相約云端
成都市七中育才學校匯源校區
習近平總書記提出：“百年大計，教育為本。中國將堅定實施科教興國戰略，以信息化為手
段擴大優質教育資源覆蓋面，讓億萬孩子同在藍天下共享優質教育、通過知識改變命運”。
四川云教
No.9
?2023年7月
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
目 錄
CONTENTS
01? 教學研究
專題備課分享
教學直播分享
03? 遠端交流
青年教師培養
“云曬課” 教研
正則中學跟崗
益門中學跟崗
主管：七中育才匯源校區主辦：匯源校區云教團隊
◆?管理團隊
? ? 周? ?利? ? 肖? 健? ? 鄭艷
? ? 劉永兵? ?許顯紅? ?雷波
◆ 學科團隊
? ? 汪? 念? ? 聶? 聰? ??趙 茜
? ? 鄭? 艷? ?毛敏入? ?文? 斌
? ?黃雪梅?? 袁? 瀟? ? 蹇? 蕾
? ??劉? 影?? ?葉? 丁? ?何家菊
? ? 羅? 元??? 葉? 珊?? 王? ?顏?
◆ 主編：吳明平
◆?執行主編：周利
◆ 編委：劉永兵? ?許顯紅
◆ 編委：雷 波? ? ? 成 紅
? ? 一朵“云”，推動另一朵“云”。
2021年，云端初識，七中育才匯源
校區四川云教直播課堂正式開啟；
2022年，教學資源多方共享，守護
疫情下的“云端課堂”，共克時艱；
2023年，暖春明媚，我們終于
線下見面……
學生結對行動
17? 全面育人
專題備課分享
課堂直播? ?
62節
備課直播? ?
教學直播分享
? ? ?本階段共進行?
(4月8日-6月30日)? ? ?
學科 |
語文 |
數學 |
英語 |
生物 |
地理 |
道法 |
歷史 |
物理 |
初一 |
5 |
5 |
5 |
3 |
1 |
4 |
6 |
/ |
| 初二 | 8 |
7 |
7 |
5 |
6 |
198+217節
? ? ? ?每一次上課老師們都精心準備，每一次備課都無私分享。針對遠端教師存在的疑難困惑，備課組團隊在集體討論后會在備課直播時開展小專題經驗交流，為遠端教師的學科教學提供理論解讀與專題指導。
02
學科 |
語文 |
數學 |
英語 |
生物 |
地理 |
道法 |
歷史 |
物理 |
初一 |
44 |
54 |
45 |
12 |
15 |
14 |
14 |
/ |
| 初二 | 43 | 48 | 40 | 11 | 14 | 10 | 16 | 35 |
| 備課時間 | 云教備課小專題（部分） | 備課組 |
| 4月10/17日 | 《戲劇節小專題》 | 初二語文備課組 |
| 4月12日 | 《道法青賽課》 | 初一道法備課組 |
| 4月17日 | 《作文指導》 | 初二語文備課組 |
| 4月17日 | 《怎樣確定教學內容》 | 初一語文備課組 |
| 4月24日 | ?《梳理說明思路》 | 初二語文備課組 |
| 4月24日 | 《質量監測分析》 | 初二物理備課組 |
| 5月8/15/22日 | 《語言運用-概括小專題》 | 初二語文備課組 |
| 5月18日 | 《單元整合-經濟發達地區》 | 地理備課組 |
| 5月25日 | 《“教研促成長”小專題》 | 初一數學備課組 |
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
教學研究
? ? ? ?本次培訓由劉永兵校長助理進行題為《目標導向，功在日常》的主題交流。劉校助以初三年級學生的整體發展為例，從學校層面向青年教師們明確了學校對全體學生發展目標的定位，從班級維度提出學生分層發展培養需要“推”“管”“抓”“帶”，從家校共建的角度給出常態化管理的方法：適時分享，讓家長了解孩子的樣態，及時私聊，讓家長了解孩子的問題，恰當面談，使家長有“成就感”。
04
青年教師培養
