后浪說

houlangshuo

鐵嶺中支

習近平著作集

2020年第一期

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鐵嶺中支“央行書屋”

? ? ? 為貫徹落實習近平總書記“要提倡多讀書，建設書香社會”的指示精神，推動“讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機關”創建工作，營造積極的學習氛圍，培養干部職工良好的讀書習慣，推動“學習型黨組織”工程，促進央行職工隊伍精神文明建設不斷邁上新臺階。鐵嶺市中心支行立足“央行書屋”建設，聚焦舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，采取“組織動員+定期約稿+征文競賽”的模式，積極發揮讀書文化“帶動一線、輻射一片”的作用，鞏固成果，不斷推進“讀書文化”建設，鞏固壯大央行文化陣地，以高質量學習成果展示鐵嶺中支干部職工崇高的道德品質。

鐵嶺中支讀書文化

※卷首語

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? ? ? ?近年來，鐵嶺中支團委在分行團委、中支黨委的正確領導下，始終堅持以加強黨性建設為中心，以增強學習和履職能力為目標，緊密結合轄區青年實際，積極探索青年理論武裝工作的有效方式，通過“強領導、強內容、強形式、強反饋”四項舉措堅持不懈地推進政治理論學習，開創了青年理論武裝工作的嶄新局面。

? ? ? ?一、強領導，深化黨建帶團建。中支黨委每年至少研究一次青年理論武裝工作，將青年理論武裝工作納入中支黨建工作總體布局，與各項黨建工作同規劃、同部署。充分發揮黨委理論學習中心組領學促學作用，通過講黨課、“我與行長面對面”等形式向青年宣講中心組學習成果，黨委成員作為學習小組導師，切實發揮在青年成長成才過程中的“領航員”作用。

? ? ? ?二、 強內容，夯實思想政治基礎。把深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務。把學習黨章、黨的十九大和十九屆四中全會、全國兩會政府工作報告、《習近平談治國理政》等編入全年學習計劃，同學習黨史、新中國式、改革開放史貫通起來，增強青年的政治認同、思想認同、情感認同。

? ? ? ?三、強載體，拓展理論武裝陣地。為滿足青年干部職工學習多樣性需求，開啟線上學習、線下互動的模式，充分利用“報、臺、網、微、端、屏”等多平臺學習資源，讓黨的創新理論在線上“活”起來、在線下“動”起來，最終在青年中“用”起來。2017年以來，開創“青年大講堂”學習交流活動20余次，在“抗疫”期間，錄制“線上版大講堂”學習視頻分享至全轄青年干部，利用新媒體工具，確保了理論學習的持續性和實效性。

? ? ? ?四、強實踐，推動學習成果轉化。緊密結合基層央行履職實際進行學習，引導青年職工將理論學習成果對接崗位、融入實踐、推動工作，把破解工作難題、完成重大任務、更好地發揮青年同志在基層央行事業發展中的生力軍作用作為檢驗學習成效的試金石。在抗擊疫情期間，鐵嶺中支轄區青年職工勇擔重任不退縮，在抗疫第一線當好“聯絡員”、“戰斗員”、“宣傳員”、“保障員”，為抗擊疫情“狙擊戰”貢獻了自己的青春力量。

? ? ??

? ? ? 本刊為創建“模范機關”過程中舉辦學習讀書會活動的青年讀書心得匯編。

鐵嶺中支團委做好“四強化”

開創青年理論武裝工作嶄新局面

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※卷首語

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印發《中國人民銀行鐵嶺市中心支行青年理論武裝工作實施方案》

