2023年3月

共青團甘旗卡第二高級中學委員會 主辦

帶著天賦而來

? ? 帶著智慧 帶著自信騰飛

用創作書寫校園風貌，

用文字展現人文關懷。

編委會：共青團甘旗卡第二高級中學委員會

部? ?長：包菲兒

副部長：張利祥

征文部：郭可心? 姚? ?迅? 王文杰? 包夢圓? 李如意?

審核部：包菲兒? 張利祥? 崔宇萌? 苗? ?琪?

技術部：吳? ?迪? 高晨陽? 姚文超? 李禹含? 蘇睿韜

總務部：高學文? 李? ?鑫? 王浩冉? 劉? ?劼? ?籍儒鑫

教? ?師：李占坤? 王? ? 陽? 吳? ? 建? 劉宏飛? 薛? ?穎??

? ? ? ? ? ? ? 陳建勛? 閆? ? 俊? 石? ? 瑩

學? ?生：吳安琪? 楊一平? 田錦昊? 許慧然? 王佳欣

? ? ? ? ? ? ? 烏日汗? 胡安娜? 韓? ?迪

《校園之聲》

同學們，創辦屬于我們自己校園的月刊是一件有意義的事情，今天，《校園之聲》與大家見面了！

甘旗卡第二高級中學是校園青春的守護者，陪伴者，見證者。而你們的青春恰是那土壤里萌發的春芽，是內心里可以聆聽的寂靜，是沖破迷茫昏暗的那一道光！

青春的成長就是讓我們找到最初的夢想。

教育的本質就是讓我們成為夢想的模樣。

當青春擁有校園的陪伴，希望的種子就播種在了最肥沃的土壤！甘旗卡二中愿意做守候你萌發的清風明月，做滋潤你心田的春雨驕陽，做見證你帶著智慧與自信騰飛的原野。

《校園之聲》是我校著力打造的寫作陣地和文化樂園。我衷心希望同學們能夠在此分享繽紛多彩的年華，傳播打動人心的美好，和最具真誠的感動。我相信，《校園之聲》會因為你們的分享而更加茁壯成長，我們的校園文化建設會因為你們的講述而成為最靚麗的風景線！

刊首寄語

目錄/contents

桃李花開正當時

01

何人不曾為青春??

永葆奮斗精神?肩負時代使命

04

06

溫馨港灣

學雷鋒精神 促民族團結——黨員團員在行動

“甘二中首屆班長授牌儀式”心得體會

以夢為馬 不負韶華

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青春風鈴

燈塔之光

名作導讀

智氣、勇氣、骨氣——中國人的內在精神力量? ? ? ? ? ? ?

《紅樓夢》整本書 閱讀與研討?

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舞文弄墨

書法作品展

繪畫作品展

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學深悟透全旗教育工作大會精神 努力譜寫我校發展新篇章

甘旗卡第二高級中學黨總支理論學習中心組2023年第二次集體學習會議召開

甘旗卡二中第九屆中青年教師基本大賽初賽圓滿完成

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桃李花開正當時

中國人喜歡用“桃李芬芳”給予教師崇高的贊美。

花的故事，固然讓人驚艷，然而，每朵花都有它的花期，正如冬月的寒梅，春日的桃杏，夏天的茉莉雨荷，十月的丹桂秋菊。尊重每個生命個體，耐心守護，靜待花開，是每位教育工作者應具有的理念，更是最美的教育情懷。

園丁的工作除了“播種-耕耘-收獲”的季候形特點，還充滿了復雜性。同一顆種子也有“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”的差別，不同的種子也能演繹“萬紫千紅總是春”的美妙。理想的教育是充滿對個體充分尊重的分層教育，是百川入海的“愛的教育”，是千錘萬鑿出深山的研磨教育。

