研究生師生園地
?POSTGRADUATE TEACHER STUDENT GARDEN
博 學 而 篤 志
2022年04月刊
西安科技大學管理學院
Editor-in-Chief
總 編：鄒紹輝
Responsible editor
責任編輯：肖晶
Editorial board
編委成員：辛扶瑤
姜莉艷童鵬鶴魏瑤張龑
Acknowledgement
特別鳴謝：管理學院研學社
張越張占博郭宇軒
四月秦漢之歌
?文/張占博
刊首語/
Volume header language
四月的雨，催熟櫻樹的花，遠道而來的風，把她輕輕摘下。我們集合在操場，細細的雨打濕了頭發。我們盼望疫情消散，盼望皎潔的月映開羞澀的花。惆悵又眷念的青春，好似人生的信手涂鴉，承諾給自己的話，日復一日地努力，直到未來的改變令自己驚訝。秦漢的傍晚，少年們在奔跑，在追逐晚霞。酣然入睡的人們，看到青青的橄欖，在夢里生花。
2022年四月刊
目 錄
CONTENTS
管理學院在線上召開研究生防疫安全工作教育大會
疫情就是命令，防控就是責任
01
03
管院要聞
管理學院召開20級普研在校研究生疫情防控主題班會
管院研究生學子一起同舟共濟筑防線，堅定信心戰疫情
研究生抗疫作品展
05
07
12
抗疫特別報道
數智時代會計職業的未來：思考與應對
《MPAcc學位論文寫作規范》講座
關于會計前沿動態的線上講座
系列講座之《疫情下研究生的自我心理調節》
王新平院長組織研究生開展線上學術討論會
停課不停學，線上學習多姿多彩
15
18
20
22
24
25
學術交流
背景介紹
推薦理由
潸然淚下的片段
結語
29
30
31
33
好書推薦
NEWS
管院要聞
+
2022年4月12日下午19:00，管理學院在騰訊會議召開了線上研究生防疫安全工作教育會，管理學院副書汪洋記、院長王新平、副院長鄒紹輝出席會議，會議由教務員童鵬鶴主持，會上主要強調疫情防控工作的重要性，要求全體研究生必須嚴格按照要求配合防疫工作。
管理學院在線上召開研究生防疫安全工作教育大會
Epidemic Prevention
P/01
P/02
會議第一項，由副書記汪洋向參會人員傳達了學校防疫安全工作教育會議精神，帶領全體研究生學習《西安科技大學新冠肺炎疫情防控工作方案（修訂）》和《西安科技大學新冠疫情防控期間學生管理暫行規定》兩個文件。隨后，宣講《疫情防控期間查處“虛構事實擾亂公共秩序”違法行為辦案指引》，通過講解不配合疫情防控工作的典型案例，警醒大家要遵守法律法規，提高判斷力，不發表不實言論，不信謠不傳謠。
會議第二項，副書記汪洋針對5名管理學院研究生嚴重擾亂疫情防控秩序的行為進行通報批評。要求大家引以為戒，必須遵守各項規章制度，配合好防疫工作。
會議第三項，由副院長鄒紹輝講話，主要從防疫、科研、學習和論文四個方面對研究生寄予期望，希望研究生能給本科生做好榜樣，提高認知，不能有僥幸心理，要靜下心來做科研、寫論文、出成績，抓緊時間增長知識、提高能力。
會議第四項，院長王新平對副書記汪洋、副院長鄒紹輝的講話進行了總結，并結合陜西省教育系統應對新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組《關于近期全省教育系統疫情防控巡查工作情況的通報》強調新冠病毒變異速度較快，高校人員密集，一旦在校園里出現，后果非常嚴重，任何一個人都不能掉以輕心。隨后，王院長和大家分享了一篇文章，以此希望研究生能進一步了解國際復雜的政治、經濟、軍事環境。通過反問同學們“如何認識近期詭異的全國疫情防控形勢”，提醒大家要擦亮眼睛，透過現象看到本質。最后，告誡同學要有憂患意識和家國情懷，養成大局觀。也希望研究生們能認清自己的身份，端正自己的態度，潛心科研，早日成才。
疫情防控形勢復雜且嚴峻，面對如此大考，只有我們齊心協力才能盡早的迎來光明！
學術·交流
管院·要聞
│ 2022年04月刊
研究生師生園地
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管院·要聞
│ 2022年04月刊
疫情就是命令，防控就是責任
為進一步做好校園疫情防控工作，西安科技大學管理學院對此次疫情防控高度重視，嚴格落實校黨委疫情防控要求，為同學們的健康安全筑牢防線，為打贏本次疫情防控阻擊戰奠定基礎。
