新春特刊
2022年01月第1期
happy new year
新的一年，?
我們要砥礪前行，再次起航!?
——
IN THE NEW YEAR,?
WE WILL FORGE AHEAD AND SET SAIL AGAIN!
雛鷹
CHU? ? ? ? ? ?YING
contents
目錄
薛家灣第六小學校刊《雛鷹》
第五期—新春特刊
編委會
主? ? ? 辦 ：
總 編 輯 ：?
編? ? ? 輯 ：?
征稿審稿：
地? ? ? ?址：
電? ? ? ?話：
投稿郵箱：
01
紅領巾學黨史
百年盛典
鋼鐵駝隊
中國航天夢
01
02
05
02
校園動態
03
教師隨筆
作業檢查促規范 相互交流共成長
薛六小舉行“小型拔河比賽”
中國少年先鋒隊薛家灣第六小學第三次代表大會圓滿召開
三尺講臺顯身手，百花齊放共成長
中國教育電視臺《星星課本劇》走進薛家灣第六小學
經驗共分享，交流促成長
“苔花如米，也學牡丹開 ”-
薛家灣第六小學第三屆職工乒乓球比賽
07
08
09
10
11
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在數學作業內容上，處理好“基礎性作業”
與“拓展性作業”關系
減負提質，從研究作業開始
幸福比優秀更重要
班主任工作經驗點滴之談
思考是行為的種子
“玩笑”
那些關于教育的風景和記憶
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26
28
29
薛家灣第六小學
薛瑞玲
宋麗芳? ?楊敏燕
石麗娜? ?于曉麗
浩冬梅? ?王彩霞（小）
董艷萍? ?王? ?星
趙永峰? ?韓? ?燕
尹太宇? ?王? ?英
鄔瑞英? ?鐘? ?慧
楊? ?莉
薛家灣第六小學
0477-3972758
2737784482@qq.com
04
學生佳作
拔河比賽
公園真美
我有一個想法
“漫畫”老師
抗“疫”大戰
鄉村的美景
媽媽我想對你說
橋上的爬山虎
秋天的雨
那些溫暖的時光
四季之美
日記一則之洗衣記
好斗的公雞
二十年后的家鄉
驕傲的大象
家鄉的秋天
記一次游戲
聽聽，秋的聲音
第一次獨睡
爬山虎
閱讀讓生活更美好
下雪
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05
藝術長廊
有你，真好
旅行讓生活更美好
上學的路
猜猜她是誰
從四十四到四十三
我的家鄉
這兒真美
新年的曙光
猜猜她是誰
重走長征路
記一次游戲
人蚊大戰
我有一個想法
中秋之夜
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學生繪畫作品
家長作品
學生攝影作品
59
63
63
新春特刊
02
【薛瑞玲校長】
《雛鷹》創刊以來，廣大師生積極投稿，熱情參與。《黨史專題》、《紅領巾學黨史》引領師生學黨史、感黨恩，激發了師生強烈的愛國熱情，發出強國有我的心聲！《校園動態》是師生及社會關注學校動態的窗口，是提高教師專業水平的平臺，是學生展示自我的舞臺，也是家校聯系的橋梁。全面反映學校的辦學狀況和素質教育成果，促進學校全面發展。《讀書感悟》、《教育隨筆》折射出六小教師對教育真諦的探索與思考。人是有追求的向日葵，不論何時都不能降低靈魂飛翔的高度，靈魂的工程師自己的靈魂一次次在涅槃中重生。當前，教育改革風起云涌，“五項管理”出臺，“雙減”落地，課后服務，樂考嘉年華……六小人講述自己的教育故事，書寫自己的教育足跡。這里記載著他們的痛苦與歡樂，跌倒與爬起。成功與失敗的經歷都是人生的積淀與財富。他們用或清新、或犀利的筆觸記錄每一個教育教學瞬間的感悟與啟示。《學生佳作》、《藝術長廊》刊出一批又一批清純麗致、澄碧潔凈的作品，這里一顆顆文學的種子正破土而出，一朵朵藝術的鮮花正次第綻放。這是一個姹紫嫣紅的夢想基地，這里一批藝術的精靈正裝點著溫馨四溢的校園。《家校共育》溝通學校與社會的聯系，拉近了學校與家長的距離。
《雛鷹》校刊創刊一年共推出5期，刊發學生作品132篇，教師作品32篇，這些作品展現了我校師生積極向上的精神風貌。《雛鷹》校刊的成長是六小素質教育的里程碑，是獻給書香校園的一份厚禮，是打造校園文化的重要陣地，是“四型校園”創建的抓手，也是“三園同創”的集中體現。一年來，收獲里有耕耘，成長里有努力，掌聲里有淚水，成功里有希冀。攀登的路途上，每個足印都記錄著向上的渴望，壯美的旅程中，每個里程碑上都銘刻下奮斗的印記。
新的一年業已開啟，開弓的箭沒有回頭，放飛的鷹志在藍天。歲月無痕，流光難駐，讓我們繼續用筆印攝心靈的虹影，用心感悟時代的呼聲。讓無痕的歲月綴滿珍珠，讓難駐的流光激情滾滾。在希望的春天里，播撒辛勤的汗水，收獲更加美好的明天！愿我們的《雛鷹》校刊承載著全體師生的期待與夢想，與學校一起發展，與師生一起成長！祝愿《雛鷹》越辦越好！龍騰虎躍跨新年，鷹擊長空正當時——矯健的《雛鷹》，展翅翱翔吧！
the Preface
卷首語
當2022年的第一縷暖陽擁抱校園時，帶著跨年的喜悅《雛鷹》校刊迎來周歲慶典。為此，我們推出《雛鷹》新春特刊，獻上生日的賀歲禮，以此誠謝《雛鷹》創刊以來各級領導的關懷與社會的關注，回饋廣大家長的支持與鼓勵。一年來，經過全校師生的共同努力，《雛鷹》校刊沐浴著黨的百年歷史學習的春光，吸吮著年輕校園蓬勃發展的精神營養，秉承為師生服務的辦刊宗旨，春耕夏耘，秋收冬藏，365天的揚帆起航，在匆匆流逝的歲月中鑄成了一抹濃濃的溫馨與輝煌的記憶……
忘不了創刊之初心，起步之青澀；也忘不了組創人員的韌性與跋涉。從組稿到審稿，反復推敲，字斟句酌；從編圖到配圖，信息技術時刻在向我們發起挑戰。當一期期電子校刊面世時，這里不僅凝結著所有編委成員的心血與智慧，更是六小人信念與品質的升華。一載風雨，幾多收獲，時光如梭，歲月留痕。《雛鷹》校刊伴隨著六小人穩健的步伐，迎來了周歲慶典。盡管她還稚嫩蹣跚，但從無到有，從小到大，羽翼日漸豐滿。校刊版面活潑，欄目完備，內容豐富。弘揚社會主義核心價值觀，展現六小人“敬業、愛生、博學、求真”的良好師風和“敦品、健體、樂學、善思”的優良學風，描繪六小未來發展的美好前景，為廣大師生提供了展示自己風采的舞臺。
鷹擊長空正當時
05/新春特刊/紅領巾學黨史
百年盛典
2021年7月1日，全國各界代表7萬多人齊聚北京天安門廣場，這里，正在舉行慶祝中國共產黨成立100周年大會。
天安門廣場被裝點成一艘啟航的巨輪，寓意著我們黨從上海石庫門、嘉興南湖起航，歷經百年航程，成為了領航中國行穩致遠的“巍巍巨輪”。這艘巨輪正乘風破浪、揚帆遠航，駛向中華民族偉大復興的光輝未來。
慶祝大會開始前，三千名來自北京的團員青年和少先隊員們，合唱了《唱支山歌給黨聽》等7首歌曲 ，這其中就有我們的中國少年先鋒隊隊歌。
上午7點53分，習爺爺等黨和國家領導人來到天安門城樓主席臺，全場爆發出了熱烈掌聲。
飛行慶祝表演開始了，伴隨著隆隆的飛機轟鳴聲，71架解放軍戰機飛向了天安門廣場，向黨致敬，向祖國致敬，向人民致敬。
空中護旗梯隊的5架直升機上，分別懸掛著中國共產黨黨旗和寫有“偉大的中國共產黨萬歲”“偉大的中國人民萬歲”“偉大的中華人民共和國萬歲”“全國各族人民大團結萬歲”的條幅。隨后，直升機、戰斗機分別組成“100”“71”字樣掠過長空，15架殲—20飛機組成3個梯隊呼嘯而過，教練機拉出10道彩煙，精彩的表演激起一陣陣歡呼聲。
1921、1931、1941……一直到2021，年份數字伴隨著鐘擺的畫面，依次在天安門廣場上的大型電子屏幕顯現。上午8點整，象征著巨輪啟航的汽笛聲響起，慶祝大會開始了。
01
05/新春特刊/紅領巾學黨史
56門禮炮鳴放100響，每一響都那么令人震撼。國旗護衛隊護衛著五星紅旗，邁著鏗鏘有力的步伐，從人民英雄紀念碑行進到廣場升旗區。雄壯的《義勇軍進行曲》響起，全場高唱著國歌，鮮艷奪目的五星紅旗冉冉升起，高高飄揚在天安門廣場上空。這一刻，每一個中國人都充滿了自豪。慶祝大會上，有一個特別的環節，是在天安門廣場舉行的歷次集體活動中首次出現——共青團員和少先隊員代表組成了千人方陣，集體致獻詞，他們大聲喊出了“請黨放心，強國有我!”的錚錚誓言，每一遍都是那么堅定、那么響亮，讓全世界看到了我們中國青少年的模樣！
習爺爺在慶祝大會上發表了重要講話。他向全世界莊嚴宣告，經過全黨全國各族人民持續奮斗，我們實現了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。
這是多么了不起！一百年前，中華民族呈現在世界面前的是一派衰敗凋零的景象。今天，中華民族向世界展現的是一派欣欣向榮的氣象，正以不可阻擋的步伐邁向偉大復興。這天翻地覆的變化正是因為有了我們偉大的黨，是黨率領中國人民英勇頑強奮斗，讓中華民族不再任人宰割、飽受欺凌，而今，已經昂首挺立在世界民族之林。
未來，需要我們少先隊員勇敢擔負起時代使命，用我們的努力去實現全面建成社會主義現代化強國的目標，實現中華民族偉大復興的中國夢！
? ? ? ? 2100多年前，中國漢代的張騫肩負和平友好使命，從長安，也就是現在的西安出發，兩次出使西域，打開了中西之間的交通，造就了一條和平友好的絲綢之路，從此中國與西方及中亞、西亞、南亞地區的友好往來迅速發展。
蒼茫大漠中，駝鈴商隊十分忙碌，“使者相望于道，商旅不絕于途”。川流不息的古絲綢之路上還有學者、僧人、官員和使者，他們交流文化，相互學習。
千年時光穿梭，你知道嗎，現在的“絲綢之路”可不一樣了，有了一支鋼鐵駝隊。
2011年3月，在重慶沙坪壩團結村中心站，一趟列車鳴笛后出發了！
【轉載】
鋼鐵駝隊
02
05/新春特刊/紅領巾學黨史
鋼鐵駝隊
? ? ? ? 它要去的終點站遠在萬里以外的歐洲——德國杜伊斯堡，這是第一趟“中歐班列”。
這趟列車有什么不一般呢？
在以前，如果要從重慶往歐洲運送貨物，可不容易。
因為當時的亞歐大陸，國際物流很不順暢。
可以用飛機啊！嗯，飛機運輸快，但價格貴。如果貨物個頭大一點，一趟也運不了多少。
可以用輪船啊！嗯，海運倒是便宜，但速度慢，從中國到歐洲，最少要1個月，還得先把貨物運到海邊。
那用卡車運呢？唉！沿途的很多地方，甚至連加油站都沒有。
要不，試試火車？
火車的問題，也不少。
不同的國家，鐵軌寬度不同，信號也不統一。拉一趟貨，還要在中途換火車。
貨物進出口，得辦很多手續。有時候，光是審批材料，就得花上好幾天。
03
05/新春特刊/紅領巾學黨史
? ? ? ? 現在好了，有了中歐班列！
從重慶到德國杜伊斯堡，沿途經過6個國家，要跑1萬多公里，但是只要16天！
申請開通中國到歐洲的鐵路班列，可不是一件容易的事。
? ? ? ? 路線得好好規劃。測試列車一趟趟駛出，摸索最佳路線。列車中間不停站，同樣的距離，速度就快了1倍。
重復的檢查必須減少。中國與沿途各國簽下了協議。這下，只要一次海關檢查，中國的貨物就能直接運到歐洲。
當當當！供列車停靠、檢查的作業場里，檢車員彎腰鉆車，檢查車輛，每個動作都重復了上千次。他們一路小跑，一雙新鞋最多只能穿3個月。
轟隆隆！列車駛過，司機全神貫注，一個人做手勢，喊指令，確保列車不出意外、不晚點。就這樣，“中歐班列”越來越快，越來越穩。
_____年，中國提出了共建“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”重大倡議。
沒多久，鄭州、武漢、蘇州……越來越多的城市開通了“中歐班列”。