“水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力”。作為教師，應該成為教育細

吳 建

燈塔

之光

校園是進步青年的聚集地

是民族未來的后備軍

青春的視角從這里看向世界

思想的火花從這里星火燎原

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做到“高于生活，與時俱進”的建設性素養教育，這將有助于將理論化教育凝練為行為養成教育。校園建設理念革新是指導校園建設的必然要求。校園管理上，深化管理人員創新性工作理念、去“形式化”，“片面化”、發動師生獻計獻策、提升副班主任，科任教師的管理參與意識、構建學生群體的自我管理模式；教研活動上，構建開放式跨學科教研活動、利用互聯網開展同行學校“云備課”；課堂實踐上發揮“學生主體，教師主導”意識，去“表演化”，回歸“真教實學”的課堂“初衷”。在養成教育上，去粗取精，扎根人文關懷，因勢利導培育高尚情操。讓圖書不再束之高閣，讓學生與書本中間增加“閱歷”的橋梁，讓學生不再唯成績“以成敗論英雄”。

“好的教育，就是讓學生成為更好的自己”。每一束花都有權利在屬于自己的季節綻放，只是需要我們用更“知情冷暖”的呵護與引導。以此拙文權作淺見抒發，我相信人類文明的進步源于思維的共享，而以“傳道解惑”為業的教師群體探索更會永不止步，因為每一季的桃李花開都是對他最大的褒獎！

要在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養綜合能力，培養創新思維。

何人不曾為青春

盛夏，當校園中的玫瑰開過最后一季，時光刻畫成年輪，蟬鳴不再聒噪，驕陽不再刺眼，繁華開盡，人聲止沸。? ? ? ?——題記

我們曾在蔚藍的天下暢想，在星空下許愿，我們一同點綴時光，刻畫青春的模樣。

青春里，有盤起頭發走進我們過往的老師，有架扔出不知何時能飛出的紙飛機，有人說：“春花謝春紅，匆匆而又太匆匆。”我們已經在躊躇間錯過了春冬，難道還要再錯過今夏嗎？于是球場上少了些奔跑的少年，書架前多了些勤奮苦讀的身影，琴鍵上落滿了歲月斑駁，我們用汗水與堅毅，在草稿紙上的字里行間書寫著我們的未來，盛夏之中我們也有許多汗流浹背，走過的路會荒草叢生，但是所有人都不曾停下腳步。在這個年紀，我們無堅不摧，

2022級05班 楊一平

青春

風鈴

青春的美妙

是濃墨重彩的付出與把握

是云淡風輕的收獲與舍得

是如沐春風的傾聽與告白

是潛移默化的轉變與成長

5

青春的路沒有盡頭，梧桐枝依舊繁茂，人間驕陽正好，風過林梢，彼時我們正當年少，青春肆意飛揚，熱愛經久不息，但愿我們不悔來時的路，共創青春之美。

也無所不能，我們所貪戀的人間煙火，不偏不倚，都是少年。

6

海明威的《老人與海》中，圣地亞哥說:“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”他那不懼艱險，勇于奮斗的精神令后世所贊頌。偉大奮斗精神是實現中華民族偉大復興的助推器，為實現民族統一，國家富強，歷史上的奮斗精神譜寫了華夏的篇章。

用奮斗之手，執救世之粟。上世紀六十年代，自然災害導致國內很多地方鬧起饑荒，糧食問題十分嚴重，在當時，雜交水稻是世界性難題，就連發達國家的專業人員都沒有攻克，袁隆平卻說，“外國人成功不了，不代表我們中國人不行！”經過無數個日日夜夜的潛心研究，秧苗被毀、被潑冷水都沒能動搖他實現雜交水稻的夢想，終于雜交水稻終于問世，并不斷創造新的世界紀錄。這一切都離不開袁隆平不放棄、不退縮的奮斗精神。

用奮斗之力，建復興之國。中國共產黨是工人階級的先鋒隊，也是中華民族的先鋒隊。在整個中華民族的發展歷程中，中國共產黨占

2021級11班 王佳欣

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據著極為重要的地位，一百年來,一代又一代中國共產黨人百折不撓、攻堅克難,團結帶領中國人民為實現中華民族偉大復興而英勇奮斗，從飽受壓迫和欺凌到大踏步趕上新時代,從積貧積弱、一窮二白到全面小康、繁榮富強，中國共產黨用百年奮斗開辟了實現中華民族偉大復興的正確道路。

