傳 播 安 全 知 識? ? 提 升 安 全 技 能
2019
8月刊
總第13期
是許多違章人員在行動前的一種重要心態。把出事的偶然性絕對化，在現實工作中，對發生僥幸心理的人時有所見。
（一）不是不懂安全操作規程，缺乏安全知識，技術水平低，而是“明知故犯”
（二）違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷己。
也稱為“節能心理”，是指在作業中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就就湊合就將就湊合的一種心理狀態，也是懶惰行為的心理依據。
（一）干活圖省事，嫌麻煩。
（二）節省時間，得過且過。
麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現為馬馬虎虎，大大咧咧，口是心非。盲目自信。
（一）盲目相信自己的以往經驗，認為技術過得硬，保準出不了問題。（以老同仁居多）
（二）是以往成功經驗或習慣的強化，多次做也是無問題。我行我素。
是一種無視社會規范或管理制度的對抗性心理狀態，一般在行為上表現“你讓我這樣，我偏要那樣、越不許干”我越要干“等特征。
（一）顯現對抗：當面頂撞，不但不改正，反而發脾氣，或罵罵咧咧，繼續違章。
（二）隱性對抗：表面接受，心理反抗，陽奉陰違，口是心非。
違章操作心里
僥幸心理
——違章操作心里分析——
惰性心理
麻痹心理
逆反心理
違章操作心里
——違章操作心里——
爭強好勝本來是一種積極的心理品質，但如果它和炫耀心理結合起來，且發展到不恰當的地步，就會走向反面。
（一）爭強好勝，積極表現自己，能力不強但自信心郭強，不思后果、蠻干冒險作業。
（二）長時間做相同冒險的事，無任何防護，終有一失。
也稱湊興心理。是在社會群體成員之間人際關系融洽而在個體心理上的反映。
（一）個體為了能獲得心理上的滿足和溫暖，喜歡湊熱鬧，尋開心忘忽所以。
（二）過火的玩笑，傷害成員之間的感情，產生誤會和矛盾。
冒險也是引起違章操作的重要心理原因之一。
（一）理智性冒險，明知山有虎，偏向虎山行。
（二）非理智性冒險，受激情的驅使，有強烈的虛榮心，怕丟面子。硬充大膽。
是指個人在群體中由于實際存在的或頭腦中想象到的社會壓力與群體壓力，而在知覺、判斷、信念以及行為上表現出與群體中大多數人一致的現象。
（一）是自覺從眾，心悅誠服、甘心情愿與大家一致違章。
（二）是被迫從眾，表面上跟著走，心理反感。
違章操作心里
違章操作心里
?逞能心理
冒險心理?
?從眾心理?
湊趣心理
表現為尊章或違章心不在焉，滿不在乎。
（一）是本人根本沒意識到危險的存在，認為章程是領導用來卡人的。
（二）是對安全問題談起來重要，干起來次要，比起來不要，不把安全規定放眼里。
（三）認為違章是必要的，不違章就干不成活。
好奇心人皆有之。是對外界新異刺激的一種反應。以前未見過，感覺很新鮮，亂摸亂動，是一些設備處于不安全狀態，而影響自身或他人的安全。
（一）因周圍發生的事影響正常操作，造成違章事故。
（一）情緒是心境變化的一種態度。
（二）顧此失彼、手忙腳亂。
（三）高度興奮導致不安全行為
（一）對突如其來的異常情況，驚慌失措，甚至茫然。
（二）無法進行應急處理，難斷方向。
（一）從事單調、重復工作的人員，容易產生心理疲勞和厭倦感。
（二）重復不斷無變化的、缺乏自主性、感覺不到有意義的重要性。
違章操作心里
違章操作心里
無所謂心理??
好奇心理?
技術不熟練遇險驚慌?
? 情緒波動 思想不集中
工作枯燥 厭倦心理
10
11
12
13
工段是企業基層生產單元，也是加強企業管理、搞好安全生產、減少傷亡和各類災害事故的基礎和關鍵。
執行力
責任
工段安全管理
——工段安全管理——
1000個完美的計劃抵不上一個實際行動！
事故的預防
工段安全管理的內容
工段安全的重要性
如何抓好工段安全管理
工段是生產經營活動的執行單位
工段是工段安全的責任主體
工段安全管理
工段是安全事故發生的根源
工段安全管理的重要性
一
工段安全管理
工段安全管理
工段安全管理的重要性
二
工段長角色認識
工段長安全職責
決策層
企業戰略的制定及重大決策
執行層
管理層
組織、策劃具體事務
將組織目標轉化為具體行動
是工段安全第一責任人，嚴格執行各項規章制度
開展安全活動建立安全臺賬
嚴格執行”五同“時制度
新員工的工段級安全教育
規范作業行為杜絕違章
確保作業環境安全有序
報告工傷參與救援四部放過
組織開展日常安全工作
班前會
1、檢查上一班的生產安全情況。
2、布置當日生產任務和人員工作安排。
3、傳達上級有關指示。
4、提出特殊或重要崗位要求注意事項。
5、結合具體生產任務、設備、作業環境情況布置安全工作。
班后會
1、總結、講評當班工作的執行完成情況。
2、批評、糾正工作中的安全問題，及時制定整改措施。
工段日常安全工作
01
班前班后會
班前班后會議
安全培訓
安全檢查
標準化作業
存在的問題
內容與作用
技巧
流于形式 ——無內容，無重點
敷衍了事——走過場，時間短
丟三落四——東拉西扯，沒有任務，沒有安全注意事項? ? ? ??
