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五

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市

營

城

子

中

學

目錄

目錄

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本期是我校校刊的第三期，遵循編委的安排，我對這期校刊寄語。而此時正是我們國家在黨中央的領導下，眾志成城抗擊疫情取得階段性勝利的時期，大中小學已開始陸續復學，學生終于可以結束網課，走入闊別已久的課堂進行正常的學習生活。看看國外，疫情還在肆虐，他們還生活在恐懼當中，通過對比，使我們真正的感受到了祖國的偉大，作為中國人我們真的很驕傲，很幸福。因此。我們要更加珍惜這來之不易的生活，珍惜當下，努力學習，努力工作。作為學校的副校長，我想在這里對老師和同學說說我的想法，僅供大家參考。

一、確立目標是前提

今年我校有40名初三學生畢業，又有43名初一新生即將走入中學校園。因此，首先對初一新生說：我們每個人都要有一個小的目標。目標可以是學習方面的，可以是文體方面的，也可以是道德素養方面的，讓我們每個人都有一個努力的方向，讓我們每天都能健康的成長，快樂的生活，愉快的學習。其次對即將升入初二、初三學年的同學說，你們要有擔當，為初一的學弟學妹們做好榜樣。對初三的畢業同學說，愿你們在新的環境找到自信，奮發圖強，取得更大的成功。

二、刻苦學習是關鍵

我們一定要按照自己設定的目標努力學習，努力拼搏。學海無涯苦做舟，無論做什么都要付出自己的努力。我們要在全校創立一種優良的學習風氣，凡是從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學習成功的過程離不開勤奮刻苦。

三、老師支持是后盾

教書育人是教師的天職，作為教師的我們一定要有愛心、耐心，要善于發現學生的閃光點，也要善于解決學生中的困惑，真正成為學生的良師益友。

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在今天的國學小課堂中，我與大家分享的是秦觀（秦少游）的詩《鵲橋仙》。今天恰逢七月初七，是牛郎織女相會的日子，中國傳統文化上把它定為“情人節”，秦少游也特意為此寫了這首詩，詩中有些句子，千古傳唱不衰！《鵲橋仙》秦觀，纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡，金風玉露一相識，便勝卻人間無數。?

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文/ 閆淑英

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期待九月的重逢

?歲月不居，時節如流，秋天御風而來，又到開學季。雖然上學期在網課上聽得到老師的聲音，看得到老師和同學的面龐，但終究是在云端，感覺有些飄渺，不那么真切。我想像著老師，同學的樣子，我想像著校園，班級的樣子，還和過去一樣嗎？也許經過時間的沙磨礪后，大家都有了變化。而我把往事放在抽屜的深處，讓時光慢慢撫平它的棱角。我特別期待那久別的重逢，也許就在九月，就在秋天，就在昔日的校園。

我在夢里已經一次一次的來到那昔日的校園，耳邊的讀書聲讓我熱烈盈眶，那么熟悉，那么讓人熱血沸騰，讓我感覺到自己的存在，感覺一個夢想在體內燃燒，膨脹。我要飛升，像一只蒼鷹，翱翔在八百年古城的上空，看那浮云浩蕩奔涌，錦瑟來天地的開闊，看那東山之巔，遙遠的光陰的明媚，看那綠浪濤濤的希望，看那鱗次櫛比的房舍的炊煙裊裊，看那大河的蜿蜒曲折。因為我站在村莊的最高點啊，我感覺得到一切離我那么近，又那么遠。我好像聽見時光深處傳來那金戈鐵馬的聲音，好像聽到沙場秋點兵的號角。我也是個兵啊，我已經游歷了太久，我要回到軍營，那才是我夢想的歸處。

校園里的故事層層疊疊，不說那春花的爛漫，楊柳的婀娜，也不說那夏日的大雨滂沱，操場上水花濺起時，那水奔流的快樂。不說那秋日的高天，白鴿與紅旗的對話，不說那操場上我們堆起的憨態可掬的雪人，不說那籃球場上縱橫馳騁，青春律動的瀟灑。就說那長長的幽暗的走廊也記得我的腳印，就說那班級的黑板也有我凝視的目光，就說那座椅和窗臺也記得我的體溫和身影。一切都是曾經的平常，從未覺得珍貴，因為它們就應該出現在我少年成長的故事里啊，但是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