汽笛轟鳴，亞歐大陸上，出現了“鋼鐵駝隊”。一列列中歐班列按照固定車次、線路、班期和全程運行時刻，行駛于中國與歐洲以及“一帶一路”沿線國家之間。
10年來，中歐班列開行累計突破4萬列，打通73條運行線路，通達歐洲22個國家的160多個城市，為數萬家中外企業帶來商機，為沿線數億民眾送去實惠，成為沿線國家互利共贏的橋梁紐帶。
疫情期間，這支鋼鐵駝隊還肩負起了“生命通道”的神圣使命，當全球航空和海運出現不同程度禁飛、停運、減運等情況，中歐班列把防疫物資、生活物資源源不斷發往歐洲，有力保障了全球產業鏈供應鏈穩定，為護佑沿線各國人民生命安全和身體健康發揮了重要作用。
未來，這支鋼鐵駝隊還將更好地造福沿線百姓，中國也必將在它的見證下，以更加開放的姿態向世界敞開中國懷抱。
【轉載】
04
05/新春特刊/紅領巾學黨史
2021年6月17日，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二運載火箭準時點火發射升空。隨后，神舟十二號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，與天和核心艙成功進行自主快速交會對接。航天員聶海勝、劉伯明和湯洪波先后進入了天和核心艙，他們，將在那里工作生活3個月。
中國人首次進入自己的空間站。“我們中國自己，做到了！”
其實，二十多年前，當國際空間站還在籌備期時，中國就一直努力想要加入國際空間站計劃，卻被美國以防止航天技術擴散的理由拒絕。
我們中國下定決心白手起家，自己研發，我們要建設自己的空間站！
“我們要靠自己，也只有靠自己！”
于是，從上世紀90年代初，我國載人航天工程正式啟動。
“三步走”實施的戰略開始了，一代代航天工作者，攻堅克難接力奮斗著。
第一步是載人飛船階段。2003年10月15日，中國第一艘載人飛船神舟五號發射升空，這是中國首次進行載人航天飛行，楊利偉成為了中國首個進入太空的人。中國也由此成為了繼蘇聯、美國之后世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家。
中國航天夢
05
05/新春特刊/紅領巾學黨史
第二步是空間實驗室階段。我們實現了多人多天飛行、航天員出艙，還實現了飛船與空間艙的交會對接，并發射了短期有人照料的空間實驗室。
而現在，我們已經成功邁出了第三步。此時此刻，三名中國航天員正在咱們自己建造的中國空間站里！
逐夢九天，中國航天的腳步從未停止！回顧我國航天事業的發展史，有一種載人飛船叫“神舟”，有一種氣象衛星叫“風云”，有一種衛星導航系統叫“北斗”，有一種全球低軌衛星星座系統叫“鴻雁”，把它們送往浩瀚星空的火箭叫“長征”。
現在天上的“中國星”越來越多，衛星的種類越來越豐富。中國第一顆人造地球衛星叫“東方紅一號”，中國第一顆繞月人造衛星叫“嫦娥”，人類歷史上第一顆地月中繼星叫“鵲橋”，量子科學實驗衛星叫“墨子”中國暗物質粒子探測衛星叫“悟空”，中國首個火星探測器叫“天問”，中國首輛火星車叫“祝融”……
它們，都是屬于中國航天的名字。
探索浩瀚宇宙、發展航天事業、建設航天強國,是我們不懈追求的航天夢。赴九天，問蒼穹！中國人正在星辰大海的征途上，不停追趕、不停超越，朝著引領世界、引領人類的目標和方向邁出堅實步伐。
【轉載】
06
05/新春特刊/校園動態
作業檢查促規范 相互交流共成長———薛家灣第六小學作業檢查
為落實“雙減”工作，進一步規范教學常規管理，規范學生作業書寫，促進學生在學習過程中養成良好的書寫習慣，提高作業的質量，營造學生相互學習的氛圍，11月2一4日薛六小進行了期中階段作業檢查。
根據學校安排，語文、數學、英語各位分管領導對各年級作業進行了檢查，并根據實際情況做出相應的反饋總結。
1.作業要精選。教師要根據所學知識要求，把從各種途徑獲得的作業信息加以篩選、整合，以保證所選作業的針對性和有效性，做到規范、統一。
2.題量要適中，難度要適宜。按照學校常規教學的基本要求，布置適量的作業，不能加重學生學業負擔。
3.要求要嚴格。不交作業、錯題不補、應付了事等現象，教師要加強對作業的管理。
4.加強作業質量管理，杜絕布置重復性、機械性作業，控制學生書面作業問題，執行好作業公示制度。
供稿：劉玲
07
05/新春特刊/校園動態
為展現我校風采，豐富我校學生課余生活，和諧我校學生文化生活，進一步促進學生德智體全面發展,加深各班之間的友誼，促進各班級之間交流溝通，增強班級之間的團結友愛，我校特策劃本次拔河比賽。
2021 年 11月12 日下午第二節課，三年級拔河比賽正式開賽啦！本次大賽以促進各班級之間的交流為宗旨，豐富師生的校園生活為目的，以比賽的形式為同學們提供展現集體風采的舞臺，通過拔河比賽發揚團隊精神，增強凝聚力，全體師生紛紛以極大的熱情參與到此次活動中
場上隊員拼盡全力，場外同學們老師們也是熱情高漲，加油助威格外賣力！經過激烈的比賽，最終以三年級1班、2班、3班勝出結束。
薛六小舉行“小型拔河比賽”
供稿：李文燕
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05/新春特刊/校園動態
為了增強少先隊員的組織意識，規范學校少先隊組織建設，明確下一階段的工作目標，2021年11月24日，中國少年先鋒隊薛家灣第六小學第三次代表大會隆重召開。
參加本次少代會的有:校長薛瑞玲、黨支部書記趙劍榮、關工委主任郭虎在、教務主任王星、大隊輔導員宋麗芳、以及各年級中隊輔導員和少先隊員代表共85人。?
在大會上，趙書記致開幕詞。大隊輔導員宋老師做少先隊工作報告，并解讀了《薛家灣第六小學紅領巾獎章爭章實施方案》。 在少代會前期，大隊部組織少先隊員們共提交紅領巾小提案49份，少先隊員們以主人翁的角度從學校管理、教育教學、學校設施等方面提出來許多合理的建議。小提案，大意義，小體驗，大收獲。一份份切實有效的提案中，我們看到了少先隊員的合理化建議和對學校未來發展的美好設想，在大會上薛校長、王主任一一進行了解答。
回顧本次少代會，既有對過往工作的總結，更有對未來的期盼。薛家灣第六小學全體少先隊員將以嶄新的面貌，迎接新的挑戰，時刻準備著爭做合格的社會主義接班人。?
中國少年先鋒隊薛家灣第六小學第三次代表大會圓滿召開
供稿：宋麗芳
09
05/新春特刊/校園動態
“冬月大地美如畫，三尺講臺競風華”。為促進教師的專業發展，提高課堂質量，給中青年教師提供一個展示教學風采的平臺，努力打造一支專業過硬的骨干教師隊伍，薛家灣第六小學開展了第八屆“教學能手”評選活動。
本次活動共有9位老師參與評選，涉及到語文、數學、音樂和體育四個學科。評選分課堂展示和現場說課兩個環節進行，各參評教師精心備課，為我們呈現了一節節精彩的課例。
教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，方可碩果累累；講壇是一個舞臺，唯有思考創新，方可異彩紛呈。我們相信，這些年輕的老師們必會經得住“磨”，扛得住“練”，擔得住“優”，定會超越自我，守護美好的教育初心。?
“杏壇耕耘育英才，桃李無言自芬芳”。此次賽課，是在落實五項管理和雙減工作的背景下進行的。一次比賽、一輪磨煉、一番成長、一份收獲。乘著評選教學能手的東風，我們必將提升自己的素養，深研教材，扎根課堂，做好作業管理，讓學生體驗到學習的快樂。
三尺講臺顯身手，百花齊放共成長
——薛家灣第六小學舉行“教學能手”評選活動
供稿：王星
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02/新春特刊/輸入標題
中國教育電視臺《星星課本劇》走進薛家灣第六小學
2021年12月1日，中國教育電視臺《星星課本劇》執行制片人、總導演田瑩女士等一行兩人走進薛家灣第六小學進行拍攝采訪。本次采訪主要圍繞由浩冬梅老師排練的課本劇《珍貴的教科書》展開。浩冬梅老師和自己班級學生排練的課本劇《珍貴的教科書》在準格爾旗第十一屆中小學生校園文化藝術節課本劇大賽中榮獲一等獎，后又參加鄂爾多斯市第六屆小學生課本劇大賽榮獲三等獎。為了讓語言藝術走出校園、走上舞臺，今天中國教育電視臺劇組蒞臨我校，采訪了學校負責人、指導老師、家長和學生。
首先，教務主任王星老師介紹了學校的基本情況、教學特色、師資力量等，并且就我校開展課本劇所做出的一些努力和課本劇帶給學生深遠的影響進行了介紹。接著，浩冬梅老師針對《珍貴的教科書》這部劇的創作初衷、排練過程中的一些細節、以及對孩子們的一些期望進行了訪談。接下來，侯舒妍同學的家長接受了采訪，家長從孩子參加這樣的活動得到的鍛煉與寄予孩子的希望等方面進行了分享。
最后，薛瑞玲校長談了學校在藝術教育方面的長遠規劃，以及雙減背景下我校的一些具體措施。?
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02/新春特刊/輸入標題
我們的小演員們也紛紛談了參加課本劇排練及表演帶給自己的收獲。
把課本搬出課堂，走出校園，走上舞臺，將課本變成語言藝術的展示。另外，讓孩子在參與表演的同時，更加深刻的理解和學習課本知識與傳統文化，最終讓課本學習“活”起來。演繹課本知識，樹立文化自信。通過智育美育等多方面的教育，實現中國文化自信與傳承！
供稿：宋麗芳
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05/新春特刊/校園動態
經驗共分享，交流促成長
——薛家灣第六小學作業設計經驗交流研討會
為了深入貫徹落實“雙減”政策，進一步推進“雙減”工作，深化教育教學改革、優化作業設計、切實減輕學生的課業負擔，使作業設計從封閉走向開放多元。結合我校實際情況，12月23日下午我校開展了主題為“經驗共分享，交流促成長——薛六小作業設計經驗交流研討會”活動。
分享教師從雙減政策背景入手，結合學科特點、學段特點以及作業特點，緊抓學生學習能力和學習水平，分門別類，布置了豐富多彩的作業。分享教師精心準備，為我們在雙減政策下減輕學生作業負擔，提供了切實可行的措施。
研討會后，薛校長結合雙減政策，對教師們的精心準備給予高度贊揚，針對分享教師的經驗交流提出了中肯的意見，也為我校日后的教育教學工作指明了方向。
供稿：劉玲
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05/新春特刊/校園動態
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05/新春特刊/校園動態
為有效落實“雙減”政策，減輕學生課業負擔，豐富校園文化生活，激發學生學習英語的興趣，提高學生的英語能力，我校于2021年12月30日下午舉辦了以"Learn English. Enjoy English" 為主
題的英語節活動。?
本次英語節活動充分挖掘了學生的潛質，力爭人人參與人人快樂，人人有收獲。孩子們在輕松愉快的活動中感受英語，應用英語，體驗學習英語的快樂，孩子們在活動中找到了自信。
英語歌曲演唱形式多樣，英語小詩如詩如畫，英語故事繪聲繪色各具特色，歌聲笑聲灑滿校園，處處洋溢歡樂的氣息。
此次英語節在校領導的精心部署，學校各部門的多方配合，班主任的有序組織，英語組老師的精心籌備，同學的熱情投入和積極參與中圓滿結束。?
然而它所泛起的漣漪仍在孩子們的心中蕩漾，它必將同蓬勃開展的各項活動，一起匯成學習英語的熱潮，托舉起六小更加輝煌燦爛的明天!
