品質鑄就品牌，服務贏得未來。
Quality builds a brand, service wins the future.
企業宣傳冊
（2024）
Corporate brochure
教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）
電化教育電子音像出版社
01
02
Contents
目錄
產品與服務
產品展示
服務項目
企業簡介
公司介紹
我們的優勢
企業榮譽
企業文化
聯系我們
39
03
06
07
38
企
業
簡
介
03
04
電化教育電子音像出版社是由教育部主管、教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）主辦的專業性教育電子音像及互聯網出版企業。多年來與各類教育機構，特別是省、市等各級電教館、教育信息化相關單位一直保持著良好的合作關系，共同建設開發了大量數字資源，是教育數字資源共建共享的主要組織者和推動者，在行業內具有一定的影響力。
?面對新媒體、新技術的信息化大環境，電化教育電子音像出版社積極推進數字化轉型升級，形成了“以教育資源建設為核心，以構建專業型教育信息服務體系為目標”的融合出版發展思路。經過多年的發展，電化教育電子音像出版社已擁有一支制作、出版、技術、管理等方面的數字化復合型人才隊伍，為各項目標的成功達成提供了重要的人力資源保障。
COMPANY
INTRODUCTION
05
ENTERPRISE
HONOR
OUR
ADVANTAGES
?依托教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館），領會國家數字資源建設政策，洞悉教育資源建設方向。
依托全國電教系統健全的工作體系和豐富的專家團隊，同時與中國科學技術協會、聯合國兒童基金會、中國留學人才發展基金會等多家組織建立了緊密的合作關系，擁有豐富的項目經驗和頂級權威的專家資源。
以數字化、專業化為目標，集聚了一批復合型、開拓型的編輯、策劃、市場營銷和經營管理人才，形成了一支具有現代企業經營理念，結構合理，富有創造力的高素質、專業化、年輕化的人才隊伍。
擁有成熟穩定的全渠道銷售系統，長期致力于全媒體融合出版體系的打造，實現全平臺場景對接。
自2010年以來，一直承擔教育部“教學點數字教育資源全覆蓋項目”網絡資源開發工作。
出版的《快樂禮儀》榮獲2010年全國教育影視優秀作品大賽一等獎。
《身邊的科學》入選“首屆向全國青少年推薦50種優秀音像電子出版物”目錄，并榮獲國家科學進步二等獎。
《中國——我的祖國》榮獲第三屆中華優秀出版物（音像出版物）提名獎。
《開好主題班會——感恩教育經典案例》榮獲第三屆全國教育影視優秀作品大賽一等獎。
06
ENTERPRISE
CULTURE
我們的使命
堅持以服務社會為己任，精耕傳統出版，積極拓展數字與融合出版，創新業務模式，大力發展支持型綜合新興業務領域。??
以精準的視角，時刻把握國家政策脈搏；用先進的科技，不斷賦能數字資源建設；建專業的團隊，持續提供全面卓越服務。
我們的價值觀
我們始終以客戶的需求為中心，聚焦服務國家文化建設的需要，堅持優質出版之路，打造精致化出版品牌。在教育文化產業的發展探索道路上，勇于創新、銳意進取，切實履行出版人的社會擔當和文化責任。
我們的愿景
根植教育出版，勵精圖治，匯聚英才，思創精彩。創建國內知名的、能夠提供教育數字資源與平臺建設及相關服務的專業出版機構。
《放眼看中國》榮獲第二屆全國教育影視優秀作品大賽特等獎。
《教學點全覆蓋項目宣傳片》榮獲第四屆全國教育影視優秀作品大賽一等獎。
2019年《中華禮儀文化》、2020年《走進航天（第一季）》、2022年《古今醴瓷》《中國動畫100年》獲得國家出版基金資助。
2020年以來，承擔國家中小學智慧教育平臺課程技術標準制定及資源編輯加工工作。
07
產品與服務
專題教育
教師培訓
備課參考
自主學習
PRODUCT
DISPLAY
產品
展示
專題教育
08
走進航天（第一季）
《走進航天（第一季）》系列專題片為國家出版基金資助項目，是我社與中國航天科技集團共同策劃推出的航天類科普節目。本系列片由“兩彈一星”功勛獎章和共和國勛章獲得者孫家棟院士和神舟飛船總設計師戚發軔院士擔任總顧問，采用珍貴歷史影像資料、實地拍攝、專家采訪等形式，介紹我國航天事業的發展歷程，賡續“兩彈一星”精神、載人航天精神和探月精神。本系列片包含彈、箭、星、船、器五大主題，共12集。
國家出版基金資助項目
產品
展示
專題教育
中國動畫 100 年
本片共12集，分別為：
《翻開序章》《戰火風云》
《萬氏兄弟》《美影記憶》
《高光時刻》《時代變局》
《世界目光》《開啟新篇》
《畫動神州》《薪火相傳》
《世紀之約》《回首百年》
?本片獲得2022年國家出版基金資助，是國內首部以中國動畫100年發展史為主題的紀錄片。紀錄片以中國動畫誕生起100年時間為明線，以中國動畫人艱苦奮斗的心路歷程為暗線，力圖為觀眾展現出一部精美絕倫、震撼人心的中國動畫藝術史。
09
國家出版基金項目
產品
展示
專題教育
產品
展示
10
