總第28期? ? ? 我們是讀者，更是創作者。?

每個孩子都是一個世界

封面故事：《美好時光共成長》

2024.9

目錄

CONTENTS

? ? 《安徒生童話》

三、學海泛舟? ? ?“巧”說奧運

四、鐘靈秀語? ? ? 多彩英語，E起“樂”享? ? ?五、藝海探航? ? ? 心理繪畫活動比賽獲獎

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2024年9月 總第28期? 我們是讀者，更是創作者。

致

信

鐘

娃

9月10日，六年級的鐘娃們齊聚會議室開展了一場別開生面的活動——專業的心理老師帶領大家開展團輔活動。

熱身環節中，同學們根據指令做出與指令相反的動作，例如，當帶領者說“舉右手”時，成員需舉左手；當帶領者說“站起來”時，成員需坐下。整個過程中，鐘娃們都能集中注意力，快速反應，按照反口令的要求進行行動。

漸漸地，孩子們打開了心扉。因此，當“我的愿望樹”活動進行時，鐘娃們更加積極地參與，寫小卡片、貼愿望樹、分享愿望，一張張笑臉洋溢著對未來的期盼和向往。“蒼天負雪，明燭天南。”追求夢想的道路上會有逆風而行的艱辛，更會有身負皚皚白雪卻依然前行的鏗鏘。現場的鐘娃的眼中，閃爍著未來可期的光。

活動中，鐘娃們感受到了團隊的力量，發現了自己的閃光點。在“微笑傳遞活動”中，大家深刻體會到友好和諧相處的美好，感受到了“人間微笑，凡人善舉，最為動人”。相信鐘娃們在新學期里，也能用微笑去面對每一天，互相幫助，互相關心。

鐘娃們就像是一朵朵含苞待放的小花，在這場盛宴中，他們學會了如何傾聽風的聲音，如何感受雨的滋潤，如何在陽光下勇敢地綻放。

通過這次活動，鐘娃們學會了，團隊合作就像是一首美妙的交響樂，每個人都是一個獨特的音符，只有和諧地組合在一起，才能奏出最動人的旋律。

鐘娃們更加明白了，每個人的心靈都是一片獨特的風景，需要我們去探索、去理解、去欣賞。在這樣的活動中，他們學會了如何用心去感受別人的世界，如何在別人的心靈中找到共鳴。

這場心理團輔活動就像一場心靈的旅行，讓鐘娃們的心靈得到了成長和升華。他們變得更加敏感、更加細膩，也更加懂得如何去愛和被愛。這樣的收獲，可真是比任何寶藏都要珍貴呀！

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鐘園春曉

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書

山

尋

徑

鐘園春曉

繽紛書海，七彩世界；濃濃書香，彌漫在我們的心靈，走進童話世界，走近葉圣陶筆下的《稻草人》，那些有趣的故事宛如溫暖的陽光，滋潤著我們的心田，讓我們漫游其中，流連忘返。

《稻草人》無論是題材、主題、人物、還是表現手法的。打破了近代童話“不是寫王子，便是寫公主”的模式。在這本書中，有許許多多精彩的童話故事，每個小故事都帶我們走進了一個不一樣的世界。在這里，有一股神奇的吸引力，讓人沉醉在此，安靜地聆聽這恰似春風般的柔情，令人沉醉。

《稻草人》通過老婦人、漁家女、弱女子三者的不幸遭遇映射出社會底層人民普遍的辛酸困苦，讓我們看到了20年代工農大眾的苦難命運，作品體現了鮮明的民族色彩，融入了現實主義的內核，體現出淡淡的憂郁哀怨的抒情色彩。故事中的人物在葉圣陶爺爺的筆下鮮明活潑，他深深地洞察到人物的內心世界。

讀完《稻草人》，稻草人的形象久久揮之不去，可憐的老奶奶也一直在我心頭縈繞。久久不能自拔的悲傷，讓我深思。老人的遭遇雖悲慘，但稻草人的命運更加凄涼。他默默承受著苦難，目睹百姓的痛楚，卻無法言說，無力施救。他的內心充滿了無奈和憤懣，最終倒在麥田里，或許是因為不忍再見人間苦難。稻草人的精神，無私而崇高，總是為他人著想。

聽，那一本本泛黃的書稿上，有著世界上最美的聲音……

安徒生是一個世界知名的兒童文學作家，19世紀第一位贏得世界聲譽的丹麥作家，也是世界上最負有盛名的童話作家之一。《安徒生童話》是他歷時近四十年創作而成的，現在已經是一部婦孺皆知的文學巨著。安徒生的童話總是充滿著詩意，在他的筆下，鳥獸蟲魚，花草樹木、家庭中的家具和玩偶等都被注入了人的思想感情。再加上他大膽的幻想，丑小鴨變成了優雅的天鵝、夜鶯奇妙的歌聲制伏了死神……閱讀安徒生童話，無論是成人還是兒童，都能從中受益。

他的童話贊美了人類的勤勞、勇敢、堅強的毅力、犧牲精神和克服困難的決心等，如《野天鵝》中的艾麗莎、《拇指姑娘》中的拇指姑娘、《海的女兒》中的小人魚。他也揭露了人問的貪婪、愚蠢、虛榮、驕傲，如《皇帝的新裝》《夜鶯》等。安徒生的童話想像豐富、故事生動、語言活潑，詩意濃厚，不單是為了豐富孩子們的精神生活，也為了啟發成年人，因此，它不僅為也為威人所喜愛。在他的童話中，他以滿腔熱情表達了他對人間的愛，對人間的關懷，對人的尊嚴的重視，對人類進步的贊頌。

