XXX小學X年級（X班）??
霏小寶
三香集
桂林市臨桂區環湖小學
第五期
三香集
桂林市臨桂區環湖小學
臨桂區環湖小學
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? ? ? ? 我校創辦于2016年，是一所公辦小學。現在共有47個教學班，在校學生2551人。學校位于臨桂城區中心，緊臨市政府，市民廣場和環城水系，位置優越，環境優美。學校占地面積35039平方米，建筑面積12463.98平方米。學校師資力量雄厚，教師教學水平精湛。學校有專任教師128名，其中有3名高級職稱教師，45名一級職稱教師，市級骨干教師12人，市級教學能手3人，學科帶頭人3人，研究生學歷2人，本科學歷93人。? ? ? 我校在足球、合唱、舞蹈、科學等項目上形成鮮明特色。建校五年來，學校先后榮獲桂林市少先隊紅旗大隊，臨桂區義教均衡工作先進單位，臨桂區教學管理先進單位等20多項榮譽。學校共兩次代表臨桂區接待臺灣花蓮市兩所學校來訪交流，給臺胞們留下了深刻的印象。學校堅持面向全體開展陽光運動，特別注重培養學生多方面的才能，努力實現學生素質上的真正突破。老師們辛勤耕耘，成績斐然，師生在各級競賽中屢獲佳績，學校連續五年獲得臨桂區年終績效考核一等獎。? ? ? 德與才并重，教與學齊飛。如今的環湖小學已經成為臨桂區小學教育的一個窗口，臨桂新區教育發展的一道亮麗的風景線。
《三香集》編輯團隊
總策劃? ??? ? 周? ?潔
責任編輯? ??李和軍? ? 李良翠? ? 陳? 曦? ?蔣朝如
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美術編輯? ? 蒙斯琪? ? 普? ?于? ?于軍美? ?
卷首語
目錄
1.我們的班花——仙人掌花/曹浩軒
2.仙人掌花/陳駿毅
3.姬小菊/齊瑋博
4.美麗的姬小菊/黃舒涵
5.我愛我的班花/王怡茜
6.洋甘菊/王子翔
7.我們的班花/李慕瑤
8.閃閃發光”滿天星/王安妮
9.班級之花——君子蘭/王思嘉
10.班級之花——君子蘭/陳若瑜
11.荷花/李浩宇
12.荷花/羅梓馨
13.蘭花/黃澤銘
14.向日葵/陳藝萱
15.向日葵/蔣梓琳
16.我愛蒲公英/王梓灃
17.出發吧，蒲公英/馮嘉豪
18.我愛向日葵/楊雨萱
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? ? ? ?當破曉的第一縷曙光照在校園寬闊的操場上，當悅耳的鈴聲引領孩子們走進知識的殿堂，當朗朗讀書聲響徹在清晨……? ? ? ?荷花、雛菊、梅花……向日葵班的孩子們用進步書寫成長，用快樂記錄時光。? ? ? ?環湖學子是陽光下的花朵，都有著自己的顏色，自已的芬芳。
? ? ?在這個花的世界里，孩子們沐浴著愛的春風，遨游在知識的海洋里，體驗著成功的喜悅，編織著美麗的夢想。他們在老師的引導下，努力學會學習，學會自理，學會關愛，學會珍惜。? ? ? ?新的生命從春天溫柔的晨風中開始，環湖學子會一如既往地朝著燦爛的朝陽盡情綻放，盛開出屬于自己的芳華。
目錄
19.向日葵/伍韋皓
20.牽牛花/劉世泓
21.牽牛花/孫海川
22.荷花/唐子涵
23.荷花/周依琪
24.滿天星/梁語晴
25.荷花/尹辰慧
26.桃花/黃鈺棋
27.美麗的五角星花/李瑞頤
28.班花蔦蘿/李宇嬌
29.我的植物朋友——洋甘菊/于涵鈺
30.我的植物朋友/鐘柳瑩
31.美麗的紫荊花/朱芷涵
32.迷人而堅強的紫荊花/鄧于依
33.美麗的荷花/秦莉景
34.我們班的班花/王欣悅
35.我愛蘭花/任昱好
36.蘭花/唐偌雯
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目錄
37.梅花/伍星源
38.美麗的梅花/韋思宇
39.向陽花開/衛馨月
40.向日葵/馮以琳
41.小雛菊/黃品博
42.我和班花小雛菊/李青凌
43.我愛迎春花/李明哲?
44.迎春花/蔣雨辰
45.我愛玫瑰花/廖婕
46.美麗的玫瑰花/鄧語芯
47.荷花/齊彥民
48.荷花/梁峻熙
49.向日葵的啟示/梁若涵
50.我愛向日葵/秦佳怡
51.梅花/游子游
52.梅/匡紫玉
53.荷花/唐詩集
54.美麗的荷花/羅開宇
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目錄
55.向日葵/黃靜怡
56.我們班的“班花”/吳思彤
57.我愛迎春花/周軒立
58.迎春花/劉羽桐
59.我的班級之花一向陽花/周躍微
60.我們的班級之花——向陽花/楊雯靜
61.向陽花/譚覃順
62.心中的向陽花/譚晶晶
63.梅花贊/駱書奇
64.冬梅/趙伍惠
65.梅花香自苦寒來/卿雨萱
66.梅花/唐紫云
67.梅花精神/楊果
68.詠梅/馬藝洋
69.向日葵/呂璧希
70.向日葵的啟示/程子林
71.我愛向日葵/黃紫怡
72.我愛向日葵/傅啟浩
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我們的班花——仙人掌花
2020級1班 曹浩軒? ?指導老師：劉鳳喜
一年四季綠丫丫，不生枝葉亦開花，天天張開一只手，討得刺毛滿手爬。”打一植物，沒錯，它就是仙人掌。雖然仙人掌長得其貌不揚，但在它帶刺的葉片上依然能開出美麗的花，給人帶來希望。所以，當選定仙人掌花作為我們班的班花時，我心中有種說不出的喜悅。
記得那個清晨，我發現家中那株仙人掌上，伸出一根喇叭形的“管子”。“管子”的上面長有白長毛，頂端盛開看一朵潔白無暇的花兒。花兒分三層花瓣，前兩層花瓣神奇地向上翻起，唯有最下一層花瓣卻別出心裁地向下低垂著。花蕊是淡黃色的，猶如瓜里的籽一樣，使人一看就喜歡上了。"仙人掌開花了！”我不禁驚喜地叫起來。媽媽聽后也把腦袋湊了過來，跟我一起欣賞仙人掌花。媽媽一邊欣賞一邊說：“雖然仙人掌看著平平無奇，但是它的生命力比其他花都要頑強。”媽媽還給我介紹了仙人掌的特性與作用，我聽得津津有味。原來仙人掌的刺不僅是它的鎧甲還能鎖住水分，這就是它為什么能在荒無人煙的沙漠生長的原因。
聽老師說，仙人掌花的花語是溫暖、堅強、寓意美好的希望。看著仙人掌花，我想到了當前的新冠肺炎疫情，想到了在抗疫中不畏艱險、搶救生命的白衣天使、警察、科學家……他們的努力付出使我們看到了戰勝疫情的希望。
我喜歡仙人掌花，更喜歡我們能像仙人掌花那樣：在歷經寒冬酷暑后，依然嬌艷的盛開。
二年級征文
仙人掌花
2020級1班 陳駿毅? ?指導老師：劉鳳喜
平時在我們的生活中少見的仙人掌花，它開在帶刺的仙人掌上。雖然它不像牡丹一樣高貴，不像百合一樣典雅。但是它那堅強、堅韌不拔和執著的品質值得我們學習。你想在炎熱的沙漠中，它依然像戰士一樣筆直地站在那里。在干枯的土壤中，依然能須強的生長，開出鮮艷的花來。看著教室里這盆帶刺的仙人掌花，讓我想起了一個故事，“鑿壁偷光”。
“鑿壁偷光”講的是在漢朝的時候一個叫匡衡的人勤學苦讀的故事，就是在沒有燈、沒有臘燭的艱苦環境下努力讀書，勤奮學習，最終成為了一代大學問家。這個故事告訴我們即使學習環境再艱苦，也不要放棄，要開腦筋解決問題。
教室里的仙人掌花呀，你堅強的品格激勵著我克服困難，努力學習！
姬小菊
2020級2班 齊瑋博? 指導老師：蔣朝如
早上，我背著書包剛走進教室，就發現教室的植物角跟平時有點不一樣。我定睛一看，原來是我們的班花——姬小菊開花了！我急忙放下書包，走近植物角，仔細觀看。
沒開花時，姬小菊很不起眼，綠油油的一大叢，很像一盆草。而開花的姬小菊竟然很漂亮，藍紫色的小花圍繞著黃色的花蕊，小巧玲瓏，一叢叢，一簇簇，很引人注目。姬小菊不僅顏色美，開花的樣子也千姿百態，有的已經完全盛開，有的遮遮掩掩，只開了一半，有的還是含苞待放的花骨朵兒……姬小菊的花蕊也十分有趣，黃色的花蕊小根小根的，最上端還頂著一粒粒花藥，真像一個個大頭娃娃。
開花的姬小菊，枝干仍然是綠油油的。細細的枝干上還長了許多綠色的小葉子,葉尖都朝上。別看它細細的一根，光憑它就能將一朵美麗的姬小菊高高地撐起來，可厲害了！
姬小菊在我們南方地區可以四季開花，在北方地區也能開足春、夏、秋三個季節，花期非常長。它不僅花期長，顏色美，還耐寒耐熱、生命力頑強，是草花中佼佼者，深受人們的喜愛，被大家親切地稱為“草花一霸”。
這樣優美動人的姬小菊，你喜歡嗎？
美麗的姬小菊
2020級2班 黃舒涵? ? ?指導老師：蔣朝如
今天的天氣真好，碧空如洗，萬里無云。我和家人來到公園里賞花。公園里的花品種很多，開得那么熱鬧、美麗，但最吸引我的卻是那一盆盆被用來造景的姬小菊。
姬小菊就如同它的名字一般，花朵嬌小可愛，鵝黃色的花蕊配上藍紫色的花瓣，看起來十分的生動靈巧。姬小菊開花的樣子千姿百態，有的是花骨朵兒，有的是半開著的，還有的是全開著的……花蕊上還有一些小小的花藥，就像是一個個可愛的小精靈一樣。姬小菊的枝干上還長著許多綠油油的小葉子，將美麗的藍紫色小花襯托得越發玲瓏可愛。除了藍紫色，姬小菊還有白色、粉色、玫紅色等幾種特殊花色，都很美麗。
美麗動人，溫和可親，生命力頑強，這是姬小菊的花語。這花語將姬小菊的特點概括得十分到位。姬小菊不僅美麗，還生命力頑強，它耐寒耐熱，對土壤的要求也不高，無論酸堿都能種植，開花的時間長達十個月。因此被人們冠以了“草花一霸”的美稱。
我喜愛它，那美麗的身姿，芬芳的氣味，既高貴又優雅，小巧可愛。姬小菊，你真美！
我愛我的班花
2020級3班 王怡茜? ? 指導老師：黃國梅
我非常喜歡我們班的班花，它的名字叫洋甘菊。
我在老家見過洋甘菊，小小的一朵，很美麗。洋甘菊的花瓣雪白雪白的，遠遠望去，好像從天上飄下來的小雪花。洋甘菊的花蕊金黃金黃的，最高的那朵就像冬天金色的太陽。洋甘菊總是一簇一簇的，它們真像春天的精靈！洋甘菊的生命力很頑強，只要有風輕輕吹過，它的種子就會乘著風紛紛出發，四海為家。
老師說洋甘菊的花語是勇敢、堅強，擁有逆境中的堅強，苦難中充滿力量。它以清新的姿態治愈人們，世間因為有它而總是希望不滅。老師把洋甘菊作為我們班的班花，是想讓我們向洋甘菊學習，希望我們不怕困難，勇往直前。
這么好的洋甘菊，誰不喜歡呢！二（3）班，加油！
洋甘菊
2020級3班 王子翔? ? 指導老師：黃國梅
我見過各種各樣的花，玫瑰、百合、水仙、茉莉……可我最喜歡的是洋甘菊。
我喜歡洋甘菊是因為它的樣子，長得很像我愛吃的煎蛋，而且洋甘菊還是我們班的班花。洋甘菊的花蕊金黃金黃的，外面圍了一圈雪白雪白的花瓣，它的花莖是綠色的，又細又長，碧綠碧綠的葉子毛茸茸的。一朵朵盛開的洋甘菊就像一張張燦爛的笑臉，可愛極了。
老師說在埃及，人們把洋甘菊當做太陽的解藥，因為埃及的太陽非常炎熱，洋甘菊性涼，可以泡茶，還能治熱病，所以人們稱它“神奇的藥草”、“太陽之花”。
我最喜歡洋甘菊還因為它的寓意，洋甘菊象征著一種不屈不撓的精神，不管在任何時候都要堅持到底，不因為困難輕易倒下。
這就是我最喜歡的洋甘菊，小朋友們，你喜歡嗎？
我們的班花
2020級4班 李慕瑤? ? 指導老師：石東敏
我們班的班花是滿天星，它的顏色絢麗多彩，漂亮極了。它的花朵小小的，圓圓的，每一朵都散發著耀眼的光芒，就像是五顏六色的寶石。滿天星的生命力頑強，把它曬干以后，還可以保存起來。滿天星的寓意是“聚是一團火，散是滿天星”，老師希望我們的班集體像一團明亮而溫暖的火焰，散發出耀眼的光芒；同時，老師也希望我們集體中的每一位同學也能成為閃亮的星星，照亮我們班級前進的路。
這就是我們的班花——滿天星。滿天星不僅擁有美麗的外觀，還具有力爭上游，團結友愛的精神。我們班級里的同學就像是五顏六色的滿天星，散發出不同的光芒，我們一定會努力學習，奮發圖強，熱愛集體，成為像滿天星一樣品格優秀的人。
“閃閃發光”的滿天星
2020級4班 王安妮? ?指導老師：石東敏
我喜歡嬌艷欲滴的玫瑰，喜歡香氣撲鼻的迎春花，喜歡高潔淡雅的菊花。但是，我最喜歡的還是五顏六色的滿天星。
滿天星有紅的，紫的，藍的，綠的......五顏六色，美麗極了。它的形狀小小的，一個花瓣挨著一個花瓣，圍成圓形。有的花朵就像害羞的小姑娘，低頭微笑；有的花朵就像自信滿滿的舞蹈演員，隨時準備綻放自己。
我們的班花是滿天星。教室里的滿天星就像掉落人間的星星。我喜歡滿天星，不僅僅是因為它美麗的外表，更是因為它那力爭上游的品格。“聚是一團火，散是滿天星”，這是老師寄予我們的厚望，老師希望我們的班集體可以團結、閃耀地綻放自己。我也會學習滿天星精神，好好學習，天天向上，爭取成為“閃閃發光”的滿天星。
班級之花——君子蘭
? ? 2020級5班 王思嘉? 指導老師：龔小茜
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?我喜歡的花是君子蘭。
它遠看像一把又大又綠的竹扇子，它又細又長的葉子往兩邊打開，像兩排整齊的軍隊，正在認真地保護中間那朵引人注目的花。君子蘭非常特別，它只有一根獨莖，花就開在花莖的頂端，盛開的君子蘭花就像一個個鮮艷的小喇叭，它們團結友愛地圍在一起，不爭不搶，就像它的花語：溫和有禮。
這就是我喜歡的君子蘭。
班級之花——君子蘭
? ? ? ? 2020級5班 陳若瑜? 指導老師：龔小茜
我家的陽臺種了許多花，有月季、玫瑰、太陽花、君子蘭……我最喜歡君子蘭了。
君子蘭深綠色的葉子非常光滑，隨著君子蘭不斷長大，它的葉子也會不斷增多，葉子向兩邊整齊地向上生長散開。中間是一根扁扁的，又細又長的綠色花莖，花莖頂端長著綠色的小花苞，小花苞吸收了養分和陽光，會開出一朵朵橙黃相間的美麗小花，就像一個個小喇叭，可愛極了。
?我喜歡君子蘭，不僅因為它外形漂亮，還因為它的花語：君子謙謙溫和有禮，有才而不驕，得志而不傲。我要做像君子蘭一樣的人。
荷花
? ? ? ? ? ?2020級6班 李浩宇 指導老師：張娟
星期天早晨，媽媽帶我去公園散步。
公園里，有好些爺爺奶奶們在說笑著鍛煉身體。我們一邊和爺爺奶奶問好，一邊繼續往里邊走。忽然，不遠的一處美景深深地吸引住我。公園里有一座湖，湖里一大片美麗的荷花，此時一朵朵荷花正爭奇斗艷的綻放著，好像正在進行一場選美比賽，各自都要把最美的一面展示出來；微風吹過，墨綠色褐色的荷葉，輕輕拍著水面，泛起一輪輪波浪。瞧那大圓盤似的葉子，幾顆晶瑩剔透的水珠，在太陽的照耀下閃閃發光；葉子上立著一支支花朵，隨著風吹不停擺動，就像是一個個仙女在風中翩翩起舞，美麗極了！湖面上飛來了幾只五顏六色的蜻蜓，這時我想起了我們學過的一首詩“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”水里的小魚兒歡快的游來游去，仿佛是要告訴我它們做了非常美妙的夢。
我覺得我就是這其中一朵的荷花，在蜻蜓的歌聲中，在小魚兒的歡樂中也舞動起來，瞧！多么美啊！
荷花
? ? ? ?2020級6班? 羅梓馨? 指導老師：張娟
我最喜歡荷花，我來給大家介紹一下吧!