在我們離開的日子里，校園也是寂寞的吧。當城墻內春草木深深時，空曠的校園也會感時花濺淚，恨別鳥驚心吧！那些和我攜手共度我生命中的這段旅程中的同學，扶我上馬走一程的老師，也和我一樣，厭倦了超常的假期，厭倦了太長時間的放縱，厭倦了經久的等待吧。我曾經千方百計想逃離的課堂，現在成了我夢寐以求的地方，我記得同學們一起在語文課上齊聲朗誦：大江東去，浪淘盡的和聲穿越蒼穹，我記得數學課上，穿越書山題海，直掛云帆的喜悅，我記得英語課上，大家在異域風情里尋找文化的自信……我懷念那恰同學少年，風華正茂；書生意氣的坦率與真誠！我懷念那指點江山，激揚文字的美好時光與熱情洋溢！我懷念那老師與同學間的純潔友愛，情深意長！

都說別離是為了更好的相聚，我希望就在這個秋日勝春朝的秋天，我們一起來體驗久違的晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄的遼闊與歡暢！

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文/ 蘇景云

?電影往往是虛構的，也許在真實生活中它不曾發生，但是它卻寄托了人們對生活的美好憧憬。

這部電影使用了倒敘的手法，以年邁的大音樂家皮埃爾?莫昂奇收到自己母親在法國去世的消息開始。在到達法國安葬了自己的母親后，兒時的玩伴派皮諾找到他，一張泛黃的照片和一本塵封的日記喚醒了莫昂奇那段灰暗又充滿希望的回憶，也向觀眾介紹了音樂家克萊門特?馬修的鮮為人知的動人故事。

馬修在經歷各種人生挫折，在人生最低谷的時期來到了一所叫“池塘底”的寄宿學校，這是一所專門為問題少年提供教育的學校，里面有各種各樣世人眼中的“壞孩子”。而校長和老師對這些孩子的教育方式是針對孩子做出的事來應對，包括批評，禁閉和責罵。在馬修第一次進入教室時孩子們就給他一個下馬威，搶了他的公文包到處丟，校長聽到吵鬧聲來到教室，詢問是誰在搗亂，馬修保護了孩子們，沒有向校長報告。這個時候，孩子們感覺到這個新來的老師和別的老師有點不同。在那之后，馬修讓孩子們寫下自己的夢想，在讀了孩子們的夢想后，馬修發現每個人的夢想都很完美。這讓他意識到孩子們內心都有夢想與美好，他們都對未來充滿了憧憬和向往。這讓他堅定了去教好這些孩子們的決心。

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春已荒蕪，夏已錯過，如果當我邁進那多年榆樹高墻圍就的古城，兩邊的松樹護衛，還有那百萬挺立的玉米精兵肯定為我的歸來發出陣陣響亮的掌聲，那道邊的小花也會搖晃著腦袋微笑來迎接我的歸來。如果有那么多老師和同學在場，那秋天一定非常美好！歸處。

久別重聚古城前，菊盛葉深九月端。

啾雀飛蝶云探看，東山一指稻連天。

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在晚上孩子們在睡覺前唱著嘲諷馬修的歌，馬修聽到后沒有生氣，而是矯正了孩子唱歌的發音。在孩子們都睡下后，馬修的想法是這些孩子們都心存希望，有些還很有音樂天賦，他決定組建一個合唱班，把自己的音樂知識教給孩子們，不浪費他們的天賦。同時，通過音樂讓他們保持內心的夢想與希望。?

組建合唱班的事得到了校長的同意，但校長對于這件事并不看好，覺得馬修就像之前來的新老師那樣想去為這些問題少年做些事，等他真正認識到這是一群無可救藥的孩子時就會放棄。在課堂上，馬修根據孩子們的特質。給他們分配合唱團的不同聲域，就這樣“池塘底”合唱團誕生了，馬修白天教孩子們唱歌，晚上給孩子們寫歌。一個偶然的機會，馬修發現一直拒絕參加合唱班的莫昂奇在唱歌方面天賦異鼎，就讓他擔任了合唱團的主唱，至此，“池塘底合唱團”就誕生了。?

