05

2023.4.10~2023.4.16

中材國際第三期中青年干部

政治素養暨管理能力提升培訓班

深學篤行 筑夢國際

中青班三期班刊第05期

領導寄語

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01

篤行篇

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02

慎思篇

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博學篇

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明辨篇

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02

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05

contents/目錄

領導寄語

做偉大夢想的“踐行者”?

黨史學習教育中，黨員干部要結合自身的實際選擇性閱讀、針對性感悟，以“繡花功夫”在理論學習上久久為功，切忌囫圇吞棗、似懂非懂。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上曾說，“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。

黨史學習教育中，黨員干部要結合自身的實際選擇性閱讀、針對性感悟，以“繡花功夫”在理論學習上久久為功，切忌囫圇吞棗、似懂非懂。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上曾說，“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。”基層黨員干部作為工作在一線的“排頭兵”，要主動學習《論中國共產黨歷史》等經典著作，感悟黨史精神，學習工作方法，在學習中主動嘗試與實際工作相結合，做到學以致用、舉一反三。要在學好“主修”內容的過程中，堅持目標不變、靶心不散的態度，做對黨忠誠的擁護者與踐行者。

黨史學習要注重方式方法，在學習形式上勇于創新，以黨員干部學得進去、悟得明白為準則，把握“輔修”精華，在黨史學習的主干道上“開枝散葉”，通過逸聞趣事、民風民俗的學習了解，增進黨員干部對黨史學習的興趣。“要教育引導全黨大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈。”習近平總書記的話語在規范黨員干部行為的同時，為黨史學習賦予強大的動力。黨員干部要有“莫問收獲，但問耕耘”的學習態度，在黨史學習中蓄勢待發，以“領跑者”的姿態在黨史學習的道路上奮勇前行，練就一身正氣，嚴守政治紀律和政治規矩，樹立一線意識、爭取一線作為。

學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行從來不是“動嘴皮”，黨員干部要有刀刃向內的學習態度，在學習黨史的同時，注意在辦實事、開新局的過程中考察自身工作是否身體力行，在“我為群眾辦實事”實踐活動中提升服務能力、保證服務效果，不但要學史、更要做到用黨史指導實踐，時刻做好“雙修”準備。黨員干部的成長，向來不是輕而易舉、一蹴而就便能獨當一面、自力更生的，需要在黨史學習中涵養精神、在基層實踐中提升能力。走得再遠也不能忘記來時的路，黨史學習教育給予了黨員干部補足理想信念之鈣、筑牢成長發展之基的契機，黨員干部在不忘初心、牢記使命的奮斗進程中轉作風、抓實干、善作為，做偉大夢想的“踐行者”。

語

做偉大夢想的“踐行者”?

黨史學習教育中，黨員干部要結合自身的實際選擇性閱讀、針對性感悟，以“繡花功夫”在理論學習上久久為功，切忌囫圇吞棗、似懂非懂。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上曾說，“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。

黨史學習教育中，黨員干部要結合自身的實際選擇性閱讀、針對性感悟，以“繡花功夫”在理論學習上久久為功，切忌囫圇吞棗、似懂非懂。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上曾說，“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。”基層黨員干部作為工作在一線的“排頭兵”，要主動學習《論中國共產黨歷史》等經典著作，感悟黨史精神，學習工作方法，在學習中主動嘗試與實際工作相結合，做到學以致用、舉一反三。要在學好“主修”內容的過程中，堅持目標不變、靶心不散的態度，做對黨忠誠的擁護者與踐行者。

黨史學習要注重方式方法，在學習形式上勇于創新，以黨員干部學得進去、悟得明白為準則，把握“輔修”精華，在黨史學習的主干道上“開枝散葉”，通過逸聞趣事、民風民俗的學習了解，增進黨員干部對黨史學習的興趣。“要教育引導全黨大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續共產黨人精神血脈。”習近平總書記的話語在規范黨員干部行為的同時，為黨史學習賦予強大的動力。黨員干部要有“莫問收獲，但問耕耘”的學習態度，在黨史學習中蓄勢待發，以“領跑者”的姿態在黨史學習的道路上奮勇前行，練就一身正氣，嚴守政治紀律和政治規矩，樹立一線意識、爭取一線作為。