一、在這場與新冠病毒的較量中，管理學院全體師生共同努力、艱苦付出，為疫情防控做出了巨大貢獻。王新平院長也就此表示，從去年到現在，各位老師和各位同學確實辛苦了！
二、西安市本輪疫情形勢依然嚴峻復雜。根據西安市疫情防控要求，我市大、中、小、幼兒園（除初三、高三外）全部取消線下教學活動，進行線上授課。
三、面對反復無常的疫情，所有人應做到堅定信心、明確思路、以人為本，堅決執行中共中央動態清零的總方針，堅守盡早盡快遏制疫情的總策略。不抱怨、不放棄，師生共進退，與疫情作戰到底，風雨同舟，同舟共濟。
四、疫情就是命令，防控就是責任。管理學院全體教職員工和本碩在校生應堅決配合疫情防控工作，遏制疫情散發風險。同時積極推動教學、科研、學科建設、學術研究、就業等方面的工作，努力向前，在百年未有之大變局下貢獻我們每一個人的力量。
學術·交流
管院·要聞
│ 2022年04月刊
研究生師生園地
P/03
REPORT
抗疫特別報道
+
管理學院召開20級普研在校研究生疫情防控主題班會
為進一步做好校園新冠肺炎疫情防控，增強秦漢校區研究生疫情防控的思想認識和行動自覺，積極推進研究生教育教學工作，3月17日，管理學院以在線騰訊會議的形式舉行了碩士研究生疫情防控線上主題班會，校長來興平、管理學院副書記汪洋、副院長鄒紹輝、研究生輔導員以及全體研究生參加了主題班會。學院副書汪洋主持了主題班會。
校長來興平為秦漢校園的師生鼓勵加油，勉勵大家非常時期要嚴格要求自己，增強責任擔當，強化思想自覺，在配合做好疫情防控，保護好、照顧好自己的同時，認真完成科研學習，提高自身科研水平，以實際行動共同戰勝疫情。
P/05
副院長鄒紹輝圍繞研究生開題、預答辯、論文發表、科技競賽以及就業等情況，通過數據分析對比，指出研究生學習中存在的問題和不足并提出中肯的意見和建議，要求大家時刻緊繃疫情防控思想弦，充分發揮主觀能動性，養成自律嚴格的學習生活習慣，進一步端正科研態度，積極參與到導師團隊科學研究活動，集中精力狠抓學位論文質量，努力提升自己的創新能力和水平，充分發揮科研主力軍作用。
本次疫情防控線上主題班會的及時召開有效提升了同學們的思想認識，為秦漢校區研究生在疫情防控期間安心推進科研學業指明了方向，增強了信心，同時也堅定了大家眾志成城打贏這場疫情攻堅戰的決心和勇氣。
副書記汪洋為同學們詳細分析了國內外疫情形勢，尤其是西安近期疫情變化，并詳細講解了當前學校的疫情防控政策。要求同學們出宿舍，進入公共區域，佩戴口罩；注意內務衛生，堅持每日通風，宿舍定期消殺；禁止點外賣，暫緩網絡購物；堅持健康打卡，嚴格請銷假手續，非必要不外出；出現身體不適及時上報。
學術·交流
抗疫·報道
│ 2022年04月刊
研究生師生園地
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抗疫·報道
│ 2022年04月刊
P/06
我們在一起！
管院研究生學子一起同舟共濟筑防線，堅定信心戰疫情
2021的年末，西安突發疫情，我院對此迅速反應，各級黨委、基層組織和學生志愿者們上下一心，筑牢疫情防控的銅墻鐵壁。在這場較量中，我院師生齊心協力，積極配合學校開展各項防疫工作，讓我們一起來聆聽屬于管院研究生們的故事：
我主要負責21級工業工程與管理專業學生的日常防疫，協助研究生辦公室主任辛扶瑤老師在核酸采樣時對我院研究生秩序的安排工作，以便每次核檢時把控時間、及時通知、核對信息，維持秩序，確保全班同學無一遺漏地完成采樣。截止1月4日，共采集核酸10次，21級工業工程與管理在校36人、校外（含在西安的在職班同學）16人，無一缺漏地全員完成核酸檢測。這是大家共同配合的結果，也要向同學們表示感謝！防疫工作的有效推進離不開堅守在崗的老師，離不開每一位志愿者的付出，離不開學校同學的配合。大家都在各自的角色里默默付出，一起期待著疫情消散的那一天，期待早日見到屏幕那端的老師、看見秦漢籃球場上一個個瀟灑的進球、聽見從操場傳來的吉他聲……
21級工業工程與管理 高毓晨
P/07
在學校封控期間，作為一名保障同學飲食的志愿者，在采買過程中，看到餐飲工作人員為了保障廣大學生的日常伙食，即使大廳空曠無人，也依舊一絲不茍努力地工作著，那瞬間感慨萬分，他們的角色也許平凡，但也是疫情下的普通民眾，他們沒有因為人流的減少而懈怠，千言萬語只能化作一句感謝！面對疫情突發，在學校的高度重視和統一部署下，我想為西科的管控能力點贊！感謝每一位在疫情防控期間做好自己的西科小伙伴，，西安加油！待疫情過去，相約長安！