“苔花如米，也學牡丹開 ”---小記薛六小第二屆英語節
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供稿：鄔改燕
05/新春特刊/校園動態
為進一步活躍校園體育文化活動，“增強全民體質，秉承構建和諧校園”宗旨，經學校研究決定舉辦“和諧杯”職工乒乓球比賽。
老師們用行動詮釋了“我參與、我健康、我快樂”的全民健身的健康理念，“友誼第一、比賽第二”，展示出一幅幅健康和諧的運動畫面。
本次活動，不僅彰顯了團結、拼搏、奉獻、爭先的六小精神，激發了教職工的運動熱情，樹立了健康意識，還增加了教職工的凝聚力，提高了六小的戰斗力。
薛家灣第六小學第三屆職工乒乓球比賽
供稿：喬梁
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05/新春特刊/教師隨筆
華羅庚曾說：“學數學不做題，等于入寶山而空返。”在信息化的今天，要幫助學生找到“題海”已不是難事，難的是為每一個學生找到適合成長的“題組”。“雙減”文件明確要求：系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。
基礎性作業是要面向所有人。對于那些“分層、彈性和個性化作業”可以歸為探究型作業。在“雙減”之下，為什么還要布置探究型作業呢？
一項研究表時，將認知目標及其對應能力表現水平描述為“操作、了解、領會和探究”的四層次框架。在組織小學數學質量監測的過程中發現，學生對于操作、了解類的目標達成度較好，而領會和探究的目標相對不足。
在數學作業內容上，處理好“基礎性作業”
與“拓展性作業”關系
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也就是說，我們常在低水平的層次高頻訓練，卻在高階思維水平層次低頻發展。適當降低這種低階思維水平的“高頻訓練”，讓學生有更多機會更多時間去經歷“高階思維水平”的挑戰，應該成為日常作業教學改進的方向。
探究性作業并不是每一課學習之后都需要設計，而是要對整個單元的數學教學目標充分解讀，再根據單元的基礎性練習內容剖析學生還需要經歷怎樣的思考過程，進而進行相應的探究性作業設計。?
小學生的探究性作業，不一定要探究出一個新的重要發現，而是讓不同水平的學生基于自身的知識經驗去表達，去展現他們個性化的思考結論。
比如，人教版三年級的面積單元，我們經過分析發現這一單元的習題已經把本單元需要落實的知識點和生長點都涉及到了。但是，課題組覺得還可以加強習題的開放度，以提升學生個性化的體驗和理解，因此設計了一個探究型作業：“畫一畫，說道理：一個平面圖形，周長越長，面積就越大，有道理嗎？很有道理，還是毫無道理，還是有一丟丟道理？請畫一畫寫一寫，說明白你的道理”。
學生基于自身的知識經驗，舉例、畫圖，表達他們自己的看法。不同學力的學生會有不一樣的作品呈現，創新火花層出不窮，作品處處現驚喜。這是課堂教學和基礎性作業做不到的。
數學家陳省身所說“數學好玩”，數學的作業也可以很有意思很有意義的，不僅僅只是做題，可以閱讀、實驗、游戲、繪本、魔術、可以進行項目化學習。讓數學因為作業的形式改變而變得生動活潑、有滋有味。
數學課程要使人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展。從作業設計的角度來說，人人可以做不同的作業，要提高作業的差異化水平和個性化水平，更能促進學生充分的成長。
【趙永祥】
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本學期的高頻詞匯是“雙減”。“雙減”是一項惠民政策，意在減輕學生的課業負擔和家長的焦慮情緒。為了貫徹落實好“雙減”政策，在學校的總體規劃下，全體英語教師共同思考研究了在“雙減”背景下的作業留批，我略做整理和大家共同分享以下高段英語作業的留批。
低段的英語作業布置強調輸入與互動，高段的作業布置強調互動與輸出。下面我從課堂作業管理、課后作業管理、書面作業展示、綜合語言能力展示四個方面來進行交流。
一、課堂作業管理
課堂是教學質量的生命線，是“雙減”政策能夠行穩致遠的根本。在課堂教學流程中加入“精講多練，當堂反饋”環節，將易錯題放入課堂中用于教后當堂練，及時對課堂進行調整，讓課堂更加適合學情。
A.英語課堂：
教學流程調整原因：
1.減輕學生課外輔導壓力后，大多數學生進入課堂后接近原始的零起點，學生交流時信息差減小了。
2.作業量減少后學生的書寫質量如何需要在課堂中進行反饋。
基于以上原因，將課堂中的低效環節壓縮，加入“精講多練，當堂反饋”環節，鼓勵學生在課堂中反饋易錯點，教師要在班里倡導安全的學習氛圍，鼓勵學生敢于出錯，勇于出錯，抓住學生在課堂中的生成，出現了問題才能及時解決問題。
B.晨讀自習：
在晨讀課上除了堅持每日的常規文本誦讀，還進行能夠幫助學生“見詞能讀，聽音能拼”的自然拼讀誦讀積累。日積月累之下，學生能夠建立起良好的語音語感，擴大詞匯量，為之后的閱讀奠定良好的基礎。
二、課后作業管理
學習是一個初學認知與復習鞏固的統一體。只有做到認知和實踐行動相統一，才能夠算作一次完整的真正的學習。所以在課堂完成初學認知之后，課后的練習鞏固就顯得格外重要。精心設計的適合學生的課后作業，能夠激發學生學習英語的積極性，使“作業”成為學生課后再學習，綜合能力再提高的另一天地。
1.“星級”作業
學習完對話后，一星級作業為熟讀、背誦， 二星級作業為仿寫、改編，三星級為創編、運用。在檢查作業的時候，發現各個層次的作業都有人選做，而且能保質保量地完成，分層次作業達到了“一刀切”作業所不能有的效果。
減負提質，從研究作業開始
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2.彈性作業
“彈性作業”即設置必做題和選做題，擴大供學生自主選擇的余地。如：學完食物后必作題為談論蔬菜的特征及味道如何。套餐A可以加入水果內容，套餐B可加入甜點內容，套餐C可加入米飯內容。一般情況下，孩子們都根據自己的能力去選做其中的一項或幾項，還有些孩子把每項作業都做了。做這樣的作業孩子們樂在其中，作業成了一種樂趣而不是壓力或負擔。
設計“層次化”作業就是從不同層次學生的實際學習水平和學習能力出發，充分考慮每類學生的最近發展區，讓處于不同層次的學生都能完成其能力范圍內的作業，從而鞏固知識，并發展一定的能力。分層作業增加了教師統計作業的難度，建議學生錯峰面批改錯。
三、書面作業展示
教者若有心，學者必受益。在嚴格控制作業總量的前提下，通過布置不同形式的特色作業來促進學生的個性發展，從而提高學生學習英語的興趣和積極性。
根據學生的個性特長，結合美術、手工等來完成英語手抄報等作品，實現學科之間的融合，在此過程中達到運用英語的目的。
也可以運用思維導圖的形式來歸納總結發音規律，還可以根據學生英語掌握和運用的程度，創編英語故事小報，拓展學用渠道。手抄報和思維導圖等作業可以復現舊知，為知識間建構聯系，促進學生持久記憶。學生在制作過程中充分發揮積極性，想方設法查資料、繪畫、設計、策劃，各顯神通，這樣既可以培養創新思維和獨立思考的能力，又鍛煉了綜合能力和小組合作能力。
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四、綜合語言能力展示
英語學習的最終目的是提升學生的綜合語言運用能力。有了足夠多的輸入后學生可以在英語節活動中通過唱英語歌曲、演課本劇、趣配音等形式盡情展示，做自己喜歡的事情學習壓力也隨之而減。活動化的展示將激勵學生達到學習英語、享受英語的目的。
1.“有聲”作業，促進聽說
給學生布置“說”的作業，比如讓學生模仿課文或繪本并自己錄音或錄制視頻，要求學生像交書面作業一樣交“有聲”作業，他們就會不厭其煩地聽和練，一個人分飾幾個角色，有時甚至尋求父母的幫助來錄制音頻或視頻，以達到較好的效果。我們要經常進行檢查，并記錄成績，做得好的“有聲”作業在班上放給全班聽，發現同學在發音方面的優點及不足，使大家共同進步，對此項作業，學生們樂此不疲。
2.英語節活動，拓寬語用渠道
為了營造濃厚的英語學習氛圍，拓寬使用英語的渠道，搭建展示英語的舞臺，我們英語團隊會在每年元旦前后舉辦英語節活動。通過課本劇表演、唱英語歌曲、趣配音等活動展示檢測學生的綜合語言能力，讓英語交流回歸生活，讓英語學習生活化。
總之，作業若能成為一種的禮物來享受，而不是作為一種任務來負擔，必然能激發學生的學習熱情，也必然能從內心深處喚醒學生學習的內驅力。只要我們在布置作業時，從教學目標的達成及學習能力的培養出發，從學生的個體水平和知識層次出發，把握好作業布置的層次性、多元性、生活性，學生一定會“愛上英語作業”，最終達到減負提質的目的！
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【喬艷】
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作為一個年輕人，當我剛登上講臺時，似乎我的滿腦子都是工作，工作。但是，工作怎樣做，做什么似乎很模糊，老是感覺到只要坐在辦公桌前，我就在努力。
然而，在聽了李鎮西老師的講座后，我似乎有些明白，為什么在精疲力竭后絲毫沒有收獲的感覺。因為，沒有思想的根，從未想過怎樣去有效的工作，怎樣去感知教育的魅力。蘇霍姆林斯基曾說過：“學校最悲哀的事情在于一群愚蠢者在兢兢業業的工作著。”說實話，起初聽到這些話的時候，特別的刺耳，因為我不愿承認自己是一個愚昧的人。
但是，對照李老師的班級管理，以及他對于學生的無微不至的關愛，我不得不感嘆，教師不僅僅是個良心活，更是一項智慧的工作。如何調理人性之間的對話，是對于我們工作的最大挑戰，因為我們面對是一群活生生的人，而不是我們教育的試驗品。但是，在工作中，我們常常會朝著一些惡性方向發展，比如我，總是想著怎樣打造一種與眾不同的東西，怎樣讓家長認識到我們的特別，如何讓學生從全校的孩子們中間脫穎而出，最后往往弄得自己和學生的神經總是繃得緊緊的，面臨一次次的視察。卻忽視了教育最樸素的東西。當我看到李老師和他的孩子的敞開心腹的交流，不顧形象的追逐打鬧，細心的留下孩子的每個瞬間時，我為我的大吼大叫而汗顏，我為我疲憊的身體而叫屈，我為我孩子的精彩童年而反思。怎樣做，到底怎樣做，才能讓我們快樂的面對一日的學習，快樂的見到彼此，快樂的因對方的存在而幸福。
李老師的一句話點醒了我“幸福比優秀更重要”，這句話說的真好，看似平淡，卻真真的讓我明白了日后在教育學生，在自我生活中的一個方向。孩子一生的成長不是得高分，不是為了滿足老師的種種要求，而是成長為一個幸福的人......今天早晨，我們班級國旗下演講，我沒有了以前的戒備森嚴，而是心平氣和的和孩子們一同面對全校師生。我們一同讀美美的詩句，我們一同感受悠悠的音樂，那個是時候，恰好有一縷陽光照耀在身上。美美的童聲，微暖的陽光，那一刻好幸福！
是啊！幸福遠比優秀重要，送給自己，更送給與我成長的孩子們！讓世界因我們的存在而不同！
幸福比優秀更重要
【王彩霞（小）】
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很高興今天能和大家坐在一起交流班主任工作經驗，說是交流，實際我是抱著向大家虛心討教的態度來學習的。雖然我當班主任也有十幾年時間了，但是，經驗談不上，在好多方面還存在許多的困惑。現在就我在工作中的一點體會提出來和大家共享，有說的不當的地方還請大家提出寶貴的意見和建議，我們一起探討，以便我們在以后的工作中能做到更加得心應手。 ???
一、在學生心目中樹立班主任良好的形象。 ???
要想在學生心目中樹立良好的形象就要求我們一言一行都能做到以身作則，講話文明，課堂上不隨意辱罵學生。盡力尊重每一個學生，即使他們犯錯的時候也不能用中傷挖苦的語言刺傷他們。還有要公平公正的對待每一個學生，不管是學習優秀的學生還是學困生，我們都應該給予一個老師應該給予學生的愛，其實有時學困生更需要我們的關愛，他們長期生活在被歧視，自卑的陰影里，缺乏自信，有時就干脆破罐子破摔。所以我們應該更多的關注他們的內心需求，哪怕是一個鼓勵的眼神，一句溫柔的話語，都可能使學生從你那獲得力量和信心。改變他以后的學習態度，能讓他更加的尊敬老師。特別是到了高年級，班主任管理難度主要就在這些學困生方面，因為他們的不被重視，甚至長期被歧視，可能讓他們自暴自棄，而且會影響，帶壞其他學生。所以多給這部分學生關注，讓他們感受到老師的關愛。即使學習成績差也讓他們享受公平的待遇。如我班武星羽、王晗鑌、武佳偉、郝月婷等等好幾位學困生。我為了刷他們的存在感，樹立他們的自信，培養他們的自律。我在安排座位的時候讓他們自選同桌而且要坐到第一排或第二排。讓他們做我的臥底。監督我班的紀律衛生路隊。紀律就是每天的課間和午讀不準亂跑亂喊。衛生就是監督每個孩子腳下的衛生，桌椅的擺放，桌面的干凈程度。發現違紀者及時向我匯報，以便我及時處理這些問題。說到路隊，路隊時不準說話，不準推拉。我讓學生在站隊的時候只站靠教室這面墻的兩塊磚，以便給其他同學一個通道，同樣在上下樓時也只走右邊的兩塊磚。這樣看起來不僅整齊而且給別人讓出一條路。只要違紀晚上值日而且要扣掉個人得分。值日生不得超過20分鐘。一個星期每人底分100分，違紀一次扣20分。小于80分周五不得抓獎。實施以后，感覺各方面都有好轉。
二、做好學生的思想教育工作。? ?