隨著合唱團越辦越好，整個學校的氛圍變了，孩子們和老師和諧相處，整個學校充滿歡聲笑語，連刻板嚴厲的校長都變得和藹與寬容。在這期間，為了配合心理學家的研究，校長接納了轉校生蒙東。蒙東是一個性格暴戾，頑固的孩子，由于家庭的原因，他不信任任何人，有暴力傾向。在校長的錢被偷后，由于蒙東的性格和過往，他成了偷學校錢的第一嫌疑人，校長不由分說地把蒙東交給了警察，在他看來這件事只有蒙東干得出來，有沒有證據都不重要了。?

日子一天天過去，合唱團越唱越好，公爵夫人得到了消息，想要來看孩子們的演出。演出非常完美，校長將組建合唱團的功勞據為己有，因為合唱團的成功，校長得到了晉升機會。在校長去外地開會的時候，馬修和學校的其他老師帶孩子們出去郊游。這次外出，讓他們躲過了蒙東為了復仇燒毀學校的大火，大火熊熊燃燒，也焚毀了校長晉升的機會，憤怒又心灰意冷的校長開除了馬修，馬修走的那天孩子們通過一個個紙飛機將自己的不舍與祝福傳遞給馬修。

老劉是我們的班主任，也是我們的數學老師。在第一次見面的時候老劉對我們說:“我是你們的班主任”然后笑著對我們說:“你們可以叫我老劉”。

當時我有些詫異，因為沒有老師對我們說過可以這么稱呼他。當時我仔細的看著老劉的面容。老劉的眼睛不大，還帶著眼鏡。鼻梁不高。嘴唇有些許的厚。皮膚是健康的黃色。老劉的頭發有些稀薄，看起來比較嚴肅。

?在之后相處的時間長了以后才知道，老劉是很親和的，還很幽默。同樣的事情在老劉這里就很有趣。

?比如枯燥的數學。老劉會考慮我們的學習狀況，來決定我們的學習速度，也不會讓我們只是偏科數學，在一些時候老劉會找偏科的人談話。讓她們不放棄學習別的科目。

?老劉的課堂很有趣，在悶熱的夏天，老劉的課堂會開一些玩笑，讓氣氛活躍起來。

?有活動的時候還會用班費去小賣部買冰棍來分給大家。

?老劉用自己的方式讓我們享受學習的樂趣，但老劉發脾氣的時候卻很火爆。不過只要不在老劉發脾氣的時候惹上老劉。老劉還是不會傷及無辜的。

感謝老劉對我們的包容，感謝老劉教會我們用科學的方法學習。九月即將來臨，期待與老劉共享重逢的喜悅，愿新的學期里，和老劉共同譜寫新的詩篇。

指導教師 閆淑英

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?時間如同一個沙漏，不知不覺中，伴隨疫情的漸漸隱退，初二學期已經結束了。初三生活，在秋的金色撫慰下，向我們走來。秋是成熟的象征，經歷春夏的汗水洗禮，收獲著悅人的碩果，就像初三，等待著我們拼搏努力，贏得最后的輝煌。

我想在這個特殊卻又重要的階段，大家心中難免會有些迷茫，感嘆時間如白駒過隙，茫然還沒玩夠呢。很多同學心里肯定還停留在初一初二的悠閑生活中，但是時不我待，人生有很多重要的過渡關口，我們要向前看，不要往后退。

那么我們應該怎樣去做好這個準備呢？怎樣以最好的姿態去迎接馬上到來的初三生活呢？親愛的同學們，我想對你說：?