用奮斗之心，燃民族之魂。毛澤東，作為中國革命的領導者，在抗日戰爭時期，出表《論持久戰》鼓舞了全黨及全國人民的抗戰熱情和抗戰信心，使日本結束了對中國長達七年的殖民侵略，使中國人民脫離了戰爭的硝煙，能夠擁有安穩平和的生活，后又提出《論十大關系》，在一九五六年，主張借鑒蘇聯的實踐經驗 ，結合中國實際，探索社會主義道路，這一系列成果都離不開毛澤東的奮斗精神。

時代之河川流不息，每一代青年人都應抓住際遇和機緣，堅守初心使命，心懷奮斗精神，在自己所處的時代的坐標軸上規劃人生，砥礪奮斗，成就自我，奉獻祖國，做擔當民族復興大任的時代新人。愿奮斗精神永不磨滅，愿我們的祖國繁榮富強！

雷鋒，這個平凡而偉大的名字，承載著幾代人的集體記憶。在離開雷鋒的日子里，他的精神啟迪我們探尋生活的意義，點亮心靈的火種。光陰流逝，雷鋒形象在人們心目中從未遠去；時代變遷，雷鋒精神在歲月長河里永遠閃亮。“向雷鋒同志學習”，一句向善的呼喚，已過幾十年，直到今天，仍然落地有聲。一個如燦爛朝陽般的名字，始終照耀著我們每個人的心靈。雷鋒雖然僅僅走過了22年的短暫青春，但雷鋒精神直到今天，仍影響深遠。雷鋒凡事從點滴做起，從小事做起，甘做

學雷鋒精神 促民族團結

——黨員團員在行動

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編輯：石 瑩

溫馨

港灣

校園生活中的點點滴滴

留下屬于校園的港灣印記

一顆永不生銹的“螺絲釘”的精神一直影響著我們。每年的3月5日為學雷鋒日，此刻正值3月，學校各部處緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識，深入開展以“學雷鋒精神 促民族團結”為主題的一系列活動，弘揚雷鋒精神又掀熱潮。

3月4日上午，甘旗卡第二高級中學黨支部開展“弘揚雷鋒精神 傳承人間真愛”主題黨日活動，組織支部黨員走進甘旗卡中心敬老院送溫暖，各位黨員志愿者為老人們送去了慰問品，對老人們的居所進行了打掃整理，陪老人們聊天做游戲，用微笑帶給他們無限歡樂。

此次主題黨日活動，進一步增強了黨支部的凝聚力，引導了黨員志愿者們在實踐中加強對雷鋒精神的認識，領會了雷鋒精神的時代內涵，讓雷鋒精神內化于心，外化于行。

3月1日，甘旗卡第二高級中學團委正式啟動雷鋒月系列活動，在全校范圍內大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，利用校園廣播、升旗儀式等營造“學雷鋒”氛圍；向各班級下發《學雷鋒實踐活動倡議書》，鼓勵學生將雷鋒助人為樂、勇于奉獻、艱苦樸素、勤儉節約、干一行愛一行、專一行精一行的精神滲透進日常學習生活中；指導各班級開展“學雷鋒精神 促民族團結”主題團會，引導學生從小樹立正確的中華民族歷史觀、崇高的理想追求和道德品質,讓雷鋒精神閃耀在校園和生活的點點滴滴中，將鑄牢中華民族共同體意識，民族團結

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1857年3月8日，美國紐約的服裝和紡織女工舉行了一次抗議，反對非人道的工作環境，12小時工作制和底薪，盡管當局出動警察攻擊并驅散了抗議人群，但這次抗議活動促成了兩年后的3月第一個工會組織的建立。

1908年3月8日，15000名婦女在紐約市游行，要求縮短工作時間，提高勞動報酬與享有選舉權，禁止使用童工。她們提出的口號是“面包和玫瑰”，面包象征經濟保障，玫瑰象征較好的生活質量。五月，美國社會黨決定以二月的最后一個星期日作為國內的婦女節。

