云教之下
不以山海為遠
七中育才
YuCai middle school
第1期
2024年
5月總第1期
水井坊校區
四川云教
主辦：成都市七中育才學校水井坊校區
前 言
THE preface
主 管
成都市七中育才學校水井坊校區
主 創
成都市七中育才學校水井坊校區智慧教育中心
成都市七中育才學校水井坊校區云教聯盟學校
管 理 團 隊
臧? 玲 陳開文 葉德元 彭震 張鵬程 陳? 洋
學 科 團 隊
陳? ?珊? ?李琳懿? 黃鳳娟? ?黃典平? ?唐建軍
陸? ?恒? ?施? ?琪? 朱彩瓊? ?袁? ?玲? ?楊? ?靜
曹? ?笑? ?張? ?焱??宋? ?雯? ?張? ?麗? ?鄧? ?燕
譚慶玲? 李春梅? 王茂林? ?李雪梅? ? 葉德元
龐哲遠? ?周 玲? ? 蒲思宇? ?陳? ?洋? ?楊青青
趙? ?杰??
主 編
?吳明平? 臧 玲
執 行 主 編
編 委
郭? 佳? 張惠婷? 王? 謝? 范? 玲
目錄
contents
2024年05月第1期
?彭 震? ?陳 洋
第三章? ? 數據其貌，發展其本——云教工作的數據鏈接
一、前端學校直播數據、備課數據
二、遠端學校觀課數據、下載數據
第二章? ? 交流其表，合作其里——云教工作的常態交流
一、前端賽課共教研
二、遠端應用現成效
三、兩端交流促發展
? ? ? ? ? ? ? 1、蒲江縣訪學
? ? ? ? ? ? ? 2、渠縣訪學
第一章? ? 文明其表，制度其里——云教工作的制度化落地
一、云教工作啟動會
二、 云教中層管理者培訓會
三、 前端保障團隊
1、 管理團隊+學科團隊+技術團隊介紹2、云教優秀管理團隊+技術團隊
四、遠端保障團隊
1、遠端學校近期工作
2、遠端校內云教團隊制度
【文明其表，制度其里——云教工作的制度化落地】
成都市七中育才學校水井坊校區
【文明其表，制度其里——云教工作的制度化落地】
3月1日，成都市七中育才學校教育集團優質網絡教育資源推廣輻射聯盟學校工作啟動會正式舉行。來自成都市東部新區、邛崍市、簡陽市等地的61所聯盟學校齊聚一堂，共同探討優質教育資源的共享之道，共同商議聯盟學校的高質量發展之路。
此次優質網絡教育資源推廣輻射聯盟活動，是成都市七中育才學校為深入貫徹落實黨的二十大的精神和市委“三個做優做強”戰略，推動城鄉教育優質均衡發展的重要舉措，是滿足人民群眾對優質教育資源的需求，致力于辦好家門口的每一所學校的一次深入實踐。
一、云教工作啟動會
成都市七中育才學校水井坊校區
趙萬華書記：云教持續助力教育均衡發展 ??