學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行從來不是“動嘴皮”，黨員干部要有刀刃向內的學習態度，在學習黨史的同時，注意在辦實事、開新局的過程中考察自身工作是否身體力行，在“我為群眾辦實事”實踐活動中提升服務能力、保證服務效果，不但要學史、更要做到用黨史指導實踐，時刻做好“雙修”準備。黨員干部的成長，向來不是輕而易舉、一蹴而就便能獨當一面、自力更生的，需要在黨史學習中涵養精神、在基層實踐中提升能力。走得再遠也不能忘記來時的路，黨史學習教育給予了黨員干部補足理想信念之鈣、筑牢成長發展之基的契機，黨員干部在不忘初心、牢記使命的奮斗進程中轉作風、抓實干、善作為，做偉大夢想的“踐行者”。

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博學篇

一

世上真正厲害的 不是你總能拿到一副好牌，而是哪怕你拿到的是一副差牌，也能贏得勝利！

◎ 來源于網絡

導語

01/

心懷渴望，不斷前行

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。

伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。

“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”

喧囂之后，獨處之時，這個問題如夢魘般出此刻我的腦海，不肯離去，“我的夢想是什么？”“我的人生意義與價值又是什么？”無數次的自我反問以無果結束之后，我已經消極的確定這樣一個事實：我沒有夢想。對于夢想，我開始避而不談，甚至感到厭煩。在那些想要成為科學家、總統的同學眼里沒有夢想的我無疑是個異類。

從此，我開始學會在教師課上大呼小叫，開始在下課的時候做一些無聊的惡作劇，與教師口中的差生混在一齊，開始堂而皇之的將沒有夢想作為墮落的理由。那些行為就像色彩斑斕的黑洞，當我靠近之時，眼中只注意到其瑰麗的色彩，卻不明白自我已深陷其中，無法自拔。

喧囂與浮華之后是自我無法得到認可的迷茫，迷茫使我只能無力的選擇喧囂與迷茫來麻痹自我。

心懷渴望，不斷前行

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。

心懷渴望，不斷前行

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”

不知那是什么時候，我在課上偷看小說，突然看到這么一句話：其實我們并不需要有夢想，也并不需要研究自我能走多遠，我們只需要像駱駝一樣在沙漠中行走，一步一個腳印的向自我心中的綠洲前進。看到這句話時，我的心頭忽然一顫，仿若天關開闊、落日溶金般的徹朗，又像困守于黑暗的囚徒重見光明的心酸與喜悅。我雖然沒有具體的夢想，但我有對未來的憧憬，有對明天的渴望。作為學生，我們由于缺少對社會具體方面的了解而誤以為自我人生道路必須是某個方面，而這過于主觀的認知無疑減少了他更多的可能。很多人終其一生都不明白自我想要什么，也就是并不明白自我的夢想。

任初七曾說：夢想，是堅信自我的信念，完成夢想的欲望和永不放棄的堅持，是每個擁有她的人最偉大的財富。夢想是一種衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的執著，是一種回首往事，無悔此生的信念。

一個著名的英國主教的墓志銘上闡述了他追尋夢想的一生，他從年少之時到漸漸成熟明智以及到遲暮之年，從想要改變世界到只想要改變國家到最終連改變自我的家人都無能為力，直至其臨終之際，才真正意識到，他只能改變自我，再試著去改變家人，最終也許能夠改變世界。

空泛的談及夢想，而不告以行動這又有何用？活在當下，駐足此刻，在明白自我真正想要什么之前將眼光放在現實之上，而不是一味沉浸于幻想。唯有對于未來，心懷渴望，活在當下，不斷前行，你才能明白自我想要什么，才能得到自我真正的渴望。

站在此岸，懷想彼岸，夢想宛如云霧籠罩下的星辰，模糊不清。但我會懷揣著對未來的渴望，不斷前行。仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。

心懷渴望，不斷前行

?博學篇——

——博學篇?

