養正校刊

長風破浪? ?揚帆起航

changfengpolang? yangfanqihang?

團結?互助?友愛?向上

五常市實驗小學校

人文養智?

童蒙養正

2023? 年02月

? 總第 33期

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?實小教師 郭沙娜

回首三載，

風雨與碩果同行，

艱辛和凱歌同奏。

疫情散去，

凜冽的寒冬已一去不返,

櫻花將燦，

美好和溫暖將如約而至！

讓我們迎著春日和煦的陽光啟程，

蓬勃和奮進的力量激發出昂揚的斗志；

讓我們帶著寒假積淀的知識出發，

智慧與靈感的火花迸發出創造的活力。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；

揚帆起航逆流上，披荊斬棘志高遠。

卷首語

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立品同白玉 讀書上青云? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

頑強拼搏，超越自我? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

教師篇

開學寄語?

01

課內外知識相結合，促進學生全面發展? ? ? ? ? ? ?

美育是讓學生進行思維嘗試? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

思維導圖———撬動音樂欣賞教學的支點? ? ? ? ?

學習新課標 培養創新技能? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

依托課標，培養學生朗讀能力? ? ??

淺談英語學習閱讀的重要性? ? ?

追尋本真的科學課堂? ??

略談在小學體育教育中如何培養學生良好的意志品質? ? ?

教研之窗

02

CONTENTS

CONTENTS

宋? ? 娜

孫微微

伊海燕

何會平王? ? 歡

孫菊卉

靳艷玲

呂小亮

赫? ? 勇

09

10

10

11?

13

14

15

18

20

22

23

26

假期感言 展望新學期

我的假期小記

新學期

展望新學期

愉快而充實的寒假

乘理想之舟 游浩瀚學海

展望新學期

辭舊迎新

展望新學期

長風破浪 揚帆起航

長風破浪 揚帆起航

我的寒假生活

新學期 新夢想

新學期計劃

長風破浪 揚帆起航

乘風破浪 揚帆起航

傅千懿

李雨若晗

王師睿

楊凱迪

李赫名

張博鑫

葉紫陌

賀子豪

楊雨涵

劉沫萱

張鍇碩

孫詩諾

向冠宇

范羽溪

田澳苒

28

2929

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35

讀《三十六計有感》

暢游書海 好書推薦

讀《三十六計有感》

假期讀書心得

《尼爾斯騎鵝旅行記》

讀《紅閃電》有感

《魯濱遜漂流記》讀后感

讀《《哈利·波特》》有 感

讀《西游記》有感

梅林下的舞龍少年

讀《龍眼傳》有感

武子博

魏昱涵

張博鑫

楊成航

邵華澤

譚喆顥

崔浩然

任芮欣

姜建安

劉佳宣

沈雨辰

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41414243

學海泛舟

03

04

暢游書海

05

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讀《購買上帝的男孩》有感

《柳林風聲》讀后感

好書推薦《狼圖騰》

推薦一本好書《陷阱里的狼》

王藝霏

陳紀萱

元宵佳節

正月十五鬧元宵

歡樂鬧元宵

歡樂的元宵

元宵節

元宵節

歡樂鬧元宵

歡樂元宵節

歡樂鬧元宵

歡樂鬧元宵

歡樂元宵節

歡樂鬧元宵

暢游書海

06

歡樂鬧元宵

07

張天昱

張桐

耿子駿

劉佳宣

畢元馨

郭語熙

岳嘉璽

沈雨辰

趙欣桐

劉禹希

李御宇

潘奕彤

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5050515252535354555556

57

實踐小能手

08

包餃子

小園丁

栽蔥

張博鑫

高梓淇

沈雨辰

書畫天地

09

萌萌兔

丹青溢彩 妙筆童心

金玉滿堂

春

春天

春回大地

福到萬家

花朵下的捉迷藏

漫游太空

新學期 新起點

兔年大吉

歡樂鬧元宵

勸學

萌兔迎春

我們開學啦

陳晟豪

陳雨萌

王師睿

武子博

陳朵伊

張博鑫

張博鑫

高梓淇

楊淞然

王漢鉑

楊淞然

孫浩迪

崔馨睿

杜浛羽

張妍小宣

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646465656565666666

67

596061

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CONTENTS

CONTENTS

開學寄語

教師篇

開學寄語

立品同白玉 讀書上青云

五常市實驗小學? ? ? ? ? ?宋? ?娜

親愛的孩子們:

? ? ? 新學期帶著微笑、帶著歡欣、帶著憧憬向我們走來。當春天的第一縷陽光叫醒沉睡的大地，我們美麗的學校也被同學們童稚的聲音喚醒。在我們的心目中，春天是充滿希望、喜悅的季節，我們一定會迎來新的收獲季節。

? ? ? 相信這個假期一定過得很愉快吧!新學期我們一起生活，在這個快樂的集體里，我們一起學習、生活、游戲、交往......在豐富有趣的活動中，你們會變得越來越聰明、越來越能干、越來越自信……新學期請你們自信地說:也許我跑的并不是最快的，但我卻是最堅持的一個；也許我思維并不是最敏捷的，但我是最認真思考的一個；也許我的成績沒有排在前列，但我是最努力的一個；也許我不太會表達，但我是最真誠的；也許我才能不多，但我是最用心的;也許我不太惹人注意，但請相信我有我的精彩!

? ? ? 新學期你更應做到:活潑而守紀律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強而有原則，熱情而不動，樂觀而不盲!

? ? ? 新學期請你去讀書吧！閱讀，就是在接近真理；閱讀，就是在汲取智慧；閱讀，就是在借鑒經驗；閱讀，就是在學習方法；閱讀，就是在獲得知識；閱讀，就是在陶冶情操”。

? ? ? 孩子們，一首詩題為《播種》的小詩送給你:播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習慣;播種一個習慣，收獲一個性格;播種一個性格，收獲一個命運。 在新學期里，拿出自己的實際行動，養成良好的的習慣，好好讀書，好好感受。好好播種，好好把握吧!

? ? ? 恭賀新學期，我們共同努力，實現新的夢！

團結

互助

友愛

向上

團結

互助

友愛

向上

親愛的同學們：

? ? ? 新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。

? ? ? 同學們,也許,你昨天曾擁有輝煌,但那已成為枕為一段甜蜜的回味;也許,你昨日曾遭受挫折,但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。

? ? ? 讓我們把學習作為每日的挑戰,作為生活對我們的磨練,讓我們懷著樂觀與自信迎接戰斗!正像一位哲人所說的:“要么你駕馭生命,要么生命駕馭你,你的心態決定了誰是坐騎,誰是騎師。

? ? ? 同學們,學習是一件非常艱苦的事情,但是,請不要抱怨家長們那些期待眼神吧!其實,換一種角度:并不是家長們逼迫我們好好學習,而當今這個社會要求家長們培養、教育好我們,從而使我們在這個社會上有立足之地。對待這個問題,請換一種心態。

? ? ? 正如一個盛著半杯水的水杯,悲觀的人永遠說它是半空的,而樂觀的人則會說它是半滿的。不同的心態決定了他們對待生活的態度。換一種心態,學習生活將不再是陰霾的天空,而是一方艷陽天。

? ? ? 書富如海,天外有天,稱心如意,究竟有幾人能夠呢?但只要想起桌頭小山般的書本,深夜里撐開沉重的眼皮,星光下暗暗立下的誓言,課間十分鐘無數伏于桌面補充睡眠的同學,自己在平時確實做到了“以責人之心責己,以恕己之心恕人”,為了自己的目標能不斷追求,清醒的挫折意識下,有著強有力的與挫折抗爭的勇氣和決心,在困難中勇往直前,經住了風雨吹打。想起拼搏過、焦慮過、奮起過,只有這樣,我們才沒有虛度年華。

? ? ? 面對失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個人如果失敗了,并不證明他永遠完了;如果他認輸了,并且退卻了,那他才永遠完了。做人第一,做學問第二。人生離不開拼搏,就像我們不能拒絕成長一樣。

? ? ? 昨日是煙花，輝煌也隕落；今日是水花，及時把種子播；明日是禮花，一定為你繽紛閃爍。開學啦，祝同學們踩著智慧，揮舞勤奮，看著指引，把成功寫進這個學期的年輪！

?實小教師? ?高云峰

頑強拼搏? 超越自我

? ? ? ?新的學期開始了，日歷上剛翻過去的那一頁，記錄著我們堅實的腳印，而那嶄新的一頁，等待我們用汗水來書寫...我相信同學們更成熟了，會更懂事。我相信同學們在新的學期里，都會自己在心中給自己定下目標，但所有的成功都離不開勤奮，你是否會更加努力地去學習，取決于你自己的決心。

? ? ? 新的學期開始了，我們又回到老教室，看到熟面孔，但我們帶著新的希望，踏上了新的征程。同學們，讓我們在新學期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢想是否依然，舞動的青春是否還在飛揚？回首過去的一學期，在全體老師的辛勤培育和全體同學的共同努力下，我們在各方面取得了可喜的成績。這凝聚著我們每一個人的努力和付出，是我們全體同學勤奮好學、同心同德、緊密團結、銳意進取的結果。

? ? ? “少壯不努力，老大徒傷悲。”成績屬于過去，親愛的同學們，在新的學期里，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生。

拼搏奮斗 勵志篤行

實小教師? ?孫微微

親愛的同學們：

? ? ? 我們迎來萬木同春的新學期，在新征程上，老師希望你們都能成為“護林人”，護住美好的心愿和希望！

? ? ? 護住心中的“青松”。“大雪壓青松，青松挺且直”。過去的一年，我們既有碩果累累的喜悅，又有疫情攻關的艱辛，還有線上教學的惆悵。線上教學期間，你們做到了積極樂觀、不甘雌伏、勇往直前。希望你們延續這種精神，積極學習、披荊斬棘、突破自我！像青松一般，雄氣勃發，迎風傲雪不改色。

? ? ? 護住理想的“香樟樹”。“養材三十年，方成棟梁姿”。成功的結果來源于點滴的過程，也許昨日的你曾經輝煌，享受過成功的喜悅。也許你曾經受過挫折，在失敗中流下一次又一次的淚水。不管以前是成功還是失敗，我們都要把經驗和教訓銘記于心，全力以赴，不留遺憾！

? ? ? 同學們，在全新的時代，希望你們以滿腔的熱情投入校園生活中，創造屬于自己的精彩人生。

?百舸爭流? 奮楫者先

實小教師? ?伊海燕

教研之窗? ??

? ? ? 作為一名小學語文教師，面對如何教好學生，如何勝任這份使命?我深感責任之重大。在這漫漫之路摸索，不斷前進。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍效果創設良好的課堂氣氛也是很重要的。

? ? ? 教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創造條件，這樣學生就會從中潛移默化的受到熏陶和感染，課堂也將不再空乏，學生也將不再是可憐的傾聽者。

? ? ? 美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在新課標的指引下，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天 地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。例如在教學《九寨溝》前，我讓孩子在對課文內容有一定了解的基礎上，搜集有關水鄉的資料。而在上課時，不僅講授課文知識，還訴說了一些課外的知識，激發孩子的興趣，為閱讀打下伏筆。

? ? ? 長久以來，我始終堅持以教學為中心，不斷學習相關理論，積極摸索有效的教學方法。課前，從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，課上努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及 方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。組內每一成員都能扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及單項檢測，真正將個人能力提升作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段。

? ? ? 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲。

課內外知識相結合? 促進學生全面發展

實小教師? ?何會平

? ? ? 每個孩子都有豐富的、沒有任何限制的思維。每一個孩子都需要我們去發現、引導、發揮。美術教學要始終關注學生本體、關注學生的心靈和關注學生的情感。新時期的小學美術教育不再是一種單純的技巧訓練，而是一種文化學習，是情感、思想的表達。?