安徒生一生用浪漫主義手法寫過168篇童話，被譯成80多種文字，受到世界各國兒童和成年讀者的衷心喜愛，他也因此被“童話大師”，列于世界文學家之林。

《安徒生童話》

《安徒生童話》

鐘園春曉

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多彩英語，E起“樂”享

學

海

泛

舟

當七巧板與奧運項目碰撞，又會激起怎樣的火花呢？在新課標的引領下，為提高學生的數學核心素養，二年級數學組組織學生開展“巧說奧運”的學科項目活動。

七巧板是一種經典的智力玩具，通過組合不同形狀的板塊，可以拼出各種圖形。使用七巧板拼出奧運項目，不僅可以鍛煉孩子們的創造力、空間想象能力，還能加深對奧運項目的了解。二年級的孩子們紛紛通過七巧板的方式描繪奧運健兒們的風采，讓我們一起來欣賞一下他們的創意吧！

孩子們使用傳統的七巧板，訴說著每個人眼中的奧運，創作出了各種生動的奧運主題圖案，為奧運助力、添彩。此次活動既培養了孩子們的觀察力、想象力、邏輯思維能力，也傳播了奧運精神。在這個過程中激發了孩子們學習數學的樂趣，讓孩子們體會到數學是豐富多彩、絢麗多姿的！

鐘

靈

語

秀

“巧”說奧運

九月桂花香，少年歌飛揚。為了讓孩子們在學習英語中快樂地展現自我，讓孩子們在歡快的旋律中感受英語的魅力。二年級的鐘娃們在英語老師的鼓勵下，通過小組合作的形式，展示了自己所學的英文歌曲。瞧！他們輪流上臺，用稚嫩卻堅定的聲音演唱了一首首經典的英語歌謠。

從簡單的《Myfamily》到活潑的《Tenlittleteddybears》，每一首歌曲都充滿了童趣和活力。小朋友們不僅歌聲動聽，還配合著生動有趣的舞蹈動作，將每一個單詞、每一句歌詞都演繹得淋漓盡致。此次英語活動不僅是一場才藝的展示，更是一次英語學習的盛宴。

孩子們在歡快的旋律中，不僅鞏固了英語知識，還鍛煉了口語表達能力和舞臺表現力，同時更增強了孩子們的自信心和團結協作能力。此次活動無疑為孩子們的英語學習之旅增添了更多色彩和樂趣！

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鐘園春曉

藝

海

探

航

二年級語文期初學科活動

新學期伊始，二年級組的語文老師們從多個方面著手，幫助學生迅速適應新學期的學習生活。

502班 常梓萌

302班 徐銘澤

603班 陳睿萱

二等獎

601班 董圓

503班 沈思琪

406班 陶宥熙

秋天來了，空氣中彌漫著涼爽的氣息。樹上的葉子已經從翠綠轉變成了金黃、橙色和紅色，像一幅美麗的畫卷。風輕輕吹過，樹葉們開始從枝頭飄落，輕柔地旋轉著，仿佛在空中跳舞。

樹葉們都掉到地上，空氣中帶有一些憂傷，他們中一片落葉說道：“唉，秋天來臨，終該離開我美麗的大樹了！”落葉們聽完后都沉默不語，唉聲嘆氣。而其中一片落葉，名叫小金葉，對即將離開的時光感到興奮，它說：“秋天是我們離開樹木的時候，但也是我們體驗新冒險的時刻。我覺得我們應該舉辦一場特別的派對，來慶祝這段時光！”

其他的落葉們都覺得這是個好主意，紛紛表示支持。每一片落葉都化身為裝飾品，布置成了一個五彩斑斕的舞會場地。金黃的葉子變成了燈籠，紅色的葉子變成了花環，橙色的葉子則成了閃耀的星星。

派對開始了。落葉們在風的吹拂下翩翩起舞，小蟲子們也在草地上快樂地跳躍。小鳥們在空中飛舞，唱起了動聽的歌曲。螞蟻們忙著為大家提供美味的食物，甚至還準備了秋季大餐，大家一邊享用，一邊談笑風生。落葉們常與風嬉鬧，常與昆蟲玩耍，常與伙伴嬉笑。

派對結束了，小金葉和朋友們告別了，悄然飄落在草地上。螞蟻們臨走前還不忘說一聲：“謝謝你們，再見！”落葉應聲開心地喊道“來年再見！”隨后，大樹上最后幾片樹葉也飄忽不定地落了下來，眾人說道：“最后的秋雨，大樹的葉子也該落光啦，希望能重歸于土，再給予大樹更多的養分，希望大樹來年還能枝繁葉茂。”

望著天空中閃爍的星星，小金葉感到無比滿足和快樂，它輕聲說道：“再見了，秋天的落葉派對！再見了，秋天！期待我們下次再次相聚！”

指導老師：金花

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鐘園春曉

鐘

園

采

擷

我很喜歡看書。

曾經，我陪伴愛德華開啟了一段坎坷而溫暖的旅行；曾經，我陪同小王子返回有玫瑰花和火山的B612號小星球；曾經，我攜手熊貓明跨越山河遠渡異國他鄉。現在，通過閱讀《冰龍》，我認識了“冬之子”——阿黛菈。

阿黛菈出生在一個偏僻的莊園。她出生的時候正值冬天，她的母親生下她就因為受寒而去世。剛出生的阿黛菈皮膚青紫，觸感冰涼，據說她出生的那天是有史以來最冷的一天，所以她是名副其實的“冬之子”。阿黛菈非常的孤傲、冷漠、不合群，她從來不哭、不笑、不鬧，沒有人愿意接近她，就連她的父親、姐姐和哥哥都對她避而遠之。她最喜歡冬天，喜歡一個人到雪地里搭冰城堡、玩冰蜥蜴，甚至喜歡騎人人懼怕的冰龍，遠離人群，盡情遨游冰雪王國。