本片獲得2022年國家出版基金資助。醴瓷，享有“國瓷”美譽。本片從“古”和“今”兩個維度，圍繞醴陵瓷器的由來與興起、五彩工藝的特點與難點、電瓷的發展歷程等方面，講述醴瓷的前世今生。
本片共6集，分別為：
古今醴瓷
古今醴瓷
國家出版基金項目
《瓷耀千年·沉淀中國千年文化底蘊》
《窯塑瓷魂·泥土與火焰交織的藝術》
《泱泱瓷韻·傳承千載的璀璨瑰寶》
《匠心鑄瓷·精雕細琢傳千古》
《器物載道·融于生活的陶瓷美學》
《國光之典·走進電瓷大家族》
產品
展示
專題教育
?萬物滋養 生生不息? ? ? ? 中小學生態文明教育系列專題片
適用對象：學生，兼顧教師和德育相關工作者
適用場景：家校共育
? 課程目標
貫徹落實教育部《中小學德育工作指南》等文件中的有關指示精神，全面落實中小學生態文明教育目標，普及生態文明人文知識背景，使中小學生自覺建立生態文明意識，牢固樹立生態文明觀念，內化形成生態文明習慣。通過感性認知，激發中小學生群體對大自然的探索興趣，幫助其形成理性的生態意識，從而配合線下多種場景的實踐培養其未來的行動能力。
? 課程設計
本課程共60集，其中小學、初中、高中三個學段各為20集，每集時長10分鐘。每集視頻均以知識講解、環保案例、課后小問題等內容板塊組成。小學階段以情感感知為主，初中階段以認知理解為主，高中階段培養學生思辨、實踐與探索能力。
課程的編排按照中小學生態文明教育課程的體系性、實踐性、發展性為基本原則。
課程的編排結合不同地區學生所處環境的不同需求，給予多樣性、地域性和豐富性的教學資源參考。
? 資源特點
課程以人文視角切入，不單一談論環境保護問題，而是將人類文明的發展放置在自然環境的變化之中。
了解更多
陳建民
呂沁融
孫? ? 晶
夏德元
楊士軍
? 專家團隊
11
文學博士，上海理工大學出版印刷與藝術設計學院教授，高中語文教材編寫組核心成員， 所策劃的系列專題片《身邊的科學》榮獲國家科技進步獎二等獎。
上海音樂學院出版社融媒體出版部主任，策劃編輯的圖書、音像、數字類出版物曾先后 榮獲“上海圖書獎”一等獎、中華優秀出版物獎、數字出版博覽會創新技術獎等。
復旦大學環境科學與工程系特聘教授、博士生導師。
上海視覺藝術學院新媒體藝術學院副院長、教授，文學博士，復旦大學出版社原總編輯， 榮獲全國新聞出版行業領軍人才稱號。
上海市特級教師，理學博士，上海復旦大學校友會副會長，上海教育學會地理教育委員會副主任。曾任復旦附中副校長，復旦二附中校長，浙江開放教育集團總校長。
德藝并進 潤物無聲? ? ? ? 中小學美育、體育與勞動教育中的德育
適用對象：中小學教師
適用場景：教師研修
? 課程目標
為了呼應社會關切，貫徹教育部有關指示精神，全面落實育人目標，寓道德教化于文體活動和勞動實踐之中，我們策劃了本系列專題片，通過闡述德育、美育、體育、勞動教育在中小學學生成長中的重要意義，指導教師以及家長幫助學生合理利用身邊資源增加學習氛圍、豐富學習方法、提高生活樂趣，于無形中幫助孩子提升學習興趣、探索精神、責任意識，起到調節情緒、啟智增信的教化作用。
? 課程設計
本課程主要分為四個單元，即音樂教育中的德育、美術教育中的德育、體育中的德育、勞動教育中的德育。每個單元各8集，共計32集。本課程均采用資深教師講授、專家訪談、案例呈現（情景再現）、專業主持人串講等形式串聯銜接。
? 資源特點
產品
展示
專題教育
產品
展示
了解更多
12
孫? ? 晶
楊? ?雄
孫智華
? 專家團隊
資深教師講授：以認知為基礎，以實踐為依托，講授知識、剖析原理，幫助學生樹立正確的價值觀念。
專家訪談：以事喻理，立言警行，畫龍點睛。
案例呈現（情景再現）：從理論到實踐，以原則規律回歸事實真相，借此指導實踐、引發情緒和情感的共通和共鳴，落實育人目標。
專業主持人串講：提綱挈領，綜述評議。
夏德元
法學博士，上海社會科學院青少年研究所所長，教授，上海市青少年研究會首席專家。 《當代青年研究》雜志社社長、總編輯。
文學博士，上海理工大學出版印刷與藝術設計學院教授，高中語文教材編寫組核心成員， 所策劃的系列專題片《身邊的科學》榮獲國家科技進步獎二等獎。
教授，上海市打造科技影都調研專家組成員，《聽君一席話》系列訪談節目創始人，影視制作人，中國廣播影視大獎、金話筒提名獎獲得者。
上海視覺藝術學院新媒體藝術學院副院長、教授，文學博士，復旦大學出版社原總編輯， 榮獲全國新聞出版行業領軍人才稱號。
產品
展示
專題教育
?立足課程德育，踐行立德樹人
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?“學科課程中的德育”課堂教學案例
適用對象：中小學教師
適用場景：教師研修
? 課程目標
本課程的開發旨在進一步貫徹落實黨的二十大和全國教育大會精神，落實立德樹人的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，匯聚專家、名師智慧，幫助一線教師轉變觀念，充分發揮課堂教學的主渠道作用，指導各學科教師將中小學德育內容細化并落實到各學科課程的教學目標之中，融入教育教學全過程，滲透到學生心里。
? 課程設計
資源全面覆蓋《義務教育課程方案和課程標準（2022 年版）》所規定的課程與科目，通過課堂實錄和點評分析視頻，幫助各學科教師認真鉆研課程內容和課程標準，吃透教材，關注情感態度與價值觀目標，根據不同學科的特點，挖掘學科獨特價值，將德育融入課堂教學的各個環節。資源同時還提供了與案例配套的教學設計和課件資料，方便教師開展教研活動。
