養正校刊
? ? ? 隨著溫暖夏風的吹拂，隨著碩大無朋的茂盛，夏日的腳步悄然來臨。在這滿懷的欣喜中，我們又迎來了一個充滿生機與活力的六月。
繽紛夏日 陽光六月
人文養智? ?童蒙養正
五常市實驗小學校
第四十七期
2024年6月
綠樹成蔭，蟬鳴聲聲，
書頁翻動，思緒紛飛。
汗水澆灌，智慧之花，
綻放光芒，映日生輝。
同窗共讀，情深意重，
攜手前行，共鑄輝煌。
砥礪前行，勇攀高峰，
追求卓越，永不言棄。
繽紛夏日，陽光六月，
校園時光，如詩如畫。
珍惜當下，擁抱未來，
讓夢想，照亮青春之路。
繽紛夏日 陽光六月
孟 祥 雨
目錄/教師篇
教育星空
《兒童立場》讀后感……………………………………………房魏娜
《平凡的世界》讀后感…………………………………………關笑言
《鈍感力》讀書感悟……………………………………………劉建鈍
《我們仨》讀后感………………………………………………曲文靜
記憶留“夏”，“實"光有你 ……………………………… ………孫麗娜
做一位溫情而堅定的英語教師…………………………………張艷春
給孩子們的一封信………………………………………………趙麗娜
目錄/學生篇
書海拾貝
好書推薦《雪鋒的故事》……………………………………高宏恩
好書推薦《尼爾斯騎鵝旅行記》……………………………張詩涵
《神奇巴士》讀后感…………………………………………郭浩然
好書推薦《小巫婆的大掃帚》………………………………霍 凡
好書推薦《滿滿的獎杯》……………………………………蘇耀桐
《猴了警長探案計》讀書感悟………………………………武子博
《小王子》讀后感……………………………………………張博鑫
讀《魯濱遜漂流記》有感……………………………………吳君賀
未來小作家
盛唐三萬里……………………………………………………程沂瑄
陽光下的繽紛夏日……………………………………………劉子惜
繽紛夏日 陽光六月 …………………………………………? 宋沂晨
炎熱中的夏天………………………………………………… 張宏瑞
初夏之夜……………………………………………………… 劉權赫
夏日田園記…………………………………………………… 劉慶川
夏日小感動之——不怕蚊子的老媽………………………… 張博鑫
夏大的感動…………………………………………………… 王? ? 尊
最美的風景…………………………………………………… 楊東鑫
目錄/學生篇
運動風采
六一運動會……………………………………………劉權赫
第一個運動會…………………………………………盧? ? 梓
難忘的運動會…………………………………………劉桐羽
運動風采………………………………………………張博鑫
開啟運動之門…………………………………………曹? ?旸
踩氣球比賽……………………………………………鄧涵寧
運動會…………………………………………………任芮昕
畢業隨想
畢業隨想……………………………………………………劉星羽
離別依依，夢起長空………………………………………潘奕彤
畢業隨想……………………………………………………王禹涵
致我親愛的老師同學們……………………………………郭志浩
再見老師……………………………………………………曹雅涵
畢業在即，感恩前行………………………………………陳一涵
離別的季節………………………………………………… 代? 琳
房老師，聽我說謝謝你…………………………………… 赫子暢
不舍離別，感恩遇見……………………………………… 姜銳伊
少年正當年少……………………………………………… 唐? ?黛
愿此去繁花似錦，再相逢依舊如故………………………肖子昕
最好的六年…………………………………………………宋詩晴
微風吹拂，離別六月………………………………………楊? ?彧
畢業離別……………………………………………………彭浩天
告別小學……………………………………………………于云軒
色彩斑斕的夏，陽光燦爛的月……………………………朱曼棋
難忘的小學生活……………………………………………高俊熙
憶小學時光…………………………………………………邵衣涵
不舍與成長同行……………………………………………徐? 賀一
字如其人
憫農…………………………………………………? ?霍? ?凡
童心向黨 放飛夢想 ………………………………… 姚伊浛
守株待兔………………………………………………盧梓涵
志當高遠………………………………………………盧欣怡
不負韶華………………………………………………裴圣含
志當高遠………………………………………………沈紋霆
我愛你中國……………………………………………于承旭
且聽風吟 靜待花開……………………………………劉 慶一
少年自當扶搖上 ………………………………………車馭洋
精彩瞬間
向陽而生……………………………………………………程沂瑄
夏日清涼……………………………………………………譚子沫
生活中的我…………………………………………………金圣美
活字印刷術…………………………………………………蘇耀桐
有意義的研學………………………………………………張梓銳
五常園景……………………………………………………欒? ?溪
體驗移栽柿子秧……………………………………………裴圣含
向陽而生……………………………………………………劉洛溪
教育星空
第
壹
章
最美的遇見
走進兒童心靈世界
? ? ?——讀《兒童立場》有感
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。”
最近，我有幸拜讀了成尚榮先生的《兒童立場》一書。捧讀此書，使我獲益良多，帶給我許多教育教學上的啟發，原來教育教學中的許多迷惑一下子煙消云散。讓我對于“如何站在兒童立場，為兒童思考，研究兒童”這一課題有了更深的理解。成尚榮先生說，兒童立場不是一句空話，也不只是表面的尊重，其深度在于價值觀的追尋。所謂立場，即認識和處理問題時所抱的態度和所處的地位。教育是為了兒童成長，教育需要依靠兒童來展開和進行，因此，教育應從兒童出發，觀察兒童的一舉一動、傾聽兒童的呢喃細語，感悟兒童的需求，后續的回應對兒童而言才有可能是適宜與有效的。《兒童立場》這本書，就是成先生對他所認定的價值的精彩闡述，他從不同角度切入，深度剖析了“兒童立場”作為教育基本面的重要性，還有如何做到的策略引領，更指出了作為教育者必須注的兒童研究視角的確認、調整與發展走向。
隨著“兒童立場”的不斷深入閱讀，我切實體會到要更多地關注兒童身心發展的特征，關注兒童的自身體驗和需求，更多地在教育觀念和實踐中形成基于兒童立場的轉變與思考。尊重兒童，并且傾聽他們的想法，從他們的實際出發，站在孩子的角度去思考問題。如果我們能夠站在兒童的立場，用兒童的視角看問題，就能看到孩子產生問題的真正原因，就能會知道你幫助他整理亂得像豬窩的房間時，為什么孩子不讓你扔掉那雙破破爛爛的運動鞋，因為那雙運動鞋是去年運動會跑第一時穿過的。為什么孩子不讓你扔掉畫的亂七八糟的畫，因為那是孩子畫的恐龍系列。為什么孩子不讓你把那根冰棍桿扔掉，因為那是媽媽和他一起你一口我一口一起吃的冰棍。如果面對一個因為一件心愛的物品破碎后傷心和失望的孩子不是一副無所謂的態度說：“芝麻粒大的事值得你這么傷心嗎？”而是帶著同情和關心說：“噢，真是太可惜了。”讓孩子感覺到來自大人的理解和關心，孩子的傷心情緒自然會得到一定的緩解。有這樣一位能夠站在兒童了立場考慮問題，善解人意的師長，孩子內心的消極情緒自然會煙消云散。所有的教育，無論是學校教育還是家庭教育，其能起作用的重要前提就是要尊重兒童，站在兒童的立場上，尊重和接納孩子的天性，在平等的立場上對話溝通，孩子才愿意發自內心地認可和接納師長的教育建議。
《兒童立場》猶如茫茫教育之路上的一座燈塔，指引我前面的道路。我相信只要我們能夠真正走到孩子的隊伍中，走到孩子的身邊去，心在兒童立場，情在兒童立場，愿意真正蹲下身子和他們一起交流，那么,我們在日常對孩子的教育過程中,一定會收獲到意想不到的驚喜。
實小教師? 房巍娜?
最美的遇見
最美的遇見
第一次讀《平凡的世界》這本書是在師范的圖書館里，厚厚的三本書勾起了我的好奇心，平凡的世界，是怎樣的世界？我的心里充滿想要了解什么是平凡的世界的念頭，于是我走進這本書，一下子就被書中的情節吸引的無法自拔。我對書中的“黃原”這片土地充滿好奇、想象和憧憬；我對生活在那里的人們充滿敬意；我對二十世紀七十年代中后期的國家命運充滿關切。再讀《平凡的世界》，是女兒的讀書作業，這一次當我的心靈走進這書中的世界之后，帶給我的是無法言語的震撼。
孫少安是一個生活在黃原地區的普通農民，但是他從未停止過對美好生活的向往和追求，最終抓住了國家變革的機遇，通過努力奮斗改變了自己的生活，家人的生活以及父老相親的生活。這難道不是對千千萬萬讀者的激勵和啟發嗎？
在我看來，孫少平可以算是知識分子的代表。他的世界，絕對不是只有“黃原”那么大，而是應該更廣闊，他的人生，不應該被拘束在黃土地里。所以，他選擇走出家門，獨自一人去他想要去的世界闖蕩，他也為此經歷了很多的苦難。從他的身上，讓我看到了理想的力量。一個有理想的青年人，是從不輕易言棄的；一個有理想的青年人，是可以為了理想讓自己越來越優秀的；一個有理想的青年人，是可以散發出無限魅力的。
這本書的主人公是孫少安和孫少平，但我還從另一個人身上學到了一種責任，一種對人民幸福生活的責任，這個人就是田福軍。他是一個時時刻刻把老百姓裝在心里的領導干部，他做官的目的就是讓老百姓過上好生活，所以他敢于擔當，勇于改革，只為老百姓早日脫離貧困，過上好日子。
這本書情節和內容是相當的豐富多彩，我粗劣的文筆無法描述其精彩，讀過這本書，我對愛情、親情、友情、責任等都會有更透徹的領悟。《平凡的世界》卻能感悟真正的人生！
《鈍感力》是一本心理學書籍，本書主要探討了人們在現代社會中普遍存在的一種心理現象——鈍感力，適當的“鈍感”是一種才能，從精神和身體，以及生活、職場、戀愛、婚姻、交友、對抗疾病等多角度闡述了鈍感為什么是一種才能，擁有它就擁有生活的智慧和力量。
一提到鈍感力，時常給人以遲鈍木訥的負面印象，在現代社會中，人們面臨著各種各樣的壓力和挑戰，長期以來的壓力和焦慮會導致人們的麻木和鈍力逐漸增加。但是書中作者對于鈍感力給出了一獨特的視角，鈍感力是一種“遲鈍的力量”，鈍感力一種能力，鈍感力是一種智慧，這種“遲鈍的力量”是可以讓我們贏得健康的身體、長久的婚姻和美好的生活。有益的鈍感可以使人保持精神上的安定和心情的愉快。這是一本非常的通俗易懂的書，看似道理簡單，但真正做到“鈍感”還是很不容易的。
本書指出在現代社會中，精神擁有良好的鈍感力，可以在朋友之間意見不合、戀人或者夫妻關系產生矛盾的時候，不因為一點小事而郁郁寡歡。身體擁有了鈍感力，不會因為些許感冒和傷痛就敗下陣來。書中作者從身體健康與鈍感力出發，我們身體自身鈍感力的強弱與健康有密切關聯，人們的各種感覺器官如果過于敏感的話，會對人產生負面影響。鈍感的人和敏感的人相比，可以更為悠閑自在，健康長壽。過敏性皮炎就是一個很典型的例子，人的皮膚過于敏感，這種皮膚害怕外部刺激，更容易受傷，動不動就會長疙瘩，更嚴重者屬于皮膚病范疇，必需進行治療。相反，另一個小麥色皮膚的人，皮膚看起來相當遲鈍，夏天他在外面乘涼，被同行好友提醒胳膊上有兩個蚊子，有蚊子在咬你呢！這時他才反應過來，用手趕走了蚊子，蚊子在他身上待了這么長時間，肯定已經叮出了包，他卻是一副滿不在乎的樣子。淺黑色的皮膚像橡皮球一樣極富彈性，這樣皮膚極具鈍感力的人，倘若走到熱帶森林里，恐怕也會泰然處之。由此看來，敏感和遲鈍相比，有時反應遲鈍的皮膚更佳。
