雙擊編輯文字
封面人物
劉洋，漢族，1978年10月生，河南林州人。
清華大學社會學專業畢業，研究生學歷，博士學位，工程師。
中國首位女航天員。2012年6月16日，執行神舟九號與天宮一號載人交會對接任務。在長達十三天的飛行中承擔太空科學實驗任務。
《書翰良辰》編委會
：
：
：
：
：
：
：
：
：
：
：
校長
學科負責人
編委
編委
主編
教師組員
教師組員
教師組員
教師組員
教師組員
制作時間
吳紅玲
王勇
徐悅
方思雨
涂俊
王紫妍
歐陽玉瑩
臧月竹
魏芷帆
劉茜
2021年12月
內部資料?免費交流
第04期 2021年12月
目錄
歡迎投稿
黃梓祺
黃梓寓
景物篇
美麗的秋天
那兒真是個好玩的地方
胡哲涵
胡煜琛
應用篇
給遠方小朋友的一封信
杜絕浪費倡儀書
最喜歡的玩具
我和李白過一天
丟沙包
創意樹葉拼圖
課間驚魂
課間十分鐘
尋找
看書讓生活更美好
熱愛祖國
記敘抒情
胡皓茹
郭彥博
張宸予
方澤辰
付子軒
裘楊
陳祖安
胡谷悅
張譯勻
堆雪人
看圖寫話
張洛一
卷末語
江城子·密州出獵
蘇軾
04
堆雪人
文/張洛一 二年級
青湖校區 指導老師：歐陽玉瑩
他們來到雪地上開始滾雪球。滾著滾著，哥哥滾出了大雪球，妹妹滾出了小雪球。哥哥把大雪球放在下面當作雪人的身體，妹妹太小了，她放不到上面。于是，哥哥幫她把小雪球放了上去當作雪人的腦袋。這樣，雪人的形狀就完成了。可是，他倆望著堆得雪人，總覺得少了點什么。
05
這時，哥哥靈機一動，原來少了裝飾，有了裝飾雪人就更漂亮了。于是他們倆跑回家拿來了好多東西。只見哥哥把紅色的水桶倒扣在雪人頭上當作雪人的帽子。接著將兩顆玻璃球按在上面，眼睛就這樣完成了。然后，妹妹把胡蘿卜插進雪人眼睛下面，鼻子也好了。最后，哥哥和妹妹一起把一顆櫻桃按進去，櫻桃小嘴就有啦！看著自己完成的雪人作品，“哦，對了！”妹妹一拍腦袋。她又趕緊找來一把掃把倚在雪人后面做它的手臂。雪人就這樣大功告成啦！
今天真是高興的一天，真希望每個冬天都能下一場大雪。
一天早上，妹妹小紅推開門一看，發現地上白茫茫的一片，她開心極了。于是她穿上厚厚的棉襖，帶著圍巾和帽子，叫上哥哥小明去堆雪人。
評：本篇作文符合圖意。開頭直接開門見山寫出了時間、地點、人物及事情的起因。中間運用動詞重點描寫堆雪人的過程，整篇文章十分生動具體，要是能把裝飾雪人那里的動詞修改一下就更完美了。
06
07
秋天到了，我和朋友們一起到公園玩捉迷藏。我們玩的地方真美啊！
? 一群大雁成群結隊往南飛。銀杏樹高大挺拔，像士兵一樣氣勢不凡，銀杏樹葉全黃了像一把把扇子，楓葉紅紅的像一個個手掌，菊花一朵一朵盛開像一個個花仙子。
? 秋風一吹，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶，有的像小朋友在“跳舞”。
? 小朋友們在樹下玩得手舞足蹈，小紅被蒙上了眼睛，著急地說：“你們在哪呀？”其他小朋友開心地說：“來抓我呀！”真開心。
? 我愛這美麗的秋天，我愛這迷人的秋天。
文/黃梓祺? 二年級
濱江校區 指導老師：王紫妍
評：秋天在你的筆下變得真美呀，老師也想跟隨你的腳步去公園看一看了！能夠運用比喻、排比等各種修辭來寫秋天的景色，還能動靜結合，真棒！
美麗的秋天
08
在一個陽光明媚的日子里，爸爸帶著我和弟弟去山中觀察小動物。
到了山邊時，我特別驚訝，因為一眼望去，只能看到一片翠綠色，仿佛是一片翡翠的海洋。
走進山中才發現，原來還有一條小溪，歡快地唱著歌，似乎在歡迎我們的到來。走到半山腰時，耀眼的陽光從茂密的樹林中擠進來，一看才知道，原來山里這么美啊！山中的小溪淙淙地流著，就像一首輕快的山中小曲。
春天時，小燕子匆匆忙忙地趕回來報信。百靈鳥在枝頭唱著動聽與美妙的歌。松鼠妹妹在松樹上挑選松果，它一定在想：“我一定要摘很多大松果，這樣一餐就只用吃一個就飽了了！”啄木鳥醫生又開始給大樹爺爺治病了。這時，布谷鳥邁著輕快的舞步走來了......