強化組織領導，黨委成員任理論導師，全轄共形成了9個理論學習小組

制定學習計劃，以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全轄青年

開啟線上學習、線下互動模式，滿足青年干部職工多樣性學習需求

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HOULANGSHUO

2020年第1期

主辦

總編輯

主編

排版

本期編輯

審核編輯

地址

電話

出版日期

：中國人民銀行鐵嶺市中心支行宣傳群工部

：曹陽春

：馬亮 于鵬

：中國人民銀行鐵嶺市中心支行團委

：劉乙儒

：張寬 吳花雨 朱曉琳 李洋帆 王祉諭

：鐵嶺市銀州區北市路75號

：024-72227884

03? 鐵嶺中支團委做好“四強化” 開創青年理論武裝工? ? ? ? ?作嶄新局面

08? “孤舉者難起，眾行者易趨”——讀《習近平用典? ? ? ? ?第二輯》有感

12? 苦難是滋養青春的力量——讀《習近平的七年知青? ? ? ? 歲月》

18? 青年的楷模 學習的榜樣?——讀《習近平的七年知? ? ? ? ? 青歲月》

20? 做有時代擔當的青年人——讀《習近平的七年知青? ? ? ? ?歲月》

22? 將青春扎進土地——讀《習近平的七年知青歲月》

24? 大愛無聲 情系貧困——讀《擺脫貧困》有感

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文圖/外匯管理科 付瑞

?——讀《習近平用典第二輯》有感

2015年11月，習近平總書記在土耳其安塔利亞參加二十國集團領導人第十次峰會，在第一階段會議中，習總書記對世界形勢進行了精準而深刻的判斷。在討論如何為促進全球經濟增長和就業開出良方時，他提出了四點建議，其中第一點就是“加強宏觀經濟政策溝通和協調，形成政策和行動合力”。在論述這一觀點時，習近平總書記引用了“孤舉者難起，眾行者易趨”這一古語。

?“孤舉者難起，眾行者易趨”出自清末思想家魏源的著作《默觚·治篇八》，原文是“孤舉者難起，眾行者易趨；傾廈非一木之支也，決河非捧土之障也”，其含義是指一個人獨自舉起重物可能會很困難，但許多人一塊行走則容易走快，從正反兩方面強調了團結合作的重要性。

習總書記在發言中提出“全球經濟增長，既要采取措施、做好自己的事，又要精誠合作、共同應對挑戰。近年來世界經濟增長的歷程一再表明在經濟全球化時代，沒有哪一個國家可以獨善其身，協調合作是必然選擇。”如今的中國，正是秉持開放的區域合作精神，以世人稱贊的開放速度，加快著與世界各國的融合發展，踐行著“眾行者易趨”的合作精神，“一帶一路”合作倡議的發起，亞投行的設立等均是最有力的證明。

合作的作用不言而喻，其意義在于，雙方以各自的長處，彌補對方的短板，借助雙方的優勢取得共同發展。中國通過推動“一帶一路”建設、亞投行的設立賦予了“眾行者易趨”這句古語新的時代內涵，我們作為新一代央行青年職工，也更是應該時刻將這種精神發揚在日常工作中。

2018年我進入人民銀行、進入鐵嶺中支外匯科工作，在這兩年多的時間里，我越來越深刻的感受到合作在工作中的重要意義，小到每一篇分析報告的撰寫，大到每一項新政策的推進落實，都離不開部門內的互通有無、部門間的精誠合作，這種感受在今年這個特殊時期尤為強烈。

? ? ?

新年伊始，新冠爆發，舉國上下眾志成城投入到抗疫、戰疫的行動中來，在這危急時刻外匯科黨支部積極發揮戰斗堡壘作用，貫徹落實黨中央各項部署，按照總分行、總分局工作安排組織全體同事并肩戰斗，全力做好疫情防控工作，積極推進外匯業務“綠色通道”建設，高效便捷助力企業復工復產，同時加強同金融機構合作，與金融機構攜手為疫情防控筑起最堅實的外匯服務保障。

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文圖/辦公室 任思遠

品讀《之江新語》

品讀之江新語，仿佛看到了習總書記深入基層與人民群眾的親切交流、仿佛看到了習總書記深夜伏案的挑燈夜戰、仿佛看到了習總書記對祖國大好山河的深厚情感......此書給我的感悟有很多，讓我感觸最深的是情感，習總書記真真正正的把自己當做了人民的兒子，對于人民真正的深情厚誼，沒有絲毫當官的架子，真真正正的想為人民謀幸福，這非常值得我輩學習。除此之外，本書對于我們如何做好當下的工作也給予啟示。

調研工作務求“深、實、細、準、效”