鈍感力是一種能夠從容面對生活中的挫折和傷害，不過分敏感和脆弱的能力。培養鈍感力需要我們學會調整心態，接受生活中的不完美，增強心理韌性，擁有鈍感力的人更容易獲得幸福。他們不會因為一點小事而過分糾結和煩惱，能夠更從容地享受生活。鈍感力在人際關系中能夠幫助我們更好地理解他人，在面對惡意嘲諷和嫉妒時適時地發揮鈍感力的無視和忽略作用，可以減少不必要的沖突和矛盾。在職場中，鈍感力能夠幫助我們更好地應對工作中的壓力和挑戰，提高工作效率和創造力。
總而言之，《鈍感力》是一本關于關注自我心理的書籍，通過對鈍感力的探討和分析，提出了一些實用的方法和建議來提高個體的鈍感力，使人更加開朗和從容的面對生活的挑戰。鈍感力對于個人和社會都有深遠意義，鈍感力不僅會影響個人的心理健康和幸福感，還會對社會的發展和穩定產生影響。因此，提高個體的鈍感力不僅是個人的需要，也是社會的需要。本書不僅對于那些感到壓力和焦慮的人有指導意義，也對于我們每一個人都有啟發和幫助。愿你我都能擁有“鈍感力”，坦然的適應各種環境，接納各色人。
平凡的世界? 真正的人生
實驗小學? 關笑言
? ? ?《鈍感力》讀書感悟
實小教師? 劉? ?建
最美的遇見
最美的遇見
《我們仨》讀后感
再讀《我們仨》很有感觸。這本書是楊絳女士于92歲高齡時寫的一部回憶錄，書中記載了她與錢鐘書先生以及女兒錢瑗共同度過的一段平淡而又不尋常的生活。文章由“夢”開始，文筆簡約無華，字里行間散發著淡淡的溫情。
文章很大一部分是圍繞女兒瑗瑗寫的，從小大到大有很多故事：哭聲嘹亮的“星海小姐”，瓷娃娃、外公的讀書種子，老師中的尖兵，她可愛善良聰明孝順，對工作鞠躬盡瘁，對他人友善，錢瑗之所以會如此優秀，和楊絳夫妻對于女兒的家庭教育是分不開的，從《我們仨》一書中，我將楊絳夫妻對于女兒的教育方式可以總結為三點。
1、以身作則
楊絳夫妻在教育女兒的時候很少采用說教的方式，而是用自身的言行給女兒樹立一個學習的榜樣，讓女兒通過模仿父母的行為，潛移默化成長為一個優秀的人。楊絳夫妻非常喜歡看書，在家里的大部分時間都是在看書。在父母的影響下，在這種氛圍的熏陶中，錢瑗對讀書產生了濃厚的興趣。錢瑗小的時候，父母在家中看書學習，錢瑗就會模仿父母的樣子，一邊看書一邊拿著筆在書上畫來畫去，慢慢的就喜歡上了讀書。錢鐘書非常擅長格物致知，也就是通過仔細觀察某一個事物，探究這件事物背后的原因。在父親的熏陶下，錢瑗也非常喜歡觀察，喜歡探究背后深層次的原因，由此養成了喜歡觀察，善于思考的好習慣。
2、尊重孩子
在教育女兒的過程中，楊絳夫妻對女兒非常尊重，在一家三口相處的過程中，三個人既是親人又是朋友，對于女兒做出的決定楊絳夫妻從不過多干涉。錢瑗的理想是當教師中的尖兵，楊絳夫妻知道女兒的理想后沒有絲毫的干預，相反給予了大力支持。在父母的支持下，錢瑗順利考取了北京師范大學俄語系，畢業以后因為成績優異留校任教，從此將自己的一生交給了她鐘愛的教育事業。
3、培養孩子的獨立能力
楊絳夫妻雖然知識淵博，但是當錢瑗遇到難題的時候，卻不會直接告訴她問題的結果，而是讓她自己去查資料解決問題。這讓錢璦在學習上非常獨立，很少求助于旁人，讓她養成了善于思考的好習慣。在生活當中，楊絳夫妻也不嬌慣孩子，錢瑗很小的時候就掌握了很多生活技能。甚至當錢鐘書出門的時候，還要囑咐錢瑗照顧好媽媽的生活。
通過楊絳夫妻和女兒錢瑗的故事可以看出家庭教育對孩子的重要性。夫妻和睦恩愛，父母好學上進，品德高尚，這樣家庭環境中的孩子，在父母的熏陶中，言傳身教的影響下，必然也會成為一個優秀的人，一個有責任感的人，一個對社會有貢獻的人。
記憶留“夏”，“實”光有你
夏日的微風，吹散了驕陽的酷炎，吹不散我們心頭的綿綿依戀。風風雨雨，花開花謝，潮起潮落，不經意間我和孩子們共同走過了六年的小學學習生涯。六年來，每一個歡笑、每一滴淚水、每一段故事、每一次經歷、每一聲感動，都使我們難以忘懷。畢業將至，小二班的孩子們將帶著同窗之間的情誼，帶著對實小的留戀，帶著對美好未來的向往邁進中學的大門。六年來，孩子們在實小成長，而現在，他們即將展開日漸豐滿的翅膀，帶著實小的期盼飛向遠方。
一、成長的足跡。
六年前，51個稚嫩的孩童，帶著好奇和憧憬踏進了實小的校門。他們從aoe,從123，從不會穿衣服，從到校就哭著找媽媽···一點一點學習，一點一點進步。如今，孩子們已成長為青澀的少年，擁有了更為廣闊的視野和更豐富的知識。在實小，他學會了如何面對成為、成就不一樣的自己。我想對小二班的孩子說：“少年，未來定會成為棟梁。”
二、知識的碩果。
六年的學習生活，在各科老師的諄諄教導下，孩子們懂得了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，懂得了數字中也有美妙的故事，懂得了自然界的廣袤與神奇，更學會了如何進行自主學習與思考。從最初的稚氣含蓄到今天的沉穩自信，孩子們每一步的成長都離不開實小每位領導和教師的精心呵護，今天的孩子們凝聚著的汗水和智慧，是老師們的辛苦付出，同時，孩子們也是老師的驕傲。
三、多彩的愛好。
實小的校園綠意盎然，生機勃勃。實小的校本課程秉承著讓書香溢滿校園，讓文明成為習慣，用活動陶冶情感，用藝術浸潤心田，用師愛喚醒尊嚴，用賞識把自信之火點燃的理念，通過書法、繪畫、勞動、音樂、益智、籃球等課程，讓孩子們行為文明起來，知識廣博起來，氣質高雅起來，情感豐富起來，生活多彩起來。母校給孩子們提供翱翔的天地，讓他們盡情地飛翔。
四、實踐中的成長。
六年來，孩子們積極參加各種社會實踐活動。走進養老院慰問孤寡老人學會敬老愛老、走進田間插秧苗體會勞動的快樂，走進抗聯基地重溫革命的歲月，登上鳳凰山領略家鄉的風光，來到葵花藥業了解家鄉企業文化···每一次的研學活動，都讓孩子們覺得自己作為少先隊員無比的驕傲自豪！孩子們茁壯成長，是因為他們生在國旗下，長在實小里。希望少先隊員不負使命，努力前行。
實小教師? 曲文靜
實小教師? 孫麗娜
最美的遇見
最美的遇見
做一位溫情而堅定的英語教師
——讀《英語可以這樣教》有感
五、團結的力量。
實小這個大家庭如春日的細雨滋養著孩子們，如夏日的暖陽溫暖著孩子們，如秋日的果實給予著孩子們，如冬日的雪花陶醉著孩子們。孩子們懂得了團結協作的重要性。無論是課堂上的小組討論，還是課外的團隊活動，都深刻體會到“團結就是力量”的真諦。孩子們懂得了傾聽他人的意見，學會尊重他人的選擇，才能發揮每個人的優勢，用共同的努力成就團隊的成功。希望孩子們踔厲奮發，賡續前行。
六、未來的憧憬。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這柄長劍必將劃過長空，這一束梅花必將綻放奇香。六年的學海遨游，深夜的孤燈奮戰，師友的殷殷期盼，父母的聲聲叮嚀，都將化作無窮動力，鼓勵孩子們前行，激勵孩子們成功。站在畢業的門檻上，孩子們對未來充滿了憧憬和期待。老師也期待著在未來的日子里，孩子們能夠繼續保持對知識的熱愛和對生活的熱情。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓時間作證，承載著母校領導、老師們的殷切期望和深情囑托。孩子們將帶著實小給予的知識和勇氣，踏上新的征程，迎接新的挑戰，帶著母校給的驕傲和期望邁進中學的大門，開始全新的生活。
我相信小二班的孩子們一定會繼續努力，不負母校的期望，一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼備并勇于創新的人，做富有責任并敢挑重擔的人!
“讀別人的書，做自己的事”，這本書讀完了，我最大的感受是沈老師的用心。她對自己工作價值的思考、對所教學生的細致的愛、對課堂教學設計的完美追求，還有她的教學隨筆，不然我們也很難看到這樣一本意義重大的書。
沈老師說她從來都認為自己不是單純的“教英語”的教師，而是“用英語進行教學”的教師。是的，一位教師，不應該是僅僅是教書者，更應該是教育者。反思我的課堂，應該與學生有更多的心靈互動，而不是我充當知識販子的角色。只有教與學的課堂是枯燥和乏味的，我希望我的課堂是充滿師生思想的碰撞，不只有獎勵與懲罰，而是愛的包容，是自發的努力與進步。
沈老師像和老朋友談心一樣，娓娓動聽地敘述了自己的教學思考，教學過程及教學反思。如清風拂面，讓人心里敞亮。沈老師深深地愛著自己的學生，熱愛自己的教育事業，才會那么熱情地，深入地去思考。怎樣讓學生學得輕松、愉快，并且能和學生實行有情感地交流。她那么下功夫地去制作課件，那么不怕辛苦地去鉆研教材和了解自己的學生。對學生的那份牽掛，對他們的那份期盼，讓讀者心里暖暖的。作為教師，就應該像沈老師一樣熱愛學生，熱愛教育事業，專心致志地做好這份工作。這是人生的一種享受啊!沈老師對學生的第一課“我很重要”，讓我明白我們在平時的教學工作中對學生人格的培養的缺失。是啊，就像沈老師寫的“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。人們常常從成就事業的角度，斷定我們是否重要。但我要說，只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著。我們就是在無比重要地生活著。”我也要讓我的學生大聲地說出來“讓我們昂起頭，對著我們這顆美麗的星球上無數的生靈，響亮地宣布--我很重要。”讓學生感悟到:承擔自己的責任就是一個很重要的人。
作為教師，面對近250名學生，我的英語教學是否能帶給他們快樂享受，我的態度是否讓他們覺得和藹可親，我對孩子們是不是有充足的善意，所做的一切是否從內心深處關愛他們。面對孩子們有問題時是否有充足的細致……這些都將毋庸置疑地影響到每一個孩子的成長。所以，我很重要。我也要努力地工作著，為了孩子們的健康成長，為了教育這個偉大的事業。我相信，只要我們愿意給學生足夠的信任，學生永遠帶給我們無限驚喜。
實小教師? ? 張艷春
最美的遇見
親愛的同學們：
? ? ? ?你們好！
? ? ? 夏天的風滾燙，時光信馬由韁，轉眼間你們即將小學畢業踏入新的征程。你們已然從天真可愛的小朋友，變成了陽光燦爛的少年，我很幸運見證了你們的成長。
? ? ? ?六年的小學生涯我們一起度過了很多難忘的時刻，課上，你們認真聽講、積極發言，展示著你們對知識的熱愛；課間，你們互相嬉戲、結伴而行，傳遞著友誼的溫暖；活動中，你們積極參與、拼搏進取，體現出少年的朝氣蓬勃……這六年間的點點滴滴，都將成為我們最寶貴的記憶。
? ? ? ?老師希望你們在未來的道路上，無論遇到怎樣的困難與挫折，都請繼續保持積極樂觀的心態，勇往直前。不論你在小學階段的表現如何，那都即將成為過去，你們現在面對的是一個新的起點，哪怕現在的你不夠明亮，只要你足夠努力，一定會成為閃閃發光的自己。要記住始終愛自己、接納自己，享受自己慢慢成長的過程。也請你們相信，無論你們走到哪里，老師都會繼續支持著你們，為你們的成長喝彩，為你們的成功慶祝。六年來能成為你們的老師，參與你們的童年，真的是一件很幸福的事。老師想大聲對你們說一聲：我可愛的寶貝們，有你們真好！六年級6班真好！
? ? ? ?縱使有多不情愿，離別的腳步依然越來越近。不管未來路上有多少困難和挫折，都要堅持走下去，請相信自己，勇敢地去追求夢想。因為只有用自己的雙手才能寫出屬于自己的精彩篇章。
? ? ? ?四季更迭，終有離別時。
? ? ? ?言近尾聲。感謝命運賜予的相遇，成就了更優秀的我們。
? ? ? ?言近尾聲。愿，這悠長的回憶能為你們的前路帶來無比溫暖的光。
? ? ? ?再見了，我可愛的孩子們！愿你們日有所進，前程似錦，鮮衣怒馬，歸來仍是少年!
