心本教育?幼兒園賦能體系
樹立前瞻視野? 組建穩定團隊
把握幼兒心理? 深化家園共育
打造兒童健康成長心理生態圈，
? ? ? 提升幼兒園的核心競爭力
專/業/成/就/價/值
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園長未來核心競爭力，
您具備嗎？
? ? ? ?未來的時代，幼兒園教育發展最大的挑戰來自于：人！
未來園長必備的核心競爭力包括：
教育信息化、產業化和需求的多樣化，
未來的教育，將會是百花齊放的局面。
幼兒園如何突破同質化的僵局，彰顯自己獨特的魅力？
如何才能順應時代發展、政策導向，具有發展前景？
哪種教育理念最有發展前景和生命力？
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園長的前瞻視野和格局，
路在何方？
核心問題是：園所定位和特色的選擇問題。
心本
教育
選擇心本教育，為園所賦能
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?心本教育是：以“心”為本的教育。
“心”是指：“心理”和“成長”。“本”是指“根本”和“出發點”。
從教育理念的角度看，心本教育主張以學生心理發展為出發點并貫穿教育的全過程，幫助他們積累積極的心理資源，促進他們的個性成長和全面發展，為未來幸福奠基。
從辦學的角度看，心本教育倡導“心理致勝”，提出應用“心理學+”，以心理學的視角改進辦學理念、教學、德育、學校管理、隊伍培養等，實現學校增值。
是什么
現代兒童越來越難管教，各種行為、情緒問題此起彼伏，
家長育兒理念越來越多，教師越來越難搞定家長，
工作中焦頭爛額，和家長溝通困難重重、焦慮、挫敗，
幼兒園工作氛圍消極、壓抑，負面情緒相互傳染……
教師職業倦怠成常態，骨干教師抱怨、跳槽、轉行……
不斷上演惡性循環，終結之路在何方？
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穩定專業的師資團隊，
定海神針在哪里？
教師團隊的核心問題，是關系問題！
關系決定行為！
而情緒很大程度上影響關系！
園長積極的情緒和積極關系氛圍，讓教師有價值感、歸屬感，教師更愿意學習和努力，讓自己變得更優秀了；
教師情緒良好，和學生建立更好的關系，兒童行為變好了；
教師情緒良好、懂心理，和家長溝通更順利了；
園所有積極的文化氛圍，教師耳濡目染，同事關系更和諧了，
開啟積極向上的良性循環。
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得幼兒心理，得天下？
津心教育團隊，自2007年成立至今，14年來，專注只做一件事：幼兒心理健康教育！
我們的使命就是:讓我們的專業，成就更多人的幸福人生！
為此，我們集結國內外兒童心理學的權威專家，以積極心理學為核心、融合發展心理學、人格心理學、教育心理學、基礎心理學和團體輔導技術之精華，為本土兒童打造國內第一套幼兒心理教育課程——心本課程，填補國內幼教心理教育的空白。
“去小學化”背景下，幼兒園最大的教育價值可能在于：
幼兒心理健康的培養。
學識、技能可以等到長大了再培養，社交有大把培訓機構能訓練，
而心理問題，等不起！
幼兒的一個小問題，一旦忽視，會滾雪球，演變成未來的大問題！
因此這些年，政府對于青少年心理健康問題越來越重視。
未來社會認可、家長愿意買單的幼兒教育，
必然是懂兒童心理發展的教育。
幼兒心理教育，一定要找最專注最專業的！
80/90后的家長，見識廣、學歷高、眼光挑剔，
對幼師的教育方式不認同，
對幼師的專業性質疑，
對幼兒園的教育建議一再忽視，
家園溝通挑戰大，家園共育更是雪上加霜……
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水可載舟、亦可覆舟，
家長資源你用好了嗎？
把握家長的心態和情感需求，
找出親子關系、家庭關系中的癥結，
從心理學的角度給予對方專業建議，
在園所里把孩子的心理問題和偏差行為有效糾正過來。
孩子行為變好了，
更體貼他人、懂得感恩了，
更積極自信了，
情緒更平和了，
家長自然會對幼兒園心存感激和信任，成為幼兒園的終身擁戴者，有口皆碑。
做家長口碑，未來靠的不再是服務態度，而是懂人心！
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津心教育，用專業成就園長和老師
心本教育特色環創
