連云港鐘聲教育
服務經濟技術開發區發展
構建3+N體系
2022年10月
鐘毓幼林，傾聽童聲；滿懷摯愛，服務社會。
非常感謝連云港經濟技術開發區社會事業局多年來給予鐘聲教育各項工作的大力支持與幫助。
鐘聲教育舉辦的，位于連云港技術開發區的幼兒園有三所：分別是紅色幼兒園、美好幼兒園與東城一號幼兒園。三所幼兒園以優質的保教服務贏得了周邊地區廣大家長和同行的高度認可，取得了很多可喜的成績。與此同時，我們也看到在東城一號園周邊幼兒園越來越多，2公里內共計開辦有13所。
如何讓以上三所幼兒園優勢互補，特色鮮明，為周邊居民提供多樣化的、優質的入托入園選擇，也更好地為經濟技術開發區的建設發展服務，一直是我們積極探索的重點問題。
尊重兒童權益與發展機會
構建“3+N”體系，轉段升級成為我們的選擇。
3，這里指3所園打造各具鮮明的特色，確立各具方向的獨特愿景。
N，這里指在保持原有優質服務的基礎上，全方位升級理念，服務，課程，家長工作……
紅色幼兒園（鐘聲綠地幼兒園），位于連云港經濟技術開發區環湖路與鏡湖路交匯處。
經連云港市民政局、開發區社會事業局審批，該園于2022年9月21日變更為民辦非企業獨立法人。經該園理事會研究決定，未來特色將定位向紅色文化及家風傳承，在道德品質教育方面加強探究，打造成江蘇省幼兒園紅色文化傳承的高地。
以傳統文化和紅色文化為依托弘揚社會主義核心價值觀
尊重兒童權益與發展機會
HEARING
children's voices
聽見孩子的聲音
美好幼兒園，鐘聲久和國際新城幼兒園隆重升級更名，位于開發區久和國際新城二期。結合鐘聲20年的托幼一體化經驗， 20年的寄宿制照護經驗，該園特色將定位于托幼一體+全寄宿，為開發區高素質人才0-6歲子女的教育提供多樣化選擇，滿足職場父母子女寄宿的剛需服務，打造成蘇北幼兒園寄宿制的標桿。
20年托幼一體化經驗+20年寄宿制服務經驗
尊重兒童權益與發展機會
65年辦園歷史
20年央企園
寄宿制經驗
零距離
家園溝通
親子式融洽
師生關系
24小時
教師陪伴
24小時
安保監控
24小時
醫養保障
朋友式家園貼心服務
每一個細節都經過層層挑選與精心設計
采用美國航空級電熱地暖
精選立邦凈味120乳膠漆
大自然AGP天然大豆膠地板
出口環保標準的櫥柜桌椅
中央空調
直飲水系統
新風系統
沉浸式教育環境
木工坊
美工室
閱讀室
科發室
水育室
廚廚樂教室
多功能活動室
攀巖區
沙池區
健康樂動區
創意戲劇表演區
以愛育人，愛滿鐘聲；以美育好，美好與共。鐘聲美好幼兒園，托幼一體化+全寄宿，做有溫度的教育，做有品質的教育，為每一個孩子的美好未來奠定堅實的基礎！
東城一號幼兒園，位于開發區云和路。
該園前期投入較大，開園以來一直處于虧損狀態。無論是否能收回成本，該園將于2023年9月轉為民辦普惠，鐘聲教育將努力將該園打造成地區民辦普惠園的典范。
愛和責任，讓更多的孩子享受高品質的學前教育
尊重兒童權益與發展機會
understanding
children's thoughts
理解孩子的想法
INTRODUCTION
薪火傳承，砥礪前行。鐘聲教育始終堅持以促進嬰幼兒發展為核心，以服務家長為原動力，努力追求卓越的教育品質。逐步形成了集早教、幼兒園、教育培訓、教育科學研究，職業技術培訓于一體的現代托幼集群，成為國內嬰幼兒教育行業的知名品牌。
志之所趨，無遠弗屆；志之所向，無堅不入。站在新的發展起點，機遇與挑戰并存，鐘聲人將始終堅持與時俱進，不斷反思，持續改善，以促進嬰幼兒健康發展為工作核心，攜手共成長，快樂向未來！
尊重兒童權益與發展機會
港城第一批省級優質園
港城第一個開設分園的幼兒園
港城第一個開展0-6歲托幼一體化研究的幼兒園
港城第一個幼兒園獲江蘇省教育科研先進集體
港城第一個幼兒園獲江蘇省家庭教育先進集體
港城第一個幼兒園擁有江蘇省幼兒特級教師
港城第一個幼兒園擁有正高級幼兒教師
港城第一個幼兒園出版專著、教材
港城第一個幼兒園榮獲江蘇省教學成果獎
港城第一個幼兒園承辦全國學前教育宣傳月活動現場
國內首部正式出版的0-6歲托幼一體化課程
HAPPY成長課程是由江蘇鐘聲教育研究院組織研發的0-6歲托幼一體化課程。該課程充分借鑒國內外先進課程理念，融合了行業專家、學者和一線骨干教師的智慧，結合鐘聲教育60余年辦學的優秀經驗，以培養“健康身體、健全人格、多元能力”的完整兒童為目標，倡導關注、尊重、賞識、保護、培育每一位嬰幼兒。HAPPY成長課程通過生活照護、自主游戲、主題教學等途徑，支持和重視嬰幼兒好奇好學和禮儀禮貌、問題解決能力培養，尊重兒童天性與個體差異，讓孩子成就更好的自己。
培養“健康身體、健全人格、多元能力”的完整兒童為目標
尊重兒童權益與發展機會
1. 教師積極地參與到孩子的成長中，與孩子共同建立愉快的生活、學習環境，在有意識、有目的的教學活動中，提升孩子的創造力以及對新事物的認知，促進社交能力，引導健康的情感發展和身體發育，激發孩子們的合作意識和集體意識。
2. 教師是共同性課程的執行者，也是個性化課程的開發者。教師是孩子的傾聽者，也是孩子的觀察者；是孩子行動的伙伴，也是孩子活動的向導。教師在課程中看到孩子的學習，也反思自己的專業成長。
每一個孩子
都是不同的、可愛的；都富有好奇心、創造性；
都渴望得到尊重和鼓勵；都能獲得成功；
都對大自然有無比的向往和親切感；
都渴望快樂和友誼；
在自己的世界里，他們都是主人；
都渴望自己的事情自己做；
在良好的教育環境里都能獲得好的成長；
都有潛力造就未來。
VIEWS ON TEACHER
我們的教師觀
VIEWS ON CHILDREN
我們的兒童觀
這里，給孩子幸福的人生，
這里，給孩子美好的未來。
童年的幻想孕育著無盡的未來，
孩子的潛能超乎想象。
0-6歲
決定一生的性格，
成就一生的構想。
鐘聲教育，
奠定孩子一生成功的基石！
在這里，孩子的一生，
會因為我們每一個人的努力而不同。
鐘聲，全人教育的起點站，
為孩子成功的一生奠定良好的基礎，
鐘聲，溫馨的育人搖籃，
給孩子留下永遠幸福美好的回憶！
尊重兒童權益與發展機會
感恩社會各界人士的支持，感恩家長朋友的信任，感恩鐘聲所有的員工，祝愿鐘聲越來越好，祝愿孩子們健康成長！
增值電信業務經營許可證：陜B2-20210327 |