錦江區教育局黨組副書記、黨委書記趙萬華表示錦江區一直高度重視優質教育資源的輻射引領工作，是擁有四川云教主播學校最多的區縣，錦江區教育局將繼續全力支持育才網絡教育資源推廣輻射聯盟的發展，真正讓優質教育資源惠及廣大人民群眾，為助力中西部地區教育發展貢獻錦江力量。
? 吳明平書記：共推教育優質均衡發展
成都市七中育才學校教育集團黨委書記吳明平對與會來賓表示熱烈的歡迎，他表示學校會主動作為，以提供優質教育資源、服務遠端需求、共同推進學校高質量發展為目標，為促進教育更加優質、更加均衡做出努力！
成都市人民政府總督學石斌為啟動會致辭。他認為成都市七中育才學校率先牽頭成立聯盟彰顯了名校責任與擔當，他提出優質教育資源推廣輻射工作要順應遠程教學之需、提高遠程教學之用。他強調，前端學校要牽頭成立教學共同體，實現教師備課、授課、教研、評價四個同步，遠端學校也要加強與前端學校的聯系，共同打開聯盟學校高質量發展的空中通道，充分利用數字化賦能教育，攜手推進教育教學高質量發展，共創教育美好未來。
? 石斌總督學：遠程教學助力教育高質量發展
會上，成都市七中育才學校教育集團向61所優質網絡教育資源推廣輻射聯盟學校正式授牌，成都市七中育才學校校長藏玲發布聯盟發展宣言。藏校長以“一體兩翼、三聯四同、五項制度”概括了聯盟的工作思路，強調構建優質均衡教育聯盟共同體的聯盟目標，并從發展目標、聯盟工作、教學資源、管理保障等方面提出了具體的舉措，以幫助聯盟成員厘清思路、找準方向。
臧玲校長：七中育才授牌聯盟，共謀教育均衡發展 ??
【文明其表，制度其里——云教工作的制度化落地】
成都市七中育才學校水井坊校區
? 成都市七中育才學校總督學周利和成都市七中育才學校金堂分校黨支部書記、校長蘇中東分別以《育才云教聯盟高品質建設的實踐》和《育才云教資源高質量應用的實踐》為主題，交流了七中育才在云教聯盟中的實踐經驗。隨后，四川師范大學副教授周雄俊為大家開展了專題講座《云教資源的有效整合與使用》。
? 七中育才分享云教聯盟實踐經驗
成都市七中育才學校金堂分校
黨支部書記、校長蘇中東
四川師范大學
副教授 周雄俊
成都市七中育才學校
總督學 周利
七中育才學校自2005年開辦網校、2020年鏈接四川云教以來，已通過云技術將優質教育資源輻射到八省兩區一市，覆蓋近500所學校，惠及十幾萬學子。育才優質網絡教育資源推廣輻射聯盟利用“互聯網+”模式，搭建起了名校和邊遠地區、少數民族地區、貧困地區的橋梁，將先進的教育理念、管理理念、教師的教育情懷傳遞出去，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
【文明其表，制度其里——云教工作的制度化落地】
成都市七中育才學校水井坊校區
為貫徹落實黨的二十大精神和市委“三個做優做強”戰略，成都市七中育才學校教育集團和61所遠端學校成立優質網絡教育資源推廣輻射聯盟，并舉辦多層次系列主題會議，共同探討優質教育資源的共享之道，共同商議聯盟學校的高質量發展之路。
二、云教中層管理者培訓會
優質網絡教育資源推廣輻射聯盟的成立，是促進教育優質均衡發展的一大助力。在此基礎上，為了進一步落實優質網絡教育資源共享，切實滿足遠端學校需求，將聯盟工作做實做深做出成效，3月14日，成都市七中育才學校教育集團優質網絡教育資源推廣輻射聯盟學校中層管理者培訓會在七中育才匯源校區博雅廳舉行。會議由東湖校區教導處副主任葉強主持。
云教中層管理者培訓會
水井坊校區智慧教育中心主任陳洋結合遠端教師實際需求，分享了網絡教育運營和維護相關技術，幫助遠端學校掌握云教平臺的使用方法，并高效利用平臺上的教育資源，從而優化教學效果，提升教育質量。