《之江新語》共有232篇短論，這些短論深刻剖析了生活中人民群眾最關心的一些問題，集中展現了習總書記在省域層面對中國特色社會主義的理論創新和實踐探索成果，深刻反映了習總書記新時代中國特色社會主義思想在浙江的發展脈絡。

這是之江新語的全書開篇之作，也是我個人覺得和我們現在的工作聯系較為緊密的一篇。作為一個央行人，寫調研是每一位央行員工所必不可少的工作內容，那么怎樣才能寫好一篇好的調研呢？習總書記所提出的“深、實、細、準、效”就是一個很好的思路。

“深”調研工作要深入問題，不能浮于表面，真真正正的切入問題的要害；“實”要求我們腳踏實地，實事求是用數據說話，不可以閉門造車，“拍腦門”想問題；“細”認真從多方面獲取素材，深入分析問題，掌握全面情況；“準”不僅要全面深入細致地了解實際情況，更要善于分析矛盾、發現問題，透過現象看本質，把握規律性的東西；“效”提出解決問題的方要切實可行，做到出實招，見實效，而不要喊口號、“放空炮”。2005年習總書記還是浙江省委書記時到安吉余村調研，面對著眼前的青山綠水

水，提出了著名的“綠水青山就是金山銀山理論”。可見每一個科學理論的背后，都不是憑空得出的。在政務與網絡信息工作中也應該遵守“深、實、細、準、效”的原則，這樣所做的信息才會是高質量的。

? ? ? 身為一個央行人，一定要踏踏實實的工作，做好自身本職工作的同時，也要不斷的努力充實自己，多學多看，在實現自身價值得同時，也能更好的為人民服務，為實現中華民族偉大復興盡自己的一份力量！

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一、學習習近平吃苦耐勞的優良作風

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習近平表示“1974年不上大學了，我到梁家河好幾年了，老鄉對我很好，要不能就這么走了，要幫助老百姓做點事兒。”知青勸說習近平：“你可要想好了，74年是個機會，萬一將來有什么變化，不允許招生，你可就上不了大學了。”那時的政治形勢較為復雜，招生政策很可能有反復。習近平表示“走不了我就在這兒待著吧，我本來就是個農民。”習近平不僅經常稱自己是農民，也常說“我們老陜”如何如何，可以看出他已經把自己看作是陜北農民的一員了。習近平認識到，是陜北老百姓養育和培養了自己，而他要為老百姓做點事。習近平這種強烈的為人民服務的使命感和責任感，非常值得我們學習。在日常工作中，要把落實金融為民的服務理念和基本要求貫穿始終。

文圖/辦公室 彭政寧

苦難是滋養青春的力量

我日前閱讀了《習近平的七年知青歲月》這本書。書中采訪了和習近平同一時期插隊的知青以及延川的村民，回溯了上山下鄉的那段難忘歲月，讓我感觸頗深。我重點從以下三個方面談談我的認識。

1969年1月16日，習近平和其他六名同學被分配到陜西延安文安驛鎮梁家河生產大隊，開啟了七年的知青生涯。在習近平發表的回憶文章《我是黃土地的兒子》里，講到插隊初期知青們經歷的“四大關”，即“跳蚤關”“飲食關”“勞動關”“思想關”。

書中采訪了當時梁家河村的村民石春陽，據他回憶：“習近平以前在北京生活，沒被跳蚤咬過，初來梁家河的時候，腿上經常被跳蚤咬得紅腫一大片，奇癢無比。下地勞動時，大家挽起褲腿，我看到他的小腿上到處是被跳蚤咬的紅疙瘩，有的剛剛結痂，有的痂被撓掉，還往外滲著血。”透過村民的描述，可以想到作為干部子弟的習近平，下鄉初期身體所經受的考驗。插隊一段時間后，習近平的身體對毒素產生了抵抗力，紅腫就沒那么嚴重了，這就是“跳蚤關”。

