YANG ZHENG XIAO KAN

養正校刊

2023年5月

總第35期

贊美勞動，贊美青春，

贊美母親，贊美五月，

贊美普天之下一切美好的事物！

火紅五月? 向美而生

五常市實驗小學校

Preface

卷首語

用勞動書寫時代最美的華章

歲月因勞動而充實，

因青春而夢幻，

因山花爛漫而心情舒暢！

每個人都用勞動，

為自己的生命做到了極致盛放。

讓我們在這勞動者的節日里，

向自己，向所有偉大的勞動者

——致敬！

?一縷升起的炊煙，

?一份美味的食物，

一寸干凈的土地，

一條暢通的道路，

這點點滴滴習以為常的美好，

凝聚的是勞動者的匠心和汗水。

每一個努力生活的人都值得被肯定。

不管世事如何悲觀，

個人行動一定要樂觀。

縱使微小若塵埃，

也要去反射宇宙光輝。

勞動是耕耘和創造，

也是奮斗與堅守。

勞動者的身影，

是這世間最美的模樣。

讓我們一起用勞動，

書寫這個時代最美的華章。

? ?陳? ? 麗

contents

目? ?錄

innermost thoughts and feelings

教研之聲

01

勞動修身 培根筑魂

-----杜迎春

02

淺談我對勞動的認識

------曲文靜

03

發揮家校合力，為孩子的

一生奠基———陳麗

04

以勞育美——程倩

05

平凡的辛勞 也是光榮的閃

耀——劉暢

innermost thoughts and feelings

教海拾貝

01

以勞強體 勇擔使命 鑄就美好人生——武曉秋

02

以勞樹德——徐海燕

03

以勞增智——李秋穎

04

十年樹木 百年樹人——張麗靜

05

培養勞動意識，為成長賦

能——陳 麗

06

歲月書年華 勞動伴成長

?——修春麗

07

我勞動，我成長！ ——孫麗娜

contents

目錄

innermost thoughts and feelings

走近名人

01

朱德的扁擔——關凱寧

02

堅守信念才能成功? —苑瑋彧

03

袁隆平爺爺——費子辰

04

我心中的名人雷.克羅克? ??

?——武子博

05

鐵人精神 大慶油田 ——張梓銳

06

勞動最光榮 ——徐虎 姜璐璐

innermost thoughts and feelings

社團園地

01

參加足球社團活動的心得體會——張高暢

02

足球社團的收獲——張炘子瑜

03

參加合唱團有感——桂秀妍

04

唱響新時代 筑夢新征程 ——張 沙

05

快樂的音樂社團——許鶴千

06

參加羽毛球社團的收獲——韓梓愉

一顆匠心在郵路——王師睿

07

我的社團——沈雨辰

書法社團——郭語熙

國畫收獲 ——郭銘冉

07

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五一勞動體會——張梓銳

勞動最光榮 ——宋墨焓

洗毛毯 ——隋遠鐸

勞動的回報 ——常軒語

勞動體驗 ——張詩涵

種植多肉 ——馮冠一

我的勞動體驗 ——畢元馨

洗衣有感 ——王梓暄

體味勞動 ——趙梓凱

燙衣服 看著簡單做起來不容易 ——孔佳慧

我幫姥姥干農活 ——韓銘諾

勞動最光榮? ——吳禹彤

秉勞動之光 努力前行

——陳一涵

innermost thoughts and feelings

勞動體驗

contents

目錄

五月人倍忙 ——蘇新昊

勞動節體驗種玉米? ? ——張喬潤?

火紅五月 向美而生? ——于寶鑫

以勞樹德 以勞育美 ——崔航碩

勞動體驗 ——周靖童

勞動體驗 ——劉鎧銥

五一擺攤忙——劉佳宜

第一次洗碗 ——于銘澤?

勞動感悟 ——賀子豪

家務勞動——武子博

萬象“耕”新 樂享其“種”?

?——張 桐

10

實驗小學風暴樂隊——于博涵

08

永遠的楷模——郭志浩

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innermost thoughts and feelings

“藝”彩飛揚

賞芙蓉 ——張詩媚老師

老師您辛苦了——孫杺睿

母親節快樂——宋茗琪

五一勞動節—— 闞伊瑞

勞動節 ——張凱森

勞動最光榮 ——范弈鳴

五一愛勞動——費子辰

綠色家園 ——湯熠檸

游子吟——任昕昕

感恩母親節——周靖童

書法作品展示 ——武子博

小滿 ——楊文碩

感恩母親 ——王貞麓

我勞動我快樂——張語柔

游子吟 ——于子涵

書法作品展示 ——鄭予諾

春夜喜雨——張 桐

游子吟 ——楊紫陌

感恩母親節 ——楊子毅

游子吟 ——崔馨竹?

勞動最光榮 ——趙媛晨

勞動最光榮 ——鄧涵朔

勞動節的由來——孔佳慧

勞動光榮——王師睿

母親節快樂 ——陳晟豪

我親愛的媽媽 ——楊雨涵

母親節快樂——孫楚妍

五一勞動節——蒲泓睿

教研之聲

?實小教師? ?杜迎春

? ? ? 哈佛大學在進行一項長達20多年的跟蹤研究后發現，愛勞動的孩子與不愛勞動的孩子相比，失業率為1：15，犯罪率為1：10。這彰顯了勞動教育的意義，也正是世界各國都十分重視青少年勞動教育的原因所在。習總書記對在學生中弘揚勞動精神的講話中，就提到了努力讓學生崇尚勞動、尊重勞動，對勞動有端正的態度；懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，對勞動要有正確的認識。

? ? ? 因此，勞動是一切知識的源泉，勞動教育勢在必行。那如何讓孩子熱愛勞動，培養孩子熱愛勞動的好習慣呢？我就從三個方面談談我是如何把勞動教育落實到實處的。

? ? ? ?學校勞動——有模有樣

一年級的孩子完全可以獨立打掃班級衛生了。前提是每項勞動，老師都要親自示范教授。然后每天早晨安排四個小孩早來十分鐘，伴著《勞動最光榮》的音樂，孩子們就開始掃地、拖地、擦桌子。而且，我與孩子們約定，打掃衛生，必做到力所能及的極致。比如擦黑板，不光要擦板面，下面凹槽處也要用抹布擦干凈；掃地拖地后，還要擺齊桌椅，整理工具；垃圾桶倒完，里里外外清洗一遍。當然，一年級的小孩并不容易做到盡善盡美，我會參與其中，跟孩子一起勞動，師生合作，經歷勞動的過程，體會勞動的樂趣，打造美的教室。除了值日，在班級日常中，還有很多勞動機會，比如：發書、發本子、搬班級的非洲鼓，有時候教室的桌椅需要搬到走廊等，我會讓孩子們自愿報名，每次都會有很多主動幫忙的孩子。這樣，多方面挖掘勞動機會，讓孩子有更多不同的勞動體驗。

? ? ? 家庭勞動——有板有眼

? ? ? 在家里，勞動教育應該成為家風中不可或缺的一項。你看，假期，學校提倡的包餃子，我們班孩子爭相做小小勞動者。這可是個技術活，孩子們和著面，搟著皮，包著餃子，吃著自己的勞動成果，享受著家里的和諧美滿，別有一番滋味！

? ? ? 幫助父母干家務：掃地、整理房間、疊衣服、疊被子、澆花、洗襪子、洗碗等，孩子們在“我會”“我能”的勞動中，內化了勞動好習慣，體現了勞動的價值。

? ? ? 我還推薦孩子們閱讀關于勞動方面的書籍，如《阿德的心愿》《小熊三兄弟的家》《花婆婆》等讀物，這些書讓孩子們認識到勞動的重要與美好。

勞動修身? ?培根筑魂

? ? ??

? ? ? 為了讓孩子們堅持勞動，我又發出了勞動清單及評價，大家看，這里面包括10項項目內容，學生進行自我評價，還有家長整體評價三部分內容，有了評價機制，更加激發了孩子們勞動的熱情。

? ? ? 然后根據孩子們完成情況，開學初評出寒假“勞動小模范”，這是設計出來的獎狀，要知道，我們布置勞動任務，相應得就要有獎勵機制。

? ? ? 社會實踐——有滋有味

? ? ? 正所謂：躬身實踐出真情！我們班假期就組織了一次別樣的社會實踐活動，讓孩子們或團體或獨自走進勞動人民的工作場景，尋訪最美勞動者，這樣就會發現美，感受美，培養勞動情懷。孩子們走進了米業，了解大米加工的全過程，更體會到工人一天的工作量之大，還要忍受機器“隆隆”的噪音，不自禁地動手幫助工人裝大米，感嘆道：工人叔叔阿姨太辛苦了！粒粒皆辛苦，我們要珍惜糧食；走進交警叔叔的工作，看到他們在凜冽的寒風中指揮、疏通，親自體驗時，手伸出去的冰冷。孩子們原以為交警叔叔每天穿得這么精神，真是很帥，沒想到如此不易，紛紛表示以后要遵守交通規則，做文明市民，并向最美交警致敬；走進媽媽的服裝店，看著媽媽給客人一件一件試換衣服，最后還沒交易成功，孩子抱著媽媽哭了；走進環衛工人，送上愛心口罩；走進快遞公司，幫助搬運；走進個體商販，親身實踐……孩子們在深度走進社會的同時，樹立了勞動意識，懂得了尊重普通勞動者，在勞動體驗中涵養德行，提升了自己的生命價值，小小的內心扎根了立志做社會進步的參與者和推動者！事后，孩子們用純潔的童筆寫下了最真實的感受，為最美勞動者獻上最真摯的祝福。

? ? ? 礦，并不自成鋼鐵，而需歷經煅燒，百煉成鋼！

? ? ? 人，并不生來偉大，而需歷經磨礪，遍歷成才！

? ? ? 勞動教育就是一種煅燒，是一種磨礪，它猶如一道彩虹為孩子們的生活增添了色彩，同時對孩子的智力發展、道德提高、體力增強、美感培養、個性形成都有促進作用，即以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞美育，我相信，這樣培養起來的孩子，可以走得更遠更穩更扎實，未來有更多可能。

實小教師? ?陳 麗

實小教師? 曲文靜

? ? ? 當代學生的勞動教育不僅是學校面臨的問題，也對家庭、家長提出了更高的要求。這就需要家庭要與學校齊心協力，目標一致，發揮家校勞動共育的獨特優勢，有意識地培養學生的勞動熱情，教給學生必備的勞動技能，樹立積極的勞動觀念，引導學生領悟幸福生活是基于辛勤勞動，努力讓“愛勞動”與“愛學習”一樣。

? ? ? 為了喚醒家長，改變其溺愛的態度，就要讓他們明白習勞對孩子百利而無一害，為此，我們班精心組織了一次家長會，對于個別家長還進行了單獨溝通，交流看法，重點從孩子的全面發展、長遠發展、習勞的益處入手。

? ? ? 俗話說：不當家不知柴米貴，不養兒不知父母恩。一個人只有在親自做的過程中，才能體會其中滋味。所以說培養孩子做家務的能力是一種人生智慧，孩子學做家務才會懂得感恩。讓孩子把地拖好，他一干才知道拖地的辛苦，進而萌發更高的思想覺悟，不隨地扔垃圾，珍惜別人的勞動成果；讓孩子學煮飯炒菜，他才能體會到媽媽的辛苦，不再挑三揀四．....．孩子做家務的次數越多，能力越強，越能夠體會父母的辛勞，激發感恩意識，并把這種感恩內化為學習的動力，相反，你什么都不讓他做，每天在那里看電視，他怎么能感知父母的辛勞？只有習勞的人才知感恩，常常能夠勞動，能夠付出的人，他才能感謝別人的付出。家長的意識加強了，真正讓孩子成為了家庭的主人，家里的一切事務孩子都積極參與其中，一家人也其樂融融。

? ? ? 有了家長的支持和配合，孩子們在學校的表現也有了很大的改觀，特別集體勞動中的表現更出色了，小組值日做的很好，并且經常有非值日生主動參與幫助。孩子們已將習勞融入了自己生活，沉浸在主動為大家服務的氛圍中，不亦樂乎！

? ? ? 在勞動教育中，學生家長是我們的朋友，也是我們的戰友，只有誠心喚醒部分"沉睡"的家長，家校達成共識，形成合力，對孩子的教育才會事半功倍，讓我們攜起手來，引領孩子在學習之余學會習勞，體會習勞，享受習勞，為孩子的一生奠基！

