廣西華智教育咨詢有限責任公司

華智·少兒成長中心

季? 刊

? ?2024年第2期??總第10期? ?

廣西華智教育咨詢有限責任公司

總第10期

主辦：廣西華智教育咨詢有限責任公司

協辦：廣西華藍圍棋俱樂部、南國弈園校區、匯東校區、新竹校區、柳沙校區、

? ? ? ? ? ?濱湖校區、衡陽校區、佛子嶺校區、水悅龍灣校區、五象平樂校區、?

? ? ? ? ? ?長虹聯發校區、 恒大華府校區、北際校區、五象總部基地校區、

? ? ? ? ? ?南寧市工人文化宮教學點、中國-東盟青少年文化藝術中心教學點

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編委

校對

設計

聯系電話

地址

編? 委? 會

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覃洪兵

凌建軍

潘秀玲? ? 黃? ? 莉? ? ?冼? ?翠? ? ?林宇紓? ? ?

楊易義? ? 莫英琪? ? ?譚巧媛? ? ?覃艷花

姜? ? 衛? ? 王延強? ? 安? ? 航? ? ?李明澤

陳朝姍

檀金麗

0771-5713210

南寧市青秀區月灣路1號南國弈園

顧? ? ? ?問?

義祥輝

：

磨 晶

目錄

◆卷首語

1

卷首語

P5

4

教師風采

P37

◆何佩蘭：用愛教孩子，用心學圍棋?

5

學員風采

P42

◆楊涵睿（柳沙校區）

◆李秉謙（濱湖校區）

3

公司要聞

P17

◆第三屆南寧圍棋棋王賽圓滿落幕，華智教育斬獲多項殊榮

◆華智教育教師代表隊榮獲南寧市第六屆職工圍棋比賽冠軍

◆廣西圍棋協會副主席王洪軍職業七段鑒定和指導棋活動在南國弈園舉行

◆華智教育開展了“要成功，先溝通”的員工主題培訓

◆華智教育“五一”漲棋營順利結營

◆華智教育國學課程——《三十六計與圍棋》試講開課

◆南寧市第三中學初中部青秀校區舉辦“六一”嘉年華，華智教育資深教師王延強分享《圍棋與東方智慧》

2

特別企劃

P6

◆鼓勵與成長：春季學期的教學感悟與孩子們的成長故事（南國弈園校區 黃寶城）

◆規則與樂趣并存：我的教學創新與啟示（五象總部基地校區 常焯然）

◆從羞澀到自信：家校共育下的溝通奇跡（衡陽校區 韋海飛）

◆圍棋教學之旅：興趣引領，專業護航（新竹校區 陳倫銘）

◆幼兒教師五大自我提升方法

6

學習天地

P44

◆李軒豪首奪圍棋世界冠軍

◆世界圍棋棋王戰柯潔丁浩晉級八強 衛冕冠軍申真谞出局

7

棋聞弈事

P49

目錄

卷首語

六月，一半是回望，一半是向往，我們在春天追尋花朵，在盛夏收獲果實。此時此刻，華智教育也順利收官了第二季度的征途。我們在感慨時間流逝的同時，更為這一季度教師團隊的成長與收獲感到無比自豪。

教育，是華智教育堅守的崇高事業。我們深知，每一位教師都是這個事業中不可或缺的靈魂人物。他們不僅肩負傳授圍棋技藝的重任，更是學員們人生道路上的重要引路人。因此，我們始終重視教師的專業成長和個人發展。

在過去的時間里，華智教育的教師們從未停止過學習與探索的步伐。他們積極參與各類培訓，汲取知識的養分，不斷豐富和更新自己的教學儲備。每一次學習，都是他們心靈的洗禮；每一次培訓，都是他們成長的蛻變。這些經歷不僅拓寬了視野，增長了見識，還使他們在教學中更加得心應手，游刃有余。

同時，我們鼓勵教師們積極進行教學反思和教研探索。我們堅信，教學相長是教育的真諦。在傳授圍棋智慧的過程中，教師們也從學員們的好奇與探索中汲取靈感，從他們的進步與突破中收獲滿滿的成就感。他們不斷總結經驗，發現問題，尋求改進，并在教研活動中深入交流、共享資源。這些教研成果的轉化，不僅提升了教學質量和效果，更為學員們的學習之路點亮了明燈。

本期特別策劃將為大家呈現教師們的學習、培訓成果和教研心得。這些真實而感人的故事和案例，將讓我們更加深入地了解教師們的辛勤付出和不懈努力。希望通過這些分享與交流，能夠激發更多教師的教育熱情和創造力。

