“學百年黨史，讀紅色經典”讀書節成果展示
廣西民族師范學院附屬第三小學
前言
? ? ? ?為深入推進黨史學習教育，此次活動通過向讀者推薦紅色經典圖書，引導讀者讀黨史、品讀紅色記憶，通過薦讀紅色經典，傳承紅色基因在朗讀中領悟讀書真諦，在讀書中體會閱讀的樂趣，進而體會生活之美、讀書之美，提升文化藝術修養。引導學生緬懷革命先輩， 繼承紅色基因，滋養廣大學生的家國情懷，鍛煉自我教育、自我管理的意識和能力，培育和踐行社會主義核心價值觀，促進良好班風、學風、教風和校風的形成。
翰墨飄香慶百年，丹青抒懷頌黨恩
百年譜寫光輝卷，黨史悠悠潤童心
最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮
讓閱讀潤澤生命，共做書香教師
家國情懷深似海，繪就中華多彩春
主題一：“童聲里的紅色記憶”
（一）朗誦 （二）“英雄在我心中”講故事比賽
主題四：教師紅色故事分享
主題二：少年學黨史，紅色親子共讀
活動主題
主題三：文字中的紅色情懷
（一）漢字書寫 （二）繪畫 （三）手抄報
沁園春·雪
近現代 毛澤東
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。
望長城內外，惟余莽莽；
大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；
唐宗宋祖，稍遜風騷。
★ 紅色故事我來講★
讓我們一起講好紅色故事，弘揚紅色文化，賡續紅色血脈，傳承紅色精神！
? ? 雷鋒說過：“對同志要像春天般的溫暖，對工作要像夏天一樣火熱”。凡是跟雷鋒接觸過的同志都說，雷鋒的確像“一團火”，他有一份熱發一份光，他是個熱心腸的大好人。他活著就是為了使別人活得更美好，他總是盡力而為地幫助別人，給別人帶來溫暖。據雷鋒生前的戰友介紹，雷鋒個子不高，但是個很標致的小伙子。軍裝、鞋子洗得發白，整潔得很，娃娃臉，圓圓的，很健談，嗓音洪亮，笑時有一對酒窩，講話帶著濃濃的湖南口音。雷鋒就像一團火燃燒著，周圍的人都能感受到他的溫暖。雷鋒因公殉職后，有一次連隊開支委會，有人驚異而興奮地喊：“哎，雷鋒回來了！”他在戰友們的心中，是那樣鮮活、那樣親切、那樣難忘！
親子共閱
～love～
見
遇
? ? 讀書是一種“遇見”，翻開書本,推開一扇回顧建黨百年歷程的大門，邂逅一份來自往昔崢嶸歲月的感動，讀黨史故事、頌紅色詩詞，這是一場紅色文化的精神盛宴，本次親子閱讀分享會在歡樂、激烈的氛圍中圓滿結束。雖然“世界讀書日”只有一天，但閱讀應該深入每一天，閱讀應該成為一種習慣，讓書香浸潤孩子的童心，讓書香飄進每一個家庭。
黨在我心中永遠跟黨走
小手翻動書本，
那是熱愛在滋長。
悅讀善悟樂享，
那是閱讀好品質。
最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮
讀書感悟
? ? 最近讀了《王二小》這篇文章，我知道了王二小是個機智勇敢，敢和敵人作斗爭，不怕犧牲的好少年。文中講述王二小是怎樣把敵人帶進了八路軍的埋伏圈，最后被敵人殺害了。讀到這里我很受啟發，使我很受感動。在生活中我卻是一個膽小怕事，遇到困難就后退的女孩子。通過閱讀這篇文章，我知道今后我要向王二小學習，學習他的機智，勇敢，長大以后做一個對社會有用的人。
讀·書·感·悟
? ? ? “紅星閃閃，放光彩，紅星燦燦，暖胸懷……”
? ? ? ?潘冬子為了取得革命的勝利，勇敢、堅強地和敵人斗爭。我們也要學習潘冬子的精神，不要遇到一點困難就退縮，應該勇往直前，為祖國更加燦爛的明天而奮斗。
讀書感言
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? ?書籍是人類進步的階梯，雖然我識字不多，但是只要一有時間我就坐下來看看適合我的兒童書籍。
? ?通過廣泛的閱讀，我記住了很多有趣的故事，學會了很多有用的知識，懂得了很多做人的道理。
? ?讀書使我快樂，讀書使我不斷進步，讓我們一起來做個好讀書、讀好書、書讀好的書香少年吧！
書
感
悟
讀
? ? 我愛書，更愛看書，不僅僅是書中的故事令我著迷，更使我著迷的是讀書使我產生的感悟和道理。