1909年3月8日，美國芝加哥女工團要求男女平等權利而舉行示威，次年8月在丹麥哥本哈根召開的國際第二次社會主義者婦女大會上決定，為了促進國際勞動婦女

展巾幗風采 做魅力女性

編輯：石 瑩

的團結和解放，以每年3月8日為婦女節。也叫國際婦女節。從此以后，“三八”婦女節就成為世界婦女爭取權利、爭取解放的節日。

? 1911年的3月8日為第一個國際勞動婦女節。聯合國從1975年國際婦女年開始，每年于3月8日舉辦活動慶祝國際婦女節。

? 我國于1922年開始實行三八節。中國婦女第一次群眾性的紀念三八節活動是1924年在廣州舉行的。1949年12月，中央人民政府政務院規定每年的3月8日為婦女節。

? 2023年3月8日，甘旗卡第二高級中學工會精心籌備，積極組織開展了慶“三·八”婦女節主題活動。通過“聽歌識

曲”、“你劃我猜”等游戲，增進了同事間的感情，豐富了女教職工的文娛生活，使女教職工們度過了一個充滿歡樂的節日，增加了教職工的凝聚力，最后在一片熱烈和諧的氛圍中活動圓滿結束！

? 3.8國際婦女節是全世界婦女的節日，是勞動婦女創造歷史的見證。讓我們回顧已有進步，呼吁改變，贊頌她們的勇氣與決心。當然我們也應該清醒的認識到，建設一個男女平等的世界，打造一個包容發展的社會，還有很長的路要走，還需要付出更大的努力，我們還需要切實地不忘初心，牢記使命，繼續前行，團結男女同胞共同創造和諧美好生活。

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始于一頁，抵達世界

2021級11班 烏日汗

周國平說：“一個人但凡有了讀書的癖好，也就有了看世界的一種特別眼光，甚至有了一個屬于他的豐富多彩的世界。”讀書不是功利性的事情，從書中能夠體會人生百態，從書中能夠感悟人生真諦。

如今，學校開設圖書角，為學生們提供讀書的平臺，讓同學們通過讀書拓展眼光，打開格局。同學們在圖書角中積極借閱，在《假如給我三天光明》中，學習樂觀向上的精神；在《鋼鐵是怎樣煉成的》，學習堅強的意志；在《普希金詩選》中，體會人生的詩意；在《蘇東坡傳》中，體會蘇軾的喜怒哀樂……除此之外，同學們可以通過閱讀各類雜志廣泛吸收知識，也可以重溫初中教材來幫助學習。

讀書是長時間的跋涉，我們無法通過短暫的閱讀增長才能。但如果日復一日的讀書，所讀到的道理就會內化于心外化于行，在潛移默化中將其變成自身的知識，也就是真正的內化。

讀書是最好的習慣，希望同學們能夠在緊張繁忙的學業里，也能通過讀書提高我們的道德品質，拓寬我們的思維深度，豐富我們的精神世界。積極借閱圖書角書籍，多讀書，讀好書，讓書的氣息充滿校園，讓書的身影伴我們左右。

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“甘二中首屆班長授牌儀式”

心得體會

2021級13班 韓 迪

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3月7日上午，甘旗卡第二高級中學隆重舉行“首屆班長授牌儀式”，校領導們正裝出席。從入學到現在，將近兩年的時光，我親身感受到校園越來越美麗，設施越來越完善，同學們的成績不斷突破，這都要歸功于無數的日日夜夜，領導和老師們始終堅守初心，為我們打造良好的學習環境，為我們的安全保駕護航。作為44名班長中的一員，此次“班長授牌儀式”讓我有了被認可的榮幸，感受到了作為班長的自豪！也讓我更有動力協助班主任老師更好、更高效地去建設好班級。