首先，快速調整自己的心態。好心態，好效果。初三跟初一初二不同了，初一初二還沒有涉及到初中畢業和中考，所以大家都很放松，但是現在我們就不可以了，我們就要開始了緊張的學習和復習生活，是不可能再像之前那樣放松和悠閑的。很多同學在面對這樣的情況時，可能會感覺到難過和不適應，所以一定先要把自己的心態調整過來，不要讓自己迷失，必須快速的進入到狀態中去，不然初三會很難熬。給自己一個目標，有目標才會有追求和斗志。查爾斯說：“有了長遠的目標，才不會為暫時的失落而沮喪。”

是的，我們也要有目標，那就是考入高中繼續求學，哪怕這一年里會遇到無數次的失敗，但我相信，只要向著目標前進，汗水最終會澆開成功的花朵，我們會嗅到它的芳香。積極的心態會看到陽光明媚，消極的心態會看到陰風冷雨。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，同學們，為了目標，讓我們用積極健康的心態，共同努力吧！

其次，有很多知識點在初三前基本上已經學過，這是老師早就說過的，我們所有的知識都在初一初二學習的差不多，剩下的初三一年，除了新知識，其他全部用來復習。“冰凍三尺，非一日之寒”，在無數次考試和做無數的練習題中，我們要學會積累和靈活變通。“溫故而知新，可以為師矣”，我們的底子有些薄弱，但不可怕！只要我們反復的研究反復的摸索積累，我相信是可以彌補差距的。那么同學們，你們在后面的復習中，不僅要學會積累，還要抓住重點，不要在不必要的知識上鉆牛角尖了。這樣不僅能夠合理利用時間和精力，還不會讓你一度陷入懷疑自己中去。對知識點，做到心中條理清晰，然后學以致用到習題中，“學而不思則罔，思而不學則殆”，學習和思考結合，這樣，就可以做到系統化，基礎知識會更加夯實。同時，我們有優秀的老師在身邊，可以隨時請教；同學間，要互相研究幫助，“三人行必有我師”，我們能互相碰撞出靈感的火花。我想，只要我們拿出真心對待學習，就沒有不能攻破的！

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最后，在初三，我們要把握所有的時間，為自己贏得最后沖刺，讓自己不后悔初三所有的努力。郭沫若說：“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量”。是的，初三就這一年，留給我們每個人時間一樣。那么就要珍惜每分秒，我們的家長是我們堅強的后盾，他們付出了太多，我們能做的就是不浪費每分秒。渾渾噩噩，恍惚間，一天一周一個月就過去了，當回首時，時間不會再重來。把握時間，忙碌中，一天一周一個月也過去了，當回首時，時間卻給了你驚喜，那就是收獲的成果。在身體健康的前提下，我們沒必要“聞雞起舞”，也沒說一定要“挑燈夜戰”，但是，當你想打游戲時候，能不能想想單詞是否背了？當你想賴床時候，能不能想想那道數學題是否做出來了？當你想逃課時候，能不能想一想古詩詞是否默寫出來了？……心中有寄托的人，是不會隨意浪費時間的，當我們乘坐初三這艘船揚帆起航，到達勝利彼岸時候，我們再歡呼再休息再愜意的玩耍，好嗎？親愛的同學們，在最后這一年，我們一定要珍惜時間，好好利用起來，做一個無悔初三的好孩子。不問結果，只看眼前，踏實認真走好這一年的路。我想，時間最公平，它會青睞那些在乎它珍惜它的人，自然會把成功和欣喜送給這樣的人。那么，就讓我們每個初三同學，懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”的意義，不要在“明日復明日，明日何其多”中度過。毛澤東說過：“一萬年太久，只爭朝夕”，那么就讓我們爭朝夕，與時間賽跑，在初三拼搏出別樣的精彩吧！

希望未來一年我們大家一起拼搏、努力，用好心態，健康搏擊；不斷積累運用，信心滿滿；珍惜時間，一寸光陰一寸金！“成功的花，人們只驚羨它的明艷，然而當初的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”，讓我們朝著更高的目標前進，期待取得屬于我們最后的輝煌。加油吧，初三的同學們！

指導教師：趙靜

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文/ 于千巧

?提起敬佩這個詞，大家一定會想到人民警察，人民子弟兵等等，但我不一樣，我最敬佩的是美化環境的清潔工們

說到清潔工，大家一定都不陌生，風里來雨里去，在大街上總能看到他們的身影。

有一次我出去玩，正好看見幾個清潔工頂著雨在大街上穿梭，他們俯下身、低下頭，拿起掃帚和撮子，就那樣默不吭聲的干活。以前看過一則廣告，一對清潔工爺爺、奶奶借著微弱的燈光在大雨中吃包子，看完我確實有些感動，也許他們不是最美的，但他們在這個城市一定是最美的逆行者。