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愛你們的趙老師
2024.06.12
做一位溫情而堅定的英語教師
——讀《英語可以這樣教》有感
實小教師? ? 趙麗娜
書海拾貝
第
貳
章
最美的遇見
最美的遇見
好書推薦《雷鋒的故事》
人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。通過讀《雷鋒的故事》這本書，讓我認識了雷鋒，體會到了偉大的雷鋒精神。
這本書主要講述了發生在雷鋒身上的一個個充滿人生道理，充滿正義，并且感動人心的故事。
雷鋒叔叔在生活上艱苦樸素，勤儉節約，熱心助人，這些都是值得我們學習的地方。在工作上也是勤勤懇懇，非常主動好學，不怕苦，不怕累，全心全意為了黨的建設事業。學習上，他經常看書到深夜才休息，他讀過的書，幾乎每一頁都做標記，圈了學習要點，有的還作了閱讀心得。這讓我覺得，我不但要學習雷鋒叔叔樂于助人的精神，還應該學習他那種“釘子”精神，在學習上要善于鉆研、擠時間。
雷鋒叔叔是我學習的好榜樣，我要牢記他所說的每一句話，做一個螺絲釘，做一個對社會有用的人！
最近我讀了《蜜桃小鎮——神奇號巴士》我特別喜歡！把我的心得體會分享給大家。
這個故事描述的是一輛全世界最神奇巴士上發生的故事：它載著想給兒子買最好生日禮物的芭蕉先生、想喝世界上最好喝的粥的香菇婆婆、想賺許多錢的百合小姐和因為跟木瓜奶奶生氣而想去世界盡頭的木瓜爺爺！最后發現最好喝的粥是小店里媽媽的味道，最好的禮物是小貓！最賺錢的是音樂家的夢想！世界的盡頭居然是最近的家！
一個故事里涵蓋了幾個經典小故事，小故事串聯起來又告訴我們：其實每個人心中自認為找不到答案的問題也許答案就在我們身邊，就在觸手可及的地方等你！只是因為離得太近，近到讓你無視或者不相信原來你心中的最……原來如此唾手可得！我們經常會犯這樣的錯誤，不知道被什么蒙蔽了眼睛，總以為想要的答案都在遠方，從而不顧一切地去到處尋找和求索，直到有一天當你累了、碰壁了或者不經意間停下來的時候恍然發現他就在你的身旁！所以我們不要因為一味追求不切實際的事物而忽略了眼前的美好，忽視了眼下最值得珍惜的一切！
每一本書中的每個故事都會告訴我們一個小道理，愿這些故事能被我們延伸到生活之中，為我們解開謎題、揭開真相！
一年四班 高宏恩
好書推薦《尼爾斯騎鵝旅行記》
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創作的童話，是世界文學史上第一部，也是目前唯一一部獲得諾貝爾文學獎的童話作品。該書自1907年出版目前已被譯成五十余種文字。
故事中講述了一個調皮搗蛋的小男孩尼爾斯騎鵝旅行的經歷。尼爾斯不愛學習，不愛牧鵝放鴨，會經常捉弄家里飼養的小動物。可是同住一個小村莊里的還有一群小精靈，尼爾斯有一天戲弄了一只小精靈，受到懲罰變成一個拇指大的小人。還沒等他弄明白是怎么回事，他已經騎在家鵝馬丁脖子上，和一群大雁飛上了天空。馬丁決定和大雁飛往北方，那是他向往已久的拉普蘭。途中尼爾斯發揮人的聰明機智和狡猾的狐貍做斗爭，不畏艱險和困難智取烏鴉山的盜賊。尼爾斯和大雁群一起主持正義，扶危濟困，在去往拉普蘭的路上，結交了很多好朋友。正是這些經歷使尼爾斯從一個頑皮搗蛋的孩子變成一名具有正義感、真誠、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼爾斯最終變成善良懂事的小男孩，他變回原形，回到家生活在父母身邊，從此也變成一名熱愛學習的好學生。
該作品不僅給讀者講述了一個頑童騎鵝旅行的故事，還用新穎、靈活的手法，幽默而生動的筆調為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗圖畫，并通過引人入勝的故事情節，對瑞典的地理和地貌、動物、植物、文化古跡、內地居民和偏僻少數民族地區的人民的生活和風俗習慣，進行了真實的記錄，融文藝性、知識性、科學性于一體。值得大家觀看。
一年四班? ?張詩涵
《神奇巴士》讀后感
一年五班? ? ?郭浩然
好書推薦《小巫婆的大掃帚》
親愛的老師、同學們大家好!
愛讀書、樂讀書。我的讀書宣言是“讓讀書成為一種習慣”。
今天我推薦一本好書《小巫婆的大掃帚》本書是由北京出版集團公司，北京少兒兒童出版社出版的。它也是蒲公英中國兒童文學名家精選叢書。這本書其中講述了：小巫婆想飛得更快，去更多的地方玩，于是借用了老巫婆的大掃帚。小巫婆雖然沒有經過老巫婆同意就用了大掃帚，但她誠懇地跟正在睡覺的老巫婆打了招呼。盡管老巫婆沒有聽到，但我們還是可以看出小巫婆是很懂禮貌的。她落在光禿禿的山丘上，當她知道可以用大掃帚的頭發美化山丘時，于是拔掉了大掃帚的許多頭發，使光禿禿的山丘變成了綠色的海洋。老巫婆并沒有因為她私自使用大掃帚而真的生氣，正是因為老巫婆看到了小巫婆的善良與愛心。
同學們如果你也讀了這《小巫婆的大掃帚》，相信你們
一定也會很有收獲。
一年五班? ?霍? ?凡
最美的遇見
最美的遇見
好書推薦《滿滿的獎杯》
法國啟蒙思想家孟德斯鳩說：“愛好讀書，就能把無聊的時刻變成喜悅的時刻。”
最近我讀完了《滿滿的獎杯》這本書，里面的內容我非常喜歡，迫不及待的想要和大家分享！
書中的主人公杜奕君很喜歡踢足球，她加入了學校的足球隊，可是因為體重超標，不適合踢足球，被教練淘汰了。但是她并沒有放棄，而是刻苦鍛煉，在她堅持不懈的努力下，體重雖然沒有減多少，但是她長高了三厘米。最終她達標了，不但加入了足球隊，還獲得了滿滿的獎杯。
杜奕君的精神深深的感動了我，讓我明白了做什么事情，只要堅持和努力，就能實現自己的目標！
讓我記憶深刻的還有一段故事，杜奕君和同學們踢足球時，有人在球場上吵了起來，教練發現后直接亮起了紅牌，最后隊員被罰下了賽場。
這一段故事讓我明白了同學之間要互相團結，我們是一個集體，要有友誼第一，比賽第二的精神！
最后，我要感謝這本書！每當我看見有人踢足球時，都會想起這個故事。它讓我明白了為了目標要努力，勇敢的面對每一次失敗。要珍惜同學之間的友誼，集體榮譽需要我們齊心協力！
假期去同學家做客在他的小書架上發現一本有趣的書《猴子警長探案計》，這本書關鍵寫的是猴子警長和他的小伙伴們為山林竭盡全力偵破案件，從而保衛家園的故事。? ? ? ? ? ? ? ?
猴子警長和他的小伙伴們在艱難和風險眼前不向對手低頭，他們英勇，機智，靈敏，思維敏捷，很多復雜的案件只要經過猴子警長的邏輯推理和用心思考后，都會有所偵破，從而行動，為順利偵破案件指明方向！
這本書我感悟很深，特別是猴子警長的雄才大略和小雞墩墩的英勇讓我難以忘懷，他們不畏艱險偵破案件的經歷讓我知道一切事情都要用心仔細推敲，用心觀察最后才下結論。這些好方法不管是偵破案件還是學習都有幫助，文中猴子警長的幫手小雞墩墩，也讓人難以忘懷，它的夢想是當一名稱職的警察，所以它工作起來十分賣命。有一次它被派去當間諜，為了混入敵方內部，它經受了重重考驗。一次它得到了對案件十分有用的線索，于是利用上廁所的時間給猴子警長透風報信，結果被大黃發現，它勇敢的把大黃打暈，把自己偽裝成大黃，給敵人發了錯誤的信息，結果壞蛋被猴子警長包圍剿滅。我很佩服小雞墩墩的應變能力。
這本書我反反復復看了好多遍，但只要遇到困難，我就想起猴子警長和小雞墩墩不向困難低頭的大無畏精神，于是渾身就充滿了戰勝困難的勇氣和信心！
一年五班? ? 蘇耀桐
《猴子警長探案計》讀書感悟
二年一班? ? 武子博
《小王子》讀后感
我讀了《小王子》這本書,這本書的主人公是來自外星球的一個小孩。作者把小王子寫得非常可愛,小王子天真、單純、敏感、富有同情心、善解人意……這個童話故事既是給小孩看的，又是給大人看的。
這本書的作者是法國的圣愛克?絮佩里。寫了生活在B612號小行星的小王子,他的星球特別小,上面有三個火山,兩個活火山,一個死活山和一朵玫瑰花。我在看第30頁的時候,我才只道小王子有一天看了四十三次日落哩!而且作者還問小王子他正的是這么悲愁嗎?小王子沒有回答.還有一次,小王子來到了一個只能佳下國王一人的星球,這里除了國王外，什么人都沒有。接著，他又來到了第三個星球，這里住著一個酒鬼………最后到了撒哈拉沙漠,碰到了作者。同作者度過了一段幸福快樂的時光他們最終找到了生命之源--水。最后小王子和作者分別了……
失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界都想現在未來都是美好的但是怎么可能呢？我們不能留住時間，不能讓現在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現在。
三年五班? ? 張博鑫
最美的遇見
最美的遇見
有一本書讓我拿起來卻不舍得放下，這本書的名字叫《魯濱遜漂流記》。主要寫了一個叫魯濱遜的英國人，在一次出海時遇到大風暴，他流落到一個荒島上，天天盼望有人來救他，結果沒有盼到。魯濱遜沒有絕望，他決心一定要生存下去。他走遍荒島找到了水源，用木頭和船帆搭起了帳篷來防御野獸，在島上養起了山羊，學會了種地，還救了一個野人，給他取名星期五。后來魯濱遜又救下被歹徒劫持的船長，在船長的幫助下回到了英國，結束了二十八年的島上生活。
讀著這本書，我越看越入迷，有一種身臨其境的感覺。我佩服魯濱遜的堅強勇敢，在遇到困難時，不向困難低頭，最終走出了困境。我覺得自己有許多地方需要努力，我應該向魯濱遜學習，在日常生活中，戰勝恐懼，學會生存和成長的本領。無論何時何地，都不能被困難嚇倒，只有保持著一種積極向上、堅強樂觀的心態，才能戰勝困難，才能成為最后的勝利者！
《魯濱遜漂流記》有感
今天我為大家推薦的的好書是來自美國作家海倫.凱勒的《假如給我三天光明》“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，我一開始看這本書就愛不釋手了，它成為了我的“貼心朋友”。
這本書寫的是海倫自己一生經歷的事。海倫在小的時候生了一場大病，那是她人生中最大的災難。這場災難使她成為了一個盲聾啞人。當時的她完完全全是處在一個封閉的環境里，不能和人正常交談，后來在她的老師--沙利文耐心的教導和她自己不懈的努力下走出來了，她在書中寫到:“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看她們善良，第二天，要去看看黎明。最后一天要看我生活的地方，那是多么美好!”