21級工業工程與管理 于苗苗
疫情封校期間，作為一名新入學的黨員和班干部，我的主要工作內容是協助老師發放通行證，安排研究生進行志愿活動。最讓我印象深刻的是在做核酸檢測志愿者時，真真切切感受到了一線醫務工作人員的辛苦，從早到晚不停歇，每一次采樣就需要一次消殺，冰冷、紅腫的雙手令人不忍直視。學院的老師們不約而同的送來慰問和鼓勵，所以心里倍感踏實和溫暖。面對這場突如其來的疫情，所有的課程和考試以線上形式有條不紊地進行著。停課不停學，沒課的時候會閱讀文獻、聽聽學院老師發送的高水平在線講座或者抽空看部電影放松下，日子也充實快樂。
21級工商管理 郭丹萍
學術·交流
抗疫·報道
│ 2022年04月刊
研究生師生園地
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抗疫·報道
│ 2022年04月刊
P/08
疫情期間，除了要正常上課和完成老師布置的任務之外，其余時間都在宿舍，算是學校原地給大家“放了個長假”。我們廣大研究生要借此機會養成自律的習慣，確保積極奮進的狀態。這段時間核酸檢測的次數較多，我也有幸成為了一名志愿者。在參與的同時切身感受到此項工作的意義。感觸最深的是同學們在群里爭先恐后的報名志愿服務，即使疫情當前，卻無法澆滅青春的熱情和炙熱。
21級管理科學與工程 喬金波
此次西安疫情是繼武漢封城后最嚴重的一次，受疫情的影響，在校研究生的學習方式和生活節奏也受到一定的影響，產生諸多不便。作為一名學生黨員的她認為顯出真本事、展現好作風、沖在最前面不是簡單的口號，而應當以身作則，發揮黨員的先鋒模范作用，因此除參加各項志愿者工作外還積極宣傳個人防護準則。非必要不出宿舍，不串門，按時按要求高效參加核酸檢測，佩戴口罩，保持安全距離等，尤其在宿舍內做好消毒通風成為她每天的必修課。摒除焦慮，保持常新是在她看來也是勇擔使命的最好表現。
21級會計 張旭麗
P/09
雖然疫情肆虐，所有線下教學形式轉變，但擋不住我院研究生努力學習專業知識的熱情以及在困難面前保持樂觀的心態。自從學校開始落實最嚴防控政策后，同學之間互幫互助，嚴格遵守學校各項防疫規定的有序狀態值得肯定。我相信疫情一定會早日結束，西安加油！
按照教育廳文件要求，大中專院校實行戰時狀態，他報名了宿舍服務和核酸檢測志愿者。除了保障室友日常餐飲問題外，有幸能在4號去核檢現場親身參與信息錄入工作。內心自覺很幸運能夠穿上防護服與一線老師、醫護工作者們同上戰場。另外，作為新入學的研究生，課程與科研學習并重，閱讀文獻并學會精煉語言是科研的基本功。雖然此次疫情來勢洶洶，但是在所有人的共同努力下，仍然能感受到疫情之外的溫暖。在此，向所有堅守在一線的醫護工作者致以崇高敬意！
21級管理科學與工程 張少鵬
21級會計 李妍睿
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抗疫·報道
│ 2022年04月刊
研究生師生園地
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抗疫·報道
│ 2022年04月刊
P/10
時已嚴冬，在疫情防控的關鍵時期，我們每個人都無法置身事外，講紀律，不為學校增添負擔，勤洗手，講衛生，做好個人防護，只要學校有需要，我們將義無反顧，挺身而出，貢獻出自己的綿薄之力！
病毒兇未已，萬馬戰猶酣，苦難是一份包裝過的禮物，不因焦慮迷失而后退，我們一起全力以赴，守護校園，堅決打贏這場戰疫防控攻堅戰！
除了對辛苦付出的醫護人員、志愿者、老師，還有一起努力的大家說感謝之外，引起她內心波瀾的是從姐姐處得知媽媽每天都在定時的看陜西新聞。她的內心驚覺，外出求學的游子也牽動著每一位父母的心。她倡議，在疫情來襲時，多發幾次微信，多通幾個電話給父母親人，既讓他們放心也是盡孝的別樣表現，沒有一個冬天不可逾越，希望疫情結束以后大家都能遇到各自不同形式的春暖花開！
21級工業工程與管理 牛玉
P/11
秦漢的抗疫生活
研究生抗疫作品展播
攜手戰疫 永不言棄
柳瑞
白榕、李雯、張淑儀、王卜淇
侯琳琳、王曉敏
學術·交流
抗疫·報道
│ 2022年04月刊
研究生師生園地
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抗疫·報道
│ 2022年04月刊
P/12
郭子固
郭宇軒
