相約云端
成都市七中育才學校匯源校區
習近平總書記提出：“百年大計，教育為本。中國將堅定實施科教興國戰略，以信息化為手段擴大優質教育資源覆蓋面，讓億萬孩子同在藍天下共享優質教育、通過知識改變命運”。
四川云教
No.12
?2024年5月
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
目 錄
CONTENTS
01? 教學研究
專題備課分享
教學直播分享
教研活動分享
05? 遠端交流
聯盟“云曬課”
青年教師培訓
遠端走訪交流
主管：七中育才匯源校區主辦：匯源校區云教團隊
◆?管理團隊
? ? 周? ?利? ?鄭? ?艷? ?肖 健??
? ? 劉永兵? 許顯紅? ?雷 波? ?
◆ 學科團隊
? ? 李 也? ? 郭 瑛? ?何家菊
? ? 俸 潔??? 周 翠? ?黃雪梅
? ? 李 燕? ? 鄧 鑫? ?毛敏入
? ? 卿 琳? ? 鄭 艷? ?王仕玉
? ? 羅 元? ? 文 斌? ?潘翔宇?
? ??孫 炘? ??葉 虎? ?曾維富
? ? 劉倩??譚川 王顏 劉永兵
◆ 主編：吳明平
◆?執行主編：周利? 鄭艷
◆ 編委：劉永兵? ?許顯紅
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02? 聯盟紀實
聯盟啟動會
中層培訓會
前端教師會
遠端啟動會
半月報簡訊
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教學研究
02
本階段(2月26日-4月30日)
共進行
課堂直播? ?
云教班：校內轉轉會公開課
? ? ? 在復習課中，老師巧妙地運用思維導圖工具幫助學生系統梳理并鞏固知識框架，有助于學生們更好地掌握和記憶所學內容。
133節
備課直播? ?
本階段(2月26日-4月30日)
共進行? ? ??
專題備課分享
教學直播分享
? ? ? ?匯源校區云教聯盟在新的一學期愈發壯大，簡陽市云龍金馬學校、邛崍市西橋九年制學校、成都市大邑康禮外國語學校、崇州市廖家中學校、東部新區蘆葭學校、青白江區姚渡學校、青白江中學校也加入進來，我們與29所遠端學校共同構建一個資源共享、共同提升的云教共同體，為培養更多優秀人才、推動教育事業的發展貢獻更多的力量。
備課時間 |
云教備課小專題（部分） | 備課組 |
2月28日 |
七下教學規劃 | 初一生物備課組 |
3月5日 |
第八單元教學策略 | 初三化學備課組 |
3月5日 |
小說閱讀專題交流 | 初三語文備課組 |
| 3月6日 | 教材編排與教學節奏的安排 | 初二語文備課組 |
| 3月12日 | 托物言志作文專題 | 初一語文備課組 |
| 3月21日 | 單元整合-資源豐富的地區與國家 | 初一地理備課組 |
| 3月26日 | 證明無明顯現象的化學反應發生 | 初三化學備課組 |
| 4月17日 | 初三二輪復習策略 | 初三歷史備課組 |
| 4月19日 | 半期復習建議 | 初一英語備課組 |
| 4月24日 | 特色課程建設 | 初三數學備課組 |
721節
聯盟紀實
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04
? ? ? ?3月1日，成都市七中育才學校教育集團優質網絡教育資源推廣輻射聯盟學校工作啟動會正式舉行。來自成都市東部新區、邛崍市、簡陽市等地的61所聯盟學校齊聚一堂，共同探討優質教育資源的共享之道，共同商議聯盟學校的高質量發展之路。
中層培訓會
聯盟啟動會
? ? ? ?本學期，成都市七中育才學校啟動優質網絡教育資源推廣輻射聯盟活動，這是集團為深入貫徹落實黨的二十大的精神和市委“三個做優做強”戰略，推動城鄉教育優質均衡發展的重要舉措，是滿足人民群眾對優質教育資源的需求，致力于辦好家門口的每一所學校的一次深入實踐。
優質網絡教育資源推廣輻射
成都市七中育才學校教育集團
黨委書記吳明平
成都市七中育才學校教育集團
總督學周利
? ? ? 周利總督學以《育才云教聯盟高品質建設的實踐》為主題，交流了七中育才在云教聯盟的實踐經驗。