如果你們身邊就有這種樹林，你們會去嗎？
文/黃梓寓 三年級
朝陽校區 指導老師：涂俊
09
評：本周學習擬人修辭手法的運用，賦予事物人的動作、語言、感情、思想。
敘述上，小作者語句精煉，用詞準確。描寫上，比喻句的本體和喻體搭配恰當，大段的擬人句行云流水，把山中的事物描寫得豐富優雅。
那兒真是個好玩的地方
10
親愛的同學：
你好！
那天，我不經意瞥過電視，被你吸引了。于是，我揣著好奇的心把你的片段看完了，看完之后我非常地敬佩你。所以我今天寫下這封信，希望能跟你成為朋友！
我先做個自我介紹吧。我叫胡哲涵，是一名四年級的的學生，我的愛好是打籃球。只要我一有空，就會抱著心愛的籃球去籃球場跟同學來一場友誼的比賽。對了，我還會去參加學校組織的籃球賽。只要我一參加，那我肯定能進前三名。
下面，我來介紹一下我的家鄉吧！我的家鄉在江西省南昌市，這是一座擁有悠久歷史和深厚文化底蘊的紅色英雄城市，也是一座充滿活力，風景優美的城市。這里有許多旅游景點，如八一起義紀念館、海昏候墓以及著名詩人王勃詩中的滕王閣……
文/胡哲涵? 四年級
青湖校區 指導老師：歐陽玉瑩
給遠方小朋友的一封信
11
評：開頭明確寫信目的，接下來介紹了自己和家鄉，并且希望對方來玩。文章布局十分清晰，情感真摯。
當然，南昌的美食也很多。如：瓦罐湯、南昌拌粉、藜蒿炒臘肉……如果你來到這里，我一定帶你去領略一下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的自然風光，去嘗一嘗舌尖上的美食。
我真的很想和你成為朋友，希望你來到我的城市。我可以介紹我的朋友給你認識，然后我們一起去打籃球。你還可以去我家，我可以跟你分享我的玩具和課外書。當然，我還有三個想法：第一，我想每個學期跟你通信幾次，信里可以分享彼此學習的方法；第二，我們可以挑選假期去彼此家里做客；第三，我們可以互寄家鄉特產。
最后，期待你的回信，盼望與你見面的那一天能夠早一點到來！
祝你
學習進步！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 遠方的朋友：胡哲涵
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021年12月23日
文/胡煜琛? 六年級
世茂校區 指導老師：劉茜
親愛的地球人們:
地球上的資源很多，大自然源源不斷地給我們資源，分為可再生資源和不可再生資源兩種，現在因為人類的浪費，可再生資源不可再生，不可再生資源也即將枯竭。
水是一種可再生資源，現在可以讓我們利用的水已經變得越來越少了，人們每年浪費的水有幾千噸，一個未關的水龍頭一小時可浪費2.64kg的水。人一周不喝水就會死，可能在不久的將來，我們將不是餓死的，而是渴死的!