三天，那只是三天，對于我們來說，是微不足道的。這個三天對于海倫來說是多么珍貴呀!跟海倫比起來，或許我們太幸福了，那我們是不是要把握生命中的每一天，每一時，每一秒!不要等到失去了才后悔!
? 三年六班? ? 吳君賀
《假如給我三天光明》好書推薦
四年一班? ? ?曲天維
大家好！今天我這個小小推薦官要給大家推薦一本我特別喜歡的書，那就是《哈利·波特與魔法石》。你們知道嗎，這本書真的超級好看！
我為什么會推薦這本書呢？首先，它的故事情節特別吸引人。哈利·波特是一個孤兒，他發現自己是一個巫師，然后被送到霍格沃茨魔法學校去學習魔法。在學校里，他和朋友們一起經歷了好多驚險刺激的事情，還要對抗邪惡的伏地魔。我每次讀到緊張的地方，心都會怦怦跳呢！
除了故事情節，我還特別喜歡這本書里的角色。哈利·波特勇敢又聰明，他的好朋友羅恩和赫敏也都超級厲害。他們三個人就像是我們班上的好朋友一樣，總是互相幫助，一起面對困難。
最后，我覺得這本書的描寫也特別生動。作者把魔法世界寫得好像真的一樣，我每次讀的時候都會想象自己也在那個神奇的世界里。
如果你們還沒看過這本書的話，我真的強烈推薦你們去看一看。我相信你們一定會和我一樣，愛上這個魔法世界的！說不定你們也會想和我一樣，成為一名小小推薦官，把好書推薦給更多的人哦！
推薦一本好書
——《哈利·波特與魔法石》
四年一班? ? ?常軒語
未來小作家
第
叁
章
翻開歷史的畫卷，讓我們破開時間的束繭
置身千年之前的盛唐，
體會文人跌宕起伏的一生。
以盛唐為背景，將我帶到詩詞滿天下的盛唐。
我們更能直觀的去體會這些詩詞文化所帶來的感染力，
忍不住發出無限感慨。
這場演出不僅將李白等人從年少時的意氣風發到年長后的壯士難酬展現的淋漓盡致，也讓我們看到了盛唐的興衰變遷。
通過這次詩詞大會，讓我感受到中國詩詞的美，
也深刻了解到這些詩詞的創作背景，
以及作者想表達的情感。
盛唐三萬里
一年四班 程沂瑄
陽光灑滿大地，六月真是個繽紛的夏日呢！天空藍藍的，好像一塊巨大的寶石。白云們手牽手，在空中跳起了舞。
在公園里，花兒們紛紛開放，紅的、黃的、紫的……五顏六色，好像彩虹落在了地上。蝴蝶在花叢中飛舞，好像在跟花兒們說悄悄話。
小朋友們穿著短袖短褲，在草地上奔跑、玩耍。有的踢足球，有的玩飛盤，還有的捉迷藏，歡笑聲此起彼伏，真熱鬧啊！
午后，陽光有些刺眼，但是冰激凌和冰鎮西瓜卻能帶來一絲絲涼意。咬一口甜甜的西瓜，感覺整個人都清爽了！
傍晚時分，太陽慢慢落山，天空變成了橙色和紫色交織的畫卷。人們紛紛走出家門，散步、聊天，享受這美好的夏日時光。
啊！六月的夏日陽光真是太美好了！讓我們珍惜每一個這樣的日子，享受大自然帶給我們的饋贈吧！
陽光下的繽紛夏日
一年四班? ? 劉子惜
隨著春天的離去，夏日的陽光溫暖而熾熱地灑滿了大地。六月，是夏日樂章中最動聽的音符，是同學們最期待、最快樂的時光。它照耀著大地，讓萬物煥發出勃勃生機。陽光下的學校變得如此明亮，每一片葉子都閃爍著綠色的光芒，每一朵花都綻放出絢爛的笑容。
繽紛多彩的六一，同學們激情四溢，在陽光下，一張張笑臉如花朵般絢麗綻放著。好美麗！六月的第一天，總是過的很充實很快樂，我們都是天真無邪的好孩子，把美好的記憶都保存在這一天這一刻，我熱愛六一，熱愛這繽紛的六月。
總的來說，繽紛夏日陽光六月是一個充滿快樂與成長的季節。在這個季節里，同學們不僅享受到了大自然的饋贈，更在豐富多彩的活動中得到了段煉與提升。讓我們一起珍惜這個美好的時光，共同見證我們的茁壯成長吧!
繽紛夏日，陽光六月
二年一班? ? 宋沂晨
對于二年級的我來說，夏天是一個既讓人喜歡又有點討厭的季節。
夏天，太陽像個大火球一樣掛在天上，把大地烤得滾燙滾燙的。早晨起來，我走到院子里，就能感覺到一股熱浪迎面撲來，仿佛置身于一個巨大的蒸籠中。中午的時候，太陽更是毫不留情地炙烤著大地，路上的行人都不得不戴上遮陽帽、撐起遮陽傘，匆匆地趕路。
不過，夏天也有它可愛的一面。每到這個時候，家里總會準備很多美味的冰淇淋和水果。冰淇淋甜甜的、涼涼的，吃上一口就能驅散身上的熱氣。而水果則是夏天里的寶藏，有西瓜、葡萄、桃子等等，每一種都甜美多汁，讓人回味無窮。
除了美食，夏天還有很多有趣的活動。我們可以去海邊游泳、玩沙，感受海水的清涼和沙灘的柔軟。或者在家里吹空調、看電視，享受夏日的悠閑時光。
當然，夏天也有它的不便之處。比如天氣太熱，我們容易出汗，需要經常洗澡換衣服。還有蚊子也特別多，總是嗡嗡地圍著我們轉，讓人不勝其煩。
總的來說，雖然夏天有點炎熱，但只要我們合理安排時間，做好防暑措施，就能度過一個愉快而難忘的夏天。
炎熱中的夏天
二年一班? ? ?張宏瑞
初夏的夜晚，我和媽媽走在回家的路上，一抬頭，我們就收到了大自然的禮物：柳絮迎著風翩翩起舞，樹葉綠得晶瑩剔透，在斑駁的燈光映射下像一顆顆“綠寶石”，“莎、莎莎”，“綠寶石”彈奏著《初夏小夜曲》，它是想把我哄睡著嗎？我聽著，聽著，仿佛真的進入了甜蜜的夢鄉，在夢里啊，我夢到了：和柳絮一起手拉手飛舞，跟著綠色小寶石們一起彈奏美妙的《小夜曲》。我們彈奏出的每個音符，肯定也能把勞累了一天的人們哄睡，或許他們在他們的夢里，也可以像我一樣做一個甜蜜的夢，也有一段不一樣的奇遇。
初夏之夜
二年二班? ? 劉權赫
在這燦爛的夏日，我與爸爸媽媽還有妹妹，一同來到了風力發電大風車下邊那片一望無際的稻田。
微風吹來，稻田如綠色的海洋般涌起層層波浪。一只只蝴蝶在稻田上空翩翩起舞，輕盈而又美麗。不遠處的池塘，波光粼粼，小黑魚兒在水中歡快地游動，時而躍出水面，泛起圈圈漣漪。還有那蜻蜓，或停在稻葉上，或在空中盤旋，為這寧靜的畫面增添了一份靈動。
爸爸操縱著大疆無人機，讓它在天空中自由翱翔，從獨特的視角記錄下這美好的一切。媽媽和妹妹則在一旁開心地笑著，那溫馨的場景讓我心中滿是幸福。
我不禁想起電視上總是說起的那句優美的詩句，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，偶爾響起的蛙聲，有著別樣的詩意。這片田園，仿佛是一幅天然的畫卷，充滿著生機與活力。
這夏日的稻田，承載著我們家的歡聲笑語，也承載著大自然賦予的無盡美好。在這里，時間仿佛都放慢了腳步，讓我們可以盡情享受這片刻的寧靜。我愿將這美好的時光，深深銘記在心中，成為永恒的回憶。
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夏日田園記
?三年五班? ? 劉慶川
6月4日這天，早上起來我懷著喜悅的心情準備去和同學們見面，我披上一件襯衫，坐上爸爸的小電動車。一路上，風從耳邊吹過弄得我耳朵直癢癢，我自在悠閑，一邊哼著歌，快樂得像個“小神仙”。
爸爸騎著騎著突然注意到我因為太著急怕遲到忘了戴遮陽帽，于是把車停在路邊，把他的帽子拿下來給我戴上了，然后我們倆接著走。驕陽似火，火辣辣的太陽無情地燒烤著大地，空氣仿佛也有一團火。小草蔫了，樹枝也耷拉著腦袋。整個大地像一個大蒸爐。爸爸已經汗流浹背了，這時候，他多么需要一陣清涼的風啊。 可風沒來，太陽卻越烤越辣。我看著前面的爸爸，突然看到了他的白發，他雖然很強壯但已經上了年紀，加上太陽無情地曬，一會兒汗就流下來了。我伸出手給他擦汗，他嚴厲的說“別亂動，危險。”我慢慢把手放了下來，看著汗流下來，心里酸酸的。
我見此情景，對爸爸說："爸爸， 要不我先下來咱們去樹蔭底下乘涼一會兒再走吧，反正時間還來得及。""不用了，不用了，你看，還有一點點路了，我再加把勁就可以了。"我心疼極了，但無論我怎么勸說，爸爸始終不肯答應。 終于，下坡了，太陽仿佛被這溫暖的親情所感動了，羞愧地躲到云層里去了，不再那么毒辣了，一陣陣清涼的風迎面吹來，爸爸由衷的說了一聲 "解放了！" 我被這人世間溫暖的親情所感動了，它像一股清涼的風，在人們需要清涼時給人扇去，它又像一泓清泉，在人們需要解渴時又及時給人送上……
夏天的感動
三年六班? ? 王? 尊
炎炎酷暑好不容易睡著的我被一陣“嗡嗡嗡嗡，的聲音吵醒了，那聲音尖銳極了，仿佛一陣陣細密的針要扎進我的耳膜里，每次被它咬都要腫起像饅頭一樣的大包，所以我驚得大喊：“媽媽有蚊子！ ”不到三個數，媽媽健步如飛地破門而入，把我包裹的跟“木乃伊”一樣，于是地手里拿著拖鞋，滿屋地找蚊子，可找了半天也不見蹤影。
媽媽突然神秘的告訴我說，她有不怕蚊子的“超能力”，于是她關上燈，一動不動地躺在我身邊……
時間一分一秒地過去，我都快睡著了,突然聽到“啪”的一聲，連忙打開燈，發現媽媽打死了這只討厭的蚊子，我看著媽媽臉上的“五指山”又心疼又好笑,說道,“好嗎，原來你是有超能力的“超人老媽”呀！我們倆都哈哈大笑起來。我想，等我長大了也會像媽媽一樣保護我的孩子吧，我愛你媽媽。
夏日小感動之不怕蚊子的超級老媽
三年五班? ? ?張博鑫
繽紛夏日陽光六月，是四季輪回中最燦爛的一章，是大自然最熱情的贊歌。在這個月里，陽光成為了主角，它用無邊的光輝點亮了大地，給萬物帶來了生長的力量，也給我們帶來了無盡的歡樂和希望。
六月的早晨，陽光透過窗簾的縫隙，悄悄溜進房間，溫柔地喚醒沉睡中的世界。花園里，露珠在葉尖上跳躍，花兒們競相開放，爭奇斗艷。紅的、黃的、紫的，各種顏色在陽光的照耀下更加鮮艷奪目，仿佛是大自然精心準備的調色盤。
午后，陽光變得熾熱而直接，金色的陽光灑在大地上，一切都顯得那么清晰。孩子們在操場上奔跑，他們的笑聲與陽光一起，成為了這個季節最快樂的音符。
夜晚的六月，星空璀璨，銀河如織。躺在草地上仰望星空，每一顆星星都仿佛在講述著它的故事。夏夜的蟲鳴蛙聲，是大自然的搖籃曲，讓人們在星光下安然入夢。
繽紛夏日陽光六月，每一天都充滿了活力與美好。在這個季節里，我們感受到了大自然的力量，體驗了生活的豐富多彩。陽光不僅溫暖了我們的身體，更照亮了我們的心靈，讓我們對未來充滿了期待。
繽紛夏日陽光六月，是一幅動人的畫卷，是一首悠揚的詩篇，它將永遠留在我們的記憶中，成為我們心中最美的風景。
最美的風景
四年一班? ? 楊東鑫
運動風采
第
肆
章
今天，終于迎來了我期待已久的運動會。運動會的項目有好幾種，而我要參加一個的是非常有趣的項目《二人三足》。這次比賽不僅鍛煉了我的身體，還讓我收獲了友誼和成長。? ?