二、學習習近平為民服務的使命責任

三、學習習近平刻苦鉆研的求學精神

習近平勤奮好學，在陜北農村勞動期間，數年如一日的堅持看書學習。和習近平同住一個窯洞的知青雷平生接受采訪表示：“習近平吃過晚飯總是拿起書本開始學習，他怕影響我睡覺，就用身體擋住光線。他看書常常到非常晚，有時候我半夜醒來，發現近平還在看書。”習近平不僅學習刻苦，而且講究方式方法。在研究中國歷史時，習近平先以范文瀾的《中國通史簡編》為主來學習，學習中發現史學家的不同觀點時，就以錢穆、呂振羽等不同版本的中國歷史書籍相互印證、互相對比、深入理解。這樣學到的歷史觀點，是立體、全面的。既掌握了它們之間的聯系與差異，也養成了從不同角度分析問題的習慣。習主席在任中央黨校校長時曾說過：“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”我們要牢記習近平總書記的教誨，發揚刻苦鉆研的精神，以嚴謹求實的態度，奮發有為，銳意進取，為央行事業添磚加瓦。

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文圖/科技科 趙雯宇

真理的味道

? ? 非常甜

在翻閱《習近平講故事》這本書之前，我就對習近平總書記的廣博學識、學以致用深有感觸，他經常旁征博引，用生動的故事闡明深刻的道理，尤其從歷史故事中尋找借鑒。還記得2012年11月29日，習近平總書記參觀《復興之路》展覽，當他看到陳列柜中的《共產黨宣言》中文譯本時，講述了一個關于作者陳望道的故事。他說：“一天，一個小伙子在家里

奮筆疾書，媽媽在外面喊著說：‘你吃粽子要加紅糖水，吃了嗎？’他說：‘吃了吃了，甜極了。’結果媽媽進門一看，這個小伙子埋頭寫書，嘴上全是黑墨水。他旁邊一碗紅糖水，他沒喝，吃錯了，把那個墨水給蘸了。但是他渾然不覺，還說，‘可甜了可甜了’。這人是誰呢？就是陳望道，他當時在浙江義烏的家里，就是寫這本書。于是由此就說了一句話：真理的味道非常甜。”

在通讀了《習近平講故事》之后，仿佛聆聽了一堂好課，讓我沉浸其中，收獲良多。

這是一堂生動有趣的經典故事課。109個故事，有的援引古籍經典，有的來源于生活細節，有的取自于親身經歷。習近平總書記作為中國故事的第一主講人，把中國故事講述得激蕩人心，把中國道路闡述得引人入勝，把人物描寫得有血有肉，把細節刻畫得形象生動，把觀點表達得深入淺出。

這是一堂底蘊深厚的傳統文化課。習近平總書記所講的故事涉及到大量優秀傳統文化。西漢枚乘《七發》中吳客勸諫楚太子固本培元、東漢楊震“四知拒金”、康熙不取靈芝，他用自己的筆觸寫活經典。他還先后引用了劉禹錫的《金陵五題》、杜牧的《阿房宮賦》等歷史文化典籍。借以闡明領導干部做人要謙虛謹慎、提升修養、秉持原則、拒絕貪腐。同時，總書記對傳統文化的鐘愛也正是他堅定中國特色社會主義文化自信的體現。

這是一堂發人深省的思想政治課。109個故事，是對改革發展的指引，是對大國外交的思考，也是對修身為人的領悟，每一則故事背后皆有深意。“義烏的阿拉伯餐廳”，習近平總書記通過講述一個普通的阿拉伯商人在義烏立業成家的故事，向世界介紹了開放、包容的義烏，進而表達了中國夢與世界夢、與世界各國人民的夢想內在相通。“包攬金牌的滋味”，從米盧帶領中國隊闖進世界杯，到中國跳水教練助力墨西哥運動員奪金，習近平總書記講述這兩個體育故事是要說明“合則強、孤則弱”，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。

從習近平總書記所講的每一個故事中，我感受到了學無止境、心懷理想、一心為民的精神境界。作為一名預備黨員，我深深為總書記的言行所感召，將個人進步同國家發展緊緊聯系起來，貢獻自己的一份力量。