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抗疫·報道
│ 2022年04月刊
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P/13
ACADEMIC
學術交流
+
ACADEMIC
學術交流
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疫情下，會計名家線上做報告
數智時代會計職業的未來：思考與應對
繁雜，其實萬變不離其宗，大體可以分為兩個方向：一是研究準則制定的原因；二是研究企業選擇某種會計政策的原因。
馬永強教授首先向同學們分享了自己與會計專業結緣的故事；分析了固定資產折舊、研發費用資本化和商譽減值三項會計處理和會計準則更改背后的原因，進而引出講座的第一個話題：“會計信息具有經濟后果”。他指出，會計研究表面上
2022年1月5日下午，我院特邀西南財經大學會計學院院長、財政部全國會計名家馬永強教授為管理學院師生帶來了一場題為“數智時代會計職業的未來：思考與應對”的線上講座，旨在幫助在校同學們了解會計職業未來的發展方向，引發學生的深度思考以便做好自身職業規劃。報告會開始管理學院院長王新平教授介紹了馬永強教授的學術貢獻。
“
”
接下來，馬教授指出教育變革與大學人才培養功能重塑之間緊密相連。現今教育資源豐富多樣，教育可以個性化定制，這決定了未來的教育必定是全面個性化的終身教育時代，但同時也導致了很多領域的門檻會水漲船高。隨著教育改革進程的加快，大學教育定位也應有所創新，他建議同學們盡早學習一些有門檻的學科，例如
P/15
數據挖掘、數據分析等。馬永強教授向我院學子發出善意提醒：人才培養的最高境界是能力與價值觀的共同進步，在學習專業知識的同時，要建立正確的價值觀，做到“淡定與從容”，寵辱不驚，靜看云卷云舒。
2017年，在BBC發布的“最可能被人工智能取代的職業排名”中，會計專業以97.6%的概率位列第三。那么，會計專業是否是一個在未來會消失的行業？馬教授針對這一問題提出自己獨特的見解。崗位高度細分的企業中，會計人員極易陷入“會計職業陷阱”——長期重復同樣的工作，導致會計從業人員就業容易、提拔難。因此他強調，人工智能的引入，恰好取代了這些重復性高的工作，使會計職業發展的“陷阱”消失。
最后，馬永強教授分析了未來會計從業者的功能定位，會計人員的定位將會從信息生成轉向信息分析利用。復雜業務、新業務的處理，以及基于會計與財務信息的分析、預測、決策、管理工作絕不會被人工智能取代。他指出，企業管理將由“野蠻生長”轉向“內外兼修”，人工智能的產生及廣泛應用，將導致商業邏輯的重構。講座結束之際，馬永強教授給同學們分享了四句格言，提醒同學們做好學習和科研工作，在大學里打好堅實的基礎，為職業生涯做好充分準備。
馬教授的主題報告結束后，報告主持人王新紅教授主持了學生與馬教授的互動環節，同學們提問踴躍積極，針對數智時代會計職業的變化和選擇與馬永強院長進行了熱烈互動。有同學問道：“在本科生涯結束之際，應學習哪些知識以備步入職業生涯？”馬永強
學術·交流
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│ 2022年04月刊
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學術·交流
│ 2022年04月刊
P/16
教授建議此類同學們學習數據挖掘技能，例如Python軟件等，以及稅收管理、戰略管理等方面的知識；有學生問道：“在工作崗位上，感受到了會計工作的重復性，如何避免固步自封，保持進步？”，馬永強教授指出，應當及時跟隨行業前沿，更新專業知識的學習，為了避免職業晉升碰到僵局，應當“保持隨時離開的能力”。馬永強教授娓娓道來，詳細地解答了學生們的提問，使學生對報告的內容有了更深刻的認知。
報告尾聲，王新平院長對報告做了高度評價，指出馬教授此次學術報告的內容非常契合同學們專業知識的學習，把未來會計工作需求與當前掌握專業理論知識和提高專業技能做了精辟的闡述，學生們將受益匪淺。
馬永強教授此次線上學術報告，是管理學院針對西安疫情下組織的“停課不停學”的系列報告之一，為我院疫情下的教學工作大大增色！
P/17
《MPAcc學位論文寫作規范》講座