教學案例及分析：通過課堂教學實錄、教師課后反思、專家點評分析，介紹學科課程中滲透德育的課堂教學實踐經驗。
校本實踐及反思：包括校長觀點匯報和學校實踐專題片兩部分，從地方和校本德育課程維度介紹學校德育工作實踐經驗，具有很好的參考和借鑒作用。
? 資源特點
專題研討：采用專家座談的形式，通過典型案例，聚焦問題；通過方法研討，提供解決問題之道；通過專家點撥，為德育工作指明方向和思路。
本課程資源為高清視頻，三個模塊內容相輔相成，理論與實踐緊密聯系。
了解更多
13
教育部基礎教育課程改革專家委員會委員，中小學教材審查委員，中國教育學會學術委員 會顧問。
王? ? 鶯
施光明
陳鎮虎?
成尚榮
? 專家團隊
?浙派教育名家，浙江省政府督學，杭州市教育學會副會長，杭州市教育科學研究所原所長。
杭州市上城區教育學院院長，浙江省小學語文特級教師，原上城區教育局副局長。
上海市德育特級教師，上海市名師基地主持人，現任普陀區教育局德育研究室主任。
產品
展示
教師培訓
產品
展示
?中小學教師信息技術應用能力提升微能力點2.0教學應用案例
適用對象：中小學教師
適用場景：教師研修
? 課程目標
為推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，增強應用信息技術改進課堂教學的意識，我社依據《中小學教師信息技術應用能力發展測評規范》，在教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）專家的指導下，精選“2020年新媒體新技術教學應用研討會暨第十三屆全國中小學創新課堂教學實踐觀摩活動”優秀課例，開發了本套微能力點教學應用案例資源。
? 課程設計
本應用案例基于課堂實錄，通過課堂實際應用，啟發教師智能化教育意識，激發教師提升信息技術應用能力的內生動力，從而助推教師面向未來教育發展進行教育教學創新的能力，提升教師解決教育教學問題的能力，進而精準指導學生個性化發展。
? 資源特點
了解更多
14
特點一
特點二
特點三
·涵蓋小初高全部學科
·精準匹配微能力點
·基于課堂實錄
產品
展示
教師培訓
適用對象：中小學教師
適用場景：教師研修、主題班會
? 課程目標
本課程的開發旨在進一步貫徹落實黨的二十大和全國教育大會精神，落實立德樹人的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，匯聚專家、名師智慧，幫助一線教師轉變觀念，充分發揮課堂教學的主渠道作用，指導各學科教師將中小學德育內容細化并落實到各學科課程的教學目標之中，融入教育教學全過程，滲透到學生心里。
? 課程設計
本課程分小學和初中兩個部分，各15課時，共計30節課，每課時約45分鐘，包括班會實錄、課后反思、專家評析三部分。本課程幫助新時代班主任不斷提升自身的專業素養和實踐能力，肩負起促進學生德、智、體、美、勞五育并舉的重任。
? 資源特點
班會案例主題均衡覆蓋德育五大領域：
理想信念教育
生態文明教育
中華優秀傳統文化教育
心理健康教育
社會主義核心價值觀教育
01
02
03
04
05
了解更多
15
育知于行? 育德于心? ? ? ? 新時代班主任工作培訓課程? ? ? ?
南京師范大學教育科學學院教授、博士生導師，中國教育學會教育學分會德育專業委員會 主任委員，中國教育學會教育學分會第五屆理事會副理事。
齊學紅??
朱? ?曦??
班? ?華??
? 專家團隊
南京師范大學教育科學學院研究生導師、副教授，兼江蘇省家教研究會副秘書長、南京市家教研究會常務副理事長。
南京師范大學教育科學學院教授，博士生導師。現任南京師范大學教育科學學院班主任研究中心主任，江蘇省教育學會班主任專業委員會理事長。
產品
展示
教師培訓
產品
展示
?澄心明志 逐夢遠航? ? ? ? 中小學心理健康教育微課堂
適用對象：中小學教師
適用場景：教師研修、主題班會、課后服務
? 課程目標
為了呼應社會關切，貫徹教育部《關于加強學生心理健康管理工作的通知》的指示精神，全面落實中小學心理健康教育的目標，我們策劃了本課程。本課程旨在引導學生正確認識自我，認識每一個生命的獨特性，尊重生命，提升生命的價值，學會學習和生活，提高自主自助和自我教育能力，增強調控心理、應對挫折、適應環境的能力，開發心理潛能，形成健全的人格和良好的個性心理品質，成長為身心健康、全面發展的社會主義接班人。
? 課程設計
?本課程以問題為導向，按照心理健康教育的目標和學生身心成長規律，根據不同學段學生的心理特點循序漸進地組織內容。采用資深心理教師主講、案例呈現、情景再現和課件匯集等形式，兼顧教師、學生、家長三類主要目標受眾，系統講述中小學心理健康教育的指導思想、具體內容和教學方法。
? 資源特點
? 專家團隊
成長期常見問題：以故事或案例形式還原學生遇到的情景，極具代入感。
問題專業解讀和分析：主講教師以專業理論為導向，分析問題的形成原因和學生成長期的特點。
切實有效的解決方案：幫助老師、家長、學生辨明問題的核心，提升學生成長空間的上限。
夏德元??