班主任工作經驗點滴之談
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我們的教育不僅僅是教給學生知識，更重要的是教育他們怎樣做人。抓住每件小事，培養他們誠實、善良、正直的品格。特別是高年級學生，更應該注重和他們情感的交流，因為他們已經有了一定的思想和主見，有時我們對某些事情的處理不當，可能造成他們的逆反心理，給以后的工作帶來困難。所以盡力要耐心的，心平氣靜的曉之以理動之以情，讓他們覺得你并不是一味的批評他，而是更多的在關心他，這樣你的教育才更容易被接受。
三、“有意”放手讓班干部管理班級
班干部是班主任的得力助手，選舉班干部時必須要民主、公正、公平、公開，不能由班主任點名委任班干部，這樣做不能服眾。選出班干部以后，實施班級精細化管理，人員分工要明確，各人有各人的崗位職責。各負其責又協調配合，共同管理好班級。班干部把班務進行拍賣，自己監督自己拍賣出去的。班主任要放手讓班干部去管理班級，要信任他們，鼓勵、指導他們如何去抓班級管理。如果指導得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多時間去鉆研教材、傳授更多的知識給學生了。班主任要搞好班級工作還得靠“勤”。在這一點上班主任也達成了共識。此刻流行一句話：要把一個班級帶好，班主任必須有"媽媽的心、媳婦的腿、婆婆的嘴"。 ???
一要勤深入學生的生活。當今的學生與過去的學生相比，有了明顯的變化，既期望班主任和他們能打成一片，參與他們的各種活動，又期望得到班主任的尊重、愛護和關心，期望能直接得到班主任的多方面指點。我們要善于捕捉與學生交談的機會。其實與學生交流的機會很多，比如：上自習、課前，跑操、面批等，還能夠利用批作業時留言，寫幾句話，可指出問題可鼓勵。
二要勤于觀察。就要事事留心、時時注意、處處發現，比如，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現、答題的正誤和角度、作業的質量和速度，在課外活動中觀察學生的活動本事、意志品質、個性傾向、人際關系和團體觀念等等。
三要勤于思考。加強反思，對每一天班里出現的問題要及時處理。
第四要有一顆愛心。
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自我以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體
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驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。例如每一天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。每一天做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會走過去提醒他們做好，學生感受到教師對他的關心和愛護，讓學生體會到教師很在意每一位學生，讓他們有一個好心境投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。哪些學習退步的，考試發揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自我做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作。
總之，我覺得班主任工作是一項十分復雜的工作，僅有從點滴做起，
從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。以上只是我個人的一點小小的體會，在那里只可是是起到拋磚引玉的作用，我相信在座的教師有做得比我更好的地方，期望我們在這方面多交流，多溝通，讓我們的班主任工作做得更好。由于我的經驗不足，加上寫作水平不高，如果有說得不好或缺乏條理的地方，還請各位教師批評指正。
【郭麗華】
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有幸拜讀了萬瑋老師的《教師的五重境界》這本書。之前通過趙校長的讀書分享讓我知道了這本書，也大致了解了這本書的輪廓。本書從五個方面對教師職業發展進行了剖析，今天我要從書中讀到的一些觀點分享一下自己的理解與認識。
作為教師的我，從自己身上和同事身上總結出，教師是一個特別“勤勞”的職業。然而有多少教師的勤勞能夠換來高效的成果。大部分教師的“勤”太過低效，甚至會產生負效。教師思路混亂，講課邏輯不清，班級管理前后矛盾，標準不一，教師越勤勞，學生越無所適從。
英國著名物理學家盧瑟福有一次看到一個學生深夜還在做實驗，就問他，你上午在做什么學生答做實驗？盧瑟夫又問下午在做什么？回答做實驗。盧瑟夫于是發出了著名的疑問，那么你什么時候思考呢？在盧瑟福看來學生做實驗的勤勞實際上是一種思考的懶惰。同樣有一些老師，每天都特別的勤勞，像陀螺一樣轉個不停，但是他的工作效率卻很低，就是因為他沒有時間去思考，沒有從本質上改變工作的效率。所以讀了此書給我最大的收獲就是即使再忙，也要有靜下心來思考的空間。磨刀不誤砍柴工，只有靜心的思考，才會有高效的方法和策略，而不是盲目的像一只陀螺一樣轉個不停，古人說：三思而后行，孔子曰：學而不思則罔，可見思考要比行動的重要的多。
同樣對學生而言，提高學習能力的最好方法就是促使他們思考。善于運動的人，一定身體健康，善于思考的學生，一定學習能力強。愛上思考和愛上運動一樣都是人生中最大的樂趣。通過思考和運動我們可以擁有智慧和健康。
那么如何才能讓學生善于思考，這就是需要教師思考的問題。授人以魚不如授人以漁，幫助一個病人最好的方法就是想辦法讓它的身體變得強壯起來。讓她自己能夠抵御并且戰勝病魔。明白了這個道理我們就會明白對于那些學習困難的學生最好的辦法不是給她進補而是設法提高她自身的學習能力。
教師的任務不是讓學生學習，而是讓學生熱愛學習，當學生熱愛學習了，他怎么可能學不好呢？教是為了不教。我相信一切有用的知識都是孩子自己學會的。一切有用的道理都是孩子自己悟出來的。因此教師的教如果能夠促進學生的學那么這就是有效的教學否則教師學生的學習能力若沒有得到提高，這樣的教學也只是金玉其外。
思考是行為的種子
——讀《教師的五重境界》有感
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其次，我要說一下德育。在學校從事德育工作三年多。一直認為只要有健全的制度，持之以恒的做下去，德育就會落地生根。在萬偉老師的書中，我對德育有了更深層次的理解。德育是學校、家庭、教師、社會在同一平面上多極相互作用的結果。而學校和教師只是其中一極。學生群體從存在問題教師、家長群體肯定也存在。需要進行德育的不僅僅是學生，還有教師、家長。如果將德育比作一個木桶。學校家庭教師社會便是組成這個木桶的木板。學校和教師應當盡力使這個木桶裝更多的水，千萬不要讓自己成為最短的那塊木板。身教大于言傳。同樣一件事情只有教師做好了，家長做好了，孩子自然也就做好了。制度只是一個底線，是充分發揮學生個性化發展中維持秩序的一個底線，這個底線既不能束縛孩子的個性化發展，也不能沒有邊際，任性而為。
教育是一種影響，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。一個老師說什么有時候并不重要，他是怎么想的、他是怎么做的、他在無意識的情況下流露出的內心情感，會潤物細無聲的影響著學生，并決定了他的教育到底是正數，是零還是負數。
教育是一種影響與熏陶，而不是命令或訓導。
我們總是擔心孩子走彎路，而忍不住要說“老人言”，殊不知這些彎路正是孩子成長所要付出的代價，也是成長的價值所在。就好像我們外出旅游，彎路的風景通常比直路的更好。
教育——我們一直在路上，讓我們做一個有智慧、有大愛的老師。
【宋麗芳】
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昨天就開始謀劃，今天要和娃娃們開一個大大的“玩笑”，什么時間實行呢？
今天早上，推開班門，一股清香撲鼻而來，淡淡的百合香味瞬間沁人心脾。嘴角不由得壞壞一笑，就今天吧！看著孩子們認真地朗讀課文，輕輕嗓子，“孩子們，告訴大家一個壞消息，從今天開始，王老師將不再教你們”，掃視學生，滿臉的疑惑、不相信與驚奇。再轉頭，看見李洛欣和胡城瑜竟然紅了眼眶，哦，天哪，這個玩笑是不有些過頭了，不管了，繼續演下去。“第四節課， 會有新的老師和班主任來和你們見面”。糟糕，說不下去了，推門而出。原來不舍地離去的，是我自己啊。
平復心情，再次推開班門，不由嘴角上揚，“孩子們，還有一個消息，剛才，剛才的消息是假的”“王老師啊”，這是一聲聲，是抱怨，更是不舍，他們一定在想，我們怎么會有如此調皮的老師。“孩子們，剛才雖然是個玩笑，但是，三年之后，我們必將面臨這樣的分離，希望我們彼此珍惜我們相處的時光，請你拿出筆記本把剛才的事情 寫一個小片段”哎，語文老師啊，多會兒不忘訓練自己的學生。
刷刷刷，學生開始書寫，我看到剛才憋淚的同學此刻再也忍不住淚水，滴滴答答 ，落在一頁頁白紙上，我的心瞬間揪了起來，抱歉，以后，我們再也不開這樣的玩笑。同學們陸續寫完，開始站起來讀自己的小片段——心情從開始的驚奇、傷心到心里頭大石頭終于落地。還有的同學害怕沒有獎勵日、沒有如此少的作業。不管怎樣 ，我知道，你們的內心是依戀我的。
親愛的孩子們，是啊，我多希望分別對于我們來說永遠只是個“玩笑”。
“玩笑”
【王彩霞（小）】
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從夫子到先生，從先生再到老師，稱呼的變換不過寥寥幾種，但師者這一路走來卻是飽經風霜、歷經磨難。千年之久的路途遙遠且漫長，但走過時卻步步堅定沒有絲毫猶豫。我們能從經史文集中領略那些鮮活的師者形象，是他們指點迷津、指引方向，讓一代代的學子成為師者，成為引路人，成為接班人。像他們一樣，我也一步步從學子走來，聽著他們的故事，讀著他們的書籍，也傳播著他們的思想。回想這一路有歌有歡笑，有淚也有遺憾，但后悔二字卻從未出現。那些記憶中的零星片段勾勒出屬于我的教育記憶。
生火 ·電影·越野比賽
那個一刮風就黃土滿天的操場，那個冬天需要值日生生火的教室，那個定期需要刷墨汁的黑板，那臺一過六一就放電影《地道戰》的電視，那條一下雨就發洪水的小河，那場從來沒有跑進前三、前十甚至前三十名的冬季越野比賽，那碗從班長手中接過的夏季必備飲品黃連糖水，那個總是很嚴厲但卻笑得很靦腆的體育老師，那個總是慈眉善目說話的老校長……這些構成了我的小學記憶。
暖氣·電視·進城趕考
那座三層的高大教學樓，那片定時燒熱冷卻的暖氣，那臺掛在墻角每天按時播放《新聞聯播》的電視機，那扇一站起來就會碰到頭的窗子，那縷總是曬在身上的溫暖的陽光，那間與教室只有一墻之隔的班主任辦公室，那個需要用一個早自習才能打掃完的環境區，那只來到宿舍到此一游的小青蛙，那場第一次進城完成的中考考試，那些性格各異但都認真負責的年輕老師……這些構成了我的初中記憶。
那些關于教育的風景和記憶
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住校·手機·畢業典禮
那場被曬成焦黑的入學軍訓，那間住進去床欄桿漆還未干的宿舍，那個越換越大的、越換越寬敞的教室，那場看到了鳳凰傳奇的演唱會，那套沒有推廣開的華爾茲課間操，那臺班主任搬來的只為觀看奧運會開幕式的電視機，那個只能看字而非圖像的聯網手機，那場作為主角出場的畢業典禮，那個對我很好送給我考前模擬題的地理老師，那聲對老師和同學沒來得及說出口的再見和珍重……這些構成了我的高中記憶。
智能·平板·研學活動