讓我們攜手并進，以教育為魂，以成長為動力，共同書寫華智教育輝煌的明天！

01

part

教學相長，且教且思

鼓勵與成長：春季學期的

教學感悟與孩子們的成長故事

春風送暖，三月重啟學習新篇章！我們不僅迎來了眾多老學員的回歸，也擁抱了各級別新鮮血液的加入。他們的笑容如春花般燦爛，眼中閃爍著對知識的無限渴望！

教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的觸碰與成長的陪伴。面對不同個性的孩子，老師需要采用多樣化的教學策略，耐心引導他們主動探索、獨立思考，讓每個孩子都能在知識的海洋中自由翱翔，形成自己獨特的見解與判斷力。這樣的教學互動，不僅促進了知識的吸收，更激發了學生們內在潛能的綻放，實現了師生間的共同進步與成長。

在溫馨的初級課堂，既有成長躍升的老學員，也有滿懷憧憬的新

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南國弈園校區 黃寶城

? ? ?特別企劃? ? ?

面孔。第一課，我們從相識開始，我盡力記住每位新生的名字，用心互動，營造出一個溫馨而積極的學習環境。特別難忘的是，在初級3班的春季學期，林上證同學的中途加入，面對挑戰，他初顯脆弱，淚水背后是對家的思念。我及時給予安慰，用溫暖的話語搭建起信任的橋梁：“林上證，媽媽在外等候，我們上完課后就能相見。記住，黃老師是你的朋友，一起加油，讓這堂課成為成長的見證。”此后，他重拾笑容，課堂表現愈發積極，互動中閃爍著自信的光芒。

面對孩子們在接受知識時展現出的不同速度與能力，我也靈活調整教學方法，通過設計富有啟發性的習題與討論，鼓勵學生敢于質疑、勇于突破，將所學真正轉化為自己的智慧。曾經在2023年春季班佛子嶺校區啟蒙班的《向有自己子的方向逃跑》一課中，學生們的獨特理解——“向隊友逃跑”，雖字面有異，卻深刻體現了他們思考后的創新火花，讓人眼前一亮。

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教學相長，是我們不懈的追求；且思且教，是通往教育理想的橋梁。讓我們攜手并進，在這條充滿挑戰與機遇的道路上，不斷探索、勇于實踐！

? ? ?特別企劃? ? ?

規則與樂趣并存：我的教學創新與啟示

這段時間我參加了眾多培訓，每一次培訓的光芒都為我照亮了教育的征途。從攻單技巧的精妙，到圍棋歷史的深邃，再到溝通的藝術與公開課的實戰演練，每一分收獲都滋養了我的教學之樹。尤為難忘的是覃校長的智慧啟迪，她關于教學趣味性的獨到見解，引領我深入思考教育的真諦。

隨著六月的悄然離去，我迎來了在華智教育的第三個春秋。覃校長，這位既是領航者又是心靈導師的存在，以其深厚的幼兒心理學造詣，為我打開了理解學生心靈的另一扇窗。而我，則在不斷的學習中認識到，單純的中規中矩已難以滿足教育的多元化需求。于是，我開始嘗試在游戲中融入教學，這一轉變，讓課堂煥發出了前所未有的生機。

五象總部基地校區 常焯然

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廖城洲，這位活潑而聰慧的學生，是我教學旅程中的一抹亮色。面對他，傳統的嚴格要求似乎顯得有些無力。于是，我決定換一種方式——以游戲之名，行教育之實。當他在課堂上屢勸不止時，我巧妙地設下了一場“規則與挑戰”的游戲。廖城洲是我從啟蒙一直帶到高級的學生，他和我相處了很久，家長對我也很滿意并希望我嚴格要求。然而，隨著時間推移，他和我熟悉后便不再那么懼怕我。于是我開始思考如何進行適度的懲罰，既能讓學生明白規則，又能引導他們走向正確的道路且不傷害到他們。有一次他在下棋時一直講話，我叫他：“廖城洲同學！課堂中不要隨意離開座位。”他看著我笑著不理，我重復第二遍，他依舊我行我素。看到這種情況，我及時調整了溝通方式，我說：“請你站好！來我們玩個游戲，看看你能不能通關。”他欣然接受了。我說：“接下來聽我指揮，錯了就懲罰留下來半個小時寫檢討書。游戲開始，請你抬起左腳！請你放下，請你向左轉”連著幾次他竟然都沒出錯。我笑著對他說：“不錯，表現很棒，沒有出錯，請坐吧，下次上課要保持安靜認真聽課。”在歡笑與緊張交織中，他不僅體會到了規則的力量，更感受到了學習的樂趣。那一刻，我深刻體會到，教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的觸碰與成長的陪伴。

這一事件，只是我教學探索中的一個縮影。它讓我更加堅信，教學相長，每一次的嘗試與反思都是通往卓越的階梯。教育的道路沒有終點，唯有不斷學習、勇于探索，才能在這條路上越走越遠。我期待在未來的日子里，能在圍棋教學的廣闊舞臺上，以更加絢爛的姿態，與學生們攜手共進，共同收獲成長的快樂。

? ? ?特別企劃? ? ?

