的煮雞蛋夏天不生瘡；把粽子鍋里煮的鴨蛋、鵝蛋放在正午時陽光下曬一會再吃，整個夏天不頭痛。

過端午節除了要吃粽子，當然也少不了賽龍舟喲！我最喜歡看得就是賽龍舟的情形，幾十個水手都手拿著槳，用盡全身的用手奮力地劃著，擂鼓的水手勢氣高昂，用力地敲著有規律的鼓點兒。“加油，加油！”，場邊的拉拉隊激情洋溢，發出雷鳴般地加油聲、吶喊聲、助威聲，使水手們不得不更加使勁劃船。整個賽龍舟的場面多么壯觀、激烈，可以說是獨一無二，是端午節傳統的象征。

端午節流露出的是地道故鄉情。此刻我在想，倘若屈原能夠穿越兩千年的時空，來到處處繁榮安定的神州大地，他定然不會懷才不遇，定然不會屢遭排擠屢遭陷害，他也斷不會以如此壯烈的方式飲恨楚江吧！

三（1）班? ? 徐華坤家長

一（1）班? ?郭梓睿家長?

時光荏苒，轉眼間又一個學期過去了。在這段時間里，我們共同見證了孩子們的成長與變化。然而，在看到進步的同時，我們不能忽視存在的問題。尤其是考試學科不好的問題，尤其是我們家的困難還很大。

我們都知道，每一個孩子都是家庭的希望，國家的未來。作為家長，我們都渴望孩子能成為社會的棟梁之才。而現在，正是他們成長的關鍵時期，我們需要給予他們更多的關愛與支持。在這里，我想對各位家長說：“請相信，我們的孩子是有潛力、有能力去迎接挑戰的。”

面對學習上的困難，我們要鼓勵孩子勇敢面對，不怕失敗。我們要讓他們明白，失敗并不可怕，可怕的是失去信心、放棄努力。正如著名教育家陶行知所說：“人生最大的敵人是自己。”孩子們需要戰勝自己的懶惰、懈怠、恐懼，去勇敢地追求夢想。

作為家長，我們要學會關愛孩子，關注他們的內心世界。當他們在學習上遇到困難時，我們要耐心引導，給予關愛；當他們疲憊時，我們要鼓勵他們堅持不懈，勇往直前。讓我們共同為孩子們營造一個溫馨的成長環境，讓他們在家庭的關愛中茁壯成長。

家長朋友們，讓我們一起攜手，共同助力孩子們的成長。我們要堅信，只要我們共同努力，孩子們一定能克服困難，實現美好的夢想。最后，祝愿每一位同學都能在家長和老師的關愛下，茁壯成長，創造輝煌的未來！

第一版

11

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四（1）班? ? ?張岑惜家長

耐心陪伴，做“慢熱”型家長

家庭是一個人的起點，孩子的身上有著父母的影子，原生家庭是什么樣，很大概率決定了孩子終身的成長道路。作為一位四年級女孩的家長，我始終認為，家庭教育不光是對孩子的培養，也是父母自身的修行。在這場修行中，“陪伴”與“鼓勵”是我認為最重要的關鍵詞。

陪伴是孩子童年最珍貴的禮物，它不僅僅是陪在身邊，更要家長全身心地融入。我的孩子剛步入一年級時，我由于工作忙碌，沒有對女兒的學校生活過多過問，也不清楚她在每日的學習內容，只知道女兒常常坐在桌前，半個多小時寫

不出幾句作文內容。漸漸地，女兒也不主動和我分享學校的日常。但最近這一年，只要我有空，都會陪著女兒學習，特別是陪在身邊指導她語文寫作。這日復一日的陪伴，才讓我意識到女兒心智上明顯的變化，從一開始女兒在寫作上仿寫都吃力，到如今有源源不斷的靈感、天馬行空自我創作，女兒的自我意識逐漸增強，個性也顯化出來，作文中常常體現了自己獨特的想法和觀點。作為家長的我，一方面是感到欣慰，另一方面體會到了陪伴的重要性。孩子的童年很短，我想在這珍貴的幾年讓孩子更多地感受到家庭的溫馨與愛，也感染她成為一個心懷溫暖，向光向善的人。

鼓勵是孩子成長路上重要的探照燈，當孩子內心動搖時，家長的鼓勵就是最好的強心劑。我的孩子常對我說：“考試沒考好時，別人的爸爸媽媽可能會責怪批評，但媽媽從來不會埋怨我。”的確如此，在對待孩子的成績上，我是個“慢熱”型的家長，不會立刻對孩子的表現蓋棺定論，劈頭蓋臉地責罵，而是會慢下來幫她一起解決問題，找到犯錯的根源。猶記孩子剛上小學時，學數學非常吃力，接踵而來的小測試又讓她頻頻喪失自信，導致孩子抗挫能力，陷入了畏難的循環。因此，我選擇劍走偏鋒的教育形式，和孩子一起玩“24點”，寓教于樂，陪著她從基礎的算術做起，看著孩子日益有了興趣，我便告訴她：“你看，24點有計算的技巧，其實數學也是有方法的，我們做數學題不要著急，像解24點一樣慢慢來好嗎？”孩子這次欣然接受了我的提議，不光在數學上、在其他科目的學習中都有耐心了許多，我也見證著孩子成績芝麻開花節節高，有時小考能名列前茅，讓我自豪又感觸。

關心孩子，不止要用眼睛看孩子的學業成績、興趣成果，更要用心感受孩子的情緒變化，用耳傾聽孩子的心事想法。對于孩子一時的挫折，不要太過應激，學會慢下來，教會孩子解決問題的方法。孩子是破浪揚帆的水手，我們要扮演好舵手的角色，引領孩子在正確的海域遠航。

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三（1）班? 吳汶玟家長

家庭教育的一點思考

有幸和大家交流一下，平時，教導孩子的方法，感到非常高興，非常開心。在這里，我想從以下三個方面與大家溝通教育孩子的方法。

一、父母要以身作則，做好孩子的學習榜樣。學校積極引導雙方共同努力向上！其實，父母就是孩子最好的榜樣，作為家長，只有自己做好了，孩子才會跟著學習，跟著學好。如果光跟孩子說大道理，而自己不能以身作則，成為孩子的榜樣，那么這種教育，只不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的！比如孩子放學回家寫作業，父母卻拿著手機在邊上玩，嘴里在說：“好好寫，別貪玩，認真學習！”孩子雖然在嘴上不說，心里肯定不服氣。

二、營造家庭的學習氣氛，學習環境，讓孩子養成自覺良好學習習慣。孩子在寫作業時，我要將家務干完，輕輕地走到，她的房間，拿起一本書，認認真真的看著。孩子看到我在認真看書，她也就不好意思玩了，遇到不會的，她也可以隨時請教我。

三、教會孩子學會做人的道理，要尊重孩子。無論將來孩子做什么樣的工作，首先，應該學會做人的道理，要有修養，讓孩子明辨是非，要善于鼓勵孩子說出他們自己的想法。特別是關于孩子自己學習方面的事情，要盡量多的理解孩子的感受。

在日常生活中，我很注重培養孩子的獨立性和生活處理能力。要給孩子鍛煉的機會，讓她獨立完成老師布置的力所能及的事情。在放假時，也要多做些力所能及的家務，如：擦桌子、洗碗、拖地、澆花兒、洗菜等。這樣既鍛煉了她愛動手的習慣，也知道了父母平時的辛苦，從而懂得感恩父母。

以上是我與大家分享的內容，有不到之處，歡迎大家指出。