然而，當戰爭來臨，當龍騎士哈爾叔叔為守衛家園而戰死，當家人受到外敵的侵擾，阿黛菈一改往日的冷漠，她駕馭著冰龍打敗了敵軍的火龍，而冰龍卻燒傷了翅膀，再沒有辦法返回冰雪世界，最終融化成了一攤水。阿黛菈也不再是冬之子，她在生死攸關之際選擇了家人，放棄了那個她無比向往的冰雪世界。最終她變成了一個愛哭、愛笑、愛鬧的正常女孩，也明白了家庭的溫暖與親人的溫情。

阿黛菈的成長與蛻變在告訴我們每一個人的成長都離不開親人的關愛，離不開家庭的支持，更離不開祖國的守護。當我們的家園受到侵害時，每個人都要全力以赴地勇敢守護，甚至做出一些犧牲，就像阿黛菈最終選擇放棄自己向往的純潔的冰雪世界。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 指導教師 鄭榮芳

507班 王添澤

605班? 董陽

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鐘園春曉

在我的腦海里，有許多令我難以忘懷的事情，它們像海邊的貝殼，在我的記憶里發光；它們像天上的繁星，在我的記憶里閃耀；它們像森林中的小溪，在我的記憶里流淌。其中，有一件特別的獎品，它不同于任何獎牌或證書，但它卻是我心中最珍貴的。

那是一個陰雨連綿的午后，昏暗的天空擠出一絲閃電的裂痕，我正沉靜地在數學的海洋里游弋，而因為一道數學題百思不得其解，不論怎么苦思冥想始終都找不到答案。正當我感到十分沮喪時，媽媽輕輕地走到我身邊，她看出了我的困擾，媽媽并沒有直接告訴我答案，而是耐心地引導我，讓我一步步地找到解題的線索，使我逐漸看到正解的曙光，最終，我成功地解出了那道題。

媽媽與我相視一笑，笑容中飽含了一股莫名的力量，媽媽微笑著摸了摸我的頭，話語中充滿了鼓勵：“孩子，你做到了！你今天收獲了一個獎品——戰勝困難的勇氣和堅持不懈的精神。”那一刻，我深深地感受到了媽媽的愛和鼓勵，也明白了獎品的真正含義。此時窗外的烏云密布也變得陽光明媚，好似萬丈光芒透過窗子照進了我的書桌臺，這“獎品”也變得熠熠生輝。

這份獎品，雖然看不見摸不著，但它卻是我最寶貴的財富。它讓我明白，真正的獎品不是外在的榮譽和獎勵，而是內心的成長和進步。這份獎品將一直陪伴著我，讓我在人生的道路上勇往直前。

? 而母親也是我失敗苦悶中一盞明燈，默默地為我驅趕心靈的陰霾，是我困難憂傷時的一股春風，輕輕地為我佛去心中的愁云。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 指導老師：鐘忍

今天，晴空萬里，我與我的爸爸媽媽一起去南山竹海游玩。

遠遠望去，南山竹海像一幅巨大的山水畫。走近細看南山竹海的大門口已是人山人海，兩邊的竹子像一把把巨大的遮陽傘，為游客帶來了清涼。

買完門票我們坐上纜車，接著我們順利到達小火車站點。小火車的外表是由紅白色條紋組成，當我坐上小火車快速穿過竹林時，仿佛能聽到大自然最溫柔的低語。后來我們到達了另一座山的半山腰，我費了九牛二虎之力，終于爬到了山頂。

在山頂我看到了動人的風光，連綿起伏的山仿佛一層層翻滾的海浪，又像一條條巨大的溝渠。山頂的溫度很舒服，讓我感到一絲絲清涼。

欣賞完山頂的風景，我們又去乘纜車，之后順利到達地面纜車站點。地面纜車是由紅黑色組成的，當我目睹那條鐵軌如一條靈動的銀蛇緊貼著雄偉山巔的峭壁蜿蜒而上，我不禁感嘆人類的智慧。

地面纜車很快到達了我們要去的熊貓館附近，沒走多遠我就看到了熊貓館。我興沖沖地向它跑去，首先映入眼簾的是熊貓館里琳瑯滿目的熊貓掛件，看的我眼花繚亂。后來我選了一個粉色的熊貓掛件，它的外表很精致我很喜歡。

接著我們來到了二層的熊貓館，我看到了我心心念念的大熊貓，一只叫“華麗”，另一只叫“星安”。“華麗”在單杠上睡覺，“星安”則是在小木屋里睡覺。它們的睡姿給人的感覺很懶散，它的臉圓圓的像一個大絨球，有一對小扇子似的黑耳朵，眼周都是黑色像戴了一副太陽鏡，它的身體胖胖的，有一條短尾巴。看上去非常可愛。

又是一次收獲滿滿的旅行，讓我領略了祖國大自然的風光，讓我一次次成長，期待下一次旅行。

指導老師：宋麗娜

302班 顧睿婕?