? ? ? ?3月14日，成都市七中育才學校教育集團優質網絡教育資源推廣輻射聯盟學校中層管理者培訓會在七中育才匯源校區博雅廳舉行，會上詳細介紹了聯盟“三聯四同”舉措的內涵與意義，并鄭重發布了“聯盟五項制度保障”。同時就優質教育資源的共享與推送等方面進行了面對面深入交流。
前端教師會
? ? ? ?3月19日，成都市七中育才學校教育集團“優質網絡教育資源推廣輻射”前端教師工作研討會在東湖校區博雅廳舉行，各校區主播教師總結分享關于課堂教學、云教備課、班級建設等優秀做法，不斷明晰云教、網校工作思路。
? ? ? ?匯源校區數學教師鄧鑫分享：“用高質量的直播備課助力前端、遠端同發展”。
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聯盟紀實
06
? ? ? ?為了強化聯盟結構，夯實合作基礎，由七中育才教育集團黨委書記吳明平、集團校長臧玲和各主播學校執行校長錄制專題培訓視頻，指導遠端學校自行開展“優質網絡教育資源應用工作啟動會”，結合各校校情部署云教工作，建立各校云教遠端管理團隊，做好教師培訓工作。
（一）深入解讀政策、指明發展方向
遠端啟動會
? ? ? ?3月-4月期間，各遠端學校成功舉辦了“七中育才優質網絡教育資源應用工作啟動會”。
（二）全面部署工作、制定頂層規劃
（三）開展操作培訓、提升應用能力
（四）對接主播學校、統一發展思路
? ? ? ?各遠端學校的校長宣讀了四川云教優質網絡資源應用的相關文件，并進行了詳細解讀，明確了本項工作的戰略方向和目標任務，為學校開展網絡教育資源應用工作提供了清晰的指引和依據。
? ? ? ?各遠端學校通過會議進行了詳盡的工作部署，提出了網絡教育資源應用工作的具體實施方案，并制定了頂層規劃。明確了各部門、各崗位的職責分工，確保各項工作有序、高效推進。同時，還提出了切實可行的實施步驟和保障措施，為學校網絡教育資源應用工作的全面推進奠定了堅實基礎。
? ? ? ?為了確保網絡教育資源應用工作的有效實施，各學校安排了扎實的操作培訓，內容涵蓋了云教平臺的登錄、課程資源的獲取與應用等各個方面。通過培訓，遠端教師不僅掌握了云教資源的應用方法，還提高了實際操作能力和應用水平，為遠端學校網絡教育資源應用工作的順利開展提供了有力保障。
? ? ? ?各遠端學校組織教師統一觀看“成都市七中育才學校教育集團優質網絡教育資源推廣輻射聯盟遠端學校教師動員會的視頻”，進一步統一思想、明確要求，并在后續優質網絡資源推廣工作中落實和推進。
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聯盟紀實
08
? ? ? ?各遠端學校圍繞構建管理團隊、資源建設和應用、考核評價和硬件保障等方面積極采取行動。這一系列舉措充分展示了各學校在云教工作安排上的決心和行動力，積極探索教育教學的新模式，為學生提供更廣闊的學習資源和更高效的學習方式。
（一）組建管理團隊，確保項目高效運作
? ? ? ?各遠端學校已建立以書記、校長為核心的工作領導小組，并整合教務處、信息中心等關鍵部門人員，構建出各具特色的云教管理團隊。該領導小組不僅確保項目沿正確方向穩步推進，還全面負責資源需求分析、進度監控、質量控制以及成果評估等關鍵環節。
（二）強化硬件保障，提供可靠技術支持
（三）深化資源應用，切實提升教學質量
（四）完善考核評價，持續優化工作成效
? ? ? ?通過實施這些有力舉措，各遠端學校將持續促進云教工作的蓬勃發展，進一步提升教育教學水平。作為前端學校，成都市七中育才學校也將積極加強與遠端學校的溝通協作，共同推動優質網絡教育資源輻射工作的持續優化與發展。
? ? ? ?各校教導處及信息中心干部于3月14日齊聚七中育才，共同參與“云教聯盟”中層培訓會。培訓結束后，各校積極投身于云教網絡壓力測試，旨在為云教工作提供穩定可靠的網絡保障。經過測試，學校每間教室均基本滿足網絡直播教學的需求，為“四川云教”直播工作的順利推進提供了堅實硬件支撐。