心懷渴望，不斷前行

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。

心懷渴望，不斷前行

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。

伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”

喧囂之后，獨處之時，這個問題如夢魘般出此刻我的腦海，不肯離去，“我的夢想是什么？”“我的人生意義與價值又是什么？”無數次的自我反問以無果結束之后，我已經消極的確定這樣一個事實：我沒有夢想。對于夢想，我開始避而不談，甚至感到厭煩。在那些想要成為科學家、總統的同學眼里沒有夢想的我無疑是個異類。

?博學篇——

02/心懷渴望，不斷前行

1.心懷渴望，不斷前行

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。

伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。

“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”

喧囂之后，獨處之時，這個問題如夢魘般出此刻我的腦海，不肯離去，“我的夢想是什么？”“我的人生意義與價值又是什么？”無數次的自我反問以無果結束之后，我已經消極的確定這樣一個事實：我沒有夢想。對于夢想，我開始避而不談，甚至感到厭煩。在那些想要成為科學家、總統的同學眼里沒有夢想的我無疑是個異類。

從此，我開始學會在教師課上大呼小叫，開始在下課的時候做一些無聊的惡作劇，與教師口中的差生混在一齊，開始堂而皇之的將沒有夢想作為墮落的理由。那些行為就像色彩斑斕的黑洞，當我靠近之時，眼中只注意到其瑰麗的色彩，卻不明白自我已深陷其中，無法自拔。

喧囂與浮華之后是自我無法得到認可的迷茫，迷茫使我只能無力的選擇喧囂與迷茫來麻痹自我。

——博學篇?

2.心懷渴望，不斷前行

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。

伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”

喧囂之后，獨處之時，這個問題如夢魘般出此刻我的腦海，不肯離去，“我的夢想是什么？”“我的人生意義與價值又是什么？”無數次的自我反問以無果結束之后，我已經消極的確定這樣一個事實：我沒有夢想。對于夢想，我開始避而不談，甚至感到厭煩。在那些想要成為科學家、總統的同學眼里沒有夢想的我無疑是個異類。

3.心懷渴望，不斷前行

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。喧囂之后，獨處之時，這個問題如夢魘般出此刻我的腦海，不肯離去，“我的夢想是什么？”“我的人生意義與價值又是什么？”無數次的自我反問以無果結束之后，我已經消極的確定這樣一個事實：我沒有夢想。

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世上真正厲害的 不是你總能拿到一副好牌，而是哪怕你拿到的是一副差牌，也能贏得勝利！

◎ 來源于網絡

03/

心懷渴望，不斷前行

導語

1.心懷渴望，不斷前行

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”喧囂之后，獨處之時，這個問題如夢魘般出此刻我的腦海，不肯離去，“我的夢想是什么？”“我的人生意義與價值又是什么？”無數次的自我反問以無果結束之后，我已經消極的確定這樣一個事實：我沒有夢想。對于夢想，我開始避而不談，甚至感到厭煩。在那些想要成為科學家、總統的同學眼里沒有夢想的我無疑是個異類。從此，我開始學會在教師課上大呼小叫，開始在下課的時候做一些無聊的惡作劇，與教師口中的差生混在一齊，開始堂而皇之的將沒有夢想作為墮落的理由。那些行為就像色彩斑斕的黑洞

1.心懷渴望，不斷前行

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”喧囂之后，獨處之時，這個問題如夢魘般出此刻我的腦海，不肯離去，“我的夢想是什么？”“我的人生意義與價值又是什么？”無數次的自我反問以無果結束之后，我已經消極的確定這樣一個事實：我沒有夢想。對于夢想，我開始避而不談，甚至感到厭煩。在那些想要成為科學家、總統的同學眼里沒有夢想的我無疑是個異類。從此，我開始學會在教師課上大呼小叫，開始在下課的時候做一些無聊的惡作劇，與教師口中的差生混在一齊，開始堂而皇之的將沒有夢想作為墮落的理由。那些行為就像色彩斑斕的黑洞

——博學篇?