為了提升MPAcc學員論文寫作規范程度，管理學院于2022年3月4日在秦漢校園3教613室舉辦了《MPAcc學位論文寫作規范》講座。本次講座由我院MPAcc項目管理中心主任王新紅教授開講，全體在校MPAcc學員參加。
王新紅教授從MPAcc的發展、MPAcc學位論文的要求、論文類型、優秀論文分析以及撰寫要點等方面闡述了會計專業碩士學位論文應當如何規范寫作，為同學們在今后的動筆撰寫時提供了寶貴的經驗和建議。
了解事物的發展歷程才能進行更為深入的學習。王新紅教授向同學們詳細講述了MPAcc專業成立至今的發展歷程，目前該專業的發展速度、招生規模等均處于增長階段，有良好的發展態勢。
接下來，王新紅教授從基本要求和質量要求兩方面講述了MPAcc學位論文的要點，并分析了MPAcc學位論文中普遍存在的一些問題，從選題、創新性方面等一一詳解，提高同學們在論文書寫過程中對問題判斷的警覺性。
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│ 2022年04月刊
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│ 2022年04月刊
P/18
其次，王新紅教授對MPAcc學位論文的類型進行了說明，目前以案例分析性、問題診斷型、調研報告型、專題研究型這四大類為主。王新紅教對每類論文的概念以實例為大家解惑，使我院會計專業碩士們對即將所要選擇的論文類型有了明確的方向。
隨后，王教授就學位論文中每個部分應該如何撰寫進行了闡釋。由摘要至參考文獻，論文的每一部分都盡可能詳實的作出說明，尤其對選題環節做出了重點強調。從選題的四種情況、選題方向、選題的原則、選題的關鍵詞等方面詳解，使同學們明白了選題的重要性，好的開始便是成功的一半！
最后王新紅教授用64個字來總結學位論文標準：題目新穎、針對性強；結構合理、邏輯嚴謹；方法科學、分析透徹；資料豐富、數字正確；文筆流暢、言簡意賅；引注規范、文獻準確；結論可靠、應用性強；圖文并茂、術語準確！
感謝王新紅教授的傾囊相授，從起點開始為我院MPAcc學員確立目標模板，做了一場內容豐富的聽覺盛宴報告，助力廣大研究生順利開展學業。隨著國家越來越嚴格的抽檢和盲審制度，對于學位論文的規范性要求也日益提高，因此希望各位研究生精益求精，以一絲不茍的態度對待論文，以確保順利畢業！
P/19
2022年3月22日，北京交通大學博士生導師郭雪萌教授應邀為管院教師、研究生做關于會計前沿動態的線上講座。報告開始前，由管理學院副院長史玉芳隆重介紹郭教授，并向王新平院長、MPAcc項目管理中心主任王新紅教授對本次報告的支持表示感謝。
關于會計前沿動態的線上講座
?郭雪萌教授
1.漫長的學習過程在于不斷積累，不能急于求成。在經過專業學習后研究生們應當塑造這樣一種涵養：耐得住寂寞，不怕繁瑣，潛心鉆研。本科階段通過一門門課程載體教會研究生們的是如何學習，同時告訴大家相關理論是什么；而研究生階段在于研究理論是如何演繹得出的、經歷了什么樣的變化，這也要求研究生們在此階段需要用動態的、歷史的、發展的眼光看待問題。郭教授還提到了在學習、科研上就如同自己授課這件事的態度，想著一定要把課程講好，要有不服輸的勁頭。
郭教授首先對此次講座的主題做了簡單闡述：從老師的視角看老師對待工作、學習是什么樣的心態，對如何做學生、如何選題與研究生們展開氛圍輕松的交流。
本場講座中郭教授所報告的內容可以總結為以下三方面：
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│ 2022年04月刊
P/20
2. 盡早明確目標，盡早知道自己要做什么。學會大量閱讀、了解社會熱點問題，找準自身定位，多跟導師交流，合理分析自己、了解自己以確定自己適合的發展方向。同時引導廣大同學們珍惜在學校的時光，認真的跟導師從做課題、撰寫報告的過程中提高自我分析問題的能力，從一片迷霧中找到前進的方向時能讓我們獲得巨大的成就感。
3.在論文選題方面，郭教授提示研究生們要選擇與學校最具優勢特色專業相關的題目，并以本科階段選題是研究一輛汽車、碩士階段是選擇一個發動機、而博士選題則為一個零件為比喻，簡單明了的向研究生們闡釋了選題體量的問題。此外，郭教授講到研究生們在選題時要學會自我提問，做這個題目的目標是什么，合理判斷自己所做的選擇。關于如何找到問題熱點、焦點、矛盾點、變化當中的點都是急需要關注的。例如雙碳政策出臺后對煤炭經濟的影響，聚焦到未來，使論文具有廣泛的參考意義。