荷花的顏色有粉色、白色，荷花的莖碧綠碧綠的，細長細長的。荷花的葉子圓圓的，像很多綠色的小盤子。荷花有的是花骨朵，像一個小拳頭；有的半開，像一個害羞的小姑娘；有的全開了，像我們的笑臉。每朵荷花都是千姿百態，有的一朵花獨自開放，像一個孤零零的小孩；有的兩朵花在一起，像在說悄悄話；還有很多花在一起，像在開會。只要有風吹過，荷花搖搖擺擺，好像在跳舞！香味也撲鼻而來。我很喜歡那句關于荷花的詩句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，我們做人也要像荷花一樣高潔。
我很喜歡荷花，小朋友們，你們喜歡荷花嗎?
?蘭 花
? ? ? ?2020級7班 黃澤銘 指導老師：蔡玉嫻
兩年前，搬新家的時候，有一位叔叔送了我們兩盆蘭花。媽媽把蘭花種在陽臺上，久不久給它澆水、施肥，養護得很好。
蘭花的葉子細長細長，深綠色的葉片在燈光下泛出一層淡淡的光芒。經過漫長的嚴冬，終于長出了兩枝高高的花箭。每枝花箭都綴滿了小小的墨色花朵，散發出淡淡的、香香的味道，令人心曠神怡！
孔子在《家語》中寫到：
不以無人而不芳，不因清寒而萎瑣。
氣若蘭兮長不改，心若蘭兮終不移。
蘭花不畏寒冷，品格高貴。我們都應該向蘭花學習，在生活和學習上要不怕困難，不被身邊不良的環境影響，勇往直前。
?向日葵
?2020級8班 陳藝萱? 指導老師：文盛
我最喜歡的花是向日葵。聽說，每個喜歡向日葵的女孩，心里都有一個太陽。向日葵在夏日開放，在太陽光下，發出了淡淡的清香。
每到夏天，爸爸媽媽就會帶我到郊外欣賞向日葵。我可以在花間嬉戲，和它們共舞，擁抱，合影。它千姿百態，有的彎著腰，跟駝背的老奶奶似的;有的挺直了身子，像是站隊的小官兵，向著太陽敬禮。從清晨起來它就展開層層疊疊的花瓣，笑盈盈地跟太陽伯伯問好，一副悠然自得的樣子。到了晚上，向日葵悄悄把花瓣合攏，就像給花心蓋上了被子，讓它好好地睡上一小覺。
我愛向日葵，愿我們像向日葵一樣，永遠陽光明亮！
向日葵
?2020級8班 蔣梓琳 指導老師：文盛
我最喜歡向日葵，因為她不僅漂亮，而且還有向陽而生，永不言敗的精神。更巧的是，我們班的班花也是向日葵，所以，更喜歡她了。
向日葵的葉子，又大大綠，像一把碧綠的芭蕉扇。它的花桿筆直筆直的，上面布滿了細毛。在桿子的頂端有一個金燦燦的大花盤，圓圓的就像一個娃娃的臉，向著太陽的方向咧嘴微笑笑。花盤周圍布滿了一圈金黃的小花瓣，密密層層的，仔細數數，大約有30片左右。每當在金燦燦的陽光下，花瓣就顯得更加明媚，像一束束燦爛的陽光，令人沉醉！
向日葵不像牡丹那么高貴，也不像月季那么嬌媚，但是它很特別，每天只要太陽一出來它就臉朝向陽光。不管經歷多少風雨，只要有陽光它就立刻昂起頭，始終微笑著面對，頑強地生長。我想，這肯定是我們班為什么是向日葵的原因。
我喜歡向日葵，更要像向日葵一樣，向陽而生，永不言敗。愿我們班的同學都成為一株向日葵。
二年級
作者剪影
我愛蒲公英
2019級1班 王梓灃? 指導老師：王秋歡
蒲公英沒有玫瑰花的美麗動人，沒有牡丹花的富麗堂皇，沒有桂花十里飄香，它靜靜地在大地上生長，開放，仿佛與世無爭，讓我格外喜愛。
春風吹過，蒲公英抽出了波齒狀的葉片，黃色的花朵格外醒目，像剛剛蘇醒的大地的眼睛，清新脫俗。逐漸地，花朵變成了雪白的絨球，讓每一個路過它的人都不禁駐足欣賞，然后忍不住鼓起腮幫一吹，這毛茸茸的蒲公英的種子就像漫天飛舞的精靈迎著風遠行。
乘著一陣陣風，種子俯瞰著大地，它歡笑雀躍，然后風停了，它輕輕落下，無論落到何處，它都不需要人類澆水，不用人類施肥，它竭盡努力吸收陽光和雨水，生根發芽，長得茁壯，孕育出新的生命。
蒲公英不僅有頑強的生命力，它還能入藥，給人類解除痛苦；也能用來做菜，成為餐桌上一道美味營養的佳肴。
我愛蒲公英，愛它美麗的外表，愛它腳踏實地的努力，愛它堅不可摧的韌勁兒，愛它無私奉獻的精神。
出發吧，蒲公英?
2019級1班 馮嘉豪? ?指導老師：王秋歡
一個選擇，決定一條道路；一條道路，到達一方土地；一方土地，開始一種生活；一種生活，形成一種命運。蒲公英并沒有自己的選擇，它們只是隨著一陣又一陣的風，飄搖到天涯海角。
初春來臨，萬物復蘇，春風里植物長出嫩芽，在一片片碧綠的草叢中，在房屋的狹縫里，在每一個可能的角落，蒲公英就靜靜地抽出了嫩芽，長出了花莖，綻開朵朵淡黃色的小花。
時間流逝，花漸漸凋謝，種子上的白色小絨毛結成一個個小小的絨球，潔白無瑕，讓人心生憐愛。一陣風吹來，蒲公英像一把把小傘飄到各個地方安家落戶，孕育出新的花朵和種子……
平凡的蒲公英好像和大自然有約定，時間到了，就該出發了，既然選擇遠方，它就不畏懼風雨兼程！
三年級征文
我愛向日葵
2019級2班 楊雨萱? ? 指導老師：吳靜
有人喜歡嬌艷的玫瑰花，有人喜歡亭亭玉立的荷花，而我卻喜歡默默無聞的向日葵。
向日葵又名太陽花，因為它的臉總是向著太陽轉。向日葵的花瓣是淡黃色的，花蕊是咖啡色的，它的莖高約有兩三米，筆直得就像站崗放哨的軍人。它的葉子碧綠而肥大，就像扇子一樣，伸展開來，不停地吸收陽光，制造養料，送給大花盤。當向日葵的花垂下頭的時候，就是向日葵結果實之時，也就意味著瓜果飄香的秋天要到了，這時的向日葵會拜托秋姑娘轉告農民伯伯該收莊稼了！
我愛向日葵，不是愛它的美麗，更不是愛它的清香，而是愛它始終向著太陽的精神。人是行走的向日葵，盛開是我們對生活的的熱愛，只有努力向上生長，向陽而生，我們才會綻放自己的美麗！
向日葵
2019級2班 伍韋皓? ?指導老師：吳靜
生活中大家最喜歡的是什么花呢？是清香淡雅的蘭花，還是綠油油的一帆風順，或是紅艷的君子蘭？不過這些都不是我喜歡的花，我最喜歡的還得是我們的班花——向日葵。
你瞧，向日葵頂著一個大大的臉蛋，而臉蛋旁邊還圍滿了黃燦燦的花瓣。向日葵的桿又直又粗，好像一根綠色的柱子。偶爾一陣輕風吹來，明媚的向日葵們便在風中翩翩起舞，就像一群快樂的孩子。等到八九月份的時候，向日葵那大大的臉蛋上，已經結滿了可口的葵花籽，也就是我們常吃的瓜子。瓜子炒香之后，香氣撲鼻，特別適合人們閑聊時品嘗。
那為什么要稱它為向日葵呢？原來是因為向日葵的臉蛋喜歡隨著太陽轉，所以才因此得名。它就像一個充滿朝氣的少年，一心向陽，勇敢向前。現在的我們不正是向日葵少年嗎？
這就是我最愛的向日葵。
牽牛花
2019級3班 劉世泓 指導老師：余秋蓮
牽牛花是我們班的班花，為了讓大家了解它，我可要好好寫一寫牽牛花。
牽牛花樂于向高處攀登，這是它的習慣，也可以說是性格吧。它那細細的藤蔓會繞著你給它搭的架子或籬笆桿，悠閑地向上生長。很快你會看到整個桿子上布滿了牽牛花的藤蔓和葉。只要你在桿子上系上幾根通向屋頂的繩子，它就會沿著繩子向屋頂爬去。
牽牛花是憑著堅忍不拔的毅力向上攀登的。它把自己的身體全部纏繞在桿子上，一點兒也不松懈，把全部力量都集中在一起，一點一點地向上爬。即使被風吹下來，牽牛花也會尋找機會再次迎難而上。
一朵朵小喇叭在綠葉中開放，層層疊疊，紫的、藍的、粉的……當有風吹過，它們搖搖擺擺的，好像在跳舞。
我們在生活中要學習牽牛花迎難而上的精神，做一個不怕困難的人。
牽牛花
2019級3班 孫海川 指導老師：余秋蓮
我喜歡堅強的仙人掌，喜歡美麗的桃花，還喜歡清香的文竹，但我還是最喜歡像喇叭一樣的牽牛花，所以它有一個別名——喇叭花。
牽牛花圓圓的，顏色有深有淺，有梅紅色的，有藍色的，還有紫色的，千姿姿百態。它的葉子有愛心形的，有三半瓣形的，形態各異。也有淡黃色的花蕊，異常美麗。
仔細一聞，牽牛花有一股清香的味道，遠看，牽牛花挨挨擠擠，像一個個五顏六色的小喇叭；近看，好像兩種不同顏色的花正在嬉戲。一陣微風吹來，牽牛花一搖一擺，像一個妙齡少女在翩翩起舞。
牽牛花一般在早晨開花，中午凋謝。牽牛花的種子有藥用價值，有消腫利尿、逐痰、殺蟲的功效；它的花可以搗碎了做成顏料染布。
它的生長方式特別有趣，如果在它的旁邊插上一根木棍，它的藤會像一條蛇一樣緊緊地纏上去。
我喜歡它的美麗，更喜歡它不屈不撓的精神。
荷花
2019級4班 唐子涵 指導老師：馮帆
小學二年級時，我們班把荷花作為班花，教室里貼了很多荷花，有用彩紙手工做的，也有畫的，它們都很美。我在心里想：荷花真的有這么漂亮嗎?
