同學紀念冊
奔
跑
吧
少
鐘家村寄宿學校六年級
年
，
? ? ? ?梧桐茂盛的季節我們在校園話別，祝愿同學們在未來的人生道路上即使歷經風雨，也能成長為一株蔥蘢、從容的參天大樹。
校長：朱永軍
? ? ?當六月的風吹濃校園的綠蔭，離別如期而至。曾經，我們一起經歷了成功失敗，一起品嘗了快樂煩憂。今天，這一切的一切，都將成為我們心中最美好的記憶！無論乖巧聽話，還是調皮淘氣，你們都是豐富多彩的存在，都是我可親可愛的學生。臨別之際，送上我真摯的祝愿：愿你們用微笑、真誠對待每一個人，用堅定、執著對待每一件事！快樂生活，勇敢追夢！
? ? ? ?小學六年的時光，2000多個日夜，我很高興能夠陪伴你們走在人生的花季和雨季，快樂著你們的快樂。相逢時你們的笑容還是那么清晰，看著你們從一個幼小的孩童成長為滿懷豪情壯志的少年，美好的未來，在向你們招手，希望你們都能成為有毅力，負責任的人。六月是一個鮮花盛開，收獲夢想的季節，當周圍花開燦爛的時候，相信你們的夢想也一定會如期綻放。
六年一班
班名：青苗班
班風：自信、自律、友愛、進步
班訓：創最好的班級，做最好的自己
班歌：《愛，因為在心中》
『老師心語』
語文老師? ? ? 趙偉
『老師心語』
數學老師：? ? 劉紅玲??
滿滿的回憶
朝夕相處的六年
留下珍貴的回憶
驀然回首
昔日的懵懂孩童
已成長為青澀少年
一年級的我們
是初生的萌芽
翠綠嬌嫩
悄悄地種下智慧的種子
二年級的我們
是羞澀的花朵
含苞欲放
優雅地展示著我們的生機
三年級的我們
是似火的驕陽
光芒四射
活潑地奔跑在操場上
四年級的我們
是無畏的雛鷹
振翅欲飛
勇敢地翱翔在湛藍的天空
五年級的我們
是挺拔的小樹
茁壯成長
盡情地沐浴著燦爛的陽光
六年級的我們
是堅韌的蒼松
頂天立地
無畏地挺起胸膛眺望遠方
不久的將來
你我將胸懷滿志各奔東西
愿這珍貴的友誼
彼此能銘記于心
只為來日相聚的回憶滿滿
江佳駿
? ? ? ? ? ? ? ?敬愛的老師，從一年級的齊腰高到六年級的與肩齊平，整整六年。六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見”，載著我對您不變的情誼。不知從什么時候起，您滿頭的青絲中冒出了一根根白發;不知從什么時候起，魚尾紋悄悄爬上了您的眼角。但在我眼中，您永遠是最年輕的，永遠是最美的。? ? ? ?記得在六年級上學期時，劉老師曾向我發過狠話：“你這樣的學習態度,考不上好中學!”正和同學玩耍的我，聽到這句話感覺有一盆冷冰冰的水從頭上倒下來。劉老師的一句話喚醒了我。我立刻意識到時間的緊迫，開始努力追趕，奮斗。雖然考試總會不如意,但我仍沒放棄，一次又一次沖破分數線。? ? ? ? 親愛的同學，有一種友誼叫同甘共苦，有一段緣份叫朝夕相伴，有一抹回憶叫嬉戲打鬧，有一份相知叫袒露心聲，有一種離別叫畢業季。我印象很深的是在二年級，當時我們把做衛生的臟水，潑在教學樓邊的，一個不算很深的坑里。坑里的水打著小漩渦，冒著小泡泡，大家捧腹大笑，記得龔思鋮，李語佳，張知涵和我還一起，在花叢中摘了幾朵小野花，撒在水上。并取名“死亡泥潭”。后來在五年級下學期，因為疫情，我們一學期都在上網課。這也讓我們有了一種新的體驗。? ? ? ? ?畢業了,不要忘了校園的璀璨美景;畢業了，不要忘了同學們的情誼;畢業了，不要忘了我們共同的夢想。愿各位同學，以夢為馬，不負韶華，砥礪前行，筑夢遠方！? ? ? ? ?馬上要離開這個學校了，我舍不得這個母校，我舍不得這個母校里的老師，舍不得同學，在這個學校有那么多的回憶，讓我該怎么留住這些呢？和大家在一起的歡笑、悲傷都一一刻在我的心里。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 留住美好
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——付舒欣
? ? ? ?六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發覺想要去抓住它時，它已經消隱無蹤。
? ? ? ?“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我們即將迎來生命中第一個“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學，每個人依然笑得那么燦爛，仿佛有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
快
樂
影
像
一、瞧，專注學習的我們多美
二、勞動最光榮
三、“巨人的腳步”“毛毛蟲”······妙趣橫生的趣味運動會
五、角色扮演樂在其中
四、眾小兒辯斗
七、走近自然，走進自然
六、別樣的讀書節、別樣的樂趣
八、猜猜我是誰
九、家長講堂精彩紛呈
十、是榮譽更是鞭策
我們的班名：小小的種子
班風：以書為友、廣泛吸取；塑造人格、全面成長。
班訓：天道酬勤，恒者必勝
班級成長目標：讓孩子擁有腹有詩書的氣質人生。
? ? ? ?你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽的光芒，充滿希望。滴水能穿石，學習靠積累，只有不斷的努力學習，才會有收獲，美好的未來是屬于你們的。