從羞澀到自信：家校共育下的溝通奇跡

5月13日，公司開展了由華藍集團顧問丁小中老師主講的“要成功，先溝通”的主題培訓。丁老師從溝通的精髓出發，深入淺出地剖析了溝通概述、多元方式、實戰技巧及黃金法則，每一環節都如同點亮心燈，讓我對溝通的藝術有了全新的認識與領悟。尤其是丁老師那句“溝通，是心靈相通的橋梁”，直擊心靈，讓我深感共鳴！

衡陽校區 韋海飛

在日常生活與職場征途中，溝通不僅是信息的傳遞者，更是情感的催化劑。它像一座堅實的橋梁，連接著每一個獨立的個體，讓我們在相互理解和尊重中攜手前行。正是這份深刻的理解，促使我在家校服務與個人成長的道路上，不斷反思與實踐。

在衡陽校區，閻俊哲小朋友的成長軌跡尤為觸動人心。初來乍到時，他的羞澀與依賴仿佛是一道需要跨越的溝壑。他第一次到校

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家校共育的舞臺上，有效溝通更是不可或缺。我們視每位家長為伙伴，以真誠為基，傾聽為先，力求在每一次交流中都能找到最契合孩子成長的解決方案。孩子的聲音，是我們行動的指南針；家長的期望，是我們努力的方向。無論是面對面的深入交談，還是線上即時的信息反饋，我們都力求做到精準、及時，共同守護孩子的成長每一步。

回望這三年的教學生涯，從初涉講臺的忐忑不安，到如今與孩子、家長間的默契無間，溝通的力量功不可沒。它讓我學會了如何以童心對話，如何以專業贏得信任。在這條不斷自我超越的道路上，我有幸成為孩子們心中的“孩子王”，而這一切，都源于那份對溝通藝術的不懈追求與實踐。

區體驗，時刻需要爸爸的陪伴。我在給他講解基本的圍棋規則與數氣的時候他也是非常的膽小，不敢數氣。但通過我耐心的溝通引導，從圍棋規則到數氣的勇敢嘗試，每一次互動都見證了他的蛻變。如今，俊哲已能自信地踏入教室，與我對弈，那份成長與進步的喜悅，正是溝通之美的最佳詮釋。

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圍棋教學之旅：興趣引領，專業護航

在圍棋教學的悠長旅途中，教師不僅是知識的傳遞者，更是興趣的引路人。面對提升學生學習興趣這一普遍挑戰，我們需深入探索，融合學生特性、教學精髓與教師藝術，共創生動課堂。在我的教學生涯中，主要從三個方面提高教學水平。

一、激發興趣，營造魅力課堂

1、打造沉浸式學習環境。構建有序而不失活潑的課堂氛圍，讓每一堂課都成為探索圍棋奧秘的奇妙旅程。通過趣味橫生的教學游戲、生動講解，讓學習變得引人入勝。

2、平衡紀律與趣味。課前明確規則，以鼓勵為主，靈活應對課堂小插曲。對于調皮學生，采用“溫柔而堅定”的方式，既維護秩序又保護其自尊心。實戰課上，強化圍棋禮儀，讓對弈成為一次次禮貌與智力的展示。

3、創新激勵機制。設計創意積分系統，如“勇敢嘗試獎”“智慧之星”等，鼓勵學生積極參與，即便是錯誤嘗試也給予正面反饋，培養學生不畏挑戰的精神。巧妙利用競爭與合作，激發班級榮譽感，讓每個孩子都成為課堂上的明星。

新竹校區 陳倫銘

?2024年第2期 總第10期?