班長是一班之長，是班級的領頭人、帶班人，是班級日常工作的組織者、管理者和協調者，一名優秀的班長更是班主任的得力助手和參謀。在儀式開始時斯芹巴圖副校長宣讀班長職責，并對班長的工作做了詳細的解讀，讓各位班長更加深刻地理解班長職位的重要性以及肩上的職責所在，這將會對我們日后工作有所幫助和啟發。最后李校長明確指出：一名優秀的班長，一要嚴以律己、模范帶頭。嚴守職責、全面負責班級各項工作；二是團結友愛，凝心聚力。增強班級同學的集體榮譽感和凝聚力；

做好新時代黨的民族工作，要把鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作的主線。

三是及時溝通，上傳下達。了解班內各種情況，認真組織各項活動，及時與班主任溝通反饋；四是科學分工，協同共進。抓好班委自身建設，組織班委認真落實學校和班級的計劃。

聽了學校領導的發言，我受到了極大的鼓舞，感到渾身充滿了干勁。在以后的工作中我一定更加盡職盡責，管理好班級的紀律、衛生、風紀儀表、同學關系等，做好班主任的好幫手，學校管理的得力助手。同時嚴格要求自己，做一個德智體美勞全面發展的學生。相信只要我們二中人上下團結一心，一定能再創佳績，共創輝煌！

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2021級12班 胡安娜

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“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。當我走上成績表彰大會的頒獎臺時，激動、興奮、欣慰、感動一齊涌上心頭。一個個奮筆疾書的場景，從我眼前閃過，有高效學習的快感，有付出后收獲的喜悅，有艱苦焦慮的心酸，有忙碌拼搏的充實，有默默堅持的辛苦，這來之不易的收獲是一點一滴的努力匯聚成的光芒。感謝父母，在我想要放棄的時候激勵我；感謝老師，在我困難的時候幫助我；感謝學校，在這個頒獎儀式上鼓勵我。每次考試都是一次總結，但不是終結，我將把這次考試當作是下一段征程的起點，查缺補漏，用更加昂揚的姿態，更加勤奮的態度，取得更好的成績。

“少年何妨夢摘星，敢挽桑弓射玉衡。莫笑今朝精衛少，且邀他日看海平。”獻給每一位不平凡的高考少年，我們要偷偷的努力成為別人的遙不可及。窗外有風景，筆下有前途。低頭是題海，抬頭是未來！

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3月4日下午，甘旗卡第二高級中學組織召開全體教職工大會，及時學習貫徹科左后旗教育工作大會的會議精神。會議由我校黨總支書記、校長李占坤主持。

會上，傳達學習了《科左后旗教育教學質量提升三年行動方案》文件內容和旗委書記解春賀的講話精神。

會議指出，全體教職工要自覺把思想和行動統一到旗委、旗政府的決策部署上來，統一到本次會議精神上來，抓緊抓實大會的各項要求，切實提高教育快速發展的責任感和使命感，做一個真抓實干、有責任、有擔當的新時代教育人，為后旗的教育事業發展貢獻力量。

會議強調，一要統一思想，凝聚共識，匯聚干事創業的磅礴力量；二要鼓足干勁，求真務實，營造出教書育人的濃厚氛圍；三要齊心協力，持之以恒，滋養出潤物無聲的園丁情懷。全體教職工要堅定信心，團結協作，潛心研究教學方法，持續推進學校教育教學成績提高。

學深悟透全旗教育工作大會精神

編輯：王 陽

我們的教育要善于從五千年中華傳統文化中汲取優秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養成為擁有“四個自信”的孩子。

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甘旗卡第二高級中學黨總支理論學習中心組2023年第二次集體

學習會議召開

編輯：王 陽

為進一步推動課堂教學改革的深入開展，促進課堂教學質量的大幅提升，加快中青年教師專業成長步伐，打造具有新課程改革理念的優秀教師團隊，助推教育教學水平再上新臺階，我校開展了第九屆“希望杯”中青年教師教學基本功大賽。本次教學基本功大賽初賽歷時7天于3月16日圓滿完成。