后來，有一次，我和爸爸去桂林，在路邊終于看見了真的荷花。
路邊的一片田里，種滿了荷花。遠遠地看去，綠油油的一片，仿佛連到了天邊。我們走近，發現很多人在這里看荷花。一張張荷葉，像一把把碧綠的雨傘。挨挨擠擠的荷葉間，開了許多紅色的荷花。這讓我想把了一句古詩，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
看，花苞的形狀像沾了紅顏色的羊毛筆，圓圓的，非常飽滿，長長的莖就像毛筆的筆桿。我忽然想起一句古詩:“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。"我仔細地找了找，還真的找到了幾只蜻蜓，有的在飛來飛去，有的落在荷葉上，有的落在荷花上。
半開的荷花像是手指聚在一起的小手，正想要張開呢。盛開的荷花像張開的手掌。正面的花瓣，形狀像桃子；側面的花瓣像彎穹月亮；背面的花瓣只露出一點尖尖，真像一個個粉紅的手指頭。
眼前的荷花不僅和畫里的一樣美，而且還有香氣呢。走近荷花就能聞到一股清香，沁人心脾，讓人覺得神清氣爽。
這里的荷花大部分是粉紅色的，花瓣開始是淡淡的粉，越往花尖越紅，非常嬌嫩，簡直讓人不忍心用手指去碰。花瓣上還有許多花紋，像一條條細細的紅線。這里也有小部分的白荷花，它外面的花瓣是嫩綠的，里面的花是雪白的，像一根根白玉做的手指。
看著眼前生機勃勃的荷花，我終于明白圖畫里的荷花為什么那么漂亮了。
荷花
2019級4班 周依琪 指導老師：馮帆
“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我盼望著夏天的到來，盼望著荷花盛開的那一刻。
夏天，荷花終于盛開了。遠看，它們像一位亭亭玉立的少女。近看，荷花粉紅粉紅的，里面的小蓮蓬像極了一個大舞臺。
你瞧！有的荷花才展開兩三片花瓣，像一個個害羞的小姑娘用雙手遮蓋住自己的臉蛋。有的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的荷花還是花骨朵兒，看起來飽脹的瞬間就要展開花瓣似的。"
一陣風微風吹過，荷花左右搖晃，好像在輕快地跳舞。荷葉上有兩只穿著綠衣裳的青蛙給荷花伴舞。可愛的小魚在荷葉下吐泡泡，好像是在給荷花伴奏。蜻蜓被它們美妙的歌聲吸引過來了，好像在說:“你們的歌聲真動聽啊!”晶瑩剔透的露珠也在荷葉上滾來滾去，好像在為它們鼓掌，風過了，它們停正了舞蹈和歌唱，一切變那么安靜。小伴伙們還沉醉在剛才的演唱會中。
荷花全身都是寶。蓮蓬里面的蓮子可好吃了，清甜清甜的，蓮子不僅可以生吃，還可以煮蓮子粥，還可以煮湯……荷葉和荷花都可以在煮菜的時候添加進去，作為輔材食用，荷葉還可以泡茶……荷塘里的藕還可以吃……
我愛荷花，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”的品質。
滿天星
2019級5班? 梁語晴? ? 指導老師：鄭瑩瑩
我的臥室里有一盆滿天星，美麗極了！
一個星期前它開花了，它的花很小，只有我小拇指那么大。它的花瓣很密集，一朵花大約有二十多片花瓣。滿天星有很多顏色，白的、赤的、藍的、紫的……真是五顏六色！
有一次，家里來了許多客人，我興高采烈地迎接了小朋友進我的臥室玩。忽然一個小朋友在跑的時候撞斷了花枝，他傷心極了，坐在地上哇哇大哭。我見了心愛的滿天星折了，心里有點說不上的疼。但我還是耐心地哄好了他，把滿天星折了的花枝又插進了泥土里。
過了幾天，我驚奇的發現斷了的部分又長出了枝干，上面還開著小花。而且被插進泥土的枝干竟沒有一絲衰敗的跡象。怪不得人們夸贊滿天星的生命力十分頑強。
“滿天星”你雖然不像菊花那樣清絲淡雅，也不像荷花那樣亭亭玉立，更不像桃花那樣美麗動人，但你是一個正在沉思的小精靈！我愛你，愛你的純潔、普通、頑強！
荷花
2019級6班? 尹辰慧? ? 指導老師：周桂琳
炎炎夏日，我和哥哥來到了人山人海的環城水系公園游玩，走著走著走到了一個開滿荷花和長滿荷葉的池子。于是我停下了腳步靜靜的觀賞荷花、荷葉。
離我最近的是荷花的花骨朵兒，花骨朵的頂端有一只蜻蜓站在上面看風景呢！我想到了一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”抬頭眺望，滿池的荷花荷葉讓人心曠神怡，荷花的花瓣粉嘟嘟的，挨近觀察，會發現荷花的尖尖是比較深的粉色，像一位害羞的姑娘滿臉通紅。一旁的荷葉一大片一大片的碧綠碧綠的像一把把青翠欲滴的大傘。
哥哥告訴我：“荷花的品種很多，分花蓮、子蓮和藕蓮三大類。荷花一身都是寶，荷花性溫，味苦、甘，荷葉能夠清暑解熱，減肥瘦身；荷梗能夠通氣行水、瀉火清心；蓮瓣能夠治暑熱解渴；蓮子能夠健脾止瀉；蓮芯能夠清火安神；蓮房能夠消瘀止血；藕節還可以有止血和散瘀的作用。”這可真厲害呢！
我忽然覺得自己仿佛就是一朵美麗無比的荷花，一陣風吹來，我在池子里翩翩起舞，不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈，風過了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那兒，蝴蝶從頭頂飛過，告訴我今天發生的趣事，魚兒從我腳下游過告訴我昨天剛交的好朋友……
桃花
2019級6班? 黃鈺棋
? ?指導老師：周桂琳
山上有著許許多多的花，其中，我最喜歡的花是漂亮的桃花。桃花葉橢圓狀披針形，核果近球形，主要分果桃和花桃兩大類。桃花原產于中國中部、北部，現已在世界溫帶國家及地區廣泛種植，其繁殖以嫁接為主。
二三月的春日里，桃花已經開了不少了，粉的似霞，白的似雪，紅的似火，有的桃花全長開了，有的才展開了兩三片花瓣，像害羞的小姑娘，有的還是花骨朵，正要馬上要開放似的，那么多桃花，數也數不完，像天上的小星星。
如果你不辭辛苦爬上了高山，你不僅可以看到美麗的桃花，可以聞到桃花發出的一陣陣淡淡的清香，你還能欣賞一大片一大片落下的桃花瓣，在春風里翩翩起舞，迎接春姑娘呢！不光如此，它還有大作用呢，桃花具有很好的觀賞價值，也是文學創作中的素材。桃花味甘、辛，性微溫，有活血、利水、通便等功效。常用來治療大便干燥和小便不利。對骨關節疼痛也有緩解作用。桃花含有山萘酚、胡蘿卜素、維生素等成分，其中山萘酚有較好的美容護膚作用。常被用在美容養顏的食譜中。桃花中的這些營養物質能夠擴張血管，疏通脈絡，潤澤肌膚，改善血液循環，促進皮膚代謝，它的營養成分容易被皮膚吸收，對防止皮膚干燥、粗糙及皺紋等功效，還可以增強皮膚的抗病能力，從而防止皮膚病。
我喜歡桃花，喜歡它的美麗，喜歡它的芬芳，更喜歡它的無私奉獻。
美麗的五角星花
2019級7班 李瑞頤? ? 指導教師：葛雄
五角星花，顧名思義，就是顏色形狀像國旗上的五角星一樣。五角星花，又名蔦蘿。它的葉子非常小，葉脈旁長著一些長條形、柔軟的細絲，五角星花開出的花是紅色的，它的樣子就像一顆五角星。五角星花是我們的班花，說起這個花還有一個小故事呢。
一天，媽媽在陽臺上種了一株綠色的小花苗，我好奇地問：“媽媽，您種的是什么呀？”媽媽神秘地說：“你天天來照顧它，慢慢就會明白了。”于是我每天都要去陽臺給小花苗澆水、拔草。漸漸地，它一天天地長高了，沿著繩子不斷地往上爬。終于有一天，小花苗開出了一朵朵紅色的小花。我仔細一看，它有五個花瓣，就像是一個個紅色的五角星，美麗極了。我高興地手舞足蹈。媽媽對我說：“這是五角星花，我希望你能像它一樣不顧一切困難一直向上。同時它的形狀和國旗上的五角星一樣，也象征著愛國、團結友愛的含義。”
看著努力向上，競相開放的五角星花，我知道了我們要向它一樣，做一個熱愛祖國，團結友愛，努力向上的好孩子。
班花蔦蘿
2019級7班 李宇嬌? ? 指導老師：葛雄
蔦蘿的花語是愛與自由，代表著互幫互助的友愛之情，這就是我們選擇它做到班花的真正理由。
蔦蘿，又名五角星花，屬于一年生的草本植物，在每年三、四月份的時候，隨手丟下種子，過幾天種子就發出嫩芽，葉子逐漸變成又細又長的樣子，跟含羞草有點像，實在太普通了。蔦蘿的莖也是又細又長，但是它的花朵十分艷麗，紅紅的小五角星，從遠處看，就像一串串小燈籠一樣，漂亮極了。
蔦蘿的花瓣，就像我們的手掌，可以張開，可以合攏。假如今天是個艷陽天，花兒一定開得嬌艷無比，像孩子的笑臉般燦爛。假如今天是個陰天，花兒就會無精打采地苦笑著。假如今天是個烏云密布的雨天，花兒就變成了安靜的“睡美人”，躺在“碧綠”的“床”上。
?蔦蘿不但喜歡陽光，而且喜歡肥水。光充足，長勢茂盛，花開更多。而它在生長的過程中，遇到其他植物的枝干，就會死纏不放，同時也會拉著別的蔦蘿，你拉著我，我拉著你，隨處就能爬成一朵獨特的花墻。
?我們愛蔦蘿花，愛她的美麗，愛她互幫互助的精神。
我的植物朋友——洋甘菊
2019級8班 于涵鈺? ?指導老師 ：陳曦
有人喜歡紅艷的玫瑰，有人喜歡粉紅的桃花，但我喜歡小巧的洋甘菊。
二三月的春日里，伶俐的洋甘菊欣然開放，漫山遍野都是。有的才展開兩三片花瓣，像一位害羞的小姑娘。有的花瓣全展開了，黃色的花蕊從雪白的花瓣中冒出頭來。有的還是花骨朵兒，飽脹得像是馬上要破裂似的。
從遠處看，大片的洋甘菊像漫天的繁星，閃閃發光。一陣清風吹過，一朵朵洋甘菊像一位位在跳舞的小姑娘。走進細看，每一朵洋甘菊都像小太陽似的。
洋甘菊的氣味很奇怪，聞起來有一點苦味，苦中又帶著一股茶的芳香。我喜歡這個味道。
告訴你一個小秘密，洋甘菊有一句花語，它就是：“不畏堅強，頑強向上！”它也代表著堅強、力量。
我喜歡洋甘菊，喜歡它的小巧伶俐，喜歡它的可愛，更喜歡它堅強的精神。
我的植物朋友
2019級8班 鐘柳瑩? ?指導老師： 陳曦
我們班教室里有許多植物，綠蘿、虎皮蘭、多肉……其中，我最喜歡的是那平平無奇、又小又嫩的洋甘菊。
洋甘菊的花瓣雪白雪白的，好像一根根柔軟的羽毛。它的花蕊圓圓的，上面布滿了粉末一樣的東西，我想這應該就是它的花粉吧。洋甘菊的莖又細又長，碧綠的身體有力地支撐著一整枝洋甘菊。
洋甘菊不但樣子美，品質也很美。它無論是在優雅的花瓶里，還是在荒涼的廢墟上，都能堅強地生長，不像別的花那么嬌氣。這正是洋甘菊“不畏艱難，頑強向上”的表現。
我愛洋甘菊，愛它的純潔，愛它的美麗，更愛它頑強向上的精神。
三年級
作者剪影
美麗的紫荊花
2018級1班 朱芷涵? 指導老師：龍志梅
有人喜歡雍容典雅的牡丹，有人喜歡嬌小靈動的蝴蝶蘭，有人喜歡端莊優美的君子蘭，還有人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰……而我卻喜歡清香四溢的“紫荊花”。
?春姑娘踏著愉快的腳步，悄悄地來了。小草偷偷地鉆出了地面，享受著溫暖的春風。滿院的紫荊花也悄悄地長出了小小的嫩芽。這些苞芽綠綠的，嫩嫩的，可真像一個個可愛的孩子。它們這些“調皮蛋”，悄悄地把自己用嫩綠的葉子擋住，不讓別人發現它們呢!
時間在春風吹拂中慢慢地走著。不知不覺中，紫荊花的苞芽已變成一串一串的花朵，像一顆顆粉紅色的糖果，讓人忍不住想吃上幾顆，品嘗一下它的香甜。紫荊花盛開時，近看，它是由四片大花瓣和一片小花瓣組成的，金色的小花蕾聚集在花頭中，此時的紫荊花宛如無數只紫色的蝴蝶緊貼樹上，在微風中扇動著美麗的翅膀，仿佛都在空中舞蹈，美態盡顯。一陣陣風吹過，清香四溢，引得蜂蝶們流連忘返。
今年院子里的紫荊花開得格外旺盛，大的有扁豆花一樣大，紫氣中透著粉色，格外美麗!紫荊花不僅花美，寓意更美。它的寓意讓我懂得了在生活中面對困難，面對挫折要堅強不屈；在校園中，要明白大家是一個集體，要團結起來和睦相處，才能取得成功。因此，紫荊花的寓意——倔強堅強、團結和睦——成了我的座右銘。
紫荊花啊，你是多么的美麗，我愛你!
四年級征文
迷人而堅強的紫荊花
2018級1班 鄧于依
指導老師：龍志梅?