? ? 對一本書的感悟中隱含著的道理不只是一個，而是許許多多個，這些道理能夠使人受益，甚至能夠改變整個世界，所以看書不能只看故事本身，要深刻理解其中的道理，并讓這個道理伴隨我們一生，這樣才把書的作用發揮出來。
百年譜寫光輝卷，黨史悠悠潤童心
雷鋒日記名言節選
雷鋒日記·1月1日
? ? ? 通過閱讀紅色經典，同學們了解了崢嶸歲月里的感人故事，了解了烽火硝煙中的英雄人物，感受了戰爭年代的流血犧牲，體會偉大崇高的愛國情懷和民族氣節。同學們用自己稚嫩的小手書寫下張張精彩紛呈的手抄報。
一滴水
只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
一朵鮮花
打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。
人的生命
是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
黨在我心中
? ? 孩子們通過手中的畫筆，用人物、顏色、表情等，繪制出他們心中的“黨”。
手抄報
? ? ? ?一副副繪畫作品風格多樣、色彩繽紛、充滿童趣。有的呈現了祖國的大好河山，有的展現了中國共產黨的光輝歷程，有的是對祖國未來美好向往的科幻畫……
家國情懷深似海，繪就中華多彩春
2021級8班吳俊燁
2021級8班戴晨晨
2021級4班林蓉蓉
2021級3班黃億寬
2021級8班農偉軒
2020級7班黃子宸
2021級6班黃詩琪
2021級2班黃寶儀
2020級5班李思遠
2020級6班黃筱婧
2021級8班陳天俊
? ? 歷史是人類最好的老師，在中國共產黨百年發展歷程中，有著無數感天動地的紅色故事。
翰墨飄香慶百年，丹青抒懷頌黨恩
書法作品無色而具有畫圖之燦爛，無聲而具有音韻之和諧。“紅色百年”彌漫著傳承與創新，“翰墨薪傳”涵養著成長與希望。
讓閱讀潤澤生命? ?共做書香教師
細數春秋，我們回望著歷史與歲月的滄桑，就不難發現，紅色，是那段年華中最美的亮色......
在閱讀中品味智慧，在閱讀中收獲快樂，在閱讀中提升自我。
讀
書
感
悟
念
習近平總書記強調：“能否敢于負責、勇于擔當，最能看出一個干部的黨性和作風。”總書記在正定工作時立下了為民負責、為民擔當的標桿，而我們人民教師應要堅持學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，時刻保持對黨的忠誠心、對人民的感恩心、對事業的進取心，在知行合一中主動擔當作為，用知重負重、攻堅克難的實際行動，詮釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。
“述往事，思來者。”《星火燎原》被譽為“用紅寶石砌成的萬里長城，記述中國革命戰爭的東方史詩”，書中記錄了《強渡大渡河》《飛奪瀘定橋》的驚心動魄；《大刀向鬼子頭上砍去》《黑山阻擊戰》的熱血澎湃；《狼牙山五壯士》《董存瑞》壯烈情懷，充分展示了革命先烈“一不怕苦，二不怕難，三不怕死”的犧牲精神和革命情懷。身處和平年代，我們要善于發揚革命精神、傳承紅色基因，讓紅色基因在傳承中煥發“新光芒”。
F R E E Z E ?T I M E
? ? 讀了這本書，讓我印象最深刻的是書中塑造的一個個形象鮮明、立體飽滿的革命先輩。從他們的身上，我看到了那個年代的革命青年堅定理想信念、追求真理、不畏犧牲的精神。沒有前人的犧牲和探索，就沒有后人的成功和勝利。那些為中國奮斗的革命先烈們值得我們的尊重和敬仰，他們的精神將永垂不朽，世代相傳。
英雄們的事跡
牢記在我們的心窩
英雄們對勝利的憧憬
更是把一代代少年的心炙得火熱
一個個鮮活的面容
一曲曲生命的贊歌
將在歷史的長河中永恒
奮進的火炬
在一代代少年的手中傳遞
祖國的盛衰
將是我們永遠的責任
讓我們牢記歷史，銘記英雄
因為：“我們是中國人。
賡續紅色血脈，
? ? ? ? ? ? ? 傳承紅色精神！
來源：廣西民族師范學院附屬第三小學
圖文編輯：黃姿
審核：陳留 李金
責任編輯：黃平化
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