數學老師：陳冰婕
漫長的告別，是青春盛宴
The long farewell is a feast of youth
六年二班
我們關心成功，也關心失敗
更關心每個少年要面對的那座山
我們關心美好，關心熱愛
更關心日新月異的未來
努力與翻越
不餒與堅信
肆意笑淚，青春張揚
一切過往，皆為序章
直掛云帆，乘風破浪
『老師心語』
語文老師：黃璐瑤
? ? ? ?一歲歲的年華流逝，曾經捧在手中不愿放下的童話書，早已不見蹤影，如今不想長大，便懷念過去，過去卻只存在記憶中，來不了，回不去……
恍惚間，我玩了一種游戲：叫小學，共六關，十分漫長，又十分短暫，玩完之后就再也點不開了。
? ? ? 第一關：相遇。六年前的夏天，一群懵懂無知的孩子踏進這個校園，笑聲，口號，同學的名字，老師，一切都是那么陌生。
? ? ? 第二關：相識。漸漸地，我結識了一群稚嫩，天真，機敏，活潑的孩子們；我認識了三位老師，她們既是將教書育人作為責任，遵守教師的職業規范的良師，也是日日相伴，噓寒問暖的益友。
? ? ? 第三四關：磨合。這兩關中，時常會發生一些火花的摩擦碰撞。宛如從深山中開采出來，一塊看上去普通的石子，經過提煉打磨，便成了一塊晶瑩璀璨的水晶；工具零件也是通過打磨變的更加堅韌鋒利；海灘上的石頭經過與海水長年的磨合，磨去了多余的棱角，才成為孩子們手中天然的玩具……也許今天與同窗因爭奪位置的空間吵得怒不可喝，明天又手挽著手和好如初，這——不也是人生中奇妙的滋味嗎？
? ? ? 第五關：相隔。這一關，我們經歷了許多悲歡離合，也是這一關令我們成長了不少。2020年庚子數年伊始，武漢突然爆發了新冠肺炎疫情，我們居家上網課學習，被迫相隔了約8個月。疫情之后，仿佛同學之間的友誼變得愈來愈深厚。
最后一關：離別。不久后，一場考試，會帶走我們小學的六年光陰。最后的下課鈴便是我們的通關鈴，“叮鈴鈴“，六年前的那群孩子，環望著這個陪伴了他們六年的校園，霞光灑落在校園里，孩子們笑著，也哭著……
? ? ? 老師——是一眼永不枯竭、汩汩流動的山泉，孜孜不倦教悔滋潤著我們的心靈，沖刷掉心靈的濁水與污泥，那兩片紅唇間包含的無數奧秘。 ”借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。“
? ? ? 父母——給予了我生命; 給予了我血濃于水的手足; 給予了我充實而美好的童年; 給予了我一直求學的機會
? ? ? 同學——相聚在一個溫暖的班集體，大家在童年的時光里給了彼此美好的記憶，正因有你們的陪伴和鼓勵，我的心中漸漸溫潤起來。
? ? ? 時間能逝去得慢些嗎？亦或是定格在校園中的點點滴滴，朝夕相處，苦樂憂歡。據悉，烈火下屬，滿天星辰風已止，雨已停，別了，別了……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鐘家村寄宿學校
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?六(2)班蔡嘉芯
輕倚歲月，淺讀流年
??
? ? 模糊中，外公拉著我的手，來到校門。我盡力仰起頭，看著披著朝陽的金色外套的大校門。……這可真氣派啊！我好奇而又膽怯地打量著周圍的這一切，殊不知，這里將會在未來陪伴我這么多年。
? ? ?還是第一次見到這么多陌生的面孔呢。被一個大人領到教室后，發現周圍有許多同齡的孩子。每個人都有些緊張，卻又難藏眼底的興奮。教室里十分嘈雜。
? ? ?總是忘不了啊，忘不了那張熟悉的面孔。
? ? ?一個戴著眼鏡的大人走進教室。
? ? “孩子們好！我姓黃，是你們的語文老師，也是咱們一（2）班的班主任，大家可以叫我黃老師!”
? ? ?我只是在那兒和其他同學一起懵懂地點著頭，殊不知，是她讓我懂得了什么是“俯首甘為孺子牛”。自這一次起，那眼鏡下的面孔就在腦海里揮之不去了。
? ? ?總是忘不了啊，忘不了那熟悉的聲音。
? ? ?這還是第一次有同桌呢。我的同桌，是一個戴著藍色眼鏡的男生。我看了看他桌上的牌子——每個人都要把自己的名字寫在一個牌子上放在桌面，方便認識。嗯……吳……吳什么飛？我不認識那個字，想問，又不敢問，只得做罷。后來老師念了全班名字，才知道鵬讀peng，二聲。我感到十分新奇——原來還有這個字！我便叫上了癮：“吳鵬飛？吳鵬飛！吳鵬飛……”他便也“以牙還牙”：“程安瑞！程安瑞……”當時只覺得好玩，殊不知，這還是第一次和小學同學說上話呢。
? ? ?總是忘不了啊，忘不了路邊的小吃。
? ? ?那時還是外公來接，和同學一起回家，在回家路上，不吃點東西，心里總是不舒服。
? ? “唉，去吃醬香餅吧！”
? ? “好啊，我吃一塊錢的。”
? ? “我吃兩塊錢的。一塊錢太少了吧？”
? ? “嗯……那就吃一塊五的！”
? ? ? ……
? ? ?類似這樣的對話，在寄部的每次放學都會聽到。殊不知，當時習以為常的味道，如今卻很難再嘗到。
? ? ?總是忘不了啊，忘不了那揮灑著的汗水。
? ? ?“加油——加油——”
? ? ?還是第一次登上運動會的賽場，我做好起跑姿勢，心劇烈跳動著，緊張地等待發令槍的響起。但周邊同學的鼓勁聲，總能使我安心許多。
? ? ?“預備——”
? ? ? 我向下壓了壓重心。
? ? ?“砰——”
? ? ??
