POLY HELE
Life is the source of art and the pursuit of artistic beauty in life
—成果三月期刊
保利和樂教育幼教中心教研組
特色課程
Contents
目錄
1
什么是特色課程
2
保利和樂稚美武漢百瑞景幼兒園
3
保利和樂稚美武漢九里幼兒園
4
保利和樂稚美武漢西海岸幼兒園
5
保利和樂高頓沈陽大都會幼兒園
什么是特色課程？
幼兒園特色課程一般指利用游戲、集體活動和個別活動等多種途徑，探索幼兒學習興趣和良好習慣養成的教育方法。課程應適合幼兒發展，讓他們現在和未來的生活充滿情趣。以校園環境、課余活動等為載體，對幼兒教授潛移默化的幼兒園特色課程，達到環境育人的效果。通過校園軟硬件、教學教材的建設，增強幼兒園歷史感和現代感相交融的特有文化底蘊，使園內“每一堵墻都表情達意”、“每一個角落都傳達文明”。不斷開拓思路，開展豐富多采的活動，讓幼兒親近生活，親近自然，走向社會，感悟人生。
1
什么是特色課程
2
保利和樂稚美武漢百瑞景幼兒園
3
保利和樂稚美武漢九里幼兒園
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保利和樂稚美武漢西海岸幼兒園
5
保利和樂高頓沈陽大都會幼兒園
Contents
目錄
1
什么是特色課程
2
保利和樂稚美武漢百瑞景幼兒園
3
保利和樂稚美武漢九里幼兒園
4
保利和樂稚美武漢西海岸幼兒園
5
保利和樂高頓沈陽大都會幼兒園
什么是特色課程？
幼兒園特色課程一般指利用游戲、集體活動和個別活動等多種途徑，探索幼兒學習興趣和良好習慣養成的教育方法。課程應適合幼兒發展，讓他們現在和未來的生活充滿情趣。以校園環境、課余活動等為載體，對幼兒教授潛移默化的幼兒園特色課程，達到環境育人的效果。通過校園軟硬件、教學教材的建設，增強幼兒園歷史感和現代感相交融的特有文化底蘊，使園內“每一堵墻都表情達意”、“每一個角落都傳達文明”。不斷開拓思路，開展豐富多采的活動，讓幼兒親近生活，親近自然，走向社會，感悟人生。
2021大事記
三生三趣 自然樂美
保利和樂稚美幼兒園百瑞景分園
保利和樂稚美幼兒園百瑞景分園是保利和樂教育旗下稚美品牌系列幼兒園。幼幾園秉承“禮樂中國，樂教未來”的教育使命，在“蒙養一一蒙以養正”的教育理念指導下，采用教師、孩子、家長三元教育模式，使用中西融合的教育方法，以體格教育、養成教育、藝術教育為教學特色，為學齡前兒童提供一流的學習環境和中西方文化藝術教育精髓，從而培養孩子獨立、健全、樂觀的核心人格。
真趣生命——創設獨具特色的“三育”自然體育課程，幼兒通過與陽光、空氣、水的和諧互動，以自然運動作為媒介，在發展幼兒體能的基礎上，用運動賦予幼兒自我發展、自我探索的綜合能力。
逸趣生活——通過種植、24節氣、食育課程行等活動，萌發熱愛生活、熱愛自然的情感，在生活中尋找快樂，在自然中主動探索奧秘
童趣生長——通過禮樂文化、養成教育、自然體育等活動的開展，感受中華傳統文化的魅力，養成良好的行為習慣，活潑有個性的成長。
以自由、自主、創造、愉悅的游戲精神為切入點，全面實施幼兒園課程改革，深入貫徹落實《3-6 歲兒童學習與發展指南》，以兒童為中心，從兒童的興趣和需要出發，將游戲真正融入到孩子的一日活動中，使得幼兒園課程更加貼近幼兒的實際發展水平，貼近幼兒的學習特點，最終能夠真正促進幼兒的發展。
? ?園所特色
年終總結報告
2021
在這大地回春，春意盎然，世界萬物呈現生機勃勃之際，我園開展“用愛播種，靜待花開”種植實踐活動，讓幼兒親身通過勞動體驗種植和美化環境的樂趣。向日葵象征著向上、明朗、向往光明，種植向日葵，給幼兒帶來一種積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌。我們倡導幼兒種植，家長和孩子一起記錄向日葵的成長，讓孩子們親近大自然、發現大自然植物生長的奧妙、體驗種植、養護的樂趣。