? ? ? 人生的最高目標是獲得幸福，因為對每個人來說，要想活得好，就必須去從事勞動和實踐，幸福的生活是勞動創造出來的。

? ? ? 近幾年，一些青少年中出現了不珍惜勞動成果、不尊重勞動者，不想勞動、不會勞動的現象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化的情況。所以，黨中央國務院引起極大重視，及時出臺了加強勞動教育的重大舉措。2020年3月20日，中共中央國務院專門制定和頒布了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》。在新時代教育改革大背景下，我校高度重視勞動教育，每周一個學時的勞動課，并努力學會一項勞動技能。在各種勞動中不斷提高學生的勞動素質。

? ? ? 一、培養良好的道德品質（以勞育德）

? ? ? 實施勞動教育，能使學生樹立勞動創造一切的觀點，懂得勞動光榮、懂得自己的幸福靠勞動創造，熱愛勞動和勞動人民，能促進學生良好品德的形成。力所能及的家務勞動和自我服務性勞動，如洗衣、掃地、整理床鋪、做飯、洗碗筷等讓孩子積極參與。在勞動中不斷克服困難，也有利于形成堅強的意志，也會使孩子們養成吃苦耐勞、勤儉節約、勇敢誠實的良好美德。

? ? ? 二、提升智力與創造力（以勞育智）

? ? ? 熱愛勞動、雙手靈巧的孩子，思維一般都清晰敏捷、喜歡鉆研。在勞動時，由于中樞神經處于積極的狀態，非常有利于發展學生的創造思維。例如，孩子們在勞動中，必然要通過眼看手摸，實際地感受到（形狀、重量、硬度、光澤、光度、溫度等）物質特性，這就為思維和想象力的發展提供了有利條件。

? ? ? 三、強壯體格與身體健康（以勞育體）

? ? ?孩子們正處在長身體的時候，在不同的勞動中，使身體的各部分都能得到鍛煉，增強肌體各器官的功能，使肌肉、筋骨得到鍛煉，從而提高學生對疾病的抵抗力，達到強身健體的目的。

? ? ? 四、熱愛勞動尊重勞動者（以勞育美）

? ? ? 熱愛勞動，尊重勞動者，在從事勞動生產中，我們學會了想象，學會了創造，我們還會深刻領悟勞動的價值和意義。對大多數學生來說，既不懂得稼穡之苦，也不知道自己現在優渥的生活，是靠包括父母在內無數勞動者的辛勤付出才獲得的，所以很難從內心去尊重勞動，尊重勞動者。在我們對他人的勞動服務中，還會受到美好情感的熏陶。

? ? ? 勞動是能力，也是品質，它并不是天然形成的，而是經過后天的培育養成的。我們要重視勞動教育，重視勞動素養的全面提升和培養

發揮家校合力，為孩子的一生奠基

淺談我對勞動的認識

? ? ? 勞動無時不在，無處不有。從小學的"鋤禾日當午，汗滴禾下土"，到中學的"足蒸暑土氣，背灼炎天光"，到現在的"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸"，勞動的陪伴一貫而終，始終未變。我們不僅能從勞動中收獲"粒粒皆辛苦"，更能在勞動中尋找美，收獲美，從而形成美好而高尚的品德。

? ? 習總書記說：人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現；

發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。

? ? 我國著名教育家陶行之說過“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”親愛的同學們，我們每天生活在美麗的校園中，沐浴著陽光雨露，享受著優質的教育，不可謂不幸福。可是，我們可曾想過：是誰曾經頂著烈日，用一磚一瓦蓋起了我們美麗的校園，讓我們能在寬敞明亮的教室里安心學習?是誰種下這一草一木，讓我們的校園生機勃勃，四季如春，處處如畫?疫情期間，是誰，白天屏幕前當主播，屏幕后批改作業。的確，他們的名字各不相同，可是，他們卻有一個共同的名字?——“勞動者”!正是他們，用自己辛勤的勞動，為我們創造了美好的學習生活環境!正是他們，讓我們能夠快樂的生活，健康地成長！

? ? 正是這千千萬萬普普通通的勞動者們的辛勤耕耘，才有我們今天幸福美好的生活！我們中華民族是個熱愛勞動的民族，勞動創造是中華民族的傳統美德。作為新時代的少先隊員，歷史賦予了我們重要的使命。讓我們秉承這種美德，以熱情澆灌勞動之花，以信心采摘勞動之果，永遠做一個熱愛勞動的人。

? ? 首先，我們要牢記自己的責任與使命。樹立遠大理想，培養優良品德，勤奮學習知識，鍛煉強健體魄，培養勞動精神，養成熱愛勞動的好習慣。在家里，堅持自己的事情自己做，承擔力所能及的家務，做家庭的小主人；在學校，認真打掃衛生，時刻保持教室、校園環境整潔，做學校小主人；在社區，積極參加公益勞動、志愿服務，做社區小主人，為我們的社會變得更加美好貢獻自己的力量。

? ? 其次，我們要珍惜每一名勞動者的勞動果實。從身邊的小事做起，不隨手扔垃圾，不浪費糧食，刻苦學習，不揮霍父母辛苦掙來的每一分錢。

? ? 同學們，讓我們積極行動起來，從自身做起，從點滴做起，不浪費每一粒米，每一滴水，每一分錢，尊重別人的勞動！用我們的行動來美化我們的家園，做一名最美的勞動者！

謙謙君子，室雅蘭香，以“勞”育美，美好的事物、美好的情感能激發我們的勞動積極性、主動性、創造性。以美促“勞”，讓我們在勞作中欣賞美、尋找美、創造美。

以勞育美

實小教師? 程 倩

? ? ? 在我們的城市里，有這樣一群人，夏季，他們迎著炎炎烈日，不懼酷暑；冬日，他們頂著凜冽寒風，不畏嚴寒；春秋時節，他們伴隨著忽冷忽熱的天氣，不分晝夜交替；他們沒有豪車傍身，只是簡單的帶著頭盔，踩著電動，穿梭于這個城市的大街小巷，丈量著城市的寬度，將一份份熱氣騰騰的飯菜送進千家萬戶，你有想到他們是誰嗎？是的，他們就是我們這里送餐的外賣小哥。

? ? ? 隨著社會的進步，各個平臺的興起，外賣小哥成了這個城市必不可少的存在，他們讓我們生活更方便了。當天氣不好，我們想宅在家里時；當工作疲憊，我們不想動手做飯的時候；當我們苦于距離太遠，想解解嘴饞的時候，外賣小哥都會把我們想吃的可口的飯菜送到我們面前，真的實現了足不出戶，也能嘗遍當地美食。

? ? ? 我就是一個經常點外賣的人，有很多次工作完回家，我會在平臺上提前預訂好送餐時間，外賣小哥總會按約定時間給我送來，只準提前不會延遲，有時回去晚了，他們也會打電話跟我溝通好，把外賣幫我放在門把手上或是哪里，每次看到那份還冒著熱氣的飯菜的時候，真心覺得，能在這時候，立即吃到一口口熱乎乎的米飯，真好！每個人都在盡自己的努力，服務好每一個訂餐人，溫暖每一個訂餐人的心。

? ? ? 除了我們看到的這些，他們背后還有許多感人的故事。冬天在送外賣過程中救了落水老人，不留姓名的江蘇外賣小哥樊鵬飛；在新冠疫情期間，幫鄰居免費運送物資的杭州外賣小哥姚權剛；還有因背影曾刷爆朋友圈為救護車帶路的溫州外賣小哥，等等，他們不僅僅用這一份平凡的工作謀生，更維系著普通人民群眾的民生線。其實，你看，平凡也能締造英雄，關鍵在于你是否能找到自己的價值，是否愿意為這個社會做一份貢獻。

? ? ? 人生海海，我們可能都是平凡的微不足道的人，但我們面對生活也無比堅強。希望我們每個人都能在平凡的生活中找到屬于自己的熱愛，熠熠發光！

平凡的辛勞 也是光榮的閃耀

實小教師? 劉? 暢

? ? ? 在我們的城市里，有這樣一群人，夏季，他們迎著炎炎烈日，不懼酷暑；冬日，他們頂著凜冽寒風，不畏嚴寒；春秋時節，他們伴隨著忽冷忽熱的天氣，不分晝夜交替；他們沒有豪車傍身，只是簡單的帶著頭盔，踩著電動，穿梭于這個城市的大街小巷，丈量著城市的寬度，將一份份熱氣騰騰的飯菜送進千家萬戶，你有想到他們是誰嗎？是的，他們就是我們這里送餐的外賣小哥。

? ? ? 隨著社會的進步，各個平臺的興起，外賣小哥成了這個城市必不可少的存在，他們讓我們生活更方便了。當天氣不好，我們想宅在家里時；當工作疲憊，我們不想動手做飯的時候；當我們苦于距離太遠，想解解嘴饞的時候，外賣小哥都會把我們想吃的可口的飯菜送到我們面前，真的實現了足不出戶，也能嘗遍當地美食。

? ? ? 我就是一個經常點外賣的人，有很多次工作完回家，我會在平臺上提前預訂好送餐時間，外賣小哥總會按約定時間給我送來，只準提前不會延遲，有時回去晚了，他們也會打電話跟我溝通好，把外賣幫我放在門把手上或是哪里，每次看到那份還冒著熱氣的飯菜的時候，真心覺得，能在這時候，立即吃到一口口熱乎乎的米飯，真好！每個人都在盡自己的努力，服務好每一個訂餐人，溫暖每一個訂餐人的心。

? ? ? 除了我們看到的這些，他們背后還有許多感人的故事。冬天在送外賣過程中救了落水老人，不留姓名的江蘇外賣小哥樊鵬飛；在新冠疫情期間，幫鄰居免費運送物資的杭州外賣小哥姚權剛；還有因背影曾刷爆朋友圈為救護車帶路的溫州外賣小哥，等等，他們不僅僅用這一份平凡的工作謀生，更維系著普通人民群眾的民生線。其實，你看，平凡也能締造英雄，關鍵在于你是否能找到自己的價值，是否愿意為這個社會做一份貢獻。

? ? ? 人生海海，我們可能都是平凡的微不足道的人，但我們面對生活也無比堅強。希望我們每個人都能在平凡的生活中找到屬于自己的熱愛，熠熠發光！

平凡的辛勞 也是光榮的閃耀

實小教師? 劉? 暢

實小教師? 徐海燕

實小教師? 武曉秋

? ? ? 馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。”發明家愛迪生說過:“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。”的確，勞動是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉，勞動是打開幸福之門的鑰匙。同學們，熱愛勞動是中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。

? ? ? “少年強則國強，少年獨立則國獨立”，少年是祖國的未來，國家的希望！我們要從小樹立勞動光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫著做，公益的事爭著做，為走好有意義的人生打下堅實的基礎。

? ? ?習近平總書記強調，“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”同學們，我們要牢記習爺爺的囑托，做一個熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的好少年。

? ? ? 看！晨光熹微，同學們揮動掃帚，清掃校園，盡的是一份責任；課間一隅，同學們整理桌面，互相幫助，追求的是一份愛心；周末假日，同學們洗碗掃地，整理家務，回饋的是一份感恩；志愿服務，同學們走上街頭，宣傳環保，彰顯的是一份擔當。稚嫩的小手，傳遞的是勞動的快樂；堅定的眼神，傳承的是中華民族的傳統美德。勞動育人的號角已然吹響，我校及時響應時代的號召，積極落實行動，構建了學校、家庭、社會三位一體的綜合勞動教育體系，將勞動教育貫穿于學校育人的全過程。作為一名小學生，我們應該“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”，同學們，我們要時刻牢記哪些勞動常識呢？

? ? ? 我們要努力學習，掌握豐富的知識，學會更多的技能，養成高尚的情操，為將來成為一名優秀的勞動者打下堅實的基礎。知識就是力量，我們學會的知識越多，將來就能為祖國、人民做出更多的貢獻。

? ? ? 我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家里，自己能做的事情自己做，主動幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的家務；在學校，認真做好值日工作，打掃教室衛生，養成隨撿習慣，保持校園環境整潔；在節假日，我們還可以積極參加力所能及的公益活動。

? ? ? 我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，珍惜每一粒米、每一滴水、每一分錢。

? ? ? 我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美，每一位勞動者，都應該得到大家的尊重。我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于老師的辛勤工作，來源于全社會廣大勞動者的共同奉獻，讓我們向他們致以最崇高的敬意!