歷時兩個多小時的講座“干貨滿滿”，最后在熱烈的氣氛中圓滿結束。郭教授給出了很多科研方面的建議和指導，使大家更清楚地認識到不同的學習階段該如何確定側重，也讓廣大學子對研究生階段的學習、生活有了更深刻的領悟。
P/21
近期疫情防控異常嚴峻，封校管理、學業科研等一系列的壓力都會對研究生的心理產生不同程度的影響，因此，2022年4月14日晚19：00學校特舉辦第七屆“陽光護航”心理育人宣傳季系列講座之《疫情下研究生的自我心理調節》，并以線上方式舉行，王蘭老師作為主講人受邀參加。
系列講座之《疫情下研究生的自我心理調節》
ABOUT US
王老師首先以研究生自殺案例導入，告訴研究生們“未經他人苦，莫勸他人善”，對于這些事件不妄加評論，但是此類事件給研究生們敲響了警鐘，說明研究生的心理狀況不容忽視，為此，學校成立的黨委研究工作部明確了一項工作：協助有關部門開展研究生心理健康教育。
其次，王老師列舉了研究生存在的主要心理壓力：
①學業科研壓力：研究生擴招，導師無法精細化指導；發表學術論文，要求有創造性思維、問題解決能力。
②就業壓力：擴招使得研究生學歷貶值，高校對研究生就業指導存在空白，導致研究生焦慮就業去向，容易產生一些行為問題抑或精神問題。
編者按
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│ 2022年04月刊
③經濟壓力：經濟來源少，既想減輕家庭負擔但又不能完全脫離家庭經濟支持，由于疫情原因較難找到兼職工作。
P/22
④人際關系壓力：包括同門舍友間關系、情感關系、婚姻關系、家庭關系、導學關系，其中導學關系是最特殊的一種關系，包括老板-雇員型關系：研究生除了論文研究等基礎學習行為，還會充當橫向、縱向課題相關公司的廉價勞動力；“撒手放羊”型：導師忽視了“導”的作用，放任自流，容易使研究生走彎路，在未來更容易產生心理上的失落；支配型：導師控制欲強，忽視了研究生的獨立性，極少數導師甚至干涉婚戀生活，超出了邊界。所以建構以統一價值觀為引導的、等溝通為基礎、教學協作為手段、互利發展為保障的新型導學關系極為重要。
再次，王老師說明了研究生心理壓力產生的主要原因：社會、學校、個人因素，例如社會機構縮減裁員、疫情沖擊各行各業；研究生教育存在重視科研技能培養忽視綜合能力培養的傳統模式；個人擇業技巧不足等。
最后，王老師與研究生們分享了自我調節的方式：
①自我激勵法：是一種心理暗示，說“我一定會成功”而不說“我不可能失敗”。
②合理宣泄法：傾訴：用言語宣泄；哭泣：用眼淚宣泄；運動：可以有效提高腦啡肽（快樂激素）。
③轉移注意力：如打掃衛生、購物。
④心理換位法：換個角度看問題，疫情帶給我們了什么？慢節奏的生活、與家人相處的機會等等。
⑤表情調節法：養成笑的生活習慣。
⑥肌肉放松法：如把手握成拳頭，越緊越好，直到感覺不能再緊了，再松開。
⑦顏色減壓法：以橙色為例，橙色是活躍的催化劑，給神經和血液以力量，嘗試換上橙色壁紙、在桌子前方放幾張橙色調的圖片。
在講座即將結束之際，王老師以視頻的方式示范了“蝴蝶拍”（通過有規律的拍打身體來增加自身安全感與情緒穩定的心理技術）并帶領研究生們進行冥想放松，以輕松、愉快的氛圍結束了本場講座。
P/23
王新平院長組織研究生開展線上學術討論會
王新平院長組織研究生開展線上學術討論會
由于近期疫情形式復雜多變，全校封閉管理措施，所有線下教學活動全部停止。2022年4月6日，王新平院長組織安排研究生以網絡在線的形式開展了線上學術討論會，深切落實教育部“停課不停學”的精神。
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│ 2022年04月刊
P/24
停課不停學，
線上學習多姿多彩
2021年12月，新冠肺炎疫情來勢洶洶，西安這座千年古都被按下了暫停鍵。我校嚴格按照省教育廳下發的文件執行全校封閉管理措施，所有線下教學活動全部停止。學校相關部門反應迅速，安排了線上教學活動，深切落實教育部“停課不停學”的精神。
2021年12月，新冠肺炎疫情來勢洶洶，西安這座千年古都被按下了暫停鍵。我校嚴格按照省教育廳下發的文件執行全校封閉管理措施，所有線下教學活動全部停止。學校相關部門反應迅速，安排了線上教學活動，深切落實教育部“停課不停學”的精神。