一、 身居高位、根系基層

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文圖/征信管理科 周天帥

《擺脫貧困》是習近平創作的政治理論著作，首次出版時間是1992年7月。該著作收錄了習近平同志1988年9月至1990年5月在福建寧德工作期間的重要講話和文章，共29篇，內涵豐富，該著作緊緊圍繞閩東地區如何脫貧致富、加快發展這一主題，提出了一系列的制度、理念、觀點和方法，如擺脫意識和思路的“貧困”，“滴水穿石”的精神，“弱鳥先飛”的意識，“四下基層”的工作作風等，深刻回答了推進閩東地區經濟社會發展的重大理論和實踐問題。下面結合自己的學習和體會，談幾點感想。

很多人都喜歡一句話：“不忘初心、方得始終”，但對于一般人來說又是初心易得、始終難守，時過境遷、隨著成長的變化和外界的各種誘惑，當時的諸多抱負和為國為民的情懷往往被淡忘。但作為當今大國元首的習總書記為當今世人做了親身示范，他年青時的政治抱負和治世情懷依舊常在，上世紀八十年代末、九十年代初

的超前認識、價值觀和邏輯思維在當前仍然推動全國、引領世界，身在高位，卻根系疾苦群眾，這是值得當今所有的領導干部學習和效仿的楷模。當前，一些人在未出人頭地的時候低調、謙卑、踏實和憂國憂民，一旦走上領導崗位很快就發生了變化，甚至尾巴高高翹起，當初的理想、追求和抱負漸漸遠去，慢慢脫離了群眾，說話“假、大、空”，貪圖安逸、消極怠慢，上班喝茶看報，遇事能拖就拖，辦事效率低下。通過《擺脫貧困》一書，結合當前事實，習總書記是當今世界初心常在、堅守始終的最好例證。

二、大愛無聲、身體力行

“明知山有虎、偏向虎山行”激勵著一代又一代人，但真正能上山抓虎、打虎和殺虎，開辟一條嶄新道路的人，可以說，習總書記是歷史上的唯一。在當今時代，舉全國之力、上下一心為全國貧困群眾擺脫貧困而努力，用實際行動兌現年青時的理想抱負，沒有任何企圖地解決貧困群眾的實際困難，而且是覆蓋全國每一個角落、不錯過任何一個困難群眾，在人類歷史上，習總書記獨一無二！這種體恤民間疾苦的大愛情懷會讓歷史銘記，讓時

代矚目！作為解放全人類、為人民謀取幸福的共產黨員，習總書記為我們無聲教誨、默默垂范，這種身體力行的大愛表現不就是我黨群眾路線最好的解讀嗎？

三、當代黨員干部的活教材

大愛來自大智慧，大情懷來自大格局，狹隘的地域觀念和世俗的人情關系已經統統不存在了，內心深處充滿的是對世間疾苦和貧困百姓深深的同情，是對人民謀取幸福的責任和擔當，是實現中國夢、讓祖國迅速強大、重現盛唐輝煌的規劃藍圖。要想改變我們的生活狀態和工作作風，達到生活美滿幸福、事業發達有成，首先要改變我們的內心觀念、思想作風和方式方法，其中，直接的途徑就是向書本學習、向偉人學習，也是每一個人都應該做的，讀這部書既能啟發黨員干部的工作智慧，也能觸動生活在貧困中的人們，一言一行都是身心內在的反映，一舉一動都能影響我們的思想作風，這就是我們學習習總書記《擺脫貧困》一書的根本原因。

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文圖/開原市支行 馬霖

最后，也是最為重要的一點，就是習近平總書記在知青歲月中把自己看作黃土地的一部分，就是一個地地道道的陜北農民，對待老百姓就像親人一樣的關愛，秉持著為老百姓做實事的信念，設身處地的為老百姓著想，從群眾中來到群眾中去，扎根梁家河村，為群眾做事。七年間，為當地老百姓打淤地壩、修梯田、辦沼氣、辦鐵業社、種烤煙、辦代銷店、辦縫紉社、搞河橋治理，給梁家河村帶來了實實在在的變化，直到今天，有些項目還使當地老百姓受益。習近平總書記的所作所為得到了梁家河老鄉的認可，也得到了梁家河老