時光荏苒，白駒過隙，不知不覺間已經從一名學子變成了一名老師。再回到家鄉，關于教育的關鍵詞發生了巨大的變化。你看，那臺因疫情而生的智能測溫儀，那節除了不能面對面怎么都能的網課，那臺能上課、做題、查閱資料的平板電腦，那場能遠游、增長知識的研學活動，那些豐富多彩的課外活動和比賽……這些構成了我的工作記憶。
那些關于教育的風景和記憶，有的已經隨著時間的流逝慢慢沉淀，但有的還正在慢慢發生，它們都將在我的生命中留下了陽光，陪著我一起成長，還將陪我一起走過山高水長。
【尹太宇】
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我玩過一二三木頭人、跳大繩、丟沙包、拔河等等游戲，其中我印象最深刻的是那次拔河比賽。
那是一場年級拔河對抗賽。首先三（3）對戰三（1）班。只見我們班的運動員一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。一聲哨響，啦啦隊員吶喊起來：加油，加油，加油！我也像打了雞血一樣，大喊：“三（3）班加油，三（3）班加油！”紅絲帶向我們飄了過來，同學們大喊：“贏了，贏了！”
我們又先后跟三（2）班、三（5）班進行了比賽，結果都是我們班大獲全勝。
最后就是我們班和三（4）班的冠軍爭奪賽了。三（4）班的運動員們人高馬大，都是“大胖小子”，實力不容小覷。雖然我們班也有“大胖小子”，但是也有幾個個頭不如4班，體重也不如4班。但是我們是一個團結的集體，我相信我們一定會贏的。
比賽開始了，我們的運動員咬緊牙關，臉漲得通紅，雙手緊握麻繩，雙足使勁蹬地，身體向后傾斜使出渾身力氣，向后拔。但是紅絲帶還是像紅蝴蝶一樣在兩邊飛來飛去。就在這時候，我們班主任老師也來給運動員加油了！我們班的運動員備受鼓舞，一鼓作氣把“紅蝴蝶”拉到了我們這邊。
通過這次拔河比賽我知道了，一個人的勝利不叫勝利，團隊的勝利才是勝利。
拔河比賽
四（3）班：梁克煜
指導 老師：王彩霞（小）
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我們家鄉的公園有山、有花朵......這兒真美！
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。桃樹也開了花，鮮艷的桃花，多么美麗啊！山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙的流著。小草伸出了小腦袋，好像在和朋友說話。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。池塘里的荷葉和荷花，美麗無比。草地上盛開著各種各樣的野花，像個美麗的大花壇。
秋天，柳樹和楊樹的葉子變黃、變紅，慢慢地飄落下來。秋風吹來，落葉在林間飛舞。這時候，玉米、谷子都豐收了，真美麗！
冬天，下了雪，小朋友都跑出來，堆雪人、打雪仗、滑雪，白白的雪像一朵朵白云。紅梅在冬雪里跳舞、歌唱。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。早晨，太陽好像在睡覺，很晚才出來，晚上很早就落山了。
我們家鄉的公園一年四季都很美。
三（4）班：陳昱錫
指導 老師：石麗娜
電子產品迅速發展，人們普遍都沉迷于手機，我從爸爸身上也看到了這一點。
有一次，我們一家人吃飽了飯在聊天，爸爸又把他心愛的手機拿了出來，坐在沙發上看了起來，只見爸爸一會兒哈哈大笑，一會兒不知在為誰喝彩。我們跟他說話，他都回答:“嗯”。我說:“爸爸愛手機勝過愛我們”，他竟然說:“嗯”。媽媽聽見了，點出了爸爸的錯誤，并進行了批評。趁爸爸不注意，我把他的手機拿了過來，設置成了每隔20分鐘就會提醒他。經過一段時間，除了工作上的事，爸爸幾乎都不碰一下手機了，陪我們的時間也變多了。
看到爸爸能合理的使用手機，我和媽媽都很開心，看來我的想法很好啊！
我有一個想法
三（4）班：周宇辰 指導 教師：石麗娜
公園真美
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05/新春特刊/學生佳作
一星期一節的籃球課即將來臨，大家歡天喜地地“跳”下了樓，早早的在籃球場玩了起來。就在這時，不知誰喊了一聲:“張老師來了！”可這句話好像沒有什么震懾力，只有零零散散幾個人站在那里，根本說不成是隊形！伴隨著上課鈴聲響起，一位中年男子向我們走了過來，他給我的第一印象是：他個子并不怎么高，還略微發福，看著不像是體育老師。
他離我們很近了，我發現他嘴巴好大，估計一口能吃掉兩個餃子也說不定。而且他的嘴角有兩個像無底洞一樣的酒窩，鼻梁高高翹起，很像小時候玩的滑梯。新鮮的“核桃”似的鼻子嵌在臉上，生動極了。這就是我們的籃球老師—張靖楠。
話說回來，張老師雖然來了，但他不急著整頓紀律，就像木頭人一樣定在了那里，動也不動，更別提大喊著管我們了。但你別說，好像這一招更靈，同學們立馬都站得整整齊齊，可只有個別不識趣的同學還在說話。
開始上課了，老師就讓我們兩臂側平舉，成體操隊形散開。只見“說話三人組”還在隊形里嘰嘰咕咕，老師把他們給叫了出來，讓他們在前面做平板支撐，可老師剛轉過頭，他們就開始說話，于是老師就把“說話三人組”的大頭目曹智堯連腦袋帶身子給拔了起來！同學們在下面不由地驚嘆：“好身手啊！”頓時，隊里悄無聲息，同學們大氣都不敢出了，這招“殺雞給猴看”的招式真牛！
還有一次，我們正在被罰站，張濤因說話，被張老師彈了腦兒，可老師剛走，后面的張濤就把身體擺成了一個大字型，并抬起了一只腳，正巧被老師斜眼瞧見，大聲說道：“你膽兒肥了？居然還來了個金雞獨立！”說著便模仿了一下張濤的動作，兩旁的同學笑得腰都直不起來，我也笑到肚子疼。張老師特點并不突出，但眉目之間透著一股子幽默，實在討人喜歡。
這就是張靖楠老師，一個風趣又有一點嚴格的男老師。
“漫畫”老師
五（5）班：菅藝可
指導 老師：于曉麗
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05/新春特刊/學生佳作
世界上沒有絕對完美的人，但一定有在危難之際挺身而出的英雄們，在武漢疫情爆發的時候，全國人民人心惶惶，跑到超市搶奪物資，口罩、防護服這些平時常見的東西，在一夜之間變成了全國緊急短缺的東西。
但是在全國危難之際，又一個噩耗傳來，武漢封城了！這一個消息無非讓全國上下忐忑不安。就在全國人都以為沒有希望的時候，一群普通人挺身而出，和疫情抗爭，他們就是最美逆行者—白衣天使。
在與疫情抗爭的時候，醫護人員的生活十分艱苦，防護服下醫護人員又熱又悶，在醫院他們一定不能脫下防護服，上廁所也是不能的，身體、心理受著雙重折磨，每天24小時值班。有的醫護人員甚至連口熱飯也吃不上，而且在被口罩和護目鏡的雙重壓力下，他們的臉甚至被壓的變形了，有的女醫生為了方便抗疫還把秀麗的長發剃光，拿出她們以前的照片和現在的她們對比，不禁讓人流淚。過年的時候，大家都在快樂的和家人團聚，他們卻還在抗擊疫情，不禁讓人心酸。
在醫護人員奮斗的時候，也有很多人在奮斗，出租車司機每天免費讓醫護人員乘坐，快遞小哥免費為他們送藥，火神山、雷神山醫院十天建好......
在這次疫情中，很多普通人挺身而出，來和疫情抗爭，他們雖然不是最完美的，但是卻是最勇敢的人，致敬英雄！
四（3）班 ：王晗語
指導? 老師：王彩霞（小）
抗“疫”大戰
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我的家鄉是一個美麗的地方,這里雖不比江南那樣四季如春,也不能與蘇杭西湖的美艷相媲美。但我卻深深地愛著這片土地,因為這兒是生我養我的地方,是我的家。
在山下，山清水秀，鳥語花香，從正面看去，就像一片綠色的花海，不時的有幾位可愛的孩子在花海中開心玩耍，展現出了最活潑的一面，他們燦爛的笑容，在不斷治愈著人們的憂郁。
向左望望，豐收的田野泛起一陣陣金色的波浪，個大飽滿的果實壓彎了枝頭，像一顆顆色澤光亮的瑪瑙掛在樹梢上。
早晨，踏著林間的小路，迎著初升的朝陽，聞著撲鼻的花香，欣賞著美麗的風景，心中毫無雜念。中午，暖洋洋的太陽照著，吃著香噴噴的飯菜，聞著清新的空氣，多么舒暢！黃昏將近，紅紅的太陽把房屋的影子越拉越長，在晚霞的襯托下，鄉村是那么古樸。
鄉村的田園風光真是宛如一幅長軸畫卷徐徐地展現在讓人們的面前，絢麗多彩。人們收工回來，他們扛著鋤頭，從田地走來，大家有說有笑，似乎忘記了一天的勞累，漸漸的，太陽落山了。
當落日把最后的一抹霞光帶回家時，天地間變成了銀灰色，那一縷縷乳白色的炊煙和灰色的薄霧交融在一起，宛如給屋嵴、墻頭、樹木和田野籠罩一層輕紗，此刻的鄉村也變得若隱若現，朦朦朧朧，很是神奇。然而，村外的小溪仍舊清亮亮的，河水打著旋靜靜流過，水中還映著樹的倒影。
夜幕降臨，鄉村、田野、樹木、小河也漸漸地模煳不清，偶爾從鄉村中，傳來小孩的喧鬧聲，但一會兒就消失了，漸漸的，所有的一切都被夜色所籠罩。
呵，好一幅恬靜、優雅的鄉村田園風光！那詩意般的美景，令人心醉，讓人在大自然的美景中陶醉！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
五（2）班： 李昊
指導 老師：浩冬梅
鄉村的美景
05/新春特刊/學生佳作
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親愛的媽媽：
您好！
媽媽、我心里堆積了很多話想要告訴您，就讓我借助這次機會一吐為快吧！
在這小學五年里，只要您聽到我們考試了。您在學校門口接到我，第一句話一定會是：“考試了嗎？考了多少分？”您不僅關心我的成績，還關心別人的成績。如果我沒記錯，好像每次我考試后，您都要做個表格，將我的成績和別人的成績橫比豎比。比較完后，您的眉頭擰得更緊了。那一次，我的數學期末考了一百分。我內心無比欣喜，甚至嚴格的韓老師都笑著說：“這次你媽媽該表揚你了。”我心想：未必。沒想到還真讓我猜著了。您知道我考了滿分后，馬上問道：“一共有幾個同學得了一百分呀？”我說還有五個同學也得了一百分。您表情平靜地說：“你們這次考試內容一定很簡單。”這下我才知道，您對我整個就是一百個不滿意，我難受到泣不成聲。為什么您從來不夸獎我呢？
前段時間。我的數學考砸了。當時我心里已經是既難過又害怕，我多想得到您的安慰和鼓勵呀！可我剛一走出校門，我就看見您板著臉站在那里，我心里更害怕了。果不其然，您馬上就問我的成績。我心驚膽戰地說出了成績，讓我意想不到的是，您竟然丟下我，扭頭就走了。那一刻，我覺得自己是一個沒人要的小孩。媽媽，為什么您就不能對我溫柔一些，鼓勵我一次呢？
媽媽，其實我喜歡與您溝通、談心，可是您總是拉下臉，不愿意靜下心聽我的想法，媽媽我想對您說：我長大了，偶爾我也有自己的想法，希望以后您能多聽聽我的心聲。對我寬容一點吧！我會努力做得更好。
女兒祝您身體健康，萬事如意
您的女兒
2021年11月27日
五（5）班：張紫涵
指導 老師：于曉麗
媽媽我想對你說
05/新春特刊/學生佳作
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05/新春特刊/學生佳作
放學的路上，我正在橋上走著，發現常走的那座橋旁的支架上有很多的爬山虎，它們一個個的像粘在支架上，就像一群飛檐走壁的俠客，并且不時還能看見它在動呢。
那里的河水已經快蒸發干了，只剩下幾個亮晶晶的小水洼，雖然這里的河水快變干了，但卻還有植物，那就是爬山虎，而且，還長得很綠，很茂盛。
當我背上書包要回家的路上，第一回覺得，橋上的爬山虎真美啊！
三（2）班：白子軒
指導 老師：尹太宇
橋上的爬山虎
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了梧桐樹，黃黃的葉子像一個個小巴掌，拍哪拍哪，拍走了夏天的炎熱。金黃色給了田野，風一吹好似波濤洶涌的大海。把橙色給了果樹，橙子、橘子你擠我碰，爭著要讓人們去摘呢！樹公公得到的顏色 就更多了，橙的、紅的、金黃的、黃的......