光·箭—日·梭
? ?“光陰似箭，日月如梭。”
? ? 轉眼就六年了啊……
? ? 六年的記憶歷歷在目，卻又如浮光掠影。像是被打碎的彩色碎玻璃片，有些五彩斑斕，有些卻黯然無光。但不管是哪一塊，它都是獨一無二的，都對我——也都對大家，是心上不可或缺的一部分。
? ?總是忘不了啊，忘不了六年前的那一天。
? “請問一下，鐘家村寄宿學校往哪兒走？”
? “向那個方向筆直走就到了。”
? “好，好，謝謝。”? ? ……
槍聲一響，我便立刻抬起腳步，盯著那終點線，直奔過去。這過程是那么慢，卻又那么快。似乎過了千百萬年，卻又只在眨眼間。
? ? ? “耶——”只聽見周圍的歡呼聲。……第幾名？我湊到裁判員那兒。“二道，第一名。”二道……不是我嗎？我又驚又喜，只記得周圍的一切都變得模糊了。殊不知，每次的運動會都在倒數。
? ? ? 總是忘不了啊，忘不了那溫柔的話語。
? ? ? 四上那會兒，不知怎的，狀態總是不怎么好。幾次聽寫和考試都錯了很多。一天，黃老師在課間把我叫到走廊。我大概猜到了原因。我低著頭向她走去。
? ? ?“你最近怎么了？狀態不太好啊。”
? ? ?“……”
? ? ? 我仍低著頭，沒有回復。
? ?“是不是對自己的要求太高了？你每次考試對自己的要求是多少分？”
? ?“九……十七。”
? ? 不知怎的，眼淚就止不住地從我眼眶涌出。沒哭出聲，就只冒眼淚。……怎么回事兒？
? ? 眼前一片模糊。
? ?“加油啊……”
? ? 總是忘不了啊，忘不了那齊刷刷的筆。
? ? 同學們一個個埋著頭，黑筆在試卷上不停地滑動著，發出“沙沙”的聲音。亮白的試卷上凈是密密麻麻的黑字。這是我們人生中第一次比較重要的考試——元調。每個人都眉頭緊鎖，這恐拍是這年精神最集中的時候。
? ? “第一排收——小號放上面……”
? ? ?老師后腳剛離開，教室里就炸開了。
? ? “你那題選的是什么？”
? ? “是A啊。”
? ? “不是C嗎？”
? ? “哎呀都考完啦，就別再想了。”
? ? “嗯，別管了，反正元調都考完了！”
? ? ……
? ? 這恐怕也是這年最放松的時候。殊不知，這是我們小學的倒數第二個期末考試。
? ? ……嗯，怎么就又過了一年呢？
? ? “小學最后一個學期”“畢業”……這些詞對我們來說是陌生的，是無法想象的，但——它卻就在我們眼前。六年，2188天，這就晃過去了啊……
? ? ?但是，全糾結于“過去”這個詞，那還要“未來”這個詞做什么？
? ? “莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”
? ? ?在此，感謝二班，感謝所有老師和同學。你們是在我迷茫之際，總會拉我一把的朋友。
? ? 此文章獻給我永遠的“家”——二班
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 程安瑞
快
樂
影
像
一、瞧！我們舉手多積極
二、46個同學缺一不可，構成“62”
三、閱讀為伴，共賞經典。走進書中故事，成為故事主角！
五、大家一起旺旺旺
憶相遇
純
真
記
憶
The long farewell is a feast of youth
漫長的告別，是青春盛宴
?四、自己的花是讓別人看的，
上公開課的我們也是非常認真的！
六、抬起頭，挺起胸，
瞧！我們站得多直！
七、中秋節到了，
我們一起猜燈謎吧！
八、給大家比個心吧！
九、我們都是100分好少年！
? ? ? ?自信前行，身后有我為你喝彩
六年時光飛逝，你們即將張開希望的羽翼飛向新的起點。
獨坐案前，回首這2190個日子，歡笑與淚水，榮耀與艱辛，點點滴滴融成百般滋味……
? ? ? ?一幕幕鮮活、靈動的學習生活場景流動著、組合著，構成一部屬于我們的微電影，名字就叫《陽光 幸福》！你們是鐘寄校園里最亮眼的藍寶！笑臉在陽光下綻放！看著你們手捧“書香班級”“精神文明班級”“漢陽區優秀雛鷹中隊”“漢陽區優秀班集體”“武漢市優秀班集體”的獎狀，馬老師心里美滋滋的哩！
? ? ? ?此刻，對于即將遠行的你們，我唯有祝福，愿你們繼續陽光地學習、生活，愿你們像會唱歌的小河那樣自信前行！身后有我——你們永遠的小馬哥為你們喝彩！? ? ??
花開的聲音
那個可以任意揮霍的年紀
人們叫它“青春”
? ? ? ? 他不羈的臉，像天色將晚。她洗過的發，像心中火焰。短暫的狂歡，以為一生綿延。漫長的告別，是青春盛宴。我冬夜的手，像滾燙的誓言。你閃爍的眼，像脆弱的信念。貪戀的歲月，被無情償還。驕縱的心性，已煙消云散。
TO YOUTH
青蔥歲月
愿不被時光辜負
語文老師：馬超君
我們的班名：FLY飛翔班
我們的班訓：我學習，我快樂；我陽光，我成長！
我們的班風：學會做人；學會共處；學會學習；學會做事！
我們的班歌：《小白船》
班徽：一艘小船揚帆啟航，駛向知識的海洋，駛向實現夢想的廣闊天地！
我們的口號：我努力，我進步；我自信，我成功！
我們的班級育人理念：讀懂孩子，讓每個孩子做最好的自己！
我們的班級管理特色：
營造育人環境——讓學生自由成長；
激發學生潛能——讓學生自主成長；
豐富教育形式——讓學生自信成長!