用愛播種，靜待花開
春雨沙沙、草長鶯飛、萬物復蘇，到處是一片生機勃勃的景象。一場由孩子們發起的“尋春”活動悄悄展開了序幕。
?尋找春天
“三生三趣 自然樂美”特色環創，緊緊圍繞真趣生命、逸趣生活、童趣生長特色開展，全園幼兒積極參與其中。從大廳到美工室（蝴蝶館），教師引導家長和孩子一起充分挖掘生活中的自然物，變廢為寶，變平凡為神奇。將三生三趣特色與蝴蝶館藝術特點融合，讓孩子主動參與，與環境發生互動。
三生三趣 自然樂美
三生三趣，樂享自主-
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圍繞“”特色環創、特色課程、特色活動”開展
?沒有一支好的團隊建設與管理，企業就會成為一盤散沙，更談不上企業的發展與員工的進步；沒有一支好的團隊建設與管理，企業所取得的成績也是暫時和偶然的。在一個班組中，任何一項任務都不可能由一個人獨立完成，因此不管是從班組這個小團隊建設到企業的大團隊建設，加強團隊建設與管理都具有不可替代性。
一個團隊 一家人
一個團隊 一家人
霏立寶集團 WIN IN FEILBAO
August 201X 第一期
培訓現場
培訓現場
寶馬系列5
戴雷博士透露：2012款BMW 530Li取代2011款的528Li（發動機一樣）有一個原因是為2012年導入的新發動機做準備，即2012年寶馬新5系將搭載全新4缸雙渦輪增壓發動機。此次2012款寶馬5系列
寶馬系列5
戴雷博士透露：2012款BMW 530Li取代2011款的528Li（發動機一樣）有一個原因是為2012年導入的新發動機做準備，即2012年寶馬新5系將搭載全新4缸雙渦輪增壓發動機。此次2012款寶馬5系列
BMW是德文Bayerische Motoren Werke的縮寫，英文則是Bavarian Motor Works, 即巴伐利亞發動機制造股份公司。在初創階段，公司主要致力于飛機發動機的研發和生產。BMW的藍白標志象征著旋轉的螺旋槳，這正是公司早期歷史的寫照。但是現任的寶馬總裁卻更正說，人們總以為藍白標志是螺旋槳，其實應該是，寶馬的總部在慕尼黑，德國的巴伐利亞州而巴伐利亞州的州旗是藍白相間的，寶馬的名字又是巴伐利亞發動機公司，寶馬就代表了巴伐利亞，BMW集團將長期貫徹明確的高檔品牌策略，在未來幾年內，這將體現在大范圍內的產品和市場攻勢上。在注重各品牌獨特性的同時車身將跑車特有的輕質技術、優異的舒適性、寬敞的空間和高效的空氣動力學性能完美地結合在一起。
TUMB
保利和樂稚美幼兒園武漢九里分園
主動學習 和樂成長
保利和樂高頓幼兒園武漢九里分園，成立于2018年，是保利和樂教育旗下高頓系列的幼兒園。園所位于湖北省武漢市洪山區保利公園九里老營銷中心，占地2800平方米，共設9個教學班級，園所寬敞明亮，設有美術功能室、音體功能室、科學發現室、閱讀繪本館、建構功能室等多功能區域，全園配備恒溫直飲水、中央空調、地暖系統。致力于培養健康、自信、快樂、堅毅的國際小公民。
幼兒園推崇高度的熱情和廣泛的興趣，以美國高寬課程為基礎性課程，以藝術課程，國際性語言，樂高，奧爾夫音樂，高爾夫為特色課程，另養成教育，儀式教育，體格教育為拓展課程。其中“主動參與式學習” 為核心理念貫穿，“計劃—工作—回顧”為一日常規的核心模式，同時開展以幼兒興趣點為中心的小組活動形式，以形成集體意識，增加所有人經驗的大組活動形式。共同構建了高頓特有的高寬課程模式下的一日常規課程。
以富有想象、天真浪漫、形態各異的“異想世界”為主線，充分展示幼兒獨特的內心世界，充分尊重幼兒的奇思妙想，激發幼兒的主動性和創造性，支持幼兒的異想和自主探究。
主動世界 異想空間
Life is the source of art