?傍晚，五點，湖邊。

我和哥哥相約來到滆湖公園看日落。暖風迎面吹拂，似有陣陣清香襲來。走近了，一片片的荷花池里，荷花婀娜多姿，在風中翩翩起舞。有的含苞欲放，有的嬌艷欲滴，還有的兩三枝齊頭并進……鑒賞之間，我也似有荷花仙子輕舞飛揚的感覺了。

“哥哥，等等我！”我邊跑邊喊著。哥哥回頭瞥見我快追上來了，立刻加快速度。他滑著滑板，忽左忽右，如紫燕凌空。我便緊緊地追著，風吹起了哥哥的衣角，吹散了我的發絲，吹遠了我們的笑聲。

我累了，停下腳步。哥哥收起滑板，拉起我的手，在公園里的小路上徜徉。這世界，屬于我們。真好！

走到湖邊，坐在滑板上，吹著風，聊著天，等待落日晚霞的到來。近水處，有小朋友們在追逐，歡笑和著踏起的水花聲一起傳來。噢，那是我們剛剛過去的童年。

也不知是誰，驚呼一聲：“看，日落！”大家都往水天相接的地方望去。紅紅的太陽，襯著那深紫色的火燒云，美極了！大家都紛紛掏出手機，記錄下這美輪美奐的一刻。天邊的云彩被太陽恣意地鋪展，我覺得世界一下子安靜了，湖邊玩鬧的小孩和坐在滑板上的我們，都靜止了呼吸。這世界歸于寧靜的、祥和。美好本該如此！

恍惚間，那是一個早晨，金燦燦的太陽從東方重新升起來了，一切又是新的開始，一切還是那樣寧靜，但寧靜里有歡笑和奔跑涌來。那時的哥哥還不會滑滑板，也不會遷就我是否跑累了，我們只會在陽光里瘋了似的地追著，笑著……

落日沉了下去，落入平靜的湖面中，天氣漸暗了。回頭看哥哥，他若有所思地望著湖面，那是一個似有峻峭之感的青春剪影。不知何時，哥哥竟然長大了，我也長大了！

夜色彌漫，我們才轉身離去。濃濃暮色里，哥哥腳步穩健，我也感覺自己邁步有力。夕陽下的快樂給我們注入無限的向往，明天的黎明一定有燦爛的朝陽。

我們會迎著朝陽行走！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 指導教師：蔡芙雯

每年我最期待的就是暑假，因為爸爸媽媽會帶我出去旅游，今年暑假我們一家人自駕游去了川西，也就是位于四川省的甘孜藏族自治州，接下來就請大家跟隨我一起進入美麗的川西吧！

? ? ?我們從成都出發一路向西，目的地是稻城亞丁。車子七拐八繞在山間穿梭，一路上的美景數不勝數。有綿延不斷的山脈，碧空如洗的天空，遼闊的草原，巍峨的雪山和遍地游走的牦牛，看得讓人眼花繚亂。我還品嘗到了許多川西的特色美食，如耗牛肉干、松茸等，一口咬下去，味蕾仿佛在舌尖上跳舞，讓人回味無窮。

這一路不光有美如畫的風景，更讓我學到了許多地理知識，我們經過了中國最小縣城雅江，最窄縣城丹巴，最高縣城理塘。其中給我印象最深刻的是最高縣城理塘，這里平均海拔有4000米，所以又被稱為天空之城！在這里會讓人感覺離天空特別近，一抬手仿佛就能觸摸到藍天白云，走在理塘的草坪上自由呼吸，讓人感到心曠神怡！

? ? ?這次旅行不光讓我看到了川西的美，更讓我感受到了中國的大好河山有多么的遼闊。這樣的美景中國還有許多，接下來我會繼續用腳步去丈量，用心去感受！

? ? ? 指導老師：徐佩佩

鐘園春曉

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它是大唐盛世的生動寫照，是中華民族豐富的文化遺產，更是全人類共同的寶貴財富；它沉默無言，也無需言語，它隨著大唐一起深埋地下，如今卻向世人展現著不朽的文明光輝-－它就是異色縱橫、其光燦爛的唐三彩載樂駱駝俑。

我從未見過如此精美的藝術瑰寶－－陜西博物館的鎮館之寶。

這只駱駝，仰天，雙目圓睜，眼神堅定，張著嘴，舌頭向上彎曲，似引吭高歌，又似九天長嘯。高高揚起的頭仿佛準備踏上西歸的征途。它強壯有力的四肢穩穩地站立著。駝背上，鋪設著菱形紋樣的毯子，由黃綠白三種標志性顏色繪成，這三種色彩相互交錯，令人嘆為觀止，不僅是美觀的藝術表現，更是唐三彩獨特魅力的完美詮釋。駝峰上架著平臺，方寸之間，托起一支盡情演奏、高歌的八人樂團。

七名男樂師頭戴軟巾，身著圓領窄袖長袍，他們面向外側，盤腿而坐，神態各異，優雅彈奏。他們演奏的樂器散發著獨特魅力：拍板，是重要的節奏樂器，聲音清脆；琵琶，白居易有云：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”；排簫，形似雄鷹之翼，聲如高山流水；橫笛，婉轉悠揚；蕭，深遠縹緲；箜篌，聲如絲綢潤滑，如泉水汩汩流淌；笙，如鳳凰高歌。被眾樂師環繞的歌女，神情陶醉，嘴唇微張，右手置于胸前，似在伴唱。那駱駝的長嘯，那樂器的鳴奏，那歌女的伴唱，久久地在歷史的長河中回蕩……

信步在歷史長河中，唐三彩載樂駱駝俑與我們相遇，它訴說著大唐的興衰巨變，訴說著對這份文化的敬仰，讓盛世大唐呈現在我們眼前。站在博物館，注視著唐三彩載樂駱駝俑，我仿佛還沉浸在大唐之巔，時空交錯間，歷史與現實交融。