——如果沒有學生參與，老師會說：同學們可以選擇4積分（錯了扣2分）或者是2積分（錯了獎勵0.5分）哦，這樣子又可以恢復學生們積極參與度。

——如果題目有難度，班上就一位同學答對，老師會額外獎勵2積分。

二、自我提升，樹立榜樣力量

1、形象塑造。注重個人形象管理，以整潔、健康、充滿活力的面貌示人，成為學生心中的榜樣。

2、專業精進。堅持實戰練習，不斷提升棋藝，確保教學內容的前沿性與準確性。同時，保持開放心態，不斷學習新的教學方法，讓課堂常新。

3、情感投入。以真心關愛每一位學生，理解他們的成長需求，用耐心和智慧引領他們在圍棋世界里遨游。

備注：特殊情況需適當調整獎罰機制，例如：

——如果參與學生較多，課堂紀律有些混亂。老師會說：請安

靜。第一位同學上來答對獎勵4積分，答錯扣2分。如此便能簡單的控制課堂。

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三、家校共育，形成教育合力

1、溝通橋梁。建立高效的家校溝通機制，及時反饋學生的學習情況，共同規劃學習路徑。鼓勵家長參與孩子的學習過程，如預習、復習等，形成教育合力。

2、資源共享。定期制作并分享實戰講解視頻、復盤分析，讓家長在家也能了解孩子的學習進展，感受圍棋的魅力。同時，收集家長反饋，不斷優化教學策略。

3、情感聯結。通過線下當面溝通或線上交流等方式，增進家校之間的情感聯系，共同為孩子的成長加油鼓勁。

在圍棋教學的道路上，讓我們攜手并進，點燃學生對圍棋的無限熱愛，共同見證他們在黑白世界中的精彩綻放。

HUA ZHI

02

part

公司要聞

第三屆南寧圍棋棋王賽圓滿落幕

華智教育斬獲多項殊榮

5月2日，歷時2天的第三屆南寧圍棋棋王賽暨成人定段賽在南寧市工人文化宮成功落幕。在這場高水平的智力較量中，華智教育的老師們展現了卓越的棋藝和競技精神。安航、李明澤老師分別獲得公開組亞軍和季軍。在1段組的比賽中，滕維、何永康、廖崢智三位老師同樣表現出色，榮獲冠亞季軍。此外，姜衛、覃明賦、王浩男、楊東睿、陳倫銘、黃寶城等老師也積極參與了此次比賽，并取得了不俗的成績，為華智教育爭得了榮譽。在此，特別表彰我校學生李玉德業余5段，他以半目險勝柳州棋王李承剛，殊為不易，可喜可賀，未來可期！

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? ? ?公司要聞? ? ?

▲

安 ? 航（左）榮獲公開組亞軍

李明澤（右）榮獲公開組季軍

▲

滕 ? 維（左4）榮獲1段組第一名

何永康（左3）榮獲1段組第二名

廖崢智（左2）榮獲1段組第三名

第三屆南寧圍棋棋王賽暨成人定段賽由南寧市工人文化宮、南寧市圍棋協會主辦，共有228名棋手參賽，其中，公開組比賽162人，少年組比賽66人。而公開組162名棋手又分老年組、中年組、女子組以及1、3、5三個段位組進行角逐。

▲從左到右，從上至下，依次為：安航、李明澤、滕維、何永康、廖崢智

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▲從左到右，從上至下，依次為：

姜? 衛、覃明賦 、王浩男、黃寶城、陳倫銘、楊東睿

? ? ?公司要聞? ? ?

賽場是最好的訓練場，也是無數高手的“點將臺”。教學之余，華智教育老師們積極參加各類比賽，一方面提升自己，以期成為更優秀的圍棋教師；另一方面，我們的老師也和學生一樣，熱愛圍棋，勇攀高峰。

▲華智圍棋參賽老師合影

“棋王賽”是南寧市圍棋協會近年來舉辦的一項創意賽事，是我市圍棋競賽水平最高的賽事之一。今年賽事增加了定段內容，比賽中積分靠前的棋手將按一定比例獲得升段資格，公開組和少年組積分第一名還將分別獲得“南寧棋王”和“南寧少年棋王”稱號。

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華智教育教師代表隊

榮獲南寧市第六屆職工圍棋比賽冠軍

5月25-26日，“中國夢·勞動美——凝心鑄魂跟黨走 團結奮斗新征程”南寧市第六屆職工圍棋和象棋比賽在南寧市工人文化宮舉辦。

由華智教育教師李明澤、安航等代表的廣西華藍工程管理有限公司工會隊奪得南寧市第六屆職工圍棋比賽第一名！

本次賽事圍棋項目與象棋項目均以團體賽進行。來自全市各縣（市、區、開發區）總工會、工會工委，市屬各基層工會的58支隊伍300多人參賽。其中，包含了22支圍棋隊伍與36支象棋隊伍。

▲頒獎儀式

? ? ?公司要聞? ? ?