? 陳洋分享云端教育秘訣
劉永兵副校長鄭重發布了“聯盟五項制度保障”，該保障措施從組織管理制度、教學教研制度、評價發展制度、技術運營制度以及宣傳總結制度五個方面展開，旨在推進云教工作精細化實施，構建起一套科學規范的操作流程，將每項任務落到實處。在制度的堅實保障下，前端學校團隊與遠端學校團隊將嚴謹遵循管理規定，切實落實各項要求，共同實現云教工作的高質量發展。
? 云教聯盟制度保障發布
彭震校長助理向與會成員詳細介紹了聯盟“三聯四同”舉措的內涵與意義。她著重談到，聯盟工作要做到科學布局、層層遞進、深度踐行，建立聯動管理體系，確保工作開展有序；建立聯動考評機制，進階管理激發動力；建立總結宣傳制度，及時反思宣傳有力。在此基礎上，我們實現了“同步備課、同步授課、同步監測、同步作業”四項資源的全面同步，各個環節緊密相連，匯聚起強大的發展合力，共同推進教育優質均衡發展。
? "三聯四同"助推教育均衡發展
【文明其表，制度其里——云教工作的制度化落地】
成都市七中育才學校水井坊校區
鄭艷執行校長對與會來賓表示熱烈的歡迎，期望在座的聯盟團隊能夠懷揣著使命感，深入學習相關管理制度和措施，通過七中育才優質網絡教育資源引領，肩負起推動教育高質量發展的重任，用技術賦能教育高質量發展，推動云端優質教育資源遠程輻射共享工作，為國家未來發展培育更多基礎扎實、身心健康、可堪大任的優秀人才。
? 鄭校長致辭：技術賦能教育，共筑未來
教育云端交流促協作
共謀智慧教育新篇章
集中培訓結束后，各校區分別與61所遠端學校在各分會場展開深入交流，針對種子校的培養模式、優質教育資源的共享與推送等方面進行了更為詳盡的探討。
與會干部們紛紛表示將以此聯盟協作為契機，不斷引進更多高質量數字教育資源，提升智慧教育水平，讓數字教育成果惠及更多學生。
匯源校區分會場
水井坊校區分會場
東湖校區分會場
本次培訓為遠端學校指明了下一步開展優質資源輻射工作的方向，清晰地勾勒出了利用云教平臺資源的實施路徑，有效促進了聯盟學校之間的雙向交流與深度融合。我校將繼續致力于優質教育資源的廣泛輻射與引領工作，肩負起作為名校應有的社會責任與使命擔當，為推動教育優質均衡發展貢獻育才之力！
【文明其表，制度其里——云教工作的制度化落地】
成都市七中育才學校水井坊校區
三、前端保障團隊
【文明其表，制度其里——云教工作的制度化落地】
成都市七中育才學校水井坊校區
管理團隊
學科團隊
學科團隊由學校的二十三位優秀教師組成，涵蓋語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物、心理、信息科技等多個學科，除了日常的上課外，每周還會開展直播備課活動，與遠端教師進行溝通交流，共享優質資源。
前端保障團隊由吳明平書記擔任組長，臧玲集團總校長擔任副組長，下設多個部門，包括管理團隊、云教授課教師和技術服務教師。整個組織架構層級分明、分工精細，保障云教工作的高效運轉。
語文
數學
陳珊，語文教師
七中育才學校教學能手，青年教師導師，四川云教前端教師，多次承擔省、市級教育研討課，其教學課例在全國初中語文教師教學基本功大賽中榮獲一等獎。
李琳懿，語文教師
七中育才語文首席教師，中學高級教師，錦江區優秀教師，2007年～至今連任網云班教師，全國、四川省、成都市、錦江區多次賽課均獲一等獎，發表多篇論文，主持并參與多項小專題。
黃典平，數學教師
七中育才學校水井坊校區數學教研組組長，成都市教育學會中學數學專業委會常務理事.。先后被評為四川省教書育人名師、四川省“停課不停學、停課不停教”先進個人、成都市錦江區特級教師，市、區優秀班主任、區優秀教師、區優秀德育工作者等。
陸恒，數學教師