? ? ? 在教學中，上課期間我會偶爾做一些示范，也可以激發學生的學習興趣的同時，鼓勵他們有自己的創意思維的方式。

? ? ? 在繪畫方面，教會他們基本畫法的同時，鼓勵學生們大膽創新。如講授《卡通卡通》一課時，在講授如何繪制孫悟空時，我只示范孫悟空的頭部的繪畫方法，并且利用課室一米多的尺子變成金箍棒，擺出孫悟空的各種造型和形態神情，其他繪畫部分讓學生自己想象，留給學生自主思考的余地，減少依賴。

? ? ? 在手工方面，我也嘗試去讓學生們大膽創新，自主地學習，讓他們自己動腦動手。例如在課前我給學生們分析，制作的工具和基本步驟要素，但是沒有具體的實操，想讓學生自己去探索去動腦筋如何做出來，并且做出專屬自己獨一無的作品。正式課堂中會有些學生不肯做，或者不敢做，都表示很難，我就鼓勵他們，當他們發現不能依賴我之后，自己思考，勇敢嘗試。學生們嘗試把自己的想法去實現，而不是被老師一步一步“喂”大的。雖然每個作品都不一樣，有些大、有些小、有些奇怪、有些可愛。但是都是他們自己的“結晶”。都是值得被表揚的。

重視學生的學法和想法是從教到學的關鍵，是教育的重要途徑，教學是教和學的活動的統一體。使學生有興趣也有能力參與學習，開動腦筋進行創造繪畫和動手操作，讓他們慢慢在思維改變中，找到自己的想法。

? ? ? 總之，希望我的學生在美術課堂上，能夠被感染和啟發，積極地表達自己對生活的熱愛，不時在作品或者對話中迸發出連他們自己都沒想到的精彩火花。讓他們學得開心、快樂。

? ? ? 英語新課標要求提高學生的綜合語言運用本事，這就要求我們教師不僅僅要讓學生會寫拼單詞，更重要的是要讓學生敢于開口說英語。而在我們實際的教學中，由于我們是農村小學，很多學生不敢開口，學生的自信心不足，自主學習本事不強。這就要求教師在平時的教學中多鼓勵學生，給予他們關心和幫助，有足夠的耐心來進行教學。

? ? ? 在調動起學生的進取性之后，我們重點關注的就是學生的讀和聽的本事。說到讀，在單詞教學中我們應滲透自然拼讀法。小學生對于音標的把握本事還有所欠缺，再加上音標學習枯燥無味，學生會產生厭倦心理。讓學生學會自然拼讀的規則，學生會更加的學會讀并且記憶單詞。我在三四年級的英語教學中嘗試了這種方法，有很明顯的效果。在給出一個新單詞時，他們會根據所學主動試讀，新授的單詞也能很快背熟。聽力方面，對于課本所供給的聽力磁帶，要讓學生反復聽，并讓學生模仿，這樣不僅僅會訓練學生的聽力，同時也訓練的說的本事。同時也要讓學生聽一些簡單易懂的英文歌曲兒歌，看英文電影等，視聽相結合。

? ? ? 必須的輸入之后，要進行簡單的輸出。所謂的輸出包括說和寫。小學階段對于寫的要求沒有很多，重點是要讓學生會用英語進行交際。

? ? ? 小學英語重在真實自然，貼近學生的生活。教材中選用的單詞和句式，一般都是社會中最常見，最基礎的。所以我們在教學過程中，應當創設相應的情景，讓學生身臨其境，在參與的過程中習得知識。教師能夠多設計一些對話和活動，讓學生進行表演，在動手的同時多動動口，使簡單的句子落到實處，能夠脫口而出。并且，能夠要求學生在英語課上要用英語交談，在平時師生之間，學生之間盡量多用英語，不管語法是否對，你能講就是值得表揚。在不斷地說的過程中，學生的交際本事得到提高于重點句型也就自然而然地能夠運用自如了。

美育是讓學生進行思維嘗試

實小教師? ? 王? 歡

自然拼讀在英語教學中的應用

實小教師? ?王艷春

? ? ? 思維導圖作為通用性思維工具，有助于教師將教學思路理清。音樂欣賞課堂上，利用思維導圖建構授課思路，音樂欣賞教學時可以抓住主干與核心、把握重難點，做好音樂欣賞課設計工作，夯實后續教學的基礎。在音樂欣賞課教學中，音樂欣賞教師能夠利用思維導圖讓學生先基本了解音樂欣賞知識，進而讓學生對知識結構進行深層次了解。下面以我曾經在阿城區參加的教師信息能力提升2.0工程階段成果展示活動中的一節音樂欣賞課為例，分享一下給我的啟發與思考。

授課內容小學音樂欣賞課《北京喜訊到邊寨》，執教者是哈爾濱市阿城區的名師? ? ? ? ? ? ? ? 金源小學的音樂骨干教師叢森！她也是我很要好的同學！叢森老師執教的是作品選自人音版教材五年級音樂下冊第二單元“歡樂的村寨”。《北京喜訊到邊寨》是鄭路、馬洪業作曲的一首管弦樂樂曲。她執教的這節欣賞課《北京喜訊到邊寨》是第二課時。學生對樂曲整體有了初步的了解，如：樂曲的作者、創作背景、表演形式以及樂曲發展等，本節課主要是針對樂曲的音樂特點開展學習。

? ? ? ?就課堂本身，有很多亮點，課堂理念也是我非常贊同的，同時我在平時教學中也使用過相同的手段。學生在搜尋樂曲情緒的同時，教師引導學生，樂曲情緒來源于樂器演奏的速度、力度以及節奏是否緊湊等等。啟發學生在自學時關注音樂本身，培養學生鍛煉聆聽、分辨不同風格特點音樂的聽力。例如：第一主題音樂節奏緊湊，演奏樂器多樣，與引子節奏松馳，力度稍弱形成了鮮明的對比。因此，呈現了歡快，熱烈的音樂情緒。而學生分享樂曲風格時，更要培養學生學會關注音樂旋律的起伏、變化，找到了具有苗族音樂特點的b3的出現，便順利的解決了樂曲民族音樂特點這一問題。教師進而拓展了中國民族五聲調式，對比基本音級的學習方法讓學生更加直觀的理解這一樂理知識。

? ? ? 本節課最大的閃光點，也是點睛之筆就是在音樂欣賞課中思維導圖的呈現！這是我從未嘗試過的，非常值得我學習！利用思維導圖任務驅動式翻轉課堂、通過小組合作學習分別完成導圖布置的任務并分享成果。整節課主要采取這種形式，是在2.0信息技術環境背景下，通過教師“教”的轉變，使學生“學”的方式發生了質的轉變。這種新型教與學的探究模式大大提高了學生學習的原動力；增強了學生知識掌握的實效性；促進了學生小組合作學習的團隊精神。同時，借助思維導圖這個載體，巧妙的從音樂的角度滲透中國民族樂器的學習，更是對讓學生中國民族音樂文化進一步挖掘。在小學階段，樹立學生對中國民族音樂的喜愛之情，慢慢建立文化自信，從而增強愛國情懷。同時證明了只有民族的就是世界的這一真理。也讓學生懂得音樂是無國界的，中國的音樂文化早已經在世界的藝術殿堂綻放光彩!

思維導圖引發我深度的思考，內心覺得它就像一個支點，有了它的存在就能輕松地撬動音樂欣賞教學！引領學生從多角度深度學習！思維導圖看起來是以一個主題作為主干，輔以層層分支，由一個主題發展為多個主題的一種思維結構圖，卻可以促進思維整理和激發的有效輔助工具，既可以幫助學生清晰的梳理知識脈絡，又形象化的方式復習和整理碎片化的知識，又可以幫助教師整合教學思維，理清教學思路，我們小學音樂教師要充分把握音樂學科特點的基礎上，將思維導圖應用到音樂教學中，讓學生對音樂有清晰的認知，從而更好地學習音樂。更要更新教學理念，以思維導圖為載體，開展音樂欣賞教學，讓學生通過繪制思維導圖，更好的把握歌曲內容和樂理知識，組織學生進行音樂演藝活動，并借助思維導圖對學生的表現進行評價，以提升學生音樂欣賞水平，延伸學生思維，拓展教學維度。

? ? ? 新學期，新氣象！希望我們的學校也像這首《北京喜訊到邊寨》第一主題的情緒一樣，喜訊連連，捷報頻傳！最后，衷心祝愿我們強大的五常市實驗小學，在胡莉穎校長的正確領導下，在全體師生的拼搏努力下，校有特色，學有特長。開拓進取，再創輝煌！

思維導圖———撬動音樂欣賞教學的支點

實小教師? ? 孫菊卉

? ? ? 我在數學教學活動中，特別注重從學生的已有知識和經驗出發，利用各種學習內容，為學生提供充分的數學探究活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數學活動經驗的同時，逐步形成探究數學問題的興趣和創新的意識。

? ? ? 數學來源于生活，應用于生活。在讓學生了解《人身上的“尺子”》一課時，我想方設法設計貼近學生的生活實際的練習。我這樣問：生活中我們經常要用尺子去量一些東西，假如你沒帶尺子怎么辦？大家七嘴八舌地議論開了。這時我因勢利導：找找你身上的尺子在哪里？學生們立刻去尋找，經過合作探究，討論歸結：手指寬大約1厘米，一拃長大約12厘米，一步長大約45厘米，一腳長大約11厘米，進而鼓勵學生用自己身上的尺子量一量你喜歡的物體的長度。這個時候的學生們興致很濃，自由合作量上了，根本不用你去多說什么，你只要稍加點撥即可。同學們用自己身上的尺子量出了以下東西的長度，書桌、文具盒有幾拃長，幾拃寬；鉛筆、橡皮、彩筆有幾個手指寬？

? ? ? 俗話說，“興趣是最好的老師”，能力是練出來的。通過看一看、記一記、想一想、量一量等多種實踐活動的練習，同學們就認識了長度單位，厘米初步建立了厘米表象，同時培養了學生估測意識，發展了學生的空間觀念，為后面學習奠定基礎。學生在應用數學的過程中掌握相應的數學能力，同時形成了創新技能。

學習新課標? 培養創新技能

?實小教師? ? 靳艷玲

泛

舟

設計多樣化的數學作業

五常市實驗小學 王艷宏

? ? ? 作為“學校教師依據一定的目的布置給學生并且利用非教學時間完成的任務”，作業應該是課堂教學的延續和補充,是有目的的學習任務,是教師圍繞課程目標有意識設計的內容。作業的分類標準有很多,如按功能分類、按思維水平分類、按呈現形式分類、按學習方式分類等。我們強調單元視角下作業的整體設計,通過作業促進學生對所學內容的理解應用,建構聯系、實現遷移,并將作業分為“鞏固知識、理解概念、遷移應用、聯系反思、實踐體驗”五種類型,每種類型體現了不同目的。

? ? ? 一、鞏固知識類作業

? ? ? 鞏固知識類作業是為了鞏固已學的知識和技能,是對已學的知識、技能等的記憶重現，或在簡單情境中加以應用。教師對于此類作業比較熟悉。比如三年級上冊在學完時、分、秒的認識后，教師可以布置下面的鞏固知識類作業。

案例1、

60秒=（）分 4時=（）分 1分40秒=（）秒

? ? ? 二、理解概念類作業

? ? ? 理解概念類作業考查學生對于概念、原理、結論的實質、形成過程,以及知識之間關的理解,分為如下幾個方面。

? ? ? 表征:利用實例、自然語言、直觀模型等來表征數學對象及其關系。

? ? ? 轉化:進行不同表征方法之間的轉化。

? ? ? 說理:對結論、方法或程序等說明理由或依據。

? ? ? 解釋:利用數學對象對具體情境中的現象進行解釋。

? ? ? 判斷:能根據特征判斷數學對象的屬性以及與其相關對象之間的區別和聯系。

? ? ? 案例2、下面的圖形有周長嗎？如果有，請描出來。

同時,布置作業時也要關注學生概念理解中的“迷思”,如周長與面積的混淆,乘法的結果一定會越乘越大的錯誤認知等。

? ? ? 三、遷移應用類作業

? ? ? 遷移應用類作業是運用所學內容解決新情境下較為復雜的問題。解決這類問題需要學生去選擇、組合、適當改造已有的知識和方法,遷移

? ? ? 應用到新情境、新問題中,這往往涉及學生的高階思維。案例3是學習了常見的圖形面周長后設計的作業,體現了“平移”方法的遷移。

? ? ? 案例3、下面每組圖形的周長一樣嗎？你是怎樣想的？

? ? ? 四、聯系反思類作業

? ? ? 聯系反思類作業需要建立知識之間的聯系,包括某一知識領域內的聯系,不同知識領域之間的聯系,數學與其他學科間的聯系,以及對所學內容及其過程等的反思。教師經常布置梳理本單元或幾個單元內容的作業,這就是聯系反思類作業。設計此類作業時需注意以下幾點。

? ? ? 第一,不僅鼓勵學生梳理知識之間的聯系,還可以梳理方法、策略等之間的聯系。

? ? ? 第二,不僅包括單元內知識的聯系,還可以包括不同單元知識間的實質聯系,如整數、小數、分數的意義,比較大小和運算;長度、面積、體積的測量等。

? ? ? 第三,反思的方式是多樣的,可以用思維導圖呈現知識的聯系,可以鼓勵學生梳理討論過的重要問題或策略,可以整理曾經出現的困難和迷思,還可以設計綜合性的問題,或者鼓勵學生發現和提出問題,并鼓勵學生在解決這些問題的過程中反思所學內容。

? ? ? 五、實踐體驗類作業

? ? ? 實踐體驗類作業是指設計實踐活動和體驗活動,鼓勵學生在親身實踐中經歷解決問題的過程,加深對數學對象的認識和體驗,積累綜合運用數學知識、方法等解決問題的操作經驗和思維經驗。實踐體驗類作業具有以下特征。

·往往需要多感官參與。

·對所學知識和方法有進一步的理解和體驗。

·在解決問題的過程中,常常需要設計解決問題的步驟、方法、工具等,體現了相應的創造性。

·對解決過程有自我調控。

比如,在學習“周長”后,我布置了以下實踐體驗類作業。

案例5、校園中的測量，在校園里,小組共同選擇一個感興趣的測量任務(如操場一周、籃球場的周長、沙坑的周長等),小組分工合作完成。

活動要求:

(1)小組討論,確定測量任務。

(2)小組討論測量方法、測量過程和分工。

(3)實際測量。測量時注意安全!