樹立前瞻性視野——心本教育特色品牌服務體系
園長高端培訓
心本教育課題
心本教育特色文化
組建穩定團隊——幼師心理健康A/B/C證培訓、
團建主題入園心理團輔
入園心理團輔服務
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幼兒心理健康教師培訓
自2008年起，為了解決幼師在兒童偏差行為、家園溝通、家庭教養對兒童心理發展的影響等方面的常見難題，津心教育發起了“幼兒心理健康教師主題培訓”項目，已成功舉辦129屆A/B/C證培訓，培訓人數超過10萬人。這也是最內最大規模、最權威的幼兒心理教育類培訓。
主題一：家園溝通培訓
團輔培訓將為你全面解讀溝通技巧及有效溝通方式，助你掌握科學的家園溝通技巧，做有質量的家園溝通，獲得家長的認可和支持！
主題二：教師團隊穩定建設
通過培訓，釋放工作和生活的壓力，學習運用自我開放、溝通、聆聽和同感等技巧，維護與增進自身的心理健康；增強情感交流，優化人際關系，建立積極向上的工作氛圍。
團輔培訓告訴你如何通過團輔游戲體驗式活動，增強教師職業認同感和幸福感！
主題四：幼兒園心理建設定制服務
團輔培訓助你掌握幼兒園危機事件后的心理建設策略，有針對性地對教師進行心理危機干預。
主題三：教師職業倦怠培訓
教師培訓掠影
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兒童積極教育心理課程
3-6歲兒童發展的90個關鍵期系統研究
團體動力學的運用
體驗式、游戲化課程
國內外權威背書
幼兒園-家庭-兒童三位一體成長體系
把握幼兒心理——國內第一套系統化、落地化
的兒童心理教育課程：心本課程
3-6歲各年齡段關鍵期教育目標
關鍵期教育
“心本課程”的特色
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“心本課程”的家長沙龍
盤活家長資源——家長講座/沙龍、《心本課程?
親子手冊》、家園溝通入園團輔、線上家長課程
《心本課程·親子手冊》
家園溝通入園團輔
線上家長課程
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源于十一五規劃《 幼兒心理健康教育與幸福感培養》課題立項，成立于2007年的津心教育，14年來，只做一件事：幼兒心理健康教育，致力于打造國內幼兒心理教育第一品牌。
2008年，國內首套兒童積極教育心理課程《心本課程》正式在幼兒園推廣使用。
同年舉辦第一期《幼兒心理健康建教師培訓》，圍繞兒童的成長、教師的專業提升和團隊凝聚力、家園共育及幼兒園園所心理特色品牌打造，不斷完善產品和服務體系，迄今為止，服務超過3000家園所，培養出一批懂心理、樂成長的園長和骨干教師中堅力量，幫助數百家幼兒園打造積極教育特色園所品牌，贏得了教育主管部門和家長群體的一致好評。
津心教育簡介
優秀圖書
“實踐推廣”最佳單位
十佳版權教材
“實踐推廣”
突出貢獻獎
幼兒心理教育培訓資質證書
優秀出版物特別獎
“最佳推動”單位
“實踐成果”獎
榮譽展示
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津心教育專家智庫
黃建榕
● 華南理工大學政治與公共管理學院教授
● 心理健康教育中心主任
廖 琦
● 廣東省心理學會心理咨詢與治療專業委員會副會長?
● 成都應用心理學研究會副會長
● 首批注冊心理師
張小遠
● 南方醫科大學心理學系主任、
教授、博導
● 廣東省心理健康教育與咨詢專業委員會副主任委員
岳曉東
● 香港城市大學教授
● 哈佛大學心理學博士
● 中國著名的心理學家
吳海勇
● 心理學博士
● 兒童心理教育應用專家
● 曾任深圳清華大學研究院特聘客座教授
鄭雪
● 華南師范大學心理學系教授、
博導
● 中國人格心理學
● 積極心理學杰出代表人物
王 玲
● 華南師范大學教育科學
● 學院心理學系教授
● 心理教育專家
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公益項目
《家園信任危機公益講座》
宋慶齡基金會圖書公益捐贈
廣東獅子會圖書公益捐贈
電話：020-38289929 網站：//www.jxin.org
地址：廣州市天河區粵墾路607號力達廣場A2棟04層02-08號
津心教育
吳博士育兒圍裙
兒童心理教育（抖音）
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