這就是美麗的秋天，一個豐收的季節。
三（2）班：付靜曦
指導 教師：尹太宇
秋天的雨
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05/新春特刊/學生佳作
有時候，時光將會刻上溫暖二字。
卻只是悄悄的刻上。
清晨，
當你離開困倦，
站到陽臺上來，
太陽還并沒有發出刺眼的光芒，
天空也沒有是單調的藍色。
而你也沒有感到
因沒有看到美好的景而到嘆息。
這時，時光是溫暖的。
中午，
放下所有的焦慮，
放下所有的煩惱，
用心的靜靜地睡去吧。
當你深深的沉沉的睡過去那段時間，
時光是真的很溫暖。
晚上，
靜靜地坐下，
去品味——你不懂，可又想懂的書吧！
細細品味每一個字，
品味每一句話。
而在這個寧靜的空間中，
既舒適，也溫暖。
在你睡覺之前，
對明天的自己充滿新的希望，
或許將更多的自信和充足的精力放到明天自己的身上，
你所擁有的這段心理的過程
那時，時光也很溫暖。?
六（4）班：魏瑾瑤指導 老師：韓燕
那些溫暖的時光
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05/新春特刊/學生佳作
春、夏、秋、冬，四季更替，大自然無時無刻都在向我們展示她的神奇與美麗，我愛四季的美麗！
春天最美是桃花，花草一點點兒努力的探著頭。萬物復蘇，春暖花開，準備迎接春天的擁抱。三月桃花是入春以來大地的回報，鳥語花香，小河解凍復蘇，春天的氣息越來越近，越來越強烈，怎么能不醉人心扉？
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，但也比不上大自然。夜深人靜，當你站在窗前，靜靜地聽夏的聲音，你會被美妙的聲音吸引。窗外蟲鳴不斷，知了叫個不停，微風拂過，帶來一陣涼風，令人心曠神怡！
秋天最美是落葉，夕陽西沉，秋風習習。一陣秋風吹過，吹落片片樹葉，火紅的楓葉也難掩秋天的激情。萬里秋田一片金黃，看著怎不令人賞心悅目呢？
冬天最美是雪花。下雪后大地白茫茫一片，白雪皚皚。陽光直射在地面上，反射耀眼的光芒。遠處孩子們堆雪人、滾雪球、打雪仗，就像美麗的童話世界！
寒氣漸退，冰雪漸漸融化，春天正悄悄地走來！桃花、夏夜、秋葉、冬雪，四季的美，讓人陶醉！
六（4）班：王森冉
指導 教師：韓 燕
四季之美
今天下午放學，我把臟兮兮的半袖給洗了。
我首先準備了水和洗衣液。然后開始洗衣服了，首先把衣服放入水里泡一會兒，接下來倒入洗衣液，浸泡10分鐘之后就開始洗了。先用手搓出泡沫，一直搓，把臟兮兮的部分搓干凈之后，用水沖掉泡沫。倒掉原來的水，再接一盆干凈的水，沖洗掉剩余的泡沫之后我就開始晾衣服了，把衣服晾干就可以了。
我把衣服洗的白白亮亮的，心里可高興了。
三（2）班：趙梓彤
指導 教師：尹太宇
日記一則之洗衣記
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05/新春特刊/學生佳作
姥姥家有一只非常好斗的公雞。這只公雞可不好惹。假如你見到了這只公雞，可千萬別從它身邊走過，不然，你會后悔莫及的！
這只公雞的眼睛小小的，黃里透著黑，頭上有一個火紅的雞冠子，一張黃白色的尖嘴，嘴下有一雙墜。羽毛光彩奪目，漂亮極了，它尾巴翹得老高，就像微型橋，顯得威風凜凜。
當然，它打架也很厲害。一次，一只跟他差不多的公雞不斷的挑釁。它生氣了，瞪瞪圓眼，抖抖雞冠，蓬起脖子的羽毛，高叫幾聲向對方撲去。只見它一下子跳起來，伸出鋒利的爪子，向對方抓去。它怒火中燒，使出全身氣力，不停地向對方撲、抓、蹬，它越打越有勁，再趁對方不注意，狠狠的啄下對方一撮毛。直到對方認輸為止，對手敗陣下來，變成了“禿脖雞” 這時，這只大公雞便耀武揚威起來。昂首挺胸的走來走去，恨不能讓所有人都知道它贏了。
這只公雞不但愛在雞群里好斗，還愛跟人過個兩三招。記得有一次，我獨自一人去雞窩取雞蛋，我顫顫巍巍的撿著，這時，一只母雞緊緊地護住蛋，不愿上交。它正是號稱“白雪”的母雞。他可是雞群里最漂亮的。
這只公雞竟“英雄救美”獲取“白雪”的芳心，公雞公然和我作對，它昂著頭，一動不動，我一開始沒把它當成一回事兒。可突然，他瘋了似的向我奔來，我頓時嚇得不知所措，趕忙隨手抓一把土，使勁地向它撒去。這一下，更把它氣壞了。他那鮮艷的羽毛被我撒的土弄得灰頭土臉。只見它脖子上的羽毛都豎了起來，翅膀微張，眼神里透著兇惡的光芒。它這是要和我決斗嗎？不！我不會坐以待斃的！我抓起一堆石頭向它扔去，可它撲棱撲棱拍著翅膀靈活的躲開了。我無可奈何轉身就跑。于是就有了戲劇性的一幕：我在前面跑，雞在后面追。但最終敗下陣來，它狠狠的在我的腿上啄了幾下，然后揚長而去。
公雞果然不好惹。
六（4）班：陳昱丹
指導 老師：韓燕
好斗的公雞
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05/新春特刊/學生佳作
每個人都有自己的家鄉，那里有我們的歡聲笑語，有我們成長的足跡。光陰似箭，日月如梭，2041年后與現在相隔20年，我的家鄉會發生怎樣巨大的變化呢？就請大家跟我一起穿越時空隧道，走進我二十年后的家鄉去看看吧！
我二十年后的家鄉不再是破舊的房子和坑坑洼洼的土路，映入眼簾的是一排排整齊的農家小院，院后都有一片花園，一副其樂融融的景象，旁邊的小溪清澈見底，緩緩流淌，街道則換成了油路，一棟棟高樓大廈矗立在街道兩側。早晨時，參天大樹早已站在那守衛，為人們打造出綠蔭，這些環境的變化與現在相比落后許多。
我繼續向前走，發現人們的工作也發生了改進，大車里沒有駕駛員，而是用機器人操控，機器人版面地圖很廣，連哪些煤礦在哪兒都知道，所以，大車才會準確無誤的運煤。然后，你會發現大街上沒有清潔工，只有一些機器人在有協調的工作，他們取代了人工，提高了速度，為建設家鄉做了許多貢獻。我們家鄉時常被評為“優秀衛生文明小鎮”稱號，我這才知道現在與二十年后的變化相比，不足為奇。
再后來，我又知道人們的生活過的幸福快樂，汽車從此以后不在加石油污染空氣了，經過國家決定汽車全部換成太陽節能車，提倡低碳出行。得知生活也有變化后，我心中一陣欣喜。
二十年后的家鄉與現在相比，有可能有著翻天覆地的大變化，我真希望能快點兒實現這個變化，好回去感受家鄉的美，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”時常在我耳旁回蕩著……我的心永遠和家鄉連在一起！
二十年后的家鄉
五（2）班：趙浚宇
指導 老師：浩冬梅
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05/新春特刊/學生佳作
大象以為它是森林里最大的動物，每次見到森林里的小動物們都高高在上，而且用狠毒的語氣和它們說話，它覺得這里所有的動物都應該聽它的話。
因為大象老是瞧不起森林里的小動物們，所以動物們決定要治一治這頭大象。這天大象在草坪上散步，小螞蟻們在大樹底下成群結隊的準備要絆倒大象，大象看了一眼說:“切，就你們這么小的身體，還想絆倒我，做夢。”說著，大象就從那群螞蟻頭上走過，一臉驕傲的樣子。
大象又走了一段路，這時有一只小貓從樹上鉆出來，一口咬住大象的腳，但是大象卻沒有任何反應，好像在給它撓癢癢一樣。小貓心想：“哎，大象的腳實在太結實了，我根本咬不動。”這時大象仰頭哈哈大笑起來，對小貓說：“你能再用點兒力嗎，感覺真舒服！”說完大象就闊步向別的地方走去。
它走著走著，突然一只小老鼠鉆出來立馬鉆進大象的鼻孔里。這時大象感覺鼻子不透氣，憋的特別難受，它把鼻子狠狠的甩出去，可是小老鼠穩穩的呆在它的鼻子里就是不出來。大象氣的又跺跺腳，小老鼠卻依然不出來，沒辦法大象就用溫和的語氣對小老鼠說：“求求你快出來吧，我實在是受不了了，我保證從今以后再也不欺負小動物了。”小老鼠這才鉆出來，然后對大象說：“記住鼻子是用來幫助別人的，不是欺負別人的，你要說到做到哦，來我們握手和好吧！”大象羞愧極了，最后向森林里的每一個小動物都說了句對不起，然后它們就開心的在森林盡情的玩耍。
大象明白了一個道理：體型雖然大，但是也不能以強欺弱，驕傲自大，要用一顆善良的心對待身邊的伙伴。
驕傲的大象
三（4）班：田博升
指導 老師：石麗娜? ?
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05/新春特刊/學生佳作
我的家鄉有花園，有果樹, 有草地，還有美麗的麥田。
家鄉的秋天，有很多果樹。從遠處看， 一片一片的果園像五顏六色 的海洋，從近處看，黃色的橙子很光滑。馬上要成熟了；紫色的葡萄圓溜 溜的，摘一顆放進嘴里，那香甜的味道讓你陶醉；紅撲撲的蘋果像小女 孩的臉蛋一樣向農名伯伯笑，感謝農民伯伯給了她們生命。
秋天的家鄉還種著黃豆。半人高的黃豆桿上結著一個個豆莢，有的 黃豆莢里的小黃豆太調皮了，太陽一曬就跑出來了。
如果你從西邊來我的家鄉的話，就會看到一棵棵大樹。一棵棵大樹 立在路邊，像一位位鋼鐵戰士一樣盡力的守護著我的家鄉。
秋天的家鄉還長著很多很多菊花。一朵朵菊花隨風飄動，菊花的顏 色有很多，有紫紅色的， 有淡黃色的，還有白色的……非常美麗。
我的家鄉還種著一大塊麥田。 麥田里種著金黃的麥子，麥子彎了腰 ，好像在說“農民伯伯，謝謝您把我種出來，沒有您就沒有我。
我的家鄉還養著一只大公雞。這只大公雞的冠可漂亮了!它還會每 天早上叫我起床， 它還會幫我們捉蟲子， 對我們做出了很大的貢獻呢。
這就是我的家鄉，歡迎你來這里玩！
三（4）班：白岳琦
指導 老師：石麗娜
家鄉的秋天
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05/新春特刊/學生佳作
星期五，我們四年級三班和四年級四班進行拔河比賽。
比賽前，運動員們個個摩拳擦掌、精神抖擻，等待著大顯身手。隨著“嘟”的一聲哨響，一場緊張的比賽開始了。頓時，觀眾席上“加油！”“加油！”的助威聲響徹操場上空。只見繩子中央的標記時而向左移，時而向右移。
“嘟”，裁判的哨聲響了，時間到了，第一局雙方勢均力敵，沒有決出勝負。運動員休息幾分鐘后，雙方交換場地，開始新一局比賽。這次雙方都比較沉穩，運動員的腳下像釘子似的一動不動。
雙方打頭的同學長得又高又壯，雙手緊緊地握住繩子，后面的同學雙腳緊緊瞪住地，身子向后傾。時間一分一秒地過去了，可繩子中心的標記只是微微地前后移動了一下。
蟬在樹上“知了知了”地叫著，好像也在吶喊“加油加油！”
又過了一兩分鐘，四年級四班的同學堅持不住了，繩子中心的紅色標記向我們班移去，這時，觀眾席上的同學們的緊張勁絕不亞于在操場上比賽的運動員，他們個個眼睛瞪得圓圓的，脖子伸的老長。“加油！”“加油！”的聲波一陣高過一陣。我的嗓子都喊啞了。“嘟”決定勝負的哨子吹響了，我們班獲勝了。頓時，喝彩聲、掌聲響成一片......? ?
四（3）班 ：郭羽馨
指導? 教師：王彩霞（小）
記一次游戲
聽聽，
秋的聲音，
花兒搖動身體，
“沙沙”
是和朋友道別的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
松鼠爬上樹枝，
“噌噌”
是裝滿糧倉的期望。
三（2）班 ：王紫榕
指導? 老師：尹太宇
聽聽，秋的聲音
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人生會有許許多多的經歷，讓我們在經歷中不斷成長。我第一次獨睡的經歷真是非同小可，直到現在還歷歷在目......