(4)填寫下面的小組活動記錄單。

小組活動記錄單

活動日期：-----用時：--------小組成員：------

測量任務 測量方法 測量過程和數據記錄 測量結果

操場一周的長度 步測 用尺子量出1步的步幅是----厘米，走了---步。 計算可得：

? ? ? 這類作業常常具有開放性和挑戰性，因此要注意提供一定的學習之架。

以上五種類型的作業，并不是每一個單元都要對應設計出來，而需要根據具體的教學內容和學生的認知特點，恰當選擇，即“因地制宜”。教師通過設計各種類型的作業，引導學生觀察、思考、實踐、反思，培養學生學習的興趣和自信，從而提升學生自主學習的能力。

? ? ? 比如，學生朗讀能力的訓練。我們要明確，小學語文教學中，朗讀顯然不是簡單意義上的"念"，而是學生正式地學習書面語言一個最重要的過程，是學生歷經低年級數（字）讀到中年級朗讀到高年級以及以后的成年的人默讀，是語文能力有序訓練的過程，兒童學習認字、讀書和成人閱讀之間過渡的一道橋梁，朗讀訓練，可謂任重道遠，沒有小學階段充分的訓練，成人以后的閱讀則不可能流暢。

? ? ? 新《課標》對此提出了十分明確的要求：“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀”、“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”。因此，促使學生有感情地朗讀，必須讓學生先轉變讀的角色，來真切地感受語言。在訓練朗讀的過程中，如果有合適的情境，學生會自覺地轉變這種心理。

? ? ? 三年級上冊《灰雀》一課中，學生對這幾句話，不容易讀出味來：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”“一定會飛回來！”于是我是這樣進行指導訓練的。我在學生熟讀的基礎上，請同學們來對著我讀，假如我現在是列寧，學生讀“一定會飛回來！”我搖頭，并說真的會飛回來？學生馬上又著急地再讀，“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”這么一爭辯，就讀出味來了。朗讀訓練為學生搭建學習場域，創設必要的情境，是引導學生反復讀，多讀，讀出情味來的重要手段。

? ? ? 總之，指導學生朗讀，忌形式化，忌為指導而巧設各種環節；同時，還要注意，讓學生讀熟，培養在邊讀邊思考的習慣，大聲讀的習慣，把課文耐心地讀完的習慣等。相信，只要做有心人，認真研讀新《課標》，多從名家學起，掌握朗讀訓練的方法與技巧，學生就會學會朗讀，就會愛讀書，愛語文。

依托課標? ?培養學生朗讀能力

五常市實驗小學? ?陳 麗

淺談英語學習閱讀的重要性

五常市實驗小學? ?呂洋洋

? ? ? 小學階段開設英語課程的目的是培養學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，為其打好語音、語調基礎，最終使學生具備初步的用所學英語進行交流的能力。培養學生的閱讀能力是外語教學的主要目的之一。

? ? ? 小學生在閱讀時普遍存在閱讀速度慢、理解能力弱的現象。導致這種現象有多方面的原因，如情感因素、方法與策略因素、智力因素。但平時閱讀教學中我發覺，其主要原因有：

? ? ? 1. 語言因素限制了學生英語閱讀能力的形成。所謂的語言因素是指單詞、習語、短語和語法規則等。學生在學習過程中過于注重這些語言規則，這導致了學生到了高年級接觸一些篇章較長的閱讀材料時，一遇到單詞或新句式，立即產生了畏懼感，覺得束手無策，思路混亂，無從下手。

? ? ? 2. 忽視對學生閱讀策略的培養。教師在閱讀教學中方法單一，并沒有發揮應當具有的作用。過分地重視了詞匯和語法教學，忽略閱讀訓練，甚至把閱讀教學變為課外閱讀，解釋一下生詞，劃劃生詞，對對答案，如此走過場的教學使擴大閱讀量、提高閱讀能力也成了一句空話。

? ? ? 3. 小學英語閱讀材料少，學生閱讀的興趣不濃。由于小學生使用英語環境面狹小、利用頻率低、手頭資料少、課外補充閱讀難以控制，導致學生閱讀能力遠遠沒有得到提高。

? ? ? 這就要求我們一線教師要深入教研，積極開發教學資源，培養學生閱讀興趣，提高學生的閱讀能力。達·芬奇認為：“正如不情愿的進食有害于健康，不情愿的學習會損害記憶，所記東西無法保持。”在教學中，我們在選擇閱讀材料時要充分考慮下列因素：

? ?（1）增加趣味，貼近生活。適合小學高年級學生的英語閱讀材料，不僅要趣味性濃，并且要貼近生活，以激發學生讀的興趣。

? ? （2）難易適度，循序漸進。閱讀材料的難易程度直接影響學生的閱讀心理與

? ? ? 一段時間以來，隨著新課標的落地，我想每一位語文教師都會對語文教學引發新的思考，同時也需要教師做出改變，教師要從“教”向“育”轉變，從教“知識”到探索“實踐活動”模塊，為學生搭建新的學習場域。

? ? ? 比如，學生朗讀能力的訓練。我們要明確，小學語文教學中，朗讀顯然不是簡單意義上的"念"，而是學生正式地學習書面語言一個最重要的過程，是學生歷經低年級數（字）讀到中年級朗讀到高年級以及以后的成年的人默讀，是語文能力有序訓練的過程，兒童學習認字、讀書和成人閱讀之間過渡的一道橋梁，朗讀訓練，可謂任重道遠，沒有小學階段充分的訓練，成人以后的閱讀則不可能流暢。

? ? ? 新《課標》對此提出了十分明確的要求：“各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀”、“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”。因此，促使學生有感情地朗讀，必須讓學生先轉變讀的角色，來真切地感受語言。在訓練朗讀的過程中，如果有合適的情境，學生會自覺地轉變這種心理。

? ? ? 三年級上冊《灰雀》一課中，學生對這幾句話，不容易讀出味來：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”“一定會飛回來！”于是我是這樣進行指導訓練的。我在學生熟讀的基礎上，請同學們來對著我讀，假如我現在是列寧，學生讀“一定會飛回來！”我搖頭，并說真的會飛回來？學生馬上又著急地再讀，“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”這么一爭辯，就讀出味來了。朗讀訓練為學生搭建學習場域，創設必要的情境，是引導學生反復讀，多讀，讀出情味來的重要手段。

? ? ? 總之，指導學生朗讀，忌形式化，忌為指導而巧設各種環節；同時，還要注意，讓學生讀熟，培養在邊讀邊思考的習慣，大聲讀的習慣，把課文耐心地讀完的習慣等。相信，只要做有心人，認真研讀新《課標》，多從名家學起，掌握朗讀訓練的方法與技巧，學生就會學會朗讀，就會愛讀書，愛語文。

? ? ? “真實”是課堂教學的本真之義,是課堂教學追求的應有境界。追求真實既是本真的課堂教學的回歸,也是新課程實施的基本要求和方向。在新時代背景下，我們要追尋本真課堂，讓學生的個性在課堂中充分展現出來，實現有效的教學課堂，讓科學靈動起來。

? ? ? ?一、尊重事實，敢于講真話

? ? ? ?新課程理念下，學生是課堂的主角，應該展示真實自我，應該敢于表達真實想法。科學老師應該盡可能營造輕松的探究氛圍，給同學們充分表達自己想法的機會。讓質疑不再成為尷尬或者思前想后難以啟齒的事情，引導學生從敢于質疑到科學質疑，促進學生崇尚真知，以事實為依據，激發學習動機，讓學生思維自由生長。

? ? ? ?二、聯系實際，解決真問題

? ? ? ? 科學源于生活，更要應用于生活。真實的生活世界應該成為科學課程的重要部分，促進學以致用，知行合一。學生的認知與所處的社會情境息息相關，創設真實的研究情境可以幫助學生喚起已有經驗，落實跨學科學習，激發解決真實問題的內驅力，培養創造實踐能力。

? ? ? ?三、關注思維，培養真素養

? ? ? ?完成一個科學探究之后，很多老師會讓學生說出自己的結論。我想這是遠遠不夠的，教師更應該著重關注學生有沒有建立證據和結論之間的關系。引導學生進行思維監控，讓思維可視，在展示思維過程，會不斷產生新問題，激發新思考。教師要關注學生真實的思維生成，要善于突破教學預設，把握時機點撥引導，促進學生的深度思考。在教學中，讓教師的教學智慧和學生的思維智慧都能得到充分發展。

? ? ? ? ?四、注重體驗，收獲真成長

? ? ? ? 科學課有著非常多的實驗活動，我們需要引導學生真實地體驗科學家研究問題的過程。不能急于給出標準答案，不要追求“天衣無縫”的課堂，要給學生犯錯的機會，允許展示的成果存在不完美。在過程中學會學習，讓學習真正發生，在過程中提升科學核心素養。

? ? ? ?作為科學教師，我們需要不斷學習，不斷思考，讓科學課回歸本真，讓每一個學生的成長真實發生。

追尋本真的科學課堂

五常市實驗小學? ?呂小亮

? ? ? ?意志是自覺地確定目的、并努力克服困難、以實現預定目的的心理活動。意志的強弱對一個人的行為以至一生能否作出貢獻和成就，都有重大的影響。培養學生的意志品質。可以鍛煉學生的意志、增強他們克服困難戰勝困難的信心，并有助于提高學生的學習成績，促進他們各方面的全面發展。

做為小學體育教師不僅是塑造人類形體美的“工程師”，而且也是塑造人類靈魂美的“工程師”。在體育教學中，我們不但要教給學生必要的運動知識、技能，還要注意培養學生良好的意志品質。

? ? ? 一、要培養學生良好的意志品質、必須加強對學生的思想教育工作

? ? ? 1.要加強對學生祖國榮譽感的教育

? ? ? 2.要加強對學生集體榮譽感的教育

? ? ? 3.教育學生端正學習動機

? ? ? 二、在各種活動中培養學生良好的意志品質

? ? ? 我們作為體育老師可以采取有效的措施：

? ? ? 1.教師要講清動用要領。

? ? ? 2.練習與克服不愉快情緒體驗相聯系的活動，如100-200米自然地形跑，400-600米耐久跑等。

? ? ? 3.練習與多變條件相聯系的活動，如小羽手球，小排球，小足球等活動。

? ? ? 4.練習與遵守紀律相聯系的活動，如隊列操作、武術等。

? ? ? 三、在克服困難中培養學生良好的意志品質

? ? ? 體育的課堂教學，要有一定的難度、難度的標準應是，只要努力、絕大部分學生都能達到要求。教師要遵循由易到難逐漸加大難度的原則。教學中，要從難從嚴要求，培養學生克服客觀困難能力。教師要善于創設“客觀困難情境”，對學生逐步提出更高的要求，提高難度加大運動量，使學生在克服困難的意志努力中逐步適應。

? ? ? 四、注意小學生意志的自我培養

? ? ? ?注意學生意志的自我培養、是培養學生良好意志品質的重要環節。教師在培養學生的良好意志品質時，要深入了解學生心理狀態、身體條件和運動基礎。在做高難動作時，教師要重視保護，但不要過分“幫助”，否則不利于培養學生的自我控制能力、不利于學生意志品質的發展。

? ? ? ?五、教師言傳身教

? ? ? ?教師的行為、舉止對學生的心理影響是十分顯著的。在課堂教學中，教師的示范不僅僅是技能技巧的顯示，重要的是以自己的實際行動和充滿信心的教態去影響那意志薄弱的學生、創造出一種同學之間相互尊重、相互關心、團結友愛的和諧氣氛。 以緩解那些懷有恐具心理的學生的緊張情緒、提高克服困難的信心和勇氣。

教師還要善干用集體的力量和榜樣的作用。鼓勵學生，激勵學生的斗志。對學生所表現的勇敢行為，教師要及時的表揚和鼓勵、從而使小學生在教師的監護下逐步培養起良好的意志品質。

五常市實驗小學? ?赫? 勇

略談在小學體育教育中如何培養學生良好的意志品質

假期感言??

展望新學期?

學生篇

? ? ? 假期我和幾個小伙伴去參加了“你好！微生物君”科學一日營。我們用顯微鏡看到了標本里面的細菌，了解了什么是“細菌”。原來細菌是微生物的一種，細菌和真菌就像親兄弟一樣，微生物是它們的統稱。蘑菇就是一種真菌，叫做大型真菌。玉米上黑色的小包也是真菌的一種，叫烏米也叫黑松露，也有白松露，爸爸說白松露在法國。

? ? ? 我們先做了培養基，然后用棉簽棒分別在老師的眼鏡上、我的頭發上提取細菌放在培養基上，蓋上蓋子進行封閉。 過了幾天，我發現在老師眼鏡上提取的細菌太可怕了，估計老師那天沒洗眼鏡。老師還把顯微鏡和電視進行連接，在顯微鏡下放上酵母，我發現放上溫水之后酵母就動了，像有生命一樣。我們做了觀察細菌的實驗，知道了細菌長大以后會自己蓋房子，房子越聚越多就形成了菌落。

? ? ? 我把手指放在顯微鏡下，看到了手指甲上的細菌。細菌很小，我們用眼睛是看不見，只能在顯微鏡下看見，所以我們可要勤剪指甲好好洗手。老師還告訴我們用75％的酒精消毒才能殺死病菌。

? ? ? 這次我學到了很多知識，我非常喜歡這個科學營，在這里實現了我科學家的夢想，我要好好學習，長大真的成為科學家。

我的假期小記

?一年七班 傅千懿

? ? ? 開學的腳步正在向我們慢慢的走來，終于我們迎來了開學，這次本應該早早的就開了學，可是因為這個新型冠狀病毒。所以推遲到了現在在開學，我一想到馬上就能見到久違的同學，久違的老師。和那些久違的朋友的時候就十分的開心，正所謂新的學期，新的目標，新的計劃，一切都要規劃。

? ? ? 開學之后我的目標這是大大提升自己的分數，讓自己考到一個非常好的分數開學后的計劃就是。每天每科做一張試卷，復習以前所有的知識點，那老師上的鞏固好，吸收消化了，政治歷史每天背一課以前上過的內容，語文每天一首古詩詞，我家古詩詞的譯文和注解，爭取能考上一個好的成績，這樣就是對老師的感恩，也是對家長的感恩。

? ? ? 新的學期，新的氣象，新的目標，新的計劃，希望一切都能變得更加美好，我的目標和希望能夠很好的完成下去。

新? 學? 期

二年一班? 李雨若晗

? ? ? 不知不覺虎年的美好時光悄然流逝，我們一步步靠近了2023—農歷兔年，2023是一條全新的跑道，它給家庭帶來幸福，給人們帶來希望，2023是通往美滿的道路，我們不再受疫情困擾，對兔年我滿心期待。