礦產是一種不可再生資源，它是地球通過萬年才孕育出來的。可是我們卻出毫不去珍惜，肆意濫用，讓礦產資源接近枯渴，而且每年的用量還在增長。礦物是有限的，我們如果一直這樣下去，總有一天也將會枯竭。
12
13
為此，找向全人類提出社絕浪費的倡議:
1、盡量綠色出行，外出盡量步行，也可以乘坐公共交通重工具，減少乘坐私家車，讓尾氣排放減少。
2、重復利用，廢棄的紙不用丟充，可以收集起來裝釘成草稿本，反復利用。
3、買東西時，少用店鋪給的一次性容器，多用自己帶的可反復使用的容器。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”杜絕浪費從我做起。
我們要善待地球家園，一個人節省不行，讓我們一起創造美好的生活環境。
評：小作者呼吁保護生態環境的心聲非常真誠，全文善于使用說明方法，將一些社會浪費行為擺出具體事實，增加了全文的呼吁情緒，最后的建議也恰到好處。
杜絕浪費倡議書
14
有一天，爸爸、媽媽、弟弟和我，一起去了八一起義紀念館。媽媽帶我在附近的小超市買了一個水晶球，它非常美麗，我給它取了一個名字叫“小花”。
? 小花由一個梯形底座和一個圓圓的玻璃球組成。小花的梯形上面的玻璃球是一個很美麗的裝飾品，里面有一棵很美麗的樹，樹下面有一個很可愛的小女孩。每當我不開心的時候，只要轉動小花的按鈕，它就能發出美妙的音樂聲，我的心情瞬間就變好了。
? 我太喜歡我這美麗的水晶球——“小花”了！
評：從你的描寫中，老師已經能想象到你的水晶球有多么美麗了，謝謝你的分享，也希望你的玩具能繼續給你帶來快樂哦！
文/胡皓茹? 二年級
濱江校區 指導老師：王紫妍
最喜歡的玩具
15
16
李白說過獎了：“我只是把自己看到的景物寫了下來.”不知不覺一天過去了，在下山的時候，我又突然穿越回了現代。
我和李白的一天，仿佛就像一場夢啊，真是讓人懷念與留戀。
17
我和李白過一天
今天，我突然穿越到了唐代。
我正走在大街上，仿佛聽見了一個人正在讀李白的詩，我過去一看，發現他正是李白，我不由得大吃一驚，居然能與李白相遇，真是“三生有幸”！我走過去對他說：“李白，我們可否同行去廬山旅游？”李白說：“我正好也想去廬山，我們結伴同行吧。”此時，我的內心無比興奮，歡呼雀躍之情已經一覽無遺呢！
我們進入廬山后，瞬間感到非常涼爽，這里沒有了暑熱，撲面而來的是清新的空氣與涼風。當我們看到廬山瀑布，我不由自主地對李白說：“李白，你寫的《望廬山瀑布》真是太壯觀了，不愧是我們的詩仙啊！”
文/郭彥博? 三年級
京東校區 指導老師：徐悅
評：小作者通過“穿越”偶遇李白，想象豐富又合乎情理。文字通順，如果能再加上一些豐富的對話，或者心理描寫，可能文章會增色不少哦！
18
19
接下來就來講一講，丟沙包的游戲規則吧！老師通過猜拳的方式把所有人分為兩組。一組是攻方，一組是守方。游戲一共三分鐘。三分鐘內，攻方要讓守方的人全部出局，不然攻方就輸了。
游戲開始了，我被分到了守方。只見對面的小花彎下腰，撿起沙包，猛地向我們守方一砸，我們頓時慌亂起來。由于我們太恐慌了，開局就有兩個人出局了。這時，一個沙包像一顆核彈一樣向我飛來，我以迅雷不及掩耳之勢撲倒在地上，沙包砸中了我后面的人。正當我洋洋得意時，一個沙包又突然出現在我的眼前，我躲閃不及，就被沙包砸到了大腿。我只好失魂落魄地走出了“戰場”。哎！為什么我這么快就出局了呢？幸運的是，游戲時間還差一分鐘，結束時，有人接住了沙包，并把我救了回去。我頓時又看到了希望，昂首挺胸地回到了那個“戰場”。我從剛才的事情中吸取到了一個經驗——不要驕傲。
丟沙包
這事要從上周六說起，我和老師還有同學們來到了人民公園。一進入公園，映入眼簾的是一棵棵高大的樹木，它們就像是守護國家的軍人一樣，守護著這個公園。看完風景后，我們來到了楓香草坪，開始了一場激烈的丟沙包比賽……