安全工作內容要主題鮮明，針對性強。
以人為本，注意溝通技巧，調動工作的積極性。
察言觀色，注意員工情緒、思想狀況的變化。
存在的問題
內容與作用
技巧
存在的問題
內容與作用
技巧
02
安全檢查
03
安全培訓
怎樣加強安全檢查工作，提高檢查效果？安全檢查七步走——
明確目的
安全責任、權利與任務
防護與應急知識
安全作業技能
安全管理制度
安全培訓
安全操作規程
突出重點
發現問題
發現問題
明確內容
講究方法
采取措施
作業人員的肢體動作
作業場地的布置
使用工具與設備
1、身體運動時，避免出現不自然的姿勢；
2、盡量避免人體重心經常上下移動；
3、動作要有連貫性，符合自然節奏，運動方向不要急劇變化；
4、動作不受限制；
5、能不用手和眼的，就盡量不用；
6、兩手的動作盡量小；
7、盡量借助其他工具、設備的能量；
1、行進道路、照明、通風要合理分配；
2、機械、物料、工具的位置固定，作業方便；
3、使用人力移動物體時，盡量保持水平移動；
4、機械的操作部分，應安排在正常操作范圍之內，以免增加操作人員的精神和體力的負擔；
5、移動物體時，可考慮利用重力；
6、操作臺、座椅的高度與操作人員相適宜；
1、盡量使用工具、夾具代替徒手操作；
2、將操作桿或手把等設置在操作者的身體不移動就可以進行操作的地方；
3、操作人員經常用手握持的工具與手的接觸面積盡可能大一些。
目的明確
顯示過程和結果
具有可操作性
準確、具體、避免抽象
04
標準化作業
好的作業標準至少滿足以上幾點
如何抓好工段安全管理
一、改變態度，讀懂安全不等式
抓的緊?
做的實
嚴處罰
嚴管理
存在
合理
長周期
長安全
高投入
高效益
危險源
事故隱患
二、做好“五多”，何愁生產不安全
多看
多說
多查
多學
多練
班前：多看職工精神狀態和思想情緒，多看勞保穿戴情況，對不按規定穿戴整齊的想象及時糾正，否則堅決不許上崗操作。
班后：多看設備運行狀態，重點察看設備動作有無異常、設備控制的各種表計標志有無異常，根據設備運行狀態合理安排工作。
作業中：多看現場環境狀態，關注現場是否有影響安全的隱患和問題。
安全工作就是得多說多講多溝通，重要安全指令、安全規章制度要及時傳達到每個班員，安全操作規程、安全生產禁令做到時時講、事事講、處處講。
多說安全注意事項，對可能影響安全的因素及防范措施要講清道明，還要多說行業、企業或崗位安全事故案例，用身邊事教育身邊人。
多說要有不厭其煩的勁頭，對重要的安全作業規程和安全措施要反復組織講解，對班員不明白和難以掌握的內容，要在班前會上說清楚講透徹。
多查崗位技術操作，檢查操作人員是否按作業規程操作，是都按規定落實了安全防范措施。
多查重點崗位現場，對重點崗位安排專人定時、定點、定線路巡查，安全員要檢查確認，工段長每班現場確認，確保重點崗位正常運行。
多查重點部位運行，對重點部位建立的運行記錄，定期進行專人、專業檢查，出現異常判斷確認及時進行維修維護。
多查夜班、周末、節假日、交接班、氣候變化、規程變更等重點時段的隱患和問題，發現故障及問題必須即逐級上報并落實整改。
多學法規
國家安全法律法規、行業和企業安全規章制度、崗位安全操作規程，要及時組織學習，考試合格才能上崗，學習記錄存檔保存。
多學知識
要經常性的開展崗位安全應知應會學習，熟悉掌握安全應知應會知識，熟練運用到崗位實際操作中去。
多學先進
要積極組織員工進行安全交流學習活動，學習先進安全生產經驗和先進技術經驗，引導員工對照自身找差距、補漏洞、天措施，在此基礎上，結合實際不斷創新班組管理模式，提高班組員工安全素質，
多練技能
組織員工多練習崗位安全技能，通過工段技能課堂、現場技能觀摩、工種打擂比武、班組技能競賽、企業安全培訓、行業技能交流等方式練兵。
多參加演練
多開展安全生產應急演練活動，演練內容包括自然災害預警和應急處置、崗位職業傷害預防和救護處置、事故自救和互救、緊急避險、避災、路線識別和撤退等，通過應急演練使員工掌握緊急狀態下的特殊操作和應急處置。
特別
隨著生產方式的不斷變革，要多練危險因素的控制和多練崗位協調配合，結合崗位危險因素識別與控制方法，發現危險因素按控制辦法及時處置，是安全生產要素得到控制，員工安全技能不斷提升。
那些
沒想到
巨大的風險
只有堅持不了的人
注意安全
敬畏責任? 敬畏生命
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