? ? ? 轉眼就要開學了，時間就像一條小河，微風一吹河水緩緩的流淌，假期的美好時間也隨著河水流向了遠方，我們的假期就在小河嘩啦啦的流水聲中結束了。

? ? ? 接下來我們將迎來快樂的新學期，新學期我要努力學習，讓我的數學、語文成績有所提高，我要努力在學校不犯錯誤，好讓我們敬愛的闞老師開心一點。新學期我的目標是成績能到98分、99分、100分，為了達到這個目標我要在老師講課的時候認真聽講；做題的時候不馬虎、認真審題，我最大的毛病就是馬虎，做題的時候經常加減號不分，媽媽因為這個也沒少批評我，新學習我要加倍認真；除此之外我還要做到放學的時候不亂跑，慢慢的走，回到家先把作業寫完然后再做其他的事情。

? ? ? 我猜2023年的新學期一定很快樂，我時刻期待新學習的到來。

展望新學期

二年一班? ? 王師睿

? ? ? 2022年由于疫情放開并且加重，所以我們提前步入了寒假。對于我這個愛上學的孩子來說，并不覺得這是高興的事。

? ? ? 放假期間我讀了《中外神話故事》、《中華成語故事》、《中華上下五千年》等二十多本書。每天堅持讀書、益智打卡，又學習了寫英語字母、單詞，除此之外還堅持乒乓球和薩克斯練習。

? ? ? 為了開闊我的視野，爸爸媽媽帶我去哈爾濱住了很多天。我們坐地鐵去潑雪節、哈西萬達廣場、中央大街游玩，哈爾濱的冬天真是太美啦！媽媽還帶我登上黑龍江最高塔——龍塔觀光，真是驚險又難忘。大年初二我們又去了沈陽，參觀了沈陽省博物館、科技館，沈陽故宮和張學良帥府，金融博物館幾個地方，在那里了解到很多歷史知識。 晚上還逛了盛京燈會，之前就聽說沈陽的燈很有特點，又正值春節期間，果然大街小巷張燈結彩，特別漂亮，充滿了濃濃的節日氣氛。

? ? ? 這個寒假我的收獲可不少，真是過得愉快、充實而有意義。

? ? ?開學的鐘聲慢慢、漸漸地敲響，新學期奮斗的號角早已吹起。在這個學期里，我要認真、認真聽講、積極舉手發言，認真對待老師布置下來的每一項任務……在春風的微浮下激起學習的興趣。好好學習、開心學習、快樂學習是我在學習上的目標，我要努力爭取。還有，我在一些實踐上要多多參加，尊敬師長。

? ? ? 我相信，在我的努力下一定能發揮穩定地度過這一學期！新的一春，就要來了……

? ? ? 實驗小學?2022年的寒假比以往的寒假都要長，這個假期我不僅在學習上有所收獲，在生活中也得到了很多的鍛煉，每天按照學習計劃完成學習內容，因為爸爸媽媽需要上班，所以我的作息時間也非常規律要去奶奶家，寫完作業幫奶奶干點力所能及的家務。這個寒假最有意義的就是去姥姥家過春節，濃濃的團圓氣氛，熱熱鬧鬧、開開心心的家人聚在一起過春節。

? ? ? ?2023年新的開始，新學期也馬上開始了，我對新學期充滿了期待，期待和老師、同學的見面，期待學習新的知識，期待遇見各種更好的自己！加油！? ?

? ? ? 漫長的寒假已近尾聲，嶄新的學期即將開始，又能高高興興地上學，又回到了歡快幸福的校園，看到可尊可敬的老師、可親可愛的同學，“學而時習之不亦樂乎？”

? ? ? 寒假生活充實難忘：闔家團圓、歡度春節；溫習所學、探尋未知；堅強地熬過了“可怕的嚴冬”，迎來了久違的春天，一個欣欣向榮、蓬勃興旺的新時代欣然向我們走來。

? ? ? “面朝大海、春暖花開”。我們有太多的期許、太多的希冀。我要設計一個全方位成長計劃、我要描繪一幅多彩畫卷。不負時代、不負韶華，向著美好目標奮勇擊楫、勇毅向前。要傳承紅色基因、涵養優良品德，做一個有理想、有追求的少年；要學而不厭、孜孜不倦，用知識武裝心靈，積蓄動能，將來一展宏圖；要積極參加學校組織的各項活動，全面提升自我，做德智體美勞全面發展好少年。

? ? ?“長風破浪會有時、直掛云帆濟滄海”。宏圖已繪就，路在腳下，我要辛勤耕耘、不懈登攀，奔向理想的彼岸，去領略奮進征程的無限風光！

辭 舊 迎 新

乘理想之舟 游浩瀚學海

展望新學期

愉快而充實的寒假

二年四班 李赫名

二年七班? ?葉紫陌

二年四班 楊凱迪

二年五班? ?張博鑫

? ? ? 今年的寒假假期時間很長，但是仿佛又很短，轉眼間，已經悄悄流逝了。在這個寒假里最讓我倍感欣慰的是我收獲了很多，有生活方面的，也有學習方面的。

? ? ? 我是一個愛讀書的孩子，每天徜徉于書海之中是最幸福的事了，《西游記》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……都讓我愛不釋手。我會跟隨著主人公曲折的經歷，一同感受著命運的跌宕起伏。當主人公身處低谷時，我為其感到揪心；當主人公身處巔峰時，我為其感到驕傲。久而久之，他們和我成為了十分要好的朋友。

? ? ? 為了豐富我的課余生活，培養我的愛國主義情懷，媽媽還帶我看了幾部具有教育意義的電影，比如《長津湖》、《地雷戰》、《高山上的花環》等等。我深深被影? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 片中拋頭顱，灑熱血的英雄人物所震撼。看著他們堅毅的眼神與偉岸? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 的身影，我幾度流下了感動的淚水。正是因為有了他們的付出，才有了? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我們如今的美好生活。想到這里，我對他們愈發地崇敬了。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?假期中，我還學會了不少家務，比如刷碗、拖地、擦桌子等等。現在? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我已經成為了媽媽最得力的“小幫手”了。每當媽媽要做家務時，我總是一? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 個箭步沖到她的跟前，對她說“放著，讓我來”。媽媽聽后，總是對我豎? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 起大拇指對我說：“你在這個寒假進步真快啊！”聽著媽媽的表揚，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我的心里美滋滋的！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?這個寒假過得十分充實。無論是身體上還是心靈上，都取得? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?了巨大的進步。在今后的日子里，我還要加倍努力，不斷挑戰自? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 己，讓自己越來越優 秀！

? ? ? “長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”，在一個人的一生中不可能一帆風順，總會遇到一些波瀾，只要我們有信心有努力，就會戰勝它，一路揚帆起航。

? ? ? 我從中班開始學口才，一直到一年級都是一帆風順。一年級下半年時，老師說有一次參加全國少兒演講的比賽的機會每四年才有一次，聽著老師的介紹，我踴躍的報名。

? ? ? 在老師的幫助下選一首《我愛你中國》參加比賽，聽著慨激昂詞匯讓我心情澎? ? ? ? ? ? ? 湃，但對我一年級小學生來說，這首詩詞篇幅實在是太長了，音樂的配合，? ? ? ? ? ? ?語速、感情的掌控，這些都在無形之中帶給了我壓力。

? ? ? ? ? ?雖然前行遇到到了波瀾，但我相信我能戰勝它。于是，我試著把詩詞分成三? ? ? ? ? 段來背誦,先一部分一部分的練習，再將背熟的連起來。每天一放學回家就開? ? ? ? ? ?始背誦。。經過不斷反復努力能流暢背誦下來。

? ? ? ? ? ?可是感語速太快，感情不到位一直困擾著我，每次上課時老師都耐心的指? ? ? ? ? ? ?導，一句句的感情表述。起早摸黑，放棄周末休息,，不斷努力練習后，我站在? ? ? ? ? ? ? ? ? 比賽的舞臺上，用高亢氣勢演繹出詩詞中無窮的力量展現地淋漓盡致。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 完美的完成這次比賽，臺下響起了陣陣的掌聲。那一刻，我又楊帆起航。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 乘風破浪，勇往直前，是我堅定的信念。

? ? ? 光陰似箭日月如梭，隨著新年鐘聲響起，我們告別了2022，迎來了2023，新的起點，新的征程！

? ? ? ?新的一年到來了，我們又站在相同的起點，每個人都會為自己的理想奮力拼搏，誰都不愿落后。當我們再次徜徉在桃李芬芳的校園，展現在面前的是一幅全新的生活畫卷，我們的人生里程又翻開了嶄新一頁。

? ? ? 過去的一年里我努力了，奮斗了，有得到也有失去，有歡樂也有淚水，不論怎樣，過去終歸是過去，都將成為歷史，2023新的一年，讓我們挾著未知，帶著期待，一起向前出發吧！

? ? ? 在新年鐘聲敲響前，我閉緊雙眼，緊握雙手，許下了自己的新年新愿望，我希望家人平安、健康、喜樂，同時，作為一名學生，我時刻牢記自己的使命，在新的一年里我會更加努力學習，德、智、體、美，勞，全面提升自己，糾正自己的缺點，發揮自己的長處，作為班長我要為同學們做個好榜樣，不辜負老師的辛苦栽培，不辜負父母的期望，在新的學期能夠取得優異的成績，我會為自己許下的愿望而努力奮斗！

? ? ? 成功往往是留給有準備的人，愿望的實現需要踏實筑夢，才能嘗到美好果實。我相信越努力，越幸運。走過時光的道路，我們引亢高歌，2023讓我們長風破浪，揚帆起航！。

長風破浪 揚帆起航

長風破浪 揚帆起航

我的寒期生活

三年七班? ?楊雨涵

三年九班 張鍇碩

三年七班? ?劉沫萱

? ? ? 實小三年七班?光陰似箭，歲月如梭。這個寒假馬上過去了，新的學期就要開始了，這個學期我應該做得比上一學期更好。

? ? ? 在以前，我有很多缺點，粗心大意是我最大的毛病，上課不認真聽講，寫作業拖拖拉拉。這學期我要改掉這些壞習慣。在老師提問題時，我應該積極回答問題，在考試時我應該認真檢查，不該走神，保證作業和試卷的質量，爭取考出理想成績。

? ? ? 兩年前我只會燜米飯，在郭老師的引導下，我又學會了煎雞蛋，偶爾我也幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，譬如我擦地，洗碗等，同時也體會了他們付出的辛勞。新學期里我要多多做些家務活，因為我知道爸爸媽媽的工作很辛苦，我既能幫爸爸媽媽減輕負擔，也能鍛煉我的動手能力，一舉兩得。

? ? ? 另外，我還要多讀書。俗話說得好，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是啊，就像董其昌所說的那樣，讀萬卷書，行萬里路。小學正是讀書的最佳時期，所以我要讀更多的書，懂更多的道理，讓我們在書海中盡情遨游吧！

? ? ? 新的學期，新的展望，我要養成自己獨立的習慣，所以在這一個學期我會更加努力做最好的自己，更上一層樓！

展望新學期

三年七班? ?賀子豪

? ? ?作為一個五年級的學生，我要更加嚴格要求自己，改進學習的習慣。為自己樹立一個學習目標，勤奮，刻苦地完成各項學習任務。制定一個學習計劃，然后努力的去執行。要尊敬老師，熱愛班級，樂于助人。

? ? ?“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀是寫作的基礎，我要利用課余時間，多閱讀來提高寫作水平，還可以拓展自己的知識面。在學習之余，玩也是調節我們身體的好方法，踢毽子，跳繩會讓我們身心得到放松。還要積極的參加學校的體育活動，讓我們這個學期過得更充實，更精彩。

? ? ? 我相信新學期新氣象，我們也該踏上新的征程。向著自己的目標奮力前進！

? ? ? 春天將至，萬物復蘇，一個漫長的寒假已經過去。迎來的是美好的春天，在這生機勃勃的春天里，新的一學期已經開始了。迎著早晨的第一縷陽光，我們在疫情過后又重新回到了闊別已久的美麗校園。開始了六年級下學期的征途。在過去的時間里，我們擁有的歡笑、擁有的陽光，這都將成為回憶，回憶是五顏六色的糖果，每一顆都是甜的，甜到了每個孩子的心里，無比的幸福。真的！好想把回憶揣在口袋里時不時的拿出來曬曬陽光。但回憶終究是回憶，它能更加的激勵著我們向前。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在以后的日子里我要嚴格要求自己，期待在這個學期有一個更優秀的? ? ? ? ? ? ? 自己。

? ? ? ? ? ? ? 勤攀書山渡學海，博覽知識放飛夢想！我馬上就畢業了，這是在實小的最后一個學期。希望在以后還可以為自己的夢想努力，做黨的好孩子，國家的棟梁，父母的驕傲。再渡揚帆起航，向未來的美好邁進。

? ? ? ? ? ?

? ? ? 新學期來了，新年新理想、新氣象、新力量，新學期既陌生，有熟悉，一切那么熟悉，而又那么陌生。新學期，仿佛像一場夢一樣開始了。新學期，只有一個任務:學習學習，再學習。新學期，我們揚帆起航。

? ? ? 新學期停留在了新上，恥恨沒有了，悲傷沒有了，什么都是新的，大家都在新的起跑線上，新的跑道上，新的終點上。新學期，我們揚帆起航。

? ? ? 奮斗吧!古有“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習新知識，要“勤”，知識是無限的，你學到的東西也是無限的，但你為何不多學一些，獲取知識多一些。這需要你奮斗，奮斗不是讓你不吃飯，不睡覺地去學習，而是你認真學，刻苦學，這就是最簡單的。

? ? ? ?奮斗，努力吧!"人外有人，天外有天。"當你自卑時，想想在你之下的人，當? ? ? ? 你自滿時，想想在你之上的。你也可以頂一個目標，這學期我一定超過他，只? ? ? ? ? 要你肯努力，相信你也有可能超過。

乘風破浪 揚帆起航

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?-----向未來的美好邁進

長風破浪 揚帆起航

新學期計劃

六年九班? ? 田澳苒

五年九班? ?范羽溪

五年一班? ?向冠宇

? ? ? 新學期，新夢想;新希望，新開始;新動力，新主張;新學習，新生活。從現在起，我站在一條新的起跑線上，努力地追趕著朝陽!