教師通過與幼兒訪談，將幼兒心中的異想故事進行呈現，整個園區每個角樓都展示著幼兒心中的異想世界。有可愛的小蝌蚪、有萬億年前的恐龍、會說話的牛、綠色草頭娃娃、奇形怪狀的房屋等等，幼兒對這些事物都充滿了好奇，主動去觀察、探究，教師通利用各種材料支持幼兒將想象轉為現實，展示幼兒心中的異想世界。
——特色成果分享
三生三趣 自然樂美
Life is the source of art
保利和樂稚美武漢西海岸幼兒園
陽光體育 運動方舟
保利和樂稚美幼兒園武漢西海岸分園，成立于2017年，是保利和樂教育旗下稚美系列的幼兒園。園所位于江夏區楊橋湖大道藏龍大道22號保利清能西海岸北區4期，占地5400平方米，共設19個教學班級，在園幼兒600余名，教職工60多人，專注為兒童提供全新的生活學習體驗，培養健康、自信、快樂、堅毅的國際小公民。
幼兒園以南師大整合課程為基礎性課程，以《運動方舟》為特色課程，另養成教育，儀式教育為拓展課程。健康是我們幼兒園的園本特色，《3-6歲兒童學習與發展指南》中提出：健康是指人的身體、心理和社會適應方面的良好狀態。器材是《運動方舟》課程實施的載體，一物多用、一物多變、一物多練的體育器材，能很好引起幼兒對戶外體育活動的興趣，促進幼兒繼續運動的欲望。通過走、跑、跳、爬、鉆、投等基本動作的練習，能很好地促進孩子各項身體素質發展。
“迷彩 迷彩”軍事體能課程推廣活動
迷彩，迷彩，漂亮的軍服，迷人的色彩。每個孩子心中都有一個軍人夢！為了激發幼兒從小熱愛祖國、熱愛解放軍；培養他們不怕苦，不怕累，勇于克服困難的堅強品質，我園開展了軍事體能課程的推廣活動。
三生三趣 自然樂美
“迷彩 迷彩”軍事體能課程
?此次軍事體能課程推廣活動的開展，讓家長了解我園的特色課程，對于幼兒
今后的學習生活將是一個良好的開端，達到家園共育，共同攜手培養幼兒健康的
體魄、健全的人格，為幼兒美好的明天奠定堅實的基礎。
三生三趣 自然樂美
Life is the source of art
保利和樂高頓沈陽大都會幼兒園
主動學習，思考探索
保利和樂高頓幼兒園沈陽大都會分園，成立于2018年，是保利和樂教育旗下高頓系列的幼兒園。園所位于沈陽市皇姑區白龍江街25號，占地2700平方米，共設9個標準教室，3個多功能活動室，兩個大型活動區，現開設托、小、中、大四個班級。專注為兒童提供全新的生活學習體驗，培養健康、自信、快樂、堅毅的國際小公民。
幼兒園推崇高度的熱情和廣泛的興趣，以美國高寬課程和STEM課程為基礎性課程，以藝術課程，英語，樂高，奧爾夫音樂，鋼琴，高爾夫為特色課程，另養成教育，儀式教育，體格教育為拓展課程。 ?其中“主動參與式學習” 為核心理念貫穿，“計劃—工作—回顧”為一日常規的核心模式，同時開展以幼兒興趣點為中心的小組活動形式，以形成集體意識，增加所有人經驗的大組活動形式。共同構建了高頓特有的高寬課程模式下的一日常規課程。
創想搭建
在幼兒的世界中，一切都是可以建構的，而積木也不都是木頭塊，在幼兒的眼中，只要是小手能觸摸到的都能搭建，哪怕是紙板，根據幼兒在娃娃家活動時的對話引發了《紙板積木》的課程，此課程在以后的教學活動中仍然會保持并延伸。
“創想搭建”小組課程，圍繞力學原理展開，小班幼兒積極參與其中。從建構游戲的基礎材料的選擇，到材料數量類別的組合引發了幼兒不同的游戲動機以及游戲行為，教師在教研活動中發現，輔助材料不要過多過早，影響幼兒高水平的游戲產生，所以目前只選用最低結構材料，沒有作材料升級，隨幼兒水平發展和興趣保持情況提升材料變化。
Life is the source of art and the pursuit of artistic beauty in life
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