? ? ? 立德樹人，勞動為先，我們要把勞動教育融于品格養成中，融于每天的學習生活中，因為美好生活要靠勞動來創造。

? ? ? 春風和煦，沃野新芽，正是人間最美時，讓我們一起投身于勞動之中吧！

? ? ? 達·芬奇曾說“勞動一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠！”勞動，給予了我們幸福感與滿足感，為我們創造出更美好的生活。

? ? ? 那么，勞動和強身健體又有什么樣的關系呢？

? ? ? 蘇東坡在貶居黃州時，親自耕作一片軍營廢地，靠勞動來強身健體；陸游在晚年一直親自打理菜園、藥草園，還非常精通廚藝；范成大，在日復一日的勞作中寫出60首四時田園雜興。可見，古代大家們都在勞作中獲得了身心的愉悅與健康。

? ? ? 我們都知道：人有兩件寶，雙手和大腦。一切靠勞動，生活才美好。偉大的教育家蘇霍姆林斯基認為，體力勞動在培養完美的體魄上所起的作用，同運動一樣重要。他還認為，很多勞動對于呼吸和血液循環系統的發育、新陳代謝的增強、手與眼的協調，都有十分重要的意義。因為，勞動要求更多的不僅僅是體力，還有精神集中和細心操作。勞動還能促進機體的功能、加強神經系統的發育、增補神經細胞和腦細胞的營養，還有提高睡眠、恢復體力的作用。總之，他確信：勞動不僅能使人“心地正直”，而且使人“身強力壯”。

? ? ? 曾國藩也認為，勞動可以強身健體，“后輩體氣遠不如吾兄弟之強壯也。吾所以屢教家人崇儉習勞，蓋艱苦則筋骨漸強，嬌養則精力愈弱也。”他認為若是生病就是因為嬌生慣養，缺乏艱苦勞作的緣故，因為勞動可以磨練人的筋骨和體質。

? ? ? 此外，勞動還是一味神奇的良藥。據統計，掃地拖地1小時，可消耗153卡路里的熱量，同時鍛煉了肱二頭肌和腹直肌；擦玻璃30分鐘可消耗167卡路里熱量，同時鍛煉了三角肌和背闊肌；手洗衣物、洗刷餐具1小時可以消耗136卡路里的熱量，同時鍛煉了肱三頭肌和前臂肌。這些看似微不足道的勞動，每周如果能消耗2000卡路里熱量，對我們的身心健康其實是大有好處的，壽命也可延長5年至10年。同時，當我們通過自己的勞動，把房間收拾得干凈整潔，物品擺放有序、井井有條，我們的心情會豁然開朗，情緒也會變得舒緩愉悅，這實在是一件一舉多得的好事。

? ? ? 所以，同學們，勞動是個人健康的源泉，也是幸福的源泉。習近平總書記就曾說過，要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。那就讓我們在勞動中愉悅精神，強健身體，以勞強體、勇擔使命，共同鑄就美好幸福的人生吧！

以勞樹德

以勞強體，勇擔使命，鑄就美好人生

? ? ? 人類從仰望星空到登上月球，從羨慕飛鳥到翱翔藍天，從策馬奔騰到日行千里，是什么讓人類變得更加強大？

? ? ? 創造性勞動引領著世界發展，那些靈光一閃的光環背后，那些動人炫目的科技背后，飽含著人們難以想象的艱辛。耀眼的智慧如同露出海平面的冰山，這只是龐大冰山的一角，海面以下龐大的世界正在漸漸浮現。是什么點亮智慧、是什們讓科技騰飛、讓藝術明亮。

? ? ? 蘇霍姆林斯基曾說過，勞動在智力發展中起著特別重要的作用。兒童的智慧出在他的手指頭上。雙手靈巧的學生，熱愛勞動的學生，形成著明晰的、好鉆研的頭腦。

? ? ? 俗話說：‘心靈手巧’，而對于我們來說，則是手巧心靈。體力勞動，是通過手腳的活動來實現的，而我們通過基本的勞動訓練，可以讓我們的雙手和大腦協調發展。

? ? ? 對孩子進行早期勞動訓練，可以使孩子腦細胞得到更多的刺激，加快腦細胞發育成長，更有利于開發腦細胞的作用。近年來，我們學校立足實際、利用自身條件，開展豐富多彩的勞動教育，來提高我們的勞動素質。

? ? ? 學習、勞動兩不誤，新鮮又有意義。比如班級的勞動作品鉆石粘貼畫，鍛煉我們多方面的技巧與能力，剛開始粘貼時，由于技術不熟貼的歪歪扭扭，漸漸的速度提高了，看到閃閃發光的鉆石畫，我們的心里充滿了成就感。我覺得我們學校折紙、剪紙、編織、縫補等等。每件作品都浸透著學生勤勞的汗水，靈動的內心，卓絕的智慧。

? ? ? 熱愛勞動、熱愛勞動人民的活動，能強化我們勞動觀念，全身心參與，手腦并用，親歷實際的勞動過程可以培養孩子的獨立性，有助于兒童智力的發展。

? ? ? 事實上，孩子出生一歲后，就會表現出一種獨立的意向，走路會推開你的手，有"我自己來"的要求。這種可貴的自發獨立意識如果得到健康發展，長大后能獨立思考，辦事果斷。從小讓孩子進行勞動鍛煉，使孩子學會做點事，減少對成人依賴的心理，將會促進孩子"自己能做的事自己做，不依賴別人幫助"的獨立意識形成，這對培養孩子的獨立性，創造性將起著巨大的作用。

? ? ? 腦教導手，手又發展和教導腦。為了讓手促進智力發展，我覺得當然應經常讀書，書不僅能形成聰明的頭腦，而且能形成機靈的雙手。

? ? ? 智慧的花是開放在手指尖上的。"孩子的思維離不開動作，動手操作是智力的源泉，發展的起點。培養一個人的動手能力，小學生階段的培養尤其重要，這需要教師、家長共同努力，并保持一致，只有這樣堅持下去，祖國的下一代才能"手巧心更靈"。

? ? ? 五常市實驗小學一年一班在今日開展了學子林種植活動，本次活動讓學生充分了解植樹節的來歷及其遠大意義，提高保護樹木花草的責任感，在班主任張麗靜老師的帶領下五常市實驗小學一年一班的同學們破土挖坑，栽樹培土，開始了他們的植樹之旅，親手栽下希望，為美麗的大自然增添一抹靚麗的色彩。

? ? ? 植樹一般分為五個步驟?

1、挖坑：需要根據樹的大小進行挖坑，挖坑的土要將上面的熟土，下面的黃土分別放到旁邊，備用。

2、填土:一般都要回填一點熟土，這樣有利于樹的生長。?

3、植樹:要確保樹苗扶正，填土時，要繞樹踩實，再填一圈土，填的土要盡量低于地面一些。

4、澆水:要盡量澆井水。?

5、覆土:澆水后，再給上面覆上一層土，能更好的保持水分，更好的生長。孩子們相互配合，齊心協力的向小樹澆上生命之水。一棵棵樹苗在大家的汗水中埋入大地，為大地增添了一片新綠。

? ? ? 我們將同學們分為四組，每一組同學將共同種植自己所獲得的樹苗，親自去體驗種樹的每一個步驟。活動現場，陽光明媚，春意盎然。大家鏟土造坑、培土圍堰、提水澆灌......同學們分工合作，默契配合，每個孩子都盡自己的一份力量，臉上洋溢著幸福的微笑。 每位同學都將在小樹上系上寫有自己姓名的布帶，認領自己的小樹，這樣能夠更加增強同學們對小樹的責任心。

? ? ? 本次植樹節活動，同學們種下的是希望的樹苗，澆灌的是幸福的汗水，同學們臉上洋溢的笑容是收獲滿滿的成就感和價值感。相約春天這個季節，相約一次生動別致的“綠色環保”大課堂，每位同學在這次活動中，切身感受、感知，將綠色環保理念深植于心。五常市實驗小學一年一班也將繼續推進這項活動，發揮青春正能量！

? ? ? 春和景明 萬物生發讓我們一起寫下對春天的告白，等新綠長成飽滿人間。

以勞增智

十年樹木 百年樹人

實小教師? 李秋穎

實小教師? 張麗靜

? ? ? 百尺竿頭立不難，一勤天下無難事。作為常規教育教學體系之一的勞動教育在實小開展的異彩紛呈，可謂班班有活動，生生學本領。

? ? ? 小小勞動課堂大學問。看！二班的萌娃們從整理書包學具、整理書柜衣角、學系鞋帶、疊衣服、洗抹布、擦窗臺地面……這些身邊小事做起，開啟了他們的勞動實踐活動之旅。簡單事細中做，培養的是孩子們的自理意識，從最初的學著做、學會做、到自己的事情能自己做，他們感受到了勞動帶來的成長與快樂。手工制作是班級勞動特色，折、剪、粘……一張張五彩紙條變成了七彩愛心風鈴、精美掛飾展出，是對孩子們勞動成果的見證與肯定，制作參與的支持與鼓勵。

? ? ? 校內校外雙向互動。業余時間孩子們在爸爸媽媽的陪伴下開展了“變廢為寶”的實踐活動，廢棄瓶蓋、紙殼、方便筷、雞蛋殼……在孩子們靈巧的雙手中秒變可愛的相框、筆筒、收納架、不倒翁……靈動的思維，簡短的語言介紹，詮釋的是幸福與收獲。

? ? ? 無計劃不成事。在一系列勞動方案的推動下，我們的勞動實踐活動從舒適的室內延伸到了廣袤的綠色天地間。4月22日隨著班級“綠茵伴成長”親子共植活動的開展，專屬于小二班的勞動基地在五常市背蔭河林場附近落成。十年樹木，百年樹人。感慨于孩子們為親手栽種的小樹苗寫心愿卡的瞬間：勞動意味著體驗，體驗讓孩子們感受到了作為小主人的快樂與責任；懂得美好生活的來之不易；懂得夢想的花朵，只有以勞動澆灌才能絢麗地綻放。

? ? ? 隨著勞動課堂的不斷深入展開，班內還即將開展多種形式的勞動競賽，提高學生勞動的積極性與主動性，讓勞動教育根植于孩子們心靈深處，靜待花開。

? ? ? 勞動創造了世界，勞動創造了人，勞動創造了美。生產勞動是人類生存、繁衍和發展的基礎。勞動課的教學的開展，使學生掌握簡單的勞動方法，提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質，并能運用已學的知識解決一些實際問題，給我們的學習和生活帶來很多的方便和樂趣。

? ? ? 每周的一節勞動課，我們都倍感珍惜。在這節難得的勞動課上，我會帶領學生進行各種勞動實踐活動，如種植蔬菜、打掃衛生、進行手工制作等。這些活動讓學生們感受到了勞動的意義，也鍛煉了他們的動手能力和團隊合作能力。

? ? ? 最近，我們班組織開展了了一次廢品再利用活動。學生們積極參與，撿拾了許多廢紙盒、廢鐵、廢塑料等，然后進行分類處理，并進行加工制作了很多生活必需品，有玩具槍、噴壺、筆筒和各種學習用品。通過這次活動，他們不僅了解了廢品回收的重要性，為環保出一份力，更重要的是培養了孩子們的動手能力，也格外珍愛自己的勞動成果。

除了組織活動，我還會利用課余時間進行一些勞動技能訓練，如、認讀水、電、燃氣三表，并計算對比每月使用量，學會安全使用水、電、燃氣，明了安全使用須知；會制作營養均衡的家常早餐，知道早餐的營養搭配等。這些技能不僅可以為學生提供一種勞動技能儲備，也可以讓他們在未來的生活中獲得幸福感。

? ? ? 通過這些實踐活動和技能訓練，我相信學生們已經養成了勞動的好習慣，也明白了勞動的意義。我會繼續堅守這份教育信仰，為學生們勞動教育的成長賦能。

培養勞動意識 為成長賦能

歲月書年華 勞動伴成長

? ? ? ——一年二班勞動活動動態

實小教師? ?陳 麗

實小教師? 修春麗

? ? ? 2020年，教育部提出將勞動教育納入必修課程。五常市實驗小學校認真貫徹黨的教育方針，在全市范圍內率先行動，全面開設了勞動教育課程。堅持德智體美勞全面發展的教育宗旨，培養學生自理自立的能力，在勞動實踐中磨練意志品質，培養學生崇尚勞動、勤于實踐的良好品質，使他們學會生活、學會創造。