清潔工這個名字聽著很普通，但他們就是這個城市最美的風景，無一例外，夏天他們頂著烈日，冬天冒著嚴寒，不經意間會中暑、會摔倒。如果我們每一個人都能把垃圾扔到指定地點，不破壞草坪，不隨地吐痰。那樣，清潔工們就會少一分勞累，我們的心里也會舒服一點，不是嗎？

保護環境，應該是人人都具備的品德，我們生活的環境就應該是干干凈凈的，不被人為的去破壞。其實勞累的不只是清潔工們，我們周圍有很多這樣的人，我們應該尊重他們，不亂扔垃圾，保護環境，從我做起。

?指導教師 吳巖

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被溺愛的孩子，都不懂得感恩。父母過度的愛，對孩子而言是慢性毒藥，于孩子成年后毒性加劇，終將害了他的一生。孩子在家庭中享受著特殊的待遇，被寵成“小公主、小皇帝”，習慣了高人一等的姿態，自然不會有換位思考之心，久而久之，就變得目中無人、自私自利。他們想要什么就能輕而易舉地得到，必然不懂得珍惜所擁有的一切，當肆意揮霍成了他們習慣，金山銀山終成一洗如貧。

正所謂“由儉入奢易，由奢入儉難”，從小的奢華生活會扼殺了他們吃苦耐勞的能力，他們會因此變得好吃懶做，難以自立自強。成年之后就成了名符其實的“啃老族”，遲早會榨干父母的血汗錢。當父母稍微違背他們的意愿時，他們便惱怒無比，視父母如仇人一般，拳腳相向。

莎士比亞說：“不知感恩的子女，比毒蛇的利齒更能噬痛人心。”

《少年說》中有一期，看哭無數人：一名高一的學生方裕如在節目中說，父親為了讓她能接受更好的教育，所以放棄了在老家的生活，陪她到大城市一起“打拼”，不管多晚都會陪她練琴練聲。但因為父親工作的原因，導致從未看過自己一場演出，所以借此機會，唱一首《父親》，以表感恩之心。懂得感恩的孩子，即使不站在舞臺上，也能格外閃耀。

有人說：“感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。”

人生不可能一帆風順，在面對人生路上的挫折時，心懷感恩便不會埋怨周圍的一切，心中有感恩的光，便能照亮更遠的地方。養出懂得感恩的孩子，就等于賦予了他戰勝世間一切險阻的能力。

王符說：“生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。”為人父母，別養出不懂得感恩的孩子，讓他成為一個家庭最大的悲哀。

一個家庭最大的悲哀，不是貧窮，不是爭吵，而是養不出懂得感恩的孩子。

貧窮可以靠努力去改變，爭吵可以由冷靜來緩解，而不懂感恩的孩子，永遠學不會孝順，也無法過好這一生。不懂感恩的孩子，就是披著人皮的狼。

他們肆無忌憚的索取，終將“喝光”父母的“血”，讓整個家族衰敗，再無興旺之日。英國有一句諺語：“感恩是美德中最微小的，忘恩負義是品行中最不好的。”

感恩是做人的根本，不懂感恩的孩子，再優秀也沒用。

南京老王花幾百萬讓兒子出國留學，結果兒子回國后在家啃老。老王氣不過，把買給兒子的車賣了，最后，父子倆大打出手，兒子還說要砍死父親。不懂感恩的孩子，早已把父母的付出詮釋成理所應當，只顧著自己的利益，忽視父母的艱辛，同時，也喪失了良知。這樣的孩子，學歷再高，又有何用？

泰國有一則公益短片轟動了朋友圈：

一小學老師有一個患有老年癡呆的母親，每天他都會帶著母親去上課，讓她坐在教室的最后一排。可是，學生們上課開始分神，時不時往后看看他的母親，這讓學生們的家長意見頗大。后來，家長們意外地發現老師對母親盡孝，在潛移默化中影響了自己的孩子，讓他們學會了體諒與感恩。

孩子的成績固然重要，但這世上還有很多比成績更重要的東西，正影響著孩子的一生。成績在感恩面前，根本不值一提。