大唐之巔

鐘園春曉

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?我的老家在滆湖邊上，我的外婆和外公大半輩子以養螃蟹為生，所以從小到大，我也能算是一個小漁民。

? ? ? ? 今年暑假，在外婆家發生了一件非常有意思的事情。一天傍晚，我在隔湖邊上散步，發現隔壁李爺爺家的魚在湖面上跳來跳去。我看著魚兒蹦跶得這么開心，好奇地問外公：“外公，魚兒為什么都跳來跳去，他們是在吃晚飯了嗎？”外公說：“接連好幾天降雨，水位太高了，而且天氣太熱太悶，水里面沒有什么氧氣，魚兒就跳起來呼吸新鮮空氣。”原來如此，我似懂非懂地點了點頭。正當我看得入迷的時候，忽然“撲通”一聲，一條大魚一躍而起，重重地摔到了地面上。我急匆匆地跑過去，想看看這條魚兒怎么樣了。我發現魚兒摔得太重，掉了許多魚鱗，它在地面上費勁地翻動著，似乎想靠自己的力量回到池塘里去。我看著這條肥美的大鯉魚，心里想，如果把這條魚撿回去，讓外婆燉上一鍋鯉魚湯，那該多鮮美呀。想著想著，我的嘴角不自覺地流下了口水。我剛伸出手想把它拎起來時，看到湖面上還有很多魚兒在跳來跳去，突然想到這條魚兒只是想出來透透氣，可是如果我就把它這樣子燉掉吃了，它就會離開自己喜愛的池塘，他的親人朋友該多傷心啊！如果是我離開了爸爸媽媽，離開了溫暖的家，我也會非常難受吧。想到這里，我小心翼翼地抱起小魚，走到河邊，輕輕地蹲下身子，慢慢地把它放到池塘里。小魚快活地在我面前游來游去，好像在說，“謝謝你，好心人！”我看著它游走的背影，心里樂滋滋的，雖然我沒有喝到鮮美的鯉魚湯，但是我拯救了一個鮮活的小生命啊！

看著小魚越游越遠，一股暖流涌上心頭，我在池塘邊洗了洗手，繼續迎著夕陽散步去了……

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 指導老師：何潔

403班 朱晟熙

304班 桑逸成??

上周六，我有幸參加了一場別具一格、令人興奮不已的科技體驗活動。這次活動在上海市科技館舉行，一進門，我就被那巨大的機器人模型深深吸引。它靈活地擺動著機械臂，仿佛在熱情地歡迎每一位來訪者。在專業講解員的帶領下，我們首先參觀了“未來生活”展區。那里展示了許多智能家居設備，比如能自動調節光線的智能窗簾、通過語音控制的各種家電，還有能實時檢測空氣質量的智能花盆。我興致勃勃地試著用語音指令打開了一臺咖啡機，看著它自動研磨咖啡豆、沖泡出香濃的咖啡，真是神奇極了！

接下來，我們進入了“虛擬現實”體驗區。戴上VR眼鏡，我仿佛穿越到了另一個星球。那里山川壯麗，河流清澈見底，還有各種奇形怪狀、色彩斑斕的生物在我身邊游走。我伸手想去觸摸它們，卻只感覺到涼涼的空氣。這種身臨其境的感覺，讓我對科技的魅力有了更深的認識和感悟。

這次科技體驗活動不僅讓我大開眼界，還讓我親身體驗到了科技的魅力和樂趣。我相信，在未來的日子里，科技一定會讓我們的生活變得更加便捷、美好和充滿無限可能！你說呢？

指導老師：羅閃閃

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鐘園春曉

魯迅先生曾深情地指出：“教育是根植于愛的。”愛，是教育最深厚的土壤，滋養著每一顆幼小的心靈。每個孩子都是一朵獨一無二的花，等待著在愛的陽光下綻放出自己獨特的芬芳。然而，花朵的成長并非一蹴而就，它們需要園丁的精心呵護與陪伴，才能綻放出最燦爛的笑容。

作為母親，我深知陪伴對孩子成長的重要性。盡管父親因工作繁忙，無法時常陪伴在孩子身邊，但我始終努力成為他堅實的后盾和溫暖的港灣。每天，我都會親自去學校接他，那段在車上的時光，成了我們母子間最溫馨的對話時刻。我會耐心地傾聽他講述學校的趣事或小小的煩惱，也會分享自己的日常點滴，讓彼此的心靈更加貼近。

周末，我更是將時間完全留給了孩子。我們一起爬山、露營，感受大自然的鬼斧神工；一起參觀博物館，穿越時空的隧道，領略歷史的厚重與文化的魅力；還會進行city walk，漫步在城市的街頭巷尾，發現生活中的小確幸。這些活動不僅豐富了孩子的視野，也讓我們母子之間的情感更加深厚。

我深知，有質量的愛并非溺愛。因此，在與爺爺奶奶的溝通中，我強調了讓孩子學會獨立和擔當的重要性。我們鼓勵孩子參與家務勞動，讓他知道自己是家庭的一份子，有責任為家庭的和諧與美好貢獻自己的力量。每周的家庭大掃除日，成了我們共同的期待。孩子會認真地組織活動，分配任務，我們一起刷馬桶、拖地、整理衣柜。在這個過程中，我們不僅增進了親子關系，也讓孩子體驗到了勞動的樂趣和成就感，更培養了他的責任感和團隊協作能力。