? ? ? 一個漫長的寒假就這樣不知不覺從我們身邊溜走了。轉眼之間又是一個草長鶯飛、充滿生機的季節，我們又迎來了新的一學期。這學期我已經是三年級下的小學生了，需要吸收的知識越來越多，時間越來越寶貴，肩上的學習任務和壓力也越來越大。從現在開始，我會好好利用這寶貴的時間去努力豐富自己，而且我現在是班級的一名班干部了，我更要嚴于律己，做好表率，努力做老師眼中的好學生，同學們身邊的好榜樣，不讓老師、同學們失望，認真做到不退縮、不放棄，堅強、勇敢、勤勞，懷揣著心中最美的夢想和追求勇往直前:不求做到最好，只求做到更好!挑戰困難、挑戰自我，超越自我、超越他人!

? ? ? 新的學期就意味著新的開始，新的生活，新的努力，新的收獲，新的成功……一個漫長的寒假過去了，疫情也隨之散去，我們不再上網課，停泊港灣已久的小船兒已經迫不及待出航，讓我們迎著清晨第一縷清新的陽光，邁出堅定的步伐，站在一個全新的起點，努力學習，努力拼搏！

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新學期? ?新夢想

三年九班? ?孫詩諾

暢游書海? ??

? ? ?《孫子兵法》是公認的世界三大兵書之首，也是世界上第一部軍事著作，其創作時間為春秋時期，作者是孫武，字長卿，后經伍子胥推薦，擔任軍事將領并屢獲奇功。

? ? ? 這本書主要講述了一些歷史戰役，將帥們是運用什么樣的戰術謀略取勝的，孫子說過：“兵者國之大事也，生死之地存亡之道不可不察也。”意思是軍事是國家的大事，關系到國家的生死存亡。

? ? ? 這本書繼承和發展了前人的軍事理論，把政治作為戰爭勝敗的主要因素，歸納了戰爭的原理原則，舉凡戰前之準備，策略之運用，作戰之部署，敵情之研判，無不詳加說明。是兩千多年一直被視為兵家之經典，有著巨大的現實意義。

? ? ? 老子的話說：“大方無隅，大器晚成；大音希聲，大象無形。”

? ? ? 我記得書中有這么一計，叫“樹上開花”。這一計是孫臏在敵人圍攻他，敵強我弱的情況下，制造假像，迷惑對方的兵馬，誘使對方的兵馬攻擊過來。利用這個間隙，帶領兵馬從第二條路走，從而逃出敵人的魔掌。在學習上也是一樣，在做閱讀題時，往往有些題目不會明顯地顯出答案，出題者似乎會巧妙地用上“樹上開花”這一計，來迷惑學生，如果我們不會換一個角度來思考，就無法正確理解與作答。所以，學習時我們不能被一些字眼迷惑，要多換個角度來思考，不要把答案固定，要全面一點、細心一點，這樣你自然會有所收獲。

? ? ? 我還記得有這么一計，“拋磚引玉”。這一計是說犧牲自己的一些東西來引獲另一些更好的東西。是的，有時我們放棄了一件東西，收獲的不僅僅是一件，而可能會是許多件。放棄的可能是銀，而得到卻可能是金。在學習上也是一樣，付出就是磚，成績就是玉，只要我們肯把自己的精神投入到學習上，“拋磚引玉”，就一定會有收獲。

? ? ? 蘇格拉底曾說過：認識自己，方能認識人生。了解自己的優點，改正自己的缺點，才能讓自己的腳步更加自信。

? ? ? 足智多謀的人往往會取得勝利，而愚蠢的人往往會不經意間落入他的圈套。《孫子兵法》中有一句話：“知己知彼，百戰不殆。”我覺得很有道理，只有當你了解清楚了交戰雙方的優點和缺點時，才能更好地憑借自身的優勢，去攻克他人的弱勢，這樣才能戰勝對手。

? ? ?《孫子兵法》這本書表現出來的隨機應變，肯動腦筋，抓緊時間，遵守紀律都值得我學習，在學習上也要足智多謀，要想想如何用方法來克服困難，如何從困難中脫身而出。我們讀書，當然不能死讀，要學會靈活運用，學會多角度思考問題，更不能一成不變地看問題，這樣才能使我在以后的學習中取得好成績。

讀《三十六計有感》

一年一班? ? 武子博和媽媽任靜

? ? ? 在我的腦海中《三十六計》就是古代的群英榜，訴說著古代人們的聰明才智，教導和啟示我們遇困時需要謹慎，三思而后行，從而反敗為勝。全書共分六類：勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、并戰計和敗戰計。最讓我難以忘懷的一計是“瞞天過海”。傳說李世民為安定邊疆，親自率領三十萬大軍渡海，為了不讓唐太宗擔心，他的下屬用了瞞天過海之計。晉國重耳的大臣也是運用此計讓重耳離開了紙醉金迷的生活，離開齊國回國成就霸業。

? ? ? 縱觀實際生活，人們也都無時無刻不在運用著這些計謀：警察叔叔常常運用“聲東擊西”和“調虎離山”之計抓壞蛋。小偷常常干著“順手牽羊”、“混水摸魚”的勾當，解放軍運用“反間計”抓特務。如果我遇到大的同學欺負我，我一定用上三十六計中的“走為上”之計。牛頓說過：如果我比別人看得更遠，那是因為我站在了前人的肩膀上。我們又何嘗不是這樣，多看書，看好書一定能讓我們變得更加聰明。

? ? ? 假期我讀了很多書，今天我向大家推薦一本好書，她的名字叫《毛主席詩詞》，毛主席詩詞是指毛澤東創作的舊體詩詞作品，共43首，其中詩14首，詞29首。假期讀完了這本詩詞，讓我心情澎湃，久久不能平靜，這本詩詞意境高遠，展現了毛爺爺的偉岸人格和光輝思想。在漫長的革命生涯中，我看到了毛爺爺不斷磨礪自我，心中只有人民，一切為了人民的革命理念。讓我感動之后，多了一份敬佩與懷念。

在毛爺爺這本詩詞中，我最喜歡的一首詞是《沁園春.雪》，這首詞是毛爺爺率領紅軍東征到達陜北的清澗縣的袁家溝寫下的。這首詞寫了北國的雪景，在重慶談判時毛爺爺發表了這首詞。北國風光，千里冰封，萬里雪飄……它描寫了我們祖國的壯麗河山，展現了中國共產黨人的胸懷和理想。這首詞還寫了許多皇帝，其中讓我覺得可惜的是秦始皇與漢武帝，他們統一了中國，雖然霸氣十足但比起毛爺爺來又略輸文采；唐宗宋祖雖然治國有方，但比起毛爺爺來又稍遜風騷；最可憐的是一代天驕成吉思汗只知道拿弓射大雕。

? ? ? 都是過去的人和事了，論真正風流人物的話，還得看今天的人們。從這首詩中我覺得毛爺爺能文能武，是古今難得的政治家、思想家、文學家。我們都要向爺爺學習，做對當今社會有用的人。今天的國家需要我們來建設。雖然我已經很多很多遍的讀過這首詞，但是每一次當我讀到這首詞的時候，還是禁不住的為這首詞所展示出的前無古人，后無來者的氣勢所折服，對這首詞展現出的新的歷史而由衷的敬佩。我推薦大家讀下這本詞。你也一定會被深深的吸引。

? ? 讀《三十六計有感》

暢游書海—好書推薦

二年五班? ?張博鑫

二年四班 魏昱涵

? ? ? 我很喜歡看書，我喜歡看《會飛的教室》，《長襪子皮皮》、《小巴掌童話》……但是，我最喜歡《豆蔻鎮的居民和強盜》。

? ? ? ? 這本書的作者是托比揚.埃格納，他是挪威的著名兒童作家。

? ? ? ?書的封皮是彩色的，封皮上有六個人，他們腰間都拴著繩子，在夜晚一起走向小木屋。他們是強盜嗎?還是豆蔻鎮的居民呢?

? ? ? ?翻開這本書,目錄上有二十個故事，每個故事都很吸引人。其中有《蘇菲姑姑管起家來》最吸引我，強盜們因為他們的家里很亂，想找個人給他們收拾屋子。他們知道蘇菲姑姑是一個暴脾氣的女人 ，但是他們還是把她綁了回來。蘇菲姑姑是一個勇敢又機智的人，她讓強盜們說早安，洗耳朵、洗腳，把衣服從地上撿起來，把盤子洗一洗，強盜們覺得最好按照她講的話辦，這時警察找上門來了，蘇菲姑姑說不用抓走他們，蘇菲姑姑想讓強盜們變成好人，強盜們受不了蘇菲姑姑,所以晚上將她送回了她的房屋里。我想強盜們應該不是無惡不作的人！他們還是有一點點善意的。

? ? ? 你想知道強盜們最后變沒變成好人呢？快來和我一起看看這本書吧!

? ? ? 今年寒假，我讀完了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，這是一本非常奇妙的書，里面描寫的故事十分讓人神往。

? ? ? 在這本書中，一個14歲的農家小男孩因為得罪了小精靈，被小精靈變成了一個拇指般的小人兒。他騎上家里的大雄鵝，隨著一群大雁進行了一番奇妙的旅行。

? ? ? 在這次旅行中，尼爾斯經歷了許多。他欣賞了祖國美麗的風光，增長了見識，結識了朋友，聽了許多故事傳說，還經歷了種種艱難。在旅行中，尼爾斯幫助大雄鵝 解救小灰雁美羽、幫助羊群懲治狐貍、幫助阿薩找到自己的父親……

? ? ? 尼爾斯原本非常調皮搗蛋，還經常欺負動物們，又不愛學習，是一個十分讓父母頭疼的孩子。但是在這次旅行中，他通過幫助別人，不僅獲得了快樂，還從動物們身上學到了不少知識，獲得了不少啟發。他逐漸改掉了自己的缺點，慢慢變成了一個聰明，善良、勇敢、堅強、樂于助人的好孩子。

假期讀書心得

? ?《尼爾斯騎鵝旅行記》

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——讀后感

二年七班 楊成航

?三年八班? ?邵華澤

讀《西游記》有 感

讀《紅閃電》有 感

? ? ? 今年這個寒假，我沒有出去旅游，我選擇在家里讀書。我讀了很多的書，有《大青樹下的小學》、《在牛肚子里旅行》、《金色的草場》、和《搭船的鳥》等，但給我留下深刻印象的是那本《紅閃電》。

? ? ?《紅閃電》這本書是作家冉紅為青少年創作的一部講述祖孫三代人用夢想編織的有關快速馬的長篇小說。故事中有一個叫達拉波孜的小女孩，她從小就非常喜歡騎馬、賽馬，在馬術比賽中歷經重重困難而永不放棄，最終在國際馬術場地障礙賽中騎著“紅閃電”獲得了冠軍。“紅閃電”顧明思義是匹快速馬，毛色是紅色的，它跑起來像閃電一樣快。這本書情節跌宕起伏，故事生動有趣，祖孫三代傾盡全力、一往無前，達拉波孜也不負眾望女扮男裝把幾代人的夢想變成了現實，讓中國馬術運動得以再創輝煌。

? ? ?《紅閃電》這本書，給了我極大的鼓舞和鞭策，讀過之后，我充分認識到在平時的學習和生活中無論遇到多少困難和阻礙都要做到像達拉波孜在賽場上那樣，鍥而不舍、迎難而上、勇往直前!

? ? ? 我國古典文學《西游記》是我最愛看的書之一，它是一本神話小說，也是四大名著之一。講的是唐朝時期，玄奘和尚和他的三個徒弟不畏艱險、克服重重困難一起去西天取經、最后終于修成正果的故事。

? ? ? ?玄奘和尚的三個徒弟分別是孫悟空、豬八戒和沙僧。和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了，他神通廣大、火眼金睛、樂于助人，在取經路上每次遇到非常大的困難，都能開動腦筋，戰勝困難，在取經的大業中發揮了很大的作用。

? ? ? 其次就是豬八戒了。他鼓著個大肚皮，成天好吃懶做；背著個大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒性格憨厚，沒有害人之心，并且終于堅持到最后的勝利。寫一個弱點很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易的。沙僧的性格就是老實厚道。

? ? ? 他們每人都有鮮明的特點，每個特點都被作者描寫得活靈活現。師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉”。我們應該學習他們的長處，而他們的短處也提醒我們反省自己，如果有缺點，就要努力改正，成為一個優秀的人。

? ? ?在《西游記》這本書中，我發現一個發人深省的問題，盡管師徒四人各有優缺點，甚至有人在困難面前出現打退堂鼓的現象，但是他們有一個靈魂人物——唐僧(玄奘)。他目標堅定，理想唯一 ——取得真經，在困難面前堅決不后退，最終取得真經，修成正果。

? ? ? 由此想到我們的學習。在學習中，我們也會遇到各種各樣的困難，但只要我們不放棄理想，堅定信念，及時調整學習方法，我想我們就一定能取得成功。

四年四班? ?姜建安

三年九班? ?譚喆顥

? ? ? 在他航海的途中，遇到了很多困難，最后他流落到了一個荒島中，那里荒無人煙，只有他一個人。這個時候沒有人能幫助他，除了他自己。但令我敬佩的是，他并不是在那聽天由命、坐以待斃，而是發揮自己的全部才智，永不放棄，不斷地用雙手創建和改造自己的生活條件：蓋房子，用砍下來的樹做椅子、桌子、床做自己的家具;抓捕小羊、大鱉，種稻子、大麥做自己的食物。從無到有，從少到多。他用自己的雙手，把一個荒島變成了自己的王國。把自己的生活弄的井井有條……

? ? ? 其中我最喜歡看的部分就是第二章了。因為這一段主要寫了：魯濱遜和幾位商人去吉尼亞。在海上，魯濱遜所坐的船受到了狂風的襲擊。魯濱遜在遇難后，漂到了一個孤島。他并沒有放棄生命。他開始生存，生活。用自己的辛勤，勞動和智慧造了許多工具，房屋等。而且從中體現出了魯濱遜的機智與勇敢。

? ? ? 讀完這本書后，我明白了一個道理：再生活中做什么事遇到了困難時不要放棄，要用自己的智慧來解決困難，這樣，你的一生就會很有成就。

《魯濱遜漂流記》讀后感

三年五班? ?崔浩然

讀《《哈利·波特》》有 感

四年二班? ?任芮昕

? ? ? 同學們，你們有沒有想過有一天可以手拿魔法棒，身披大長袍，頭戴高頂帽，變成一位魔法師呢?在《哈利·波特》系列書籍中，能“實現”你所有的夢想。

? ? ?《哈利·波特》是由英國的J.K.羅琳著，蘇農翻譯，由人民文學出版社出版。到今天為此，《哈利·波特》系列銷量已逾500000000冊，還被翻譯成80種語言，被改編成8部好萊塢大片，是一本非常厲害的書哦!