? ? ? 學校通過國旗下講話中向全體老師和學生發出號召，讓同學們熱愛勞動，保護環境衛生，為美化校園、凈化環境盡一份力；通過班會課進行勞動教育，各班開展“勞動最光榮”主題班會，學唱《勞動最光榮》，誦讀憫農詩人的諄諄教導等；通過“家長會”“班級群”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性，得到家長的理解和支持。根據不同年級學生能力，布置不同的德育勞動任務。讓學生在家參與家庭勞動中來，做生活自理的小達人。

? ? ? 本學期我們五年二班的勞動教育和勞動實踐亦是精彩紛呈！

? ? ? 一、堅持校園值日生制度，除了把教室打掃得整潔以外，學生們把室外分擔區也到掃得干干凈凈。三月末的操場積雪融化，雪底下埋藏了一冬天的垃圾都報漏無疑，尤其是一排大松樹下那數不清的松針，也被學生們撿拾得所剩無虞。孩子們的勞動技能明顯提升。

? ? ? 二、響應學校號召，開設一系列的特色勞動課程。通過開展勞動教育展示活動，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到每個學生的實際行動中，通過在學校、家庭參與不同類型的勞動，培養學生積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

? ? ? 三、堅持每周五上好勞動課。穿針引線打結、縫沙包、口袋疊衣法、制作各種美食——壽司、雞蛋炒柿子、雞蛋湯、手工串珠子、自制尼龍絲毽子、羽毛毽子、編繩、編筐······其中手工串珠子串法需要經驗、成品美輪美奐，不但受到校領導的好評，還代表學校接受哈市領導的檢驗。

? ? ? 四、積極組織學生參與校園的綠化美化，開展校園勞動。校園內幾千棵榆葉梅樹苗、幾百顆花苗都是五學年學生栽種的。挖坑、栽樹、澆水是最簡單的事情了，真正考驗學生的是用鐵鍬挖土、弄散土塊、平整土地，但那也沒有阻止孩子們的勞動熱情。在全體五年級學生的共同努力下，校園的面貌煥然一新。

? ? ? 五、班級開展綠色種植和菌類培養。讓學生照顧綠植，培養學生積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣。

? ? ? 勞動即生活，生活即教育。勞動課是超越課本的教材，在我看來真正的勞動教育，一定不是教師講，而是讓孩子去做，這樣才能親自體驗勞動帶來的快樂。

我勞動，我成長！

? ? ? ? “勞動教育主題活動”紀實

實小教師? 孫麗娜

走進名人

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YU

心語

? ? ? 1928年秋天，國民黨反動派加緊了對井岡山革命根據地的軍事圍剿和經濟封鎖，為了保衛井岡山根據地，黨中央向根據地軍民發出了“自力更生、艱苦奮斗、堅持斗爭”的號召。朱德積極響應，他和戰士們一樣，腳穿草鞋，身背斗笠，翻山越嶺去挑糧。

? ? ? 當時，朱德已經四十多歲了，他白天挑糧上山，夜里還要批閱文件。戰士們生怕他累壞了，怎么辦呢?有一次，一位小戰士想出了這樣一個主意，他對大伙說:“我們把朱軍長的扁擔藏起來。“大家異口同聲的說好。可是第二天，朱德又拿了新削好的扁擔出現在挑糧隊伍中。戰士們又藏了朱德的扁擔，朱德馬上找了一根上好的毛竹，又削了一根扁擔，還在扁擔上刻了“朱德記”三個字。戰士們見朱德態度這樣堅決，也就不好意思在藏了。

? ? ? 從此，“朱德挑糧上坳，糧食絕對可靠,大家齊心協力，粉碎敵人圍剿”這首歌謠和“朱德的扁擔”的故事就在井岡山傳開了。只有經過勞作、經過奮斗得來的快樂，才是真正的快樂。

? ? ? 鄧稼先是我國著名的核物理學家，也是我最崇拜的科學家之一，今天通過閱讀《內心再強大一點》讓我對鄧稼先有了更深入的了解！

? ? ? 鄧稼先是一名了不起的科學家，他一心為國，從國外回到祖國后，全力投身于國防核武器的科研工作。他在新疆大戈壁的艱苦環境下試驗測算，還面臨核輻射對身體帶來的巨大危害，經過多年努力終于攻克了難題，成功的研制出了我們中國自己的原子彈，他堅守信念，不怕困難，牢記著自己是中國的兒子，永遠立足于華夏，從大處著眼，從小處著手，無私的向祖國做出奉獻。

? ? ? 而我作為一名小學生也應該像鄧稼先那樣，在學習上認真，在思想上高尚。首先，是學習方面，我在學習上不夠認真，總是因為馬虎出錯。有一句話是這樣說的：“世界上怕就怕‘認真’二字”。對于我們小學生而言，認真是再重要不過的了。然后是思想方面，我也要樹立遠大理想，并為之堅定信念，努力奮斗！我決定好好學習，將來也要成為像鄧稼先那樣認真而高尚的人。

? ? ? ? ? ? 朱德的扁擔

? ? ? ? ? ?堅守信念才能成功

三年七班? 關凱寧

三年一班? 苑瑋彧

? ? ? 在我小的時候媽媽就對我說“孩子 ，你要珍惜糧食，糧食來之不易。”那時候我還小，理解不了媽媽說的話。長大以后，老師給我們講了袁隆平爺爺的故事，我才知道糧食的來之不易和袁隆平爺爺的偉大。

? ? ?老師說過，在很久以前，雖然中國是產糧大國，但是人口眾多，平均下來糧食還是不夠分，尤其像1960年的時候，饑荒像蝗蟲般橫掃中華大地，慘不忍睹。因此，袁隆平爺爺立下宏志:要讓中國人有飯吃，讓所有人遠離饑餓。

? ? ?寒來暑往，冬去春來。袁隆平爺爺每天工作十幾個小時，有時候穿梭在田地間地頭，有時候徘徊在山林溝壑。跋山涉水，翻山越嶺，不辭辛苦。經過了無數次的失敗和打擊，終于功夫不負有心人，袁隆平爺爺在他35歲的時候培育出來雜交水稻。看到飽滿的稻穗，袁隆平爺爺臉上也洋溢著激動的淚花。

? ? 袁隆平爺爺一生的時間都在不辭辛苦努力研發，為了讓我們能吃飽飯不在饑餓中生活。我們的幸福來之不易，所以我們更應該珍惜糧食，也要銘記袁隆平爺爺的偉大貢獻。

? ? ? 新時代下的青年，要樹立遠大理想，心中沒有理想，生活便索然無味。

? ? ? 雷.克羅克出生在一個并不富裕的家庭，但他很努力追求自己的夢想。因為家境并不富裕，他下課之后就去一家快餐店打工 ，起初老板安排他專門擦桌子，他毫無干勁兒，當天就溜回家了 。回到家之后克羅克就和父親訴苦：?“我的理想是當老板 ，不是干擦桌子的。”父親聽完并沒有反駁他，而是叫他把自己家的桌子擦干凈，克羅克拿著毛巾隨便把桌子擦了一遍，然后看著父親等待驗收。父親拿了一塊嶄新的白毛巾在桌子上擦了一下，白毛巾瞬間變黑，格外刺眼，父親指著桌子說：“孩子，擦桌子是很簡單的活 ，可是你連擦桌子這么簡單的活都做不好 ，還能做好什么呢 ？憑什么能做老板？?”克羅克羞愧難當，馬不停蹄地回到快餐店，他謹記父親的教誨，認認真真工作 。最終他得到了老板的賞識留了下來，并接管了這家快餐店，做了老板 。多年后，他創造了自己的店------麥當勞。

? ? ?正如高爾基說：“我們世界上最美好的東西都是由勞動，由聰明的雙手創造出來的。”雷.克羅克就是一步一個腳印，踏踏實實才能成功 。新時代的我們更應該如此，勤勞致富，開拓創新，以理想作指路的燈塔，將勞動的觀念化作實踐的指引，踏歌而行，奔赴遠方，一起走向美好的明天。

袁隆平爺爺

我心中的名人雷.克羅克

一年一班? 費子辰

一年一班? 武子博

? ? ? 曾發出“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”誓言的王進喜，把自己的一生毫無保留的獻給了祖國的石油事業。

? ? ? 2000年被評為“百年中國十大人物”2009年當選“100位新中國成立以來感動中國人物2019年當選“新中國最美奮斗者”。

? ? ? 在他身上那股天不怕、地不怕的拼搏奉獻精神，永遠銘刻在我的心中，我也要向他學習，努力學習，成為祖國的棟梁，為國家貢獻自己的力量。

? ? ? 全國勞動模范、共產黨員徐虎，在水電修理工的平凡崗位上，長期積極主動地為居民排憂解難，用“辛苦我一人，方便千萬家”的精神，譜寫了一曲新時代的雷鋒之歌。

? ? ? 作為上海普陀區中山北路房管所的水電修理工，徐虎發現居民下班以后正是用水用電高峰也是故障高發時間，而水電修理工也已下班休息這一問題，于1985年在他管轄的地區率先掛出三只醒目的“水電急修特約報修箱”，每天晚上19時準時開箱，并立即投入修理。從此，晚上19時，成了徐虎生活中最重要的一個時間概念。10多年來，不管刮風下雨、冰凍嚴寒，還是烈日炎炎或節假日，徐虎總會準時背上工具包，騎上他的那輛舊自行車，直奔這三個報修箱，然后按著報修單上的地址，走了一家又一家。

? ? ? 10多年中，他從未失信過他的用戶。十年辛苦不尋常，徐虎累計開箱服務3700多天，共花費7400多個小時，為居民解決夜間水電急修項目2100多個，他被群眾譽為“晚上19點鐘的太陽”。徐虎愛崗敬業，十年如一日義務為居民服務，在平凡的工作中做出不平凡的成績。他兩次被授予“全國勞動模范”稱號，被上海市委、市政府評為“上海市十大先進標兵”。

? ? ? “無論是勞模、明星還是一般勞動者，他們所創建的勞動價值不管大小，都應當得到社會的贊美。”

? ? ? 在今后的生活中，我們最須要的就是適當的勞動，只有勞動才能更好的譜寫生命之歌。作為每一個有責任的小學生，我們要學習勞模精神，樹立起“愛崗敬業、為國為民”的主人翁精神，在自己的崗位上不斷創新，尋求突破，克服一切困難，為社會的進步貢獻自己的力量。

一年一班? ?張梓銳

? 勞動最光榮 ——徐 虎

鐵人精神? ?大慶油田

四年七班? ?姜璐璐

? ? ? 五一期間，我從電視上了解了2023年五一勞動獎章獲得者喬金濤的故事，他是中國郵政商丘分公司的一名攬投員，工作20多年以來，累計奔波了66萬公里，用壞了60多個綠色郵包。

? ? ? 在工作中喬金濤叔叔踐行“一封信，一顆心”的服務理念，即使是“死信”他也想辦法救活，始終堅守“人民郵政為人民”的初心使命，創新打造了“愛心郵路”“紅色郵路”等7條示范郵路，攬收和投遞包裹360萬件，妥收妥投率100%，用戶滿意率100%。喬金濤叔叔非常喜愛自己的工作，在工作中還發揮自己的聰明才智，發明了“鐘表盤式包裹細分法”，大大提高了工作效率，年減少人工成本10萬余元。

? ? ? 喬金濤叔叔說：“就是想把當前的工作做好，做到最好，用我的雙手去創造價值 ，更好的為人民服務。”我特別敬佩喬金濤叔叔，在普通的崗位上20年如一日，全心全意的工作，他熱愛工作、熱愛生活的精神值得我學習。我也要像喬金濤叔叔一樣，把當前的學習做好，爭取做到最好，長大后再把工作做好，也要做到最好，然后跟喬金濤叔叔一樣，為人民服務。

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一顆匠心在郵路

二年一班? ?王師睿

? ? ? 從小爸爸媽媽就告訴我勞動最光榮，我們要靠自己的雙手來創造生活。在我心中有一個特別崇拜的勞動楷模，他就是被大家稱為“鐵人”的石油工人王進喜。

? ? ?王進喜在十五歲就當上了石油工人，在大慶油田成立初期，他帶領工人用“人拉肩扛”的方法搬運和安裝鉆機，用“盆端桶提”的辦法運水保鉆，不顧腿傷跳進泥漿池，用身體攪拌泥漿壓井噴，因此被譽為“鐵人”。吃冷飯，睡地鋪，住四面透風的棚子，這些生活中的困難王進喜從不放在心上，因為他覺得早日挖出石油才是對祖國最好的奉獻。他說的那句“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”讓我最受感動，這是多么拼搏，多么無私，多么愛國的誓言啊！