冬去春來，春姑娘偷偷地把小草和大地染成了綠色，把花兒都渲染成了五彩斑斕的“小仙子”。但是在許許多多“小仙子”中，紫荊花卻顯得格外迷人。
清晨，我愉快地哼著歌兒來到了小區樓下，只看見艷麗的紫荊花早已鋪滿整個長廊。我快步來到了長廊，仔細地端詳著紫荊花。我發現紫荊花那小小的“身子”是由四片大花瓣和一片小花瓣組成。紫色中透出幾分淡粉色，帶有黃色柱頭的雌雄花蕾就聚集在中間小花頭之中。紫荊花的莖是黑色的，就像一個文靜的小姑娘穿上了黑裙子。
紫荊花不僅長得好看，味道也非常好聞。微風吹來，芬芳四溢，引得蜜蜂流連忘返，招得蝴蝶在幾朵花旁翩翩起舞，好像在尋找哪朵花兒綻放得更美，更艷。
我望著那開得正艷的紫荊花，吮吸著那沁人心脾的花香，腦海中思緒萬千。回想起以前的自己，遇到困難就會害怕，會擔心，以至于常常輕言放棄。可是現在，紫荊花仿佛在告訴我：“不能輕言放棄，要勇于面對困難，要相信成功一定屬于堅強的自己。”從此以后，遇到困難的我就會想辦法解決，決不輕言放棄，直到渡過難關。
紫荊花啊，你是我堅強的盾牌，你是在我瀕臨放棄時，一道激勵我繼續前行的光。我愛你，迷人而堅強的紫荊花！
美麗的荷花
2018級2班 秦莉景 指導老師：廖福珍
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”每當想起這句古詩，就會想到那美麗荷花，想起和家人去看荷花的那一天。
那是夏日的一天，太陽公公高掛天空，媽媽帶我和妹妹到公園玩。天氣格外炎熱，我們來到荷花池邊的涼亭休息，趴在欄桿上，看到荷花開得是那么艷鮮，那么美麗，那么姿態萬千！你瞧，荷花有的才展開兩三片花瓣；有的全展開了，露出淡黃色的花蕊；有的還只是花骨朵兒，看起來馬上就要破裂開似的。荷花不僅姿態各異，顏色也很多樣，有白色的、有粉色的、有紅色的……真是絢麗多彩啊！遠遠望去，整個池塘荷葉層層疊疊，綠意盎然，一陣風拂過，池塘里泛起了綠色的浪花，陽光映照下的荷花也分外美麗動人。夏日炎熱，這滿池的荷花竟在這烈日下悄然綻放，看著這般美景，我心中的悶熱也不知不覺被驅散。
公園一日游結束，我們回到家里，媽媽做了紅棗銀耳蓮子湯，我迫不及待地嘗了一口，“哇，好好喝，這圓圓的是蓮子嗎？”我疑惑地問媽媽。“是的，是蓮子，蓮子有清熱降火的作用，適合夏天吃。”媽媽微笑著說，“荷花除了觀賞，荷花的花瓣、荷葉、蓮子可以泡茶，不僅好喝，而且清熱解暑，蓮藕還可以做成美味的食物！”聽了媽媽的話，我感嘆道：“荷花這種植物真是渾身是寶呀！”
雖然荷花不比桃花美，不比茉莉花香，但是，她卻在不懼烈日，悄然綻放，默默地在為人們作出貢獻！我喜歡荷花！
我們班的班花
四2班 王欣悅 指導老師：廖福珍
“你們班的班花是什么呢？”好友好奇地詢問著我。我想逗逗她，故意地說：”遠在天邊近在眼前呀！”我調皮地向她眨眨眼，她瞬間明白我在和她玩笑，捂嘴大笑。
那我們班的班花是什么呢？有的班的班花是嬌俏美麗的桃花，有的班的班花是清香怡人的丁香花，還有的班的班花是雍容華貴的牡丹……而我們班的班花是高雅美麗的荷花，我真喜歡荷花！
說起我為什么非常喜歡荷花？記憶回到去年的炎炎夏日，我和爸爸媽媽一起回到老家。無聊的我來到了荷花塘邊，駐足遠看，發現在翠綠的荷葉間，一朵朵荷花各有各的的姿態，有的荷花全開了，綻放出最美的容顏；有的荷花半開著，像嬌羞欲語的姑娘，含笑佇立著；還有的還是花骨朵，有一只蜻蜓立在上面，讓我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
一陣風吹來，悶熱的夏日氣息中伴著荷花的清香，這時可以看到，滿池的荷葉隨風搖曳，在荷塘里泛著綠色的波浪，荷花也在風中搖擺起舞，婀娜多姿，我覺得自己仿佛也變成了一朵荷花，在荷塘中快樂玩耍，起風時翩翩起舞，下雨時用自己的身軀為小魚們撐傘……“欣悅，吃飯了！”奶奶在家里叫我吃飯了，我急忙一邊回應，一邊跑回家中。飯桌上，蓮藕排骨湯，荷葉雞擺在桌上，我們一家人和和美美地吃著美食，這真是幸福的夏日時光！
這就是我們班的班花——荷花，給我帶來快樂和幸福的花！
我愛蘭花
2018級3班 任昱好 指導老師 ：秦寒梅
蘭花素雅優美，氣質高雅而美好，蘭花代表著高潔、優雅、淡泊。
蘭花只有幾片小花瓣，像一個小風車，花蕊上有幾個小點，加上白色的葉片，像一個小姑娘，穿著小花裙，戴著毛絨的小帽子，可愛極了。蘭花的顏色各種各樣，有黃綠色，淡紫色，淡粉色、白色……每一種都獨特迷人，特別好看。
蘭花姿態萬千，有的才剛是一個小花苞，形狀就像一個小雨滴；有的剛開了一半，像一個害羞的小姑娘，不敢讓大家看見自己俊美的容貌；有的已經全開了，綻放開來迎接春天，它的花瓣緊緊地挨在一起，就像幾個小朋友手牽著手。
蘭花的香氣甜美淡雅，清而不濁，芳香四溢，沁人心脾。
蘭花不只是外表美麗，它的用途還很廣泛。把蘭花泡成茶喝，不僅能散發清香，還可以治療部分疾病;蘭花還可以攪入到包子餡兒里面，與鮮肉相互纏綿，既醇香又清新，味道鮮美極了。
古代的許多名人也很喜歡蘭花。孔子當年被圍困斷糧，七日仍不妥協，故以蘭花自喻自己不因貧困而動搖志向，也不因榮辱得失而改變最初的信念。 屈原也不斷的借助蘭花來強調自身的德行品性，他清醒、自信、堅貞、有節，在《離騷》中反復強調自己的內在美和不屈的秉性，也正是因為屈原的忠貞、廉潔的品性，蘭花才被賦予了更豐富的精神內涵，才被后人歌頌和厚愛。
蘭花沒有玫瑰妖嬈，沒有牡丹華貴，沒有百合芬芳，但它擁有無限清雅的韻味。在無人問津處默默地芬芳，在陰暗險要處不屈地生長。正因如此，它才成為花中四君子之一。蘭花高潔、典雅，實而不華，從不炫耀，我們要學習這種精神。
“芝蘭生于幽谷，不以無人而不芳！”我愛蘭花，愛它的姿態，愛它的香氣，更愛它的精神！
蘭花
2018級3班 唐偌雯 指導老師 ：秦寒梅
我愛那嬌艷迷人的牡丹，愛那芳香撲鼻的茉莉，但我更傾慕那高貴優雅的蘭花。
蘭花總是那么美麗。它的葉子呈碧綠色，細細的，長長的，就像士兵一樣，非常堅強，就算是沒有人照顧，它們也能生活。
蘭花曾是古代文人墨客的至愛，古人對“四君子”中的蘭花有許多贊美之詞，其中有一句就是我們常說的“氣質美如蘭”，借以形容人的高雅脫俗，而這一句正說明了蘭花的高貴品質。
一天晚上，我正在看書，突然一股清香迎面撲來，幽幽的，淡淡的。那瞬間，我的鼻子非常舒服，目光不知不覺地轉移到了蘭花上，但那股清香又飄然而去，無意間又忽然襲來。這時，我看見蘭花開了幾朵小白花，每朵花看上去都像一只小小的蝴蝶在草叢中嬉戲 。
我這才明白為什么有些人如此鐘愛蘭花，他們不僅僅愛蘭花的清香，更愛它的無私奉獻，當人們注意它的時候，那股清香飄然而去，它從不刻意炫耀自己。在我們身邊有許多這樣的人，比如清潔工，他們把自己的勞動奉獻給祖國，使祖國變得更加美麗，而自己卻在一旁默默無聞，這樣的精神值得我們學習。
我愛蘭花，更愛他那高尚的品質！
梅 花
2018級4班 伍星源 指導老師： 張嘉慧
在冰天雪地的嚴冬里，幾乎沒有一種植物能在寒冷的冬天里生存下去，但唯獨梅花就可以。
冬天寒風刺骨，嚴寒可以使數不勝數的花兒，失去往日的嬌艷、往日的富貴、甚至是往日的神氣。它們只剩下短小的枝，在雪的壓迫下累得氣喘吁吁，但也只能悲哀的等待死神降臨。而就在這漫天雪地當中，就在這寒風凜冽當中，就在這萬物沉睡當中，梅花出現了！
梅花的顏色最常見的有：紅、粉、白三種顏色。紅色的梅花艷若桃李，如同火辣的太陽一般，極為絢麗，十分引人注目。粉色的梅花，讓人一看就被它如花似玉的樣子吸引，無法自拔。白色的梅花雖然稍顯遜色，但是它潔白如雪的樣子是那么神圣高潔，惹得人們一步三回頭的望著。
我來到梅花園，不由地放慢了腳步，小心翼翼地走到梅花前，生怕驚擾了它。我彎下腰，用鼻子嗅了嗅，頓時，一股清香圍繞在我的鼻尖，讓人感到舒適、愜意。它的清香不像玫瑰那么濃郁，也不似菊花那么清淡，卻使我變得很輕松，感到怡然自得。
梅花，說起這兩個字，總讓人的心里涌出許多聯想，想到那些詩句：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”真覺得這些梅花似乎擁有著一輩子也用不完的傲人骨氣。當我們遇到不順心的事都可以向梅花學習，學習梅花那不肯低頭折節，永遠頂天立地的傲骨精神。
從此，每一次我遇到困難時，遇到挫折時，我都會想到它。我也會向梅花學習，學習梅花那堅貞不屈、不怕困難的精神。
美麗的梅花
2018級4班 韋思宇 指導老師 ：張嘉慧
有哪幾種植物，在凜冽的寒風中頑強的生存呢？我知道的有山茶花、一品紅、馬蹄蓮、梅花等等，其中我最鐘情于梅花。
“遙知不是雪，為有暗香來。”這首詩出自于王安石的《梅花》。梅花在冬天中總是那么顯眼，為寒冷的冬天添上一絲生機。
也許是梅花獨特的生存環境吧！冬天，白雪茫茫，地上全是一片乳白色的，像鋪上了一張雪白的地毯。就連天空也被雪的幕布給蓋上，但唯獨掩蓋不住梅花那鮮艷的顏色和迷人的芬芳，讓它成為了白色世界的點晴之筆，把冬天點綴得無與倫比。寒風凜凜，梅花在寒風的打擊下頑強的生存，發出耀眼的光芒。
在春、夏、秋三個季節里，梅花并沒有什么出眾之處，唯有在千里冰封，萬里雪飄的冬天，它傲立在風雨中的堅強品格才顯露出來，在百花凋謝之時唯有梅花依然生機勃勃，迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。
也許是梅花堅韌的性格吧！“桃李不言，下自成蹊”，人們爭先恐后的欣賞梅花的高貴模樣，發出嘖嘖的贊嘆，梅花卻不會因為人們的贊嘆而驕傲，更不會吹噓自己，它只是默默地奉獻自己，把自己的一切奉獻給人類，奉獻給萬物不復的冬天。它不求索取，從不驕傲，只求給人類欣賞，給冬天添上生機。
? 梅花，一朵迎風傲雪的梅花，一朵樸實無華的梅花，一朵堅韌不屈的梅花。有這樣一朵梅花，讓人怎能不喜歡？
向陽花開
2018級5班 衛馨月指導老師 ：韋鳴鳳
有的人喜歡傲霜的菊花，有的人喜歡高潔的荷花，還有的人喜歡淡雅的蘭花，而我喜歡積極向陽的太陽花，同時它也是我們班的班花。? ? ? 太陽花的花瓣細細的，尖尖的，中間的小花蕾黑黑的，像一群小螞蟻聚集在一起密密麻麻。葉子的形狀像是幾顆小愛心，周邊是鋸齒形的，表面有著細細的絨毛。它的莖，有長有短，不像大樹般挺拔，顯得那么纖弱。走近一聞，隱隱約約傳來一股花香，淡淡的而不刺鼻。看著教室里的這幾株太陽花，開得那么鮮艷，那么燦爛，不由得讓人停下來欣賞一番。? ? ? ?太陽花也有它不一樣的花語，那就是陽光自信，積極向上。我也要向太陽花一樣向著太陽生長，好好學習，天天向上。有時候，我在為一道難題苦惱，怎么也想不出答案，心情開始變得煩躁焦慮，但是當我抬頭看見植物角上的太陽花，聯想到它的花語，我似乎能靜下心來思考了。我想：我可不能向難題屈服啊！就像太陽花一樣，即使面對著風吹雨打這樣的困難，它也毫不屈服，只要出現陽光，它依舊開得燦爛，綻放出自己的美。? ? ? ?這就是我們的班花——太陽花，我非常喜歡它，因為向陽花開的植物可是很少的哦！
向日葵
2018級5班 馮以琳?指導老師 ：韋鳴鳳
? ? ? ?你們聽說過：“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。”這句詩嗎？這句詩說的就是向日葵。在我們小區，有各種各樣的鮮花，有梨花、有桂花、有菊花，可我唯獨喜愛積極向陽的向日葵。向日葵有著朝氣蓬勃、活力滿滿的寓意。我們班的班花正好是向日葵，所以我對向日葵的喜歡又多了一些。我家陽臺上也有一盆向日葵，一有時間我就會去觀察它，讓我來告訴你們我的觀察結果吧！? ? ? ?剛開始的那幾天，向日葵的幼苗破開瓜子殼鉆出泥土了!它在頭上戴了一頂結實的頭盔——瓜子殼，真是可愛極了！過了一個星期，小幼苗脫落了它的頭盔，并長出了葉子。整顆幼苗顯得綠油油的，它那細小的葉脈，展現出它蓬勃而旺盛的生命力，此時的莖已經有了細細的茸毛。又過了幾天，它長出了翠綠的真葉。莖的底部呈現出了褐色，茸毛也隨之變密了。漸漸地，向日葵長出了花骨朵，嫩黃的花蕾在陽光的照射下，散發著柔和的光。幾天后，向日葵舒展著身軀，極力綻放出自己的美。金黃的花瓣，翠綠的蒲葉，挺拔筆直的莖稈，繪成了一幅獨特優美的油畫風景圖！? ? ? ?啊！向日葵可真是太美了!我愛向日葵！