? ? ? 主人公哈利·波特從小就失去了父母，不得已來到了姨媽家，過著極其痛苦的日子。直到十一歲生日那天，哈利一生的命運才得以改變，他收到了一封神秘的信，被邀請去霍格沃茨魔法學校。哈利發現這里到處充滿著魔力，他既找到了朋友，又學會了魔法，騎著飛天掃帚打魁地奇，還得到了一件隱形衣，他在這里生活得很愉快。但一塊魔法石出現了，它關系到世界的現在和未來。

? ? ?哈利在好朋友羅恩和赫敏的幫助下，克服了重重困難，保護了魔法石，拯救了世界。

? ? ?我想把這本書推薦給大家，它在我無聊時給我帶來了歡樂，在我傷心時給我安慰，在我生氣時幫助我平復心情。如果你想感受到這樣的愉悅，那么請你打開《哈利·波特》去探尋其中的奧妙吧！

銘記紅色歷史 傳承抗聯精神

? ? ? ? ? ? ? ——讀《龍眼傳》有感

? ? ? ? ?梅林下的舞龍少年

? ? ? ? ? ? ——讀《你好，新時代》有感

? ? ? “墻角數枝梅,凌寒獨自開”。人們都知梅花美，也知梅花香。一朵燦爛盛放的梅花，一枝旁逸斜出的枯枝，都能引得人們的驚訝與贊嘆。這個假期在《你好，新時代》這本書中，我看到了精彩的梅園，也收獲了別樣的感悟。

? ? ?《你好，新時代》是一本展現當代青少年風采的攝影、繪畫作品集。透過一幅幅作品，不僅可以感受到同學們在“花海課堂”里的美麗心情，操作“杖頭木偶”的全神貫注，還可以感受他們輪滑訓練的勤奮刻苦，動手做實驗的精益求精。當然，最讓我震撼的莫過于浙江湖州天平中心小學的同學們在梅林中舞動“百葉龍”的畫面。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。三月的湖州，天氣放暖。綠茵茵的小草已經鉆出了地面，而傲骨的梅花早已盛放在枝頭，那一樹樹的深粉、淺粉，層層疊疊的花朵飽滿而熱烈。粉色的梅園下，一群藍衣少年在梅林花海中盡情的暢游起舞。他們不是放飛小小的紙鳶，而是舞動起一條十幾米長的彩色巨龍。

? ? ? “百葉龍”是我國的第一批非物質文化遺產，距今已有160年的歷史。“百葉”的“葉”說的是荷花樣的葉片，一瓣瓣的花葉組成一朵朵碩大的荷花，再由荷花串成一條鮮活的巨龍。巨龍在同學們的配合舞動下，神氣活現，與梅林動靜交融，氣勢磅礴，美不勝收。

? ? ? 在舞龍少年們的笑臉里，我看到了快樂、收獲。在他們的眼睛里，我讀到了喜悅、自豪。我羨慕他們小小年紀就能傳承創新非遺文化，我更感嘆傳統文化的力量，從千年前的舞龍求雨演變為現在的文化傳遞。中華文明也正是在一代代的薪火相傳中，獲得綿延不絕的生命力，與蓬勃旺盛的活力。

? ? ? 自從上學期學校號召我們讀紅色經典書籍、觀看紅色經典電影以來，我看了《閃閃的紅星》《小英雄雨來》《長征的故事》等許多經典書籍，一直被這些紅色經典中的人物感動著，他們都是為了保衛自己的國家而獻出了自己寶貴的生命。在感慨這些英雄的鋼鐵意志時，一本名為《東北抗聯三步曲——龍眼傳》深深地吸引了我。

? ? ? 這本書講述了1931—1937年，在東北這片黑土地上，龍眼、陳皮、孔先生等一群人配合東北抗日聯軍進行艱苦卓絕斗爭，他們以勇敢的精神，永不屈服的信念，為東北地區的解放犧牲了自己的生命，最終贏得勝利。

? ? ?《龍眼傳》提醒我們，不論我們來自哪里，一旦踏上抗爭的征途，就要捍衛我們的自由和權利。我們要以書中陸康、邱光章、劉鐵匠等人為榜樣，他們在戰爭中犧牲了自己，品行端正，以勇敢保護愛國愛民，從而獲得永恒的榮光，也感召我去做奮勇拼搏的愛國者，把握發展自己的未來，不負生命之光。

? ? ? 通過閱讀《龍眼傳》，我深深感受到戰爭的殘酷、抗日英雄們的偉大，知道了東北抗聯精神是中國共產黨革命精神的重要組成部分，是中華民族寶貴的精神財富，是一代代人必須要學習的紅色教育資源。書中的歷史滲入到我的心里，作為東北人，深深為祖輩驕傲。作為新時代的少年，我們承載著時代發展的責任，只有銘記紅色歷史，傳承抗聯精神，弘揚紅色經典，在他們“百折不撓、團結互助、自強不息、勇往直前”的革命精神的感召和激勵下，努力學習知識，掌握本領，做“自強、自信、自律”的人，為我們美好的明天，祖國的繁榮富強，努力奮斗。

四年五班 沈雨辰

四年五班 劉佳宜

《雷鋒的故事》有感

?讀《購買上帝的男孩》有感

? ? ? 這本書主要講的是小男孩邦迪，在小時候，父母就雙亡了，一直是叔叔把他養大的，但是有一天叔叔重病進了醫院，因為醫生說只有上帝能救他，所以小男孩兒一直不停地買，可是根本就買不到，他沒有放棄，終于經過他的不懈努力，遇到了一個老人家，老人家給了他一瓶“上帝之吻”牌飲料，因為被邦迪感動了，所以為叔叔叫來了專家去治病，最終帕特普魯的病治好了。

? ? ? 通過讀了這本書，我們可以看出，拿錢購買上帝的邦迪是一個天真而又善良的孩子，而老人則是個有愛心，有熱心的人，男孩眼里的“上帝”是天上的上帝，其實真正的上帝指的是老人，因為他對陌生人都可以伸出援助之手，體現了他那樣的善良。

讀了這本書，讓我很感動，我以后也要像他們一樣，做一個既有愛心又能幫助別人的人，如果你喜歡也可以讀一讀。

? ? ? 寒假里我讀了《雷鋒的故事》這本書，讓我認識了這樣一個特別的人，他的精神深深打動了我。

? ? ? 他出生于貧窮家庭，小小年紀親人相繼去世，不得不寄人籬下。但他沒有悲觀，沒有失望，而是不斷進取，并且以滿腔熱忱幫助了無數需要幫助的人。他不怕苦，不怕累，冒著嚴寒治理溈水河;他不貪圖安逸，執意來到條件艱苦的弓長嶺焦化廠;他積極肯干，帶病堅持抗洪救災……他的感人事跡傳遍了全國，成為全國的道德楷模。他就是人民的好兒子—-雷鋒。

? ? ? 提起雷鋒叔叔，大家最熟悉莫過于他助人為樂的品格。他在車站幫大娘買票，他在雨中送人回家，他在假期組織戰友一起去作好事…這些事看起來很微小，卻很讓人感動。這種精神，在我們現代也是需要積極倡導和學習的，如果我們都能像雷鋒叔叔這樣樂于幫助他人，那么，我們的社會該多么美好啊!

令我印象最深的是雷鋒叔叔在弓長嶺的奮斗生活。弓長嶺的生活條件那么差，可雷鋒叔叔一句怨言都沒有，反而還鼓勵著其他同志一起戰勝困難。雷鋒叔叔說:“只要我們有叫高山低頭、河水讓路的氣概是沒有戰勝不了的困難的。”的確每個人都會遇到困難，但如果我們有像雷鋒叔叔這樣不向困難低頭的勇氣，那么，還有什么是不可戰的呢?

? ? ? 雷鋒叔叔就像一道光，點亮了我的人生之路。我今后一定要像雷鋒叔叔學習，以他為榜樣，為我們的祖國奉獻自己的力量!

?四年五班 王梓暄

四年五班? ?王藝霏

? ? ? 假期的時候，大姨送給我一套書， 名叫《山海經》。這套書分為三冊，是神獸篇、神話篇和異人篇。我先讀的是神獸篇。

? ? ? 這本書里介紹了許多千奇百怪的神獸，還有很多精美的插圖，把那些神獸畫的活靈活現。我很喜歡這本書是因為里面的神獸真的很奇怪，有的能治病，有的會吃人，有的出現了就會有天災， 還有的叫聲就是它的名字。

? ? ? 我最喜歡的就是神鳥鳳凰，它浴火重生，可以變得更漂亮。故事里介紹，有一年天下大亂，老百姓生活艱難，他們就一起進山找鳳凰。他們在山中歷經千辛萬苦，終于找到了鳳凰。老百姓們把鳳凰送到戰場上，戰土們聽到歌聲都放下了武器，握手言和。天下的戰火熄滅了 鳳凰用它的神力給老百姓帶來了幸福和安寧的生活。

? ? ? 《山海經》里的故事真奇妙，書里豐富奇特的內容讓我百看不厭。這里面體現了古代人民的智慧和想象力。同學們，你們想了解這些神獸嗎？

《山海經》讀后感

四年五班? ?陳紀萱

? ? ? 俗話說，“書是人類進步的階梯。”在生活中，書已經成為我生活中的一部分，拿起書，他仿佛就粘在我的手上。不忍離去。愛不釋手我最近讀了一本好書，《哈利波特》這本書主要講的是發生在一個看似普通其實大有玄機的瘦小的男孩子身上的事。

? ? ? 哈利波特的父母都是魔法師，但是在哈利波特小時候被一個邪惡的魔法師伏地魔給殺害了。從小就住在姑父家。姑父跟姑母的兒子都常常欺負弱小的哈利波特，但他的意志力卻還是非常的堅強。

? ? ? 哈利波特雖然生活的很苦，不能讀書，也不能同伙伴們一起玩，只能在姑父家當一個仆人，但最后終于完成了愿望，殺掉了伏地魔。

? ? ? 直到他17歲時，他為他的莽撞行為擔起了責任，不畏一切的加入了那場激烈的戰斗。與黑暗斗爭。他沒有考慮過后果。這是他的勇氣。也是他的責任。

? ? ? 所以我們做任何事都要有堅強的意志力，只有這樣才能實現夢想。就讓我們像哈利波特學習,學習他那不可動搖的決心和堅強的意志力。

? ? ? 讓我們一起努力吧！

《哈利?波特》讀后感

?好書推薦《狼圖騰》

《柳林風聲》讀后感

? ? ? 這個寒假里，我讀了一本書，書的名字叫《柳林風聲》，他是英國作家肯尼斯·雷格姆創作的，起初他是給他的兒子阿里斯代爾寫的睡前故事，后來進行了加工和修改，1908年，《柳林風聲》首次出版，很快就成為風靡一時的故事書。

? ? ? 這本書的主人公是四個擬人化的動物：順從的鼴鼠，聰明的河鼠，老成穩重的老獾和放浪不羈的蟾蜍。這本書中最讓人頭疼的就屬蟾蜍，他靠祖傳家產過生活，常常浪費錢財，追求新奇玩意兒，結果被逮捕入獄，連家也被黃鼠狼霸占了，最后，在他和伙伴們的齊心協力下，把黃鼠狼趕了出去，奪回了家園，并且改過自新。

? ? ? 讀完這本書，我既為蟾蜍的行為感到可笑，也覺得他很可憐，傻的可憐，他不應該仗著自己祖傳的豐厚家產，就大肆浪費，如果不靠自己的雙手去賺錢，等錢用完了，那怎么辦呢？是不是就不活了？

? ? ? 可笑的行為在于，他仗著自己家有錢就亂花錢，可這樣的后果是什么。畢竟父母不能養我們一輩子。

? ? ? 蟾蜍的行為給我們敲醒了警鐘，提醒我們以后的生活還是要靠自己。我們不能仗著家里有錢就亂花錢，要養成合理的消費習慣。還有不能像蟾燭那樣三心二意，我們要一心一意那樣做事，這樣才能做的更好。

? ? ? 雖然狼兇猛和貪婪，但他們也充滿了智慧和協作。雖然狼是蒙古人敬畏的敵人，但也是他們一生的朋友。狼獨立勇敢的精神，不屈服不放棄的意志成為了蒙古人的圖騰，不斷地激勵著后人。我們也應該像狼一樣，學習它團結、永不言敗的精神，學習它頑強、堅持不懈的品質，我想，這就是《狼圖騰》的答案，是一本值得推薦的好書。