六年三班
? ? ? ?海闊憑魚躍，天高任鳥飛。同學們，希望你們在讀書的年齡，發奮學習，掌握本領，去獲取光明精彩的未來！
數學老師：汪蓓
這年華青澀逝去，明白了時間
漫長的告別，是青春盛宴
??語，圖書館之內的浩瀚書卷永遠是我們取之不盡用之不竭并深深引以為傲的寶藏。
? ? ? ?何其有幸，能遇見親如手足的同學。六年的時光是一副顏色多變的畫，時而繽紛絢麗，時而暗沉壓抑，而坐在身畔的同學就是灰暗中的明媚陽光。我們曾經多少次為了一道題爭論不休，因為一個小目標的達成而喜笑顏開，運動會上為了彼此的成績鼓掌喝彩。離別不會是友誼的終點，因為我們曾牽著手將友誼的小船放入歲月的長河，伴著成長看它駛向遠方，所到揚帆的地方，都是我們友誼的見證。
? ? ?何曾有幸，能遇見對我們諄諄教誨的老師。如果說同學是伙伴，是共同劃槳的水手，那么老師就是大船的舵手，是黑夜里大海中的燈塔，是迷茫時指引方向的火炬。您始終心懷“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的拳拳之心，愛生如子，將知識播撒，將美德傳遞。您帶我開啟知識殿堂的大門，讓我從此告別蒙昧而永遠追尋智慧。
? ? ? 六年前的金秋，我們滿懷激動和憧憬走進母校的懷抱，六年后的盛夏，我們擁抱收獲與喜悅離開美麗的校園，再次深情回望這段幸福而難忘的小學歲月。喜悅、傷感、自豪、遺憾涌上心頭。我們馬上就要踏上新的旅程，開啟初中的學習生活，我對他充滿憧憬，也滿懷期待:我能在新的舞臺上綻放出更美麗的色彩。
TO YOUTH
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?畢業感言
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙化澤 鐘寄（3）班
? ? ? ?物換星移幾度秋。學校里的花朵盛放過六個春季，窗前的草木蔥蘢了幾個夏天。金秋的入學仿佛還是昨天，而如今的我，也要接過自己的畢業證，揮手與小學六年的時光告別了。
? ? ? ? ?何其有幸，能遇見這座美麗而溫暖的學校。在我眼里，母校仿佛一位慈愛的老者，用自己的豐富閱歷指引著一代又一代的學子踏歌而行，將幼稚褪去，將勇敢武裝。校園里的操場上永遠彌漫著歡聲笑
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?啟蒙六年路 終生成長曲
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?寄六（3）班 朱庭瑤
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?序 曲
? ? ? ?六年的歲月，兩千一百九十多個日日夜夜，聽起來似乎是那么地漫長。一心盼望著畢業，而當我們今天真正面對離別，又覺得它是那么的短暫。此刻，我不知道用什么詞來形容我燦爛美好的小學生涯。仿佛昨天才步入小學的大門，今天又奏起了離別的笙簫。六年的歲月，讓我們的記憶里留下了許多生動的細節，許多精彩的片段。
? ? ? ? 那天，太陽似乎也知道這一天的不凡,陽光撒向大地，撒在整潔的鐘寄校園里，撒在“歡迎新同學“的明艷立牌上，撒在每個一年級同學稚嫩又興奮的臉上。
? ? ? ?那天，一年級同學們在老師的帶領下，在五年級同學們的熱烈歡迎下，手牽手進入了熱鬧的校園。
? ? ? ?那天，在新同學發言環節，一個穿桃粉色短裙的小姑娘站在高高的升旗臺上，看著臺下人頭攢動，結結巴巴地開始了發言。她雙手緊緊攥著，兩條腿抖得像篩糠，聲音越來越小，頭越來越低，似乎要將頭沒到地下。臺下唏噓聲不止，她的嘴唇似乎也開始打顫，上唇竟不由自主地顫抖起來，好不容易才將短短的一段話說完。沒錯，那新生代表就是我，一個說話打顫的女孩。而誰又能想到那個女孩能在老師的培養下成為一個身經百戰的主持人呢。
? ? ? ? 從矮小到高大,從活潑天真到從容穩重,從輸了比賽就抱頭痛哭到只要努力過就坦然接受，從以自我為中心的“一花獨放”到心有集體的“百花齊放”……這樣的蛻變在這六年來有太多大多。
這年華青澀逝去，明白了時間
漫長的告別，是青春盛宴
TO YOUTH
? ??