2018級網班班主任，年級組長。2015年錦江區青年教師賽課一等獎，2015年成都市初中數學課堂大賽一等獎，2016年四川省青年數學教師賽課一等獎，2017年全國數學優質課展示一等獎，多次承擔國家級、省級、市級展示課。
黃鳳娟，語文教師
區優秀青年教師、區優秀班主任、優秀共產黨員。任教21年，教學成績優秀，多次獲中考表彰。賽課曾獲省、市一等獎。論文、案例多次被評為省、市、區級一、二等獎。多次參與省、市、區課題研究
唐建軍，數學教師
中國數學奧林匹克一級教練。從2011年至今連續評為教學能手，錦江區先進個人。中考成績始終保持年級第一名！所帶競賽選手一百一十九人次獲全國一等獎;幾百人次獲二、三等獎。并被評為優秀教師，優秀教練員和優秀班主任，深受學生喜愛。
【文明其表，制度其里——云教工作的制度化落地】
成都市七中育才學校水井坊校區
施琪，英語教師
英語備課組組長，英語語言文學碩士，曾榮獲錦江區優秀青年教師、錦江區教壇新秀，七中育才教學能手，科研先進個人等多個榮譽稱號。參與編著“義務教育課程標準（2022年版）課例教學解讀”初中英語的著作，多次榮獲國家級、省級賽課和微課制作比賽的大獎，擅長運用信息技術進行英語教學，撰寫多篇論文榮獲國家級、省級、市級獎項。
朱彩瓊，英語教師
從教十九年。數次獲得區教學質量先進個人，并被評為七中育才教學能手；輔導學生參加各級各類英語比賽并獲國家級、四川省及成都市一等獎。?
袁玲，英語教師
錦江區說課賽課一等獎和成都市說課一等獎，四川省作業設計大賽一等獎；還曾承擔“國培計劃”示范課和成都市發展基底學校課程建設示范課。此外，多次在成都數字學校同步微課活動中執教，并撰寫了多篇獲獎論文。
英語
楊靜，物理教師
榮獲過錦江區說課賽課一等獎和成都市說課一等獎，四川省作業設計大賽一等獎；還曾承擔“國培計劃”示范課和成都市發展基底學校課程建設示范課。
曹笑，物理教師
多次獲全國大獎，如全國物理青年教師賽課一等獎、電子白板教學大賽一等獎等。教學成績優異，多次獲中考表彰。受邀參加教育信息化展示會并說課，展現教育風采。
張焱，化學教師
錦江區特級教師，錦江區“師德、師風先進個人”、錦江區教育系統“優秀共產黨員”，成都七中育才學校化學教研組長、“首席教師”，成都市優秀骨干教師、曾六次獲“全國初中化學競賽優秀園丁獎”稱號。
宋雯，生物教師
中共黨員，自然教育工作者，熱愛教育，積極鉆研教學，多次獲得各級各項獎項。親和力強，想學生之所想。教學風格靈動嚴謹，善于培養學生的觀察力和探究力。
張麗，生物教師
堅守二十年教育講臺，堅信“愛出者愛返，福往者福來。”的教育理念。先后被評為錦江區優秀青年教師、優秀德育工作者、錦江區中學質量建設先進個人，成都市初中生物骨干教師，獲得過全國賽課一等獎，生物專業論文省一等獎、德育論文市一等獎等獎項。
物理化學
生物地理
李春梅，地理教師
學歷：碩士研究生，專業自然地理學，初高中地理教師、班主任，多次參加區上、國家級展示課。
王茂林，地理教師
畢業于東北師范大學地理科學學院，曾獲得東北師范大學優秀畢業生、“五四”紅旗團干部、“五四”優秀團員等榮譽。相信地載萬物，理運乾坤，帶給學生生動的課堂。
【文明其表，制度其里——云教工作的制度化落地】
成都市七中育才學校水井坊校區
政治歷史
譚慶玲，道法老師
教育教學論文獲得國家級、省、市級獎項二十余項次，教學實踐課例多次在省級教育期刊中發表；先后多次在成都市骨干教師培訓、成都市教科院學科教學研究項目、四川省“國培”計劃、四川師范大學和省際教師教育教學交流等活動中擔任主講、獻課。
鄧燕，道法老師
中共黨員，獲錦江區師德先進個人，多篇論文獲國家、省、市一二三等獎，課堂教學設計獲區、市一二等獎，精品課獲市一等獎，擔任市級骨干教師培訓和成都市數字學校主講老師。
