作業設計? ?上心又上“新”
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廣西民族師范學院附屬第三小學一年級數學組
——2021級數學作業設計
目錄
主題教研活動
隨堂練習篇
同步鞏固篇
實踐作業篇
02
“雙減”政策要求：要全面壓減作業的總量和時長，減輕學生過重的作業負擔。我們領會文件精神，健全作業管理機制，在教務處的帶領下，我們一年級數學組對作業設計進行了探索，通過觀察、動手、動腦等，激發小朋友的學習興趣，提高小朋友的數學能力。
前言
04
主題教研
1.確定主題
減負增質，提高孩子學習數學的樂趣。
2.研討內容
? ? 根據八個單元，以活動為載體讓孩子做中鞏固，例如做一做鐘表模型。
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3.討論分析
明確各班分工，實踐作業以簡潔為主。
4.主要收獲
全年級統一分工，難度適當，減數增質。
?隨堂練習篇
書寫工整，就得從簡單的數字開始練起，到連直線，再到符號的書寫，這一些都離不開我們隨堂練習的日積月累。
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一1班項載悅
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一1班項載悅
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一3班程思
同步鞏固篇
小朋友們在課堂上已經認識了數字、符號和運算，讓我們一起來看看他們的學習效果吧！
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一1班劉純沁
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一1班黃子慧
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一1班項載悅
同步鞏固篇
接下來看一看，一2班小朋友們的展示吧！
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一2班農可心
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一2班黃詩童
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一2班張明杉
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一2班韋景藍
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一2班黃任心
同步鞏固篇
下面，瞧一瞧，我們一3和一4班小朋友的吧！
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一3班
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一3班
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一4班
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一4班
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一4班
同步鞏固篇
讓我們看看一5班和一6班的小朋友們的練習吧！
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一5班
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一5班
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一6班
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一6班
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一6班
同步鞏固篇
最后，看看我們一7班和一8班帶給我們展示吧！
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一7班
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一7班
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一8班
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一8班
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一8班
我們的實踐作業篇
? ? ?——《我畫我家》
? ? 本學期，為了讓孩子們喜歡上數學，我們開展了以《我畫我家》為主題的實踐作業。
? ? 結合單元目標和孩子們的心理特點，我們以孩子們喜歡的繪畫為載體介紹自己的家。促進孩子上下、左右方向感的培認識，也讓孩子感受到，數學來源生活。
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一6班王昊軒
前面小朋友們在校內已經用隨堂練習和同步練習鞏固了所學知識，那么動手畫一畫無疑極大的提升孩子們的興趣，下面一起欣賞孩子們《我畫我家》的作品吧！
《我畫我家》
?實踐作業篇
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一6班黃詩琪
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一6班韋芷涵
《我畫我家》
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通過一6班和一7班小朋友們的妙筆生花，我們認識了他們的家里面前后、上下、左右分別有了什么，? 做了一次小客人。
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一6班王昊軒
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一6班周妙容
《我畫我家》
實踐作業篇
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一7班何文慧
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一7班方欣媛
? ? 快來看一看呀，這是我們一7班小朋友們的家。
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《我畫我家》
我們的實踐作業篇
? ? ?——《生活中的圖形》
? ? 為了培養孩子們的觀察和動手能力，我們開展了以《生活中的圖形》為主題的實踐作業。讓孩子們觀察并收集家里、學校、超市、路上等看到的圖形，再用畫本記錄下來。進而促進孩子們留心觀察生活，培養自己動手操作的能力。
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一3班吳依夏
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一1班黃達
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一3班林萍怡
看呀！小朋友用學過的《圖形知識》，給我們? 介紹了他們身邊的圖形。
實踐作業篇
《認識圖形》
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一1班謝語嫣
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一1班黃玉花
快來瞧一瞧啊，這是我們一1班小朋友發現的圖形。
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《生活中的圖形》
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一4班李文樂
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一4班胡宵睽
? ? 美妙的幾何圖形，來自于各班小朋友的眼睛和巧手。
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一7班許航勝
實踐作業篇
《生活中的圖形》
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一7班黃宇樂
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一五班李昕玥
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一5班黃梓芯
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一7班李佳欣
? ? 小朋友們生活中的圖形可真多呀！
《生活中的圖形》
我們的實踐作業篇
? ? ?——《多樣的鐘表》
? ? 為了讓孩子們有時間的概念，我們開展了以《認識圖形》為主題的實踐作業。讓孩子們用自己所學的知識和聯系生活中所看到的鐘表，制作一個屬于自己的鐘表，進而更好的讓孩子們感受到時間的重要性。
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一3班顏詩齊
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一3班梁麗穎
? ? 一3班的小朋友們制作了各種鬧鐘，看到這里，你就不會忘記整時和半時了，一起欣賞《認識鐘表》的作品吧。
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一3班陳子翔
實踐作業篇
《多樣的鐘表》
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一3班黃玉娜
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一3班黃文博
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一3班黃瓊凱
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一3班甘嘉凝
我們一3班的小朋友用他們制作的時鐘叫我們起床啦！
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《多樣的鐘表》
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有人說：“人生至少要有兩次沖動：一場奮不顧身的愛情和一段走就走的旅行。”
我想在每個人的青春年歲里，都曾有過一段關于旅行的憧憬，一段說走就走的旅行。可是在現實里，因為種種的原因，這個美好的希冀變成了每個午夜夢回的美好夢想。
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一8班陸妍姍2
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一8班蒙俊源
一寸光陰，一寸金，一8班的小朋友畫出了、做出了時鐘，時刻在提醒我們珍惜時間呢！
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一8班陸妍姍1
實踐作業篇
《多樣的鐘表》
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一8班程天俊
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一8班王金勝
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一8黃勇智
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一8班黃遠瀚
? ? 看呀！一8班的小小魯班為我們制作了精美的鐘表！
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《多樣的鐘表》
? ? “雙減”政策的實施，要求我們教師要學會調整教學方式，并做好作業這方面的設計。設計出更多“走心和走新”的作業。讓孩子們在實踐中鞏固知識，愛上數學，愛上生活。
結語
來源：廣西民族師范學院附屬第三小學數學組圖文編輯：李基應審核：陳留?李金責任編輯：黃平化
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