? ? ? ?“教學質量”是學校的生命線，是學校持續發展的重中之重。青年教師作為學校教育教學工作的主力軍、學校發展的生力軍，必須在提升教學質量的工作中勤于思考、智慧作為。本學期前半段，立足匯報課與青賽課，對全體青年教師進行了“教學目標擬定”“核心問題設計”“教學環節設計”等序列性培訓；本學期后半段的青培主題聚焦教學質量提升，傾聽青年教師群體的真實問題，解決老師們的實際教學困難。并向云教聯盟校進行直播，促進共同進步。
? ? ? ?本次培訓進一步深入探討學生分層發展培養的話題，邀請到初三年級的兩位班主任老師為大家分享他們在教學和帶班過程中的寶貴經驗。
?“學生分層發展培養策略”（一）
5月17日
5月31日
?“學生分層發展培養策略”（二）
? ? ? ?易雪梅老師以自己班級公約卷首語中的“追求卓越”和“精益求精”為主題與大家進行交流。從營造學習氛圍、關注非智力因素培養、習慣和能力培養以及整合家校生社培養力量四個方面分享了她對于學生分層培養的思考和實踐經驗。
? ? ? ?柳樹海老師聚焦于班級學習活動中的“中堅力量”培養，倡導以“融情交心”的方式給予學生成長發展所需要的關注，進而提高孩子們的學習內驅力。育人育心、育人樹德、育人培智。
遠端
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
遠端交流
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
06
“云曬課”教研
? ? ? ?匯源校區潘翔宇老師、寧南初級中學田仁潔老師分別帶來《尺規作圖》的課堂展示。潘老師開展了一堂跨單元的整合專題課，以尋找寶藏為核心任務，從借助尺規作圖確定寶藏區域、定位具體地點到繪制寶箱鑰匙，在層層遞進的任務中，充分鍛煉了學生的學科思維及動手能力。田老師在學生已有的作圖知識基礎上，通過多類典型例題的解析，實物模擬對稱效果，展示學生解題思路等方式，讓學生在聯系舊知、類比遷移、實踐操作的過程中，理解和掌握數學知識技能。
? ? ? ?4-5月，成都市七中育才學校匯源校區英語組、數學組、語文組繼續推進以“平臺共享，技術賦能”為主題的四川云教“云曬課”項目暨國家中小學智慧教育平臺“教師研修”項目研討，通過教研組統籌規劃、大單元整合教研，推動聯盟交流走向更廣、更深。
? ? ? 匯源校區張婷鈺老師、重慶正則中學張宇娥老師、寧南初級中學來應煥老師? 和益門中學王葉平老師? 開展同課異構，為我們帶來四節精彩的《Unit 6 I’m watching TV》課堂。四位老師創設了不同的教學情境，引出“What are you/they doing?”的核心問題，并通過豐富的看、聽、說活動，引導學生初步感知并逐步掌握用現在進行時的結構及問法。
? ? ? ?益門中學冉發貴老師的課精心設計，教學內容由淺入深，由物到志，引導學生探究作者借小桃樹托物言志的寫法。匯源校區李燕老師? 以學生為主體，以朗讀教學貫穿整個課堂，帶領學生品讀關鍵詞句，品析小桃樹的內在精神品質，在比較閱讀中培養學生思維能力。
1
5
6
6
以“云”為伴? “教”學相長
聚云端，共提升
英語·《Unit 6 I’m watching TV》
數學·《尺規作圖》
語文·《一棵小桃樹》
2
1
2
3
4
3
4
5
6
7
8
7
8
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
遠端交流
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
08
? ? ? ?匯源校區侯楠老師在確定“數形結合”大概念的基礎上，通過播放視頻、展示學生折紙作品，讓學生經歷動手操作——觀察發現——提出猜想——驗證猜想——得出結論——結論應用——進一步深化的過程，從而解答出本課核心問題：如何從具體事物中抽象出一般化規律。