? ? ? ?各遠端學校已順利接入四川云教平臺，積極獲取并整合各類優質教育資源，涵蓋了豐富的教學課件、視頻課程以及習題庫等。為確保資源的有效利用和管理，部分學校致力于建立本校特色資源庫，精心收集并整理本校優秀教師的教學案例與豐富經驗。教師們也需充分發揮云教平臺的資源優勢，在定期參與集體直播備課的基礎上，緊密結合學生實際學情，創新教學方式方法，以期進一步提升教學效果。
? ? ? 管理團隊積極策劃并實施了激勵與獎勵機制，通過每半月的數據反饋與督導，將云教工作與教師考核緊密結合。具體而言，學校將“四川云教”資源使用情況、集體備課參與度、資源教學應用成效以及專題研討表現等納入教師個人過程考核，從而構建了一套完善的評價與反饋體系，有效激發教師們的研討與實踐熱情。此外，每半月會對資源使用情況進行深入評估，以便根據實際情況靈活調整工作計劃，確保云教工作的高效推進與持續優化。
聯盟紀實
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10
? ? ? ?為進一步推進優質網絡課堂教學資源推廣輻射及“四川云教”工作，根據《成都市教育局關于推進優質網絡教育資源輻射共享的通知》和《“四川云教”接收學校考核評價要點（試行）》的要求，經研究，成都市教育技術裝備管理中心決定定期發布“四川云教”工作進展半月報。
? ? ? ?根據市上文件要求，每月15日和30日前，作為主播學校，我們及時組織接收學校提交當前半月工作簡訊，并匯集聯盟內相關工作簡訊一并發送給市上，實現聯盟活動的過程性梳理。
半月報簡訊
? ? ? ?在市上發出的兩期工作進展情況通報中，邛崍市西橋九年制學校連續進入觀看課程資源數前十，真正認真觀看和下載課程資源，積極推進云教工作。
活動日期 |
學校 | 工作簡訊（節選） |
3月3日 |
會理市益門中學 | 對云教工作進行部署，公布相關制度，進行云教操作培訓 |
3月5日 |
簡陽市云龍金馬學校 | 召開聯盟學校工作的啟動會，組建學校聯盟組織機構 |
3月11日 |
寧南縣初級中學校 | 召開新學期四川云教工作啟動會，對云教工作進行安排部署 |
| 3月13日 | 東部新區蘆葭學校 | 技術團隊對教師進行云教操作培訓，對云教工作進行部署 |
| 3月14日 | 崇州市廖家中學 | 召開四川云教校級工作布置會，強調云教工作的重要性 |
| 3月15日 | 金陽縣燈廠中學 | 學期教研工作部署安排，強調云教平臺的使用 |
3月18日 |
青白江區姚渡學校 |
召開啟動會，并對全體教師如何使用資源進行了培訓 |
3月18日 |
青白江中學校 |
在周一教師例會上布置七中優質網絡教育資源推廣輻射工作，就學校教師開展培訓 |
3月25日 |
會理市益門中學 |
召開教研組長會，動員安排了云教曬課的相關事宜 |
3月26日 |
簡陽市云龍金馬學校 |
組織全體教師參加“云教資源”使用培訓，確定本學期云教工作安排 |
3月27日 |
鹽源縣衛城初級中學 |
在教師例會上要求教師認真參加云教研活動；動員教師參加云曬課 |
4月10日 |
青白江區姚渡學校 |
在全校公示教師平臺使用情況，再次在周前會強調資源使用的重要性 |
| 4月23日4月25日 | 簡陽市云龍金馬學校 | 利用直播課堂資源開展了初二語文教研課和初一英語教研課研討活動 |
12
? ? ? ?新學期，成都市七中育才學校匯源校區繼續推進以“平臺共享??技術賦能”為主題的四川云教“云曬課”項目暨國家中小學智慧教育平臺“教師研修”項目研討。前期，學校在聯盟群內發布問卷，征集遠端教師曬課意愿，并與本校學科教研組討論商量，匹配相應學科教師，將本學期“云曬課”項目的活動形式分為兩種：同曬同研，聯盟校教師同步進行課堂展示；主播學校曬出各級各類主題研究課，聯盟校教師共同觀摩、研討。
彭俊源
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遠端交流
前端主題研究課展示
? ? ? 七中育才匯源校區九年級英語教師張怡老師帶來《話題復習——Weather & Natural facts about the world》的曬課展示，這是我校九年級英語備課組聚焦初三復習的一次研討。
? ? ? 七中育才匯源校區七年級語文教師喻華國老師帶來《賣油翁》的曬課，聚焦小說文體，展現小說人物背后的精神內核。