1.心懷渴望，不斷前行

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”喧囂之后，獨處之時，這個問題如夢魘般出此刻我的腦海，不肯離去，“我的夢想是什么？”“我的人生意義與價值又是什么？”無數次的自我反問以無果結束之后，我已經消極的確定這樣一個事實：我沒有夢想。對于夢想，我開始避而不談，甚至感到厭煩。在那些想要成為科學家、總統的同學眼里沒有夢想的我無疑是個異類。從此，我開始學會在教師課上大呼小叫，開始在下課的時候做一些無聊的惡作劇，與教師口中的差生混在一齊，開始堂而皇之的將沒有夢想作為墮落的理由。那些行為就像色彩斑斕的黑洞

1.心懷渴望，不斷前行

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”喧囂之后，獨處之時，這個問題如夢魘般出此刻我的腦海，不肯離去，“我的夢想是什么？”“我的人生意義與價值又是什么？”無數次的自我反問以無果結束之后，我已經消極的確定這樣一個事實：我沒有夢想。對于夢想，我開始避而不談，甚至感到厭煩。在那些想要成為科學家、總統的同學眼里沒有夢想的我無疑是個異類。

1.心懷渴望，不斷前行

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”喧囂之后，獨處之時，這個問題如夢魘般出此刻我的腦海，不肯離去，“我的夢想是什么？”“我的人生意義與價值又是什么？”無數次的自我反問以無果結束之后，我已經消極的確定這樣一個事實：我沒有夢想。對于夢想，我開始避而不談，甚至感到厭煩。

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仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。

伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。

“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”

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心懷渴望，不斷前行

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1.心懷渴望，不斷前行

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”喧囂之后，獨處之時，這個問題如夢魘般出此刻我的腦海，不肯離去，“我的夢想是什么？”“我的人生意義與價值又是什么？”無數次的自我反問以無果結束之后，我已經消極的確定這樣一個事實：我沒有夢想。對于夢想，我開始避而不談，甚至感到厭煩。在那些想要成為科學家、總統的同學眼里沒有夢想的我無疑是個異類。從此，我開始學會在教師課上大呼小叫，開始在下課的時候做一些無聊的惡作劇，與教師口中的差生混在一齊，開始堂而皇之的將沒有夢想作為墮落的理由。

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2.心懷渴望，不斷前行

不知那是什么時候，我在課上偷看小說，突然看到這么一句話：其實我們并不需要有夢想，也并不需要研究自我能走多遠，我們只需要像駱駝一樣在沙漠中行走，一步一個腳印的向自我心中的綠洲前進。看到這句話時，我的心頭忽然一顫，仿若天關開闊、落日溶金般的徹朗，又像困守于黑暗的囚徒重見光明的心酸與喜悅。我雖然沒有具體的夢想，但我有對未來的憧憬，有對明天的渴望。作為學生，我們由于缺少對社會具體方面的了解而誤以為自我人生道路必須是某個方面，而這過于主觀的認知無疑減少了他更多的可能。很多人終其一生都不明白自我想要什么，也就是并不明白自我的夢想。任初七曾說：夢想，是堅信自我的信念，完成夢想的欲望和永不放棄的堅持，是每個擁有她的人最偉大的財富。夢想是一種衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的執著，是一種回首往事，無悔此生的信念。一個著名的英國主教的墓志銘上闡述了他追尋夢想的一生，他從年少之時到漸漸成熟明智以及到遲暮之年，從想要改變世界到只想要改變國家到最終連改變自我的家人都無能為力，直至其臨終之際，才真正意識到，他只能改變自我，再試著去改變家人，最終也許能夠改變世界。空泛的談及夢想，而不告以行動這又有何用？活在當下，駐足此刻，在明白自我真正想要什么之前將眼光放在現實之上，而不是一味沉浸于幻想。唯有對于未來，心懷渴望，活在當下，不斷前行，你才能明白自我想要什么，才能得到自我真正的渴望。

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3.心懷渴望，不斷前行

不知那是什么時候，我在課上偷看小說，突然看到這么一句話：其實我們并不需要有夢想，也并不需要研究自我能走多遠，我們只需要像駱駝一樣在沙漠中行走，一步一個腳印的向自我心中的綠洲前進。看到這句話時，我的心頭忽然一顫，仿若天關開闊、落日溶金般的徹朗，又像困守于黑暗的囚徒重見光明的心酸與喜悅。我雖然沒有具體的夢想，但我有對未來的憧憬，有對明天的渴望。作為學生，我們由于缺少對社會具體方面的了解而誤以為自我人生道路必須是某個方面，而這過于主觀的認知無疑減少了他更多的可能。很多人終其一生都不明白自我想要什么，也就是并不明白自我的夢想。任初七曾說：夢想，是堅信自我的信念，完成夢想的欲望和永不放棄的堅持，是每個擁有她的人最偉大的財富。夢想是一種衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的執著，是一種回首往事，無悔此生的信念。一個著名的英國主教的墓志銘上闡述了他追尋夢想的一生，他從年少之時到漸漸成熟明智以及到遲暮之年，從想要改變世界到只想要改變國家到最終連改變自我的家人都無能為力，直至其臨終之際，才真正意識到，他只能改變自我，再試著去改變家人，最終也許能夠改變世界。空泛的談及夢想，而不告以行動這又有何用？活在當下，駐足此刻，在明白自我真正想要什么之前將眼光放在現實之上，而不是一味沉浸于幻想。唯有對于未來，心懷渴望，活在當下，不斷前行，你才能明白自我想要什么，才能得到自我真正的渴望。