? ? ? ? 讓我印象最深刻的是那場運動會。那一次的拔河比賽因為是初試身手，因此有的同學還戴著手套,不僅為了防滑，更為了保護手。可在第一場比賽以失敗告終后，大家發現戴棉手套反而更滑了，我們沒有太多的猶豫，甩下手套，重回戰場，一雙雙細膩的手，緊緊拉住粗繩，眼神堅定，隨著一聲哨響，大家都后仰著身子，發出“呀”的一聲，都打算奮力一搏。一次次的用力，一滴滴的汗水，都在向大家證明著，我們不想輸。可是最后，我們還是輸了。許多男生女生的手上、身上還為此留下了奮斗過的傷痕。雖然我們輸了,但我們并沒有失落與抱怨，因為我們努力了。雖然我們輸了，但那時，同學們的心中只有3班這個集體，都在為集體而戰，都在盡力而為。
當然，說起運動會，最先想到的少不了小湯那“著名”的一跤了。在接力賽跑比賽上，本來遙遙領先的3班隊伍,在倒數第二棒傳給小湯的時候，她突然摔倒了，可她卻不顧自己的傷,毅然決然地站起身來，跑向終點。班上的同學也忙不迭地扶起她，連說：“傷得怎么樣了？”
我喜歡運動會，不僅因為它有趣，更因為在運動會上，同學們都是“一條心”，以集體為先，將個人得失拋在腦后。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?繽紛協奏曲
? ? ? ? 在這六年里，老師教會了我們怎樣學習，用知識的露水澆灌著我們，培育著我們求知的幼苗。在老師的耐心教導下，我們變得樂觀和寬容，我們變得真誠和守信。他們用理性的陽光照耀著我們，撫摸著我們幼稚的心靈。最讓我記憶深刻的是上課如同講故事一樣精彩的馬老師；平時十分嚴格，守著同學完成作業不下班，卻在我們取得好成績的時候，笑得如孩子一般，和藹可親的汪老師；在課堂上幽默生動，對同學們十分溫和的陳老師；還有隨手就能畫出一幅“萬馬奔騰”圖、知識豐富的羅老師……他們時而嚴厲,因為他們對我們高要求；時而欣喜，因為他們也不由自主地為我們一點的成功而高興；時而憤怒，因為他們對我們恨鐵不成鋼；時而又因我們而驕傲，因為他們慢慢地看到了我們的成長。他們最早到，最晚走,為我們搭橋點燈。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 尾 聲
? ? ? ? 經歷過疫情，我們更覺生命可貴。84歲鐘南山爺爺的話時刻在我耳邊回響：“好好利用‘停課不停學’的這段日子，不斷學習，用知識縫制鎧甲，不遠的將來，當你們走出社會，各行各業都將由你們披甲上陣！”是啊！今天的我們被您們呵護，明天的我們也應當守護您們，守護祖國！我相信，在以后的日子里，我會經常想起這個美麗的家，想起每一位教我們的老師，想起一起學習、一起玩樂、一起成長的伙伴們。這個夏天，讓我們將鐘寄啟蒙的六年印記，牢牢刻錄進我們的生命。我們將永遠記得，我們，最初，是在這里萌芽，生長！
歡樂交響曲
快
樂
影
像
1.藍寶們的第一次運動會——運動場上最亮的崽！
2.向國旗敬禮
——我是光榮的少先隊員！
花開的聲音
TO YOUTH
青蔥歲月
愿不被時光辜負
3.哈哈！二十四節氣美食節——我們“吃”得很開心！
4.手持國旗——我愛我的祖國！
5.哇喔！這么大的棒棒糖——藍寶們的快樂你們想象不到！
7.努力在當下——我要讀名校！沖呀！
8.向陽而生——為中華之崛起而讀書！
9.后疫情時期回到美麗校園——我們依舊是校園里最靚的崽！
10.飄揚的紅領巾見證我們的快樂！
花開的聲音
那個可以任意揮霍的年紀
人們叫它“青春”
TO YOUTH
青蔥歲月
愿不被時光辜負
六年三班
最前面第一排：
黃馨悅、戴琬蕓、張漫菲、陳怡慧、吳佳穎、汪詩萱、胡晨芊、劉藝軒、朱庭瑤、鄭洛琳、湯岑瑋、徐梓戈、黃錦昕、謝語潮、李晨瑤衣、周昕蕊、歐子墨、王逸妍、羅婧語
中間一排：
陳奕睿、傅睿褀、周晟毅、袁卓恒、吳昌澤、趙化澤、張博棟、戈校長、何老師、馬老師、倪老師、汪老師、龍宇翔、鄭景文、胡佳鵬、李宇澤、肖昶葳、張仕杰、廖承宇
最后面一排：
虞凱翔、趙宇坤、彭國暢、龔嘉宸、袁啟航、周洪民、馮康曦、黃天宇、安遠航、張方焰、鞠凱、沈子順、朱祉哲、張天瑞、夏梓洋、丁煌舜
六年四班
班風：靜、凈、競、進
班名：揚帆起航
班歌：讓我們蕩起雙槳
語文老師：高涵宵
? ? ? ?六年的時光匆匆而逝，你們從一個個粉嘟嘟的小寶貝成長為一個個小大人的模樣啦！你們的團結友好，你們的努力奮進，你們的積極樂觀，都記在了老師心中。老師還記得第一次與你們見面時，你們的羞澀與不安，還記得與你們一起度過的各種各樣的節日，六年承載了太多的美好，小學畢業不是終點，而是開啟另一扇門的起點，相信自己，只要心中有夢，一定有你們發展的機會。老師，愛你們喲！
『老師心語』
數學老師：鄭紅芳
? ? ? ? 孩子們，在你們今后的學習、生活道路上，有我給予你們的永遠的關注和祝福！
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? ? ? ?五年級并不平凡，下學期時新冠疫情爆發，我們只能在家上網課，不過這也是一種全新體驗。在此期間，我迷上了手機游戲，因此成績有所下滑，在經過一段時間的調整后，我恢復了原來的狀態。疫情漸漸過去，六年級的我們也開始線下上課，在上學期末時，我們迎來了小學中最重要的考試之一——六上期末考，我們為此努力了一學期，最后的結果還是令人滿意的。
? ? ? ?六年級下學期是我們小學的最后一個學期。在六上時，我們還以為畢業離我們很遙遠，可到了六下，我們才意識到畢業離我們一直很近。同學們開始互相簽名、寫同學錄、找老師要簽名，大家紛紛都進入了畢業狀態，雖然畢業后還能用QQ、微信聯系，但見面的機會還是很少，本來一起玩、一起笑、一起鬧的同學們，現在也只能珍惜在一起的最后一兩個星期的時光了。