比賽前，我和我的搭檔趙星博一起練習了很多次。剛開始，我們的步伐總是不一致，經常摔倒，而且我們還摔哭過呢。但是，我倆并沒有放棄，而是一遍一遍的練習，不斷的調整步伐。慢慢的，我們變得越來越默契，先是能穩穩的走，后來我倆還能小跑起來并且不會是摔倒呢。
比賽要開始了，我倆的腿緊緊的綁在一起在起點處等待，我的心里非常緊張。隨著裁判員的一聲槍響，我們向離弦的箭一樣沖了出去，一路上，我們配合非常默契，快速的向終點跑去。
比賽結束了，我們沒有取得第一名，但是也取得了不錯的名次，并且得到了獎品。通過這次比賽，我深深體會到了團結合作的重要性，同時，我也學會了面對挫折和失敗不要輕易放棄，堅持就一定會取得勝利。
第一個運動會
二年七班? ? 盧梓涵
下了整整一周的雨，6月5日這天終于放晴了，我們迎來了期盼已久的運動會，我參賽的項目是二人三足和4×100接力賽。
二人三足項目是在上午比的，由于是臨時頂替別人上場所以準備并不充分，我和搭檔趙玉博剛跑沒幾步就連著摔了兩跤，結果可想而知，得了小組最后一名，雖然我沒有得到名次和獎品，但是我并沒有氣餒，心想還有機會，暗暗下定決心接力賽時候一定要拼盡全力。
?下午的4×100接力在緊張的氛圍中開始了，我作為第二棒忐忑的等在相應的位置上，就看第一棒杜金洋奮力的向我沖來，我接過接力棒飛快的向第三棒跑去，就在壓道的位置上我差點和別的班同學撞上，我發揚了風格讓了一下，沒想到就是這一瞬間的禮讓讓我落后了，我內心很焦急，希望就落在了第三棒同學陳浩棋的身上，期盼他能把我落后的時間追回來，可是所有的第三棒的參賽選手都等在了第一跑道，我找不到陳浩棋了，正在我不知所措的時候，手一滑，接力棒掉在了地上，好在陳浩棋比較機警，快速撿起接力棒沖向第四棒王俊熙。等我下場問媽媽比賽結果時，“小組最后一名”的答案讓我頓時沮喪的哭了，心想要不是我的失誤可能結果會不一樣，老師安慰我說：“只要你沒摔傷，堅持跑了下來，你就已經贏了。”媽媽也安慰我說：“你能報名上場就已經是媽媽的驕傲了。”可我還是很傷心，就在我失落得哭得不能自已時，就聽到廣播播放“4×100接力賽第八名二年二班”，“耶”！我們取上名次了！雖然名次不理想，但我依然非常感謝我們組的其他三個小伙伴，是他們的奮力拼搏彌補了我的過失，是他們的不埋怨為我保留了尊嚴。
運動會最終在我的遺憾和蒙蒙細雨中落下了帷幕，但運動會給我留下的思考還在繼續……
指導教師：修春麗
六一運動會
二年二班? ? 劉權赫
青春自有青春的風采，運動會上我們不斷地演繹精彩。短跑賽場，跳遠賽場，鉛球.到處都有我們班運動員在揮酒汗水，奮力拼搏。回想起運動會上那一幕幕動人場景，我現在還熱血沸騰。
?短跑賽場上，一個個勇士在起跑線上躍躍欲試，時刻準備出戰。我方將領已派出，他們個個是久經沙場的老將，個個精神抖撤，信心百倍。"各就各位!預備!"運動員彎腰，后蹬，凝神細聽，目視前方，蓄勢待發。賽場人頭攢動，但鴉雀無聲，大家都在等待，等待箭離弦的那一刻的到來。"啪"的一聲槍響，比賽開始了!我們班的運動員王知遇似乎愣了一下。沒想到，就是這一剎那的耽擱，他起跑便落后在最后一名。我心里想，看來是沒戲了。為了班級的榮譽為了“戰斗”的勝利，王知遇漲紅了臉，他絲毫沒有放奔。你看，汗水沾濕了頭發。提緊了雙拳，似腳踩充氣槍，似勐虎下山一般沖向前去。當跑到一半時，他竟然趕上了其他班上的人，和他們并肩而馳。我們班的觀眾都像見了救命恩人似的，一下子來了勁，加油的聲浪震耳欲聾。快到終點沖刺了，他也使出了渾身的力氣。15米、10米、5.每超越一名運動員都是那么艱難!只見他咬著嘴唇，瞪著雙眼，目光灼灼朝著那誘人的紅線奮力而去!啊，他搶先到達終點了!冠軍屬于我們班!他終于以一個身位的優勢技壓群雄，贏得了第一名。長跑比賽的勝利令我們班士氣大振，一時間各賽場捷報頻傳。
在運動會的許多項目上我們班運動員都全力拼搏，展現了良好的精神風貌。運動會結束，雖然我們班沒有坐上“頭把交椅”，很可惜，但我們沒有遺憾，因為我們盡力了!
讓我們一起期待下一次的風云際會，我相信：我們會更加勇勐，因為我們更成熟，因為我們更有信心，加油吧！
運? 動? 風? 采
三年五班? ? ?張博鑫
加油！加油！咦？哪里傳來的聲音？哦，原來是運動會開始了。讓我們一起來看看吧！
我們先到班級集合，大家就拿出了各種好吃的。有薯片、有巧克力、有蝦條、還有……
運動會開始啦！先是投鉛球項目，我們吹著小喇叭拍著拍手器，喊著加油。終于聽見了老師說話，我們班級有人取上名次啦！我們高興的一蹦三尺高。
我的項目到了，內心無比的緊張。我對自己說：加油！加油！一定要堅持下去呀！比賽開始了，我用盡全身力氣，得到了第三名，我無比的開心。
經過一場又一場的比拼，因為媽媽要帶我出門，所以要提前一點走。老師認為已經沒有100米決賽了，但是我們還是迎來了100米決賽。
進了100米決賽，我的眼睛盯著終點線，耳朵支了起來，不敢落下一點。砰！槍聲響了，我用盡全身力氣往前跑，我得到了第七名。我感覺對這個成績不是很滿足，我對自己說：你該鍛煉了！不過“友誼第一，比賽第二”，這個結果也是很好的了，起碼我突破了自己。
可真是一場難忘的運動會！
難忘的運動會
三年二班? ? ? 劉桐羽
“汪老師，無敵！汪老師，無敵！”操場中心一個用筆畫出來的圓中，一堆老師正在“發瘋”。鏡頭拉進，每個老師的腿上還各綁了兩個氣球。哎呀，原來老師們在玩踩氣球的游戲呀！
圓的正前方，有一群學生正在吶喊，為老師加油，是我們二班！
“汪老師，無敵！汪老師……”同學們喊著喊著，卻都突然不約而同地沒了聲。我緊緊盯住汪老師——她現在的處境非常危險：有兩名老師正在圍攻汪老師！
可汪老師十分靈巧地躲開了兩名老師的進攻，并瞬間扭轉局面，反客為主。幾聲氣球爆炸的聲音傳來后，那兩名老師的腳上已空空如也。汪老師順利地干翻了兩名對手！
同學們醒悟過來，頓時掌聲、叫好聲一齊而來……
賽場上，汪老師勢如破竹，越戰越勇，打敗了一個又一個對手。最后場上只剩下兩個人——九班老師和汪老師！
全校的目光全部集中在這兩位老師的身上，我也不例外。
“汪老師，無敵！汪老師，加油！”在同學們的加油聲中，兩位老
師沒有立刻進攻，而是各自緊盯著對方，走了幾圈。汪老師先下手為強，一個箭步沖過去，要去踩九班老師僅剩的一個氣球。九班老師躲閃不及，被踩了個正著。可那氣球質量實在是太好了，被這么用力一踩，沒爆！可它漏氣了，變小了好幾圈。
時間一分一秒地過去，兩人一直決不出勝負。因為九班老師的氣球太小了，根本踩不到！要不然，我們汪老師絕對分分鐘秒殺！
最后雖然是九班老師獲勝了，但友誼第一，比賽第二，快樂最重要。汪老師王者歸來，全學年第二，贏得了同學們由衷的掌聲與歡呼！
踩氣球比賽
五年二班? ? ? 鄧涵寧
今天是開啟運動之門的日子，我盼望的運動會終于開始了。上午我不斷安慰著我的朋友潘盈汐。告訴她不要緊張，雖然我也很害怕，但我不可以表現出害怕的樣子。那樣只會讓我們彼此都更懼怕比賽。下午。我舉著一個牌子給潘盈汐加油，他取得了第四名的優異成績。比賽的技巧沒有白講。到我出場了，我激動萬分，我50M接力的第二棒非常成功。100M的第四棒，我雖然如同離弦的箭那樣快。可是沒能第一個沖過終點線，得了第二名，團體成績是第四名。我還得到了獎品，一個是樂高，另一個是板球。
我覺得雖然重在參與，但也要全力以赴。因為你是為班級榮譽而戰，祝愿下次運動會賽場上的我能發揮得更好。
開啟運動之門
三年八班? ? 曹? ? 旸
陽光灑在操場上，金色的光輝如同勝利者的光環，照亮了每一位運動員。
操場上旗幟飄揚，而運動會也在校長的致辭中正式拉開序幕，緊張的比賽也有序開展。
在藍天白云下，運動員也在用自己的汗水，自己的奮斗為班級爭光。看！紅色的跑道上短跑運動員正蓄勢待發。預備！跑！他們像離弦的箭一樣沖了出去，沖刺！可惜他們沒有獲獎，但雖敗猶榮，他們就是最厲害的！
緊接著是跳遠，助跑、起跳、騰空、落地，一名名運動員在空中劃過一道道優美的弧線，耳邊呼嘯著風聲，他們用盡全力，每一跳都承載著希望。
萬眾矚目的是400米，而我便是二班的運動員。大家準備就緒，只聽見一聲響徹天際的槍響，我便像風一樣沖了出去，從吶喊聲邊呼嘯而過，我不敢向后看。隨著時間的流逝，體力的流失，呼吸困難，但我要堅持！最漫長的距離，是與時間的賽跑，與自己的對抗。終于我看見了終點，又一次的奮起直追。在歡呼聲的伴奏中，我沖過了終點，并取得了第六名的成績。
驕陽正好，風過林梢，此時我們正當年少。奔跑的時候像是穿過了時光，沖向光芒的地方。無論結果怎么樣，只要上了跑道，我就是第一！
運? 動? 會
五年二班? ? ? 任芮昕
運動風采
第
伍
章
時光荏苒，仿佛就在昨日，我們懷揣著稚嫩與好奇，踏進了這座充滿書香和歡笑的校園。轉眼間，六月已至，畢業的鐘聲在耳邊回響，我們即將告別這段難忘的小學時光，離開我們敬愛的老師和朝夕相處的同學。