文/張宸予? 四年級
百力佳校區 指導老師：魏芷帆
“快點！砸他！”“躲開進攻啊！”在人民公園的楓香草坪里傳來了一陣陣吶喊聲，砸他？躲開進攻？難道楓香草坪那里發生了斗毆事件？當然不是！這是我們在玩丟沙包的游戲呢？
20
21
這次我東張西望，特別謹慎。只見對面的攻擊手拿起沙包，向我們砸來，我眼疾手快地接住了沙包，并救回了一名隊員。場上正處于最緊張的時刻。就在此時，老師宣布一件事——三分鐘時間到，守方勝利了。聽到這個消息，我們守方的隊員歡呼雀躍起來。
這次的丟沙包游戲太有趣啦！我不僅玩得開心，還明白了一個道理:人不能驕傲。
評：文章結構清晰，能夠做到詳略得當，突出重點。巧妙地運用了動作描寫、心理描寫，將丟沙包的過程描寫的生動具體。更難得的是小作者善于思考，在游戲過程中能夠有所感悟。
22
17
評：這是一篇活動類作文，小作者的文章結構非常完整。從活動前、活動中、活動后三個部分清晰有條理地詮釋了小小樹葉產生的魔力。文章的語言也非常優美，善于使用修辭，增加了文章的內容豐富性，很棒哦！
? ? ? ?期待已久的活動課終于開始了，我們要用幾片樹葉來創作一幅美麗的樹葉畫。
? ? ? ?一上課，老師便讓我們分小隊，把兩人的葉子放在一起創作。我和天天的葉子形態萬千，但是，其中我最喜歡的樹葉是銀杏樹葉，
與別的綠色樹葉不同，它如
黃昏時分的夕陽一樣黃。
雖然這種葉子是秋天獨有的，
但是卻在蕭瑟的秋天感到無比的快樂和熱情，它擁有著暖黃的顏色，是秋天賜于它的恩澤。
? ? ? ?要開始做樹葉拼圖了，我和天天已經商量好了，我們拼一個奧特曼。首先，我們拿出一片鐵樹葉，和一片大樹葉。把大樹葉豎著放在鐵樹葉中間的地方，
文/方澤辰? 四年級
世茂校區 指導老師：劉茜
這樣就成了怪獸哥斯拉的身子。然后，把一片扁平、水滴形樹葉橫著放在大樹葉的尖上，再給它添上眼睛和嘴巴，哥斯拉就完成了。
接下來要制做奧特曼，我們從袋子拿出一片橢圓形的葉子，把它們分成四條長條，把長條圍成一個正方形再用兩條松針擺成十字形，放置正方形上。這時，可惡的風寶寶又來了，差一點就把“奧特曼”吹散了。我和天天一鼓作氣用一片橢圓形葉子放在正方形下，再用兩條松針擺成十字形，放在身子邊。最后，用一片撕成兩瓣的葉子擺成腳，大功告成!
樹葉拼圖結束了，大家的作品各不同，有大象、有老虎，有小怪獸……今天真是收獲滿滿的一天呀！
創意樹葉拼圖
23
24
“付子軒，下了課后到我辦公室來一趟。”語文老師突然出現在教室門口指著我說到。聽完老師的話，我眉頭一緊，眼睛害怕地看向了地上。
數學老師接著在講臺上滔滔不絕地講題目。而我卻無精打采地趴在桌上，老師看見我的樣子，叫我站起來清醒一下頭腦，我又情不自禁地低下頭，牙齒不停地咬著嘴唇。霎時間，同學們地目光都聚焦著看到我的身上。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起了。我毫不情愿地走下座位，走出教室，左眼皮時不時地跳著，嘴巴微微下彎。走向老師辦公室，一路上我的心忐忑不安，生怕老師給自己兩個巴掌。倏忽間，我感覺背后吹來一陣寒風，打了個冷顫。
25
到了老師辦公室門口，我停了下來，像一只縮頭烏龜，慢慢地把手伸了出來，敲了一下門，只聽見老師在里面說了一聲：“請進！”我款款地走進老師辦公室，就在這一刻，我的背后又一陣發涼。
走進老師辦公室。我的眉毛微微上揚，臉頰紅得像一個剛成熟的蘋果一樣。語文老師說：“這次考得不錯啊！居然超出我的想象，還考了全班第一。”聽完這句話我提著的心總算放了下來，我心里想：“干嘛要在這里表揚我，我還以為老師要批評我呢，在班上公開表揚我一下不好嗎！”
回到教室的路上，我難掩喜悅之情，嘴角微微上翹，坐好后，我不禁開懷大笑，眉毛都快飛上天去了。
課間驚魂
文/付子軒? 五年級
朝陽校區 指導老師：涂俊