四年六班? ?沈湘棖

五年一班? 李昊澤

五年一班? ?蘇奕寧

? ? ? 這本書主要講述了在重慶解放前，國共兩黨激烈的斗爭中出現了許多可憎可恨的叛徒，他們的出現使許多優秀的地下黨被捕，雖然飽受敵人的摧殘，但還是不出賣同志不出賣黨。在敵人的酷刑下，仍用樂觀的態度面對。當即將全國解放時，同志們一起舉行了暴動，最終成功越獄的故事。

? ? ? 這本書的情節一波三折，緊緊地扣著我的心。臨危不懼、視死如歸的成崗；英勇斗敵、舍己為人的許云峰；智勇雙全從不畏敵的江姐；出身名門仍加入共產黨的劉思揚；在共產黨的關懷下逐漸長大的成瑤；相互幫助，共同抗敵的渣滓洞的戰友們……這些鋼鐵般的人物都是忠于革命的。這其中，令我印象最深刻的就是許云峰，他在被甫志高出賣后，被關在了渣滓洞樓八室，面對敵人的軟硬兼施，他仍從容不迫，竭力安排渣滓洞的地下黨工作。這些同志最讓人敬佩的，就是敵人只能給他們肉體上的折磨，卻動搖不了他們忠于革命的精神。

? ? ? 在讀了《紅巖》這本書后，使我變得勇敢、堅強起來，讓我知道自己的不足。在沒有看《紅巖》前，我是一個性格特別膽小的人，可是在看到那么多英雄的故事后，我真的感到很慚愧，連一些小困難都克服不了，又有什么資格談長大后的理想呢？所以，我決定，我要做一個勇敢的人！

《紅巖》讀后感

五年一班? ?王禹涵

? ? ? 這本書的作者是動物小說大王沈石溪選評的作品。書中共有七個故事，其中最打動我的是第二個故事鄧一光寫的“狼行成雙”。公狼和母狼在覓食的時候，他不小心掉到了陷阱里。井深約三丈，無論公狼怎么努力，他都跳不出來。母狼白天去樹林里找食物，然后叼到陷阱里，公狼吃完東西后再嘗試跳出這口井。一次母狼狩獵回來，發現公狼正在把井里的凍土收集起來并踩實，他明白了公狼的意圖：如果他們收集到足夠的凍土，并把凍土踩實，就可以縮短從井口到井底的距離。于是母狼便幫公狼一起收集凍土。可是兩個少年用槍把公狼打傷了，如果不是因為這兩個少年，公狼一定會跳出井，和母狼一起回到樹林里生活。這兩個少年還想用公狼做活餌，把母狼引過來。公狼為了母狼的安全，絕地自殺。最后，母狼也沒有獨活，他們兩個生生死死最終還是在一起。

? ? ? 公狼和母狼至死不渝的愛情，讓我讀著讀著不禁潸然淚下。人類夫妻中還有“夫妻本是同林鳥，大難臨頭各自飛”的呢！在日常生活中，公狼外出覓食，圈占領地，承擔起一個丈夫的責任。災難來臨時，母狼對公狼不離不棄，患難與共。他們凄美的愛情不亞于羅密歐與朱麗葉，梁山伯與祝英臺。他們讓我明白了豐沛的感情并不為人類獨有，豐沛的感情也存在于動物的世界！

? ? ? 這本書中的其余六則故事分別為袁博的“斑馬父子”、沈習武的“白鼬”、湘女的“云豹斑斑”、毛云爾的“鶴殤”、朱新望的“老兔子三瓣嘴”、海小槍槍的“萬鷹之神”。這七則故事讓讀者真切地感受到作者對動物的尊重、對生命的敬畏和動物不為人知的豐富的情感世界！

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指導教師 侯艷巍

?推薦一本好書---《陷阱里的狼》

五年一班? ? 劉星羽

歡樂鬧元宵

? ? ? 正月十五――元宵節，是我國傳統的節日，代表著合家團圓，人們在這一天里放煙花、孔明燈，吃元宵，到處洋溢著喜慶的味道。

? ? ? 今天，全家歡聚在一起，等待著元宵夜的到來，天剛剛暗下來，便可以聽到“霹靂嘩啦”的爆竹聲。

? ? ? 到了夜晚，我和爸爸媽媽走在大街上，到處是轟轟隆隆聲音，滿天都是煙花，好看極了。大街上，看著走來走去的人們，聽著震耳欲聾的爆竹聲；感受著熱鬧的氣氛；我的心也不由得歡快起來。一路上，所有的店面都張燈結彩，路旁的花燈閃爍光彩，天上的圓月照耀著大地，真是“有燈無日不美人，有日無燈不算春”。

走著走著，我們來到了五常人最多的地方——奧林匹克公園，那里游人如織，熱鬧極了。我的目光又凝聚在天上的煙花上面，猶如即將開放的花雹，突然開放，散下一片片花蕊。到處都是開放的花朵，猶如春梅爭芳，含雹怒放。

? ? ? 時間過的真快，轉眼間元宵節即將過去，大街上的人漸漸減少，而我還沉浸在煙花世界里……我喜歡元宵節。

元 宵 佳 節

三年七班? ? 張天昱

? ? ? 盼望著，盼望著，元宵節到了!家家戶戶張燈結彩，鞭炮齊鳴，到處都洋溢著歡樂的氣氛。

? ? ? 早上剛起床，我便聽到“鐺鐺”的聲音，原來是媽媽在做湯圓。只見媽媽先把面揉好，放在一邊，然后把芝麻糊等餡料放在旁邊備用，再從面團里切出一塊塊的面揉圓，面團里包好料后再放進鍋里煮。不一會兒，白白胖胖的湯圓就出鍋了！我迫不及待地往嘴里送湯圓。媽媽大聲叫道：“小心點兒，別燙著！”我咬上一口，芝麻糊餡兒慢慢淌了出來，軟糯香甜，令人回味無窮。

? ? ? 吃過晚飯，爸爸媽媽帶我到樓下放煙花。只聽“啪啪”“啪啪”的聲響，一朵朵煙花飛上天空，迅速炸開了，變成了一朵朵栩栩如生的花朵，在空中綻放，美麗極了!有彩色的，有單色的，數不勝數，美不勝收。放完煙花后，我還不過癮，便讓爸爸媽媽帶我到金山公園兒去看花燈。馬路上到處是人，熙熙攘攘，想必都趕著去看花燈哪！花燈有很多，有兔子花燈、圓形花燈、立方體花燈、六角形花燈，直叫人目不暇接。整個街上火樹銀花，璀璨奪目。人們沉浸在這燈的世界，花的海洋，完全忘記了寒冷和陽過之后的種種不適。

? ? ? 元宵節，讓我感受到前所未有的歡樂，年的味道，家的幸福!我在心里默默地祝福家人：2023，健康平安！

? ? ? 談到了元宵節，大家都會想到逛燈會，猜燈謎，吃元宵，而我也經歷過這些趣事并且樂在其中。最令我印象深刻，歷歷在目的其實就是去老姨奶家吃飯，因為這是個特殊的日子，既是元宵節，又是老姨夫爺66歲的生日，媽媽忙著包餃子，奶奶和老姨奶忙著做飯，兩家人熱熱鬧鬧的，別提我有多開心了！我們兩家人剛吃完團圓飯，爸爸值夜班走了，剩下我們幾人便高高興興看花燈去了。

? ? ? 傍晚，一輪明月早已悄悄地升上了夜空，幾顆星星頑皮地向我眨眼睛，銀白色的月兒隨我一起逛花燈。我們隨著熱鬧的人群來到廣場上，今年的廣場與往年不一樣，沒有了孔明燈，也沒有了燃放煙花的場地。而街道上，到處都張燈結彩，各式各樣的電子花燈，簡直叫人目不暇接。我們接著往公園方向走去，幾聲巨響，美麗的禮花接二連三地在空中綻放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像滿天的星辰，還有的像七彩的花朵。把大地照得異常明亮。

? ? ? 夜深了，我戀戀不舍地走在回家的路上，每個人的臉上都洋溢著滿足，幸福和愜意，疫散春會來，此時，我只想大聲地說：“祝愿祖國富強昌盛，人民安居樂業！”

正 月 十 五 鬧 元 宵

歡樂鬧元宵

三年九班? ? 張? ?桐

三年九班? ? 耿子駿

? ? ? 萬家團圓喜氣洋，又到了一年一度的元宵節，大街小巷都張燈結彩，熱鬧非凡。元宵節當然要吃元宵了，一個個小小的元宵，代表了家人之間的幸福和團圓。用糯米制成的外皮包裹著濃香的黑芝麻餡，輕咬一口，甜而不膩的黑芝麻流入口中，溫暖的感覺瞬間布滿全身。吃上這一口湯圓，之后的日子就會像湯圓一樣熱熱乎乎，甜甜蜜蜜。

? ? ? 元宵節最讓人期待的當然是看煙花。只見漆黑的夜空中突然冒出一絲絲微弱的火光，這些火光以肉眼可見的速度越升越高，越來越小。就在你以為它就要消失的時候，突然那些火光在空中猛然炸開，就像綻放的花兒，形態萬千，五彩繽紛。巨大的煙花在空中接連綻放，劃著美麗的弧線紛紛下落，感覺觸手可及，卻又瞬間墜落。聽著四周噼里啪啦的鞭炮聲，再看著滿天的煙花裝飾，讓人心里有抑制不住的激動，在這樣美麗的夜晚，人們放松心情，盡情的感受著節日的喜悅。

? ? ? 過新年啦！一眨眼的功夫就到了新年后最重要的一個節日——元宵節。它伴隨我們迎來春天，是把節日習俗展現的最為徹底和典型的節日。所以媽媽說，元宵節一定得過好。

? ? ? 提到元宵節，那就一定不會少了湯圓。清晨，媽媽把我們從睡夢中叫起來：“熙熙，熙熙！趕快起床啦！今天是元宵節！”我一起床，便被廚房散發出的香味吸引了過去。低頭向鍋里一看，鍋中有一群小巧玲瓏，渾身雪白的小圓球，正在湯水中上下翻滾，不用說你也會知道，這就是小湯圓了。不一會兒，湯圓出鍋了，圓溜溜白嫩嫩的湯圓在清水中浮沉，我二話不說就咬了一口，軟嫩嫩的白皮、清甜的花生餡、恰到好處的甜味，讓我一點兒都顧不上有多燙嘴，不僅吃了好幾個湯圓。

? ? ? 很快到了晚上，我去參加我家的猜燈謎大會了，一共有四題，每題一分，分數最高者，即可獲得獎金十元。首先是媽媽出題：“舉重比賽（打一成語）。”這題有點難，我想了半天也沒有想的出來，媽媽說答案是斤斤計較，我恍然大悟。接著便是爸爸出題：“33335555（打一成語）。”我一下子想了起來，直接說：“是三五成群嗎？”爸爸說，是的。“耶！”我高興得蹦了起來。猜燈謎激烈地進行著，最后，我獲得了勝利，得到了獎金十元，雖然不多，但換來了一家人的快樂。

? ? ? 元宵節是個團圓的節日，讓我們感到愉快！

? ? ? 到了晚上，我迫不及待的跑出家門，拉著媽媽坐上車，馬不停蹄的趕往金山公園，一路上煙花聲不斷，抬頭看去，天空就像一幅水彩畫一般，美麗極了！黑乎乎的天空更加映襯出煙花的漂亮。

? ? ? 終于到了金山公園，哇！這里人山人海的，走到哪里都有很多人，突然看到上空，一群閃閃發光，像調皮的“小蝌蚪”帶著長長的尾巴直沖天空，緊接著“嘭”的一聲，煙花炸開了！成了一個個雪亮的“流星”向四周飛去，照亮了大地………

? ? ? 看完煙花已經不早了，我們戀戀不舍的往家走，今年的元宵節真熱鬧啊。

元 宵 節

? ? 元 宵 節

歡樂的元宵

四年五班? ? 劉佳宜

四年五班? ?畢元馨

五年一班? ? 岳嘉璽

四年五班? ?郭語熙

? ? ? 柳綠花紅,春江水暖,大地迎來了一個春天,同時也迎來了一年一度的元宵佳節,今年的元宵節是在杭州度過的。

? ? ? 杭州元宵節舉行了很多的觀賞項目,如花燈,煙花秀等,大街小巷張燈結彩。處處洋溢著節日的氛圍。特別是高樓上的燈光十分耀眼。

? ? ? 夜幕降臨,華燈初上,人們結伴向煙花表演地錢塘江邊走去,江邊可謂是人山人海我簡直是被擠到江邊的,為了更好的舉行煙花秀,交警放棄了假期來保護市民的安全,真讓人敬佩,突然幾聲巨響,一朵朵煙花在空中綻放顯得十分美麗,它們像一個個閃閃發光的圓球,有的像一朵朵盛開的蒲公英等等,人們走向了高處想看的更清楚,而且煙花映在水面讓錢塘江更加美麗,煙花秀結束后人們像潮水般涌向出口多虧我進入了柵欄中才安全的出去了。

? ? ? 啊!這個熱熱鬧鬧，別具一格的元宵節真美好,它仿佛寄托了每個人的希望,向著美好的未來展翅飛翔。

歡樂鬧元宵

? ? ? 元宵節這天,我沒有像以往那樣和家人團圓，而是在同學劉佳宜家過了一個特別開心的元宵佳節。

? ? ? 上午，我們先把作業寫完。然后來到一間屋子里，劉佳宜拿出兩個像牙一樣的東西,還有兩根黃色的細細的小吸管。我好奇的問:“這是什么?”“這是吹泡膠。”劉佳宜回答道。我沒聽說過這種東西,就歪著腦袋看。只見她擠出一些像橡皮泥一樣的東西,把它包在吸管上，慢慢地吹。哇！一下子吹出了一個小氣球！

? ? ? 中午,我問一直在廚房忙碌的佳宜媽媽“阿姨，您是要做元霄吃嗎？”阿姨神秘一笑，端出了一盤……，”“蛋撻”我叫了出來。聞著這撲鼻的香味，我們迫不及待地吃了起來,簡直和店里做得一模一樣!，外酥里嫩，香香甜甜，真好吃！阿姨又做了一盤小餅，松松脆脆，伴著香辣的口感，我吃得瞇起了眼。

? ? ? 傍晚,媽媽來了,我們吃了一大桌子的菜，有清蒸黃花魚、油炸大蝦、熏醬豬手、錫紙豆腐……，堪比“滿漢全席”。主食是韭菜蝦仁餡餃子和元宵。吃著香甜軟糯的湯圓，我和佳宜不約而同的哼出了聲，“賣湯圓，賣湯圓，小小的湯圓圓又圓……”!