青年的楷模 學習的榜樣

——讀《習近平的七年知青歲月》

首先，“沒有天生偉大”。偉大的人格都是在苦難艱辛中磨礪錘煉出來的。正如訪談中不斷被同行知青與村民提起的過“四關”：“跳蚤關”、“飲食關”、“勞動關”、“思想關”。習近平總書記正是克服了艱苦的生存環境、貧瘠的物資供給、復雜險惡的政治輿論環境和初來乍到的生理心理上的總總不適，才在最基層的大山深處扎下了根，踏踏實實的為老百姓謀福利辦實事。身為當代青年，更應該學習習近平總書記這種勇于面對現實，勇于攻堅克難的“過四關”精神，無論身在何

有幸拜讀了由中央黨校采訪實錄編輯室編纂的、中共中央黨校出版社出版的《習近平的七年知青歲月》這本書，使我收獲頗豐。

處，都要不忘初心，牢記使命，時刻不忘人民，人民在哪里，我們就服務奉獻到哪里。習近平總書記在生活的困境中、磨礪下完成了人格塑造，實現了人生觀、價值觀的升華，這是一次難以替代的精神蛻變，梁家河七年的知青歲月使習近平總書記從一個迷茫的十五六歲的中學生，成長為一個飽嘗人生酸甜苦辣的青年，胸懷為民謀福利的抱負，就決定了他所走的人生道路的不同。

其次，習近平總書記不忘學習，并且通過讀書學習，常思常想、結合實際、留心觀察、體察民情，做到學以致用，知行合一。習近平總書記到梁家河插隊，帶了滿滿兩大箱子的書，平日里處理完村內政務，習近平總書記的空閑時間大多是用來看書學習。而且習近平總書記不死讀書，經常就所看所學內容，結合實際的認真思考，生成自己的見解和觀點。還有

一點引起了我的共鳴，那就是習近平總書記無論走到哪里，都不忘學習，哪怕是外出游覽，見到名勝古剎上的對聯古句，也都要一一用筆記錄下來，這樣養成的隨時隨地不忘學習、不忘積累的好習慣，實在值得我們青年同志認真效仿。

鄉的愛戴。當老鄉們得知習近平總書記要到清華大學讀書時全村的老百姓都來依依不舍的送別，接受訪談的村民說：“近平在梁家河插隊的七年，是受苦受難的七年，是踏踏實實干出來的七年。”這是對總書記知青歲月最高最美最有力度的贊賞。

我想，我們當代新青年，擁有豐富的物質，擁有舒適的生活，但我們不應忘記是誰養育了我們，是誰創造了這一切。所以，讀了《習近平的七年知青歲月》這本書，更堅定了我的理想信念。我號召，我們應該像習近平總書記學習，學習他那種踏實認真，不畏艱辛的進取精神；學習總書記勇于擔當，說實話辦實事的實干精神；學習總書記扎根基層，一心為公的奉獻精神；學習總書記執政為民，為人民群眾謀福利；學習總書記的勤奮好學，筆耕不輟；學習總書記的善于思考，結合實際，知行合一……

需要學習的太多太多，但最重要，也是最急迫的一點就是我們從現在開始，就要立足崗位，做好本職工作，踏踏實實認認真真的完成好黨和國家交給的工作任務，思考改進如何能更好的為人民服務，為祖國的建設添磚加瓦。

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文圖/昌圖縣支行 張璇

做有時代擔當的青年人

——讀《習近平的七年知青歲月》

?我帶著無比崇敬的心情讀了《習近平的七年知青歲月》這本書，這本書通過講故事的方式將習總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程娓娓道來，畫面感很強，沒有空洞的口號，語言生動樸實。直觀的展示出了青年習近平矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學的進取精神、求真務實的良好作風和出苦耐勞的優良品質。

一、學習習總書記“不忘初心、一心為民”精神

二、學習習總書記“勤勉務實、接地氣”精神

梁家河的村民講述了習總書記的很多小故事，他說：“近平不搞形式主義，不搞那個年代時興的學習、運動，而是立志辦大事，要給群眾做實實在在的事情。”七年知青期間青年習近平帶領村民辦沼氣，解決了農村燒柴的老大難問題；帶領村名打了一口井，解決了全村的吃水問題，在村里辦了一個鐵業社