? ? ?王進喜不僅是時代的楷模，更為我們留下了寶貴的“鐵人精神”，他為祖國石油工業的發展立下了不朽的功勛，更是我們后輩學習的榜樣。

? ? ?我們是幸福的一代，所以我們更要向鐵人學習，做一名拼搏進取，不被困難打倒，對祖國無私奉獻的好學生。

永遠的楷模

五年二班? ?王詩睿

社團園地

? ? ? 這學期我參加了學校的足球社團，在學習中，我學到了很多東西，也成長和進步了許多。

? ? ? 在足球課社團中，老師教授了很多要領與技巧，我也學到了很多。足球，需要技巧，需要耐力，需要團隊的配合。足球比賽，更可以說是一種藝術，團隊與個人的藝術。

? ? ? 首先，關于個人技巧，我在課上學到了很多。其次，足球很考驗耐力。我的體質一直不是很好，也希望通過足球課得到鍛煉。足球比賽中的跑動是很必要的。我往往就堅持不到最后便氣喘吁吁了。通過了這段時間的足球課，我覺得自己的體質得到了提升。另外，我在足球課上學會了團隊配合。個人技術再華麗，終究不能把所有人都過掉。必要的配合是足球比賽制勝的關鍵。在團隊的配合、傳接過程中，我們體味著足球的真諦，享受著足球的樂趣。還有，在足球課上，我認識了一些同學。通過足球比賽，我加深了跟同學間的友誼。足球課，我學會了寬容，學會了道歉，學會了忍耐，學會了很多書本中學不到的知識。足球課教給了我很多，在歡樂中學會了技巧還有很多的道理。我也希望在今后的體育課中學習到更多的東西。

? ? ? 盡管在別人看來我只是個菜鳥級別的，但我相信功夫不負有心人，我要將這項運動進行到底！我愛這項運動！

參加足球社團活動的心得體會

三年六班? ?張高暢

? ? ? 學校開展了豐富多彩的社團活動，豐富了校園文化生活，我也積極參與其中，參加了學校組織的“足球社團”活動，在一年的學習中，收獲滿滿。

? ? ? 足球是一項很考驗耐力的體育項目，我的身體素質不是很好，每次都堅持不到比賽結束就累得氣喘吁吁，可足球比賽中跑動很重要，通過這學期的訓練，我的體能得到了很大的提升。以前我對足球規則一點都不了解，足球課上老師教授了我很多足球知識，運球、突破、接應、控球、盤球，各種路線的傳球及假動作等，規范的技術動作，讓我積累了足球知識，培養了我對足球的興趣，讓我懂得了足球技巧，和團隊配合。通過比賽，我學會了寬容、忍耐、道歉，我也結交了很多新朋友，加深了和同學之間的友誼，學會了很多在書本上學不到的知識，感謝老師幫助我對身體協調性和靈活性的提高，也找到了自己的愛好。

? ? ? 每次在干凈、整潔、寬大的足球場上奔跑，都讓我感到快樂和幸福,我覺得這就是最大的收獲。

? ? ? 2022年，我加入了實驗小學的陽光合唱團。在近兩年的時間在合唱團的訓練演出帶給我許多珍貴并難忘的記憶。

? ? ? 記得我第一次去合唱團時，那時候的我對合唱還不了解，只是單純的羨慕在臺上演出的高年級團員。當老師問我選擇哪個聲部時，我毫不猶豫的選擇了低聲部。我覺得低聲部就是小聲唱歌，應該會比較容易。

? ? ? 當真正開始訓練的時候，我才知道合唱是多么難。老師說：獨唱可以有自己的風格，然而合唱就不可以有自己的風格，全體對員必須要合而為一，保持一致。在接下來的訓練中，我逐漸暴露出聲高及聲音穩定性的不足的問題。最讓我痛苦的就是發聲練習，雖然老師彈著歡快的節奏，但我就是打不起精神。

? ? ? 曾經，我也想過要退出合唱團，去參加其他的學校社團。但媽媽對我說過，既然選擇了這個社團，那就一定要堅持下去。隨著訓練的繼續，我慢慢的掌握了發聲的方法，也能夠控制自己的聲音。現在的我，已經適應了合唱團的生活，成為一名優秀的合唱隊員了。每次上課跟隨老師愉快的唱歌練習，每次匯報演出獲得觀眾們的欣賞和鼓勵，都讓我覺得開心和快樂。因為社團活動，會讓我的生活有些忙碌緊張，但我樂在其中，因為在堅持和努力中，我看到了自己的成長和改變。

? ? ? 我為我是實小陽光合唱團的一員而感到驕傲。我希望我們的陽光合唱團越來越好，再創輝煌。

足球社團的收獲

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參加合唱團有感

三年六班 何炘子瑜

四年五班? ? ?桂秀妍

? ? ? 學校是學習知識的天堂，也是我們快樂成長的搖籃。我們在校園里學習新的知識、認識新的事物、增長新的見識、結交新的朋友、收獲新的友誼。為了讓我們的學習生活更加豐富多彩，我們學校還開設了各種各樣的社團，有音樂社團、美術社團、羽毛球社團、電聲樂器社團等等，我參加的就是音樂社團，在這里我學到了很多好聽的歌曲、好看的舞蹈，還學到了豐富的樂理知識。

? ? ? 音樂社團是每周五下午第一節課參加排練，每到這個時候我都不禁在心里想：今天又會學什么樣的歌曲呢？是開心的還是憂傷的？是活潑的還是優美的？是歡快的還是舒緩的？帶著這樣的好奇，我對每一次的社團排練都充滿了期待。排練的時候，老師會先帶我們做發音練習，讓我們能夠唱的更好。然后再帶我們復習學過的曲子，接著開始學習新的歌曲，再加上好看的舞蹈動作．....．當我們唱的不好的時候，老師會溫柔又認真的帶領我們一個字一個字的糾正，直到我們唱的優美又動聽。在我們的咿咿呀呀聲中，一堂課很快就過去了，每次離開排練教室的時候都讓我戀戀不舍，早早的盼望著下一次的排練。

? ? ? 就這樣，通過一次次的學習和一遍遍的練習，我在合唱團學會了一首又一首好聽的歌曲，也認識了很多來自不同班級的新同學。參加合唱團給我帶來了很多樂趣，也讓我更加喜愛多姿多彩的校園生活！

?

? ? ? 我們的社團是一個團結拼搏、品質創新的社團，這里是一群人、一件事、一起拼！?

? ? ? 通過在這里的學習鍛煉，我覺得我找到了自己真正喜歡的團隊。在這里能學到很多不一樣的東西，通過特別的集訓，氣息、節奏、音準、發聲方法等，都得到了一定的提升。最大的改變是不再那么怯場，表現力也變得越來越強。音樂讓我更加理解了歌曲當中流露出的感情，感受到了音樂的美妙，同時也擴大了知識面。每次排練我都能很快進入演唱狀態，也非常享受全身心都投入到音樂中的這種快樂，更享受在舞臺上的感覺。我超喜歡這個合唱團隊，我愛這個團隊。在這里，可以發揮你聲樂的天賦，可以學會團隊的協作。音樂讓我更加理解歌曲當中流露出的感情與專注于對音樂的熱愛。

? ? ? 合唱的魅力就在于讓我們每個人的思想，都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂，讓每個人都擁有了一筆寶貴的精神財富，讓每個人的心靈產生了共鳴，用共同的責任心鑄就起團隊精神。音樂對我們的改變，不僅僅是學習了專業的樂理知識，更重要的是通過專業的綜合訓練，讓我們找到了自信，提升了膽量，能更加勇敢地面對生活中的挑戰。

? ? ? 這里會讓我們在有溫度的學習時光中，多元發展，幸福成長。

快樂的音樂社團

唱響新時代 筑夢新征程

三年五班? ? 張? 沙

三年二班? ?許鶴千

? ? ? 盼望著，盼望著，期待已久的周五終于又到了。我很期待這一天，那是因為這天有我喜歡的羽毛球社團課。周四的晚上我就囑咐媽媽一定要提醒我帶羽毛球拍，我可不想因為忘記了球拍而落下社團課。

? ? ? 還記得上第一節羽毛球課時，我信心滿滿，覺得羽毛球并不難，在家里我和爸爸媽媽經常玩兒。等上了課才知道，這項運動可沒有看上去那么簡單。老師在課上給我們講了羽毛球的基本規則，還有揮拍的基本動作。這下可真是讓我長了見識。看來在家的打羽毛球就是運動運動而已，要從專業的角度來說，我要了解的還有很多。

? ? ? 叮鈴鈴，叮鈴鈴，羽毛球課終于開始了。老師先是帶我們做了體能練習。要知道平時我可是個小懶蛋，能坐車堅決不走路。開始上課時，一聽到體能練習，我簡直是談虎色變。現在堅持了下來還真覺得這些熱身的體能練習讓我全身靈巧了許多，熱身運動也沒那么可怕。這節課老師帶著我們前后跑和揮拍，來來回回，蹦蹦跳跳的運動，讓我整個人都變得熱血沸騰。一節課下來雖然筋疲力盡，但我覺得自己好像比懶懶的待著開心了許多。堅持了幾節課，我竟然喜歡上了這項運動。回到家里我還要滔滔不絕地給媽媽講，還在網上找了許多有關羽毛球的比賽，看得起勁。

? ? ? “野蠻其體魄，文明其精神”體育精神真是了不起，我也要好好堅持這項運動，讓我以強健的體魄，戰勝所有遇到的困難！

? ? ? 為了給同學們開發興趣，讓校園充滿藝術氣息，學校創設了很多社團，有美術社團、舞蹈社團、合唱社團、足球社團、籃球社團、羽毛球社團、書法社團等等。我從小就喜歡跳舞，所以我毫不猶豫的加入了舞蹈社團。

舞蹈社團的老師由年輕漂亮、才華橫溢的大隊輔導員雷老師擔任。她不算高，但身材卻特別苗條，有一頭烏黑的頭發，時常扎著清秀的馬尾辮，一張愛笑的娃娃臉，格外溫柔可親。每次我見到她時，她都掛著甜甜的笑容。但她也有很嚴厲的一面，當有同學犯錯時，那笑容就不見了，取而代之的是嚴肅的表情。我們都覺得雷老師笑起來好看，像美麗的天使，所以，都乖乖聽話，不能犯錯。

? ? ? 我們社團里有22名成員，大多數是四學年的學生。每周五下午第一節課，我們都準時來到舞蹈室，換上舞蹈服，跟著雷老師練習基本功。有的同學有練習舞蹈的基礎，于是很快就完成了。有的同學沒有基礎，做不到位，雷老師總是耐心地指導，一邊積極鼓勵，一邊認真示范。就是這樣，一遍遍地練習著，橫叉、豎叉、扳腿……每個動作我們都能漂亮的完成！基本功結束后，我們就開始排練舞蹈了。我們跟著音樂，數著節拍，整齊地跳起來，揮舞著長長的彩綢，一會兒像一個個小精靈踮著腳輕輕跳，一會又像一只只美麗的小天鵝高貴地展翅，雷老師有時也會看入迷了。

? ? ? 現在，跳舞已經成為我生活中不可或缺的一部分，我熱愛跳舞！我喜歡我的社團！

參加羽毛球社團的收獲

? ? ? ? ? 我的社團

三年二班? ?韓梓愉

四年五班? ?沈雨辰

? ? ? 社團，是一棵參天大樹，而我們是一片片小葉子，為我們提供無限的活力；社團，是清晨的一束陽光，讓我們身心愉悅。我們實驗小學就有許多的社團，如舞蹈社團、合唱社團、足球社團、毛筆社團、籃球社團等…我在學校有幸參加了書法社團。我每次上課時都收獲滿滿，讓我給你介紹一下我的毛筆社團吧！