孫? ? 晶??
孫時進??
陳德雋??
張? ? 靜??
張曉冬
了解更多
16
心理學博士，復旦大學社會發展與公共政策學院博士生導師，復旦大學心理研究中心主任。
文學博士，上海理工大學出版印刷與藝術設計學院教授，高中語文教材編寫組核心成員，所策劃的系列專題片《身邊的科學》榮獲國家科技進步獎二等獎。
上海視覺藝術學院新媒體藝術學院副院長、教授，文學博士，復旦大學出版社原總編輯， 榮獲全國新聞出版行業領軍人才稱號。
中學高級教師，楊浦區心理學科帶頭人，國家二級心理咨詢師。
上海市教育心理高級教師，國家二級心理咨詢師，上海市“金銘杯”初中智慧型教師，上海市閔行區心理健康教育中心組成員，上海市中小學心理輔導協會優秀青年。
上海市建平中學正高級心理教師，浦東新區心理科學帶頭人，國家二級心理咨詢師，曾被評為全國優秀教師、上海市教育系統“三八紅旗手”、上海市德育先進個人。
產品
展示
備課參考
中小學勞動教育數智課程資源
適用對象：中小學教師
適用場景：教師課堂教學、學生課后自學
? 課程目標
為深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，全面落實立德樹人根本任務，推動教育數字化戰略行動，按照中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》、教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》內容，落實《義務教育勞動課程標準（2022年版）》要求，通過數字資源建設滿足中小學開齊勞動課、開好勞動課的需求，教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）計劃牽頭，建設一整套中小學勞動教育數智資源。
? 課程設計
?本課程涵蓋小學階段192課時，初中階段96課時，包括課程解讀、說課、教學設計、教學課件、導學單等資源，滿足各地學校開設勞動課的使用需求。
? 資源特點
? 專家團隊
了解更多
武詠梅??
班建武? ?
17
以建設《中小學勞動教育數智課程資源》為核心和抓手
組織多地學科教學專家和一線特優教師共同編寫
以《義務教育勞動課程標準（2022年版）》為根本
注重課程的通用性與地方特色相結合
充分體現勞動教育核心素養
創新教學理念和教學方法
教育學博士，心理學博士后，教授，博士生導師。北京師范大學教育學部教育基本理論研 究院副院長。《關于全面加強新時代大中小勞動教育的意見》《大中小學勞動教育指導綱 要（試行）》文件起草組成員。
正高級教師，特級教師，河南省學術技術帶頭人，河南省高層次（C類）人才，首屆河南省基礎教育教學指導專業委員會教學研究指導專委會委員。現就職于北京教育學院。
產品
展示
備課參考
產品
展示
中央電化教育館中小學虛擬實驗同步課程
適用對象：中小學教師
適用場景：教師課堂教學、學生課后自學
? 課程目標
根據教育部印發的《關于加強和改進中小學實驗教學的意見》，在中小學階段落實虛擬實驗教學的工作需求，科學助力中小學實驗教學質量提升和創新發展，中央電化教育館特組織國內知名教育信息化專家牽頭，各地相關學科教研專家、學科教研員、名校名師共同研發，聘請專業制作團隊歷時2年攝制完成本套適合中小學實驗教學的實拍視頻課程。
? 課程設計
本課程以最新的國家課程標準為依據，與主流教材的中學物理、中學化學、中學生物和小學科學知識點相配套，全面覆蓋四門學科主要的實驗教學內容，建立系統完善的實驗教學體系。
? 資源特點
? 專家團隊
國家級微課錄制標準
專業實驗員實際操作
實驗演示科學、規范
完整、清晰地展現實驗過程?
了解更多
18
李玉順??
吳? ? 砥??