經過兩天的激烈角逐，最終，廣西華藍工程管理有限公司工會代表隊、廣西嶺南棋院文化傳播有限公司工會代表隊、南寧湫熙文化傳播有限公司工會代表隊獲得圍棋比賽前三名。青秀區總工會、邕寧區總工會等單位獲得圍棋比賽的優秀組織獎。南寧市工人文化宮代表隊、廣西榮和物業服務集團有限責任公司代表隊、廣西鵬順化工有限公司代表隊獲得象棋比賽前三名。江南區總工會、廣西—東盟經開區總工會等單位獲得象棋比賽優秀組織獎。

▲華智圍棋老師

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廣西圍棋協會副主席王洪軍職業七段

鑒定和指導棋活動在南國弈園舉行

2024年4月13日上午，一場精彩的圍棋鑒定和指導棋活動在南國弈園一樓棋社舉行。此次活動邀請了廣西圍棋協會副主席王洪軍職業七段擔任鑒定和指導棋嘉賓，為華智·少兒成長中心的學員以及圍棋比賽中表現突出的棋手提供了一場高水平的指導與鑒定。

比賽中，王洪軍副主席執白，與7名棋手展開激烈的車輪戰。棋手們個個精神抖擻，以最佳狀態應戰，每一步棋都經過深思熟慮，力求發揮出自己的最佳水平。王副主席在棋局的每個階段都耐心細致地指導棋手如何布局、如何進攻、如何防守，他深入分析棋局，引導棋手從不同角度思考應對策略，并親自演示精彩棋局，為棋手提供了寶貴的實戰經驗和指導建議。使他們在實戰中逐漸領悟圍棋的精髓。

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此次活動不僅為棋手們提供了一次難得的學習機會，也讓他們深刻感受到了圍棋的魅力與智慧。在王副主席的悉心指導下，棋手們對圍棋的理解與認識有了顯著提升，紛紛表示將繼續努力學習，不斷精進自己的棋藝。

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華智教育開展了“要成功，先溝通”

的員工主題培訓

5月13日，廣西華智教育咨詢有限責任公司開展了一期“要成功 ，先溝通”的員工主題培訓。本期培訓邀請到了華藍集團顧問丁小中主講。

培訓從溝通概述、溝通方式、溝通技巧、溝通法則等四個方面展開論述。丁小中老師的培訓深入淺出，他引用了豐富的案例來說明溝通的重要性。丁老師認為，溝通是搭建相互情感交流的橋梁，是個人成長、團隊合作和企業運營中的重要因素。

▲主講人：丁小中 華藍集團顧問

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丁老師總結了溝通具體要點，為員工提供了詳實而直觀的溝通方式與技巧。丁老師指出，眼神接觸是身體語言溝通中第一重要的方法，要善用面部表情、姿勢、動作等進行溝通。

培訓中，丁老師還講解了上下級的溝通要領，對公司上下級的溝通與工作的順利開展有重要指導意義。同時，丁老師還強調，平行溝通是跨部門溝通的成功要素，同事間要多注意禮節和人際關系，平時要建立起互助、團隊的良好默契。

教師團隊作為圍棋教育的核心力量，其教學水平和團隊關系的和諧與否，直接關系到為家長與學員提供的服務質量。此次“要成功，先溝通”的培訓，通過系統的講解與案例分析，讓教師們深刻認識到溝通在團隊建設中的重要性。它不僅是信息傳遞的橋梁，更是情感交流的紐帶，能夠增進彼此之間的理解與信任，提升團隊的凝聚力與執行力。

▲培訓現場

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華智教育“五一”漲棋營順利結營

5月1日-3日，華智教育五一“動起來”漲棋營順利開展。本次活動面向初級班及以上學員。活動期間，參與學員進行了圍棋課、循環賽、復盤、兒童公園戶外活動等豐富內容。

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漲棋營將孩子聚集起來，營造濃厚的學習氛圍。在課上，老師集中教授知識點，孩子認真聆聽，查漏補缺。老師在課堂上觀摩孩子下棋，幫助復盤，并當場進行有針對性的指導，讓孩子及時糾正錯誤。漲棋營增加了循環賽、復盤等內容。對局快速提升了孩子的實戰能力，為以后的比賽打好基礎，積累經驗。漲棋營勞逸結合，不僅有圍棋課程，還安排了有趣的戶外活動。課外之余，老師帶領孩子們前往鳳嶺兒童公園體驗豐富的戶外游戲。

?2024年第2期 總第10期?

盡管漲棋營已經結束但這段豐富的經歷將幫助孩子們快速漲棋，快樂成長。期待孩子們在今后的學習和比賽中綻放光彩，一鳴驚人。

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5月25日，華智教育國學課程——《三十六計與圍棋》正式開課。華智教育首次引進國學課程，招募了8名學員率先體驗。本期課程由華智教育資深圍棋教師王延強主講。

華智教育國學課程

——《三十六計與圍棋》開課

▲學員們認真聽課

▲學員們全神貫注

?2024年第2期 總第10期?