? ? ?我所在的是社團是書法社團，我們每周五中午十二點半要帶著毛氈、墨汁、毛筆示范書、墨碗、毛筆、練習紙、去二樓水房對面的保密室練習毛筆字。

? ? ? 我們自己從書上選一個字練習，指導老師從我們身邊走過時，就會告訴我們怎么寫好這個字的筆畫，還會在前面打個字頭，讓我們照著練。

? ? 到現在，我在說書法社的團已經練了快到一年的時間了，我的字也漸漸變得的越來越好看了，這也離不開賈老師的指導。雖然有的毛筆字看起來很簡單，但實際上也是需要技巧的。就像用毛筆練“一”這個字，首先要起筆先頓一下，然后輕提向右橫過去，最后頓筆回轉并回鋒收筆。看似簡單，實則也是需要大學問的。

? ? ? 學習書法讓我懂得一分耕耘一分收獲，我會向著我的目標繼續加油、前進！

? ? ? 什么是國畫，國畫和其它畫不一樣，比如素描和油畫可以隨時修改，國畫則落筆成形，不可更改，所以鍛煉我們的判斷能力。

? ? ? 學校為了豐富學生的校園文化生活，提高學生的綜合素質，開展了豐富多彩的社團活動，我們雙胞胎姐妹參加了國畫社團，下面給大家分享一下我們的收獲吧！。

? ? ? 學習國畫的好處，接觸和認識中國傳統文化，對我們的身心和修養都有很大好處，讓人受益終身，國畫講究的是意境，講究內涵，講究真，善，美的表現，培養我們膽大細心，求真求實的思維能力。

? ? ? 中國畫是以情動人的藝術，當你完成一副作品的時候，也是享受審美愉悅的時候，學習中國畫能從不同角度去看待問題，俗話說，知其然而不知其所以然，需要我們深入探索，在你理解之后才能正真提筆，古人說，詩中有畫，畫中有詩，詩意能喚起人們的聯想，余味無窮，越看越有意思，比如畫家齊白石的《十里蛙聲》，畫面只有幾個活潑的蝌蚪，卻叫人聯想到十里溪流和熱鬧的蛙鳴，欣賞畫面藝術美的同時，可以引發無盡的意趣！

? ? ? 在國畫社團課上我收獲滿滿，在老師的耐心指導下，讓我對國畫產生了極大的興趣，做自己喜歡的事情本身就是一種幸福的事情，發現自己的興趣愛好，可以釋放自己的情緒，感受到更多的快樂，富足精神，感謝學校舉辦的社團活動，感謝我的國畫老師。

? ? ? ? 書法社團

? ? ? ? ?國畫收獲

四年五班? 郭語熙

四年七班? ? 郭銘冉

?勞動體驗

? ? ? “田家少閑月，五月人倍忙”南方的五月是刈麥的日子，北方的五月卻是播種的季節。乍暖還寒時候，田地里到處是農民伯伯忙碌的身影，他們育苗、翻地、放水，沒多久，五常的田野變成了海洋，遠遠望去田野里波光粼粼。站在縱橫交錯的田邊，四季的變化如電影鏡頭一般在我眼前飛過，它的主色調由黑色變成白色，又從白色變成了綠色，綠色最終變成了金燦燦的黃色。

? ? ? 再美好的愿景都不如親身去體驗播種的快樂。這個周末，全班同學來到班級的勞動基地，久在樊籠里的我們難得有親近自然的機會，剛到這里便歡呼雀躍，手舞足蹈起來。興奮勁過去了，卻不知道該如何操作，看著眼前的稻苗還有各種工具更是丈二的和尚摸不到頭腦，好在有師傅耐心的給我們講解種稻田的流程和注意事項，插秧的距離和深淺度。聽過之后大家鼓足干勁紛紛到田地里去實踐，干了一會，我們已經大汗淋漓，有的同學臉上、身上都沾上了泥水，沒有了來時的興奮，可是我們要一鼓作氣把這片小小的勞動基地插上自己的麥苗。在克服了腰酸、背痛，腿疼種種困難之后，我們終于完成了任務，大家互相看著、笑著，彼此間有一種說不出的喜悅以及無言的默契，勞動讓我們快樂！

? ? ? 這次勞動讓我們體會了“背灼炎天光”的艱辛，讓我們懂得了“春種一粒粟”的不易，也讓我們懷揣了“粒粒脂膏香”的憧憬。

五月人倍忙

五年二班 蘇新昊

? ? ? 五月里萬物生根發芽，五月里充滿歡聲笑語。五月是勞動的象征，五月是感恩的季節。走進五月，細細品讀她的多姿多彩，總會帶給我們心靈的收獲。此刻，讓我們抒發一下內心對五常五月的熱愛。

? ? ? 五月，是播種希望的季節。五常大地，萬物復蘇，五常人民揮灑汗水，搶農時、戰春播，播撒希望。五一放假這幾天雖然下著雨，但五常農民伯伯卻笑開了顏，隨著細雨潛入夜，一顆顆玉米幼苗破土而出，預示著新生命的到來，一年的新開始。如今馬上到了稻田插秧的季節。走入田間地頭，我被農民伯伯的勤勞所感染，真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。走進大自然，讓我們感受著稻田地里的溫柔。沐浴著春風，正感受著天地間的變化，它們將在春天無盡的希望中茁壯成長，實現美好的愿望。

? ? ? 五月，讓我們與愛相擁，感受著五月的活力，此時，一陣陣微風從我臉頰吹過，到處都能聞到泥土的芳香，讓我感覺到了五月也是灑脫的季節。也正凝聚著我們五常人民辛勤的汗水，共同向美好的未來——出發。

? ? ? 五月一日，是全世界勞動人民的節日，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天來之不易的幸福生活。我要向他們學習，學習他們吃苦耐勞的精神。

? ? ? 我也要體驗一下勞動的快樂！放假第一天，我就迫不及待地行動起來，和爸爸媽媽商量去幫爺爺奶奶家種玉米。

? ? ? 我們帶好工具和玉米種子就出發去地里。今天陽光明媚，吹著陣陣微風，我們開始熱火朝天地干了起來，爸爸媽媽在前面刨土坑，我在后面撒玉米種子，一壟、兩壟…… ，經過我們的辛勤勞動，玉米終于種完了，雖然我已經累得滿頭大汗，腰也酸酸的，而且渾身塵土飛揚，但是心里卻美滋滋的，看著我們的勞動成果，我們都很欣慰。也終于明白了勞動者的辛苦和糧食的來之不易，真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊！

? ? ? 五月是播種的季節，是勞動者揮灑汗水的季節，勞動是光榮的，也是快樂的！

火紅五月 向美而生

勞動節體驗種玉米

三年五班? ?于寶鑫

二年四班? ?張喬潤

? ? ? 5.1勞動節到了，星期六的早上，老師帶領著同學們乘坐著大巴車來到了回龍山莊參加勞動節活動。同學們一下車看到的是山莊的叔叔阿姨提前幫我們準備好的一排排小樹苗，鐵鍬，澆水用的桶，同學們露出了興奮的表情，都開始躍躍欲試了。

? ? ? 我們先舉行了屬于我們實驗小學一年一班《社會實踐基地》的掛牌儀式！接下來就是老師安排我們每個小組分開行動了。有的同學負責把著樹苗，有的同學拿著鐵鍬埋土，還有的同學負責澆水。就這樣我們每個人都在自己的小樹苗跟前努力的勞動著。很快一棵棵小樹苗在老師同學們共同努力下直挺挺的扎根在泥土下面了。我們在每一棵小樹苗上面都系了一根帶有自己名字的紅絲帶，家長們給我們拍照留念。時間過的很快當我們忙完以上的事情已經中午了，要回家了。同學們看著自己親手種的小樹有點舍不得回家，老師看出我們的不舍，于是安慰我們說以后的每年勞動節，我們都會來這個看看自己親手種下的小樹苗的變化，六年以后就會看到一棵棵參天大樹，同學們瞬間就高興極了，就這樣我們懷著期待的心情坐上大巴踏上了回家的路。這次的活動讓我深刻的認識到，勞動讓班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結的力量，集體的溫暖。

? ? ? 勞動是偉大的，是光榮的！

? ? ? 勞動是一種鍛煉，勞動是一種美德，勞動是一種修養。習總書記曾說過：“勞動是一切成功的必經之路。”勞動是值得我們學習的。

? ? ? 作為一名小學生，我們也有勞動的義務。在這個學期，我也參加了很多勞動項目。上周末我在家里，看到廚房里的碗筷還沒洗，我就把我的小凳子搬到水臺下，站在凳子上洗碗。我小心翼翼的拿起盤子，生怕打碎了，又拿起海綿，粘上洗潔精，把碗從里到外都好好擦了一遍，后來的碗我都是這樣小心翼翼洗完的，然后再沖一遍清水，用毛巾擦干，最后放回碗柜。媽媽回家后，看到我把碗洗的干干凈凈，她特別高興。她告訴我，勞動的人最光榮。我十分開心，特別有成就感。我覺得我的勞動是值得的。通過這件事讓我明白勞動不是大人的義務，小孩子也可以參與到其中來。比如做一些力所能及的小事：在吃完飯后收拾碗筷、自己收拾玩具、在學校里隨手撿起看到的垃圾等等。在勞動中我體會到了勞動者的不易。以前我只知道勞動很累，但做了這些勞動后，讓我體會到了勞動的快樂。

? ? ? 勞動的人最光榮，我們要德、智、體、美、勞全面發展，做一名優秀文明的小學生！

勞動體驗

以勞樹德 以勞育美——勞動最光榮

一年一班? ?周靖童

二年級四班? 崔航碩

? ? ? 五一勞動節到了。為了收獲別樣的勞動體驗，我和媽媽決定組織同學們去賣貨，也就是出去擺地攤。

? ? ? 為了這個事情，媽媽在網上采購了許多商品。比如:彩色畫筆、咕卡、夜光團子、小本子……，琳瑯滿目的商品看著讓人眼花繚亂、心動不已。媽媽還找了幾個同學，組成了勞動體驗小組，大家為活動設計標語和海報、給商品定價，還給小攤取了好聽的名字——揚帆小賣場。

? ? ? 假期里，一個天氣晴朗的早晨，在金山公園游樂場南側的秋千架旁邊，我們的“揚帆小賣場”就正式營業了！還沒等同學們整理完商品，就圍過來一群顧客。這時我看到一個小女孩，非常的興趣的打量著攤位上的商品，我趕緊和她打招呼：“小朋友，快來看看，都是好東西哦!”小女孩看了一會，就跑過去叫來了她的媽媽，他們果斷的買下了一盒毛球花束，于是我們賣出了第一件商品，獲得了10元的收入。

? ? ? 第一單順利成交，同學們都受到了很大的鼓舞，大家干勁十足。男同學在一旁大聲的吆喝，招攬顧客，女同學在攤位前賣力的推銷商品。我們還組成了流動推銷二人組，擴大我們的顧客范圍。那些被吸引來客人，買走心儀的商品后，臉上流露出滿意的表情。每一單銷售完成，無論收入是1元、2元還是5元、10元，都得引得大家的歡呼，同學們的心里也都樂開了花。

除了購買商品，還有不少的顧客詢問我們的年齡、年級，為我們加油打氣。我們也立下一個目標，要用銷售賺來的錢請全班同學吃冰棍。請全班同學吃冰棍需要22.5元，要達到100-150元的收入。隨著客人慢慢地多了起來，我們的收入也在不斷的增長。終于，經過兩個小時的努力，我們成功賣出了158元的商品，實現了我們的目標。

? ? ? 通過這次活動，我能夠克服緊張、害羞的心理，學會了主動與人溝通，也明白了銷售的辛苦和賺錢的滿足。勞動最光榮!