小雛菊
?2018級6班 黃品博? ? ? 指導教師：楊小春
世間的花多如牛毛，有高貴優雅的玫瑰花，有芳香迷人的桃花，還有花中之王的牡丹……這些花爭奇斗艷，但在我心中最艷麗的還是我們的班花——小雛菊。? ? ? ?小雛菊的花期一般在三到五月份。雖然其他月也有，但是沒有這個時候的那么艷麗。這個時期的小雛菊呀，超過了所有的花，幾乎沒有花能和這個時候的小雛菊相提并論。瞧它在我們班的植物角開的正艷，真是惹人憐愛。它們像一個妙齡少女，翩翩地住在花盆中，披著一身紫的粉的、白的黃的紗裙，有著脫俗的美麗。小雛菊的花瓣差不多在幾片到14片之間，大小不一，每一片都散發著一股淡淡的清香，在班里的空氣中彌漫，像飄渺的煙霧，讓人迷離，更像讓我聆聽它開花的努力和不易。我喜歡小雛菊，喜歡這個帶給我無限正能量的植物。? ? ? ?小雛菊的肩上伸出一條細絲，有長的，有短的，形狀各異，宛如一條游龍。如果把小雛菊比喻成一個女孩兒，那她一定是一個樂觀、向上、活潑、心靈純潔的女孩兒。? ? ? ?這就是我們的班花小雛菊，我愛著平凡的小雛菊，它代表著開心，幸福以及健康。我更愛它，有著頑強的生命力，它的精神不正是我們應該學習的榜樣嗎？
我和班花小雛菊
2018級6班 李青凌??指導教師：楊小春
慢慢地入春了，又到了百花爭艷的季節，春風把他的好友——小雛菊送來了，我喜愛這春天贈予我們的禮物。
你知道在那么多鮮艷的花里，我為什么偏偏喜歡小雛菊嗎？不僅因為它是我們班選出的班花，更是因為我和它有一段奇妙的故事。
那是一個周末的下午，陽光愜意地照射在我們的臉上，媽媽突然提議帶我去花鳥市場感受春天的氣息。
我們來到了花鳥市場，這里有很多各式各樣的花，甚至還有些是我從沒見過的。突然，我在一盆小巧可愛的花面前停下了腳步，指著她問：“媽媽，這盆花好精致呀，它是什么花呀？”
媽媽笑著回答，這盆花名叫小雛菊，它象征著純潔、勇敢、活潑、自信。它的花語是把愛藏在心底，感化別人
或許是因為它的精神，也或許是因為它的花語，更是因為它的簡單，它的純潔，它的優雅，他的淡然。我被這小小的雛菊收買了，我心動了，于是我便說道：“這盆花我沒見過呀，要不買回去種吧。”媽媽欣然同意了。
可是正巧剛買回來的那幾天，由于天氣原因，不是狂風怒吼，就是大雨連綿，導致小雛菊似乎不開心啦，我擔心他會不會死了，于是我每天都去探望它。終于，天氣放晴啦，令我驚訝的不僅是小雛菊沒枯萎，反而似乎是要感化了周邊快要干枯的植物，用它淡淡的香味吸引著小動物，把愛藏在心底默默奉獻著。這大概對上了它的花語吧。
我覺得這也是我們班主任楊老師把班花選為小雛菊的原因吧，希望我們能像小雛菊一樣天真、純潔、快樂。這就是我的好朋友小雛菊，我喜愛著可愛的班花——生命力頑強的小雛菊。
我愛迎春花
2018級7班 李明哲 指導老師 ：李曉露
是誰給春天帶來了第一抹顏色？是誰給春天帶來了第一縷清香？它就是我們的班花——迎春花。
在乍暖還寒的初春，所有的花都還在沉睡時，它不畏寒冷，披上明黃色的外套，三五成群地湊在一起，迎來了生機勃勃的春天。褐色的樹干，纖長的枝條，美麗的迎春花，繪成了一幅迷人的春景圖。
迎春花不但好看，還特別好聞。它的氣味就像一個淘氣的小姑娘在跟你捉迷藏，當你在遠處時，聞不到它的香味，只有湊近聞才能聞到。使勁聞一下，整個鼻子立刻灌滿了清香，那味道真是沁人心脾啊!
我喜歡迎春花，不僅僅因為它的美麗，更因為它的品質。而這種品質曾經啟發過我。
記得有一次，老師布置寫一篇關于植物的作文，我思索了很久，始終不知如何下筆，“哎呀！要不就放棄吧。”心里的畏難之音響起。剛好那天下午我們去公園玩。在公園里，我看見在一片蕭瑟中，迎春花傲然綻放。我們穿著棉衣都還覺得有點兒冷，它竟然還能開得如此燦爛!我覺得，我應該學習這種不怕困難的精神，迎難而上。眼前這朝著我們展開笑臉的迎春花，不正是最好的寫作素材嗎？我茅塞頓開，很快就完成了作文。
我愛迎春花，愛它那美麗的樣子，愛它那迷人的氣味，更愛它那優秀的品質!
迎春花
?2018級7班 蔣雨辰 指導老師 ：李曉露
冬爺爺走了，春姑娘悄悄地來了。你看，那最早開放的是迎春花，這就是我們班的班花。它不像牡丹那樣華貴，不像月季那樣絢麗，不像荷花那樣高雅，也不像菊花那樣的多彩多姿……它，是春天的使者。當花草樹木還在沉睡之中，寒風沒有完全消失的時候，迎春花就最先開滿了枝頭。在滿目荒涼中，在凜列的寒風中，點綴著那么一簇淡黃色的小花，是那么素雅，那么清新，充滿了生機，使你們感覺到，春天并不遙遠。
星期天，陽光明媚，萬物復蘇。我和媽媽去公園里玩，我看見河邊長滿了一排排的迎春花，長長的藤條就像一條條金黃色的小辮子，一簇簇、一叢叢的嫩綠色的新葉從中間冒出，綻放出燦爛的小花。中間的花蕊星星點點，遠看就像是一只只金黃色的蝴蝶在翩翩起舞，歡迎著春天的到來呢!走近一看，迎春花的葉子一般由三片小葉子組成一片大葉子，好像一個個小巴掌。迎春花的顏色是金燦燦的。有的迎春花還沒有開放，只是花骨朵，小小的，像一個個小鈴鐺；有的花是半開的，好像害羞的小姑娘捧著她那圓圓的臉蛋;還有的是全開的，像一個個姐姐穿著金黃色的裙子在參加妹姐晚宴，美麗極了!
我忽然覺得自己也是一朵翩翩起舞的迎春花，穿著淡黃的長裙，站在陽光里。一陣陣微風吹過，不光是我，一片的迎春花都在舞蹈！我不由自主地用手摸了摸，那花瓣十分柔軟，舒服極了!
啊!迎春花，你不僅可以美化環境，可以入藥，活血解毒，還可以泡茶喝。你這種甘于奉獻，不畏寒冷，為人民服務的精神值得我們學習。我喜愛你，迎春花，喜愛你樸實的外貌，更喜愛你的品質！
我愛玫瑰花
2018級8班 廖婕 指導老師：李文莉
在花的世界里，每一朵花都有自己獨一無二的特點，有亭亭玉立的荷花；有端莊秀麗的菊花；有小巧玲瓏的迎春花；也有清新淡雅的百合。而我最喜歡的卻是五彩繽紛、芳香醉人的玫瑰花。玫瑰花不僅是我們班的班花，它還象征著美好與積極。
教室的植物角就有幾朵艷麗的玫瑰花，玫瑰的莖細細的，綠綠的，有6—7厘米長，上面長著尖尖的小刺，可能是她的防身武器吧！橢圓形的葉片邊緣摸上去有些刺。忽地，我好像聽到它在和我說話“輕點摸，我的小主人，你把我摸疼了！”這可把我嚇了一大跳，趕緊把手縮了回來。玫瑰的葉子像個小鳥蛋那么大，可以進行光合作用，給自己輸送營養。到了三月時，它開始開花，含苞待放的玫瑰花好似一個害羞的小姑娘，久久不肯向人們綻放美麗的笑臉；盛開的玫瑰花，像個可愛而又美麗的小姑娘，微笑著向人們招手；枯萎的玫瑰花，好像一個做錯事的孩子，傷心地低下了頭。
站在玫瑰花前賞花，我仿佛覺得自己也是一朵美麗的玫瑰花，穿著大紅色的公主裙，站在陽光里，一陣微風吹過，我就翩翩起舞，大紅色的裙子隨風舞動，不光是我一朵，整個植物角的花朵都在舞蹈，沉浸在這綻放的時刻里。
玫瑰不僅美麗，而且用途廣泛。它不但能凈化空氣，美化環境，還能作為農作物。作為農作物時，它主要應用于化妝品、食品等工業，也能做果醬、果凍、果汁等，還可以提煉香精呢！
玫瑰花寓意著：生活中有痛苦，有歡樂，有坦途，有坎坷，但快樂一定會比痛苦多，就像將刺剔除后只剩下美麗。這正如我們的學習一般，在學習上雖然會遇到困難，但我們也不能輕易放棄，堅持下去，就一定會有收獲。
我愛你，美麗的玫瑰！愛你艷麗的色彩，更愛你婀娜綻放的姿態。
美麗的玫瑰花
2018級8班 鄧語芯 指導老師：李文莉
“授人玫瑰，手有余香”，玫瑰花雖然沒有“花王”之稱，然而，它卻以純結、美麗和頑強的生命力讓人為之陶醉。
我家小區的花圃里有許多花，有桃花、杏花、郁金香……姹紫嫣紅。它們有的含苞欲放，猶如一個害羞的小姑娘；有的綻放開來，熱烈奔放……那白得純潔高雅，紫得高貴張揚……一朵朵，一束束，在春天色彩絢麗的陽光下展示著自己的美麗的舞姿，而那灼灼如火的玫瑰更是春天的寵兒。
遠看一朵朵玫瑰花，好像一支支蠟燭，紅彤彤的火苗燃燒著、跳動著，在陽光下朵朵笑容燦爛，熱烈奔騰；當一陣風輕輕飄過，它便擺動起那柔美的身軀，輕輕舞動，真是儀態萬千。近看玫瑰花，它長著一些深扎在土里的根，看起來又細又軟，其實挺堅固的，手不費點兒力氣休想把它給拔起來。當你看到它挺直的莖，亭亭玉立于土壤之中，你是否為它嫵媚的身姿而陶醉？當你看到它的莖上長滿了小刺時，你是否感到望而生畏？它的莖上長著一片片葉子，這些葉子有的肥厚濃綠，有的嬌嫩青翠，閃著綠光。它的葉子的樣子也很奇怪，葉子邊沿像鋸齒一般。中間有一道細細的小溝，上面還有花紋，像一把可愛小勺子。它的花瓣是粉紅的，尖上是白色的。有的還會長條紋。花瓣緊緊地圍住花芯，顯得又高貴又高雅。
玫瑰花不僅外形迷人，而且有頑強的精神。玫瑰的頑強是從它的成長過程看出來的。玫瑰要很長時間才能開放出一朵花，花圃里的玫瑰已經度過了幾個春夏秋冬了，特別是在冬天，雖然玫瑰花不是萬古長青的，可在冬天，其它植物都凍死了，就剩玫瑰在堅持著，不管是嚴寒酷暑，還是狂風呼嘯，玫瑰一直在堅持著，而且開了好幾朵花，玫瑰花的精神值得我們學習。
玫瑰花也是我們的班花，語文老師曾告訴我們：人在成長的道路上都像未盛開的玫瑰花，因而我們要努力的盛開。玫瑰花上的刺就像成長道路上的坎坷和困難，要想迎來屬于自己的嬌艷就要堅持。
四年級
作者剪影
荷花
2017級1班 齊彥民 指導老師：韋凌霞
她，是圣潔美麗的象征，出污泥而潔白無瑕，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛亭亭玉立，惹人喜愛。
走近荷花池，首先映入眼簾的是一個個碧綠碧綠的荷葉，像一片綠色的海洋。有的荷葉露出點點嫩尖，可愛極了，有的已經長成一個巴掌大小，有陣陣微風吹過，隨風搖曳，高高挺立；有的已經長成了一個綠色的“大玉盤”了，生機勃勃。一片片荷葉挨挨擠擠，好像是一群永不分離的好朋友，手牽著手，親密無間。這時，吹來一陣風，“綠色的海洋”霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風停了，“綠色的海洋”頓時又停了下來，葉面上的水珠兒滴溜溜滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆美麗的珍珠。真是“一陣風來碧浪翻滾，珍珠零落難收拾”。
再細看，荷花千姿百態，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些向上族擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的仙女；那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些花瓣都掉光了的，露出了碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔似乎是一張張小嘴已正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，我可好吃了！”荷花散發出香味引來了花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目，而那調皮的蜻蜓，扇動那雙翅膀，從這朵飛到那呆上，再荷花上快樂地玩耍著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位風姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能做茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。總之，全身是寶。
荷花是一種純潔正直的花朵，看著眼前這塘荷花，也許你就會明白我為什么特別鐘情于荷花。
五年級征文
荷花
?2017級1班 梁峻熙 指導老師：韋凌霞
炎熱的夏天到了，荷花仙子叢泥土里鉆出來了，悄悄地挺立在水面上，宛如一位位亭亭玉立的少女。
在夏哥哥的召喚下，池塘里的荷花全都開了，露出了里面那嫩黃色的小花蕊，活像一個個小精靈，可愛極了，那些荷花一見到陽光就綻開了笑臉。