那是一個風雨大作的夜晚，北風呼嘯著撲面而來，雨水能沒到膝蓋，就是在那樣一個夜晚，我第一次嘗試獨睡。
上床時外面漆黑一片，能聽到北風的怒吼和傾盆大雨的聲音，不時還有怪異的聲音傳來，風聲、雨聲、怪異聲為黑暗帶來了一絲神秘和詭異感，讓人毛骨悚然。我直接跳下床，打開燈，一把抓過衣服，蓋在眼睛上，這才好了一些。我不再想其他事情，讓腦子保持一片空白。還好，我很幸運，很快便睡著了，度過了這個恐怖之夜。
慢慢地習慣以后，我再也不害怕獨睡了。
獨睡的經歷讓我體會到，我長大了，小小男子漢就是這樣煉成的。
第一次獨睡
六（4）班：王森冉
指導 教師：韓? 燕
我奶奶家種了許許多多的爬山虎，春天到了，爬山虎長出了嫩芽，夏天到了，一大片綠油油的爬山虎像是給墻壁穿上了綠衣服，秋天爬山虎火紅火紅的，上面長滿了像藍莓一樣的小果子，冬天，爬山虎枯萎了，光禿禿的，我很喜歡爬山虎！
二（1）班：郭軒宇
指導 老師：鐘? 慧
爬山虎
05/新春特刊/學生佳作
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有位哲學家曾經說過，春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不可能有收獲。閱讀也是如此，春天不去認真閱讀，夏天不去細細體會，就不會有秋天的知識淵博。所以，閱讀，讓生活更美好。
閱讀的益處極多，可以獲取知識，可以“養氣”，亦可以“串門兒”。
一代偉人毛澤東，住在一個小小的窯洞里，卻能決勝于千里之外，靠的是什么？那當然是淵博的知識，而知識從何而來呢？那自然是離不開書本了。
讀不同的書可以養不同的氣，而讀書養的氣也有好有壞，好的，比如：豪氣，靈氣，平和之氣，浩然之氣；壞的，就像：邪氣，戾氣，迂腐之氣，狹隘之氣。因此，在讀書時要吸收精華，剔除糟粕，要做到：讀天下好書，養人間正氣。而“文以氣為主”，“氣盛宜言”．．．．．．不也。
閱讀讓生活更美好
六（3）班 ：高正凱
指導? 老師：趙永峰
下雪了下雪了，地上白茫茫的一片，好像軟綿綿的床。下課了，我迫不及待的出去玩，雪從天上飄了下來，飄在我的衣服上，就像一顆顆閃亮的小鉆石一樣美麗，我張開嘴巴嘗了嘗雪的味道，冰冰涼涼的。這真是一個快樂的雪天。
二（5）班：李金璇
指導 老師：楊? 莉
下? ?雪
05/新春特刊/學生佳作
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初秋的天，湛藍湛藍，澄澈透亮，沒有云兒漂浮，少了些明麗與刺眼，不張揚，你刺眼，更不在千變萬化，而我在尋找那位先生的蹤影，卻早已迷失在人海。
風吹翻了水稻的結構，混雜著泥土味的水稻香，是您喜歡的芳香，
當我知道您不在這人世間時，我仿佛被什么東西噎住了，思緒萬千卻什么也說不出來，我不愿相信自己的眼睛，我多么希望那只是謠言，可您卻是實實在在地離開了。我不想相信，也不敢相信。
也許您就是一位仙人，下凡解決中國十四億人的吃飯問題，我對您的離去已然釋懷，人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛。讓我不經想起臧克家的一句話：“有的人死了，他還活著。”是啊，您的精神依舊存在，您高潔的靈魂感染著一代又一代人。
“碗中有米，心中有您”，每每望見那雪白的大米，我心中便浮現出您的身影，您一生只有兩個夢，一個是“稻下乘涼夢”，另一個是“雜家水稻覆蓋全球夢”。
您很富有，卻比我們還要樸素，您把錢捐給了需要的人，自己卻穿著三十多塊錢的白襯衫。
有您真好，袁老，一路走好。
我不會忘記那一天，二零二一年五月二十二日十三時七分。
05/新春特刊/學生佳作
有你，真好
六（3）班 ：許可欣
指導? 老師：趙永峰
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05/新春特刊/學生佳作
旅行讓生活更美好，旅行如同感嘆號一般，為平平無奇的日子添磚加瓦。
我的足跡散落在西安、成都、遍布在廈門、桂林，多不多？對我來說，這四個地方卻足以讓我驕傲。兵馬俑的森嚴，火鍋的美味，戲水的快樂，風景的秀美，都讓我流連忘返。
而今，細細品味，似乎龍脊梯田更獨具一格。叢林輕輕拽動，石徑小路上還殘留著一絲陽光，再往前走，便豁然開朗，如階梯一般上下起伏的梯田，卻不見得參差不齊。清水中蕩漾著青苗的翠影，如寶石般剔透晶瑩，偶爾，有幾只小黑點點點綴在其間，仔仔細一看，竟是蝌蚪。
順著竹影向上尋去，以登其頂。山含著殘陽，流云輕浮，為殘陽披上，沒有萬紫千紅，只有一片淡橙色，一片如母親般輕柔的一片如春日般溫暖的色調。沒有華麗的外衣，也沒有富麗堂皇的外事，而是很寧靜的色調，只有一種顏色，卻比壯觀的火燒云更讓人眼前一亮，讓人不禁感嘆，真美好呀！
相比較之下，美食竟是和美景一般，毫不起眼的竹筒飯，一切便露出白，一切便露出白花花的米飯，不像白紙那樣蒼白，又不是雪那樣潔白，倒像農民樸素的白頭巾一般，很飽滿，像氣鼓鼓的小孩，努著嘴，入口軟糯不粘牙，有山泉般的甜味，細細一品，竟有植物的清香，云的柔韌，春的陽光，只聽一聲贊嘆，多美好！
細泉直瀉，風迎幼鳥，梯田盤旋，鳥唱蟲應，此人間之天堂，神之山水也。
六（1）班：李昊霖
指導 老師：董艷萍
旅行讓生活更美好
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05/新春特刊/學生佳作
每天我都會背上書包和爸爸一起出發，我去上學，爸爸上班。
從我家到學校要經過一條長長的大街、一所中學和一所幼兒園。要經過三四個紅綠燈路口，大約15分鐘才能到達學校。這個時候，我就特別喜歡透過車窗向外看，東看看，西看看，欣賞外面大街上的景色，我看到道路的兩旁有燒烤店，藥店，飯店，干洗店，煙花爆竹店，小超市，文化用品店，早點鋪……
我看到早點鋪的廚師忙前忙后給客人端出各式各樣的早點，有的客人吃包子豆漿，有的吃粉湯油餅，有的吃美味可口的拉面，客人都對廚師贊不絕口。我最喜歡吃小籠包子，一次可以吃一籠呢！哈哈，我厲害吧。
不知不覺爸爸已經開車到了中學和幼兒園的這段路，由于是早上，大家都是送孩子念書，所以比較擁堵，但人們還是井然有序的慢慢前進，沒有人插隊，爸爸也慢慢前行，不一會就經過了這段擁堵路段，馬上就要送我到學校了，我有些舍不得下車，因為這條上學的路讓我百看不厭。
她的頭圓圓的,像個大西瓜，還扎著一根馬尾辮。她的臉紅撲撲的，像一顆大蘋果,眉毛是彎彎的,像個月牙，眼睛水汪汪的,像一潭清澈的泉水，嘴紅潤潤的,身體不胖也不瘦。
她喜歡騎自行車,每次在樓下騎自行車都玩的不亦樂乎。她的舞蹈跳的非常好,動作非常優美。她最喜歡看的電視劇是《三生三世十里桃花》，她最喜歡的玩具芭比娃娃,我們每次下樓玩都非常的開心,有一次期末考試她考了97分,老師獎勵了她一個小玩具,她非常的高興。我和她住在同一個小區，小區的名字叫星河家園,她最愛吃的是冰激棱,。她還有一個缺點，就是干什么都慢吞吞的，和別人約定好的時間她總是會遲到那么幾分鐘。她經常來我的家里面玩，我也會到她家里玩。
根據我的描述，你們可以猜到她是誰嗎？
三（2）班 ：敖舒煜
指導? 老師：尹太宇
三（3）班 ：胡悅
指導? 教師：王英
上學的路
猜猜她是誰
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05/新春特刊/學生佳作
星期五下午數學課剛下，忽見那邊有一人在整理書包，定睛一看，見是王逸涵，便心知肚明，雖說早有心理準備，但還是有一絲不舍，跑過去，早有一群人圍了上來。“王逸涵，你真的要走了？”不知誰這么問了一句，他勉強的笑了笑，說：“不然呢？”，這句話剛說完，同學們就像瘋了似的爭著搶著，為他裝書。有更多的人則是隨手拿了一支筆，一本書來要他的簽名書。裝好后又有十幾人為他送行，一路上千叮嚀萬囑咐，要他有空就回來，那場面就像幾年不見的兄弟，一見面又要分開一樣，誰見了也覺得心酸凄涼。一直到校門口，雖說一路上有說有笑，但還是能透露出自己內心的悲傷。又見王逸涵一陣苦笑，眼角里淌著一滴淚珠，“我放寒假時一定回來！”說完這句話后，就背著書包，坐車走了，頭也不回。我也知道他再看到我們時，一定還會流下眼淚。
我們也心如刀絞，飛奔回教室，早已上課，誰能知道這次音樂課卻是一首離別歌？更是讓人心痛，莫道秋江離別難，舟船明日是長安，我們一個個都失聲痛哭，我也不例外，小學五年半，就算沒成為朋友，離別時也會兩三點淚，更何況朋友呢？趴在桌上，淚如涌泉，也不知是為了傷心還是跟風，但又想到和王逸涵相處的點點滴滴，禁不住，卻是又哭了好幾場。
下課了，抬頭一看，同學們一個個都成了粉眼花旦，其他班的人都圍來看熱鬧。又不知是誰關了門，又繼續哭，抱頭痛哭，嚎啕大哭，失聲痛哭……
就在當天，我遇見了一位久違的朋友，一陣寒暄之后，他問我，我們班一共有多少人時，我一聽又要流出那珍珠般的淚水，但還是硬挺著，捎帶點哽咽說：“從四十四變成了四十三。”
一個下午，一場離別，一節音樂課，淚的花蕊，灑滿了整個班級。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
從四十四到四十三
六（4）班：陳炯樾
指導 老師：韓? 燕
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05/新春特刊/學生佳作
我的家鄉，四周環山，風景優美。我愛家鄉的一年四季，愛她炎熱的夏天，愛她金黃的秋天，愛她雪花飄落的冬天，但我最愛的是那美麗的春天。
春天，山坡上的果樹開滿了花 ，粉紅粉紅的蘋果花 、桃花，雪白雪白的梨花、杏花，在溫暖的陽光照耀下 ，朵朵花兒散發出濃濃的香味兒，引來了許多的蝴蝶和蜜蜂 ，它們在花朵上歡快的翩翩起舞 。
田野里農民伯伯們正在忙碌的往地里施肥播種，他們種下的不光是種子還有希望 。
小河兩旁的柳樹抽出了嫩綠色的新芽，在春雨的洗禮下，在春風的輕拂下，柳樹姑娘的辮子一天天的變得又細又長，青蛙都可以抓著它蕩秋千了 。
我們幾個小朋友放學后都來到草地上一起放風箏 ，各種動物圖案的風箏飄到了空中，頓時天空也熱鬧起來了，小鳥在天空嘰嘰喳喳的叫著，好像在說我們又來了好多小伙伴 。
春天是個生機勃勃的季節，也是我最喜歡的季節 ，我愛家鄉的春天。
三（5）班：杜釩蒿
指導 老師：王? 星??
我的家鄉
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05/新春特刊/學生佳作
我去過很多地方，如：廣州的長隆、長沙的橘子洲、香港的維多利亞港......但是我最喜歡密云水庫，那里是我去過最美麗的地方。
清晨，站在水庫的大壩上，向水面瞭望，你會看到水面風平浪靜，云霧繚繞，淡淡的霧氣好像給水面披上了一層薄薄的輕紗，朦朦朧朧真美。
太陽漸漸的升起來了，水面上的霧慢慢消失了，高山、樹林和水中的小島都一一出現在眼前，這個時候你會聽到樹林里傳來小鳥們嘰嘰喳喳的歌聲，歡樂的歌聲傳遍了整個水庫。
中午，陽光照耀在水面，整個水面泛起一道道金光，閃的人眼疼。藍藍的天空飄著一朵朵白云，有的像兇猛的老虎、有的像漂浮的小船、有的像捕獵的雄鷹、還有的像一顆巨大的棒棒糖。栩栩如生，好看極了。
晚上，太陽落山了，小鳥也玩累了成群結隊的回家了，一切都恢復了平靜。一顆顆亮晶晶的星星出現在夜空中，閃閃發光的對著水面眨眼睛。
這兒就是我最喜歡的地方，我的家鄉密云水庫，這真美。
這兒真美
三（4）班 ：陳茂澤
指導? 老師：石麗娜??