華中師范大學人工智能教育學部教授，國家數字化學習工程技術研究中心副主任，教育大數 據應用技術國家工程實驗室副主任，教育部教育信息化戰略研究基地（華中）常務副主任。
北京師范大學教育學部教授，數字學習與教育公共服務教育部工程研究中心副主任。
產品
展示
備課參考
一堂作文課? ? ? ? 統編版作文同步教研
適用對象：中小學教師
適用場景：小學、初中語文課堂同步教學
? 課程目標
本套資源是針對統編版小學、初中語文開發的同步教研作文專題資源，由學科教學專家和一線名特優教師設計編寫，以先進的教育理念和教育思想為指導，以新媒體新技術為支撐，并由專業的編輯進行嚴格把關，資源內容科學準確、宜用適用。整套資源包括課內資源和拓展資源兩部分。課內資源同步課堂，內容詳細，過程完整，滿足教師備課和上課亟需；拓展資源包括技法解說、素材積累、作文升格指導等內容，啟發學生的寫作思維，提升寫作能力。
? 課程設計
資源內容與教材目錄同步，包括課內資源和拓展資源兩部分，科學準確、宜用適用。課內資源為教師就如何教的問題提供解決方案，拓展資源聚焦寫作技法，甄選經典素材。
? 資源特點
? 專家團隊
01
一線名特優教師設計編寫
02
資源內容與教材目錄同步
03
提供豐富的寫作指導素材
04
提供問題解決方案
了解更多
19
華東師范大學教育碩士，中學高級教師，吳中區教學與教育科學研究室語文教研員。蘇州市學科帶頭人，蘇州市教科研先進個人，蘇州市優秀班主任。
吳? ?慶?
張? ?霞??
中小學高級教師，蘇州市小學語文學科帶頭人，蘇州市十大杰出青年教師，吳中區知名教師。
產品
展示
自主學習
產品
展示
產品
展示
初中必考實驗精準學習資源庫
適用對象：初中生
適用場景：中考理化生實驗備考
? 課程目標
實驗教學是國家課程方案和課程標準規定的重要教學內容，是培養創新人才的重要途徑。教育部《關于加強和改進中小學實驗教學的意見》提出把學生實驗操作情況和能力表現納入綜合素質評價。為滿足學校實驗教學需求和學生學習需要，提高初中學生實驗操作水平，我社特針對物理、化學、生物學三科初中學業水平考試開發制作了本產品。
? 課程設計
本產品是一款面向中考考生設計的課程。根據最新課程標準中規定的中學生必做實驗，有針對性地開發產品內容，包含“必考實操實驗”和“中考實驗真題”兩個板塊，旨在幫助學生在中考前更好地掌握理化生實驗操作技能，提升中考成績。
? 資源特點
? 專家團隊
清晰展現實驗操作過程，規范展示操作步驟。
提升考生實驗操作過程中的科學性和規范性。
幫助考生筑牢實驗操作基礎。
演示視頻與實驗操作中的評分點做到逐一對應。
助力考生抓住重點、夯實基礎。
了解更多
20
產品
展示
高級教師，鎮江市初中物理兼職教研員，鎮江市中小學教師學科帶頭人。
景崤壁??
周小奮??
博士，揚州大學化學化工學院副教授，碩士生導師。在國內外期刊發表SCI和核心期刊論文百余篇，承擔省級課題研究多項，出版專著3部。
產品
展示
自主學習
?“學玩兒編程”中小學人工智能系列課程? ? ? ? 小學圖形化編程
適用對象：小學生
適用場景：科學興趣小組、課后服務
? 課程目標
本系列課程精選自“基于在線課程平臺的橫向跨學科縱向分層次的中小學人工智能課程建設與實踐項目”成果，由學科專家和一線優秀教師設計編寫，以先進的教育理念和教育思想為指導，以新媒體新技術為支撐，確保資源內容的科學準確、宜用適用。讓學生在編程過程中體驗人工智能技術在生活學習中的應用，感知人工智能對社會發展帶來的變化，從而激發學生學習人工智能的興趣，開啟人工智能認知的大門。
? 課程設計
課程資源包括課程導學、課程設計、教學課件、微課視頻、課后練習以及教師演示案例、學生作業范例和素材。課程內容循序漸進，由簡入繁，配套素材方便了學生動手操作，有效促進學生數字素養與技能的提升。
袁中果?
? 資源特點
? 專家團隊
由學科專家設計把關
重點小學名師充滿趣味性的講解和實操，讓課程內容更直觀
專業編輯嚴格把關，確保課程內容科學準確
了解更多
21
北京市特級教師，人大附中正高級教師，管理學博士，中國人工智能學會中小學工作委員會秘書長，中國自動化學會普及工作委員會副主任，北京市中小學特級教師工作室實踐導師，山東師范大學碩士生導師，海淀區名師工作站導師，海淀區優秀種子教師工作站實踐導師，海淀區督學。
產品
展示
自主學習
產品
展示
?名校名師講閱讀? ? ? ? 中考語文閱讀經典范例40篇
適用對象：初中生
適用場景：中考語文閱讀備考
? 課程目標
本課程由學科教學專家和一線名特優教師設計編寫并講授，以先進的閱讀理念和閱讀教學思想為指導，以新媒體新技術為支撐，并由專業的編輯進行嚴格把關，課程內容科學準確、宜用適用。整套課程緊扣中考，緊跟命題趨勢，直擊核心考點，使閱讀素養提升與應試技巧相結合，名師團隊教授，成就學生高分思維。精心解讀考點，準確指導方法，突出備考功能。同時還能拓展學生的閱讀視野，提升閱讀品味，塑造優秀品格，提升人文素養。
? 課程設計
本課程所選文章類型多樣，精準把握中考命題方向，重難點突出，詳略得當。每篇文章從作者介紹、寫作背景、文體知識、思想感情、藝術特色等角度精心解讀考點，準確指導方法，突出備考功能。
? 資源特點
? 專家團隊
了解更多
22
拓展閱讀視野，提升閱讀品味
緊扣中考，緊跟命題趨勢，直擊核心考點
將閱讀素養提升與應試技巧相結合
名師團隊親自授課，成就學生高分思維
特級教師、教授。北京市骨干教師、西城區學科帶頭人，西城區教育系統首席班主任。
李老師??