? ? ? 重慶正則中學任天慧老師在課堂中創設校園舉辦文化藝術節這一情境，引入對《陋室銘》的學習，借助吟詠誦讀、鑒賞品味、聯系背景、創生佳作等形式，幫助學生感知銘文的韻律美，掌握類比、托物言志的寫法。
? ? ? ?匯源校區廖廣老師以視頻引入，創設生活情境，借助信息技術工具直觀呈現三角形面積的變化過程，引導學生觀察并證明三角形面積取得最小值的條件。學生在獨立思考、小組討論、擴展補充的過程中，掌握利用幾何知識建立數學模型求解最值問題的思想方法。
聚云端，共提升
語文·《陋室銘》
數學·《翻折中的數學—折紙與平行線》
數學·《幾何最值問題》
? ? ? 匯源校區李雨珊老師以“情為詩本”作為核心大概念，引導學生從寫景抒情類詩歌、寫人敘事類詩歌中，品析意象與情感的關系，掌握詩歌鑒賞中情感品析類問題的方法，建立知識框架。衛城中學李華老師? ?則以“題目”為詩歌鑒賞的切入點，讓學生通過具體分析標題作用，揣測關鍵字詞，化抽象為具體，學會審視題目，理解詩歌情感、主旨。
語文·《詩歌鑒賞專題》
? ? ? ?寧南初級中學李家興老師首先帶領學生回顧與“中點”有關的性質定理，形成以“中點”為中心的知識框架；再借助典型例題，啟發學生思考、交流、總結“中點”問題常見的添加輔助線的方法；最后通過變式練習，強化學生化歸轉化的數學思想。
數學·《全等的構造--中點》
? ? ? ?益門中學梁文玉老師借助思維導圖引入全等三角形基礎知識復習，結合各類實例，引導學生掌握連線法、中垂線法、角平分線法、截長補短法和倍長中線法，發展學生發現問題、分析問題并解決問題的能力。
數學·《全等三角形常見輔助線》
9
9
10
11
10
11
12
13
14
15
12
13
14
15
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
遠端交流
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
10
? ? ? ?匯源校區初二數學備課組長王山老師以“傳、幫、帶”三個關鍵字，介紹了我校數學備課組在青年教師培養方面的寶貴傳統。第一，傳承源自七中的精神、理念，兢兢業業，教書育人。第二，新老教師，亦師亦友，在業務上幫助、指導，在生活中關心、愛護。第三，師徒結對，成熟教師帶領年輕教師學習理論、把握教材、學會備課，不斷提升專業能力。育才的團隊精神、整體意識，是最根本的基礎所在！
? ? ? 匯源校區英語備課組長謝明玉老師分享了我校英語組青年教師的成長過程及培養策略，對遠端學校在實際中運用具有可操作性的指導意義。一方面是提升青年教師的理論水平，要求教師認真、反復研讀新課標，聆聽專家報告，參加區級和校級青年教師培訓，訂閱學科專刊雜志進行閱讀并撰寫心得，月末進行個人反思總結。另一方面是提高教師課堂教學水平，有效應對課堂各種情況。校外名師定期督導，校內教學督導不定期推門聽課，以及師徒結對聽課，在聽課、評課、討論的過程中實現教學相長。
英語教備組策略分享
數學組青年教師培養策略分享
? ? ? ?本學期我校共組織開展6次“云曬課”活動，共20位聯盟教師參與曬課展示，是一次四川云教聯盟校交流、教研活動的形式創新，通過線上線下混合式互動教研，加強了匯源云教聯盟校的互聯互通，發揮了名校助推帶動作用，實現聯盟教師的教學互助、共同成長。
? ? ? ?教然后知不足，研然后知精進。通過一次次的課堂打磨，老師們在曬課、評課、交流、反思中不斷提升！
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
遠端交流
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
12
遠端來校跟崗
? ? ? ?2023年4月10日-11日，“云教聯盟”遠端學校重慶璧山區正則中學一行14人來到成都市七中育才學校匯源校區進行跟崗研修。