李雪梅，歷史教師
課堂教學中注重對學生思維的訓練和能力的培養，作為歷史老師，比較注重歷史學科的育人功能，擅長于在學科教學中滲透德育教育。所帶的每一屆班級，班風好，學風濃，多次被評為區市優秀班集體。26年的教學生涯中，先后獲得“錦江區優秀班主任”“錦江區優秀德育工作者”“錦江區師德先進個人”“錦江區優秀教育工作者”等榮譽稱號。
葉德元，歷史教師
班主任,年級組長，副校長。全國模范教師，全國基礎教育先進個人，黨和人民滿意教師，2015年中央電視臺光明日報聯合評選的全國十佳最美教師。四川省優秀共產黨員，四川省第十一次黨代會代表，成都市十佳班主任，成都市一專多能十佳青年教師。錦江區葉德元名師工作室主持人，錦江區特級教師。全國歷史賽課一等獎，全國主題班會賽課一等獎，全國班主任演講特等獎。全省歷史賽課一等獎第一名，成都市十萬教師大比武初中歷史一等獎第一名2015年，2019年兩次被邀請現場觀摩天安門大閱兵。2019受教育部委派到香港擔任內地指導教師。
龐哲遠，歷史教師
四川省優秀共青團員，成都七中育才學校歷史教師、班主任，成都市紅領巾巡講團成員，西南大學卓越教師培養計劃成員，2019年赴臺灣東吳大學公費交流。成都市中華優秀傳統文化課例比賽一等獎，省市少先隊輔導員風采大賽一等獎第一名，全國少先隊輔導員風采大賽三等獎。
心理
周玲，心理教師。
七中育才學校水井坊校區研修室主任、?心理教研組組長 、國家二級心理咨詢師 、?成都市中級人民法院特聘心理咨詢師 、錦江區教育學會心理健康教育專業委員會副理事長 、錦江區心理健康教育中心組成員 、成都市優秀德育工作者?。
蒲思宇? 心理教師
成都市七中育才水井坊校區專職心理老師、校團委書記。國家三級心理咨詢師，成都市“家長學校”講師團成員，成都市優秀少先隊輔導員，錦江區友鄰教師，錦江區教壇新秀。多次參與省市區級課題研究，教育論文獲省級、市級一等獎，心理賽課獲成都市一等獎。
信息科技
楊青青? ?信息科技教師
錦江區教壇新秀。賽課、論文多次獲省、市、區一等獎，多個課例被中國教育學會中小學信息技術專業委員會、教育部教育技術與資源發展中心、教育部課程教材研究所評為優秀，輔導學生多次在NOIP、CSP-J、科創等賽事中獲一等獎。
趙杰? ?信息科技教師
錦江區教壇新秀，主持并參與研制2020年新冠疫情四川云教課程（初中部分）錄制技術標準，已出版合著《極簡教育技術與小學數學教學》、《走向深度整合的深度學習》。中國知網收錄技術賦能教學類期刊文章3篇。
陳洋? 信息科技教師
四川省STEAN種子教師，成都市教壇新秀，四川省中小學信息技術教師應用技能大賽特等獎，“課堂教學大比武”省級優課多次，獲得省級課題一等獎，具有豐富的信息學竟賽輔導經驗，帶領學生獲得了2枚IS1J國際金牌，1枚AP10中國區金牌，指導100余名學生獲得csp-js、noip一等獎，多名學生進入國家集訓隊或通過強基計劃進入清北。
技術團隊
?每個年級均配備了一位技術服務教師，主要職責是提供全方位的技術支持，包括云教直播推流、直播備課、解決技術問題、維護網絡平臺等。
四、遠端保障團隊
成都市七中育才學校水井坊校區
◎ 3月底至今，各遠端學校成功舉辦了“七中育才優質網絡教育資源應用工作啟動會”。
（一）深入解讀政策、指明發展方向
各遠端學校的校長宣讀了四川云教優質網絡資源應用的相關文件，并進行了詳細解讀，明確了本項工作的戰略方向和目標任務，為學校開展網絡教育資源應用工作提供了清晰的指引和依據。
【文明其表，制度其里——云教工作的制度化落地】
優秀管理團隊
優秀技術團隊
王謝
初一年級技術老師?