荷花有許許多多的顏色，如白色、粉色、深紅色、淡藍色、黃色等。荷花的下面是一個碧綠大圓盤，大圓盤就像是荷花仙子的衣服。圓盤有大有小，把水面給藏了起來。
荷葉有許許多多的用處，如小蜻蛙可以在上面唱歌，下雨時可以給小魚當雨傘. .....據說我國著名木匠魯班就是看見下雨時一群孩子在雨中用荷葉躲雨，這才啟發了魯班， 發明雨傘。
荷花給人們許多啟示：廉潔、堅貞、純潔、無邪、潔身自好。
這就是荷花，你喜歡嗎？
向日葵的啟示
2017級2班梁若涵 指導老師 ：李燕蘭
我最喜歡的花是向日葵，因為它總是朝著太陽開放，所以又稱太陽花。它是一種積極向上、給予人勇氣的花。它也是我們的班花，我們都非常喜歡它。
向日葵一般在夏秋兩季開花，它的生長相當迅速，通常在種植后五十到八十天之內開花，花期長達三十天左右。向日葵的花朵明亮大方，觀賞性極強。我們教室的窗臺上就有幾株大大的向日葵，那筆直挺立的綠莖和翠綠寬大的葉子讓人望一眼就生愛慕之心。它雖不像牡丹那么高貴，也不像月季那么嬌媚，但是它卻讓我著迷，因為它總是給我帶來美好和希望。
記得有一次期末考試，我考得特別不理想，當試卷發下來的時候，紅色的“79”瞬間映入眼簾，我沮喪極了。仔細看看自己錯誤的地方——都是粗心大意寫錯，甚至還有漏題，看到這樣的結果，我心情低落到極點，感覺天都變得灰暗了……正在這時，我不禁抬起頭，正巧與窗臺上的向日葵對視。那金黃的花朵，開得那么熱烈，那么艷麗，在微風中頻頻向我點頭。望著這圓盤似的金燦燦的向日葵，我恍然大悟，我不能因為一次考試失利就垂頭喪氣，我要學習向日葵向陽的精神，努力向上，積極進取。于是我在假期里糾正錯題，反復練習，總結經驗，為新學期的學習做好準備。
向日葵，你是我成長道路上的指路燈，照亮我前進的方向，指引我克服困難，勇往直前！我愛我們的班花——向日葵！
我愛向日葵
?2017級2班 秦佳怡? ? 指導老師 ：李燕蘭
金燦燦的向日葵，不像山茶花那樣嬌艷，不像臘梅那樣獨傲寒霜，也不像桂花那樣十里飄香……但它是太陽忠實的守護神，它就是我們的班花——向日葵。
向日葵非常耐旱，喜歡群開，每次太陽一出來，它就會綻開那樂觀的笑臉。它是太陽最忠實的粉絲，總是圍著太陽轉動，因此人們又叫它太陽花。向日葵的葉片很大，它的葉子為心狀圓形或橢圓形。最令我感動的是它陽光樂觀、積極向上的品質。當我煩惱時，我抬頭看到教室窗臺的向日葵，頓時精神百倍。它仿佛在對我說：“你一定要專心聽課哦！”于是我端正坐姿，繼續聽課，認真做筆記。自從我們班以向日葵為班花后，同學們學習上比以前更努力，聽課比以前更專注了。記得有一次是下午第一節語文課，那天天氣炎熱，同學們無精打采，個個像霜打了茄子一樣蔫了。老師一走進教室就讓我們目光聚焦向日葵，并親切地對我們說：“你們就像這向日葵一樣，永遠向陽，生機勃勃，積極進取。”聽了老師的話，我們都像打了雞血一樣精神抖擻，整節課大家都很認真。
向日葵帶著太陽的熱度，帶著一種永不言棄的執著，不折不撓。七月至九月，向日葵成熟了，把每一粒瓜子無私地奉獻給人類。它的這種精神令人震撼，不管在什么時候，它總是保持著一種向上的姿態，將一張笑臉朝向太陽，向我們傳遞著滿滿的正能量。這不正是值得我們學習的優秀品質嗎？
我喜歡向日葵，喜歡它樂觀向陽、永不言棄的優秀品質，我愛班花——向日葵！
梅花
2017級3班 游子游? ?指導老師：李良翠
花的種類有很多，比如：桂花、山茶花、夜來香、勿忘我等，但是在這些花中，我最喜歡的是梅花。
?梅花屬薔薇科，花瓣大多為五片，梅花喜歡較涼的地方，所以大多在刺骨的寒冬臘月開放，顏色多為淡粉色或淡白色，也有紅色等其他顏色，梅花開放時，會有淡淡的清香，所以才有了“遙知不是雪為有暗香來”的經典詩句。梅花一樹多枝，一枝多花，因為經常和雪一起出現在人們的視野當中，所以大詩人都是將梅和雪一起寫進自己的詩里。
?還記得學過的一篇文章——《梅花魂》，作者陳慧瑛的外祖父正是看中了梅花的生存環境特別，所以把梅花看成自己的祖國，而陳惠瑛也抓住了自己外祖父的這一想象，寫出了《梅花魂》這篇透露著濃濃愛國之情的文章來表達祖父的赤子之心。
梅花所處的環境越是寒冷，梅花開的就越是美麗，越是鮮艷，這也正是代表了我們中華民族越是困難就越要去跟困難對抗的精神，這也難怪人們都統一把梅花當作是祖國的象征了。梅花還有一精神——堅強不屈，在寒冷的冬天，別的花朵早已枯萎，等待來年的春天才開始展露自己的芬芳，而梅花卻在冬天就已經開放，再冷也毫不畏懼。
啊！梅花，你是多么美麗堅強，哪怕是寒冷的冬天，你也不肯低頭折節，你代表了我們中華民族的偉大精神！
梅
2017級3班 匡紫玉 指導老師：李良翠
它們看似波瀾不驚的開花，卻不知經歷了多少無人問津的歷練。
——題記
梅花在日常生活中很常見，在寒冷的冬天里，它堅強不屈，它不畏嚴寒，凌霜傲雪，它在風雪中競相開放，這是一種多么可貴的精神啊，別的花大抵是春天才開花，只有梅花在寒冷的冬天，還可以把我們的城市裝扮得如此美麗。宋代詩人王安石在《梅花》中寫道：“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。”這不正是在贊美著堅強不屈的梅花嗎？
在我們偉大的祖國的邊疆，也有著一些具有梅花品質的人，他們就是守衛邊疆的邊防軍戰士。2021年2月18日一大早，喀喇高原上剛剛亮起了曙光，新疆軍區某邊防團官兵就已經整裝待發了，按照計劃，他們需要在既定時間內到達預定地點進行巡邏。于松雷連長當即下達命令：今天的巡邏方式按徒步和乘車結合進行，劃分好的小組，立即登車，出發！5000多米的高原上，放眼望去，全是皚皚白雪，看不到人煙，在此生命禁區里行進，官兵們始終都要保持著高度警惕，因為他們深知自己肩上的擔子——邊界就是祖國最后的一道防線。
在無數個日夜中，他們和梅花一樣，在寒冷的冬天，在風雪中傲然挺立，時時刻刻保護著祖國，他們用鋼鐵般的身軀維護祖國，如今，我們雖不能像戰士們一樣保衛祖國，但這種可貴的精神值得我們學習，我們要學習他們那種堅強不屈，在學習上精益求精，為報效祖國打好堅實的理論基礎，在生活中，無論我們遇到什么困難，也不要怕，微笑著面對它，持之以恒，就一定能解決的。
荷 花
?2017級4班 唐詩集 指導老師 ：蒙斯琪
在眾多美麗的花卉中，選擇荷花作為我們班的班花，是因為荷花的寓意是真善美、吉祥、深厚的友誼。老師希望我們每一位同學如荷花的寓意那樣，都有一顆真善美的心靈，同學之間能互助互愛結下深厚的友誼，同時也希望它能給我們班帶來吉祥好運。
荷花雖然沒有牡丹的國色天香，沒有桃花的嫵媚嬌艷，也沒有水仙的出水芙蓉...... 但它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，它不受任何外界的影響，清秀、高貴，自己獨立的、頑強的生活著。荷花自古就受到許多文人墨客的贊頌，其中最著名的當屬宋代的周敦頤的《愛蓮說》。
荷花，一般喜歡生長在相對穩定的平靜淺水，池塘等地方，外形就像一個蓮花座，花瓣粉嫩粉嫩的，一層一層的疊加在一起，看起來可愛而不失高雅。荷花的中間還有一個綠色蓮蓬，蓮蓬里的蓮子味道甘甜，那便是我夏日里最喜愛的零食了。荷花全身都是寶，蓮子、藕節、荷葉、荷花等都可入藥，就連它的根，蓮藕也是很多人喜愛的菜肴。
我愛荷花，愛它的亭亭玉立，愛它的嬌媚容顏，愛它的淡淡清香，愛它那出淤泥而不染的高潔品質，愛它那無私奉獻的精神。
美麗的荷花
2017級4班 羅開宇 指導老師 ：蒙斯琪
?有人喜歡堅強不屈的梅花，也有人喜歡艷麗的桃花，還有人喜樸實無華的小白菊，我卻喜歡亭亭玉立的荷花。
?夏天到了，池塘里開滿了荷花。我來到池塘邊，映入我眼簾的是那翠綠的‘大圓盤’。荷葉綠油油的，有的筆直挺立著，有的像探險家一樣東張西望，挨挨擠擠，層層疊疊的。
?美麗的荷花，白的如雪，粉的如霞，她們千姿萬態。一陣風吹來，她們隨風舞動，真像一群舞蹈演員。時而輕舞，時而靜默，別有一番風趣，還有一些花骨朵，他們飽滿的外形，好像迫不及待地想出來看看外面美麗的世界。
看著這滿池的荷花，我不禁想到楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
?荷花不僅好看，還很有用。它可以用來泡茶，在炎熱的夏天喝上一口荷花茶，你就會感覺神清氣爽，充滿力量。過了夏天，荷花會長出巴掌般大的蓮蓬，蓮蓬里的蓮子既可以吃，又可以入藥，蓮子的蓮心還能泡茶。
?我愛荷花，愛它的美麗，更愛它默默無聞的為我們作貢獻。
向日葵
2017級5班 黃靜怡??指導老師 ：張愛華
我最喜歡的花，是向日葵。
在我很小的時候，我總是喜歡跑進爺爺的花園里，去觀賞那金燦燦的向日葵。從遠處看，那金燦燦的向日葵就像一輪輪紅日，浸染著天空，把太陽蹭得亮亮的。慢慢地走近看，才發現原來向日葵中有一個大圓盤，許多金黃色的花瓣有層次地疊蓋在一起。向日葵的莖毛茸茸的，綠油油的葉子在莖邊十分顯眼，它的根深深地插在土里，使向日葵拼命生長，太陽也滋養了它慢慢長大。微風吹起我的發梢，向日葵也在微風中隨風搖曳，摩擦出沙沙聲，好像是在向我招手，又好像是在竊竊私語。向日葵每天昂首挺胸地向前方看去，這應該也是對未來的無限期待吧！
向日葵的香味十分迷人，足以讓我沉溺于向日葵的清香中，難以自拔。它的葉子摸起來很粗糙，葉子形狀和芭蕉扇很像，還有人說它的葉子像蒲扇，但是沒有扇子硬。它的葉子形狀有的是心形或者卵形，葉脈十分突出，葉柄也很強壯，葉子又寬又大，還有一層蠟質感。用手輕輕地觸摸，像是在給我撓癢癢。它的果實可以做成美味的炒瓜子，瓜子酥糖，五香瓜子等，真是讓人流連忘返，難以忘記。
它的生長離不開太陽，所以它還寓意著光明之美，代表對太陽的一種高度認可，就像母子一樣，陽光給了向日葵美麗，它的生命力頑強，長時間在太陽的照射下，也不會枯萎，還有較強的耐旱能力，不畏風吹雨打，勇敢堅強。它的生機勃勃，天天向上，勇敢堅強的精神值得我們學習。
我要做一個像向日葵一樣的人！向陽而生，茁壯成長；勇敢堅強，努力綻放！
我們班的“班花”
?2017級5班 吳思彤 指導老師：張愛華
平時，我們經常聽說誰誰誰是某某班的班花。這里說的班花指的是人，一般指的是班里最漂亮的那個女生。當然，我們班上也有“班花”，但是我說的“班花”可不是人。那是什么呢？沒錯，它就是我們都很熟悉的一種植物——向日葵。之所以把向日葵定為我們班的班花，是因為向日葵的精神是同學們想要追求的，也是應該具有的。
向日葵朝朝夕夕相伴著天上的太陽，不論風吹雨淋還是艱難險阻，永遠微笑地面對著。它一直頑強生長著，從來沒有動搖過。即使它生長在惡劣的生存條件下，也默默地生長，努力汲取養分，生長得高大挺拔，為人們帶來美。即使是在角落里，那光輝也絲毫不會淡然，它就這樣一直勇敢的向著美好的未來前進。所以向日葵象征著勇敢的追求。
向日葵象征著頑強的生命力，當太陽當空照時，金燦燦的花朵閃耀著，茂盛的展現一切，即使烈日炎炎，也會依舊綻放。當太陽下山后，就緊閉大門，等待著新的一天到來。向日葵一直追隨著太陽，因此也象征著熱情奔放。向日葵花每當開放的時候，花色鮮艷美麗，豐富多彩。有大紅、橙紅、淡紅、金黃等。它開的那么熱烈，那么奔放，向人們展示著一切，積極樂觀面對一切。
向日葵，從一粒瓜籽長到高大挺拔，成熟后又那么充實飽滿，在此過程中，它默默地低著頭，忍受著風吹雨打，頑強地生長，為人們提供了美味的瓜子，把香甜奉獻給人們，沒有一絲怨言。因此，向日葵也象征著踏實成長、默默奉獻。
向日葵是向往光明之花，象征著健康、快樂、活力，追求積極的人生，永遠有積極的心態；踏實成長、默默奉獻。我愛向日葵，我愛我們的“班花”！我希望我們都能成為這樣的“班花”！
我愛迎春花
2017級（6）班 周軒立 指導老師：李學琴
我喜歡的花有很多，數不勝數。不過，我更喜歡迎春花，而且迎春花還是我們的班花呢！
迎春花的花瓣有六片，且都是黃色的， 枝葉都是綠色的，平平淡淡十分樸素。不像玖瑰花那樣嬌艷，也不像桂花那樣擁有迷人的花香，但迎春花開時，便是春天到來之日。迎春花的花期是二到四月，在百花中開的最早，開花之后就迎來了春天，故因此而得名呢！
?乍暖還寒時分，在小河邊，在石縫中，迎春花一叢叢，一簇簇地冒出了嫩綠色的新葉，長出了燦爛的小花，花兒一層一層的，中間的花蕊星星點點，遠看就像是一群金黃色的蝴蝶在翩翩起舞，在歡迎著春天的到來呢。