評：本周學習人物神態描寫，抓住“眉眼鼻嘴臉”的細微變化，搭配恰當的修飾語句，將人物內心世界形象地描寫出來。
小作者不僅是當堂學習到的神態描寫掌握得比較好，而且將上周學習到的人物動作描寫運用進來，你的融會貫通讓老師大吃一驚。短短幾次習作課，你的進步顯而易見，繼續加油。
26
27
我和同學在走廊上興致勃勃地談論網上的小物品。“我最近在小紅書上看見了一個超好看的杯子，你一定看過，”我細細地說道，“我求了媽媽好久，她才同意我買的。”另一個女生說：“哦，是那個大肚杯嗎？那真的超好看，上面還有3D的裝飾呢！”她又傷心地說：“我也求了我媽媽一個星期呢，但是我媽媽就是不給我買，還說浪費錢。”
? ? “叮叮叮”上課了，老師黑著臉走進了教室，冷冰冰地說道：“你們作業為什么寫得亂七八糟？”整個教室鴉雀無聲。
評：本周學習人物語言描寫，要求學會掌握提示語在不同位置時，標點符號的正確使用。能夠在提示語中加入恰當的人物動作、神態、語氣語調描寫，使文章更生動，人物更飽滿。
1、敘述流暢自然，不拖泥帶水，情節起伏有趣味。
2、描寫方面，小作者能靈活運用提示語在不同位置的人物語言，并能夠在提示語中加入人物動作、神態、心理描寫，使讀者有鏡頭感。
“下課！”老師微笑著喊到。隨后，抱起同學們的作業，離開了教室。
?男生們“呼”的一下沖出了教室，接著就是無數“突突突”的聲音。他們個個玩得都很興奮，有的在教室里玩卡片。“哈哈，你輸了！”一個男生得意地說道，“炸！哈哈我又贏了！”當然，輸的男生不服氣地搖手說道：“不行，這局不算，再來！”
有的男生在女生面前挑釁，他們總是擋在女生面前說道：“叫爸爸，我就讓你走。”女生眉毛一挑說道：“我就不叫怎么樣，再不讓開我可要告老師了！”男生們只好不敢吭聲地跑走了。女生們眨眼示意：“走上廁所去。”
有的女生在樓梯間八卦，比如有一位女生興奮地說：“聽說沒？我們班小江暗戀小帥呢！”“什么？我怎么不知道！”另一個女生小聲驚呼。兩個人對視了一番，同時“哦”了一聲表示懂了。還有的女生在教室里的黑板上畫畫，畫的是那樣的入迷。
課間十分鐘
文/裘楊? 五年級
朝陽校區 指導老師：涂俊
28
17
評：小作者的“尋找”之路通過三件趣事展開，每件事情在講述的過程中詳略得當，表達也十分恰當，字詞運用和寫作技巧都能非常好的呈現出來，是一個愛積累的孩子哦！
29
“芻去頭上刀，過除底下走。一上和一下，此字是何字。”沒錯，這個字就是“尋”，我想到了一個漢語詞匯，就是尋找。話說回來，我為什么一下就想到尋找呢？是因為啊，我最近跟它密切“接觸”過呢！
有一天，我把我的一個本書給弄丟了，我焦急萬分，便喊全家人一起來找。東找找，西找找，都快把全家給翻了個底朝天，始終不見那本書的蹤影。就在我們快要放棄的時候，像是一道電石火光突然照亮了我混沌的大腦，“想起來了，是寫作業的時候塞書包里。”我嘀咕著，果然書就在書包里。
還有一次星期天，爸爸帶來了十三只精神抖擻，又大又肥的軍山湖大螃蟹給媽媽“處置”。蒸螃蟹時，媽媽正想把蓋子打開，只見一只螃蟹，站在蓋子上，張牙舞爪，好像打太極呢！
文/陳祖安? 六年級
京東校區 指導老師：徐悅
媽媽趕緊把螃蟹們都抓回來，數一下個數，“咦？怎么還少了一只？”媽媽嘮叨著。我們聽了都大驚失色，暗忖著要是爬到床上，今晚就遭殃了！我們便開始尋找螃蟹，最后還是爸爸眼尖，發現了藏在沙發底下鞋子里頭的螃蟹，真是虛驚一場啊！
關于“尋找”的另一個趣事發生在昨天。媽媽和我正在商場里逛街。正逛著呢，突然，走在前頭的媽媽皺起眉頭問我：“我的手機你看見了嗎？”我搖搖頭表示沒有。媽媽不相信，走過來又問：“你真的沒有看見嗎？”我又搖搖頭。突然，我看見媽媽的手機竟然被她用手夾著，便指向手機，媽媽尷尬一笑，又開心的繼續開啟逛街模式。
通過這三次“尋找”，我真正感受到了因為粗心而造成了不必要的麻煩，下次我們必須不能丟三落四，畢竟“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