課上，王老師以三十六計第一計瞞天過海為切入點，講解了古代先人的智慧與謀略。隨后，巧妙引入圍棋的技巧與方法。學員們深受啟迪，一個個聚精會神。最后，學員們活學活用，完成了趣味作業。

華智教育國學課程首次開課，以《三十六計與圍棋》為課程內容。老師帶領學員領略國學風采，更讓學員學習了圍棋的奧妙。正式課程將在暑假推出。

▲王老師講課

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5月31日，南寧市第三中學初中部青秀校區迎來了2024年六一嘉年華主題活動。華智教育資深老師王延強老師受邀參加，并為學生們帶來了一場精彩紛呈的專家入校精品課程《圍棋與東方智慧》。

南寧市第三中學初中部青秀校區舉辦

“六一”嘉年華，華智教育資深教師

王延強分享《圍棋與東方智慧》

▲王老師在講課

?2024年第2期 總第10期?

王延強老師從圍棋的起源、特征與價值三個方面進行了深入淺出的講解。他首先提到了圍棋的起源，借用了“堯造圍棋，教子丹朱”的古老傳說，簡潔明了地指明了圍棋的悠久歷史。王老師通過這一故事，讓學生們感受到了圍棋深厚的文化底蘊。

接著，王老師詳細闡述了圍棋的特征。他強調，圍棋是一種變化多端的智力游戲，每一局都充滿了無數的可能性。王老師通過對比、案例等方法，總結了圍棋的四大特征：圍棋是簡單的，又是復雜的；圍棋是文靜的，又是激烈的；圍棋是競爭的，又是和諧的；圍棋是古老的，又是年輕的。這些特征讓圍棋充滿了無盡的魅力和挑戰。

▲王老師在講課

? ? ?公司要聞? ? ?

▲學校為王老師頒發榮譽證書

▲王老師與學生合影

最后，王老師談到了圍棋的價值。他認為，圍棋不僅僅是一種游戲，更是一種智慧的體現。通過下圍棋，人們可以享受到樂趣，增加思考能力，學習謀劃策略，鍛煉品德修養。王老師還引導學生們感悟人生態度，升華思想境界，讓他們從圍棋中汲取到更多的智慧和力量。

王延強老師的精彩授課贏得了在場師生的一致好評。學生們紛紛表示，通過這次課程，他們對圍棋有了更深入的了解，也更加熱愛這項古老而智慧的游戲。同時，他們也感受到了傳統文化的博大精深和無窮魅力。

HUA ZHI

03

part

教師風采

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何佩蘭：用愛教孩子，用心學圍棋

何佩蘭老師在華智·少兒成長中心南國弈園等校區執教。此外，她還負責民主路小學佛子嶺路校區等多個學校圍棋班課后服務。何老師有著豐富的幼教經驗，她溫暖親切的教學風格深受家長和學員們的喜愛。

2013年，何佩蘭還是廣西師范大學漢語言文學專業的一名學生。出于對孩子的喜愛，何老師半工半讀，加入了一家早教培訓機構，成為一名實習幼師。面對這些5歲以下的孩子，何佩蘭表現出了極大的耐心和愛心。“每個孩子都是一個獨立的個體，有自己的想法，一定要有耐心，尊重他們。”

因為真的喜歡孩子，且喜歡非文化類的培訓工作，何佩蘭堅定地選擇了幼教行業。

?2024年第2期 總第10期?

? ? ?教師風采? ? ?

作為一個剛出社會的幼師，難免會遇到更多的挑戰。開始的時候，何佩蘭完全不知道如何與小孩接觸。為了盡早適應，除了參加培訓課程外，還花了大量時間去聽課。“聽課然后模仿，我漸漸地找到了方法。”何佩蘭發現直觀教學法對孩子非常有效。“用教具把抽象的內容直觀地展示出來，孩子更容易理解。”

在教培行業積累經驗期間，何佩蘭看清了自己的就業方向，對自己的職業發展規劃有了更清晰的認識。

2020年7月，何佩蘭老師正式加入華智教育。何老師加入華智教育后，第一次接觸圍棋。為了盡快了解圍棋，何老師再次聽課、模仿。“和我之前的教學經歷相比，圍棋教育只不過是換了一個媒介。”由于幼教經驗豐富，何老師帶起了啟蒙班。同時，把更多的時間用在了研究圍棋的教學方式上面。“為了提升圍棋知識點，我下了很多功夫。”

?2024年第2期 總第10期?