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05/新春特刊/學生佳作
05/新春特刊/學生佳作
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天還黑著，家里也是黑著。
天邊幾點殘星還在地平線上徘徊著。
亮了嗎？是啊，天邊泛起了層層魚肚白。
亮了嗎？是啊，天邊幾點，殘星終于回去了。
天空亮起來了，
遠處的樓房還是葡萄紫，罩著一層薄霧。
她帶著朝輝，升起來了。
薄霧漸漸散去，她先是露出了半個腦袋。
哦，她被遠處的樓房給堵住了。
呦！她又從遠處樓房中跳了出來！
嘿！她整個身子都出來了！
太陽終于迸發出了她所有的光輝，
這光輝灑向大地——擁抱著萬物。
起先還可以看到她的輪廓，
后來呀，她的光輝竟讓我睜不開眼睛。
云朵都慢慢退下。
鳥兒也沉默不語。
我也不敢說話了。
所有人都在期待著她，
期待著什么時候她可以登上天空最中間——還有很多地方沒被她擁抱呢。
她好像很快也意識到了，
于是將自己的光輝慷慨地向大地流淌。
又高了一些，就連所有的樓房的玻璃上，
都映襯著她的光芒！
新的早晨開始了；
新的一天開始了；
新的一月開始了；
新的一年開始了；
出來了，新一年的曙光。
五（2）班：李梓萌
新年的曙光
05/新春特刊/學生佳作
她的頭發又黑又直，扎著一個馬尾辮，非常精神。她的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下面是櫻桃小嘴，嘴里長著兩顆雪白的門牙，一笑起來特別可愛。她不胖不瘦是中等身材。她的臉白里透紅，而且還軟綿綿的，摸過她的臉的人都說她的臉像棉花糖一樣軟。
她寫出來的字非常漂亮，她的成績名列前茅，是一位優等生，各科老師都非常喜歡她。她還是我們班的大班長——一位嚴厲負責的班長。每天早晨她早早地就來到了學校，組織同學們背宋詞。她先讓我們復習昨天學過的，再組織我們背今天要背誦的內容。如果有同學不認真背誦，她就會用嚴厲的眼神暗示，如果暗示不起作用，她就會走到這位同學身邊提醒他，直到他認真背誦為止。當上課鈴響起，老師走進教室時，在她的帶領下同學們早已經整整齊齊地背誦了。下午上課前她也會早早來到學校，給同學們播放書寫生字視頻、描字帖。
她是我認識的好同學，也是我最要好的朋友，我非常喜歡她。現在你們能猜出她是誰了嗎？
猜猜她是誰
三（3）班 ：陸鈺然
指導? 教師：王? 英
05/新春特刊/學生佳作
今天早上，第一絲陽光射進我的臥室時，老媽就把我從床上提起來，匆匆吃了早飯，到學校操場集合。為什么要到學校操場集合呢？因為今天要研學，聽說主題是重走長征路呢！
坐在大巴車上，吃著書包里早已備好的零食，唱著動聽的歌，不知不覺的就來到了長征基地。在基地里，大家穿上了紅軍的服裝，當把軍帽戴上的那一刻，我忽然有了一種不破樓蘭終不還的豪情。站好隊，升完國旗，教官給我們簡單介紹了長征，讓我印象最深的是飛奪瀘定橋，紅四軍團第二連的22名共產黨員和積極分子組成突擊隊，成功搶占瀘定橋。我大為感慨，就單單那么六條鐵鏈，而且對方有一排兵力，還有防身的碉堡和機槍射擊。卻用那么快的速度占領，可見紅軍個個英勇善戰，有堅定的理想和視死如歸的精神。沒多久，我們就來“奪”瀘定橋了，教官先示范了一次，就讓兩人一組挑戰。起初我還生怕掉下去，當看到了下面還有一張堅實的網后，才放下心來。輪到我時，一腳踏上第二條鐵鏈，雙手緊緊抓住為“扶手”的那條。小碎步地向終點移，雖然鐵鏈很牢固，可我的腿還是不由自主的發起抖來，心跳變快。尤其看到那清清的河水時，手就變涼了，到了對岸，一種喜悅感和勝利感一下在我心里生根發芽。可速度不夠快，要是真的在打仗的話，我早就被射死了呢！
通過這次研學，讓我對老一輩的革命者有了更深的了解，是他們用生命給了我們幸福的生活，向老一輩的革命者，致敬！
重走長征路
六（4）班 :陳炯樾 指導 老師：韓? 燕
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童年像一幅空白的畫一樣，而游戲就是一盒五彩繽紛的顏料。現在我們就來把這幅畫給涂上顏料吧！
清晨，天空散發著淡淡的紅暈。今天，我就帶著去一個神秘的“賭場”來賭一場“游戲”。你們先來猜猜我們去玩什么游戲？一二三木頭人、捉迷藏……都不是。而是打彈珠，我們來到賭場，這里只有平平無奇的幾個人。在這里千萬要小心，不要和那些來歷不明的人比彈珠，不然你會輸的很慘。
開始了！我很快找到一位對手，看似是一個青銅局，只見對方的眼神突然變的犀利起來。發射了一個彈珠，這一次打中了，但想要勝利還差著遠呢！我雙手一抬，眼直勾勾盯著彈珠，打中了！我勝利了！在旁的人為我歡呼，對手乖乖交出了他身上所有的彈珠。
我還要玩一局，彈珠在我手里像聽話的孩子一樣。開始了，我的心里想著剛才的我勝利的樣子。根本沒注意前方的彈珠，對手找到機會，打中了我的彈珠。我像一只落湯雞一樣的失落，不服氣的交出彈珠，真是驕兵必敗呀！
我們玩的不亦樂乎，直到正午的陽光灑到我們的身上……
記一次游戲
四（3）班：黃畢力夫
指導 教師：王彩霞（小）
05/新春特刊/學生佳作
“嗡嗡嗡”，我剛躺在床上，迷迷糊糊有點兒睡意，就覺得有蚊子在頭上飛來飛去。我坐起來胡亂地揮舞著被子，亂搧了好一正才消停下來，可是過了一會兒就又聽到了那可惡的聲音了。
我又爬起，拿起蠅拍，坐在床上，望著四周雪白的墻，找啊找，找了半天，連個蚊子的影子都沒有看到，哪去了？氣得我胡亂拍了幾下，實在熬不住，就蒙上被子，稀里糊涂地睡著了。
不知何時，我被鉆心的癢弄醒了，打開燈一看，我原來是被這些小“吸血鬼”吻了個渾身是包，癢得我快不行，才抱怨著去客廳拿了花露水和蚊香。當時我心里想要不是你把我整成這樣，我才懶的理你呢！我回來把蚊香點上，花露水噴了很多，快半瓶也噴完了，準備給這家伙上一課，誰才是真正的老大。
我在蚊香裊裊的青煙中再次睡下，一股刺鼻的花露水的味道直沖眼睛。不管那么多了，只要能制服蚊子，嗆點就忍著吧！沒想到這么多的氣味竟沒有嚇倒它們，我一閉上眼，嗡嗡聲就又響起來，鬧得我折騰了好半天，爸爸都被吵醒了。爸爸看到我身上的大包，心疼地出去找了蚊帳。我和爸爸七手八腳地搭好了蚊帳。我躺在里面，掖好各個角落，哼，一個蚊子也進不來了。小蚊子，逞不了英雄了吧！
四（3）班：安國毅
指導 教師：王彩霞（小）
人蚊大戰
05/新春特刊/學生佳作
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我發現爸爸有個壞習慣。那就是——抽煙。
只要他想放松休息的時候，總會點燃一根香煙，含在嘴里吸起來。屋子里頓時就會變得煙霧繚繞，刺鼻的氣味兒瞬間彌漫開來。我覺得他這樣不僅會對空氣造成污染，還會對身體造成危害。因為這件事，媽媽勸說過爸爸很多次。爸爸總嫌媽媽嘮叨。
我突然有個想法或許能讓爸爸戒掉抽煙壞習慣。
于是，我跑到爸爸跟前告訴爸爸今天有個作業需要爸爸幫我一下。爸爸說：“我怎么幫你？”
我拍著自己的胸脯告訴他：“我知道這里面的內臟器管叫肺，但是我不知道它最怕什么？怎么保護它？”可是老師的作業就是讓我們弄清楚這些問題，還讓我們寫一條關于健康的廣告語。
我撓著頭說：“爸爸，我不會做！您快幫幫我吧”！
爸爸和藹地說：“肺呀！最怕的是有毒有污染的氣體，我們只要平時多做運動鍛煉呼吸新鮮空氣，肺就不會出毛病。”
我又問爸爸：“抽煙會對肺造成傷害嗎”？
爸爸回答：“當然會啦！”
我又反問：“那您還抽煙呀？”
“咱們快一起想想廣告語吧！”我說。
爸爸隨口就來一句：“為了您和您的家人，請遠離香煙。”說干就干，在爸爸的幫助下。我用彩紙、馬克筆很快做了一張精美的廣告語，把它貼在了客廳的墻上。告訴爸爸這個事情，要落到實處。
爸爸呵呵的笑了！后來，發現爸爸果真不抽煙了。
三（4）班：石鎧碩 指導 教師：石麗娜
我有一個想法
05/新春特刊/學生佳作
05/新春特刊/學生佳作
“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“明月幾時有，把酒問青天。”古人總是喜歡把對親人和故鄉的思念之情寄托于明亮的月亮之上，尤其是中秋之夜的圓月。這應該就是中秋節之所以會被稱之為團圓節的緣故吧。
今天很多人都去和親人們團圓去了，我們一家卻例外，只呆在薛家灣原地不動。媽媽一大早就忙里忙外地準備一桌子的美味佳肴。其中有我最喜愛的油燜大蝦，看著那一只只由褐色變成油亮而鮮紅的大蝦我不由自主地咽了咽口水。午飯過后，大家都紛紛忙碌起來，我把各種水果拿出來洗地干干凈凈放在盤子里，主要是按照大人們的意思擺放成比較完美的造型。今天的水果種類好多呀！有蘋果，葡萄，石榴，毛丹，可以說是應有盡有。最有趣的是爸爸那么用心地將西瓜切成倆半而且還把邊緣切割成了有高有低的鋸齒狀。接著由哥哥搬來一個小方桌放在了陽臺上，我們又把剛才準備好的水果和月餅擺到了桌子的中央，真可謂是“萬事俱備----只欠東風”。我真不理解，這是要干什么？后來才從大人們口中得知，這是為嫦娥和玉兔準備的。大部分人家在中秋節這天晚上都要準備好吃的來供奉月亮的。于是我迫不及待地去陽臺眊了好幾次，一方面是想看嫦娥和玉兔有沒有變化？另一方面是我非常想吃掉月餅和水果。
終于，月亮從東邊升起來了，它顯然比平常大幾分亮了許多。只見嫦娥姐姐帶著活奔亂跳的玉兔縹緲地從廣寒宮出來了。她只是俯視人間，莫不是她要從廣袤的大地上尋找她的此生摯愛？真是故人情深何忍別，天涯明月話團圓啊！
六（2）班：閆新然
指導 老師：鄔瑞英
中秋之夜
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05/新春特刊/藝術長廊
學生繪畫作品
一（1）郭坦坦
一（4）王語卓
一（1）袁可靜
? 一(1) 王高雅涵?
《桂林山水甲天下》
一（2）莎琳娜
二（5）李文慧
三（4）
賈欣磊
一（1）王鎰寧
05/新春特刊/藝術長廊
藝術展
二（5）辛宇桐
二（5）李蕊旭
二（5）李佳珂
二（4）許玥伊
二（4）賀嘉穎
二（5）王弘羽
二（1）王鹿宇
二（3）郭釔凝
三（2）李玥瑤
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05/新春特刊/藝術長廊
二（2）韓子禎
二（5）李金璇
四（4）班 楊杰堯
三（3）賀語暢
? ?《軍艦》
二（3）王海鑌
二（2）李覲廷
二（4）張瀚天
05/新春特刊/藝術長廊
五（3）秦亞楠
四（3）袁晨揚
四（2)李哲旭
四（5）甄韻涵
四（2）宋嘉棋
三（2）張恩美
三（4）韓卓昀
六（2）閆新然
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三（4）陳昱錫
六（5）趙雅璇
二（5）李金璇家長
四（2）李哲旭? 攝
? ? 《海晨》
二（1）孫赫陽? 攝
2022
happy new year
新春新氣象
新春新起點
凝心聚力
再創輝煌
65
05/新春特刊/藝術長廊
虎
年
吉
祥
1
雛鷹校刊
薛家灣第六小學
2022年01月01日
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