——博學篇?

4.心懷渴望，不斷前行

不知那是什么時候，我在課上偷看小說，突然看到這么一句話：其實我們并不需要有夢想，也并不需要研究自我能走多遠，我們只需要像駱駝一樣在沙漠中行走，一步一個腳印的向自我心中的綠洲前進。看到這句話時，我的心頭忽然一顫，仿若天關開闊、落日溶金般的徹朗，又像困守于黑暗的囚徒重見光明的心酸與喜悅。我雖然沒有具體的夢想，但我有對未來的憧憬，有對明天的渴望。作為學生，我們由于缺少對社會具體方面的了解而誤以為自我人生道路必須是某個方面，而這過于主觀的認知無疑減少了他更多的可能。很多人終其一生都不明白自我想要什么，也就是并不明白自我的夢想。任初七曾說：夢想，是堅信自我的信念，完成夢想的欲望和永不放棄的堅持，是每個擁有她的人最偉大的財富。夢想是一種衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的執著，是一種回首往事，無悔此生的信念。一個著名的英國主教的墓志銘上闡述了他追尋夢想的一生，他從年少之時到漸漸成熟明智以及到遲暮之年，從想要改變世界到只想要改變國家到最終連改變自我的家人都無能為力，直至其臨終之際，才真正意識到，他只能改變自我，再試著去改變家人，最終也許能夠改變世界。空泛的談及夢想，而不告以行動這又有何用？活在當下，駐足此刻，在明白自我真正想要什么之前將眼光放在現實之上，而不是一味沉浸于幻想。唯有對于未來，心懷渴望，活在當下，不斷前行，你才能明白自我想要什么，才能得到自我真正的渴望。

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慎思篇

二

?慎思篇——

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”

心懷渴望

不斷前行

◎ 來源于網絡

導語

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”喧囂之后，獨處之時，這個問題如夢魘般出此刻我的腦海，不肯離去，“我的夢想是什么？”“我的人生意義與價值又是什么？”無數次的自我反問以無果結束之后，我已經消極的確定這樣一個事實：我沒有夢想。對于夢想，我開始避而不談，甚至感到厭煩。在那些想要成為科學家、總統的同學眼里沒有夢想的我無疑是個異類。

從此，我開始學會在教師課上大呼小叫，開始在下課的時候做一些無聊的惡作劇，與教師口中的差生混在一齊，開始堂而皇之的將沒有夢想作為墮落的理由。那些行為就像色彩斑斕的黑洞，當我靠近之時，眼中只注意到其瑰麗的色彩，卻不明白自我已深陷其中，無法自拔。

喧囂與浮華之后是自我無法得到認可的迷茫，迷茫使我只能無力的選擇喧囂與迷茫來麻痹自我。不知那是什么時候，我在課上偷看小說，突然看到這么一句話：其實我們并不需要有夢想，也并不需要研究自我能走多遠，我們只需要像駱駝一樣在沙漠中行走，一步一個腳印的向自我心中的綠洲前進。看到這句話時，我的心頭忽然一顫，仿若天關開闊、落日溶金般的徹朗，又像困守于黑暗的囚徒重見光明的心酸與喜悅。我雖然沒有具體的夢想，但我有對未來的憧憬，有對明天的渴望。作為學生，我們由于缺少對社會具體方面的了解而誤以為自我人生道路必須是某個方面，而這過于主觀的認知無疑減少了他更多的可能。

——慎思篇?