? ? ? 一分耕耘，一分收獲。隨著我漸漸的長大，我也學會了許多勞動技能，尤其是這個學期，我更是收獲滿滿。

? ? ? 以前看著媽媽做家務，媽媽總是能把家里收拾的干干凈凈、整整齊齊，媽媽做起家務來游刃有余，讓我覺得做家務很容易。于是我也學著媽媽的樣子，做起了家務，剛開始做家務還真是一言難盡啊！媽媽擦出來的地板亮的可以當鏡子照，我擦出來的地板簡直就像畫畫一樣，左畫一筆右畫一筆；媽媽疊出來的被子方方正正的，而我疊的被子是多邊形的；還有刷碗，我刷的到處都是泡沫，收拾起來更不容易了。這讓我深刻體會到了做家務也是不容易的，也是講究方法的。

? ? ? 熟能生巧，慢慢的做的次數多了，我就能掌握方法做好了。尤其是這個學期，我也可以把家里收拾的干干凈凈、整整齊齊了。我還學會了洗衣服，疊衣服，做早餐，種植物等。每當我學會一種勞動，我的心情就像聽了一首優美的歌曲，愉悅、享受。同時還鍛煉了我的耐性，讓我懂得了無論做什么事，都不要急躁，要有耐心，也培養了我的獨立性和責任感。

? ? ? 勞動創造了美，勞動是一首永恒的贊歌。

五一擺攤忙

勞動體驗

四年五班? ?劉佳宜

三年六班? ?劉鎧銥

? ? ? 這學期，我們班有了我們自己的勞動試驗田啦！我好期待去大顯身手啊！這不，機會終于來了。

? ? ? 星期六，陽光明媚，春風和煦。我們班的勞動實踐小組一行九人在家長帶領下興高采烈地來到實驗田里。這是一個面積近50平方米的小園，土地已經收拾平整，地中央赫然立著一塊牌子：“三年級（9）班實踐基地。”看著它，我不禁想：這里一定將碩果累累！

? ? ? 在家長地耐心指導和示范下，我們開始了人生中的第一次翻地松土。 我手里拿著一把鐵鎬，奮力地向下刨去。我驚奇地發現表面夾雜著雜草的土地被我翻過來后，土壤竟然像墨一樣黑，我小心地捧起一捧土，空氣中都散發著泥土的芬芳。我深深地聞了又聞，這是大自然的味道。這是春天的味道啊！此時，正是下午兩點， 烈日當空， 我們每位隊員都已汗流浹背，但是，沒有一個人喊累，繼續揮動著手中的工具奮力地翻動土地。 終于，我們把整片實驗田都翻黑了。看著那一片黑土，我們心里美滋滋的。由于現在地氣溫低，還不能把種子直接終到地里。于是，我們用鍬把一些黑土放入四個大泡沫箱子里，又分別撒上了豆角、 茄子、圣女果和西紅柿種子，最后，大家小心翼翼地在上面覆蓋上了一層薄薄的土，并小聲祈禱：“小種子啊，你要快快長大，開花結果！”

萬象“耕”新，樂享其“種”，這次勞動實踐活動不僅讓我體驗了勞動的快樂，更切身體會到了“春種一粒栗，秋收萬顆籽！”的真正含義！

? ? ? 這是一個普通卻不平凡的周末 ， 媽媽去上班了 ， 我在家閑著沒事 ， 就想著媽媽以前在家總是做家務 ，擦地、? 擦桌子、 收拾衣物、 洗衣做飯 ， 一定很累。今天我就變成勞動小能手幫媽媽做家務。

? ? ? 說干就干， 我回憶著媽媽干活的順序 ，先拖地。我倒上一盆水， 把拖把放在水里洗洗，然后開始拖地 ， 但為什么我拖完會有腳印呢 ？ 難道是我順序錯了 ？還是我的方向錯了？我百思不得其解。

? ? ? 突然 ，我恍然大悟原來媽媽是倒著拖地的， 我也學著媽媽的樣子倒著拖地 。 從里往外拖了起來。 果然，一排排腳印消失的無影無蹤，看著干凈的地面我開心的笑了 ，我高興極了 。 我終于幫媽媽 做了一件事。

? ? ? 晚上，媽媽下班回來 ，看見干干凈凈的屋子，一下子抱著我說：“兒子，? 你真棒 ！ 你真是媽媽的好寶貝。” 我開心極了。

家務勞動

萬象“耕”新 樂享其“種”

? ? ? ?——記一次勞動實踐活動

一年一班? ?武子博

三年九班? ?張 桐

? ? ? 今天節假日我突然對姥姥說:“姥姥今天中午我來洗碗，行嗎?”“當然可以!”姥姥爽快地答應了。

? ? ? 說干就干，我先將碗一個個地疊上去，然后拿起筷子端起碗走向廚房。到了廚房，我先放半盆水，滴了幾滴洗潔精，找了一塊布，準備工作就做完了。我拿起一個碗，將它放在水里，用布輕輕地擦。可擦著擦著發現污漬沒洗干凈，我便使勁全力地擦。一不小心，一滴水跑到了我的眼睛里。我用手臂擦了擦，問:“姥姥，洗碗要多大的力氣呢?”“不輕不重。”姥姥回答道。我聽了姥姥的話后，又洗起碗來。才洗了四個，我就已經累得氣喘吁吁，但看見那兩個潔白如玉的碗我便立刻有了動力。終于，我洗完了六個碗。看著那些潔白如玉的碗，我心里有說不出的快樂。

? ? ? 通過這件事，我明白了媽媽常和我說的話：人總會有困難，但更重要的是面對困難的態度，只要相信自己，不輕易放棄就一定能戰勝困難。雖然過程有些累，但是我很快樂，證明我長大了，可以幫助媽媽姥姥做家務了。

? ? ? 勞動創造了歷史，勞動創造了未來。在新的五一國際勞動節到來之際，讓我們贊美勞動最美麗。

? ? ? 春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色。五月，在這春天的季節，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野"她在叢中笑”的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。

? ? ? 蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了，扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄地向我們走來--在春意盎然的五月。

? ? ? 五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動的時節，執子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空；五月是老年人的節日，踏著一路路春光，和著一串鳥鳴，到剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子--勞動人民的節日。

? ? ? 水一樣流走的是日子，記憶被時間沖刷得日益斑駁，人們卻沒有遺忘這一天，"五一勞動節”成為他們辛勤勞動的特別紀念。勞動人民是世界上最偉大的人民，他們用勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，筑就了現代化的信息高速公路；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創造了太多…讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬！在充滿真情的五月,緊握你的勞動之手,送上我最真心的祝福,聆聽你勞動的贊歌。”長亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生；"憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生；"到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生；"默默無聞，無私奉獻”也是一種人生種種人生，勞動如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味；勞動如路旁的一幀風景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。

? ? ? 五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭,讓我們手挽手，肩并肩，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們為明天喝彩,為五月高歌,為勞動者擊掌!

五一勞動體會

勞動最光榮

一年一班? ? 張梓銳

三年六班? ?宋墨焓

? ? ? 星期一我剛從美夢中醒來，媽媽說今天我們來洗毛毯。我一聽睡意全無，我一個箭步跳下床問，真的嗎？

? ? ? 由于今天是五一放了五天假，我和媽媽回了屯子，沒有洗衣機。于是我決定用手洗，不一會兒媽媽抱來了幾張毛毯。有姥爺家的和太姥家的毛毯實在太多，我想我洗五個，媽媽洗五個不就好了嗎？于是我帶了五個自己去洗了。我左搓搓右搓搓和始終洗不干凈，此時我心里像一只熱鍋上的螞蟻一樣著急。我靈機一動，想出了一個好方法，我將洗衣粉放入盆中，把幾個毯子放在里面脫下鞋。我想你們一定知道我要干什么了吧，不錯，就是用腳踩，我一下蹦入盆中，盡情的踩著濺起一陣水花，媽媽被濺了一身水，像一只落湯雞一樣狼狽，不一會兒毛毯就全被我洗完了。我心里升起了一陣自豪感我大喊到我會洗毛毯了

? ? ?通過這次勞動我知道了，勞動使人們生存，我以后要多勞動，還要幫媽媽做一些力所能的事，加油！

? ? ? 在學校里老師經常給我們布置一些回家的勞動任務。起初我還并不在意，認為勞動什么的，沒什么難的，況且有家人幫忙，為什么還要勞動呢？在某天的一個清晨，忽然想到老師說的話，便想拿出掃帚展示一番，讓媽媽看看我的厲害。可沒想到地沒掃干凈不說，反而把家里的杯子打碎了兩個。從那時起我就知道了，勞動并不是那么簡單的勞動，也是需要付出學習的。

自此以后班里的勞動還有家里的勞動，我都搶著干。因為我覺得這是一個可以鍛煉自己的機會。很快我便熟悉了大部分的勞動活動。家里人都夸我，懂事能干。班級里老師和同學們也都很喜歡我。因為勞動我感受到了很多的尊重與歡樂。最讓我印象深刻的是一次去敬老院的公益勞動。我們幾個伙伴爭著打水拖地擦桌子，忙得不亦樂乎。雖然那天回家很晚，腰酸背痛但是體會到了前所未有的開心與快樂。

? ? ? 勞動更是培養了我們的責任心，面對自己應盡的責任與義務不容推卸。還是我們樹立了回報人民回報社會的人生觀，對我們的成長起著不可或缺的作用。

?

洗毛毯

勞動的回報

三年六班? ?隋遠鐸

三年一班? ?常軒語

? ? ? 五月七日 上午，我們學校組織了移栽活動。早上八點，伴著陽光，我們開啟新一天的忙碌。

? ? ? 大家一到達指定區域后就迅速開展移栽活動，現場一片忙碌景象。有的扶苗培士，有的提桶澆水，分工有序，團結協作，每一道工序都一絲不茍。

? ? ? 而我今天準備移栽的。是種西瓜苗，柿子苗，我找到了一個漂亮的花盆，盆子里裝滿了土壤，緊接著，我找來了水，小鏟子。首先用小鏟子挖出一個坑，把一顆顆西瓜苗小心翼翼的放進去，在一點點把土壤全部蓋滿，在用力把周圍的土壤踩實，我想，小西瓜苗這時一定渴壞了，于是我給他澆了一桶水，我好像看到他，拼命吸收水分和營養，一定十分暢快，我覺得經過我的照顧，小西瓜 苗一定可以茁壯成長。

? ? ? 活動結束后。看著我們種的西瓜苗，和柿子苗，我仿佛看到了他們成熟后的樣子，到了成熟的時候，我們就可以吃到甜甜的西瓜，和小柿子了。

? ? ? 這次活動雖然很累，但是我覺得一切都是值得的，我體會到了勞動的快樂，通過自己的努力，可以收獲西瓜和柿子，讓我知道勞動最光榮，小西瓜苗，希望你快快長大，種植雖然很辛苦，但是回報永遠比付出多，希望西瓜苗快快成長。最后我們一定要記住，辛勤勞動最光榮，用我們的行動來美化我們的家園，做一名最美的勞動者。

? ? ? 每個人都有喜歡的植物，我一直都很喜歡多肉。今天，媽媽讓我下樓去取快遞。當我打開快遞時興奮的尖叫起來，這個快遞就是媽媽給我買的多肉。我給了媽媽一個大大的擁抱說:“謝謝媽媽。”

? ? ? 快遞里有十種不同的多肉、十個小盆、兩袋土、還有兩袋肥料。這些多肉小小的，胖胖的，還沒有我的手掌大。它們的顏色豐富多彩，紅的似火，綠的似草。之后，我就和媽媽一起去種多肉了。首先，要把多肉從盒子里拿出來，我輕輕一摸，葉片就掉了下來。它仿佛在說：“主人你要帶我去哪里？”然后，我用小鏟子在土袋里鏟一點土放到小盆里，用手在土里刨一個坑，最后再把多肉放在里面，放上一層土，再施一點肥，這樣一個多肉就種好了。可是種完后我發現，由于我剛才土放的太多，導致多肉變成“多土”了。媽媽對我說：“放土的時候要用手放，并且要少放一些，要從多肉和盆的縫隙里放。”我按照媽媽的方法，又重新種了一個，果然這次多肉沒有變成“多土”。很快多肉就種完了，我拿著小壺給它們澆水，它們仿佛像剛出生的嬰兒，拼命地吮吸著媽媽的乳汁，馬上要長大似的。我把多肉放在窗臺上，讓他們接受陽光的沐浴。從遠處看那些多肉，就像胖嘟嘟的娃娃漂亮極了。

? ? ?我以后要細心照顧多肉，就像媽媽照顧我一樣。

勞動體驗

種植多肉

二年四班? ?張詩涵

四年五班? ? ?馮冠一

? ? ? 燦爛的陽光，調皮的鉆進了我的家里，五月也徐徐道來，“五一”是全國勞動人民的節日，不付出勞動就不會有收獲，是勞動創造了我們現在的幸福生活。

? ? ? 一早上我就起床了，擼起袖子開始一天的勞動了，首先拿出掃帚，戴上口罩，防止灰塵太大，只聽“嗖嗖嗖”的幾聲，我風卷殘云般的打掃了整個房子，很快發現這樣根本行不通，反倒弄得空中全是小灰塵，我只好重新慢慢的掃了一遍，費了九牛二虎之力，終于掃得干干凈凈的了，真累。