雖然是線上上課形式，但是同學們對于學習的熱情絲毫不減。課堂上，同學們認真聽講，積極與老師在線上互動，展現了十分活躍的課堂氣氛。課下，研究生教務員姜莉艷老師也為研究生們搜集了有關歷史、學術論文寫作、會計金融等各式各樣的在線講座，保證大家每天的學習生活豐富多彩。
同學們自行選擇自己感興趣的講座學
習，沉浸其中感受歷史的厚重感，充分體會到了學習的樂趣。封控管理期間，大家的學習生活仍可多姿多彩！
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作為一名研究生，任何時刻都不能松怠學習。在這個特殊時期，大家更應承擔起責任，在為學校貢獻自己一份力量的同時，也要將學習任務放于首位。希望各位研究生時刻牢記科研使命，不辜負每一份時光，積極閱讀相關文獻，提升自身科研水平！
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│ 2022年04月刊
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余華不遺余力地展示誤導的命運如何摧毀人的生活。
——美國《西雅圖時報》2003年11月28日
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好書推薦
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《活著》是作家余華所著的長篇小說，由作家出版社于1993年首次出版。該作講述了在大時代背景下，隨著內戰、三反五反、大躍進、文化大革命等社會變革，徐福貴的人生和家庭不斷經受著苦難，到了最后所有親人都先后離他而去，僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命的故事。該部小說于1998年，榮獲意大利格林扎納?卡佛文學獎最高獎項。2002年，獲第三屆世界華文“冰心文學獎”。2004年3月，余華憑借該書榮獲法蘭西文學和藝術騎士勛章。2005年，獲中華圖書特殊貢獻獎。
靈感主要來源于作者聽到了一首美國民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好地對待這個世界，沒有一句抱怨的話。這首歌深深地打動了作者，作者決定寫下一篇這樣的小說，于是就有了1992年的《活著》。寫人對苦難的承受能力，對世界樂觀的態度。余華于是在他的自序中寫道：人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。
背景介紹
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革命年代的人們所經歷的，當下的我們可能永遠無法體會。余華寫下的作品《活著》從一個家庭的角度描述了那個年代的悲歡與苦難。
也是通過各種渠道了解到余華這個人，起先是被作家余華與歌手李健的友誼所吸引，然后是對余華的說話方式感興趣，慢慢的開始了解余華先生的作品，便開始接觸到這部著作《活著》。拿到這本書便被其又跌宕起伏又一步步下墜的情節所感染，顧不得做其他事就想要立即把福貴的故事讀完。
這個故事用最樸素，甚至帶有些許粗俗的話語來描繪，也給予了這個故事最深刻的表達。就我本人而言，我看到的可能與大多數人一樣，福貴悲慘的一生，不斷絕望的經歷，但是這個故事中又充斥著世間最真摯的情，親情、愛情、友情以及鄉間深厚的同鄉之誼。整個故事情節表達了悲的主旋律，卻又不乏美好的事物。比如在那個保守年代的鳳霞和二喜總是手拉手出場的最純真的愛情；福貴淪落為國民黨炮兵后與戰友春生和老全的情誼；老年福貴對于人生的參悟與淡然處之。或許也是余華在他的作品中想要添加一些苦的中和劑，以便人們能更好得接受這個故事吧。
剛開始看到這部作品，可能被吸引到的是福貴那個囂張跋扈的形象，并大概能夠預示到可能故事會大反轉，給予讀者極大的反差來達到寫作效果。但是福貴經歷了一個任何普通人都難以承受的苦難的一生。
推薦理由
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福貴的悲慘人生由于自己濫賭敗光家產而逐漸展開。
首先是福貴爹的離世。或許是因為家產被兒子敗光，但更多的可能是面對現狀的坦然，文中福貴爹蹲在糞缸拉屎這個荒誕可笑的特征引起了我的注意，在他死前同樣也是像往常一樣蹲在糞缸上拉屎，不一樣的是這一次他掉了下來，他因此無奈又淡然的笑了，這也預示他坦然的接受了這樣的事實，這也代表了徐家家道中落的開始。