何老師??
車老師??
語文學科帶頭人。北京師范大學文學學士、教育碩士、教育領導與管理學博士。
任教于北京師范大學三帆中學。從事多年語文教學工作以及班主任工作。
產品
展示
自主學習
名校名師講閱讀? ? ? ? 中考英語閱讀經典范例40篇
適用對象：初中生
適用場景：中考英語閱讀備考
? 課程目標
經調查，90%的學生在閱讀理解方面存在問題。其主要原因有：學生的詞匯基本功不扎實，閱讀速度有待提高，缺少準確抓住文章考點信息的方法，閱讀量不足導致相關知識缺乏。在英語閱讀訓練中，如何解決速度與正確率的關系是永恒的主題，為此我社組織開發了一套中考英語理解的專題課程，幫助學生提高閱讀速度與正確率，在中考中獲得高分。
? 課程設計
本課程精選40篇中考同類型、同難度的閱讀材料，話題符合中學生的認知水平，適合中考學生訓練時使用。主講人從閱讀內容到題型分析由淺入深、循序漸進地進行指導，并從出題人的出題思路、答題者的答題思路、平時閱讀技巧積累三個角度全面解析。
北京師范大學附屬第二中學、北京師范大學三帆中學一線名師。
? 資源特點
? 專家團隊
內容全面、設計合理，分文體解決各類文章難題
閱讀素養和應試技巧結合，名師帶隊成就高分思維
把握英語命題方向，從命題人角度解析英語閱讀
優化閱讀，全方位培養綜合素養
了解更多
23
產品
展示
自主學習
產品
展示
?名校名師講閱讀? ? ? ? 小學語文經典誦讀300篇
適用對象：小學生
適用場景：小學語文課堂、課外閱讀
? 課程目標
本課程是依據新課標閱讀要求，針對小學語文開發的閱讀專題課程，由學科教學專家和一線名特優教師設計編寫并講授。整套課程注重閱讀技能的訓練，提高學生的閱讀能力、理解能力、寫作能力，為語文學習打好基礎。同時還能拓展學生的閱讀視野，提升閱讀品味，塑造優秀品格，培養人文素養。
? 課程設計
本課程遴選適合小學生閱讀的經典篇章，分為“古詩（詩詞）集錦、國學經典、精彩篇章、詩歌（童謠）樂園、毛澤東詩詞、革命烈士詩”等主題，可全面提高學生的閱讀水平，提升語文素養。
? 資源特點
優化閱讀，全方位培養綜合素養
塑造優秀品格，培養人文素養
拓展學生的閱讀視野，提升閱讀品味
提高學生的閱讀能力、理解能力、寫作能力
01
02
03
04
了解更多
24
畢業于首都師范大學文學院，從事語文教學研究30余年，有豐富的一線教學經驗。
? 專家團隊
張老師??
張老師??
丁老師??
北京師范大學實驗小學語文教師，北京大學中文系碩士研究生。承擔“海淀區閱讀素養”研究課題，多次獲京師杯評優課一等獎。
畢業于首都師范大學中文系，中國兒童文學研究會會員，曾任首都師范大學國際文化學院寫作專業課教師。
產品
展示
自主學習
?名校名師講閱讀? ? ? ? 高考語文閱讀經典范例50篇
適用對象：高中生
適用場景：高考語文閱讀備考
? 課程目標
?本課程由學科教學專家和一線名特優教師設計編寫并講授，以先進的閱讀理念和閱讀教學思想為指導，以新媒體新技術為支撐，并由專業的編輯進行嚴格把關，課程內容科學準確、宜用適用。整套課程緊扣考點，緊跟命題趨勢，直擊核心考點，使閱讀素養提升與應試技巧相結合，名師團隊教授，成就學生高分思維。精心解讀考點，準確指導方法，突出備考功能。同時還能拓展學生的閱讀視野，提升閱讀品味，塑造優秀品格，提升人文素養。
? 課程設計
?所選文章類型多樣，均由一線名校名師講授，深入淺出，幽默風趣。對每篇文章從多個角度進行詳細解讀，教學生如何讀文章，以及如何讀懂文章。同時注重閱讀方法和技巧的傳授，培養學生的答題思維，提升答題技巧。
? 資源特點
將閱讀素養提升與應試技巧相結合
拓展閱讀視野，提升閱讀品味
名師團隊親自授課，成就學生高分思維
緊跟命題趨勢，直擊核心考點
了解更多
25
北京市級骨干教師。
? 專家團隊
李老師??
劉老師??
陳老師??