迎春花還可以當藥用，也可以泡茶喝，迎春花還可以治發熱和頭痛，對人類的好處有很多……
?迎春花冒著嚴寒迎難綻放、默默無聞的奉獻著它的芬芳，讓我深深震撼。那站在抗疫一線的醫生們又何嘗不是一朵朵默默無聞無私奉獻的迎春花呢？當下正直疫情防控階段，哪里有需要，您們總是第一時間挺身而出。正因為您們一次次的舍為人、無私奉獻、不怕堅難險阻、勇取付出、日夜奮斗，才使得我們小學生得以安心在學校里快樂學習，大人們正常的工作，而不像某些國家那樣生活在疫情的籠罩之中……
我愛你，迎春花，你們是春天的先鋒。我更愛你們——無私奉獻，堅守抗疫一線的白衣天使們，您們是祖國安全的強大保障。
迎 春 花
?2017級6班 劉羽桐? ?指導老師：李學琴
? ? 迎春花是春天的使者，帶來了春天的第一縷芬芳，喚醒了凍得發僵的大地，喚醒了冬眠的動物，也喚醒了夢中的人們。
? ? 當花草樹木還在沉睡時，當凜厲的寒風還刮著時，那小河邊、石縫里，一朵朵淡黃色的小花已經開滿了花穗，它們盡情地綻放著，展現著生命的色彩，充滿著生機、活力。遠遠看去，好像樹枝上點綴著無數的小星星，正朝著過路的人眨眼睛呢！湊上前去，一陣陣清香沁人心脾，似乎能撫平一切的傷痕。
也許，迎春花并沒有牡丹的國色天香，也沒有玫瑰的妖嬈動人，更沒有玉蘭的十里飄香，但是老天賦予了它一種獨特的精神品質，那就是不求名利、迎難而上、無私奉獻，它只是想為世界付出它的全部，不畏嚴寒，不怕無人欣賞，在寒風中獨立，在狂風中飛舞，只是為了開出一朵朵淡黃色的小花，盡自己的職責。
我愛迎春花，不僅愛它的美麗，也愛它的性格。迎春花的花語是頑強、不畏艱難。迎春花在早春開放，這時氣溫較低，其它花都在等待氣溫回升，但迎春花不一樣，它生命力頑強，即使在冬天，它也能傲然開放。這樣的品質讓我想到了生活中的一類人，那就是環衛工人。她們每天很早地起床，當人們還在睡夢中時，她們已經開始工作了，人們起床時，她們早就把街道的枯枝落葉打掃得干干凈凈。環衛工人如此辛勤地工作，是為了這個城市的整潔，是多少的環衛工人十年如一日的付出啊！
少年強則國強，我們要學習迎春花的品質，不畏困難，直面挑戰。好好學習，將來為國家貢獻自己的一份力量！
?這就是我們班的班花，老師寄望予我們如這堅強、勇敢的迎春花啊！
我的班級之花一向陽花
?2017級7班 周躍微? 指導老師：劉正端
當你踏入百萬葵園，你就會發現，原來向陽花不僅在火辣辣的烈日下綻放,在那寒風凜冽的冬日里你依舊可以看見向陽花那燦爛的身影。那里的向陽花，像初春的臘梅，在寒風中綻放,傲視群芳顯霸氣;那里的向陽花，像盛夏的蘭花，獨顯芬芳，蓬勃向上，盡顯堅貞不渝的精神;那里的向陽花，像金秋的彩菊，笑傲冷風,，不畏寒霜顯靚麗;那里的向陽花，像冬日的翠竹，風過不彎,雪過不折，堅韌不拔顯氣節。
時光若水，相伴相隨。心中的向陽花是陽光下的笑靨。春日陽光暖暖。媽媽送我的蝴蝶風箏被我擦拭干凈，抖擻著翅膀送上了天空，天上舞動的風箏配上早晨如金子般鋪滿大地的陽光，微風中，抬頭望向蔚藍的天空，風箏宛若蝴蝶般在天上翩翩起舞，婉轉輕靈，瀟酒自在。玩累了，趕緊收了線，然而發現，時間在變,不變的卻是身旁的向陽花,它們依舊面朝太陽，蓬勃向上，昂著頭,追逐著遠方的太陽。
在我的心目中,向陽花不僅是陽光的，還是堅強的。如果晴天是好心情，陰天和雨天是壞心情，那么向陽花不管是好心情還是壞心情,它都會堅強。即使有的時候，無法抵抗的天氣會使向陽花攔腰折斷，但它心里明白:即使自己死了，瓜子落地后也會長出新的幼苗，還會有千千萬萬的向陽花站起來，向世界萬物展現出自己最美的笑容。難道這自信樂觀的品格不是我們應該學習的嗎?我們的班級之花一向陽花，你永遠是我最敬佩的花，我永遠視你為榜樣!
我們的班級之花——向陽花
2017級7班 楊雯靜 指導老師：? 劉正端
它的穿著雖然很一般，沒有其他花朵那樣艷麗；沒有其他花朵那樣芳香迷人，但是它很獨特；它的魅力雖然不如其他花朵那樣引人入勝，但是它的精神卻是誰也比不了的。它就是我們的班級之花——向陽花。
向陽花不在乎穿著，更不在乎自己貧窮還是富貴。比如它不管自己的香味是否迷人，是否芬芳，只要能結出果實就是一朵好花。向陽花獨一無二的地方就是追求陽光，這也是我們理想中的樣子。向陽花敢于去追尋自己的歸宿，它意志堅定，不畏懼困難，主動追尋自己想要的生活，也就成為了更好的自己。
向陽花是幸福之花，它之所以幸福，是因為它時時刻刻都微笑著面對生活，用心收集陽光，拋去一切雜念，不計較，不比較，努力生長，活得單純而美好。我認為我們的青春就是要學著向陽花那樣，一直在受傷，卻茁壯地成長。向陽花雖然很渺小，但是它卻擁有著太陽的愛。如果你問我為什么我的心里永遠有一縷溫暖的陽光，我想是因為我躺在向陽花下。
我覺得老師把向陽花作為我們的班級之花，是因為老師希望我們能像向陽花一樣，做一個積極樂觀地面對生活，堅定信念的人。
五年級
作者剪影
向陽花
? ? ? 2016級1班 譚覃順? 指導老師：汪潔
那日，
在園中見到了它——
仰著頭，高傲地接受陽光的洗禮。
可誰又曾知道，
它在夜中的孤獨寂寞。
它喜愛光明，
在暗夜中靜靜等待；
它在陽光中吸取力量，
努力成為那一抹耀眼的光芒。
因為它說過：
追隨太陽，才能成為太陽。
可誰又何嘗不追隨過太陽呢？
可只有它堅持了下來。
人們都說要自信陽光，
它做到了。
它是誰？
它是向陽花。
六年級征文
心中的向陽花
2016級1班 譚晶晶? ?指導老師： 汪潔
看爸爸侍弄那些向陽花，它們是多么朝氣蓬勃啊！它們張開那燦爛的笑臉，執著地面對著太陽，努力地生長，盡情地吸收太陽送給它的溫暖。無論是怎樣的天氣，即使呼嘯的狂風撕扯著她們左右搖晃，但她們仍堅如磐石，昂著頭，努力尋找著光的方向；即使是漆黑的夜晚，她們依然不聲不響，拼命地為第二日的生長積蓄力量。它們是多么勇敢，多么堅強啊。看著這些朝氣蓬勃的向陽花，我耳邊又想起爸爸對我說的那句話。
猶記得那一日，我們全家人去爬山。可天氣像故意搗亂似的，連半山腰都還沒爬到，就突然風雨交加。我們只好撐著傘，穿著臨時買的雨衣，走在崎嶇的山路上。山又陡又高，調皮的雨點兒打在凹凸不平的石頭路上，讓原本難走的山路變得又濕又滑。汗水混著雨水從臉上滑落，不一會兒，媽媽和妹妹就打起了“退堂鼓”，她們原路返回，只有我和爸爸繼續往上爬。可這陡峭的山路也讓我不禁畏懼起來。
雨漸漸密了。“我想回去！”我祈求爸爸，“我已經累壞了，不想再爬了。”我低著頭，想退縮。爸爸嚴厲地看了看我，卻又心平氣和地說：“女兒，你知道爸爸為什么喜歡向陽花嗎？”爸爸為什么沒有罵我，卻和我聊起了向陽花呢？我一臉疑惑地望向爸爸：“因為它們很美！”爸爸笑了笑：“沒錯，它們很美。它們很堅強，也很勇敢，對任何事情都毫無畏懼，不管刮風還是下雨，它們都執著地追求光明。孩子，記住，我們每個人心里都應有一朵永開不敗的向陽花。”聽爸爸說著，我的腦海里又浮現出爸爸種在陽臺上的向陽花：是呀，它們總是挺直腰桿，面對著太陽的方向綻放笑臉，它們多么勇敢，多么堅強啊。我把手放在胸口，是的，我感覺到了向陽花的溫暖，堅定地跟著爸爸向山頂爬去。雨漸漸停了，太陽出來了，路邊的一切，都沐浴著溫暖的陽光，我心中的向陽花也開了。
從那以后，我也愛上了向陽花，并且我的心中也種上了一朵永開不敗的向陽花，它教會了我遇到困難不退縮，要堅強，它帶著我一起感受世界的溫暖。
梅花贊
?2016級2班 駱書奇? ? ?指導老師：肖輝榮?
春天，人們喜歡桃花笑春風；夏天，人們喜歡的清新脫俗的荷花；秋天，人們喜歡不懼寒霜的菊花；而我對冬天里的梅花情有獨衷。
那個星期天，我和父母一起到公園看梅花。
花朵不大，顏色是純白色的，成群結隊的梅花花爬上樹梢，綴滿技頭。遠遠望去，像是白云墜落樹梢。走近一看，有嫩嫩的，白白的花瓣落在了地上，撿起花瓣，感覺軟軟的、滑滑的，潤潤的，摸上去像小寶寶的皮膚。枝頭，幾片花瓣組成一朵小小的梅花，那一朵朵盛開的花啊，像一排排的笑臉，活潑燦爛。它們有的還是花苞，像個害羞的孩子；有的只開了一點，猶抱琵琶半遮面；還有的，在風中翩翩起舞，像小姑娘跳著優美的舞蹈。
走在梅花林中，芬芳濃郁，暄香遠溢，仙氣飄飄，吸上一口，神清氣爽。離開時帶走了滿身花香，幾天后，依舊能聞到它的清香。
有詩贊曰：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
是啊，梅花，它是最堅韌的花，它不怕冰雪壓迫，零下十幾度，別的花不能，不敢冒頭，只有它昂首怒放，傲立于冰天雪地中，這真是“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。”梅花也是最無私的花。它甘于孤寂，淡泊名利，不因錯過春的美而生氣，不因缺少同伴而失落。它從不與百花爭艷，只獨自綻放美麗于天地間，裝點我們的世界，卻將寒冷留給自己。
啊！梅花，我一定向您學習，學習您那樣的精神，做一個“芬芳濃郁”的人。
冬梅
?2016級2班 趙伍惠? ?指導老師：肖輝榮
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冬，帶來了寒風，也帶來了凍雨，還有陣陣的暗香與無盡的妖艷。
我走在小街中，忽見前面探出幾枝淡紅，這么冷的天怎會有花呢？我走近一瞧，哦，是梅啊！那梅，似繁星墜落人間，閃著淡紅的光，散發著迷人的芬芳。一個，兩個……行人見了，都停了下來，被這花吸引住了，腳步無法移動分毫。看，有的梅花將臉深深地埋進那美麗的衣裳里，做著粉紅色的、帶著花香的夢。有幾朵，直指天穹，傲視眾生，盡顯凌云之志；有幾朵花低垂著頭，似乎落寞的獨自哭泣，黯然神傷……
微雨，滴滴嗒嗒地落下來，滋潤著梅花，梅花朦朦朧朧，如夢似幻，讓我深陷其中；又似陳年老酒，讓我回味無窮；似美人眼角，若隱若現的，惹人憐愛，嘆為觀止。
沒多久，雨退，云散。
金色的夕陽出現了，梅花也因此然上了一層金邊，清香彌漫，小朋友們，竟然不怕嚴寒來到她身邊，為她舞蹈，為她歌唱，為她狂歡。
夜，是冷清寂靜的，在這夜中，卻有一樹紅亮，耀眼。
當春暖花開，梅花盡散，她們好像沒有來過這個世界，可是，世上仍有殘香，我不盡感慨“四季輪換的盡散，萬花之中梅永存。”
梅花香自苦寒來
? ? ? ? ? ? 2016級3班? 卿雨萱? ? 指導老師：蒙艷麗
“墻角樹枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”在冬天里，大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了，可有一種花卻不怕嚴寒，傲然挺立在風雪之中，它，就是梅花。? ? ? ? 在凜冽的寒風中，只有梅花傲然挺立枝頭，開出美麗的花朵，散發出陣陣清香，為寒冬增添色彩。哪怕冰雪消融，梅花依然綻放著它的光華，清冷俏麗，仿佛對于生命有著無窮的熱情，這讓我想起了去年秋季校運會接力賽時的情景……校運會的前兩天，我們班的運動健兒都沒發揮好，以至于“倒數第一”的帽子扣在我們頭上。校運會第三天也是最后一天，一大早來到學校，參賽的同學就耷拉著腦袋，沒精打采的，我們班大本營里稀稀拉拉坐著幾位同學，邊寫加油稿邊唉聲嘆氣著：“最后一天了，我們班一塊金牌都沒有獲得，別的班好多校隊的，看來今天的接力賽，我們也沒希望了。班里的同學都不想來看比賽，怕輸得太慘。”聽到這話，作為今天接力賽一員的我士氣就更加低沉了。? ? ? ? 這時，蒙老師和石老師來到了大本營，看到士氣不佳的我們，蒙老師眉毛一皺，說：“還沒有比就認輸了，這不是我們梅花班的精神，立馬派幾個人去把班里的同學召集回來。”蒙老師負責安排后勤，石老師便手把手教我們練習接棒，輪到我們檢錄時，老師再三叮囑我們一定要接好棒子，不然我們將會落后。? ? ? ?準備到六年級接力了，我心里忐忑不安緊張得冒出了冷汗，只聽見自己的心在怦怦地劇烈跳動。我們都知道對手有多強大，所以我們并不能輕敵，我內心祈禱著我們一定要勝利！為班級爭光！? ? ? ? 我們上了“戰揚”，隨著裁判員舉起手中的發令槍說道：“各就位，預備……”全世界仿佛安靜，只聽槍聲一響，第一棒的小慧像離弦的箭沖了出去把棒交給了第二棒。“加油！加油”同學與老師的加油聲讓我們激起了勇奪第一的心態。輪到對方把棒傳給我了，我決定放手一搏，拼了！“沖啊！”我使勁揮舞著雙手，四腳不落地往前沖，跑出了有史以來最好的成績。最后一棒，也就是每個人都最期待的一棒，同學們看得心驚膽戰，恨不得沖上去幫我們跑。而小良作為我們最后一棒，健步如飛地沖向終點，“快了！快了！耶！我們勝利啦！”歡呼聲與尖聲響徹云霄，不負眾望，我們摘得了桂冠！有人高興得抱在一起，有人高興得連蹦帶跳，還有人激動得落淚了，我也不例外。? ? ? ? 賽后，回到班上，蒙老師語重心長地說道：“你們知道我和石老師為什么把梅花定為我們班的班花嗎？千百年來，我們中國人一直把梅蘭竹菊稱為四君子，就是因為這四種植物有人需要學習的品性，其中梅排第一，它的品性就是不畏嚴寒，不畏困難，勇往直前，凌寒獨放。我希望無論何時何地，你們遇到挫折，都能夠像梅花一樣不屈不撓。”? ? ? ?每當我受到一些挫折時，我總會想起老爺爺的那些話。現在，我越發自內心地喜歡它了。即使風霜雨打也絕不低頭彎腰，依然那樣嫻靜，用它那高潔質樸的性格，洗滌人們的心靈，陶冶人們的情操。