? ? ? 飯后,我們一起走到廣場看煙花。只見這里人山人海、熱鬧非凡。有的人在放煙花，有的人在放飛孔明燈，有的人在散步，還有的人在拍照。我們擠在人群中，看向夜空，明月高懸，繁星點點，漫天煙花，還有帶著人們心愿的孔明燈。隨著“噼啪”的爆竹聲，只見“嗖嗖”幾只煙火象離弦的箭飛向天空，在空中綻開了美麗的笑臉。接著是禮花彈，天空中出現更美麗的煙火。它們有的像一朵朵盛開的菊花;有的像漫天飛舞的星星;有的又像金色垂柳……，人群立刻沸騰起來，大家情不自禁地歡呼著，真美啊!真是個美好的夜晚。

? ? ? 春節的氣息還在彌漫，元宵節的氣息又撲面而來。元宵節是我國的傳統節日，我們國家有著吃湯圓、猜燈迷、舞獅等許多習俗。這一天大街上張燈結彩，喜氣洋洋。

? ? ? 中午，我們吃完了飯，就來到了公園散步。只見公園里扭秧歌、舞獅子、耍龍燈等娛樂活動開始了。那些大媽身穿秧歌服，手拿五彩扇，美美的扭了起來。這時一陣鑼鼓喧天的聲音響徹云霄，我循著聲音遠遠望去，哦！原來是在舞獅啊！只見一位叔叔捧著獅子頭，兩位叔叔一前一后的舉著獅子的身體，一會兒跳幾下，一會兒轉個圈，一會兒來個三百六十度大旋轉，成了公園里一道亮麗的風景。人們更加流露出對傳統娛樂活動的喜愛，愛他的熱鬧，愛他豐富的文化底蘊。

? ? ? 不一會兒就到了晚上。我們一家坐在一起吃湯圓，白白的、圓圓的湯圓，取的就是團團圓圓、吉祥如意的好彩頭，象征著團圓、象征著幸福。

? ? ? 晚飯后，我們悠閑地散步來到了猜燈謎的地方。只要猜對了燈迷，就可以拿走對應的彩燈，我很輕松地猜中了，拿著彩燈走在回家的路上。

? ? ? 對于今天的人們來說，元宵節已不僅是個吃和玩的節日，更是一個民族智慧的結晶、文化的傳承。

歡樂元宵節

四年五班? ? 沈雨辰

歡樂鬧元宵

四年六班? ? 趙欣桐

? ? ? 賣湯圓，賣湯圓，小小的湯圓圓又圓……”每當聽到這首歌，人們就知道元宵節到了。元宵節是中國的傳統節日，所以全國各地都有吃元宵的習俗，吃湯圓有美滿之意，讓人團團圓圓。

? ? ? 早上，我剛吃完早飯， 就和媽媽到中央廣場看扭秧歌。只見走在中間的是豬八戒，讓我不禁想起了四大名著中的《西游記》。她們的舉動逗得人哈哈大笑，后面又跟著一隊隊扭秧歌的隊伍，他們一會兒背對背，一會兒面對面的逗。好玩極了。放眼望去，那邊還有舞獅的，獅子一蹦一跳，十分活潑。

? ? ? 到了晚上，一條金黃而渺小的細條溜向了煙氣彌漫的天空。一朵碩大而燦爛的禮花在空曠的天空中傲然綻放了。好似一朵被綠色相襯的桃花，照亮了整個大地!一花未平，群花又起，另一朵禮花便在它的余暉下綻放了，是金色的，大放異彩，一下子變得閃亮爛漫，這朵美麗的禮花也要散盡了，可是另一朵禮花又開放出了金色絢爛的菊花，延續了上一朵的美麗。遠處又看見孔明燈飛起，我連忙許愿望。

? ? ? 煙花放起來了，從一面，接著從兩面，再接著從四面八方，它渲染著天空中的繁星，也渲染著人們心中的美好。

歡樂鬧元宵

?四年六班? ?劉禹希

? ? ? 早晨不到8點，外面就傳來了陣陣鞭炮聲。街道上有很多小攤販的老板都出來擺攤兒了。街上還不算熱鬧。到了中午10點左右，逛街的人就多了起來，有的買花燈，有的買鞭炮，有的買湯圓，那才是一個人山人海啊。所有人都擠在一起，好像一個人形波浪。街上的攤主們大聲吆喝著：“賣湯圓嘍，白皮大湯圓”“窗花！好看的窗花”“鞭炮！不響不要錢”。。。。。。可熱鬧了，鞭炮聲，吆喝聲，小朋友的歡笑聲，好像整條大街都裝不下一樣。人們踩著厚厚的積雪，發出咯吱咯吱的聲音，再加上人們發出的各種聲音。簡直像是一只樂隊在演奏。

? ? ? 不知不覺，天漸漸的黑了。“砰一砰一砰”隨著這一陣陣響聲，人們開始陸陸續續的在家門口，廣場，空地上，燃放煙花。五顏六色的煙花直沖云霄在空中炸裂開來的一瞬間，仿佛天女散花，各式各樣。有的像牡丹綻放，有的像孔雀開屏,有的像閃閃發光的星星……還有明亮的夜空中那冉冉升起一盞盞的孔明燈，它們寄托著人們美好的心愿也帶著人們滿滿的祝福，緩緩升高，漸行漸遠好漂亮啊，時間仿佛定格在了這一刻。禮花在空中綻放，地上是歡樂的海洋----東風夜放花千樹，更吹落星雨，寶馬雕車香滿路，鳳簫生動玉壺光轉，一夜魚龍舞。

? ? ? 這一晚即將結束，我卻依然沉浸在那火樹銀花，不夜天的境界中，這一天白天喧鬧非凡，夜晚燈光結彩。真希望以后的日子都能像元宵節一樣，絢麗多彩。

歡樂元宵節

五年一班? ?李御宇

? ? ? 記得那天是正月十五元宵節，也是我盼望已久的節日，因為這一天我可以吃元宵，放爆竹，看煙花。媽媽早早的煮了碗熱氣騰騰的元宵，嘴里高興的說著：吃湯圓咯！元宵象征著一家人團團圓圓，生活像元宵一樣蜜甜，我嚼著綿綿的、沙沙的黑芝麻餡湯圓，真是美在碗里，甜在心里呀！

? ? ? 而這天，讓我更開心的事就是去觀看了：“鬧元宵，塑藍魂”籃球比賽。進到看場，真是人山人海啊！我們拿著各種道具，為場上的隊員們歡呼、加油！籃球，簡單的兩個字，卻能引起無數人的熱血，深得隊員喜愛。這是一種鍛煉隊員們團結力的運動項目，籃球比賽，不僅個人要體格強壯，技術高超，更多的是一個團隊的配合，以及良好的精神狀態。后來，雖然我們的“木蘭隊”未能獲勝，但勇于拼搏也是對自己的一種歷練，更何況我們學校的“飛虎隊”以優異的成績為學校增了光！

? ? ? 傍晚，媽媽突然興致勃勃的告訴我一個好消息，那就是：我們也要進行元宵節中必不可少的猜燈謎環節。那猜燈謎是怎么由來的呢？猜燈謎，其實又稱打燈謎，是中國獨有的富有民族風格的一種漢族民俗文娛活動形式，是從古代就開始流傳的元宵節特色活動。每逢農歷正月十五，漢族民間就要掛起彩燈，燃放煙火，后來有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧，又迎合節日氣氛，所以響應的人眾多，而后猜燈謎逐漸成為了元宵節不可缺少的節目。同時，燈謎也展現出了古代勞動人民的智慧，這才流傳至今。

? ? ? 我先出了一個題目：層云隱去月當頭 打一字，媽媽沒猜到，嘿嘿，其實是屑呀！后來，我和媽媽又猜了幾個燈謎，賞了賞絢麗的煙花，就這樣，歡樂多多的元宵節在聲聲爆竹中過去了……

歡樂鬧元宵

五年一班? ?潘奕彤

實踐小能手??

? ? ? 團團圓圓一家子,熱熱鬧鬧吃餃子。開開心心饞嘴子，快快樂樂暖肚子。冬至餃子夏至面”每年農歷冬至，餃子是必不可少的節日飯。這種習俗，是因紀念“醫圣”張仲景冬至舍藥留下的。距今已有一千八百多年的歷史了。今年冬至在媽媽的全程指導下我也包了人生中的第一次餃子，不得不說全程參與的感覺真好，吃著自己包的餃子心情大好。

二年五班? ? 張博鑫

包? 餃? 子

? ? ?每個人心中都有一個綠色的田園夢，種菜無疑是融自然科普、悟勞動真知的絕佳體驗。為此，假期我化身為一位小園丁，開辟出一片屬于自己的種植天地，體驗了我與植物一起成長的快樂。

? ?一粒粒種子、一株株幼苗在我的細心照料下慢慢長大，綻放出生命的活力！

? ? 種植實踐活動讓我走出課堂，親近土地，熱愛自然，揮灑汗水，播種希望，讓我收獲成長，讓我充分感受到是勞動創造了生活，勞動創造了美。

心呵護下，慢慢長大。”我聽了這話，感覺明白了什么。于是，我隔三四天就給蔥澆水，去掉一些干外皮。終于有一天，我發現它們沖破干外皮的束縛，露出了一個個尖尖的小腦袋，終于長出新葉了，我太開心了。

二年七班? ?高梓淇

小? 園? 丁

栽? ? 蔥

四年五班? ?沈雨辰

春節前幾天，媽媽從外婆家帶回來一捆干巴巴的、枯黃的蔥。我好奇的問：“媽媽，我們要這些干蔥做什么?”媽媽說:“可以栽在土里，變成鮮蔥。”啊，這不是正好可以讓我觀察一下植物的生長過程，完成假期的一項實踐作業嗎？真是讓我喜出望外。

? ? ? “媽媽，我們今天就栽吧！”我急切地催促媽媽，媽媽欣然允許了。我和媽媽一步步地做起來。首先，我們在大花盆里裝滿土，然后，媽媽讓我用剪刀把蔥上面枯萎的部分剪掉，根須再剪短一點。我按照媽媽的步驟手忙腳亂地跟著做，很快就完成了。最后，我用小鏟子在土里挖了幾個小坑，把蔥頭放在坑里，用土壓實，澆了一些水，把盆搬到了窗臺上，讓它們享受陽光的溫暖。

我的蔥栽好了！看著這些蔥，我開心地笑了。 晚上，我做了一個夢，夢見我栽的蔥長大了，它們好像在說：“謝謝小主人把我們養大，謝謝！”隨后的三天里,我經常跑去看蔥，可是蔥一點變化都沒有，我失望地問媽媽,“媽媽!蔥怎么還沒長出來啊？”媽媽笑瞇瞇地說:"傻孩子,蔥怎么會長這么快呢？植物也像小孩一樣，要在細

書畫天地?

作品名稱：萌萌兔

作? ? ? ?者：陳晟豪

班? ? ? ?級：一年一班?

?

作品名稱：丹青溢彩 妙筆童心

作? ? ? ?者：陳雨萌

班? ? ? ?級：一年九班?

作品名稱：金玉滿堂?

作? ? ? ?者：王師睿

班? ? ? ?級：二年一班?

作品名稱：春

作? ? ? ?者：武子博

作品簡介：風，那么柔和，帶動著小樹，小草一同載歌載舞。

作? ? ? ?者：陳朵伊

班? ? ? ?級：二年四班?

作品名稱：春回大地、福到千萬家

作? ? ? ?者：張博鑫

班? ? ? ?級： 實小二年五班?

作品名稱：花朵下的捉迷藏

作? ? ? ?者：高梓淇

班? ? ? ?級： 二年七班

作品名稱：漫游太空?

作? ? ? ?者：楊淞然

班? ? ? ?級：三年七班?

作品名稱：新學期 新起點

作? ? ? ?者：王漢鉑

班? ? ? ?級： 三年八班?

作品名稱：兔年大吉

作? ? ? ?者：楊淞然

班? ? ? ?級： 三年七班?

作品名稱：勸學

作? ? ? ?者：崔馨睿

班? ? ? ?級： 四年二班?

作品名稱：：萌兔迎春

作? ? ? ?者：杜浛羽

班? ? ? ?級：四年九班?

作品名稱：我們開學啦

作品介紹：美好的寒假生活總是短暫，春天邁著輕盈的步伐已經微笑著向我們走來，2023新的學期即將開啟！同學們，希望在新的學期里，請帶上自信的微笑，裝滿努力的決心，向知識的海洋進軍！新的學期，新的起點，讓我們向夢想出發！

作? ? ? ?者：張研小宣

班? ? ? ?級：三年九班

作品名稱：歡樂鬧元宵

作? ? ? ?者：孫浩迪

班? ? ? ?級： 二年六班?

本期主編 ： 何會平

審? ? ? ? 核 ： 薛雅麗

編? ? ? ? 輯 ： 趙紅英

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