圍棋教育的難點不僅僅體現在教學方面。如何讓家長和孩子能夠長期保持對圍棋的學習興趣一直困擾著眾多圍棋老師。

為了說服家長和孩子堅持學習圍棋，圍棋老師們常常要反復講解圍棋的重要性。有些孩子很喜歡圍棋，但家長并不支持。“我會和家長面對面溝通，解釋圍棋對孩子的影響，在線上也會和家長保持聯系。”何老師說。

受到媽媽的影響，何老師4歲多的兒子對圍棋表現出了濃厚的興趣。“他一直很想學。”何老師計劃今年暑假讓兒子開始系統地學習圍棋。

? ? ?教師風采? ? ?

何老師在華智教育已有四個年頭。在這四年里，何老師贏得了家長和孩子的一致好評與喜愛。在華智教育，何老師也多次為新老師開展培訓課程。何老師教學的專業性及其責任心毋庸置疑。

從第一次接觸圍棋，到成為一名合格的圍棋教師，何老師越來越輕車熟路。談及今后的教學計劃，何老師說：“公司對教學、對老師的要求高，下一學期我會在遵從公司主體教案的基礎上完善自己班級的教學方式。”

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學員風采

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楊涵睿（柳沙校區）

在圍棋上有極高的認知和理解，上課認真，性格活潑開朗，對于學習的知識有舉一反三的能力，接受能力很強。無論在課堂上還是在家里都能認真完成相應的學習任務，進步空間很大。在華智校際圍棋定級定段比賽中，獲得過初級組和高級組的冠軍，3年時間從0基礎到3段，進步飛快，是一位非常優秀的學員。

李秉謙（濱湖校區）

6歲學棋，夢想成為職業棋手。長期堅持班課和小課學習，還多次參加華智圍棋假期集訓營。“華南城杯”2021年廣西青少年圍棋錦標賽暨廣西青少年圍棋萬人賽總決賽中獲得8歲A組第3名、3段組第6名！

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學習天地

幼兒教師五大自我提升方法

幼兒圍棋教師對幼兒的啟蒙教育尤為重要。這關系著幼兒的圍棋興趣與未來的職業發展。我們不僅要懂得教授圍棋，還要掌握幼兒教學方法。本文將探討幼兒教師自我提升的好方法，以幫助廣大幼兒教師在職業生涯中不斷成長與進步。

一、樹立終身學習理念，拓寬知識視野

首先，我們可以積極參加各類培訓課程和學習班，學習新的教育理念和教學方法。這些課程可以是線上或線下的，根據個人的需求和興趣進行選擇。通過學習，我們可以掌握更多的專業知識和技能，提高自己的教育教學水平。

其次，我們可以利用業余時間閱讀相關書籍和雜志，關注幼兒教育領域的最新動態和研究成果。這些書籍和雜志不僅可以提供我們理論支持，還可以激發我們的教育靈感和創新思維。

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此外，我們還可以利用互聯網資源進行學習，如慕課、網易云課堂等。同時，我們還可以與同行們交流經驗、分享心得，共同進步。

幼兒期是孩子們身心發展的關鍵時期，他們的認知、情感、社交等方面都在快速發展。因此，我們需要深入了解幼兒的發展特點，根據他們的興趣和需求制定合適的教育教學計劃。

首先，我們要關注幼兒的身心發展規律，了解他們的認知特點和行為表現，為他們提供有針對性的教育引導。

其次，我們要注重培養幼兒的創造力和想象力。通過組織各種有趣的活動和游戲，激發幼兒的好奇心和探索欲望，引導他們主動思考、積極表達。

此外，我們還要關注幼兒的情感需求和社交能力。我們要創造一個溫馨、和諧的班級氛圍，讓幼兒感受到關愛和尊重；同時引導幼兒學會與他人合作、分享和溝通，培養他們的社交技能和情感表達能力。

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教研活動是教師專業成長的重要途徑。通過參與教研活動，我們可以與同行們共同探討教育問題、分享教學經驗、研究教學方法，不斷提高自己的教育教學水平。

首先，我們要積極參加各類幼兒教研活動。借助這些平臺展示自己的教學風采，也可以從他人的教學中汲取經驗。

其次，我們可以自發組織一些小組教研活動。通過小組教研，我們可以集思廣益、互相啟發，促進自己的專業成長。

此外，我們還可以利用網絡平臺進行教研活動。例如，我們可以加入一些幼兒教育相關的論壇或社群，與全國各地的幼兒教師交流經驗和心得。

與同事之間的交流，可以讓我們了解不同的教育理念和方法，發現自己在工作中的不足之處，并相互學習、共同進步。與家長之間的交流，則有助于我們更好地理解幼兒的成長背景和家庭環境，為個性化的教育提供更準確的依據。與幼兒之間的交流，更是我們工作的核心，通過耐心的傾聽和積極的回應，我們能夠建立起與幼兒之間的親密關系，為他們的成長提供有力的支持。