? ? ? 在小學生涯的六年里，我們有過各種心情，有考試報分時的緊張；得知自己考試100分時的喜悅；做錯了事不敢跟老師承認時的忐忑……也有許多恩師，如講課生動有趣的語文老師、幽默風趣的數學老師、和藹可親的英語老師……這些珍貴的影像都是獨一無二的，都是不可復制的。可是畢業以后這些“影像”就不再是“影像”，而是“回憶”了。時間會沖淡一切，也包括我們的回憶。唉，希望二三十年后我們還能認識彼此吧。
時間的流逝固然是無可挽回的，我們也只能學會慢慢接受，這也是我們成長的過程，最后祝愿老師們桃李滿門，同學們學業有成，希望我們以后有緣再會吧！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鐘寄2015屆畢業生
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?黃嘉上
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2021年5月26日
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? ? ? ?光陰似箭，日月如梭，在默默里算著，小學時光的2000多個日子已經從我手中溜去，而成為小學生的那一天仿佛就在昨天，想當初剛進入小學的我還以為可以永遠和老師同學在一起了，難道這么快就要分別了嗎？時光，為什么這樣的匆匆呢？
? ? ? ? 2015年9月1日，是我進入小學的日子。從那時起，我便加入了四班這個大家庭，同學和老師互幫互助，回家獨立完成作業，這都是我以前的生活中沒有的，因此小學生涯的第一天讓我記憶猶新。隨著時間的推移，我來到了二年級，有了前一年對小學生活的認識，我在學校的生活也輕松不少，上課、下課、吃飯、午休，這些都是每天必不可少的活動，我做起來當然也就輕車熟路。
? ? ? ?一晃眼就到了三年級，這一年，我們班轉走了兩名同學，又轉來了兩名新同學。轉走的同學雖然轉走了，但他們還是我們的朋友，轉來的同學雖然開始和我們不熟，但很快我們也都交上了朋友。轉眼間到了四年級，這一年我的期末考試沒有考好，但暑假的夏令營讓我忘記了煩惱，也許這算是一種安慰吧！
畢業感言
? ? ? ?時間一轉眼就過去了六年，現在到計時也不剩幾天。離校后大家又各自熬夜，趕作業。早上到教室鬧笑話的“熊貓眼”，課上時小雞啄米似的腦袋，老師提問時沒幾個人回答的安靜，同學打破沉悶時的哄堂大笑與老師一聲無奈的嘆息，課本下壓著的作業，下課后的打鬧……正是這些不起眼的細節，充實了我們的小學生活。
? ? ? ?曾經拼命想要逃離的學校，卻又在這時，念念不忘。我忘不了，考試失利時好朋友的安慰；我忘不了，犯錯時老師的嚴厲教導；我忘不了，運動會時的吶喊；我忘不了，教學樓旁的那棵梧桐樹；忘不了，校門口小賣部的一聲“誒！孩子你那個給錢了沒有撒！”；忘不了，學校對面散發著誘人香氣的手抓餅……
感謝三科老師的辛勤教導。語文高老師，祝您可以實現自己的心愿。數學鄭老師，愿您身體健康，盡量少熬夜。英語章老師，望您越來越美麗。祝三位老師事業順利，桃李滿天下。
? ? ? 同學們，上天讓我們相見，是偶然，也是必然。我們從陌生到相知，相識，直至熟識。咱們瘋了六年，承受了9600節課，240個星期，12個學期，馬上就要分開了，那就好好的道個別吧。和課桌黑板，操場，走廊的最后一陣風，和某段回不去的時光，和某些可能永別的同學，和所有親切的老師。
? ? ?今年最好不過一張錄取通知書，最美不過校門前的一聲“好巧”。
? ? ?愿你們前程似錦，未來可期。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2012.5.28
? ? ? ? 六年的小學生涯，說長也不長，說短也不短。今天我才猛然驚醒，六年的
? ? ? ? 時光就要結束了，我們馬上要畢業了。要離開朝夕相處的同學，溫柔又或是嚴厲的老師，殘留著美好回憶的教室，玩鬧的操場……
依舊記得，剛入學的那一天，媽媽拉著充滿稚氣的我踏入校園。在那里，我認識了第一個老師，她在第一天上學的時候，上了第一節課。一筆一劃教我們寫字，告訴我們上課的坐姿，規矩。我們不再吵鬧，不再任性。
是什么時候到鐘寄這個大家庭的呢？在四年級，剛到一個陌生的地方，我害怕極了，害怕陌生的同學，老師。但是還好，我交到了朋友。正當我感覺已經到我完全融入到這個班級中時，卻已臨近畢業。我內心久久不能平靜，那些熟悉的臉龐是否又將永遠分別？畢業了，我害怕除了那幾張笑得傻傻的照片之外，就什么都沒了。
? ? ? ? 你看，那寬敞明亮，供我們上課，任我們打鬧的教室；那沉默不語，寫課表，抄筆記，記名字的黑板；那寬闊平坦，體育課上抱怨聲陣陣，燃燒團魂的操場，是否再也見不到了？
畢業感言
黃嘉上
張琳越
一、奔跑吧，四班！孩童時代的我們在操場上揮灑汗水，耕耘著夢想與希望。
二、讀書節時，我們全班同學打扮成了自己喜歡的人物。
三、教師節快樂！親愛的老師辛苦了！我們雖然有些調皮，但是我們依然愛您！
四、那勝利時的一張張臉龐，才是青春的證明。
五、站在揮灑汗水的操場上，我們迎著陽光，成為意氣風發的少年，惟愿多年以后，初心不變，不負韶華。
六、這次拔河比賽讓我們懂得靠自己的努力獲得的勝利才是最讓人感到喜悅的。?