孩子的童年是短暫的，但這段時光卻將對他的一生產生深遠的影響。我愿意用我全部的愛和耐心，陪伴他一起成長，見證他的每一個進步和變化。我相信，在愛與陪伴的滋養下，他會像一棵小樹苗一樣茁壯成長，最終成為一棵參天大樹，為這個世界帶來更多的美好與希望。同時，我也希望每一位父母都能意識到陪伴的重要性，用愛和耐心去滋養孩子的心靈，與他們共同繪制一幅幅美麗的成長畫卷。

清華大學心理系主任彭凱平的一席話提醒了我們：“人生永遠不是短跑，但人生是一場馬拉松，堅持才是最重要的。”那些看似波瀾不起的日復一日，一定會在某一天讓你看到堅持的意義。

家

校

共

育

堅持到底多有力量？

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鐘園春曉

師

說

成

長

感人心者 莫先乎情——高婷

美國教育家提出：“學生沒有好生、差生之分，只有快生、慢生之分，所有學生都可以達到某一學習程度，只不過每個學生所花的時間長短不同而已。”每個孩子都是一朵花，會受到風吹雨打，這就需要老師用心呵護，細心引領，靜待花開。

走進學生，“情”字為先。從事教育工作以來，我堅持細致觀察，以多發現學生的閃光點，表揚鼓勵學生為主；深入了解，以私下交流指正，相信孩子為輔；努力做到于細微處見真情，真誠地關心學生，熱心地幫助學生，為其成長注入力量。

第二天，我趕緊利用晨會時間，詢問大家有沒有丟過鉛筆，橡皮。連班級里平時表現最棒的孩子都說自己丟過，然后我鄭重地告訴大家A同學一樣東西都沒有丟過。大家先是震驚，然后一陣掌聲。她這才釋然。這一下，像是打開了她的通關密碼，她不僅認真聽講了，還是個回答問題的高手。她越是表現，我越是表揚。我越表揚，她越愛表現。

語文園地《我會做手工》時，她錄的手工視頻，被同學們評為“最佳視頻”獎。夸贊她一句“詩歌小達人”，她就帶著這份激情，創作了一首疫情贊歌。

“贊美永遠都不是多余的，一次真誠的贊美，可以勝過一萬次嚴厲的責備。”在鼓勵與贊美中，我收獲了一個自律又上進的女孩！我知道她的付出比我給予的多得多。面對學生的“小錯”，我也變得越來越心平氣和。

第斯多惠說過“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”為此我給自己定下一個目標，每天夸5個孩子，一個月內把每個孩子夸兩遍。一個學期每個孩子被我表揚5次以上。真誠地對待每一位學生，因此辦公桌上我常常收獲充滿愛意的紙條。

“感人心者，莫先乎情。”正是與孩子們的“斗智斗勇”之間，才有了我們說不完的故事，更豐富了我們的教育理念。“世界是沒有相同的兩片葉子！”正因繁花似錦四季的不同，才有繽紛世界精彩的我們！

愛若春風 育人無痕——張蕾

柔柔春風，喚醒了大地生機，細細春雨，讓大自然到處彰顯著勃然的綠色生命力。班主任就如窗外細潤的春雨，總在無聲處滋潤生命，助力生命成長，從根莖處，給生命輸送愛的能量。

? ? 每到開學時，我會樹立學生的班級主人翁意識。時時刻刻以不同的形式提醒他們，作為班級的一份子，每一個人都有義務為這個班級大家庭增光添彩。并思考身為家庭一員的你，能為這個家做點什么？

而一個優秀的班集體離不開一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。我對班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我會教給他們一些方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。并在班里反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，事后再給予具體指導。學生是班級的小主人，每位學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，對于確實不能勝任的班干部實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。

另外，在班級管理中我還著力于打造有溫度的教室，從班級文化入手，創造充滿人文關愛，文明和諧，團結互信，積極向上的學習環境。

班級的外墻和黑板報是我們展示優秀作品，發現優秀個人的地方，也是學生奮斗的目標。學生的優秀小報、優秀寫話、優秀練字都會分月張貼，供同學欣賞。文化墻的布置記載了同學們成長的腳印，學生們看著一份份榮譽，臉上洋溢著燦爛的笑容，也成了他們繼續努力的動力。

你有一本書，我有一本書，我們交換，就擁有了雙倍的智慧，教室里的閱讀區是學生交換智慧的地方。開學初，我便動員同學們每人帶3-5本課外書來學校，寫好名字，參與讀書漂流活動。

人生之旅，就像一列生命列車，孩子便是我們生命列車上的同行者。孩子上車時都是空空的行囊，但愿同行的時光我們能給他們裝滿甜蜜的記憶。

鐘

聲

悠

悠

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?秋分簡介

我國古籍《春秋繁露·陰陽出入上下篇》中說：“秋分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平。”秋分之“分”為“半”之意。“秋分”的意思有二：一是，晝夜時間均等。太陽在這一天直射地球赤道，因此全球大部分地區這一天的24小時晝夜均分，各12小時。二是，平分秋季。按我國古代以立春、立夏、立秋、立冬為四季開始的季節劃分法，秋分日居秋季90天之中，平分了秋季。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 氣象變化

秋分時節，中國長江流域及其以北的廣大地區，均先后進入了“候平均氣溫”劃分的秋季，日平均氣溫都降到了22℃以下。北方冷氣團開始具有一定的勢力，大部分地區雨季剛剛結束，涼風習習，碧空萬里，風和日麗，秋高氣爽。秋分后太陽直射的位置移至南半球，北半球得到的太陽輻射越來越少，而地面散失的熱量卻較多，氣溫降低的速度明顯加快。農諺說：“一場秋雨一場寒”，“白露秋分夜，一夜冷一夜”。