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”喧囂之后，獨處之時，這個問題如夢魘般出此刻我的腦海，不肯離去，“我的夢想是什么？”“我的人生意義與價值又是什么？”無數次的自我反問以無果結束之后，我已經消極的確定這樣一個事實：我沒有夢想。對于夢想，我開始避而不談，甚至感到厭煩。在那些想要成為科學家、總統的同學眼里沒有夢想的我無疑是個異類。從此，我開始學會在教師課上大呼小叫，開始在下課的時候做一些無聊的惡作劇，與教師口中的差生混在一齊，開始堂而皇之的將沒有夢想作為墮落的理由。那些行為就像色彩斑斕的黑洞，當我靠近之時，眼中只注意到其瑰麗的色彩，卻不明白自我已深陷其中，無法自拔。喧囂與浮華之后是自我無法得到認可的迷茫，迷茫使我只能無力的選擇喧囂與迷茫來麻痹自我。不知那是什么時候，我在課上偷看小說，突然看到這么一句話：其實我們并不需要有夢想，也并不需要研究自我能走多遠，我們只需要像駱駝一樣在沙漠中行走，一步一個腳印的向自我心中的綠洲前進。看到這句話時，我的心頭忽然一顫，仿若天關開闊、落日溶金般的徹朗，又像困守于黑暗的囚徒重見光明的心酸與喜悅。我雖然沒有具體的夢想，但我有對未來的憧憬，有對明天的渴望。作為學生，我們由于缺少對社會具體方面的了解而誤以為自我人生道路必須是某個方面，而這過于主觀的認知無疑減少了他更多的可能。很多人終其一生都不明白自我想要什么，也就是并不明白自我的夢想。

任初七曾說：夢想，是堅信自我的信念，完成夢想的欲望和永不放棄的堅持，是每個擁有她的人最偉大的財富。夢想是一種衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的執著，是一種回首往事，無悔此生的信念。一個著名的英國主教的墓志銘上闡述了他追尋夢想的一生，他從年少之時到漸漸成熟明智以及到遲暮之年，從想要改變世界到只想要改變國家到最終連改變自我的家人都無能為力，直至其臨終之際，才真正意識到，他只能改變自我，再試著去改變家人，最終也許能夠改變世界。

?慎思篇——

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。“你的夢想是什么？”在我小時候，有許多人喜歡向我問道，愕然片刻，我常常以嬉皮笑臉報以回答：“沒有啊，我是個被夢想拋棄了的孩子。”喧囂之后，獨處之時，這個問題如夢魘般出此刻我的腦海，不肯離去，“我的夢想是什么？”“我的人生意義與價值又是什么？”無數次的自我反問以無果結束之后，我已經消極的確定這樣一個事實：我沒有夢想。對于夢想，我開始避而不談，甚至感到厭煩。在那些想要成為科學家、總統的同學眼里沒有夢想的我無疑是個異類。從此，我開始學會在教師課上大呼小叫，開始在下課的時候做一些無聊的惡作劇，與教師口中的差生混在一齊，開始堂而皇之的將沒有夢想作為墮落的理由。那些行為就像色彩斑斕的黑洞，當我靠近之時，眼中只注意到其瑰麗的色彩，卻不明白自我已深陷其中，無法自拔。喧囂與浮華之后是自我無法得到認可的迷茫，迷茫使我只能無力的選擇喧囂與迷茫來麻痹自我。不知那是什么時候，我在課上偷看小說，突然看到這么一句話：其實我們并不需要有夢想，也并不需要研究自我能走多遠，我們只需要像駱駝一樣在沙漠中行走，一步一個腳印的向自我心中的綠洲前進。看到這句話時，我的心頭忽然一顫，仿若天關開闊、落日溶金般的徹朗，又像困守于黑暗的囚徒重見光明的心酸與喜悅。我雖然沒有具體的夢想，但我有對未來的憧憬，有對明天的渴望。作為學生，我們由于缺少對社會具體方面的了解而誤以為自我人生道路必須是某個方面，而這過于主觀的認知無疑減少了他更多的可能。很多人終其一生都不明白自我想要什么，也就是并不明白自我的夢想。

Keep moving forward with a desire

——慎思篇?