班名：雛鷹班
班訓：鴻鵠高翔，一舉千里；? ? ? ? ? ? ?天道酬勤，唯我獨尊；
? ? ? ? ? ?博學慎思，明辨篤行！
六年五班
七、這兩張獎狀是全班同學齊心協力換來的。
八、這是我們最后一次參加校運動會，大家都格外認真！
九、這是小學第一次辯論賽，大家前期做了充足的準備，真是一場令人興奮的辯論賽！
『老師心語』
“擇善人而交，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從。”細細品味并行之，你會收獲很多。
聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天！你們都是聰明的孩子!愿你做一個時間的主人！
語文老師：王輝
數學老師：陳莉
? ? ? ?我們朝夕六年，從初識時那稚嫩的孩子，長成了一個個成熟的小小少年。
? ? ? ?還記得嗎？一年級時，我們第一次大打出手，與六班當了六年的“鄰居”，再一提起，只剩“五六大戰”了。
? ? ? ?還記得嗎？四年級下學期時，第一次經歷了換班主任，短短半個學期，與五位老師相識，長則一月，短則一天。那段時光，我們雙眼無神，上課散漫，壓抑不止。
到了五年級，王老師來到了我們班，要陪伴我們到畢業。我們又找回了久違的安全感......
? ? ? ?還記得嗎？我們吐槽過的李老師，剛來時“恨”她啊——手中的戒尺，在空中揮舞。可現在，每當問起我們最愛的數學老師，我們還是會毫不猶豫地回答道：“李老師！”
? ? ? ?下午五點的落日，把我們拉的長長的。背道而行，那影子，走出十幾米，也分不開，可現在，想連在一起，卻很難了。
? ? ? ? 五年級下學期，我們經歷了疫情。整整半年沒相見，QQ上卻熱火朝天，飛快建起的自己的小團體，提示音從未間斷。可再一見面，仍有說不完的話。
? ? ? ? 五班，48人，不多不少，存住了我們的童真，48人，48顆星星，48束光，如此微妙，卻照亮了48人的永遠......
? ? ? ? 光，會散，卻永遠不會消亡。愿初中，分開了人，卻分不開彼此牽掛的心。
? ? ? ? 有那么一點感傷，也有那么一點向往;有那么一點歡樂，也有那么一點惆悵;有那么一點安靜，也有那么一點慌張;有那么一點失落，也有那么一點張狂......畢業了，愿你輕松踏上新征程!
鐘家村寄宿學校 六（5）班 王小可
? ? ? ?六月，總是陽光燦爛的六月，總要曲終人散的六月，我們拒絕傷感，花兒謝了芬芳，迎來碩果飄香畢業帶來別離......
不知不覺，我發現六年這么快就過去了，像一場夢一樣，我依然能回憶起一年級剛入學前，第一次見到大家的時候......
? ? ? ?這六年時光轉眼即逝，滿腔不舍藏在心中，致此落筆，把我的心里話，悄悄在這兒告訴你。以前不知道什么是分離，總覺得，畢業好遙遠啊！
六月的梔子花又開了，等花瓣再散時，我們也會散了吧，
? ? ? ?不知從什么時候開始，我十分珍惜你們的笑臉，那一句口頭禪，給我起過的外號，吵過的架......往事都歷歷在目。
盛夏時念
快
樂
影
像
? ? ? ?時光飛逝，轉眼就到了讓我們最為懷念的四年級，隨著任課老師的更換，我們也變得更加成熟，不再是以前那個遇事就哭，嬌滴滴的小孩子了，我們學會了接受，坦然面對一切都未知的未來。在參加夏令營的路上，一張張紅撲撲的小臉似乎都散發著對自己能夠去獨當一面的激動與欣喜。一個個月清風朗的夜晚，我們聚在一塊兒擊掌為自己感到驕傲。經歷了最初的慌張，逐漸走向成熟，那是我們彼此間最寶貴的一段時光。
? ? ? 六年級了，學業負擔加重，畢業的訊息在腦中傳遞。天氣漸熱，很快到了不用溜下去玩也能在教室里刷題刷出一身汗的程度，墻上的風扇呼啦啦地轉著，吹著試卷邊角，烈陽曬得窗沿發燙，奮筆疾書的我們像永不褪色的驕陽般定格，同學錄上留下了不同的筆跡，同樣的真誠祝福。
? ? ? 小學六年的生活，我們度過了2190天，9600節課，240個星期，12個學期，三張試卷就像通往初中生涯的請柬。隨著快門的按下只剩一張照片和一聲再見。六年書全了，人卻散了，下學期教室里依然會坐滿人，可不再會是我們。
在夏天遇見的，那就在夏天好好告個別吧！和課桌黑板，和操場食堂，和吹過走廊的最后那陣風，和那一段一去不回的時光，只是我最舍不得的還是那群跟我一起品嘗喜怒哀樂的老師、同學……
? ? ? 窗外蟬鳴依然響得恬噪，梧桐蔭還是枝繁葉茂，人間驕陽正好，風過林梢，彼時我們正當年少！
? ? ? ? ? ? ? ?鐘家村寄宿學校 寄六（5）班 劉依頓
? ? ? ?又是一年盛夏，我提筆望向窗外，梧桐蔭還是如六年前一般枝繁葉茂，柔和的微風吹動了我的書本，樓下操場人聲鼎沸，談笑聲穿過層層障礙，徑直飄進了我的耳中，讓我不禁回憶起這小學六年的生活。
? ? ? ?2015年的9月1日，我們相逢在綠蔭環繞的教學樓中。懵懵懂懂的我們，帶著對未知的好奇與陌生，背著書包踏進了將要生活六年的學校，進入校園的那一刻便意味著成熟將要取代幼時的稚氣，沉穩將要取代對這個世界的天真。
? ? ? ? 三年級的我們明白了友情，懂得了責任心。大家對彼此更加熟悉了，課間的走廊總能看到我們手牽手笑著跑過，聽到那如琥珀般晶瑩剔透的笑聲夾帶著一兩聲蟬鳴，在身后留下一個又一個腳印。
時光不老，我們不散
一、看！大家都好精神！我們馬上就要去參加大合唱了！大家都信心滿滿在大合唱中取得優異的名次！?