郭佳
初三年級技術老師?
張惠婷
初二年級技術老師?
滿開元
網絡運維
? ? ? ? 各遠端學校通過會議進行了詳盡的工作部署，提出了網絡教育資源應用工作的具體實施方案，并制定了頂層規劃。明確了各部門、各崗位的職責分工，確保各項工作有序、高效推進。同時，還提出了切實可行的實施步驟和保障措施，為學校網絡教育資源應用工作的全面推進奠定了堅實基礎。
? （四）對接主播學校、統一發展思路
? ? ? ?各遠端學校組織教師統一觀看“成都市七中育才學校教育集團優質網絡教育資源推廣輻射聯盟遠端學校教師動員會的視頻”，學習了七中育才教育集團黨委書記吳明平、集團校長臧玲和各校區執行校長的講話，通過觀看視頻，進一步統一思想、明確要求，并在后續優質網絡資源推廣工作中落實和推進。
四、遠端保障團隊
◎ 3月底至今，各遠端學校成功舉辦了“七中育才優質網絡教育資源應用工作啟動會”。
（二）全面部署工作、制定頂層規劃
? ? ? ? 為了確保網絡教育資源應用工作的有效實施，各學校安排了扎實的操作培訓，內容涵蓋了云教平臺的登錄、課程資源的獲取與應用等各個方面。通過培訓，遠端教師不僅掌握了云教資源的應用方法，還提高了實際操作能力和應用水平，為遠端學校網絡教育資源應用工作的順利開展提供了有力保障。
（三）開展操作培訓、提升應用能力
【文明其表，制度其里——云教工作的制度化落地】
成都市七中育才學校水井坊校區
? （一）組建管理團隊，確保項目高效運作
? ? ? ? 各遠端學校圍繞構建管理團隊、資源建設和應用、考核評價和硬件保障等方面積極采取行動。這一系列制度充分展示了各學校在云教工作安排上的決心和行動力，積極探索教育教學的新模式，為學生提供更廣闊的學習資源和更高效的學習方式。
? ? ? ? 各校教導處及信息中心干部于3月14日齊聚七中育才，共同參與“云教聯盟”中層培訓會。培訓結束后，各校積極投身于云教網絡壓力測試，旨在為云教工作提供穩定可靠的網絡保障。經過測試，學校每間教室均基本滿足網絡直播教學的需求，為“四川云教”直播工作的順利推進提供了堅實的硬件支撐。
? （二）強化硬件保障，提供可靠技術支持
成都市七中育才學校水井坊校區
遠端校內云教團隊制度
【文明其表，制度其里——云教工作的制度化落地】
? ? ? ? 各遠端學校已建立以書記、校長為核心的工作領導小組，并整合教務處、信息中心等關鍵部門人員，構建出各具特色的云教管理團隊。該領導小組不僅確保項目沿正確方向穩步推進，還全面負責資源需求分析、進度監控、質量控制以及成果評估等關鍵環節。
? ? ? ? 部分遠端管理團隊沉降管理，問質問效，設計了《四川云教種子教師工作記錄冊》、《四川云教觀課記錄本》等具有校本化特色的工具，為云教賦能遠端開辟了創新做法。
? （三）深化資源應用，切實提升教學質量
? ? ? ? 各遠端學校已順利接入四川云教平臺，積極獲取并整合各類優質教育資源，涵蓋了豐富的教學課件、視頻課程以及習題庫等。為確保資源的有效利用和管理，部分學校致力于建立本校特色資源庫，精心收集并整理本校優秀教師的教學案例與豐富經驗。教師們也需充分發揮云教平臺的資源優勢，在定期參與集體直播備課的基礎上，緊密結合學生實際學情，創新教學方式方法，以期進一步提升教學效果。
? ? ? ? 管理團隊積極策劃并實施了激勵與獎勵機制，通過每半月的數據反饋與督導，將云教工作與教師考核緊密結合。具體而言，學校將“四川云教”資源使用情況、集體備課參與度、資源教學應用成效以及專題研討表現等納入教師個人過程考核，從而構建了一套完善的評價與反饋體系，有效激發教師們的研討與實踐熱情。此外，每半月會對資源使用情況進行深入評估，以便根據實際情況靈活調整工作計劃，確保云教工作的高效推進與持續優化。
成都市七中育才學校水井坊校區
【文明其表，制度其里——云教工作的制度化落地】
? （四）完善考核評價，持續優化工作成效?