甘旗卡二中第九屆中青年教師

基本功大賽初賽圓滿完成

編輯：王 陽

“是我寫作以來，寫得最好的一部書。”這是河南作家劉震云對自己的長篇小說《一句頂一萬句》的評價。此書在2009年一經問世便引起了轟動，并于2011年斬獲茅盾文學獎，被稱為中國版的《百年孤獨》。

智氣、勇氣、骨氣——

中國人的內在精神力量

劉宏飛

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名作

導讀

師生的閱讀交流平臺

思維碰撞和心靈交流的盛宴

《一句頂一萬句》分為兩部分：《出延津記》與《回延津記》。《出延津記》寫的是過去：孤獨無助的農民吳摩西為了尋找被拐賣的“能夠說的上話”的養女巧玲，離開延津：《回延津記》寫的是現在：吳摩西養女的兒子牛愛國同樣為了尋找“說的上話”的人走回延津。“尋找”二字，歷經幾代，跨越百年。在這本書里，作者講述最簡單的情節、運用最樸素的語言、選擇最底層的群眾，卻傳達出最普遍的價值追求、最強大的精神力量。

書中的故事就是身邊有棱有角、一地雞毛的常態生活，每一個人物都可以在生活中找到原型，他們于孤獨中不斷尋找，于尋找中體味孤獨，在心靈的疲憊中勇敢、堅韌的活著。在找尋那個能“說的上話”的人的過程中，作者將孤獨的中國人背后的智氣、勇氣和骨氣也淋漓盡致的展現了出來。

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每次讀到，都有一種醍醐灌頂之感，它或讓我們變換思考方式，或讓我們看透事情本質，或直接點明做事方法，茫然無措、猶豫不絕、痛苦悔恨的我們，便有了指路的明燈，治病的良藥。這些語言智慧可以運用到所有情境之中，學習受阻之時，婚姻不快之時，生活煎熬之時，不妨將其拿出，品嘗一二，苦悶自消，煩惱自解。

其次，《一句頂一萬句》的情節中彰顯著生活的勇氣。年少的楊百順因父親的不公痛失上學的機會、教書先生老汪因粗心致使女兒喪命、幼小的巧玲因繼父的疏忽被人販子拐走。小說描述的大多是社會底層小人物，不論哪個時代，小人物總是被命運無情的捉弄，生活的風雨會一樣不落的傾瀉到他們身上，他們憋屈，他們窩囊，他們壓抑，他們的生活就如那極地的漫漫長夜，他們的心靈被黑暗籠罩，在馬上吞噬之時，他們又以前所未有的勇氣掙扎向前，楊百順離家出走，自此不回；老汪遷居外地，安放心靈；巧玲化身青娥，勇敢生活。生活報之以痛，他們卻以勇氣回之。勇氣使他們成為斷掉可以再生的枝條，勇氣使他們成為能夠掀起石塊的小草，勇氣使他們成為沖破黑暗的曙光。當你沉浸在書中的情節時，情節會告訴你：別怕，帶著勇氣走下去。

再次，《一句頂一萬句》的人物中透露出人的骨氣——堅韌。親情的淡漠、婚姻的疏離、友情的脆弱，書中人與人的關系瞬息萬變，人人心里都藏著自己的事，不斷的經歷著拋棄與被拋棄，老楊被老馬從

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友誼中拋棄，楊百順被師父老曾從師徒關系里拋棄，牛愛國被龐麗娜從婚姻里拋棄，原以為都找到了那個合適的“說的上話”的人，最后卻都“物是人非事事休”。可無論人物經歷哪些悲歡離合、榮辱浮沉，甚至月墜花折、死斷生絕，他們性格底色中的堅韌發揮著無可替代的作用，沒有任何一個人因為經歷的不堪與悲慘而消極悲觀，輕視生命，反而更加斗志昂揚去追尋，尋謀生的手段，尋“說的上”的孩子，尋素未謀面的長輩。那韌性深入人們的骨血，生根發芽，長成參天大樹，庇佑一代又一代的人們。讀過此書你會相信，即使再卑微，再孤獨，你也會無比堅韌。