畢業于北京師范大學實驗中學，西城區骨干教師。多次承擔市級、區級示范課、研究課教學任務，及西城區教研輔導任務、命題任務等。
語文學科帶頭人。北京師范大學文學學士、教育碩士、教育領導與管理學博士。
產品
展示
自主學習
產品
展示
新課標英語語法全解課堂
適用對象：小學生、初中生
適用場景：中小學英語語法學習
? 課程目標
本課程是依據《義務教育英語課程標準（2022年版）》，由具備多年英語語言教學經驗的教師團隊開發而成。本課程緊扣新版課標，系統梳理了小學和初中階段的語法知識點，內容豐富完整，講解細致易懂，重難點突出，能夠幫助學生摸清小學、初中英語語法的關鍵規則，鎖定核心考點，助力學生系統、清晰地掌握語法內容，有效提升學生的英語語法知識水平。
? 課程設計
本課程按照語法知識體系進行編排，精準定位小學核心語法和初中各年級各單元的重點語法知識。圍繞視頻課程配有教學筆記和測試題，“學、記、練”三位一體，構成一個全面、系統、科學的學習流程，進而講透、學透、練透語法知識點。
? 資源特點
魏訓剛??
? 專家團隊
課程內容系統
課程內容直觀
匹配教材內容
易于掌握內容和相關知識點
了解更多
26
奧風英語創始人，全國優秀教研先進個人，荔枝微課金牌講師，英語教師網優秀專欄作者，優秀教育培訓名師。參編天星《金考卷》《瘋狂英語高中語法》、天利《高考考試大綱英語詞匯規范解析》等中學英語教輔上百部。
產品
展示
自主學習
玩轉數學? ? ? ? 小學數學思維訓練
適用對象：小學生
適用場景：數學興趣小組、課后服務
? 課程目標
為促進教育公平，使更多的學生喜愛數學、體驗數學、享受數學，我社開發了本套課程。通過本課程的學習，不僅可以激發學生學習數學的興趣，還能培養學生觀察、比較、分析，以及抽象、概括等數學思維能力。本課程的推出必能讓更多的學生、家長、老師受益，讓擁有一個“數學頭腦”變得不再遙遠。
? 課程設計
本課程是一套強化數學基礎、培養數學思維、發展學生智力的課程，以幫助學生建構基本的數學理論、培養邏輯思考能力為宗旨，補充了現行數學教育中的一些不足。
? 資源特點
? 專家團隊
了解更多
27
重點小學名師講解由淺入深、循序漸進
專業編輯嚴格把關，確保課程內容科學準確
學科專家精選例題
史老師?
潘老師?
北京市海淀區七一小學一線教師。
北京西城區黃城根小學一線教師。
服務項目
產品
展示
28
更多產品可掃碼查看
中華禮儀文化
學科同步教研
統編版學科同步教研
培根鑄魂，立德樹人
全國黨政干部文化自信數字資源庫
中小學教師信息技術應用能力培訓課程
成長秘密——0-3歲寶貝健康發展觀察筆記
指向學生發展核心素養的課堂教學案例研究
融合AI、3D、VR等前沿科技，打造未來課堂實驗教學系統
“央館虛擬實驗”綜合解決方案
//vlab.eduyun.cn
服務項目
29
SERVICE
PROJECTS
?教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）組織教育專家指導論證，用科技賦能教育，精心打造了由虛擬實驗教學資源庫、虛擬實驗教學軟件系統和虛擬實驗教學支持服務系統構成的中小學一體化虛擬實驗綜合解決方案，創新實驗教學新模式，全面覆蓋中學物理、化學、生物和小學科學等學科，有效拓展實驗教學的廣度和深度，從根本上解決學科實驗過程中的安全隱患，科學助力中小學實驗教學質量提升。
全面覆蓋各類學科
//vlab.eduyun.cn
服務項目
服務項目
30
小學科學
初中物理
初中化學
初中生物
高中生物
高中物理
高中化學
系統特點
交互資源
服務支持
豐富實驗資源
學科考點全覆蓋
AI助教智能指導
實現多元教學互動
全息技術打造高度逼真的實驗效果
高清演示
3D交互實驗
VR全息實驗
教師培訓
售后服務
軟件服務
3D、VR
多維度擬真操作體驗
還原真實實驗操作體驗，最大化接近真實實驗操作規則，實現視覺、聽覺、乃至觸覺的全方位沉浸式體驗。
全面呈現實驗細節
擴展實驗教學邊界
以精品資源直觀呈現傳統實驗無法展現的實驗過程，包括微觀實驗、復雜實驗，以及反應過程太快或太慢的實驗。
央館智能研修平臺
?為了探索人工智能技術與教師教育融合的理念、思路、方法、模式和機制，積極響應教育部《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等多項政策文件，教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）開發了央館智能研修平臺，聚焦“人工智能+教師教育”，以解決傳統教研工作局限于“主觀診斷”的痛點問題為導向，發力于智能精準教研，用新理念和新機制，推動研修結構重組和流程再造，實現數據驅動的教師專業發展，助力培養新時代高素質創新型教師隊伍。
為每位教師建立個人成長檔案
01
02
03
04
05
構建個人周期畫像
構建群體周期畫像
構建區域教師畫像
構建優秀教師常模
維度一：圍繞課堂教學開展智能評價
維度二：圍繞教師成長開展智能評價
//www.zonekey.com.cn
服務項目
31
在線備課、磨課
優質課評選
大規模聽評課
智能精準教研數據分析
專遞課堂教研資源
維度三：圍繞教研活動開展智能評價
兩個智能研修工具的特色應用
//www.zonekey.com.cn
基于量表評分的教師能力矩陣分析
基于人工智能的課堂教學行為分析