【節氣文化】二十四節氣——秋分

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?物候現象

秋分始，雷始收聲

古有曰：雷，二月陽中發聲，八月陰中收聲，入地則萬物隨入也。古人認為雷是因為陽氣盛而發聲，秋分后陰氣開始旺盛，所以不再打雷了。

二候，蟄蟲坯戶

“坯”字是細土的意思，由于天氣變冷，蟄居的小蟲開始藏入穴中，并且用細土將洞口封起來以防寒氣侵入。

三候，水始涸

《禮記》注有：水本氣之所為，春夏氣至故長，秋冬氣返故涸也。秋分后降雨量開始減少，由于天氣干燥，水氣蒸發快，所以湖泊與河流中的水量變少，一些沼澤及水洼處便處于干涸之中。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?傳統習俗

在嶺南地區，客家人有吃秋菜的習俗。秋菜是一種野莧菜，鄉人稱之為秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜。制作方法和春湯一樣，和魚片一起制成秋湯，秋分的順口溜也就變成了“秋湯灌臟，洗滌肝腸，闔家老少，平安健康”。

秋分這一天，客家農民都按習俗放假，每家都要吃湯圓，而且還要把不用包心的湯圓十多個或二三十個煮好，用細竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子破壞莊稼。

秋分期間還是客家孩子們放風箏的好時候。尤其是秋分當天，甚至大人們也參與。風箏類別有王字風箏、鰱魚風箏、瞇蛾風箏、雷公蟲風箏、月兒光風箏，大者有兩米高，小的也有二三尺。

秋分時節，民間挨家挨戶送秋牛圖。送秋牛其實就是把二開紅紙或黃紙印上全年農歷節氣，還要印上農夫耕田圖樣，名曰“秋牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些秋耕吉祥，不違農時的話，每到一家便是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動聽。俗稱“說秋”，說秋人便叫“秋官”。

秋分曾是傳統的“祭月節”。如古有“春祭日，秋祭月”之說。現在的中秋節則是由傳統的“祭月節”而來。據考證，最初“祭月節”是定在“秋分”這一天，不過由于這一天在農歷八月里的日子每年不同，不一定都有圓月。而祭月無月則是大煞風景的。所以，后來就將“祭月節”由“秋分”調至中秋。

在每年秋分一天，世界各地都會有數以千萬計的人在做“豎蛋”試驗。這一被稱之為“中國習俗”的玩意兒，何以成為“世界游戲”，目前尚難考證。不過其玩法確實簡單易行且富有趣味：選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。真的能豎起來哦！快去試一試吧！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?物產

秋季是南瓜的黃金季節，《本草綱目》描述南瓜說：補中，益氣。南瓜對脾胃極好，含有豐富的胡蘿卜素和維A，秋天氣候干燥，增加食用含有豐富維A、維生素E的食品，可增強機體免疫力，對改善秋燥癥狀大有裨益。

桂花性溫，秋日里泡一壺桂花茶，可以溫中散寒、暖胃止痛、化痰散瘀。女性用桂花泡茶，還可以溫補陽氣，美白肌膚。捧一杯香氣四溢的桂花茶，看窗外秋意漸濃，心中盡是颯爽之感。

秋分之后鱸魚開始變得肥美，肉白如雪，有“西風斜日鱸魚香”的說法，常吃鱸魚有益脾胃，補肝腎之更，適合用來貼秋膘，清蒸最好。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?養生

秋高氣爽，正是放風箏的好時節。放風箏這項運動的健身與醫療功效，很早以前就受到人們重視，宋代李石在《續博物志》中說，放風箏“張口而視，可泄內熱”。清代富察敦崇在《燕京歲時記》中說：“放之（風箏）空中，最能清目”，放風箏時，可調節視力，消除眼肌疲勞，預防近視。

秋分過后是開展運動鍛煉的好時機。散步、慢跑、打球、游泳，或打太極拳、八段錦、五禽戲等養生氣功均可。但應注意秋季的運動不適合大強度、大汗淋漓的運動方式，應該以慢運動為主。

秋分時節應該選用清潤、溫潤的食物以防秋燥癥。清潤的食物可選雪梨、蜂蜜、甘蔗、百合、銀耳等，溫潤的食物可選芝麻、核桃、杏仁、板栗等。從飲食上進行身體的調整。

秋分節氣的情緒調節格外重要，需要保養神志、收斂神氣，減少悲秋情緒。趁著秋高氣爽，適當增加戶外活動，登高遠望，享受自然。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?農事活動

秋季降溫快的特點，使得秋收、秋耕、秋種的“三秋節氣養生大忙，顯得格外緊張。秋分棉花吐絮，煙葉也由綠變黃，正是收獲的大好時機。華北地區已開始播種冬麥，長江流域及南部廣大地區正忙著晚稻的收割，搶晴耕翻土地，準備油菜播種。秋分時節的干旱少雨或連綿陰雨是影響“三秋”正常進行的主要不利因素，特別是連綿陰雨會使即將到手的作物倒伏、霉爛或發芽，造成嚴重損失。“三秋”大忙，貴在“早”字。及時搶收秋收作物可免受早霜凍和連綿陰雨的危害，適時早播冬作物可爭取充分利用冬前的熱量資源，培育壯苗安全越冬，為來年奠定下豐產的基礎。?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 節氣詩詞