? ? ? 七中育才學校教育集團精心組織化學與物理學科青年教師賽課決賽，通過遠程直播的方式，向各聯盟校全面展現老師們圍繞“轉變學習方式，追求高質量教學”這一核心主題所進行的深入研究和精彩實踐。
? ? ? ?在評課交流環節，各學科組分別從教學設計、問題設計、教學效果等各個環節進行了全面的評課，大家各抒己見，碰撞出不一樣的思維火花，凝聚集體智慧。遠端教師們紛紛表示，這種深度評課教研活動精彩紛呈，收獲頗豐，對教學工作大有裨益。
聯盟“云曬課”
益門中學化學云曬課
線上指導交流
語文云曬課
學科評課交流
英語云曬課
學科評課交流
語文云曬課
學科課堂直播
英語云曬課
學科課堂直播
集體青賽課
物理學科課堂直播
集體青賽課
化學學科課堂直播
“曬課提質再啟航，共筑云教新篇章”
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彭俊源
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遠端交流
前端遠端同曬同研
匯源校區 張怡老師：
? ? ? 展示課前繪制的思維導圖，學生間互相補充，鞏固了問候、天氣、活動、地理和人文知識的常見表達。在幫助Rick和Lin Han選擇旅行目的地的活動中，學生鍛煉了聽、說、讀、寫能力，強化了現在進行時和比較級的運用。通過閱讀金字塔和三星堆的補充文章，學生利用表格練習比較級和最高級，通過習題練習鞏固了核心句型，并引導學生思考游覽名勝的意義，進行情感滲透，通過旅行感受世界自然與人文之美。
匯源校區 李鑫蘭老師：
? ? ? ?本節課利用真實案例進行設計，貼近學生生活，具有代入感。學生掌握了區域分析方法，能夠在地圖上利用地理信息簡要分析真實問題，同時運用知識解決真實問題，讓學生學到生活中的地理。但在評價反饋的形式還可以加強課堂同伴互評，促進學生之間的交流。
益門中學 鄧煥坤老師：
? ? ? ?本次教學基本達成預設目標，實現了亞洲工業、農業、旅游業的整合。學生活動設計亮點在于分小組討論，細化問題，達成逐個突破。經過七中育才老師們的點評指導，還可以在單元整合方面進一步優化，教學設計需更明確單元目標，每節課聚焦核心目標，避免知識過于繁雜。
益門中學 陳銀丹老師：
? ? ? ?本節課學生學會用歸納的方法梳理酸堿鹽的化學性質，教學環節設置合理，多媒體運用效果良好，提升了同學們學習化學的興趣，學生愿意積極思考，主動參與到教學中。但也有一定的局限性，酸堿鹽的復習囊括三章的教學內容，其中酸堿鹽的化學性質是重點也是難點，課堂時間有限，留給學生思考練習的時間略少，分組討論與合作交流的時間也略少，因課程進度的原因沒有設置綜合能力提升題型，將在以后的復習中補充。
初一年級地理組圍繞《資源與環境》開展同臺曬課展示
? ? ? ?會理市益門中學鄧煥坤老師以亞洲地理為主題，通過引導學生們回顧亞洲的氣候分布及其特點，深入探討了亞洲地形及地勢的多樣性。鄧老師結合光熱條件、地形和氣候等因素，詳細解析了亞洲農業發展的條件,并對比了日本與俄羅斯的工業、服務業發展情況，引導學生們思考不同國家工業、服務業發展的特點與優勢。
? ? ? ?七中育才匯源校區地理教研組長羅元老師對兩節地理課堂進行了點評交流，強調地理教學應圍繞立德樹人根本任務，以核心素養培育為導向，根據學生認知基礎與發展規律，優化教學活動。羅老師特別提到華東師范大學崔允漷教授的觀點，指出核心素養的提出推動了教學目標的升級和教學設計的變革，應從知識點教學轉向大單元設計，深入探討如何借助單元整合的方式，引導學生以整體性視角審視地理事物，從而培養其綜合思維能力。
? ? ? ?七中育才匯源校區李鑫蘭老師執教一堂單元整合專題課，以視頻“咖啡豆的起源和種植歷史”導入本課內容，結合世界地圖進行讀圖，總結南非、東南亞、巴西三大產區地理位置的共性，實現學生思維的提升鍛煉。通過觀看視頻、聞咖啡豆等方式，讓學生從視覺、嗅覺層面真實體會到不同區域自然環境對咖啡豆的影響，培養學生區域認知能力。小組探究完成表格，運用區域分析方法，舉一反三，以實際案例進行綜合運用，鍛煉學生綜合思維能力。
授課教師的課后教學反思
七中育才匯源校區?