梅花
?2016級3班? 唐紫云? ?指導老師：蒙艷麗
有什么花是在冬天盛開的呢？
有什么花是不畏嚴寒的呢？
有什么花是堅強不屈的象征呢？
梅花，它是冬天的使者。寒冷的冬天，萬物凋零，梅花卻成了冬天唯一的生機，沁人心脾的清香飄得方圓十里的人都聞得到，萬物都浸在這芬芳馥郁的花香里。
梅花雖然沒有牡丹的富貴，也沒有菊花的高雅，但卻有頑強的生命力，和堅屈不屈，百折不撓的精神。在漫天飛雪，“懸崖百丈冰”之時，它卻挺立于傲干奇枝中。在大雪紛飛的考驗前，它卻不肯輕易認輸在紛紛揚揚的風雪中傲然挺立。
梅花象征著中華民族，象征著堅火貞不屈，默默奉獻的中華民族。梅花是報春的使者，但“俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑”。它從不爭名氣，只是默默奉獻，默默地積蓄力量，更孕育生機準備再與冰雪戰斗。
冬天，風吹花落，你不用擔心花辯會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冰，愈是風欺雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風，滋潤它的不是清涼甘甜的春雨，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是冰雪中的一些殘陽。
我愛梅花，因為它不畏寒冷，不向困難低頭折節。梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地，梅花香，卻又誰知道“梅花香自苦寒來”，梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報”。梅花它鞠躬盡瘁，死而后已。用它來換春光滿地！我愛它！
梅花精神
2016級4班 楊果 指導老師： 朱榮華
有人贊美月季飄香十里，有人聽聞菊花優雅無比，有人說竹瀟灑一生……但我要贊美那風雪之中的梅花。
在我老家房前，有一棵紅梅樹。每當寒假回去，我都會坐在被冰霜覆蓋的窗子前，遙望著風霜之中的那棵梅花。
看，梅花叢中那一朵已經開放，纖細的花蕊，著急的向外生長著，好像在張望著世界的祥和，紅紅的花瓣緊緊的依偎著枝桿，像母親擁抱著剛出生的嬰兒，粗糙的枝上點綴著朵朵紅點，情意綿綿。有的還是花骨朵兒，有的遮遮掩掩的開放著，有的快要裂開……那棵紅梅，挺立在風雪之中，美不勝美。
一股刺骨的寒氣刮過，梅樹不禁在風中顫了顫，從樹上飄落下不少鮮紅的梅花，好像在風中飄灑著火紅的雪花，即使有多多少少的梅花落在雪地上，但枝頭上的梅花依舊那么紅艷，那么璀璨無比！無論風有多大，雪有多厚，哪怕風欺雪壓，他們依舊迎風怒放著，好像在對我們說：“冬天的火種，哪怕，燃了滅，滅了燃，也絕不會被懦弱的撲滅！”頓時，那一朵朵不起眼的梅花竟深深地震撼了我的心靈！
梅花不開在陽春三月，而是寒冬臘月，迎接它的不是溫和的陽光，而是寒冷的冰霜，滋潤它的不是和風細雨，而是冰天雪地……它那獨特的精神洗滌了人們的心靈，陶醉了人們的靈魂。
在冰天雪地里盛開的梅花，它是最美的報春者。它在風雪中生長著，但是“俏也不爭春”它總是默默無言地開放著花，“待到山花爛漫時，她在叢中笑”
我國幾千年以來，有過多少與梅花相似的人物啊！劉胡蘭，董存瑞，江姐……他們用自己的生命換來了我們幸福的今天。他們都是人民之中最燦爛的梅花！
無私奉獻，不屈不撓，這是百花少有的性格，全在這獨特的梅花之上。所以，在這百花之中，我欣賞梅花，贊美梅花，敬佩梅花！
詠 梅
?2016級4班 馬藝洋 指導老師： 朱榮華
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗風霜的籬菊；我贊美出淤泥而不染的荷花；當然，我更贊美傲立冰雪的梅花。
在這地凍天寒的季節里，百花都紛紛凋零，唯有她——梅花，凌寒怒放。她是那么的生機勃勃，迎著漫天飛舞的白雪，傲然挺立。她，開得那么艷，香得那么遠……
她白如雪，亦或是紅如霞，花瓣潤滑通透，有著冰清玉潔的雅致。她的各種姿態真令人感嘆：含羞待放的模樣使粉紅的花蕾更加鮮嫩可愛；綻放時發出陣陣的奇香，引來一只只小蜜蜂，在花間忙碌不停。越是寒氣逼人，她就開得越艷麗，從不向風雪低頭。
當肆虐的北風撕扯著她時，你也無需擔心，梅花不是那些嬌貴的花朵，她在百花凋零時凌寒獨自綻放，傲立雪中。即使飄落的
花瓣也會伴著小巧可愛的雪精靈翩翩起舞，分不清是雪還是花，猶如古人云“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。吹拂梅花的不是濕潤的春雨，而是寒氣逼人的冰霜寒雪。她不與百花爭奪明媚的春光，也不炫耀自己的美麗。不正是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”嗎?
當你在風雪中，裹緊大衣匆匆趕路時，亦或是開車駐足紅燈時，你可曾留意風雪間獨自綻開的梅花，還有大街小巷中穿桔紅衣服彎腰掃地的環衛工人嗎？當你與家人圍坐火爐，其樂融融地吃著年夜飯時，你是否聞見窗外透進的陣陣梅香嗎？你可曾想起此刻還在為別人的安寧而默默辛勤勞作的人嗎？他們不正像梅花一樣，傲立雪中迎風綻放，香滿人間嗎？
梅花啊！我贊美你！我更贊美如梅花一般默默奉獻的人！
向日葵
2016級5班 呂璧希 指導老師：王三湘
向日葵初醒，
臉上還掛著耀眼的鉆石。
太陽初升，
向日葵就對著它笑，
因為它陽光積極。
于是，
它的鉆石變得璀璨，
它的花瓣沾染上金色的光芒。
中午，
太陽換了位置。
向日葵向往光明，
怎么會放棄追隨太陽的腳步？
夜晚隨黑暗來臨，
太陽離去。
向日葵在黑暗中挺直了腰，
它不畏暗夜黑色的幕布，
它不畏星星的冷眼，
它不畏月亮的寒光。
向日葵怎么會害怕黑夜？
心中有陽光，
就是自己的太陽。
最終，
向日葵熬過了黑夜，
迎來了陽光。
它面向太陽，
盡情綻放。
向日葵的啟示
2016級5班 程子林 指導老師：王三湘
天已微涼，陽光穿透層層疊疊的云朵，灑向大地，溫暖世間。我推開熟悉的小院里的門，那朵向日葵笑容滿面地綻放著，就像一位積極向上，盡情綻放的學生一樣，勇于直視太陽。
我喜歡向日葵。它的葉子是鋸齒狀的，差不多巴掌大，左右均勻分布，葉子上還有一層白花花的細毛，摸上去毛茸茸的，筆直的花莖上布滿了細細的軟刺。花瓣一片片疊加起來，金黃金黃。花盤上密密麻麻的舌狀花排列整齊，宛如一個士兵。
我聞著向日葵散發的香氣，看見它面向太陽燦爛的開放，我隱隱約約地聽見它講：“我是堅強的，你們也一定要樂觀面對生活！”
我沉默了一會，想了想我自己。那時，剛上六年級時的我，習慣了沒完沒了的作業，考試……我每天忙得像個陀螺，被一直旋轉著。我感覺到生活的枯燥和學習的勞累，我的心就像一個閉關的一扇門，藏著我無窮無盡的憂愁與煩惱，關著我對自由的向往。可是，向日葵它那樂觀積極、堅強不懈的精神和我形成了對比。
我轉頭看了眼向日葵，暗暗下定決心：以后，我要像向日葵那樣正視自己的生活，把煩惱看作生活中的一部分，樂觀地生活下去。
向日葵面向太陽，盡情綻放。學生們不都是一朵朵堅強的向日葵嗎？他們努力學習，長大后保家衛國，就像向日葵那樣在太陽下盡情放射自己的光茫。向日葵，它朝著太陽盛開，把自己的光茫投射到我們身上，讓我們打敗挫折，正視生活！
“心里種著一株向日葵，生活便會一路向陽！”外公曾說。向日葵，永永遠遠正視太陽，留下它那一抹艷麗的紅色微笑！我愛向日葵！
我愛向日葵
2016級6班 黃紫怡 指導老師 ：陳冬玉
迎著太陽，一陣風吹過，那一片金色的向日葵隨著風舞動起來。向日葵雖然沒有玫瑰迷人，也沒有水仙花的亭亭玉立、冰清玉潔，更沒有菊花的驕艷；但它卻有著獨特的，與眾不同的美麗，它永遠面向著太陽，跟著太陽的步伐，變換著不同角度的美麗!
向日葵有著金色的花瓣，飽滿的果實，挺直的枝干，那一朵朵昂首挺立的向日葵，好似一個個燦爛的小太陽。向日葵總是迎著太陽努力地生長著。
假期我回到老家，村頭滿是向日葵。一天，烏云密布，霎時風雨交加，電閃雷鳴，我躲在家里，心想向日葵該被狂風暴雨摧殘，被打折了吧？
雨停了，我立刻跑到向日葵花海，眼前的一幕令我嘆為觀止。麥子被吹得匍匐在地。高梁谷子無力地低下了頭，玉米頭上美麗的皇冠也被雨打得剩下光禿禿的一根棍，只有向日葵依然高昂著高貴的頭顱，向著太陽，追尋光明的方向，毫不畏懼風雨的洗禮，烏云擋不住它對光明的向往，暴雨打不敗它追尋理想的信念，即便葉子被暴風雨撕爛了，桿被風吹歪了，它也絕不會熄滅心中光明的火焰。
經過風雨之后，它們似乎開得更加艷麗，金色的花瓣垂著一顆顆晶瑩剔透的水珠，你看，那顆晶亮的水珠，不知不覺中襯托出了向日葵的美。那露珠是一顆貴重的鉆石，晶亮的、美麗的。那時我便想，也許向日葵的那顆“鉆石”正是向日葵經歷過滄桑，風雨后的饋贈吧。也只有歷經過風雨的考驗，才顯出耀眼的光芒！
秋天，向日葵又煥然一新，它脫下那套美麗的外衣，以瓷實飽滿，散發著陽光味道的果實向人們獻禮，供人們茶余飯后消遣。
要求人的極少，給予人的極多！這就是向日葵特的內在美吧。夏天，給予人們美好的景色，秋季又奉獻給人類美味的果實。向日葵——值得我敬佩的花！
我愛向日葵
2016級6班 傅啟浩 指導老師 ：陳冬玉
我是一個養花愛好者，看見什么花都有想養，最近我看上了一棵向日葵。決定把它收入囊中，好好呵護它。
把向日葵買回家之后，我對它愛不釋手，每天都精心的照顧它。一天，窗外忽然狂風大作，雨點滴在向日葵的嫩綠的葉子上，都垂下頭了，我以為它會堅持不住，我蹲在那里心疼的看著，真想幫它一把。過了一會兒，沒想到它那細小的身軀竟然擋住了如此大的暴風雨又直立起來。看到這一幕，我真是欣喜若狂，為它感到驕傲！
早晨，它面對著太陽微笑，我想這應該就是它名字的由來吧。夏天的時候，向日葵漸漸長高了。盛夏時節，太陽像發瘋似的把大地烤得滾燙，外面的植物都像泄了氣的氣球一樣，無精打采的。但是，在這炎炎夏日里，只有我的向日葵在堅強地開放著。
秋天到來，到處都是豐收的景象，外面叫聲一遍又一遍地叫著，有賣蘋果的，有賣葡萄的，有賣香蕉的……而我的向日葵也隨著秋天的到來而結出了果實，一個個大花盤被我摘下來，我讓媽媽幫我把葵花籽炒熟，這可是我們小孩最喜歡的零食啊！
隨著冬天的到來，所有的植物都枯萎了，我看著向日葵那干枯的身軀，我想：到春天的時候它還會長出嫩芽嗎？
冬去春來，萬物復蘇，到處都是生機勃勃的景象，有一天驚喜的發現，向日葵長出嫩芽了，那脆弱的芽兒在春雨的滋潤下逐漸成長，我不禁想起一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”我相信在不久之后，向日葵一定又會綻開艷麗的花朵。
向日葵將自己的生命貢獻給人們，供別人欣賞、把自己的果實分享給人們，這種堅強不屈、默默奉獻的精神，我要向它學習，讓自己的生命更有價值。
六年級
作者剪影
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