? ? ? 本次交流由升旗儀式拉開序幕，跟崗老師們感受到了育才采用雙語主持的國際視野。在我校德育工作例會上，鄭艷副校長、葉虎主任就我校德育工作的開展進行了座談交流，七中育才一直把德育作為學校工作的重中之重，堅持在”讓生命精彩“德育理念引領下構建特色德育課程，為學校德育發展不斷注入生機與活力。
? ? ? ?老師們觀摩了初二年級班主任例會，與語文教研組長謝麗云進行教研組、備課組建設專題探討，與劉永兵校長助理進行有關教學督導制度、青年教師培養以及年級建設等方面的座談交流，深入到班團課、常規課，全面了解七中育才學校的課程建設和育人理念，感悟“文化養校”背后的團隊精神。
成渝雙城，云教助力
[ 重慶正則中學跟崗研修記 ]
? ? ??集體備課落實到位，助力新教師“入格”站穩講臺；開展花朝節、戲劇節、球類活動月等活動，內容豐富，形式多樣，讓每個育才學子都能參與其中、展現自我；課程體系完善，作業設計分層，教學反饋到位……在短短兩天的跟崗學習中，老師們紛紛表示收獲頗豐。
舒廷興：“曉看紅濕處,花重錦官城”。在鮮花盛開的四月，有幸來到成都七中育才學校（匯源校區）跟崗兩天，收獲頗多。一是育才七中的年級管理制度。學校把年級的管理權限全部給予了年級組長，負責本年級的教學、教育、其它工作，分管領導只負責檢查，指導和督促工作，釋放了管理干部的工作壓力，讓管理干部有充分思考問題的時間。二是活動促進學生的全面發展。七中的活動豐富多彩。我們進校看見的“匯源”杯活動有七年級的籃球賽、排球賽，有八年級的足球賽，還有學科類的活動，七年級的花潮節，八年級的戲劇節，接下的英語學科，加上每年寒暑假的六大活動專題。三是教師的培養方式。一年成型，五年成器，十年成才，二十年成家的方式，各種結隊，成就了老師。
張莉：走進七中育才，校園文化豐富多彩，老師們以校為家，走廊里隨處可見批改作業的老師；學校各級領導執行力很強，各項工作做得細致到位，層層壓實、層層落實，隨時隨地總結反思，促使老師們快速成長，推動工作高效開展。
姚光旭：學校的德育工作做得非常出色，充分發揮了老師主動性、積極性，分工明確，各施其職，有創意，重落實，主人翁責任感明顯，真正體現了“以校為家”。周一例會有總結匯報，有計劃規劃，有點評不足之處有指出有強調，工作落到實處。學校的學科建設工作做得很扎實，學校高標準嚴要求，教研工作，組長帶頭，責任心強，團隊充分團結協作，為師生的成長奠定扎實基礎，為學校的良好聲譽作出貢獻。
羅玉琴：班主任會上，吳越老師分享了“上周活動的反思”，通過她的展示，我認識到自己的班主任工作仍存在一些不足。要了解每一個孩子，盡量讓每個孩子都能在班級中發光發熱，這就需要班主任在每天的工作中，仔細觀察每位孩子，且自己不斷反思。總之，做一位善于思考型的教師，這會直接影響整個班級，讓孩子更有歸屬感和榮譽感。
樊霞：給我感觸最深的是老師對待學生都是非常和善、用心。也許教? ? ?育就應該這樣，不能學生一有錯誤，就是一頓吵，而是需要讓孩子從內心深處認識到自己的問題，慢慢加以改進，需要給孩子足夠的時間和空間來成長。
周德利:七中育才的老師們非常注重團隊建設，感知最深的是個人服從集體，個人融入集體。作為教研組長，先做好自己，以點、線、面的方式來慢慢展開工作，慢慢浸潤，把自己踏實肯干務實做好，把自己的格局先打開。我也在做自我反思，希望自己不斷學習，不斷提高人生格局，提升自身能力，帶動我們學校的物理組更好地發展。
彭琳：在七中育才兩天的跟崗學習中，我收獲頗豐。特別是他們的學科教研，老師們借助團隊的力量，分工合作，制定標準，每一位學科老師都參與到集體備課中，從教學設計、課件制作到作業設計，做到精準優化，實現了備課組備課的有效性。
*文本框可向下滑動查看更多
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
遠端交流
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
14
遠端來校跟崗