解決了社員勞動工具的需求；帶領村民打壩地，給村里增加了幾十畝的耕地；辦縫紉社、代銷社、磨坊等等，都是在解決老百姓需要的實事。我們要學習習總書記“空談誤國、實干興邦”的教誨，一切從實際出發，真真正正讓人民群眾有實實在在的獲得感。

通過研讀這本《習近平的七年知青歲月》讓我更加感受到作為基層央行的一名青年征信工作人員，要敢作敢為敢擔當，并且要時刻秉承著一顆全心全意為人民服務的心，只有做好征信服務工作，才能守護一方經濟。特別是在面對今年的新冠肺炎疫情這個特殊時期，更要提高政治站位，強

化責任擔當，堅持和踐行全心全意為人民服務的宗旨。在查詢信用報告方面不但要避免人員接觸，更要做好為人民服務這項工作，這種情況下我建立了個人征信、企業征信微信查詢預約咨詢群，方便前來查詢征信信用報告的客戶進群向我們工作人員預約查詢和咨詢，并耐心細致的為客戶排憂解難，做好信用報告的異議處理等工作。雖然這些

事對于我們來說只是日常工作中微不足道的一件小事，但是對于有征信需求的客戶來說確是一件可以解決燃眉之急的大事。

這部書，是當代青年樹立正確人生觀、勵志成才的鮮活教材，教育我們要做一名有時代擔當的青年人。透過這部書，讓我們又一次聞到了信仰的味道，感受到了精神的偉力。

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文圖/西豐縣支行 倫括

將青春紮進土地

——讀《習近平的七年知青歲月》

最近閱讀了《習近平的七年知青歲月》一書，這本書記錄了習近平總書記青年時期扎根陜北黃土高原的知青歲月，通過訪談生動描繪了青年時期習近平總書記樹立矢志不渝的理想追求和植根愛國為民的家國情懷，下面分享幾點我閱讀后的感悟。

以民為本，為民謀實。“為群眾做實事是習近平始終不渝的信念”“群眾需要什么，近平就干什么”，書中這些樸實的話語道出了青年時期習總書記腳踏實地的為人民群眾辦實事的精神追求。當今，習總書記強調以人民為中心，強調“我的執政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當的責任”。作為新時代中國家機關在工作人員，始終堅持以人民為中心的工作導向，就是要把全心全意為人民服務作為一切工作的出發點和落腳點，在疫情這個特殊時期，我們更應該將心比心，為群眾多著想、盡服務，通過我們更加努力和堅實的工作真正實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。

敢做敢當，勇于創新。在梁家河村時，因為敢說、敢做、敢擔當，被推選為大隊黨支部書記，充分運用所學知識，理論聯系實際，建沼氣池、挖水井、辦鐵業社等，不論是技術方面還是商業模式方面都進行創新，降低成本，提高效率，同時以身作則，再苦再累也沖在最前頭，正如總書記自己說的那樣“勇于擔當，做發展的開路人”。

不斷學習、堅持思考。在那段艱苦拼搏的歲月里，習總書記“癡迷”閱讀，從沒有放棄讀書和思考，如書中提到“近平很喜歡學習，平時也很喜歡讀書”“上山放羊，揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書”，在當時知識和物質都匱乏的年代，很多人都是想著掙工分

填飽肚子，而很少有人意識到知識的重要性。而習總書記白天去山上勞動，晚上回家一有空就看書，勤奮好學，到了夜以繼日的程度，就算餓著肚子也要把書讀完。廣泛涉獵政治、歷史、哲學、文學、軍事等領域，同時注

重深度思考，將所學知識研究透徹，形成自己的感悟，這些都為后來習總書記的執政理念和思想打下堅實的基礎。作為新時代的青年一代，在知識和物質都更為豐富的今天，我們更應該意識到學習的重要性，把學習作為一種追求、一種習慣；既要學習鉆研業務知識，不斷提升做好工作的能力和水平，更要加強政治理論學習，注重理論聯系實際，把學習理論和改造主觀世界緊密結合起來，做到習總書記所說的“功以學成，業由學廣”。