二、藝術節上我們換上了自己喜歡的衣服，扮演自己喜歡的角色，不亦樂乎！
三、身著藍綠的隊服，我們對即將解鎖的“植樹PK”元氣滿滿！
四、那一只只舉起的小手，是對知識的渴求，對未來的向往！
五、瞧！我們身穿黃白的營服，前往上海啦！即將解鎖我們的夏令營之旅 ~
七、遼闊的綠茵場，是我們的舞臺。拔河隊員整裝待發，為寄六五班爭得榮譽。加油吧，少年！年輕的心，我們將為你永遠叫好！
六、我們長大的歲月，有老師的呵護指引，感恩老師的付出！
八、畢業季最后一次運動會，在“巨人的腳步”中拔得頭籌后，我們坐在主席臺前，望著場上仍在拼搏的校友。
九、想想曾經同桌的我們，心中真是不舍，明年的開學季，坐在這個教室的人就再也不是我們了，同學們前途多鄭重！
吳澤宇 周恒宇 劉奧東 袁鎮柏 劉俊喆 楊佳鑫 夏子鑫 歐陽世璟 周名揚 范泓毅 智楚添 傅天賜 王峻熙 方浩然 王思博 許俊熙 鄭凱澤
廖思成 潘奕宇 游子軒 馮凱銳 伍馨瑤 劉心怡 朱思蕊 楊舒涵 陳貝妍 吳洋 韓雨軒 張馨勻 潘善雅 陳雨彤 劉逸萱 伍茗熙 朱瑞楨 楊宇軒 南俊民
韓詩雨 譙瑞楸 何卓雯 姚雅涵 劉依頓 王小可 楊詩涵 李老師 王老師 陳老師 章老師 鄒怡君 周晉帆 劉雅琪 練欣妍 陳佳樂?
How?time?flies!?Congratulations?on?your?graduation
時?光?飛?逝！????祝?賀?你?們?的?畢?業!
Wishing?you?a?future?with?success?and?joy?of?seeing?your?dreams?come?true.
愿?你?們?前?程?似?錦，祝?你?們?美?夢?成真！
I?will?remember?each?of?you,?my?lovely?babies.And?I?will?cherish?all?the?memories?of
us?together.
我?將?會?記?得?每?一?個?寶?貝，并?將?我?們?一?起?的?美?好?記?憶?好?好?珍?藏！
英語老師：桂晶
The?possibility?of?enhancing?one's?knowledge?is?limitless.?Graduation?only?marks?a?stage?of?one's?education.?Unceasing?acquisition?of?knowledge?will?unceasingly?escalate?us?to?ever?higher?and?higher?attainments.
? ? ? ? 學海無涯。畢業只標志著一個人受教育的一個階段。不斷求知，持續進取，才能使我們提升到一個更高的臺階。
英語老師：陳麗娜
? ? ? ?彈指一揮間，六年的小學生活就畫上了圓滿的句號。還記得昨天，你們在教室留下了刻苦學習的身影，在操場上留下了頑強拼搏的精神，在舞臺上秀出了自我風采。你們沉浸在知識的海洋，徜徉在綠郁蔥蔥的林蔭小道，醉心于同學間的歡聲笑語。今天，你們帶著智慧與理想將要離開，明天，你們將要揚帆起航的，踏入新的學府！愿你們像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。一路高歌，大展宏圖！There?is?pursuit,?will?move?forward,?have?struggle,?can?achieve;?Dream,?can?fly,?have?efforts,?will?result.
英語老師: 章茜
希望你們都有一雙善于發現美的眼睛！
美術老師：羅習智
? ? ? 光陰似箭，一年匆匆而過。一年前，你們帶著委屈，進入了寄六（6）班，一年來，我們風雨相攜，面對困難和壓力，從未停滯，你們每天進步，老師喜在心里，你們在這里有笑容，也有傷心的淚水，這里記錄了你們小學階段關鍵時刻成長的足跡，這些將永存在你記憶深處。在臨別之際，老師愿你們學習不斷進步！成長中不斷充實自己！歡聲笑語永遠伴你精彩人生！
數學老師：韓明道
? ? ? 如果明天是一幢摩天大廈，今日就是決定那大廈壽命的基石。同學們，讓我們珍惜今日這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。
英語老師：蔣茂蘭
? ? ?孩子們，小學只是夢想的開始，為了美好的未來，加油吧?
數學老師：高原
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