夜喜賀蘭三見訪

【唐】賈島

漏鐘仍夜淺，時節欲秋分。

泉聒棲松鶴，風除翳月云。

踏苔行引興，枕石臥論文。

即此尋常靜，來多只是君。

點絳唇

【宋】謝逸

金氣秋分，風清露冷秋期半。

涼蟾光滿。桂子飄香遠。

素練寬衣，仙仗明飛觀。

霓裳亂。銀橋人散。

吹徹昭華管。

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他以難以想象的毅力，堅持和敵人進行頑強斗爭，直至彈盡，于1940年2月23日在吉林濛江三道崴子壯烈犧牲。當殘忍的日軍將其割頭剖腹，發現他的胃里盡是枯草、樹皮和棉絮，竟無一粒糧食。

1935年秋，趙一曼任東北抗日聯軍第3軍第2團政治委員。11月間，趙一曼為掩護部隊突圍，身負重傷。后在珠河縣春秋嶺附近一農民家中養傷，被日軍發現，戰斗中再度負傷，昏迷被俘。日軍對她施以酷刑，逼其招供。她寧死不屈，嚴詞痛斥日軍侵略罪行。

為了得到口供，日軍將她送進醫院監護治療。在醫院里，她積極宣傳抗日救國的道理，教育爭取看護和看守人員。1936年6月28日，在看護和看守幫助下逃出醫院。6月30日晨，被追敵再度捉捕，受到更加殘酷的刑訊。1936年8月2日，在珠河被敵殺害。

銘記“九一八”！這些歷史真相每個中國人都應牢記！

“九一八”事變爆發93周年，

1931年9月18日，

日本軍國主義者蓄意制造事端并發動了侵華戰爭，

中國人民奮起抗擊日本侵略者，

揭開了世界反法西斯戰爭的序幕。

中華民族經歷長達14年的浴血奮戰，

最終取得了近代以來

中國反抗外敵入侵的第一次完全勝利。

14年，

一段悲慘屈辱的苦難歷史，

也是一部覺醒奮起的悲壯史詩。

這些歷史真相，

我們永遠不能忘記！

01??和平在那個夜晚被打破

1931年9月18日22時20分許，日軍炸毀南滿鐵路的一段路軌卻反誣是中國軍隊所為，并以此為借口突然進攻北大營和沈陽城，震驚世界的“九一八”事變爆發。

當時的國民政府竟下令“不抵抗”，700多人的日軍打得北大營7000多名官兵丟盔棄甲，北大營和沈陽城在一夜之間就淪陷了。

日軍長驅直入，不到半年光景東北淪喪殆盡。此后的14年間，超過3500萬同胞傷亡，4200萬難民無家可歸……

02??中國第一份抗日宣言

“九一八”事變發生后，中國共產黨發表了抗日宣言，號召全民族武裝抗日。

03??血肉之軀筑起民族脊梁

“九一八”事變爆發后，中共滿洲省委武裝工農群眾，聯合一切愛國力量，抵抗日本侵略者。

東北各地陸續建立起黨直接領導的抗日游擊隊，后來發展成為東北人民革命軍，繼而發展成為東北抗日聯軍，成為中國抗日軍隊的重要組成部分。

趙尚志，1936年1月任北滿抗日聯軍總司令，同年8月任東北抗日聯軍第3軍軍長。1942年2月12日，趙尚志在率部對敵人作戰中身負重傷被俘，他寧死不屈，視死如歸，痛斥敵人。

窮兇極惡的敵人割下了趙尚志的頭顱，運到長春慶功，把他的軀體扔進了松花江的冰窟中。趙尚志壯烈犧牲時，年僅34歲。

92年前的9月19日，在沈陽皇寺路福安里3號，作為中共滿洲省委機關所在地，這里發出了“九一八”事變后，中國第一份抗日宣言——

《中共滿洲省委為日本帝國主義武裝占領滿洲宣言》

在《中共滿洲省委為日本帝國主義武裝占領滿洲宣言》以及之后一系列宣言的帶動下，東北民眾的抗日熱情被點燃了。

1938年10月上旬，部隊經過長途行軍抵達牡丹江下游支流烏斯渾河西岸，日偽軍千余人乘夜來襲。

為掩護大部隊突圍，以冷云為首的東北抗日聯軍8名女戰士，毅然放棄渡河。在冷云率領下，分成3個戰斗小組，一齊向日偽軍開火。在背水作戰至彈盡援絕的情況下，她們毀掉槍支，挽臂涉入波濤滾滾的烏斯渾河，高唱著《國際歌》，集體沉江，壯烈殉國。

每一個名字背后

都是可歌可泣的詩篇，

經過14年不屈不撓的英勇抗戰，

中國人民最終贏得了

抗擊日本帝國主義侵略的偉大勝利！

1945年9月2日，在美軍“密蘇里號”軍艦上，日本代表簽署了無條件投降書，這一天，舉國歡慶，萬人空巷！

這是中國近代史上，中國人第一次抗擊外侵的全面勝利，中華民族終于迎來了歷史轉折點。?

中國人民抗日戰爭的偉大勝利，徹底粉碎了日本軍國主義殖民奴役中國的圖謀，重新確立了中國在世界上的大國地位，開辟了中華民族偉大復興的光明前景。

為了紀念這來之不易的勝利，1949年底，中華人民共和國政務院曾將8月15日作為抗戰勝利紀念日。1951年8月13日，政務院發布了通告，將“抗戰勝利紀念日”定在了每年的9月3日。?

2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議，以國家立法的形式通過決議，確定每年9月3日為“中國人民抗日戰爭勝利紀念日”。?

歷史是最好的教科書，生活在沒有硝煙的天空下，更要珍惜來之不易的和平。勿忘國恥，振興中華，吾輩當自強！

（本文綜合轉自中國教育報）

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如果你有一些心里話不知和誰傾訴，可以撥打： 0519-96111，無論白天還是黑夜，常老師一直都在！

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