? ? ? ?學校發展離不開德育教育。鄭艷副校長分享了我校的“雙色德育”特色課程及實踐經驗。結合朝會的習慣引領，外墻的文化建設，大課間的運動鍛煉，跟崗老師們充分感受到我校德育工作的多樣化、體系化。
? ? ? ?課堂教學是學校教育最重要和最基本的活動，做好教育教學的關鍵在于學生和教師。如何實現學生的全面發展？劉永兵校長助理分享了我校的課程體系建設，切實推動“雙減”背景下學生的深度學習。如何促進教師的專業成長？我校確立了“青藍、助推、特色、領航”四級教師發展體系和包含校內、校外的多層教學督導制度，以文化人，適性發展，打造育才高質量教師團隊。
? ? ? ?學校黨建工作交流會上，肖健書記表示，思想比技術、武器重要。黨建工作的重點，一方面在于思想引領，另一方面在于開展活動，要與學科活動、德育活動相融合，實現黨建工作的切實落地。同時，肖書記還就校園安全管理工作進行了交流，以“學生更好發展”為核心，以海因里希法則、墨菲定律、費斯汀格法則三大安全理論為引領，內化于心，外化于行，保證學校安全工作的有效性。
? ? ? ?立夏初至，萬物并秀，2023年5月8日-12日，成都市七中育才學校匯源校區迎來了四川省國培項目校長研修班和“云教聯盟”遠端學校會理市益門中學的19位成員，進行為期一周的跟崗培訓與交流。
化云為雨，讓“云教”落地
[ 涼山州益門中學跟崗研修記 ]
? ? ? ?5月8日清晨，跟崗老師們參加了以“育才學子當如是，行為規范我先行”為主題的升旗儀式，感受育才學子的良好精神風貌。在七中育才學校匯源校區辦公室主任楊海燕的帶領下，跟崗老師們參觀了校園，初步了解學校的歷史沿革、文化理念、特色項目建設等。
? ? ? ?跟崗團隊深入常態課、班會課，體會育才的深度教學課堂樣態；觀摩年級和校級班主任例會，認識育才的精細化管理；參與各學科的教備組教研活動，切實感受育才的團隊精神。
01 / 于觀摩中學習
? ? ? ?在跟崗交流見面會上，周利執行校長以“辦老百姓家門口的好學校”為主題，分享了我校的辦學理念及發展樣態。七中育才在歷史的洪流中結合自身的特點以“卓爾不群，大器天下”教育理念為引領，加強學校的團隊凝聚力，以教師有質量的“教”促進學生有質量的“學”，實現內涵發展、創新發展、特色發展。
02 / 從交流中提升
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
遠端交流
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
16
遠端來校跟崗
? ? ? ?跟崗總結會上，校長研修班代表李君校長進行了“問道育才匯源 體驗教育新樣態”的主題發言。李校長表示，此次跟崗交流讓大家對新樣態學校有一個完整的理解，對七中育才的優質教育有了更深刻的認識，并效仿古人，賦詩一首。
? ? ? ?在跟崗期間，語文教研組以“平臺共享 技術賦能”為主題，開展了四川云教“云曬課”項目暨國家中小學智慧教育平臺“教師研修”項目研討。“云曬課”活動由智慧教育中心雷波主任主持，來自匯源校區和云教聯盟遠端學校的五位老師呈現了五節不同類型的課例。
03 / 在展示中成長
? ? ? ?評課交流環節，在我校語文教研組長謝麗云老師的組織下，聽課領導和老師們各抒己見，中肯提出建議。課堂的精彩展示，教師的專業點評，各校老師在交流中碰撞出思想的火花，促進了教師的專業化成長和教研的深入開展。益門中學王秀樊校長全程參與活動，對“四川云教”的落地生根、創新發展表示了極大肯定，借“云曬課”項目卷入更多愿意學習的教師共同成長，讓“四川云教”走得更扎實 、有實效。
04 / 善總結 求突破
《尋教問道》
頂層教育何處有，我今拙見一問之。
循序漸進才可得，國培研修緊相隨。
古有孔孟八德計，今人尋法照古人。
尋教問道秋復春，有教無類終身事。
古人今人若流水，比屋可封何處覓。
惟愿初心不改時，育才匯源方如此。