回首這六年的時光，點點滴滴，如同星辰般閃耀在記憶的銀河。課堂上，老師們悉心的教誨猶如春風化雨，滋潤了我們的心田。每一個知識點的講解，每一次耐心的輔導，都承載著老師們無盡的關愛與期望。您們不僅教授我們知識，更教會我們如何做人，如何面對困難與挑戰。在這里，我學會了堅韌與勇敢，懂得了感恩與分享。
同學們的笑聲、玩鬧聲仍在耳邊縈繞。我們一起度過了多少個春秋，一起迎接了多少個挑戰。操場上，我們并肩奔跑，汗水與歡笑交織；教室里，我們共同探討，知識與智慧碰撞。那些曾經的競爭與合作，摩擦與和解，都成為了我們成長的一部分。每一個同學都是這幅美麗畫卷中的重要一筆，是你們讓我明白了友誼的珍貴與真摯。
離別在即，心中有太多的不舍與感懷。敬愛的老師們，謝謝您們的辛勤付出，您們如同燈塔，為我們指引方向，照亮前行的路。雖然我們即將離開這座校園，但您們的教誨將永遠銘記在心，成為我們前行的力量。
親愛的同學們，雖然我們即將分開，但我們曾一起走過的日子將成為彼此心中最美的回憶。未來的路上，無論我們身在何處，那段共同經歷的歲月將永遠溫暖我們的心靈。希望大家都能珍惜這份純真的友誼，在各自的道路上勇敢前行，綻放屬于自己的光芒。
在這離別的時刻，我想對所有的老師、同學、母校說一聲：“謝謝你們！再見！”希望我們都能在未來的日子里，相互鼓勵，共同進步，創造更加美好的明天。
離別依依，夢起長空
六年一班? ? ? 潘奕彤
春去冬來，六年的時間見證我們快樂的時光。寒來暑往，六年的時間見證我們愉快的成長。親愛的母校，這六年時間里，你的一草一木都已深深地刻進我的腦海。我在這里度過的一分一秒，都將成為我記憶里最絢爛的一筆。你的花園里有我們拍照的身影；你的操場上有我們揮灑的汗水；你的教室里傳出過我們朗朗的讀書聲；你的樓道里，飄過我們嬉笑打鬧聲。無論將來我身處何地，我永遠不會忘記屬于你我之間的這6年。
親愛的老師們，這六年的時間里，你們在三尺講臺上，手握三寸粉筆，把我們從一年級連字都不認識幾個的小娃娃，培養成了今天勤奮好學的花季少年。你們在學習上對我們很嚴格，卻也能在下雪的時候，像一個孩子一樣與我們一起玩耍；你們能在運動會上領著我們為班級運動員們加油。我很慶幸能碰到這樣一群好老師，你們不僅教給我們知識，更教會我們為人處事的大道理。你們的教育之恩，我終生難忘。
親愛的同學們，這6年時間，說長不長，說短不短，但以后我們很難再和一個人作六年的同班同學了。我們在母校一起學習，一起玩耍，一起參加很多課外活動。還記得我們參加的那些隊列比賽，我們在操場上邁著有力的步伐，喊著嘹亮的口號；還記得我們在臺上穿著八路軍裝，頌詩的聲音如出蹚的炮彈般響亮；還記得我們揮動手中的紅旗，士氣高昂地走過烈士陵園；還記得我們拔河比賽晉級后在雪地上的擁抱、跳躍和歡呼……
再見了，親愛的實驗小學，親愛的老師們，親愛的同學們！終點又是新起點，我將帶著對你們的萬般留戀，踏上新的征程。
畢? 業? 隨? 想
六年一班? ? ?劉星羽
轉眼間，我將要告別生活了六年的母校，告別和我朝夕相處的老師和同學們，我的心中充滿了太多的不舍和依戀。但這也意味著我們將要邁向一個全新的階段，在此，我有許多話想對老師和同學們說。
老師，你是我們的引路人，用知識的光芒照亮了我們前行的道路，您的每一次耐心講解，每一次悉心教導，都讓我們受益匪淺。在您的教導下，我們不僅學到了知識，更學會了如何做人。記得那次，我因為考試成績不理想而情緒低落，是您耐心的鼓勵我，讓我重拾信心。您總是鼓勵我們勇敢嘗試，不怕失敗，讓我們在挫折中成長，在磨礪中堅強。你也是一位愛“嘮叨”的老師媽媽，“外面冷，多穿衣服”，“下雨了，別忘記帶傘”……我們就這樣在您一聲聲關心中從一臉稚氣的孩童成長為自信陽光的少年。您永遠那樣無私的奉獻著，我永遠忘不了您的敦敦教誨，我將永遠感激和尊敬您！
同學們，我們一起度過了這難忘的六年。我們一起學習，一起玩耍，一起成長，你們的陪伴讓我的小學生活變得豐富多彩。還記得我們一起參加運動會，一起排練節目，一起慶祝節日，那些歡聲笑語，那些汗水與淚水都將成為我們寶貴的回憶。在未來的日子里，無論我們身在何方，這些美好的回憶都將永遠留在我們的心中，成為我們前進的動力。
畢業并不意味著結束，而是一個新的開始，我們將帶著小學的美好回憶和老師的期望踏上新的征程，為自己的夢想不斷努力，不斷學習，不斷進步。
再見了，親愛的老師和同學們，愿我們友誼長存，愿我們的未來一帆風順！
致我親愛的老師同學們
六年二班? ? ? 郭志浩
時光飛逝，歲月如梭，轉眼間，我們已經共同度過了小學六年的快樂時光。久立窗前，望著窗外綿綿的細雨，我的耳邊似乎還回蕩著我們在課堂上的朗朗書聲，繚繞著操場上的歡聲笑語，在朦朧的雨色中仿佛看到了我們一起在操場上嬉戲的身影……每一個角落里我們曾經留下過難忘的回憶，往事還歷歷在目，記憶猶新。
我的朋友，還記得我們的初識時，你的青蔥懵懂和單純可愛，那時的我們，天真無邪，滿懷一腔夢想，攜手共進，互相努力，互相寬慰，互相學習，互相影響，互相理解，共同進步。我們也曾鬧過矛盾，提過絕交，但事后我們都會冷靜下來，為對方道歉，我們的深厚友情又總會使這幾份小小的不愉快化為烏有。我們在校園里一起哭過，玩過，笑過，鬧過，這一切的一切，我都會牢記于心底，永不忘懷！
我的老師，師恩如海，沒齒難忘，一束郁金香，傳不盡我對您的百般祝福；一首軒昂詩，書不盡我對您的殷殷稱贊；一篇佳行文，道不盡我對您的千言萬語。六年的悠悠歲月，從齊腰高到與肩同平，滿載著我對您不變的感激和關懷。上課時，您在講臺上滔滔不絕，下課時，您對學習困難的同學諄諄教誨，都一幕幕浮現在我眼前。三尺講臺育出萬千桃李滿門，一寸粉筆書寫百世輝煌春秋，在這蕓蕓眾生的大千世界里，如遇此良師，一生皆有幸。
親愛的同學，臨此畢業之季，我想對你說：“分手在即，希望你能堅持好習慣，改掉壞習慣，努力學習，勤奮上進，品學兼優，謙虛有禮，平等友善，體強魄佳，再接再厲，勇往無前！”
敬愛的老師，臨此畢業之季，我想對您說：“感謝您的知遇之恩造就了我的如今，感謝您日復一日的付出和嘔心瀝血，一方教室，孕育出了新一代的優秀莘莘學子，書寫出了這一世的盛世精彩華章！謝謝您！”
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，霧氣濃濃。往事如煙，隨風漸漸飄向遠方，是光明與希望的方向。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
畢? 業? 隨? 想
六年一班? ?王禹涵
六月，我們的笑聲中充盈著淚水；六月，我們將要離開實小；六月，我們將展翅高飛。離開那些曾經陪伴我們度過無數日夜的可敬的老師和親愛的同學們，分手在即，心中充滿了無盡的感慨與不舍，我想要對她們說：“有你們，真好！”
我要感謝我的老師們。您們不僅教會了我們知識，更教會了我們如何做人，如何面對生活的挑戰。您們的辛勤付出和無私奉獻，讓我們感受到了教育的溫暖與力量。我們永遠不會忘記您們的教誨和關懷，將帶著您們的期望和祝福，繼續前行。
我要感謝我的同學們。我們在一起度過了那么多美好的時光，一起笑過、哭過、鬧過、努力過。你們的陪伴和支持，讓我感受到了友誼的力量和溫暖。雖然即將分別，但我相信我們的友誼會永遠長存，無論未來我們走到哪里，都會彼此牽掛、相互支持。
在即將分別的時刻，我想對您們說：“我不會忘記我們曾經一起走過的路，不會忘記我們曾經的夢想和追求。會這份珍貴的記憶珍藏在心底，讓它成為我前進的動力和勇氣。”
未來的路還很長，可能會遇到許多挑戰和困難，但我相信，只要我們堅定信念、帶著母校的期盼勇往直前，就一定能夠實現自己的夢想和目標。
最后，再次感謝實小的每一位老師和同學，是您們讓我的童年充滿了快樂和收獲。百年實小，盛世華章，祝愿母校更加輝煌，桃李滿天下，芬芳傳四海。
畢業在即，感恩前行
六年二班? ? ?陳一涵
叮咚……你乘坐的從實小到一中的列車即將到站，請旅客們收拾好“行李”準備下車。這趟列車給我帶了一段抹不掉的美好時光。
時光是塊橡皮擦，它擦掉了手腕上畫的手表，擦掉了課本上凌亂的涂鴉，擦掉了同學們臉上的稚氣……,卻永遠擦不掉孫老師穿著漂亮裙子講課時的回憶。
在這充實又幸福的小學生活中最令我難忘的便是孫老師。有一件小事，或許對孫老師來說不值一提，但在那時卻占據過我的心靈。那天我起晚了抓起書包就向學校奔去。打了報告就進去了。這時候全班的眼光都聚集在我身上，有的同學捂著嘴笑，有的則憋不住大笑起來。我像是一個蒙在鼓里的小丑，只想趕緊回到座位上。“大家別笑了!你過來一下!”孫老師喊我。我更不解了，疑惑地走過去，這時老師用手輕輕地整理著我的頭發，給我扎了個高高的馬尾辮。----原來同學們笑的是我像雞窩一樣的發型。這件事或許老師都已經不記得了，但是每當我想起時都讓我覺得無比親近，無比溫柔，無比慈愛啊!