教研員依據課堂教學診斷量規對課堂教學做出評價，平臺自動統計分析生成教師教學能力矩陣，幫助執教者或教研團隊聚焦問題，生成“診斷主題”。
通過人工智能技術對課堂中師生行為進行實時采集，從多個維度進行分析，自動生成課堂教學行為分析報告，為精準教學反思、精準教學幫扶、精準教學指導提供數據支撐。
服務項目
服務項目
32
教育教學資源建設服務綜合解決方案
為落實《教育部等五部門關于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見》，本社依托教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）專業指導，針對“區域智慧教育云服務平臺”建設中出現的本地適用資源匱乏、內容不系統、標準不統一、教師信息技術應用水平不高等痛點，提供“教育教學資源建設服務綜合解決方案”，旨在幫助區域打造一支本土化、專業化的教育資源建設隊伍，有序推進線上線下教育教學深度融合，推動教育理念更新、教學內容重構、教學方式優化和教學組織變革。
服務項目
//www.cetav.com.cn
33
服務創新
國家標準
專業團隊
質量保障
合作共贏
開發過程嚴格依照國家相關政策法規、課程制作標準、技術標準和出版標準進行。
共享各領域頂級權威專家庫資源，確保項目順利實施。
擁有一支經驗豐富的專業編輯和攝制團隊，曾深度參與“國家中小學智慧教育平臺”資源建設。
協助區域打造一支本土化、專業化的教育資源建設隊伍，形成一套成熟的教育教學資源共建共享機制。
服務項目
服務項目
//www.cetav.com.cn
34
頂層
設計
教研培訓
權威出版
同步開發
拍攝制作
團隊組建
系統規劃
健全體系
標準指導
以新課標為指導
以本地教材和教參為藍本
同步定制開發所需教學資源
特邀專家名師對資源研發團隊進行培訓，提升教師的教研能力和信息技術應用能力。
根據區域資源建設需求及教師信息技術應用能力水平，指導或提供符合國家級微課錄制標準的視頻課拍攝制作服務。
所開發資源由專業學科編輯進行審查，對精品資源作品結集出版，并為創作者發放出版證書。
35
課程類視頻制作服務方案
需求溝通
合同簽訂
課程策劃
質量審核
現場拍攝
拍攝準備
項目交付
后期制作
與客戶進行初步溝通，了解課程主題、目標受眾、拍攝要求等。
根據客戶需求制定詳細的服務方案和報價，簽訂合同。
根據合同要求，制定詳細的課程規劃。
安排拍攝時間、地點、設備等，確保拍攝順利進行。
按照課程規劃進行現場拍攝，確保畫面質量、聲音清晰度等。
對拍攝素材進行剪輯、拼接、特效處理等，制作出精美的課程視頻。
對制作完成的課程視頻進行質量審核，確保符合客戶需求。
將審核通過的課程視頻交付給客戶，并提供必要的技術支持和服務。
服務流程
服務項目
//www.cetav.com.cn
隨著在線教育的蓬勃發展，課程類視頻制作需求日益增長。為了滿足這一市場需求，我們提供全面的課程類視頻拍攝制作服務，旨在幫助教育機構、教師和知識分享者將課程內容以高質量的視頻形式呈現，提高教學效果和知識傳播效果。
項目背景和目標
36
《國家中小學智慧教育平臺精品課》
成功案例
《“一師一優課、一課一名師”》
依據國家級制作標準，采用實拍與摳像技術相結合的方式，在疫情期間保證了全國中小學生“停課不停學”，充分展現出制作團隊對流程工期的精準把握。
《新課標、新教材同步指導系列課》
根據不同平臺和合作方的需求，策劃制作新課標、新教材同步指導系列課，包括實拍、實拍與摳像結合等多種形式，能夠為各類教師培訓提供有力的內容支持。
承接北京教育網絡和信息中心錄制技術示范課的需求，協助北京市各學校制作高質量的學科技術融合示范課，充分調動教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，有效提高教師的信息技術素養。
我們的服務團隊由經驗豐富的攝像師、剪輯師、配音師等專業人員組成，具備多年的課程類視頻制作經驗，能夠為客戶提供高質量的視頻制作服務。同時，我們注重團隊建設和服務質量，不斷優化服務流程和技術支持，確保客戶滿意度的不斷提升。
服務項目
服務項目
//www.cetav.com.cn
1. 課程策劃：根據客戶需求和課程主題，制定詳細的課程規劃，包括教學目標、教學內容、教學方法等。
2. 講師拍攝：安排專業攝像團隊進行現場拍攝，確保拍攝效果符合課程要求，同時保證講師的授課效果。
3. 后期制作：對拍攝素材進行剪輯、拼接、特效處理等，制作出精美的課程視頻。
4. 配音與字幕：提供專業配音和字幕服務，確保課程內容準確傳達。
服務內容
掃碼可獲取本宣傳冊電子版
聯系我們
37
聯系我們
服務項目
聯系我們
38
電化教育電子音像出版有限責任公司
公司地址：北京市海淀區中關村大街 35 號
聯系電話：
? ? ? ? ? ? ? ??
公司郵箱：cetav_2017@163.com
公司網址：//www.cetav.com.cn
（010）62512583（綜合辦公室）
（010）62513967（宣傳推廣部）?
（010）62514739（總編室）
（010）62512892（編輯制作部）
（010）62512892（項目部）?
期待與您的合作
2024
教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）
電化教育電子音像出版社
增值電信業務經營許可證：陜B2-20210327 |