此書不愧是劉震云先生最成熟、最大氣之作，感興趣的同學可以一讀，去發現不一樣的精彩。

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《紅樓夢》整本書

閱讀與研討

薛 穎

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【部編版高中語文必修下冊第七單元導讀——不朽的紅樓】

? 本單元所講內容對應“整本書閱讀與研討”課標學習任務群，旨在引導我們通過閱讀整本書，拓展閱讀視野，建構閱讀整本書的經驗，形成適合自己的讀書方法，提升閱讀鑒賞能力，養成良好的閱讀習慣，促進學生對中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化的深入學習和思考，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

【單元學習目標與內容】

1．在閱讀過程中，探索閱讀整本書的門徑，形成和積累自己閱讀整本書的經驗。重視學

習前人的閱讀經驗，根據不同的閱讀目的，綜合運用精讀、略讀與瀏覽的方法閱讀整本書，讀懂文本，把握文本豐富的內涵和精髓。

2．通讀全書，整體把握其思想內容和藝術特點。從最使自己感動的故事、人物、場景、語言等方面入手，反復閱讀品味，深入探究，欣賞語言表達的精彩之處，梳理小說的感人場景乃至整體的藝術架構，理

——閱讀方法指導

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清人物關系，感受、欣賞人物形象，探究人物的精神世界，體會小說的主旨，研究小說的藝術價值。

3．通讀全書，勾畫圈點，爭取讀懂；梳理全書大綱小目及

其關聯，做出全書內容提要；把握書中的重要觀點和作品的輯。價值取向。閱讀相關資料，了解本書的學術思想及學術價值。通過反復閱讀和思考，探究本書的語言特點和論述邏。

4．利用書中的目錄、序跋、注釋等，學習檢索作者信息、作品背景、相關評價等資料，深入研讀作家作品。

5．聯系個人經驗，深入理解作品；享受讀書的愉悅，從作品中汲取營養，豐富自己的精神世界，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。用自己的語言撰寫全書梗概或提要、讀書筆記與作品評價，通過口頭、書面形式或其他媒介與他人分享。

【版本推薦】

【閱讀時間安排】

1. 《紅樓夢》整本書閱讀與研討在學期課程安排為10課時左右。

2. 每天至少利用半小時閱讀《紅樓夢》，堅持通讀全書。

【閱讀方法推薦】

１、泛讀

? 要廣泛涉獵作家作品相關方面的知識，具備一般常識。

?

初冬暖陽萬物藏

歲月沉香悅時光

2、序例讀

? 讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。

3、通讀

? 通覽《紅樓夢》這部文學著作，利用書中的回目、序跋、注解等，學習搜集檢索作者信息、作品背景、對作品相關評價等資料，為進行深入研讀做準備。

4、精讀

? 梳理全書回目，把握情節主線，大致了解小說的結構；依線索勾畫圈點，力爭細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，以便吸取精華；品味日常生活細節的刻畫，分析社會關系與生活習俗，關注人物形象塑造；反復閱讀和思考，鑒賞小說的語言特點。

5、跳讀

? 這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續讀，就可前后貫通了。

6、速讀

? 這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采取掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。

7、略讀

? 這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開

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頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。

8、再讀

? 有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復學習，“溫故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復是學習之母。重復學習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。

9、寫讀

? 以現代人的視角，結合現實生活，對文中的觀點進行全新的解讀或評價。

? 讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。

10、選讀

? 有針對性地選擇《紅樓夢》評述類書籍進行閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。

【閱讀任務設計】

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思維導圖示例：

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舞文

弄墨

優秀書畫作品展示

共享筆墨之美

書法作品展

《從軍行》

2022級11班 田錦昊

《七律·長征》

陳建勛老師

《嶧山碑》

2021級04班 許慧然

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繪畫作品展

閆俊老師 《淺秋》

閆俊老師 《那時花開》

2022級02班 吳安琪

2021級08班 宋依璨

雙擊編輯文字