2024年3月18日遠端學校優質網絡教育資源使用第一次情況通報
各遠端學校云教資源使用實踐
成都市七中育才學校水井坊校區
【交流其表，合作其里——云教工作的常態交流】
成都市七中育才學校水井坊校區
【交流其表，合作其里——云教工作的常態交流】
成都市七中育才學校水井坊校區
【交流其表，合作其里——云教工作的常態交流】
成都市七中育才學校水井坊校區
【交流其表，合作其里——云教工作的常態交流】
成都市七中育才學校水井坊校區
【交流其表，合作其里——云教工作的常態交流】
成都市七中育才學校水井坊校區
【交流其表，合作其里——云教工作的常態交流】
終身學習,塑造美好未來
成都市七中育才學校水井坊校區
【交流其表，合作其里——云教工作的常態交流】
◎ 來源于網絡
成都市七中育才學校水井坊校區
【交流其表，合作其里——云教工作的常態交流】
成都市七中育才學校水井坊校區
【數據其貌，發展其本——云教工作的數據鏈接】
01前端學校直播數據
? ? ? ? 本學期截至2024年5月15日，三個云教班級累計常態直播1005節，新增課程資料數535個，課程瀏覽總數50527次，課件下載總數9259次，具體情況見下表。
前端學校備課數據
? ? ? ? 授人以魚不如授人以漁，除了向接收學校提供常態課程的直播、錄播、課件等豐富多樣的教學資源，我校特別組織了云教班級的授課老師們，進行每周一次（語數外物化）、間周一次（政史地生）的直播備課活動。在直播備課中，老師們不僅分享本周課程的具體內容，并從課標、大概念等角度深入分析了為什么要這么設計。通過直播備課活動，我校不僅為接收
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?學校提供了優質的教學資源，更促進了教師之間的交流與合作。我們相信，在雙方的共同努力下，我們的教學質量將得到進一步的提升。
成都市七中育才學校水井坊校區
【數據其貌，發展其本——云教工作的數據鏈接】
? ? ? ? 聯盟各學校積極組織必要的技術支持和培訓，幫助老師們熟悉四川云教平臺，高效利用前端學校的直播、錄播等課程資源。在老師們的積極參與下，四川云教平臺上的課程資源得到了充分利用。老師們通過觀看前端學校的直播課程，了解主播學校的教學特色和優勢，從而借鑒和吸收優秀的教學經驗。而錄播課程則提供了更加靈活的學習方式，老師們可以根據自己的時間和需求，隨時隨地進行學習。
? ? ? ? 在由成都市教育局統計的截至2024年5月6日的數據中，成都市七中育才學校金堂分校、邛崍市強項實驗學校、大邑縣悅來鎮學校位列成都市所有接收學校的前十。
成都市七中育才學校水井坊校區
【數據其貌，發展其本——云教工作的數據鏈接】
02遠端學校觀課數據、下載數據
截至2024年5月15日聯盟內觀看課程資源數前20位的學校
成都市七中育才學校水井坊校區
地址：成都市錦江區雙槐樹街54號
掃碼關注了解更多
云教之下，不以山海為遠
增值電信業務經營許可證：陜B2-20210327 |