其二是福貴娘的離世。這是在福貴作為俘虜從解放軍手中解放出來回到家得知的，伴隨的悲劇還有女兒鳳霞變成了啞巴。所謂禍不單行可能就是如此。對于這里的描述，余華對福貴母親只有一句死前的話語：“福貴是不會去賭錢的”，這句話展示了作為母親對于孩子最真摯的愛，愿意給予無限的信任。
其三是把鳳霞送人。養家糊口的重任壓得人喘不過氣來，再加上兒子有慶到了讀書的年齡，福貴夫妻二人不得不將女兒鳳霞送人，這段的描述給了我最撕心裂肺的感受。被人領去幾個月，鳳霞一個人偷偷跑了回來，福貴連忙要把她再送走，這次鳳霞沒有了第一次被送走時的號啕大哭。“看看離那戶人家近了，我就在路燈下把鳳霞放下來，把她看了又看，鳳霞是個好孩子，到了那時候也沒哭，只是睜大眼睛看我，我伸手去摸她的臉，她也伸過手來摸我的臉。她的手在我臉上一摸，我再也不愿意送她回到那戶人家去了”。福貴最后背起女兒就往家跑，女兒的小手也緊緊的勾住父親的脖子。余華用最簡單的父女二人即將離別時的動作，讓人感受到窒息的悲痛。
其四是兒子有慶的離世。這段用了最尖銳諷刺的寫作。縣長夫人（女校長）生孩子大出血，全校的孩子排隊驗血輸血，有幸也是不幸的是有慶的血型與之相匹配，為了救縣長夫人的命，醫院的醫生不顧死活的快抽干了孩子的血，結果可想而知。最令人難以言喻
潸然淚下的片段
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其五是女兒鳳霞出嫁，可能是鳳霞幸福生活的開始，同樣也是她悲劇的開始。文章著重描述了福貴與女婿在送鳳霞尸體回家的情節。“我要大的，他們給了我小的。”鳳霞和縣長夫人一樣生孩子大出血，不一樣的是，鳳霞救不過來了。兒子有慶因為救縣長夫人生孩子而死，女兒也因為生孩子而死，多么荒誕可笑。這是最底層家庭最無奈最可悲的結局。
文中最令我印象深刻的是故事的首尾呼應，文章開頭“二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕得好，苦根也行啊”老年福貴這樣吆喝著自己的老牛福貴，這樣多的“牲畜”名字令我困惑，將故事讀完，年邁的孤家寡人福貴趕著老牛耕田犁地，嘴里喊著“今天有慶、二喜耕了一畝，家珍、鳳霞耕了也有七八分田，苦根還小都耕了半畝。你嘛，耕了多少我就不說了，說出來你會覺得我是要羞你。”讀到這里，我才恍然大悟。福貴以自己的名字給老牛命名，或許是對于自己年少做的荒唐事的痛恨，同時也是余華給予最底層勞動人民最深切的同情和對于過去年代的人命如草芥的悲痛。伴隨著故事接近尾聲，福貴的妻子家珍，女婿二喜和外孫苦根張繼離世。每個人的離開都只有簡單幾句的講述，但是卻讓讀者一步步深陷入與福貴同樣的絕望。
的是在福貴要找縣長拼命時，看到縣長竟是過去經歷過生死的“戰友”，只留下一句“你欠了我一條命，你下輩子再還給我吧。”最荒謬的遭遇不斷侵蝕著這個普通人的心。
潸然淚下的片段
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故事以《活著》命名，讀過這部作品，不禁會反思我們作為人活著的意義。故事讀到最后，老年福貴與老牛漸行漸遠，慢慢消失在我們的視野中，然后作者又描述了一段鄉間炊煙裊裊的傍晚景象。日落終有時，黑夜同樣有降臨的時刻。我們感受到福貴絕望的一生，同時也看到了他經歷諸多磨難仍然樂觀面對生活的態度。我們每個人同樣如此，活著為的不是活著以外的事，是為了活著本身而活著的。面對各種人生過程中的各種不如意，我們可能會有一時的絕望，墮落，不堪，可我們所經歷的正是這些，正是這些東西才能促使我們不斷向前。讀這本書的感覺可能就像過山車，我們每個人亦是這樣，有時會為了攀登高峰而墜入海底，可能經歷了苦難才會成就你我吧。
“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。”老人的歌謠伴隨著晚風在回響。這簡單的三句應該是我們普通人的最真實的寫照吧。很喜歡余華在自序中引用的賀拉斯的那句話：“人的幸福要等到最后，在他生前和葬禮前，無人有權說他幸福。”我們無權去評價他人的悲與喜，這也正是為什么余華寫的是福貴講給我們的故事。
結語
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