? ? ? 接著，我就拿出拖把，清洗干凈后，像擠牙膏一樣擠出水分開始擦地，這次我吸取了上一回的教訓，開始仔仔細細的擦，不知過了多久。終于擦完了。

? ? ? 雖然我覺得很累，但看到了煥然一新的家，所有的勞累都是值得的。

? ? ? 假期正好趕上五一勞動節，于是我決定幫媽媽分擔一些家務活---洗衣服。

? ? ? 說干就干，我拿出一些臟衣服、一塊香皂和一盆水。首先，把臟衣服放進水盆弄濕。然后，用香皂在衣服臟的地方有序涂抹均勻，再用手快速的來回反復的揉搓，一直到臟的地方消失為止，然后擰干。緊接著，再次把衣服放入水里，把上面的香皂沫給弄干凈。最后，把盆里有沫的水倒掉，換上干凈的水，在洗兩遍，就干凈了。之后，我按這個方法洗了好多臟衣服，但是，有一點要注意深色衣服和淺色衣服要分開洗，要不然，有的深色衣服會掉色，淺色衣服如果不小心染了色可就麻煩了呦。

? ? ? 我把洗好的衣服放在晾衣桿上，看到晾衣桿上的衣服我心里美滋滋，因為，這是我用勞動和辛勤的汗水換來的。一份付出一份收獲，沒有付出就沒有收獲。

? ? ?假期一次簡單的家務實踐，讓我知道了媽媽的辛苦，也讓我明白了無論是生活還是學習，我們都應該充滿責任感，不拖拉，不依賴別人，做一個熱愛生活，熱愛學習的好孩子。

我的勞動體驗

洗衣有感

四年五班? ?畢元馨

四年五班? ?王梓暄

? ? ?微風吹過稚嫩的臉龐，每栽下一棵水稻苗，便洋溢出滿足的笑容，停下手中的勞作，大口灌下伙伴送來的水， 在樹蔭下乘著涼，回想起今天勞動的一點一滴，低頭看向帶著些許泥巴和傷痕的手。累嗎？累，后悔嗎？不后悔。

? ? 記得走進校門時，孫老師就告訴我們讀詩，因為詩是語言的藝術，自由的象征和對生命的頓悟。孫老師還寫下一串串數字，她告訴我們在數學中埋藏著生命的奧妙，知識的濃縮和無盡的樂趣。體育老師帶著我們在操場上奔跑，他告訴我們運動能帶給我們健康的身體，強健的體魄和快樂的時光。可現在我明白了，唯有勞動能驅散人生中一片陰霾，散發出光芒，照亮我們努力前行的路。

? ? 每當我們疲憊時，看向那勞動的結晶，所有的苦與淚都要煙消云散，那時，我懂得了人生的真正意義，一生中，不只從書本中獲得知識，勞動同樣帶給我們成長，勞動賦予了生命另一種意義。它用那束光照亮我們前行的路，那晚我品嘗著米飯，覺得更有一番風味。

秉勞動之光努力前行

五年二班? ?陳一涵

? ? ? 中華延綿五千年，勞動創造了一切。許多人認為勞動是又苦又累的。但只有真正勞動過的人才會知道，勞動的過程確實很累，但是在勞動后又會覺得，勞動是快樂的，是享受的。

? ? ? 今天，我和媽媽一起給這個家來了一個大清潔。擦窗戶、掃地、拖地和整理床單。把我和媽媽都累得滿頭大汗。但是我和媽媽的臉上都洋溢著燦爛的笑容，這是因為我們都體會到勞動的樂趣，也感受到了勞動后的喜悅。

? ? ? 通過和媽媽一起勞動，體驗到了父母的辛苦，懂得了珍惜父母的勞動成果，也學會了幫父母分擔家務。收獲了很多的道理，這真是件一石三鳥的好事呀!做家務，幫父母分擔一些力所能及的事，讓父母有時間休息一下，做些他們喜歡的事，盡盡做兒女的孝心。“一屋不掃何以掃天下?”這句名言一直激勵著我們少年兒童要勞動。

? ? ? 勞動是一件美好的事情。如果說地球創造了人類，那么勞動將是人類回報地球最好的禮物。“自己動手，豐衣足食。”這句話所有人都聽過，但是卻有許多人沒有做到這一點。如果每個人都勞動的話，地球將變得更加美好。

有一位商人曾說過:辛勤的勞動是發家最關鍵的本錢。勞動似一把無堅不摧的利劍，只要好好運用就能穿透世上一切堅硬的東西。勞動是最光榮的，不勞動是最可恥的。

? ? ? 我們應該靠辛勤地勞動換來收獲，而不是靠一步登天做著自己的白日夢。

? ? ? 今天，我學會了大家都聽過的一件家務——燙衣服。

? ? ? 如果你認為燙衣服是件很簡單的事，那你就大錯特錯了，來，一起來看看我是怎么燙衣服的吧！

? ? ? 剛開始，我總是把衣服越燙越遭，還被掛燙機噴出來的熱氣熏到手，總是燙不好，后來尋求媽媽的幫助，告訴我要順著一個方向從上往下來熨燙，另一只手要配合抻拉，尤其要注意領口、袖口比較難熨燙部位，稍有不慎就會傷到自己，經過媽媽示范講解后，我拿出制服襯衫變重新操作起來，果然不一樣了，沒一會，一件襯衫被我熨燙的整整齊齊，別提心里多高興了。

? ? ?通過這次燙衣服讓我明白，實實在在的勞動，才能理解勞動的艱辛和意義，做什么事情都有他的技巧與方法，熟能生巧，以后我要參與更多的家務，只有長期堅持勞動，才能養成勞動習慣，實用的生活技能是一生的財富。加油吧！

體味勞動

燙衣服——看著簡單做起來不容易

四年七班? ?趙梓凱

四年七班? ?孔佳惠

? ? ? 五一放假啦，媽媽帶我回到了農村的姥姥家。姥姥家的村子里有幾百戶人家，每家院子里都有不大不小菜園子。到了六月份，家家戶戶就都可以吃上自己家種的菜。

? ? ? 五月正是播種的季節，姥姥家正準備在園子里種菜。我激動的跟姥姥說：“姥姥，我和你一起種菜吧！”！姥姥笑著點頭同意了。

? ? ? 姥爺拿出一卷地膜，他在地頭的一條壟上壓住地膜的一邊，我抱起地膜一邊放一邊飛快的跑向地的那一頭。姥姥在地膜上壓土。一個小時左右，需要壓地膜的地都壓上了地膜。姥姥說，壓上了地膜，就像給土地蓋上了棉被，種子會很快生根發芽，能快快長大。

? ? ? 地膜壓好后，姥姥告訴我，每隔20厘米用小木棍在地膜上戳個洞，把種子放在洞里，最后壓上土。一開始我覺得很容易，可是后來我感覺越來越累，腿越來越沉，頭上一直在冒汗。原來種地也是很辛苦的，我們吃到的蔬菜，都是用辛勤的汗水換來的。

? ? ?我期待我種的菜快快長大，我要把它送給我的好朋友嘗嘗。

? ? ? 告別繽紛四月，迎接蓬勃五月。在五月，我們迎來了五一國際勞動節。在這個屬于勞動者們的節日里，我看到了他們忙碌的身影。

? ? ?那個背影，那個清晨。

? ? ?凌晨六點，我懶洋洋的伸了個懶腰，起了床，準備去洗漱時，無意瞥見樓下正在打掃衛生的環衛工人。那位環衛工人的臉上飽經風霜，皮膚黝黑，臉上已經被歲月無情的刻上皺紋。他拍拍身上的灰塵，又抬起那雙龜裂的手，彎下腰，把難掃的垃圾從地上撿起來。隨后把已經堆成一小堆的垃圾掃進袋子，又去了其他地方掃垃圾。直到把這條道路收拾的一塵不染才離開。他像一顆橙色的太陽，把溫暖播撒在那條掃的干干凈凈的小區。

? ? ?那個背影，又一個清晨。

? ? ?在那個堵車的十字路口上，有人抱怨、有人氣憤。但唯獨那個身影最獨特，站在臺子上，他觀察著擁擠的車群。大概過了三十秒，交警開始指揮。他的手一會兒向前一會兒向左，沒過一會兒后，原本擁擠的道路變得暢通起來。他像一盞明燈，為人們指引方向。

? ? ?那個背影，無數次清晨。

? ? ?救護車的警笛聲響徹了剛破曉的黎明。鮮紅的“手術中”就像即將干涸的血跡。無影燈下，醫生揮舞著的剪刀，像血光中的刀光劍影一般，大顆大顆的汗珠向下滴落，也不敢松懈一刻。身著白衣，心懷錦緞，是對他們最好的詮釋。醫生們與時間賽跑，與病魔斗爭，在生死關頭將即將落入萬丈深淵的人們拉住，讓他們去擁抱生活。救死扶傷是他們的職責，懸壺濟世是他們的理想。正因為有了他們24小時的堅守，才得以讓更多的人遠離病魔。

? ?正是靠勞動創造，我們擁有了歷史的輝煌；正是因為勞動創造，我們擁有了今天的成就。“越努力越幸運”讓我們行動起來，從自身做起，從小事做起，為美好的明天而勞動吧。

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我幫姥姥干農活

勞動最光榮

六年六班? ?吳禹彤

三年六班? ?韓銘諾

藝

彩

飛

揚

作? ? ? ?者：張詩媚老師

作品名稱：賞芙蓉

作品名稱：老師您辛苦了

一年一班：孫杺睿

作品名稱：母親節歡樂

一年七班：宋茗琪

作品名稱：五一勞動節

二年八班： 闞伊瑞

作品介紹：勞動節：勞動是神奇的，勞動是偉大的，勞動是勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界。

作品名稱：勞動節

一年一班：張凱森

作品名稱：勞動最光榮

一年一班：范弈鳴

作品名稱：五一愛勞動

一年一班：費子辰

作品名稱：綠色家園

一年一班：湯熠檸

作品名稱：游子吟

二年四班：任昕昕

作品名稱：書法作品展示王安石《十五》

一年一班：武子博

作品介紹：小滿，二十四節氣中的第八個節氣，也是夏季的第二個節氣。小滿，斗指甲，太陽達黃經60°，于每年公歷5月20—22日交節。小滿之名，有兩層含義。第一，與氣候降水有關。小滿節氣期間南方的暴雨開始增多，降水頻繁；民諺云“小滿小滿，江河漸滿”。小滿中的“滿”，指雨水之盈。第二， 與農業小麥有關。

作品名稱：感恩母親節

一年一班：周靖童

作品名稱：小滿

三年六班：楊文碩

作品名稱：感恩母親

三年一班：王貞麓

作品名稱：我勞動 我快樂

二年四班：張語柔

作品名稱：游子吟

二年四班：于子涵

作品介紹：刻苦研讀要靠有恒心，愛好學習不論何時！

作品名稱：書法作品展示

四年九班 鄭予諾

作品簡介：楷書條幅，取法褚遂良《雁塔圣教序》，時值繽紛五月，表達勞動人民對春雨的喜愛，以及對美好生活的向往。

作品名稱：春夜喜雨

三年九班 張桐

作品名稱：游子吟

二年六班：楊紫陌

作品名稱：感恩母親節

一年一班：楊子毅

作品名稱：游子吟

三年七班：崔馨竹

作品名稱：定格美好

二年四班 代炘遠

作品名稱：勞動最光榮

三年三班：趙媛晨

作品名稱：勞動最光榮

三年六班 鄧涵朔

作品名稱：勞動節的由來

四年七班：孔佳慧

作品名稱：勞動光榮

二年一班：王師睿

作品名稱：母親節快樂

一年一班 陳晟豪

作品名稱：我親愛的媽媽

三年七班：楊雨涵

作品簡介：五月的第二個星期日是母親節，偉大的媽媽用生命的陽光把我們照耀，用甘甜的清泉把我們洗滌，伸出關愛的雙手把我們擁抱，磨蝕美麗的青春為我們辛勞。母親節快到了，愿天下所有的媽媽快樂幸福，健康長壽！

作品名稱：母親節快樂

三年三班 孫楚妍

作品名稱：五一勞動節

三年六班 蒲泓睿

本期主編 ： 陳? ? 麗

審? ? ? ? 核 ： 薛雅麗

編? ? ? ? 輯 ： 趙紅英

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