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在幼兒教育的領域里，創新是推動發展的重要動力。幼兒教師應該敢于嘗試新的教育理念和方法，勇于探索教育的新領域和新途徑。

我們可以關注行業內的前沿動態，學習借鑒先進的教育理念和經驗；我們也可以結合自己的實踐經驗，總結和提煉出一套適合自己的教育方法和策略。

綜上所述，幼兒教師的自我提升是一個全方位、多層次的過程。只有在不斷學習、實踐和反思中，我們才能不斷提升自己的專業素養和教育水平，為幼兒的成長提供更加優質的教育服務。

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棋聞弈事

（內容綜合網絡）

李軒豪首奪圍棋世界冠軍

5月4日，第五屆“MLILY夢百合0壓床墊杯”世界圍棋公開賽五番棋決賽在江蘇如皋結束了第四局的爭奪，李軒豪九段執白中盤戰勝黨毅飛九段，從而以3比1的總比分奪得冠軍，這也是李軒豪獲得的第一個職業圍棋世界冠軍。

本屆夢百合杯世界圍棋公開賽，李軒豪在淘汰日本棋手上野愛咲美和芝野虎丸、韓國圍棋第一人申真谞、中國棋手檀嘯之后，在半決賽中2比0淘汰中國棋手劉宇航。這是他繼春蘭杯之后再次打入職業圍棋世界大賽的決賽。黨毅飛曾在2017年獲得過第21屆LG杯世界圍棋棋王戰冠軍，本屆夢百合杯他一路過關斬將殺入半決賽，然后以2比0淘汰中國棋手廖元赫。

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▲李軒豪

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黨毅飛和李軒豪分別出生于1994年和1995年，在“00后”已經開始稱霸世界棋壇的今天，他倆還能夠闖入圍棋世界大賽的決賽，實屬不易。特別是李軒豪堪稱典型的大器晚成型棋手，近年來當“95后”棋手的競技狀態紛紛開始有所下滑之際，李軒豪卻乘勢起飛，一舉躋身頂尖棋手行列，并在國內外大賽中展現出比較強的競爭力。去年李軒豪在第十四屆春蘭杯世界職業圍棋錦標賽決賽中0比2負于韓國棋手卞相壹，無奈見證了卞相壹獲得職業生涯的首個世界冠軍。

由于本屆夢百合杯決賽在兩位中國棋手之間進行，因此中國隊已經提前鎖定該賽事冠軍，最大的懸念就是李軒豪能否拿到職業生涯世界大賽首冠。在五番棋決賽中，李軒豪以破竹之勢拿下前兩局，以2比0取得領先，早早拿到賽點。第三局李軒豪在優勢局面中接連下出問題手，結果被黨毅飛抓住機會實現逆轉，將大比分改寫為1比2。

第四局輪到黨毅飛執黑先行，當戰斗轉至中腹以后，黨毅飛出現重大失誤，導致黑棋早早陷入敗勢。雖然在接下來的對局中黨毅飛拼得很兇，但是李軒豪比較好地掌控住了局面，沒有再給對手翻盤機會。戰至168手黨毅飛中盤認輸。

至此，本屆夢百合杯五番棋決賽提前宣告結束，李軒豪以3比1擊敗黨毅飛，在個人職業生涯中首奪圍棋世界大賽冠軍。

（來源：中國體育報）

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世界圍棋棋王戰柯潔丁浩晉級八強

衛冕冠軍申真谞出局

第二十九屆LG杯世界圍棋棋王戰16強賽22日在韓國光州結束，中國隊棋手柯潔、丁浩戰勝各自對手，晉級八強。韓國隊名將、上屆LG杯冠軍申真谞負于隊友韓相朝，被淘汰出局。

▲柯潔戰勝李昌錫

▲丁浩勝金真輝

本屆LG杯世界圍棋棋王戰共有24名棋手參賽，中國隊棋手辜梓豪、謝爾豪、范廷鈺在首輪比賽中均負于韓國隊棋手，未能晉級。16強賽中，首輪輪空的8名種子棋手登場，柯潔執白236手戰勝韓國隊棋手李昌錫，丁浩執白240手戰勝韓國隊棋手金真輝，雙雙晉級。據悉，八強賽和半決賽將分別于9月30日、10月2日進行。

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（來源：《人民日報》）

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