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◎ 來源于網絡

心懷渴望，不斷前行

?慎思篇——

Keep moving forward with a desireKEEP MOVING FORWARD WITH A DESIREKEEP MOVING FORWARD WITH A DESIRE

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心懷渴望，不斷前行

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◎ 來源于網絡

心懷渴望，不斷前行

1.心懷渴望，不斷前行

不知那是什么時候，我在課上偷看小說，突然看到這么一句話：其實我們并不需要有夢想，也并不需要研究自我能走多遠，我們只需要像駱駝一樣在沙漠中行走，一步一個腳印的向自我心中的綠洲前進。看到這句話時，我的心頭忽然一顫，仿若天關開闊、落日溶金般的徹朗，又像困守于黑暗的囚徒重見光明的心酸與喜悅。我雖然沒有具體的夢想，但我有對未來的憧憬，有對明天的渴望。作為學生，我們由于缺少對社會具體方面的了解而誤以為自我人生道路必須是某個方面，而這過于主觀的認知無疑減少了他更多的可能。很多人終其一生都不明白自我想要什么，也就是并不明白自我的夢想。任初七曾說：夢想，是堅信自我的信念，完成夢想的欲望和永不放棄的堅持，是每個擁有她的人最偉大的財富。夢想是一種衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的執著，是一種回首往事，無悔此生的信念。一個著名的英國主教的墓志銘上闡述了他追尋夢想的一生，他從年少之時到漸漸成熟明智以及到遲暮之年，從想要改變世界到只想要改變國家到最終連改變自我的家人都無能為力，直至其臨終之際，才真正意識到，他只能改變自我，再試著去改變家人，最終也許能夠改變世界。空泛的談及夢想，而不告以行動這又有何用？活在當下，駐足此刻，在明白自我真正想要什么之前將眼光放在現實之上，而不是一味沉浸于幻想。唯有對于未來，心懷渴望，活在當下，不斷前行，你才能明白自我想要什么，才能得到自我真正的渴望。

——慎思篇?

2.心懷渴望，不斷前行

不知那是什么時候，我在課上偷看小說，突然看到這么一句話：其實我們并不需要有夢想，也并不需要研究自我能走多遠，我們只需要像駱駝一樣在沙漠中行走，一步一個腳印的向自我心中的綠洲前進。看到這句話時，我的心頭忽然一顫，仿若天關開闊、落日溶金般的徹朗，又像困守于黑暗的囚徒重見光明的心酸與喜悅。我雖然沒有具體的夢想，但我有對未來的憧憬，有對明天的渴望。作為學生，我們由于缺少對社會具體方面的了解而誤以為自我人生道路必須是某個方面，而這過于主觀的認知無疑減少了他更多的可能。很多人終其一生都不明白自我想要什么，也就是并不明白自我的夢想。任初七曾說：夢想，是堅信自我的信念，完成夢想的欲望和永不放棄的堅持，是每個擁有她的人最偉大的財富。夢想是一種衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的執著，是一種回首往事，無悔此生的信念。一個著名的英國主教的墓志銘上闡述了他追尋夢想的一生，他從年少之時到漸漸成熟明智以及到遲暮之年，從想要改變世界到只想要改變國家到最終連改變自我的家人都無能為力，直至其臨終之際，才真正意識到，他只能改變自我，再試著去改變家人，最終也許能夠改變世界。空泛的談及夢想，而不告以行動這又有何用？活在當下，駐足此刻，在明白自我真正想要什么之前將眼光放在現實之上，而不是一味沉浸于幻想。唯有對于未來，心懷渴望，活在當下，不斷前行，你才能明白自我想要什么，才能得到自我真正的渴望。

?慎思篇——

3.心懷渴望，不斷前行

仰望星空，天上繁星閃爍，雖然它依舊遠不可及，可是只要我心懷渴望，不斷前行，繁星之中終有一顆星星會降落在我的手心，她是夜空中最亮的那一顆。伸手摘星，即使徒勞無功，亦不至于滿手污泥。喧囂與浮華之后是自我無法得到認可的迷茫，迷茫使我只能無力的選擇喧囂與迷茫來麻痹自我。

4.心懷渴望，不斷前行

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5.心懷渴望，不斷前行

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6.心懷渴望，不斷前行

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7.心懷渴望，不斷前行

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8.心懷渴望，不斷前行

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明辨篇

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