記不清有多少次，孫老師不去用餐，不去午休眼鏡搭在鼻翼上，一手輕壓著作業本，另一只手便在批注欄上翩翩起舞，那認真的神情仍清晰地印在我腦海里揮之不去。孫老師我想對您說您也是年近半百的人了，以后要好好吃飯，好好休息，多保重身體。
我想，未來的某個盛夏，校園午后的陽光一定特別燦爛，照在寬闊的操場上，照在那明亮的教室里，也照在孫老師漂亮的裙子上，但時光啊，把講臺下的人都換了模樣……
再? 見? 老? 師
六年二班? ? ?曹雅涵
房老師
聽我說謝謝你，
因為有你，溫暖了四季。
忘不了六年
春季
我連寫帶畫的周記漫畫長達12頁。
感謝課堂上
你引領同學們興奮的數頁數，
贊結尾。
房老師
聽我說謝謝你，
因為有你，溫暖了四季。
忘不了五年前
夏季
我在奧數比賽中
取得全面級第一的好成績，
感謝你對我的教導。
房老師
聽我說謝謝你，
因為有你，溫暖了四季。
忘不了四前
秋季
我語文作文比賽
取得全年級第一的好成績，
感謝你的培養。
房老師
聽我說謝謝你，
因為有你，溫暖了四季。
忘不了
三年前
冬季
我胃腸感冒
在走廊揭了蓋，
感謝你為我收拾殘局。
房老師
聽我說謝謝你，
因為有你溫暖了四季。
忘不了兩年前
夏季
我在廣播站廣播時，
表現出眾，
聲音洪亮，
鏗鏘有力，
感謝你對我的鼓勵。
房老師
聽我說謝謝你，
因為有你，溫暖了四季。
忘不了今年
夏季
我手受傷了，
成了獨臂大俠，
感謝你對我的特殊照顧。
房老師
聽我說謝謝你，
因為有你，溫暖了四季。
忘不了昨天，
你對我的關愛。
忘不了今天，
你對我的教導。
當我明天
離開母校，
一定要
給你
給實小
爭光。
房老師，聽我說謝謝你
六年三班? ? ?赫子暢
六月的風帶來了離別的氣息。回望過去的歲月，實小的校園記憶如畫般在心中流淌。那一草一木，一磚一瓦，都見證了我們無數個晨曦與暮靄的時光。
親愛的老師們，您們是我們航程中的燈塔，指引我們前行的方向。每一次耐心的講解，每一回溫柔的鼓勵，都化作心底的一縷溫暖，激勵著我們不斷攀登知識的高峰。無論未來多么遙遠，您們的教誨將如星辰般閃耀，照亮我們前行的路。
親愛的同學們，我們曾共同度過無數個笑聲與淚水交織的日子。課堂上的你我，課后的歡聲笑語，籃球場上的拼搏，每一個瞬間都定格成永恒的回憶。我們在彼此的陪伴中成長，在友誼的滋潤下綻放。即將分別之際，心中難免不舍，但我深信，這份友情將如美酒，愈久愈醇，永遠銘刻在我們心中。
六月之后，人生的新篇章將展開，我們將邁向各自的未來。無論前路如何，請記住在實小的日子，這里是我們夢想起航的地方。愿我們帶著老師的期望，同學的祝福，勇敢追尋心中的夢想，迎接屬于我們的輝煌明天。
再見了，實小的老師和同學們。愿時光靜好，愿你我安好。在未來的某個轉角，愿我們再度相逢，笑談青春，暢敘離情。祝福每一個即將離開的我們，前程似錦，夢想成真。
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離別的季節
六年二班? ?代? 琳
相逢于初秋，相別于盛夏。秋雨依舊輕柔，蟬鳴依舊聒噪。
——題記。
陽光透過斑駁的樹葉灑滿了校園，微風吹過樹梢，在我們身邊盤旋了一會兒，便吹向了遠方。我的母校——實小，仿佛一位優秀的攝影師，記錄著我們六年的童年時光。
閉上眼，我仿佛做了一個很長的夢，夢的是一個秋天，落葉金燦燦地飄落在灑滿熱情的操場上，又落到那些孩子們身上，在老師和家長們祝福與期望的眼神中。那群孩子懷揣著夢想與憧憬踏入了校園，教室的玻璃窗映射著孩子們的臉，透出了他們純真無邪的笑容，老師的模樣在正午的陽光里，那樣的美麗，刻在了孩子們的心上。下課的鈴聲響起，一個調皮的孩子迫不及待的跑出教室，在教學樓里東瞧瞧西看看，六年四班的班牌醒目地出現在她眼前，她好奇地趴在門旁偷看著認認真真做著卷子的哥哥姐姐們，正巧被一位剛出來的大姐姐撞見，她心虛的低下了頭，姐姐沒有責怪，只是淺淺地說，以后你也會經歷的，好好珍惜現在的時光吧。當時的孩子還是那么年幼，對姐姐的話云里霧里的，更不曉得她要表達什么……
睜了眼，夢醒了。在一個炙熱的夏天，校園的鴿子飛過，停落在教學樓的上方，落在少年們的身旁。他們把手里的玉米粒喂給它。鴿子親昵地在他們手上蹭來蹭去，“老朋友，再見了，我們也即將飛向遠方”這或許就是彼此最真摯的道別吧。教室的玻璃上映射著少年們的臉龐，有些笑而不語，有些滿眼心事，推了推眼鏡，又望了望，獎臺上老師的身影在正午陽光的照射下是那樣的慈祥，那模樣再一次刻在了少年的心上。走出教室，六年四班的班牌下站著一個一年級的小學妹，被發現的她心虛地低下了頭。我沒有責怪，俯下身淺淺地對她說：你以后也會經歷的，好好珍惜現在的時光吧。話剛出口我頓了一下，這一幕竟如此熟悉啊！原來我就是那個長成了少年的孩子啊！
年少的夢想像一場絢麗的煙花，驚艷了時光，總讓我念念不忘，可離別又何嘗不意味著更好的相遇？是秋風也好，是蟬鳴也罷，都意味著我人生中一段美麗的色彩。落日的余暉灑滿校園，灑落于少年的身上，風過林梢時，少年正當年少！
指導教師：曲文靜
少年正當年少
?六年四班? ? 唐? ? 黛
歲月匆匆，花開花落；六年時光，轉瞬即逝。仿佛昨天才剛剛踏入這所熟悉的校園，而今天卻要揮手告別，邁向新的征程。六年的小學生活如同一本厚厚的書，記錄了我們成長中的點點滴滴，留下了許多難以忘懷的記憶，即將離別，心中滿是不舍。
不舍，美麗的校園！教室里，有我們瑯瑯的讀書聲；操場上有我們快樂的身影……
不舍，敬愛的老師！您那慈祥的目光印入我的眼簾；您那諄諄教誨回蕩在我的耳畔；您的關懷與呵護溫暖我的心田……
不舍，可愛的同學！我們在知識的海洋中共同拼搏;我們一起玩耍，一起成長，朝夕相處的美好時光讓我們結下了深厚的友情……不舍離別，更讓我感恩遇見。
感恩，我的母校！感謝您為我們提供了豐富多彩的小學生活，守護著我們茁壯成長……
感恩，我的老師！幸得良師，風雨兼程，一路陪伴。是您在那三尺講臺上日復一日、年復一年不辭辛勞地付出，讓我們在知識的海洋中暢游，變得越來越優秀；是您用耐心和愛心包容我們的懵懂與無知，給我們自信、鼓勵我們勇敢前行；是您在我們迷茫困惑時，指引我們找到前行的方向；是您用言傳身教，教會我們做人的道理，讓我們懂得責任與擔當；您的教誨，我們將銘記在心，終身難忘。
感謝，我的同學！那些一起成長的日子里，我們相互鼓勵，共同進步。課堂上的探討，課后的嬉鬧，活動中的齊心協力都將成為我最珍貴的回憶；感謝你們在我遇到困難時，毫不猶豫地伸出援手，給予我信任與力量，感謝我的童年有你們。
? ? 今日的離別，為了明天更好的相遇。愿我的母校蓬勃發展，桃李滿園；愿我的老師幸福安康，被歲月溫柔以待；愿我的同學歷盡千帆，歸來仍是少年。
?
不舍離別，感恩遇見
六年四班? ? ?姜銳伊
隨著時間的流逝，班級同學的一張張臉龐早已刻在我們的心頭；隨著微風的吹拂，校園的模樣早已留存在記憶的長河；伴著陽光的照耀，教室里朗朗的書聲早已回蕩在走廊之中。六年的時光里，或是喜悅，或是歡樂。一次次活動與演出在我們成長的道路上開出一朵朵燦爛的花。永不枯萎，在記憶的深處留存。
親愛的同學們，想必大家在離別之際心中充滿不舍。我們共同學習，共同努力。在成長的道路上互相幫助，互相勉勵，共享榮譽。年輪又為我們刻上了一圈成長的印記，我們從一個個懵懂無知的小孩兒到如今意氣風發的少年。我們流過淚，吃過苦，共同努力奮斗，爭取取得一個好的成績，為了不讓老師父母失望。回頭看我們一起走過的路，雖然路上布滿荊棘，但是我們依然手拉手挺過。就算是風吹雨打也不放棄，如同竹子的“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”即將分離，看著每一張熟悉的臉龐，心頭微微一顫，眼角滑落了淚水下來，心中充滿不舍。
敬愛的老師，您是我成長道路上的燈塔，是我拼搏路上的一位益友。您在講臺上揮汗如雨的模樣刻在了我的心頭，您為我們講出的道理斬斷了我成長的道路上的荊棘，您看見我們認真時，會真誠地夸獎我們，讓我們更加努力。您發現我們有小問題時，會嚴厲的不讓我們再犯，我們心中懂得您是為了我們好，六年的時光里，從春色嬌嫵到落英繽紛，您對我們的每一次教誨如同一滴水，匯聚成汪洋大海。在我們心中成為一團熾熱的火焰，溫暖了我們的心田。離別之際，我真誠的祝您生活愉快，平安順遂。
在這個校園里承載太多的回憶，它們或是在操場上的跑步賽道上，或是在教室中陽臺照射進來的陽光中，又或是在花壇臺階下時有時無的蟬鳴聲里。但我相信，它們一定會刻在我們每個人的心中！
微風吹拂，離別六月
六年五班? ? ?楊? ? 彧
六年時光，花開有夢，滿載累累碩果，帶著切切情深，少年亦當時，夢想再起航。曾經的畢業季，我們是看客，如今的畢業季，我們是主角，心里是滿滿的不舍。
實小，你那寬敞明亮的教室，飯菜鮮美豐富的食堂，隨風飄揚的國旗，生機盎然的花園，時刻充滿歡笑的操場，無一不令我難忘。是你的一次次活動，一場場比賽，讓我從稚嫩靦腆的小朋友成長為現在落落大方的女孩兒，你見證了我太多太多的重要時刻。
今天我因你而驕傲，明天你定會因我而自豪。請相信我！
老師，我很幸運遇到您這樣似花的班主任，我能夠真切感受到您對我的愛，您時刻想著我，一直鼓勵我，想讓更多人看到我。您給予我的千言萬語訴不清，我對您的感激不是這篇作文能道得明的。
遇您，如春水映梨花。祝您身體健康，工作順利，我永遠愛您。
親愛的同學，我們彼此都建立了深厚的情誼，能夠遇到你們真的是一件很幸運的事情。在此，我想告訴你們，每個人都是優秀的，都是一束光，獨一無二，無人能比，大家面對任何事情都要積極樂觀。
山有頂峰，湖有彼岸，當你覺得余味苦澀的時候，請相信一切終有回甘。星空三千丈，不遮大家任何一位的光芒，希望大家都能夠踏上正確的列車，通往自己的理想世界。
在這個蟬鳴不止的夏天，我們就要遠行，那就好好告個別吧：實小、老師、同學們，愿此去繁花似錦，再相逢依舊如故。再見！
愿此去繁花似錦，再相逢依舊如故
六年四班? ? 肖子昕
?柳絮紛飛擾思緒，書聲漸遠夢將離。
同窗共度幾春秋，今朝別后淚沾衣。
古道長亭芳草綠，難留故人濃情意。
朗朗書聲猶在耳，卻感空蒙成追憶。
燭影搖紅夜未央，離愁別緒心茫茫。
愿君前程似錦繡，忘卻今宵月如霜。
寄語天涯共此時，山高水遠情更長。
待到重逢花滿徑，再話當年少年狂。
畢 業 離 別
六年六班? ? 彭浩天
歲月極美，在于它必然的流逝，春花，秋月，夏蟬，冬雪，轉眼間又一年，我們也要畢業了啊，這六年很長，長到我厭煩，這六年也很短，短到我留念。
我們好像總在不經意間懷念什么，也許是走廊，是下課閑聊雞毛蒜皮的小事；也許是落葉，是松樹下唱著歡歌；也許是校服，是每一次的文藝演出，每一節課堂，每一次跑操蹲下假裝系鞋帶的同學。那是我們一腔熱血的青春，是我們最美好的時光。
我會遺忘初秋的第一片落葉，但不會忘記六年中的大家。我們相遇在小學，自此一起笑一起鬧，一起參加每一場比賽。因為與你們相知相識，多少次我們在走廊探討人生哲理；我們收獲了多少成長，在彼此鼓勵下青春蕩漾。送作業的不再是我孤身一人，跑步的也不再是形單影只。這六年，很長。
時光荏苒，畢業如一面窗玻璃，隔開了你我。笑與淚，苦與樂，不斷地在心頭縈繞，終化為一縷縷憂傷。前一秒，還是嘴角微揚，這一秒，卻濕潤了眼眶。