? ? ? ?益門中學代表鄧煥坤主任也對七中育才“文化養校”作出了高度評價：各位領導積極務實，教師團隊高效團結，學生朝氣蓬勃有禮貌，跟崗學習時間雖短，全方位、多層面的管理經驗交流與指導卻是干貨滿滿，值得我們好好思考、學以致用。
王秀樊：貴校融德育活動于教育教學活動中，教師愛崗敬業，學生行為習慣良好，偌大的學校，眾多的學生，沒有高聲喧嘩，流動圖書角干凈整潔，樓道所放物品擺放有序，足以證明學生的文明素養。回校后，將在學生入校培訓環節更加注重對學生的細節教育，并在日常教育中持之以恒落實。
龍云：1、感受了匯源校區濃濃的教研氛圍，特別是評課時專業的點評，指出不足并提出各種建議解決。2、匯源校區老師們團結友愛、家文化氛圍濃厚，一個人參與全組幫忙。3、感謝匯源校區的領導和各位老師給予的跟崗機會，以及跟崗過程中各位領導和老師真誠的講解，毫無保留地就我們需要了解的問題跟我們交流。
繆選春：本次學習獲益匪淺，感受最深的是老師身上的敬業精神和學生的優秀習慣的培養。德育工作落實到位，將德育滲透到各學科各方面，家校共育大課堂也做得很到位，各種活動組織得豐富多彩，做到了事事有人做，人人有事做！
冉發貴：在語文課堂教學跟崗、觀摩與教學的過程中，我深有感觸。首先在師生互動方面，在教學過程中我忽略了生生互動的重要性，偏向于師生互動。需要向育才老師學習，加強生生互動，調動學生的思辨能力，讓學生融入課堂，讓學生的思想進行碰撞。其次在自讀課文的教學方面，要結合單元目標、閱讀提示、批注三個方面進行教學，同時在教學過程中，要讓學生成為課堂的主人，讓學生自己解決問題，充分發揮學生的主動性。
? ? ? ?一方水土養一方人，只有將所看、所學切實做好本土化，才能真正實現彼此相長，讓我們攜手，化云為雨，讓“云教”落地，為國家培養下一代人才貢獻更多的力量。
*文本框可向下滑動查看更多
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
遠端交流
? ? ? ?同學們從文章的語言、內容、手法及中心思想分組進行了分享，深刻體會到舊社會的黑暗與老舍先生的才華。隨后，聯系祥子的一生引出了夢想的的話題，根據他悲慘落魄的人生結局談論了自己的夢想與他的異同。寧南彝族的同學還給我們分享了南、北地區不同的語言特點，開闊了我們的眼界，不同民族的同學之間也進行了深度的交流。
18
學生結對行動
? ? ? ?六月，是少年的日子，少年明媚的笑臉如含苞的太陽花，敢于遙想未來、對答世界 ；六月是風起云涌的日子，一串串鳴唱的白云，在萬里晴空中，傳送著一個穿越時空對話的故事。
? ? ? ?故事的緣起要從一封信說起。2023年3月27日，12封滾燙的、滿載著誠意的信箋被流轉的白云遞送到了千里之外的涼山州寧南縣。七中育才匯源校區七年級1班、2班的12個少年和寧南縣初級中學校的七年級13班、17班的12個少年結對開啟了“扶志”行動。
線上主題交流（1）：文學鑒賞《駱駝祥子》
共同創編行動之歌《新青年·遇見》
七中育才匯源校區?
Yucai Middle School?
全面育人
? ? ? ?同學們談論三星堆文化，展現了深邃而又神秘的三星堆和金沙遺址，以及垂涎欲滴的古蜀美食。寧南的同學還分享了彝族的文化和風俗，除了結合古蜀文化補充了其他重要遺址，還特別介紹了引人入勝的火把節。
線上主題交流（2）：“漢彝攜手 共話古蜀”
? ? ? ?孩子們講個人物品整理，講學習方法整理，講人際交往整理，講心理思想的整理。針對各學科的難點問題，同學們還分別作了學習方法的分享與總結。
線上主題交流（3）：“小整理 大智慧”
CONTACT US
成都市七中育才學校匯源校區
志存高遠 追求卓越 卓爾不群 大器天下
電話：028 6111 3131? ? ? ? ? ?
網址：www.cdqzyc.com
地址：成都市錦江區匯泉南路336號
郵箱：qzycbgs@126.com
增值電信業務經營許可證：陜B2-20210327 |