尋找
“嘩嘩嘩……”書房傳來一陣翻書的聲音。這是我生活中最最美好的時刻了——看書，享受書中無限的樂趣。
書真是一個調皮的小精靈，嬌小的身姿,披著一身彩色的外套，輕輕翻開馬上露出里面精彩的故事，使人陶醉其中。我在書本的海洋里盡情遨游，在知識的海洋中無法自拔。圖片寶寶在文字兄弟中排列有序。一翻嘩嘩嘩的聲音不斷在我的耳邊傳來。
剛一開始我讀課外書，覺得課外書沒有任何趣味。三年級的時候我突然愛上了看書，書架從寥寥無幾到現在堆著琳瑯滿目的書。慢慢地一些復雜的故事情節我都能看懂。
現在作業滿天飛，看書的時間越來越短，可是我從不放棄。因為書似乎可以治愈我，仿佛有一個小精靈帶我進入了書里，書里的人緊張我也跟著緊張,書里的人歡愉我也歡愉，好像我就是書里面的角色一樣。
30
31
我感到在漫長的學習時間里，還能看到書籍中的精彩事例，真是讓我的生活都美好了。
看書的時刻讓我沉醉。而當我辛苦的寫完作業之后，能進入書海中放松自己，內心的成就感也是無與倫比的。看書，就是我的美好生活的魔法啦!
評：小作者運用真切的語言和詞匯表達了對讀書的喜愛，多處通過舉例子的方式來增強自己喜愛的情感，且全文結構清晰，內容飽滿，不錯哦！
看書讓生活更美好
文/胡谷悅? 六年級
世茂校區 指導老師：劉茜
中國的漢字博大情深。不僅有趣，還有很多奧秘。例如“愛”能夠在中國民間長期傳承、最主要的原因是“愛”字蘊含著豐富的文化內涵。而看到“愛”字我就想到了祖國——我們偉大的母親。
此生不悔入華夏，來世還生種花家。對于張伯芩校長的三個問題——你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意為中國好嗎?這三問一問民族血脈，二問家國情懷，三問責任擔當。尚在學習的周恩來立下了為中華之崛起而讀書的偉大志向、棄醫從文的魯迅立下了拯救人思想方向的宏偉志愿，毛澤東主席定下了解放全中國的偉大目標。
中國，五千年的上下，蒼白的文字書寫不完一個國家淵遠流長的燦爛文明，厚重的課本寫不盡中華民族壯麗的史詩。泱泱華夏，赫赫文明。
熱愛祖國
32
我們永遠都不會忘記抗日戰爭、南京大屬殺……近百年的歷史盡顯滄桑，西槍洋炮的轟炸、清政府的腐敗無能，但腐朽的只是陳舊的外衣，摧毀不了她鋼鐵般的本質
毛澤東、周恩來這些永遠為國著想的英雄，他們一生都在為國奉獻。我們書本上有篇課文是《狼牙山五壯士》，他們為了消滅敵人，最后英勇跳崖。還有《青山處處埋忠骨》中，毛澤東的兒子毛岸英在“抗美援朝這場戰爭中，為了拿回一幅地圖，不幸被炸，英勇就義。他們為了祖國繁榮昌盛,將自已寶貴的生命獻給了祖國
我熱愛她——中國，她一抹鮮亮的紅，振人心魄,她那豪情萬丈、旖旎風光是世間最美的絕代風華。
33
評：小作者使用情緒激昂的文字，來表達對祖國的熱愛。全文圍繞一個“愛”字展開了與祖國的深切交流，華麗的詞藻和情真意切的感情，也讓讀者的對祖國的熱愛油然而生，不愧是泱泱華夏，不悔做中國人的當代好青年。
文/張譯勻? 六年級
世茂校區 指導老師：劉茜
卷末語
讀者朋友可以在喜歡的文章標題旁，點擊“? ? ?”，為小作者們點贊、鼓勵！
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，
錦帽貂裘，千騎卷平岡。
為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！
持節云中，何日遣馮唐？
會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
——《江城子·密州出獵》蘇軾
翰辰教育語文組
文章與心靈的相遇
教育與生活的融合
增值電信業務經營許可證：陜B2-20210327 |