六月的晴空傾瀉出一本青春的書，希望結束的是這次盛夏，而不是見證盛夏的我們。
“潭中落花三四點，岸上弦鳴一兩聲”，面對著歲月擺下的宴席，我們都明白，在一切最好的時光里，都閃爍著我們所有人的影子。
今天的我們，還是一如既往地坐在教室里，聽著課，寫著題。窗外的天很藍，蟬叫得聒噪，一首無聲的戰歌卻悄然湊到高潮。我們沒忘我們還未完成那個共同的夢想，饋贈給努力的自己，致這六年。
最好的六年
六年五班? ? ?宋詩晴
六月的陽光充滿希望和憧憬，畢業季如約而至。告別熟悉的校園，迎接人生的新階段。
畢業不是結束，是新的開始。這是學生在校園生活中最重要的時刻之一，充滿了離別的愁緒和對未來的期許。
從初入校園的懵懂，到成長為自信的青年；從課堂上的求知若渴，到課外活動的激情澎湃；這些記憶構成了我青春的重要部分。
師長的諄諄教誨和無私關愛是我最大的財富。同窗數載，彼此建立了深厚的情誼，這些共同經歷彌足珍貴。
畢業季是一個新的起點，標志著新的挑戰。每個人都將在自己的領域里發光發熱，勇敢追夢。
在離開母校之際，我感謝母校多年的培養和教育。無論未來身在何處，母校永遠是我的精神家園。
畢業季是對過去的總結，也是對未來的期許。珍惜美好的時光，銘記師長的教誨，珍藏同學的情誼，勇敢迎接未來的挑戰。愿每位畢業生在新的征程上創造輝煌！
在陽光燦爛的六月，帶著夢想，揚帆起航，迎接更加燦爛的明天！
色彩斑斕的夏，陽光燦爛的月
——致畢業季
六年六班? ? ? 朱曼棋
時光荏苒，如白駒過隙，轉眼間，我們這群畢業班的同學即將離開小學的校園。當 6 月的腳步漸漸臨近，心中那復雜的情愫便愈發濃烈。
在這里，我們度過了無數歡樂與淚水交織的日子。可敬的老師，是你用耐心與智慧，引領我們在知識的海洋中遨游，教會我們做人的道理。你們的辛勤付出，如同春雨般滋潤著我們的心田。我們不會忘記您在講臺上的每一個身影，不會忘記您對我們的每一次鼓勵與教誨。
朝夕相處的同學們，我們一同經歷了成長的喜怒哀樂。那些一起嬉戲玩耍的時光，那些共同為了目標而努力奮斗的日子，都將成為我心中最珍貴的回憶。我們曾在操場上盡情奔跑，曾在教室里熱烈討論，曾在彼此遇到困難時伸出援手。如今，雖即將分手，但這份情誼將永遠銘記在我心中。
即將離開這熟悉的校園，心中有太多的不舍與眷戀。不舍那明亮的教室，不舍那充滿歡聲笑語的操場，不舍那一切的一切。然而，我們也深知，這是成長的必經之路，我們必須勇敢地邁出這一步，去迎接新的挑戰與機遇。
親愛的老師，親愛的同學，讓我們珍惜這最后的時光，把彼此的笑容與祝福深深地印在心底。愿我們都能在未來的人生旅程中綻放光彩，實現自己的夢想。再見了，小學；再見了，我們的童年時光。
告? 別? 小? 學
六年六班? ? ?于云軒
只恨時光太瘦，指縫太寬，抬手一揮間六輪春秋便匆匆逝去，只一下我滿心留戀。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——題記
你們,我的同學。還記得我們初見時拘緊的笑臉,雖素不相識卻稍帶親切;還記得我們的第一場運動會,雖結果不夠完美卻在樹陰下歡呼雀躍;還記得不則風云時忽現的傘,天氣甚寒心卻甚暖;還記得那年冬天的第一場雪,精致的雪人在你我手中出現;還記得在最后的幾月,陽光透過窗子照在筆尖,那一張張認真的臉面....
您,我的老師。忘不了你的嚴加看管,忘不了我每一次上課走神時你警示的眼神,忘不了我屢教不改后你將我叫到辦公室時的一句句教誨,忘不了每一次失敗后你對我的鼓勵,忘不了每一次成功后你又提醒我不要驕傲,忘不了我做錯事后你教育我“勿以善小而不為,勿以惡小而為之……”那一句句都將被我永藏于心田,感謝您,使我在學習之路上走得更遠。
校園。那水泥鋪起的平常小路走了無數遍,留下了我們揮之不去的足跡,留下了我們揮之不去的歡笑。那開滿花草的壇,盈繞了許多蜜蜂蝴蝶,留下了我們的一段段故事,與一次次交心。那旗桿下,“咔嚓"一聲,歲月定格在那一刻,將我們的過往藏在里面,刻在臉海不能忘懷。校園里的每株花草,每個角落我都再熟悉不過,以前必未覺得怎樣,現在卻成了心里抹不去的痕跡。
他們都是我童年的歡喜,是推進我前進的暖流。感謝他們,在我人生中留下最美好的一筆,雖然人生總是充滿離別,那些故事也已消逝在昨天,但我們的記憶已蘊藏在心田。書上說天下沒有不散的宴席，但別怕，書上還說了人生何處不相逢，告別不是結束，是巔峰的開始。
秋風與我皆過客，踏過晚霞歷盡千帆，所以詞窮致謝，你我頂峰相見，因為來日方長。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——后記
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憶小學時光
六年八班? ? ?邵衣涵
時光如梭，六年的光陰就像云煙一樣過去，而我們就要分別了。
我親愛的同桌，你還記得我和你相見時的場面嗎？那時，我因為去得很晚，班級只剩下一個座位而恰巧與你一桌，卻不知道未來的你和我卻成了摯友。你還記得我摔倒時，你扶著我回班級的場面嗎？你還記得我心情低落，你來開導我時的情景嗎？你還記得在雨天中，你為我撐起那把彩虹色的大傘嗎？誰也不曾想象，只因一次巧合而筑就了深厚的友誼。
我親愛的老師，你還記得我因考試沒考好而給予我第一次鼓勵嗎？那時，我因在期末考試中，把牡丹的“牡”字寫錯，而與一百分擦肩而過。而您卻在家長會上說，不要因為一點小錯誤而失去自信心，這句話好像一盞明燈，為我照亮了前行的道路。老師，您還記得在語文課上我們朗朗的讀書聲嗎？老師，您還記得在數學課上我們共同解決的難題嗎？老師，您還記得在英語課上您教會我的單詞嗎？您們的這些教誨，都會讓我終生難忘。
校園里，無論是教學樓上，還是小花園里，沒有一處不留著我的痕跡。你還記得我們在花園里嬉戲打鬧嗎？你還記得我們在大樹下談自己的理想嗎？你還記得我們在教學樓里大掃除嗎？可惜，這些美好的事物都將成為我們心中最美好的回憶。
世上沒有不散的宴席，母校，請您放心，我會在初中這個新的起點，繼續勇敢地去迎接新的學習生活，努力實現自己的理想。
難忘的小學生活
六年八班? ? ?高俊熙
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間六年的小學的生活即將結束，回想起這六年的時光，有喜有憂，有快樂，也有煩惱，更多的是不舍
這里有很多值得留戀的東西，整齊的教學樓，可愛的同學們，寬敞明亮的教室，留下我六年玩耍印記的操場。走出教室，花兒在和我告別，小草在向我招手，它們讀懂了我的悲傷和不舍，繞過花叢，走進樹林，它們也在為我的離開而悶悶不樂，都郁悶的低下了頭，我也不敢抬頭看它們，我害怕它們看到我不舍的淚水。我找到了我最好的朋友，那顆我親手栽下的小樹，我和它訴說著我的不舍，叮囑著我的囑咐:你要茁壯成長，成為參天大樹，替我守護這片敬愛的土地，為它遮風擋雨。回到教室我的心情異常沉重，我們每個人心里都有太多的不舍。平時喧鬧的教室此刻也異常的安靜，大家都在為即將到來的分別而感到傷悲，都在紛紛訴說著自己的心聲。這一刻真的希望時光能緩，慢一些再慢一些。轉過頭看到我敬愛的老師——陪伴我六年的老師，您像一把鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；您像春雨把點點滴滴的知識撒在我們的心里；您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言滲透我的心扉，滋潤我的心靈。謝謝您！我的老師，您教會我的不僅僅是知識，更多的是做人的道理，學習的方法，為夢想的堅持，謝謝您教會我的一切，我會帶著您的期盼和叮囑，走進我的初中生活。
曾經看似平常普通的母校，如今看去，卻覺得母校的一切都那么親切，那么與眾不同，蹲下身撫摸著母校的土地，母校的臺階，母校的花草，一股酸意涌上心頭，淚水終究不受控制的涌了出來。再見了！親愛的母校。
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不舍與成長同行
六年八班? ? ? 徐賀一
字如其人
作者：霍? ? 凡
班級：一年五班
作品名稱：憫農
作者：盧欣怡
班級：二年九班
作品名稱：志當高遠
作者：裴圣含
班級：二年九班
作品名稱：不負韶華
作者：姚伊浛
班級：一年五班
作品名稱：童心向黨
作者：于承旭
班級：二年九班
作品名稱：我愛你中國
作者：盧梓涵
班級：二年七班
作品名稱：守株待兔
作者：沈紋霆
班級：二年九班
作品名稱：志當高遠
作者：車馭洋
班級：六年十班
作品名稱：少年強
作者：劉慶一
班級：三年五班
作品名稱：靜待花開
精彩瞬間
作品名稱：向陽而生
作者：程沂瑄
班級：一年四班?
作品介紹：迎著太陽，奔向遠方，心若向陽，四處是光芒。心中有陽光，生活才會充滿希望。
作品名稱：夏日清涼
作者： 譚子沫
班級：一年五班
作品介紹：炎炎夏日，太陽像個大火球，曬得我們小臉蛋紅撲撲的。每當這時，我就特別期待那涼爽美味的冰激凌，它就像魔法一樣，能瞬間把夏天的熱氣都趕走！
作品名稱：活字印刷術
作? ? ? ?者： 蘇耀桐
班? ? ? ?級：一年五班
作品介紹：活字印刷術的操作原理并不復雜，首先制成單字的陽文反文字模，然后按照稿件把所需字模挑選出來排列在盤內，涂墨印刷，印完后再將字模拆出，留著下次排印時再次使用、整個過程看似簡單，卻體現了我國勞動人民的智慧！
作品名稱：生活中的我
作? ? ? ?者：? 金圣美
班? ? ? ?級：一年五班
作品介紹：生活中的我喜歡架子鼓、汗水和鼓棒在天空中飛揚,镲片和鼓皮在空氣中震動,輕重緩急的鼓點鼓動著我的心跳!這就是我的最愛--架子鼓!
第一次接觸到架子鼓還是我六歲的時候,小小的我被它的'節奏感所震撼,只覺得打鼓好帥,便莫名開啟了我的架子鼓之路。
作品名字：有意義的研學
作? ? ? ?者： 張梓銳
班? ? ? ?級：二年一班
作品介紹：研學之旅，開闊眼界，收獲知識。
作品名稱：五常園景
作? ? ? ?者： 欒? ? ?溪
班? ? ? ?級：二年九班
作品介紹：
? ? ? ? ? ? ? ? 五常園內綠意濃，
? ? ? ? ? ? ? ? 小徑清幽樹影重。
? ? ? ? ? ? ? ? 亭臺錯落映湖水，
? ? ? ? ? ? ? ? 悠然愜意韻無窮。
作品名字：體驗移栽柿子秧
作? ? ? 者： 裴圣含
班? ? ? 級：二年九班
作品介紹：
操作步驟：挖坑—移秧—培土—澆水—移栽完成。
作品名字：向陽而生
作? ? ? ?者：? 劉洛溪?
班? ? ? 級：六年十班?
作品簡介：
日出有盼，日落有念，心有所期，忙而不茫！
山河遠闊，人間煙火，一生很短，南來北往，
不負生活，不負理想！
? ?面對生機勃勃的夏日，用真心來感受，共同書寫獨屬于夏日的精彩華章！
本期主編 ： 孟祥雨
審? ? ? ?核 ： 薛雅麗
編? ? ? ?輯 ： 趙紅英
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