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遠端交流
? ? ? ?成都七中育才學校匯源校區青年教師培訓工作持續優化，自2023-2024學年度起，學校綜合依據青年教師入職年限、教授學科特質、所處學段特點，分為“新苗班”“新慧班”“新銳班”，開展分層分類培訓。
? ? ? 前期，我校針對青年教師群體開展了督導反饋與問卷調查，結合其專業發展現狀，本學期，我們將針對教學設計中的“教學目標、核心問題、學生活動、作業設計”等關鍵問題開展序列化專項培訓。培訓內容堅持同步向“四川云教"遠端學校進行直播，與遠端學校青年教師共修、共研、共成長。
16
青年教師培訓
主題培訓《厚植育才文化 激蕩教育初心》
主題培訓《解讀課堂目標》
主題培訓《轉變學習方式的深度學習教學實踐探索》
主題培訓《新課標背景下作業設計策略與案例分析》
主題培訓《深度教學研究之評課議課策略》
? ? ? ?3月13日晚，楊海燕校長助理從四組問題引入，與青年教師們親切互動，帶領老師們向“教育初心”漫溯。接著以“作為一名育才教師，你認為育才是靠什么贏得了這樣的口碑？”之問開啟“育才文化”之旅。
? ? ? ?3月20日，周利總督學由“課堂目標為誰而寫”這一核心問題引入，從認識課堂目標、表述課堂目標和運用課堂目標三個部分為青年教師們做出專業引領。最后，周總督學將“下節課你的教學目標是什么”的叩問送給所有青年教師，鼓勵教師們在未來的
教學中不斷追求卓越，制定出更精準的教學目標。
? ? ? ?4月2日，匯源校區數學教研組長郭瑛老師以“在觀課中把握課堂教學的真諦”為主題，以“如何將觀課結果最大化運用？”為核心問題，從“什么是觀課”“怎樣觀察與分析課堂教學”兩個維度，向青年教師們分享了優質高效的觀課與評課策略。
? ? ? ?4月10日，本次培訓以七中育才學校教育集團青年教師道德與法治、歷史、地理三個學科的賽課總結反思切入，七中育才匯源校區的三位參賽青年教師分別對賽課經歷做了反思與總結，三位教研組長進行了補充分享與延伸。
? ? ? ?4月24日，匯源校區物理教研組長江衛東老師為青年教師帶來了“新課標背景下作業設計策略與案例分析”主題講座，指出基于單元整體作業設計應該遵循“目標性”“科學性”“整體性”“層次性”四個基本原則。
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七中育才匯源校區?
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遠端交流
? ? ? ?成都市七中育才學校總督學周利和匯源校區執行校長鄭艷、副校長劉永兵、校長助理楊海燕以及云教運維老師成紅一行人先后走進崇州市廖家中學、大邑縣康禮外國語學校、邛崍市西橋九年制學校，開展四川云教工作使用情況調研。
18
遠端走訪交流
? ? ? ?我們走進課堂，深入教師、學生，關心了解學校師生的云教資源使用情況。
? ? ? ?我們還與遠端學校就優質資源應用培訓、使用和困惑等方面做進一步深入交流。遠端學校領導感謝了此次匯源校區前來指導交流，同時表示，今后將結合本校實際，積極應用優質教育資源，有效提升教師的業務水平和課堂質量，助力學校高質量發展。
? ? ? ?我們期待，通過四川云教聯盟優質資源的廣泛輻射，前端學校與遠端學校將能夠攜手共進，持續創新教育模式，以科技力量助推教育教學質量的穩步提升，實現長足的發展。
遠端快訊? ? ? 前方到遠方，云端助成長
——崇州市廖家中學
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