閱讀后，我感觸頗深，習總書記以七年的知青生活讓我重新認識到學習、思考、實踐、創新、堅韌這些的詞的意義和重量，也正是在那段難忘的歲月使習總書記有了堅定的目標并持之以恒的為之奮斗。我們作為新時代的青年人，站在新的歷史起點，更應該堅定信念、志存高遠、腳踏實地、勇往直前，爭做時代的弄潮兒。我要認真學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代特色社會主義思想為指導，不忘初心、牢記使命，在崗位上砥礪奮進，為實現兩個一百年奮斗目標及中華民族偉大復興的中國夢做出自己應有的貢獻。

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后浪說

后浪說

文圖/調兵山市支行 謝雨桐

大愛無聲 情系貧困

——讀《擺脫貧困》有感

近期重讀習近平總書記于1992年發表的《擺脫貧困》，頗有感悟，該書初版于1992年，收錄了習近平同志擔任寧德地委書記期間自1988年9月至1990年5月的重要講話、文章，共29篇。全書緊緊圍繞閩東地區加快發展這一主題，系統提出了貧困地區如何脫貧致富的科學主張，集中體現了習近平同志在福建寧德工作期間推進閩東地區經濟社會發展的實踐探索和理論創新，是習近平同志在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設等方面的思想方略的重要結晶。

通過學習本書進而形成了許多思考，書中提出的許多富有創見的思想、觀點和方法，黨的十八大以來，習近平同志就全面建成小康社會作了一系列重要論述，指引了下階段發展的方向。他指出，到2020年全面建成小康社會，自然包括農村的全面小康，也必須包括革命老區、貧困地區的全面小康。他強調，沒有農村的小康，特別是沒有貧困地區的小康，就沒有全面建成小康社會。全面建成小康社會是我黨在本階段所需要推進的第一性要務，通過以上的重要論述告誡我

擺脫貧困，重要的是要提倡振奮精神，增強自信心。他在《閩東之光——閩東文化建設隨想》中指出，“如果人們只看到窮，但不是歷史地看，發展地看，就很容易失去自信心”，“在講‘貧困’的同時，不要忘記講閩東的光彩”，他強調閩東人民的自強不息、艱苦奮斗、善良質樸的精神就是一種光彩。2012年12月，他在河北阜平縣調研時又強調，“只要有信心，黃土變成金。貧困地區盡管自然條件差、基礎設施落后、發展水平較低，但也有各自的有利條件和優勢”。這些重要論述，深刻闡明了做好新時期扶貧開發工作，首要的是徹底擺脫意識和思路的貧困，堅定脫貧致富奔小康的信念，進一步理清發展思路、找準工作重點。我們深刻體會到，越是落后的地方，越要樹立戰勝困難、脫貧致富的信念信心，越要堅定敢為人先、開拓進取的決心毅力，讓觀念“先飛”，讓思想先行，不等不靠、積極作為，把優勢做足，把特色做強，把短板補上；當前在擺脫貧困的前進道路上還有不少矛盾和挑戰、困難和問題，只有通過改革開放，增強發展的內在動力和外在活力，才能抓住機遇、攻堅克難、奮力趕超，為實現全面建成小康社會目標打下堅實基礎。

們，全面建成小康社會，不僅要從總體上、總量上實現小康，更重要的是讓農村和貧困地區盡快趕上來，逐步縮小這些地區同發達地區的差距，讓小康惠及全體人民。這不僅是實現全面建成小康社會的需要，也是社會主義的本質要求。

習近平同志曾在福建工作近18年，為福建改革開放事業作出了重大貢獻，給我們留下了許多富有前瞻性、戰略性的思想觀點。脫貧致富奔小康的先決條件是擺脫意識和思路的貧困。解放思想、轉變觀念，跳出傳統發展模式的路徑依賴，沖破封建保守的陳舊意識，是實現脫貧致富的根本。習近平同志在寧德工作時就指

出，“扶貧先要扶志，要從思想上淡化貧困意識”，“擺脫貧困首要意義并不是物質上的脫貧，而是在于擺脫意識和思路的貧困”。他強調，“弱鳥可以先飛，至貧可能先富，但能否實現‘先飛’、‘先富’，首先要看我們頭腦里有無這種意識”，“貧困地區完全可以依靠自身的努力、政策、長處、優勢在特定領域‘先飛’，以彌補貧困帶來的劣勢”。

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